刑事案件模拟法庭剧本完整版

刑事案件模拟法庭剧本完整版（精选6篇）

篇1：刑事案件模拟法庭剧本完整版

2012年11月19日我们在学校进行了为期一周的大学以来的第一次模拟法庭活动。通过这次活动我学到了很多。

我们系组织这次模拟法庭的目的主要是让我们了解法院民事审判制度。通过了解并参与民事诉讼的审理过程，进一步学习了相关法律法规，弄懂一些课堂上没有听明白的知识。对程序问题有了更深刻的理解。加深我们对理论知识的记忆，使我们的理论知识能更好的和实践相结合。模拟法庭一开始就受到我们学生的重视，大家都积极参与其中，老师说同学们的积极性是他也没想到的，这让我非常有成就感，最后系领导的观摩也给我了我们更多的鼓励。

一、我们多方查找资料，找了很多案例最终确定了以我组成员亲身经历改编而成发的劳动纠纷案例，我扮演一个公司的人事部经理，原告系在校大学生被我招进公司实训并上岗工作，由于我拖欠工资，原告把我告上法庭。但由于我们知识还不够全面，《劳动法》等法规还没学到，闹出了笑话，我们并不知道劳动纠纷需要劳动仲裁委员会的仲裁，在我们的案例里法院却做出了宣判，虽然老师指出了问题所在，但由于时间问题我们只好硬着头皮演下去。这次活动总共分了六个组，我们组是第五个上场的，我组成员由人民陪审员杜XX、审判员邢XX、审判长王X、书记员冯XX、原告于X及其代理人李XX、被告魏XX及其代理人安培清。我是被告这一不出彩的角色，因为被告没什么戏份，台词少，不被人注意，所以我为了被别人注意就在有限的台词上加上一个被告应有的感情色彩，略显夸张的表情最终被老师注意到，我的付出就没有白费。此案只涉及到一个被告，案件并不复杂，但是涉及到的相关诉讼程序问题还是有些麻烦的，这就需要我们开动脑筋，对案情认定清楚，为了表演好这个案子，我们参与的同学们对本案涉及到的《劳动法》和《合同法》相关知识进行深入的探讨和研究。

二、实际的表演阶段相当麻烦，这一阶段我们首先要清楚审理案件的基本程序，这对我们是一个考验，因为这对于我们同学来说是比较陌生的，基本没有实际接触过但我们并不害怕，我们主动上网查找资料，观看了许多关于法院审理程序的视频文字资料。通过我们的观察阅读，整理出了最终的庭审程序，首先是书记员宣布法庭纪律；然后是审判长宣布开庭，公布原告被告，以及当事人的诉讼权利和义务；法庭调查；原告被告进行法庭辩论；法庭调解；审议庭评议；公布判决等程序。此案事实确定，被告却不承认原告自己的指控。虽然案情简单明了，但我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待，分配好台词后大家都很认真，积极地在尽力地扮演好自己的角色。接下来就是我们每天几个小时不断的排练与讨论，尽管这样是枯燥无味，但是我们都很认真，没有说一个累字。我们只想尽自己的最大努力把这次模拟法庭活动搞好，给自己争面子，帮老师搞好这次活动。

前两天都是观摩其他组的表演，每组演完后大家都积极提出自己的意见和建议，我组也从中虚心学习，根据老师和同学的意见加以改进弥补自己的不足，轮到我组上场，我们都走进了模拟法庭的现场，首先书记员沉稳的走向书记员台，宣布原被告、辩护人入庭，询问确认到庭情况，然后宣布法庭纪律，接着是审判庭成员入庭时 我才意识到这已经不单是一次表演了。它代表了我们的努力与付出，我们都在心底默默的给自己打气，告诫自己不要紧张。短短30分钟很快就过去了，我们在经过了老师和同学们的点评后也提出了自己的一些“辩护意见”并得到了老师的认可，最终取得了一个不错的分数。

三、我组的整个过程存在着很多问题，有不好的地方也有闪光点，总的来说整个程序比较到位，严格按照庭审程序来执行，最大的闪光点就是举证质证过程，我组采用了别组没有的一证一质，这样使举证过程清晰明了。原告的表现也是不错的，虽然台词不多，但都通过努力背了下来，虽然没被老师注意到，但我还是比较佩服他。审判长和被告委托代理人的表现也是可圈可点的，特别是审判长能很好的控制庭审程序，抓紧节奏，控制场面。我组其他的成员表现的也很好，就是有些许失误，书记员由于紧张忘了一个程序，合议庭成员交流时机不对等等一些小问题，最大的一个也是无法解决的问题就是选材上出现了失误，选了一个需要劳动仲裁的劳资纠纷案例，老师给我们普及了知识，原来这种案子法庭时没法判的，但我组却做出了判决。虽然选材不当，但由于这是我组自己编的剧本，老师还是给了我们很大的鼓励。

四、通过模拟法庭活动，使我们对庭审程序更加熟悉，更好地把握，以及对证据的认定和使用，同时更好的理解和把握法律，把理论运用到实际当中。经过这一周的模拟法庭实习，我认识到我距离一名法律工作者的差距，意识到学好法律是多么不容易，更不是一蹴而就，需要的更多是积累。我也发现自己很多的不足之处，作为一名法学学生单单学习书本上的知识是远远不够的。只学习理论知识死记硬背只是纸上谈兵，知识是死的，只有活学活用才能领悟法律的精髓。这次模拟法庭实习给我们一次认识自己所学知识在实际当中运用的情况。进一步了解未来的工作方向，培养自己的法学兴趣。通过这次实习，发现理论知识应当联系实际，并将知识运用到实际当中去，只有这样才能实现自己的目标，虽然我们不一定要做法律工作者，但是作为法学专业的学生来说，学以致用才是王道，因此作为一名合格的法律工作者应当将其所学充分合理的运用到实际工作当中去，没有良好的理论基础是不行的，同时没有良好的实际经验更是不行的。

所以，只有把握好现在的学习时间，努力学习理论知识，不断锻炼自己各方面的实际能力，只有这样才能更好的适应以后的工作;学习法律知识是一个需要自己不断学习，不断提高的过程，是一个漫长的积累过程。学习法律需要不断提高自己各个方面的能力不仅仅是法律知识，往往在实际工作当中，其他能力的能力要求也是很关键的如口才、逻辑推理能力、看问题的脉络把握的能力等等。只有各方面的能力提高，才能更好地运用法律，来维护当事人的合法权利。学习法律应当不断提高自己不断完善自己的理论知识，不断学习相关的法律知识，相关的司法解释，了解其中的含义，深刻地了解法律要求的内涵。不断提高自己对法律相关科目的了解，提高自己的法律素养。不过这些理论、实际虽然重要，但更重要的是要有良好的道德品质，良好的道德品质是法律工作者的必备的要求。只有拥有良好的道德品质，良好的人格作为保证，才能更好的应用法律，真正的做到为民 服务，维护其合法的权利，而不是学习法律是为了找法律的漏洞去利用它们钻空子。

通过这次实习活动，我也认识到自己的理论知识储备有限，对知识的理解和把握还不够深刻，知识基本停留在表面，不能很好的应用到实际案件当中去。这就要求我不断的提高自己的法律素养，学习法律的相关知识，加强对法条的理解和掌握，不断联系实际，加强学习与应用，更好的适应法律专业学习的要求。

实习真是一个提高自己的大好机会，它带给我们的体验是课堂给不了的，希望能老师能多举办此类活动，我定能积极参加。最后感谢高健老师给予的指导。

篇2：刑事案件模拟法庭剧本完整版

（一）85中学“模拟法庭社团”

【案件聚焦】17岁的魏兵是沈阳市皇姑区A高中的学生，曾被评为三好学生，学习成绩在班级名列前茅，老师夸他有出息，父母为他高兴，同学们羡慕他。但魏兵自从结识了社会一帮游手好闲的“朋友”后，他的思想变了，经常和这帮“朋友”看录像，去网吧，去餐馆吃喝，穿着讲名牌。魏家里不富裕，家长给的零用钱很有限，远远不够他的开销。他开始小偷小摸，可仍不能满足他的消费需要。于是魏某把手伸到了同学家里，偷配了几个同学家的钥匙，先后几次到同学家里行窃，共窃得现金四千多元和两千多元的财物。2014年11月20日晚上8时许，当他潜入一同学家中行窃时，被这位同学的父亲碰上，把他当场抓获，扭送到派出所。公安部门根据魏某作案的特点查清了他前几次入室盗窃的事实移送至皇姑区检察院提起公诉。

【角色】审判长、审判员、书记员、被告人、公诉人、辩护人、法警、法定代理人：魏某的母亲）

一、庭前准备 书记员：

请旁听人员保持安静。现在宣读法庭规则：

1、在案件审理过程中一律关闭寻呼机、手机等通讯工具；

2、未经允许，不得录音、录像和摄影；

3、不得随意走动和进入审判区；

4、不得发问、提问、鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨碍审判活动的行为； 5爱护法庭设施，保持法庭卫生，不得吸烟和随地吐痰；

6、旁听人员违反法庭规则的，审判长可以口头警告、训诫，可以没收录音、录像和摄影器材，责令退出法庭；对于哄闹、冲击法庭，侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的，依法追究刑事责任。

7、旁听公民，对法院的审判活动有意见或建议的，可以在闭庭以后书面向法院提出。书记员：请公诉人、辩护人入庭。（公诉人、辩护人入庭）

书记员：全体起立！（起立后）请审判长、审判员入庭。（审判人员入庭后）请大家坐下！

书记员：（转身）报告审判长，公诉人、辩护人已经到庭，被告人魏兵、王东已提到候审，法庭准备工作就绪，现在可以开庭。（书记员坐下）

二、宣布开庭

审判长：（敲法锤）现在开庭。传被告人到庭。

（法警将被告人一一带到法庭后）被告人可以坐下听审。

审判长：沈阳市皇姑区人民法院刑事审判庭，根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第152之规定，今天在这里依法公开审理沈阳市皇姑区人民检察院提起公诉的被告人魏兵罪一案。合议庭由审判员×××、×××、人民陪审员×××等三人组成，由×××担任审判长，书记员×××担任法庭记录；沈阳市皇姑区人民检察院指派检查员×××、×××出庭支持公诉；受被告人魏兵委托，沈阳市蓝天律师事务所律师×××出庭为被告人魏兵辩护，被告人魏兵，你听清楚了吗？

魏兵：听清楚了。

三、法庭调查

审判长：现在开始法庭调查。首先，由公诉人宣读起诉书。公诉人1：（站起）沈阳市皇姑区人民检察院起诉书

沈阳市皇姑区人民检察院检察员：××× ×××

审判长：（望着被告）被告人，公诉人宣读的起诉书你们听清楚了吗？ 魏兵：听清楚了。

审判长：与你收到的那份是否一致？ 魏兵：一致。审判长：

四、法庭辩论: 审判长，法庭调查结束，下面进行法庭辩论 审判长：首先由公诉人发表诉词

公诉人：

二、量刑情节

审判长：下面由辩护人发表辩护词。

四、法庭教育审判长：下面进行法庭教育，请公诉人发言。

公诉人1：

审判长：下面由辩护人发言。辩护人：

审判长：下面请法定代理人魏兵的母亲发言

审判长：被告人魏兵，刚才公诉人、辩护人，和你母亲说的话，你听清楚没有？ 被告魏兵：听清楚了。审判长：有什么想法？

被告魏兵：

审判长：被告人还享有最后的陈述权，被告人魏兵，有何要向法庭陈述？ 魏兵：

审判长：现在休庭15分钟。带被告人魏兵退庭。待合议庭评议后当庭宣判。

（被告人退庭）

书记员：全体起立！审判长、审判员退庭。（审判人员退庭后）请大家坐下。

五、法庭宣判（审判人员入庭就座）审判长：传被告人到庭。（被告人到庭）现在继续开庭。

（站起）经合议庭评议：经过刚才的法庭调查和法庭辩论，本法庭对本案的开庭审理已经完毕。现在进行宣判——

书记员：全体起立！

审判长：皇姑区人民法院刑事判决书 2015年法刑初字第5号

本庭认为，被告人魏兵多次入室盗窃行为，构成盗窃罪，公诉机关指控的罪名成立，现根据《中华人民共和国刑法》的规定，判决如下：

判处有期徒刑3年。

如不服判决，在收到判决书后第二日起十日内，可向无锡市中级人民法院提出上诉。书面上诉的，提交上诉状三份，正本1份，副本2份。

审判长： 现在闭庭！（敲锤）将二被告人带下法庭。（审判人员、公诉人、被害人、辩护人退庭）

皇姑区法院少年庭

审判长：×××

篇3：刑事案件模拟法庭剧本完整版

【关键词】模拟法庭 刑事实体法教学 探索和应用

法学教育在高校教育当中具有一定的特殊性。基于我国法律体系尚不完善的大背景之下，法学教育所承担的社会责任十分重要，另外，我国的法学教育还处于初期探索阶段，教学模式也在不断的探索之中。近些年来，诸多的法学院已经开始不断尝试实践性的教学方法，比如模拟法庭教学法、旁听法庭审判教学法、案例教学法等等。在这些教学方法广泛应用于法学实践教学当中，使得法学教学更加丰富，教学内容广泛深刻，取得了良好的教学效果。法学教学的不断实践和探索，为的就是要培养一大批实用性法学人才，为国家的法学事业作出伟大贡献。在法学教学实践当中，将刑事实体教学法引入到模拟法庭教学当中，是一种新型的法学教学模式，这种教学模式的实践性更强，本文将对刑事实体法教学相关内容进行探索。

一、模拟法庭教学当中刑事实体法应用内容与特点

所谓模拟法庭，即是对现实法庭程序的一种模拟教学。法庭当中的检察官、法官、律师等角色都由该专业的学生来扮演，并且法庭当中需要使用到的相关设备和工具，模拟法庭当中都具备有。由此来看，模拟法庭是对庭审现场的一种真实性、实践性的还原，对于学生和教学模式来说，具有很大的自主性。近些年来，模拟法庭教学模式已经在诸多高校广泛应用，许多高校的法学院都十分看重模拟法庭的实践性和实效性，对于教学效果的提升具体重要的现实作用。另外，在进行模拟法庭教学模式的过程当中，表演性和观赏性效果也十分好。在教学活动中，学生的兴趣十分浓厚，参与性强。

关于刑事实体法的应用，我们要认识到模拟法庭与其融合应用的差异性。对于模拟法庭当中的刑事实体法和实体法当中的模拟法庭，其实是两个不同的概念，二者具有一定的差异性。本文所探讨的刑事实体法当中的模拟法庭在教学中其实更加注重调查与辩论这两部分的内容。也就是说，刑事实体法主要对案件的量刑顶醉等进行内容的对抗辩论，展开多边多轮的辩论刑事。与真实的刑事案件不同之处在于，在模拟法庭进行刑事实体法教学时，不仅要对案件进行正常的调研和辩论，要需要在该过程中进行学术问题的探讨。另外，实际教学当中，刑事实体法不需要进行完整的诉讼程序，主要以定罪量刑辩论为主，学术气息比较浓厚。对于诉讼环节，没有繁杂的诉讼程序，取而代之的是偏重于诉讼程序技巧的培训，比如一般的诉讼流程，如宣布开庭一直到最终的选宣判，只要求选取其中五个主要的诉讼环节。

二、刑事实体法在模拟法庭当中教学意义

（一）丰富教学内容及其实践性

高等学院的法学专业是具有重要社会意义的专业，在教学课程上，一般由全国教委会进行统一性的课程指定。实体法教学课程被指定的有十门，其所占比重无疑是最大的，是核心性的教学课程。以往的法学课程教学当中，教学方法的应用也十分讲究其实践性，因此，案例教学法在法学专业教学中应用十分广泛。教学实践中，法学专业相关理论是无法单单由理论性讲解进行有效阐述的，往往需要借助一些举例。因此，刑事实体法课程中，改变了以往理论为主的教学内容，设立独立的案例分析课程，以便于教师更好地借助相关案例，让学生对法学理论和其他相关知识进行深刻地理解，达到教学效果，在案例分析课程当中，学生可以进行独立思考和分组讨论，并以组为单位，选派组员进行案例结论和意见的发表。这样的案例分析课程当中，学生不仅能够对案例本身有更深的了解，而且学生的课程参与度更强，学习积极性更加，学习效果更好。当然，尽管如此，这门课程的主导依然是老师，学生主导教学活动还尚未达到标准，特别是在法学专业，实践性要求非常强。因此，实体教学法便逐渐开始应用到课程中来。实体法教学与模拟法庭之间的联系式配套形式的，在模拟法庭当中进行实体法教学，能够更加原生态的将案例还原给学生，学生能够在模拟法庭当中找到自己的角色定位，并提出自己角色上的意见，发表定性意见。也就是说，实体法教学模式与原本的案例教学法相比，前者的实践性更强，在教学过程中，通过模拟法庭的相关程序，使得教学内容也更为丰富。

（二）提升教学效果建设

根据模拟法庭当中的刑事诉讼法课程教学中的应用情况来看，刑事实体法教学更像是一种实践性的教学方式，而不是教学课程。在现实当中，刑事诉讼的程序十分复杂，而在高校中，主要内容是模拟法庭这一环节。通过模拟法庭当中的教学活动，能够使学生了解和掌握刑事诉讼的一般流程。在以往的模拟法庭教学当中，学生主要还是以流程学习为主，对刑事实体的实践学习方面甚少。这种传统的模拟法庭教学方式可能会导致学生更加关注流程形式，而忽略了案件本身的进展，也就是说，程序被过度重视，而实体却被忽略了。这是教学当中一种本末倒置的现象，教学效果还停留在表面，没有加强学生的实践应用能力。而刑事实体法在模拟法庭当中进行应用，能够极大地弥补以往这种教学缺陷，将重点放在教学实体上来，加强学生的实践性，提升教学效果。

三、构建刑事实体法教学的基本方法

（一）适用范围

刑事实体法当中的模拟法庭在教学当中的运用其实相当广泛，通常而言，这种教学形式可以在三个方面进行运用，即运用在教学过程当中的刑事证据法、教学中刑法学教学以及与律师相关的务实或者文书等方面的课程中进行运用。除了内容方面运用广泛，在运用的次数和时间方面也比较自由。比如，可以在一些法学课程的某一个过程阶段进行进行运用，也可以在一个课程当中进行多次反复的运用。适用范围广泛。

（二）案例选择

刑事诉讼法通过模拟法庭进行案例的教学活动，其实本质上也是以一般刑事案例为基础进行的，因此，案例的选择至关重要。在选择案例时，通常靠考虑到案例本身的典型性，具有针对性强或者全面性强的教学效果，因此，案例的选择需要进行考量的因素比较多，要根据具体的教学需要进行选择。在一般的教学活动中，通常会选择具有较强可辨性的案例。比如一个刑事案件，还不能清晰地分辨被告人是否有罪，在该方面的社会争议还比较大，可辨性很强。这样的案例素材在实体法模拟法庭中的运用，课程内容更为丰富，学生可发挥的空间比较大，批判性和观点的争论性强，也能更好地达到教学目的。

（三）具体步骤

实体法教学中的模拟法庭教学模式其实就是对现实刑事诉讼主要流程的一种模拟，因此，许多重要流程都是必须具备的。一般来说，有以下四种流程：第一，对案情的布置。案情一般会事先准备相关材料，材料内容上面会介绍案例的基本情况以及双方所持有的相关证据。第二，进行组织准备。在第一个环节进行之后，学生已经基本了解到案情的主要情况，掌握了双方所持有的证据，那么，接下来就由学生安排好时间表，并进行相关人选的确定。在以上事项处理完毕之后，开始对案情进行进一步的分析，寻找资料，分析其中的争论点，进行开庭材料的准备。第三，正式的开庭辩论。这个环节也是整个教学模式的主要环节。在这个过程中，主要侧重于实体部分的内容，首先进行法庭上形式诉讼的铺垫，开展正式开庭的基本程序。但是要注意到高校课程时间的限制，尽量省略当中可有可无的部分，加强重点内容的开展，在模拟法庭中要体现灵活性特点。第四，在庭审完毕后进行庭后的点评。点评由学生自我点评和教师点评两方面构成，对庭审过程中存在的问题进行完善。

结束语

刑事实体法模拟法庭教学如今已经取得了较好的教学效果，但是我们也要注意到，虽然教师在整个环境当中处于指导性作用，主体地位是学生，然而教师需要做的提前准备更多。教师要对庭审程序有更好地掌握，对时间观念进行很好的控制，把握好整体节奏。总而言之，刑事實体模拟法庭教学是一种理论与实践完美结合的教学方式，对于实用性法律人才的培养，以及对未来我国法律事业的完善，具有极高的现实意义。

【参考文献】

[1]胡荣.模拟法庭教学法在刑事诉讼法学教学中的价值与应用[J].兵团教育学院学报，2013，04：52-55.

[2]吴应珍.刑事模拟法庭教学的实践与探索[J].甘肃高师学报，2015，06：89-91.

[3]罗美玲.模拟法庭教学方法研究[D].首都师范大学，2011.

篇4：小品(招聘)剧本完整版

招聘旁白（25秒配乐）：

自从XX旅游板块项目启动全球招募活动以来，在全球掀起了一股找工作热潮，我们在韩国、拉斯维加斯、俄罗斯、纽约、北京、上海等地进行海选，全球约有12000人进行了报名初试，2个月以来，负责面试的考官累到了一批又一批，场面十分火爆（同步放图片，循环）。

（道具：梳子、桌子、椅子

2、IPAD、手机、女包）

（音源：旁白、手机按键音、忐忑高潮、街舞高潮）

（电子屏背景：主背景、招聘火爆场面、领导面试P图）

（出场。。略）

福：请闷借里系XX里游板块招拼点吗？ 晟：是啊

福：哦也，太成功啦，坐了两天的火车终于稳到这里啦。

琳：你是哪里人啊？

福：我系广东银啊，听说XX招聘海鲜，哦不，是海选。我就坐火车赶过来拉。晟：你可不可用先把舌头捋直啦说话啊？

福：广州拿边都系杰样说话的啦，那我可不可用讲广东话呀。

晟：（说白话）可以，你叫咩名？。

福：你讲先（黎广仙）

晟：（对琳）我问他叫什么名字，他倒问起我啦。（对福）我叫黄晟，你叫什么名即？。

福：你讲先（黎广仙）。

晟：（生气，说国语，语速慢，大声）你 叫 什么 名字

福：黎广仙，黎明的黎，广东的广，神仙的仙（普通话回答），黎广仙嘛 晟：我顶你的肺～～（转身回位，梳头）

琳：（站起）你有什么才艺？

福：我来个模仿行得唔得啊？

琳：（绕着福，上下打量）模仿？你 模 仿 什么 呀？

福：我给大家模仿一段 我最喜欢的一首歌。琳：模仿什么都无所谓啦（面观众摊双手）福：（唱。。踩烟头动作，晟跌地），我就懂得杰么多。

晟：好吧，你先下去等通知。（站起）这个XXX，这样的人也能进入决赛？系不系走后门的？ 琳：是啊，这种极品也能来还不如我咧。

晟：你也会？那来个。。

琳：（站起）来就来。。（清嗓子，待音乐起配嘴形）。（忐忑8秒）晟：还会点别的吗？

琳：我再来段升级版的金箍棒吧。（两遍）（晟拉回坐位：好啦，在面试呢）

魏：（琳跳时入场）（双手合十面向观众和考官各一次）莎娃迪卡。

晟：（与观众）莎娃迪卡～刷完你的卡。

魏：两位考官好，我叫魏宝来

晟：他叫什么？琳：（面观众）他叫魏宝来，撑死去。晟：哦，你是哪里人呀？

魏：我来自泰国，你们都看过泰囧没？那是我的家乡（做向往状）。晟：哦，你是什么文凭啊？

魏：我念过小本琳：什么叫小本啊？

魏：就是小学本科 晟：讲小学不就得了。

魏：那不一样啊，我念得年头多啊，我都念了10年啦，10年啊（手势）（面试官“啊？”），都换了4届校长啊。校长一看见我都迷糊了，分不清这小子是老师还是学生。

琳：啊呀，那叫什么文凭嘛。晟：行吧，就算你有文凭吧。你唱首歌听听。

魏：好。（清嗓子）我紧张。。。晟：别紧张，我们理解，第一次大家都会紧张。

琳：（站起）来，我教你起个头，先找找调子。咪 咪 咪（魏跟唱）妈 妈 嘛（魏跟唱）

魏：妈（哎）。。。。妈（哎）（琳回位）

晟：（对琳）又占人便宜。（对魏）好了，我看你也找不找调了，歌就不唱了，换点别的吧。

魏：我来段舞蹈吧。（跳舞。，约30秒。面试官相约跳）

琳：（拉面试官）黄总 黄总 别跳了，还在招聘呢。

晟：（走过去握手）很好，这才艺不错，（握手）我们要你了（魏作拥抱状，推开）不会是人妖吧？魏：（下场，向观众挥手）沙哟那拉（与福撞肩）

福上场。唉哟，死鬼！讨厌！晟：你摸够了没有，是来面试的吗？ 福：嗯哼！

琳：你叫什么名字？福：我是美貌与智慧并重的 小甜甜 晟：美貌看不出来，病重倒是挺明显的。

琳：多大啦？福：今年18括号加3岁

晟：性别、爱好。福：性别女，爱好：男～～。

琳：特长？福： 头发特别长。

晟：你以前是做什么的？福：做鸡。哦不是！说错了，我属鸡，今天来面试代言。琳：好了好了。小甜甜是吧，你都有什么才艺表演呢？

福：我给大家来段舞蹈吧。（嫦娥奔月造型，准备跳舞）晟：这是芙蓉奔月吧。

旁白：（电话响起）喂，您好黄总，今天公司有重要接待，请您马上过去。

晟：（接电话状）好好好，我这就过去。（边接电话边走出舞台）

琳：（看看桌面）黄总，黄总，您的iPad（追出舞台，不用走远）

篇5：刑事案件模拟法庭剧本完整版

第一场：小红帽家

妈妈：(妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里）

小红帽唱着歌，欢快地跑进来）Hi,mummy, what are you doing? 嘿，妈妈 你在什么？

妈妈：（一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandma is ill.外婆病了

Here are some apples and bananas for Grandma.这儿有些苹果和香蕉送给外婆

小红帽：（边提起篮子，边点头说）Ok!好的

妈妈：（亲切地看着小红帽说）Be good.Be careful.小心点

小红帽： Yes ,mummy．Goodbye, mummy.是的妈妈 再见妈妈

妈妈： Bye-bye再见

第二场：在路上

(一阵轻快的音乐由远而近，小红帽挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁)

小红帽： Wow！Flowers, how beautiful!洼，好漂亮的花呀（放下篮子采花）One flower ,two flowers, three flowers.一朵花，两朵花 三朵花

大灰狼：（随着一阵低沉的音乐，大灰狼大步地走上台）I am wolf.I am hungry.我是大灰狼 我很饥饿(做找东西状,东张西望)Here is a little red riding hood.Hi!Little Red Riding Hood.Where are you going? 这有个小红帽 嘿小红帽 你去干什么呀？(做狡猾的样子和小红帽打招呼)

小红帽：(手摸辫子，天真地回答)To Grandma’s．Grandma is ill.去外婆家 外婆病了

大灰狼：（自言自语）I’ ll eat Grandma.But……我要吃掉外婆 可是。。。（小红帽说）Hey, look!2 little baby ducks.嘿，看，两只鸭子 小红帽：(和2只鸭子随着音乐翩翩起舞)大灰狼：（悄悄地藏到大树后）

小红帽：（停止跳舞）Hello!Baby ducks，how are you? 嘿，小鸭子，你们好吗？

二只鸭子：We’ re fine．Thank you． Where are you going? 我们很好，谢谢，你去哪儿呀？

小红帽：To Grandma’s．Oh, I must go, bye.去我外婆家 奥，我得走了

再见

二只鸭子：Goodbye． 再见

第三场：外婆家

外婆：（喘着气出场，颤颤悠悠地走到床前，吃力地坐到床边，喘了几口，打几个哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。）

大灰狼：（从树后出来，边走边说）I am very hungry now.我现在很饥饿(做找寻的样子)Where is Grandma’ s house? 老太婆的家在哪儿呢？(高兴地对观众说)Aha , it’s here.哈，在这儿(敲门)Bang, Bang, Bang． 棒 棒 棒 外婆： Who is it？ 睡呀

大灰狼：（装出小红帽的声音，一边得意地摇动尾巴，一边说）It’s me.Little Red Riding Hood.是我 小红帽

外婆：(边说边起床)Come in, come in.快进来 快进来

大灰狼：(得意洋洋地走到床边)Grandma , I’ll eat you.老太婆，我要吃了你 外婆：（惊慌失措地抓紧衣服，瞪着眼睛，边叫迫从床上滚到地上）

灰狼把外婆吞到了肚子里。

大灰狼：（得意地拍拍肚子，翘起大拇指）Yummy！I’ll sleep.太好了 我想睡觉了

小农帽：(高兴地敲门)Grandma．Grandma． 外婆外婆

大灰狼：(装扮成外婆的声音)Who is it？睡呀？

小红帽：It’s me。Little Red Riding Hood.是我 小红帽

大灰狼：Come in，Come in.进来进来

小红帽：(蹦跳着进来，把篮子放在桌子上，走到床前一看，跳回几步)Oh!What are big ears!奥 好大的耳朵呀

大灰狼：I can listen to your sweet voice.我能更好的听见你的声音

小红帽：Wow!What a big eyes!洼 好大的眼睛呀

大灰狼：I can see you pretty face.我能更好的看见你的笑脸

小红帽：Oh!What a big hand.洼好大的受呀 大灰狼：I can hug you.我能抓住你

小红帽：（跪在床前，拉起大灰狼的手，边摸边说）Look!What a big hands? 看 手怎么这么大呢？

大灰狼：(从床上跳起来说)I can eat you!我要吃了你

小红帽：(拼命地跑)Oh！No!No!奥不不不

大灰狼：（追到小红帽，做吃状，拍拍肚子说）I like sleeping.我睡觉了

猎人：(一边拿着枪，一边做寻找状出场)Where’s the wolf? Look!A door．大灰狼在哪儿？看，一个门(推门)The wolf is sleeping.大灰狼在睡觉 大灰狼：(发出呼呼的响声)

猎人：(端起枪想打，又放下)What a big stomach!好大的肚子(摸摸大会狼的肚子)Grandma and Little Red Riding Hood are inside.I must be hurry．外婆和小红帽肯定在里面(从桌子上拿起剪刀，举起)(做剪大灰狼的肚子)Cut, cut, cut.卡 卡 卡卡

小红帽和外婆：Thank you． 谢谢

猎人： Grandma ,give me some needles and thread． Little Riding Hood ,Give me some stones． 外婆拿来针和线

小红帽 给我找些石头 外婆：(从桌子上拿来针线)

小红帽：(搬来几个石头)One, two, three.一二三

猎人：(把小石头装进大灰狼的衣服里)

大灰狼：(起床，两手托着大肚子)My stomach is so heavy.我的肚子好重呀 猎人： You big bad wolf, raise your arms!你这个大坏蛋 大灰狼：(边跑边说)Help!Don’t shot me!不要杀我 猎人：（开枪）Bang, bang!帮 帮

大灰狼：(应声倒下)

猎人： The bad wolf is dead． 大灰狼死了

小红帽和外婆：Yeah!Thank you．谢谢

篇6：模拟法庭剧本

时间：2010-08-

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【案例】王东（已满18周岁）和李强（已满16周岁未满18周岁）（均系化名）均是东吴市农机技术学院的学生，两人是老乡，平时总在一起玩，且均喜欢上网，平时没事总泡在网吧里，但是上网需要很多钱。王东和李强家庭条件一般，父母靠打工勉强供他们上学，已经拿不出多余的钱供他们玩乐了。

2009年1月20日下午5点左右，王东和李强从网吧出来，身上仅有的20块钱只够让他们吃顿晚饭了，接下来的日子该怎么过呢？两人合计了一下，决定铤而走险，找个有钱的同学，抢点钱。当天晚上8点左右，王强和李东埋伏在学校附近的一条小路上，外出的同学陆陆续续回学校了。突然隔壁班陈刚引起了他俩的注意，听说陈刚家挺有钱的，开学的时候还是他爸爸开小车把他送到学校的，他俩决定就找陈刚下手。王东从地上捡起一块砖，和李强一起悄悄地从陈刚后面跟了上去，随后两人互相使了一下眼色，李强冲上去一手搂住陈刚的脖子，一手捂住他的嘴巴。陈刚想反抗，王东举起手中的砖块威胁说：不要动，我们是求财的，再动我砸死你！两人把陈刚拖进了边上的树林，逼陈刚把身上的钱拿出来，陈刚不肯，李强就随手给了他一个耳光，陈刚还是不肯，王东举起手里的砖头就砸在他头上，流血了，陈刚不敢反抗了，李强上去从陈刚的上衣口袋了搜出了50元现金。这时，前面好像有人（注：系附近某电子厂员工杨阳上中班回家路过）经过，王东和李强拿着钱赶紧逃走了。陈刚找到同学胡军，把自己被人抢劫的事情告诉了他们，胡军随即拿出自己的手机报警了。民警迅速展开了调查，两个小时后，民警在学校附近的网吧里把正在上网的王东和李强抓获，两人对抢劫的犯罪事实供认不讳。经法医鉴定：陈刚头部的损伤已构成人体轻微伤。

模拟法庭程序

[背景说明]

本案以现实中发生的实际案例改写而成。法庭审判模拟真实庭审过程，具体程序根据需要有所简化。

[法庭场景和演员] 审判庭（中间高悬国徽，肃穆）审判席（3人）书记员席（1人）

公诉人席（2人）辩护人席（2人）

法定代理人席（1人，设置在辩护台靠近旁听区一侧）被告人席（上述相关席位上摆放好身份标志牌：审判长、审判员（或人民陪审员）2个、书记员、公诉人、辩护人、被告人、证人）

法警席（2人）【庭前准备程序】：

(法院）书记员查明公诉人、未成年被告人法定代理人、辩护人、证人等是否到庭。

书记员：请旁听人员安静，现在宣布法庭纪律。

（1）

未成年人及精神病人、醉酒的人不得旁听；（2）

不得随意走动及进入审判区；（3）

不得鼓掌、喧哗、哄闹；（4）

不准吸烟；

（5）

移动电话等一律关闭；（6）

不得发言、提问；

（7）

未经许可，不得记录、录音、录像和摄影。

【法庭审理开始】：

书记员（起立）宣布：“肃静！请公诉人、辩护人、法定代理人入庭。”

（公诉人、辩护人、法定代理人依次入庭就座）

书记员：“全体起立，请审判长及合议庭人员入庭。”

公诉人、辩护人、法定代理人、旁听人员起立，审判长及合议庭人员入庭，就座。

书记员：“请坐下。报告审判长，法庭审判准备就绪。”

书记员：报告审判长，公诉人、法定代理人、辩护人已经到庭。被告人王东、李强已经在羁押室候审。庭前准备工作已经就绪，报告完毕。审判长：（敲法槌）现在开庭。

审判长：传被告人王东、李强到庭。

（两名法警将被告人王东、李强押解到被告席。法警分别回到自己的位置立正站好，面向审判席而立。）

审判长：被告人王东，你把自己的姓名、出生年月日、民族、职业、户籍所在地等如实向法庭陈述一下。

王（被）：我叫王东，1990年8月20日生，汉族，家住江苏省丰县榆树镇王家湾村7组83号，我是东吴市农机技术学院的学生。

审判长:你以前有无受过法律处分？

王（被）：没有。

审判长：被告人王东，你何时被采取何种强制措施？

王（被）：我因涉嫌抢劫罪于2009年1月20日被东吴市公安局刑事拘留，1月27日被逮捕的。

审判长：被告人王东，东吴市人民检察院起诉书副本及简化审告知书、开庭通知书是否收到？

王（被）：都收到了。

审判长：被告人李强，你把自己的姓名、出生年月日、民族、职业、户籍所在地等如实向法庭陈述一下。

李（被）：我叫李强，男，1991年5月20日生，汉族，家住江苏省丰县榆树镇李圩村8组12号，我是东吴市农机技术学院学生。

审判长：你以前有无受过法律处分？

李（被）：没有。

审判长：被告人李强，你何时被采取何种强制措施？

李（被）：我因涉嫌抢劫罪于2009年1月20日被东吴市公安局刑事拘留，1月27日被逮捕的。

审判长：被告人李强，东吴市人民检察院起诉书副本及简化审告知书、开庭通知书是否收到？

李（被）：都收到了。

审判长：东吴市人民法院现在在这里依法不公开开庭(注：在真正的法庭上，被告人未满十八周岁应该不公开开庭审理,不能旁听)审理东吴市人民检察院提起公诉的被告人王东、李强涉嫌犯抢劫罪一案。

审判长： 审理本案的合议庭，由审判长、审判员（或人民陪审员）

、组成，由审判员

担任审判长，书记员

担任法庭记录；

东吴市人民检察院指派检察员

出庭支持公诉。

东吴市蓝天律师事务所律师

出庭为被告人王东辩护；东吴市新旺律师事务所律师

出庭为被告人李强辩护；被告人李强的法定代理人李有发到庭参将诉讼。

审判员：根据刑事诉讼法的规定，当事人、法定代理人在庭审中享有下列诉讼权利：

（1）可以申请审判人员、书记员回避，也就是说如果上述人员与本案有利害关系，可能影响公正裁判，可以申请换人；

（2）可以提出证据，申请通知新的证人到庭，调取新的证据，重新鉴定或勘验、检查；（3）被告人可以自行辩护；

（4）被告人可以在法庭辩论终结后作最后陈述。上述各项权利，两名被告人听清了没有？

王（被）：听清楚了。李（被）：听清楚了。

审判长：被告人王东，你是否申请回避？ 王（被）：不申请。

审判长：被告人李强，你是否申请回避？ 李（被）：不申请。

审判长：现在进行法庭调查。

首先由公诉人宣读起诉书。公诉人：

东吴市人民检察院

起

诉

书

东检诉刑诉〔2009〕50号

被告人王东，男，1990年8月20日生，身份证号码***098，汉族，中专文化，学生，住江苏省丰县榆树镇王家湾村7组83号。被告人王东因涉嫌抢劫罪，于2009年1月20日被东吴市公安局刑事拘留，同年26日经本院批准逮捕，次日由该分局执行逮捕。

被告人李强，男，1991年5月20日生，身份证号码***035，汉族，中专文化，学生，住江苏省丰县榆树镇李圩村8组12号。被告人李强因涉嫌抢劫罪，于2009年1月20日被东吴市公安局刑事拘留，同月26日经本院批准逮捕,次日由该分局执行逮捕。

本案由东吴市公安局侦查终结，以被告人王东、李强涉嫌抢劫罪，于2009年2月15日向本院移送审查起诉。本院受理后，于次日已告知被告人王东、李强及其法定代理人有权委托辩护人，依法讯问了被告人王东、李强，听取了被害人陈刚及被告人李强的法定代理人的意见,审查了全部案件材料。

经依法审查查明： 被告人王东、李强经预谋，于2009年1月20日晚8时许，隐藏在本市农机技术学院附近的一条路边，采用扼脖子、捂嘴巴，殴打、持砖块砸头、搜身等手段，劫得陈刚人民币50元，并致陈刚受伤。经鉴定，被害人陈刚头部损伤已构成人体轻微伤。

破案后，被告人王东、李强的亲属已向被害人退赔人民币50元。

认定上述事实的证据如下： 1.证人胡军、杨阳的证言； 2.被害人刘刚的陈述；

3.被告人王东、李强的供述和辩解；

4.东吴市公安局司法鉴定中心出具的法医法鉴定结论书； 5.东吴市公安局制作的现场勘查笔录。

本院认为，被告人王东、李强以非法占有为目的，采用暴力、胁迫等手段劫取他人财物，其行为均触犯了《中华人民共和国刑法》第二百六十三条的规定，犯罪事实清楚，证据确实充分，均应当以抢劫罪追究其刑事责任。本案系共同犯罪，在共同犯罪中，被告人王东、李强均起主要作用，根据《中华人民共和国刑法》第二十五条第一款、第二十六条第一、四款的规定，均系主犯。被告人李强犯罪时，已满十六周岁未满十八周岁，根据《中华人民共和国刑法》第十七条第一、三款的规定，应当从轻或减轻处罚。根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百四十一条的规定，提起公诉，请依法分别予以判处。

此致

东吴市人民法院

检察员：

二〇〇九年三月十日

审判长：法庭调查分别进行，被告人王东留庭，被告人李强退庭候审。

审判长：现在被告人王东可以就起诉书指控你的犯罪事实进行陈述，你是否需要陈述？

王（被）：不需要。

审判长：你是否自愿认罪？ 王（被）：我认罪。

审判长：现在公诉人可以讯问被告人。

公诉人：被告人王东，你以前在公安机关所作的供述是否属实？ 王（被）：都是实话。

公诉人：本院起诉书指控你犯抢劫罪的事实是否属实？ 王（被）：属实的。

公诉人：是谁提出来去抢劫的？ 王（被）：是我们两人一起商量的。

公诉人：在抢劫过程中，你们分别实施了什么行为？

王（被）：我和李强把陈刚拖进了树林，逼他把钱拿出来，他不肯，李强打了他一个耳光，我拿砖头砸了他的头，李强还搜了他的身。

公诉人：总共抢到了多少钱？

王（被）：50块钱，钱是李强拿的。公诉人：砸陈刚的砖头呢？

王（被）：砖头是我在地上捡的，逃跑的时候也就随手扔掉了。后来警察带我去找过，但是我不能确定是那块砖了。

公诉人：抢完钱你们又去哪里了？ 王（被）：去网吧上网了。公诉人：你是怎么被抓的？

王（被）：抢完后，我和李强在学校附近的网吧上网，没多久，警察就过来把我们抓住了。

公诉人：审判长，公诉人讯问完毕。审判长：辩护人可以向被告人发问。王（辩）：你和被害人陈刚是否认识？

王（被）：我知道他是我隔壁班的，但跟他不熟，平时没什么来往的。

审判长：传被告人李强到庭，被告人王东退庭候审。

审判长：现在被告人李强可以就起诉书指控你的犯罪事实进行陈述，你是否需要陈述？

李（被）：不需要。

审判长：你是否自愿认罪？ 李（被）：我认罪。

审判长：现在公诉人可以讯问被告人。

公诉人：被告人李强，你以前在公安机关所作的供述是否属实？ 李（被）：都是实话。

公诉人：本院起诉书指控你犯抢劫罪的事实是否属实？ 李（被）：属实的。

公诉人：是谁提出来去抢劫的？ 李（被）：是我们两人一起商量的。

公诉人：在抢劫过程中，你们分别实施了什么行为？

李（被）：我和王东把陈刚拖进了树林，逼他把钱拿出来，他不肯，我就打了他一个耳光，王东还拿砖头砸了他的头，我上去搜了他的身。

公诉人：总共抢到了多少钱？ 李（被）：50块钱。

公诉人：抢完钱你们又去哪里了？ 李（被）：去网吧上网了。公诉人：你是怎么被抓的？

李（被）：抢完后，我和王东去学校附近的网吧上网，没多久，警察就到网吧把我们抓住了。公诉人：审判长，公诉人讯问完毕。

审判长：法定代理人、辩护人可以向被告人发问。

法定代理人李有法：孩子，父母供你上大学不容易啊，你为什么

要走上这条路呢？

李（被）：爸爸，我对不起你，上大学后，我迷上了上网，但是身上又没钱，一时冲动才去抢了同学的钱，我现在真的很后悔，我好想回学校去上课。

审判长：因为被告人李强还未满十八周岁，法庭要了解以下被告人李强的成长背景、犯罪原因等情况。

审判员：被告人李强，把你的成长过程跟法庭如实地陈述一下。李（被）：我从小在老家的学校上学，多次被评为三好学生，去年考上了东吴市农机技术学院。

审判员：从你的成长经历来看，你一直是个不错的学生，怎么会走上抢劫的犯罪道路呢？有没有仔细考虑一下这个问题？

李（被）：考上大学后，大学的课程相对中学来说轻松了很多，这时我认识了老乡王东，他比我早一年上大学，我们两个成了好朋友，他经常带我去上网，我也渐渐地迷上了网络游戏，但是我们两个人都没什么钱，一天到晚泡在网吧里，吃饭都成问题了，又不敢告诉家里，所以才有了抢劫的想法。

审判长：传被告人王东到庭。

审判长：现在由公诉人向法庭举证。

公诉人：下面公诉人将按照证据的种类，逐一向法庭举证：

（1）首先宣读被告人王东的供述，在公安证据卷6-9页。王东是这样供述的：2009年1月20日下午5点左右，其和李强从网吧出来，没钱了，就商量一起去抢点钱，后来两人就埋伏在学校附近的一条小路上，看到隔壁班的陈刚一个人往学校走，两人决定找陈刚下手。其还从地上捡了块砖，两人一起悄悄地从陈刚后面跟了上去，李强冲上去一手搂住陈刚的脖子，一手捂住他的嘴巴。陈刚想反抗，其举起手中的砖块威胁他。两人把陈刚拖进了路边的树林，问陈刚要钱，他不肯，李强就随手给了他一个耳光，陈刚还是不肯给钱，其很生气，就举起手里的砖头往他头上砸，他头上流血了，就不敢反抗了。李强就开始搜陈刚的身，从陈刚的上衣口袋了搜出了50元现金。这时旁边有人经过，我们拿着钱就跑了。（2）接下来宣读被告人李强的供述，在公安证据卷25-28页。被告人李强的供述和被告人王东的供述基本一致，主要证实了其与王东抢劫的犯罪过程。

审判长：被告人对该两份证据有无异议？ 王（被）：无异议。李（被）：无异议。

审判长：辩护人、法定代理人对该份证据有无异议？ 王（辩）:无异议。李（辩）：无异议。

法定代理人李有发：无异议。审判长：公诉人继续举证。

公诉人：（3）下面宣读被害人陈刚的陈述，在公安证据卷34-38页。被害人陈刚是这样陈述的：2009年1月20日晚上8点多，其从外面回来，走到学校附近的小路时，其身后突然窜出来两个人，其中一个人一上来就一手搂住其脖子，一手捂住其嘴巴，其刚想反抗，另外一个人手里举着砖块说：再动就砸死你。其不敢动了，那两人将其拖进路边的树林，便开口问其要钱。其不肯，那个一上来搂住其脖子的人打了其一个耳光，其还是不想给钱，那个手里拿砖块的人就用砖块砸了其头部，当时就流血了，其不敢反抗了。那个搂住其脖子的人就开始搜其身，在其上衣口袋里拿走了50元钱。后来路上好像有人经过，两个人就逃掉了。那两个抢其钱的人好像就是和其一个学校的学生，其中那个拿砖块砸其头的人好像就是其隔壁班的。这份陈述主要证实被害人陈刚被抢劫的事实。

审判长：被告人对该份证据有无异议？ 王（被）：无异议。李（被）：无异议。

审判长：辩护人、法定代理人对该份证据有无异议？ 王（辩）:无异议。李（辩）：无异议。

法定代理人李有发：无异议。审判长：公诉人继续举证。

公诉人：（4）下面宣读证人证言，首先宣读一下证人胡军的证言，在公安证据卷42-45页。证人胡军证实：2009年1月20日晚上9点左右，我正在宿舍里看书，突然我的室友陈刚从外面推门而入，头上还流着血，气喘吁吁的对我说：“我在外面的树林里被两人抢了50块钱，他们就是就是我们学校的，其中一个人就是我们隔壁班的，他们还把我头打破了，快报警。”我立刻就拿出手机打电话报警了，大概10分钟后你们警察就来了。（5）下面宣读证人杨阳的证言，在公安证据卷51-53页。杨阳的证言证实：其是东吴某电子厂员工，2009年1月20日晚上8点多，我下中班回家，走到东吴农机技校旁边的马路时，我看到两个小青年，大概20岁上下，一高一矮，慌慌张张的从树林里跑出来，往东跑掉了，我也不知道有什么事，就直接回家了。

审判长：被告人对上述两份证据有无异议？ 王（被）：无异议。李（被）：无异议。

审判长：辩护人、法定代理人对该两份证据有无异议？ 王（辩）:无异议。李（辩）：无异议。法定代理人李有发：无异议。审判长：公诉人继续举证。

公诉人：（6）下面宣读几份辨认笔录并出示照片，分别在公安公诉人：请法警出示辨认照片。证据卷72页、74页、76页、79-81页，照片在证据卷82-89页。第一份是被告人王东的辨认笔录，经对一组男性照片进行辨认后，王东指出，照片中的5号男子即是李强，与其一起实施抢劫的同案犯；照片中的11号男子即是陈刚，是其与李强抢劫的被害人。第二份笔录是被告人李强的辨认笔录，经对一组男性照片进行辨认后，李强指出，照片中的5号男子即是王东，与其一起实施抢劫的同案犯；照片中的11号男子即是陈刚，是其与王东抢劫的被害人。第三份笔录是被害人陈刚的辨认笔录，经对一组男性照片进行辨认后，陈刚指出，照片中的2号男子（即李强）就是在抢劫过程中搂其脖子、打其耳光并搜其身的男子；照片中的7号男子（即王东）就是在抢劫过程中持砖威胁其，后来还用砖砸其头的男子。第四、第五、第六份笔录系被告人王东、李强、被害人陈刚对抢劫地点的辨认，经辨认抢劫地点系东吴市农机技术学院附近小路边的树林里。

法警向被告人、辩护人、法定代理人出示照片。审判长：被告人对上述两份证据有无异议？ 王（被）：无异议。李（被）：无异议。

审判长：辩护人、法定代理人对该两份证据有无异议？ 王（辩）:无异议。李（辩）：无异议。

法定代理人李有发：无异议。审判长：公诉人继续举证。

公诉人：（7）下面宣读现场勘查笔录并出示照片，在公安证据卷90-102页。现场勘查笔录及照片证实了案发地点及案发现场的情况，案发地点系东吴市农机技术学院附近马路边的树林，经现场勘查，未发现其他异常情况。

公诉人：下面请法警出示一下现场勘查的照片。

法警向被告人、辩护人、法定代理人出示照片。

审判长：被告人对上述证据有无异议？ 王（被）：无异议。李（被）：无异议。

审判长：辩护人、法定代理人对该份证据有无异议？ 王（辩）:无异议。李（辩）：无异议。

法定代理人李有发：无异议。审判长：公诉人继续举证。

公诉人：（8）下面宣读东吴市公安局法医学鉴定书，在公安诉讼卷25-28页。经法医鉴定，被害人陈刚头部损伤已构成人体轻微伤。

审判长：被告人对上述证据有无异议？ 王（被）：无异议。李（被）：无异议。

审判长：辩护人、法定代理人对该份证据有无异议？ 王（辩）:无异议。李（辩）：无异议。

法定代理人李有发：无异议。审判长：公诉人继续举证。

公诉人：（9）下面宣读发破案经过及抓获。在公安证据卷第1页。2009年1月20晚上8点42分，东吴市公安局接到110报警称：农机技校有人被抢，还被歹徒打伤了。接报后，民警立即赶赴现场。经调查，被害人陈刚称，其在学校附近的路上被两个年青人拉到树林里抢走了50元钱，还被人用砖头砸伤了头。那两人就是该校学生，其中一个就是其隔壁班的。经调查，犯罪嫌疑人王东、李强有重大作案嫌疑。经线索发现王东和李强在学校附近的网通家园网吧上网，民警遂赶至将两名犯罪嫌疑人抓获。经审查，王东、李强对抢劫的犯罪事实供认不讳。该份证据主要证实被告人王东和李强没有自首情节。

审判长：被告人对上述证据有无异议？ 王（被）：无异议。李（被）：无异议。

审判长：辩护人、法定代理人对该份证据有无异议？ 王（辩）:无异议。李（辩）：无异议。

法定代理人李有发：无异议。审判长：公诉人继续举证。

公诉人：（10）下面宣读两份户籍证明，在公安诉讼卷1-2页，第一份户籍证明证实被告人王东的出生日期是1990年8月20日，住江苏省丰县榆树镇王家湾村7组83号，该份户籍证明证实被告人王东犯罪时已年满十八周岁；第二份户籍证明证实被告人李强的出生日期是1991年5月20日，住江苏省丰县榆树镇李圩村8组12号，该份户籍证明证实被告人李强犯罪时已满十六周岁未满十八周岁。

审判长：被告人对上述证据有无异议？ 王（被）：无异议。李（被）：无异议。

审判长：辩护人、法定代理人对该份证据有无异议？ 王（辩）:无异议。李（辩）：无异议。

法定代理人李有发：无异议。审判长：公诉人继续举证。

公诉人：下面宣读一份收条，在公安证据卷105页。收条的内容是：今收到王东的父亲王开明，李强的父亲李有发共同退赔的人民币50元及赔偿的医药费人民币500元。收款人是陈刚，时间是2009年2月8日。该份证据证实两名被告人的近亲属已为两名被告人退出全部赃款，并对被害人陈刚进行了赔偿。

审判长：被告人对上述证据有无异议？ 王（被）：无异议。李（被）：无异议。

审判长：辩护人、法定代理人对该份证据有无异议？ 王（辩）:无异议。李（辩）：无异议。

法定代理人李有发：无异议。审判长：公诉人继续举证。公诉人：公诉人举证完毕。

审判长：被告人王东，你是否有证据向法庭提供？ 王（被）：没有。

审判长：辩护人，你是否有证据向法庭提供？

王（辩）：提供一份王东所在村的村委会出具的证明，证实王东在老家的时候一直是一个老实、乖巧、懂事的孩子，从来没有做过违法乱纪的事情。（法警将该份证据呈交审判长、公诉人）

审判长：公诉人对该份证据有无异议？ 公诉人：没有异议。

审判长：被告人力强，你是否有证据向法庭提供？ 李（被）：没有。

审判长：辩护人、法定代理人是否有证据向法庭提供？

李（辩）：提供一份李强中学时的班主任杨云的证词，证实李强在中学时一直是个品学兼优的好学生，高考的时候也是以比较优异的成绩考上大学的。（法警将该份证据呈交审判长、公诉人）

审判长：公诉人对该份证据有无异议？ 公诉人：没有异议。

审判长：法庭调查结束，现在开始法庭辩论，首先由公诉人发表公诉意见。

公诉人：审判长、审判员、人民陪审员：

根据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百五十三、一百六十、一百六十五、一百六十九条的规定，我受东吴市人民检察院的指派，代表本院，以国家公诉人的身份，出席法庭支持公诉。并依法对刑事诉讼实行法律监督，现对本案证据和案件情况发表如下意见，请法庭注意。

一、本院指控被告人王东、李强犯抢劫罪事实清楚，证据确实充分

抢劫罪是指以非法占有为目的，以暴力、胁迫的方法劫取公私财物的行为。在刚才的法庭调查中，针对起诉书所指控被告人王东、李强的犯罪事实，公诉人当庭讯问了两名被告人，宣读了有关证人证言，并出示了有关证据材料。这些证据系公安机关依法取得，经过当庭质证，被告人均无异议，应认定合法有效。这些证据已经充分说明本院指控两名被告人抢劫的犯罪事实，两被告人经预谋，于2009年1月20日晚8时许，至本市农机技校附近的一条路边，采用暴力的手段对途径此地的陈刚实施抢劫，劫得现金人民币50元。

被告人王东、李强不仅在主观上具有抢劫公民合法财物的故意，客观上实施了抢劫的行为，其行为已触犯我国刑法第二百六十三条的规定，构成抢劫罪，应当追究其刑事责任。

二、关于被告人王东、李强的认罪态度及量刑意见 被告人王东、李强，以非法占有为目的，以暴力的手段，强行劫取他人财物，其行为均已触犯《中华人民共和国刑法》第二百六十三条，犯罪事实清楚，证据确实充分，均应当以抢劫罪追究其刑事责任，应判处三年以上十年以下有期徒刑。本案系共同犯罪，在共同犯罪中，被告人王东、李强均起主要作用，根据《中华人民共和国刑法》第二十五条第一款、第二十六条第一、四款的规定，均系主犯。被告人李强犯罪时已满十六周岁未满十八周岁，根据《中华人民共和国刑法》第十七条第三款的规定，应当减轻处罚。被告人王东、李强认罪态度较好，且已退出全部赃款，并对被害人进行了相应的赔偿。

综合以上意见，建议法庭以抢劫罪判处被告人王东三年以上五年以下有期徒刑；以抢劫罪判处李强一年六个月以上三年以下有期徒刑。

三、社会危害性及被告人应吸取的教训：

抢劫罪侵犯的客体为双重客体，该罪不仅侵犯了公私财产的所有权，而且该罪在实施时具有一定的暴力性，因此还侵犯了被害人的人身权，因此抢劫罪的社会危害性极大。两名被告人抢劫他人钱财的行为是我国法律所严禁的，属于暴力犯罪，应当受到法律的制裁。两被告人虽然都是大学生，但是法制观念淡薄，以致胆大妄为，走上了犯罪道路。在此公诉人希望两名被告人，不要因此自暴自弃，而是要好好服刑，好好改造，同时要深刻反省自己的行为，不要因一时的贪念而铸成大错。你们都还年轻，还有很长的路要走，要记住，只有通过正当途径赚来的钱才能花得心安理得，希望你们在今后人生道路上，都能认真学习、知法懂法，做遵纪守法的公民。

审判长：下面由被告人自行辩护。王（被）：由辩护人帮我辩护。李（被）：由辩护人辩护。

审判长： 法定代理人、辩护人发表辩护意见。首先由被告人王东的辩护人发表辩护意见。

王（辩）：

尊敬的审判长、审判员（人民陪审员）、公诉人：

东吴市蓝天律师事务所接受被告人王东的父亲的委托，指派我依法担任本案被告人王东的辩护人，为履行法律赋予我的职责，出席今天的法庭为其辩护。现在，我想依据有关法律法规、结合本案犯罪事实、量刑情节发表以下意见，恳请法庭予以充分考虑。

我对公诉机关指控被告人王东犯有抢劫罪不持异议。但下列情形对本案被告人的量刑有重大影响，希望能引起法庭的注意，并在对被告人量刑时得到体现。

其一、被告人王东一贯表现较好，以前也从未受过任何处罚，是初犯。其虽已年满十八周岁，但是毕竟他才刚满十八周岁，而且还是个大学生，教育的可塑性大。而且在辩护人提审他时，王东也多次向我们表达了愿意痛改前非、重新做人的意愿。

其二、被告人王东犯罪动机单纯，其供述自始至终就是“搞点钱，上上网，吃吃饭。”尽管这一动机不仅违 法而且幼稚，但其危害性相对较小。

其三、被告人王东如实供述自己所犯全部罪行，具有坦白情节，且悔罪态度良好。

其四、被告人王东的父母已退出赃款，并已对被害人做出相应的赔偿。

综上所述，本案被告人王东作案时因为年龄较小，在没能充分意识到自己行为后果的情况下，一时糊涂所至。另外,王东能如实坦白交待自己的全部罪行，并且悔罪深刻，系初犯，愿意痛改前非，重新做人。因此，恳请法庭在对王东量刑时，充分考虑上述情形，从轻处罚，给王东一个改过自新的机会！

东吴新旺律师事务所接受被告人李强的父亲的委托，指派我担任本案被告人李强的辩护人，接受委托以后，我认真查阅了本案的案卷材料，会见了被告人李强及其法定代理人，又参加了刚才的法庭调查，对本案事实有了详尽的了解，现依法发表辩护意见如下：

首先，对起诉书指控被告人的行为构成抢劫罪的定性不持异议，但是对于被告人的适用刑罚问题，辩护人有话要讲，请法庭允许：

今天在场的公诉人也好，审判员也好，包括辩护人在内，都曾经办理过不少未成年人的抢劫案件。相信其中最令人痛心疾首的，就是在本市有正当学业，李（辩）： 本该有着良好前途的孩子，在聚在一起娱乐之余，有的为了获取一些游戏费用，有的仅仅为了体验一种威风八面的感觉，实施了所谓的抢劫行为，最后锒铛入狱。之前他们几乎对行为的法律性质和后果一无所知，他们不知道自己不知不觉中成了法律意义上的抢劫犯。最后，往往都为此付出了沉重的代价，他们的亲人痛不欲生，他们的朋友扼腕痛惜，本案被告人李强就是这一类失足的孩子。

至于他在犯罪时未满18周岁，依法应当从轻、减轻处罚这一情节，控辩双方均无异议，辩护人不再赘述。辩护人要讲的是现在面对这样一个幡然悔悟、低头认罪的孩子，究竟应当给予何种处罚？辩护人首先恳请法庭给他一个宽容的处罚。因为他们虽然是法律意义上的抢劫犯，但是还不能算是社会意义上的强盗。他们的作案有着一个共同的模式，即抢劫金额都不大，对象都是和他们差不多大的同龄人。而当时他们对自己向同龄的被害人的行为，都误认为不是犯罪，这才有胆子干。在会见中，辩护人了解到被告李强人也曾经被其他同龄人抢劫过，但是年少无知使得他没有采用法律武器保护自己，错误认为别人能干的事情自己也能干，用报复的心态作了同样的错事。如今的铁窗生涯已经给了李强沉重的教训，对他来讲，其实人生已经为此付出了难以磨灭的巨大代价，他原来所憧憬的美好的梦想恐怕就此彻底灰飞湮灭了。

被告人李强还是个未成年的孩子，平时表现一贯优异，这次因为一时糊涂而误入歧途，他现在也已经翻然悔悟了，他的父母也已经为其退出了赃款并对被害人作出了赔偿。

综上所述，辩护人恳请法庭能够充分看到被告人李强改过自新的决心，对被告人李强减轻处罚，给其重新做人的希望和机会。

法定代理人李有发：强强，爸爸妈妈实在是想不通，你怎么会走到了这一步。想想去年九月份，你拿到了大学的录取通知书，爸爸妈妈一起送你上大学，那是多么开心的事情啊。可是，才过去短短的几个月，你就因为抢劫走上了被告席，爸爸妈妈真的心痛啊！从小，你就是一个乖巧、懂事的孩子，学习成绩也不错，你一直是爸爸妈妈的骄傲，也是爸爸妈妈的希望啊！你现在这个样子让爸爸妈妈怎么办呢？

你妈妈的身体一直不太好，她听说你出事以后，整个人就跨掉了，整天以泪洗面，不吃也不喝。我们家的条件是不好，但是，爸爸妈妈还是咬着牙供你上了大学，本以为等你大学毕业了，找一份好工作，我们也就熬出头了，可是，你却做出了这样的事情！你对得起我们吗？！

恳请法官看在孩子还小的份上，判得轻一点，给他一个改过自新的机会。

审判长：公诉人可以针对被告人的辩护意见进行答辩。

公诉人：本案的两名被告人年龄较小，被告人王东刚满十八周岁，被告人李强未满十八周岁，还是个未成年人，且两人都是大学生，本来有着美好的前途，但是仅仅为了获取上网的费用，就走上了犯罪的道路，真是令人感到可惜，又觉得可恨。在本案中，两名被告人经事先预谋，寻找作案目标，实施抢劫，在抢劫过程中两人均积极实施，采用了扼脖子、捂嘴巴，殴打，用砖块砸头的手段，并导致被害人头部的损伤达到了轻微伤，两名被告人虽然年龄较小，但是作案手段老练、残忍，应当受到法律的严惩。但是两名被告人悔罪态度较好，赃款也已退出，对被害人也作出了相应的赔偿。对被告人王东可以酌情从轻处罚，被告人李强因为还是个未成年人，本着教育、挽救的原则，对其可以适用“应当减轻处罚”。审判长：辩护人、法定代理人有无新的辩护意见补充？

王（辩）：希望法庭对被告人王东能从轻处罚，给他一个改过自新的机会。

李（辩）：希望法庭能充分考虑被告人李强的一贯表现及悔罪态度，且还是个未成年人，能够对其减轻处罚！

法定代理人李有发：孩子他还小，给他一次机会吧！审判长：公诉人有无新的意见补充。公诉人：没有。

审判长：上面关于被告人王东、李强犯罪的事实已经调查清楚，相关证据以及控辩双方辩论的内容，本合议庭也已记录在案，法庭辩论结束。审判长：被告人王东、李强，现在你们可以分别就本案的事实、证据、罪行有无及轻重，对犯罪的认识及定罪，量刑方面的要求等，作最后陈述。

王（被）：上大学以后，我逐渐迷上了网络，被网络的虚拟世界深深的吸引，欲罢不能，但是上网需要很多钱，我们家在农村，父母都在外面打工，在支付了我的大学费用后，父母再也没有多余的钱来支付我玩乐了。我真的好后悔啊，我也没想到自己会走上犯罪道路，我对不起我的父母，他们含辛茹苦供我上了大学，我却另他们失望了；我也对不起我自己，这么多年寒窗苦读，好不容易考上了大学，却没有好好珍惜！请你们相信我，我会好好改造的，争取早日出来，重新做人的。希望法庭能对我从轻处罚！

李（被）：走到这一步，也没什么太多可说的了……我原来以为在学校门口切同学点钱，只要数不太大，顶多也就是拘留，真没想到为了这事能把我按抢劫罪给起诉了。唉……早知道，我肯定不会这么做的……今天，站在被告席上，我希望法官能根据我比较好的认罪态度，能对我从轻处理。将来从监狱里出来以后，我一定好好做人，不再做违法的事了。没抢之前觉得这种行为挺牛的，也挺刺激的，但真做了以后，感觉一点都不好。我现在特别的后悔……这些天在看守所里，感觉特别受煎熬。想到自己现在和那些小偷、流氓一样了，已经成为一名囚犯了，心里特别不好受。我妈前几天来看我，她头发都白了，精神也不好，我以前从来没见她那么憔悴过。我现在是既对不起自己，也对不起我家里人……

审判长：庭审到此结束，现在休庭，合议庭进行合议，十分钟之后宣布判决结果。（使用法棰，合议庭人员退庭）

（十分钟后）

审判长：敲法槌。现在继续开庭。（注：需说明一下，本案被告人系未成年人，庭审不公开，但应公开宣判，所以真正的做法是几天后重新开庭公开宣判，因今天是模拟法庭，故当庭宣判）

审判长：全体起立。被告人王东、李强抢劫一案，经本院依法公开开庭审理，合议庭评判，根据控辩双方提供的事实及证据，依法确认被告人王东、李强抢劫他人财物，价值人民币50元。被告人王东、李强以非法占有为目的，使用暴力手段劫取他人财物，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》第二百六十三条之规定，构成抢劫罪。被告人王东、李强在共同犯罪中均起主要作用，根据《中华人民共和国刑法》第二十五条第一款、第二十六条第一、四款的规定，均系主犯。被告人李强犯罪时已满十六周岁未满十八周岁，根据《中华人民共和国刑法》第十七条第三款的规定，应当从轻或减轻处罚。被告人王东、李强认罪态度较好，且已将赃款全部退还，对被告人王东可酌情从轻处罚，对被告人李强可适用减轻处罚。现判决如下：被告人王东犯抢劫罪，判处有期徒刑三年，被告人李强犯抢劫罪，判处有期徒刑一年九个月。

[法庭教育阶段]

审判长：因本案一名被告人是未成年人，因而需进行法庭教育。

在最后陈述阶段，你们说出了你们现在的真实感受。从你们说那些的话中可以看出，你们的认罪态度都是好的，对自己的行为都有了一定的反省。

虽然你们现在已经被法庭作出了公正的刑事处罚，但在这里，作为一名法官，我想和你们多说几句。毕竟，你们将来的路还很长，有些道理应该动脑子多想一想。作为一名年轻人，首先应该有法制意识。不要以为自己离法律很远，在可能的情况下，要多学习、多了解一些基本法律。在日常生活中，要时时刻刻在头脑中绷紧法律这根弦，做每一件事之前，要经常想想自己的行为是否正确，是否是法律允许的，会有什么样的法律后果。有了法律意识，才会避免因为一时冲动而触犯法律。

在提高法律意识的同时，还要从小事做起，防微杜渐。小事上不警惕，往往会酿程大错。一种行为如果经常实施，就会形成习惯，如果一种不良行为形成了习惯，就会导致恶性循环，以致不能自拔。打架斗殴、小偷小摸、向同学强拿硬要财物，这些做法都是很危险的，发展下去都很有可能都变成犯罪。

另外，青年人应该远离网吧，不要痴迷于网络。许多青少年犯罪都是因为痴迷网络，受到了网络的不良影响，最终走上犯罪的道路。

你们马上就要开始服刑了。我希望在这几年里，你们能好好思考一下我说的这些话，如果你们真的把这些话听进去了，记在心里了，这些话对你们的一生将大有帮助。我相信你们将来重新回到社会以后，会吸取这次的教训，奋发努力，成为一名有知识，守法律，对社会有用的好公民。

被告人王东：谢谢您说的这些话，我将来在监狱里一定好好改造，重新做人。

被告人李强：您说的这些话我一定会记在心里的，在监狱里的这段时间，我会好好地反省自己，改过自新。

审判长：现在将被告人王东、李强带出法庭。