团支部特色活动描述（通用14篇）
篇1：团支部特色活动描述
团支部特色活动描述：曾开展过很多次团课，比如关于文明礼貌的团课，上团课的目的是让同学们如何成为一名合格的团员，怎样养成良好的行为习惯，讲文明 懂礼貌。是小事做起，从点点滴滴做起。做一名优秀团员，做一名合格的护理工作者。在学校的会议室里，以讲座，互动的形式开展的，首先同学入场的时候多媒体播放一些团方面的歌曲，然后由团委人员宣布开始，主讲人介绍到场的同学，介绍团课的主题，和活动的意义目的，然后进入讲座的内容就是播放ppt，让同学们仔细听讲，播放些文明礼貌，礼仪方面的知识，教同学们如何讲文明。团课过程中，要有互动环节，可以请几位同学演习见到老师应该如何打招呼，见到同学应该如何打招呼。等文明礼貌等方面的知识。团课之中，让同学们发言，畅谈自己是如何讲文明 懂礼貌的。日常生活中自己是怎么做的，在对平常的志愿方面，都做了那些服务。
还有就是发展新团员的团课，内容就是把团知识向即将入团的同学们讲解，让同学们了解团，重视团，给同学们播放中国共产主义青年团团歌，明白他的来历。
篇2：团支部特色活动描述
暑假如何度过?今夏，长沙市教委提倡中小学生利用暑期广泛开展进社区的活动，充分接触社会，参加一些力所能及的社会实践，得到了积极响应：孩子们踊跃竞聘社区楼栋长、宣传员、治安员等岗位;全市数万名暑假小义工走进社区开展各种活动。为丰富学生的假期生活，市委宣传部、文明办等部门还联合向全市中小学生提出了“读健康书籍，看爱国影片，上阳光网吧，进社区服务，练强壮体魄，树安全意识，做诚信市民，创平安长沙”的暑假生活建议。
在长沙市桥头社区，这个暑期“小鬼当家”，居委会部分岗位虚席以待，让孩子们参与社区管理。桥头社区在新开铺小学内高悬“招贤榜”，在学生中公开招聘社区楼栋长、宣传员、保洁员、调解员、护绿员、治安员等一“长”六“大员”，给孩子们提供暑期社会实践的机会。社区将根据应聘学生的爱好、特长分配相应的岗位;组织能力强者当楼栋长，能歌善舞者担任宣传员，作为社区主任的“左膀右臂”。这些“娃娃干部”的.任期为一个暑假，履新之前他们将进行岗前培训，并在任期结束后“述职”，接受居民打分。“小鬼当家”期间，原来在这些岗位上的大人将暂时“退居二线”，指导孩子们开展一系列护绿保洁、楼栋整治、文明创建活动。“招贤榜”一经公布，应者如云：一天之内，十余个岗位吸引了近二百名学生竞聘。新开铺小学十一岁学生胡雅婕第一个报名竞聘楼栋长，她自信地对记者说，她去年暑假做了一个月的义务清扫，已经与整栋楼三十户居民结下了好人缘，再加上自己有文艺特长，今夏创建文明楼栋不成问题。
暑假第一天，长塘里社区四百多名小学生与一百二十多位大人一起，走进社区开展护绿、清扫、宣传、慰问等暑假小义工活动。小学与社区联合创办了“我与爸妈做义工”活动，通过小手牵大手的形式，让家庭共同为社区服务。居委会从社区划分出三十一块“责任地”，暑假期间，学生们每天都会来自己的“责任地”打扫卫生，还将在社区开展推广普通话、帮孤扶教等活动。长沙市不少学生都加入了暑假小义工的行列，雨花区还成立了青少年义工俱乐部，目前登记的小义工已有上万人。
在长沙市，今夏的暑假与往年不一样，孩子们不进黑网吧，不看不良书籍。有人清扫花坛，打扫街道，让社区里的花更红、树更绿;有人定期前往孤寡老人、残疾人员家里慰问;有人当起了文明小使者，开展起“向黑网吧说不”、“珍爱生命、拒绝毒品”，“拒吸第一支烟”等宣传活动。这些可爱的社区小主人得到居民们的交口称赞，家长也放下心来专注于工作。孩子们既锻炼和充实了自己，又为长沙创建文明城市作出了一份贡献。
篇3：“活动单导学”模式描述
为了能让学生真正地成为课堂教学的主人, 一场课堂改革已悄然进行:老师的教案改成了导学案, 学生手里有了活动单, 老师备课改为集体备课, 学生座位不再横排而是被分成6-8人一小组, 教室里也增加了几块小黑板, 课堂上老师的授业时间也缩短到只有十几分钟, 其余的时间都交给学生交流讨论和课堂反馈。一种新的教学模式———“活动单导学”模式正轰轰烈烈地在教学中开展着。
一.“活动单导学”模式的内涵
“活动单导学”是指在某个教学环节或整个教学流程中教师引导与学生自主学习相结合, 师生借助于活动单共同合作完成学习任务的一种教学模式。所谓“活动单”就是通过集体备课最终形成的用于课堂操作的学生学习活动方案。“活动单”不同于教案, 教案的执行者是教师, 而“活动单”的执行者是学生, 是以学生为主线设计的活动方案。“活动单”重在“活动”, “活动”是展示课堂教学的灵魂。但还要注意这个“单”, “单”既是学生学习探究的引擎, 又是学生学习材料呈现的平台, 更是学生活动历程与结果的记录, 学生在“单”的引导下知道自己该做什么, 如何做, 学会按照一定的秩序完成各种活动。
二.“活动单导学”模式的基本原则
1. 学科性原则
语文是一门具有交际工具性的学科, 语文教学的基本任务是指导学生理解和运用祖国的语言文字, 引导学生朗读、品析、交流、引领提升。把理解内容、体验作品情感和品析文章语言作为课堂教学的主要任务。既要树立现代语文教学的开放意识和拓展意识, 又要立足于语文素养和实际能力的有效提升, 凸显学科特点, 结合学生实际创造性地开展多种形式的教学活动。
2. 目标性原则
“活动单”的设计必须紧扣课堂教学目标, 要意图明确, 要服务于教案。目标的设定一是要准确, 不能“超标”或“降标”, 要根据学科课程标准, 教学内容, 学生能力等方面精心设计, 将知识与能力, 情感态度与价值观, 过程与方法三维目标贯穿于教学实践中。二是要具体, 不能空洞。要从学生的视角, 而不是从教师的视角设计学习目标。因为这不是“教学目标”, 而是“学习目标”。所以在学案中的学习目标要注重知识与能力的训练, 培养独立思考与钻研问题的习惯, 自主生成合作探究中的重难点, 真正达到教与学的双赢, 迅速提升课堂教学效果。
3.激励性原则
学生在课堂上, 可以说是活泼不够、严肃有余, 学生主动参与率不高, 积极性不强。那么, 采取合适的激励机制尤为重要。教师面对的是一个个有思想, 有感情, 有个性的活生生的个体。这就要求教师要想方设法去唤醒, 激活学生自主学习的热情, 让学生能超越文本, 大胆发表独立见解, 大胆创新。所以学案的设计要多形式、多角度、有针对性地编排, 切实有效地解放学生思想, 鼓励质疑, 鼓励想象, 合理安排一些学生喜闻乐见的形式穿插于学习中。如:以“小演讲”、“辩论会”、“课本剧”、“成果展览”等生动活泼的形式来激发学生的参与兴趣和竞争意识。还可以延伸到课外:组织学生进行“课外阅读竞赛”、“读书汇报会”等。这样学习的内容丰富了, 形式多样了, 自觉参与意识也就增强了。学生在这种自由平等, 充满智慧与挑战的互动实践中得到了锻炼, 自觉地用耳去聆听, 用眼去观察, 用脑去思考, 用口去诉说, 用手去记录, 从而有效地提高语文成绩。
三.“活动单导学”模式的有效教学形式
“活动单导学”教学模式中的活动单是由教师精心设计好的, 是为学生进行课堂学习活动提供引领的活动方案。我们老师都知道学生思维习惯不稳定, 思考问题不够主动, 全面, 长期习惯于依靠老师进行学习, 自主学习无从下手。因此在实施有效的活动单导学模式的初级阶段, 老师应充分借助集体备课, 精心设计活动单, 让学生做到学有所据。“活动单导学”模式注重学生的学习活动, 以小组合作学习为主要活动形式, 并将一堂课中学生的所有学习活动以一份学案的单子呈现给学生。其贯穿的理念而是着眼于学生的素质培养, 着眼于学生的未来发展, 把自主学习的空间还给学生, 把合作探究的课堂让给学生。
为了提高课堂新教学模式推进的实效, 教师要从根本上更新教学理念, 优化教学行为。我个人认为这几种教学理念值得借鉴:
1.“先学后教”的理念
所谓“先学”, 既指课前学生按照老师或自己的需求对所学内容中基本知识点进行的梳理, 也指在课堂上学生的自主学习, 包括在老师引导下学生看书, 交流, 质疑, 练习, 逐步学会自学。所谓“后教”, 既指教师的教, 也指“兵”教“兵”, 让学生自主进行讨论、质疑, 最后教师做适当有效的点评。教师教的内容不只是教材, 而是学生不会的内容;教的方式是让“会”的学生教“不会”的学生, 尽可能让多数学生参与讨论并积极发言。老师只讲大部分学生不会的内容, 引导学生找规律, 探索思考问题的方法, 指导学生学会运用。当然这些主要看一开始学生在教师的积极引导下“先学”的情况, 教师要最大限度地调动学生的激情, 挖掘其内在潜力, 让学生学会学习, 获得发展。
2.“以学定教”的理念
托尔斯泰曾说过:“成功的教学所需要的不是强制, 而是激发学生的兴趣。”所以课堂教学一方面要依据学生的兴趣、爱好、特长, 因材施教, 要让学生全方位地动起来, 包括听、说、读、写、思、唱、画、跳、做、玩等, 充分利用教材, 随时随地取材, 创设情境和愉快的氛围。教学设计要把教材化难为易, 化多为少。不同的教学内容, 不同的教学要求, 能采用相应的教法, 以满足学生多样化的学习需求。这样既激发了学生的参与合作意识, 又锻炼了能力, 同时也学到了新的知识。
另一方面还要以学生现有的知识、能力等为基础, 确定教学目标、内容、方法。对于不同层次的学生, 他们的思维认知水平也不尽相同, 在问题的设计上要合理搭配, 要让学生踮一踮脚, 伸一伸手也能够得着。凡是学生能够独立思考的, 就要让学生自己去获得;凡是能通过小组合作解决的问题, 就应通过小组交流取得共识。要让学生在课堂学习中充分探究, 展示, 主动生成自己的认知过程。教师只需适时指导, 点拨。同时应遵循“三讲、三不讲”的原则, 即讲重点, 讲难点, 讲疑点;不讲学生会的, 不讲学生能自学会的, 不讲讲了学生也不会的。这样才能让学生真正在已有认知的基础上自主寻求解题策略, 积极实践完善自我。
3.“以教导学”的理念
这种模式的活动单是由教师精心设计好的, 是为学生进行课堂学习活动提供引领的方案。因此教师要借助集体备课, 精心设计, 因势利导, 让学生做到学有所据。
教育家叶圣陶说过:“教师之为教, 不在全盘授予, 而在相机诱导。”这就说明“以教导学”的关键不是教知识, 而是教思想方法。要把教师的教转化为学生的学, 也就是把教师的教学能力, 分析解决问题的能力转化为学生独立学习的能力。这种模式中的教师完全演变成为一个退居“幕后”的“导演”, 由“主角”变成“配角”, 把原本属于学生的课堂“还给”了学生。通过激励、帮助、调控, 引导学生完成整个学习。这就如教研室袁月主任所认为的, 有效的课堂教学, 老师要做好三种人:一做毛泽东当总指挥, 二做张艺谋当总导演, 三做袁伟民当总教练。即注重课堂上的“三导”:导学, 导教, 导练。必须导在问题上, 导在必要处。尤其在学生遇到难以解决的疑难时, 教师更要适时相机的“导”, 以便活动的顺利开展。所以这种课堂教学既在教师的引导下又不在教师完全的掌控中, 课堂是流动的, 生成的, 不是预设和管制的。唯有如此, 学生除了掌握基本知识和技能外, 还能在课堂学习中体验学习的方法和过程, 体验与人合作学习的乐趣, 形成正确的人生价值观, 真正实现新课程所倡导的三维课堂教学目标。
篇4：团支部特色活动描述
基于这种现状，允许学生发表自己的观点，提出自己的写作想法。但要想得到他们的宝贵想法也是不容易的，需要老师从多元化的生活资源中去引导学生观察、思考、口头表达从而引发写作欲望。
德国哲学家黑格尔曾说：建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑。正应验了俗语说的，艺术都是相通的。境界高的人不会对其他艺术表现形式去排挤排斥，只会虚心接受。而在学生生活的周围，随时都会去感受各种艺术表现形式：音乐、舞蹈、绘画、摄影、雕塑、建筑艺术、电影，电视、文学、戏剧、歌剧。对于这些日常中经常接受的艺术形式，它如同万花筒，包罗万象。不仅能让人得到美感，还可以感染人，净化人的心灵，提高人的思想境界。老师学生都不可忽视，它们正是用来写作的最好素材。其中我以绘画为主题，让学生从以下几个角度进行描述，从而形成一系列的的文章如《我看门神》《门神的自述》《我看××的门神》《我爱中华民族的风俗——门神》等等。并由此衍生出对绘画艺术的思考，理解画面内容的思想，触及画家及作品的灵魂，从而提高写作水平和品质。
一、对某种艺术表现形式的描述
在日常教学里，清晰地感受到学生对绘画很感兴趣。因此，要利用这个契机，常常用他们自己亲手绘制的具有视觉冲击的画面来让他们感受并发表看法，通过口头描述来提高他们的写作水平。譬如，有一次，我看到很多学生手拿着一幅画志得意满地走进教室，询问之后得知他们画的是门神。原来，新年快到，美术老师通过我们中华民族的习俗——贴门神进行发挥，让他们绘画心目中的门神。于是借此机会，我提议让学生把自己画的门神拿出来展示。每张画面中的门神都是不一样的，各有特色。连门神的眼睛颜色都各异，有的红有的绿，还有的是蓝色的。服饰颜色鲜艳而丰富，胡须各异。非常醒目。神态有的凶神恶煞、有的温文尔雅、有的憨态可掬，真是各有特色。先让学生说说自己把门神画出来的理由，然后让其他同学来谈谈自己印象最深的门神，首先描述门神的肖像，而后重点描述门神的特征，尤其是令人印象最深的特征，再让学生阅读小短文《门神的自述》。
二、对欣赏某种艺术表现形式过程的描述
在大家评讲各自的绘画作品时，当听到学生的笑声、赞叹、点评，绘画的学生都会有自豪或羞涩的表情。同时，将这种品评画面的内容记录下来，就形成了作文的素材。同时老师可以给他们一个作文题目《我看某某的“门神”》，让同学们将自己的所见、所闻、所感写下来。学生对此非常感兴趣。既是自己喜欢的内容，有话可说，就乐于去写作文了。
三、对某种艺术表现形式中蕴涵的人文精神的描述
通过对“门神画”的表述后，学生们对绘画的内容充满了兴趣。正好有一次上作文课，需要训练学生对人物的描写。我给他们看罗中立的油画《父亲》，并介绍这幅画的创作背景，看后，学生对图中人物描述细腻入微，如对老人那深邃迷茫的眼睛、满脸打褶的皱纹还有那布满伤口的瘦枯的手都用口头表达了出来，而通过这幅画的另一个名字《粒粒皆辛苦》，激发学生对老人的身份和处境展开了丰富的联想，从而体会到这幅画背后在那个特定时代的父辈的艰难，从而提升人物描写的目的，学生能自觉地描述到这位老农的形象已经远远超出了生活原型，他所代表的是中华民族千千万万的农民。正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿女，他是我们精神上的父亲！通过对老农的肖像、动作的描写体现出他背后的人文精神，才能将人物描写得出神入化。
篇5：心理健康课程特色描述
2006年9月，学院成立综合能力教学部，通过3年来的实践和探索，综合能力教学部心理咨询教研室正朝着争创一流的大学生心理健康教育水平而努力奋斗。心理咨询教研室现仅有4名教师，依托由主管学生工作的副院长担任组长的学生心理健康教育领导组，整合校内和校外心理健康资源。通过聘请专家级教授担任顾问和督导、聘请受过职业资格培训的教师担任教师与咨询师，整合校内丰富的心理健康教育人才和科研资源。通过建立完善大学生心理危机干预绿色通道、积极争取社会的心理健康教育资源的帮助，来整合校外广阔的心理健康设施和培训资源。
一、整合教师资源开设大学生心理健康课和心理素质课，心理健康教育受到教育厅学工处领导的顾问和督导，具体指导学校的心理健康教育工作。学校聘请9名有心理咨询经验的教师作为兼职心理咨询师和讲师。他们都具有中级以上职称、多年从事心理咨询工作，是学校心理咨询的主力军。这是一支专业互补、相对稳定、爱岗敬业、素质较高的心理咨询师队伍，多年来按时到岗、耐心咨询、爱心奉献，坚持以诚心、爱心、耐心和专业技能帮助学生解决心理问题，赢得了学生的信任与赞同。许多学生向心理咨询老师敞开心扉，尽情地倾吐自己的烦恼，兼职咨询师提供的及时心理咨询服务，帮助这些大学生化解了心理压力，克服了心理障碍，加深了自我认识，进一步适应了学校和社会生活。这些兼职心理咨询师还是学校心理咨询教研室的讲师，面向全体学生开设系列心理健康公共选修课：大学生心理健康教 育、大学生心理素质训练、人际交往礼仪、大学生就业指导、等系列心理健康必修与公共选修课，心理咨询研究室的教师面向全体学生普及心理健康的基本知识与技能，为实现“以生为本、面向全体、预防为主、发展为主”的心理健康教育指导思想起到基础性作用。
二、加强了个体咨询、团体辅导、心理讲座、心理测量和心理调适中的基础性工作。在学校应对学生心理健康需求越来越多的压力方面，起到了增加咨询时间的人才资源保证作用。据统计，咨询师主讲各类心理健康讲座20场，听众达到3000人次。同时发挥学生的同辈优势，在大学生中积极开展心理卫生宣传，普及心理健康知识，提高大学生的自我保健意识和主动寻求帮助的能力，对改变学生自身一些错误的心理健康观念，提高学生自我调节的能力，挖掘自身潜力具有重大作用。
三、整合心理健康研究资源为了掌握学生心理健康动态，专业化地提高学生心理健康素质，积极开展大学生心理健康教育的应用研究。编写了教材《心理素质训练》，我们心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调适方法，认识心理异常现象，正确认识和把握自我，以及掌握一定的心理保健常识。其重点是根据学生特点和他们在成长、学习、生活和求职就业等方面的实际需要进行教学、咨询、辅导和援助。
一年级阶段：
帮助学生适应学校的生活和学习环境，调整心态，建立信心，培养良好的学习方法和习惯，体会成功的愉悦，激发学习兴趣；鼓励学 生不断认识自己，悦纳自己，完善自己；帮助学生了解所学专业的培养目标、学习目标和生活目标，培养职业兴趣；帮助学生融入集体，培养学生团队意识；帮助学生学会调控情绪，正确对待异性交往。
二年级阶段：
帮助学生掌握有效的学习方法和策略，提高他们的思维能力、创新能力和操作能力；引导学生了解自己的个性，了解社会、认识社会，关注社会；树立正确的职业理想；帮助学生发展人际交往能力，建立良好的同学关系、师生关系和亲子关系；帮助学生了解生命的意义，珍惜生命，不断完善自己的人格。
三年级阶段：
高职高专：帮助学生做好就业的心理准备，确立就业目标；；帮助学生树立合作与竞争意识，提高生活和社会适应能力，学会应对压力与挫折，保持健康、良好的心态。引导学生利用毕业实习机会熟悉社会、体验社会、体验职业，树立正确的择业观、职业观、创业观，培养创新精神和实践能力
五年制高职：使学生掌握科学、有效的学习方法，提高学习能力，自觉地开发智力和技术潜能，培养创新精神和实践能力。帮助学生学会应对压力与挫折，保持健康、良好的心态，自觉培养坚忍不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，提高承受和应付和应对挫折的能力。使大学生树立积极的交往态度，掌握人际沟通的方法，学会协调人际关系，增强适应社会生活的能力
四年级阶段：培训心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法，使大学生学会自我心理调适，有效消除心理困惑，及时调节负性情绪；使学生了解常见心理问题的表现、类型及其成因，初步掌握心理保健常识，以科学的态度对待各种心理问题。
五年级阶段：帮助他们正确认识职业特点，客观分析自我职业倾向，做好就业心理准备。引导学生利用毕业实习机会熟悉社会、体验社会、体验职业，树立正确的择业观、职业观、创业观，培养创新精神和实践能力。
篇6：描述活动策划部职责
2、根据公司及客户需求,提出有创意、可执行的方案构想;
3、公司市场活动(客户活动、展会活动)的组织策划、选择场地、方案撰写、流程制定、活动现场分工及执行、活动总结;
4、根据活动的规模和特点,及时做好、地、人员及物料的统筹、安排、组织与实施,控制活动成本以及处理各种突发事件;
5、跟踪分析活动实施效果,提出合理化调整建议,并编制活动报告;
6、能独立撰写文案并指导下属制作公司所需各相关工作文案;
7、与客户建立良好的互动关系,提供品牌顾问支持;
篇7：描述活动策划部职责
1、公司各种大型活动的负责人，几百至几千人的大型会议活动
2、活动的策划、执行等全方位负责
3、活动策划部门团队管理
篇8：团支部特色活动描述
一、统一思想、协调认识, 树立团建工作新观念
团的工作在打好基础扎实工作的同时, 更应该充分发挥自身的优势结合实际的工作特点、工作环境开展工作, 树立属于自己的品牌工作形象。
1、统一思想尤其是团干部的思想
各级团组织在统一思想认识的基础上, 充分发挥自身的优势积极投身到争创活动中去。团干部普遍认识到:创建“特色团支部”活动是公司开展团建创新的一种具体手段, 是行之可为的。也是深入贯彻集团公司团委落实团建工作精神的具体实践。要完成集团公司团委和公司党委提出的青年工作各项任务, 共青团组织就必须不断加强自身建设, 狠抓基础, 活跃基层, 只有先把基层抓住了, 基础抓牢了, 才能保证团的各项工作的顺利开展。
2、协调认识, 取得公司各级党政领导的大力支持
公司团委一是将活动开展整体思路向公司党政一把手进行了汇报, 取得了公司党政领导的支持, 为以后开展创建活动亮起了政策上的“绿灯”。二是召开了由各基层单位队长、书记及直属团组织负责人参加的协调会。会上, 对活动开展的目的及方式方法与各基层单位领导进行了沟通, 取得了他们的大力支持。
二、积极组织、认真实施, 优化团建工作新环境
团作为党的助手和后备军, 更需要党的带动和支持。作为企业共青团, 需要来自各方面的促进, 构建共青团工作新环境。
1、以“科学发展观”为指针, 坚持“党建带团建”原则
坚持党建带团建是共青团贯彻科学发展观, 保持自身先进性的必然要求。共青团是党的助手和后备军。紧紧依靠党的领导, 是新形势下团的建设的关键。公司团委按照公司党委的总体部署, 主动把团组织建设纳入到党组织建设的整体格局, 力争做到规划同步做, 任务同步下, 活动同步搞, 考核同步做, 评议同步议。在公司团委的大力争取下, 公司每月进行的基层党支部评比考核, 公司团委的考评意见占到总体成绩的10%。进一步优化了团的建设的环境和氛围, 促进公司共青团工作整体水平的提高。
2、积极开展创建“特色团支部”活动, 做好重点工作重点抓
围绕抓基础、抓基层、抓落实的方针, 本着针对性、创新性、实践性相结合的原则, 公司团委在各基层团组织中分单位、分重点开展了“特色团支部”建设工作。公司8个基层团组织, 分别按照协调会的要求, 结合本单位的实际情况开展工作。如卸车队团总支开展的青年文明号活动, 装船队团总支开展的争当青年岗位能手活动等等。
3、抓基础、抓规范, 抓实践, 活跃基层支部建设, 增强支部“自转力”
为进一步推进基层团建工作的可持续发展, 公司团委不断健全和完善基层各项团的组织工作制度, 将创建“特色团支部”活动纳入到公司创建“先进基层团组织”竞赛中去, 并作为重点部分对基层进行考核。为进一步带动基层团工作的全面活跃, 增强基层支部的“自转”能力, 公司团委以思想建设、实践活动和工作方法为重点, 指导基层广泛推进团的各项主体工作。思想建设方面, 在公司团员青年中深入开展“科学发展观”理论学习活动, 以点、线、面相结合的格局, 通过每年“确立一个主题、树立一批典型”, 推动基层理论学习活动的有效开展。实践活动方面, 在团员青年中开展了以号手创建、诚信教育为主的岗位实践型活动, 以坚持到河东劳保部义务服务为主的志愿服务型活动, 以各类体育比赛和文化沙龙为主的文化娱乐型活动, 以为青年成长成才提供各类信息和培训为主的发展型活动等。
4、加强横向联系, 推进团建工作纵深发展
公司团委按照“党团联系、行业联系、区域联系”的原则, 以“网络覆盖、组织覆盖、工作覆盖、制度覆盖”为目标, 扎实推进团建工作向纵深发展。2011年7月, 公司团委针对公司一线团支部和二线团支部针人数不均, 团内活动发展不平衡, 相互之间联系不够的客观实际开展了“1+1”支部共建活动。通过结对联谊, 共同制定共建工作目标, 实现了优势互补, 充分调动了基层支部工作的积极性。在注重组织覆盖的同时, 公司团委还强化活动体系的建设:一是以企业发展为中心, 开展以“创新创效”为核心的青年岗位实践活动;二是以服务为先导, 针对团员青年在人际交往和成长成才过程中的主要需求开展有效服务;三是以文化为媒体, 提高青年在企业文化建设中的贡献率, 活跃团员青年的业余文化生活。
三、加强管理、积极荐才, 激发团建工作新活力
推行“特色团支部”创建工作, 实行团建创新, 开拓共青团工作的新思路, 主要在组织的领头人。
1、以制度建设为依托, 加强作风建设, 进一步抓好团委自身建设
通过开展“三讲”教育和各种形式的教育活动, 公司团委重点抓好直属团干部的思想作风建设, 要求团干部牢固树立“四有”精神 (即:有刻苦学习的精神、有开拓创新的精神、有艰苦奋斗的精神和有求真务实的精神) , 努力培养高素质的复合型人才。
2、以干部培训为基础, 加强推优荐才工作, 切实加强团干部的教育培养
把“一线、一流、团干部”作为推优重点对象, 进一步规范和强化了团组织对优秀青年推优入党和推优上岗的运作机制。在公司荐才工作上, 公司团委积极配合公司党政推荐优秀青年人才到更重要的工作岗位中去。
3、以“三德”为导向, 加强思想教育, 引导团员青年当好新风倡导者
积极引导公司广大团员青年争做传承文明、开创新风的倡导者, 以深入开展“青年志愿者在行动”为主题活动, 大力开展公益活动, 有力地促进公司精神文明建设。以“青年文明号”为主要载体, 加强青年文明号信用建设, 实践青年文明号文明公约。以“青年突击队”为主要依托, 积极发扬共青团组织召之即来、来之能战、战无不胜的“硬骨头”精神, 组织团员青年争抢急难险重任务。
摘要：秦皇岛港第六港务分公司是国家七五期间重点工程煤码头三期工程的使用管理单位。随着港口的发展, 对共青团组织的要求也日益提高。本文以公司团建实例, 探索了企业共青团开展创建“特色团支部”活动的重要意义, 对团建工作创新起到一定的推动作用。
关键词：企业共青团,特色创建
参考文献
[1]《青年发展与团建创新》, 红旗出版社。
篇9：团支部特色活动描述
关键词 共青团 团日活动 团干队伍
中图分类号：G47 文献标识码：A
0 引言
团日活动就是以团支部为单位开展的一系列主题鲜明、内容充实、效果良好的团的基本活动，主要任务是加强团的基层建设、强化团员的政治意识和组织观念，提升青年团员的政治文化修养，培养其健康身心。作为团组织的传统活动，团日活动可采取多种形式开展，如演讲比赛、辩论赛、知识竞赛、主题团员大会、模拟招聘、志愿服务活动、联谊联欢、校园现象调查、重要节日与纪念日专题活动等。
1 高职院校班级团日活动的现实意义
高职院校开展团日活动主要是为了让同学们了解更多有关时事政治、德育教育等综合方面的知识，提高同学们的思想觉悟意识，使他们自己从身边做起，带头践行。在通过一系列团日活动的开展之后，一方面，同学们对团日活动开展的目的和认识有了进一步的了解，这样可以有助于我们今后学习和工作进步。另一方面，随着学院组织各项活动的开展和深入，高职院校班级团日活动质量将会以更好的状态、更快的速度向前发展。
2 积极组织团日活动，推进班级团支部建设
2.1 明确团日活动的指导思想
高职院校团日活动开展的指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持“主题鲜明、立足青年、形式新颖、与时俱进、注重实效”的原则，以有形的活动为载体，将思想建设、组织建设、制度建设有机结合，不断拓展、创新工作内容和工作领域、工作形式，增强团员意识，不断增进团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
2.2 确定切实可行的活动主题
高职院校主题团日活动是增强团支部的吸引力、凝聚力、战斗力的重要途径，是团员意识教育的长效机制的根本保证。在确定活动主题内容方面可以结合国家建设和发展的重大事件、学院党政的中心工作、部门的工作等确定开展各类主题教育、学习活动，也可以结合团员的组织生活以及组织团员面向校园、社会开展各种实践活动。
2.3 明确团日活动的要求
（1）高度重视，精心组织。“凡事预则立，不预则废”，高职院校团日活动开展一定要高度重视、精心準备，通过切实有效的方式调动广大班级团员的积极性，同时开展会议对主题进行深入研究，挖掘其深层内涵，从而使主题团日活动成为教育团员青年的重要载体。
（2）突出主题，注重实效。本着提高学生思想素质、开拓学生视野、拓展学生创新能力、贴近学习生活的原则，确定适合的团日活动主题，同时主题团日活动要有明确的意义和目的，充分体现思想性、教育性、针对性、时代性。
（3）立足基层，全员参与。开展主题团日活动，要深入了解团员、青年的思想状况和考虑各方面实际情况，例如我们开展主题为“同学，你别掉队，让我们帮助你”、“青春同路人”、“撑起一片天，当好一座山”等，这样更加有利于广大青年团员的素质培养需求和自身成才愿望。
（4）及时总结，树立典型。团日活动结束后，在团学工作例会上要以此为例鼓励大家在今后多开展这样有意义的活动。同时，院团委和系部团总支要将给予大力支持，通过及时总结、树立典型来提高各团支部开展活动的积极性和实效性。
2.4 制定详细的团日活动方案
（1）活动计划阶段。在团日活动计划阶段，团支书可以先组织班委召开班委会，由班委讨论并制定团日活动的主题、背景、目的、形式、时间、地点等。接下来根据班级会议的讨论结果，团支书做好团支部内部分配工作，并拟定本次活动的策划书，注意策划书的每一个细节，包括预测活动时可能出现的突发事件，做好预防工作，确保活动圆满成功。在团日活动计划阶段班级团支部宣传委员加大宣传本次活动，传达本次团日活动的开展形式及重要意义，提高同学们参与兴趣，积极鼓励让同学们参与本次活动。
（2）活动开展阶段。高职院校基层团支部团日活动开展过程中，由上级团委或者系部团总支要进行及时跟踪与指导，以确保主题团日活动的质量。在认真组织具体实施过程中，团日活动能否成功，在具体的组织中具体表现在以下两个方面：①分工明确，责任到人。为了确保活动的顺利实施，可以把团支部成员分成相应的小组，并给每个小组安排相应的负责人，以便在具体活动的展开中始终保持信息畅通，将工作落实到位、责任到人。②正式活动，全程跟踪。团支书要亲自主持活动，或者也可由专业主持人来主持；活动过程中安排专门人员进行记录活动经历和保存材料以及照片资料制作保存工作；并且正式活动中，一定要全程跟踪，注重活动的实效性。
（3）活动总结阶段。团日活动结束后，同学们可以交流活动心得，团支书书写本次活动的工作总结，总结本次活动的成功和不足之处。只有精确细致的总结和认真深刻的反思，才有利于在下一步的活动中不断提高。只有以“出精品、出成果”为指导思想，才能真正不断创新，不断提高，不断推陈出新、达到教育人的作用。
2.5 制定严格的奖惩制度
为更好的开展好高职院校团日活动，促进班级团日活动不断充实和完善，需要制定严格的奖惩制度。活动结束后，对在活动计划、实施过程中表现优秀、积极的同学予以表彰，对不积极甚至起到反作用的同学予以批评，开展过程中要注意方法，层层管理，步步落实，以保证活动的顺利进行。
3 结束语
在当今渐趋开放的社会中，大学生的价值取向更趋多元化，高职院校团学工作者应正视开展团日活动的育人功能，广大团学干部应群策群力，积极调研，在实践中学习、总结，努力组织青年学生积极开展喜闻乐见的班级特色团日活动，力争将团日活动建设成为基层团组织思想政治教育的有效阵地，从而不断推进班级团支部建设。
参考文献
[1] 巴佳慧.高校团日活动育人功能及组织模式研究[J].南京广播电视大学学报，2010（3）：53-56.
[2] 高东洋.以团日活动为载体 推进基层团建工作[J].山东省青年管理干部学院学报，2005（2）：34-35.
篇10：太阳活动周期及其数学描述
概述和分析了太阳活动周期的研究进展,太阳活动呈现非常复杂的周期性,其周期性范围从几天至上百年,周期意义比较大,也比较明显;几天至几个月的周期性可能发生在太阳活动高峰期,155天或更短的周期存在,对中期预报有帮助;几年左右的周期对气象学的研究有作用;“蒙德极小期”是否存在至今还没有定论.对太阳活动11年周期的数学描述虽然很多,从效果上看,一般情况下,参数较多的函数计算量很大,误差相对较小;参数少的.函数相比参数多的函数误差大,但计算量小;目前还没有一个非常理想的函数.能够对每个活动周都能很好的描述且误差很小.
作 者：占腊生 叶艺林 袁文亮 钟树华 ZHAN La-sheng YE Yi-lin YUAN Wen-liang ZHONG Shu-hua 作者单位：占腊生,ZHAN La-sheng(景德镇陶瓷学院,江西,景德镇,333001)
叶艺林,YE Yi-lin(景德镇高等专科学校,江西,景德镇,333000)
袁文亮,YUAN Wen-liang(景德镇第一中等专业学校,江西,景德镇,333000)
钟树华,ZHONG Shu-hua(中国科学院国家天文台云南天文台,云南,昆明,650011)
刊 名：天文研究与技术－国家天文台台刊 PKU英文刊名：ASTRONOMICAL RESEARCH & TECHONOLGY-PUBLICATIONS OF NATIONAL ASTRONOMICAL OBSERVATORIES OF CHINA 年，卷(期)：2008 5(2) 分类号：P182.9 关键词：太阳 太阳活动-太阳 黑子-太阳 耀斑
篇11：活动执行经理岗位的工作职责描述
1、负责活动项目的咨询策划，方案策划撰写工作;
2、结合公司资源优势，能够对活动进行策划、执行、评估与监测、整合、拓展各种活动资源;
3、负责高端论坛、会议、活动等策划举办和运营管理;
4、负责对现场活动的各个环节进行有效的执行和控制使活动达到预期的目标和效果;
5、发掘、联络和管理各类活动相关的供应商做好供应商管理;
6、负责活动后提交活动总结及分析报告;
7、带领团队完成项目。
职位要求：
1.本科学历，2年以上专业活动策划工作经验;
2.具备清晰的活动策划思路和前卫的活动创新能力;
3.具备全程运营过高端论坛、会议、活动的实际案例;
4.热忱、开朗、足够的创新意识，强烈的服务意识和时间观念，良好的团队协作精神;
5.熟悉Powerpoint、Excel等办公软件操作;
篇12：团支部特色活动总结
原计划我们准备制作一条横幅来增加宣传效果，但由于有关规定
不允许在校内悬挂宣传横幅，我们不得不取消制作横幅的打算。虽然少了横幅，但我们的活动依然很火爆。这应该归功于我们新颖的活动和精美的展板，更应归功于各位老师、同学的关心与大力支持。
由于我们组织的这次活动具有很大的实际意义，活动场面比较火爆，甚至在某些时候出现了短暂的混乱，但我们都很快使活动恢复了正常秩序。通过这次英语四级活动，不仅让全校广大即将参加四级考试的学子充满了紧迫感，也使学弟学妹们的英语学习热情有了一个极大的提高。在举办这次活动的过程中，我们每位组织者都意识到了英语学习的重要性，并在活动过程中提升了自己的办事能力。
篇13：团支部特色活动描述
基层党组织建设始终是做好党建工作的基础, 而“电网先锋党支部”创建活动, 是公司系统夯实党建工作基础的一个有效载体, “联创”则是其应时而生的一种新方式。河南省孟州市电力公司以“联”为途径, 以“创新、创先、创效”为目标, 确定了“党委做指导、支部做主导、党员唱主角”的工作思路, 探索深化“电网先锋党支部”联创活动的新方法、新途径, 取得显著成效。
1 党委:“四个实现”促提升
要实干, 实现联创全覆盖。该公司党委确定了基层党组织“联创全覆盖”的工作原则, 在积极参与省、市公司的“三级联创”和“二级联创”活动的同时, 做好公司内部联创结对、与兄弟县公司联创结对。目前, 该公司与省、市公司结成1个“三级联创”对子、与市公司结成4个“二级联创对子”, 与兄弟县公司结成1个联创对子, 公司内部结成4个联创对子, 实现了联创活动结对全覆盖, 为“电网先锋党支部”联创活动落到实处打下了坚实的组织基础。
要实效, 实现能力有提高。该公司党委在活动之初即对各支部提出要求:要将活动做出实效, 切实提升支部负责人综合能力, 切实提升支部管理水平。具体到活动的落实中, 就是“放飞”支部, 撒开手让支部负责人独立组织活动, 不仅动手做事情, 还要动脑想办法, 锤炼支部书记关键时刻能扛事、日常管理能做事、追求卓越能成事的“三事”能力, 切实达到提升目的。
要实绩, 实现技术有进步。以人为本, 是该公司党委在联创活动中始终坚持的一项重要原则。在联创活动中, 该公司党委在指导思想上注重加强安全生产、经营管理和优质服务等人才的培养, 致力通过联创活动打造一支业务精、技术强、懂经营、善管理的人才队伍, 做好人才储备和梯队培养, 形成“重人才、重学习”的风气, 提高基层解决复杂问题的能力。
要实行, 实现作风有改观。该公司党委始终高度重视以活动开展促作风转变, 并将之作为衡量活动成效的标尺, 严格考核。党委的高度重视、支部的下大力气、员工的脚踏实地, 切切实实换来了作风的改观。如桑坡供电所在“转思想—转作风—转行动”的实践中取得了显著成效, 获得了公司的通报嘉奖。
2 支部:“五个一起”促进步
学规划, 一起确定目标。在联创活动中, 支部与联创对象共同研究活动内容, 共同分析各方实际, 共同确定活动目标, 通过“学习—分析—决定”这个过程, 支部由以往的“被动完成”变成了“主动出击”, 该公司11个支部和1个党总支完成联创方案12个。
学策划, 一起制定计划。根据联创协议的总体框架, 该公司各支部与联创对象一起制定活动计划, 多次沟通, 协商制定活动计划33项, 包括问题座谈、体育比赛、劳动体验、技术讲座等内容。通过计划的制定, 支部负责人的活动策划能力得到了锻炼。
学组织, 一起举办活动。联创活动实践中, 各支部与联创对象就活动的细节进行推敲, 就活动的关键进行分析, 就活动的难点做好防范。比如2014年3月12日, 该公司营销党支部与博爱县电业局营销党支部开展“与高手共舞、同强者联袂”主题活动, 架起了兄弟单位友谊的桥梁, 缩短了联创支部之间的距离, 综合能力得到了潜移默化的提升。
学协调, 一起解决难题。在联创活动中, 该公司各支部认真学习、主动沟通, 汲取助推孟电发展的正能量。“三级联创”座谈会上, 省、市公司领导与基层员工零距离接触, 在聆听中交流, 在交流中探寻, 在探寻中求证, 在求证中解读。如“二级联创”交流会后, 光源公司急事急办、特事特办, 很快解决了孟源公司工程款被拖欠的问题。通过支部联创, 支部交流业务问题8项, 协调和处理问题的能力得到了提高。
学管理, 一起研究党建。提升基层党组织的党建水平是联创活动的重要目标。联创活动实践中, 联创双方积极探索党建工作的新途径、新思路。大家既畅所欲言、各抒己见, 又资源共享、协同进步, 该公司各支部的党建水平在争论中进步、在探讨中提升。
3 党员:“五个融入”保成效
比学习, 将联创活动融入“学习型党组织”建设。为实现“思想提升”这一目标, 该公司开展“比学活动”, 把联创融入“学习型党支部”建设和“争做学习型员工”中去。鼓励大家学习新理论、新知识、新技术、新理念, 不断提升职业素养。先后开展了“远学道德模范解黎明, 近学身边榜样农电工马四”心得体会评选、学习公司两会精神大家谈评比和农电工技术比武等活动, 以比促学, 增强了基层党组织和党员的学习力和战斗力。
比行动, 将联创活动融入党的群众路线教育实践活动。该公司结合党的群众路线教育实践活动, 开展了“比谁学得好”“比谁查得好”“比谁改得好”的系列评比活动。举办“党的群众路线教育实践活动知识竞赛”活动, 支部参与率100%;开展学习笔记评选活动, 评比出优秀学习笔记, 以比促行, 增强了党员群众学习知识、改进作风的积极性和主动性。
比工作, 将联创活动融入公司中心工作。围绕安全生产、电网建设、同业对标、挖潜增效等中心工作, 以实现“2014年扭亏增盈、2015年巩固提升、2016年跨越发展”的三年发展目标为动力, 继“愿做蜡烛送光明”的农电工马四之后, 又选树了“老骥伏枥志在千里, 烈士暮年壮心不已”的退休不退岗老党员田效同、“忠于职守记心间, 琐碎小事不厌烦, 主动用心做工作, 责任奉献每一天”的“80后好小伙儿”何中山等身边典型, 讲身边榜样的故事, 营造了立足岗位, 为公司发展出力流汗不畏难的浓厚氛围。
比奉献, 将联创活动融入“共产党员服务队”活动。在公司2支共产党员服务队中开展两项比赛, 一项是“服务队比一比”, 看谁组织活动好, 看谁获得群众反响好;另一项是“服务队员比一比”, 看谁服务做得好, 看谁为群众想得多。通过晒服务, 以比促奉献, 增强服务队员开展志愿服务的劲头。
比帮带, 将联创活动融入“两带三保”活动。开展“两带三保”之“三比”竞赛活动, 即在党员与帮扶群众之间比工作业绩, 在党员与党员之间比帮带效果, 在支部与支部之间比活动成效。帮带故事《一个老党员和“80后”的不解情缘》入选了省公司的《“两带三保”人物故事集》。
篇14：企业特色支部品牌活动的创新路径
习近平总书记在中央党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话强调指出，各级各部门党委（党组）必须树立正确政绩观，坚持从巩固党的执政地位大局看问题，把抓好党建作为最大的政绩。新常态下，国企面临的形势和自身地位决定了党建工作必须走创新之路。作为我国经济发展中重要组成部分的大型中央企业的几家核电集团，是我国核电产业的重要参与者，由于其行业特殊性、体量较大、发展较快、面临国际化等方面的挑战，更应该严格按照中央、国务院国资委党委、所属集团党组的要求，不折不扣地落实党建工作任务，尤其是通过特色党建活动创新企业党建工作。
核电行业对加强党建工作
提出新要求
和其他行业项目相比，核电行业的发展和诸多特性为核电企业做好党建工作、创新党建工作方式提出了更高要求。
新要求来自核电产业发展的特殊阶段。目前，我国核电呈现出较快发展的局面。这些新项目的开工建设也承载了我国调整电力供给结构、促进节能减排、促进国产装备制造业产业升级、培养核电人才、创新核电技术等诸多历史使命。根据中国核电发展规划，到2020年，我国将实现在运核电装机5 800万千瓦、在建核电装机3 000万千瓦的目标。为了保证这个发展目标的顺利实现，各核电企业使命光荣、任务艰巨，尤其应认真开展党建工作、创新党建方式，切实将党建工作抓实抓好，将党建工作转化为促进企业发展的生产力。
新要求来自核电企业的行业特殊性。核电业主公司肩负着安全高效发电、向股东提供合理的投资回报、培养人才等多重使命，建设核电站周期长、投资大、安全质量要求高。为了实现企业中心任务，核电企业应加强党建工作，提高党建工作的创新性、实用性，不断提高企业领导人员、广大党员和职工的执行力，在推动企业和项目科学发展中体现党的先进性。
新要求来自核电员工年轻化、思想多元化、需求多元化的特点。我国核工业历史悠久，除一些有数十年历史的老企业外，在近十几年的核电快速发展过程中，新成立的一批核电企业作为新核电项目建设和运营主体，已成为我国核电产业发展的重要力量。这些新的核电企业员工普遍年轻，年轻党员比例高，他们思想活跃、思维新颖，艰苦奋斗意识、奉献精神和老一代核电人相比有所欠缺。因此有必要根据他们的特点，开展新颖活泼、体现时代主流价值特色的基层党建活动，激发他们的活力和参与感。
核电企业创新党建工作
要探索新路径
作为充分参与市场竞争乃至国际市场竞争的中国核电企业，应充分结合自身发展特点，创新党建工作方式。在现实工作中，如何紧密结合企业实际把党建工作像钉钉子那样钉牢钉实，是广大党建工作者要重点思考和解决的课题。
创新党建工作方式应坚持针对性。企业可通过“党群干部走基层”、召开支部委员恳谈会等多种形式展开深入调研，认真体察企业基层党建工作与中央的高标准要求之间的差距，了解当前面临的矛盾：比如企业党委抓好党建的意愿与党建工作机制制度缺失的矛盾；党支部抓党建工作与有效抓手缺失的矛盾；党员过组织生活强烈意愿与组织生活内容乏味的矛盾。此外，如何做好党员的教育服务管理、做好党的思想理论宣传、发挥以基层党组织为核心的配套组织建设等诸多问题和矛盾，都可能构成公司党建工作面临的核心困难和挑战。只要“对症下药”，采取有针对性的措施，企业党建工作实效性就有了充分保证。
核电企业创新党建工作首先应针对企业当前和今后一段时期发展面临的主要挑战、中心任务，通过积极有效的工作促进中心任务的部署和落实。在这个过程中，应注重党建和中心工作要同部署、同落实、同考核，要注重有机结合，避免两层皮、各行其是。可针对核电项目建设中的某个关键环节、重要抢修任务、某个特殊时点，比如机组装料、商运或大修、抢修等阶段性任务，开展周期相对短、目标更聚焦的特色党建活动，在短时间内将党员、员工的主要精力聚焦到某一项任务上，从而提升士气、凝聚共识，促进阶段性中心工作的推进；针对员工思想动态开展工作。核电企业作为典型的人才、技术密集型企业，企业发展关键靠人，所以企业党委的党建工作方式要充分结合员工的心理特点，采取他们乐意接受的方式，想方设法将党建工作落到实处。
创新企业党建工作应把握几个关系。核电企业要根据企业历史、发展阶段、员工组成等特点，创新党建方式，使之成为思想基础牢固、形式丰富多样、党员乐于接受、结果符合预期的特色活动。具体体现在以下几方面：一是坚持创新和继承的关系，党建工作的创新要在从前工作的基础上进行创新。二是坚持执行条规和积极创新的关系。创新要在《党章》、党中央颁布的《准则》《条例》及国资委和集团颁布的文件基础上的创新，要有章可循，在这个基础上进行有效的探索。三是注重理念创新和形式创新。首先，要坚持理念创新。企业在策划党建活动主题时，要善于因时制宜、因地制宜，充分听取党员尤其是年轻党员的意见，在坚持核心思想不动摇的基础上充分创新。其次，应注重形式的创新。针对企业党建工作普遍面临能否接地气的挑战，企业党委要充分从活动的创意、组织开展方式、党员群众如何参与、效果评估等多方面创新，增进党员、员工的参与度。同时可充分借助新媒体，丰富党建工作宣传方式。
核电企业开展特色支部
品牌活动的新尝试
红沿河核电站是我国东北地区首个核电项目，也是中国广核集团走出大亚湾的首个异地项目，承载着我国核电产业规模发展的重要使命。作为一个成立9年的年轻公司，红沿河公司党委肩负着动员和带领全体员工建设好、运营好红沿河项目的历史使命，可谓使命光荣、任务艰巨。
“一支部一品牌”创建活动成为创新党建工作的重要载体。近年来，红沿河公司党委一直探索和尝试创新基层党建工作，并于2015年实施了“一支部一品牌”创建活动。该活动在策划、实施、评估过程中，始终坚持与公司中心任务紧密结合，开拓了公司党委、基层党支部的工作思路，激活了基层组织，动员了广大党员将党建工作转化为促进项目科学发展的实实在在的生产力，实现了党委、员工双受益，党建和项目发展双提高的良性工作格局。
“一支部一品牌”品牌活动的特点在于，首先，公司党委积极引导各基层党支部结合本部门、处室的主要工作，从本部门发展的战略角度考量党建工作，鼓励大家创建与行政工作紧密相关的党建活动。这些活动要有具体的内容，并且要与中心工作高度相关。其次，这些基层党建活动口号必须鲜明、响亮，能让大家叫得响、记得住、易传播。再次，充分动员，让支部所有党员、员工都有参与的兴趣和动力，切实形成一个全员参与的良好态势。最后，建立必要的评估和总结机制，让支部品牌活动从管理角度形成闭环管理循环，并可持续改进。
在做好“一支部一品牌”活动顶层设计的基础上，公司党委专门下发了关于开展支部品牌特色活动的通知。在各支部策划、提炼品牌特色活动过程中，公司党办工作人员与各支部保持实时沟通，及时解惑释疑，引导各支部的思维向更合理的方向发展。
接地气和创新是“一支部一品牌”活动成功的关键。伴随各支部各具特色的方案汇总，安全质保部支部结合自身主要工作特点，提出了“聚各方先锋队合力、创一体化品牌支部”的品牌口号，将工程总承包商、主要施工单位的安全监管力量凝聚为一体，形成安全管理一盘棋。生产计划处负责红沿河核电站的生产计划工作，该支部策划了“党员示范岗评选”活动，通过个人晒业绩、团队打分等方式，评选出政治素质高、工作能力强、群众评价好的优秀党员，并对其经验广泛传播，增强党员示范岗的示范传播作用。
在策划和实施支部品牌活动过程中，部分党支部创新活动方式，引入了很多时尚、新鲜的元素，让党支部活动变得轻松、活泼。物资供应党支部推出了“21天助力计划”支部品牌活动，将党员分为业务能力提升组、体育运动组和英语学习组三个小组，并仿效流行的“中国好声音”的运作模式，由各个成员宣讲自己的21天成长计划，并通过导师转身的方式选定学员，并在接下来的21天里监督、引导其实施21天成长计划。
通过汇总、分析发现，这些活动均能与本支部主要业务工作建立紧密的链接，让大家一看到这些口号、内容，自然就能联想到和哪个支部相对应。过去各支部都非常希望开展一些特色活动，但苦于缺乏创意，有了支部品牌活动这个崭新的载体，各支部活动便以一种跃动、鲜活的方式呈现在大家面前。
为了加强支部品牌活动的宣传推广，公司党办组织了支部品牌活动海报设计大赛。海报以各支部最具特色的亮点为重点，为活动的开展营造了浓浓的宣传氛围。同时，公司党办组织专业人士对各支部海报作品评选，通过公司官方微信账号等新媒体途径对优秀海报做了广泛宣传报道，进一步促进了支部品牌活动接地气。
由于支部品牌活动创建是一个长期活动，公司党办建立了长效跟踪和引导机制，定期下基层和各支部委员座谈，了解活动进展，帮助解决困难，并通过公司党建工作“一库一表”跟踪进展，定期向党委汇报活动情况，形成良性的跟踪手段，以避免该项活动成为一阵风。同时，召开“一先两优”评审会，每个支部晒支部品牌及日常党建工作成绩，评选出的优秀党支部在公司“七一”表彰会上做经验介绍，以加强经验反馈，推广良好做法，使活动中的一些优秀做法固化，促进长效发展机制的形成。
（作者单位：辽宁红沿河核电有限公司）