郭瑞芳自检自查材料 9月

郭瑞芳自检自查材料 9月（精选2篇）

篇1：郭瑞芳自检自查材料 9月

个人自检自查材料

底圩乡中心学校六年级 数学科任教师 郭瑞芳

（2015年9月1日）

根据《广南县教育系统开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动实施方案》（广教发〔2015〕22号）、《广南县教育系统开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动第二阶段工作实施方案》（广教师风组发〔2015〕5号）及《底圩乡中心学校深 入开展以“好老师”为主题的师德师风建设活动实施方案》的部署和要求，通过第一阶段的学习、读书笔记和心得体会及第二阶段对问题的查摆，对照“好老师”的标准，我在学习先进、查找差距方面，认真查找问题，深刻剖析自己在“好老师”标准“四个”方面存在的突出问题，提出今后的努力方向和整改措施，现作自检自查。

一、执行党和国家的教育方针和遵守教育法律法规的情况

(一)个人基本情况

郭瑞芳，女，汉族，中共党员，1991年出生，大学专科，2013年参加工作，小学二级教师，现担任底圩乡中心学校六年级班主任及数学等教学工作。

（二）认真贯彻党和国家教育方针

2015年广南县开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动，二、做“四有”好老师存在的问题及其具体表现

法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”通过这次以“好老师”为主题的师德师风教育活动有组织的学习与教育，特别是开展的小组学习和教研组相互交流活动，以及对照“好老师”“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的要求、加强践行“三严三实”及“八查八看”的规定。结合自己的思想实际和履职行为情况，自我静思剖析，回头反观近年来自己所走过的路、做过的事，深刻进行了一次自我认识与评判。查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为人民服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下：

（一）理想信念方面。

1.思想政治观念淡薄。政治觉悟不高，很多时候放松自己。比如：在开展政治学习活动中，我认为是流于形式，只要走走过场就可以。例如今年教育系统刚开始启动“好老师”为主题的师德师风时，我抱着应付式的心理开展活动，但后来参加教育局启动会和第二阶段推动会后，才意识到我们教师队伍出现有损教师形象事例太多，这才感觉到开展此项活动的必要性和重要性。

2.理想信念不够坚定。没有坚持每天读书学习，不与时俱进学习丰富的知识，没有把握前沿理念、跟随时代步伐的良好的方法

包容心不强，有时同事给自己提意见时会反驳，个人主义观念强。比如：2015年4月10日星期五下午第一节课，因为我觉得要到周末了，所以就不讲课了，于是我就在上课期间玩电话。

（三）扎实学识方面。

1.工作方法老化，思想观念陈旧。课堂教学过于严肃，课后和学生沟通少，学生怕老师，不敢问我问提。比如：2015年5月30日，我去街上遇到学生家长，学生家长和我说他家小孩不敢问我问题，是为什么？

2.安于现状，不思进取。业务水平有待提高，基本功不够硬，书写不过关。例如：教学过程中板书混乱，5月6日数学课上，我在板书的时候太过于潦草，导致学生看不清楚。

3.工作不认真，敷衍塞责。工作中观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求，教学方式呆板学生不理解。比如：5月16日数学课上，讲到容积单位的时候，其中“ 1升=1立方分米”，学生问我为什么 ？我说“记住就行了，不要问那么多废话”。

（四）仁爱之心方面。

1.爱心缺失，重教书轻育人。对学生的思想动态不了解，学生一旦出现错误，不给学生解释的机会，只知道一味的指责学生。例如：2015年6月17日早上，学生迟到了，我并没有了解学生生病的实情，一味的指责学生迟到，造成学生有不良情绪。

2.缺乏对学生的人文关怀。没有与学生交心谈心，总是上课来，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记—从我做起，从小事做起，从今天做起！

（三）事业感、责任心不强。

为了每一个学生成长而教学的观念淡薄，艰苦奋斗的意识不足；由于经验主义、教条式教学方法作怪，缺乏学习新理念、新知识的愿望，不注重树立终身学习的理念；强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑。

（四）学识不扎实，业务不精。

1.加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。

2.上课不能抓住重点，泛泛而谈，掌握不了上课时间，出现拖堂讲课的现象；与同事的沟通少；在思想方面放松了对自己的约束，不严格要求自己。

（五）缺乏爱心，敬业精神不够。

1.育人意识淡薄，对学生缺乏爱心和耐心；工作缺乏进取心，进行有效的教育引导。（长期整改并坚持）

（二）在道德情操方面的整改措施。

1.在生活作风方面。我要认识到勤俭是中国人的传统美德，是中华民族的优良传统，成由勤俭败由奢，应该发扬中华民族美德，针对出门不关电脑等作风问题，以后做到勤俭节约。（长期整改）

2.在思想觉悟方面。我应该加强自我改造，提高综合素质。热爱本职工作，遇到问题多看多问多想，同时我要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。为广大师生做出表率，切实做好教书育人工作。针对我看见垃圾不捡的问题，我应该放下姿态，融入到学校的环境当中。（及时整改）

3.在组织纪律方面。我应该严守学校规则，上课期间不完手机，不看与之无关的书籍，做学生的好榜样。（将长期整改）

（三）在学识不扎实方面的整改措施。

1.针对工作方法老化，思想观念陈旧，我应该更新教育教学观念，改善工作方法，多与学生沟通，走进学生的心里，尊重学生，教育引导学生，实现“亲其师，信其道”的教学境界，做一个有亲和力的教师。（长期整改）

2.在业务能力方面，我应该做到终身学习，不断提高自己的教育教学水平，积极进取。在工作中，练好书法，讲好普通话。（长期坚持并努力）

3.在工作方面，由于我还是一个新老师，很多事情做得不好，底圩乡中心学校（郭瑞芳老师）问题清单

（2015年9月）

一、对郭瑞芳老师存在问题的评议

存在问题：

（一）思想政治观念淡薄。

由于我思想观念淡薄，政治觉悟不高，很多时候放松自己。比如：2015年6月17日下午15:40开会时，由于我做事拖拉，开会通知发出好一会儿，我才去开会，结果迟到了。

（二）理想信念不够坚定。

没有坚持每天读书学习，不与时俱进学习丰富的知识，没有把握前沿理念、跟随时代步伐的良好的方法与手段。在工作中遇到相应的问题和困难，才临时抱佛脚，在学习上始终是被动的。比如：在2015年6月14日13:55的数学课上，由于天气太热，1应该干。

（三）无视组织纪律，不守规矩。

平时我不善于团结同事，工作作中经常有急躁情绪，在安排值周工作前缺少与同事的交流沟通，包容心不强，有时同事给自己提意见时会反驳，个人主义观念强。比如：2015年4月10日星期五下午第一节课，因为我觉得要到周末了，所以就不讲课了，于是我就在上课期间玩电话。

以上这些是违反“好老师”“四个”标准中“道德情操不高尚”的具体表现。

三、对郭瑞芳老师存在问题的评议

存在问题：

（一）工作方法老化，思想观念陈旧。

课堂教学过于严肃，课后和学生沟通少，造成学生怕老师，不敢问我问提。比如：2015年5月30日，我去街上遇到学生家长，学生家长和我说他家小孩不敢问我问题，是为什么？

（二）安于现状，不思进取。

业务水平有待提高,基本功不够硬，书写不过关,。例如：教学过程中板书混乱，5月6日数学课上，我在板书的时候太过于潦草，导致学生看不清楚。

勇于创新的举措不多，担当的实干精神做得不够。我在遇见困难和问题面前，不是一如既往的敢打敢拼，总是用老方法教学生，没有重视学生的素质教育。比如，6月24日在课堂上，由于临近期末，我让学生把 体积单位的相关公式抄五遍，结果学生抄写完了，但是有些同学还是不会。

以上这些是违反“好老师”“四个”标准中“仁爱之心不宽广”的具体表现。

篇2：郭瑞芳自检自查材料 9月

广南县底圩乡中心学校 郭瑞芳

我叫郭瑞芳，女，汉族，中共党员，1991年6月出生，2013年9月参加工作，小学二级教师，现任教于底圩乡中心学校，担任五年级（2）班数学教学及班主任工作。从教以来，我以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校安排的各项教育教学任务，适应了自己的角色与各方面的环境，尽职尽责完成自己的工作。受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。

人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。而在教学中我做到了以下几点：

一、爱岗敬业，全心付出。

我是一位很普通的小学教师，可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准则，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。我所担任的班级有学生48名，因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是我做的第一步工作，我充分利用班会课、健康教育课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展心理交流会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

二、勤奋工作，甘于奉献。

在工作中，我关爱学生，和学生在一起，亲如手足，我全身心地投入到了教育教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生。我深切地感到，有一分耕耘，就会在一分收获。有人说，教师是清澈的小溪，滋润嫩嫩的幼苗吐出一片绿意；是晶亮的明灯，引导学生在知识的征途上学步；我是一颗铺路的石子，甘愿默默的为学生铺筑起飞的跑道。为了我的学生，我宁愿奉献，为我的学生付出一切。

三、热爱学生，真情奉献。

在工作中，我已倾注了很多心血，虽取得了一定的成绩，但在工作中也遇到过挫折。面对挫折，我认真地反复地思考：自己觉得作为一个人民教师不能单凭不怕苦，不怕累，任劳任怨的精神，而作为新时期的老师更应具备有高尚的师德，完美的人格，良好的形象，这样，才能胜任教师工作。只有用爱去呵护学生，才能唤起他对学习生活的热爱，对学习有足够的信心和勇气。在工作中，我开展了“一帮一”活动，一学期下来，效果还不错。

无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。我对班中的每位学生如自己的孩子一般，我有一份小小的记录，包括学生的家庭情况、性格、爱好等。在班级中，我还充分发挥优秀学生的榜样作用，同时对学困生进行耐心地辅导，尽量不使一个学生掉队。为了更好搞好教学工作，我还经常给学生家长打电话，把学生在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。

四、创新模式 管好班级

作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。

我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，我所带的班集体被学校授予“先进班集体”、“优秀中队”荣誉称号；也曾多次获得校级卫生评比流动红旗。另外，作为班主任，我经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。

五、认真学习好“好老师”

在广南县开展以“好老师”为主题的师德师风教育活动之际，我便做好相应的学习计划。在第一阶段的学习中，我积极参与学校每一次组织的以“好老师”为主题的师德师风教育活动集体学习及个人学习，并分别做好集体学习笔记、心得体会各9篇；个人学习笔记、心得体会各17篇。

通过对这次“好老师”师德师风建设前期的学习，让我真是受益匪浅，这里面有一些平时就体会到的东西，但从没有潜心体会过，也有一些还没有领悟到的东西，非常值得我去学习。在现在这个物欲横流、人心浮动、一切追求经济利益的今天，在教育这方净土内，实实在在为教育事业努力，更好地以学生发展为本，为学生成长服务，作为一个在教育第一线的教师，我觉得应该首先要热爱教育事业，才能够静下心，作好自己的本职工作。做一个好教师，可能需要付出很多的心血和精力，但只要热爱这份工作，把它当做自己的毕生事业，那么所有的付出都是值得的。