语文与国家宁夏高考满分作文

语文与国家宁夏高考满分作文（共6篇）

篇1：语文与国家宁夏高考满分作文

某日，我与上帝偶遇。

我向他道出多年来一直苦苦思索的问题：“我为什么不能创造出世界上没有的东西?我与天才有什么差别?”

上帝点头微微一笑，带我进入了三幅画面。

(一)

教堂正在做礼拜，赞美上帝的奇妙的音乐令虔诚的教徒们如痴如醉。

可是，在这些人中却有一个不专心的人，此刻他正在目不转睛地注视着天花板上的吊灯。赞美诗，他充耳不闻，他甚至忘记了自己身在教堂，在做礼拜。

那盏原本有三根绳索吊着灯，由于一根绳索的断落而摇摆不定，越摇越慢。

那人异常专注地观察着这盏渐渐慢下来的灯，直到它完全停止不动。

他的血液沸腾了!他惊喜地发现尽管灯愈俞摇愈慢，可是每完成一次左右摆动的时间居然是一样。为了确认自己的发现，在此之后的几个月中他又做了无数次的实验，终于得到了“在一定的条件下，单摆振动周期与振幅无关”的“单摆等时”定律。

他，就是伟大的物理学家伽俐略。

(二)

他的盲镜滑稽地斜挎在鼻梁上，似两个黑洞。

他被妻子用一根细竹竿牵着，神色苍凉而傲慢地走在无锡的大街上，身上背满了各种乐器。他能听见黑暗中一部分嘈杂的欲念在慢慢离身体而去，代之以手指间滑出的一段和弦。哦，这个出身卑微的私生子，这个诵读过《道德经》且深谙似精神致魂魄的道士，他有中年时因双目失明而徒然长出的一对更加敏锐的耳朵，还有一颗富于东方世界特有的宽广敦厚的背悯之心，所以他把古老乡村、民间乡里的听觉化作了近代中国历史上最美丽凄凉和一唱三叹的音乐旋律——《二泉映月》

他，就是盲人阿炳。

(三)

窗外是纷飞的大雪，此刻，白色统治着整个世界。

可他依旧是青布单衣，贮足窗前。他的身体被寒冷包围着，瑟瑟发抖，可他的心却炽热如火，他颤抖着在《石头记》中挥笔提下“因空见色，由色生情，传情人色，即色悟空”这几个字的佛家语式。在中国古老文化上，情是视为可怕的意念欲望，而他却大声宣布：“人之所以为人，就在于有情，情是最纯正、博大、圣洁的”。他所刻画的宝玉，正是这样一个用情于众生万物的“情圣”的化身。

他，就是文学巨匠曹雪芹。

画面慢慢关闭。

上帝柔声问我：“现在你找到答案了吗?”

我略加思索，点头答道：“伽俐略之所以有那样伟大的发明与创造，是因为他对生活的留心，对科学的挚爱与其持之以恒的毅力;阿炳的创造与一双关怀世道、人心的眼睛息息相关，与心灵内视和俯听的质量息息相关，;而曹雪芹，那样一位具有远见卓识和胆识又敢于突破和创新的思想者，成为“情教”的开创者又是理所当然的了。他们所具有的，恰恰是我们所缺少的，这便是我作为常人与天才的差别吧。”

上帝点头，欣然默许。

篇2：语文与国家宁夏高考满分作文

记得鲁迅先生说过：伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲呢？因此，在一切不幸面前，靠百倍的勇气。

视死若生者，烈士之勇也。雨果在40岁那年，心脏病突然发作，经常饱受病魔折磨，脸色发青、浮肿，走起路来气喘吁吁，无法提笔创作。人们都在为他感到惋惜，认为这颗巨星就要陨落了。但是病中的雨果并不悲观，树立起乐观的心态、必胜的信心以及百倍的勇气来应付一切不幸。一方面积极配合医生治病，另一方面在医生的指导下进行锻炼，经过长的锻炼使他的身体逐渐康复。在60多年的文学创作生涯中，共出版了26部诗集，12个剧本，21部理论着作和20部小说。

一个人在一切不幸面前，只有靠百倍的勇气才得以成功。人生不如意的事十有八九，你不可能一帆风顺，永远都有人帮你解决困难，永远有人帮你应付自然灾害，永远有人帮你应付一切不幸人生必须要靠的勇气、走自己的路，别人不会照顾你一辈子，人生走到某个阶段终究要挑起大梁，面对一个又一个困难，你不靠百倍的勇气又能靠谁？

5岁时，张海迪因病，胸部以下完全失去了知觉。不能自理，医生会诊认为，像这种高位截病人，一般很难活过27岁，此时此刻受到死亡威胁的小海迪并没有向低头，他靠百倍的勇气完成了从小学直到硕士研究生的全部课程，自学了英语、口语、德语、翻译了数十万的英语小说，编着了大量的`书籍，并自学了十几种医学专着，为群众无偿治疗达一万多人次。先后荣获三八红旗手全国自强模范环球20位最具影响世纪女性等称号。

一个人无论遇到怎样的挫折和困难，都要靠百倍的的勇气来应付。而别人给予的仅仅是辅助、引导。当困难来临时，绝不退缩，相信自己、靠自己百倍的勇气来战胜一切困难，收获的不仅仅是成功，而是一种智慧，一种精神，一种品质

现在的独生子女越来越多了，习惯了衣来伸手，饭来张口的小皇帝生活。遇到困难就哭闹着找父母，一直出现了一批高智低能儿这是多么可悲与惋惜啊！这就是遇到困难不靠百倍勇气战胜的结果。

篇3：语文与国家宁夏高考满分作文

一、随笔教学的重要性

2010年浙江省的高考作文《角色转换之间》, 笔者发现的那一篇满分作文中有这样的几句话让人难忘:“慕容天天, 一个以行为艺术家自居的女孩, 曾一度赤裸着身体在铁笼内宣告人体之美。而她竟然说服了自己的母亲, 与之共同拍摄那些所谓艺术的照片。在角色转换之后, 他传授的是什么文化?不是扯下了一块遮羞布, 就能成为一种文化。”笔者当时看到这篇文章后就被它吸引住了, 并毫不犹疑地给它打了满分。但是, 当时还有一些老师却提出了很多意见, 主要观点是文章语言太随意。最终批卷组长提出主张:认为这是一篇文学性很不错的散文, 像这样的散文在写作上都喜欢使用隐喻、象征、拟人、夸张的修辞手法, 富有形象性。同时也承认满分作文不是十全十美的, 只要能体现学生的生活情味、语言生动就应该给予肯定。

是啊, 我们的学生在高考的重压之下还有多少生活味呢?有多少文章是老师训练下的套作?再翻开学生的随笔, 是否觉得多少还能让你看到学生的内心世界, 学生的真实生活。有位学生曾经在随笔中这样写道:“有感而发, 这是我写好作文的唯一途径。然而在现实生活中, 我已好久无‘感’了。对于堆砌华丽文辞的句子, 狂用比喻排比的句子, 我毫无兴趣且厌恶……我还是喜欢看朴实但又不失表达技巧, 能打动人心引起心灵共鸣的文字……可是我写不出, 一是我尚无表达技巧可言, 第二也是最致命的, 我已经无‘感’了”。这正是无感时代的文字堆砌。

文字堆砌已经成了当下学生习作的痼疾, 是一种显而易见却又无法根除的情感危机。然而笔者认为, 并非时代真的“无感”了, 更多时候是写作者忘却“有感”甚至拒绝“有感”。“无感”的情感危机直接导致了学生写作的泛泛而谈, 华而不实, 甚至干涩无味, 纯粹应付。因此, 凿出生活中的一汪清泉, 确属当务之急。那么就让随笔回归吧, 在随笔训练中让学生积累情感, 才能在高考中厚积薄发左右逢源。

二、建立一种长期有效的随笔教学模式

有人说随笔即“随意之笔”。随笔可以不拘题材与形式, 大事小事皆可入文, 闲趣偶思形诸文字, 意到笔随, 言尽笔止。随笔是灵动的、活跃的, 但在终极意义上随笔写作更应该尊奉一种“随”而“不随”。这个“不随”的真正内涵是要求写作者能够写出心灵的真实, 舍去过多的忧伤盲目, 沉淀下属于自己的文字。然而在当前的随笔写作中, 我们不得不直面这样的尴尬处境。

本人在随笔教学中, 已经坚持了好多年了, 也积累了一定的经验教训。首先是个数量问题, 没有数量就没有质量。本学期开学至今本人已经批阅学生随笔1000多篇, 它们大多具有真实性、及时性、多样性的特点, 大致可分为以下四种情况:70%左右的随笔有内容, 有一定文学性, 达到了写作练笔的要求, 对提高写作能力起到了很好的促进作用。20%左右的随笔文情并茂, 主题深刻, 文学性强, ?立意新颖, 是习作中的佼佼者, 这些作者的作文成绩普遍较高, 属于在写作上有特长的一部分。当然, 也有7%左右的学生对随笔不以为然, 写出来的东西无中心、无主题, 甚至像流水账;还有3%左右的随笔存在抄袭行为, 有的抄自报刊杂志, 有的取材过去旧作, 态度敷衍, 应付了事, 纯粹是“随便写一笔”, 确确实实不会写。

要避免随笔的名存实亡, 要让随笔真正为提高写作能力和为高考作文打基础, 那就必须要有合理的随笔教学模式。

1. 要求写真情实感。

写随笔是一种释放。释放自己的思想、情感和智慧。通俗地说, 随笔能够满足人们的表现欲望。正因为如此, 学生将随笔视为自己的朋友, 也有学生把随笔当成与老师交流思想情感的工具。老师充当一个忠实的、耐心的倾听者, 默默地和学生一起分享幸福, 承担痛苦, 共同度过人生中的一个个的难关和一道道的坎。同时, 我们老师也能从学生的随笔中感受到鲜活的思想和跳动的生命。比如看一次电影或电视, 读一本有趣的书, 得到一份自己喜欢的礼物, 买到一件自己喜欢的东西, 有趣的事、难忘的事、有感触的事, 生活中的烦恼、思想上的困惑、父母的唠叨等, 留心自己身边人的举动、描摹他人的个性等等, 一切的一切皆可入文。真可谓处处留心皆学问。

如陈小月同学的随笔《信仰》写到:“梦想, 只不过是人生的某个站点, 甚至无从知晓是否真的存在于自己的生命之中。而信仰是每时每刻存于心中, 不休不止提供力量的支柱。”这样的随笔, 说的多真实而透彻啊。

沈月欢同学在《门前的一棵树》中写到:“这株树苗与以往不同, 显得特别的纤细柔弱, 似乎风一吹就会倾倒, 树干上绑上了厚厚的麻绳, 四周还用木棒将树支撑起。一副弱不禁风的样子, 我对这树起初不抱任何希望, 只是默默的哀叹它的苦命, 我想它不久也会一命呜呼……”仔细观察身边的事物, 并且将自己的思想表达出来。

他的另一篇随笔《喝一杯苦茶》中, 学生写自己到外婆家, 喝茶时的感受:“怀着尝试的心态, 我再一次端起茶杯, 喝上一口, 霎时, 又有一股浓浓的苦涩袭来, 但慢慢地苦涩变成了淡淡的甘甜, 一股茶香久久萦绕。我发现了一个奇怪之处, 苦茶不苦, 只在于品尝者是否用心在品茶。”这正是学生的真实感受啊!外婆家的苦茶让他对生活有了感悟, 于是用随笔的方式记录下来, 长此以往, 坚持数载, 还愁写不出好的文章来吗?

王琰同学在随笔《老宅》中, 写自己到亲戚家玩, 发现一处老宅:“望过去, 老宅的墙壁高高的, 白色的墙面已经泛黑, 几扇木框的窗户嵌在墙上, 墙壁上毫无修饰, 因此窗户看上去特别小, 木制的窗框因为风吹雨淋已经有些发霉。……老宅已经被闲置, 它经历过岁月变迁, 已饱经风霜, 它就是一个老人, 静静地伫立在那里看着周围的一切改变, 回忆着过去的一切美好回忆。它很幸福。”语言很朴实, 但却道出了老宅存在的价值。

学生的读书生活相对单调, 除了少量的文体活动, 教室———寝室———食堂, 三点一线, 走出去, 请进来的机会不多。为此教师要围绕语文课的特点多出点子, 花样翻新, 尽可能创设轻松的写作氛围。针对刚刚进校门的高一新生, 可以围绕“我的学校”这个话题来写文章, 形成一组“我”的系列随笔, 让“我”尽快地融入到新环境, 新集体当中去, 尽情展现自我的风采, 找出自己的闪光点。

蔡伊人同学就写到:“最喜欢莫过于同学几个共同漫步在寝室后的小径上。第一次来新学校, 望着那曲折似盘虬的小路, 我忽有置身公园的感觉——‘曲径通幽处’恐怕也正是如此吧?施施而行, 漫漫而游, 弯弯的小路被两边的树木装饰得极为秀丽。恐怕也只有这里的树会如此体贴, 为忙碌的我们提供一片休憩之地吧?”作文能力提高关键在于心悟, 从平时单调的生活中挖掘, 从身边事物来积累感悟。

叶圣陶先生说:生活就如泉源, 文章犹如溪水, 泉源丰盛而不枯竭, 溪水自然活泼泼地流个不歇。培养学生做个有心人吧。

2. 要重视给随笔写评语。

批语是随笔写作的延伸。

批语是师生之间心灵的对话。学生对老师的批语, 最关心的往往并不是技能技巧的指点、得失优劣的评价, 而是颇费心思从评语的字里行间中窥察老师对自己的态度。有位学生写道:“每次随笔一发下来, 我便迫不及待地去看老师的点评。对于不足。我总会改正, 要是看到老师对这篇随笔的认可, 我的眼睛一下子就亮了。”有两类评语是学生最欢迎的: (1) 激励性批语。譬如, 教师在学生优美、精彩的语句画几串圈圈或写上这样的一些批注:精彩, 这是不同寻常的见解, 你用精彩的语言描绘了一幅美妙的画面, 让我陶醉, 见解有新意。特别是写作较差的学生更需要鼓励性的批语, 如恭喜你, 取得了一点小小的进步, 继续努力哦。像这样一些对学生充满热情期望的激励性批语往往可感染学生, 使学生更加努力奋发。 (2) 交流性评语。学生在随笔中往往表达着成长的苦恼, 青春的欢乐与忧愁, 表达着他们对人生社会的看法见解等, 有时会有难以解开的困惑和迷茫, 有时会有书生意气的偏激和臆想。那么老师就要和他们进行真诚的交流。评语中可以写上老师的见解, 给学生提出一些建议或解决问题的办法。

学生的每一次随笔都能看到老师的意见, 都能得到老师的指点, 定能让学生从中找到写作的乐趣, 长此以往能激发学生的写作兴趣, 以此带动他们更多的关注生活, 感悟生活。

三、随必要重讲评

讲评是随笔写作的再指导。

每次把好的随笔或写得有进步的随笔拿到课堂上读, 读的过程中要指出该随笔好在什么地方, 有那些不足, 怎样修改可以更好。老师的讲评既鼓励了学生, 让他们有一种成就感, 又在写作上给予他们指导, 同时又鞭策了其他学生, 让他们产生写随笔的欲望。随笔是学生感情宣泄难得的窗口, 是自我欣赏, 自我陶醉的“宝贝”。也可以在征得学生同意的前提下, 尝试着让学生朗诵随笔, 自我推销展览, 自批互改。由于时间关系, 课堂上不可能把优秀的文章都读给学生听, 本人就把学生的优秀随笔收集起来挂在教室里让学生翻阅, 并要求他们写上自己的看法与感受, 这样做就在班里形成了浓厚的写随笔的氛围, 学生会越来越爱写作。当然这样写随笔也是为以后的高考作准备。从近几年的高考作文命题看, 高考作文文体不限。从高考作文的内容看, 例如浙江省近几年的高考作文题:2010年命题作文《角色转换之间》可讲述故事, 抒发感情;2009年‘绿叶对根的情谊’;2008年作文题是‘触摸城市或感悟乡村’这些题目都贴近学生的生活, 和平时学生的随笔内容极其接近。再将高考作文与随笔要求放在一起比较, 其基础等级要求为符合题意、符合文体要求、思想健康、中心明确、内容充实、结构完整、条理清楚、书写规范、标点正确, 这些可以视为对随笔的一般要求;而发展等级要求的深刻透彻、生动形象、富于文采、有创新, 则可以作为对平时随笔写作的各类题材、体裁的特殊要求。随笔善于运用各种表达方式, 构思精巧, 推理或想像有独到之处, 材料新鲜, 见解新颖, 富有个性特征, 这些自然可以成为学生写作时努力效仿的榜样。

篇4：语文与国家宁夏高考满分作文

三个不同的人分别有着不同的人生，抛开他们不说我们又何尝不是一样。其实在我认为这个的命题本就是比较难的，考验的是考生的思考分析能力，倘若考生用发散性的思维去思考那么便会找到很多意想不到的切入点，让考生有足够的发挥和想象空间，只要不太偏离，应该也不会跑题，所以获得满分作文的机率也就更大了。从价值的角度来论证生命的高度、力度和深度，平实自然，议论有道，说理深刻便能够取得高分了。

篇5：加强宁夏与阿拉伯国家金融合作

一、宁夏与阿拉伯国家金融合作现状

(一) 与阿拉伯国家金融方面实质性合作几乎为零

宁夏与阿拉伯国家金融合作处于入门阶段, 目前有实质性进展的只是宁夏银行2010年在五个支行设立了伊斯兰窗口, 成立了伊斯兰金融事业部提供活期存款账户、理财账户和加价贸易三种产品, 这三种产品推出以来, 受到广大穆斯林的欢迎, 取得了一些成绩, 在全区拥有一定的客户基础, 形成了一定影响, 但是总的来看由于宁夏银行伊斯兰窗口覆盖的范围较窄, 再加上开办时间短, 很多宁夏区内的穆斯林都不太清楚这个业务, 所以影响力十分有限。截至目前宁夏银行的伊斯兰窗口没有开展任何国际业务, 说到与阿拉伯世界金融合作只能说都还停留在学术讨论层面。但是宁夏银行设立伊斯兰窗口还是中国大陆地区的第一家, 从这个意义上说毕竟迈出了与阿拉伯国家金融合作的第一步。

(二) 宁夏打造伊斯兰金融中心任重道远

在2012中国 (宁夏) 投资贸易洽谈会暨第三届中阿经贸论坛举行之际, 国务院正式批复了《宁夏内陆开放型经济试验区规划》, 规划中国家给出的金融政策主要有:鼓励国内外金融机构在试验区设立分支机构;积极引进国内外各类银行、证券、保险等金融机构落户试验区;鼓励外资金融机构依法设立中小型银行、村镇银行等;引导各类金融机构按照有关政策法规, 针对区域金融特点推动产品和服务方式创新;鼓励宁夏企业参与国家金融创新试点业务。这些政策为宁夏承接伊斯兰金融投资, 开展与阿拉伯国家金融合作带来了新的动力和支持。但是宁夏提出设立伊斯兰金融中心, 包括组件伊斯兰银行等内容最终没有获得国家批准。

二、宁夏与阿拉伯国家金融合作的障碍

(一) 中国与阿拉伯国家战略伙伴关系建立困难重重

宁夏与阿拉伯国家金融合作有许多与生俱来的优势, 宁夏也是中国与阿拉伯国家合作的急先锋, 宁夏与阿拉伯国家金融合作开展的好坏, 顺利与否, 在很到程度上要受到中国与阿拉伯政治、经贸关系的影响。阿拉伯国家从政治到经济受到美国的影响很大, 而美国是不愿意看到中国和阿拉伯国家成为亲密伙伴的, 甚至会千方百计阻挠中国和阿拉伯国家之间建立友好关系。因此中国与阿拉伯国家之间更加亲密的经贸往来困难重重。截至目前中国仍然没有建立起在国家层面上的与阿拉伯国家的战略伙伴关系, 这就必然影响到宁夏与阿拉伯国家金融合作往深层次发展。

(二) 复合型伊斯兰金融专业人才严重缺乏

无论是宁夏境内银行开展伊斯兰业务, 到阿拉伯国家开设分支机构, 还是阿拉伯国家金融机构到宁夏开展金融合作这都需要大量既有深厚金融知识又全面了解伊斯兰文化、伊斯兰教义的复合型人才, 然而这样的人才是十分缺乏的, 另外我们还更加缺乏培养这样人才的渠道。即使有这样的渠道, 要培养一个这样的复合型人才也需要很漫长的时间。所以人才缺乏将成为宁夏与阿拉伯国家金融合作的最大障碍之一。

(三) 世界各国早已围绕伊斯兰金融资源展开激烈竞争, 中国起步较晚

伊斯兰金融是在摆脱西方经济金融控制的斗争中逐渐产生的。随着伊斯兰金融的迅猛发展, 伊斯兰世界各国已经渐渐摆脱西方发达国家的金融控制, 逐步实现金融自主。但是, 面对伊斯兰世界丰厚的金融资源与市场, 西方发达国家始终没有放弃觊觎之心。尤其是在能源紧张的21世纪, 抢占伊斯兰金融资源对予维护各国的能源安全还具有重要战略意义, 世界各国围绕伊斯兰金融资源展开了激烈的竞争。2004年, 英国金融服务局 (FSA) 正式授权英国银行系统接纳伊斯兰银行业务, 同年大不列颠伊斯兰银行成立, 成为首个西方世界独资的伊斯兰银行。2004年5月, 美国联邦政府财政部增设伊斯兰金融处, 并委派一名伊斯兰经济法教授担任顾问。2006年, 日本政府支持曰本银行国际合作部 (JBIC) 聘请四位伊斯兰金融专家组成咨询小组, 作为指导机构协助日本银行国际合作部与住友、三浦和三菱3家银行集团设立伊斯兰国际业务部, 正式开展伊斯兰金融业务。2008年, 新加坡星展银行集团和22个中东地区投资者宣布设立亚洲伊斯兰银行。

中国发展伊斯兰金融起步较晚。香港在2007年11月, 由恒生银行推出恒生伊斯兰中国指数基金;2008年3月, 推出可转换伊斯兰债券;5月, 推出伊斯兰股票指数;8月, 开办伊斯兰金融业务窗口;12月, 首宗伊斯兰银团贷款试水。中国大陆试点伊斯兰金融是在2009年底, 由宁夏银行旗下的五个支行开设伊斯兰金融服务窗口, 办理投资账户、理财和加价贸易三种业务, 伊斯兰金融发展程度远落后于世界其他各国。并且中国还未加入任何国际性的伊斯兰金融组织, 难以得到国际帮助。总体来说, 中国伊斯兰金融起步晚、发展慢, 同时面对激烈的国际竞争, 压力很大。

三、加强宁夏与阿拉伯国家金融合作的措施

宁夏与阿拉伯国家金融合作有着得天独厚的优势, 但截至目前, 金融合作的具体成果几乎为零, 原因是多方面的, 今后我们要加强与阿拉伯国家之间的金融合作首先要搞清楚要达到一个什么样的目标, 目标清楚了我们就可以向着这个目标一步一步前进。阿拉伯国家普遍采用伊斯兰金融模式, 而伊斯兰金融模式与中国现有的金融模式在理论基础、原则特点、产品工具、市场监管等各个方面都有很大差别, 因此我们要和阿拉伯国家开展金融合作笔者首先是要去了解伊斯兰银行, 怎么了解呢?最好的方法就是首先在宁夏境内银行开展伊斯兰业务, 通过开展伊斯兰业务逐步培养宁夏本土的伊斯兰金融人才, 完善伊斯兰金融基础设施;其次在宁夏伊斯兰金融发展到一定程度时采取一切办法引导国外阿拉伯国家金融机构在宁夏设立代表处、分支机构;最后由阿拉伯国家和宁夏共同出资筹建阿拉伯开发银行, 在宁夏与阿拉伯各个国家设立分支机构。虽然宁夏内陆开放规划已经获批, 但是, 痛失伊斯兰金融中心, 这应该是《宁夏内陆开放型经济试验区规划》留给宁夏的一个遗憾。但是宁夏不能放弃, 要继续竭力向国家争取在银川设立伊斯兰金融中心, 我们可以把我们要做的工作做好按照以上目标扎实推进, 具体来讲要开展好以下几个方面的合作。

(一) 加强宁夏与阿拉伯国家之间的金融机构合作

短期来讲在宁夏本土银行开展伊斯兰业务急需阿拉伯国家金融机构相关专业人才的指导和帮助。从长期角度来讲, 我们要建立起更加市场化、更加国际化、更加商业化的金融机构之间的合作, 采取在国内国外发行债券进行融资, 积极鼓励阿拉伯金融机构在宁夏设立代表处, 也为阿拉伯国家金融机构进入宁夏提供绿色通道, 同时引导我区金融机构到阿拉伯国家开设分支机构, 经营伊斯兰金融, 助力当地经济发展, 促进中阿之间金融机构的合作。同时, 推动海合会国家金融机构在宁夏设立代表处、分支机构, 最终在宁夏和在海湾各建立阿拉伯开发银行。

(二) 合作探讨建立双向产业投资基金

中国和阿拉伯国家可以将双边石油和贸易的出口收入部分留存并投资双边认可的领域, 共同出资建立产业资金池。双向产业投资基金可以对宁夏、中国西部地区有着较高社会效益的基础设施、环境保护、教育、卫生和文化事业来进行投资, 也包括对一些经济效益较高的产业项目进行投资, 还可以对打包后的项目进行整体投资。2013年9月16日中国—阿拉伯国家产业投资基金启动仪式在银川举行, 来自中国以及沙特等阿拉伯国家政界、金融界人士共同见证了宁夏向建设伊斯兰金融中心的目标又迈进了坚实的一步。

(三) 积极推动人民币在双边合作中的使用

人民币在双边合作中使用可以增强宁夏与阿拉伯国家金融合作的现实需求, 通过支持人民币跨境业务试点, 建立健全与阿拉伯国家实现金融交易的基础设施, 从而推动双方在人民币方面所开展的合作。短期内鼓励人民币在双边贸易和金融合作中作为计价、清算和结算货币;在中期积极推动在双边贸易中, 特别是石油贸易使用人民币计价结算;最终将宁夏打造为中国伊斯兰金融中心, 中阿在金融产品、金融市场方面开展更加广泛的合作。

(四) 加快金融创新步伐吸纳阿拉伯资本

宁夏要建设成为伊斯兰金融中心, 要建设成为能辐射中国西部的地方资本市场, 需要大量的资金支持, 资金从哪里来, 一要靠我们自己的经济发展, 二要靠国家的政策扶持, 三要靠外部资金注入。如果能够通过金融创新创造更多的金融工具来吸引阿拉伯资本进入, 那将不仅仅是推动双边金融方面的具体合作上一个新台阶, 还将大大缓解宁夏全面经济发展的资金缺口。

以上都是一些不成熟的想法, 都还没有得到实践的检验, 希望能够通过努力, 吸引更多的学者来关注这方面的问题, 从而真正探索出一个金融为实体经济转型服务, 能造福宁夏、造福中国, 造福于阿拉伯国家和地区的一些新的金融工具、市场和合作领域。

摘要：宁夏具有与阿拉伯国家开展金融合作的先天优势, 然而实质上的合作却处于起步阶段。从宁夏与阿拉伯国家金融合作的现状、障碍、措施三个方面进行分析, 希望可以为宁夏打造西部金融中心做出一份努力。

关键词：伊斯兰金融中心,金融合作,宁夏,阿拉伯国家

参考文献

[1]丁阳.中国发展伊斯兰金融问题研究[D].北京:中央民族大学硕士学位论文, 2013:5.

篇6：语文与国家宁夏高考满分作文

习近平主席在2013 年先后提出了“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的战略构想。“一带一路”战略可进一步加强中国与东南亚、中亚、西亚、北非及东欧地区的政治经济联系, 有助于调整我国经济的结构性矛盾和转移过剩产能, 同时也可避开欧美等国对我国的战略围堵, 带动世界欠发达地区共同发展。“丝绸之路经济带”的振兴有利于新的欧亚商贸通道和经济发展带的形成。对中国来说, 也可以带动内陆沿边向西开放, 扩大西部省区的发展空间, 有利于增强中国在全球的影响力。目前“一带一路”构想已上升为中国的国家战略, 东南亚、西亚及非洲各国都对中国的“一带一路”表现出了浓厚的兴趣。

阿拉伯国家有22 个, 总面积逾1 300 万km2, 人口约3.39 亿人, 是 “丝绸之路”的主要目的地之一。阿拉伯国家石油资源丰富, 素有“世界能源库”之称, 中国一半左右的石油进口来自于阿拉伯世界。但是阿拉伯国家存在经济结构单一、生产资料和生活用品大多依赖进口、城乡差异大等问题, 因此在农产品供应、产业多元化升级和推进城市化进程方面有巨大的需求。中国和阿拉伯国家经济有很强的互补性和合作潜力。中阿合作对促进优势互补资源高效利用、推动双方社会可持续发展、构建全球政治经济新秩序具有重要意义。因此, 中阿合作是“一路一带”战略的重要组成部分[1]。

农业是我国的第一产业, 也是中阿合作的重要领域。目前, 我国的农业科技成果转化率和农业科技进步贡献率都还较低。加强农业科技领域的国际合作、促进农业走出去是促进我国农业产业升级、提升农业竞争力的重要途径。阿拉伯世界有大量闲置土地, 同时该区域光热资源丰富, 对农业生产十分有利。因此, 中阿在农业发展领域的互补性很强, 推动中阿农业交流与合作对国家“一带一路”战略有重要的支撑作用。中阿农业科技合作可以把中国农业领域的技术、产品、资金等输入到阿拉伯世界。同时, 也可以引进阿拉伯国家农业领域的一些先进的技术、特色产品和资金, 以补充我国在该领域的不足。通过“走出去”和“引进来”双向交流合作促进双方农业资源高效利用, 推动社会可持续发展, 增加双方在各领域的了解和互信。

2 宁夏与阿拉伯国家合作的优势

宁夏是一个穆斯林聚居区, 在风俗习惯和宗教信仰方面与西亚、北非地区有着极大的相似性。共同的风俗习惯和宗教信仰为经济文化交流提供了便利。作为国家批准的全国唯一内陆开放型经济试验区, 宁夏全力打造丝绸之路经济带的战略支点, 确定了以阿拉伯国家和穆斯林地区为重点, 以构建开放型经济新体制为支撑, 促进中阿全方位交流合作, 构建中阿合作桥头堡, 打造丝绸之路经济带战略支点的定位。自2010 年以来, 在宁夏已连续举办了5 届“中阿博览会 (中阿经贸论坛) ”。通过这一平台, 让宁夏与阿拉伯国家的经贸和交流提升到了一个新的水平。宁夏通过设立了阿拉伯研究院、举行中阿大学校长论坛、在迪拜成立了孔子学院、派大学生赴阿拉伯国家访学交流、在阿拉伯国家进行文艺演出等, 通过一系列活动加强了与阿拉伯国家在文化教育领域的交流。同时宁夏也举行了中国-阿拉伯国家人才合作交流研讨会, 搭建了中国与阿拉伯国家人才合作交流平台。宁夏农林科学院开展了7 次“阿拉伯国家防沙治沙技术培训班”, 加强了与阿拉伯国家在生态治理领域的合作。经过多年努力, 中阿博览会已融入到国家向西开放和“一带一路”重大战略部署中去, 宁夏也成为中国对阿合作的桥头堡。通过中阿博览会、阿拉伯国家防沙治沙培训班等平台, 宁夏已经具备同阿拉伯世界交流合作的良好基础[2]。

在农业领域, 阿拉伯国家与宁夏气候条件和地形地貌相似, 在发展旱作农业、节水农业和沙漠化治理、土壤改良以及清真食品产业等方面合作潜力巨大。

3 宁夏与阿拉伯国家农业合作的重点领域

3.1 现代农业技术合作

宁夏平原农业开发历史悠久, 农作物种植技术成熟。宁夏在水稻栽培育种、盐碱地改良、农业节水灌溉、葡萄栽培、枸杞高产栽培领域有显著的技术优势。因此, 鼓励宁夏农业科研机构、种植企业与阿拉伯国家在这些领域加强合作, 可输出宁夏回族自治区在农业种植与管理方面的技术, 推动宁夏农业科技成果转移, 也能够带动阿拉伯世界农业技术的发展[3]。同时, 引导阿拉伯国家的资本投资宁夏回族自治区农业, 开展规模化种植与养殖、高新农业技术示范、农业新技术研发、对阿农业新产品开发等。通过技术输出与资本引进, 可推动双方在农业领域的共同进步。

3.2 农林种质资源交流

“丝绸之路”也是物种交流之路, 西亚的胡桃、 亚麻、 葡萄、苜蓿、石榴等物种沿着丝绸之路进入中国, 中国的桃、茶树、大黄等物种也沿丝绸之路进入中亚和阿拉伯地区[4]。物种交流为双方农业发展做出了贡献。在现今经济和科技交流更为频繁之际, 更有必要加强物种资源方面的交流与合作, 鼓励区内高校、企业和科研机构到中亚及中东地区进行考察, 挖掘适合于宁夏回族自治区栽培的优质抗旱新品种, 以增加当地农林业种植资源。同时, 也要鼓励双方研究机构和企业合作进行栽培驯化和种植资源开发领域的交流与合作。

3.3 现代园艺技术合作

近年来, 宁夏园艺技术取得了不小的进步, 园艺产业初具规模, 但园艺产业的潜力尚未充分挖掘。我们要依托宁夏园艺产业园开展设施园艺、设施蔬菜、休闲农业、无土栽培方面的技术示范。引导阿拉伯世界的企业投资宁夏回族自治区的园艺产业, 同时鼓励宁夏回族自治区园艺产业龙头企业走出去, 在阿拉伯世界建立现代园艺产业园, 进行技术示范与展示, 开展技术合作与转让、发展设施园艺和休闲农业, 开发阿拉伯世界的闲置土地资源, 增强园艺企业的盈利能力。

3.4 畜牧业合作

宁夏地处农牧交错带, 畜牧业是一个传统产业。宁夏的牛羊肉品质优良, 加上清真牛羊肉获得了国际Halal认证, 在阿拉伯世界享有良好声誉。因此, 宁夏要紧抓这一领域的优势, 大力发展与阿拉伯国家的畜牧业合作, 加强在肉牛育肥技术、奶牛养殖技术、舍饲养羊技术、清真畜禽产品加工、乳品加工等领域的技术和产业升级, 培育规模化企业, 依托宁夏现代农业示范园开展现代畜牧养殖与产品开发的研究与示范, 进一步拓展在阿拉伯国家的市场。引进阿拉伯世界的优质企业, 参与到宁夏回族自治区牛羊肉产品开发和销售中来, 促进双方在畜牧养殖及清真牛羊肉产品开发领域的互利合作。

3.5 对阿农业及生态治理技术培训

自2006 年以来, 宁夏农林科学院已经举办了7 届“阿拉伯国家防沙治沙技术培训班”, 对来自中东及北非等10 余国122 名学员进行了防沙治沙技术培训。以“中阿博览会”和“阿拉伯国家防沙治沙技术培训班”为契机, 建立“阿拉伯国家农业技术与生态治理培训基地”, 对阿拉伯国家政府农业机构的管理人员和技术人员、企业技术人员、高校及研究所的研究人员开展现代农业种植、高科技畜牧及养殖、林业及生态治理等领域的专项技术培训。通过技术培训转移中方在相关领域的先进技术, 增强阿拉伯国家在该领域的创新能力, 扩大中国的农业科技领域的影响力, 促进双方在农业科技领域的交流、合作与创新, 以服务双方农业科技发展, 实现互利共赢。

参考文献

[1]赵阳阳.略论古代丝绸之路中西动植物物种的交流[J].历史教学问题, 2015 (1) :20.

[2]韩帅.宁夏参与中阿经贸合作的前景分析[D].北京:北京外国语大学, 2014.

[3]王慧春, 杨韶艳.宁夏深度参与丝绸之路经济带建设推动中阿务实合作研究[J].宁夏社会科学, 2014 (6) :48-54.