18年中学工作计划

18年中学工作计划（共6篇）

篇1：18年中学工作计划

2018年中学校园综合治理工作总结免费文秘网免费公文网

年中学校园综合治理工作总结2010-06-27 23:14:44免费文秘网免费公文网

2008年，**市**中学的综合治理工作在市区教育局的正确领导下，在市综治办的指导下，按照市委及教育局有关文件精神，经广大师生的共同努力，顺利地完成了综治各项任务，为学校的教育教学创造了良好的秩序和周边环境，全校师生的法制意识得到进一步强化。现将一年来的综治工作汇报如下：

一、成立学校综治工作领导小组，学校屠桂芳校长任组长、副校长王瑾同志和校长助理张耀斌同志任副组长，成员由法制副校长及学校行政领导和各年级组长等组成。认真落实领导责任制，学校校长切实负责，分管领导具体抓综治工作，形成一把手负总责，分管领导专管，学校全体成员齐抓共管的领导机构。

二、将综治工作纳入重要议事日程，建立健全各种安全管理制度，组织教职工认真学习贯彻全市政法综治工作会议精神，召开多次治安综治会议，进行多次综治专项检查，并将检查情况如实记录及时汇报。一年来，我校经常与**派出所联系，在派出所的大力支持下，我们有效地解决了在校门外不良青年敲诈勒索及抢劫学生财物的现象，在校外周边环境已没有非法网吧；一年来，我校不断加强了门卫保安工作，明确门卫工作职责，并加强管理，实行24小时值班制，明确职责，日夜巡视，确保学校师生的安全。在楼梯窄的教学楼梯通道及交通安全隐患严重的实际，我校制订了各种安全措施，采取了许多有效的方法，如对学生经常进行安全教育，在楼梯上设置“上下楼梯靠右行、请不要拥

挤”警示牌，联系交警一大队在校园门口设置斑马线和网格线等。有效地防止了学生的安全隐患发生。

三、每学期学校都投入数万元的经费，用于开展综治工作，切实解决综治工作在人力、财力、物力方面的问题。为学校综治工作保驾护航。如，改造电路、加固校园周边围墙，设置安全警示牌等。

四、认真总结综治工作的经验，深入搞好宣传教育工作，推动综治工作向前。

五、在总结几年来综治工作经验的基础上，对校园及周边的综治情况进行深入的调查研究找出扰乱学校秩序及周边环境对学校教育工作的影响等突出问题，制定了切实可行的整改措施，会同公安部门及社会各界力量如**街道加以整治，取得了良好的效果。为此学校还专门成立领导值班及学生值日小组，负责检查登记每天学校环境及教育教学及学校周围治安情况，深化了综治工作不

断发展。

六、进一步深化校园安全创建活动。成立安全工作领导小组，制订了安全工作检查、汇报、整改制度和责任制度。一年来组织检查发现护栏、电线、操场围墙等多处安全隐患，并整改完毕。一年来没有发生任何安全事故。

七、每学期请法制校长到校给师生多次上法制课，对师生进行法制教育、禁毒教育、反对邪教、安全，消防教育等，本学期开学进行了初一年级消防演习，增强了师生的法制、安全意识。

八、认真落实责任制，与全体教职工签订安全责任制，因不履行职责或因工作不力造成安全事故的给予一定的经济处罚或负安全责任。有效地防止了各类事故的发生。

九、存在问题与不足

1、由于学校校园客观条件所限，有一个教学楼楼梯通道狭窄，学生人数集中下楼时安全隐患大，容易发生楼梯拥挤踩踏事件。

2、校门外马路交通安全隐患大，车流量大、路边乱停乱放汽车、又没设置好警示牌，易发生交通安全事故。

3、周边环境与学校教育管理没有形成合力，给学校综治工作带来很大困难。

篇2：18年中学工作计划

不知不觉中，又一个学期接近了尾声。回首这个学期所做过的班级工作，一定是需要我们教师去总结的。下面是小编搜集整理的2016年中班下学期工作总结，欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目!2016年中班下学期工作总结

随着《幼儿教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》的颁布与实施,转变教师的角色、提高教学质量成为我们当前工作的关键.本班两位组成员立足本园实际,团结协作、共同努力商讨以幼儿发展为本的理念作为工作 重点实施教育管理,寻求有效的工作办法,收到了切实的成效.具体体现在以下几点：

一、教育教学工作

(一)、围绕园部专题培养幼儿快乐情感开展我自信,我快乐课题研究

父母最大的愿望就是孩子乐观、开朗.如今大多数独生子女的物质是丰富的,但形成了娇气、怯懦、依赖性强的特点,缺乏自信,不敢大胆表现自己.因此具备基本的交往能力,养成乐交往、易相处的好习惯,才能学会正确地认识和评价自己,从而形成自信、大方的积极情感.1、创造平等和谐的交往氛围.班级开展争当文明礼貌小天使的活动,制作了小皇冠奖励给每天早晨能有礼貌鞠躬,眼睛看着对方声音响亮大方问好的幼儿.鼓励幼儿勇敢、自信地与师长同伴问好、打招呼.结合三月份学做小雷锋活动,鼓励幼儿多为他人着想,自信地帮助他人.寻找帮助能力弱的幼儿让幼儿多与同伴交往,多交一些朋友.2、鼓励孩子参加有益的活动.给幼儿尽可能多的展示机会,让孩子大胆发言,勇于表达自己的想法.三

八妇女节、五一劳动节,走出园门学习自信地和陌生人交往;每日一故事、气象预报站锻炼幼儿的表达能力;六一表演等为幼儿创造自信表达的平台,让幼儿自信地展示,体验成功的快乐.3、开展合作性的游戏活动.由于幼儿常常以自我为中心,在游戏过程中经常发生矛盾.发生矛盾时,常以告状或攻击性行为来解决.遇到困难,往往求助老师而不知从同伴那里寻求帮助,同伴遇到困难也没有意识去协商解决,可见从小培养合作意识和合作能力的多么重要.针对这些情况,我们创设利于幼儿合作的环境、设计合作游戏、设计合作课程、给予合作的任务、提出合作的要求.首先,让幼儿知道合作的行为是积极的、良好的行为,喜欢与他人交流合作,感受合作带来的乐趣.其次,在集体教学活动中,增加合作成分,如增加集体和小组共同完成的项目,共同完成一幅作品,共同唱一首歌,共同探索一个现象,共同完成一项任务,掌握合作的方法,探索合

作的技巧,体验合作的乐趣.再次,对那些在合作方面有突出表现的孩子积极评价,发现幼儿的长处、闪光点和点滴进步,及时用语言、表情、体态、动作和象征性的奖励给予肯定和表扬,为幼儿树立榜样,以激发幼儿的荣誉感,强化合作的意识.一学期下来,我班幼儿的自信与交往能力得到了很大的提高。

(二)、让幼儿成为环境真正的主人,教师退为参与者、鼓励者

1、主题环境

环境是为教育教学活动服务的.根据教学活动的需要和本班的特点,我们选择了一些有特点的装饰布置.如春季的绿色家园充满了春的气息,顽皮一夏则流露着夏的热烈.在布置中,我们让孩子们共同讨论、动手制作,同时为节省纸张,还利用一些废旧物品,用空饮料瓶制作黄瓜,用一次性餐具制作向日葵等.2、活动区环境

根据多元智能教学需要,活动区的设置必不可少.我们坚持创设班级特色

教育活动.根据本班幼儿的实际水平、兴趣、爱好、教师的特长等开展创设具有班级特色的教育活动,如幻彩坊中的纸浆造型,操作坊中的果蔬拼盘,动脑坊中的创意编织等促使幼儿富有个性化的发展

如何能根据幼儿的兴趣、教学的需要合理设置活动区呢?为此我们进行了多种尝试.第一次摆得不好,再来一次,共调整了3次终于把活动区设置好了.孩子们对这些区域都十分感兴趣,而且在玩的过程中他们逐渐学会了合作,学会了自己去解决问题.3、社区环境

围绕社区资源的开发与利用,我们着重讨论如何打开班界,向课外延伸、向家庭和社区辐射.将社区资源为我所用,发挥社区资源的潜力服务于教学,与社区产生互动教学以促进幼儿的交流.在允许的情况下利用家长的工作之便带幼儿参观街道、电信大厦、麦当劳、超市等,让幼儿走入社会这个大环境,初步了解社会,培养幼儿的社会交往的能力,辨别是非的

能力和热爱社会的情感,将社会与教育活动互相融合.二、保育与常规工作

1、提高配教意识,保育员认真组织生活活动.在园领导的积极宣传引导下,我班保教人员配合意识日益增强.伍丽娜老师在做好本职工作的基础上主动参与教育教学工作,她执教的生活课《叠被子》获得了良好的教学效果,体现了保育员老师良好的精神风貌.2、设计新颖常规,引导幼儿自觉遵守.过去我班幼儿存在着吃饭慢、喝水少、午休准备动作慢等较懒散的生活习惯.这学期我们设计了新颖有趣的你吃了几碗?我喝水了可插取式展示表,让幼儿根据自己的食量、饮水量贴上标记,有了标记的提示,老问题得到了改善.午休时间我们针对了以往按上楼顺序摆放鞋子,却总放不好的困惑,为每个孩子安排了固定的鞋位,还在合适的位置铺上柔软 的地垫保证卫生与健康.适合幼儿的常规得到了很好的回应,午休时孩子主动做到了快、静、齐。

3、耐心对待个别幼儿,重视幼儿心理教育.班内有个孩子早上来园总是很不愉快.针对这个难题我们分析了她的个性特点希望引起别人注意的孩子,让别人重视她、关注她.我们研究在教育活动、游戏到生活护理中有哪些适宜的教育方法,并达成一致：不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点,以满足她的需要.课上给她表现的机会,课下多与她玩玩,多抱抱她孩子真的在改变.从不爱来园,到现在已经能高高兴兴地走进门,老师们都为她的进步感到高兴.在家长开放日那天,她的表现十分出色,家长为此很高兴,很满意.三、家长工作

1、向家长介绍家教经验避免幼儿铅中毒等,创设大家谈栏目,引导家长、幼儿、教师三方共同探讨育儿经验孩子

爱吸吮手指怎么办、解决教育困惑如何让孩子注意力更集中.2、多途径挖掘家长资源,形成家长助教模式,鼓励家长走进幼儿园,参与幼儿园的各项活动,帮助理解和指导孩子的发展.乐悦妈妈、何曾涛外婆都积极来园为孩子讲故事、教幼儿制作果蔬拼盘,深受孩子们喜爱,被孩子们推选为热心家长.一学期的时间匆匆而去,这篇其实只是所进行的教育工作的一个侧面,我们的每一天都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心培育着可爱的孩子们.2016年中班下学期工作总结

时间过得真快，转眼间20**~20**学年第二学期已经结束了。回顾这一学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对本学期的个人工作做如下总结：

一、在这一学期里，我结合幼儿园的条件，制定切实可行的教育、月、周，做好教材教具的准备，认真备课，结合本班幼儿年龄特征，从实际上出发，组织好每一次教学活动。本学期我们主要设计了春天、奇妙的蛋、好玩的纸、清凉一夏四个主题，让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、常识方面的知识，也在主题的学习中提高了幼儿的动手能力。

二、在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性，很多小朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较多，在合作中常常闹矛盾，因此，在每一次的活动中，我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动，让幼儿知道相协作的动关系。

这学期幼儿园组织了多种形式的活动，如龙山公园的文艺表演及游戏活动，六一的美术竞赛比赛活动，学前教育毕业典礼等活动，都突出了幼儿园的特色，也发展了幼儿对艺术方面的天分，让家长能够知道孩子们的成绩。

三、在平时的教学活动中我和张老师、吴老师之间相互配合，不分你我。我们一起准备教具，坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动内容和活动成果，让家长了解幼儿在园的学习情况。

我们都很爱孩子，对孩子要求也比较严格，在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

四、家园联系是保证。在工作中，爱孩子也不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共

同促进孩子的成长。

在经过三人的努力下，班上能较轻松地实施每个活动，使孩子们的学习和生活有了条理性、连贯性。但也存在不足之处：

1、有些活动教具较为欠缺。

2、幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需要加强。

3、驾驶课堂的能力和遇事的应变能力应再提高。

在今后工作中，我们将不断努力，争取做得更好。

2016年中班下学期工作总结

转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结：

一、思想方面

能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极响应工会号召，并参与各项活动。在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求，从不接受学生家长的礼物和宴请，绝不让金钱物质玷污我的形象，败坏我园的声誉。

二、工作方面

在日常的工作中，我能认真的完成各项，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。

在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我

们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。

环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，利用了一些废旧物品自制了一些简单的玩具，让孩子们玩得既开心又有趣;为了迎接六一儿童节的开放活动，我们单位要举办大型的画展，这就要求每个孩子都有一幅参展的作品。，但是在绘画课中孩子们的作品是拿不出手的，既然是画展，就要给家长展示我们最好的成绩，我们就商议单独的辅导孩子，这样即可以让孩子们绘画水平得到提高，又可以拿出

好的作品，于是我们利用平时的教学和中午的午休时间，辅导孩子们绘画，在这段时间里我从没有中午休息过，功夫不负有心人，最终我们班孩子们都用自己的巧手画出了一幅色彩艳丽，构图合理、画面丰满的画。

在本学期中，我们班多次被评为文明班级和卫生班级，这一切都是与我们大家的共同努力分不开的。

三、家长工作方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利

用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。

爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋

友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。

爱孩子就是关怀孩子，幼儿园因为特殊的原因，孩子们尿裤子是经常发生的事情，发生这样的事情时，我总是不吭声为孩子换下尿湿的裤子，因为这是孩子的小秘密。爱孩子就是尊重孩子，我们有个孩子鼻子上总是带着鼻涕，我并没有嫌弃他脏而不理他，相反当我看见他的鼻涕流出来是给他送上纸，或亲自为他擦干净。爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也不强，所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。

做一名优秀的幼儿教师是我的最大心愿，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职

篇3：2013年中国光学学会学术大会

会议承办单位:国防科技大学

会议协办单位:湖南大学, 中南大学, 湘潭大学, 长沙理工大学, 湖南省光学学会, 湖北省光学学会

会议时间:2013年8月15日至18日

会议地点:湖南长沙国防科技大学

会议将设立约19个专题, 涵盖光学及光学工程领域近100个子专题研究方向;参会人员将包括大学、科研院所、军工单位、企事业单位等从事光学及光学工程领域的专家、科研人员、生产人员、硕士生、博士生及企业管理人员和商业人士等。

会议将出版论文摘要集光盘版。提交会议的论文将由各分会组织委员会审稿, 并根据论文质量向中国光学学会指定的期刊推荐。

组织机构

大会主席:

周炳琨中国科学院院士, 中国光学学会理事长

共主席:

郭光灿中国科学院院士, 中国光学学会副理事长

曹健林国家科技部副部长, 中国光学学会常务理事

杨学军中国科学院院士, 国防科学技术大学校长

范滇元中国工程院院士, 湖南大学教授

大会顾问专家 (院士) : (按姓氏笔画排序)

干福熹 方家熊 牛憨笨 王育竹 王家骐 叶声华 刘韵洁 许祖彦 邬贺铨 苏君红 周立伟

周寿桓 林祥棣 林尊琪 金国藩 侯洵 姚建铨 姜文汉 赵伊君 赵梓森 高伯龙 徐至展

龚知本 龚惠兴 黄维 彭堃墀 褚君浩 简水生

学术委员会:

主席:

庄松林中国工程院院士

共主席:

王启明中国科学院院士

于起峰中国科学院院士

倪国强中国光学学会副理事长

组织委员会:

主席:

龚旗煌中国光学学会副理事长、秘书长

共主席:

刘旭中国光学学会副理事长

郁道银中国光学学会副理事长

刘泽金中国光学学会常务理事

秦石乔国防科技大学光电科学与工程学院院长

周益春湘潭大学副校长

文双春湖南大学物理与微电子学院副院长

夏辉中南大学物理与电子学院系主任

大会秘书长:

龚旗煌中国光学学会副理事长、秘书长

常务副秘书长:

李焱中国光学学会副秘书长、办公室主任

孟洲国防科技大学光电科学与工程学院副总工

副秘书长:

张汉一吴兰张永生杨宏李小英王平唐立军

委员:

程亚樊仲维陈建新翟林熊玮张建萍李元辉张成栋

会议分会场及专题设置如下

1.光学材料研究进展与应用

2.精密光学测试技术进展

3.光学薄膜技术新进展

4.非线性光学与介观光学

5.激光物理技术与应用

6.红外与光电器件

7.光电技术与系统

8.先进激光技术的应用

9.生物医学光子学

10.瞬态光子学

11.纤维光学与集成光学

12.全息与光学信息处理

13.颜色科学与影像技术

14.工程光学和光学设计及制造

15.环境光学技术与应用

16.空间光学与光学遥感应用

17.光学与光学工程教育教学研究

18.湖南省光学学会学术年会

19.Joint OSA-COS educational courses

重要日期

会议全文投稿截止日期:2013年6月25日 (会议指定期刊投稿截止日期)

2013年7月5日 (不向期刊投稿的截止日期)

会议在线注册优惠截止日期:2013年7月20日

会议日程安排

15日:报到

16日:上午开幕式和大会特邀报告

16日下午、17～18日各专题学术报告会、专委会、编委会活动安排

会议指定论文收录期刊

篇4：30年中外文学关系研究综述

关键词：中外文学关系研究；30年成就；本土经验；世界性意义

中图分类号：I0－03文献标志码：A文章编号：1008－5831(2009)01－0137－05

国际文学关系研究对比较文学具有基础性和根本性的意义，无论从学科发展的历史，还是从学科理论的逻辑关系，甚至从学科研究方法的教学与传播来看，无论如何强调其重要性都不为过。季羡林先生直截了当地指出“比较文学研究属于文化交流的范畴……比较文学所要探讨的正是文学方面的文化交流”。而钱钟书先生早在20世纪80年代就说过“要发展我们自己的比较文学，重要的任务之一就是清理一下中国文学与外国文学的关系”。与国际比较文学学科的诞生和初期发展(后人称为法国学派)的情形相似，中国比较文学研究同样以中外文学关系研究作为其前提和最主要的内容。在这一领域中，季羡林、钱钟书、范存忠、吴宓、陈铨等老一代学者在中国比较文学草创时期就留下了各自的代表性著作，为中国比较文学学科的建立和发展，特别是为中外文学关系研究的展开，筚路蓝缕，做出表率。比较文学在中国的复兴及学科建制已历30年，在30年间所取得的可喜成就中，中外文学关系研究无论在数量和质量上都是最为突出的。无论出自什么样的学科背景，所有在中国比较文学学科领域取得相当成就的学人，几乎都在中外文学关系这一领域有所建树。

作为以文献实证为主要方法的研究，发掘和整理中外文学交流的史实，是中外文学关系研究的前提和基础，30年来，几代学人或剔抉钩沉、考辨梳理，或立足于文学的发生而考察异国文学资源的创造性转化，他们无论在还原交流史实，还是在中外文学关系研究的观念、立场和方法上，都积累了相当丰硕的成果。具体说来，表现在如下几个方面。

第一，相继出现了一大批资料翔实，论证严密，具有学术影响的著述。王向远教授所著的回顾20世纪后20年中国比较文学研究成就的《中国比较文学研究20年》一书中，就有一半以上的篇幅(全书18章中有12章)专门综述中外文学关系的研究成果。另据唐建清等编著的《中国比较文学百年书目》统计，在1978－2006年间出版的比较文学研究书目中，仅中外文学关系研究的个人专著就有350多部，这个数字当然还不包括发表在学术期刊上的大量论文。虽说这些论著所体现的学术水准有高下之分，但仅从数量而言，成就之硕，可见一斑。

第二，30年来的中外文学关系研究，分布语种广泛，涉及的国家日趋众多。除传统的英、美、法、德、俄、日、印、西等从五四前后就开始介绍中国的民族文学之外，随着中外文化和文学交流的广泛和加深，其他一些原本交流不多，或者虽有丰富的交流史资源，但因种种原因不被重视的国家或地区与中国文化和文学的关系，即便是对中国与拉美国家、澳洲、非洲、东南亚诸国和中东地区的阿拉伯国家之间文学关系的研究，30年来也有了令人瞩目的进展。比如丁超的教授(北京外国语大学欧语学院)的关于中国与罗马尼亚文学关系研究就是近年来出现的具有填补空白性质的著作。

第三，中国文学在国外的传播、影响和接受研究积累了许多可喜的成果。中外文学关系是一个双向交流的复杂过程，而中国文学在国外的研究在中国比较文学具有特别的重要性，它不仅需要研究者熟练掌握和了解对象国的语言历史和文化，同时需要开阔的世界文化视野和比较文学学科理论和方法的准备。自20世纪三四十年代开始，范存忠、吴宓、陈铨等老一代学者就在这一方面取得了瞩目的成果。为后来者做出了表率。30年来，此方面工作主要由一批具有不同外语背景、往往具有国外留学经历，在外国文学院系和研究单位工作的学者承担。他们大都精通一门以上的外文，对相关对象国的文化与历史有比较全面系统的研究。若从语种或国别区分的角度看，比如郑树森、赵毅衡、张弘、钱满素、刘海平、钟玲的中国和英美关系研究；孟华、钱林森、朱静、金丝燕的中法关系研究；戈宝权、李明滨、吴泽霖、王智量、倪蕊琴、陈建华、汪介之的中俄关系研究；卫茂平、杨武能的中德关系研究；严绍盪、王晓平、王向远的中日关系研究；季羡林、赵国华、郁龙余的中印关系研究；韦旭升的中韩(朝)关系研究，他们都注重外文第一手资料的发掘考辨，并各自有标志性的著述问世。这些成果，与立足中国文学的影响和接受研究的著述一起，共同构成了30年来中外文学关系研究的亮丽风景。

第四，立足于中国文化的本土立场，从中国文学主体创造的角度梳理外来文化和文学在中国传播、影响和接受的研究。这种研究尤其体现在中国现代文学和外来文学、文化的关系方面。这一方面的成果数量最多，其中包括了许多史料翔实可靠，又有自觉的方法意识的著作，尤以对近现代时期的影响接受研究成果最丰。贾植芳教授自20世纪80年代初开始，主持国家“六五”社科重点项目，与陈思和、孙乃修等学者一起，对“外来思潮与理论对中国现代文学的影响资料”做全面的收集和梳理，1985年结项时完成了总计200万字的资料整理，其中有详细的文选目录、翻译书目和中外文学交流大事记等，部分成果体现为《中外文学关系史资料汇编(1889－1937)》。同年出版的《走向世界文学：中国现代作家与外国文学》(曾小逸主编，湖南人民出版社出版)集中了当时一批中国现代文学研究界的中青年学者，影响较大，他们后来各自都在这一领域取得重要成就。研究可大致分为个案研究和专题研究两类。

篇5：2018年中学学期学校工作计划

一、指导思想

继续在总书记领导全党和全国人民开创中国特色社会主义新时代的伟大实践中，坚持“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务”，认真领会《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和“2018年1月23日教育部长陈宝生同志在全国教育工作会议上的讲话”精神，在“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”工作方针指导下，以学校发展为主题，以教学改革创新为突破口，全面贯彻党的教育方针，全面推进基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，提高教育教学质量，深化课堂教学改革，规范办学行为，全面推进学校标准化和规范化进程，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，继续加强行风和廉政建设，提升精气神，强化执行力，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，力争学校各项工作有更大进步。

二、具体工作任务

(一)德育工作

1、要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径认真落实总书记关于在中小学生中广泛开愉培育和践行社会主义核心价值观活动及深入开展“中国梦系列主题教育”，有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、道德观念教育、诚信教育、法制教育、安全教育与文明养成教育，尤其要突出道德建设和学风建设。二月份“中学生守则规范教育和环境保护教育”，三月份“学习雷锋、做美德少年”，四月份“安全教育和清明祭英烈”，五月份“爱学习、爱劳动、爱祖国系列教育”，六月份“我们的节日‘端午’主题教育”。除上述的主题德育活动以外，每校每周要求保证有一次以上的宣讲和点评，每次宣讲要求有专人负责、有内容备案、有活动情况记载。

2、将学风建设作为班风和校风建设的切入点，通过改善课堂教学、严肃课堂纪律、严格要求完成作业、表彰鼓励优秀生、耐心辅导后进生、丰富课外活动等手段，将学生主要时间和精力吸引到学习和有益的活动中来，特别是加大优生的培养力度，以此促进班风和校风建设。学校教导处和班主任老师要经常巡查课堂并有记录，科任老师要认真履行课堂组织作用，对课堂违纪行为作出及时有效的处理。

3、要进一步发挥班团干部和学生会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。组织学生干部有效行使学生自治职能，定期组织学生干部培训。要协调好学生管理部门、班主任老师、学生干部在日常管理中的作用，形成合力。定期评选文明寝室、文明班级，通过评选活动促进学生的习惯养成，从而达到德育教育的目的。

4、要继续加强德育环境建设。学校和班主任要有针对性地走访学生家庭，家访和家长来访要有记载。对学校周边的不当场所组织进行经常性检查，及时查处学生上网、赌博、抽烟、醺酒等不良行为，着重防范黄赌毒。全体教师都应该成为学校联系家庭和社会的纽带，教师在校外发现学生违纪行为而不作为应受到失职处理。

5、班主任老师在按考核要求履行常规职责的同时，要力求工作创新。对班级中出现的不良现象要及时发现、及时处理，要针对学生的思想状况

和行为表现组织有效的班级活动。班主任工作要有详细记载，期末每位班主任作好总结。

6、强化班级管理。学校定期召开班级管理会议，交流班级管理经验，协调班际关系。对薄弱班级要安排学校行政人员深入其中，指导和协助班主任抓好班级管理，力争使每个班级都能成为行规合格班，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出的优秀班主任。

7、重视校园文化建设。学校橱窗和班级板报有专人负责，每月出一期，每期由学校组织检查评比。因地制宜地组织校园文化艺术活动，全校组织一次综合汇报活动。逐步推行在校园内使用普通话。

8、开设法制教育课，聘请派出所干警对学生生进行法律知识、交通安全和自然灾害预防自救等教育。

9、重视学生健康成长，坚持学生每天阳光体育锻炼一小时。充分发挥现有资源，针对学生现状充分利用体育课、大课间和文体活动课时间进行体育锻炼。

(二)教学工作

1、常规教学是教学工作的头等大事，怎样面向现实的学生条件和教学条件，最大限度地发挥课堂的效果，整体提高教学质量是我们本学期教学工作追求的目标。

2、常规教学要做到认识上真心实意，行动上真抓实干，严格执行国家的课程计划，开齐、上足、教好各门课程。要防止工作上的浮躁情绪和对学生的厌倦思想，严格按照教学规程扎实认真地完成备课、上课、作业批改、学生辅导、考试等教学过程中的任务。务必充分重视课堂教学作为提高教学质量的主渠道作用，严格课堂规程，提高课堂效果。根据我校目前

实际，要加大优生培养幅度，增大学生的练习数量和质量，用准、用好各种练习资料。

3、依照教学章程，全期组织四次教学工作检查，检查的结果将作为教师工作考核的主要指标。

4、稳步推进新课程的改革。一要组织全体教师认真学习各学科的新课程标准，认清各学科的教学目标。继续学习与新课程改革的相关理论，使大家能真正理解课改精神，接受新课程的理念，进一步解读新课标，用好新教材。每月利用教师周会时间组织一次以上业务学习，每次学习要有记录，期终要有学习心得。二抓好典型引路，发现并注重培养在教学中有创新意识的老师，发挥其示范作用。认真组织教学研讨课。三要对全体教师的课堂教学进行全面评估，评估采用听课和学生调查相结合的方式。四要加强与上级教育相关部门的联系，尽可能参加教育行政部门的教研教改活动。五是进行全校性教师课堂教学比武，促进课堂教学改革和电子白板的使用，推动教育信息化进程。

5、要继续重视文体卫生工作，音乐、体育、美术、信四门学科。专人负责管理学生的体卫工作，要形成专门计划并落实到位。保障在校学生每天至少1小时体育锻炼，坚持“两操一课”的正常开展，并将两操和卫生打扫情况列入班级日常考评。进一步完善音、体、美的测试工作和器材的管理工作。

6、继续加强学籍管理,严格执行上级颁发的学籍管理规定。完善学生出勤报告制度,切实抓好学额的巩固。学籍管理资料要求齐全,管理规范。

7、认真组织开展毕业会考科目的教学工作，开好会考科目教师会，制订阶段性目标计划，逐步实施，力争中考中取得好成绩。

8、认真组织搞好2018年下学期七年级新生的招生工作。

(三)队伍建设工作

1、认真抓好教师的学习教育。学校将通过教师周会和专门会议，组织学习上级的政策文件、会议精神和重要文献资料内容。不断对教师进行充电，与时俱进，做一个能担负起历史使命的人民教师。

2、继续抓好师德师风建设，加强教师职业道德教育。以创文明校风、树师表形象为重点，开展以“爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育。坚决杜绝歧视差生、体罚差生、私自收取补习费用、向学生推销学习资料等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。学校对教师的出勤情况严格考核。

3、鼓励和支持教师的继续教育，依照教育部门安排，有计划组织教师参加业务活动，不断充实和提高全体教师的业务水平。

(四)安全保卫工作

1、定期做好校舍安全隐患排查，及时发现整改。

2、加强危险化学药品的管理，及时消除安全隐患。

3、加强防范校园暴力、校园欺凌行为发生，做到学校全员共管。

4、做好校园“三防”建设，进行防自然灾害应急演练。

5、加强学校门卫安全管理，严控社会外来人员进入校园。

6、重视平安校园建设，严格落实安全管理责任。进一步强化校园人防、物防和技防建设。上好开学安全教育第一课，充分利用国旗下讲话、班会课、德育课、板报等加强对学生的安全教育，并且要针对不同季节安全教育特点，完善事故应急预案、开展逃生演练和应急处置演练。尤其突出防

季节性易发病、防溺水、交通安全、消防安全和食品卫生安全教育。强化师生安全意识，努力打造和谐、平安校园。

（五）后勤工作

1、全体后勤服务人员要进一步明确为教学服务的思想，做到工作勤、质量好，加强协作，搞好团结。

2、进一步节省开支，精打细算，做到化小钱办大事。坚持校务公开，严格财经制度，加强民主理财。

3、要切实加强安全保卫工作，搞好安全宣传。把防盗窃、防火灾、防食物中毒、防流行病疫、防交通事故、防各种意外事故等工作落到实处，确保无事故发生。

4、认真做好教辅材料征订发行工作和教育扶贫工作。

5、要继续争取上级和中心校支持，逐步改善学校办学条件。

篇6：2012年中学学校德育工作计划

工作重点：

通过课堂教学，熏陶良好品德；

通过常规管理，促进行为规范；

通过体验活动，培养生存能力。

工作措施：

一、加强德育科研，关注德育效果。

教育局把2012年定为“教育科研年”，我们将按照普教科的工作要点，认真贯彻落实。进一步加强德育科研，在研究的针对性、实效性上下功夫，切实加强研究德育课题的过程管理，规范积累研究材料，积极组织教师撰写论文，做好相关课题的开题或阶段性汇报和每年一次的德育交流研讨工作，并且扎实做好对日常工作的研究。

二、继续抓好队伍建设，强化德育意识。

1、提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设，师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。

2、重点抓好级部、班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。

3、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”：意识前移，不能出了问题以后才后悔；工作前移，不能出了问题以后才补救；责任前移，不能出了问题以后才承担。

（1）采用校内培训和走出去、请进来的方法，加强对班主任的培训。

（2）加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源和德育信息面向德育工作人员以及班主任队伍，开发班主任博客群，利用网络博客开展教师论坛、班级工作经验交流等。

（3）健全班主任的培训学习制度，开好每月的班主任工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容；要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，使教师在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。

二、开展以“抓行为规范塑优良品德做文明学生”为主题的德育活动。旨在以生命教育为基点，以民族精神教育为重点，以学生实际生活为切入点，培养学生的爱国主义情感，增强学生的责任感和使命感。激励学生下定决心：“努力学习，报效祖国；奋发图强，为校增光”。

1、举办庆祝“五四“学生爱国运动九十周年活动。作为学生，应对我们国家的历史有着一种不一样的情怀，“忘记历史就等于背叛”。我们应该传承五四精神，落实科学发展观，把自己和社会，国家和民族紧紧地连在一起。通过介绍祖国悠久的历史、壮丽的河山、灿烂的文化，了解我国近现代史和我国的国情，了解家乡的昨天、今天和明天，激发学生爱国、爱家乡的情感，懂得只有社会主义才能救中国的道理。通过爱学校、爱班级的教育，树立集体观念，培养集体荣誉感，热心为集体做好事，形成一个团结友爱、积极向上的班集体。

2、举办 “民族精神教育月”活动。通过活动激发学生的爱国热情，扎实搞好民族精神传承教育。进一步激发学生的“爱学校、爱家乡、爱祖国”的热忱，促使学生继承和发扬中华民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任”的精神。

3、举办庆祝建国六十周年系列活动。让学生了解改革开放三十年来取得的重大成就及建国六十年来祖国的变化，勤奋学习文化知识，坚持德智体全面发展，把今天的所闻、所思、所感化为具体的行动，牢固树立“祖国和人民的利益高于一切”的利益观，做一个“充满激情，肩负责任，对社会有用的人”。

4、以社会实践体验为基本途径，让广大学生了解建国六十年来的变化，结合建国六十周年庆祝活动，开展形式多样的主题活动和社会实践，让学生感受祖国的发展成就，共享和谐阳光，帮助学生牢固树立爱党、爱国观念，真正使社会主义核心价值体系教育入耳、入脑、入心。以此激发学生的民族自豪感和爱国情感。

5、弘扬中华优秀文化，利用法定传统节日，营造民族、民间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。利用教师节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节日仪式活动、诚信教育系列活动。

三、抓好常规管理，落实日常行为规范。

1、根据《山东省普通中小学管理基本规范》要求，制定完善各项管理规定，创造好管理的环境，减少管理难度。如：《关于加强学生常规管理的实施意见》等。

2、培养学生自主管理、自主发展的能力。加强学生会和学管会的职能建设。实行组长负责制，干部轮岗制，值周班制度。开展“文明宿舍”、“温馨和谐教室”的创建评比活动等。

3、加大“两会三课”德育教育效果：利用班会、班主任会，班级活动课、人生课（改进上课模式）、心理健康课进行正面教育。

4、用好学生德育千分制考核机制，加强对学生的日常管理。将学生管理与千分制紧密挂钩，以此为抓手作好学生的基础素养评价。

5、利用人生课、班级活动课、国旗下讲话等加强爱国主义教育、集体主义教育、民族精神教育、生命教育、养成教育、感恩教育、诚信教育，世界观、人生观、价值观、荣辱观教育。

四、加强心理健康教育，提高工作实效性，使学生形成健全人格。

心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。

1﹑通过报纸，宣传心理健康的重要性，宣传心理咨询的科学性。

2﹑做好谈心室的心理咨询，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。

3﹑通过心理信箱，及时发现并解决学生的心理疑难。

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4﹑开发心理校本课程，编写学生用教材。

5﹑加强对教师们心理健康教育工作方法的渗透，让教师们具有较高的心理指导素养。让全校师生共同关注心理健康，人人参与心理健康教育活动。

6、充分发挥《安人心理测评系统》的作用，继续完善学生心理档案，做好心理测评，并有针对性地定期或不定期地举办心理健康讲座、专家报告会等活动。

7﹑认真进行《积极心理健康教育》实验校的课题研究以及《学习心理辅导》实验校的课题研究，聘请有关专家来校作心理指导。

五、构建家、校、社区三位一体德育网络。

抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。现实中，家庭教育一般存在三个跟不上：一是对培养什么样的人的认识跟不上时代的要求；二是教育孩子的方法跟不上科学育人的要求；三是有些家长自身修养跟不上做孩子的榜样的要求。因此，加强对家庭教育的指导工作，应该是学校亟待加强的任务。

2、办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家长开放周、家校联系册、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，反馈学生在校的学习、生活及表现，帮助家长形成家庭教育合力，发挥带头示范作用；帮助家长树立高尚的品德和正确的人生观、世界观和价值观；帮助家长更新成才观念，明确培养目标；帮助家长把积极健康的社会信息纳入家庭教育轨道。学校还将邀请省内外知名家庭教育专家，到校给家长们做报告，进行面对面的交流，进一步更新家长们的育人观念和教育水平，以达到家校联合的最大和谐。

3、特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。

六、加强平安校园建设，强化学生的安全教育、法制教育。

1、学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育，规范学生的课间活动。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明和谐的校园。学校并且对在校教职工进行安全和法制教育思想的灌输，使老师们能够俱备较强的思想观念，在平时的教育生活学习中给学生们起到一种示范的作用。面对老师们的私家车不断增多的现实，学校将不间断的进行交通安全教育，以此为契机，把安全教育的观念深入到校园中的角角落落。

2、充分利用法制教育报告会、校园广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。