友善互助主题班会教案

友善互助主题班会教案（精选5篇）

篇1：友善互助主题班会教案

友善、互助

——主题班会教案

重庆北路小学 肖静

活动目的：

1、通过活动，让班中学生懂得与人为友，心存善念。

2、知道在集体生活中和睦相处，互帮互助。

3、活动准备：调查卷、课件 活动步骤：

一、重温社会主义核心价值观，引入主题

1、师：周一的升旗仪式上，陈老师讲到了社会主义核心价值观的后四个词，大家还记得吗？ 1）出示媒体：读一读社会主义核心价值观。

2）师：从我们个人层面来说：我们要践行的是“爱国、敬业、诚信、友善”

2、今天，我们主题谈话课就从“友善、互助”说起。1）理解含义：“互助”就是—— 2）那“友善”呢？

3、小结：简而言之，“友善”就是与人为友，心存善念。

二、故事深入，感悟“友善”

1、师：友善是做人的基本道德品质，也是我们中华民族的传统美德。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。通过下面这个故事，同学们一定会对“友善”有更深的感悟。

2、学习故事，说说感悟。（出示媒体）

3、师：试想：如果胡佛对修理工大发雷霆，甚至追究严惩他的错过，那这位修理工—— 小结：是呀，两种不同的态度，带来的结果也是截然不同的。（出示媒体）

“友善，能更好地解决问题，使人际关系和睦。友善，不仅是善待他人，也能使自己得益。”

三、树立榜样，明理导行。

1、师：在我们的集体中，老师也发现一群可爱的友善天使，他们正以自己的行动践行“友善”这一美德，让我们的家变得和睦温馨。

2、出示照片，现场采访。

3、这三位同学用实际行动为我们作了榜样。我们掌声送给他们。与人为善，关心身边的伙伴，及时伸出援助之手，这样的集体才能像家一样温馨和睦。假设，当时如果没有人帮助你解题——没有人教你系鞋带，没有人借你笔——

4、失去了友善，可能结果还不止这些呢！如果我们的社会失去了友善，会是怎样呢？ 1）播放媒体新闻，了解“失去友善”的危害。2）看了这则新闻，你有感想吗？

3）小结：“友善”是社会安定的润滑剂，是家庭幸福美满的导航灯，是我们学习生活温馨快乐的金钥匙。

5、你是不是个友善的人呢？老师很好奇，下面我们就来测测自己的友善指数。1）学生测试 2）反馈。

6、“一句动听的话能让你收获一个朋友。”我们身边有许多优秀的队员值得我们去赞美，下面我们就好好夸夸身边的队员，让我们用真诚和友善去收获幸福。1）填写友善之叶。2）交流。

8、对待身边的伙伴，我们懂得要友善，互助，那对待我们的家人，我们又可以做些什么呢？

四、总结：

同学间的团结友善创建了我们五（2）萤火虫中队这个温馨的班集体。希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根，发芽，开花。虽说金无足赤，人无完人，但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜爱。我相信你们能够挑战自我，战胜自我，完善自我，超越自我。老师想用这四句话与大家互勉。出示媒体。

篇2：友善互助主题班会教案

活动目的：通过本次班会活动，让学生懂得如何做一个能受到大家欢迎的人。认识到团结互助，友好和善在生活中的重要性，在平时的生活环境中能做到团结互助，友好和善。

活动准备：

1、收集一些“友善互助”的小故事，如《三兄弟折筷子》、《一个苹果》、《孔融让梨》。

2、准备情景剧《公交车上》。

3、准备诗歌《友善歌》。

活动过程：

一、活动前仪式

1、全体立正，唱队歌。

2、全体坐下，在音乐声中主持人上场。

二、主持人宣布活动开始

甲：友善是一只白鸽，纯洁而又和平。

乙：互助像一个闹钟，提醒你怎样做人。

甲：友善是一个微笑，教会你怎样待人。

乙：互助和友善都是人们的良好品质，我们要学会互相帮助，友善待人。

合：今天，就让我们以友善为伴，互助为伍，作为一个诚信、善良的小学生。现在我宣布：三年级四班《友善互助》主题班会正式开始。

三、情景剧表演《公交车上》

甲：我们每天都会与人相处、与人交往，难免会出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。那么，当我们与人发生矛盾之后，又该如何解决呢？请看情景剧《公交车上》：

表演人数4人，分两组上场。

第一组：两人前后上车，其中一人手提一袋较重的东西，碰着了另一个人，发生纠纷，互补相让。

第二组：两人前后上车，其中一人手提一袋较重的东西，碰着了另一个人，他不但没生气，反而马上动手帮忙放好东西，主动让开自己的位置，两人互相道谢，非常客气。

乙：小品中的两组人物处理的方法和结果有何不同？对我们有什么启示？

四、诗歌朗诵

甲：友善是一叶希望的帆，友善是一盘纯净的菜，是的。请听诗歌朗诵《友善歌》：

友善歌

当你用语言代替微笑

字里行间充满着友善

当你用闲话表达情感

柔声细语洋溢着灿烂

友善是一叶希望的帆

友善是一盘纯净的菜

友善是一座端严的山

友善是一汪心灵的海

让我们互相关爱

互相信任

互相帮助

互相包容

友善的心灵最阳光

友善的天空最明亮

五、故事串串烧

乙：友好、友善、与人为善，是我们民族的传统代代相传；互谅，互让，礼让在先，使人与人和谐相处，“天道情缘”!请听故事：

《孔融让梨》

《三兄弟折筷子的故事》

《一个苹果的故事》

六、畅所欲言

甲 ：同学们，你和你的同学或朋友闹过矛盾吗？以前是怎样处理的？看了上面的节目，听了以上的故事，你又有什么新的想法？你赶紧下位去找他（她）解决吧！相信以后你们的感情会更深！

七、班主任总结讲话

因为有了友善互助，所以有了我们三年级四班这个优秀的班集体。希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根，发芽，开花。虽说金无足赤，人无完人，但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜爱。我相信你们能够挑战自我，战胜自我，完善自我，超越自我。我相信你们能够做到诚实做人，团结互助，善待他人，快乐自己。

八、主持人宣布活动结束

篇3：友善主题班会教案

白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。

白话员：教室里，小女孩不小心把男孩的书碰到地上 小男孩：你神经病，不长眼啊

小女孩：对不起，我不是故意的

小男孩：对不起有用吗?对不起就能抹平你把我的书弄地上的事实吗?如果我捅你一刀也和你说一声对不起行吗?

小女孩：不就是把你的书碰地上了吗?有必要这么得理不饶人吗?

白话员：说着两个人吵了起来，诶，真不明白，一句对不起，没关系的事情怎么会变成这样?

主1：如果是你，你觉得应该怎么做呢?

生1：我觉得同学之间应该“与人为善”，如果是我，我会主动说声：“对不起，”然后赶紧给捡起来。

生2：我觉得同学之间应该“和谐相处”，如果我是那

个小男孩，我会接受小女孩的道歉，然后说：“没关系，我知道你不是故意的。”

生3：如果是我，我也会改变一下说话的态度，以友善、平和的心态来处理这件事。既然不是故意的，那我们就应该原谅他人，“得饶人处且饶人嘛!”

主1：同学们说的真好，校园生活多姿多彩，今后你愿意用一颗真挚、善良、充满爱的心去友善对待同学，把同学当做自己的兄弟姐妹吗?

主2：请欣赏诗歌朗诵《宽容》

大地宽容了种子，拥有了收获;

大海宽容了江河，拥有了浩瀚;

天空宽容了彩霞，拥有了美丽;

人生宽容了遗憾，拥有了未来，

宽容是涵养，是理解，是关怀体谅，

篇4：友善主题班会教案

班会内容：1、通过图片使学生体会守秩序带来的文明

2、通过图片、实验使学生体会守秩序带来的高效

3、通过案例、视频，使学生知道遵守秩序能够保证生命安全

班会时间：20__.5.6

班会地点：四年级3班教室

班会目的:

1、学生在班会中遵守秩序的重要性。

2、在活动中感悟守秩序的作用：文明、高效、和谐

3、知道守秩序是友善的一种体现，培养学生友善的良好品质

4、增强班级凝聚力，培养积极向上的班风。

预期效果：感受遵守秩序的重要性，知道养成守秩序的好习惯要从小事儿做起，增强班级凝聚力，体会和谐相处之道。

班会过程：

同学们，今天老师和大家一起来上一节班会课好吗?可以上课了吗?

一、导入：

同学们，会报数吗?我们就玩个报数的游戏好吗?

好。开始。

开始啊，怎么啦?

看来报数也得有规则。谁来说说怎样报才能更流畅?

这次可以了吗?开始。(生报数)

通过这个小游戏，你知道了什么?

【做什么事，都要有条理，有组织，也叫有秩序。】

(板题)这节班会课我们就来聊聊关于秩序的话题。

二、秩序的重要性：

(一)、生活中的秩序

1、除了游戏中要讲秩序，生活中还有哪些地方要讲秩序?(5、6生交流)

(超市排队、公交车、_院等……)

同学们，如果这些场所是一个没有秩序的、拥挤的地方，生活在这样无序的场所你会幸福吗?

生：不幸福

看来，无序的生活只会带来混乱甚至野蛮，有序的生活才能带给我们文明和幸福。(板：文明)

(二)学校中的秩序

1、在生活中我们要讲秩序，在学校里呢?

生：讲秩序

我们先一起来看一看同学们的课间吧

出示拥挤的图片

(1)拥挤的水房、厕所门口

(2)拥挤的走廊

(3)混乱的教室

……

看到这些情景你有什么想说的?

生：不文明、不懂得谦让、不友善……

2、同学们的想法都非常好，(出示抢着看作业的、拥挤的水房)谁能来说说，这些同学为什么不遵守秩序?

生：想抢先、想快一点儿

不守秩序真的可以快一点吗?我们通过小游戏来验证一下。老师发给每个小组10个串起来的曲别针，看哪一组能以最快地速度解开他们?(计时开始!)

最快的小组用时____，最慢的小组____。

现在先请所有小组停下来，坐端正。现在前面5组的同学都已经全部解开，最快的小组仅用时____秒。可后面6组的同学都还有许多的针没有解开，知道奥秘在哪吗?其实前5组解的是这样有序排列的针，后6组解的是无序排列的。你发现什么了?

3、通过这个游戏，你明白了什么?

小结：看来不守秩序不但不能快，只能格外地慢。只能守秩序才能让我们做事更快，生活更高效。(板：高效)

4、其实良好的秩序不仅能带给我们文明高效的生活，在紧急情况下，还能保证我们的生命安全。

下面我们来看一个模拟游戏《火场逃生》。这个瓶子代表情况紧急的火场，里面的球代表你的生命，怎么样才能以最快的速度全部逃离这个火场?

下面请一个小组的同学上前面来给大家演示一下，并说说你们是怎样做的?(一小组展示)

同学们对它是不是很熟悉?没错，三年级时同学们学过一片课文，叫做《一次成功的实验》

通过刚才的实验，你有什么收获?

生交流

5、是啊，如果每个人都只想着自己抢时间，而不守秩序，一旦有紧急情况，后果将不堪设想。

下面来看两个真实的案例：

10月25日晚上8点，四川省巴中市通江县广纳镇中心小学学生晚自习下后，刚走出教室，灯突然熄灭，楼道一片漆黑，有学生怪叫“鬼来了”引起学生恐慌，大家争相往楼下奔跑，部分学生被挤倒，被后面涌上来的学生踩踏，造成10名学生死亡，27名学生受伤，其中重伤7人。

月17日上午，咸阳市渭城区第二初级中学近百名学生在下楼梯时发生拥挤踩踏事件，12名学生被踩伤。据了解，该中学每周一早上都会组织全校师生开会。清晨7时许，近百名学生都着急地从一幢三层高的教学楼拥向操场集合。该楼的东西两边原本各有一个楼梯通道，但当天早上有一个楼梯通道门被锁上了，所有的学生只能挤到剩余的一个楼梯口。由于人太多，学生们互相拥挤，一些学生被推倒，接着便发生了踩踏事故。

这两个例子仅仅是众多踩踏事故中的冰山一角。看了这两则案例，你要说点什么?

6、血的教训告诉我们，在集体生活中秩序是何等地重要。当遇到紧急情况时，怎样才能安全地疏散?

7、正像同学们所说，只有守秩序才能确保生命安全。汶川大地震中，桑枣中学就创造了这样的奇迹，8级大地震，1分36秒，全校2300名师生，无一伤亡。他们是怎么做到的呢?我们来看一段视频

(看视频)

现在，你想说什么?(板书：安全)只要有秩序就能创造奇迹、保证生命安全。有序的撤离，最终挽救了无数的生命，其实我们学校也有详细的疏散方案，我们也经常组织疏散演练，对吗?相信只要我们能遵照方案，遵守好秩序，也一定能战胜各种危急情况。

就像刚才大家所总结的：良好的秩序不仅能带给我们文明和高效，关键时刻，秩序还能保证我们的生命安全!

8、同学们，养成安静有序的好习惯，就要从小事做起，下面请小组内讨论一下，在校园里，怎样做才是安静有序的呢?

学生交流、汇报

三、结课。

从交流中，老师听出了大家对秩序更深的理解与思索。同学们，只要人人都能守秩序(板题)，我们必将迎来更加文明、高效、安全的幸福人生。老师也相信，有了大家共同的努力，不远的将来，我们所有中国人也能用良好的秩序赢来全世界赞赏的目光。

这节课就上到这，下课。

篇5：学会友善主题班会教案

一、活动目的

1、认知目标：通过此次班会让孩子们认识到“友善”是交往的需要，是获得友谊的渠道，在生活中极其重要。

2、情感、态度与价值观目标：教育孩子们要为别人着想，关心、帮助别人，从而获得美好的友谊，享受学校生活的乐趣。

3、能力目标：通过班会活动使孩子们感受到“友善”的魅力，学会关心他人、爱护他人，将“友善”贯穿于自己的言行中，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动内容

主题班会《友善——温暖六?一班的力量》

三、活动步骤

1、认识什么是友善

2、体验什么是友善

3、“甜心运动”升华“友善”的主题

四、活动过程

1、队会仪式： (1)中队长宣布：“请各小队整队报告人数”。 (2)各小队向中队长报告：“报告中队长，第小队应到( )人，实到( )人。报告完毕。”中队长：接受你的报告。(互敬队礼) (3)中队长向中队辅导员报告：“报告中队辅导员，六(3)中队应到( 57 )人，实到(57 )人，一切工作准备就绪，请辅导员一起参加我们的活动。”中队辅导员：“接受你的汇报，活动按中队委的计划进行，并预祝这次活动能圆满成功!” (4)中队长：“现在我宣布，六(1)中队《让友善之花绽放》主题队会现在开始!全体立正，出旗、敬礼。”(放出旗音乐) “礼毕，全体唱队歌。”(放《中国少年先锋队队歌》) 中队长：请坐。下面有请主持人

大家掌声欢迎!

2、七嘴八舌辩友善： 主持人进场。

合：各位老师，各位同学，下午好!欢迎大家来参加我们六(1)中队《让友善之花绽放》的主题班队活动。

1 同学们，相信很多人都有过这样的经历：早上起来穿衣服的时候，有的人往往凭感觉一鼓作气去扣扣子，到最后才发现扣错了，只好从头再来，耽误了不少时间。当然，善于思考的人，会立即找到便捷的方法，那就是从最下边的一粒扣子扣起，这样，犯错的几率几乎为零。

可见，正确找到“第一粒扣子”至关重要。衣服的第一粒扣子好找，但是人生的第一粒扣子又是什么呢?对个人而言，“第一粒扣子”，就是你想要成为什么样的人，就是你的价值观，习近平爷爷在北京大学讲话时说“青少年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”今天我们就来讲讲“扣好人生第一粒扣子——友善

1 说到友善，诶，

你知道什么是友善吗?

2 嗯---，在我看来，友善就是对别人友好。

1 嗯，有道理!同学们，在你们心中，友善是什么啊?请你们相互讨论讨论! 生讨论(2分钟)

：现在请同学们谈谈你们的看法。 生1：我觉得友善是乐于助人 生2：我觉得友善是宽容他人 生3：我觉得友善是舍己为人。 生4：我觉得友善是待人和谐 生5：我觉得友善是互相帮助 生6：我觉得友善是待人有礼貌 生7：我觉得友善是信任和尊重 生8：我觉得友善是团结友爱

：非常感谢同学们的分享。同学们的想法都非常棒。 ：曾经有哲人这样说过;友善是道德中最大的秘密。 ：孟子也曾经说过，君子莫大乎与人为善。

：对友善的理解有千千万万，但是其标准是一定的。首先，让我们一起来认识一下友善的十大标准。

请同学读

1.坦诚真挚，宽厚仁慈 2.和睦共处，互帮互助 3.换位思考，将心比心 4.关心集体，团结他人 5.尊重别人，不得歧视 6.乐于助人，不求回报 7.完善自我，提高修养 8.与人为善，方式恰当 9.尊重自然，善待自然 10.积善成德，仁者爱人

：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的追求。

：中华民族一直以来都崇尚与人为善，以和为贵。古往今来，无论东方还是西方一直流传着很多关于友善的故事，这些故事可以很直观的让我们体会友善的力量和重要作用。请听友善小故事。

1、风和太阳的故事

一天，太阳和风在争论谁比较强壮，风说：“当然是我。你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。”说着，风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更紧。后来，风吹累了，太阳便从去后走出来，暖洋洋地照在老人身上。没有多久，老人便开始擦汗，并且把外套脱下。太阳于是对风说道：“温和友善永远强过激烈狂暴。”

2、舜的故事

舜的母亲去世以后，他的父亲又娶了一个妻子。舜的父亲、继母、继母生的弟弟，三人都不喜欢舜，时不时的挑刺、找茬，总想置他于死地。可是，每一次，舜都先是躲起来，然后再出现，然后对待家人更加友善、谦恭、有礼。面对家人的百般刁难，舜可以如此大度，不计小怨，更没有得理不饶人，化干戈为玉帛。正是因为他的友善，加上才能，才让尧下定决心让他做自己的接班人。

3、六尺巷的故事

清朝康熙年间的大学士、礼部尚书张英的老家人与邻居吴家，因为宅基地问题发生争执。张家人写了一封信，张英看后，淡然的写了一首诗：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。张家人收到信后，起初不明白，以为张英会用什么手段可以摆平吴家，谁知道写了这么一封信，不过也只好照办。谁知吴家竟被感动了，也让出三尺来。于是在两家之间就形成了一个六尺宽的巷子，成为佳话。让他三尺又何妨，这是邻居之间和睦相处的不二法门。

：听了故事后，大家有什么感受? 生1 生2 生3 ：对他人友善其实就是对自己友善，因为助人就是助己，方便他人的同时，自己的生活也能变得更快乐。

：但是，在我们的生活中，还是存在一些不友善的现象和行为。不信，你看! 小品《教室**》 白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。 白话员：教室里，小女孩不小心把男孩的书碰到地上

小男孩：你神经病，不长眼啊 小女孩：对不起，我不是故意的 小男孩：对不起有用吗?对不起就能抹平你把我的书弄地上的事实吗?如果我捅你一刀也和你说一声对不起行吗?

小女孩：不就是把你的书碰地上了吗?有必要这么得理不饶人吗? 白话员：说着两个人吵了起来，诶，真不明白，一句对不起，没关系的事情怎么会变成这样? 主1：如果是你，你觉得应该怎么做呢? 生1：我觉得同学之间应该“与人为善”，如果是我，我会主动说声：“对不起，”然后赶紧给捡起来。

生2：我觉得同学之间应该“和谐相处”，如果我是那个小男孩，我会接受小女孩的道歉，然后说：“没关系，我知道你不是故意的。”

生3：如果是我，我也会改变一下说话的态度，以友善、平和的心态来处理这件事。既然不是故意的，那我们就应该原谅他人，“得饶人处且饶人嘛!”

主1：同学们说的真好，校园生活多姿多彩，今后你愿意用一颗真挚、善良、充满爱的心去友善对待同学，把同学当做自己的兄弟姐妹吗? ：那在我们平时的生活中，我们如何做才会更友善呢?有什么与别人相处的好方法吗? 生1 生2 生3 ：人之初，性本善。与人为善，帮助了别人，也是快乐了自己。同学们来说说，你曾经对陌生人做过什么友善的事吗? 生1 生2 生3 ：看来同学们做过的友善之事还真不少。予人玫瑰手留余香。相信在我们六(1)的大家庭里，你也遇到过很多友善之事。请大家来说说同学对你的友善经历吧~ 生1 生2 生3 ：从同学们的口中，我们听到了很多有善之人有善之事

：当同学无意中弄坏了你的书本;在雨中行走，别人不小心溅了你一身泥水;在食堂吃饭时，有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上;课间同学们言谈中无意间的一句话伤害了你的感情??这时候都需要你用友善的态度来对待别人的“对不起”

：友善待人，就是宽容、谅解别人，而不能心胸狭隘，更不可以怨相报。在我们生活、学习的这个校园大家庭中，应该争当“友善”的使者，相互信任，和睦相处。 ：让我们将想法化为行动吧~无论你之前做过任何不友善的行为，现在就是一个绝好的机会。拿出你的友善卡，鼓起勇气向他说声对不起!伸出友善之手，搭起友善的桥梁。请同学上来和大家分享。 3组同学

：下面请同学们互相交换友善卡，让友谊之花在所有人心中绽放! ：请欣赏诗歌朗诵《宽容》 大地宽容了种子，拥有了收获; 大海宽容了江河，拥有了浩瀚; 天空宽容了彩霞，拥有了美丽; 人生宽容了遗憾，拥有了未来， 宽容是涵养，是理解，是关怀体谅，

宽容是给予，是奉献，是美德，更是一种境界。

：友善交往，以心换心，我想此刻没有什么比歌声更能表达我的内心，来吧亲爱的队友们，让我们一起唱响《左手右手》这首歌谣吧!

：古今中外，很多名家都在自己的著作中表达了友善这一思想。队友们你们知道哪些?

凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。(《莎士比亚戏剧集》) 无论是朋友事是生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代价。——马克吐温《狗的自述》

要知道，爱找别人阴暗面的人，自己也常常失掉光芒。——高尔基《忏悔》

等我长大成人，我一定要勤劳，知足，善良，要为别人做一些好事，如果可能的话，还要博得别人的欢心。——狄更斯《荒凉山庄》

：希望同学们能记住这些名句箴言，因为友善是天空，包容天地间的万物;友善是氧气，孕育新的生命;

：友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成。 ：作为当代小学生，我们更应该心中存善，友善待人。 ：坚持从现在做起，从小事做起，树立友善待人的意识。

：亲爱的同学们，让我们携起手来，从现在开始，从我做起，友善待人，快乐生活! ：下面请辅导员讲话：

同学们，友善是人与人之间的一种珍贵感情，是处理人际关系的基本准则，公民基本道德规范，所以，我们要从小培养重友善待人的优良品质。每个人心中都有一颗友善的种子，就让友善的种子在我们的心中生根、发芽、开出永不凋零的花，让她的芬芳感染更多的人，让我们的生活因友善而更加美好! 全体起立，呼号：

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗!

学生：时刻准备着。