入党培训教材学习思想汇报

入党培训教材学习思想汇报（精选6篇）

篇1：入党培训教材学习思想汇报

敬爱的党组织:

最近，我用偶尔用闲暇时间看了看有关入党的书-入党培训教材，感觉体会颇深，收获也很多，也让我对党的认识有了更加深刻的了解以下是有关我对党的认识，以及自己的一些感受。

拿到这本书时，给我的第一印象是这本书编写的非常细致，开篇对党的性质做了非常重要的详细的介绍，以及对中国特色的认识。尤其对党的性质，进行了全面的细致的阐述。使我们对党有了一个初步的认识，知道了党，并且知道了这个党是一个什么样的党，让我们对下文有了一定的轮廓。

教材的前部分是关于党的思想和党的目标，以及党的性质的内容。详细的讲述了教材的大致内容，其余的则为党的措施，党的一项项惠民政策，我之所以说本教材之细致，是因为他后部分的内容对于即将入党的积极分子更加的现实，更加的有帮助。它给我们提供了入党的所有要做的工作和准备以及积极分子应该付出的努力，例如有关入党申请书，思想汇报的内容，格式。它们都有着严格的要求。也许有人觉得这些都很繁琐很没有实际作用，认为这是很没有必要的，入党只要有一颗真心就够了，要得了这么多的无用的形式主义吗？但在我看来，这些形式都很有必要的.我们可以从这些书面形式的严格要求可以窥见到我们的党是一个细致的党，我们党的严密性就在这个微小的细节中体现出来了。想象如果一个政党没有一种严格的要求来要求他的党员那岂不是社会乱了套，没有统一的步伐，就没有统一的信心，没有统一的信心就没有统一的力量。每位党员没有高度的统一，哪有中国共产党如今这股强大的力量。另外，严格的要求同时也督促每位中国共产党人都能够严格要求自己不能随心所欲，为所欲为。对于这种被别人称之为形式主义的思想汇报，我觉得这宗说法很不合理，而且觉得思想汇报和其他一些书面文件很有必要，因为它不仅反映了一个人的严密性，更加重要的是它反映了一个人的思想的变化过程，在入党的门槛前能不能通过。我们总是强调思想先入党，可见党对人的思想的重视。思想决定一个人的行为，只有思想先入党，才能使他的行为入党，然后真正的思想和行为入党。为党干实事，为党干正事，为党实现其最高理想做出一位党员同志应该做的贡献。

读到中国特色社会主义时，我想起了好多关于“中国特色”的讽刺，在网上阅读新闻或听别人讲述时，时常听见其讽刺的意味。哪里有什么不好的消息或者发生了什么不愉快的事时，中国特色总会成为网友的评论语。但是我们从现在的角度来审视中国特色社会主义一经提出到现在，中国的翻天覆地的变化的事实就摆在我们的面前。如中国的改革开放，给中国大地带来了一片欣欣向荣的景象。我们不能否认中国特色的说法，但是我们也应该更加正确的认识和了解中国特色，不是发生在中国的任何事都具有中国特色的，中国特色讲的是我们党的领导人的英明的决策，如改革开放，如一国两制，是那些给华夏大地带来积极的深远的影响的事。

看了这本书，我最喜欢的的还是关于党的宗旨的内容，毫无疑问，我们党的宗旨是全心全意为人民服务。有些同志就会有这样那样的问题了，既然党的宗旨是全心全意为人民服务，那我既没违反任何条例和规章制度，而且也算是一位老老实实的人民之一呀，怎么好像党就偏偏没有全心全意为我服务呢？其实党的全心全意为人民服务的行动深入到人民生活中的方方面面，有时它的表现不是很明显，粗心的我们有时大意罢了，没有发现而已。例如近期的家电下乡你能说你受益不大吗？比如农业税全免你能说我们这些人民没有受到一点益处吗？不是的，党的心时刻为人民而提，因为党正用行动全心全意为人民服务。

最让我感受颇深的是新农村建设了，家乡的变化可谓真大，以前的烂泥路变成了水泥路，房子而变化更大，瓦房变成了平顶房，矮房变成了高房；

这些变化都是受益于党的宗旨——全心全意为人民服务。其宗旨落实到家家户户，融合在人民的生活当中，有时因为其细致而感受不到。

书中也详细的阐明了党员的职责和义务，权利与义务的共同存在对党提出了更加高的要求，权利则让我们明白了自己的职责，义务则让我们更加的为党做出自己的一份应有的贡献。党员就应该以党的权力和义务来不断的改善自己，提高自己。

当阅读本书时，最感觉枯燥的是党的组织制度，也许自己的知识水平有限，社会经验不足，有些地方只能略知一二，我想随着我的人身月里不断变得丰富，再加上后阶段的努力，我将更加明白其中的含义。

我的思想受到本教材的教导，加之自己的感悟，为什么唯一的执政党能够把人口为十三亿的中国治理的如此顺理成章，现在我明白了，因为这个党的宗旨是全心全意为人民服务。

篇2：入党培训教材学习思想汇报

自从我被确定为入党积极份子，我感到非常的兴奋和自豪，这表明党组织对我表现的认同，更是对我以后的工作和学习的增进和鼓励。通过对《入党培训教材》认真细致的学习和在党组织的深入指导下，使我对中国共*产*党的性质、中国共*产*党的指导思想、中国共*产*党的终究目标和现阶段任务、和做一个合格的共*产*党员需要具有的条件有了更加深入的熟悉，对以后的生活、工作和学习，都将产生深远的影响。

在生活和工作中，我坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，培养本身思想修养，努力进步综合素质，严格遵守单位各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责，在这里将自己的思想、工作、学习情况扼要的总结

一、我一直在加强业务学习，不断进步业务素质，努力为单位建设做出更大贡献。

在单位不管在甚么岗位上工作，我始终以饱满的热情对待自己的工作，勤勤奋恳、尽职尽责、脚踏实地的完成自己的本职工作。几年来的工作实践，我十分留意对平常工作的积累与总结，我想自己的工作经验一方面是自己工作的积累，更重要的是自己在这样的工作岗位上、有这样的工作机会，是领导和同事们信任和支持的结果!正因如此，我将更加珍视自己的岗位，以非常的热情与努力争取更大的进步!我想自己在政治思想上进步、成熟的重要标志是，自己在工作期间从一位普通职工成了一位中***员!我的转变与进步，是单位领导的培养、同事们的帮助与支持和本身的努力才取得的。我清楚自己要入党，还有很多方面(政治思想、理论知识、工作水平)等需要不断的学习，留意加强政治修养，进一步进步自己的党性熟悉。我也希望领导和同事们一如既往的给与我指导和帮助，我也将加倍努力，争取更大的进步!

二、工作中，严以律己，宽以待人，向身边的党员模范学习，起相应模范带头作用。

我在平时工作中，始终严格要求自己，模范遵守车间的各项规章制度，力求时刻严格要求自己，有条不紊地做好各项工作，努力起的榜样作用，协助大家展开各项工作。

三、缺点与不足

我也很清楚自己还存在很多的不足与缺点，自我的总结和领导同道们的批评和指导，对我今后的进步是十分必要的。在工作进程中，缺少大胆管理的主动性，今后我应加强学习不断进步自己的管理水平，工作中不断总结经验。

回顾这一段时间的工作,我基本完成了本职工作，这与领导的支持和同事们的帮助是分不开的，以上是我这段时间以来思想、工作情况的总结，不全面和不正确的地方，请批评、指正。

篇3：入党培训教材学习思想汇报

关键词：学习重要,业精于勤,学习方法,勤能补拙,借书促读

语文课程性质的准确定位是“工具性与人文性的辩证统一”。语文教材具有丰富的人文资源, 承担着无可比拟的育人功能, 是“文”“道”有机结合的统一体。语文课程不仅传授语言文学知识, 更要对学生进行思想道德情操的熏陶, 全面提高中学生的语文素养。入选的范文都是大家手笔, 文质兼美, 脍炙人口。其中, 中学教材中的“劝学”思想丰富深刻, 这对启发学生认真专心勤奋读书、正确掌握学习方法、辩证看待学习与其他因素的关系, 无疑有着很大的教育引导作用。笔者打破语文教材版本差异的藩篱, 就过去或现在入选中学语文课本中的有关“劝学思想”的经典之作进行梳理, 不揣浅陋, 连缀成文, 以求教于大方之家。

一、“学习重要”论

荀子的“外铄论”思想在《劝学》中得到充分体现。作者在首段连用了五个比喻, 论证了学习的意义在于能够提高自己, 改变自己的素质。人只有经过博学才能增长知识, 培养品德, 锻炼才干, 成为一个有道德有学问的人, 学习对改造人的品性起着决定作用。荀子认为, 人的知识、道德、才能不是先天生成的, 而是后天不断学习所获得的。人要成为“知明而行无过”的君子, 就要“博学而日参省乎己”, 学习的意义是十分重大的。这组比喻主要是从思想品德修养的角度来强调学习的重要性。学习就是为了提高自己、改造自己, 指导自己的思想和行动。

王安石在《伤仲永》中, 通过对幼年聪慧过人的仲永成年后却沦为庸人的原因剖析, 提出了先天禀赋与后天教育的关系的问题, 指出后天教育是育人成才的关键。王安石所关注的不是一个神童消失的问题, 而是人才的成长要依靠教育的大问题。文章结尾的推理很有说服力:像仲永这样高天赋的人不受教育, 尚且要混同于常人, 那么本来天赋平平的常人不接受教育, 恐怕不只是成不了普通人, 甚至能成为愚人。这个推论合情合理, 再次道出了学习的重要性。

司马光在《孙权劝学》中写道:初, 权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事, 不可不学!”现代社会担任领导职务的人, 往往也会忽视学习并以事务繁多作为不读书学习的借口。身为东吴“第一把手”的孙权现身说法有力地批评吕蒙的托辞, 颇具深意。无疑, 读书对于官员们开阔眼界、增长才干是很重要的。“卿今者才略, 非复吴下阿蒙”, 一语道出了“读书是否, 差异很大”的道理。显然, 《孙权劝学》给我们现今公务缠身的政府官员们上了一堂生动的“政治课”。

二、“业精于勤”论

曾巩在《墨池记》一文中巧妙地将记叙与议论交错起来, 突出“业精于勤”的思想, 并由此得出“深造道德者”更不可不勤学的结论。文章所议论的是王羲之书法精妙与勤学苦练的关系。作者从王羲之书法精妙, 乃“精力自致”“非天成”, 引发出“学固岂可以少哉”, “况欲造道德者邪?”。文章始终不离有关墨池的记叙, 也始终不离勤学的议论。

大文豪宋濂的《送东阳马生序》是一篇劝勉年轻学子勤学精进的好文章, 可以说是文情并茂的“劝学篇”。它的主旨在于向年轻人指明, 刻苦自励专心致志是学问有所成就的关键。作者大量描述自己少年和成年时期艰苦求学的细节:如自己家穷买不起书, 就向别人借书抄录, 为按时还书, “天大寒, 砚冰坚, 手指不能屈伸, 弗之怠。录毕, 走送之, 不敢稍逾约”……少年苦读、勤奋的形象跃然纸上。另外, 文章巧用对比烘托的手法, 突出作者求学意志之坚定, 以及对太学生的厚望。首先是将自己的衣着的恶劣破旧与富家子弟衣着华美作比较。其次是将自己求学的艰苦、条件的匮乏, 与太学生假道学习条件物优越作对比。通过这两项对比, 作者的观点非常突出:“其业有不精, 德有不成者, 非天质之卑, 则心不若余之专耳, 岂他人之过哉?”在宋濂看来, 享受官府优待和拥有良好条件的读书人, 其学业成就应该超出作者自己。

三、“学习方法”论

苏辙在《上枢密韩太尉书》中开篇就提出论点:“文者气之所形, 然文不可以学而能, 气可以养而致。”紧接着运用举例论证展开论述, 然后由古人的养气为文的经验, 推及作者自身在这方面的追求。全文重点阐述了“养气为文”的三种学习方法: (一) 行万里路。周游天下之奇观, 开阔自己的视野, 扩大自己的心胸; (二) 拜名师大家。拜访当代杰出人物, 和名人交往, 聆听名人的议论, 以开发心智, 增强自信。年轻人应该走出家乡小天地, 放眼天下, 结交天下豪杰; (三) 破万卷书。作者认为, “养气为文”的基础是知识的积累, “百氏之书”自然要“无所不读”, 这是养气为文的知识基础。

韩愈在《师说》中阐述了师道的重要性, 求师拜师的重要性。 (一) 学习需要拜师从师。他说:“古之学者必有师。师者, 所以传道受业解惑也。人非生而知之者, 孰能无惑?惑而不从师, 其为惑也, 终不解矣。”指出老师对学生有传道、受业、解惑三种作用。 (二) 学无常师。主张“无贵无贱, 无长无少, 道之所存, 师之所存也。”“圣人无常师”, “闻道有先后, 术业有专攻”。只要闻道在先即可为师, 只要学有专长即可为师。 (三) 师生可以互相学习。“弟子不必不如师, 师不必贤于弟子”。

《论语·学而篇》中“学而时习之, 不亦说乎?”“温故而知新, 可以为师矣。”则告诉我们“学习需要及时不断巩固复习”的方法。“学而不思则罔, 思而不学则殆。”启示我们“学习和思考结合”。《论语·公冶长篇》“敏而好学, 不耻下问, 是以谓之‘文’”则告诉我们“勤学好问”的道理。

四、“勤能补拙”论

彭端淑的《为学》在于告诫读书人:勤奋学习可以弥补天资的不足, 进而取得学问的成功。通篇运用对比手法, 将难与易、天资的聪慧与愚钝、素质的机敏与平庸、富和穷等比照起来分析, 从而论证实践、勤奋, 对于实现人生目标、完成学业的关键作用。文中启示我们:先天素质较差, 甚至是愚钝的人, 如果坚持不懈追求既定的目标, 勤奋地学习, 那么就可以弥补先天素质的不足, 进而取得伟大成就。这个故事寓意深刻:主观的奋斗精神远比先天的聪慧重要。只要发挥主观奋斗精神, 就可以创造适当的条件, 克服先天素质之不足, 从而到达成功的彼岸。

五、“借书促读”论

清代袁枚的《黄生借书说》是一篇随笔, 是袁枚对青年黄允修说的一番关于“借书促读”的经验之谈, 对于我们今天的读书人亦颇有启发和教育。袁枚感叹:“一辈子读书者有几?”“富贵人读书者有几?”作者以自己小时“借书促读”的经历来作论据, 极具说服力。作者又从借书者的心理, 来深刻剖析借书人认真读书的原因, 并从相反的角度, 分析人们一旦拥有许多书籍, 便束之高阁以待来日的现象, 说明书籍占有者不急于读书乃至不读书的微妙心理。作者用自己做官有钱买书却让“素蟫灰丝时蒙卷轴”作为例证, 善于剖析自我, 从反面说明“借书促读”的必要性, 极富说服力。袁枚希望世人不仅做书籍的收藏者, 而且做勤奋的读书人。

参考文献

[1]杨伯峻.论语译注.中华书局出版社, 1980.12.

[2]张中原, 徐林祥.语文课程与教学论新新编.江苏教育出版社, 2007.2.

[3]杨金鼎.古文观止全译.安徽教育出版社, 1984.9.

[4][清]吴楚材, 吴调侯编选.李梦生, 史良昭译注.古文观止.上海古籍出版社, 1999.6.

[5]刘国强, 玄艳霞等.鼎尖教案 (江苏版) .延边教育出版社, 2008.6.

[6]钟林斌.古文百篇译注评.辽海出版社, 2003.1.

[7]张勇.文言文全解.内蒙古大学出版社 (人教版) , 2008.3.

篇4：入党培训教材学习思想汇报

三角函数内容是新课程标准中删减、变化最大的内容之一，作为教师，我们应当认真学习领会新课程标准和新教材，积极转变教学思想和研究教学方法，提高对素质教育的认识，我对高中数学新教材第四章进行了学习和比较肤浅的研究。

本章三角函数，总共三单元，第一单元：任意角的三角函数;第二单元：两角和与差的三角函数;第三单元：三角函数的图象和性质。

一 ;、新教材与旧教材的相异处

与旧教材比较，本章在时间安排和内容安排以及在教学要求上都有很大的改变。原来高中教材中三角函数及其相关的内容共有三章，即三角函数数、两角和与差的三角函数、反三角函数和简单的三角方程，现合并为三角函数一章，由原来的72课时压缩为36课时（不包括正弦定理余弦定理和解斜三角形举例）。具体的有以下几点：

1、将三角函数安排在数列之后学习。

2、删去了间的三角函数一节。

3、同角三角函数基本关系式中，新教材只出现了三个关系式，旧教材中有八个关系式。

4、新教材只有正弦和余弦的诱导公式，旧教材有正切和余切的诱导公式。

5、将用单位圆中的线段表示三角函数，从旧教材的三角函数图像与性质这一单元的第一节，移到任意角的三角函数这节中。

6、把两角和与差的三角函数移到诱导公式后，作为第二单元的第一节，而旧教材中两角和与差的三角函数是独立的一章。

7、把三角函数的图像和性质这一单元移到两角和与差三角函数的后面，删掉了余切函数的图像和性质。

8、把已知三角函数值求角一节移到本章书的最后面，并在这一节中介绍反正弦和反余弦、反正切的概念。

9、删掉了半角的正弦、余弦和正切、三角函数的积化和差与和差化积这几节。

10、把解斜三角形这一单元放到下一章平面向量里。

11、增加了实习作业一节。

12、增加了阅读材料，小结与复习中增加了参考例题及学习要求。

13、对化为一个角的一个三角函数要求降低。

除了以上这些不同，新教材在例题、习题和内容讲解编写上也有很多改变，删掉了大量例题和练习、习题，也增加了原来没有的练习、习题，出现了一些历年高考题，如为92年高考题。还增加了带*号的选作题。复习参考题分A、B两种题目，供不同层次学生选用。

二、新教材的特点

在认真学习和比较后我认识到新教材有以下特点：

1、新教材在保证基础知识教学、基本技能训练、基本能力培养的前提下，删减了旧教材中次要的，用处不大的而且学生接受有困难的内容，适当降低了教学要求。

2、更新了旧教材中的数学符号，使用国际通用符号：tg改为tan，ctg改为cot，调整了知识结构和内容的编排顺序。

3、在教材内容的编排和体系上，注重了调动学生学习的积极性和主动性，注意了知识的连贯性、整体性、统一性、层次性，注意把学生作为学习的主体来编排内容，符合学生的认识特点，面向全体学生。

4、对公式的记忆要求降低，减少了二十多个公式，但对推导能力和应用公式能力的要求却有所提高。体现了减负精神，不再过多强调死记硬背，而更注重学生思维能力、解决问题能力以及创新意识的培养。让学生学会学习，促使学生积极主动的学习。

5、强调理论联系实际，重视培养学生用数学的意识，使学生在获取知识和运用知识的同时，发展思维能力、提高思维品质，充分体现了素质教育的精神。

6、本章书体现了数形结合、转化化归、代换、特殊化等重要的数学思想，蕴藏着对立统一、运动变化、相互联系、相互转化等辩证唯物主义观点。

7、增加阅读材料提高学生学习兴趣，体会数学是从生活中来用到生活中去的。增加数学史知识及通过对数学家的有关介绍，对学生进行德育教育，激励学生不畏困难，奋勇攀登科学高峰的科学精神。让学生了解数学在物理学及其他学科上的运用。

三、学习新教材的心得体会

高中数学新教材第四章的编写是完全符合新课标的精神的，与旧大纲相比，尽管高中数学教学目的仍然落实和在基础知识、基本技能、基本能力及个性品质这三方面，但对这三方面的内容和要求，新课标作了符合高中生年龄特征与教育教学实际、数学教学改革发展趋势相适应的调整。基础知识不仅仅局限于高中数学中的概念、性质、法则、公式、公理、定理，由此反映出来的数学思想方法也界定在数学基础知识之中，它是显性知识中蕴藏着的隐形知识。作为基础知识学习，其思想方法的学识和掌握显得更为重要，这也进一步体现了数学教育的文化价值。新课标确定教学内容本着“有用、基本、能接受”的原则，精选那些在现代社会生活和生产实践中有着广泛应用的，为进一步学习所必需的知识;在数学理论、数学方法、数学思想上都是最基本的内容;在程度和分量上是高中学生能够接受的知识，避免要求过高、分量过重的倾向。

对三角函数内容的精简，其意义有以下几方面：（1）适应了时代的发展，特别是新技术的发展，由于计算器计算机的普及，三角函数值的计算三角恒等式的变形就没有必要搞得过多、过难。（2）保留基本内容，仍可以达到培养能力的目的，要求适当，可以减轻学生的学习负担，增强学习兴趣和信心。（3）精简为增加平面向量等新内容提供了保证，使学生的学习内容新一点，知識面宽一点。（4）充分利用先进的教学方法和手段，提高教学效益。注意展示知识形成过程，使学生在获取知识的过程中，发展思维能力，提高思维品质，加深对所学知识的理解。我得到的启发归结起来为一下几点：

1、新教材注重学生创新意识和实践能力的培养，所以在教学时要注意激发学生学习数学的好奇心，要注意启发学生能够发现问题和提出问题，善于独立思考，使数学教学成为再创造、再发现的教学。

2、新教材更注重师生交流和新旧知识的交流，所以在教学时要注意发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动.同时，在教学中，加强数学各部分内容的相互联系与知识的综合运用，使学生对所学知识融会贯通。

3、新教材对数学教师提出了更高的要求：要求转变教师观念，改变向学生灌输知识的单一教学模式，积极实行启发式和讨论式教学，改进教学方法，重视现代教育技术的应用。

4、新教材要求教师善于引发学生的学习兴趣，通过循序渐进的教学，使学生掌握基础知识基本技能，发展能力，同时使他们具有顽强的学习毅力，充分的学习信心，实事求是的科学态度，独立思考、勇于探索创造的精神。

综上，我认为新教材符合素质教育思想;有利于学生个性心理品质的发展;更利于学生思维能力和创新意识的培养;能更好地帮助其它学科的学习;并加快中国的数学教育与国际接轨的进程。

参考文献：

篇5：入党积极分子培训班学习思想汇报

在5月31日至6月4日，校院机关党委派我到省直机关党校参加“新党员和入党积极分子培训班”的学习。在一个星期时间里，主讲老师围绕党的性质、党的指导思想、党的最高理想、中国特色社会主义、党在现阶段的奋斗目标、党员的条件、党的章程等，进行详略得当的讲解，使参加学习的同志，系统的对党的知识进行了学习。通过参加入党积极分子的培训，我对党的知识有了进一步认识，特别是对端正入党动机是争取入党的前提认识更加深入。现就此认识汇报如下：

一、中国共产党的性质和任务以及党的“三个代表”决定了我们加入党组织必须要明确的目的和任务，也就是必须要端正的入党动机。如果入党动机不明确，是为了其他的目的加入党组织，那么根本就不必考虑入党或者党组织也不能接受这样的“党员”。所以，端正入党动机是争取入党的前提条件。

二、每一位申请入党的积极分子，首先要解决的就是为什么要入党的问题。入党动机正确与否，不仅关系到要求入党的积极分子能否为创造入党条件产生正确的导向和内在的动力，而且关系到要求入党的积极分子能否在入党以后，始终不渝地坚持共产党人的世界观、人生观和价值观，永葆共产党员的本色。正确的入党动机可以产生正确的入党行为，并用科学的方法去实践它；不正确的入党动机则会驱使人们采取不正确的思想和行为去实践自己的愿望。所以端正入党动机是要求入党的积极分子必须解决的首要问题。树立正确的入党动机，是对争取入党的同志的最基本的要求和考验。

篇6：入党积极分子培训班学习思想汇报

除了学习掌握党的基本理论和基本知识，承认党的纲领和章程，具备较高的思想政治素质外，要早日加入党组织，还需以实际行动积极向党组织靠拢，端正入党动机，按照党员标准严格要求自己，在学习、工作和生活中做出成绩，自觉为党的路线和纲领而奋斗。

首先，端正入党动机，(本文来源:)为了献身共产主义事业，更好的为人民服务而要求入党。端正入党动机是争取做一名合格党员的起点，有了正确的入党动机，才能在困难和挫折面前保持积极乐观的态度，勇于克服前进道路上的不利因素，朝着既定的目标前进。不论组织上是否入了党，都应做到首先在思想上真正入党，在实践中长期检验自己。

作为医务工作者中的一员，应有坚定的共产主义理想信念，努力学习实践“三个代表”重要思想，忠诚于党的卫生事业，把为病人服务和保障人民群众的生命健康作为自己神圣的职责。

其次，按照党员的标准严格要求自己，身体力行“三个代表”重要思想，在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的实践中以实际行动争取入党。

“未进党的门，先做党的人”，作为入党积极分子，应按照党员标准严格要求自己，努力实践“三个代表”重要思想，积极投身于全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化这场伟大的实践中，才能把自己锻炼成为合格的共产党员。

要自觉加强党性锻炼，(本文来源:www.zl ku.net)树立坚定的理想信念，始终保持政治上的清醒和坚定，正确处理局部利益和全局利益、个人利益和集体利益的关系，时刻警惕各种腐朽思想、价值观念的侵袭。

要在全面建设小康社会的实践中建功立业，要努力学习，刻苦钻研，精益求精，不断提高自己的理论水平、文化素质和工作能力，掌握与本职工作相关的各种知识，成为生产和工作中的骨干和行家；要时刻牢记“三个代表”重要思想的要求，爱岗敬业，在完成各项任务中起模范带头作用。

要做全心全意为人民服务的模范。牢记党的宗旨，坚持党和人民的利益高于一切，努力为人民谋福利。吃苦在前、享受在后，克己奉公、多作贡献。

作为医务工作者中的一员，应爱岗敬业，对工作认真负责，对技术精益求精，对患者满腔热诚，发扬白求恩精神和救死扶伤的人道主义精神，做人民群众身体健康和生命安全的忠诚卫士；应牢记宗旨，心系患者，全心全意为患者服务，(本文来源:)坚持以病人为中心，诚信服务，奉献社会，最大限度的满足人民群众享受医疗服务的愿望和要求；应遵纪守法，廉洁行医，医德高尚，带头遵守医务人员行为规范、以救治病人、服务患者为己任，在急、难、险、重任务面前挺身而出，塑造白衣战士的良好形象。

从提出入党申请的那一天起，就应矢志不移、孜孜不倦地为党工作，从一点一滴的小事做起，踏踏实实地工作，为周围的同事树立先锋模范作用，经得起各种考验，争取早日加入党组织。