和坚强做朋友作文

和坚强做朋友作文（精选19篇）

篇1：和坚强做朋友作文

和坚强做朋友话题作文

生活，是无边无际的海，深不可测。海面时而像温暖的春风，充满温柔;时而似发怒的豹子，让人望而生畏。海底则充满惊喜和危险。在海中寻找港湾时，不如有多少艰难与险阻。

生活，不可能总是阳光灿烂的，它会有乌云，有雷电，甚至暴风雨。生活是漫长的，在尽享人生的美好时，伴随着的一定是磨难。谁的一生风平浪静?该如何面对风浪?如何面对悲伤?如何使生活重见光明?似乎一些伟人给了我们答案。

霍金一生可算在泥泞中度过，多少疾病叩开了他的门，但他的坚强使自己的生命得以延续，使自己的名字留在后人的心中。又如贝多芬，对于一个音乐家来说，失去了听觉，是一件多么可怕的事，但他放弃了吗?他以惊人的毅力，创作了多少流传千古的音乐巨作。何止两位，多少坚强的人，给我们诠释了如何面对生活的暴风雨这一问题。

坚强，是暴风雨下的雨伞，给你庇护;让你走过这段艰难的路;坚强是雨后的彩虹，告诉你，光明已到来;坚强，是一棵常青树，为你遮挡阴霾。

我想和坚强做朋友，这个朋友多么难得，多么可贵，多么重要。他会伴随我一生，它不会抛弃我。我相信我们会不离不弃，一起在生活的海中遨游。

有了它，面对多变的生活，我就不怕了;有了它，我不会再轻易流泪，轻易受伤。我会有一种力量，使自己无论遇到多大的.浪，都会淌过去，这种力量就来自“坚强”.

让暴风雨来得更猛烈些吧，我会坚强地面对!

还记得离别的那天，风和日丽，你仰望天空，你说，你要去迎接狂风暴雨的洗礼，你要回敬站在挫折背后的桑提亚哥老人的微笑，你说：“朋友，等着我的成功归来吧。”

那日的我唯一能做的就是轻轻的拥抱你，在你耳边祝福你：不是一帆风顺，也不是心想事成，而是希望你能够在挫折中越挫越勇，迎接雨后彩虹。

你就这样背上行囊开始了你一个人的旅程，我不知道这该需要多大的勇气，那时我打心眼里钦佩你。所以，我相信你是不会轻易被打败的，不会轻易打退堂鼓的。

你说过人生几多风雨，几多坎坷，你必须勇往直前…… 但是，现在，你来信告诉我，那个城市的天没有家乡的蓝，云没有家乡的美，那里的夜也没有家乡的温暖。白天你四处碰壁，夜里，思念像野草般蔓延了你整个大脑。你在陌生的城市哭了，喧闹的街没有人会发现你的周围笼罩了孤独。你说，你扛不住了。当困难挫折把你包围时，你感到手足失措，你不知道自己到底还能坚持多久，我感受到了你内心的孤单也无助。

请让我给你说个故事吧，它就发生在昨天，我们正在晚读的时候，来了个推销人员，他年龄大概也我们不相上下。一开始并没有几个人注意到他，但他没有一丝胆怯，大步走上讲台。便开始介绍自己。他一开口，我们便哄笑起来，因为他那一口十分不标准的普通话，我以为他多少会有点不好意思，然而，他却提高分贝，流利的推销起产品来。有他推销的中途，我的同学也时不时哄笑他那带有浓重口音的普通话，但最终，也有不少同学在他的推销下买下他的新产品。这在我看来，他这次的推销是成功的吧。如果他中途因别人的哄笑而离开，那么他便不战自败了。

我希望你能从他身上学到什么，我们有理由相信，他是有经验的，但他的经验必定是从摔跤和挫折的经历中磨练出来的。

朋友，我想告诉你，不要因为路边荆棘的阻拦而停止不前或迷失方向，从而失去前进的动力。为什么不能做从哪里跌倒就从哪里爬起的硬汉呢?让我们一起走进桑提亚哥，学习桑提亚哥吧!朋友，希望明年的七月，我们能互传喜讯。如今，让我们相互鼓励加油吧!

朋友，你要坚持，在这艰难的日子里，我们都要记住：挫折，跨过了就是财富，跨不过，就是坟墓。

篇2：和坚强做朋友作文

在儿子成长的过程中，我既是他的妈妈和老师，也是他知心的好朋友。

1、理解和尊重孩子，营造平等、民主、和谐的家庭氛围。

随着儿子慢慢长大，我逐渐意识到，家长[微博]尽量不要用居高临下的姿态，用下命令的口吻和孩子说话，尽管我们的初衷是为孩子好。我和孩子的爸爸尽量创造一种平等，民主、轻松的家庭氛围，这样孩子就愿意和我们说心里话，在家里也感到心情舒畅。我和儿子是平等的，如果他觉得我有哪方面做得不好，也可以提出来，我会努力去改进。

我通常会尊重孩子的选择，不会强迫他去做自己不喜欢的事情。记得儿子小学的时候报了电子琴的培训班，学了三个月之后，他说自己不想学了，我看他确实失去了兴趣，也就没有强迫他学下去，就换成了他喜欢的乒乓球培训班。

我也会像朋友一样地去理解孩子，帮他出主意。记得他高一时，兴致勃勃地参加了学校的新年舞会的培训。舞会前，他把西服、衬衫、领带和皮鞋都准备好了，可没想到事先约好的舞伴突然告诉他自己去不了了。儿子有点沮丧地问我还要不要参加舞会，我问他是否还想去，他说想，但是怕没人跟他跳。我说不用担心，瞧你那么帅，又做了很好的准备，肯定有人愿意和你跳的。那天晚上回来之后，他特别开心地告诉我，有好几个女生和他一起跳舞，感觉还挺棒的。

2、表扬和批评要有技巧。

在孩子成长的过程中要多表扬，多鼓励，但是要实事求是，不能夸大其词。在表扬孩子的时候我会逐渐注意技巧，比如，一开始我会夸儿子真聪明，但是发现他似乎感觉自己天生聪明，就不那么努力了。后来我就改变了策略，说“你喜欢动脑筋，你做事很用心”，或者说“你勤奋刻苦，所以进步这么快”等等，这样他就会继续努力。当他还在小学的时候，有些方面的东西就知道得比我还多，我不会感觉没面子，而是很高兴地表扬他：“不错啊，知道得比妈妈都多了，我得向你学习，叫你老师了。”这样就增强了他的自信。

孩子确实有问题我也会批评，但不会说“你怎么就不如你们班某某某呢”，“你怎么这么固执，这么不听话”，而是就事论事，哪一件事情他做得不太好，心平气和地帮他分析一下原因和后果，告诉他应该怎样做才合适。努力把话讲到点子上，不能太啰嗦，尤其是在他青春期的时候。我不会轻易给孩子下定论，给他负面的信息，那样容易挫伤他的自尊心和自信心。为了维护他的自尊，我在外面和他朋友面前通常不会横加指责他，发现问题会单独跟他谈，这样他会比较容易接受。

3、和孩子一起分享有意义的事情。

虽然儿子也是独生子，但是我们并没有给他过度的关爱，而是让他感觉自己就是这个家庭平常的一员。随着年龄的增长，我们慢慢淡化了对儿子本身的关心，而是把交流的重点转到了家庭成员周围的事情以及国内外大事上。比如，我会抓住机会多和孩子分享生活中一些you988.com yo588.com

有意义的东西，比如吃饭的时候我会问问他学校有些什么有意思的事情，不会经常问他学习怎么样，考试成绩如何，那样容易给他增加压力。此外，我还会选一些重大的他比较关心的新闻跟他聊一聊，找一些热点话题和他一起讨论，也会讲一讲我单位里发生的一些有意思的事情，还会利用周末和假期和他一起旅游、参观科技馆、博物馆等。当然，隔一段时间我会问一问他最近有没有什么困难，是否需要帮助，让孩子感觉到家的温暖，感到父母永远是他坚强的后盾。

4、鼓励孩子要靠自己的努力创造未来。

这些年来，我和孩子的爸爸努力做儿子的坚强后盾，但我们从不溺爱孩子，也不给孩子找关系。从他上小学时就告诉他：将来你能上什么学校，要靠你自己的努力去争取。我们从小就让孩子明白，父母的今天是自己打拼出来的，你的未来也要靠自己努力创造才行。事实证明，这种方法确实很好，他一步一个脚印，一步一个台阶，踏踏实实地走到了今天，让我们感到非常欣慰。

篇3：我和中文做朋友

那时我想:中文非常难学, 我能学会吗?可是每当我嘟嘟囔囔地发牢骚时, 妈妈都会告诉我:“你只有喜欢中文, 学好中文, 中文才会和你交朋友。”这是真的吗?

我在中文学校开始一个字一个字地学起来, 慢慢地学会了很多字、词、句子。我现在已经能读很长的文章了, 中文真的开始和我做朋友了。我们一起组词、造句和填空。它还告诉我很多有趣的故事和成语, 还有优美的诗词呢!

因为我和中文做了好朋友, 我常常把自己会背的诗词和会唱的中文歌曲, 打电话表演给在中国的爷爷、姥爷和姥姥听, 他们总是夸我很棒, 我高兴极了。

因为我和中文做了好朋友, 每当春节时, 我和家人一定要一起看春节联欢晚会。我最喜欢看小沈阳幽默、诙谐的表演, 看了一遍还想再看一遍。小朋友们, 你们喜欢他吗?

因为我和中文做了好朋友, 每次放假回中国后, 我都能交到很多的好朋友, 和他们一起学习, 一起做游戏, 开心极了。我还知道了中国是我的家, 我的家非常大, 家里的朋友有很多很多。

我喜欢学中文, 中文是我永远的好朋友。

篇4：做朋友和交朋友

孩子何时开始需要小伙伴

威廉·考勒曼说：“婴儿可以辨认人脸，所以当他们看到另一个婴儿时，他们会伸出手或戳或推那个孩子，但他们并不是真正想和那个孩子交往。”

在18个月～30个月之间，孩子的语言技能得到长足进展，他们可以互相谈话了。即使是最简单的邀请，如“跟我一起玩吧”，也是在学习如何交往。

婴幼儿的游戏一般是平行的游戏：几个婴幼儿在一个沙坑里玩沙子，他们一个接一个轮流地铲沙子，而不是一起铲。尽管如此，很多证据表明，22个月～36个月的幼儿已经能建立巩固的友谊。研究人员最近作了一项研究，对10个孩子之间的相互交往行为进行了10个月的观察，他们发现孩子们自发地组成了对子，在每个对子内，孩子们互相帮助，互相模仿，互相提供情绪的和社会的支持。

发展心理学家瑞斯博士认为，婴幼儿从这种初级友谊中学到了同情和理解。而不再是自我中心的。

孩子们在寻求归属感

除了学习同情，2岁～3岁的孩子也开始互相学习：“他把泥巴扔到墙上，真好玩，我也要扔。”通过模仿，孩子们不仅学会了了解其他孩子的情感，而且知道伙伴玩的游戏好玩，自己也可以玩。通过参加游戏，他和伙伴分享快乐，这是孩子们建立相互关系的途径之一。

大多数学前儿童的友谊是在游戏中由分享快乐获得的。坦罕德菲尔德医生说：“一个2岁～4岁的儿童提议和其他孩子一起玩，一般是由于他希望得到快乐。”她问自己的两个儿子为什么喜欢自己最好的朋友，7岁的儿子回答：“因为他喜欢我，对我好。”而4岁的儿子却因为他的朋友会逗乐，因为他跳舞。

学前儿童在一起玩时，也有机会检验他们在家里学到的东西，如分享和友好。当然，他们之间也会有辩论和争吵。瑞斯博士说：“学习社会交往规则是学前儿童的主要任务之一。由于规则之一是如何用语言表达感情，结果就有了辩论。”

和朋友意见不一致，迫使孩子们学习自我控制。从4岁开始，儿童发展出了解决问题的能力，他们开始能够同时从不同的角度思考问题。这时的孩子不仅能够同情，还能认识到：小明想玩这个，而我想玩那个。尽管这时孩子需要指导才知道如何妥协，但他们在不断地实践并且强化解决问题的技能。

儿童具备了解决问题的技能，一般来说就能顺利度过儿童期。当儿童开始上小学时，友谊成为他们社会生活中很重要的部分。5岁以上的儿童开始实践“同龄人学习”。每一个孩子都令其他孩子睁开了眼睛，看到自己原先没有注意到的东西。如一个孩子原来对游泳没有兴趣，但他看到其他孩子在游泳池里玩得那么开心，他可能也会参加进去，并爱上游泳。

同龄人的力量

6岁左右，儿童开始寻求同龄人的接纳和批准。体育或其他竞争与合作的活动是得到同龄人接纳与批准的一个途径，学校的课业成绩是另一个途径。

学习成绩突出，可提高儿童受欢迎的程度，而不受同伴欢迎会影响儿童的学习成绩。研究人员在一项研究中比较了5岁儿童友谊的质量和学业成就的关系，发现那些认为他们的朋友喜欢他们、帮助他们、支持他们的孩子比较喜欢学校，乐于参与班级活动，学习成绩也较好。

盖瑞·莱德博士说：“朋友是一个社会支持系统，特别是在学校，在这个系统中可以学到很多协作技能。”5岁的孩子如果和朋友有了冲突就不想去学校，感到孤独。这种现象在男孩子中更常见。莱德博士认为这可能是由于男孩子一般比女孩子朋友少，也可能是由于女孩子比较善于解决冲突。

这是学龄儿童在社会交往方面开始产生的一些性别差异。帕提·阿德勒博士和彼得·阿德勒博士用10年时间追踪观察了200个儿童，并和他们面谈。他们发现，男孩和女孩在小学一年级开始分开，在二、三、四年级特别明显，而男女生分界的原因是他们的兴趣不同。女孩子们发展了她们的精细运动技能，如绘画和手工，并对谈话感兴趣。男孩子们更喜欢从事大运动量的活动，在活动中组织了群体，他们不太愿意谈感受和感情。

儿童群体中的社会层级

阿德勒夫妇还发现，到了6岁，孩子们开始选择性地交朋友。8岁时，一个层级社会结构已具雏形：顶层是最受欢迎的一些孩子，处于中层的孩子有几个好朋友，底层是被拒绝的孩子，他们总是制造麻烦。受欢迎的孩子善于发布命令，并善于使他的命令得以执行。

支配着小学儿童友谊关系的“大欺小、强凌弱”法则，对孩子们来说是严酷的，但这些法则对儿童社会性心理的进一步发展也是有好处的。孩子们需要增加他们在别的孩子眼中的得分，在他们看来这一点非常重要，因为儿童正是通过伙伴对他们的看法而形成自我的认识。在选择朋友的同时，儿童也选择了自己愿意成为什么样的人。

一个孩子处于社会层级中的位置可能是暂时的。有些孩子到七八岁时变得活泼快乐，而另一些孩子到十多岁才开始变化。但也有例外，有些在小学一年级是领袖的学生，一直到高中最后一年都是领袖。

大多数孩子的社会性发展都遵循着一定的规律性，但每个孩子的发展速度是不同的，并且每个孩子都有自己独特的社会风格。有些儿童满足于有一个亲密的朋友，而另一些则有很多好朋友，或是很多熟人，还有些孩子是孤独的，而他们自己喜欢这样。

考尔曼博士说：“我不认为年幼儿童友谊的数量和质量值得特别关注。重要的是儿童的适应能力。他好吗?过得愉快吗?有没有感到被忽略、被取笑、被拒绝?安慰并非全部来自朋友，有的孩子宁愿回家和他的狗在一起，这也没有什么不好。”

要帮助孩子发展他的社会生活，你能做些什么呢?首先要让他有与其他孩子接触的机会，同时也要注意他的行为。阿兰·格劳斯博士说：“很多研究一致表明，如果父母给孩子制定规矩，鼓励孩子执行这些规矩并奖励他们，这些孩子在社会交往方面就会做得好。”他在最近的研究中发现，好些受欢迎的三年级儿童的母亲与她们的子女之间有更积极的交互作用。另外，你应给孩子做出好榜样，并教给他们怎样交朋友：

你希望你的朋友怎样对待你，你就应该怎样对待你的朋友。站在朋友的立场去体验他(她)的感受。

篇5：和动物做朋友作文

主人公小奇从小就和他的爷爷一同住在海洋馆里。小奇有个最好的“朋友”——小海豚“琪琪”。“琪琪”每天都和小奇一起游戏，“琪琪”就像小奇生活中必不可缺的东西一样。一天，“琪琪”突然对小奇说起了话：“小奇……”小奇都不敢相信自己的耳朵，连忙回答道：“嗯，有什么事?你好像不高兴似的。”经过对话，“琪琪”终于将自己的心声说了出来——“琪琪”想爸爸……小奇是个善良的孩子，为了求爷爷把“琪琪”放回大海找爸爸，发了一次高烧，最终，爷爷还是不忍心让找不到爸爸的“琪琪”受苦，把“琪琪”放回了大海……

看了这部影片，我也被这里的情节深深的感动了。《海洋朋友》使我明白了一个道理：只要去关爱动物和动物友好共处，“他们”也会亲近你。就像课文《珍珠鸟》里的小珍珠鸟，一开始也是怕人的，但冯骥才给了小珍珠鸟细心的呵护，是小珍珠鸟对冯骥才产生了“信赖”，创造了人与动物互相信任，友好共处的美好境界。

篇6：我和什么做朋友作文

我想，也是可以的。在我们很小的时候，父母难道不是我们唯一的朋友吗?他们整日陪我们玩，逗我们笑。可渐渐的，我们长大了，有了同龄人做朋友，好像也不需要父母这个”大朋友”了，甚至有些跟他们疏远了。

而与父母的疏远，不仅仅是因为我们的成长。在我们长大的同时，我们的学业也逐渐繁重，身上背负的压力也在变大。我们的父母因对我们的期盼，还不时的给我们继续施加压力，这样一来，我们自然与父母有了分歧，疏远也是在所难免了的。

或许我们应该认真的听一听父母所说的话，也让他们认真的听听我们对他们说的话。这样对对方有了更好的了解后，父母也许就会再一次变成我们的朋友。

而这个朋友，跟我们儿时的朋友却不是一个朋友。朋友，不仅仅是与我们玩乐，更重要的是，朋友之间要相互勉励、陪伴、进步。当我们学习累了的时候，父母的一句话，会让你再次充满动力。当我们感到无助的时候，陪伴在你身旁的父母，会让你无比温暖。当我们不想学习的时候，父母的督促，会让你不断努力，不断进步。而我们的进步、我们的成就，也会让父母的心中掠过一丝暖意，不因自己流下的汗水而感到后悔。

篇7：我和小狗做朋友作文

周末，妈妈给我买了三只很小很小的小狗，他们都很可爱，我给它们吃食物，它们都很喜欢我给它们的食物，没几天我们就成了朋友，时间很短zan,上学了我又不可以和它们玩游戏了。

很快又放假了，小狗又回到了我的身边，我长高了很多，小狗也长大了很多，他们开心的时候会摇尾巴，生气的时候会从bi子里mao出很多很多的气。

过了几天，小黑跑进了井里，结果yan死了，小白和小黄回到家里看到小黑不在家，到处“汪汪”“汪汪”，好像在说：“小黑小黑，你在哪里呀？”我对它们说：“没关系，小黑不在，我可以pei你们玩呀！”小狗好像听dong了什么，不再叫了，它们每天都到楼上找我玩，就这样，一天天，一年年过去了，小白和小黄它们不再难过了，它们天天都很友好的和我做游戏。

篇8：学会和“问题学生”做朋友

笔者认为作为一名教师, 应该有一颗宽容的心。在面对学生制造的“问题”时, 应该控制自己的情绪。事实证明, 打骂是没有任何效果的, 有时反而会把学生推向反面, 使学生与教师对立。而心平气和地与之谈话, 做到“晓之以理”却可以达到很好的教育效果。

有了宽容之心, 教师就该对学生进行思想教育了。和学生谈话时, 可以从多方面入手, 比如多赞美他们的长处;和他们谈谈父母和教师是如何地关爱他们, 让他们感觉到温暖等, 在教育“问题学生”时候, 也可以用些激励性的语言, 如“你其实很聪明”“相信你以后一定会按时交作业的”之类的话。虽是只言片语, 有时却能改变学生的一生, 让学生知道自己并不是真正的“问题学生”, 老师其实是很关心自己的, 从而努力去做一个合格、优秀的学生。

学会和“问题学生”做朋友, 就要做到公平对待、不歧视任何学生。学生的思维非常敏感, 尤其是“问题学生”, 如果他觉得教师对自己有偏见, 不管自己怎么做都得不到认可时, 就很容易放弃自己, 从而成为一个真正的“问题学生”。

教师要真情实意地关心“问题学生”, 多去了解他们最近的生活状况, 让他们把心里话说出来。有些教师在对待“问题学生”时, 一味地只进行说教, 根本就不给学生说话的机会, 这样只会让学生离理想状态越来越远。人们常说, 朋友之间最重要的就是谈心, 其实和学生相处也是一样的。只有真正地关心爱护学生, 学会了解学生, 让对方愿意跟自己谈心, 说出心里话, 才能和其成为朋友。

篇9：和蜗牛做朋友

和一只蜗牛做朋友，自然不可以圆睁了双眼，额角油油地急吼吼。你得慢下步子，学会从容。你将一再练习深呼吸，感觉林子里混入薄雾的空气凉凉地沁入肺里，再打个旋儿，顺着鼻腔蜿蜒爬出去。

有一个朋友真是不赖呀，尤其是他肯陪你淋雨。有一次啊，我实在是忍不住了，穿了拖鞋冲出屋子扑进雨里。才和雨点们来了个亲亲热热的拥抱，我那些好心的邻居们就全推开门跑出来了，把雨伞遮在我头顶，雨衣披到我身上，手里还被熊婶婶塞了双她家小熊的胖雨靴。

自从有了蜗牛这个好朋友就不一样了。再下雨的时候，蜗牛领着我从贴满水珠的窗户边上走开，让我打一把伞跟着他绕啊绕，绕到长满小桦树的一个池塘边。他说，你现在可以把伞扔开了，淋雨。这儿很少有人来，在这里你可以想怎么淋就怎么淋，想淋多久就淋多久，我陪你。

可以痛痛快快把自己浸在大雨里，可以让雨水们在身上乱钻乱爬，可以在大雨里站直了身子一动不动就像身边挺拔的小桦树，真是太棒了。我甩甩头抹把脸，干脆踢掉了鞋子，跳进池塘里，和雨滴们比赛看谁能扑腾起更多水花。

这一切多么好啊，更好的是，还有一个好朋友陪着一块儿疯一块儿笑一块儿闹。更更好的是，当你闹够了闹累了，回家休息，然后发现有点儿感冒，额头热热的像发烧，你的朋友，健壮得淋半天雨一个喷嚏也没打的蜗牛朋友，还会答应你任性的要求，去小店里替你买一大盒子凉凉的香草冰淇淋（虽然它到你手里的时候化得看起来更像一盒奶昔）。更更更好的是，你因为淋了雨还吃冰淇淋结果感冒更严重了，咳嗽了嗓子疼了，好朋友蜗牛又会替你去药房买一瓶子治咳嗽的甘草合剂。（虽然药到你手里的时候，你的咳嗽已经全好了，正呜哩哇啦在跟一个猫头鹰学唱他新写的那首小夜曲。可这不是也挺好吗？你知道的，那治咳嗽的甘草合剂，味道有多可怕……）



有一个朋友真棒啊，你就可以去远远的林子的另一头，听雨蛙们只肯在夜里举行的音乐会。

要是只有你一个人，一定是不敢去的。白天熟悉的林子，熟悉的小路，夜里可就全变了模样呀。说不定那棵你早晨还在下边拾过一朵白胖大蘑菇的树下，现在就盘踞了一条冰凉滑溜，爱把红舌头吐来吐去的蛇。

但是有一个朋友和你一起，就不一样了。虽然夜还是那么黑，头顶上星星的光还是那么微弱那么远，只要听到身边好朋友蜗牛亲切的声音，你就觉得周围的一切也慢慢儿变回你熟悉的样子。喏，这是毛毛虫丽丽最爱的石榴树，那是大家泡茶时一定去取水的甜甜泉，还有这里，不就是第一回遇到蜗牛的长满咚咚花的草地？

和好朋友蜗牛一块儿慢慢在路上走，走去听一场早就想去听的，一定是精彩至极的音乐会。一边走，一边还可以听蜗牛用沉静低醇的声音细细给你讲一只尝过三十二种花蜜，翅膀有蓝色圆点的蝴蝶，和那个住在水里，不肯出来晒太阳的小乌龟其实是远房亲戚。

多么好呀，和亲爱的朋友蜗牛一起，就算是等你们走到用咚咚花和啦啦草布置好的音乐会会场，台上的乐手们已经奏完了最后一首曲子，齐齐起身谢幕。就算你一个音符也没有听到，也可以开心地和旁边从美丽乐声中醒过来的听众一起，使劲儿啪啪啪把手掌拍红。你早知道这场音乐会的精彩，不信就来听听这热烈的经久不息的掌声，是吧，是不是很值得在穿过黑的林子走一段长长的夜路后听到？

篇10：我和大海做朋友作文

听爸爸妈妈说，我们全家人要去一个海滨城市——日照游玩，我激动不已，终于可以和大海“拥抱”了!我的脑海里浮现出一幅幅大海的画面……

那天,经过7~8个小时的车程，我们终于来到了大海边，脚踩在软绵绵的`沙滩上，放眼望去，那大海一望无垠，海天一色，根本分不清哪里是海，哪里是天，天边时而飞来几只海鸥，给大海增添了无限生机。

我向大海飞奔而去，脚踩在水中，每走一步，水边都会溅起几朵水花，跑着跑着，水越来越深，我凭借着泳圈浮在了水面上，头抬着，望着天，看那水天相接的地方隐隐约约地出现了几只“小海豚”，那“小海豚”离我越来越近，我看清了它的真面目，原来是一排海浪向我涌来，我听到了隆隆的浪涛声，还没等我反应过来，那排浪已经把我打回“十万八千里”了。我像一条小鱼在大海里游来游去，虽然每次浪都会把我打回岸边，但我没有放弃，还在努力的向前游去，尽情享受大海给我带来的快乐和挑战!

月光下的大海似乎比白天的大海更加美丽、动人。银光洒遍大海，海面上波光粼粼，再加上点点星光映在海面上，一切显得那么平静、安宁……

篇11：我和妈妈做朋友作文

也许，是因为妈妈的勇气。“我们来做朋友吧!”简短的几个字，让我不由感动。我相信，不是所有的家长能轻易说出这句话的，不知道是因为顾及家长的尊严，还是什么原因，我是小孩，我不太明白。我的妈妈倒是常和我这样说，也这样做的。妈妈从来不因为我是小孩，而把我当成小孩，她总是以朋友的身份来和我平等交往，既不说一些冠冕堂皇的大道理，也不隐隐藏藏，她会把她的快乐、伤心和我分享，自然也会与我一起快乐、伤心。也许，是因为妈妈的行动。我的妈妈在岳化上班，每天都是早出晚归，工作非常辛苦，但她总要找时间和我说说话、聊聊天，每天晚饭后的散步就是我们在一起沟通的最好时机了!我有些心里话，很愿意对妈妈讲，比如在学校遇到了什么困难啦，和哪个同学闹矛盾啦等等，妈妈总是耐心地听我讲完，再给我提一些“建设性”的意见，使我感觉身边有个“好朋友”，常常能在关键时刻帮我一把。最近，妈妈又想出了一个高招：我们来交换日记吧!但不硬性规定日记必须每天写、写多少，只要两人把想说的话写在日记本上即可。现在说不出的话，我全部可以用日记的方式向妈妈倾述了。也许，是因为妈妈的微笑。妈妈经常对我微

笑，有时候我都觉得妈妈有点不像妈妈了，一点也没有长辈的威严，可我又很庆幸妈妈是多么可爱啊，多么让人容易接近。如果妈妈每天一副苦瓜脸，那么我是不会主动和她讲心里话的，也不会用日记的方式倾诉，因为我不敢呀!我不仅不会接近她，还会对她避而远之，如果是这样，朋友还做得成吗?

勇气行动微笑，我和妈妈做了朋友，但是要想成为好朋友，还得要妈妈有一颗童心。

我妈妈，她经常把自己当作小孩子，更好地和我交往，这样，我们就有了好朋友的样了!

“乐乐，你说妈妈是不是越长越年轻啊?”晕，看在妈妈这么“年轻”的`份上，我送给妈妈一个外号—“大姐”。当我喊妈妈“大姐”时，她还乐呵呵地应道：“哎!”可爱的大姐，让她“哎”吧，谁叫我们是好朋友呢!

我和妈妈经常抢电脑，我们是用“石头剪刀布”的方式来判定谁先玩电脑，可妈妈输了，她总会“赖皮”地说我慢出。哎，让她先玩吧，谁叫我们是好朋友呢!

“陪我逛街啰!”妈妈拉着我的手，“我请你吃肯德基!”哎，又诱惑我?我可是最经不起诱惑的哟!算了，就陪你逛街吧!谁叫我们是好朋友呢!

篇12：我和图书做朋友作文

久而久之，我对书产生了兴趣。我家楼下有一家书店。每天放学后，我做的第一件事就是看看有没有新书。有一次，我跑了整整一个月买《动脑筋的爷爷》这本书。

从《看图说话》到漫画书，从少年科技书到《西游记》和《水浒传》，各种知识涌入脑海，让我明白了很多道理。但是，我觉得我知道的东西还是太少了。所以，每当有机会看书的时候，我宁愿放弃所有的活动，把它们种在一堆书里。我看了《各国概况》。我知道世界上有五大洲，四大洋，每个洲有多少个国家。我也知道这些国家的国旗和国徽是什么样的。看了《古代科学家的故事》，《中国的世界第一》，《三国演义》等书，了解到中国是一个历史悠久的国家，世界上很多“第一”都是我们的祖先发明的。在学校模型展上，我的作品获奖了，但是它的制作方法是从《少年科技》看的。

有一次，我了解到华、钱学森、苏等数学家，因为阅读了古今中外的大量数学书籍，取得了惊人的成就。我想：“如果我多读数学书，少读闲书，那么我也会在数学上有所成就。”后来在另一本书里发现，他们不仅数学好，还有很多其他特长。这让我觉得我应该看各种各样的书。

还有一次，科学课上，老师带了一只鸡来，问我们：“鸡有耳朵吗?”同学们边说边说：“鸡只有眼睛和嘴巴，没见过耳朵。”突然想到《动脑筋的爷爷》说鸡没有耳朵，只有两个耳洞，于是举手回答。这时，学生们都向我投来惊异的目光。我暗自心想：这些知识书都有!是这个沉默的朋友给了我知识。

书，让我增长知识;书籍开阔了我的视野。我想在一百个书园里像蜜蜂一样辛勤地采集蜂蜜。我想成为一条小金鱼，在书的海洋里学会游泳。

篇13：和学生做朋友, 提高教学质量

教师要提高教学质量, 就得使学生喜欢你、亲近你, 愿意听你的话, 也愿意向你倾诉自己的思想和感情。在这个前提下, 培养和谐师生关系在教学中的作用越来越明显。参加工作十几年来的教学经验告诉我, 和谐的师生关系应该是民主的、平等的、开放式的、 互动式的师生关系, 用一句形象的话来说就是:“上课是老师, 下课是朋友”。要和学生做朋友, 我们教师应该从以下几个方面努力:

一、要和学生做朋友:需要教师具备多方面的学识和能力

课堂上教师不俗的谈吐、情感的真挚流露、语气语调的感染力、表情的丰富、学问的展现, 叫学生心服口服, 对教师从心底生发出敬意。通常情况, 学生对这样的教师是既爱又怕的。若教师在这-74 -

些方面存在缺陷, 情况必然会向相反的方向发展。现在电影、电视等用高分贝的声响、鲜艳夺目的浓郁色彩、稀奇古怪的故事、你死我活的殊死格斗等等强刺激的方式, 充溢在你我的耳旁、眼中。学生更是这些现代高科技的享用者。这是现代高科技向我们传统的教学方式提出的挑战!试想, 若教师的讲课死板陈腐、照本宣科, 语气语调徐缓无力, 表情简单, 知识贫乏, 授课方式单一, 怎么能把学生从电视机、电脑前吸引回到课堂, 听你讲课呢?

二、要和学生做朋友, 需要教师具备宽容、慈爱、善解人意的良好修养

学生毕竟是孩子, 需要大人的关爱;学生是要来学他们不懂的东西, 犯错误的可能是难以避免的, 要容许学生犯错。可以说, 孩子就是在不断的犯错和纠错的过程中成长。孩子的心思复杂而且多变, 很多时候会叫大人摸不着头脑。可我们不明白, 并不意味着学生一定有错。一位具备宽容、慈爱、善解人意的老师, 他通常会这样做:不经常迟到的学生迟到了, 定有特殊原因。就算是睡过头了, 谁能保证永远不会出现这样的失误?多问句话, 爱心也就自然的表达了。若是走神, 他会因为你的关心而调整自己的状态的。耐心询问, 了解真实情况, 做出恰当的处理方式。

三、和学生做朋友, 需要教师与时俱进, 跟上时代的脚步, 了解学生的生活环境, 接受学生一些正确的新思想

如今的孩子, 知道的东西多得让你咋舌。若教师还用当年的自己与学生做横向比较, 那么会理解不了他们, 甚至难以接受他们的一些想法和行为。这样, 很容易和学生冲突起来。比如, 现在的学生课堂内外盲目追星, 占用了大量的学习时间。若是用简单批评或严厉呵斥, 只能事倍功半!如果教师对这些“星”有所了解, 知道“玉米”“凉粉”“粉丝”等新词汇, 知道他们成名的历程, 知道他们的成名都是有所付出, 绝非偶然。通过和学生的平等交流, 获取学生的好感。接着以此作为教育学生的教材, 引导学生认真学习, 掌握更多知识, 将来勇于面对各种挑战。这样, 肯定了一些东西的同时, 你就可以否定一些追星过程中出现的畸形现象。逐步引导学生培养正确的审美观念、价值观念。这时候学生的思想因你先前的肯定, 心情高兴, 很容易接受你的建议。

四、和学生做朋友, 需要教师和学生建立感情网络

平时利用课余时间、早晚自习时间, 和学生做个别交流, 关心一下作业情况、听课情况, 甚至路上相遇主动打个招呼, 问个冷暖。 但是此种举动一定要注意分寸。因为这个“度”过头了, 会让学生对你无所顾忌, 继而有放肆行为。

篇14：和偶像做朋友

2012年，唐军终于实现和偶像见面的梦想。在优米网举办的“聊天时間”竞拍活动中，他成功以213万元中标，得到和史玉柱相处三小时的机会。在竞拍中，唐军不但将公司总资产的两成投了进去，同时为了将竞拍对手踢出局，他还巧妙地抓住“若第一名放弃名额，那么将顺延至第二名”的规定打起擦边球。在竞拍最后关头，他委托朋友砸下600万元巨款竞标，用这个超高价格将对手吓退。再让朋友宣布放弃机会，由排名第二位的自己成功得到名额。

“史总，这是送您的黄金餐具。筷子代表保健品业务，勺子代表巨人网络，碗意寓金融业务。不论是筷子夹的菜，还是勺子盛的汤，最终都得汇到金融碗里。”当唐军恭敬地将礼物递上时，史玉柱乐了：“你小子对我的业务研究挺透啊。”随着两人交流的深入，史玉柱意外地发觉，唐军与年轻时的自己太过相似：但凡看准的机会赌上所有家底也不放过、在危机关头也能冷静思考、商业发展不按套路出牌……越来越欣赏唐军的他，把自己以往经验悉数传授出来。

“打擦边球不丢脸。淘宝最初也是灰色的。”史玉柱的回答极具有中国式企业家特色。事实上，当年马云在创建淘宝时没有任何法律政策，这种网上购物的模式后来才被合法化，而其直接助推阿里巴巴登上电商平台之首的地位。另外，史玉柱当初投资民生银行的原因也正是看好小微贷款的发展，这种小微企业贷款额度通常以100-200万元居多，风险性易把控，这与唐军所从事的P2P行业有一定的相似性。而民生银行股价暴涨的事实也预兆着P2P在今后的发展有着极大盈利空间。

篇15：和父亲做朋友作文800字

回首往事，仍记得儿时父亲凶狠的形象，仍记得父亲皱起眉吼骂的影子，仍记得父亲巴掌挥过来时无情的模样，似乎种种“暴行”都是父亲的残留记忆，还有当时我哭得极其悲惨的面容。

三年前，我小学毕业，面临着初中的选择。是去公立学校，还是私立学校;是县内，还是县外……

但当看到父亲开车为我寻路时所焦急的模样，让我不得不为之感动。我凝眸望着父亲额头上渗出的细汗，不知不觉间发现父亲真的老了。我假装不经意地为父亲去擦汗，却引来父亲瞬间的惊慌。的确，从来没有过如此亲密的`动作，到了房间，我望见父亲的倦容，看着他仍以笑脸迎对，心里不禁有些心痛。想起曾经做的种种，心里不由得产生一种负罪感。曾经的我，这么的不懂事。父亲望着少了的床铺，对外面说道：“你们睡吧，这儿还有一床被单，我打个地铺睡好了。”我望着父亲重新回到椅子上，点燃烟。隔着缭绕的烟雾，看见父亲微眯的双眼，我分明感觉到内心的一股情愫在悸动，那是对父亲的爱的回应。第二天，我握着父亲的大手，感觉着父亲手中的温热，突然明白父亲从始至终的关爱。

父亲一直努力地为我创造一切好的环境，不管是生活还是学习，可惜我却不会表达。曾在半夜里忏悔过，曾在睡梦中流泪过。父亲请您原谅女儿姗姗来迟的爱和感悟。

多年父子成兄弟。我想我和父亲是那种心心相印的朋友，是那种患难与共的朋友，是那种态度亲和，互相关爱的朋友。

和父亲做朋友，我学会了坚强，学会了付出，学会了待人处事，学会了上进。和父亲做朋友，这样，父亲不会寂寞，而我，也不会因为冷落父亲而内疚。

篇16：好想和你做朋友作文

心便明朗起来了。

初一的时候，看过一本小说，里面说有些人的心是橡皮做的，可以扔出去而不会损伤，即使丢失了，家里还备了十颗八颗的，所一没有恐惧，不懂忧虑。所以我知道，自己的心没有变成橡皮，它还是清澈的。真好!

但，真好又有多好呢?为了些繁杂的小事乱了心率，一点点不愉快随着心跳被泵至全身。一句无端的话也能撬开悲伤的门锁，悲伤铺天盖地地涌出，在我身边轻旋。与此同时，我望见了星空。

广袤无垠的星空，包容着我的伤感。星辰用光亮射入我的内心，并照亮它。学习的压力，考试的失利，朋友间小小的纠纷就缓缓融化在其中。于是，渐渐习惯在做完作业之后，托起下巴静静欣赏。

“你有多喜欢那星天呢?”一个友人这样问起。

“星空像是我的一个好知己。”总是静静聆听，默默包容。这不是最好的知己么?

“既然是个知己，你欣赏它什么?”

“欣赏，”不知怎么说好，“嗯，喜欢它的广袤，它的深邃以及那晶莹。繁星满天像是不为人知晓的暗语。至于答案，只有自己细细解读。不是排列，亦没有组合。”回想着每次仰望，心里总是温暖而充实。

星空，你是夜的精灵。

星空，你是光的使臣。

谢谢你用光亮拭去我的伤悲，用广袤包容我的难过。一直那么自然的向你倾诉，或许是因为你和我的思绪、我的世界融为一体。我天天在上面行走奔跑，我的脚印在上面踏成长长的路，我的思绪栖息在这个黑色森林以及银白闪光中。以至于，完全忘却了他就是这样存在着。

我们是朋友。

篇17：我想和什么做朋友作文

洗把脸，依旧对着那熟悉又模糊的脸，靠在墙角，想着昨晚做的梦，嘴角还带着海水的味道，那深蓝色的海水，走在由竹子组成的森林，望着那海水，一步步往海中央走去，海水淹没我的双膝，到大腿，再到肩膀，最后淹没我的全身。我躺在海里一动不动，随着地心引力把我往海里拽，猛然睁开眼，依旧是那洁白的天花板，我做梦了，好久没做梦了，又来了，可怕的梦，我不喜欢做梦，因为我总是梦到不好的东西，但是……如今，不得不面对它，希望能梦到温馨的画面，但是为什么总是出现这些梦，我总是和梦誓不两立。但是现在，我喜欢做梦了，因为那些可怕的东西已经从我心中离开，每次梦到到时花海，只身躺在花丛中，吸吮这花香，好幸福。

我是谁?就像一粒沙子掉进海滩，就像一棵小草置身于草原。那些破碎的、重复的、似是而非的时光倒影在激流的年轮漩涡里，你听到骄傲的青春热血发出的阵阵叹息。来到梦的国度，就如同打开一个鲜花与藤蔓编织的奇幻花园。邂逅另一个自己，尝试另一种生活。青春在努力中褪去青涩，梦想在魔法阵里发芽开花。做梦也是一种飞翔，原来生活可以这样过，原来青春可以拒绝平庸。

篇18：蔡少芬:我反对和孩子做朋友

谈“体罚”:不能用手打,要用小棍

蔡少芬这个妈妈做得不容易,早先经历过不幸小产,在生大女儿时,起先尝试着自己生,痛了12个小时后不得已剖腹产。尽管如此,她对女儿并不溺爱,遇上女儿在街上无理取闹时,她会尝试跟女儿沟通讲道理,仍解决不来就会数三声让女儿冷静。

蔡少芬透露曾在女儿一岁时打了其手掌一下,事后内疚得哭起来,被老公张晋指她用错方法。现在的她会让孩子先反思过错。“每逢孩子做错事,我会严厉地叫她站在墙角,跟她说明做错了什么,让她静思数分钟。”女儿吃饭时擅自离桌,蔡少芬就会这样应付。

而当女儿 仍不知错 才会被“ 体罚”,蔡少芬表示会用一支空心的小胶棍打女儿的小手两下,当然她事先尝试过很多次,并不会痛。

而用小胶棍打女儿也是有道理的,“人会用双手抚摸、爱护孩子,所以不能用来责罚他们。否则下次想再以双手表达爱时,孩子的心里会有恐惧。真的要责罚,就可以用小棍子代替。”蔡少芬说。

谈二胎:一个家庭至少该有两个娃

似乎拥有两个或多个孩子的家庭,常会被问及孩子间相处得如何这一问题,蔡少芬也不例外。“妹妹哭的时候,姐姐会走过去拍拍她的手,安慰她别哭。姐姐现在每天起来还会给妹妹一个Morning Kiss。”蔡少芬两位女儿的相处模式令人羡慕。

其实,在小女儿出生之前,蔡少芬就曾明确表示“我和我先生都觉得,一个孩子确实是挺孤单的。因为我们都有一个哥哥,而且从小到大相处得都挺好的,我们都觉得,一个家庭至少应该有两个孩子。”

蔡少芬表示,有两个孩子的话,她就不会那么压抑,也不会因为一人独宠变得娇气。姐妹兄弟之间会懂得互相关爱、互相沟通。“我觉得,朋友固然很好,但毕竟不及家人血缘间的关怀、关爱。”

谈亲子:陪伴比任何早教都好

蔡少芬坦言现在十分享受自己的妈妈身份,在孩子的成长问题上,她说:“小孩子最重要的就是和爸爸妈妈在一起,有父母的陪伴和关爱比任何早期教育都好。”

蔡少芬说到做到,在尽可能的范围内为女儿们打点一切,见证她们的成长,不会轻易假手于人。“其实我和丈夫都是开朗型父母,快乐最重要,一家四口常常玩作一团,又跳又叫……”

当然,陪伴不等于牵绊。蔡少芬坦言,“从孩子身上,我学到了一样东西叫放手。孩子她有一天终会长大,当她再不需要牵着父母的手,自己走路的时候,我们必须学会放手,是为了让她有一个更好的自由发展的空间。”

谈育儿:不赞成和孩子做朋友

说起对孩子的教育问题,蔡少芬反复强调,父母必须站在统一战线,这才不至于让孩子迷失了方向。

比如在孩子犯了错误的时候,蔡少芬家不会和很多家庭一样一个做坏人一个做好人。“我们主张‘一起骂,一起疼回来’。”爸爸在跟孩子说不能这样的时候,她不会在旁边安抚,反而都是说:“宝宝你知道了吗?爸爸说的是对的。”等爸爸疼回她的时候,她才会开始疼她。

“我个人是不赞成和孩子做朋友的。你可以做她很好的聆听者,可以赞同她、可以安抚她,但不能‘亲近’到做朋友。因为,必须让孩子懂得尊卑、长幼之分,这样将来她才会懂得去尊重老人、尊重老师、尊重上司。”蔡少芬认为,可以与孩子心平气和地讲道理、设身处地地分析问题,但必须让孩子知道,作为父母的权威性。

对娃期望:好好感恩活在今天

“我是一名基督徒,我知道如果有天父,就知道每天都是恩典,就会学会每天好好地生活、珍惜。如果两名女儿都爱天父,读书成绩就不重要,最重要是品行。”蔡少芬曾这样说。

蔡少芬也表示,希望孩子珍惜自己所拥有的,好好感恩,活在今天。不管在什 么环境中 , 痛苦的、 快乐的,都要享受这种经历。“当有困难在面前的时候,希望她能去勇敢地面对,要懂得思考,比如为什么会遇到困难、该如何去解决、今后该如何去面对类似的问题等等,只有这样,才会进步、才会成长。我希望她能有这样的价值观。”

“当然,作为父母,我们都会尽自己的努力,给予她最好的,但是她今后的人生道路,只有也必须只有她自己去面对。

篇19：和大佬做朋友

只是和大佬聊天就能走红，那要是成为朋友呢？惊讶于大佬影响力的唐军暗自决定：必须闯入大佬圈子，这将是今后发展中最大的资源。很快，唐军出现在各种商业圈聚会中，每到一处都会广撒名片，刻意结交参会大佬。即便不被圈中人待见，他也想尽办法表现自己。在一次全员合影中，身材矮小的唐军被主办方安排在最后一排，为了避免只拍到半个头的尴尬，唐军在拍照时努力将脖子伸长——这样即使在最后一排也能醒目地出现在照片中。

2013年优米网再次策划“名人时间拍卖”时，为了避免竞拍价格低于去年213万元的尴尬，王利芬特意询问唐有没有好的提议。“既然民间借贷都可以通过互联网众筹，为什么名人时间拍卖不可以呢？”唐军如此建议到。很快，两人达成协议，将团贷网作为名人时间拍卖的分赛场，总共五个名额。其中两个在唐军的团贷网上选出——如此一来，唐军便能理所当然地带着获胜者去拜访史玉柱了。

在得知这种新颖的“众筹拍卖”方式是由唐军提出来后，史玉柱重新审视起这个年轻人来。唐军在圈内的举动他早有耳闻，对于这种一心渴望闯入圈子的行为，史玉柱不置可否。但他也清楚，如果换作当年的自己，未必能比唐军做得更好。而对方这种想尽一切方法追求成功的个性，让他尤为欣赏。从那之后，史玉柱似乎就把唐军当成了“自己人”。唐军也心照不宣。每到上海，他都会前往史玉柱的住处拜访，双方关系迅速升温。

有了史玉柱赏识和推荐的唐军自然不会再为融资发愁。很快，史玉柱老友董文标通过民生银行电子商务公司向唐军投资，投资规模据称远大于唐军花费的饭钱。更为重要的是，对于正处于跑马圈地的P2P平台来说，有了银行背景的股东加盟，在信誉上远胜过其他对手。

尽管通过史玉柱的引荐成功混入商业圈子，但唐军却从不主动寻找大佬拉投资。对于这个敏感话题，他一向谨言慎行。除非是彼此熟到一定程度，唐军才会旁敲侧击地提一下“最近资金有点困难”。

某次江南春前往东莞办事，唐军得知后说什么也要请江吃饭。但江南春却随意挑了个路边店，两人边吃边聊坐了几个小时。在临行前，江南春很随意地抛下一句：“你那个房宝宝有点意思，给我留10%的股份吧。”“現在史玉柱是偶像还是朋友？”记者好奇地问。

“偶像。”

烟灰缸里挤满了烟头，每根都残留一半以上。唐军抽烟只抽四分之一的习惯，和八年前记者采访史玉柱时见到的一模一样。