四句情诗（通用15篇）
篇1：四句情诗
结婚说四句 贺词四句联
好日时辰一个到,贺客纷纷闹吵吵,大家六〈十二〉点 来等候,要看新娘翁仔头。新娘生水任你看,人伊无妆卡水旦,子婿〈新郎〉娶伊 来做伴,两个有孝敬是大。新娘生水看现现,夫妻一对好姻缘,呷酒恭贺四句变, 尪某和好百二年。新娘新式真齐众,子婿缘投有才能,夫妻姻缘有意向, 入门家和万事成。
新娘生水笑微微,子婿缘投有福气,今晚洞房好情意, 〈冬尾〉明年贺你生男儿。厝边头尾逗欢喜,欢喜新娘生男儿,大家嘛来逗欢喜, 欢喜新娘生双生。新娘新式穿洋装,好话那想又那讲,新娘可比富贵娘, 子婿可比富贵翁。新娘生水笑吻吻,好时好日来合婚,今暗两个做阵困, 后日百子共千孙。新娘生水笑呵呵,子婿缘投得人和,厝边头尾拢呵老, 呵老两个真合和。新娘生水笑咳咳,子婿缘投好人才,今合婚欢喜代, 财子寿全一齐来。
○○两府结联婚,窈窕淑女配郎君,子婿才 高真 君子, 新娘可比仙女出洞门。婚礼办到这麼大,大家来看才会知,子婿缘投又慷慨, 新娘亲像仙女下凡来。两人相爱好逗阵,夫妻和好真同心,尪某好命相致荫, ○府大厅发黄金。
大家呵老新娘水,好话那讲那发挥,两个双双甲对对, 添丁发财大富贵。翁某感情糖蜜甜,两人牵手出头天,阖家平安大赚钱, 子孙富贵万万年。茶盘金金,茶瓯深深,新郎新娘,那无相吻,这杯甜茶, 我不敢饮。
茶盘圆圆,甜茶甜甜,两姓合婚,冬尾双生。
龙凤相随,大鱼开嘴,夜夜相对,万年富裕。
头插红桃,身穿红袄,夫妻保老,百年和好。
新娘大方,学问相当,国语贤讲,腹内会通。
新郎才子,新娘高女,夫妻和好,诚实规矩。
新郎才子,新娘高女,乖巧子儿,逐个规矩
新娘好学问,今日配良君,是大著孝顺,百子传千孙。
新娘真古意,闹久会生气,大家等来去,给伊做把戏。
大家紧起行,给伊去输赢,著爱卡打拼,粘咪做阿娘。
来呷新娘一杯茶,给你一年生双个,一个手里抱,一个 土脚爬。
门当又户对,荣华兼富贵,今夜日子水,赶紧去做堆。
两姓来合婚,年年有钱春,给恁大家官,双手抱双孙。
新娘贤化妆,学问真相当,国语又会讲,英语嘛会通。
今日娶媳妇,入门荫丈夫,新年起新厝,珠宝归身躯。
今日好日子,两姓结连理,冬尾〈明年〉确定生,阁来 你恭喜。
新娘娶入厝,家财年年富,今年娶媳妇,明年起新厝。
新娘真慷慨,新郎好人才,好话讲归载,为著恁相爱。
新房真好细,紧来请甜茶,翻等新年过,一人抱一个。
茶盘四角卿,中央排茶钟,甜茶不烧冷,子孙代代兴。
财是国家宝,流通真正,但是我卡无,不敢送过多。
好意请人客,物件捧真多,爱呷阁再提,不通加讲话。
新娘真和平,年尾生双生,一个理国政,一个进朝庭。
厅堂全人客,男女数千个,喜酒呷真多,等候又呷茶。
篇2：四句情诗
仟僖年结千年缘，百年身伴百年眠。天生才子佳人配，只羡鸳鸯不羡仙。
百年修得同船渡，千年修得共枕眠。恭贺你们的美好姻缘！
神仙何足慕，只是羡鸳鸯。祝两位新婚快乐，永寿偕老
百年好合，比翼双飞！
金屋笙歌偕彩凤，洞房花烛喜乘龙。
手捧甜茶讲四句，新娘好命荫丈夫；奉敬家官有上取，田园建置千万区。
天赐良缘人人有，郎才女貌无卡轮；琴瑟和鸣早结珠，早生贵子荫丈夫。
篇3：记住四句教育箴言
第一句:学生需要的其实只是一种亲情
研究表明, 经常受到家长抚摸的孩子归属感更强。这种归属感, 其实就是一种亲情的自然交流。孩子在家需要亲情, 在学校同样需要这种亲情的延续, 担负起这种责任的只能是同学和老师。同学只是伙伴, 作为成人, 教师的角色里则渗入了更多父母的影子。青少年儿童情感丰富、情绪敏感, 得到师爱与非爱都会喜形于色。“爱是教育的基础”, 但不适当的爱也会使学生受到伤害。譬如:学生常说“亲爱的妈妈”, 也常说“敬爱的老师”, 亲爱包含着亲情, 敬爱包含着敬意。如果你是学生, 做一道单选题, 在“亲爱”与“敬爱”之间, 你会选择什么, 答案不言而喻。“亲其师, 信其道”, 不是将“敬爱的老师”变成“亲爱的老师”了吗?少一些精神权威, 少一些师道尊严, 就会少一分敬畏, 多一分亲切。是谁拨动了学生的心弦, 不是你的教鞭, 不是你的说教, 而是你的慈爱和温柔。记住吧, 学生需要的其实只是一种亲情, 无论何时, 无论何地。
第二句:成长就是不断犯错和改错的过程
没有人能够保证一生都不犯错误, 只不过错误分大小、多少而已。甚至也没有人能够保证一天不犯错误, 因为你当天所做的事情也许有更好的方案, 那么你没有找到这个最佳方案本身就是一种错误。作为学生, 身体尚在发育, 心智并不成熟, 从法律上讲是部分民事行为能力责任人, 犯了错甚至自己还不知错在何处, 你又怎么能要求他不犯错误呢?基于这样一个思想认识上的前提, 我们就会做出一系列教育行动上的准备。其一, 不是你允许不允许学生犯错, 而是学生必然会犯错, 我们应该明白这样一个简单的道理:成长就是不断犯错和改错的过程。其二, 既然学生犯错就像庄稼倒伏一样自然, 那么学生改错也应像庄稼重新直起一样需要时间, 老师应学会耐心等待。其三, 让学生少犯一些不该犯的错误, 需要教师的悉心指导, 教师不是篱笆而是园丁。其四, 帮助学生尽快改正错误, 不要疾言厉色、恶言恶语、讽刺挖苦、体罚心罚、上门告状。学生的过错不是你情绪宣泄的借口, 一次失当的处置可能会毁了孩子的一生, 也可能给你自己背上良心的枷锁。
第三句:孩子的自尊心比我们想象的更强烈
中国有句古语, 叫做“有心向佛, 人即为佛”。苏霍姆林斯基也说过:“每个人都有一颗成为好人的心。”学生的自尊心远比我们想象的更为强烈。每一个学生都希望自己是成功者, 都期待着收获肯定和赞誉。这就要求我们充分地尊重和信任学生, 坚信学生是可以被教好的, 关键是教师如何教。要动之以情, 晓之以理;要掌握爱的艺术, 因为爱首先就是一种信任、一种尊重, 是一种抵达灵魂的教育过程。只有充分尊重、爱护学生, 才能激起学生心灵的涟漪, 缓释他们的抵触情绪, 从而达到转化引导之目的, 使学生按照教育目标投入学习, 处理好学习、生活、工作各方面的关系。学生渴望被赏识, 因为赏识使他们看到了成绩, 看到了光明, 提高了勇气, 增强了信心。学生不是没有长处, 而是教师缺少发现。
第四句:教育应当是一种拒绝雕琢的自然生态
虽然是一句大白话, 但是我们常常会在不经意间忘掉了它!有一则故事流传甚广, 我也是其不遗余力的传播者。在一个阳光明媚的星期天, 聪明的男孩汤姆给妈妈写下了一张账单:“汤姆给妈妈到超市买食品, 妈妈应付5美元;汤姆自己起床叠被, 妈妈应付2美元;汤姆擦地板, 妈妈应付3美元;汤姆是一个听话的好孩子, 妈妈应付10美元, 合计:20美元。”汤姆写完后, 把纸条压在餐桌上, 便上床睡大觉去了。忙得满头大汗的妈妈看到了这张纸条后, 只是宽容地笑了笑, 随即在上面添了几行字, 放回了汤姆的枕边。醒来的汤姆, 看到了这样的一张账单:“妈妈含辛茹苦地抚养汤姆, 汤姆应付0美元;妈妈教汤姆走路、说话, 汤姆应付0美元;妈妈以后还将继续为汤姆奉献, 汤姆应付0美元;妈妈拥有一个天使般可爱的小男孩, 汤姆应付0美元, 合计:0美元。”这张纸条被汤姆珍藏一生。这是一个独特而卓有成效的教育案例。这则案例里, 既有母亲博大宽广的胸怀, 也有高超绝妙的教育艺术。著名特级教师于永正说:“当老师教育学生时, 如果学生知道你在教育他, 你的教育就失败了。”
篇4：还乡日记：比四句
他的儿子们挣了大钱，为他盖了四层楼。他正在二楼看电视，我注意到是清宫戏，《还珠格格》之类的才子佳人戏。他连说好看。K六十多岁，典型的海南岛农民，瘦削，嘴阔，满脸青筋，笑起来很慈祥。海南岛农民天天晒烈日，老了无余肉。K也如此。
K关了大彩电，跟我说话。谈到几个儿子，骂声“花花公子”！不过嘴角带笑意，一点都没责怪的意思。他说话有一个特点，讲上三四句散文，必定来一对韵句，如“流水过沟土阻隔，光阴过去无物拦”（在海南话里，“隔”与“拦”押韵），如同七言古诗。他吟诵得特别溜，我的海南话久不用，跟不上，不过听懂的很精彩。一时听得目瞪口呆，恨自己没带录音笔来。
这种说话方式，家乡叫“比四句”，是崖州民歌的流风余韵。普通话叫“出口成章”，村里叫“有嘴才”。我的家乡，旧属海南岛的崖州，跨三亚市与乐东县，五六十万人，历来是荒蛮之地，但崖州民歌，远近知名。爱诗歌，正如饮食男女，人之天性也，乡间的“赛歌会”，农闲之余，每每有之。我老爸讲，民国时，不会唱民歌，老婆都讨不到！至于已婚的男女歌手，互讴日久，相约私奔的，情天恨海，这些乡间的“梨园逸事”，不绝于耳，田间地头，其名声也不下于谢霆锋、张柏芝之辈！
这里骈手骈足、面目黧黑的“李白”“杜甫”“李清照”们，唱“妹妹你坐船头啊，哥哥在岸上走”么？错。他们唱的是“孟光”“姜子牙”“梁山伯”“祝英台”“贾宝玉”。我们这里虽偏僻，但那些退休干部、草根文人、中小教师，闲暇之余，退休之后，摇头摆尾，硬把《三国演义》《水浒传》《红楼梦》等一干名著，统统译成了方言体的“史诗”。我老爸，退休老校长，就是其中一员，最近刚把《封神演义》译成民谣呢。这些民谣什么体？统统是七言古诗，对仗工整，典故铺天盖地，无知无识辈如我，看得张口结舌，穷于应付，翻着民间自印的《崖州民歌》，惶惶然，还以为“梦回唐朝”了……一千多年前，唐诗的民间“土壤”，也不过如此吧。
唱民歌，那也分级别的。低水平的，只能死记硬背，但“比四句”要求更高，歌者必须能即兴发挥，脱口而出，有急智。想想K的一生，每说三四句散文，就用一对韵句，天知道他即兴创作过多少韵句？全部录下来，写了一万首诗的大诗人杨万里，也未必比得上他。但终其一生的即兴创作，都无声无息消失了，如同投入大河的无数石子，没一点痕迹。不过，我倒不特别惋惜，我们自己的生命，谁敢夸口说必然会在这个大地上留下什么痕迹呢？
回家后，跟家人谈起K的口才。都夸是老一辈的“乡村才子”，现在没这样的人才了。1940年代出生的，我父亲这一辈，能即兴诵诗的人很少，出村读书的，根本就不会。父亲还跟我“揭发”K：当年，K不肯好好读书，捉鱼捕鸟，贪玩。上小学走到半路，书包一丢，盘腿树荫下赌钱，结果没读成书，务农过了一辈子，生了一堆孩子。
我想：虽如此，他年轻时，估计是村里的“风流才子”，所以几个儿子才继承他的“流风余韵”。联想到他爱看才子佳人戏，他的“乡村才子”身份，也就契合了。真正的“乡村诗人”，是他这样的“口头党”，现在说的海子、普希金这些乡村诗人，实为“文字帮”。
因为鼓励父亲收集乡土资料，父亲专门拍了不少村人的生活。其中一段视频，拍村里的春节民歌比赛，参赛者15人，50-70岁之间，有男有女。村委会出面组织，评比打分，主题为“讴歌改革开放，赞美祖国的伟大变化”。奖金五百元。比赛在村里广场上举行。听众两百多人，不算多，但比赛者很投入，也很真诚。我注意到，他们的祝愿都是：健康、升官、发财。再加上多子多孙，中国人的价值观全在这了。
家人说，前年的冠军，今年还是特别出色，高出众人，但独乐乐不如众乐乐，不好老给他冠军，于是乎把他落了榜。老人颇为不平，逢人诉冤，倒不是图那五百元，而是认为评委不公，不实事求是……
哎哟喂，这可是我们村的“超男黑幕”啊！
篇5：冬至古诗四句
杜范
至日冲寒扫墓墟，凄然一拜一欷嘘。
蓼莪恨与云无际，常棣愁催雪满裾。
误落世尘惊日月，谩牵吏鞅废诗书。
篇6：四句话四件事
出的：
——“四句话” 就是:
使命光荣、责任重大、功在当今、利在后人；
——“四件事”就是:
一要明确指导思想。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，贯彻落实党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央的重大决策部署，做到 “一围绕”，即紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性；“两坚持”，即坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，坚持以为民务实清廉为主要内容；“三突出”，即突出县处级以上领导机关、领导班子和领导干部这个重点，突出加强对全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线、社会主义核心价值观、反分裂斗争，突出作风建设；“三着力”，即着力贯彻落实中央八项规定精神、自治区党委“约法十章”和“九项要求”，着力解决“四风”、“两问题”，着力以整风的精神开展批评与自我批评；“六个贯穿始终”，即把正面教育贯穿始终、开门搞活动贯穿始终、领导带头贯穿始终、分类指导贯穿始终、边整边改贯穿始终、制度建设贯穿始终。
二要明确总体要求。
坚决贯彻落实中央提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，结合西藏实际具体化，贯穿到教育实践活动的各个环节和全过程。“照镜子”，就是要做到“五对照、五增强”，即对照党章、增强党员意识，对照廉政准则、增强廉洁意识，对照改进作风要求、增强自律意识，对照群众期盼、增强公仆意识，对照先进典型、增强先锋意识，永葆共产党人的政治本色；“正衣冠”，就是要做到“三端正、三严明”，即端正思想、严明政治纪律，端正行为、严明工作纪律，端正形象、严明生活纪律，树立为民务实清廉的好形象；“洗洗澡”，就是要做到“五提醒、五批评”，即纪委机关提醒、组织部门提醒、审计部门提醒、巡视组提醒、“两代表一委员”提醒，主要领导批评、督导组批评、相互批评、自我批评、对下级批评，清洗思想和行为上的“灰尘”；“治治病”，就是要做到“三整治、三见效”，即集中整治不符合中央八项规定要求的违法违纪现象，集中整治“四风”，集中整治“两问题”，在改进作风、密切联系群众上见成效，在反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风上见成效，在坚定政治立场、弘扬求真务实精神、推动西藏发展稳定上见成效。
三要明确基本原则。
坚持正面教育为主，坚持批评与自我批评，坚持开门搞活动，坚持分类指导，坚持领导带头，坚持突出实践特色。
四要明确方法步骤。
全区教育实践活动自上而下、压茬推进，抓好学习教育、听取意见；抓好查摆问题、开展批评；抓好整改落实、建章立制。
陈全国指出，要坚持把中央的部署要求与地方实际紧密结合起来，突出群众路线教育实践活动的实践特色，着重抓好八个方面的载体：要开展“为了谁、依靠谁、我是谁”群众路线大讨论活动，开展弘扬民族主义教育活动，开展“民族团结党员先锋行”活动，开展“领导干部进村入户、结对认亲交朋友”活动；要深化干部驻村工作，深化干部驻寺工作，深化城镇网格化管理，深化“先进双联户”创建评选，努力体现群众路线教育实践活动的特点。
陈全国要求，教育实践活动要坚持贯彻求真务实精神，既要集中整治好中央提出的“四风”（形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风），也要结合西藏实际，努力解决好“两问题”（政治立场不坚定、作风飘浮懒散问题）。
要解决形式主义的问题，牢固树立求实观念，着力消除文山会海，严厉查处虚假行为；
要解决官僚主义的问题，加强党性修养，联系服务群众，健全监督机制；
要解决享乐主义的问题，一方面要树立长期艰苦奋斗的思想，一方面要对各级党员领导干部落实工作和生活待遇规定的情况进行专项治理；
要解决奢靡之风的问题，教育引导党员干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，做到艰苦朴素、精打细算、勤俭办一切事情；
要解决政治立场不坚定的问题，教育引导广大党员干部始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在反分裂斗争这个重大原则问题上旗帜鲜明、立场坚定；
要解决作风飘浮懒散的问题，倡导求真务实、真抓实干，坚决整治“推、拖、等、靠、飘浮、懒散”等消极现象，坚决整治脱岗、离岗、在岗率不高的问题。
陈全国强调，要坚持在建章立制上下功夫，建立健全理论学习制度、坚守岗位制度、公开承诺制度、直接联系群众制度、调查研究制度、科学决策制度、干部考核选拔任用制度、领导干部工作生活制度、生态环境保护制度、责任追究制度等十个方面的制度，推动转变工作作风、密切联系群众制度化、规范化、常态化。
篇7：育儿关键四句话
这位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是：
1，学校有什么好事发生吗？
2，今天你有什么好的表现？
3，今天有什么好收获吗？
4，有什么需要爸爸的帮助吗？
看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义：
第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不好的； 第二个问题实际上是在激励女儿，增加她的自信心；
第三个问题是让她确认一下具体学到了什么；
第四个问题则有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。
就是这简简单单的四个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。
在教育理念中，要把孩子教育好，最关键的就是亲子关系要处理好。如果家长在孩子心中建立起绝对的信任，孩子相信家长无条件地爱着自己，相信家长所有批评、表扬的出发是为了自己好，如果孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种关系是良性的，是相互关爱、相互支持、相互理解的稳定关系。在这种情况下，所有教育孩子的最简单的事情，用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子成长”。但是，现实生活大部分人的亲子关系是不稳定的，或者说是扭曲的，孩子并不能真正信任家长。
谁家的父母都是爱自己的子女的，但中国98%的家长错把爱的方式当成了爱。比如给孩子最好的东西吃，最好的衣服穿，这只是一种爱的方式，并不是爱本身。而家长们的爱也经常是有条件的，比如会出现只要这次考试得了前三名，就带你去哪里玩等等。
爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是一种平等的关系，是无条件的，是一种整体接纳的，是要让对方接收到的，要真正做一个好家长并不难，要教育好孩子一定要注意下面几句话： 1，绝对禁止高压/打骂孩子的做法，建立平等的关系。
2，真正地无条件爱孩子，给予孩子精神意义上的爱。
3，一定要尊重孩子的独立人格。
4，用正面的方法教育孩子，时常对其鼓励表扬。
5，调正亲子关系，这是最重要的一点。
6，要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句话，教育好孩子就是易如反掌的事情了。大道至简，教育孩子简单到这个程度就是一种境界了！
篇8：四句情诗
[ 第一句 ] 宏观政策:保持定力狠抓结构转型
中共中央政治局2014年12月5日召开会议分析研究2015年经济工作,会议强调要保持稳增长和调结构平衡,坚持宏观政策要稳、微观政策要活、社会政策要托底的总体思路,保持宏观政策连续性和稳定性,继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策。这意味着2015年我国的宏观政策仍然会保持连续与稳定,政府不会为经济一时波动而采取短期的强刺激政策,而是会更加注重中长期的健康发展。在这一思路指导下,“新常态”下的促进结构转型工作也将得到进一步推动。
回顾过去几年的多次宏观政策,包括中央政府在内的各级政府进一步刺激经济的可用资源越来越少,刺激的边际效应也在逐步递减。2014年10月,国务院总理李克强再度强调经济处于合理区间,仍将保持宏观政策的连续性稳定性,坚持区间调控、定向调控和预调微调。在“三期叠加”的大背景下,各个领域或多或少正在逐步适应“新常态”、中高速经济增长逐步转变为中高速经济增长的现实。可以预计,2015年的宏观经济政策会保持“定力”,更加具有稳定性与连续性,积极的财政政策和稳健的货币政策将得以延续,2015年的经济发展也将更加稳健。
与以往相比,十八大以来,宏观政策的实施方式和途径发生了巨大变化。2014年7月,李克强总理明确指出,在调控上不搞“大水漫灌”,而是抓住重点领域和关键环节,更多依靠改革的办法,更多运用市场的力量,有针对性地实施“喷灌”和“滴灌”。今年以来,这样的“喷灌”与“滴灌”已经涉及了投资、外贸、金融、财税以及改革等各个方面,而新的一年中,这样的“喷灌”与“滴灌”还将涉及更多的方面,战略性新兴产业以及服务业将更多地受惠于这些政策,这样的有针对性、选择性的微观刺激政策在2015年会更加频繁地出现,微观经济政策也将更加具有灵活性。宏观要稳,微观要活,这样的指导思路无疑会大大促进经济结构调整与转型以及经济发展动力的多元化,可以预计,2015年整体国民经济的发展将开始逐渐由要素驱动与资本驱动转变为创新驱动,经济发展的质量将会进一步提升,结构将得到进一步优化。
[ 第二句 ] 土地改革:登记流转释放城镇化红利
在不动产登记和农村土地确权登记的基础上,预计2015年土地改革将成为贯穿各领域改革的一条红线。
土地改革是“牵牛鼻子”的改革。首先,通过土地改革,可以完善土地租赁、转让、抵押程序,建立城乡统一的建设用地市场 ;其次,可以让土地通过抵押等形式进入资本市场,从而拉动以农村土地为基础资产的金融改革创新,为我国金融发展注入新的活力。再次,土地改革使得产权更加明晰,可以为深化财税体制改革奠定了基础。最后,土地改革有利于加快我国农业集约化进程,提高资源使用效率,促进我国生态文明体制改革,推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。
十八届三中全会以来,农村土地承包关系、农村土地经营权流转、新型农业经营主体、农业社会化服务体系等方面改革持续推进,全国58个“农村改革试验区”进行了农村宅基地制度改革。在农民住房财产权抵押、担保、转让,创新土地流转形式,加大金融服务对农村支持力度,探索农民增加财产性收入渠道等领域已形成一批可复制推广的经验。目前,我国已经在全国展开确权登记工作,按照部署,全国将用约5年的时间基本完成确权登记工作,这对保障农民宅基地用益物权、放 活农村土地 经营权具有 深远的意义。
我们预计,2015年我国将继续推进 农村土地登 记确权工作,在此基础上加快发展土地经营权流转市场,稳步推进土地经营权抵押、担保试点,促进农村土地规模化经营,让土地改革释放出更多的城镇化红利,让广大农民平等参与农村土地改革,共享现代化成果。
随着我国农业现代化进程不断推进,我国农业正处于由传统农户分散经营向集约化的新型经营体系转变的新阶段,农村经济的改革创新已成为必然趋势。2015年我国仍将坚持土地改革,解决好土地流转、规模经营的突出问题,释放城镇化红利,形成全国人民能够共享的改革成果。
[ 第三句 ] 金融改革:利率市场化推动资本形成
2014年是贯彻落实十八届三中全会精神,全面深化改革的第一年,金融改革有效推进,也取得了阶段性的进展。展望2015年,金融改革仍将是深化改革的核心。金融改革的重点将集中在加快利率市场化进程,使中国从“高储蓄”向“高资本形成率”转型。
十八届三中全会关于全面深化改革的指导思想是让市场在资源配置中起决定性作用,那么对于金融改革来说,放开市场这只“看不见”的手,最重要的一步就是实现利率市场化。继2013年7月,人民银行决定全面放开金融机构贷款利率管制,由金融机构根据商业原则自主确定贷款利率,贷款利率实现完全市场化后,2014年11月21日,人民银行将人民币存款利率浮动区间上限由基准利率的1.1倍扩大至1.2倍,同时还简化了存贷款基准利率的期限档次,扩大了利率市场化定价的空间。2014年11月30日,酝酿了二十多年的存款保险制度方案正式推出,不仅能够完善金融机构市场化退出机制,同时作为利率市场化的必要条件,它保证了存款利率的放开和充分的市场竞争,是利率市场化乃至金融改革过程中的关键步骤。
央行行长周小川曾于2014年7月表示“利率市场化两年内应该可以实现”,作为利率市场化的前置性改革,如果存款保险制度在2015年1月推出, 意味着2015年利率市场化具备加快推进的条件,存款利率上限可能会在明年逐步放开。那么实现利率市场化之后 ,将充分提高资金的配置效率,促进资本形成。
但是,利率市场化短期内,对缓解通货紧缩、提高平均社会利润率、推动短期经济繁荣等方面发挥重要作用。但利率市场化完全放开可能导致以下问题:大型商业银行存款利率升高,中小银行生存空间被挤压;社会融资渠道仍然以银行贷款为主,社会融资成本进一步上升,中小企业困境没有缓解;实体经济吸收社会资本有限,虚拟经济繁荣等。
当前,金融体制的改革应保证实体资本和虚拟资本的均衡。经济发展增速放缓或者资本未能按照预期进入实体资本,那么虚拟资本的增长将进一步增加经济发展系统性风险,推动经济泡沫的膨胀,导致经济“虚假繁荣”。因此,2015年,金融体制改革可能出现以下变化:《存款保险制度》正式出台;配合国家“一带一路”、“自贸区”和“长江经济带”建设等宏观战略,定向降准、降息;进一步简化存款利率期限档次;重组地方债,显现化潜在风险,资产置换、售卖等进行救助;人民币结算范围扩大,适当放宽汇率区间,衔接人民币离岸市场;CDS、MLF等流动性工具多样化,货币市场隔夜拆借利率或国债市场回购利率逐渐替代存款利率成为宏观调控重要工具。
[ 第四句 ] 对外开放:“一带一路”助力中国“走出去”
2015年,世界经济将保持复苏态势 , 但是仍然面临不少困难。由于欧洲经济处于停滞,中欧贸易将保持平淡;一些主要新兴市场经济体,由于美元升值以及世界通缩造成的影响,经济也难言乐观;中美贸易值得期待,在美国经济增长、美元升值、油价下跌、美国就业好转以及美联储加息的情况下,美国对中国的进口或许将增加;因此,2015年我国外贸形势将保持平稳。
上海自贸区在转变政府职能、营造国际化市场氛围、创新机制上,取得了很多的新经验。在2015年,这些经验将加速扩展到全国,将有更多的城市成立自贸区;大陆跟台湾的服贸协定也将加速推进。对外方面,打造升级版中国东盟自贸区;争取签署中美双边投资协定;加快中巴贸易走廊、中印缅孟经济走廊建设;推进中日自贸区谈判并加快研究中欧自贸区建设,从而建立起连接全球的自贸区网络。
“一带一路”战略助力中国走出去。通过大规模基础设施建设,将为我国的多个过剩行业包括水泥、钢铁、玻璃等带来巨大的机会,同时高铁、大飞机等高科技行业都可以借助本次机遇获得发展,对我国制造行业的升级换代具有巨大的推动作用;促进我国的能源国际合作,促进能源贸易,提高我国的能源安全;也会为我国企业带来众多的投资机会,加快我国对外投资的步伐;“一带一路”战略不仅促进国内经济转型发展,扩大、优化对外开放格局,也是建立国际经济政治新秩序的重大战略部署,增强我国国际影响力。
篇9：四句话走近孩子
第一句话：今天学校发生了什么有趣的事吗？
当孩子放学回家时，父母的第一句话往往是，今天有没有作业？或作业做完了吗？ 这样的问话很难引起孩子的共鸣，他们只会认为，父母是一个监工，或只在乎自己的学习，因而表现十分冷淡，不愿和父母多说一句话。如果父母能问一句，今天学校发生了什么有趣的事吗？相信大多数的孩子都会打开话匣子。
第二句话：今天你有什么好的表现吗？
闪光点是一个人价值的体现，也是一个人自信的源泉，每个人都渴望得到别人的肯定和称赞，孩子也不例外。当你在询问孩子有什么好的表现时，其实你的内心早已做好了夸奖孩子的准备，孩子当然不会拒绝。父母的夸奖对孩子的成长十分重要，尤其是少儿期，因此，父母要抓住每一个机会，努力寻找孩子身上的闪光点，并且放大它，让它成为孩子上进的动力。
第三句话：你今天有什么收获吗？
当你在询问孩子有什么收获时，一方面可以了解孩子对知识的掌握情况，做到心中有数，对症下药。对于好的方面，给予孩子鼓励和祝贺，对于不足的方面，给予孩子适当的点拨和引导；另一方面，也可以起到一定的沟通作用，孩子可能会向你诉说起学习的酸甜苦辣。当然，我这里说的收获，并非单指学习，包括生活的方方面面。
第四句话：你有什么需要爸妈帮忙的吗？
篇10：公司元旦四句半
棉田双除是难题，棉田草净功劳大功劳大 产品效果真是好，专业高效又安全
技术服务是个宝，**产品离不了今年公司形势好，全面发展有提高
领导运筹在帷幄，各项政策显效果公司发展为啥好，团队精神离不了
各个部室功不小，现在咱就表一表再说**技术部，兢兢业业真劳碌
创新攻关争第一，产品技术永争先销售部门不简单，藏龙卧虎势比天
技术业务样样通，销售业绩年年翻客服部里四朵花，接听电话快累趴
全面服务顶呱呱巾帼不比须眉差看看**门市部，日日发货反反覆，门市物流两头跑，货物配送不出错，财务天天理财忙，现金票据样样管
大事小事都操心，收入支出找平衡办公事务真琐碎，你可别说无所谓
公司事情无大小，每份付出都珍贵公司发展好又快，人人面前有功劳
大家千万别骄傲，齐心协力创佳绩纵观**新明天，产品技术都领先
业绩定要向上翻，一年更比一年好今晚节目比较多，俺们不在多啰嗦
祝愿大家乐开怀，开怀大笑到明年我们说的好不好，来点掌声要不要
现在我们做准备，大家一起来撤退
篇11：学校联欢四句半（精选）
素质教育德智体，教师学生齐努力，全靠班级凝聚力，赶超先进好样的，——没说的!——争第一!
3班学生运气好，4初三4班潜力多，老师教学水平高。定有龙藏和虎卧。
暂时领先不骄傲，巩固稳定好成果，遭遇挫折心不躁，学习要靠脑灵活，——赶超!——拼搏!
5非常活泼初三5，6初三6班真不错，力争冠军归我属。非典难关共渡过。
人才济济能力强，各科成绩上得快，团结一致互相帮，稳定团结奔未来，——快上!——大步迈!
7初三7班好样的，88班集体在前进，互助学习一帮一。学习努力有后劲。
干部模范作用强，各项评比列前茅，全班同学紧跟上，老师同学立功劳，一一当仁不让!一一争最好!
9卧虎藏龙初三9，1010班学习有实力，聪明活跃数一流。还要好好练身体。
篇12：金刚经“四句偈”我见
我在读《金刚经》时，有六处提到了“四句偈”。这四句偈到底是哪四句偈呢？
我在网上搜了，有人说是指：身空，心空、性空、法空。即须陀洹果、斯陀含果、阿那含果、阿罗汉道。
首先，我认为这个答案非常错误，其因有三：
一、《金刚经》全名为《金刚般若波罗蜜经》。般若波罗蜜经都属于大乘经文，是教导众生如何修得阿耨多罗三藐三菩提道的经文，即证得佛界。而须陀洹果、斯陀含果、阿那含果、阿罗汉道是小乘中的四个级别的称谓，用小乘级别来说大乘的经文，绝对是不可能解释通的。好像一个人，用小学数学知识去证明大学的高等数学题，是不可能完全证明的。也好像只有初级物理知识的人来解释广义相对论一样，不管怎样也解释不了。
二、在《金刚经》中，佛与须菩提一问一答也说明了。
「须菩提！于意云何？须陀洹能作是念：『我得须陀洹果』不？」
须菩提言：「不也，世尊！何以故？须陀洹名为入流，而无所入，不入色声香味触法，是名须陀洹。」
「须菩提！于意云何？斯陀含能作是念：『我得斯陀含果』不？」 须菩提言：「不也，世尊！何以故？斯陀含名一往来，而实无往来，是名斯陀含。」 「须菩提！于意云何？阿那含能作是念：『我得阿那含果』不？」 须菩提言：「不也，世尊！何以故？阿那含名为不来，而实无来，是故名阿那含。」 「须菩提！于意云何？阿罗汉能作是念：『我得阿罗汉道』不？」 须菩提言：「不也，世尊！何以故？实无有法名阿罗汉。世尊！若阿罗汉作是念：『我得阿罗汉道』，即为著我人众生寿者。世尊！佛说我得无诤三昧，人中最为第一，是第一离欲阿罗汉。我不作是念：『我是离欲阿罗汉』。世尊！我若作是念：『我得阿罗汉道』，世尊则不说须菩提是乐阿兰那行者！以须菩提实无所行，而名须菩提是乐阿兰那行。」
从上面对话中，须菩提对这四种境界都说“不”。因为须菩提是乐阿兰那行者，如果只得这四种境界，须菩提就不是乐阿兰那行者了。乐阿兰那行者即寂灭道者。
三、在《金刚经》中，须菩提在第一句话中很明确的定位了受教对象，即菩萨。须陀洹果、斯陀含果、阿那含果、阿罗汉道根本没有达到菩萨果界，如何能用来说教于菩萨？
佛经是本师释迦摩尼佛用49年时间进行的说教记录，无一处出入，无一处相互冲突，那是多大的智慧！我们一般人说不了半天话，前后矛盾者数不胜数。如果自认为有出入、有冲突者，是自我修学不够，不要怀疑佛所说经文。佛是说：“众法平等，无有高下”，但众生心趣不同，智慧、业障、嗔恚不同，佛果因缘、悟性也自然不同，能领悟的趣义随之不同了。
总上三点，说“四句偈”是身空，心空、性空、法空。即须陀洹果、斯陀含果、阿那含果、阿罗汉道的说法，是非常错误的。信者难以修正果，宣传者可能堕入恶道。希望真正修佛者一起弘扬正确佛道，避免随信者走入邪道。
也有人说“四句偈”是： “若以色见我 以音声求我 是人行邪道 不能见如来”
我认为不贴切，因为内容比较空乏，说教成份太少。
那这“四句偈”到底是什么呢？我认为其实就在《金刚经》经文中，是指向修成阿耨多罗三藐三菩提的一条金光大道。
在《金刚经》快结束时，佛说：“须菩提！发阿耨多罗三藐三菩提心者，于一切法，应如是知，如是见，如是信解，不生法相。” 首先是：知。
1、若菩萨有我相、人相、众生相、寿者相，即非菩萨。
2、菩萨于法，应无所住，行于布施，所谓不住色布施，不住声香味触法布施。
3、菩萨不住相布施，其福德不可思量。其次是：见。
“不可以身相得见如来。何以故？如来所说身相，即非身相。”
“凡所有相，皆是虚妄。若见诸相非相，则见如来。” 另外是：信解。
“如来灭后，后五百岁，有持戒修福者，于此章句能生信心，以此为实，当知是人不于一佛二佛三四五佛而种善根，已于无量千万佛所种诸善根，闻是章句，乃至一念生净信者，须菩提！如来悉知悉见，是诸众生得如是无量福德。何以故？是诸众生无复我相、人相、众生相、寿者相。”
最后是：不生法相。
“无法相，亦无非法相。何以故？是诸众生若心取相，则为著我人众生寿者。
“若取法相，即著我人众生寿者。何以故？若取非法相，即著我人众生寿者，是故不应取法，不应取非法。以是义故，如来常说：汝等比丘，知我说法，如筏喻者，法尚应舍，何况非法。
“须菩提！于意云何？如来得阿耨多罗三藐三菩提耶？如来有所说法耶？”
须菩提言：“如我解佛所说义，无有定法名阿耨多罗三藐三菩提，亦无有定法，如来可
说。何以故？如来所说法，皆不可取、不可说、非法、非非法。所以者何？一切圣贤，皆以无为法而有差别。”
《金刚经》好比现在的议论文，论点是： 须菩提第一句话中：“希有！世尊！如来善护念诸菩萨，善付嘱诸菩萨。世尊！善男子、善女人，发阿耨多罗三藐三菩提心，应云何住？云何降伏其心？” 这句话我认为说明了两个问题：
1、善男子善女人，发阿耨多罗三藐三菩提心，即是菩萨；
2、菩萨如何证得阿耨多罗三藐三菩提心。
菩萨如何证得阿耨多罗三藐三菩提心，这也是《金刚经》的论点。
接着，佛对这个论点提出了知、见、信解、不生法相四个方面的理论论据。后面则对这四个论据展开论证。后面论证对于我们理解和掌握难度较大，我们只要掌握了这四个论据就已经知道了《金刚经》的宗义，所以佛说：“乃至四句偈”，不是“四句偈”。
因为《金刚经》好比所有般若波罗蜜经的精髓总结一样，所以佛说：“一切经皆从此经出”，也同样佛在别的经典中对各个阶段有更详细的说教。希望各位同修遇到问题时，第一步，自己修行证得；第二步，自己确实证得有疑惑时，找到相关佛经修学；第三步，修学也难找到答案时，去问寺院师傅。
篇13：温暖的四句话
而且我写字极潦草，虽然在王老师的管教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，第一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补得过去了。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕下去了！王老师有这个习惯，谁作业写得不好，都会撕掉重写，我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”
王老师留在我作文本上的那句话，温暖着我许多的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
直到在沈阳上大学的时候，当年初到县城读初中时的那种自卑才再次出现。虽然那个时候，我的文章已经写得很不错，并发表了许多，可是，却无法支撑我在其他方面的全面崩溃。于是那时很孤独，几乎没有朋友，没课的时候，别的同学都去做自己的事，我则拿上本书躲到学校后面的河边，常常是坐到夜幕长垂。
大二那年的冬天，我依然没事时去河边静静地待上一会儿，河流已经凝固了形状，两岸都是洁白的雪地。我的足迹就延伸到那棵树下，每天每天，足迹的重叠，成了一条窄窄的路。那个下午，我像往常一样来到河边树下，却发现雪地上有一行字：祝你生日快乐，开心着度过这里的每个春夏秋冬！
久久凝视着雪上的那行字，就觉得心里有什么东西悄然破碎，涌动着一种莫名的情绪。一直以为，没人会注意到我，没人会知道我的生日。回去的路上，脚踩在雪上，一种很动听的声音，周围的冰封雪盖，忽然就充满了温情。那一行字早就随着春天的到來而消散，却一直刻在我心上，伴我度过了好多个寒冷的季节。
大学毕业走上社会，那些校园中的雄心壮志和斑斓的梦想，在现实中被无情地撞击得粉碎，于是失落接着失落。有一年，为了排遣心中那份落差，为了躲避白眼冷遇，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯一般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，心里也渐渐地万虑皆宁。每天，除了给孩子们讲课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听我讲那些时，他们的眼中全闪着向往的光。
我在那里待了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！
二十个字，二十种笔体，我知道，是班上的二十个孩子每人一个字写下的！回望大山，已淡成一道浅影，又在我潮湿的目光中朦胧起来。孩子们的梦想重新点亮了我的梦想，从而让我再次回到繁华的都市中，心里再也不黯淡，而是充满了温暖的力量。
最后一句温暖的话语，也是在一个陌生的城市出现的。生病住院，身边无亲无朋，百无聊赖，便总到走廊尽头处去吸烟，那些日子烟量大增，一包烟常常是不到一天就不知不觉地空了。更多的时候，是倚在病床上看书，邻床的是一个十一二岁的小女孩，便总缠着我给她念书，她听得很入神。几天后女孩出院，我便把书送给了她，她极兴奋。临走时，她跑回来，塞给我一张纸条，然后云一样飘走。
字条上写着：你的烟我每天都偷出好多支，别再吸烟了，我爷爷就是因为吸烟死的！那一行整齐的字，一下子击在我心底最柔软的角落，便觉心里暖暖，温暖着世事的苍凉。
这四句话，都铭记在心里，总会在落寞重重时，在我生命里开出永不凋零的感动。
忽然想起，前年回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的，王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”
在七月的阳光下，我的眼睛刹那间就湿了。
（编辑/杨逸 贾培生图）
篇14：激励孩子一生的四句话
1、“你来决定”，让孩子决定自己的行为，并对自己的行为负责
2、“我爱你，但我不喜欢你这样做。”将爱孩子和不喜欢这种行为区别开来
3、“你要知道，不同的人会有不同的需求。”教孩子不要追求无谓的公平
4、“告诉我，你心里真实的想法！”
古代父母对孩子“七不责” 精髓
1、对众不责：在大庭广众之下，不要责备孩子，要在众人面前给孩子以尊严。
2、愧悔不责：如果孩子已经为自己的过失感到惭愧后悔了，大人就不要责备孩子了。
3、暮夜不责：晚上睡觉前不要责备孩子。此时责备他，孩子带着沮丧失落的情绪上床，要么夜不成寐，要么噩梦连连。
4、饮食不责：正吃 饭的时候不要责备孩子。这个时候责备孩子，很容易导致孩子脾胃虚弱。
5、欢庆不责：孩子特别高兴的时候不要责备他。人高兴时，经脉处于畅通的状态，如果孩子忽然被责备，经脉就会立马憋住，对孩子的身体伤害很大。
6、悲忧不责：孩子哭的时候不要责备他。
篇15：企业军训口号四句霸气
苦不苦想想红军二万五 累不累看看革命老前辈。
流血流汗不流泪 掉皮掉肉不掉队
少小立志报国，长大踊跃参军
做学校的主人，自理、自律、自强;
向前看，看未来 齐步走，走天下
巾帼三连,绿装红颜,骄阳无惧,奋勇向前
服从命令 听从指挥 团结互助 争创佳绩
志强不息、厚德载物、行胜于言。
弘扬奥运精神 勇创园艺军魂
少小立志报国，长大踊跃参军
谁英雄，谁好汉 比一比，看一看
艰苦训练 奋勇争先 勇夺第一
奋勇争先，食品最行
学军人风采 强自身素质 保国家安全
亦师亦友同训练，教官学生共苦甜。
军训一阵子 受益一辈子
历经一番血泪苦，敢教自我换新颜。
苦练军事技能，共抒报国情怀。
掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪。
明德尚行，矢志报国，磨砺青春，升华自我。
勿忘国耻，奋发图强
迷彩军训，青春无悔。
磨练顽强的斗志 培养吃苦的精神 锤炼良好的品质
继承人民军队光荣传统和优良作风，为民族复兴刻苦学习。
做志存高远、学业精深、体魄强健的兴华人。
掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪
军中骄子，校园精英，神勇5连,谁与争锋
超越梦想，不是梦想。挑战自我，突破极限
服从命令 听从指挥 团结互助 争创佳绩
明德尚行,矢志报国,磨砺青春,升华自我
认真学习刻苦训练 文武兼备 百炼成钢
军爱民 民拥军 军民团结一家人。
军纪如铁，意志如刚，勇挑重担，力创一流
关心国防就是关心自己，建设国防就是建设家园
向前看，看未来;齐步走，走天下。
加强国防教育 提高国防意识 增强国防观念
挥洒激情，释放青春，我们风雨同行。
亦师亦友同训练，教官学生共苦甜。
同心同德求实创新齐育桃李芳天下，
国防责任重，祖国在心中
摸爬滚打锻精兵 千锤百炼造英雄
磨练坚强意志，培养优良作风。
加强国防教育 提高国防意识 增强国防观念。
爱军习武，巩固国防。
争当训练标兵，共创先进连队。
苦练军事技能 共抒报国情怀
落后就要挨打，忘战必有危机
牢记历史教训，不忘警钟长鸣
苦练军事技能 共抒报国情怀
继承人民军队光荣传统和优良作风，为民族复兴刻苦学习;
精英九连，豪情满天：重志诚橙，勇往直前
做学习的主人，勤学、善思、好问。
猛龙十一,新闻骄子,青春无悔,强身立志
英姿飒爽 踏破日月雾霭惊雷
天下兴亡，匹夫有责
军纪如铁,意志如钢,勇挑重担,力创一流军中骄子，校园精英，铿锵四连，勇往直前!!!
迷彩军训 青春无悔
磨练顽强的斗志，培养吃苦的精神，锤炼良好的品质。
挥洒激情，释放青春，我们风雨同行。
学政治、学军事、全面提高自身素质。
刻苦训练 锐意进取
军歌嘹亮 唱响山川风雨彩虹
千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。
刻苦训练，严格要求，争做军训优秀学员。