小升初修改病句复习

小升初修改病句复习（精选9篇）

篇1：小升初修改病句复习

小升初语文修改病句专题

1、昨天晚上下了一夜的雨。

2、袁隆平被誉为光荣的神农氏。

3、无论你同不同意，我们也要按照计划行事。

4、妈妈从小把我养大。

5、我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。

6、在文娱晚会上表演了精彩的节目。

7、这道题最后终于被解答出来了。

8、数学作业他都做完了，只剩下最后一道题还没算出得数来。

9、星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。

10、既然有天大的本领，也不能骄傲。

11、大家的眼睛都集中到主席台上。

12、读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

13、春天的苏州是一年中最美的季节。

14、我的回家作业基本上全部做完了。

15、我一定要改正不好的缺点。

16、商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

17、他完成了一次又一次的艰巨任务。

18、王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

19、星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。20、大家的眼睛都集中到主席台上。

21、晚会上，表演了精彩的节目。

22、春天到了，一朵朵鲜花

23、我们从小讲卫生的好习惯。

24、儿童节那天，校园里处处洋溢着欢乐。

25、在会上，纷纷发表自己的意见。

26、这次考试中，他取得了优异的成就。

27、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。

28、今天，他穿上了一只很漂亮的皮鞋。

29、他的写作水平明显改进了。30、由于坚持锻炼，他的体质增加了。

31、我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。

32、他终于端正了认真学习的好习惯。

33、他们已经光荣地加入了少先队员。

34、我们要继承和发扬自己的优点。

35、猴子戴的帽子爬到桅杆上去了。

36、春天的戴云山是一年中最美的季节。

37、家乡的夏天是一个迷人的地方。

38、林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。

39、火药是我国古代的四大发明。40、河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。

41、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

42、这篇文章充满着儿童的童趣。

43、大家一起欢度美好的佳节。

44、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

45、同学们正全神贯注、专心致志地听老师上课。

46、我们忍不信情不自禁地笑出声来。

47、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

48、遭到毒打，扬科又一次悲惨地死去了。

49、他不但改正错误，而且接受了大家的批评。50、校长召集全老师和各班班主任开会。

51、在晚会上，我们班演出了文娱节目和舞蹈。

52、在劳动中，少先队员和男同学抢着干重活。

53、爸爸从市场是买回茄子、苹果、豆角、西红柿等蔬菜。

54、下课了，同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上。

55、我们班差不多根本没有考试不及格的现象。

56、他基本上把老师的作业全部做完了。

57、这本书大概肯定是林明的。

58、同学们对我的批评基本上是完全正确的。

59、他已经将要小学毕业了。

60、妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。61、我们从小要学会爱劳动的好习惯。62、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。

63、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。64、平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。65、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。66、气象小组的同学，每天早上都记录和收听当天的天气预报。67、我高兴得坐立不安。

68、我遇到困难的时候，同学们总是虚心而热情地帮助我。69、我们对于生存环境太重要了，必须要保护它。70、是从北京出发，在路上一共三天。

71、我们看到的那只鸟，羽毛是那么鲜艳那么俊俏。72、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。73、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。74、一切任何困难都难不倒我。

75、这学期我们班差不多根本没有不及格的。

76、《穷人》的作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的。77、开完联欢会，都回家去了。

78、在抗洪抢险斗争中，许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。79、北京、上海、天津、重庆是我国四个直辖市之一。80、主席台上插着鲜红的彩旗。81、不管你信不信，事实才是事实。

82、战斗在抗击“非典”一线的医护人员无悔奉献的精神。83、我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。84、我的业余爱好是喜欢打乒乓球和集邮。85、我国的人口是世界上最多的国家。

86、在新年联欢会上，同学们演唱了许多精彩的节目。87、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。88、一切任何困难都难不倒我。

89、这学期我们班差不多根本没有不及格的。

90、经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。91、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。92、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。93、已经把连长交给我的任务顺利实行了。

94、经过教育，“法轮功”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。95、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。96、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。97、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。98、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。99、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。100、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！101、广场上挤满了许许多多数不清的人群。102、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。103、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。104、听了老师的一番话，很受教育。105、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

106、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。107、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

108、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。109、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

110、听到这个消息，我小声地议论起来。111、这次到会的只有七十二从左右。112、他的一双手几乎完全冻僵了。

113、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

114、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。115、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。116、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。117、我今天上午看了一天的书。

118、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。119、现在市场上商品的数量大大提高了。120、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。121、在生活上，恩格斯热烈地帮助马克思。

122、一进学校，我就看见一座教学楼和一阵阵读书声。123、“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。124、小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。125、老师每次提问，小花同学总是第一个首先举手。126、小刚纪录并听取了会议的发言。127、今天的天气十分烦热。128、在老师的帮助下进步了。129、昨天夜里刮了一整夜的风雨。130、我刚要做完那道难题，下课铃就响了。131、这些新鲜蔬菜估计肯定是妈妈买来的。132、今年暑假，我旅游了黄山。133、广场四周鲜红的红旗迎风飘扬。134、各类图书整整地装了一箱。

135、参加这次大会的有工人、农民、教师和一大批年轻人。136、无论天寒地冻，晨练队的队员还是坚持锻炼。

137、雨点像一个个铁球落下来，砸得屋顶上劈劈啪啪地响。138、展开翅膀的两只鸽子向蓝天飞去。139、6月1日下午，我们去公园玩了一整天。140、这学期我校开展了“我为别人献爱心”的热潮。141、小刚和小明是一对好朋友，他经常在学习上帮助他。142、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。143、边防军战士踏着冰雪和严寒，守卫祖国的边疆。144、张华光华地一被评为“优秀少先队员”的称号。145、昨晚开家长会，各位家长们都到齐了。146、夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。

147、因为解决这个老大难问题，他不知花了多少心血。148、五星红旗在晨风吹佛下迎风飘扬。

149、上星期日，我们全体同学和少先队员到车站参加义务劳动。150、王老师在课上举了许多生动的例子和许多有趣的故事。151、他吃了不少巧克力、花生和糖果。152、全校同学讨论并且聆听了校长的报告。153、我保证要坚决改掉那些不好的缺点。154、我国人口是世界上最多的国家。

155、温室里的盆花是衰弱的，它经不起风吹雨打。156、老师提出问题，李华答得对答如流。

157、妈妈经常鼓励我，要做一个全面发展的好学生。158、公园里络绎不绝的游人。

159、他虽然学习成绩好，但是劳动也很积极。

160、我们要在青少年中形成一种爱科学、讲科学、用科学。161、校园多么整洁，多么美丽，多么干净。162、听了这个故事，不约而同地哭了起来。163、读了《无私的爱》，使我深受教育。164、他虽然学习成绩好，但是劳动也很积极。

165、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。166、江心屿的夜晚是人们乘凉的好地方。167、这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊？

168、有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。169、乌云和暴雨从天空倾泻而下。

170、在老师的帮助下，他明确了学习态度。

171、这棵树上结满了许许多多果实。172、这次考试，我们班的普遍成绩提高了。173、在“六一”节联欢会上，表演了精彩的节目。174、赵成宇不禁忍不住喊起来。

175、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。176、我们在学习上应当有不怕困苦的精神。177、这些作文题目的选材范围比较困难。178、接到“文明单位”的牌匾，高兴极了。179、我们不怕疲劳，陆续前进，终于到达了目的地。180、我断定他可能回家去拿伞了。

181、改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。182、我们要端正学习态度和方法。183、王芳因为会唱歌，所以会跳舞。

184、这个星期天的上午，太阳整整一天没有露脸。185、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。186、我们从小养成了讲究卫生。

187、小学生学习报》和“读写知识报”这两种报纸都爱看。188、火辣辣的阳光暖和地照射着大地。189、我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。190、一切任何困难都难不倒我。

191、这学期我们班差不多根本没有不及格的。

192、大家怀着喜欢的心情和轻快的步子来到表演大厅。193、一场大雪过后，教室内外都成了一个银色的世界。

194、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。195、我们的生活水平在不断地改善。196、秋天到了，地里的庄稼和晚稻成熟了。197、王芳因为会唱歌，所以会跳舞。198、我们要坚决改掉不好的坏习惯。199、我怀着很不高兴的样子走过去。200、我敢肯定，这次我们班可能得第一名。201、不到两个小时左右，故障就被排除了。

202、有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。203、乌云和暴雨从天空倾泻而下。

204、早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。205、春天的上海是个美丽的季节。

206、我处事非常武断，常常受到同学们的表扬。207、《林海》这篇文章的作者是老舍先生写的。

208、有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。209、乌云和暴雨从天空倾泻而下。

210、早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光

211、春天的上海是个美丽的季节。

212、我处事非常武断，常常受到同学们的表扬。

213、《林海》这篇文章的作者是老舍先生写的。

214、我把宣传义务教育法的标语和口号贴在墙上。

215、姑姑给我买了玩具、小汽车、机器人，还有激光枪。

篇2：小升初修改病句复习

2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。( )

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。( )

5、蟋蟀在平台上弹琴。( )

6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。( )

7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。( )

8、那些像棉花球似的云，叫积云。( )

9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。( )

10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( )

11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。( )

12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。( )

13、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗?( )

14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( )

15、山风梳理着他蓬乱的头发。( )

16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。( )

17、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。( )

18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )

19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。( )

20、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

篇3：病句修改专题复习思路

在第一轮复习中，对病句修改这个专项，我按照传统的教学程序：先是考点解释，接着是2010-2014年江苏高考真题回放，然后是典型例题，继而推出方法总结，最后是三年模拟题练习，在复习完病句修改后约两个周，市里举行高三一检，考后，通过统计，全班四十七位同学，有二十一位同学做对这道题。因为病句修改是高考第一难题，我虽然对44.6%的得分率不满意，但是还能接受。

在高三二检后，我统计各题得分率，发现病句修改这一题，全班只有十一位同学做对，得分率仅为23.4%，在26个题目中得分率最低。我苦思冥想，找来语文科成绩好、中、差三位同学，询问做病句题的错因。差的那位同学说，由于距离第一轮病句专项复习近两个月了，当时的知识点和典型题已基本忘记，这次做病句选择题是蒙的。中等生如是说：在做这题时，我是凭借语感，感觉这个句子读起来别扭，就排除掉。那位成绩好的同学说的话，我至今记忆犹新：老师，您在专项训练时，我学得很认真，对六种病句类型基本掌握，一检考试时，我基本未忘，拿过题来很顺利地做出来了。这次二检考试，各科都要复习，我浏览了病句修改专项讲义一下，但是在做这题时，感觉找不到了，越着急越做不出，运用了老师平时讲的排除法，也只是排除了一、两个，最后咬牙选了一个。

痛定思痛，我在复习查缺补漏阶段中，对病句修改下了一番功夫。第一节课：对高考六种病句类型，我引导同学们归纳成一个歌诀：

一多少，两不当。结构乱，意不明。真是不合逻辑。

（考点三 成分赘余或残缺，我总结为“一多少”;考点一 语序不当，考点二 搭配不当，我总结为“两不当”;考点四 结构混乱，考点五 表意不明，我总结为“结构乱，意不明”。）这样一来，六种病句类型，同学们很轻松地牢记下来了。针对高考病句试题常设置的几处陷阱，我和同学们也通过做典型的题目总结出一套歌诀：

一.并列短语做句子成分时，往往有陷阱

不合逻辑

例（1）我们与其常吞服维生素C药片，不如多吃些新鲜的桃、梨、瓜、果。

病症或理由：果的概念包含了“桃”“梨”，种属关系不能并列。

我和同学们总结为：大概念含小概念。

搭配不当

例（2）今年5月在北京举行的大学生文艺汇演，展现了新时代大学生多才多艺的创造活力，具有民族特色的各类歌舞表现了民族团结和热情奔放。（2012年四川卷）

病症或理由：搭配不当，“表现了民族团结和热情奔放”中“表现”不能接并列宾语中的“热情奔放”。

修改：应删掉“和热情奔放”。

我和同学们总结为：一动多宾易出错。

例（3）有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。

病症或理由：搭配不当，“事件”不可以“批评教育”。看并列动词与介词结构中共用的宾语是否能一一搭配。

修改：应删掉“批评教育”。

我和同学们总结为：一宾多动易出错。

语序不当

例（4）今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水;省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。（2012年广东卷）

病症或理由：“排查在前、排险在前、预警在前”，逻辑顺序不当。

修改：应改为“预警在前、排查在前、排险在前”。

我和同学们总结为：逻辑顺序要理清。

至此，关于并列短语类病句，可以归纳为：并列短语三种症，相互包容和失应，逻辑顺序要理清。

二.句中有一半说的两个方面，往往也是陷阱所在

例（5）领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。（2011年江西卷）

病症或理由：“是否廉明”“能否坚持”与“推动发展”，两面对一面搭配不当。

修改：将前半句中的“是否”、“能否”去掉。

例（6）对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。（2012年安徽卷）

病症或理由：“能否……是……”两面对一面搭配不当。

修改：将前半句中的“能否”去掉。

对于这一类病句，同学们很快地归纳出：两面一面要对应。

三.当句子中有关联词时，往往也是陷阱所在

关联词搭配一般比较固定，只要稍微注意，学生就能分辨出来。但是对关联词的位置，学生最易出错。一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语应放在主语后面;不同主语时，关联词语放在主语前面。为了让学生掌握这一类病句，当时，在课堂上，我让文体委员张阳同学做了这种病句两个典型的例子。

例（7）虽然莫言获奖，不能说他已经参与了世界文明标准规则的建设，但至少可以说他开始影响西方文明，这就是文学的力量。（2013年  苏北三市二调）

病症或理由：主语与关联词语不当，“虽然”应放在“不能说”前面。本句主语是：莫言获奖，关联词“虽然”应放在主语“莫言获奖”后面，两个分句主语相同。

修改：“虽然”应放在“不能说”前面。endprint

例（8）国内生产困难重重，增加进口空间受限，海外投资短期难以见效，我国粮食虽然连续十年增产，但中国要践行“自己养活自己”的承诺却日益困难。（2014年九江一模）

病症或理由：主语与关联词语不当，两个分句主语不同。

修改：将“虽然”移到“我国粮食”前。

为让大家印象深刻：我当时又补充了两个正确的例子：

（1）高三（1）班张阳同学，不仅歌唱得好，而且舞也跳得很好。

（2）不仅张阳同学能歌善舞，而且他的同位纪兆林同学也能歌善舞。

至此，我和同学们把这类病句归纳为：关联词语两症状，一是搭配不恰当，二是位置失了当。我归纳为：主语同，主语在前。主语异，主语在后。这样更好理解、记忆。

四.当句子中有否定词，多重否定或否定加反问句时，往往也是陷阱所在

例（9）雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否定现在就不需要学习雷锋了呢？

病症或理由：用了双重否定，又用三重否定，语意与要表达的意思相反。

修改：删掉“就不”。

例（10）近几年来，王芳无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量的资料。

病症或理由：“无时无刻不”是双重否定，相当于“每时每刻都”。 句意就反了。

修改：删掉“忘”。

在出示了这两个典型的例子后，我让同学们动手做。做过之后，同学们归纳出：遇上反问或否定，小心意思颠了倒。

第二节课，我请八位同学到前、后黑板当堂一人做了三个病句修改题，待这八位同学做完，我把答案发下去，请学生交流、讨论，每排推举一位同学发言。每一题目待同学发言之后，我略作点评。最后我们将病句修改归纳为：

六类型，要记清。

一多少，两不当。

结构乱，意不明。

真是不合逻辑。

并列短语三种症，

相互包容和失应，

逻辑顺序要理清。

两面一面要对应。

关联词语两症状，

一是搭配不恰当，

二是位置失了当。

滥用介词缺主语。

遇上反问或否定，

小心意思颠了倒。

见到“和”字要当心，

数量短语易歧义。

看得出来，同学们对病句修改专项复习很有兴趣了。最后我请他们将歌诀记在讲义上。在接下来进行的市三检考试中，有34位同学做对了病句选择题（有两位同学报单招），准确率为75、5%。

在这次“定点打铁”中，我给同学们强调了一点，病句练习题不在于你做多少，而在于你吃得有多透。很多时候，你做对一个病句题只意味着你知道某一个肯定错或者对，不代表其他三个选项你全会做。有心有毅力的话，一定把病句改对了才放过。

解题的规律、方法应该是从过程中推出来的，不是教师硬生生地“总结”出来的。复习课的精髓就是把这个结论水到渠成地推演出来，并以易懂易记的歌诀总结归纳出来。对专题复习呈现简明扼要的结论是我们复习课追求的目标。放手让学生自己去做，去订正其他同学的题目，学生的“题海”会浅一些，解题的能力会深一些。

其实高考语文专项复习还要做好一件事：记好练习笔记。在市里三检后我分别抽了班级语文程度上、中、下三位同学的病句专项训练讲义。同一张讲义，上等生在讲义上记了147个字，圈点勾画16处，而且用的是红笔;中等生写了86个字;下等生竟只有答案一项，未记一字，其中有两题答案居然是错的，未订正过来。这正如著名特级教师高万祥所说：“语文课本上最干净的同学，肯定不是会学、好学的同学。”诚哉斯言！

英国教育家约翰、洛克说：“教师的重大作用和技巧就在于尽可能让一切事情变得容易。”实际上，任何事物都是有规律和方法的，哪怕是被誉为高考第一难题的病句修改亦如此！

篇4：小升初病句修改举例讲解

小升初考试中，语文与数学同样重要。很多同学在复习的时候注重了语文阅读理解和作文的学习，往往忽视了基础知识的积累。而修改病句也是小升初考试中常常会碰到的一类题，在此，我们将用举例说明的方法来帮助大家如何修改病句。

一、成分残缺：句子不完整。

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）

改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。

二、搭配不当：

例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）

改：苏州的春天是一年中最美的季节。（应说“春天是季节”）

三、前后矛盾：

例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）

改：我的家庭作业基本上做完了。

或：我的家庭作业全部做完了。

四、语义重复：

例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复）

改：我一定要改正缺点。

五、不合逻辑：

例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）

改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。

或：商店的货架上摆满了水果。

六、语序颠倒：

例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”）

改：他一次又一次完成了艰巨任务。

七、形容不当：

例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）

改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。

八、指代不明：

例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。

（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）

改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。

练习：对以下病句进行修改

1、这次活动，同学们的心情比以往都高。

2、扬杨说他已把握了拼图的技巧。

3、我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座。

4、六项作业我已经做好了五项，再做完最后一项就差不多完成了。

5、今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。

6、人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。

7、我们要保护漓江、太湖、故宫、北戴河这些自然风景区。

8、海底世界有许多奇怪的稀奇动物。

9、在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌声。

10、这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。

11、参加集会的有干部、教师、退休工人和白发苍苍的老人。

12、参加文艺汇演的有学生、少先队员、工人、农民、教师和解放军。

13、参加课外兴趣小组的活动以后，我们的知识提高多了。

14、我们的杨老师被评为“跨世纪优秀教师”的光荣称号。

15、今天进行争夺冠亚军的决赛。

16、他的写作显著提高了水平。

17、中秋节的夜晚，洒满了皎洁的月光。

18、他很顽强，向来不容易接受别人的意见。

19、肖老师提出的问题，对答如流。

20、《鸟的天堂》的作者是巴金写的。

21、如果我们注意饮食卫生，肠道疾病和健康就能避免。

22、音乐、体育这两门课对我们很感兴趣。

23、小勤从小养成了热爱劳动。

24、虚心的人学一当十，骄傲的人学十当一。

25、损人利己的人，是一种极坏的表现。

26、老师像狐狸般狡猾。

27、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

28、正待收割的稻子，颗粒饱满，绿油油的一片，真可爱！

29、我们要和干旱、洪水、地震等自然现象作斗争。

30、同学们都积极响应“人人动手，绿化祖国”。

31、姐姐最爱看舞蹈和音乐。

32、大约有五十个左右的人，参加了今天的会议。

33、小气象员坚持每天考察天气的变化。

34、在雷锋精神的鼓舞下。小明改进了缺点，经常不断地做好事，受到老师的表扬。

35、儿童节上午，我们得意洋洋地座在教室里开庆祝会。辅导员先祝我们节日快乐，还鼓舞我们继续努力，争做合格的毕业生。然后，演出了节目，表演最精彩的是根据俄国作家高尔基写的“凡卡”改编的课本剧。

36、他被桂林山水的美深深感动了。

37、今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。

38、他明确了学习态度，端正了学习目的。

39、李大伯长期一贯地保持艰苦朴素的作风。

40、燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，它们都是人类的好朋友。

41、我校举办了小发明成果。

42、读完“只有一个地球”受到了深刻的教育。

43、今年春天，我们旅游了桂林山水。

44、地球是太阳系中的一颗行星之一。

45、参观故宫、长城、奥运村等古迹的人络绎不绝。

46、他看见一个高大魁梧、满面红光、身着军装走了过来。

47、我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品。

48、六年级学生是我校人数最多的班级。

49、长江用甘甜的乳汁培育了中华儿女。

50、下课铃响了，争先恐后同学们来到操场上活动。

51、短跑50米决赛开始了，李东第一个首先到达终点，得到了冠军第一名。

52、我怀着愉快的心情和轻快的步伐来到美丽的校园。

53、这最后一天的劳动是最有意义的一天。

54、通过中队会，我们提高了辨别是非的认识。

55、春节贴春联，是我国民间由来已久的习惯。

56、《牛郎织女》这个故事在民间流行很广很广。

57、雨，像落叶一样细，像针尖一样轻，密密地向大地飞洒。

58、走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。

59、星期天，我们在学校里运动会。

60、爷爷的病经过医生精确的治疗，很快恢复了健康。

61、民警叔叔舍己救人的动作，感动了周围的群众。

62、中华民族的摇篮--黄河，是我国四大河流。

63、我们平时多读好书，能增长知识和写作水平。

64、你不认真学习，取不了好成绩吗？

篇5：小升初语文修改病句专项训练试题

修改病句。(原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。)

1、昨天，刮了一夜的大风。

2、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

3、全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。

4、我即使这么用功，但成绩还是不如你。

5、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。

6、张明被评为优秀少先队员的称号。

7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

8、造纸是我国古代的四大发明。

9、我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。

10、近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。

11、在会上，纷纷发表自己的意见。

12、我们从小要不吃零食的好习惯。

13、这是一艘最大的我国制造的.远洋轮船。

14、这种不爱惜粮食，任意浪费粮食，是可耻的。

15、经过老师的教育，终于认识了错误。

16、李明学习很刻苦，因为成绩优良。

17、她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。

18、桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。

19、我认真完成了各科作业和语文作业。

篇6：小升初语文修改病句的类型及方法

例：正在吃饭。(缺少主语)

二、用词不当 ，这类病句主要有2种类型。

1、用错了近义词。

例：他的房间布置得非常简朴。(把“简朴”改成“简单”)

2、用错了关联词。

例：虽然他很努力，但是他成功了。(把“虽然……但是……”改成“因 为……所以……”)

三、重复累赘 ，这类病句主要有3种类型。

1、句子中用了意思相同的几个词语。 例：她非常可爱得很。(删除“非常”或者删除“得很”)

2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。

例：他在雪白的白墙上画了一只鱼。(“雪白”和“白”重复)

3、句子中用了没有必要用的词语。

例：张爷爷养了一只有翅膀的鸽子。(“鸽子”本来就有翅膀，没必要再加修饰)

四、指代不明，这类病句主要有2种类型。

1、一个代词同时代替几个人或物。

例：张芳和李红是同桌，她问她借了一块橡皮。(“她”指哪个不清楚)

2、指示代词和疑问代词误用。

例：哪里需要他，他就去那里。(“那里”改成“哪里”)

五、词序颠倒，这类病句主要有3种类型。

1、主动者和被动者颠倒。

例：美术对我很感兴趣。(把“我”和“美术”对调)

2、先后发生的几件事颠倒。

例：我换了衣服并且洗了澡。(正常情况下，应该先洗澡再换衣)

3、修饰限制的词语用错了对象。

例：放学了，他唱起心情舒畅的歌。(“心情舒畅”不能用来修饰“歌”)

六、搭配不当，这类病句主要有3种类型。

1、主谓成份不搭配。

例：他的学习态度明显改进了。(把“改进”改成“改变”)

2、修饰词与中心词不搭配。

例：鱼缸里有许多跑来跑去的鱼。(把“跑来跑去”改成“游来游去”)

3、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。

例：我的脑海里经常浮现出老师的笑容和声音。(“浮现”不能和“声音”搭配)

七、前后矛盾，这类病句主要有2种类型。

1、前后矛盾。

例：这篇文章不少于500字左右。(“不少于”和“左右”矛盾)2、修饰词与中心词矛盾。

例：圣诞节的这场台风刮得真不是时候。(只有夏天才有台风)

八、归类不当 ，这类病句主要有3种类型。

1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的。

例：我最爱看《快乐大本营》和《哈利波特》这两个节目。(《哈利波特》是电影不是电视节目)

2、范围大小不同的词放在一起。

例：秋天到了，果园里的苹果和水果都成熟了。(“水果”里就包含苹果了)

3、分类标准不一样的词放在一起。

例：参加这次比赛的有老师、工人和青年。(“老师”“工人”是按职业分的，“青年”是按年龄分的)

篇7：一堂病句修改专题复习课的反思

关键词病句修改 复习课 教师教学

近日整理书籍,偶尔翻出几年前的一本备课笔记,上面有一篇关于病句修改的专题复习课教案,其教学设计大致如下:

一、教学目标

(一)辨析常见的病句类型。

(二)了解修改病句的步骤、方法、原则,并运用所学知识修改病句。

二、教学过程

(一)揭示复习内容。

(二)出示病句例题。

1.语文对我特别感兴趣。

2.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

3.经过普法教育,使群众的觉悟普遍提高了。

4.山村里,满山遍野到处都是果树。

5.张文和王勤约定一起在自己家做作业。

6.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

7.你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知。

8.大家对他的批评虽然十分尖刻,但完全是出于对他的爱护。

(三)引导学生改错,并归纳病句的错误类型,随即板书:

1.语序不当2.搭配不当

3.成分残缺4.重复罗嗦

5.表意不明6.不合逻辑

7.句式杂糅8.用词不当

(四)结合例题,归纳修改病句的步骤:

1.读原句。边读边想句子的本意。

2.找病因。找准有毛病的地方,分析所属类型。

3.对症改。对症下药,进行增删调换。

4.改后查。检查是否改动了句子的原意,新句子是否通顺、流畅。

(五)借助例题,明确修改病句的方法:增、删、留、调。

(六)习题演练。

1.探究成功者的足迹,大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教育。

2.她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

3.早晨6点钟,在通往机场的大街两旁已经站满了数万名迎送的人群。

4.为了防止树病造成的危害,园林工人逐一对公共场所、公园、广场、街道的树木进行排查。

5.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到有良好的心态是非常重要的。

6.一个热爱读书的人,既然不能拥有舒适的房屋、宁静的夜晚,也会始终保持着一份纯洁的读书感情。

7.同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。

8.是否努力学习,使我们取得优秀成绩的保证。

9.我们在学习上应该树立不畏艰难的勇气。

10.中学生理解和阅读大量的文学名著,有利于开阔视野、陶冶情操。

(七)交流讨论修改结果。

(八)总结病句修改的注意点:

1.病因要查清。病句属于哪种类型首先要判断清楚。

2.修改尽量少。要使用增删调换的方法,尽量少动,小改,不大动干戈。

3.原意必保留。不管是用什么方法,句子形式可以小有出入,但是句意不能有丝毫改变。例如:北京是个美丽的秋色。可改为:“北京是个美丽的地方”,但是不能改为“北京是中华人民共和国的首都”。

三、反思

这堂课有其可取之处,目标明确,思路清晰,着重引导学生归纳病句的错误类型,掌握方法、促成能力,并以练习加以巩固,比较好地体现了专题复习课的一般模式。但现在再来审视这堂课,用有效、高效的标准来衡量这堂课,还是有很多问题的。

(一)目标的确定。

本堂课所归纳的八种错误类型基本能概括病句的一般错因,但这样的归纳未免太笼统、太含糊,对学生的实际操作并没有太多的指导价值。如例题的第八题,归纳为“用词不当”当然无可厚非,但用词不当实际有感情色彩不当、词义轻重不分、词性误用、错用近义词、生造词语之分,本题错因是属于感情色彩不当。对于初三学生的一轮专题复习,不宜过于浅显,那样没有深度的归类是没有实效的,只有将学生对病句错因的感性认识向理性的知识系统上引领,学生头脑中形成了较为规范的知识框架才能形成解题的能力。

(二)例题、习题的呈现。

一堂有效的复习课,是非常讲究例题、习题的质量的。本堂课中出现的题目,显然缺乏精心的选择。首先是没有难易的坡度,如果说前面的例题设计得简单是为了让学生较容易地归纳出病句错因的话,这似乎是可行的。但后面的巩固练习,一眼洞穿的问题起不到训练的目的,没有思考价值的训练对于形成学生的能力帮助不大。其次是题目的呈现方式。本堂课的题型比较单一,都是几个小句子的修改,不能体现中考题型的特点。纵观近几年各地的中考试题,其题型有选择题,更多的是语段的修改,需要联系一定的语境,甚至要运用恰当的修改符号,才能解决问题,这就需要我们在复习时的拟题多与中考接轨,这一命题意识一定要加强。再次,题目的设计要联系生活,体现时代性。教者可以选择学生习作和报刊等媒体上的常见错误句子,给学生进行训练,也许其效果还不仅在于修改病句本身,对养成学生良好的表达习惯是不无裨益的。

(三)方法的指导。

本堂课归纳出的修改病句四字法则:增、删、调、换,这其实是最终的修改方法,是建立在对病句错因的精准把握上的,其本身并无奥秘可言。而对于学生来说,最难的莫过于读出句子的破绽,找出病因,这样才能对症下药。对这方面的指导,本堂课做得并不充分,所谓的方法指导并无实效性。

针对揣摩病因这一难点,为了便于学生理解,我想到了以下几种方法:

1.语感审读法 。

调动语感,在审读的过程中,从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。如别扭,则注意分析比较,明辨原因,如以修改。例如:

不管气侯和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。("不管……都……"显得不合习惯,正确说法应是"不管……多么不利""尽管……非常不利"。

2.紧缩法。

去掉句子的枝叶部分(定、状、补)紧缩出主干,看主干是否有毛病,如果主干无问题,再检查枝叶部分。

例如:他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。(主干为"品质浮现",明显为主谓搭配不当。)

3.造句类比法。

仿照原句的结构造日常用的句子,经过比较,有无问题便清楚了 。例如:

这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。(原句结构较复杂,先压缩化简为"这值得他们的重视"。再比照它的结构造句:"这值得他们的学习""这值得他们的参观",这三个句子和日常说法相比多了一个"的"字,因此原句应将"老师的重视"中的"的"去掉)

(四)学生的活动。

本堂课在归纳病句错因以及讨论习题答案时,虽然有师生的双边活动,但教者关注更多的是结果,并非学生的思维活动过程。教者可以设计更多的策略来帮助学生构建知识的网络,如一题多改、异中找同等训练,让学生参与归类,自己摸索出方法,让学生的思维在复习课中活跃起来,才能真正体现学生的主体地位,这样的复习课才更有效果。

篇8：小升初修改病句复习

一、成分残缺（指句子不完整缺少某一部分，使表达不清楚）

例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）

拓展：读了《革命烈士诗二首》后，使我们受到了深刻的教育。（“使”去掉）

二、用词不当（句子中用词褒贬不当、范围不当、轻重不当、近义词错用）

例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）

三、语序颠倒（句子中词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱）

例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”）

四、搭配不当（多指主谓搭配不当或动宾搭配不当，造成句子意思不清楚）

例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）（应说“春天是季节”）

五、前后矛盾（指表达的意思前后自相矛盾）

例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）

六、重复啰嗦（指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余）

例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复）

七、不合逻辑（句子表达的意思不符合事物的发展规律和事实）

例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

八、指代不明（句子中所用代词如：你、他、这、那等指代什么不明确，造成意思不明白）

语文病句复习

例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。

（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）

九、关联词搭配不当（指前后两个分句和所用关联词之间的关系不协调）例：我们不但要认识到错误，也要改正。（“也”改成“还”）

十、归类不当（把不属于同一类或同一性质的事物混杂在一起，造成混乱）练习：用修改符号在原文上修改下列病句。

1、这次活动，同学们的心情比以往都高。

2、扬杨说他已把握了拼图的技巧。

3、我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座。

4、六项作业我已经做好了五项，再做完最后一项就差不多完成了。

5、今天早晨，妈妈从集市上买了蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。

6、人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。

7、我们要保护漓江、太湖、故宫、北戴河这些自然风景区。

8、海底世界有许多奇怪的稀奇动物。

9、在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌声。

10、这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。

11、参加集会的有干部、教师、退休工人和白发苍苍的老人。

12、参加文艺汇演的有学生、少先队员、工人、农民、教师和解放军。

13、参加课外兴趣小组的活动以后，我们的知识提高多了。

、我们的杨老师被评为“跨世纪优秀教师”的光荣称号。

142

语文病句复习

15、今天进行争夺冠亚军的决赛。

16、他的写作显著提高了水平。

17、中秋节的夜晚，洒满了皎洁的月光。

18、他很顽强，向来不容易接受别人的意见。

19、肖老师提出的问题，对答如流。20、《鸟的天堂》的作者是巴金写的。

21、如果我们注意饮食卫生，肠道疾病和健康就能避免。

22、音乐、体育这两门课对我们很感兴趣。

23、小勤从小养成了热爱劳动。

24、虚心的人学一当十，骄傲的人学十当一。

25、损人利己的人，是一种极坏的表现。

27、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

28、正待收割的稻子，颗粒饱满，绿油油的一片，真可爱！

29、我们要和干旱、洪水、地震等自然现象作斗争。30、同学们都积极响应“人人动手，绿化祖国”。

31、姐姐最爱看舞蹈和音乐。

32、大约有五十个左右的人，参加了今天的会议。

33、小气象员坚持每天考察天气的变化。

34、在雷锋精神的鼓舞下,小明改进了缺点，经常不断地做好事，受到老师的表扬。

用修改符号修改下列语段。

一、傍晚时份，我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红得那么鲜艳，艳丽极了。（标点1处，错别字2个，病句2处）。

二、秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教室里，窗明儿静，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊。（标点1处，错别字1个，病句3处）。

三、上课铃响了。我们全体每个同学都赶快走近教室，立刻安静下来。李老师已经笑容满面地走进了教室。她不但有病，可课还是上得那样代劲，每个同学都十分钻心地听她讲。（错别字3个，病句2处）四、一阵微风吹来，碧绿的池水泛起阵阵波涛，使人心旷神怡。池边的花坛里胜开着牡丹、月季、芍药，它们虽然开得那么热烈，但一朵比一朵美丽，还不时散发出诱人的香味。这水池，这花坛，还有远处的假山、凉亭、树木，一幅美丽的图画。（标点1处，错别字1个，病句3处）。

五、有一次，做完语文作业，我把本子一推，就要出去玩。爸爸问我：“作业检察过了吗”？我漫无边际地回答：“保证没错！”爸爸庄严地对我说：“不要那么自信。细心一点好，学习可不能有一点马虎！”（标点2处，错别字1个，病句2处）。

语文病句复习

35、儿童节上午，我们得意洋洋地座在教室里开庆祝会。辅导员先祝我们节日快乐，还鼓舞我们继续努力，争做合格的毕业生。然后，演出了节目，表演最精彩的是根据俄国作家高尔基写的“凡卡”改编的课本剧。

36、他被桂林山水的美深深感动了。

37、今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。

38、他明确了学习态度，端正了学习目的。

39、李大伯长期一贯地保持艰苦朴素的作风。40、燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，它们都是人类的好朋友。

41、我校举办了小发明成果。

42、读完“只有一个地球”受到了深刻的教育。

43、今年春天，我们旅游了桂林山水。

44、地球是太阳系中的一颗行星之一。

45、参观故宫、长城、奥运村等古迹的人络绎不绝。

46、他看见一个高大魁梧、满面红光、身着军装走了过来。

47、我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品。

48、六年级学生是我校人数最多的班级。50、下课铃响了，争先恐后同学们来到操场上活动。

51、短跑50米决赛开始了，李东第一个首先到达终点，得到了冠军第一名。

52、我怀着愉快的心情和轻快的步伐来到美丽的校园。

54、通过中队会，我们提高了辨别是非的认识。

55、春节贴春联，是我国民间由来已久的习惯。

56、《牛郎织女》这个故事在民间流行很广很广。

57、雨，像落叶一样细，像针尖一样轻，密密地向大地飞洒。

58、走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。

篇9：小升初改病句教学设计

修改病句与标点符号的复习修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

(1)成份残缺。即句子不完整。如：“读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。”是谁受到了深刻的教育呢?没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。

(2)搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

如：“春天的苏州是一年中最美的季节。”把这个句子简缩后就可看出显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

(3)前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。 如：“我的回家作业基本上全部做完了。”回家作业要么是基本上做完 (还有少量没做)，要么是全部做完(一点儿都没有剩下)。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

(4)重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。

把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

如：“我一定要改正不好的缺点。”缺点当然是不好的，把不好的.删去句子就简洁了。

(5)不合逻辑。

如：“商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。”因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能并列，所以应该把水果删去。

(6)词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。

如：“他完成了一次又一次的艰巨任务。”调整为他一次又一次完成了艰巨任务。

(7)形容不当。

如：“王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。”教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。

[练一练]

用修改符号在原句上修改。

1、造纸是我国古代的四大发明。

2、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

3、他穿了灰色上衣，戴了一顶蓝帽子。

4、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸听见了一阵阵动听的歌声。

5、大扫除开始了，男女老少都参加，男的干重活，老的少的干轻活。

6、这篇文章的内容比较优美。

7、夏天的庐山是美丽的风景。

8、小王用毛笔写字非常漂亮。

9、她焦急地等待着汽车开来的方向。

10、他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。

11、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

12、劳动开始了，男的女的都参加，男的年轻的干重活，女的年老的干轻活。

13、秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗，多使人喜爱呀!

14、我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。

15、晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。

16、所有的全校师生都参加了植树劳动。

17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

18、王红学习养成了认真的好习惯。

19、我估计他这道题一定不会做。

20、夏天的小兴安岭是壹年中最好的季节。

21、这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。

标点符号

一、书名号。

知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。注意：1、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。

2、书名号使用的范围很广，要结合实际情况，灵活使用。 例题：

1、读了《爱的教育》这本书，我的心情久久不能平静。

2、我很喜欢读《石灰吟》和《墨梅》这两首诗。

3、电视连续剧《西游记》真精彩!练习：

1、在美国看到祖国的水兵 听到歌唱祖国的乐曲 作为中国人 还有什么比这更令人兴奋呢

2、我订了 少年文艺哥白尼小数报等报刊杂志。

3、我喜欢看这两部电影爱德华医生和雨人

二、省略号。 用法归纳：

1.表示说话的断续。

“可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。” (莫泊

桑《项链》)

2.表示列举的省略。

“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......” (鲁迅《故乡》)

3.表示说话的中断。

“我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。”” (鲁迅《祝福》)

4.表示语意未尽，让人思索。

“原来如此……”(鲁迅《为了忘却的纪念》)

5.表示引文的省略。

古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……

用法(表示列举的省略 )

谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做什么呢?

用法(表示说话的断续 )

6、表示沉默：

例题：

1、黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀……A

2、王强对老师说“《石灰吟》我会背了。千锤万击出深山……”B

3、小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧!”C 练习：

1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……( )

2、他气喘吁吁的跑来说：“你……你们……快……快去看看。”( )

3、她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”( )