激励勤奋学习的经典名人名言

激励勤奋学习的经典名人名言（精选7篇）

篇1：激励勤奋学习的经典名人名言

激励勤奋上进的经典名言

● 奋斗是万物之父。

● 奋斗之心人皆有之。

● 懒惰包含着永久的失望。

● 没有失败，只有暂时停止成功！

● 必须在奋斗中求生存，求发展。

● 天才之舟、在汗水的.河流里启程。

● 贪图省力的船夫，目标永远下游。

● 如果要挖井，就要挖到水出为止。

● 马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

● 在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。

● 忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。

● 不为失败找理由，要为成功找方法。

● 大鹏一日同风起，扶摇之上九万里。

● 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

● 人类要在竞争中求生存，更要奋斗。

● 奋斗以求改善生活，是可敬的行为。

篇2：激励勤奋学习的经典名人名言

2. 毅力、勤奋、忘我投身于工作的人，诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林

3. 做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。

4. 滴水穿石，不是力量大，而是功夫深;成绩优良，不是天资高，而是辛勤学。《新格言》 《新格言》

5. 如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。 英国生物学家 达尔文

6. 智者是自己命运的创造者。谁想改变命运，就得勤奋工作，否则将一事无成。古罗马喜剧作家 普劳图斯 《特里努穆斯》

7. 如此勤奋的孩子依旧没有通过考核，唯一的解释就是他的资质实在是太差了。网络顶级人气名家 唐家三少 《神印王座》

8. 我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索，忍耐和勤奋而获得的。英国生物学家 达尔文

9. 如果你很有天赋，勤勉会使天赋更加完善;如果你的才能平平，勤勉会补足缺陷。 英国18世纪画家 雷诺兹

10. 如果没有勤奋，没有机遇，没有热情的提携者，人就是再有天才，也只能默然无闻。罗马帝国元老和作家 小普林尼

11. 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。英国16、17世纪著名人文主义学者、法学家、历史家 约翰·塞尔登

12. 如果你富于天资，勤奋可以发挥它的作用;如果你智力平庸，勤奋可以弥补它的不足。英国画家 乔·雷诺兹

13. 国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。英国政治改革家和道德家 斯迈尔斯

14. 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦

15. 假如你有天赋，勤奋会使它变得更有价值;假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。英国18世纪画家 雷诺兹

16. 在每一条路上都有成百上千的人在勤奋，所以知名之士为数不少。大海里已经挤满了鲸鱼。法莱塞

17. 在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到;靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。

18. 为了人类的伟大事业，应当去私心，以勤奋的精神为之奋斗到底。贡献没有够，也永远做不够。

19. 人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。

20. “天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。德国工人运动和国际工人运动著名活动家 李卜克内西

21. 不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。约瑟夫·伦米利

22. 在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山，跨峻岭。中国数学家 华罗庚

23. 富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重;因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。 波斯诗人 萨迪

24. 一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。德国哲学家 尼采

25. 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。澳大利亚科学家 贝弗里奇

26. 不要睡懒觉，不和太阳一同起身就辜负了那一天……“勤敏是好运之母”，反过来，懒惰就空有大志，成不了事。西班牙小说家 塞万提斯

27. 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧。 德国作曲家 贝多芬

28. 凡是勤奋不怠者必定有所成就，出人头地。即使出家的和尚，息迹岩穴，徜徉于山水之间，也有一番精进的功夫要做。

29. 盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀，不过，许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。德国哲学家 尼采

30. 光勤劳是不够的，蚂蚁也非常勤劳。你在勤劳些什么呢?有两种过错是基本的，其他一切过错都由此而生：急躁和懒惰。奥地利小说家 卡夫卡

31. 我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林

32. 要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，并且永远不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心消除它。 英国博物学家 赫胥黎 《进化论与伦理学》

33. 如果我们为人正直，工作勤奋，就会得到人们的称颂;然而得到自己的赞许却有百倍意义。遗憾的是，得到自己的赞许的途径至今尚未找到。美国作家 马克·吐温 《傻瓜威尔逊的新日历》

34. 穷神猛追“勤勉”，片刻不舍。“勤勉”稍一懈怠，穷神就高奏凯歌。北条团水人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。日本教育学家 木村久一

35. 1954年为庆祝高本汉65岁生日，远东博物馆里的人把他过去发表在博物馆年刊上的文章结集后用精装出版，高本汉激动地喊出：“真他妈的，我多么勤奋哪!”瑞典汉学家,诺贝尔文学奖18位终身评委之一 马悦然 《我的老师高本汉：一位学者的肖像》

36. 勤劳致富是千古不变的真理。无论当学徒还是做老板，一样要拚、要博、要奋斗。一件任务交给我，不管多么困难，我都要把它做好。工作是我最大兴趣，勤劳是我创业的源头。陈绍良

37. 他的童年，并未过得有多么的大富大贵，而且严厉的父亲，也是教会了他修炼之中最为重要的东西，毅力以及勤奋，这些东西，是他与那些拥有着良好本钱的同辈之人竞争的唯一条件。知名网络小说作家 天蚕土豆 《武动乾坤》

38. 只要你在业务上勤奋，你就会变得博学;只要你勤俭节约，你就会富裕;只要你清心寡欲，你就会健康;只要你行善积德，你就会心情畅快。只要你这么做了，至少会有取得这些成就的机会。美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林 《致约翰·艾莱恩的信》

39. 这条路真的很累，总是扮演另一个自己，强大，坚毅，勤奋，豁达，乐观!其实回望来路，我也会潸然泪下，对着车窗外的风声大喊，甚至倾其一切的毁坏眼前之物，末了，一壶凉酒，闲话一宿!只是依然舍不得明天，放不下誓言，读不懂青春，走不尽苦甜!谢谢每一份成垫垫的陪伴和礼物，我必报以蜕变!中国好声音刘欢导师学员 山野

篇3：你是个能够勤奋学习的人吗?

A.咬着牙写完再睡觉

B.明天再说,每天还有时间

C.写一半,留一半明天写

2.看到自己书桌抽屉里的东西乱七八糟,你会:

A.马上收拾整齐

B.随便整理下,丢掉不要的垃圾

C.随它去,反正关在抽屉里没人知道

3.如果你正写作业,可是同学喊你去吃你最喜欢的冰激凌,并且是他请客,你会:

A.马上丢下笔,兴奋地去吃冰激凌

B.内心挣扎后,让对方等自己片刻,抓紧时间写一半作业,然后去吃冰激凌

C.告诉对方,自己在写作业,不去了

4.今天,你从补习班回到家,已经很晚了,你会:

A.熬夜完成补习班的作业

B.马上睡觉

C.打着哈欠把补习班的内容草草看一遍后睡觉

5.外面下着大雨,可上午还要去学校参加书法班的活动,你会:

A.找个借口不去学校,趁机玩一天

B.在家练习书法,明天带到学校交给老师

C.坚持去学校,不受大雨的影响

6.你每天坚持:

A.背诵英文单词或课文

B.大人监督,才会背诵英文单词或课文

C.考试前才突击背诵英文单词和课文

7.同学拿出一道数学难题,你会:

A.帮同学一起研究

B.迅速走开

C.试着做做看,太难就放弃

8.今天是周末,爸爸妈妈不在家,你会:

A.趁机上网玩游戏

B.按计划温习功课

C.边温习边看电视

9.马上要考试了,你会:

A.放弃所有娱乐,全心全意复习功课

B.继续玩,不受考试影响

C.在家长的逼迫下复习功课

10.考试的时候,考卷上有附加题,你会:

A.如果很容易,就做

B.如果很难,试着做做看

C.看都不看一眼,自动放弃

评分标准:

1.A:1 B:3 C:2

2.A:1 B:2 C:3

3.A:3 B:2 C:1

4.A:1 B:3 C:2

5.A:3 B:2 C:1

6.A:1 B:3 C:2

7.A:1 B:3 C:2

8.A:3 B:1 C;2

9.A:1 B:3 C:2

10.A:2 B:1 C:3

测试结果:

分数3～12分勤奋度:强

你知道学习是需要付出努力和热情的一项事,所以在学习中你能全心投入进去。在一些学科上,你虽然没有很好的天赋,但是因为你的勤奋,你的成绩会领先别人。

注意:勤奋是好事情,可以帮你获取好成绩,但是要注意适当休息。因为你在某些时候,放弃了基本的娱乐,这未免有些过了哦!所以,在勤奋学习的时候,给自己喘气的空间,多和大家一起玩玩吧!

分数13～21分勤奋度:中

你知道学习需要勤奋和努力,大多数情况下,你也做到了。可是因为你偶尔会懒惰,想小小放纵一下,所以你会错过一些本属于你的成绩。当然,这没什么可难过的,因为你知道应该在什么时候勤奋地学习。

注意:你对学习没有不达目的誓不罢休的冲劲,所以很多时候让人感觉有些得过且过。如果你想让自己更优秀,可以在想玩的时候告诫自己,这样你会赢得更多掌声哦!

分数22～30分勤奋度:弱

你对学习抱着“做一天和尚撞一天钟”的心情,所以很多时候,你是在老师和家长的逼迫下被动学习。你对学习没有什么热情,当然也毫无勤奋可言。也许你会说,我现在还不是班里最差的,可是你知道吗?你这样很容易一落千丈而无法跟上大家的步伐哦!

篇4：激励勤奋学习的经典名人名言

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-021-02

一、研究的背景与国内外研究现状述评

1、课题提出背景

（1）绘本是教育教学的最佳读物

绘本最早出现在西方，有百年的历史，是绘画和语言相结合的艺术形式。我国有时也叫“图画书”。绘本中的图画一般是手绘之作，生动迷人，具有和语言叙述同样的功能，承担着叙事抒情、表情达意的任务。

绘本被公认为是儿童早期教育的最佳读物，也是儿童最喜爱的读物，在新课程改革中语文课的编写多数都把图与文并茂，这样与一般图书相比，以读图为主的绘本阅读更具有直观性与形象性，符合儿童审美需要和心理特点，在长期阅读中，能潜移默化地激发儿童阅读兴趣，对儿童的思维、语言的发展、审美能力的提高有很大的作用，实际上绘本阅读更是对孩子一种综合素质的培养。

（2）绘本阅读也是教育教学中的新课程的需要

《语文课程标准》指出：“九年义务教育的学生课外阅读总量应达一定的数量；要求培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书”。绘本阅读能促进学生形成自学能力、促进主动发展。通过对学生绘本阅读的指导，鼓励学生多看书、爱看书，让学生大量阅读课外书籍。既学到新的汉字，新的知识，又复习巩固了已学的汉字，积累了知识。绘本阅读，能引领儿童快乐成长，为儿童终身发展奠定重要基础。

2、我校绘本课题研究的综述

绘本进入已经有了100多年的发展历史，是发达国家儿童首选的读物。现在，国内已有不少的专家学者都在研究绘本阅读的问题，我们到底应该提供什么样的作品来给孩子阅读，来愉悦孩子的生活，丰富孩子的精神世界呢？

在我校绘本试用阅读，激发了学生的情趣，大大的提高学生的阅读能力。同时也培养了学生的爱好阅读的良好习惯。

在我们的这一课题中，我们把低、中、搞年级经典绘本阅读与名言结合行动研究作为主要目标，即教师是如何解读绘本，如何指导学生去阅读绘本。借助绘本，来找到相对应的做人、行为等名言警句。这样以来即培养低年级学生阅读的兴趣，又对美的感受力，丰富的想象力，对周围世界的认识能力，培养学生乐于观察、乐于动脑、乐于表达、乐于合作、乐于探究的习惯。从这样的一个切入点对学生经典绘本阅读与名言结合进行研究。为此，我们提出了经典绘本阅读与名言结合的研究项目并申请课题立项。

二、研究中的预期成果

学习经典名言，有利于学生丰富个人品德素养，为培养学生的价值观与人生观起到指定性的作用，结合阅读经典绘本的作品，可以打破时空界限，提升儿童阅读品位，对儿童终生学习和发展具有深远的意义。我们在研究过程中将经典绘本阅读与语文教学相结合用学生在阅读中总结出的名言警句，在阅读的过程中，教师根据绘本内容和孩子的特点设计丰富多样的听、说、读、问、议、写、欣赏、想象、表演、创作等活动，学生的语文综合运用能力会在这样的过程中得以提高。这一项研究活动在国内还刚起步，故其成果作为我区后续经典绘本阅读在理论和实践上的借鉴与指引。

研究条件、目标内容、方法和过程

1、本课题研究的基本条件

（1）课题组成员具有一定的科研能力

课题组负责人熊劲松是永定区骨干教师，几次参加和主持过市、区级课题的研究。课题业务主持人覃建新也曾参加和主持过市级和区级以上的课题研究，有多篇论文获得国家级、市、区级奖项。

（2）语文科组具有一定的研究基础

语文科组先后承担过“十一五”规划市级课题的研究工作，都已顺利结题，并获得市级课题研究三等奖。

（3）学校领导重视支持科研工作，科研经费落实有保障。

学校领导负责课题研究方案的制定和落实，为课题组提供专项资金、购买相关书籍，为教师查阅文献资料提供物质保障；在2015年学校就有计划组织课题组成员参加各级教科研培训，从而有效促进教师教科研的理论与实践水平。

2、主要研究目标和内容

（1）研究的目标

教师专业发展的目标：通过对学生经典绘本阅读与名言结合的研究，提高教师对儿童文学作品的鉴赏力，促进教师深入细致地研究文学类作品教材和教法，提高教师专业研究水平。同时，也使教师更好地把握儿童的认知特点，形成正常的儿童观，教育观。

学生发展目标：通过多种方式的绘本阅读教学，培养学生阅读的兴趣，对书的热爱，形成良好的阅读习惯；从阅读总结出名人名言在学习中通过视、听、语言、思维、想象、审美及观察等能力。达到提高教育教学质量和学生良好思想品德的形成的目标。

学校发展目标：通过绘本阅读与名人名言的结合的研究，形成特色良好的学习氛围，打造一支学习型的团队组织，促进学校特色的持续发展。

（2）研究内容

①选择绘本阅读与名言结合原则的研究

在绘本阅读研究课题实施过程中，绘本的选择是基础，通过绘本阅读学生从故事情节来总结出生活中的名言来影响自我。达到学习与品德形成兼并发展的效果。那么在选择时要遵循哪些原则呢？希望通过本课题的研究，促使教师带着问题去阅读绘本，了解绘本的特质，深入挖掘其中的教育内涵与所包括的深层次的意义总结出相对应的名言警句，尽可能从多角度进行分析与思考，结合学生的生活特点，为孩子们选择出适合的阅读绘本。

②教师对绘本与名言结合的研究性阅读

引导教师进行研究性阅读总结出与学生相知的名言，深入了解绘本的实质，挖掘其中的多种教育元素，开展创意的教学活动设计。

三、主要研究方法

1、文献法：本课题研究将借助相关的文献资料，主要为有关儿童经本阅读策略、儿童阅读的心理过程、阅读对儿童生命成长的意义等文献资料。

2、行动研究法：将低绘本阅读的实践与研究结为一体，在实践中研究，在研究中实践，不断提升本阅读的实践品质。

3、个案法：注意研究儿童个体进行绘本阅读的发展现状，运用典型解剖的方法，抽取其中的经验与原理，为本课题研究提供有效的理论与实践支撑。

本研究研究中的困惑

1、对于绘本阅读与名言结合推广的忧思

绘本阅读教学是学生阅读经历中不可缺少的重要一环，可是目前，在绘本的概念还很陌生，错误地认为绘本信息量小，光是画儿好看，孩子阅读收获有限，更希望孩子阅读纯文字的书，而且价格又贵。如果没有整个教育主管部门的有计划的推动，光靠几位教师的大声疾呼，像我们课题组老师这样的研究与探索，绘本阅读的推广会是一个非常漫长而又艰难的行程。

2、如何评价绘本阅读与名言结合的效果问题

如何评价教师的绘本解读，如何评价教师在指导学生阅读采用的策略，目前是我们研究中遇到的困惑。

参考文献：

[1] 梅子涵 《阅读经典》 文献

[2] 傅林统 《儿童文学的思想与技巧》 台湾

[3] 李红叶《阅读绘本文献来自《书屋》2006年第11期

[4] 沙海燕《中国流行绘本现状研究》文献来自南京艺术学院学报（美术与设计版） 2005年第03期

篇5：激励自己学习的经典名言

1、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。

2、爱情是一个不可缺少的、但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作、学习的绊脚石。

3、只要心还在跳，就要努力学习。

4、只有受过教育的人才是自由的。

5、自己不会的题目，去看了别人的一会儿就会忘记，但如果是自己思考出来的，就会记得很牢。

6、我们写作文，就应该多读、多看、多想，作文一定能写好。

7、少壮不努力，老大徒伤悲。

8、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。

9、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。

11、无论多麽不重要的一件事，只要乐在其中，都会获益无穷。

12、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

13、井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。

14、只有从小刻苦勤奋，长大才能接受种种挑战。

15、地球上充满奇妙而诱人的事物，都是大地予给我们的承诺。

16、打盹会做梦，学习会圆梦。

17、欲穷千里目，更上一层楼。

18、得到时间，就是得到一切。

19、学习的成功与失败原因是多方面的，要首先从自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。

20、学如逆水行舟，不进则退。

21、要做学习的主人，莫做老师的奴隶。

22、读万卷书，行万里路。

23、学无前后，达者为师。

24、丈夫志四海，万里犹比邻。

25、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。

26、非静无以成学。

27、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。

28、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。

29、阅读所获得的最大快乐，是好像透过一面镜子，看到自己的心灵。

30、你们要学习思考，然后再来写作。

31、不经过琢磨，宝石也不会发光。

32、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

33、人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

34、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。

35、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

36、树不修，长不直;人不学，没知识。

37、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。

38、我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。

39、如果你年轻时就没有学会思考，那么就永远学不会思考。

40、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。

41、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。

42、在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

43、不要老叹息过去，它是不再回来的;要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。

44、书籍是培植智慧的.工具。

45、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

46、时间是一笔贷款，即使是一个诚实的还贷者也无法还清。

47、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。

48、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。

49、夜晚给老人带来平静，给年轻人带来希望。

50、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

51、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。

52、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

53、不要只因一次的失败，就放弃你原来想达到目的的决心。

54、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

55、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

56、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

57、向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的。

58、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

59、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。

篇6：激励勤奋的名言

2. 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

3. 哪儿有勤奋，哪儿就有成功。——谚语

4. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

5. 天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”

6. 闲散如酸醋，会软化精神的钙质;勤奋像火炬，能燃起智慧的火焰。

7. 咱们越是忙越能强烈地感到咱们是活着，越能意识到咱们性命的存在。——康德

8. 常用的钥匙最光亮。——英国谚语

9. 有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌;在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。

10. 做一个用心主动的人，最重要的是奋斗心，钟爱性命，勤奋实干，开放进取。

11. 休息休息，脑子生锈。——德国谚语

12. 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

13. 闲暇是霓裳，不宜常穿用。——阿农

14. 天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名

15. 休息休息，脑子生锈。—德国谚语

16. 手懒的要受贫穷;手勤的，得到富足。——《圣经》

17. 我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯，

18. 手懒的要受贫穷;手勤的，得到富足。——《圣经》

19. 称赞削弱了勤勉。—塞缪尔·约翰逊

20. 智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

21. 自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

22. 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

23. 所谓天才人物指的就是具有毅力的人勤奋的人入迷的人和忘我的人。——萧伯纳

24. 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升

25. 常用的钥匙最光亮。——英国谚语

26. 人生是一座能够采掘开拓的金矿，但总是正因人们的勤奋程度不一样，给予人们的回报也不相同。

27. 不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——约瑟夫

28. 懒惰和贫穷永远是丢脸的，因此每个人都会尽最大发奋去对别人隐瞒财产，对自我隐瞒懒惰——塞缪尔·约翰逊

29. 国家之前进在于人人勤奋奋发向上，正如国家之衰落由于人人懒惰自私堕落。——斯马尔兹

30. 一个勤奋的人虽然会正因他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采

31. 懒惰和贫穷永远是丢脸的，因此每个人都会尽最大发奋去对别人隐瞒财产，对自我隐瞒懒惰。——塞缪尔·约翰逊

32. 所谓天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。——木村久一

33. 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果

34. 的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于发奋养成。天才多半由于细心养成。——郭沫若

35. 人生是一座能够采掘开拓的金矿，但总是正因人们的勤奋程度不一样，给予人们的回报也不相同。

36. 要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在咱们前进道路上降临的善，忍受咱们之中和周围的恶，并下决心去消除它。——赫胥黎

37. 一个勤奋的人虽然会正因他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采

38. 不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况

39. 攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们务必坚信，垒山不止就是愉悦。——加缪

40. 为了成功地生活，少年人务必领悟自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

41. “天才就是勤奋”，以前有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西

42. 天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚

43. 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

44. 聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇

45. 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选取勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦

46. 子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会透过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。——培根

47. 为了成功地生活，少年人务必领悟自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

篇7：激励人的勤奋经典诗句

1) 山高自有客行路，水深自有渡船人。(吴承恩(西游记))

2) 一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。(吴承恩(西游记))

3) 道高一尺，魔高一丈。(吴承恩(西游记))

4) 有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。

5) 苦心人无不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。〔清〕蒲松龄

6) 但言虚心，不若先言立志。〔清〕陈确

7) 朝为田舍郎，暮登天子堂。

8) 将相本无种，男儿当自强。《神童诗》

9) 自小多才学，平生志气高。

10) 别人怀宝剑，我有笔和刀。《神童诗》

11) 身如逆流船，心比铁石坚。

12) 望父全儿志，至死不怕难。李时珍

13) 天下无难事，有志者成之;

14) 天下无易事，有恒者得之。

15) 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语》

16) 身而常逸者，则志不广。〔春秋〕孔丘

17) 夫志，气之帅也。〔战国〕孟轲

18) 人若无志，与禽兽同类。〔战国〕孟轲

19) 无冥冥之志者，无昭昭之明;

20) 无惛惛之事者，无赫赫之功。〔战国〕荀况

21) 志之难也，不在胜人，在自胜。〔战国〕韩非

22) 智者不必仁，而仁者则必智。(蒲松龄《聊斋志异》)

23) 世事洞明皆学问，人情练达即文章。(曹雪芹《红楼梦》)

24) 假作真时真亦假，无为有处有还无。(曹雪芹(红楼梦))

25) 天下兴亡，匹夫有责。(清顾炎武《日知录》)

26) 落红不是无情物，化作春泥更护花。(清龚自珍(己亥杂诗))

27) 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。(清谭嗣同《狱中题壁》

28) 一失足成千古恨，再回头已百年身。(清魏子安(花月痕))

29) 江山代有才人出，各领风骚数百年。(清·赵翼(论诗))

30) 老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。 〔唐〕王勃

31) 身可辱，而志不可夺。〔唐〕王勃

32) 生、死、穷、达不易其志。〔宋〕苏轼

33) 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。〔宋〕苏轼

34) 书不记，熟读可记;义不精，细思可精。

35) 惟有志不立，直是无着力处。〔宋〕朱熹

36) 学者欲去昏惰之病必以立志为先。〔宋〕真德秀

37) 志不立，天下无可成之事。〔明〕王守仁

38) 故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。〔明〕王守仁

39) 贫不足羞，可羞是贫而无志。〔明〕吕坤