五年级端午节话题作文400字

五年级端午节话题作文400字（共14篇）

篇1：五年级端午节话题作文400字

一缕白色的炊烟从各家各户的烟囱里飘了出来飞向天空，一阵阵米香从人们的窗户里飘了出来，同样也飞向了天空，原来是人们开始蒸米了。

可能你会问，现在蒸什么米呢?因为今天是一年一度的端午节，其中必须要做的一件事情就是蒸米包粽子。

说到粽子，我们不得不说起端午节的来历了。在春秋战国时期，楚国有一位能人叫屈原，他一心为自己的国家着想，为国家出了很多有用的策略，但是一直不受重用。国破家亡之时在悲痛欲绝下跳了汨罗江，当时人们为了不让江苏的鱼儿吃掉屈原的尸体，用叶子包了很多的米投入其中，到最后慢慢的演变变成现在的粽子。并且当初划船捞屈原尸体的行为，也慢慢的变成了划龙舟。

很快，我们家的粽子全都做好了。他们一个个披着绿色的外衣，身子呈现出一个三角的形状。慢慢的当那绿色的外衣剥下来时，你就可以看到那雪白的身体，甚至于还可以隐约的看到一两颗红如宝石的大蜜枣。

吃完甜美的粽子之后，我便同妈妈一同去了江边，看到划龙舟，人们穿着各色各样的衣服，一个人站在船尾，喊着一句响亮的口号，龙舟飞速的`前进着，精彩极了。听着那一声声的号声，我心中也变得热血沸腾，就好像自己也成了他们当中的一员。很快，龙舟就分出了胜负，我在岸边也跟着欢呼雀跃起来。

这就是端午节，一个纪念英雄的节日，我爱这个节日，我爱我的祖国。

篇2：五年级端午节话题作文400字

端午节的传统习俗，有插艾草、涂雄黄、吃黄蛋、洗五味草澡、吃棕子、吃炒面、赛龙舟……中午，我们吃过炒面，顶着烈日，迫不及待地来到兰溪桥下看赛龙舟。

来到那里，我们发现龙舟新了不少，可以说是整装待发了。裁判一声令下，两条龙舟飞快地如箭般地冲了出去。很快便不见踪影。我们有些无聊，便在兰溪桥下玩了起来。因为前几天暴雨多，所以清凉的溪水便漫过了堤岸，岸上宽阔的水泥地上成了我们戏水的好地方。我们捡到了几瓶空瓶，就用它来装溪水玩。因为水早已没过脚踝，加上水波的冲击也大，只要将瓶口对着冲来的溪水，不一会儿就能装四分之三的水，剩下的用手掌着水一点点的倒进去，一瓶淡黄色的溪水便完成了。表弟和我的同学还用脚拼命踩水，让水花飞践到对方身上，乐此不疲，结果是两个人的裤子全湿了，外加周围人的裤子也湿了大半，引来阵阵笑骂声。这时龙舟已经开始第二场比赛，往另一边划出了，我们也慢慢停了下来，买了几根冰糖葫芦，吃了起来。刚把手中的冰糖葫芦吃掉，一支龙舟已经快到了，后面的一支队伍还在快马加鞭地追赶着。突然，一场大雨下了起来。龙舟的人上都想快点到桥下躲雨，便加快速度划着……。没想到，由于太快了，龙舟一下子从桥下冲了出去，船尾的人没淋到，船头的人却被淋了大半身……一系列动作逗得大家哈哈大笑。

这真是个独特的端午节!

篇3：浅析五年级作文教学

关键词：五年级,作文习作,教学

语文教育是我国教育体系的一门支柱科目, 写作, 也称书面表达, 是语文教育的重要目标之一。但是, 纵观近年来的小学语文教育情况, 写作问题一直以来是小学语文中高年级教学开展的难点所在, 学生普遍存在兴趣低下, 无话可说等状况, 作为多年的小学语文教师, 笔者认为, 五年级的写作教学对于小学阶段的写作与初中阶段的习作来说, 是一个基础过渡的重要环节, 因此, 做好五年级作文教学工作是每一个语文教育者不可忽视的重大责任。

一、有效结合生活现实, 引导学生打开思路

生活是创作的源泉, 新课程标准指出:小学写作教学一定要贴近学生的生活, 引导学生关注生活、热爱生活、表达真实感情。对于小学生来说, 他们缺乏充足的社会经历, 在习作中难免会感到无力, 因而, 作为语文教师, 要引导学生的习作从生活开始, 从身边的事物和人物开始。首先, 要引导学生善于观察生活、回忆生活。生活不缺乏美, 而是缺乏发现美的眼睛。对于小学生的习作来说, 习作不是缺乏素材, 而是缺乏观察。作为语文教师, 我们要引导学生做到善于观察、善于回忆, 如在写《我的__》 (写一个人物) 这篇作文时, 很多学生看到题目无从下手, 因为爸爸、妈妈、老师等人物在生活中出现得太频繁, 学生除了能对这些人物做简要的介绍以外, 会认为没有什么素材可以去深化人物的形象, 这时教师便要充分发挥引导作用, 如一个学生准备写《我的妈妈》, 此时教师要善于引导:“你的妈妈长得什么样子啊?她跟三年前相比现在有什么变化吗?为什么会出现这些变化呢?妈妈做得最让你难忘的事情是什么呢?你有没有对妈妈做出什么事情至今很后悔的?……”以此引导学生逐步扩开思路, 进一步开展写作。其次, 要引导学生善于联想、发散思维。在写作过程中, 生活中的某些现象虽然很普通很平常, 但通过思维发散, 仍能成为很好的习作素材。如在以“我发现了美”为主题习作时, 窗外正是夕阳西下之时, 我顺机引导学生:“窗外的夕阳美不美?”当学生们回答:“美”时, 我问到:“美除了这些自然的景色美, 还有什么美?”当学生回答到:“还有心灵美”时, 我问:“那么, 我们的这个主题是不是可以从多个方面开始写呢?比如, 现在的夕阳, 它是不是也像我们人类一样, 经历了出生、成长、成熟、衰老四个阶段呢?那这个夕阳是不是你们的爷爷奶奶所处的阶段呢?夕阳这么美, 你们有没有想到爷爷奶奶的美呢?……”以此循序渐进, 一步一步引导学生联想、发散思维, 打开学生的思路之门, 让学生能愉快地选材习作。

二、丰富学生的生活体验和阅读素材, 为写作储备资源

小学生的生活阅历受到年龄和生活环境的限制, 因而较狭隘, 作为教师, 要牢牢把握学生习作的素材资源问题, 丰富素材的储备。

首先, 要丰富学生的生活体验。小学生的生活主要由家庭生活和学校生活组成, 家庭生活上的体验是由家庭环境因素决定的, 作为教师, 我们无法改变, 因而我们要从学校生活上努力, 丰富学生的体验。如开展丰富多彩的课外活动:拔河比赛、放风筝比赛、秋游、春游等, 丰富阅历, 与其他任课教师沟通, 如让自然科学教师带学生种植树木、让音乐教师带领学生参加歌唱比赛等, 同时还可以将语文教学带进生活, 如建议国庆长假家长带孩子参观博物馆、革命纪念馆等, 开拓视野。

其次, 要加强学生的阅读积累, 提高写作的语言运用能力。很多学生在面对写作时, 并非没有素材可写, 而是不知道如何下手组织语言去写, 只有通过加强学生的课外阅读, 进一步开拓眼界和思维, 增加语言的积累, 才能逐步改变这种有话说不出的状况。1.在语文课文的教学过程中, 遇到优美的词语、句子、片段, 教师应引导学生进行简要的赏析, 明白这么优美的内容描绘的是什么, 具体内涵是什么, 加深学生的理解, 并要求学生会背诵, 并最好是能熟练运用;2.有针对性地引导学生多看书, 如《儿童文学》《小学生天地》《读者》等书籍, 充分利用课余时间, 并有针对性地摘录书中的优美句子、片段, 并加以背诵和运用, 以此丰富学生的写作材料, 提高语言的运用能力。

三、加强学生的想象能力培养, 提高写作水平

想象让语言插上翅膀, 爱因斯坦曾说, 想象比知识本身更重要, 通过想象, 有限的知识能朗阔万物, 是推动知识进步的源泉。很多学生在习作过程中, 总会感觉想表达的总是不能深刻表达, 写作出来的内容不具体、不形象, 感染力和表现力都不强, 因而, 这就需要教师在学生写作教学中, 加强学生的想象能力的培养, 提高学生的写作水平。如在描写蒲公英时, 让学生通过对蒲公英静态和动态的仔细观察, 并加以想象, 学生写道:“像一个个毛茸茸的足球”“飘飞起来, 就像漫天飞舞的白丝带, 又像是一片片浪花”, 通过这种简单的想象加以点缀, 整个句子、片段的表达便显得更加形象具体, 文章的表现力凸显。

篇4：第五编　话题作文（五）

热爱自然，保护环境，是一个现代人必备的思想素质，也是现代社会发展的需要。人与环境和谐相处，保护环境是关键，保护大自然就是保护人类赖以生存的地球村，人人都要关心，人人都要尽力。这种意识应在学生作文中有所体现。前不久，我国著名教授、学者、新教育的发起者朱永新在一次学术报告会上很动情地提出一个问题：“人类是变得越来越聪明，还是越来越愚蠢？”回答是“人类是变得越来越愚蠢”。何以见得？请问如今能饮用的水源还有多少？森林砍伐的还剩多少？大气污染臭氧层如何被破坏？沙漠化、沙尘暴、酸雨、洪水……为什么人类总以牺牲自己赖以生存的环境为代价去进行所谓的科学发展？这些摆在我们面前的铁的事实，怎能不使人振聋发聩。因此，我们的作文要站在时代的高度，去认识构建和谐社会及人与自然的和谐发展的重大意义，从而把握住时代的脉搏，达到“文章合为时而著”的写作目标。

如何写好“热爱自然，保护环境”的话题作文，我以为要从以下几个方面考虑：

1.选材的典型性。选材的典型性，体现出作文的个性。例如，选择写大自然的鬼斧神工造化了黄山的秀美山峰、桂林漓江的水、九寨沟神奇的仙境等；人化的自然又构建了举世瞩目的中国长城、敦煌莫高窟、苏州的周庄以及今天的三峡大坝等题材；又如选择江苏盐城市沿海湿地的麋鹿和丹顶鹤自然保护区、四川省境内的大熊猫产地、云南省西双版纳原始森林里的大象和蝴蝶泉等题材；当然，也可以写自己家乡的生态环境。这里所说的个性是指“独特”的，具有自然和人文的地理环境。

2.叙事的生动性。例如，有位作者在《翠竹情》中描写：“家乡翠竹遍地，春夏两季放眼望去，片片葱绿，自不必说；即使在水瘦山寒，树叶凋零的冬天，家乡依然不乏绿色。”句句写“翠”，字字泛“绿”。于是他深情地赞美：“家乡的翠竹经过几度春风的吹拂，几阵春雨的浇洒，更加生气勃勃。”“家乡的翠竹啊，我愿你更加繁茂，亲爱的祖国啊，我愿你更加兴旺。”句句写景，字字含情。

3.说理的思辨性。例如，有一篇《人类要保护水资源》的文章写到：“水是不可再生的资源，是人类生存的命脉。经济和社会发展到今天的程度，人口繁衍到今天的规模，水与人类的密切关系超过了历史上的任何时候。”文章先从“水是不可再生的资源，是人类生存的命脉” 这个中心句入笔，然后援引事实为论据，说明合理使用水资源的重要性。尤其辨证说明：“人类生活虽然需要的环境条件除了水以外，还要有空气、阳光、温度、土壤等，但是人类衣、食、住、行所需要的一切材料追根求源都是与大自然中的水密切相关的。” “但是”一转折，还是突出了水的重要性。因此，这样写更使人信服。

4.文笔的审美性。“文似看山不喜平”，起承转合、跌宕起伏，有曲折，有曲笔，是审美的需要。当然，按照作者个体的擅长和读者欣赏的特点，有人喜欢平实，有人喜欢波澜；有人喜欢直抒胸臆，有人喜欢委婉含蓄。因此，我们尽可能按照文学作品的审美标准——“仁者见仁，智者见智”吧。

佳作展示台

生存智慧

张平

自然界中会有些故事，让我们人类匪夷所思，却不能不为之动容。

在北美阿拉斯加的茫茫荒野上，生长着一种老鼠，以植被为生，繁殖力极强。但当种群繁殖过盛以致会对植被造成严重危害的时候，其中一部分成员的皮毛就会自动变成鲜亮耀眼的黄色，以吸引天敌捕食的目光；倘若天敌的捕食仍不足以尽快使鼠群减少到适当的数量，老鼠们便会成群结队地奔向山崖，相拥相携，投海自尽。

同时，这块土地上还养育着一种狐狸，以鼠为生，是这里老鼠的天敌。但它们对老鼠的捕食也并非无所节制，当鼠群减少、狐群增加而严重威胁鼠群的繁衍的时候，狐狸们便会采取行动，限制种群的发展：一部分成员会聚在一起，疯狂地、不间歇地舞蹈，夜以继日直到力竭气绝而死。

类似的故事也发生在中国的黄山。黄山猕猴每一族群一般维持在二十八只左右，这是族群最佳生活状态的临界点，族群成员以生命来维护这一状态——每当族群数量超出，年纪较大的猴子就会毅然决然地选择坠崖而亡。

这一幕一幕的故事，何其悲哉，何其壮哉，何其伟哉，惊天地而泣鬼神。

然而动物界的这些行为又能赢得我们人类多少真正的理解、同情、尊重和敬意呢？我们的知识、我们的价值理念总使我们习惯于一言以蔽之：本能使然。我们自居价值优位，常常以一种傲慢、鄙夷甚至敌意的眼神打量着自然界的生命活动。更要紧的是，由于自身的私欲和利害，我们人类之间要达到理解、同情和尊重甚至难乎其难，遑论对自然界及动物界。

人类曾为自己远离自然界的进化而荣耀，曾为自己成为这个星球上绽开的最灿烂最美丽的精神花朵而自得，更为自己以理性的铁蹄征服自然而豪情万丈。然而翻阅一下人类那充满金戈铁马、刀光剑影的史籍，想一想那足以把地球毁灭几十次的核武器，望一望那在儿童的记忆里不曾是蓝色的天空，数一数由于生态恶化而每天都在灭绝的物种，我们人类作为一种类存在，作为地球生物圈一个链环的存在，究竟比自然界的其他生物高明多少？这实在是一个令我们回答起来气短的问题。在上述动物的行为面前，我们人类应该感到汗颜和愧怍，应该有负罪感，应该反躬自省。

亡羊补牢，未为迟也。为了自身，为了这个哺育着珍贵的生命的蔚蓝色星球，我们人类自当走出“主人”“中心”的自恋情结，低下那傲慢的理性头颅，收勒征服的欲望的马缰，尊重自然，学习自然，回归自然，找回在自然中的应有位置，与自然和谐相处。而这首先是要实现人类的态度、立场、观念以及认知方式和生活方式的根本性革命。

“哲学走向荒野”，当是人类生存智慧的趋向。

【细细品味】

开篇引人入胜。“匪夷所思”与“为之动容”形成了鲜明的对比，激发读者阅读兴趣。

“成群结队”“相拥相携”等词语，写出了鼠群的自觉性和组织性，给人一种人性的移觉效果。读来令人起敬。

狐群“力竭气绝而死”的举动别出心裁，“疯狂地”“夜以继日”等修饰词语生动形象。

“毅然决然”两个形容词连用，表明了黄山猕猴为了族群最佳生活状态付出的惊人代价。

这段话既是对上述三个故事内容的概括，又在记叙的基础上抒情、议论，深化了主题。

段首设问，既自然过渡下文，又统领以下几小节内容。

“曾为……曾为……更为”，三个排比句表面上是夸赞人类的业绩，实质上暗含了人类征服自然、改造自然的理性错误。

三个“应该”构成了排比的句式，与段首照应。

“走出”“低下”“收勒”“尊重”“学习”“回归”“找回”等一系列动词，指出了人类“与自然和谐相处”的根本途径和具体做法。

引用，形象地概括说明人类应当返璞归真，与大自然和谐共存，点明全文主旨。

【整篇评析】这篇文章的写作特色有两个方面值得我们学习。

其一，选材角度独特，它通过一幕一幕动物界生灵为了保持生态平衡而不惜牺牲自己的动人故事来警醒人类，可歌可泣。这种力量来自取材的独特视角。

其二，由具象到抽象，说理生动。本文以动物与自然和谐共存这一现象为契机，论说人类应该从动物身上吸取教训：“为了自身，为了这个哺育着珍贵的生命的蔚蓝色星球，我们人类应当走出‘主人’‘中心’的自恋情结，低下那傲慢的理性头颅，收勒征服欲望的马缰，尊重自然，学习自然，回归自然，找回在自然中的应有位置，与自然和谐相处。” 这样叙述为议论打下基础，议论借助叙述升华了主题。

毁林与造林

辽宁考生

树木，是人类最好的伙伴。它吐出氧气供人呼吸，它阻挡风沙使人不受侵袭，它能保持水土，让人类耕耘播种、繁衍生息，无怪乎人们把亚马逊平原的森林说成是“人类的肺”，把大兴安岭的森林誉为“天然的水库”了。

然而，就是这样宝贵的资源，有人却不懂得珍惜它，爱护它。毁林开荒，就是一种最愚昧、最可憎、最令人愤怒的举动。

森林，保持了水土，调节了气候，这样，人类才有可能进行正常的生产活动。但是，前几年一些地方片面理解“以粮为纲”，结果滥砍、滥伐森林，造成了严重的水土流失，土壤沙化。请看，内蒙古草原上那种“风吹草低见牛羊”的迷人景色早已消失，代之而来的是一片沼泽、沙丘，使得风沙闯过张家口，直逼北京城。北京，我们祖国的首都，已经处在风沙的威胁之下。西双版纳的森林，是我们祖国的骄傲，它里面的珍贵树种，珍禽异兽，是人类不可多得的宝贵财富。但是，就是这样的宝贵的资源，也遭到了空前的浩劫。仅勐海、勐腊两个县，就烧毁了上万亩的森林，并美其名曰：发展粮食生产。现在的西双版纳，迷人的大雾少了，珍贵的动物难得见到了，就是经常跑到树边嬉戏的猴子，现在也看不见了，更不用提由此造成的生态失衡的严重后果了。

杨树，容易成活，但是栽种了以后，也还是需要人们爱护，才能正常地生长。如果人们有意去毁坏它，它也是难以生存下来的。但是那些珍贵的树种，如水杉、银杏等等，都是不那么容易成活下来的啊，更何况那些成片的珍贵树种群落呢!再者，那些像绿色海洋一样的森林，它的形成，总要经过上百年的过程吧。更何况，遗留到今天的森林，只是古代那遍布各地的森林的很少一部分呢。解放初期，我国的森林覆盖面积只有百分之零点几，到今天，已经发展到5％左右，但是，这样的比例，在世界上还是落后的呢。况且，这样的成绩的取得，也是极其不易的呢，我们用飞机造林，动员生产建设兵团去造林……种树难，造林更不易啊!

一个人，就可以毁坏10个人种的杨树，那么，如果我国上亿的农民，还没有认识到植树造林的重大作用，仍旧有上百上万的人去破坏森林，那该是多么的可怕呀。

我希望我们国家的森林覆盖率超过日本，超过西德，也超过芬兰，让我们祖国的土地上到处是一片醉人的、充满生机的绿。

我更希望，让那充满生机的可爱的绿色种子在全国人民的心灵上扎根。

[细细品味]

下笔擒题，开宗明义。

用“然而”这一转折连词很自然地过渡到下文，与第一段形成鲜明的对照。

这一段先从正面立论：“森林，保持了水土，调节了气候，这样，人类才有可能进行正常的生产活动。” 接着用“但是”一转折，从反面去列举大量事实说明人类破坏生态平衡的严重后果。

文中用科学数据作为事实论据，充分说明了“毁林与造林” 的关系，既紧扣题目，又有力地支持了本段结尾的总结句“种树难，造林更不易”。

再次从反面假设，并用数据说明“破坏森林”的极大害处，从而让人们认识到“植树造林的重大作用”。

文末提出的两点希望，第一点可谓“植树造林”具体的奋斗目标；第二点则为抽象的精神支柱与力量。这样，由感性上升到理性，突出了作者的思考。

【整篇评析】这是一篇高考作文，作者针对“毁树容易种树难”的材料写成的读后感。本文就树论树，谈了自己对保护森林的重要意义的认识。

本文很好地处理了“读”与“感”的关系。文章首先提出森林与人类息息相关，可见植树造林的重要。这正是读后“感点”；接着从毁林易与造林难两个方面展开论述，文中用内蒙古草原和西双版纳森林被毁的事例，具体而有力地说明了文章的观点，然后进一步用具体数字补充说明“种树难，造林更不易”。这样，摆事实，讲道理，从“读”中“感”悟。文章结尾，作者饱含深情地祝愿“祖国的土地上到处是一片醉人的、充满生机的绿”，衷心地希望“让那充满生机的可爱的绿色种子在全国人民的心灵上扎根”。全文逻辑性强，语言准确、生动。

题例演练场

1.山水美的形象，是自然力的杰作，是风、雨、霜、雪、气温等等诸位雕刻师戮力经营的结果，其法有“风化”“水化”“寒化”“雪化”“绿化”“润化”“柔化”种种，唯独可以不劳驾于“人化”。

读了上述文字，你怎样理解这段话的含义。请以“物化和人化”为话题，写一篇文章。

【写作导引】我们要读懂引文中的两层意思：前部分“风化”“水化”“寒化”“雪化”等种种都是从大自然的客观规律而言的；唯独可以不劳驾于“人化”，这一句暗含了我们人类在所谓的征服自然、改造自然的斗争中，一定得遵循大自然的规律，不能随心所欲。这样，写作时我们尽可能选择不同的地貌环境来证明这一点，即使是叙述故事，也得围绕此主题。

2.“虬枝苍树撑一把绿伞端坐街心路口，如看场数瓜的老叟，为繁闹的街市找回了几分闲适；新植的街树一溜儿挺胸站着，看着别人也看着自己，如列队出操的处子，各领风骚在熙熙攘攘中；那团团簇簇、雍雍穆穆的各色鲜花，仰若笑脸，举着热情，如迎宾花束队的少女，令款款来去的行人们也不由地春风满面；那绿融融的如茵的草地，不就像地母偶露的衣襟和裙角吗?谁见着了她，心中都会涌起几缕温馨、一片向往……很难想象，一座没有绿化的城市会成什么样子。就如一个有嘴无唇、有眼睛无眉睫的面孔，能讨人喜欢吗?”（作家陈汉章语）

请以“城市绿化”为话题，写一篇文章。可以提出自己的构想，也可以记录下自己熟悉的城市绿化的美丽景色。

【写作导引】刘勰《文心雕龙·情采第三十一》：“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅，此立文之本源也。”这里是说情理是文采的经线，辞采是情理的纬线；经线正然后纬线才能织成，情理定而后辞采才能通畅。根据这一理论，在以“城市绿化”为话题的写作过程中，无论是写记叙文，或是议论文，都要晓之以理，动之以情。讲究文采。认真阅读引文，可以启迪我们的写作灵感。

3.你知道《野生动物保护法》吗？你吃过野生动物吗？你了解所吃的野生动物现在的生存环境和现状吗？如果有人收购或贩卖青蛙、龟蛇等野生动物时，你会怎么做？你认为滥捕滥吃野生动物，最后的结果会怎样？

请根据上面的问题，有选择地回答。可以说出自己生活中耳闻目睹的事实，也可以发表自己的看法，提出具体的措施。

【写作导引】这个写作文题富有创新特色。审题时要注意：（1）不能进入引文的死胡同，如果真的写成一问一答的形式，那就理解错误了。当然，假如设置为某记者采访的情境，以记者与读者的对话形式来写本文，可能又会新颖别致。（2）本文写作时，“我”应该成为必不可少的线索人物，或发表见解、主张的中心角色。（3）写真情实感的东西，切不可为文造文而胡编滥造。

4.进入21世纪，水将越来越受到国际社会的重视，已经成为全球性问题。对我国来说，水是当今经济和社会发展中迫切需要解决的问题，是关系国家、民族生存及可持续发展的长远问题。“水即生命”，这是阿拉伯人的一句俗语。

请阅读上述文字，以“水即生命”为话题作文。

【写作导引】要写好这篇话题作文，在审题立意时要注意以下几个方面：首先，准确地理解“水即生命”的含义。一切生命都是由水孕育而成的。其次，写文章要注意哲理思辨。例如，人类生活需要的环境条件虽然除了水以外，还要有空气、阳光、温度、土壤等，但是人类衣、食、住、行所需要的一切材料追根求源都是与大自然中的水密切相关的。所以，大自然中的水是人类赖以生存的基础，是生命的摇篮，是人类共同的生命的琼浆玉液。这样，论证说明才辨证有力。最后，收集与水资源有关的材料，尤其是采用科学数据做事实论据时，要确凿可靠。

5.一只野狼卧在草地上勤奋地磨牙，狐狸看到了，就对它说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？”野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。”

请从上面材料中，将自己的思维延伸开去，围绕“环境的保护与治理”这个主题，题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】有道是“洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀”。做事应该未雨绸缪，居安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。环境的保护与治理重在思想上时刻警惕，行动上认真科学地对待，切不可有丝毫大意。正所谓“千里之堤，溃于蚁穴”，说的就是防微杜渐的道理。如写成记叙文，那就用生动的故事来说明这个道理，以情动人；如写成议论文，观点要鲜明、论据要翔实、论证要严密，以理服人。

6.保护环境与人类的生存息息相关。两千年前，山林湖泊该是很多吧，孟子则已提出：“数罟不入池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。”他已经意识到滥捕滥伐的危害，告诫人们要注意生态平衡。

请以“环境与生存”为话题写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】“环境与生存”是一个表并列关系的短语，作文时，无论是讲故事还是发议论，都要将二者之间的关系表达清楚。“环境与生存”是一个事物的两个方面，我们不能只顾及一面而舍弃另一方面。

7.世界永远处在变化之中，自然界、社会、人都在不停地变。有位哲人说：世上唯一永恒的事情就是变化。面对这变化无穷的世界，人该怎么办呢？

请以“变”为话题，写一篇有关环境保护的议论文，题目自拟，不少于800字。

【写作导引】“变”的话题涉及事物很多。但我们在下笔构思时一定得注意写作提示中的限制语——“写一篇有关环境保护的议论文”。所以，要紧紧抓住话题材料提出的问题“面对这变化无穷的世界，人该怎么办呢？”来思考作文的立意。说白了就是人类应该怎样去面对变化发展的现实去保护大自然这个生态环境，从而写出鲜明的观点来。如“以变应变”“与时俱进”等，以及我们不仅要适应世界环境的变化，更要探索自然界变化的规律，主动地去改变世界等等。这样抓住关键思考立论，文章就有了深度。

8.这几年，粮食多收了三五斗，年年有余，拿去卖也值不了几个钱，于是现在大家都以为它不足挂齿。有些人会说：“生活水平提高了，撒两颗饭粒算啥?”请问“一”的无限叠加将是一个什么数呢?如果全国按10亿人口计算，每人每天节约一粒大米，合起来就是54640多斤(一斤大米约18300多粒)，一年就是19940000多斤，这是一个何等惊人的数字!

请以“爱惜粮食”为话题，题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】“浪费粮食是对人类的杀戮。这种毁灭没有战争的轰鸣，亦没有诸如地震等自然灾害的咆哮，然而，浪费将造成饥饿，不知有多少人将倒在饥饿之中。……全人类都崇尚俭朴，世界面貌必将焕然一新。应大力提倡节俭之风。”从这段话中，我们写作时应该得到启发：浪费粮食不仅是传统意义上的奢侈问题，而且也是环境保护的杀手和罪人。因为人类赖以生存的耕地实在是越来越少，而为了生存，人类又不断去开垦新的种植地带，所以，环境保护正面临新的问题。从这个意义上讲，爱惜每一粒粮食就是爱惜土地，就是减少了生态环境的破坏。

素材加油站

1.全世界的淡水资源十分缺乏。人口增长、工农业发展和城市化进程使用水量不断上升，已超过了人类有限水资源的负荷。为此，联合国教科文组织国际淡水年特使——沙特阿拉伯王子阿尔索德深有感触地说：“联合国世界水评估项目组对上述问题给予了充分关注，强调了协调不同用水户的用水需求的重要性。它还发出警告，如果现在不采取积极的行动，随着很多发展中国家的人均水资源占有量越来越少，几年后全球水危机将达到历史高峰。”

2.2004年6月2日,国务院新闻办召开“六·五”世界环境日新闻发布会。国家环保总局公布了《2004年中国环境状况公报》和《中国的城市环境保护》。

2004年度全国环境质量基本稳定。城市空气质量与上年相当，部分城市污染仍然严重。酸雨污染略呈加重趋势。地表水水质无明显变化，近岸海域海水水质与上年基本持平，东海和渤海污染严重。城市声环境质量较好，辐射环境质量基本维持在天然本底水平。耕地面积仍呈减少趋势。生态状况无明显改善。

3.绿色是多么宝贵啊！它是生命，它是希望，它是安慰，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我喜欢看白水，我喜欢看草绿。我疲惫于灰暗的都市的天空，和荒漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急于暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。

——陆蠡《囚绿记》

4.你只要站立在长江的航船上，一进入三峡，仰望着两岸雄奇险峻的高峰峭壁，俯瞰着江水与巨岩的剧烈搏斗，耳听着怒雷般的涛声，和高亢入云、声如裂帛的川江号子，你就会深深地感到，这是一幅多么动人心魄的、伟大的景象啊！

——任光春《辛亥风云录》

5.我们放眼望向自己的同类，就会惊异地发现——饥饿的阴影笼罩着全球。地球上有1／5的居民过着吃不饱的生活；现在有10亿多人在挨饿，每分钟饿死24人，其中儿童18人。这难道不令你震惊?倘若我们每天节约一粒大米、两粒大米……将援救多少人的生命?

6.江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

——张若虚《春江花月夜》

7.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

——刘禹锡《洞庭秋月行》

8.水真绿净不可吐，鱼若空行无所依。

篇5：端午节五年级作文400字

今天是中国的传统八大节日之一——端午节。端午节是为了纪念古代伟大的爱国诗人——屈原。

很早我就起床，和妈妈去外面踏青。踏青是为了把这一年中倒霉的事不要落在我身上，吃完早饭，我和爸爸就去购物，刚到街道上，已经是人山人海，两边早已摆满了各种小商品。宽阔的马路已经不存在了，感觉节日的气息很浓很浓。我和爸爸边走边看，一会儿到了步行街，买了两个可爱好吃的花馍，上面印有漂亮的小花，一定很好吃的。我早已流了口水。一转圈漂亮的手链出现在眼前，五光十色精美极了。我给我挑了个红色的，上面有五个小钻石，挂着四个小铃铛，我喜欢极了，它成了我的节日礼物!我小心翼翼地把它收起来，放进了包里。这时，爸爸说：“给你妹妹也选一幅吧，”我就挑了个粉色的，上面也有珍珠，两头的是鱼，还有两个小灯笼，特别好看，侧面有四个小铃铛，一个三块钱，那么贵，我爸爸说：“老板，能便宜吗?”人家说：“小本生意，不能在便宜的。”后来爸爸看到我特别喜欢，为了让我高兴，只能买了，我心里乐滋滋的。

时间过的真快，已经中午了，太阳火辣辣的照着大地，我们该回家了，今天，我真的很高兴很快乐!

篇6：五年级端午节的习俗作文400字

“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”说起这首儿歌，大家都知道吧!今天，我就带你走进我们家乡的端午节。

一年一度的端午节又快到了，家家户户都去买粽叶，包粽子。我家也不例外，奶奶也买来了粽叶和糯米跟其他奶奶一起包粽子。节日里，从家乡的村子里走过，你会发现家家户户的门窗上都插着“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头，龙船花。过节时，自然也少不了吃!在家乡，过端午节要吃粽子、咸鸭蛋、发了芽的蚕豆、雄黄酒。遗憾的是，在我的家乡赛不了龙舟，不过，从电视里可以看见赛龙舟时的景象，正当我看得目不转睛的时候，一股粽子味扑鼻而来，原来是粽子煮熟了，我立刻跑进厨房，把粽子端出来。

吃着粽子，看着电视里的转播，我不禁想到了一位爱国诗人—屈原：他学问渊博，受到了楚王的重用，眼见国家日益衰败，希望全体国民振作起来，就抱石跳江自尽。

我看了电视转播，又吃了香喷喷的粽子，我又欢快的唱起了这首儿歌：“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”

五年级端午节的习俗作文400字(二)

端午节是汉族的一个节日，端午节的习俗也有很多如洗艾草、扣绒线、吃粽子等等。

端午节那天必须要洗澡的，洗澡并不是用普通的热水洗澡的，而是用很多草的头大大约二十厘米长的草头，而这些草中不能少艾草，把草放进水里煮开，煮出来的绿色的水用来洗澡。洗过澡后还要扣上绒线，扣在手脖上，脚上、脖子上都要扣上。端午那天还要吃粽子、大蒜、鸡蛋这些都必须放在艾草水煮过才能吃。吃的东西还有一样最最重要的东西那就是粽子。粽子是用糯米、蜜枣、花生再用芦苇叶包起来放在锅一起蒸，蒸熟的粽子剥开来香气扑鼻，吃一口香甜可口，里面，里面的蜜枣，花生也都是甜的特别好吃。

这些都是我们宿迁这一带的习俗，我还在电视上看到其他一些地方的习俗。

有的地方赛龙舟，赛龙舟是为了纪念，我国爱国诗人屈原的，赛龙舟的场面也是非常热闹、壮观的。关于赛龙舟的由来是屈原跳进江里后有人去打捞，结果没有捞到，就撒小米放入江中为了鱼儿不吃屈原的尸体。所以每年端午节为了纪念大诗人屈原举行赛龙舟比赛。

端午节的习俗真是丰富多彩。

五年级端午节的习俗作文400字(三)

端午节在每年农历的五月初五，又叫端阳节，有很多奇特习俗，接下来，就让我来为你们介绍介绍一些习俗吧。

“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”这是一首有关端午节的民谣。

全国各地人民过端午节的习俗大同小异，而端午节吃粽子，古往今来，中国各地都一样。

如今的粽子多种多样，璀璨纷呈。现今各地的粽子，一般都用箬壳包糯米，至于内含的东西，则根据各地风俗而定，著名的有桂圆粽、肉粽、水晶粽等等。到了端午节，我们可就能一饱口福了。

端午节的许多习俗与“五”这个数字紧紧地联系在一起。

比如说端午节那一天各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花。

南方过端午节要吃“五黄”：黄鱼、黄瓜、咸鸭蛋黄、黄豆瓣包的粽子、雄黄酒。

端午节小孩要佩戴香囊，传说有辟邪之意，实际是用来当佩饰用的，以红、黄、蓝、白、黑五色丝线扣成索，做出各种不同形状，形形色色、玲珑可爱。

南京过端午，每家都会准备一盆清水，在里面加两枚鹅眼钱和一些雄黄，家里的大大小小每个人都要用这种水洗脸，称为“破火眼”，据说可保一年没眼疾!

看了我的介绍，你们知道一些有关端午节的习俗了吗?

五年级端午节的习俗作文400字(四)

“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”这首儿歌生动地写出了端午节的习俗。

端午节的习俗有很多。这天，各家要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头、龙船花。南方过端午节要吃“五黄”：黄鱼、黄瓜、咸鸭蛋黄、黄豆瓣包的粽子、雄黄酒。还要用雄黄酒在儿童的额头上画个“王”字，还要佩戴五颜六色的香囊。每逢端午节，人们把房子打扫干净，在厨房里洒雄黄水，用来杀死毒虫或防止毒虫孳生。

快到端午节了，每家每户浸糯米、洗粽叶、包粽子。粽子形状各异，我们这里喜欢把它包成三角形。粽子的口味也繁多，如果你喜欢吃甜的，那里面的馅可以放蜜枣，吃的时候再蘸一点白糖，别提有多好吃了。如果你喜欢吃咸的，那里面可以放事先腌过的猪肉，你是不是口水已经在不停地流了呢?如果你喜欢吃比较清淡的，那就什么馅儿都不要放，这就是“白米粽”。当白米粽出锅时，一股清香扑鼻而来。

人们不仅自己吃粽子，还把粽子投进河里，你们知道为什么吗?这是为了纪念投汨罗江而死的爱国诗人屈原。

五年级端午节的习俗作文400字 (五)

端午节的风俗有很多，比如包粽子、插艾叶等。我家做的事就是这两件事的其中之一，当然是包粽子呀!

妈妈说过要想把粽子包好，必须做好准备工作，比如：粽叶、糯米、葡萄干、蜜枣、丝线，准备好了之后，可别忘记洗手哦!要不然雪白的糯米就变成了黑米。

我好奇的问：“我不会包那怎么办呀?”别着急我来做个示范，妈妈回答说。说完妈妈就做起了示范，先把粽叶卷成漏斗型，再把糯米和葡萄干放入卷好了的粽叶里，接着再把它包好，再系好绳就可以了。

嘿嘿!接下来，就由本大师来包个粽子给你们瞧瞧吧!我匆匆忙忙地拿来一片粽叶，可是怎么也包不成漏斗型，废了九牛二虎之力才包好一个漏斗型，我抓了一大把糯米往里塞，又拿来了葡萄干往里放……我终于包好了一个四不像的粽子。我家的端午节就是这样过的，你们家呢!

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篇7：五年级感动的话题作文400字

人的一生，经历过许许多多的感动，每次都让我泪流面。在我脑海里，映象最深刻的是那次“5·12”四川大地震。每次看到电视里播放抗震救灾的故事，我的眼泪都会不由自主的流下来。

在地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教师谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下护着4个学生。4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。5月13日夜，德阳东汽中学教导主任兼政治老师谭千秋的妻子张关蓉在为丈夫擦拭。在地震发生的那一刻，谭千秋张开双臂护住4个学生，为这4个孩子赢得幸存的机会。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了!”一位救援人员向记者描述着当时的场景。“你听到了吗?你护着的那四个娃儿都活下来了!都活下来了啊，你听到了没?”张关蓉泣不成声，不停地对去世的丈夫深情呼唤。

还有，四川5·12大地震发生时，一位叫林浩二年级同学同其他同学一起迅速向教学楼外转移，未及跑出，便被压在了废墟之下。此时，废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟，身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于爬出了废墟。但此时，小林浩班上还有数十名同学被埋在废墟之下。9岁的小林浩没有惊慌的逃离，而是再次钻到废墟里展开了救援，经过艰难的救援，小林浩将两名同学背出了废墟，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多数受伤。到解放军叔叔发现他们时，小林浩共救出了两人。

篇8：五年级端午节话题作文400字

贾老师画完这个小女孩说：“我们要帮小女孩华画上一个鼻子，而且要蒙上眼睛，谁愿意一马当先，上来画呢?”班上一下炸开了，贾老师示意大家安静，选了一位“壮士”——宋颖雯。她信心十足地，大步流星地走上讲台，老师让她转了两圈，之后蒙上眼睛。她手里攥着粉笔，不知所措了。最后她决定下笔，刚一下笔，同学们连忙喊了起来：“错了，错了!”不过她也没有办法，硬着头皮，画了下来。结果可是惨不忍睹，把鼻子画到了下巴下面。她摘下蒙住眼睛的丝巾，一看，也不好意思地笑了。

接着上台的是金凡溪，她也是胸有成竹地走上讲台，贾老师也是让金凡溪转了两圈。金凡溪晕头转向，找不到方向了，走两步就是一个踉跄，险些摔下来。最后贾老师小心翼翼地扶着她走近黑板，只见金凡溪不慌不忙地画了下来，画的可真是认真，只不过那个小女孩的鼻子歪了。哎，我笑得肚子都疼了。

篇9：五年级端午节话题作文400字

这次的经历可真让我难忘——被电视台采访。一开始，卢老师给我打电话，说让我去参加一个节目，我听了后，高兴的一蹦三尺高。

我等呀等，盼呀盼，终于盼到了这一天。九点多时，来了两个大哥哥，一个拿着话筒，一个拿着摄像机;原来这是摄像师和记者呀。节目准备开始录制了，先是卢老师和妈妈。接着，很快的就轮到了我。开始说的时候，我的心里像有一只小兔子一样，在“嘭嘭膨”的跳，不过看了妈妈和卢老师信任的眼光后，我便不是那么紧张了。我轻松的说着我的想法，不一会儿的功夫，就录完了。

通过这次节目，我明白了这一次录制，不仅仅是录制节目，还是一次口语小练习。所以我以后要常做口语练习，增强我的口头表达能力。

篇10：五年级端午节话题作文400字

在大家雷鸣般的掌声下，联欢会正式开始。大家八仙过海——各显神通，表演了各种精彩的节目。

首先是刘宇菲的拉丁舞表演。只见她穿着粉红色的表演服，在台上尽情地发挥着自己精湛的舞技。她是而屏住呼吸，凝视前方;时而又跟着音乐飞快地跳跃起来。她那婀娜的舞姿博得了全场的观众的欢呼声。

接着，就是晚会最搞笑的节目——时装表演。上场的是刘宇菲，她走到舞台中间忽然把校服脱了，同学中，有的同学尖叫起来，在老师搞笑的旁白吸引下，哈哈大笑。接着，最好笑可以说是李思颖了!她走着走着忽然装自己“摔跤”，这一举动把全场同学引得哈哈大笑。有的同学坐在凳子上狂笑，笑得差点把椅子给弄翻了;有的笑得直跺脚，我也跟着捂着肚子大笑起来，全场同学的掌声和笑声，比音乐声还要大。

最后是团体游戏环节。老师教大家做“降蚊十巴掌”。告诉你，全场的同学没有一个是认真做的，都是自己自编的。有的做了一个“大鹏展翅”，有的叫你“还钱”，还有的……

篇11：五年级端午节话题作文400字

老师先留了两名同学来藏“宝”，然后对我们说：“下课的时候不要进教室，让这两位同学把‘宝’藏刀隐蔽的地方。”

上课铃响了， 老师说：“请我点到名字的同学在教室里找。”第一轮，被老师点到名字的四位同学上去找了。他们有的翻箱倒柜，有的望来望去……没过两分钟，其中一个同学喊了起来：“我找到啦!”一个正方形的印章找到了，它就藏在一个粉笔盒里。这时，我发现另一个同学在翻讲台后面的伞，他可真仔细啊!可是，后面好几组同学都没找到那第二件“宝贝”。这时，最后一组同学已经上讲台了。 其中有一名同学一边找“宝”，一边捡地上的垃圾，我觉得她非常讲卫生。突然，她发现有一个废纸团有点硬，于是她就打开了那个纸团，啊!原来大家找得很辛苦的另一个圆形的印章就藏在废纸团里!老师打趣说：“真是捡垃圾捡出了宝啊!”

篇12：五年级端午节话题作文400字

安全教育节目真正教育我们如何在火灾、地震、马路、溺水、洪水上自救。该做哪些急救措施，让我们更加了解安全教育重要性，更加懂得如何去运用这些方法。

看了安全教育节目，它改变了我们的一些做法，平常在学校举行疏散演习时，我们不再漫不经心地走下楼梯，而是有秩序地迅速跑下楼梯，十分认真地去对待每一次疏散演习，那是因为我们认识到疏散演习的重要性，这关系到我们每一个人的生命。我们不再在楼道里相互拥挤，蜂拥而上，而是排好队，靠右行，小心翼翼的下着楼梯。这是因为我认识到了排队靠右下楼梯的重要性，这关系到我们每个人的安全！

安全教育节目让我们明白了不能将易燃物放在蜡烛边，遇到汽油着火不准用水扑灭，及如果在房间门外着火时，要先去摸摸门把手，看看烫手不烫手，可不可以开门出去，如果出不去，就用湿毛巾或者湿被子挤进门缝，在窗户外呼喊，等待营救人员急救。遇到人溺水要找大人来营救，不应自己跳水营救。

安全教育节目让我懂得了很多，学会后，就好像有了一位守护神，时时刻刻保护着你自己。

篇13：五年级端午节话题作文400字

春天的树，树丫上挤满了黄绿色的嫩芽，一阵微风拂过嫩芽宝宝们就在东瞧瞧，西看看，似乎在观察着这个崭新的世界。

春天的树，叶子是嫩绿色的。大树们都换上嫩绿的新衣，有的好像一位位威武的士兵，守护着我们快乐成长;有的好像一把把大伞，为我们遮风挡雨;有的却像一个个害羞的小姑娘，迟迟不肯展现出自己最美的一面。

春天的树，芽尖上长出了一颗颗米粒般大小的花苞，小小的，黄黄的，给大树增光添彩。

春天的树，一阵风拂过，大树就跳起了欢快的舞蹈，仿佛在说“哇!这个世界真美啊!”

春天的树，伴随着蒙蒙细雨，在雨中树枝上挂满了晶莹的水，竟让绿油油的叶子更加绿了，更加美了!

春天的树，在阳光下，发出了五彩斑斓的光芒。大树好像穿上了一条华丽，精致的舞裙，在阳光中翩翩起舞。

春天的树，很快，就会枝繁叶茂，苍翠欲滴。到了夏天，叶子就像一个个魔法师，就变成了深绿色的，站在大树下，顿时就凉了下来，让人流连忘返。很快，就会变成深红色的，像炽然的火焰，像……

小学生五年级找春天作文400字2

春姑娘迈着轻盈的步伐走来了，因为她的到来，使世界生机勃勃，万物复苏。

它经过的地方都长出了嫩绿嫩绿的小草。那黄色的油菜花，像是镶嵌在大地上的黄金;那粉嫩嫩的桃花，温柔又可爱，是春天的象征。它们一起绘成了一幅春暖花开的景象。树上也长出了嫩叶，摸起来软软的，像个小绒球，可爱极了!尤其是那河边的柳树，远看，像个披着长头发跳舞的小姑娘，花枝招展的;近看，像一根根长长的藤蔓。

春天来了，每个动物都从睡梦中苏醒了。蟒蛇缓慢地从蛇洞里爬出来，似乎没有睡好;棕熊也爬了出来，伸了个懒腰，到森林里觅食了。它们各忙各的，谁也不管谁。

大雁从南方飞回来了，它们有的飞到自己巢穴里，有的重新筑巢，还有的在天空中自由飞翔。有一只鸟在河边照着“镜子”，它一会儿跟蝌蚪嬉戏，一会儿跟青蛙聊天，甚至还开起了演唱会。青蛙的呱呱声、小鸟的叽叽声、春风的呼呼声、河水的哗哗声……它们一起奏成了一首大自然的美妙歌声。

啊!你听，那春风的.呼呼声;你瞧，那五颜六色的花儿;你闻，那芬芳扑鼻的花香。春天是多么美丽啊!我不仅爱大自然，也爱春天。

小学生五年级找春天作文400字3

春天，是人们向往的季节，春天是宝贵的。可是，春姑娘在哪里呢?

就这样，我踏上了寻春的路。自己闭着眼睛走呀走，来到了一个我从未到过的地方。我睁开眼，眼前一幅生机，花儿像竞赛似的，一朵比一朵绽放得美丽。我在这迷人的花海中，感受这一阵阵芬芳的香味。

我不由自主地走向一株美丽的月季花，它在向我微笑，身上还带着点点露珠，“唰唰”两声，另外两朵也害羞地笑了，我轻轻抚摸着它，不料，它太娇弱了，竟掉了两三片花瓣儿，我把它的花瓣捧在手心里，心里有阵阵伤痛。嗡……嗡……嗡，小蜜蜂飞来了，在采蜜，好像在和花朵谈心。

带着一丝丝凉意的风儿，向我吹来，掠过我的脸颊，那株月季正迎风跳着舞呢!刚想去摘，可又将手伸了回来，这美丽应让人们观赏，拿走了，不是太自私了吗?

我顺着小路一直往前走，那里仍然是青青草地，有五六棵柳树，披着头发正随风飘动，桃花儿、梨花儿、杏花儿，有粉的、红的、白的……十分耀人眼目，我沉醉在这一番美景中。

春天是一个生机的季节，姹紫嫣红，春天是我向往的季节。

小学生五年级找春天作文400字4

寒冷的冬天过去了，春天已经悄悄来到。一天，我们小队来到了景色迷人的郊外，来寻找春天的足迹。春天在哪里呢?我们来到一条刚解冻的小河边，这里哗哗的水声清脆悦耳，好像在欢唱春天的来临。清澈的河水里几条小鱼自由自在地游来游去。

河两岸新生的小草笑眯眯的，像是正和低着头的蒲公英和小黄花悄悄说话。

草地边，一棵棵、一行行的榆树、杨树、槐树……枝条绽出嫩绿的叶芽，舒展着娇嫩的身躯，迎着和煦的春风快活地成长着。远处的柳树垂下柔软如线的枝条，在春风的活动下，在空中轻轻摇摆，远远望去像一团团随风飘动的烟。

我们高兴地继续寻找。这时，轧一群小鸟叽叽喳喳地从我们头顶掠过;一只大蜜蜂正落在一朵金黄色的迎春花上;美丽的蝴蝶飞舞在花丛中。春天到了，它们忙碌着，不辜负这大好时光。我兴奋地打开画板，要把春天的美丽景色描绘下来。这时同学们高兴地聚拢过来，为我指指点点。小队长问我：“你要画春天里的哪些足迹呢?”我说：“我画欢唱的小河，呢喃的燕子，飘舞的柳条，青青的小草……”小队长说“还要画你，画我和大家。我们寻找春天的足迹，不正是因为我们心中充满了对春天的`希望吗?”于是，我激动地画下了这幅永留心间的美好图画。

小学生五年级找春天作文400字5

春天是个万物复苏、春暖花开的季节。我和妈妈到大自然的怀抱里寻找多姿多彩的春天。

我们先来到公园里寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏。我们来到了一个草坪。小草从泥土里悄悄地探出头来，那是春天的眉毛吧?小草软软的，摸起来舒服极了!我躺在草地上打了个滚，让我感受到了大自然妈妈的怀抱。

接下来我们来到下一站--花园找春天。刚踏进花园，我就发现了各种各样春天的花：油菜花、迎春花、桃花、杜鹃花。看得我眼花缭乱。我摘了一朵我最喜欢的桃花插在妈妈的头上，妈妈顿时变成了“花仙子”。各种各样的花就像在比美呢!一阵暖暖的微风轻轻吹来，小花们弯了弯腰，仿佛在对我说：“你好!欢迎你的到来”小花真是太美了，令我兴奋不已!

然后我们又来到小溪边。哗啦啦的溪水欢快的流淌着。我和妈妈忍不住俯下身子来洗洗手。感觉到凉凉中带着点暖意，真是舒服极了!

我们又来到田野、山岗。春天真是无处不在啊!

小学生五年级找春天作文400字6

春天来了，春天来了，我们一起冲出家门，奔向田野，去寻找春天吧!

春天像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们一起找春天。小草从地里下探出头来，像春天的眉毛。鲜艳的花儿这儿一朵，那儿一朵。好似春天的眼睛。柳树长出了新条，像春天的头发。

春天来了，有许多小朋友去春游，他们看见了油菜花;看见了桃花;看见了解冰了的小河;看见了……

春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在荡秋千;在风筝后面摇呀摇;她在动物嘴里叫。我发现春风是轻轻的，暧暧的，春雨细细的，密密的。

“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在小朋友们的……”每当想到这首歌，就想到了春天。让我们走进春天，留心观察，一定会有更多的发现。

篇14：五年级端午节话题作文400字

在一个阳光明媚的早晨，我和我的家人一起来到蠡湖新城沙滩边晒晒太阳，顺便调节一下心情。我和我的妹妹玩得可开心了!我们一会儿堆城堡，一会儿建楼房，一会儿在沙滩上打排球，各种各样的沙滩游戏都有，有趣极了!时间很快到了中午，我们汗流浃背的回家吃饭去了。回家后我去水池边洗手，可一看肥皂没了，就在我拿好肥皂回到水池边的路上时，一不小心肥皂“啪”的一声掉到了地板上，当我想要蹲下身子捡起它的时候，看见肥皂屑竟然卡在了地板的缝里，把缝填平了。我感觉很好奇，便走进厨房疑惑不解的问着妈妈：“妈妈，为什么肥皂屑能把地板缝填平呢?”妈妈笑了笑。对我说：“是因为肥皂里有一种粘性，能把分裂的东西合拢，使它恢复成原来的样子，所以地板的缝也就自然而然的合拢了。”我顿时茅塞顿开。

之后我就又拿了一块肥皂在每个地板上有缝的地方都沾好，并且把整个地板都擦得干干净净，一尘不染，像新的一样。妈妈看见我弯着腰不知道在干吗?就走出厨房奇怪地问我：“在干吗呢弯着腰?”我一边擦着汗，一边开心的对妈妈说：“你看我把地板擦得这么干净。”妈妈看见了目瞪口呆，都愣在那了。