讲重作专题教育

讲重作专题教育（通用7篇）

篇1：讲重作专题教育

“讲重作”专题警示教育心得体会：专注“学思践悟” 扎实推进“讲重作”专

题警示教育

“讲重作”专题警示教育心得体会：专注“学思践悟”扎实推进“讲重作”专题警示教育

今年以来，无为县结合“两学一做”常态化制度化，扎实开展“讲重作”专题警示教育，围绕“六破六立”要求，采取有力措施，切实推动警示教育取得实效。

突出理论“学”，凝聚思想共识。县委高度重视，第一时间召开动员部署会，出台安排意见和实施方案，分3个阶段9个关键步骤推进落实。把学习作为贯穿始终的重要内容，积极推行“党性教育一刻钟”学习制度，在县镇和县直单位党委（党组）会议前，安排时间开展党性党纪专题教育。通过集中议、个人学等方式，引导党员领导干部读原著，学原文，悟原理，认真学习政治理论和党纪条规，不断坚定理想信念，提升政治觉悟。

对照典型“思”，汲取深刻教训。充分发挥反面案例的教育警示意义，县委先后两次召开专题警示教育报告会，邀请市纪委领导上党课、作辅导，就“陈、杨、周”案件，本县部分市管干部违纪违法案件作深刻剖析，提出具体要求；两次带队分赴巢湖监狱、芜湖市反腐倡廉教育馆，现场接受警示教育。剖析县内科级干部违纪违法案件，公开忏悔录，用身边最近的人和事，教育党员领导干部引以为鉴、为戒，思症结、查漏洞、严规矩。

结合自身“悟”，强化党性锤炼。县委领导班子坚持以上率下，带头学习研讨，带头撰写认识体会，带头听取意见建议，带头查摆剖析，结合自身思想、岗位职责实际，认真对照党章党规、对照系列重要讲话精神，进行再认识、再对照、再深化，形成了对党内政治生活、政治文化、政治生态建设的“四个深刻认识”。全县党员领导干部积极对标，通过开展集中学习、专题研讨及写心得、谈体会等形式，确保专题警示教育向下延伸、向面拓展。

紧扣主题“践”，着力推动发展。县委紧扣“严肃政治生活、建设政治文化、净化政治生态”主题，认真分析研究，提出党建4个方面12个需要重点解决的问题，为下一步全面从严治党、形成良好发展氛围指明了方向。致力于肃清党员干部中存在的错误认识和不良风气，深入调研，缜密分析，形成《无为县地域文化对政治生态影响分析报告》，着力用文化涵养清风正气，凝聚共识，合力攻坚，推动经济社会发展再上新台阶。

篇2：讲重作专题教育

【教学目标】

1、知道什么是“讲重作”

2、理解“讲重作”专题警示教育的重大意义

3、知道讲政治怎么讲

4、知道重规矩怎么重

5、知道做表率怎么做 【教学重点】

1、知道讲政治怎么讲

2、知道重规矩怎么重

3、知道做表率怎么做 【教学难点】

理解”讲重作”专题警示教育的重大意义 【教学准备】

多媒体课件 【课时安排】

1小时 【教学内容】

引入：抓党建如同抓教学

随着“两学一做”学习教育常态化制度化，党员的学教活动已经成 为规定动作纳入日常。对此，少数党员教师不理解，认为教师的主业就是教书，只要把书教好了就行了。

很明显，这种想法是站不住脚的。这不仅是与大的时代要求格格不入，也不利于教学个人的业务成长。姑且不说党员，就是一个教师，如果善于学习的话，也能够从政治学习中汲取养分。

比如说，脱贫攻坚是当前最大的政治任务和最大的民生工程。习总书记强调，要从“大水漫灌”转向“精确滴灌”，实施精准扶贫。我以为精准两个字就具有普遍的指导意义，我们教学上同样需要精准。

有的班级达线率不高，班主任就认为是线下三五个同学的问题，找这些学生做工作，实际上呢？下一次这些学生达线了，班级整体达线率依然不高。很明显，这是没有把握问题的症结。还有的班主任，认为达线率不高是学科的问题，认为某个学科平均分较低，影响了班级整体达线率。实际上呢？有些班级的某些学科成绩偏低而整体达线率依然很高。

可能有人就要问了，达线率不高到底是什么原因呢？在政治学习中就能够找到答案，总书记说要精准扶贫，一户一策。我们在教学上也要一人一策，精准教学。将学生的学科进行优化组合，扬长避短，从而实现顺利脱贫，达线达标。

再比如说，问题意识。总书记在《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的说明中强调：“要有强烈的问题意识，要以重大问题为导向，抓住关键问题进一步研究思考，着力推动解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题。”“问题意识”是每一个改革者必须具备并不断强化的一种意识，因为问题就是事物的矛盾，哪里没有解决的矛盾，哪里就有问题。作为教师，我们也应该以问题为导向，实施精准教学。

有的老师，上课不研究学生，课下也不改作业，学生哪里不懂，哪里需要加强，自己是一头雾水，并且从来不思考。相当于开车不看路，盲开。怎么会不出事？课堂低效运转的现象非常普遍。学生和家长反映也比较多，学生会的，老师总是讲，学生不会的，老师讲的不多，甚至很少讲。

怎么解决这些问题呢？就是要坚持问题导向，认真落实好备教批辅改等教学环节，在上课之前找到真问题，这样就能够对症下药，因材施教，提高上课的精准度和有效度。

举两个例子，只是强调一下政治学习的重要性。党章党规和习总书记系列讲话，博大精深，值得认真学习和仔细研究，一个善于学习的同志必然会将“两学一做”学习教育与自身的实际相结合，找到学习与成长的结合点，做到政治学习与业务成长“两不误、两促进”。

一、什么是”讲重作”以及为什么开展”讲重作”警示教育

1、什么是”讲重作”？ 【现场提问】

讲政治、重规矩、做表率专题警示教育

2、为什么要开展”讲重作”专题警示教育？

第一，开展专题警示教育，是严肃党内政治生活的迫切需要。总书记指出：“一个班子强不强、有没有战斗力，同有没有严格的党内政治生活密切相关。一个领导干部强不强、威信高不高，也同是否经过严格的党内政治生活锻炼密切相关。”同样，个别干部职工的腐败堕落，与党内政治生活不严肃不健康直接相关。我们要通过警示教育，引导广大党员干部全面理解、深入践行党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，真正把党的纪律规矩立起来严起来，把党的组织原则立起来严起来，把党的组织生活立起来严起来，进一步增强党性修养、夯实党性根基。

第二，开展专题警示教育，是纯洁党内政治文化的迫切需要。总书记指出：“党内政治文化是政治生活的灵魂，对政治生态具有潜移默化的影响”。教育系统政治文化主流是好的，但传统文化中的腐朽和糟粕、市场经济中的商品交换原则，对政治文化有一定的消极影响，导致个别腐败案件的发生。我们要通过警示教育，引导广大党员干部牢固树立忠诚文化、清正文化、法纪文化、“亲”“清”政商文化、公仆文化、艰苦奋斗文化，大力弘扬和践行忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁等共产党人价值观，旗帜鲜明整肃封建腐朽文化，坚定不移纯洁党内政治文化，守护好共产党人的精神家园。

第三，开展专题警示教育，是净化优化政治生态的迫切需要。总书记指出：“做好各方面工作，必须有一个良好政治生态。政治生态污浊，从政环境就恶劣；政治生态清明，从政环境就优良”。我们要通过警示教育，引导广大党员干部像保护眼睛一样保护教育生态，像对待生命一样对待教育生态，着力营造风清气正的干事环境。让干净的人有更多干事的机会，让干事的人有更干净的环境；让有为者“有味”，让实干者“实惠”。

二、讲政治怎么讲

1、讲政治，根本是要树牢“四个意识”，坚决维护党中央权威和集中统一领导。

党的十八大以来的实践充分证明，总书记作为党中央的核心、全党的核心，是众望所归，当之无愧的；明确总书记的核心地位，反映了全党的共同意志，反映了全党全军全国各族人民的共同心愿。旗帜鲜明讲政治，切实增强“四个意识”（政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识），归根到底是向以习近平同志为核心的党中央看齐，坚定自觉地维护党中央权威，并内化于心、外化于行。

要始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉做到在思想上高度信赖、政治上坚决维护、组织上自觉服从、行动上始终紧跟。要坚定不移向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐，按党中央的要求、总书记的指示做好各项工作，确保各项事业沿着正确方向前进，确保党中央决策部署在教育系统得到不折不扣的贯彻落实。

要以正面典型为榜样、以反面案例为警示，坚持把“四个意识”作为政治信念来坚定、作为政治底色来保持。毕福剑调侃毛主席的例子大家都应该知晓。最近，内蒙古有位质监局局长调侃习总书记。在大会上居然把习总书记的“撸起袖子加油干”调侃为“为撩起裙子使劲干”！在场几十名处级及以上干部哄堂大笑，而无一人抵制或提出批评，而且会下到处传播调侃，可见核心意识都是喊在口头上。最终上级纪检机关介入，免去这位局长的职务。

我们要保持清醒的政治头脑，坚定正确的政治立场，始终坚守对马 克思主义的信仰、对中国特色社会主义和共产主义的信念、对党和人民的绝对忠诚，做到政治方向不偏、政治信仰不变、政治立场不移。要自觉站在统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局的高度上想问题、看问题，妥善处理好眼前利益与长远利益、部门利益与整体利益、个人利益与集体利益之间的关系，始终做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。

2、讲政治，关键是要坚持“四个服从”，坚定贯彻民主集中制原则。党章规定：党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。这一规定被简称为“四个服从”。它是党的民主集中制原则的重要内容，是党的政治纪律的核心内容，贯穿于党的建设的各个环节。“四个服从”是在革命战争年代产生的，凝结着党的集体智慧。

1922年7月召开的党的二大通过的党章，是党的历史上的第一个党章。它明确提出了“两个服从”，“全国大会及中央执行委员会之议决，本党党员皆须绝对服从之”“本党一切会议均取决多数，少数绝对服从多数”，还规定“下级机关须完全执行上级机关之命令”“区或地方执行委员会及各组均须执行及宣传中央执行委员会所定政策，不得自定政策，凡有关系全国之重大政治问题发生，中央执行委员会未发表意见时，区或地方执行委员会，均不得单独发表意见”。此时虽然还没有明确提出“四个服从”，但已有了类似含义。可见，党十分重视纪律建设。从二大到六大的党章的相关规定虽有微调，但都强调要执行中央决议，指出严格遵守党纪为所有党员之最高责任。“四个服从”是在六届六中全会上首先提出来的。1938年9至11月召开的六届六中全会，是在抗日战争全面爆发的情况下召开的一次重要会议，也是党内在路线问题上有争议的背景下召开的一次会议。1937年召开的十二月会议，决定成立以毛泽东为主席、王明为书记的七大筹备委员会。会后，王明即去武汉，把十二月会议精神写成《中国共产党对时局宣言》擅自发表，提出“六大纲领”，推翻党中央全面抗战路线的《抗日救国十大纲领》，“反对建立抗日根据地，不要自己有军队”。王明在武汉另搞一套，不执行中央指示，直至1938年夏季，不但拒绝在《新华日报》上刊登对全国抗战起指导作用的《论持久战》，反而将自己诬蔑毛泽东“假抗日，真反苏，坐待日苏战争”等意见，秘密“请求在武汉的一位苏联同志转告斯大林和季米特洛夫”，以求共产国际在组织上干预。六届六中全会就是在这样的严峻形势下召开的。在总结抗战以来经验教训的基础上，六届六中全会分清了路线是非，加强了纪律建设，特别强调了党的民主集中制的组织原则和组织纪律，明确提出“四个服从”。七大以后历届党代会通过的党章中，都强调了这一纪律，并不断加以补充、发展和完善。

“四个服从”既反映了民主又体现了集中，是贯彻落实民主集中制的有效途径，是党内生活秩序的总概括，是正确处理党内各种关系的基本准则。坚持“四个服从”使我们党的集中统一领导更加有力，确保了各项决策的有效执行。这是我们党经过长期革命斗争形成的优良传统，一定要长久坚持下去。

当前，我们坚持“四个服从”，就是要维护党的集体领导，服从党中 央的领导，充分发挥局党组在重大决策、重大部署中的关键性作用，坚决做到科学决策、民主决策、依法决策。就是要充分发扬党内民主，坚持民主集中制，充分发挥领导班子每一位成员的自主性和创造性，充分尊重和保障党员民主权利，保障全体党员平等享有党章规定的党员权利、履行党章规定的党员义务。就是要强化制度保障作用，进一步健全落实中央和省委、市、县委制定的贯彻执行民主集中制的各项具体制度，提高领导班子谋全局、抓大事、议大事的能力和水平，努力形成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的局面。

三、重规矩怎么重

重规矩，就要坚决遵守党章党规党纪。党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。要持之以恒地做好学习贯彻党章的基本功，真正把党章作为加强党性修养的根本标准，作为指导党的工作、党内活动、党的建设的根本依据，把党章各项规定落实到行动上、落实到各项事业中。党规党纪是对党章的延伸和具体化。要坚持把党的纪律和规矩挺在前面，牢记“四个服从”的组织原则，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，时刻在党章党规党纪下想问题、作决策、办事情，始终做到心存敬畏、言有所戒、行有所止。

重规矩，就要坚决加强和规范党内政治生活。党员干部自觉按照党内政治生活准则办事，是守纪律、讲规矩的重要体现。要自觉用准则对照自己的思想和行动，严格执行民主集中制，切实用好批评和自我批评这个锐利武器，认真落实“三会一课”制度、领导干部双重组织生活、民主评议党员、谈心谈话等组织生活制度，不断提高党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，使之真正成为解决党内矛盾和问题的“金钥匙”、广大党员干部锤炼党性的“大熔炉”、纯洁党风的“净化器”。

重规矩，就要坚决落实党内监督责任。强化党内监督既是党员干部重规矩的重要内容，同时也是推动党员干部守纪律、讲规矩的重要保障。要严格执行党内监督条例，切实把党内监督责任扛在肩上，着力健全监督体系，增强监督合力，提升监督实效，进一步形成“八小时之内”与“八小时之外”全系统的监督链条，使党内监督没有禁区、没有例外，督促党员干部按本色做人、按角色办事。要敢于接受监督、乐于接受监督、自觉接受监督，真正养成在“聚光灯”“放大镜”下工作的习惯，不断增强各级党组织自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。“欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”纪律和规矩严明，是党的优良传统和政治优势，是党的力量所在。全体党员干部特别是领导干部要自觉把党的纪律规矩刻在心上、融入血脉，做到有令必行、有禁必止，用遵规守纪的实际行动营造风清气正的政治生态，为建设野寨中学全国特色名校凝聚磅礴力量。

四、做表率怎么做

一是要坚持党性锻炼，在坚守信仰、坚定信念上作表率。要始终坚持自我完善、自我净化、自我更新、自我提高，把对马克思主义和共产主义的崇高信仰作为终身追求，作党性锤炼的表率；党员干部在任何情况下都要带头做到政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，要带头增强“四个自信”，作坚定理想信念的表率。二是要坚持好学善思，在提升履职尽责能力上作表率。在党情世情国情校情正在发生深刻变化的今天，每位党员都要带头学习各方面知识，提高本领。既要重视学“显性知识”，提高业务水平，还有提高“隐性知识”积累，做到一专多能。

三是要坚持服务发展，在勤政务实、干事创业上作表率。当前，学校面临各项艰巨繁重的任务，尤其需要强化责任意识，爱岗敬业，要始终对工作和事业充满激情，做到兢兢业业、夙兴夜寐，作爱岗敬业的表率；当前我们建设全国特色名校，面临许多困难和挑战，我们要迎难而上，以不懈的钻劲和执著的韧劲把任务完成好，不达目的决不罢休，作干事创业的表率；党员干部要带头树立服务于师生的意识，多做雪中送炭的好事，要围绕学校的中心工作，站位高一点，眼界远一点，学会融入，善于结合，在服务发展中彰显价值，作服务发展的表率；党员教师应具备宽广的胸襟、豁达的气度和容人的雅量，大事要讲原则，小事要讲风格，形成舒心共事、快乐工作、优势互补、众人拾柴火焰高的局面，作团结和谐的表率。

四是要坚持严于律己，在遵规守纪、廉洁自律上作表率。在新的时期下，党员干部要带头严守政治纪律和政治规矩，坚持政治信仰不变，政治立场不移，政治方向不偏，始终以党章规范自己的言行。在工作中，要做到不该说的不说，不该做的不做，严格按制度办事、按原则办事、按规定办事、按程序办事，作遵规守纪的表率；干部要有高尚的人格修养，“打铁还要自身硬”，要带头反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义和低俗化倾向，自觉净化朋友圈、社交圈、生活圈，谨言慎行、修身 养德、陶冶情操，做时代风气的先觉者、先行者、先倡者，作道德自律的表率。干部要认真履行好“一岗双责”。坚持党要管党、从严治党，以作风正党风，以党风赢民心，努力营造风清气正、政通人和的社会政治生态，作勤政廉政的表率。

同志们，我们党将召开第十九次全国代表大会,这是党和国家政治生活中的头等大事。全党都要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,不忘初心、砥砺前行,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗!

习近平同志号召全党：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”全党同志一定要不忘初心、继续前进，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，继续在这场历史性考试中经受考验，努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷！

篇3：如何做好教育专题片

关键词：教育专题片,定位,选题,包装,视角

一、教育专题片的定位

一直以来, 教育类电视专题片被认为是电视专题节目中的一个重要门类, 主要指非娱乐性的、可以应用于课堂教学和学生课后作为学习材料的电视专题片。但是在我看来, 教育专题片虽然主要功能重在教育, 但受众却未必局限于学生和教育工作者。教育电视台作为提高国民素质、国民知识的一个重要平台, 其中可以包含的内容远不止学生课内课外的学习材料, 像是对大众的道德教育、安全教育、社会历史科学知识普及, 或是为部分人群提供的相对专业化的行业知识等都可以作为教育专题片的题材。因此, 教育专题片狭义上可以是指非娱乐性的、可以应用与课堂教学和学生课后作为学习材料的电视专题片, 但在广义上应该是一种非娱乐性, 旨在传达某类知识或对某方面进行正确教育引导的电视专题片。重点在对受众的教育或是受众去其内容的学习。

二、教育专题片的选题

在选题方面, 是否贴近生活、贴近现实、深入浅出是一个需要揣度的重要方面。长期以来, 教育专题片观众甚少, 除了表现形式较为枯燥, 其讲解内容较为高深、脱离生活也是重要原因。因此, 只有贴近实际, 和百姓生活息息相关, 才能引起百姓的共鸣, 才能激发百姓观看、学习的兴趣, 才能将专题片教育、引导的功能发挥出来。

教育专题片作为一类以教育作用为主的电视专题片, 其在选题的时候特别需要注意受众的划分。因为对于不同的受众, 教育的内容往往大相径庭, 它不像《故宫》、《大国崛起》这类的纪录片, 里面讲述的是历史、是知识, 它纪实的表述更多是展现一种现象或事物, 是历史或是知识或一种自然形态的诉说, 让观众去思考, 去评判, 这包含的众多内容使得不同的受众都可以得到学习与认识。而教育专题片中内容、选材等方面则相对单一, 更加注重对受众观看后的教育效果, 因此教育专题片往往会定以明确的教育主题, 对于不同的受众考虑选择更为合适的题材、拍摄技巧、表现手法、后期处理来达到更为有效的教育引导作用。当然, 在笔者看来, 专题片与纪录片仍不能完全区分, 他们有相交融的方面, 也有各自不同的侧重。

将受众划分不同的年龄层次、教育层次, 根据各个层次的特点选择其需要的、希望得到的知识也是决定选题的重要依据。像是儿童则可以选择一些安全教育、道德教育题材, 从而树立正确的价值观, 提高安全防范意识, 学会在一些突发事件发生之时保护自己。像是中高考的学生, 做一些有关于中高考的专题介绍、相关知识总结学习就比较适宜。对青少年进行青春期情感引导、对老年人进行保健知识讲解都是不错的选题方向。对于长期以来, 百姓安全观念滞后、安全意识淡薄的现状, 近期天气炎热, 火灾易发的情况, 选择安全消防知识讲座将是一个恰逢时宜的选材, 不仅增长大众的消防知识, 更是对进入暑期家长学生的安全警示。因此, 只有各有侧重, 才能更加准确地找到目标定位, 使得受众得到想看的, 导演展现出想表达的, 让受众的需求与教育专题片的作用都得到满足与认可。同时, 在进行选题定位时可以选择未反映过的, 未涉猎过的, 求新、求异, 吸引受众眼球, 提高收视率, 让教育专题片的社会效益与经济效益找到平衡与共鸣。

三、教育专题片的包装

长时间以来, 在很多人印象中教育专题片是“单纯说教”“全面灌输”“人头加黑板”的枯燥表现。那么要想做好新时期的教育专题片, 也要注重教育专题片的包装。虽然在文章前面提到教育专题片是非娱乐性的, 但这并不意味着只能严肃的表现选题内容, 适当的求新、适当的配以先进的科技手法也是推动教育专题片发展的重要手段。

在表现形式上, 对于儿童类的教育专题片, 例如安全教育片, 配以故事性的短片, 漫画式的形象, 相信定会更能引起孩子们的兴趣, 将短片的内容化作具体形象在孩子的脑海里扎根, 这样的专题教育作用一定深刻而有成效。对于学生课堂知识的巩固, 如何在课后仍能唤起孩子们观看的兴趣, 又能把需要的知识讲解出来就显得尤为重要, 例如对于物理、化学的讲解, 是否可以通过贴近生活且更加形象的实验, 结合一些风趣的解说, 配以轻快或是动感的音乐辅佐实验的节奏, 定能引起同学们的共鸣。

音乐作为一种引发情感催化作用的艺术形式, 在电视剧、专题片等电视节目中扮演着不可或缺的角色, 利用其对画面的补充、深化、渲染, 合适音乐往往能对片子起到锦上添花的作用。在教育专题片中如若将音乐运用恰当, 也能起到深化主题、渲染气氛的作用。像是太原电视台的《醋乡》, 选用晋剧音乐曲牌。梆子一响, 一声浓浓的山西味儿, 醋香四溢, 醋乡的文化底蕴便深入脑海, 使受众不仅对醋了解深刻, 对山西文化的也有了更为形象的把握。但是音乐的选用不是对画面的服从, 而是与内容的匹配, 不是说美的画面配上好听的音乐就能达到想要的效果。这就要求, 选用音乐必须服从内容, 恰如其分的使用音乐, 才能起到深化主题、渲染气氛的作用, 正所谓合适的才是最好的。

片头片尾的设计制作、特技的运用、字幕的设置等都是专题片的包装的主要方面。像是《醋乡》的片头, 以暗红色为基调, 以中国结为背景, 穿插书法与有关制作“醋”的剪纸, 灵动磅礴, 渲染出有意境、有文化、有感染力的片头, 为整个专题片奠定了基调, 将醋的文化思想推向更高的高度。

虽然片头片尾的设计制作、特技的运用、字幕的设置等包装方式看似细枝末节, 但都是一个专题片中不可缺少的整体, 可起到锦上添花的作用。

篇4：”讲重作“专题警示教育认识体会

一、对反面典型案件的认识体会

“讲政治、重规矩、作表率。”这是深入推进“两学一做”学习教育常态化、制度化的创新举措。自“讲重作”专题教育开展以来，我认真学习《党章》、党规、党纪和总书记在党要管党、从严治党、依法治国等方面的系列重要讲话精神，在思想上重视到位、行动上践行到位。

结合安庆市近几年来违纪违法典型案例，从中不难看出这些案例有很多共同之处，值得我们每一名党员警示。首先，他们违法违纪的时间上来看，均是在八小时工作时间以外。其次，所犯的问题上来看，均是自己本应该严格遵守的法律法规。

出现这些问题，可能有偶然性，但更多的是有其必然性。一是思想上懈怠。一些人总以为正常的八小时工作时间内做到恪尽职守、兢兢业业就行了。殊不知作为一名公务人员，尤其是公积金从业人员，应该时时刻刻以最高的标准要求自己。二是理论学习不够。作为一名公务人员，对相应的法律法规学习不透彻，对上级的政策及各级领导的讲话精神领悟不到位。三是自我要求不严。由于日常工作中接触到一些社会上形形色色的人，难免遇到一些别有用心的人，一旦放松对自己的要求，将难以抵挡各种诱惑，使自己慢慢走向违法违纪的道路。作为一名公职人员，一名党员，一旦发生违法违纪行为，大部分都属于知法犯法，执法犯法。这类违法违纪社会危害性极大。因为公务人员一旦违法违纪，那么随之而来的则是社会公平正义难以实现。对政府的形象也会带来巨大伤害。

我作为一名公积金中心的一员，虽然工作时间较长，面对的可能出现的问题相对较多，但是我也没有放松对自身的要求，打铁仍需自身硬，不断努力学习，从思想上、认识上、行动上避免出现违法违纪行为，努力成为一名合格的党员。

二、个人存在的主要问题

（一）党内政治生活方面

1、理想信念方面，作为一名基层党员,本人政治思想积极，坚定共产主义的理想信念，坚定建设中国特色社会主义的信心，在大是大非面前能坚定立场、辨别是非。

2、政治纪律和政治规矩方面，我坚决维护党中央权威，决不背离党中央要求另搞一套，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，听从党中央指挥，不阳奉阴违、自行其是。坚决维护党的团结，团结一切忠实于党的同志，团结大多数，不以人划线，不搞任何形式的派别活动。坚持遵循组织程序，决不擅作主张、我行我素。坚决服从组织决定，不搞非组织活动，不跟组织讨价还价，不违背组织决定。坚决管好亲属和身边工作人员，决不允许他们擅权干政、谋取私利。

3、组织生活方面，虽然主动参加党的组织生活，按规定自觉交纳党费，按规定报告个人有关事项，但由于平时工作时间繁忙，本身组织的学习就相对较少，而自身认识不到位，应付性的学习，事后又缺乏主动的学习，导致能消化吸收的理论知识较少。在理论学习上下的功夫不够，学习的机会主要是参加集体集中学习，快餐式的学习，没有真正下功夫通篇学习规章制度和领导人讲话的文章。学习的应用不够。虽然学习的次数不少，但是能真正运用到实际的很少。不能用学习到的理论知识，观察、分析自身的工作所遇到的困难。认识事物都是停留在表面，对问题理解的不深刻、不全面。

4、民主集中制方面，坚决贯彻民主集中制，坚持“三重一大”事项集体研究原则，没有个人专断现象，但还存在一些问题，一是民主文化程度有待提升，有时参加会议准备不够充分，二是怕发表不成熟的意见影响能力评价。

（二）政治文化方面

1、反对腐朽文化方面，在面对关系学、厚黑学、官场术、“潜规则”等庸俗腐朽的政治文化，我态度坚决明朗，坚决抵制这些腐朽的政治文化。但在日常工作中会遇到不同的对象，造成了工作过程中难免会出现对前来办理业务的客户不能一视同仁，没有将良好的党内政治文化内化于心，外化于行。遇到服务对象态度、语气不好的时候，也表现出了不耐烦心理，没有展示出公职人员应有的耐心。

2、树立“六大文化”方面，对忠诚、清正、法纪、“亲”“清”政商、公仆、艰苦奋斗文化，能通过学习进行强化也能工作中加以落实，但是在创新本系统“六大文化”文化教育的载体、形式、方法和手段不是太多。

（三）政治生态方面

1、管党治党责任方面，我牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性、纯洁性建设主线，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，主动适应经济发展新常态，深化对执政规律、建设规律、发展规律的认识，不断提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

2、选人用人方面，本人不存在任人唯亲、不民主、不履行程序和规定等问题。

3、党内监督特别是同级监督方面，主要存在监督意识不强，没有发挥好普通党员的监督主体作用等问题。

4、作风方面，本人坚持遵守中央八项规定精神和省30条，注重家庭、家教、家风问题。但还存在群主观念不强，精神状态不佳，思想封闭保守等问题。

（四）推动工作方面

公积金的各项工作，经常要面对复杂多样突发情况，对每一名工作者都是一种极大的挑战。高强度的工作久而久之使自己思想上产生了懈怠，工作责任心、使命感已经没有新入职的时候高涨。集中体现在以下几个方面：一是工作不扎实。日常工作只注重结果，不注重过程，总认为只要做好就行。二是工作责任心不强。机械性工作，缺乏主动性，对出现的问题，有等靠的思想，不愿主动解决问题。三是工作创新不够。工作中墨守成规，不愿做出改变，开展工作谨小慎微，不求有功但求无过。

三、产生上述问题的主要根源

（一）理想信念不坚定

认为身处基层岗位，应多干实事，少讲理论，在学习上有重工作业务学习，轻政治理论学习的思想，对政治理论学习要求不高、对政治理论学习时间不足，对政治理论学习不够热情，放松了自己在精神层面追求和政治信仰高标准要求。对重要讲话、重要精神学习走过场，不够深入，对未理解的重要讲话、重要精神没有穷原竟委。

（二）宗旨意识有所淡化

“全心全意为人民服务”是我们党的事业宗旨，自己问题在于思想上还不到位，路面交通管理中，刚开始能耐心、细致处置遇到的问题，时间久了，问题重复次数多了，就失去耐心，没有考虑到面对的是不同的人民群众和不同的问题。归根到底还是思想上没有做到“心里装着全体群众，唯独没有自己”的公仆情怀。

（三）政治纪律不够警觉

自己虽然政治原则、政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致，但面对社会中、网络中的政治流言蜚语、错误言论，没有积极斗争、积极反抗，甚至有时以自己不了解或者不愿得罪人的心态，面对谣言的传播视而不见、装聋作哑。

（四）组织纪律要求不高

自我管理松懈，虽然参加的了党的组织，但并没有时刻保持积极工作状态。面对问题、难点，经常依靠上级党组织，没有独立负责的解决。

（五）工作作风

主要存在重结果、轻过程；重守旧、轻创新;重个人、轻大局;重重点、轻日常的问题。在工作上急功近利，只注重结果，而不注重过程，尤其在直接面对群众工作的过程中，没有耐心、细致的与群众交流，只想着按时完成工作，而没有充分考虑到群众的感受。对工作中问题避重就轻，面对重点、难点问题，能用旧办法、旧套路解决的就解决，不能解决的，也不愿意寻找新路子、新办法解决，遇到无法解决的就直接推给上级领导。

四、努力方向和整改措施

（一）加强政治理论学习，提高宗旨服务意识

摆正政治理论学习与业务知识学习关系，加强政治理论学习强度与深度，每周安排固定时间学习政治理论，特别是要着重学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、总书记系列重要讲话、十八大和十八届六中全会精神，竖立自己的世界观、人生观、价值观。时刻谨记“全心全意为群众服务”的宗旨意识，真正把宗旨意识完全转化到行动上。急群众之所急、想群众之所想，认真倾听群众呼声，切实解决群众的诉求，面对群众反映的热点、难点问题，要及时解决和及时反馈，真心诚意为群众办好事、办实事、解难事。

（二）严明党的纪律，警惕政治谣言

深入学习党的纪律，充分地认识到严明党的纪律的重要性，自觉学习党的纪律、自觉遵守党的纪律、自觉加强党性修养、严格执行党的纪律、积极维护党的纪律。时刻对党纪国法保持敬畏之心，始终把党纪国法视为“高压线”，严格执行党的纪律，做到有令行、有禁止。警醒地认识到政治谣言的危害，自觉维护中央权威，在大是大非面前头脑清醒，在路线原则上立场坚定，以习近平同志为核心的党中央保持一致。面对社会上、网络上流言蜚语要提高警惕、积极斗争，敢于“亮剑”。

（三）转变工作作风，践行群众路线

转变工作作风首先要从思想上转变，从思想认识到转变工作作风重要性，时刻谨记“八项规定”、“六大纪律”，以思想指导作风转变。加强政治理论学习，增强业务能力，提高自身素质，以学习促进工作作风转变。面对热点、难点问题，积极主动，迎难而上，面对新问题、新困境，解放思想，开拓进取，面对复杂性、全局性工作，立足当前、着眼大局，在保证做好本职工作的前提下，积极主动领导、同事沟通、配合完成好工作。面对日常工作，积极主动、提高效率，以求真务实、真抓实干体现工作作风转变。加强政治理论学习，提高党性修养，建立对照、改正长效机制来保障工作作风转变。在转变工作作风的同时，密切联系群众，牢记从群众中来，到群众中去，一切依靠群众，一切为了群众，深入到群众中去，积极问道群众，虚心接受批评。牢固树立“全心全意为群众服务”的宗旨意识，在为群众服务的过程中时刻牢记服务在先、管理在后的服务精神。

篇5：讲重作专题教育

总结

为贯彻县委“讲政治、重规矩、作表率”活动安排部署，我校党委认真组织、精心策划，开展了系列活动。现总结如下：

首先，成立了以党xx为组长、高浩李梓才为副组长的活动领导小组，明确了工作责任，并对具体工作任务进行了分解落实。制定了《xx四中党委关于开展“讲政治、重规矩、作表率”活动的实施方案》，安排了议题，落实了领导班子成员活动责任制。

７月２3日，召开了“讲政治、重规矩、作表率”专题警示教育动员会议，全体党员参加了会议。

马xx同志作了动员讲话，提出了具体要求，紧密结合工作实际，着力在加强指导上下功夫，在谋划活动上下功夫、在保障落实上下功夫，不断“讲政治、重规矩、作表率”活动引向深入。

8月19日，学校又组织全体党员召开“讲重作”专题警示教育——亳州市委“讲重作”专题警示教育动员会上的讲话，深刻认识开展专题警示教育的重大意义，切实把思想和行动统一到县委委部署上来，结合“学、查、改”三个关键环节，切实把自己摆进去，旗帜鲜明讲政治、坚定不移重规矩、以上率下作表率，努力营造校园良好的政治生态。

同时，党员同志认真学习关于亳州市委关于党员干部违纪违法案件及其教训警示的通报。学习活动中，全体党员结合“陈、杨、周”案特别是“周、巫、宋、刘”严重违反政治纪律，毫无政治信仰，利用职务之便，大肆攫取巨额经济利益，收受巨额贿赂。同时，警示教育中杨敬农程效先案件的通报，为党员干部敲响了警钟，坚持用身边事教育身边人，深刻反思、汲取教训、举一反三，不断增强自我净化、自我完善，努力构建清清爽爽的同志关系，以风清气正的新面貌新气象迎接党的十九大胜利召开。

此外，校党委组织开展了全体党员开展“重规矩”专题研讨活动。活动中，全体党员同志们纷纷表示：作为党员，就要听党的指挥，严于利己，带头遵守政治规矩，遵从政治立场，以身作则，成为榜样。

“讲重作”专题警示教育的开展，进一步推进了我校全体党员思想政治建设，深刻认识新形势下加强理论学习的重要意义，将“讲政治、重规矩、作表率”内化于心，外化与行，不断提升党员的政治觉悟和精神境界，自觉践行社会主义核心价值观。

9月2日召开“讲重作”专题警示教育民主生活会，结合各自工作实际，重点在1党的领导与思想政治建设2教育教学管理、3财经管理、4组织人事管理等方面存在的突出问题，5深入查摆省委巡视整改回头看“十个专项整治”中工作不力等问题进行查摆。

中心组同志纷纷表示努力做到经济上清清白白，不贪不占；政治上清醒坚定，不摇不摆；工作上清清楚楚，不错不乱；人格上堂堂正正，不攀不奢。在工作中，坚持严以律已，敬畏权力、管好权力、慎用权力，信守自己的政治生命，保持政治本色。带头规范自身工作和生活待遇，带头整改，积极主动接受来自组织、群众的监督，不断提升自身素质，时刻把为民务实清廉放在心中，努力做人民满意的领导干部。

9月1----15日各支召开“讲重作”专题警示教育组织生活会，开展了批评和自我批评。达到团结批评团结的目的。

篇6：讲重作专题教育

况汇报

一是抓好学习教育。县通知下发后，双庙镇党委迅速组织召开了座谈会，对“讲重作”警示教育专题民主生活会进行安排部署。要求班子成员采取集中学习和个人自学相结合的方式，认真学习总书记关于党内政治生活、政治文化、政治生态的重要论述，学习党章党规党纪，学习刘家坤等案件警示录。通过学习，进一步增强政治意识、大局意识、廉洁自律意识、遵纪守法观念和群众观念，为开好专题民主生活会指明方向，打好基础。

二是认真征求意见。会前通过召开座谈会、发放征求意见表等方式，积极广泛征求了班子及班子成员在“三联四看”方面存在的突出问题以及对双庙发展建设的意见、建议。对征集到的意见和建议经梳理和归纳汇总后，及时召开班子会议，通过分管领导认领问题的方式，将征求到的问题落实到班子个人的头上，做到谁分管、谁负责，并明确了整改时间和整改措施。

三是开展谈心谈话。在召开专题民主生活会前，双庙镇班子成员积极开展谈心活动，制定了谈心活动方案及谈心时间安排表。镇主要负责同志与班子成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管部门主要负责同志必谈，主要负责同志、班子成员与本人组织关系所在党支部党员代表必谈。并且要求必须严格按照《通知》，做到“一次六谈”，通过推心置腹的谈心，沟通了思想，交流了意见，达成了共识，增进了感情，为开展批评和自我批评奠定了良好的思想基础。

篇7：浅谈珍爱生命、谨防溺水专题教育

在教学设计中, 要重视生命教育, 生命教育是帮助学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能, 提高生命质量的一项教育活动, 是中学德育教育的重要内容。

一、搞好课题导入

珍爱生命, 谨防溺水专题教育课, 从夏季到来, 天气炎热, 游泳是消暑纳凉的一种有效活动, 引入正题。让学生讨论, 入夏以来, 有哪些同学在什么地方游泳?有没有受到惊吓。

二、精心设计教学活动

1.交流所知道的溺水案例

进入教学主题后, 让学生回忆, 听到过哪些溺水的事例。学生踊跃发言, 对听到的溺水事例进行交流, 随后老师通报相关案例。2014年3月16号下午, 秭归县职教中心3名男生和校外一名女生相约前往长江边的木鱼岛游玩, 其中一名同学付某落水, 另外两名同学吴某、乔某下水将他救起后, 自己却溺水身亡。据了解, 16号下午, 在百丽鞋业公司见习的3位同学趁着厂里放假, 相约到木鱼岛游玩, 晒了会儿太阳后, 付某和吴某决定下水纳凉, 两人在水中游耍一阵后, 吴某上岸休息。就在吴某刚坐定不久, 突然看到江水中的付某动作开始变形并伴有下沉的姿势。见此情景, 一直在岸上的乔某立刻顺着岸边下水, 赶往付某的身旁去施救, 没想到施救不成, 自己也开始在水中挣扎起来。与他们一同前往的那名女生说, 看到这一幕, 已上岸的吴某赶紧跳入水中, 拼尽全力, 抓住最先在水中遇险的付某就往岸上推, 在他的帮助下, 付某终于上岸。随后, 吴某转身拼尽全力再去救乔某。然而, 吴某、乔某最终消失在水中。另据教育部办公厅4月30日通报:4月24日 (星期四) 18时许, 云南省玉溪市通海县秀山街道大树村小学六年级一班6名学生自行结伴在杞麓湖划船玩耍时落水溺亡。4月25日 (星期五) 13时许, 江西省上饶市横峰县横峰二中2名初中生到水库游泳时溺亡。4月26日 (星期六) 15时30分许, 云南省玉溪市华宁县宁州街道办事处甸尾小学2名学生在公路旁一新挖沟渠中游泳时溺亡。4月27日 (星期日) 12时许, 山西省忻州市第十一中学4名初三年级学生在云中河戏水时溺亡。同日13时许, 湖北省黄冈市黄州区路口中学七年级学生吕佳在施救落水的小学生时溺亡。16时许, 湖北省黄冈市黄州区路口小学1名学生在游泳时溺亡听了这些实例, 我想在坐的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹, 是否惋惜, 一个个生命就这样在世界上转瞬消失?

2.分析溺水原因

播放游泳安全的视频, 学生思考后, 点名交流。回答要点为:

一是不会游泳。

二是游泳时间过长, 疲劳过度。

三是在水中突发病尤其是心脏病。

四是盲目游入深水漩涡。

3.如何预防溺水

先看视频, 分组讨论后进行交流, 然后请学生进行归纳。其要点为游泳, 是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而, 不做好准备、缺少安全防范意识, 遇到意外时慌张、不能沉着自救, 极易发生溺水伤亡事故。

为了确保游泳安全, 防止溺水事故的发生, 必须做到以下几点:

(1) 不要独自一人外出游泳, 更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所, 对场所的环境, 如该水库、浴场是否卫生, 水下是否平坦, 有无暗礁、暗流、杂草, 水域的深浅等情况要了解清楚。

(2) 必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳, 下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

(3) 要清楚自己的身体健康状况, 平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备, 先活动活动身体, 如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体, 待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学, 应将假牙取下, 以防呛水时假牙落入食管或气管。

(4) 对自己的水性要有自知之明, 下水后不能逞能, 不要贸然跳水和潜泳, 更不能互相打闹, 以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳, 更不要酒后游泳。

(5) 在游泳中如果突然觉得身体不舒服, 如眩晕、恶心、心慌、气短等, 要立即上岸休息或呼救。

(6) 在游泳中, 若小腿或脚部抽筋, 千万不要惊慌, 可用力蹬腿或做跳跃动作, 或用力按摩、拉扯抽筋部位, 同时呼叫同伴救助。

(7) 在游泳中遇到溺水事故时, 现场急救刻不容缓, 心肺复苏最为重要。将溺水者救上岸后, 要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物, 保持呼吸通畅;应将其舌头拉出, 以免后翻堵塞呼吸道;将溺水者的腹部垫高, 使胸及头部下垂, 或抱其双腿将腹部放在急救者肩部, 做走动或跳动“倒水”动作。恢复溺水者呼吸是急救成败的关键, 应立即进行人工呼吸, 可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式, 在急救的同时应迅速送往医院救治。

4.课堂小结

溺水是非常危险的, 在日常生活中要提高安全意识, 安全第一, 防患于未然。水无情, 人有情。其实, 只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项, 提高安全防范意识, 学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救, 溺水事件还是可以防止的。

三、课后延伸

最后, 以“我的安全我知道”写宣传标语, 并要求他们向身边的人做好宣传。