梨树区青少年学生校外教育活动中心简介（共6篇）
篇1：梨树区青少年学生校外教育活动中心简介
梨树区青少年学生校外教育活动中心简介
根据上级相关文件精神，梨树区成立了青少年学生校外教育活动中心，梨树区青少年学生校外教育活动中心隶属于梨树区教育局，位于梨树区十道街，建筑面积1000余平方米，是面向全区广大青少年、学生，组织开展文化、科技、艺术、体育、德育、社会实践、劳动技术教育的综合性教育场所。
活动中心由专职人员管理，聘用、组织全区各中小学优秀教师，为全区广大青少年学生设计、开发丰富多彩的教育、实践活动。目的在于激发学生学习兴趣，培养能力，掌握方法，提高全区青少年、学生综合素质。
活动中心全体教师采用任务驱动、项目式教学等现代教育技术和手段，组织开展教育实践活动。现开展的活动项目有：舞蹈、萨克斯、电子琴、手风琴、钢琴、小作家班、小数学家班、应用英语、趣味化学、趣味物理、国画、西画、书法、乒乓球、电脑程序设计、机器人编程、计算机等级认证、多媒体技术处理等。
梨树区青少年学生校外活动中心负责人：李秋富
咨询电话：***，2481259
email:lsjwlqf@126.com
篇2：梨树区青少年学生校外教育活动中心简介
永仁县青少年校外活动中心位于安达市休闲文化广场南端，远离闹市，环境优雅，交通便利，是市教育局直属的一所综合性公益性青少年校外教育机构，是2008年我市二十项利民行动之一。承担着全市青少年学生校外教育的规划、协调、研究、指导以及校外健娱乐、学习、艺体培训的组织管理职能。建筑面积1960m2，设有计算机、电子琴、钢琴、民乐、舞蹈、乒乓球、儿童画、水彩画、描、书法、棋艺、手工制作、图书阅览、汽车模拟驾驶、四驱车竞技、科技活动等 19个活动班（组）。中心的办学宗旨是：面向青年、关注青少年、服务青少年。把“培养兴趣、启迪智慧、彰显个性、发展潜能”作为中心的工作理念，根据青少年年龄特点和兴趣好，利用节假日和课余时间，举办各种艺体培训和各类兴趣小组，并定期组织集教育性、知识性、娱乐性为一体的交流、参观、展比赛、演出、夏（冬）令营等主题活动，全面提高我市青少年的艺术修养、智能水平、动手能力及社会实践能力。活动中心的目标办成全市青少年个性重塑的天地，开阔眼界的窗口，施展才华的舞台，开启心智的钥匙，成就梦想的摇篮。目前的合唱、书法、四车等群众性的专业已经完全免费开放。活动中心的小记者小主持人班、乒乓球班、书法班、合唱团等班团已经初具规模，坚持周周动、天天活动。
青少年校外活动中心承担着全市中小学生及幼儿园的各种比赛及各种公益活动。中心已经成功举办了2009年暑假总动员主题系列活和2010年寒假主题系列活动及全市第一届幼儿才艺展示大赛。统计全市共计有1500多人参加了15个项目的比赛，有近万人次参加各种免费培训。活动中心还承办了教育系统迎庆建国建队60周年“我与祖国共奋进”大型文艺展演活动。
永仁县青少年校外活动中心安全管理制度
一、建立安全组织，落实工作责任。贯彻”谁管理，谁负责”的原则，把安全工作纳入活动中心所有员工的工作范围，实行安全工作领导责任制(活动中心主任是安全工作的第一责任人)、安全管理岗位责任制(把安全工作落实到管理人员、兼职教师身上), 实行责任追究制，使活动中心上下形成合力,把各种安全制度、安全防范措施落到实处，努力创建安全中心。
二、贯彻国家有关法律法规，注重学员的行为养成教育，使学员养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保活动中心健康、安全、稳定的发展。
三、建立、加强安全教育制度，要对中心学员进行安全知识的教育,教育形式要多样化: 要对学员进行安全知识讲座、安全专题教育、紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育、紧急电话(如110、119、120等)使用常识的教育。提高学生的安全意识和防范能力。
四、切实加强学员的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。值日人员要具体、全面负责当天活动中心的卫生、安全的管理和教育工作，发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。严禁外来人员随意进出活动中心，以防事故发生。
五、辅导教师是班级学员安全管理的直接责任人，对学员安全全面负责。要重视教学安全，防止学员跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，学员发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。
六、建立健全中心联系人制度、中心教学、安全管理员值日制度，加强活动中心教育、教学活动的管理，保证中心的教学秩序正常；负责中心安全的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系、争取公安派出所对中心安全工作的支持和帮助。
七、建立重大事故报告制度。活动中心内外学员出现的重大事故要及时报告，并配合中心积极采取措施解决重大问题。
八、加强对专兼教师的师德教育、树立敬业爱生思想、提高教学水平和质量、随时注意观察学员心理变化、防患于未然、不得体罚和变相体罚学员、不得将学员赶出活动场地。
九、凡举行大型活动、外出参观等活动，活动中心负责人均应提前制定活动安全预案，严防发生意外事故。组织学员集体外出参加活动时，事先要写书面报告，经县教育局审批后方可开展。组织学员集体外出活动，负责老师要事先实地勘查，制定安全方案，要有领导有组织的带领学员外出活动。对安全措施不到位、不落实的场所不得前往。遇到参加各种比赛活动需外出，领队老师一定要切实负责，安全措施到位，教育参赛学员，一定提高安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理以防万一，保证顺利返回。
十、外单位或部门借用中心学员上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作、未经县教育局分管安全副局长批准、活动中心主任办公会同意、不得擅自组织参加。不得组织学生参加救火、救灾等。
十一、活动中心在做好内保工作的同时、应重视分站周边环境的安全治理工作、应主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。
十二、学员在培训前，学员家长必须与活动中心签订《安全协议书》，明确双方责任，确保学员安全。
十三、安全工作人人有责，要齐抓共管。中心把安全工作作为教师考核的重要条件之一。出现安全事故，辅导教师不得享受奖励，并追究相关责任人的责任，并承担相应的安全责任。
永仁县青少年校外活动中心
安全管理制度
一、建立安全组织，落实工作责任。贯彻”谁管理，谁负责”的原则，把安全工作纳入活动中心所有员工的工作范围，实行安全工作领导责任制(分站站长是安全工作的第一责任人)、安全管理岗位责任制(把安全工作落实到管理人员、兼职教师身上), 实行责任追究制，使活动中心上下形
成合力,把各种安全制度、安全防范措施落到实处，努力创建安全中心。
二、贯彻国家有关法律法规，注重学员的行为养成教育，使学员养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保活动中心健康、安全、稳定的发展。
三、建立、加强安全教育制度，要对中心学员进行安全知识的教育,教育形式要多样化: 要对学员进行安全知识讲座、安全专题教育、紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育、紧急电话(如110、119、120等)使用常识的教育。提高学生的安全意识和防范能力。
四、切实加强学员的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。值日人员要具体、全面负责当天活动分站的卫生、安全的管理和教育工作，发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。严禁外来人员随意进出活动分站，以防事故发生。
五、辅导教师是班级学员安全管理的直接责任人，对学员安全全面负责。要重视教学安全，防止学员跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，学员发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。
六、建立健全中心联系人制度、分站教学、安全管理员值日制度，加强活动分站教育、教学活动的管理，保证分站的教学秩序正常；负责分站安全的人员要经常和辖区 的公安派出所保持密切联系、争取公安派出所对分站安全工作的支持和帮助。
七、建立重大事故报告制度。活动中心内外学员出现的重大事故要及时报告，并配合中心积极采取措施解决重大问题。
八、加强对专兼教师的师德教育、树立敬业爱生思想、提高教学水平和质量、随时注意观察学员心理变化、防患于未然、不得体罚和变相体罚学员、不得将学员赶出活动场地。
九、凡举行大型活动、外出参观等活动，分站活动负责人均应提前制定活动安全预案，严防发生意外事故。组织学员集体外出参加活动时，事先要写书面报告，经活动中心审批后方可开展。组织学员集体外出活动，负责老师要事先实地勘查，制定安全方案，要有领导有组织的带领学员外出活动。对安全措施不到位、不落实的场所不得前往。遇到参加各种比赛活动需外出，领队老师一定要切实负责，安全措施到位，教育参赛学员，一定提高安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理以防万一，保证顺利返回。
十、外单位或部门借用中心学员上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作、未经县教育局分管安全副局长批准、活动中心主任办公会同意、不得擅自组织参加。不得组织学生参加救火、救灾等。
十一、活动中心在做好内保工作的同时、应重视分站
周边环境的安全治理工作、应主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。
十二、学员在培训前，学员家长必须与活动中心签订《安全保障承诺书》，明确双方责任，确保学员安全。
十三、安全工作人人有责，要齐抓共管。中心把安全工作作为教师考核的重要条件之一。出现安全事故，辅导教师不得享受奖励，并追究相关责任人的责任，并承担相应的安全责任。
永仁县青少年校外活动中心
辅导教师工作制度
为加强教师管理，严肃劳动纪律，结合本中心具体情况，特制定本制度。
一、考勤制度
1、教师在任教期间，无特殊情况，不得请假。
2、如有特殊情况确需请假者，需提前一天向中心书面申请，需经中心主任批准后方可离开。
3、请假期间不发课时费。
二、教育教学工作制度
1、依法执教：认真学习并积极宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持“三个代表”的重要思想，全面
贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
2、爱岗敬业：忠诚党的校外教育事业。尽职尽责，教书育人，注意培养学员良好的思想品德，认真备课、讲课、辅导，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想，维护校外教育事业形象。
3、热爱学员：关心、爱护全体学员，尊重学员的人格，平等、公正地对待学员；对学员严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学员，不体罚或变相体罚学员，保护学员合法权益，促进学员全面、主动、健康发展。
4、严谨治学：树立优良学风，刻苦钻研业务，不断加强知识积累和经验积累，具备做好本职工作的专业知识和能力；努力改进教育教学方法，勇于探索教育教学规律，不断提高教育教学水平和科研水平。
5、团结协作：谦虚谨慎，戒骄戒躁；尊重同志，相互学习；关心集体，维护活动中心荣誉，共创文明之风。
6、尊重家长：处理好与家长的关系，取得他们的支持和配合。与家长相处时，认真听取他们提出的意见和建议；积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学员家长。
7、廉洁从教：坚守高尚情操，发扬无私奉献精神，工作中不谋私利，在中心任职不得私自向学员收取任何费用，自觉抵制社会不良风气的影响。
8、为人师表：模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
三、辅导员工作纪律
1、遵守教学常规。
2、授课期间自觉遵守作息时间，不迟到、不早退。
3、授课辅导员本人不得随意更改上课时间，未经允许不得自行更换授课人员。
4、授课期间不准吸烟，不准接打电话，不允许会客，上课前不得饮酒。
5、时刻关注学员的活动，保证学员出入、课间及室内的安全。
6、主动接受中心领导对工作的检查、督促和指导。
7、课前清点学员人数，发现未到学员要及时与家长取得联系，联系不上的要马上报告分站安全管理员。放学前一节课的教师要负责组织学员站队放学，护送路队到指定位置。
永仁县青少年校外活动中心
安全管理制度
一、建立安全组织，落实工作责任。贯彻”谁管理，谁负责”的原则，把安全工作纳入活动中心所有员工的工作范围，实行安全工作领导责任制、安全管理岗位责任制(把
安全工作落实到管理人员、兼职教师身上), 实行责任追究制，使活动中心上下形成合力,把各种安全制度、安全防范措施落到实处，努力创建安全中心。
二、贯彻国家有关法律法规，注重学员的行为养成教育，使学员养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保活动中心健康、安全、稳定的发展。
三、建立、加强安全教育制度，要对中心学员进行安全知识的教育,教育形式要多样化: 要对学员进行安全知识讲座、安全专题教育、紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育、紧急电话(如110、119、120等)使用常识的教育。提高学生的安全意识和防范能力。
四、切实加强学员的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。值日人员要具体、全面负责当天活动分站的卫生、安全的管理和教育工作，发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。严禁外来人员随意进出活动分站，以防事故发生。
五、辅导教师是班级学员安全管理的直接责任人，对学员安全全面负责。要重视教学安全，防止学员跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，学员发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。
六、建立健全中心联系人制度、分站教学、安全管理员值日制度，加强活动分站教育、教学活动的管理，保证
分站的教学秩序正常；负责分站安全的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系、争取公安派出所对分站安全工作的支持和帮助。
七、建立重大事故报告制度。活动中心内外学员出现的重大事故要及时报告，并配合中心积极采取措施解决重大问题。
八、加强对专兼教师的师德教育、树立敬业爱生思想、提高教学水平和质量、随时注意观察学员心理变化、防患于未然、不得体罚和变相体罚学员、不得将学员赶出活动场地。
九、凡举行大型活动、外出参观等活动，分站活动负责人均应提前制定活动安全预案，严防发生意外事故。组织学员集体外出参加活动时，事先要写书面报告，经活动中心审批后方可开展。组织学员集体外出活动，负责老师要事先实地勘查，制定安全方案，要有领导有组织的带领学员外出活动。对安全措施不到位、不落实的场所不得前往。遇到参加各种比赛活动需外出，领队老师一定要切实负责，安全措施到位，教育参赛学员，一定提高安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理以防万一，保证顺利返回。
十、外单位或部门借用中心学员上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作、未经县教育局分管安全副局长批准、活动中心主任办公会同意、不得擅自组织参加。不得组织学生参加救火、救灾等。
十一、活动中心在做好内保工作的同时、应重视分站
周边环境的安全治理工作、应主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。
十二、学员在培训前，学员家长必须与活动中心签订《安全保障承诺书》，明确双方责任，确保学员安全。
十三、安全工作人人有责，要齐抓共管。中心把安全工作作为教师考核的重要条件之一。出现安全事故，辅导教师不得享受奖励，并追究相关责任人的责任，并承担相应的安全责任。
永仁县青少年校外活动中心
辅导教师工作制度
为加强教师管理，严肃劳动纪律，结合本中心具体情况，特制定本制度。
一、考勤制度
1、教师在任教期间，无特殊情况，不得请假。
2、如有特殊情况确需请假者，需提前一天向中心书面申请，需经中心主任批准后方可离开。
3、请假期间不发课时费。
二、教育教学工作制度
1、依法执教：认真学习并积极宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
2、爱岗敬业：忠诚党的校外教育事业。尽职尽责，教书育人，注意培养学员良好的思想品德，认真备课、讲课、辅导，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想，维护校外教育事业形象。
3、热爱学员：关心、爱护全体学员，尊重学员的人格，平等、公正地对待学员；对学员严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学员，不体罚或变相体罚学员，保护学员合法权益，促进学员全面、主动、健康发展。
4、严谨治学：树立优良学风，刻苦钻研业务，不断加强知识积累和经验积累，具备做好本职工作的专业知识和能力；努力改进教育教学方法，勇于探索教育教学规律，不断提高教育教学水平和科研水平。
5、团结协作：谦虚谨慎，戒骄戒躁；尊重同志，相互学习；关心集体，维护活动中心荣誉，共创文明之风。
6、尊重家长：处理好与家长的关系，取得他们的支持和配合。与家长相处时，认真听取他们提出的意见和建议；积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学员家长。
7、廉洁从教：坚守高尚情操，发扬无私奉献精神，工作中不谋私利，在中心任职不得私自向学员收取任何费用，自觉抵制社会不良风气的影响。
8、为人师表：模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
三、辅导员工作纪律
1、遵守教学常规。
2、授课期间自觉遵守作息时间，不迟到、不早退。
3、授课辅导员本人不得随意更改上课时间，未经允许不得自行更换授课人员。
4、授课期间不准吸烟，不准接打电话，不允许会客，上课前不得饮酒。
5、时刻关注学员的活动，保证学员出入、课间及室内的安全。
6、主动接受中心领导对工作的检查、督促和指导。
7、课前清点学员人数，发现未到学员要及时与家长取得联系，联系不上的要马上报告分站安全管理员。放学前一节课的教师要负责组织学员站队放学，护送路队到指定位置。
永仁县青少年校外活动中心
安全管理制度
一、建立安全组织，落实工作责任。贯彻”谁管理，谁负责”的原则，把安全工作纳入活动中心所有员工的工作范围，实行安全工作领导责任制、安全管理岗位责任制(把安全工作落实到管理人员、兼职教师身上), 实行责任追究制，使活动中心上下形成合力,把各种安全制度、安全防范措施落到实处，努力创建安全中心。
二、贯彻国家有关法律法规，注重学员的行为养成教育，使学员养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保活动中心健康、安全、稳定的发展。
三、建立、加强安全教育制度，要对中心学员进行安全知识的教育,教育形式要多样化: 要对学员进行安全知识讲座、安全专题教育、紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育、紧急电话(如110、119、120等)使用常识的教育。提高学生的安全意识和防范能力。
四、切实加强学员的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。值日人员要具体、全面负责当天活动分站的卫生、安全的管理和教育工作，发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。严禁外来人员随意进出活动分站，以防事故发生。
五、辅导教师是班级学员安全管理的直接责任人，对学员安全全面负责。要重视教学安全，防止学员跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，学员发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。
六、建立健全中心联系人制度、分站教学、安全管理员值日制度，加强活动分站教育、教学活动的管理，保证分站的教学秩序正常；负责分站安全的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系、争取公安派出所对活动中心安全工作的支持和帮助。
七、建立重大事故报告制度。活动中心内外学员出现的重大事故要及时报告，并配合中心积极采取措施解决重大问题。
八、加强对专兼教师的师德教育、树立敬业爱生思想、提高教学水平和质量、随时注意观察学员心理变化、防患于未然、不得体罚和变相体罚学员、不得将学员赶出活动场地。
九、凡举行大型活动、外出参观等活动，分站活动负责人均应提前制定活动安全预案，严防发生意外事故。组织学员集体外出参加活动时，事先要写书面报告，经活动中心审批后方可开展。组织学员集体外出活动，负责老师要事先实地勘查，制定安全方案，要有领导有组织的带领学员外出活动。对安全措施不到位、不落实的场所不得前往。遇到参加各种比赛活动需外出，领队老师一定要切实负责，安全措施到位，教育参赛学员，一定提高安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理以防万一，保证顺利返回。
十、外单位或部门借用中心学员上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作、未经县教育局分管安全副局长批准、活动中心主任办公会同意、不得擅自组织参加。不得组织学生参加救火、救灾等。
十一、活动中心在做好内保工作的同时、应重视分站周边环境的安全治理工作、应主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。
十二、学员在培训前，学员家长必须与活动中心签订《安全保障承诺书》，明确双方责任，确保学员安全。
十三、安全工作人人有责，要齐抓共管。中心把安全工作作为教师考核的重要条件之一。出现安全事故，辅导教师不得享受奖励，并追究相关责任人的责任，并承担相应的安全责任。
永仁县青少年校外活动中心
辅导教师工作制度
为加强教师管理，严肃劳动纪律，结合本中心具体情况，特制定本制度。
一、考勤制度
1、教师在任教期间，无特殊情况，不得请假。
2、如有特殊情况确需请假者，需提前一天向中心书面申请，需经中心主任批准后方可离开。
3、请假期间不发课时费。
二、教育教学工作制度
1、依法执教：认真学习并积极宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
2、爱岗敬业：忠诚党的校外教育事业。尽职尽责，教书育人，注意培养学员良好的思想品德，认真备课、讲课、辅导，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想，维护校外教育事业形象。
3、热爱学员：关心、爱护全体学员，尊重学员的人格，平等、公正地对待学员；对学员严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学员，不体罚或变相体罚学员，保护学员合法权益，促进学员全面、主动、健康发展。
4、严谨治学：树立优良学风，刻苦钻研业务，不断加强知识积累和经验积累，具备做好本职工作的专业知识和能力；努力改进教育教学方法，勇于探索教育教学规律，不断提高教育教学水平和科研水平。
5、团结协作：谦虚谨慎，戒骄戒躁；尊重同志，相互学习；关心集体，维护活动中心荣誉，共创文明之风。
6、尊重家长：处理好与家长的关系，取得他们的支持和配合。与家长相处时，认真听取他们提出的意见和建议；积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学员家长。
7、廉洁从教：坚守高尚情操，发扬无私奉献精神，工作中不谋私利，在中心任职不得私自向学员收取任何费用，自觉抵制社会不良风气的影响。
8、为人师表：模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
三、辅导员工作纪律
1、遵守教学常规。
2、授课期间自觉遵守作息时间，不迟到、不早退。
3、授课辅导员本人不得随意更改上课时间，未经允许不得自行更换授课人员。
4、授课期间不准吸烟，不准接打电话，不允许会客，上课前不得饮酒。
5、时刻关注学员的活动，保证学员出入、课间及室内的安全。
6、主动接受中心领导对工作的检查、督促和指导。
7、课前清点学员人数，发现未到学员要及时与家长取得联系，联系不上的要马上报告分站安全管理员。放学前一节课的教师要负责组织学员站队放学，护送路队到指定位置。
永仁县青少年校外活动中心
安全管理制度
一、建立安全组织，落实工作责任。贯彻”谁管理，谁负责”的原则，把安全工作纳入活动中心所有员安全工作领导责任制(分站站长是安全工作的第一责任人)、安全管理岗位责任制(把安全工作落实到管上), 实行责任追究制，使活动中心上下形成合力,把各种安全制度、安全防范措施落到实处，努力创
二、贯彻国家有关法律法规，注重学员的行为养成教育，使学员养成良好的思想、道德、学习和生活健康、安全、稳定的发展。
三、建立、加强安全教育制度，要对中心学员进行安全知识的教育,教育形式要多样化: 要对学员进行专题教育、紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育、紧急电话(如110、119、120等)使用常识安全意识和防范能力。
四、切实加强学员的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做到防火、防
责任落实到人。值日人员要具体、全面负责当天活动分站的卫生、安全的管理和教育工作，发现问题生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。严禁外来人员随意进出活动分站，以防事故发生
五、辅导教师是班级学员安全管理的直接责任人，对学员安全全面负责。要重视教学安全，防止学员事故发生，学员发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。
六、建立健全中心联系人制度、分站教学、安全管理员值日制度，加强活动分站教育、教学活动的管秩序正常；负责分站安全的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系、争取公安派出所对分站安。
七、建立重大事故报告制度。活动中心内外学员出现的重大事故要及时报告，并配合中心积极采取措
八、加强对专兼教师的师德教育、树立敬业爱生思想、提高教学水平和质量、随时注意观察学员心理不得体罚和变相体罚学员、不得将学员赶出活动场地。
九、凡举行大型活动、外出参观等活动，分站活动负责人均应提前制定活动安全预案，严防发生意外外出参加活动时，事先要写书面报告，经活动中心审批后方可开展。组织学员集体外出活动，负责老制定安全方案，要有领导有组织的带领学员外出活动。对安全措施不到位、不落实的场所不得前往。动需外出，领队老师一定要切实负责，安全措施到位，教育参赛学员，一定提高安全意识，克服麻痹万一，保证顺利返回。
十、外单位或部门借用中心学员上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作、未经县教育局分管中心主任办公会同意、不得擅自组织参加。不得组织学生参加救火、救灾等。
十一、活动中心在做好内保工作的同时、应重视分站周边环境的安全治理工作、应主动联系辖区的派理、文化监管等部门共同抓好治理工作。
十二、学员在培训前，学员家长必须与活动中心签订《安全保障承诺书》，明确双方责任，确保学员
十三、安全工作人人有责，要齐抓共管。中心把安全工作作为教师考核的重要条件之一。出现安全事受奖励，并追究相关责任人的责任，并承担相应的安全责任。
主 任 职 责
一、主任系中心法人代表，全面负责行政、教育教学、财务、后勤等各项工作，行使决策指挥权。
二、在地方党委及主管部门领导下，自觉接受党支部的监督，全心全意依靠教职工办好活动中心。
三、全面贯彻党和国家的方针、政策、法律、法规和上级主管部门的规定，制定并负责实施全县校外教育工作规划。
四、负责组织制定并执行各种规章制度、工作计划、工作总结和工作方案等。
五、聘用教师，建设专(兼)职教职工队伍和其他群团组织；加强全体教职工的思想教育工作，组织政治、业务学习，并为他们的政治文化、业务进修创造条件。
六、全面负责内部体制机构设置、人事管理、劳酬分配、教育教学、安全卫生、综合治理、文明创建、计划生育、设施设备管理和经费管理。
七、认真完成上级党委、政府和教育主管部门交给的任务
来凤县青少年校外活动中心
副主任职责
副主任对主任负责，协助分管各方面工作，主抓业务管理。
1、研究校外教育工作规律，协助主任制定校外教育发展规划，积极为中心发展当好参谋。
2、组织员工业务学习，不断提高师资队伍水平。
3、建立和完善各种管理制度，搞好教学活动常规管理，深入教学，活动第一线，正确领导教师开展校外教育活动，努力提高教育、教学质量。
4、安排、协调、指导各部室工作，督办检查各种规章制度、工作计划、工作方案的落实情况。
5、不断开拓工作思路，创新工作方法，指导各部室搞好项目开发、活动设计等工作，发挥活动中心校外教育阵地的优势，努力促进学校教育、家庭教育、校外教育的协调发展，相互配合，形成良好的育人环境。
6、完成中心主任交办的其他任务
来凤县青少年校外活动中心
办公室主任职责
在中心领导下，按照办公室的职责范围，主持办公室的全面工作。
一、认真做好政工人事、党务、统计、档案及中心人员的考勤工作。
二、收集各种资料、数据，当好领导的参谋，按领导的意图起草工作计划、工作总结和中心内的有关文件，并做好保密工作。
三、负责安排值班，电话接、转联络，对外宣传和往来接待安排。
四、安排各类会议，做好会议记录、中心大事记，综合协调各部室之间的工作。
五、做好员工的转正定级、工资晋级晋升、职称变档等工作，办理员工保险、住房公积金等业务。
六、负责中心资产的管理，督促有关人员严格执行设备购置、造册、保管、使用以及消耗管理的制度。
七、负责上级下达的各类文件的承办、传达及归档工作。
八、中心综治安全、文明创建、计划生育工作。
九、负责分配办公室工作人员的任务并检查督办落实情况。
十、完成领导交办的其他工作任务
来凤县青少年校外活动中心
培训部主任职责
在中心领导下，按照培训部的职责范围，主持培训部的全面工作。
一、负责教育、教学、教研计划的制定和组织实施工作。
二、负责专业培训活动的管理工作。负责教师活动计划、总结、教案、课时安排，活动情况的督促检查工作。
三、负责培训教学档案、资料的收集、管理和使用工作。
四、负责兼职教师的聘用、管理、培训和协调工作。
五、负责培训活动的宣传、招生、管理和教育工作。
六、负责教学常规检查、课时统计及培训辅导教师的工作量统计工作。
七、负责活动室的调配、管理、环境布置和设备摆放工作。
八、负责分配活动部工作人员的任务并检查督办落实情况。
九、负责制定、执行培训教学安全预案的安全措施。
十、完成领导交办的其他工作。
来凤县青少年校外活动中心
活动部主任职责
在中心领导下，按照活动部的职责范围，主持活动部的全面工作。
一、负责青少年群众性文化活动的开发设计、计划制定和组织实施工作。
二、负责阵地开放活动的组织管理工作。
三、负责个性活动的设备、器械的使用、维修、保护和管理工作。
四、负责群众性文化活动时青少年学生的管理工作。
五、负责对外各单位和中心内部各项比赛、演出、展览、联欢等大型专项活动的组织协调工作。
六、负责纪念日、节日假日的大型校外教育群众性活动的组织管理工作。
七、负责制定、执行活动安全预案的安全措施。
八、负责分配活动部工作人员的任务并检查督办落实情况。
九、完成领导交办的其他工作。
永仁县青少年校外活动中心
工作人员职责
一、中心全体工作人员要不断加强政治学习，牢固树立正确的世界观，人生观和价值观，忠诚于党和人民的教育事业，二、自觉加强自身修养，注意自己的一言一行，做到文明办公，礼貌待人，为人师表，树立良好形象。
三、要认真钻研业务，积极开展校外教育业务学习，努力干好本职工作，不误事，不误时。
四、在工作中，要敢于坚持原则，秉公办事，服务大局，敢于创新，增强主任翁责任意识，积极为领导建言建策。
五、要牢固树立为青少年儿童服务的思想，对来中心办事的人要热情接待，用心服务，真心服务。
六、中心工作人员不得向学员推销资料、文具、服装等用具。
七、严格遵守有关纪律，同志间加强团结，对组织或个人有意见时，要按照组织程序反映。
八、严禁在中心任何场所，任何时间从事不正当的娱乐活动。
九、服从领导安排，按教育局关于精细化管理要求按时、保质、保量完成领导交给的工作任务。
十、坚持实事求是和务实务真的工作作风，提倡讲实话、讲真话、办实事，力戒形式主义和浮夸风。
十二、全体领导职工都是中心安全管理人员，要切实履行安全管理职责，在在中心任何场所，任何时间发现安全隐患或安全问题要及时处理、及时报告。
永仁县青少年校外活动中心
值班人员职责
一、值班人员在值班时间内必须坚守工作岗位。
二、负责值班时间文件、电话的处理，确保信息流通，如有紧急事件要及时向领导汇报。
三、负责值班期间卫生工作，确保院内干净整洁。
四、负责值班期间安全工作，接班后应及时检查门窗、水电状况，避免事故。
五、做好交接班工作，交接班人员必须在规定时间内交接班。
六、值班人员要认真填写值班记录，搞好情况报告。
七、其他要求参照《永仁县青少年校外活动中心值班制度》执行
永仁县青少年校外活动中心
安全管理工作预案
为了进一步加强活动中心安全工作，切实保障师生生命及财产安全，维护活动中心正常的教育教学秩序，根据上级有关安全管理规定，遵循“以为人本，安全责任重于泰山”的原则，结合我中心实际，特制订《来凤县青少年校外活动中心安全管理工作预案》。
一、安全工作的总体原则和方针
坚持“谁主管，谁负责”的原则，遵循“教育为首，预防为主，防治结合，群防群治，全员参与，整体联动”的方针，抓好安全工作。
二、建立安全管理网络，落实安全工作责任
1、建立“中心主任—副主任——部室负责人——值日值守领导——班主任——任课教师——门卫保卫”的安全管理网络，明确职责，施行责任范围内“谁主管，谁负责”原则，分工协作，层层负责，层层把关。
2、责任到人，措施到位
——中心主任对中心安全全面负责，副主任协助主任全面落实安全管理制度和措施。
——中心培训部负责制定并落实培训期间安全措施，主要负责教学安全。负责教师考勤、学生考勤，保证每节课、每项活动都有教师负责组织并安全进行；蹲点值日值守领导负责落实辖区培训时段内的安全措施；培训班班主任负责落实本班培训期间安全措施；当班教师负责落实所在课堂课间安全措施，做到层层把关，层层负责。
——活动部负责制定并落实活动开展期间安全措施，主要负责活动安全。负责线路勘察，交通安全，教师考勤、学生考勤，保证活动全程都有教师负责组织并安全进行；蹲点值日值守领导负责落实辖区参加活动学生的安全措施；带队教师负责落实本班学生参加活动的安全措施，做到层层把关，层层负责。活动期间，中心领导、员工及带队教师要全力以赴参与安全管理。
——中心办公室负责教学设施、设备、仪器、用电线路的方面的安全，做到每日一查，发现问题及时检修维护，并严格加强门卫管理。
——门卫管理人员负责中心门口的安全管理，落实培训时段内“只进不出”措施，严禁非中心学员随意进入中心活动场地，严格执行外来人员进出盘查和登记制度，禁止外来人员扰乱教学秩序的事件发生。
三、安全预案
（一）课堂活动安全
1、实行课堂考勤制度。对于缺课学员，任课教师要查明原因，学员无故旷课，任课教师要及时与家长取得联系，并向培训部或职守领导报告。
2、学员在中心上课期间出现生病或身体状况不佳，任课教师应及时通知家长，生病学员离开中心应有家长来接或任课教师护送，如果学员病情严重，应及时报告培训部，有中心专人护送到医院治疗，并迅速与家长取得联系。
3、舞蹈课、体育课、武术课要根据场地设施、学生年龄特点和生理特点以及气候变化情况进行，上课前要点请人数，允许有病或身体不适的学员不参加活动，学员活动时如遇到骨折、流血事故，应在采取简单包扎措施后，立即护送医院救治。同时报告中心领导并通知学员家长。
4、美术外出写生课，要提前向培训部提出申请，由中心主任批准后，在一名辅导教师和一名组织人员带领下，方可外出写生，写生地点由代课教师提前采定，以就近、安全、易管理为前提。
5、微机课、实验课以及其他活动要使用电源、电教设备时，须有教师现场指导。课后，教师应检查电器、器材，关闭电源后方可离开。
（二）课间活动安全
1、课间活动要有秩序有组织地进行，任课教师、值日值守领导、培训部要加强课间活动的巡查。
2、学生中有下列行为者，值日值守领导、任课教师都必须及时加以制止。
（1）在楼道、楼梯、阳台打闹、追逐者。
（2）从楼梯护栏向下滑行或翻越楼梯护栏者。
（3）向楼下抛撒杂物、泼洒污水、吐痰、吐唾液者。
（4）触摸电器开关。
（5）带有管制刀具等危险性器械者。
（6）在院子骑自行车、踢足球、疯跑疯玩、危险性游戏活动者。
3、学生在课间玩耍活动器械时要在任课教师指导下进行。
4、学生在课间发生撞伤、摔伤、骨折等事故时，第一发现者要采取紧急抢救措施，并立即报告中心领导，伤情较重者要由1至2名值日职守领导与1名教师迅速送往就近医院抢救治疗，同时迅速与家长取得联系。培训部要迅速安排人员顶课，妥善安排和管理其他学生。
（三）外出活动安全
1、活动部提前勘察线路、准备活动方案，报请中心领导批准。
2、活动前召开安全管理人员会议，讲清活动安全要求，进行安全管理分工。
3、按方案组织活动，中途不得变更方案，需要变更部分内容需报请领导同意。
4、活动中出现安全事故，第一发现者要采取紧急抢救措施，并立即报告中心领导，伤情较重者要由1至2名值日职守领导与1名当班带队教师迅速送往就近医院抢救治疗，同时迅速与家长取得联系。活动部要迅速调整分工，指派专人妥善安排和管理其他学生。
（三）门卫安全
1、活动中心设立门卫室，门卫管理人员负责中心安全工作，做好中心安全管理及值班工作。
2、门卫管理人员要严格遵守活动中心作息时间，及时开关大门。学员不得在上课期间私自外出，因病、因事要外出学员，门卫管理人员须查看有班主任签字的请假条，在门卫处登记由家长来接方可离开。
3、外单位或上级部门来中心办事、检查工作，要立即与中心领导联系，上课期间不允许学员家长等闲杂人等进入中心，建立来人、来客登记制度。
4、禁止外来车辆随意进入中心。
5、如遇滋事闹事者，应立即制止，并向领导及时报告，必要时
报派出所协助处理。
四、紧急联系、汇报电话
1、活动中心安全报案电话：
2、县教育局办公室：
3、紧急救助电话：匪警：110 火警：119 急救中心：120 永仁县青少年校外活动中心辅导教师
工作制度
一、考勤制度
1、教师在任教期间，无特殊情况，不得请假。
2、如有特殊情况确需请假者，需提前一天向办公室书面申请，需经负责人批准后方可离开。
二、教育教学工作制度
1、依法执教：认真学习并积极宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，坚持三个代表的重要思想，全面贯彻党的教育方针，自觉遵守《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。
2、爱岗敬业：忠诚党的教育事业。尽职尽责，教书育人，注意培养学员良好的思想品德，认真备课、讲课、辅导，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想，维护校外教育事业形象。
3、热爱学员：关心、爱护全体学员，尊重学员的人格，平等、公正地对待学员；对学员严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学员，不体罚或变相体罚学员，保护学员合法权益，促进学员全面、主动、健康发展。
4、严谨治学：树立优良学风，刻苦钻研业务，不断加强知识积累和经验积累，具备做好本职工作的专业知识和能力；努力改进教育教学方法，勇于探索教育教学规律，不断提高教育教学水平和科研水平。
5、团结协作：谦虚谨慎，戒骄戒躁；尊重同志，相互学习；关心集体，维护活动中心荣誉，共创文明之风。
6、尊重家长：处理好与家长的关系，取得他们的支持和配合。与家长相处时，认真听取他们提出的意见和建议；积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
7、廉洁从教：坚守高尚情操，发扬无私奉献精神，工作中不谋私利，在中心任职不得私自向学员收取任何费用，自觉抵制社会不良风气的影响。
8、为人师表：模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
三、教学器材管理制度
1、辅导教师负责本活动室的器材使用和维护管理。
2、任何器材仅限于在活动室使用，任何个人不得随意带出教室或活动中心。
3、任何器材需要在辅导教师的指导下，按规定要求使用，任何个人不得乱用；对无故损坏器材者，除照价赔偿外，应视情节轻重给予相应处分。
4、每次使用完器材，需亲自由辅导教师检验，经检查无损后，方可离开。辅导教师要对使用的每一件器材进行检查、清点，如有丢失、损坏要查清责任，报告中心领导，并按中心有关规定照价赔偿。
5、辅导教师要做好器材和道具的管护工作，做到防盗、防水、防火、防潮、防鼠咬、虫蛀。
6、未经中心主任批准签字，辅导教师不得将任何器材、道具借与他人，批准外借时必须严格登记，归还时要认真清查，如有丢失或损坏必须按有关规定照价赔偿。
7、辅导教师要保持室内整齐、清洁，各种设施器材摆放得体。
四、辅导教师工作纪律
1、遵守教学常规。
2、授课期间自觉遵守作息时间，不迟到、不早退。
3、授课辅导教师本人不得随意更改上课时间，未经允许不得自行更换授课人员。
4、授课期间不准吸烟，不准接打电话，不允许会客，上课前不得饮酒。
5、时刻关注学员的活动，保证学员出入、课间及室内的安全。
6、主动接受上级领导对工作的检查、督促和指导。
7、课前清点学员人数，发现未到学员要及时与家长取得联系，联系不上的要马上报告办公室安全管理员。
永仁县青少年校外活动中心管理制度
1、辅导老师，以身作则，遵纪守法，教书育人，为人师表，言传身教，对学生严格要求，耐心教育。关心学生健康成长。
2、各种活动室要由专人负责，根据活动中心的方案定时开放。
3、自觉遵守活动秩序，讲究卫生，每次活动完，要检查器材摆放，关好窗，锁好门。关好电源开关等电器设备。人为造成损坏的，要照价赔偿。
4、在活动室内要讲文明礼貌，不准有大声喧哗、吹哨等不文明行为。
5、外单位人员在活动室参加活动，须经领导同意，未经允许而进入的，管理人员有权劝其离开。
6、活动中心的设备借出和非管理人员使用，特殊情况须经领导同意方可借出或开门使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。
7、注意室内清洁，不准带东西室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁乱刻乱画。
8、不定期向上级领导和家长汇报活动情况，提出工作改进措施和征询家长意见。
永仁县青少年活动中心安全管理制度
一、建立安全组织，落实工作责任。贯彻”谁管理，谁负责”的原则，把安全工作纳入活动中心所有员工的工作范围，实行安全工作领导责任制(中心主任是安全工作的第一责任人)、安全管理岗位责任制(把安全工作落实到管理人员、兼职教师身上), 实行责任追究制，使活动中心上下形成合力,把各种安全制度、安全防范措施落到实处，努力创建安全中心。
二、贯彻国家有关法律法规，注重学员的行为养成教育，使学员养成良好的思想、道德、学习和生活习惯，确保活动中心健康、安全、稳定的发展。
三、建立、加强安全教育制度，要对中心学员进行安全知识的教育,教育形式要多样化: 要对学员进行安全知识讲座、安全专题教育、紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育、紧急电话(如110、119、120等)使用常识的教育。提高学生的安全意识和防范能力。
四、切实加强学员的卫生、安全的管理，严格执行安全保卫制度。高度重视安全工作，做到防火、防盗、防毒、防破坏，责任落实到人。相关人员要具体、全面负责当天活动中心的卫生、安全的管理和教育工作，发现问题，及时教育，提高学生的防范意识，为学生提供安全、舒适的学习环境。严禁外来人员随意进出活动中心，以防事故发生。
五、辅导教师是班级学员安全管理的直接责任人，对学员安全全面负责。要重视教学安全，防止学员跌伤、摔伤、砸伤等事故发生，学员发生意外及时和家长取得联系，不得贻误治疗时间。
六、加强活动中心教育、教学活动的管理，保证中心的教学秩序正常；负责中心安全的人员要经常和辖区的公安派出所保持密切联系、争取公安派出所对中心安全工作的支持和帮助。
七、建立重大事故报告制度。活动中心内外学员出现的重大事故要及时报告，并配合教育局积极采取措施解决重大问题。
八、加强对专兼教师的师德教育、树立敬业爱生思想、提高教学水平和质量、随时注意观察学员心理变化、防患于未然、不得体罚和变相体罚学员、不得将学员赶出活动场地。
九、凡举行大型活动、外出参观等活动，中心活动负责人均应提前制定活动安全预案，严防发生意外事故。组织学员集体外出参加活动时，事先要写书面报告，经区教育局、活动中心审批后方可开展。组织学员集体外出活动，负责老师要事先实地勘查，制定安全方案，要有领导有组织的带领学员外出活动。对安全措施不到位、不落实的场所不得前往。遇到参加各种比赛活动需外出，领队老师一定要切实负责，安全措施到位，教育参赛学员，一定提高安全意识，克服麻痹思想和侥幸心理以防万一，保证顺利返回。
十、外单位或部门借用中心学员上街宣传或参加庆典活动以及参加其他社会工作、未经区教育局局长批准、活动中心主任同意、不得擅自组织参加。
十一、活动中心在做好内保工作的同时、应重视中心周边环境的安全治理工作、应主动联系辖区的派出所、街道、工商管理、文化监管等部门共同抓好治理工作。
十二、学员在培训前，学员家长必须与活动中心签订《安全保障承诺书》，明确双方责任，确保学员安全。
篇3：梨树区青少年学生校外教育活动中心简介
开展工作室活动,加强课外科技教育,吸引广大青少年参加科技活动,是柳州市迎头痛击“泡网吧”“黄、赌、毒”等影响青少年健康成长的社会丑恶现象的有力武器;是执行“科教兴市,再造一个柳州”可持续发展战略,为培养现代化工业城市建设事业合格接班人的重大举措;是促进柳州市青少年素质教育、城市精神文明建设,为民办实事,共建和谐社会的重要组成部分。
1“柳州模式”的理念和原则
(1)以学生发展为本的理念。确立以学生发展为本的理念,着眼于让学生有个性地发展、可持续地终身发展,要求与之相应的研究性学习、探究性的科学实践活动在工作室中广泛开展。在这样的探究活动中,学生从生活中发现问题的能力,以及通过搜集材料、整理、加工、应用各种信息解决问题的能力得到加强。
(2)注重培养学生的整体科学素质。在科普教育的目标上,初步确立了将科学知识技能、科学态度、科学方法和科学的行为习惯综合培养的整体目标观,努力做到通过科学实践活动使青少年学生掌握必要的科学知识、技能,培养他们对科学技术的兴趣和爱好,以及创新精神和实践能力,引导他们树立科学思想、科学态度,帮助他们逐步形成科学的世界观和方法论。
(3)通过实践活动提升学生的综合能力,引导学生动手做、在做中学。在科技教育中,青少年学生综合能力的训练越来越受到重视,具体表现为在校外科技教育中将综合型的科技活动的设计提到重要的高度,开始注重活动内容的综合性,以策划和组织综合型的活动来培养学生的综合能力和全面素质。
2“柳州模式”的组织和网络
为协调解决科普资源共建共享、建设青少年学生校外活动中心中可能遇到的各种问题,早在2005年,柳州市就通过市人大会议的途径审议批准了健设社区和学校青少年科普活动场所“青少年科学工作室”议案》的实施方案。根据这一议案,柳州市除成立了“市建设青少年科学工作室领导小组”之外,还成立了“市青少年智能机器人活动组委会”“市创新教育学会”“市智能机器人冠军俱乐部”等工作室的领导组织机构和技术支撑机构,有重点、有针对性地组织领导青少年学生校外活动中心的建设。目前,柳州市已经建立了科技馆、学校、社区、学校和社区、农村“五位一体”的工作室组织网络结构,构建了学校、家庭、社区“三位一体”的青少年思想道德建设教育体系。其中:
(1)“市建设青少年科学工作室领导小组”成立之初,由市科协和教育局2个部门共同组成,之后又整合了市委宣传部、文明办、市关心下一代工作委员会、市民政局等部门,由市领导担任组长,负责工作室建设工作。
(2)“市创新教育学会”对工作室日常活动进行管理,对工作室运行中碰到的常规技术问题进行指导,开展青少年科技活动队伍的组织和培训工作,开发工作室活动的课程包和教材,并对相关理论问题进行研究,从而解决了工作室日常管理、日常技术支持和师资培训等相关问题。
(3)以参加电脑机器人竞赛获得优异成绩的少年精英为核心,在工作室的基础上,成立了“柳州市智能机器人冠军俱乐部”,这是国内第一个学生科技团体组织。
(4)至2009年4月,在全市六县四城区分别建设56个工作室,构建了以柳州科技馆省级工作室为中心,覆盖全市学校、社区、农村、学校与社区工作室组织网络建设的“五位一体”的新模式,延伸了青少年科普教育的手臂。
3“柳州模式”对青少年科学工作室的技术保证
几年来,通过邀请院士和相关教授专家,完善柳州市创新教育学会机制,组建教练员沙龙,成立兼职辅导员队伍等方式,并与相关科研院校合作开展相关技术研究,构建了多层次和强有力的技术支撑队伍。同时,在理论研究、技术升级等方面均取得较大进展,为工作室的长效运行提供了资源保障和技术支持。
(1)国内外专家学者前来指导和讲学。几年来,中国工程院蔡鹤皋院士、吴宏鑫院士,清华大学孙增圻教授、李实博士,北京大学王龙教授等一大批专家学者先后到柳州市开展关于自动化控制、智能机器人等方面的专题讲学。
(2)成立市创新教育学会,加强辅导员队伍建设。几年来,市创新教育学会得到加强,在原有基础上成立了机器人教学分会、科技创新教学分会和信息技术教学分会。创新教育学会的相关团体成员增加到100多名,成员达到600多人。学会负责组织和指导各级各类工作室的工作,使得工作室能够保持经常性开放和可持续发展。此外,还组建了“教练员沙龙”,定期开展教练员教学能力和技术能力培训,有目的地定期开展青少年创新教育方面的理论研究,在竞赛组织和指导、课程和教材开发等方面均取得较大进展。
4 青少年学生校外活动中心品牌建设的典型案例
注重加强对青少年科技活动的宣传和活动品牌建设力度,丰富“柳州模式”的内涵。
4.1 参加各级各类竞赛及活动,促进工作室活动良性循环
4.1.1 典型案例1:柳州市文惠小学科学工作室丰富多彩
柳州市文惠小学在2005年全国开展工作室试点工作中,率先设立了青少年机器人、科幻绘画、电烙绘画、鲁班木艺、百拼电子三模、植物种植等工作室,如今又开发了刺绣缝纫、编织、科技益智工作室等科技创新教育实践活动基地。学生参加国际、全国、自治区、市级科技创新大赛、机器人比赛,获得各级各类奖项共计150多项,参加各级科幻画比赛获奖近200人次。
4.1.2 典型案例2:柳州市公园路小学机器人俱乐部是世界冠军生产基地
公园路小学利用工作室来设立特色班队,以赛促教,以兴趣班形式向校本课程转化。该校成立了以学生为主体,教师辅导、家长参与、学校管理的学生社团性团体——柳州市公园路小学机器人俱乐部,该俱乐部现已有成员70多人,是广西首例在小学成立由孩子自我管理的机器人俱乐部。
高普及率的创新教育,促进了创新尖子的脱颖而出,让该俱乐部成为年纪最小的机器人大赛世界冠军的孵化地。在不到2年的时间里,该校夺得机器人大赛世界冠军3个。
4.2 承办各级各类大型竞赛活动,扩大活动影响力
几年来,柳州市承办了多项青少年科技竞赛活动,包括2005年“广西区青少年科技创新大赛暨机器人竞赛”,2006年“中国首届城际家庭机器人挑战赛总决赛”,2007年“RCJ世界杯青少年机器人竞赛中国赛区选拔赛”等重要比赛,均取得圆满成功。通过承办比赛,柳州市有效扩大青少年科技活动的影响力,扩大了青少年科技活动对外交流的范围。
4.3 组织柳州市各类竞赛及日常活动开展,形成长效活动机制
几年来,柳州市每年均组织本市各类青少年竞赛及日常活动的开展,形成了相对固定的比赛活动模式。如每年有市级青少年科技创新大赛和机器人竞赛,有社区组织的家庭机器人竞赛,以及学校组织的科技活动展示和竞赛。例如:2006年第三届柳州市青少年科技创新大赛暨青少年机器人竞赛,竞赛项目有20多项,参赛队伍400多支,参加人数达到1 000多人,创下我国地市级城市青少年科技创新暨青少年机器人竞赛史上的一项纪录。
5 对“柳州模式”的阶段性总结和进一步加快建设的设想
5.1 对“柳州模式”开展过程的阶段性总结
“柳州模式”从理念变为现实,是“柳州市青少年智能机器人活动组委会”和“柳州市创新教育学会”等部门有力、到位的组织领导结果。2005年,为实施市人大关于《建设社区和学校青少年科普活动场所“青少年科学工作室”议案》的实施方案,由市领导牵头,多个有关部门组成的“柳州市青少年智能机器人活动组委会”领导组织全市工作室的工作;全市各学校科技教育教师组成的“柳州市创新教育学会”,负责全市工作室技术指导工作。这2个部门涉及柳州市教育局、柳州市科协、柳州市各学校等多个机构,各方共建共享,优势互补,积极提供科普教育资源,建立、运作各个工作室。市教育局、市科协领导多次公开表示,将不遗余力地支持各个工作室的建设,并积极为各工作室落实资金、技术等方面提供长期、有效的支持,为全市各工作室的工作开展提供坚实保障。没有这2个将多个单位、多方资源积极整合运用的部门,“柳州模式”的成长很容易受到各种掣肘,定然不会像今天这样蓬勃发展。
“柳州模式”下产生的丰硕成果,是有关领导大力支持和关注,各学校内外、各工作室师生辅导员辛勤努力的结果。“柳州模式”想要持续运作,必须建立一个充足的人才库。无论是青少年科技创新教育,还是科普惠农、惠民培训,实际运作中都需要大量的人力资源。以柳州市一职校为例,该校为满足校工作室的青少年科技创新教育(以青少年机器人活动和生物科普活动为主)对培训人员的大量需求,一方面积极投入本校师生力量,另一方面邀请历年来在省级以上比赛上获奖的学生、离退休技术人员等社会力量担任工作室的“科技小老师”和辅导员,为学生答疑解惑,辅导学生成长。这在很大程度上缓解了人力资源上的不足,也让学生在学习过程中大开眼界。
5.2 进一步加快建设“柳州模式”的设想
(1)重新对工作室进行合理布局,扩大工作室的覆盖面,并进一步规范工作室管理,开展对工作室的考核评估工作,从而有效地开展和实施未成年人科学素质行动。
重点考虑在各县已有工作室的基础上,每年再建立1所工作室。同时,加强社区和学校工作室的建设,力争使更多学校和社区拥有工作室。此外,进一步加强和扩大现有工作室的功能,使其能够吸引更多青少年学生参与活动;加强对现有工作室的管理,为新建立的工作室探索良好的运行模式;加强工作室的规范化管理,建立科学有效的评估体系,带动工作室的更大发展。
(2)力争在青少年科技教育经费上得到更大支持。柳州市已经将建立工作室这一项目列入市人大议案,并制订了实施方案,已在全市建成56所工作室。但是,已经建成的工作室还需要进一步增加设备设施,保障日常活动经费。而且,根据实际情况建设更多的工作室也需要大量的经费支持。另外,在青少年科学素质教育实施过程中,也需要相应的经费。因此,需要寻求更多的资金支持渠道。
(3)持续丰富“柳州模式”内涵,同时加大宣传力度。建立健全有特色的工作室评估体系,采用“柳州市青少年科技教师和辅导员执证上岗”制度和“工作室学员梯队建设”模式。
柳州市青少年科技教师和辅导员执证上岗制度:每个工作室应有相对固定的教师和辅导员,并且市创新学会对他们进行培训和考核,合格者发给相应的等级证书;每年组织对辅导员进行流动考核。
工作室学员梯队建设:每个工作室应加强对参加活动的学员进行培训,建立相应的证书制度,形成一系列标准。每个学员通过参加工作室的活动,经过学习和培训达到相应的技能等级,取得相应级别的证书。由此,形成工作室长效活动机制,取得相应的社会效应。
篇4：梨树区青少年学生校外教育活动中心简介
关键词：素质教育；青少年
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）18-026-01
当前，基础教育阶段实施了新课程改革，其目的是推进和深化素质教育。青少年校外活动中心，作为社会化教育机构，肩负着对学生实施社会化教育的历史重任。那么如何开展实施素质教育，下面浅谈自己的体会：
一、青少年校外活动中心的优势特点
青少年校外活动中心其发展定位以及育人目标都较之学校教育有很大差别，培养兴趣、培养创造力、想象力、观察力，强调个性的发展是青少年活动中心教育的目的和宗旨。侧重学生整体素质的培养，侧重学生能力的形成和提高，在对青少年实施素质教育过程中具有以下几个优势：
1、全面性
校外活动中心内设大量的教学设备和设置，配备较强的师资人员，所以在开展一切校外教育活动中具有全面性，覆盖面广，教育网络发达，青少年来到这里进行学习，可以享受先进的教学设备和精良的师资，并且可以持续和长久地接受教育，可以培养学生具有创新的意识，具有协调和沟通的能力。
2、公益性
校外教育具有公平和公益性，青少年活动中心是面向全社会的青少年而开放的，尤其是设备和设施都是免费供学生使用的。学生可以单独也可以由家长带领到活动中心来学习和体验。活动中心还利用一些重大节日免费向青少年提供一些竞赛、辩论、展览等活动，这都充分体现了活动中心教育的公益性、不歧视任何一个学生，接纳和包容性，也是活动中心公平性的表现。
3、娱乐性和开放性
青少年活动中心对学生实施的教育，始终都是贯彻寓教于乐的原则，让学生在愉快中学习，在快乐中建构知识和形成学习能力。教师实施的教育都是为了学生的综合素质的提高而开展，都是根据青少年的身心特点而设计的学习内容和活动内容，在实际体验中感受知识的建构和能力的形成。活动中心的设立是向着全社会中的青少年开放的，具有一切现代教育的特征，所以活动中心开展素质教育具有一定的开放性。
二、青少年校外活动中心开展素质教育的途径
1、科技与艺术有机结合
在青少年活动中心所开展的素质教育中，科技和艺术始终占据着重要的地位。但是在一些家长中存在一种认识，那就是科技和艺术是两个没有交集的项目。可是科技和艺术的结合应该成为举办展览和竞赛，让学生展示自己才艺的机会，所以要大力加强科技与艺术的有机结合。
2、注重活动中心的文化建设
活动中心对青少年进行的素质教育是一种学校教育的延伸和拓展，活动中心要在自身文化建设的基础上实施素质教育。活动中心的文化建设首先是环境方面，可以利用中心的围墙进行墙面文化建设，通过丰富多彩的墙面文化吸引学生，营造一种学习氛围，尤其开辟出特定的平面，让学生自己设计图画，发挥学生的想象能力和创造能力，遴选学生的优秀书法和绘画作品，体现我的世界我作主，我的学习我作主的办学风格。有了强烈的文化氛围，可以促进学生的学习，激发学生的学习兴趣，提升学习能力。
3、加强实验基地建设
活动中心应该建设成为学生进行科技与艺术学习的基地，为学生提供实践场所。提供科技制作的基地，提供艺术培训的实践基地。通过诗词、书画、民乐、舞蹈，强化民族文化培训提高学生的艺术修养。挖掘中心的名师资源，对外聘请专家名师进行教学，对学生进行国画、书法、民乐、舞蹈等专业培养，提高学生的民族文化修养，激发学生的爱国热情。
作为校外教育的青少年活动中心，应该极力倡导和实践对学生的素质教育，为我过国素质教育的开展发挥积极的作用，争取多种途径和多个层面，提高科技和艺术领域中的素质教育，让学生有亲历知识建构的机会，体会获得知识的愉快，努力探索和积极实践素质教育的渠道。
篇5：青原区青少年校外活动中心简介
青原区地处吉安市中心城区，也是江西省历史文化名城之一。为贯彻中央、省市关于加强青少年学生校外活动场所建设的有关精神，应素质教育和满足青少年学生校外活动的需要，青原区区委、区政府高度重视，决定建设一所青少年学生的综合性校外活动中心。
青原区青少年校外活动中心位于青原区正气路以东，东固革命根据地纪念馆正东面，占地面积13亩，根据校外活动中心的功能设计要求，该中心建筑总面积4650平方米，框架五层，是集计算机、音乐、舞蹈、美术、体育、科技、劳技为一体的综合楼，总投入约1200万元。
青少年校外活动中心是一个城市功能健全的重要场所，也是城市文明进步的重要标志、丰富青少年校外课余生活的重要场所。青原区教体局自2007年起积极主动筹建青原区青少年学生校外活动中心这个民心工程，该项目建设得到了上级政府和部门的大力支持，已争取到把青少年校外活动中心列入为2008中央彩票公益金支持项目，建设专项资金300万元（其中土建240万元，设备购置60万元）。活动中心综合楼于2010年7月下旬完成了项目的招投标，同年11月底动工兴建，2011年5月底完成主体工程，2012年6月份竣工，2012年11月份交付使用。
篇6：青少年学生校外活动中心工作总结
在县活动中心的殷切关怀和强有力的支持下，一年来，我们始终坚持以“活动育人”为宗旨，以“特长发展”为重点，以“彰现个性的假日乐园，开启智慧的文化高地”为目标，我们站全体同仁戳力同心，有所乐，有所得，亦有所思，现就一年的工作作谫浅总结。
一、打造开拓创新、廉洁奉公、勤政务实的管理团队
强化活动站的自身建设，努力打造一支开拓创新、廉洁奉公、勤政务实的管理团队。活动站虽刚刚起步，但基本的管理元素健全,由综合部、活动部、策划部构成。
青少年学生校外教育工作，既无成功的经验可循，又无现成的管理模式照搬，这就要求我们的管理人员机动作战能力强，自主意思强，创新是灵魂。打破惯性思维，解缷思维的禁锢，这一课题一直让我们陪受燔烤。一年来，我们在往反徘徊中摸索前行，多层面、多层次地反复练兵，循序渐进，已积累了一些实战经验，大家在工作中得以成长。特别加强了财务民主管理制度，实行谁经手谁负责的原则，在会上汇报开支的来龙去脉。
二、铸造活动站灵魂，形成团队精神，加强文化建设
一个团队要有自己的灵魂，让这个团队所有同志的心凝聚在了一起，就会形成一种团队精神，达到1＋1＞2的效果。领导与老师，老师与老师，老师与学生之间的关系既能协调合作，又能个性张扬，互相促进，达到了理想化状态。为了使灵魂更持久，使团队精神更牢固，特别注重加强“中心文化”建设。
首先，我们注重开展读书活动促进老师素养的培养和提升。老师的一言一行，一举一动都会影响学生一生，老师的素养直接决定着学生的素养„„一年来，我们多次在教师中开展读书学习活动，提高老师的自身修养，大大提升了我们老师的品味。一段时间下来，大部分的老师的身上都洇染着书香墨气，在潜移墨化地影响着来我们活动站,参加学习的学生，让学生领略“文化高地”的上乐趣。
其次，加强老师的业务学习。每周六，我们领导班子碰一次头,商量研究上个周存在问题,一年来，我们更注重以制度规范辅导员老师的工作，强化老师的师德意识，使师德深入人心。我们集老师的集体智慧，制定了《工作守则》、《活动辅导课规程》、《培训管理制度》、《出勤制度》、《岗位责任制》、《保卫安全制度》等几十个管理制度。这些制度已融入了我们工作、生活，规章不再在挂在墙上，而是内化到我们的心中，老师们爱岗敬业、恪尽职守、倾心工作，彰显着良好的师德。
三、聚焦课堂活动，深化愉快内涵，狠抓常规管理，着力提高效益
为了推进素质教育，提高学生的综合实践能力，结合活动站的实际，常态开放了科技、艺术、体育类活动；为了满足广大学生和家长的要求，拓智培优、道德教育以学年为单元，在学生自愿要求、家长自愿同意下，选招学生进行动态定向英语兴趣、公文写作培训。
一年来，共接待青少年学生600余人次，组织科技兴趣小组3个，组织讲座3次，家庭教育讲座2次，走上街头进行科普宣传活动2次，制作科普知识展板6块，共收集学生自编的科普宣传资料20多份，科学小论文50多篇，小发明10多件，科幻绘画200多幅。一年来，代表岚皋县参加安康市演出、和代表我校参见县第二届运动会和素质教育展，受到了上级领导和业内同行的高度赞誉。
四、几点思考
1、经费严重不足，活动站发展步履艰难，其原因有：靠站养站财力十分有限，二是活动站本身是公益事业，既是想通过特长专业培训创点收弥补经费不足，但又无政策支持。
2、青少年学生的活动参与率已呈下滑趋势，其原因是：一是现由国家统一配置的活动项目与设备器材己不能满足学生的个性发展和新奇兴趣的需求；二是农村家长的狭隘观念的影响，认为要进行文化补习或上专业课；三是专业指导教师的活动创意、表现行式、指导艺术等不能适应于学生的兴趣爱好；四是学生参与校外科技活动、艺体活动、社会实践的时量、表现、评价等未纳入学生的综合素质评价；五是组织学生参加校外活动的工作情况未纳入上级教育主管部门对学校工作目标考核之中.六、专业性教师需配备，特别是音乐、舞蹈、心理健康等教师。
3、要加大对活动站管理人员、专业指导教师的培训力度，整体提升专业队伍的综合素质，为创新活形式和事业发展提供人才保障。
岚皋县青少年活动中心民主中学校外活动站