崇尚的工作议论文

崇尚的工作议论文（精选4篇）

篇1：崇尚的工作议论文

棠溪小学开展“崇尚科学、反对邪教”工作汇报

为了在广大师生中有效开展针对邪教组织的警示教育，切实提高广大师生识别和抵制邪教的意识和能力，我校根据区教体局通知精神，组织全体师生开展了一系列“反对邪教”教育活动，现将情况汇报如下：

一、悬挂条幅、利用班刊宣传反邪教知识。

我校结合综治宣传月活动，充分发挥学校教育资源的优势，利用黑板报、校园广播、知识竞赛等多种形式开展宣传教育活动。各班出了一期“反邪教”的板报，学校悬挂了一条宣传横幅。

二、组织实施观看“反邪教”宣传片。

我校把组织师生观看该专题片作为学校反邪教警示教育的重要内容，结合“校园拒绝邪教”活动，组织全体师生进行观看，使他们增强对邪教的免疫力。

三、开展“反邪教”手抄报比赛。

我校组织3—6年级学生进行制作手抄报比赛，同学们根据自己的理解和查找资料，在课余时间纷纷设计自己的手抄报。手抄报内容丰富多彩，版式多样，图文并茂，从不同的角度深刻揭露了邪教反科学、反社会、反人类，假善良、真残忍的邪恶本质，反映了同学们崇尚科学，反对邪教，坚决同邪教的斗争的信心和决心，让邪教在校园无立足之地。

反邪教手抄板展示活动先以班为单位进行展示，每班推选出2篇内容充实的优秀作品,在学校的宣传专栏中展出，以供师生欣赏,该校将评出一、二、三等奖进行奖励。

我校通过组织师生开展一系列宣传教育活动，更好地在校园内营造反邪教警示教育活动氛围，使学生进一步认清了邪教的真面目，净化了校园环境，为建设平安和谐、文明健康的校园起到了良好的促进作用。

四、开展反邪教主题班会。

为了增强学生防范和抵制邪教的意识，充分认识邪教、迷信等活动的本质及危害性，我校于3月7日上午开展了反邪教主题班会活动。

各班开展了“崇尚科学，反对邪教”主题班会，观看反邪教宣传教育片，直观生动地向学生们介绍了“什么是邪教”、“邪教对社会的危害”、“邪教的骗人手段主要有哪些”等相关内容，并结合现实生活中大量的案例，深入浅出地阐述了邪教的本质及严重危害，使反邪教教育深入学生的心灵，让邪教远离校园，保校园一片净土。

此次活动增强了学校师生的法律意识和责任意识，全校学生明辨是非的能力和抵制邪教的主动性得到明显提高，推动了建设文明、健康、安全、和谐的校园环境。

青山湖区棠溪小学 2014年3月10日

篇2：崇尚的工作议论文

“崇尚科学、反对邪教”工作计划（小学）

为切实做好“崇尚科学、反对邪教”警示教育活动，鼓励教师、学生相信科学、崇尚科学，学会与愚昧无知作斗争，树立科学发展观，增强抵御邪教的免疫力，净化青少年成长环境，结合我中心校实际，坚持以学生发展为根本，积极开展反邪教教育工作特制定本计划：

一、基本情况：

程集镇中心学校目前下辖一所中学，8所布点小学，1个教学点，镇办幼儿园1所。中心学校中学在职教职工121人，其中本科学历77人，学历合格率达100%。全镇教师总数达到321人，在校生达到5985人，其中中学2356人，小学2719人，学前班及幼儿园910人

二、指导思想：

以科学发展观为统揽，以“八荣八耻“和构建社会主义和谐社会为主线，以提升精神文明整体水平为目标，紧紧围绕教育局关于创建“无邪教校园”教育活动精神，开展有效的教育活动，使广大师生进一步弘扬科学精神和人文精神，进一步提高各类邪教危害性的认识，进一步增强对邪教的自我防范和抵御能力，努力为培养“四有”新人创设良好的科学氛围和育人环境。

三、工作目标 ：

以“崇尚科学,关爱家庭,珍惜生命反对邪教”为主题,通过反邪教教育活动,增强学生识别邪教的本质和危害性,防止邪教毒害青少

年一代,进一步净化校园文化。正确处理好推进教育事业快速发展和维护学校稳定工作的相互协调。齐心协力,努力营造安全,文明,和谐的教育教学环境。

四、主要措施：

（一）加强组织领导：

成立无邪教校园”创建“热爱科学，拒绝邪教”教育活动领导小组：

组长：张学夫

副组长：宋培武郭锐王华

成员： 张桂侠李亚坤许文标李怀春时 超王平洲

申海艇宁克周袁进海程大友时文仲于凤法刘开泉刘朝武申桂林任登才魏红梅

（二）加强宣传教育：

1、组织师生学习领会上级精神，使全体师生明确开展此项活动的重要意义：

（1）形势的需要。当前，以法轮功为典型的各类邪教，境内境外活动仍很猖狂，斗争形势不容乐观。

（2）政治的需要。我们与法轮功等邪教组织的斗争，是一项长期的、复杂的、艰巨的政治斗争。它关系到党的执政基础、党的执政地位、党的执政成效；关系到社会秩序是否和谐、社会环境是否文明、社会发展是否健康。

（3）教育的需要。我们与法轮功等邪教组织的斗争，归根结底，是人的信仰的斗争、世界观的斗争、价值观的斗争，学校是育人的重要阵地，理应在这场斗争中，有着义不容辞的职责，因为，它关系到学校育人的导向、学校育人的形象、学校育人的质量加强对反邪教工作的认识，引起重视。

2、加强培训：利用校务会议学习、党员学习、教职工学习等形式，组织一次反邪教知识讲座，提高思想认识。

3、充分利用好《热爱科学、拒绝邪教》宣传手册，通过晨会课、班会课加强对学生的教育。

（三）开展反邪教警示教育活动：

本次活动以“崇尚科学，关爱家庭，珍惜生命，反对邪教”为主题，结合学生的思想、学习、生活实际，采取形式多样的宣传教育活动,使广大学生在警示教育中提高认识和抵制邪教的能力，从而使我们的校园成为反邪教的一方净土。根据教育局统一部署，我中心校拟开展“七个一”活动。

1、举行一次国旗下宣传发动，发出倡议，在全中心校拉开“崇尚科学、珍爱生命、拒绝邪教”反邪教主题活动的序幕。

2、组织师生观看一次反邪教宣传教育图片展。让师生从一副副真实触目的图片中了解邪教给人们带来的危害。

3、各班上好一堂爱科学、反邪教主题班会。用生动、通俗的语言深入浅出地讲解邪教的本质、危害等知识。从而使学生基本了解和

认识“法轮功”等邪教的真面目，鼓励学生不听、不信、不传邪教思想，并能勇敢地与邪教活动作斗争。

4、出一期“崇尚科学、珍爱生命、拒绝邪教”为主题的黑板报及主题小报。

5、组织一次“小手拉大手，共筑反邪教护墙”活动。通过请学生给家长写一封“反对邪教、崇尚科学、珍爱生命”为主题的信，引导广大学生投入“关爱家庭、拒绝邪教”的实践活动，把警示教育活动进一步向家庭和社会延伸，努力实现“小手拉大手，共同反邪教”的社会效应。

6、组织师生观看一场反邪教的电影或光碟，读一本反邪教的书，高年级的同学可以写出观后感或读后感等，在校内掀起反邪教活动的高潮。

7、组织学生开展“崇尚科学，反对邪教”的签名活动。

三、具体安排：

3月：准备阶段：

1、成立领导小组。

2、制定实施计划。

4月：宣传发动阶段：

1、利用升旗仪式，作一次宣传发动。

2、利用晨会课向学生宣传邪教的特点及反邪教的意义和重要性。5月-10月：实施阶段：

开展“七个一”活动。以各种形式开展各类“热爱科学，拒绝邪教”宣传教育活动。紧密结合“五·一”、“六·一”、“十·一”等节日活动，举行主题班会、观看宣传教育片和版面、小手牵大手宣传活动。加深师生对生命价值的科学认识营造热爱祖国、热爱科学、珍爱生命、反对邪教的良好氛围。

11-12月：总结阶段：

认真总结活动情况及所取得的成效。

篇3：崇尚简约的语文课堂

老师问到:“欢快的小鱼儿们, 今天这节课就让我们一起到浩瀚的大海中游玩一番吧!你们说好不好”?

于是大家异口同声:“好”!

接下来的一节课, 同学们一会儿欣赏海底世界的视频, 一会儿观赏海藻、珊瑚的图片, 一会儿学海龟爬行, 一会儿又学海参蠕动……课堂气氛热热闹闹, 孩子们不亦乐乎, 一派“师生民主和谐互动的景象”。直至下课, 学生生字一个没写, 书也没怎么读。试问这种表面上民主和谐与热闹的课堂真的是有效的吗?学生们是否学到了什么?又真的发展了吗?

郑板桥有诗云:“冗繁削尽留清瘦, 待到生时是熟时。”作为一线教学工作者的我们要欣赏要提倡的是简约而高效的语文教学。

简约≠简单

简约是一种美, 课堂上要拥有这种美却并不简单。

一位老师在上《搭石》一课时这样设计了第二课时的教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文, 感受搭石的美, 并从中受到感染、熏陶。2.让学生从乡亲们走搭石的一幕幕情景中, 体会其中的音乐美、画面美。整节课围绕“搭石, 构成了家乡的一道风景。”一句话展开教学。下面截取一个教学的片段:

师:“为什么说搭石构成家乡的一道风景呢?让我们再一次走入课文, 请大家默读课文2、3、4自然段, 边读边想象画面, 画出让你感受到美的句子。”

生:“每当上工、下工, 一行人走搭石的时候, 动作是那么协调有序!前面的抬起脚来, 后面的紧跟上去, 踏踏的声音, 像轻快的音乐;清波漾漾, 人影绰绰, 给人画一般的美感。”

师:“你从哪儿体会到这幅画面的美呢?”

生:“动作是那么协调有序!踏踏的声音, 像轻快的音乐;清波漾漾, 人影绰绰, 给人画一般的美感。”

师:“怎样的动作才是协调有序的呢?”

生:“就是‘前面的抬起脚来, 后面的紧跟上去, 踏踏的声音, 像轻快的音乐’。”

师:“让我们加入到走搭石的人群中, (指一组学生:前面的……后面的……前面的……后面的……) 咱们合作着读一读。”

师引读:“每当上工、下工, 一行人走搭石的时候, 动作是那么协调有序!前面的……”

生1抬起脚来。

师:“后面的……”

生2紧跟上去。

师:“ (速度渐快) 前面的……”

生3抬起脚来。

师:“后面的……”

生4紧跟上去。

师:“ (速度再渐快) 前面的……”

生5抬起脚来。

师:“后面的”

生6紧跟上去。

师:“踏踏的声音, 像……”

生齐:“轻快的音乐。”

师:“让我们继续走搭石, 男生走前面, 女生走后面。”

(师继续引读)

师:“没有人踩脚, 没有人跌入水中, 该是有人指挥吧, (生摇头) 没有人指挥却配合得那么默契, 那么有序, 这样的动作就叫做……”

生:“协调有序。”

……

简明的目标、简洁地指导、简练的语言, 学生在这样的课堂中感受到了搭石的美、语言的美, 品悟到了课文语言鲜明的节奏感和唯美的画面。这样的课堂, 简约而唯美, 教与学都是一种享受!

简约≠粗糙

“一树一菩提, 一沙一世界”。正如一部部文学作品或影视剧都是由“细节”组成, 并通过细节来感染人一样, 课堂教学也是由一个个“教学细节”组成的, 并由对细节的领会和体悟来实现培养人与完善人的教学目标的。假如一节课只有主线, 而没有教学细节的支撑, 就只能是内容的初步感知或情感的初步领悟, 课就会显得苍白、粗糙, 更谈不上丰盈。

特级教师盛新凤在上《燕子专列》时以“燕子是候鸟, 能长途飞行, 怎么还用专列呢?”一个问题为教学主线, 预设了两个片段:感悟燕子面临的“麻烦”;感悟政府、居民奉献的爱心, 贝蒂付出的真情。在第一个片段的教学中, 盛老师对“气温骤降、长途跋涉、饥寒交迫、濒临死亡”四个词语的感悟做了浓墨重彩地处理, 为后面学生体会生动感人的“爱”做了很好的铺垫。

正是因为师生对细节的深度开发, 鉴赏玩味, 掂量比较, 同时在此过程中形成鲜明的课堂节奏, 时而急风骤雨, 时而舒缓悠扬, 使学生沉浸其中。或许, 正是因为盛老师把握住了“细节”, 才留住了一份精彩, 营造了一份美丽, 也正是因为有了这个“细节”, 全课才显得如此精致而丰盈。

简约≠低效

我们一直在倡导简约而高效的课堂。教学内容、教学目标、教学环节、教学语言都精简了, 都瘦身了, 那语文课堂不就只剩骨头架了吗?是不是太显干巴了?但听完特级教师于永正老师执教的《第一次抱母亲》后, 我才真正理解了上面的对话, 也真正领悟到了什么是简约而高效的课堂。

于永正老师用一支粉笔、一块黑板、一张嘴演绎出了一堂堂简单而有效的语文课。在《第一次抱母亲》的教学中, 于老师没有设计复杂的教学环节, 没有用精美的课件, 只是通过朗读, 一方面引导学生掌握读书方法, 把握语言文字背后的东西, 学会与文本对话;另一方面引导学生品味词语, 潜心涵咏, 感受语言文字的魅力, 领悟作品所要表达的思想感情。最后, 于老师还留了时间让学生读帖、描红、临帖, 并告诉学生要端端正正写字, 堂堂正正做人。整堂课只有读书写字, 没有“花拳绣腿”, 学生为了自己的进步实实在在地学着。

篇4：崇尚的工作议论文

理想和信念，对人类未来的关怀

正如Kevin Kelly在《失控》所言，“当一些公司到顶点的时候，你必须去想怎么样通过另外一种方式、另外一种途径做一些不那么完美的产品，慢慢的从另外一个角度再去爬上另一座高山。”因此，作为已经将搜索引擎做到极致的Google来说，为了不被后来者赶上必须将注意转移到一些尚未被开发的地方，从现今的情况来看，Google显然成功了，并且是绝对的成功。加拿大皇家银行资本市场分析师Mark Mahaney曾对Google的这种布局做了如下评价，“对于长期的技术发展趋势，Page的宝押对了。如果不涉足智能家居、无人驾驶汽车和可穿戴设备领域，Google的价值要低许多。”

这种价值并非单单是指在这些领域投入所取得的回报，更是对Google这种情怀的赞许与肯定。早在2008年，Google上线了流感预测系统，这可以算作是在生命健康领域最初的尝试，而此后身患声带麻痹症的遭遇也许使得Larry Page有了在此领域取得突破的决心——提高对疾病的预防，甚至最终避免疾病的困扰。去年7月，Google的大数据预防疾病项目Google Baseline Study上线，试图利用大数据找到每种疾病对应的标志并以此解决未来疾病的预防问题;9月收购健康技术公司Lift Labs，将其加入Google X生命科学部门，旨在为帕金森病及类似疾病患者提供便利。Google所做的一切已经超越了一家科技公司所能涵盖的范畴，更像是一家心系人类未来的公司。

朝这个方向努力的不仅仅是Google一家，如今已有越来越多的科技公司将目光投向了人类的未来。在2013年10月，便有消息称Facebook将成为继Apple、Google之后又一家进军医疗领域的互联网公司，它将利用自身先天的优势，去构建未来的医疗服务平台。在此之前，已经有许多医学研究与调查以Facebook上的数据为研究样本或依据。梅约医学中心的社交媒体主任Lee Aase曾表示，医疗组织会利用这个平台来提高有关本地献血活动、心理卫生服务、免费疫苗、STD/HIV测试或产前护理的认知度。从人类关怀的角度来讲，医疗也许是最容易切入的一个突破口了。

再如Apple，其收购或投资的公司无一不是为了优化、提高用户体验而做出的决定。即使在如今后乔布斯时代的Apple已不再同以往那样闪耀，但仍在完善iOS生态圈的道路上不断努力，将小而美发挥到极致。

这些公司之所以对人类的现在与未来如此关注，除却自身处于互联网科技这样一个极具前瞻性与创造力的领域外，更同他们的领导者不无关系。我们敬仰与崇尚这样的精神，但更敬仰与崇尚追求这种精神的人们。

追求的人杰，比起过去更注重将来

回到文初的Google，现任CEO兼创始人Larry Page对其公司具有这种人文关怀精神无疑是起着举足轻重的作用。在1998年他与Sergey Brin初创Google的那段时间里，他便试图在那简陋的车库办公室中用乐高积木及橡胶滑轮拼凑出能够代替人手翻书的机器人装置。在面对时任Google人力资源主管Heather Cairns的疑问时，Larry的回答十分坚定，“总有一天我们会把世界上所有出版物都放到互联网上，这样每个人都能够看到它们。”这并非其人文关怀的萌芽。早在学生时代，Larry便在论文中提出在太空中放置太阳能风筝以更加充分并清洁的利用能源。这一切关于想要改变世界的想象在如今都或多或少的映射在了Google的产品上。

再如现在占据了智能手机市场大半壁江山的Android操作系统，在最初得以被Google收购也是因为正巧符合了Larry当时“将Google服务装入每个人口袋”的梦想。虽然晚于Apple发布手机一年，但Android上市之初便帮助手机厂商们快速地攻占了市场，并极大改善了人们的生活。

Larry在复出重任CEO之前的一次产品评估会上言道：“我们要开发的产品，应当是利用科技解决数亿人面临的大问题。看看Android，看看Gmail，看看谷歌地图，看看谷歌搜索。这才是我们应该做的。我们要开发出你生活中不可或缺的产品。”正是基于这个目的，使得他在任职CEO的过程中陆续砍掉了42个产品，并试图带领Google不断进入新领域。也正是因为这样，才有了支持新科技的风投公司Google Venture、致力于将100个超凡的创意变为现实的Google X、为构建世界蓝图而成立的Google 2.0、意在先进技术与产品研发的Google Y实验室。

怀抱这种情怀与信念的不仅仅是Larry一人。在硅谷，Google同美国国家航天航空局NASA以及若干科学家共同开办的奇点大学中，几乎全部都是有着同样情怀的人们。这所旨在解决“人类面临的重大挑战”的学校，希望学生能够将科技作为改善人类困境的途径，并以此解决贫穷、饥饿、疾病、全球变暖、能源稀缺等一系列威胁到人类生存与发展的问题。

日前，Google完成了对太空公司Space X中的一个项目投资，目前此项目的估值约在100亿美元。Space X创始人Elon Musk被誉为下一个Steven Jobs，这不仅仅是对其财富与地位的描述，更是对其野心与信念的称赞。通过在线支付工具Paypal、电动汽车生产商Tesla、以及太空公司Space X，Elon Musk在互联网、新能源、航空航天三个领域前所未有地改变了世界。不仅如此，这也给未来继续造成更重大的影响带来了希望，“从PayPal离开之后，我思索的并不是怎么赚大钱，而是还有哪些问题是会对人类造成重大影响的”。而Google此次投资的项目则恰好同他们的热气球有着异曲同工之妙，目的是为SpaceX卫星的开发工作提供支持，这种卫星可向全球范围内尚无互联网的数十亿人提供廉价的网络服务。可以预见在不远的将来，通过这两家公司的合作，整个世界将会真正成为一个由互联网连接起来的新世界。

Paypal的另一位创始人Peter Thiel同样也有着和上述几位硅谷创业者同样的信心。在将Paypal卖给eBay之后，Peter Thiel不仅投资了Facebook、Yelp、Linkedin、SpaceX、Airbnb等上百家公司，创建服务于国安与金融领域数据分析的Palantir，并设立了Thiel基金会，旨在对技术进展以及对未来的前景进行长远思索。这家基金会不同于传统的慈善基金会，更像是一个对人类未来发展倾注无限关怀的风投公司，目的是“挑选那些自身能产生价值，同时又有助于让人们意识到更广泛的问题的企业”。而此基金会最早的受益者Aubrey de Grey，其领导的项目便让人看到了Peter Thiel对人类未来深深地关注。Aubrey de Grey是SENS即抗衰老战略工程的创立者，他正在努力开发一种能够延缓人类衰老的再生疗法，他甚至相信，在未来能够活到1000岁的人已经降生了。

而另一个项目则更加大胆，“20 Under 20”，致力于为18 到 20 岁之间的资优学生提供 10 万美金，让他们自己创业。这种颠覆过去大学教育的做法，令那些传统教育家们产生了极大反感，“受 Thiel 赞助的学生们将有机会效法他们的资助者，在成年伊始即放弃自己的智力发展，一心一意地专注于发家致富，并且越年轻越好，以此消除了为自己的长远打算而去求知的必要”。然而在Peter Thiel看来，“大学本科教育欺骗学生们，使其高估学位的价值，从而深陷不必要的教育贷款”。他的这一做法实际上大大丰富了未来年轻人在职业选择上的多元化。

不论何时，我们都需要这样的信念与富有追求的人杰

在去年3月的TED大会上，当身患声带麻痹症的Larry Page在台上说道“如果人们能将自己的医疗记录匿名分享到网上，便可以挽救 10 万人的生命”时，我们不难感受到这位一向因为疾病而“谨言慎行”的公众人物对人类未来的关怀。而此后Google向生命健康领域的一步步进军使我们更能相信Larry此前所言并非一时兴起，而是深思熟虑的结果。

这也是我们为何要崇尚这种理想与信念的原因，因为这样才会让我们对未来充满希望，并为之不断努力。而正是有了追求此种理想与理念的人杰的出现，才更使我们悉知美好未来的触手可及。不论是Larry Page、Elon Musk还是Peter Thiel，他们的所作所为在普通人眼中，可能仅仅只是意欲颠覆世界的疯狂之举，其实背后透着对我们这个世界与整个地球生命未来的期待与努力。

如今，刚刚步入不惑之年的Larry Page正将他的后半生投入到无边的狂野梦想中，Elon Musk获得投资之后将更快的推动世界互联的规划，Peter Thiel正在为自己改变世界的信念寻找下一个投资对象。我们崇尚理想与信念，更崇尚富有追求的人杰。