小歌手小学生日记

小歌手小学生日记（通用17篇）

篇1：小歌手小学生日记

小歌手小学生日记

她活泼可爱，她热情奔放，她善解人意，这样一个小女孩，还是一名“歌手”呢！

这一天，艳阳高照，万里无云。是个难得的好日子，我和她一起去三垟湿地游玩。我们在里面东看看，西看看，玩得不亦乐乎。就在这时，我们俩找到了一个休息、野餐的好地方。碰巧我们都累了，又是中午。大家就在这儿安顿了下来，开始野炊活动。她突然站了起来，说：“现在我来为大家高歌一曲！”接着就唱了起来。那歌声真好听，赛过催眠曲！大家听着听着，都开始昏昏欲睡了。而她还是不停息，越唱越有劲，旁若无人。

还有一次，大家去“k”歌。那时她还没来，大家赶紧开始唱起来。因为她一来，大家就没法儿唱了。不一会儿，她来了，开始狂点歌，狂唱。没一个人可以唱得了。而且她会唱的歌很多，什么歌都会，数也数不清。

你猜她是谁？她就是我的表妹。

篇2：小歌手小学生日记

还有一次，大家去“k”歌。那时她还没来，大家赶紧开始唱起来。因为她一来，大家就没法儿唱了。不一会儿，她来了，开始狂点歌，狂唱。没一个人可以唱得了。而且她会唱的歌很多，什么歌都会，数也数不清。

篇3：我的心情小日记

今天, 我打开日记本, 心里很难过, 因为我的小狗夯夯已经被送回主人家去了, 我现在再也看不到它了, 想着想着, 我的眼泪就滴了下来。我想起了和夯夯在一起玩耍的快乐时光, 我和它一起在楼下散步, 我牵着它的爪子一起跳舞……

妈妈安慰我, 不久上海姨姨家也会养狗, 我们可以去上海和狗狗玩, 可是我只想自己家里也养一只狗。如果我也养一只狗, 我会训练它尿尿、便便, 带它下楼去溜达, 和它一起跳圆舞曲, 可现在只能在梦里了。

2016年4月7日晴心情:

中午, 我的小乌龟想爬出来玩, 我就把它们放出来了, 放在爷爷工作室的桌子上。

篇4：小歌手小学生日记

本报讯（记者 刁艳） 来自内蒙的呼伦贝尔童声合唱团，8月17、18、19日在北京展览馆剧场举行了精彩的“五彩呼伦贝尔”演唱会。8月15日，这群从小浸泡在原生态民歌中孩子还煞有介事地当了一把评委，对刚刚诞生的伊利优酸乳大学生音乐节9强选手评头论足，与时尚大学生精彩过招。

8月15日下午，北京展览馆剧场，9强歌手一曲轮唱《敖包相会》，40余个孩子分坐在舞台两边。看得出，每位大学生都努力表现出最好的一面，演唱也是各有特点。按照规则，对哪个歌手满意，孩子们就会把手中的项链戴给他。演唱结束，孩子们迅速跑向心仪的歌手，结果并不意外，得到项链是第一位演唱、最具民族韵味的女大学生。孩子们说她唱得最亲切、自然，“学得还可以”。

早在上个月，20强选手们曾奔赴内蒙草原，向小朋友们学习过《敖包相会》原生态的唱法。因为五彩呼伦贝尔的民族原生态属性契合大学生音乐节“向民族要旋律”的宗旨。这次为了对“小老师”们的北京首演表示祝贺，选手们再次演唱这首歌。来自北京大学的9强选手杨雄说，我们以前学习港台，后来学习日韩，现在学习欧美，但是都没有找到中国流行音乐的道路。当听到呼伦贝尔儿童合唱团的演唱，我感觉，这才是我们民族流行音乐应该追求的。

篇5：小学校园小歌手比赛的活动方案

通过活动，为学生提供展示舞台，培养学生积极向上的`心态和良好的竞争意识，提高学生的艺术修养和综合能力，丰富校园文化生活。

二、参赛办法

1、四至六年级有歌曲演唱基础的同学，先在班主任处报名，由本班任课的音乐老师组织初赛，每班确定2名选手参加年级决赛。

2、参赛歌曲要求思想健康，积极向上，适合儿童演唱和表现。中英文不限。伴奏音乐自备，使用wav或者mp3的格式，并以班级姓名为文件名，决赛前交大队部。

三、比赛时间

1、报名：参赛选手于11周内在班主任处报名;

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2、初赛：12-13周，由各班音乐教师利用音乐课组织报名选手进行初赛

3、决赛：15周(暂定，具体时间以通知为准)

四年级：第15周星期二下午;

五年级：第15周星期三下午;

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六年级：第15周星期四下午。

四、比赛地点：星光多功能厅

五、评奖办法

分年级，按照20%、30%、50%的比例设一、二、三等奖。

篇6：校园小歌手

为迎接我校第六届“校园文化艺术节”的隆重开幕，选出参加“校园小歌手” 大赛的同学，我们初一年级准备提前组织一次出赛，经班委会决定，现在初赛报名和赛前准备的安排通知如下:1.初赛的报名工作从今天开始，请有意参赛的同学在今明两天内速到文娱委员处

报名。

2.报名时请确定参赛歌曲和伴奏方式。

3.为使参赛选手能在初赛中以较好表现获得参加决赛的资格，报名结束后我们将 邀请音乐老师集中进行赛前指导。

4.初赛的具体要求与时间安排，请大家在年级公告栏中查看。

篇7：小歌手主持词

甲：尊敬的各位老师，乙：亲爱的同学们，大家 合：下午好！

甲：伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，期盼已久的圣诞老人向我们走来了。

乙：今天，我们大家相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！

甲：同学们，让我们敞开歌喉，回味过去，畅想未来，尽情地欢歌吧。乙：让我们唱出激情，唱出欢乐，唱出风采！甲：庆圣诞暨小歌手比赛 合：现在开始！

《数鸭子》

甲：圣诞节应该是小朋友们最喜爱的节日之一吧 乙：可不是嘛，你看就连小鸭子也来凑热闹了呢

甲：下面请欣赏一年级（1）班王艺颖小朋友带来的歌曲《数鸭子》

<虫儿飞> 甲：还记得儿时夜空中的萤火虫吗

乙：记得呀~小小的身影，用爱的力量散发光芒

甲：一年级（2）班的李芊颖，陈晨小朋友要用她们的歌声带我们走进那美好的回忆。

乙：下面请欣赏歌曲《虫儿飞》

五（2）

甲：因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜。下面请欣赏由五（2）班带来的情景剧《We are big family》

<马兰谣> 乙：这里是我的家，这里有我的爱，是啊，谁不爱自己的家乡，谁没有快乐的童年。请欣赏一年级（3）班曾旭小朋友带来的歌曲《马兰谣》

<种太阳> 甲：春风吹，红旗飘，我们站在五星红旗下放声歌唱，歌唱祖国，歌唱家乡。

乙：我们是共产主义接班人，从小有一个心愿，就是能播种太阳，让世界每一个角落都充满着温暖和爱。

甲：下面请欣赏二年级(1)班田玮婕小朋友演唱的《种太阳》

四（3）班

甲：圣诞节到了，在这个充满童话的节日里，四（3）班的同学带大家一起走进一个我们都非常熟悉的童话故事《little red riding hood》

<蜗牛与黄鹂鸟> 乙：我们要好好的珍惜每一寸光阴。正如蜗牛一样，要有着执着的努力，不懈地奋斗，我们才能实现自己的人生理想。请欣赏二年级(2)班的廖偲羽小朋友带来的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

《垃圾分类从我做起》

甲：同学们，你知道吗？垃圾是放错了地方的财富。

乙：是啊，我们将身边的垃圾进行分类，不但美化环境，而且垃圾再利用可以节约能源。

甲：那么从现在起，将身边的垃圾分类，让我们的家园变得更美好。

乙：请欣赏三年级（1）班宁晨舒带来的《垃圾分类从我做起》

一（2）班

甲：日月如梭，光阴似箭。不知不觉中一年级的小朋友加入黄冈这个大家庭已经近一学期了。他们在这里健康成长，快乐的学习着。让我们一起来瞧瞧这些可爱的小朋友们会给我们带来什么圣诞节目呢？接下来请欣赏一2班为大家带来的《one, little, finger》

《我相信》

乙：请同学们再次把热烈的掌声送给一年级2班的小朋友们！甲：因为自信，我们可以在天空自由飞翔。乙：因为自信，我们可以在地平线纵情奔跑。甲：我们相信希望，相信世界将因我们精彩无限，乙：请欣赏四年级（1）班彭秋屹为大家带来的《我相信》

《走在乡间的小路上》

甲：夕阳的余晖中，远远的，一位放牧归来的小牧童正骑着老牛趟过小溪水，沿着乡间小道悠然地走来。

乙：漫天晚霞中，他放声歌唱，清脆的歌声在晚风中飘荡。下面请听五（1）班刘欣怡同学为我们带来的歌曲《走在乡间的小路上》。

三（2）班

甲：他们是一群活泼可爱的小精灵，他们喜欢音乐，热爱舞蹈，他们跳着同样的节凑，展示不一样的风采，下面请欣赏三（2）班全体学生带来的英语圣诞节目《Morning exercise》

《稍息立正站好》

乙：现在的我们多多少少都有一些不好的习惯。但只要我们下定决心，就一定能把缺点打倒。掌声有请五（2）班唐芝璇同学为大家带来歌曲《稍息立正站好》

《萤火虫》

甲：一个燃烧的小小光影努力照亮黑暗的世界，不追求城市耀眼的灯光，只求在田野里与庄稼共舞，陪伴他们渡过孤独的黑夜。

乙：他们不追求热闹的晚会，只寻找度过寂寞的同伴。但他们没有怨言，他们始终顽强的活着。它就是萤火虫

甲：请欣赏五（2）班杨琴同学带来的萤火虫

结束语

甲：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，庆圣诞暨校园十佳歌手比赛在大家的祝福声中结束了。

乙：我们也要谢谢各位参赛者的努力，谢谢他们为我们带来的歌声和欢笑，让我们在优美的歌声中度过了这美好的时光。甲：是的，祝福所有参赛的选手，祝贺所有的参赛选手，能站在这个舞台上，你们都是最棒的。

篇8：叛逆小歌手

他现在会哼好几首儿歌，当然都不完整，有“小木马儿快快跑，得驾得驾快快跑”，“一匹小马和一匹老马，呱哒哒呱哒哒向前奔”，“洋娃娃和小熊跳舞，他们在跳一二一”等。有天妈妈又领他唱“小木马儿”，他突然不干了，说：“不唱，不唱！是小灰马儿！”然后就改成“小灰马”唱，还咯咯笑个不停，接着又改了“小绿马”“小蓝马”。

我最喜欢看他站在阳台上，仰起脸来，把嘴巴张到最大，飙“海豚音”。声音之大，音阶之高，情绪之锐利，可以穿过半个小区，吓哭某个正在滑梯上玩耍的小女孩。

有时我也陪他一起唱，但他很霸道，一旦我开唱，就把小手一挥：“爸爸讨厌。”我就耐心跟他讲，独乐乐不如与爸爸一起乐乐。但这根本是对牛弹琴对小鹿跳拉丁舞，他不为所动，只要我开唱，他就大叫“讨厌”，还有“不唱，不唱”。看来，他长大以后去KTV跟朋友唱歌，一定专门切人的歌。

实际上，该小歌手已提前进入叛逆期。早听说小孩到2～3岁会进入叛逆期，没想到这么快，皮皮现在才1岁零11个月呢。他老是跟爸爸妈妈对着干，喜欢说不。妈妈喊穿衣，他就说“不穿”。妈妈喊“脱”，他就说“不脱”。让他跟阿姨说再见，他就说“不拜拜”。反正你说东他往西，你说西他往东，就是不听指挥。

我觉得这是件好事。不但现在我会纵容他的叛逆，等他真正长成少年，我还会更加纵容。亦舒说得不错，人年轻的时候，应该放任一下，纵容自身，偶尔甚至拂袖而去。因为再乖再听话，人还是要老的，曾经叛逆过，最低限度也留个回忆。要知道，长出逆鳞再拔掉的过程，才是青春。如果一个人一生中从未叛逆过，那不得不说是一种缺憾。

不过皮皮的叛逆有时也真让人哭笑不得。他总喜欢吸引坐在电脑前工作的我的注意力，用踢电脑桌下垃圾桶或直接关我电脑的方式。一开始，他还喊我一下，再后来，他一进书房，根本不管我，直接往后退几步助跑，冲上来抬起小腿就踹垃圾桶，连续几下，颇有无影脚气派。如果我护住垃圾桶，转移开，他就跑去按机箱电源，好几次直接关掉我的电脑。

我本想发火，但转念一想，损失了的文章，可以再写，损失了的亲子时光，可是无法再找回。林语堂说，人生幸福有四大件：“一是睡在家的床上。二是吃父母做的饭菜。三是听爱人给你说情话。四是跟孩子做游戏。”真是至理名言。

叛逆期的皮皮，也渐渐长成小硬汉。他现在打预防针再也不哭，而且完全若无其事。上周去社区医院打预防针，一个小哥哥哭天抹泪，几个大人在旁边哄，皮皮却跟没事人一样，连打针的护士阿姨都忍不住表扬他。打完针，皮皮马上开始疯玩。妈妈问他：“打针痛吗？'' 他说：“痛？不痛了。妈妈抱着就不痛嘛！”

小皮现在将近20公斤了，还老喜欢缠着妈妈抱。前段时间，妈妈老抱他抱得腰痛，皮皮也知道说：“妈妈腰痛，皮皮不腰痛。”有天在沙发边玩积木，积木掉在地上，他弯腰捡起积木，然后靠着沙发说：“哎哟腰痛啊！”逗得我们哈哈大笑。

今天带他在外面玩，他让妈妈抱，妈妈说：“皮皮乖，再走几步妈妈抱。”要求几次未果，皮皮只好继续走，突然停下来，伸出两只小手扭了扭说：“哎哟好累啊……”一边皱着眉，狡猾地看着妈妈。

面对“抱抱皮皮”的请求，谁能拒绝呢？除非他有一副铁石心肠。面对孩子的笑脸，谁的心不会被融化呢？除非他是冰山来客。

我们爱自己的孩子，很大程度上是因为对自己最单纯的一部分的怀念和热爱。不仅如此，透过孩子的微笑，我们能抛开掩埋在阴影中的世界，看到遥远的璀璨星云，正在酝酿的宇宙。

篇9：我是小歌手作文

我是小歌手

三(1) 黄 安

月29日下午，我校举行了“我唱中国梦小歌手”大赛，参加大赛的都是各年段预赛胜出的前三名。

在六楼的演播大厅，观众密密麻麻地坐在台下，台上的条幅整整齐齐，两台大大的`摄像机正对着舞台，那是市电视台来摄像的。选手们都穿着盛装……

比赛开始了，选手们是按不同年级来比的，终于到我和黄宇宏的对唱了，我很担心就这二级的《蜗牛与黄鹂鸟》能获奖吗?当我们站到台上时，我被正前方的大大摄像机吓了一跳，台下的观众正目不转睛地盯着我，我的心跳一下子提速了……，伴奏乐响起，我边唱边表演，十分投入，忘掉了紧张。唱完了，台下响起了热烈的掌声。

下半场是班级的合唱比赛，当同学们都准备好了，我却还没有到，大家急得像热锅上的蚂蚁。当我匆匆忙忙赶到时，我觉得很羞愧，因为我是班级的指挥。唱《国歌》了，同学们跟着我手划出的有力的拍子唱了起来，歌声十分雄壮……

篇10：小歌手比赛评分标准

本次小歌手比赛由评委组负责比赛的评选工作。分形象分、基本分、技术分，满分为10分，现场统计核分。

一、形象分（2分）：

要求着装整洁大方，得体；演唱姿势优雅；表情自然；富有美感。

二、基本分（3分）：

歌曲总体上连贯、自如、完整。歌曲内容健康向上、积极乐观。

三、技术分（5分）：

音高、节奏旋律准确，咬字、吐字准确、清晰，能正确表达歌曲的思想感情，准确掌握歌曲的风格、特点，有较强的表现力；能做到声情并茂。两人以上的演唱形式，配合要默契、和谐。

奖励办法：设校园小歌手一、二、三等奖（共6名）。

篇11：“校园十佳小歌手”比赛方案

一、活动目的：

为了丰富校园生活，推动学校艺术教育发展，全面实施素质教育，培养学生欣赏美、展示美、创造美的能力，以及乐观向上、健康活泼、格调高雅的品质和精神风貌，打造阳光的下小孩子，特举办本次活动。

二、时间：六月一日（暂定）

三、比赛地点 ：学校操场

四、参赛对象

全校一至六年级，及学前班每班各选1—2名同学参加。

五、参赛要求

1、选手各自准备一首独唱歌曲。（要求：

1、内容健康，旋律优美；

2、能表现青少年积极向上的精神风貌，具有时代性；

3、具有创新性。）

2、参赛者自备伴奏，歌曲长度不超过六分钟。参赛选手提供的伴奏带必须保证质量，若因伴奏质量问题而影响成绩，后果自负。

3、服装、化妆自行准备。

六、比赛评委。

万山红，廖远峰，谢瑞莲，李文，谢新建，谢五更，七、活动程序

1、以班级为单位，在班中举行一次选拔赛，在此基础上推荐1—2名学生参加比赛。

2、选手抽签决定比赛次序，按次序参加比赛。

3、根据评委评分去掉最高分和最低分，取平均分。前十名者为“校园十佳小歌手”，其余为“校园优秀小歌手”。

八、评分细则

本次比赛记分采用十分制（10分）

1、演唱指数：（语言发音、旋律音准、演唱技巧）

（1）音准好，歌词咬字吐字清晰；（3分）

（2）、节奏感选手能正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍、不跑调、不离调；（2分）

(3）、情感表达理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，感情充沛，能展现歌曲的意境，语言自然流畅，感染力强；在处理上有各自的独到之处；（1.5分）

(4)音色 声音自然、圆润、优美、流畅。（0.5分）

2、舞台指数

（1）外表着装服饰搭配符合歌曲风格，个人化妆 道具等；（1分）

（2）舞台表现台风良好，有较好的舞台气质。演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。（2分）

九、活动分工

负责人：吴红

场地安排：苏继梁

音控：谢奇笈，晏新林

摄影：阮峰

分数统计：谢奇姣，钟孟秋

篇12：小日记：小学生放飞心灵的空间

【关键词】语文；日记；学生；放飞心灵

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

众所周知，写日记能练笔育人，是循序渐进地提高学生的习作水平，又不使学生负荷过重、束缚过多的有效方法。但以往我们指导学生写日记，总强调内容要有意义、有思想性，侧重于它的社会价值取向。放眼学生的日记，品读不到娇憨逗人的童语，感觉不到纯真朴实的童真。叶圣陶先生曾经说过：“作文要说真话，说实话，说自己的话。”写日记更是如此。2011版《小学语文课程标准》也指出：学生可选择自己觉得新奇有趣或印象深的内容，不拘形式地写下见闻和感受，要珍视个人的独特体验，引导学生写出童心、童趣、童语、童真。

一、接近学生，共同感悟生活

教师要成为学生平等、亲密的朋友。倾听他们的心声，了解他们的世界，满足他们的愿望。喜学生所喜，忧学生所忧。你该知道“小丸子”是何许人也；你也该悉知“奥特曼”变身的奥秘……惟有如此，教师才能牵着学生的手在日记的天地里遨游。一同感悟生活，品味生活，引导学生用眼睛和心灵去体验生活的美。

二、点缀日记本，展示“真我”的风采

当学生刚升入二年级时，教师就送给他们每人一本崭新的日记本，请学生为这个“新朋友”设计形象，自己动手剪剪、贴贴、画画，并起一个最美、最富有诗意且最能体现自己个性魅力的名字，来展示真我的风采。“良好的开端是成功的一半”，当小朋友手捧这本经过自己精心设计的日记本时，一股自豪感油然而生，写日记的欲望已经在心中悄悄萌发。

三、内容丰富、形式多样，留给学生更多空间

低年级学生由于缺乏生活经验或不善于观察，所以一开始觉得没有什么内容可写，教师就要指导他们。平时应该有意识地为学生创造接触自然、接触社会的条件。因为“生活是写作的源泉”。因此，我们必须十分重视学生感受生活的过程，让他们精神饱满地参与生活——劳动、参观、游玩、采访、家庭游戏等，充分调动学生的各种感官，动脑、动口、动眼、动手、动腿，当学生们在一起充满激情地感受生活时，生活也馈赠给他们写作的灵感，在他们的内心世界掀起波澜。记日记的兴趣和冲动已自然而然地滋生于学生的内心。例如：在学校生活中，为了参加呼啦圈比赛，小朋友们认真练，以至于走起路来都要情不自禁地扭啊扭时；一次有趣的参观，令他们大开眼界时；学了一个童话故事，不满足于平淡的结尾，想要为它“狗尾续貂”时；班队会上“小主持人”、“小演员”纷纷施展自己才能，获得好评时……日记应运而生就不足为怪，学生写作时兴趣盎然也就顺理成章了。

日记是内心世界的真实反映，是极具个性色彩的精神产品。所以指导学生写日记不应有过多的条条框框去束缚他们，要允许学生充分放飞自己的思维和心灵，表达真情实感。我们应该相信孩子有选择材料的能力，而且他们的观察视角也许更独特。看！目睹“美伊战争”，小朋友呼唤世界和平；抗击“雾霾”天气，他们感受到“洗手”“戴口罩”是“小公民”的义不容辞的责任……虽然他们的文笔还很稚嫩，但我们从他们的言语中仍感受到满腔的童真。

日记并非只能写事，你想写什么就写什么，想怎么写就怎么写：或记事，或议论，或抒情；或信笔涂鸦一幅画，或随笔吟诵几句诗；或采撷几片秋的落叶拼个有趣的图案，或觅来一张泛黄的照片配几句话；或把心底的秘密悄悄倾吐，把高兴的笑、悔恨的泪融入日记；或张开想象的翅膀，任意翱翔，任你放飞理想……

四、运用评价，激发兴趣

（一）语言激励

法国教育家第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”因此，教师准确合理、富有激励性的评价能调动学生写日记的积极性，增强自信心，使学生处于兴奋、积极的状态。我们可以常在日记末写上几句真诚、温馨的评语，常跟学生谈谈心，聊聊天，向学生在日记中挥洒的快乐表示祝福，对倾吐的烦恼给予安慰，尤其要给学生保密，尊重学生的隐私，使学生敢于倾吐真情，唤回学生的童心。

（二）在学习园地内开辟《笔尖上的梦》日记专栏

由教师推荐，把一些学生的优秀日记和进步快的学生日记刊登出来，使大家把能在学习园地内登出自己的日记看作是很光荣的事。

（三）举行日记朗诵会

要求学生选择自己写得最满意的一篇日记在班上朗读，每周一次，由师生共同评选出优秀日记。

（四）寄日记

向父母、亲戚、远方的朋友、同学寄日记卡，卡片上写一则日记，请他们给予指导和评论，然后收集起来，在班上通报。

（五）主题游戏

开展“我是怎样写日记的”主题游戏，让学生自我总结，谈体会，找差距，交流观察和写作的经验。

（六）争取发表

我们要鼓励学生多投稿，因为有了“争取发表”这个目标，学生写日记就有了主动性、目的性，写日记的积极性会更高涨。当学生的日记在全班同学面前朗读或获奖、发表时，心中自然会涨涌起成功的喜悦，并成为今后努力的动力。

通过以上活动，学生写日记的兴趣日渐浓烈，写话水平也逐步提高。生活需要记录。对学生而言，一篇真正的好作文是不可能一下就写出来的，它必须有积累，很可能首先就出现在日记里。因为那不仅是一个材料的仓库，更重要的是，它还是一个真正的思想的仓库。由此可见，日记，不仅是提高学生语言运用能力的一种有效手段，更是学生放飞心灵的自由空间。我们相信，在不久的将来，当这些学生打开那尘封的日记，看看他们那时的童真，那是多么珍贵的一份记忆……

篇13：校园十佳小歌手主持词

B：敬爱的老师，亲爱的同学们 合：大家好~ A：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情结 B：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切 A：带着星光的深情与梦幻 B：带着希望的欢欣与辉煌

A：让我们用力量的臂膀，让家乡的热土地神采飞扬 B：让我们用燃烧的青春，让朝阳的上空凯歌嘹亮 A：一份温情，凝聚着永恒的力量 B：一曲高歌，倾洒着满腔的希望

A：此刻，我们相约在这里，载歌载舞书写昨日的歌谣 B：此刻，我们相聚在这里，同心同德共唱明天的辉煌

A：此刻，我们齐聚一堂，共同见证这个美好的时刻。希望今天每位选手都能发挥出自己的最高水平，为我们带来一场视觉与听觉的盛宴！

合：蓼泉镇中心小学“蓼校好声音、童声唱幸福”校园十佳小歌手大赛 现在开始。下面掌声有请三1班的小歌手魏舒忆为大家带来歌曲《每当走过老师的窗前》 下面掌声有请三3班的小歌手刘慧为大家带来歌曲《农家的小女孩》 下面掌声有请五3班的小歌手鲁振超为大家带来歌曲《说唱脸谱》

下面掌声有请五1班的小歌手赵国庆、闫媛媛为大家带来合唱《隐形的翅膀》 下面掌声有请六3班的小歌手刘洋为大家带来歌曲《大笑江湖》 下面掌声有请刘自超老师、王德军老师带来吉他弹唱《奔跑》

下面掌声有请四1班的小歌手刘成东、濮文慧为大家带来合唱《 赞歌要比星星多》 下面掌声有请三4班的小歌手代友婷为大家带来合唱《歌声与微笑》 下面掌声有请四3班的小歌手王文杰为大家带来歌曲《我是草原小骑手》 下面掌声有请六1班的小歌手倪佳楠为大家带来歌曲《爱的人间》 下面掌声有请三2班的小歌手鲁贞新为大家带来歌曲《读书郎》 下面掌声有请刘海燕老师为大家带来古筝演奏

下面掌声有请六3班的小歌手濮慧为大家带来歌曲《天亮了》 下面掌声有请六2班的小歌手闫涛为大家带来歌曲《十年》

下面掌声有请五2班的小歌手管涵晶、王娟为大家带来合唱《星光》 下面掌声有请六2班的小歌手刘星月为大家带来歌曲《再见》

下面掌声有请四2班的小歌手李悦、茹心亭为大家带来合唱《我向党来唱支歌》

大家一定没有听过宋校长的歌声吧，让我们欢呼起来，掌声有请宋校长为我们带来《垄上行》

A：下面我们用最热烈的掌声有请宋校长讲话。

B：让我们再次用热烈的掌声对今天比赛中取得优异成绩的选手们表示祝贺。

A：优美的歌声还在我们耳边回响，欢乐的气氛还在我们心中荡漾，在愉快的歌声中和热烈的掌声中，“蓼校好声音、童声唱幸福”校园十佳小歌手大赛即将落下帷幕。

B：亲爱的老师、同学们，让我们铭记今晚的愉悦与美好，共同期待明天的辉煌！

篇14：“校园十佳小歌手”发言稿

大家好！

能够获得“校园十佳歌手”的称号，我真的很激动！先要谢谢大家在我准备比赛的一个多月里给我的支持，尤其是在决赛中，你们热情的喝彩使我内心充满了温暖！

我很喜欢唱歌，平时还专门到声乐老师那里学习，几年的努力使自己的水平有了很大提高，并通过了八级考试，所以这次比赛我比较有自信，相信自己一定能凭实力取得成功。同时，我也不给自己压力，只当这是一次练习，所以在年级预赛、复赛和决赛中分别选了三首不同的歌曲，而且一首比一首难度高。我觉得能够赢得这次比赛的主要原因是因为我相信自己，不去太关注结果，轻松地参赛。

篇15：小歌手小学生日记

亲爱的老师们、叔叔阿姨们、小朋友们：

大家好！今天是个好日子，今天也是个特别的日子，小朋友你们知道今天要举行什么比赛吗？---歌唱比赛

下面让我为大家介绍今天担任比赛的评委是：赵校长、付校长、赵雪梅老师、付婷老师、任文新老师。

本场比赛的评分标准是：歌曲内容1分，舞台形象1分，舞台表现3分，演唱技巧5分，共10分。

本场比赛的评奖办法为：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。

现在我宣布，麻镇幼儿园“我是小歌手”比赛现在开始。

1、请欣赏由中班XXX小朋友带来的《荷塘月色》，我们掌声有请！XXX做好准备。

☆ 她唱的好不好？把掌声送给他!„„ „„ „„ „„ „„ „„

☆ 小朋友的歌声真好听，快把掌声送给他们吧！

结束语：这一刻是美好的，这一刻是温馨的,希望我们能够享受这个比赛带给大家的乐趣!谢谢大家！今天的“小歌手”比赛就要结束了,再次祝大家身体健康、万事如意！

好，紧张的时刻到了，我们这次歌唱比赛的成绩已经揭晓。获得优秀奖的是XXX，请付校长上台为他们颁奖。获得三等奖的是XXX,请上台领奖，获得二等奖的是XXX,请上台领奖,获得一等奖的是XXX。

篇16：用小日记助力学生大作文

【关键词】小日记；作文；方法

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

作文要想写得好，课外练笔少不了，初中语文新课程标准对此也提出了明确的要求：七至九年级的课外练笔每学年不少于1万字。因此，为了切实有效地提高学生的作文水平，语文教师应注重培养学生练笔的习惯，个人认为，写日记即是一种有效的练笔方式。日记是真实记录自己一天中所见所闻所思所感的平台，与学习、生活息息相关。我在教学中一直推崇以日记促写作的做法，其功夫虽在课外，作用却在课内。

我们知道，课内作文常常有条条框框的限制，学生有很多的话无法倾诉出来，而日记则不需那么严格，可以留给学生一个自由吞吐的地方，学生有什么话就说什么话，完全符合叶老所说的“我手写我心”；日记的形式也很灵活，它可长可短、可大可小，可以随时随地地进行练习，弥补了正式作文“战线过长”的不足。如果把课堂作文比作主食的话，那么日记就像是“辅食”或者“加餐”，只有重视日记的作用，才能让学生的作文肌体更健壮。那么，中学生该如何写好日记呢？

一、多阅读积累

古人云：博观而约取，厚积而薄发。这是苏轼关于读书作文的名言，意思是经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。从中可见多读书、多积累对于写作的重要。大诗圣杜甫也曾有“读书破万卷，下笔如有神”的诗句，告诉我们博览群书之后，学识渊博了，写作时落实到笔下，运用起来有如神助一般得心应手。借鉴前人的经验，教师应该鼓励学生多读书，读好书，以丰富知识，开阔视野，更应指导学生注意积累，形成知识储备。常言道：好记性不如烂笔头，写读书笔记是阅读积累的好方法。学生在阅读时可以利用日记进行有目的地摘录，比如名言警句、优美句段、名家事例、写作知识等，以积累素材，為我所用；也可以写一写读后感，把自己读书过程中的收获或感悟随笔记下，形成读书心得，从而提高语言表达能力。

二、会观察思考

观察生活是写作的源头，是获得作文材料来源的重要渠道，有了生活才有题材。要想日记写的好，观察体验少不了。苏霍姆林斯基说：“没有和大自然的亲近，人的智力发展是不可思议的。”所以，教师要善于引导学生到大自然中去欣赏美丽的风景，去捕捉生活中的小镜头，多问多记多思考，这样才有利于培养学生的观察力。当然为了提高观察的效率，学生还应了解观察的方法，要知道观察不只是会用眼睛看，还要会用耳朵听，用鼻子嗅，用心去感受，用头脑去思考，需要调动多种感觉器官合作完成。观察还要按照一定的层次或顺序，要抓住人、事、景、物的特点，要细致而全面，这就要求学生要有一颗热爱生活的灵敏的心。

教师在指导学生进行观察实践时，最好先布置相关的题目，提出要求，让他们带着一个目的去，这样学生在观察的时候就会格外地留心。观察之后，马上把自己的所得写下来，这样既锻炼了学生的观察能力，又训练了写作能力，真可谓一举两得。

三、写真情实感

感人心者莫先乎真，中学生写作文的基本要求是：说真话，抒真情。那么学生的真情实感从哪来？叶圣陶先生说：“要写出诚实的自己的话，空口念着是没有用的，应该去寻找它的源头，有了源头才会不息地倾注出真实的水来。”学生的日常生活就是作文取之不竭的源泉。因此，学生在日记中写人、记事、状物、抒情时，一定要学会从自己的生活中找“米”。

人可以写“我”，写与“我”有关的人，这些人每天生活在自己身边，他们的一言一行，一举一动，对“我”来说真是再熟悉不过了，即使是不在眼前也能清清楚楚浮现在脑海中。只有是自己比较熟悉的人，写出来才会得心应手；有话可说，写得才会真实。也只有把自己熟悉的人写像了，才能把其他人也自然而然写活。事儿可以写学校里的、家里的、大街上的、菜场上的、新村里的等等。凡是学生日常生活中所听到的、看到的、碰到的、想到的，不论大小好坏，都可入文，都可作为作文的素材。抒情当然是写自己内心最真实的感受，人们常说：真情最可贵。一篇文章一旦融入作者真实的喜怒哀乐，才能抓住人心，感染读者，打动人的心弦。

四、能持之以恒

写日记，贵在坚持。写好一篇日记容易，难在每日必记。鲁迅曾言：“文章该怎么做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得和方法了。”由此可见坚持写日记是有益于写作的。

历观中外，鲁迅从1912年5月5日开始，到1936年10月17日逝世前两天为止，前后共二十五年，鲁迅先生写日记从未间断，即使因特别的事故中断，他也会补记。他除了写下大量的爱憎分明的杂文著作外，还留下了厚厚的两大卷《鲁迅日记》，成了珍贵的新文学史料。

俄国著名作家列夫·托尔斯泰从十九岁开始，就养成了写日记的习惯。他的日记有三个方面的内容：一、检查学习计划的执行情况；二、整理一天生活中得到的感想；三、记录所接触的人的举动、思想、感情。他早年的短篇小说《昨天的事》，就完全是从日记里脱胎出来的。日记，伴随着作家度过了漫长的一生。

两位文豪作为榜样的力量是无穷的，如果学生能做到天天写，日日记，持之以恒，不半途而废，不但能培养毅力和恒心，培养良好的写作习惯，也一定能提高学生写作文的水平。

总之，写好日记的方式是多样的，非常灵活。课标说：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。提倡学生自主拟题，少写命题作文。”以上的倡导和希望，在日记中可以很好地实现。写日记时没有了教师设置的这样或那样的限制，学生可以放开手去写，从而减少了对作文的畏惧感，增加了写作的兴趣，也能真正体会到写作的快乐。

一段时间以后，学生写日记的水平逐渐提高，也必定会带动作文的不断进步，小日记真正起到助力大作文的作用。

篇17：童心唱响中国梦小歌手比赛主持稿

女：尊敬的各位老师

男：亲爱的同学们；

齐：大家下午好!女：在这阳光与微笑构成的舞台，我们畅想童年的梦;男： 在这笑声与歌声汇成的海洋，我们飞扬嘹亮的歌;女： 在这永恒与温馨筑就的校园，我们唱响时代的旋律;男： 我们踩着悠扬的旋律，展现动人的歌喉，放飞童年美丽的梦想;女： 这，将是展示才艺的舞台，更是信心和勇气的拼搏;男：这，将是激情的燃烧，更是动感与活力的绽放;女：心有多大，舞台就有多大;男：想得多远，我们就能走得多远;女：来吧，挑战自我，让童年的舞台亮起来;男：来吧，迎接成功，让张扬的风采飞起来;女：现在我宣布

齐：童心唱响中国梦校园小歌手比赛现在开始！

男：本次比赛通过前段时间的选拔，共有13名选手脱颖而出。

女：首先有请这13位选手登台亮相，（选手上台）他们分别是一年级林瑞嫣，苏嘉苑，郭琳，二年级的吴钰滢、荣茂淇、刘媛媛、廖钰涵，三年级的陈茹蓥、陈柳鸿，四年级的徐玉馨、五年级的黄奕、彭婷以及六年级的何虹颖。

女：让我们以热烈的掌声祝贺他们（领掌），并预祝他们在今天下午的比赛中也都能取得好成绩。

男：现在由我来宣布今天的评分规则：

①比赛均采用10分制计算，当场打分。对前三位选手进行评分时，等前三位都演唱完后，再逐一给出评分，从第四开始，每位选手唱完后就给出相应评分。

②去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分，得分保留在小数点后一位。最后的得分若出现并列，按有效分的最低分进行比较；若再次并列，按有效分的最高分进行比较。

当任本次比赛的评委有：王晓梅老师、林敏老师、戴妙菲老师、李志旭老师和李颖老师，让我们用热烈的掌声欢迎他们。

女：接下来的时间就交给我们的选手们，让我们共睹他们的风采吧。

首先有请1号选手陈柳鸿给我们大家带来的《小小少年》。请2号选手做好准备。

（1号结束，主持人上台）

男：多么动听的声音呀，希望同学们能像那歌词里所唱的那样，尽管一年一年在长大，但仍然没有烦恼。我们可以在校园里，尽情的唱啊,跳啊，做一个快乐的蓝精灵。瞧，说曹操，曹操就到，森林里那活泼可爱的蓝精灵凑热闹来啦！

女：请听2号选手刘媛媛给我们带来的歌曲《蓝精灵》。

（2号选手唱完以后，主持人上台。）

女：多么可爱的蓝精灵呀！同学们，请我们再次把掌声送给她。

（主持人播报1号选手的分数）

男：是的，大森林里还有其他可爱的小动物呢，小鸟在帮我们呼唤春天啦！请听3号选手苏嘉苑给我们带来的歌曲《嘀哩嘀哩》。

（3号选手唱完以后，主持人上台。）

女：真好听。

女：接下来，请欣赏4号选手给我们带来的歌曲《童年》。（4号选手唱完以后，主持人上台。）

男：一曲快乐的《童年》让我们的脑海里浮现出了许多美丽的画面：和同学一起荡秋千，在教室里等待老师上课，傍晚等待放学等等，这些画面以后也会成为我们的美好回忆。

（主持人播报1、2、3号的分数）

女：下面请欣赏5号选手徐玉馨给我们带来的歌曲《我是山里的小歌手》。

（5号选手唱完以后，主持人上台。）

男：这么动听的声音，真不愧是我们校园里的小歌手呀！掌声再次送给她。

（主持人播报4号的分数）

女：蓝蓝的天空银河里，船上有棵桂花树。听，有一条小白船正悄悄的向我们驶来呢！请欣赏6号选手郭琳给我们带来的歌曲《小白船》。

（6号选手唱完以后，主持人上台。）

女：这位小朋友的歌声真棒！从歌声里让我们似乎看到了美丽夜空中挂着的那只小白船。

（主持人播报5号的分数）

男：一位天真可爱的小天使，怀揣着对未来世界的美好憧憬，在新世纪的阳光下，跳动着欢快的舞蹈。看，随着音乐的响起，她来了。请聆听7号选手陈如蓥给我们带来的歌曲《采蘑菇的小姑娘》。

（7号选手唱完以后，主持人上台。）

女：多么天真可爱的小天使，多么动听的歌声呀，让我们把热烈的掌声送给她。

（主持人播报6号的分数）

男：摇啊摇啊摇啊，我的梦之船，在绿色的海上轻轻荡漾。请欣赏8号选手廖钰涵给我们带来的歌曲《愉快的梦》

（8号选手唱完以后，主持人上台）

女：每个人都怀着一个美好的梦，你的梦肯定也很精彩，让我们把掌声送给她。（主持人播报7号的分数）

男：妈妈的眼睛是辽阔的天空，我是一只空飞的鸽子，无论狂风暴雨有多猛，我也无所畏惧，因为我始终在妈妈的视野里。

女：妈妈的眼睛会说话，在悲伤时，她是慰籍；在沮丧时，她是希望；在软弱时，她是力量。

男：下面请欣赏9号选手彭婷给我们带来的歌曲《我爱妈妈的眼睛》。

（9号选手唱完后，主持人上台）

女：唱得真好，真想再来一遍。我们把掌声送给她。

（主持人播报8号选手的分数）

男：童年是诗，优雅而奇丽；童年是画，多彩而绚丽；

女：童年是歌，欢快而动听;童年是梦，耐人寻味；

男：请欣赏10号选手吴钰滢给我们带来的歌曲《童心是小鸟》。

（10号选手唱完后，主持人上台）

女：童心就像欢乐的小鸟一样，永远那么无忧无虑自由自在的飞翔，童年是个真善美的世界，愿所有人都有一颗纯真的童心！

（主持人播报9号选手的分数）

男：学习与生活就如同在大海中乘着一艘木船，让我们勇敢的摆动双桨，乘风破浪，奋勇前行。下面请欣赏11号选手黄奕给我们带来的歌曲《让我们荡起双桨》。

（11号选手唱完后，主持人上台）

女：多么动听的歌声，充满着力量的双桨，让我们再次把掌声送给她。

（主持人播报10号选手的分数）男：我们成长的每一步都凝聚着母亲那包含深情的目光，在今天我们也要用歌声表达我们对母亲的爱，让我们真诚地说一声亲爱的妈妈，我们永远爱您，请欣赏12号选手荣茂淇带来的歌曲《采一束鲜花》。

（12号选手唱完后，主持人上台）

女：亲爱的妈妈，我们永远爱您。相信妈妈们听了宝贝儿对她说的这句话都会很感动。让我们再次把掌声送给她。

（主持人播报11号选手的分数）

男：每个孩子都是妈妈的小宝贝，就像蒲公英离不开自己的妈妈一样。下面请欣赏13号选手林瑞嫣带来的歌曲《妈妈宝贝》。

（13号选手唱完后，主持人上台）

女：妈妈宝贝真好听，让我们再次把掌声送给她。

（主持人播报12号选手的分数）

男：由于评委们正在紧张的统分中，下面我们一起唱起我们的校歌，成长之歌，等待最后激动人心时刻的来临吧。

女；老师、同学们紧张而又令人激动的时刻到了，首先掌声请出所有的参赛选手入场（音乐），我觉得这次比赛的每位选手都竭尽所能，发挥的很好，不论结果如何，我想同学们都不会感到遗憾，比赛重在参予。

男：是的，现在就让我来公布今天获得优秀奖的同学,有请王晓梅老师上台为这些同学颁奖。

女：下面我将宣布获得第三名的同学，他是。。请王老师为她颁发奖状。

男：接下来，我宣布，获得二等奖的是。。请王老师为她颁发奖状。

女：最令人振奋，最令人激动，最令人....真是无法用言语来表达我此刻的心情,我将宣布此次歌手赛的一等奖得主是。。请王老师为她颁发奖状。

结束语：

女.：伴随着欢快的音符，回味着优美的声音；

男：一首首耳熟能详的歌曲，一幕幕动人心弦的画面；

女：一阵阵掌声雷动，一声声喝彩助威；

男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节;女：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切;男：今天，我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗，去寻觅我们的理想;女：明天，我们用歌声共同挽起友爱的臂膀，实现我们的理想。

男：有梦想就有希望，有希望就有未来。