检测岗位申请书

2024-04-13

检测岗位申请书（共14篇）

篇1：检测岗位申请书

财政监督检查岗位工作心得体会

一、关于财政管理与财政监督的关系。我认为其为皮与毛、肉体与骨骼的关系。皮之不存，毛将焉附?因此没有财政管理也就无所谓财政监督。没有骨骼的支架，肉体就会软弱无力，因此有财政管理就需要财政监督，财政管理要通过财政监督来实现。财政乃庶政之母。政治上财政是国家政权活动的重要组成部分，经济上财政是政府调控经济运行的重要手段。随着政治高度文明和社会经济快速发展，财政成为政府管理经济和社会事务，进行宏观调控的核心，愈来愈呈现出关键、紧要的作用。随着中国加入世界贸易组织(wto)和****市场经济体制的逐步建立与发展，市场多元化、利益格局化、决策分散化已成为历史的必然，客观上要求政府财政必须进一步强化监督功能，以规范财经秩序，确保国家利益。尤其是在财政管理由直接管理向间接管理，微观管理向宏观管理，政府职能必须相应作重大调整的过程中，加强财政监督，意义十分重大。财政监督作为财政管理的有机组成部分，贯穿财政运行和预算执行的各个环节，是实施财政政策、实现宏观调控目标、规范财经秩序的重要保证，是国民经济的监测仪和预警器。

二、关于财政监督的内涵与功用。财政监督是国家为保障财政分配活动正常有序运行，对相关主体的财政行为进行监控、检查、稽核、督促和反映的总称，具体是指财政机关对行政机关、企事业单位及其他组织执行财税法律法规和政策情况，以及对涉及财政收支、会计资料和国有资本金管理等事项真实性、合法性、效益性依法进行的监督检查活动，包括预算执行、税收征管与解缴、财务会计、国有资本金基础管理等方面。因此财政监督是财政分配活动中所固有的功能，是实现财政分配基本职能的根本举措，是确保财政分配符合国家意志的重要手段。

当前人们对财政监督职能的重要性认识不足，在财政管理中突出表现在：重金钱轻实物，重使用轻管理，重分配轻监督，重拨付审批轻追踪问效。在财政监督领域，突出表现为：重收入监督、轻支出监督，重外部监督、轻内部监督，重预算内监督、轻预算外监督。认识上的偏差直接导致财政支出约束不严，控制不力，资金使用效益不高，铺张浪费现象严重。

当前我国财经法律法规建设还不尽完善，财经纪律比较松弛，偷税骗税、越权减免税、违法退付预算收入的问题比较严重;假帐、假报表、假决算层出不

穷，会计信息失真现象普遍;截留国家财政收入、私设小金库、侵蚀国有资产、浪费国家资财的行为屡禁不止;预算外资金管理尚未完全到位，将预算收入随意转为预算外收入搞两本帐，擅自设立收费项目或扩大范围、提高标准，以及违规使用预算外资金等，造成国家财政性资金大量体外循环，逃避财政监督。

当前财税干部队伍主流是好的，绝大多数干部经受得住诱惑与考验，尤其是通过开展三讲、践行三个代表、保持共产党员先进性教育等政治理论学习和具体用以指导实践，财税干部队伍整体素质明显提高，加强内部监督与自觉接受外部监督的结合情况越来越好。但也有极少数干部没有认真贯彻严格要求、严格管理、严格监督的方针，违规违纪、执法犯法的现象时有发生。前四川省财政厅厅长黄工乐，原四川省常务副省长、前财政厅厅长李达昌的先后失足、落马，就是典型个案，发人深省。

上述三个当前状况表明：财政监督伴随着各项财政活动，在现实生活中充分发挥着其预警、监控、评价、纠偏、制裁和反馈六大职能，对国民经济和社会发展起着保驾护航的作用。财政监督工作在保障重大财税政策的贯彻落实，维护全局利益和社会公共需要，整顿和规范市场经济秩序，确保财政机制的有效运行，促进财税规章制度的健全和完善，推进财政管理体制改革与创新，防范财政风险，制衡权力失控，促进廉政建设，遏制腐败行为，纯洁干部队伍等方面，成绩显著，富于实效。客观事实证明：什么时候财政监督充分发挥了作用，我们的事业就健康发展，我们的社会就不断进步，我们的干部就廉洁奉公;反之，我们的事业就举步维艰、社会就停滞不前、干部就容易违法犯罪。

三、关于财政监督的目标。我认为主要有两个方面：一是合规性目标，这是财政监督的首要目标，即通过财政监督维护财经秩序，确保财政收支、财务收支、国有权益及其他财政管理事项符合法律、法规及有关部门规章的规定，确保财政经济活动正常运转，促进建立良好的收入征管秩序、规范的财政资金分配秩序和良好的会计秩序;二是效益性目标，它是财政监督的高层次目标，即通过财政监督，在确保财政经济活动正常运转的基础上，大力促进财政资金使用效益的提高。效益性不仅追求财政资金的使用科学合理，能够产生预期的经济效益，还寻求包括行政、科教、文化、医疗卫生、民政优抚、社会保障、农业综合开发、扶贫等财政资金的使用能够产生良好的社会效益，实现财政性资金使用效应的最

大化、最佳化。

四、关于财政监督的方式和方法。事实证明：做任何事情，必须有切实可行的工作方式方法，才能保证工作的质量与效果。财政监督尤其如此，要达到预期目的，必须通过特殊的方式方法来完成。财政监督方式是财政部门围绕财政监督的目的或财政监督工作任务的完成而形成的一种专门的工作形态，主要有日常监管、专项监督和个案检查三种方式，按监督的范围可分为内部监督和外部监督，按实施的时间可分为事前审核、事中监控、事后检查，按监督对象可分为稽核、督促、监控，按组织形式可分为独立监督、联合监督、委托监督和异地交叉检查，按具体检查方式可分为就地检查、送达检查、告知检查、突击检查。财政部门依照国家法律、行政法规和财政规章的规定，根据不同的经济活动特点和行业、专业部门实施财政监督的不同需求，确定财政监督检查计划，按计划开展财政监督检查，或根据日常财政管理过程中发现的问题，采取科学、适当的监督方式，及时组织开展财政监督检查，以保证监督工作的有效性。财政监督方法是财政部门直接获取监督检查证据的方法，也就是通常所说的查帐方法。查帐可利用的方法很多，有定性、定量分析法，有检查书面资料(按检查顺序分为顺查法和逆查法;按检查技术分为审阅法、核对法、复算法、查询法、比较法、分析法，按检查数量分为详查法、抽查法)和检查客观事务(具体分为盘点法、调节法、观察法、鉴定法)的方法，有调查、取证法，有传统的查帐方法，有现代管理技术综合运用法。全面掌握和正确运用各种财政监督方法，并根据工作实际不断更新，对于取得充分、适当的监督检查证据，形成最终的检查结论，出具正确的检查报告至关重要。

学习工厂检验员心得体会

本次工厂检验员岗位技能知识培训是由台州经理人俱乐部举办，讲师为我们主讲本次课程。通过学习检验员岗位技能培训，对检验员岗位工作有了系统全面的认识，体会最深刻的应该是检验的职责和权限。

一作为检验员应有以下四大职责：

鉴别----按检验文件的要求对产品进行检验，做出合格与否的结论 2 把关----对不合格品进行把关，没有评审放行的手续，不能放行 3 记录----对检验的结果进行记录

报告----对检验结果进行报告，特别是不合格品，应按规定进行报告二检验员的特殊权限

1）产品放行权---根据检验员的能力和岗位要求由企业最高领导者或品管部主管应对检验员授权明确的书面的产品放行权。除非另有授权，授权的检验员不能超过其权限，其他人也不能随意代替其权限。

2）产品评审处置权---根据检验员的能力和岗位要求由企业最高领导者或品管部主管应对检验员授权明确的书面的产品迟滞权。除非另有授权，授权的检验员不能超过其权限，其他人也不能随意代替其权限。

三对检验员的能力有如下要求： 1 应具有一定的文化程度； 2 应了解受检产品的质量特性的形成和变化的专业知识； 3 会使用与本人有关的量具仪器； 4 身体健康；

具有良好的事业心和职业道德； 6 具有一定的沟通能力； 7 受过专业教育培训。

以上三点逻辑清晰，要求明确。作为一个合格检验员该做那哪些？不该做哪些都非常清楚，怎样才能提高产品质量？检验工作质量也是体现产品质量水平的一个重要方面。而检验工作水平的体现就在于检验的职责是否真正落实到位？如果我们的职责真正落实到位了，不合格品还会流入客户手中吗？

其实并不是每项工作都比想象中难多少，难就难在我们的心态上，难就难在我们的借口上，no mountain is too hight to climb if you trust in yourself and believe，希望我们大家都做公司的有心人，真正让顾客满意。13.04.02篇三：工程质量检测学习心得学习心

虎文星

得

工程质量检测，这个词对于大学学习了非有关工程专业，并且刚步入社会的我来讲，是陌生，是空白。

2015年3月9日我正式就职于本公司，首先，非常感谢东经理给了我此次就职的机会，让我的人生有了新的转折；其次，我非常感谢我的同事，虽然我和他们仅有一星期多的相处，而他们给予我的是工作上无私的帮助和生活上无限的快乐。通过一星期的培训和学习，我对这个行业和自己工作有了新的认识，主要有几下几项内容：

第一，工作职责

作为工程质量检测公司，我们的主要任务是保证实验室质量体系的有效运行，确保检测结果的准确、可靠。我作为收养室的收养员，委托登记和检验样品是我工作的主要职责，而我工作的顺利完成将是公司开展各项实验工作的前提，因此，我务必要在最短的时间内掌握工作内容，提高工作效率。第二，学习方法

通过一星期的培训和学习，对于本公司实验室质量体系的整体掌握和学习，我有了自己全新的观点，我觉得我们的学习应该以“理论知识为依据，大胆开展各项实验工作，获取准确可靠检测结果，逆向完善理论依据，从而正确掌握知识要点”为学习方法，以坚持不懈的工作精神认真努力的完成自己的各项工作。

第三，树立长期发展的眼光

通过不断的培训和学习，我深刻的认识到，本行业的知识范围是非常广泛的，想要在本行业长期的发展下去，仅靠学习自己工作范围内的知识是远远不够的，我觉得我们应该树立长期发展的眼光，不断拓展自己的学习范围和加深自己的学习深度，最终成为本行业专业的人才。

例如，建筑材料中基础回填材料土的分类，它不仅有灰土、素土、级配砂石之分，它还有其他比例之分，常见的有2:8灰土和3:7灰土，因此，拓展学习范围和加深学习深度是至关重要的。第四，工作态度

无论在哪一个工作岗位，我们始终应保持一种良好的工作态度，应全身心投入到工作中去，做到对客户负责，对团队负责，对公司负责。认真的工作，用心的工作，把精益求精当成认真工作的完美表现。

工作态度反映了一个人的做人原则和对待人生、生活的态度。对待人生，我们应持敬畏的心态，对待生活，我们应该有热忱的情怀。尊重工作就是敬畏生命

在工作态度上的最佳体现，因为在一定程度上来讲，工作代表了自己，说到底尊重工作就是在尊重我们自己，试想一个懂得尊重自己的人，他一定会富有激情，会倍加努力的去耕耘自己的人生；对生活的热忱，在工作上的主要体现就是热爱工作，以积极的态度工作，如果一个人以积极的态度热心于工作，那么成功的彼岸将会离它越来越近。

总结

这次短暂的培训给予我的远不止这些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，一星期的时光已匆匆而过，刚来公司时候的情景仿佛还在眼前，而在这里我却成长了很多，在公司，有对我谆谆教诲的东经理，还有对我细心指导的各位同事，在这里，我不仅学到了很多专业知识，而且而学会了很多做人的道理，我相信在今后的工作生活，只要加倍努力学习，将成为本行业专业的人才。

篇2：检测岗位申请书

1.检测人员必须严格遵守单位和实验室的各项规章制度，服从分配，坚守岗位。

2.严格按照检测技术标准、规范及检验细则进行各项检测工作，对各自检验各自的质量负责，遵守职业道德。3.负责本组实验室的常规工作。

4.负责本实验室内各仪器设备的正常维护与保养。

5.做好检测准备工作，熟悉检测项目的检测规程、规范标准和要求，按规定检查样品、仪器设备、环境条件，各项合格后方可进行检测。如仪器出现故障或对其性能产生怀疑时，应立即停止检测，查找原因，待其恢复正常后再进行检测。

6.检测人员严格按照检测规程、规范标准和有关规定进行检测。检验时要集中精力，一丝不苟，准确读数，认真填写各项记录、项目齐全、字迹清晰并对试验检测数据的真实性和准确性负责，出具检测报告。检测资料应认真整理、及时归档。

7.按规定方法取样、制样、留样、确保取样有代表性，留样标记要清楚正确，确保样品状态正常并识别正确。

8.严格按操作规程和规范要求使用仪器设备，精心使用、注意保养、保证仪器设备正常运行。发生故障或异常情况时，及时报告负责人，并提出解决的建议和措施。会同有关人员及时排除故障，恢复正常。

9.负责本化验室的环境卫生打扫，维护检测环境条件，确保实验室的干净整洁。

10.样品存放要整齐，非检测用品及实验室所需物品一律不得带入实验室。

11.努力学习新标准，新技术，更新知识，掌握和熟悉与检测工作相关的计量、标准化、误差理论等知识，不断提高检测技术水平。

12.必须亲自填写检测原始记录和检测报告，保证检验记录的真实性和完整性，不受任何外来行政、经济的干扰和影响，做到公正检测。严格执行保密的有关规定。

13.需要送与第三方检测机构的检测项目，做好相关交接工作，及时查询检测结果。

14.实验室工作人员离开实验室前必须检查水、电、门窗的安全状况，做好实验室安全管理工作。

篇3：检测岗位申请书

一、职业教育课程标准

课程标准是规定某门课程的课程性质、课程目标、课程内容与学时分配、实施要求等的教学指导性文件。课程标准在课程设计理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述详细、明确, 提出了面向全体学生的基本要求。

(一) 前言

1. 课程性质

包括本课程对学生职业能力培养和职业素养养成所起的主要支撑或促进作用, 以及与前、后续课程衔接关系。

2. 课程设计理念

要体现校企合作, 以就业为导向, 以职业能力培养为重点, 以实践教学为主线, 关注学生创业意识培养的课程设计理念, 同时要充分体现课程设计的职业性、实践性和开放性的要求。

3. 课程设计思路

要体现基于工作过程的课程设计思想。

(二) 课程目标

课程目标的描述要具体明确。文字表述可分两部分, 第一部分为总体描述, 即课程对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。第二部分具体说明学生应达到的知识目标、能力目标、素质目标。

(三) 课程内容与学时分配

1. 教学内容选取依据

要体现根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求, 选取教学内容, 为学生可持续发展奠定良好的基础。

2. 教学内容组织与安排

此处可以是教学项目、工作任务, 也可以是学习情境、子情境等, 据具体课程开发设计路径而定。要提炼知识要求、技能要求, 写清教学时数。

(四) 实施要求

1. 教材编写。

2. 教学方法与手段, 包括教学模式、教学方法、教学手段等。

3. 考核与评价。

4. 课程资源的开发与利用, 课程资源开发与利用:包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。

5. 其他说明, 对以上不能涵盖的内容作必要的说明。

6. 课程标准论证意见, 组织论证会, 由行业企业专家评价课程标准, 写出论证意见。

二、职业岗位技能标准

国家职业技能标准包括职业概况、基本要求、工作要求和比重表四个部分, 其中工作要求为国家职业技能标准的主体部分。

职业概况是对职业基本情况的描述, 包括职业名称、职业定义、职业等级、职业环境条件、职业能力特征、培训要求、鉴定要求等内容。基本要求包括职业道德和基础知识, 职业道德是指从事本职业工作应具备的基本观念、意识、品质和行为的要求;基础知识是指本职业各等级从业人员都必须掌握的通用基础知识。工作要求是在对职业活动内容进行分解和细化的基础上, 从技能和知识两个方面对完成各项具体工作所需职业能力的描述。包括职业功能、工作内容、技能要求、相关知识。职业功能是指一个职业所要实现的活动目标, 或是一个职业活动的主要方面。工作内容是指完成职业功能所应做的工作, 可以按种类划分, 也可以按照程序划分。技能要求是指完成每项工作内容应达到的结果或应具备的技能。相关知识是指完成每项操作技能应具备的知识。比重表包括理论知识比重表和技能比重表。理论知识比重表反映基础知识和每项工作内容的相关知识在培训考核中应占比例;技能比重表反映各项工作内容在培训考核中所占比例。

国家职业标准在整个国家职业资格体系中, 起着重要的导向作用。它引导职业教育培训、鉴定考核、技能竞赛等活动, 其举足轻重的地位现在越来越呈现出来。一个统一的、符合劳动力市场需求和企业发展目标的职业标准体系, 对于开展国民教育, 提高广大劳动者素质, 促进就业, 加强人力资源科学化、规范化和现代化管理都将起到重要作用。

职业标准是职业教育培训课程开发的依据。国家职业标准通过工作分析方法, 描述了胜任各种职业所需的能力, 反映了企业和用人单位的用人要求。职业教育和职业培训的课程按照国家职业标准进行设置, 能够摆脱学科本位教育重理论、轻实践, 重知识、轻技能和重学业文凭、轻职业资格证书的做法, 保证职业教育密切结合生产和工作的需要, 使更多的受教育者和培训对象的职业技能与就业岗位相适应。职业技能鉴定命题是按照国家职业标准, 在对其所要求的知识和技能进行具体化和典型化的基础上, 用来测量鉴定对象职业能力是否达标的试题或试题库。鉴定考核则是运用职业技能鉴定试题, 按照国家职业标准规定的时间和方式, 组织对鉴定对象的职业能力进行测试。

三、职业教育课程标准与职业岗位技能标准对接研究

高职课程标准是对学生经过高职教育这一阶段学习之后的学习结果和认知、情感与动作技能等的描述, 一方面对课程具有规范、指导、评价和组织等功能, 另一方面是构建工学结合课程体系、实施工学结合教学模式的重要基础。通过对高职课程体系解构与重构, 高职课程标准的内涵、功能及内容进行阐述, 探讨高职课程标准与职业岗位技能标准是否需要对接, 如何对接。

随着国家示范性高职院校建设等工作的深入推进, 我国高等职业教育已经进入内涵发展、提高质量阶段, 高等职业教育教学改革工作越来越引起各高职院校的重视。以就业为导向, 培养符合职业岗位需求的具有综合职业能力的高端技能型人才, 是职业教育人才培养的目标。为实现该目标要进行三个对接:课程内容与工作过程的对接, 进行职业领域 (岗位) 典型工作任务的剖析与研究。课程标准与职业技能标准的对接, 先构建工学结合的课程体系, 除了考虑课程内容与工作过程、工作任务的融合之外, 还必须制订各门课程的标准。人才培养目标与职业岗位能力的对接, 只有构建工学结合的课程体系, 按照与职业技能标准对接的课程标准组织实施教学, 高职教育才能培养出满足职业岗位能力需求的具有综合职业能力的人才。

高职教育具有职业性、实践性和开放性等特征, 决定了课程标准应该以各高职院校为主体根据自己实际情况进行制订, 由学校负责实施。各示范高职院校 (骨干校) 在课程建设研究方面投入了更多精力, 总结出各自的课程标准研制成果。加强校企合作, 围绕双证构建课程体系是高职教育教学改革的必由之路, 随着国家职业技能鉴定工作的不断深入, 双证书制度具有可行性和可操作性。高职院校课程建设只有面对社会经济发展现实, 跟随社会经济发展、区域经济需要、职业岗位变化, 兼顾职业岗位技能鉴定内涵, 才能始终保持旺盛的生命力。

参考文献

[1]朱伟强.基于课程标准:内涵和意义[J].当代教育科学, 2006 (8) .

篇4：检测岗位申请书

摘要：本文简要阐述了我国食品工业的发展现状和食品行业的人才需求情况，重点分析了食品营养与检测专业的职业领域和就业岗位，对食品营养与检测专业的职业岗位能力进行详细探讨，为专业建设提供借鉴。

关键词：食品营养与检测就业岗位职业能力

课题：本文系以职业能力为核心的高职食品营养与检测专业课程体系研究与实践（项目编号：JG2014020249）研究成果。

一、背景

食品工业关系国计民生，与广大人民群众的衣食住行息息相关。经过30多年来的快速发展，我国食品工业已经成为国民经济发展中增长最快、最具活力的产业之一。从1997年至今，中国食品行业的产值始终在GDP总量中占第一位。2015年，全国规模以上食品工业增加值增速在6.5%左右；实现主营业务收入11.6万亿元，同比增长6.5%；按照GDP增速年均6.5%左右、食品工业年均增长7%的指标测算，“十三五”主营业务收入将达到16万亿元以上。

与此同时，我国食品安全的形势也非常严峻，三鹿“结石宝宝”、台湾“塑化剂”、双汇“瘦肉精”等事件在国内外都引起了震动。为了解决食品安全问题，国家实施六大食品安全保障体系，其中包括加强检验检测体系建设、强制实行食品质量安全市场准入制度、食品生产企业的食品实行强制检验制度等。彻底改变了我国食品安全的现状，需要一批高技能、高素质的食品质量与安全专业人才。

二、食品营养与检测技术专业所对应的就业岗位分析

调查发现，食品企业所需的专业人才中，生产操作人员、销售人员的需求很大，笔者仅针对食品营养与检测专业所对应的就业岗位和职业能力进行分析。

食品营养与检测专业的职业领域主要涉及食品营养开发配餐设计、食品检测、食品安全与质量管理和食品加工企业，具体就业岗位（群）见下表。

食品营养与检测技术专业所对应的就业岗位主要是食品企业化验员、品控员、一线操作工、营销员和营养咨询配餐师等。食品化验员主要从事食品检测与分析、食品营养分析评价、对食品原辅材料进行质量检验、对半成品和成品进行质量检验等，需要学生具备食品理化、卫生、食品生产、质量管理体系方面的检测与品控等专业能力，掌握食品检测国家标准及操作规程，掌握抽样的原则与方法，熟悉食品相关标准与法规，并能够对检验结果进行判定与处理。食品品控员主要从事产品线或工艺步骤的联机系统运行命令、状态判断，按操作规范和标准指导、检查质量、规格并纠正偏差，需要具备的专业能力包括：掌握食品企业生产的基本流程、熟悉食品生产过程中的质量控制方法和原则、熟悉HACCP在食品企业中的具体运用。公共营养师主要从事公共营养指导和营养配餐工作，需要具备营养咨询与配餐能力的专业能力。食品营销员主要从事销售推广、市场信息调研采集及制定市场开发方案等工作，需要具备的专业能力有设计调研报告并组织实施市场调研、设计销售渠道并进行有效管理和与经销商有效沟通。

三、食品营养与检测技术专业课程体系构建

专业职业岗位能力分析是专业建设的重要基础，需要在充分调研和论证的基础上，构建专业的课程体系。在调研中笔者发现，除了专业技能外，各种岗位对于心理素质、团结协作、学习能力和创新能力的要求都是比较高的。课程改革已由传统理论为主、实践为辅，转变为理实并重、技能培养为核心，在课程中也注重学生职业素质的养成。但是从学生可持续发展的要求来看，方法能力和社会能力在学生的职业生涯和人生成长中更加重要，如何培养身心健康、积极向上、热爱生活的学生，如何使学生具有更强的社会适应力、责任感、不断成长的自我学习能力、在工作中有突出表现的创新能力，这在未来专业建设中是需要进一步从素质教育体系角度深入研究的问题。

人才培养是一个循序渐进、不断完善的过程，在专业建设过程中，要进行持续调研，跟踪市场需求，了解行业发展动态，掌握人才成长规律，以实现人才培养的实效性、持续性和开放性。

参考文献：

[1]杨新泉，江正强，杜生明等.我国食品科学学科的历史、现状和发展方向[J].中国食品学报，2010（10）.

[2]姚勇芳，莫慧平.高职食品营养与检测国家重点专业课程体系建设探索[J].职业教育研究，2012（4）.

篇5：检测所人员岗位职责

收件员职责：

2原始记录单上，注明检测日期。

34、费用登记。

样品保管员职责：

1、将已标示编号的试件送到相应的检测室。

2、需留样的试件作好登记、保管。

试验员职责：

2、严格按自动采集系统传输试验结果，并做好原始试验数据记录，3

4验报告送交校核人。

资料管理员职责：

4人签字。

56、资料的整理归档，及审核后的试验报告发放，并做好登记。

校核人职责：

1并签字认可。

2、如果发现试验数据或者委托信息有误，向前置人员提出口头通知，由前置人员向校核人提出书面错误修改申请（并在电脑系统里提出相应错误修改申请），并报单位主管签字认可。

3记录单送还资料管理人。

技术负责人职责：

单位主管职责：

篇6：检测人员岗位职责范本

1、土壤、大气、水质、固定污染源、噪声、微生物等项目检测;

2、按照技术规范、国家及行业标准方法及实施细则进行各项实验工作;

3、根据质量控制要求对仪器进行期间核查，确保实验数据的准确可靠;

4、实验室仪器设备的日常使用、维护;

5、参与实验室扩项及技术开发，做好新检测项目的技术研究准备;

6、领导交办的其他工作。

检测人员岗位职责范本2

1.负责去客户现场采集样品;

2.负责在采样的同时与客户进行现场沟通;

3.负责提前准备采样工具及设备

检测人员岗位职责范本31、能很好的配合技术负责人完成相关检测工作。

2、负责各类检测业务的执行。

3、负责相关项目的资料归档与整理。

检测人员岗位职责范本4

1.负责原材料、半成品、成品的微生物检测、检测结果的处理并出具检验报告。

2.负责车间各工序在生产过程中微生物质量检验，及时了解生产过程中所出现的技术问题和质量偏差，及时纠正在生产中的差错，保证生产质量，减少返工浪费。

3.维护整个实验室的环境并保持实验室卫生责任区的清洁整齐。

检测人员岗位职责范本5

从事现场环境，职业卫生、公共卫生、消防工程、防雷等采样工作，了解现场采样布点;

安全工程、应用化学、环境工程、消防工程等相关专业;

熟练操作检测仪器、设备并定期进行维护;

能按时完成组长分配的各项工作;

能独自完成日常检测数据的处理和整理工作;

检测人员岗位职责范本61、按照职业卫生和环境检测标准，完成样品分析与数据处理工作;

2、熟练掌握实验室的分析仪器，负责仪器的维护保养工作，编写仪器的操作规程，并做好相应的记录;

3、按照操作标准，书写分析原始记录，并对检测数据负责;

4、完成样品的交接保管和安全卫生工作;

5、会使用气相色谱、液相色谱、离子色谱;

检测人员岗位职责范本71、负责东北区域内的化学、材料分析、可靠性、FCM新客户流失客户开发;

2、通过电话沟通、邮件联络、上门拜访与客户维持良好合作关系;

3、负责完成上级领导布置的业绩目标和工作任务;

篇7：检测公司人员岗位职责

公司法定代表人岗位职责 …………………………………………1 公司主任岗位职责 ……………………………………………………2 技术负责人岗位职责 ………………………………………………3 质量负责人岗位职责 ………………………………………………4 综合组部门岗位职责…………………………………………………5 综合组组长岗位职责 ………………………………………………6 检测组部门岗位职责 ………………………………………………7 检测组组长岗位职责 ………………………………………………8 档案资料管理员岗位职责 ………………………………………9 仪器设备管理员岗位职责 ………………………………………10 检测人员岗位职责 …………………………………………………11 审核人员岗位职责 …………………………………………………12 授权签字人岗位职责………………………………………………13 质量监督员岗位职责………………………………………………14 内审员岗位岗位职责……………………………………………… 15 样品管理员岗位职责………………………………………………16 收样员岗位岗位职责………………………………………………17

****建设质量检测有限公司

公司法定代表人岗位职责

1、法定代表人,是公司经营管理活动的决策人,对本公司的物质文明建设和精神文明建设负有全面责任；

2、遵守和贯彻国家的法律、法规，上级主管部门的指示和决定；

3、制定公司发展计划，审定各种计划，指出各个时期公司的奋斗目标和公司工作及重大措施与方案和目标；

4、组织制定公司的各种规章制度，并组织贯彻实施;

5、为质量体系的建立、实施和改进提供必要的资源；

6、维护和保障职工的权益，充分的发挥员工劳动热情和爱岗精神，调动员工创造性的开展工作及员工参与公司管理的积极性；

7、负责协调内部关系，充分发挥员工最佳作用

****建设质量检测有限公司

公司主任岗位职责

1、贯彻国家和自治区有关法律、法规、政策等，对本公司的工作全面负责；

2、确定本公司的质量方针和质量目标，批准管理手册的发布和程序文件；

3、批准内部审核计划、检测合同，主持质量体系管理评审；

4、批准本公司的发展计划和工作计划；

5、任命本公司各部门负责人和关键岗位人员；

6、批准本公司的检测报告和授权签字人；

7、批准设备购置计划和新增项目，对人员进行考核奖惩；

8、协调各部门的工作，审批各类质量事故的处理决定。

****建设质量检测有限公司

技术负责人岗位职责

1、在公司主任的领导下，全面负责本公司的技术工作，参与管理体系的评审；

2、全面掌握本领域检测技术的发展方向，对新增检测项目的立项进行审核；

3、批准检测标准有效版本目录、各项管理制度及规定、检测方案、检测实施细则、操作规程及检测仪器设备的自校方法，批准非标准方法；

4、批准人员培训计划，对培训计划的实施效果进行监督；

5、参与合同评审，授权批准检测报告；

6、批准检测比对计划，并组织对结果的有效性进行评价。

7、负责管理本公司的计算机信息管理系统工作，并保持整个检测系统的运行畅通。

****建设质量检测有限公司

质量负责人岗位职责

1、负责管理手册的贯彻实施，确保管理手册的现行有效，审核管理体系文件；

2、负责内部管理体系审核的组织工作；

3、负责质量事故、客户抱怨和投诉的处理工作，并监督预防与纠正措施的执行；

4、负责对检测工作及服务实施质量监督；

5、负责向公司主任报告管理体系运行情况，提出有关管理体系改进的建议，为管理评审提供信息。

****建设质量检测有限公司

综合组部门岗位职责

1、在质量负责人领导下，负责管理体系文件的组织编写和管理，参与新增项目的评审及验收，编制能力验证、内审等技术管理计划，安排监督检查活动，确保管理体系正常运行；

2、检测方案、报价、介绍信、合同、报告等的盖章、登记、发放和归档工作；

3、编制人员培训计划，组织人员培训、技术交流、考核及人员档案管理；

4、负责有关检测业务接待，技术信函处理；

5、开展征求客户反馈意见活动，负责对顾客抱怨的受理及有关资料保存归档；

6、负责仪器设备的申购会签、验收、检定（校准）计划编制及实施监督、档案管理；

7、负责标准规范和技术管理文件的收集、登记、发放、保存，确保检测现场使用的文件为有效版本；

8、负责本公司的清洁卫生检查、监督等日常后勤服务工作；

9、负责本公司的公章管理。

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综合组组长岗位职责

1、全面负责本部门职责范围内的工作和对外联系工作；

2、负责本公司管理体系及与本部门相关要素的贯彻落实；

3、负责各部门及人员之间的工作协调；

4、负责编制与本部门有关的管理体系文件和规章制度。

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检测组部门岗位职责

1、贯彻执行本公司的管理体系文件和有关规章制度；

2、承接客户委托的检测任务，按要求编制检测方案，及时准确地完成检测任务，对原始记录进行校核，对检测结果进行审核，及时出具检测报告；

3、负责与客户初步洽谈起草合同（协议）书并按要求对其进行评审检测组组长签字，公司主任或授权签字人批准；

4、编写检测项目的作业指导书等技术文件；

5、负责仪器设备的采购和日常维护、保养及使用，做好仪器设备的检定/校准（自校）和期间核查工作；

6、负责检测项目的不确定度分析、能力验证、比对计划和实施，对本部门的检测工作质量进行管理和监督；

7、负责检测任务的登记及样品管理；

8、负责本部门人员的技术、操作技能等的培训计划的实施；

9、负责配合质量负责人对抱怨进行处理；

10、执行保密安全制度；

11、维护本部门的检测环境，做好实验室内务管理；

12、负责检测样品的检查、登记、接收、流转。

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检测组组长岗位职责

1、安排本部门的检测工作，督促检测人员按时完成检测工作，指导解决工作中遇到的问题；

2、提出本部门人员的培训计划、新增项目计划，并负责组织实施；

3、负责接待委托检测的客户，并对检测合同进行初审；

4、负责提出比对计划并组织实施；

5、贯彻落实本公司的管理体系文件和规章制度；

6、及时协助质量负责人做好抱怨的处理工作；

7、负责接待委托检测的客户，并对检测合同进行初审；

8、负责本部门出现和潜在的不符合工作进行调查分析，提出纠正措施和预防措施，并组织实施。

9、负责本部门的保密、安全及环保工作。

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档案资料管理员岗位职责

1、负责档案的收集、整理、保管、鉴定、销毁、统计和利用等管理工作；

2、负责检测报告、检测方案及有关资料的盖章、存档及管理；

3、负责本公司人员档案的管理；

4、负责标准、规范、规程的订购、标识、更新；

5、负责标准、规范、规程有效版本目录的编制，确保使用场所的标准、规范、规程为有效版本，及时对作废的标准、规范、规程按有关规定进行标识，并撤出使用场所；

6、负责本公司管理体系文件及有关文件的管理；

7、做好所有档案的防火、防盗、防蛀等安全工作。

****建设质量检测有限公司

仪器设备管理员岗位职责

1、负责编制仪器设备检定计划，建立仪器设备档案、台帐；

2、负责仪器设备定期送检、检定后确认及标识管理工作，负责新购仪器设备的验收；

3、负责仪器设备资料的归档、保存，办理仪器设备的停用、报废手续。

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****检测人员岗位职责

1、对各自负责的检测工作质量负责；

2、严格按照标准规范、检测大纲、实施细则或客户要求进行各项检测工作，确保检测数据准确可靠、真实完整；

3、认真做好检测工作的原始记录和数据处理，并出具检测报告；

4、负责仪器设备的日常维护、保养，做好仪器设备的使用记录和维修记录；

5、做好比对验证、仪器设备的期间核查等工作；

6、积极参加各种技术培训，不断提高技术水平和业务水平；

7、有权拒绝行政和或其他方面对检测工作的任何干预，对客户的技术和商业资料要严格保密。

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审核人员岗位职责

1、审核检测项目是否超本公司许可范围；

2、审核检测方法、程序是否符合有关标准规范、检测方案的要求；

3、审核检测报告是否采用统一格式，填写内容是否完整，计量单位是否正确、不确定度表述是否符合要求；

4、检测报告结论是否客观、规范、科学、准确、严谨，与原始记录信息是否一致。

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授权签字人岗位职责

1、严格按照授权范围内的检测项目批准检测报告；

2、审查检测报告与原始记录信息是否一致，抽查检测数据计算是否正确；

3、审查检测报告整个内容是否完整，尤其是原因分析是否客观、结论是否准确；

4、有权对报告出现的问题要求检测人员进行纠正，对有明显错误的报告有权拒绝签字。

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质量监督员岗位职责

1、对检测工作程序执行情况进行监督；

2、对检测环境、样品状态和仪器设备使用情况进行监督检查；

3、对检测工作是否按照标准规范进行实施监督，并对数据和结论的准确性进行评价，检查检测报告的质量，发现检测结论存在问题时，有权建议停止检测工作；

4、对检测人员的能力和工作质量进行监督。

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内审员岗位职责

1、根据内审计划和质量负责人的委托，编制内审检查表并进行内部审核工作；

2、跟踪纠正和预防措施，验证整改效果，并负责提交内部审核文件。

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样品管理员岗位职责

1、负责样品的检查、登记、接收；

2、负责样品出入库的流转手续和备样的保管；

3、负责样品间的安全管理和环境卫生；

4、负责存放样品的处理。

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收样员岗位职责

1、负责接收客户的试验委托合同和试验样品，仔细核对客户填写的委托协议和试验样品是否一至。

2、负责对已接收样品的登记与管理，做好样品的唯一性标识，做好委托协议和试验样品与检测人员的交接工作。

3、负责检测报告的发放工作。

4、协助财务人员对检测费用的收取。

5、负责接收客户的投诉，及时上报相关负责人。

篇8：检测岗位申请书

中国人民银行1月17日发布《非金融机构支付服务业务系统检测认证管理规定》(征求意见稿)，要求非金融机构在申请《支付业务许可证》前6个月内应对其业务系统进行检测认证;并至少每两年对其被核准的业务系统进行一次全面的检测认证。

《规定》称，非金融机构支付服务业务系统检测认证，是指对申请《支付业务许可证》的非金融机构(以下简称非金融机构)或《非金融机构支付服务管理办法》所指的支付机构(以下简称支付机构)进行业务系统技术标准符合性和安全性检测认证工作。规定所指的检测机构应获得中国合格评定国家认可委员会认可的检测机构证书并取得中国人民银行关于非金融机构支付服务业务系统检测认定资格。

《规定》要求, 支付机构不得连续两次将业务系统检测委托给同一家检测机构。《规定》要求, 业务系统检测应包括但不限于:功能测试、风险监控测试、性能测试、安全性测试、文档审核。

篇9：检测人员岗位职责范本

2、按照技术规范、国家及行业标准方法及实施细则进行各项实验工作;

3、根据质量控制要求对仪器进行期间核查，确保实验数据的准确可靠;

4、实验室仪器设备的日常使用、维护;

5、参与实验室扩项及技术开发，做好新检测项目的技术研究准备;

篇10：无损检测岗位职责

2.负责对集团公司的来料、各车间的零件进行无损检测;

3.负责对来料进行拍片、超声波、磁粉、着色的检测;

4.负责对来料提供的拍片、超声波、磁粉、着色报告的复评;

5.负责对各车间的加工零件进行着色、超声波的检测;

6.负责对检测的物资做出判定，并出具检测报告及检测报告档案的整理和底片的管理;

7.对需要外协无损检测工作进行委托工作;

8.对做出的检验结论的正确性负责;

9.积极学习无损检测标准和深化;

篇11：检测人员岗位职责范本

2、熟练掌握实验室的分析仪器，负责仪器的维护保养工作，编写仪器的操作规程，并做好相应的记录;

3、按照操作标准，书写分析原始记录，并对检测数据负责;

4、完成样品的交接保管和安全卫生工作;

篇12：检测岗位申请书

焦点:仲裁庭围绕凤阳县劳动和社会保障局以凤劳社字 (2008) 36号文件, 以旷工为由辞退唐某是否符合法定程序, 进行了调查取证, 组织双方座谈、沟通、答辩, 其主要争议焦点是:

1. 申请人认为本人保职停薪协议期满后, 本人向单位写了重返工作岗位的申请报告, 单位领导让其在家等候通知, 但一直未收到限期报到的通知。

2. 单位认为唐某在限期报到时间内未报到, 就可视为无故旷工, 按原人事部人调发 (1992) 18号《全民所有制事业单位辞退专业技术人员和管理人员暂行规定》第三条:无正当理由连续旷工时间超过十五天, 或一年内累计旷工时间超过三十天的就可以辞退。

3.申请人认为单位辞退本人应履行签字认可手续, 并且没有填写有关辞职的表格, 未按法定程序审批。

4.仲裁庭认为, 在未有本人签字的情况下, 确认无奈履行手续, 理应登报发布公告, 一月后本人仍无法找到, 方可辞退。

解析:仲裁庭围绕双方争议焦点, 通过充分调查取证, 对照有关政策法规, 指出了双方当事人的过错行为。

凤阳县劳动和社会保障局以凤劳字 (2008) 36号文件, 以旷工为由, 辞退唐某显然与原国家人事部有关事业单位职工辞职辞退规定不符。原人事部人调发 (1992) 18号《全民所有制事业单位辞退专业技术人员和管理人员暂行规定》第五条:辞退专业技术人员和管理人员, 由单位有关行政领导提出书面意见, 说明辞退理由和事实依据, 经单位领导集体讨论决定后, 按人事管理权限办理辞退手续, 发给本人辞退证明书, 并报同级政府人事部门备案。依据文件规定程序, 凤阳县劳动和社会保障局辞退唐某有如下几点瑕疵:一是单位没给唐某填写辞退事业单位工作人员审批表;二是单位没有送达辞退唐某的证明书;三是辞退文书没有本人签收, 亦未登报公布;四是在辞退前未与本人沟通, 进行批评教育, 报批程序也有疏漏, 所以该辞退文书不能生效。

调解:根据双方当事人在仲裁庭中的陈述情况和举证及辩论, 按照人事政策法规, 首席仲裁员指出:2008年6月4日凤阳县劳动和社会保障局的凤劳社字 (2008) 36号辞退唐某的文件决定, 在程序上存在以下几个问题:一是被辞退人没有填写辞退事业单位人员审批表;二是单位没有向辞退人送达辞退证明书;三是辞退文书无人签收后, 没有登报发布公告;四是单位没有将被辞退人的档案转入人才市场。经仲裁庭调解, 双方当事人达成一致意见:被申请人辞退申请人的行为无效。

启示:笔者通过对本案的分析认为, 全民事业单位在辞退工作人员时, 应从本案中吸取以下几点经验教训。

1.一般情况下不要在工作人员中搞保职停薪, 正常管理途径没有此办法, 不要随意开这样的口子。

2.全民事业单位管理要正规化, 辞退工作人员要按国家政策法规, 严格履行程序和手续。

3. 全民事业单位在行文时, 要慎重把关, 不能与政策法规有抵触, 更不能有随意性。