大宣传工作调研报告

大宣传工作调研报告（共9篇）

篇1：大宣传工作调研报告

政治与行政学院关于“大排查、大检查、大整治”工作的报告

近期，全国多个地区发生多起重特大安全生产事故，给群众的生命财产安全造成了重大损失。根据四川省教育厅《关于迅速开展学校安全工作“大排查、大检查、大整治”的通知》文件精神，同时按照西华师范大学安全工作领导小组办公室和武装保卫部《关于在全校范围内开展安全工作“大排查、大检查、大整治”的通知》，结合我院安全工作实际，对可能影响我院全体师生生命财产的安全隐患进行了逐一排查、检查、整治。现将相关工作情况予以汇报，如下：

一、我院属文科类教学单位，各项教学及科研活动所使用设备基本上没有安全隐患，我院师生主要在学校食堂就餐，本身不涉及食品卫生安全事宜，我院教学及科研活动也不涉及化学实验，不存在危险化学品和其它易燃易爆物品。

二、汛期将至，我院高度重视地质灾害防治工作，对学院办公室及学生公寓雨天路滑地面进行了处理。我院位于行政楼二楼的行政办公室215对面的男厕所雨天墙体易浸水，存在一定安全隐患，希望相关部门予以重视并解决。

三、开展消防安全隐患排查整治工作，是我院的一项长期工作，在近期的安全事故频发的相关背景下，我院更是高度重视此项工作。我院多次组织教师和学生对学生宿舍、仓库等重点部位进行全面排查。在检查学生公寓的过程中发现一些问题，主要有这几点：

1、少量寝室使用大功率电器。

2、少数寝室插板线路混乱，有的把插板直接放到床上。

3、有学生出寝室后忘记关闭各种电源。对于这些情况，我们给予当事学生严厉处分，进行了严厉批评，并取消了当学期各种评优评奖资格。针对我院存放日常办公及教学用品的仓库，我们也进行了全面排查，进行了清理，同时保持通风，并定期检查。我院还开展安全消防教育，对消防安全通道及各种灭火器设施进行了检查，确保关键时刻发挥作用。我院还进一步健全安全制度，明确各领导、负责人相关责任，制定消防应急处置方案，完善各项消防安全管理。

经过为期10左右的安全检查工作，我院对关系到师生生命财产安全的所有安全隐患进行了大排查、大检查、大整治，基本上完成了此次安全工作任务，我院在今后的教学及科研活动中也将继续开展相关工作，确保我院师生生命财产安全。

篇2：大宣传工作调研报告

为规范精准扶贫工作开展，加快推进贫困群众脱贫摘帽，由县人社局副局长 XXX 同志带队，带领精准扶贫工作督查组先后赴 XXX 镇 16 个村开展精准扶贫专题调研，现将调研情况汇报如下：

一、XXX 镇精准扶贫工作总体情况 XXX 镇地处 XXX，东距 XXX100 公里，西距 XXX200 公里，是 XXX 省重要 XXX 镇和 XXX 县域副中心。镇域面积 226.5平方公里，辖 16 个村、99 个自然小组，总人口 3.2 万人。XXX 镇现有建档立卡贫困户 2393 户、7113 人。截至 XXX 年底已脱贫 1089户、3744 人（2014 年脱贫 142 户、551 人，2015 年脱贫 450 户、1597 人，2016 年脱贫 156 户、552 人，XXX 年脱贫 341 户、1044人），未脱贫贫困户 1304 户、3369 人（XXX 年计划脱贫 481户、1583 人，2019 年计划脱贫 823 户、1786 人）。全镇重点贫困村 3 个，其中 XXX 年脱贫出列 2 个，XXX 年脱贫出列 1 个。全镇易地搬迁户 1093 户、2866 人，建设 72 个安置点（2016 年安置 483 户、1123 人，XXX 年安置 533 户、1528 人）。主导产业有艾蒿 5000 亩，茶叶基地 10000 亩，核桃基地 20000 亩，蔬菜 5000 亩，药材 30000 亩。

二、大督查工作开展情况 1 1、坚持督查责任明确到位。一是加强对督查工作的组织领

导。制定了《XXX 镇脱贫攻坚重点工作督查方案》，对督查工作进行了全面安排部署。以各联村领导为主，成立了 16 个村的督查工作专班。5 月 10 日上午，XXX 镇召开了 XXX 年脱贫攻坚重点工作动员会，迅速启动督查工作。5 月 17 日，县委常委、常务副县长 XXX 同志亲自赴 XXX 督办精准扶贫大督查工作，安排部署指导。二是坚持清单式查摆问题。通过 16 个督查组进村入户，针对“九有”项目、易地扶贫搬迁等存在的问题，形成问题清单，汇总问题 4800 余条。三是全面压实工作责任。建立了由党委书记主抓责任落实、镇长主抓整改督办、分管领导主抓全面落实的三级工作责任制，16 个专班全面担负督查责任，各村明确 1 名村干部专门配合，为督查工作提供了全面的保障。2、对贫困对象再次精准识别。充分发挥 16 个村督查组的督查作用，督办全镇

名县、镇、村包联责任人再一次进村入户，落实“四双帮扶”责任制，对贫困户基本信息开展精准识别，反复核准贫困对象，完善建档立卡，通过核查，共核实校正贫困人口信息

户、人，将调出

户、人，新补入

户、人。通过包联人再一次进村入户，摸清帮扶底数，帮助贫困户制定巩固产业发展项目，为后续精准帮扶、精准施策和精准脱贫提供有力支撑。3、加快推进扶贫产业发展。坚持以产业扶贫为重点，以市场主体、专业合作社、能人大户带动贫困户脱贫，大力发展扶贫产业。建艾蒿加工厂一个，种植艾蒿 1600 余亩；成立茶叶专业

合作社 2 个，发展茶叶基地 4700 余亩；辣椒种植专业合作社 2个，种植辣椒 400 余亩；成立红薯种植专业合作社 1 个，发展红薯种植基地 3000 余亩；建核桃、药材基地 8000 余亩。培育黑毛猪养殖大户 2 个，总投资 2000 万元，养猪 2000 余头；新建 20兆瓦光伏发电站一个、15 千瓦光伏发电站 3 个。在丁家湾村建立了藤编产业车间，在石庙村建立了鱼钩产业车间，带动贫困户150 余人实参与就业培训。通过产业的多样化发展，促进贫困户创收，增加村集体经济收入，实现脱贫摘帽。4、加快易地扶贫搬迁步伐。XXX 镇 XXX 年共建设易地扶贫搬迁安置点

个，安置贫困户 533 户、1528 人，当前已经全部完成建设任务，在督查整改工作中，按照“四个一”的原则，进一步落实安置点基础设施配套。同时，集中人力物力，由各村联村领导具体负责督办，进一步加大拆旧复垦工作力度，按照时间节点，明确拆迁任务，坚持专班推进，确保应拆尽拆。

5、加强各类扶贫政策落实。针对问题，结合实际，坚决落实“九有”扶贫项目，确保重点贫困村如期出列。在扶智脱贫上，选派 5 名业务骨干到 XXX 学习藤编技术，并在 XXX 村建立藤编车间，扩大培训范围，近一个月来，培训人次达 300 余人。选派 3名业务骨干到 XXX 学习刺绣技术，刺绣车间建设正在积极谋划中。今年以来，共开展种植、养殖技术技能培训 3 次，培训人数达 500 余人，力争实现“培训一个、带动一片、致富一片”的目标。在落实社会保障政策上，对贫困户为享受到低保政策对象再

次进行核查，做到“应保尽保”；完成了 16 个村村级卫生室建设，进一步提高了贫困地区医疗卫生水平。

三、当前存在的问题。1。、产业基础比较薄弱。XXX 镇产业虽然较以往有了很大发展，但是还是存在着产业种类单一、产业附加值不高、市场大户引领带动不够、产业抵御市场风险能力较弱等问题。目前贫困户虽然做到了加入产业协会全覆盖，但如何发挥协会作用规范发展产业、壮大产业方面还存在着短板。2、实现稳定脱贫的压力大。从目前扶贫、脱贫和返贫的趋势看，部分贫困户在脱贫后因病等因素返贫仍然不少，现有脱贫对象中，短期内还会出现新的贫困人口。贫困人口的素质与技能提高也需要一个过程，部分贫困户等靠要的思想较为严重。少数贫困户对享受精准扶贫政策存在攀比现象，其中少数非易地搬迁户和兜底保障户表现较为突出。3、“四双”帮扶精准不够。受农村工作经历、工作方式和工作变动的限制，还有部分帮扶人落实帮扶责任，只是停留在与贫困户见面沟通、填写档案资料层面，为贫困户实地解决问题，破解生活难题不够，导致少数群众对帮扶工作认同度不高。4、生产生活条件改善难度大。XXX 镇处于 XXX 山区，基础设施建设水平相对较低，近年来虽然实施了一些项目，但饮水、农田水利、交通等基础设施还没有从根本上得到改善，各类公共服务设施建设都还需投入大量的资金，建设任务重、压力大。

篇3：大宣传工作调研报告

思想政治理论课是思想政治教育工作的主渠道和主阵地, 社会实践是思想政治理论课实行“知行合一”教学模式后的一个重要环节。近些年, 思想政治教育界的专家学者以及广大教师针对思政课新形势下出现的问题, 更加关注思政课教学的实效性与针对性, 尤其注重思政课实践调研工作。在思政课的实践教学中, 广大师生普遍开展社会调研, 很多人早已尝试运用新型网络技术手段搜集海量调研数据信息, 通过现代技术进行系统科学的分析归纳, 以此做为课程教学改革的参考依据, 在此过程中广大师生亦有效地检验了自己的学习成效和工作效益。

调查研究是我党“实事求是”思想路线的具体体现, 也是思想政治课教师有效开展教学工作的优良传统作风。凡是成功的实践活动, 都离不开前期周密细致的调查研究过程, 不做充分的调查就没有任何发言权。调查研究相当于是纽带, 能够有效地把学习与工作、理论与实践、感性认识与理性认识、知识与能力、思想与行动联系起来。在调查研究中, 我们要善于“观察问题-发现问题-思考问题-提出问题-研究问题-解决问题”。在这种循环往复的过程中, 广大师生可以迅速增长工作才干和学习能力。调查研究是谋事之基, 成事之道, 是我们人类认识世界改造世界的科学方法和有效手段, 也是我们做好思想政治理论课教学工作必须具备的基本功。

2 思想政治理论课传统实践调研方法及局限

思想政治理论课实践调研工作传统的方法有: (1) 文献资料分析法, 即通过查证大量相关的国内外文献, 以求获取全面的资料信息, 在总结分析借鉴前人成果的基础上, 结合当前高校的实际情况, 具体情况具体分析, 以求达到预期的效果; (2) 访谈法, 即通过针对本研究领域的有关专家、学者、任课教师或学生的访谈, 进行系统地整理和分析, 从而得到相关的意见和建议; (3) 实地调查法, 即选择多个地域作为调查地点, 开展实地调研, 通过面对面访谈, 发放问卷并回收相关资料, 最终进行数据的比较性分析研究。除以上三类基本方法思政课实践调研工作还常应用实践经验总结法、系统分析法、个案研究法、定性定量分析法等。

以上这些传统的思政课实践调研方法在瞬息万变的互联网络时代已显疲态, 在时间、空间方面都面临着巨大挑战, 并且存在着明显的滞后性。科学有效的调查研究是做好思想政治教育工作的基础和保证, 我们只有摸清调查对象的真实想法、态度需求, 才能“对症下药”, 增强思想政治教学工作的针对性和有效性。互联网技术全面渗透, 不仅让信息自身的增长和传播提速, 更让人们的思维和思想变化加速。传统的调研从设计到开展实施, 到信息的收集汇总、分析整理, 再到调研成果的出炉, 周期长、消耗大, 已跟不上急速进步的社会生活节奏。特别是当重大公共事件等社会舆情爆发时, 大学生常常是反应最积极、最活跃、最敏感的群体, 乐于通过微信、QQ等渠道表达意见, 从而迅速形成舆情爆炸。今天, 传统的调研手段已大大落后于网络舆情的发展, 而以大数据分析为基础的网络舆情分析正逐渐成为主力军。另外, 传统的抽样调查大规模搜集、分类、归纳和分析处理数据信息的成本较高、技术手法不足。“小数据”尽管可以在一定程度上反映和说明“大问题”, 但随着社会生活的日趋复杂, 以及调研要求的不断提高, 抽样调查已经不能满足需求, 而大数据时代带来的全样本分析方法将改变这一现状。

3 应用大数据技术整合信息, 有效服务于思政课调研工作

3.1 大数据技术及其价值

“大数据”的出现早已引起社会的广泛关注, 这一概念的介入使诸多学科焕然一新, 经济、管理、社会、生物各学科均已引入。它大体量、大价值, 时效准确, 在分析、挖掘、利用数据方面有巨大潜能。另外, 随着计算机信息科学技术的迅速发展, 社交网络也日趋成熟完善, 这就意味着会有更多的PC终端、移动终端接入到网络, 最终介入广大师生的学习工作生活, 由此产生的数据及增长速度将比历史上的任何时期都要迅速而海量。我们已经生活在一个充斥着数据的时代, 一切事物都可以被量化, 这个时代被形象地称为“大数据时代”, 它要求我们必须用崭新的角度去审视所处的世界, 才能及时做出科学合理高效的决策。

3.2 大数据对思想政治理论课的深远影响

大数据对思想政治课教学起到了深远的影响, 有利于思想政治课教学环境合力效应的优化。随着互联网上崭新事物的连续呈现, 越来越多的学者以网络为契机研究思想政治理论课教学方法的改善, 对于思想政治理论课的进一步发展很有启发意义, 我们有充分的理由坚信大数据环境将为思想政治课教师素质的提高提供良好的平台;为大学生主体性的增强提供前所未有的契机;大数据环境海量丰富的信息资源既拓展了思想政治课的教学内容, 又将推动思想政治课教学手段的现代化发展。

3.3 大数据技术在思政课调研中的应用

高校作为思想最活跃、知识最密集、网络信息技术充分运用的前沿阵地, 思政课教学模式正受到大数据浪潮的巨大冲击, 面对这数量巨大、内容纷杂、即时变化, 且有效信息与垃圾信息交错难辨的影响和碰撞, 使用大数据技术在思政课实践教学中开展调研, 提取、整合信息资源具有重要的现实意义。

3.3.1 数据采集与处理

网络数据呈爆炸式膨胀的今天, 传统思政课教学调研方式在时间上滞后, 空间上狭隘, 获取有效信息的能力在某种程度上处于瓶颈, 所以需要我们应用大数据关键技术来实现非关系型数据库并结合实际调研工作的开展构建科学的数据平台。在数据采集上ETL工具负责将分布的、异构数据源中的数据如关系数据、平面数据文件等抽取到临时中间层后进行清洗、转换、集成, 最后加载到数据集市或数据仓库中, 成为联机分析处理、数据挖掘的基础。例如, 下表为2015年7月-11月, 我院师生进行的《高职生网络法治素养》调研活动的数据回收情况 (见表1) 。

随着数据的不断增长及云计算的快速发展, 对思想政治课教学调研的数据实现分布式存储。通过采取数据冗余设计机制, 以及应用云计算良好的可扩展性, 能够支持数据不断增长带来的挑战。

3.3.2 数据统计分析

通过大数据技术从互联网提取其中有关键价值的信息, 具体来说就是从互联网的海量数据中发现有用的数据为思想政治课教学提供帮助和指导, 即数据挖掘技术的实现。例如, 表2-3为2015年7月-11月, 我院师生进行的《高职生网络法治素养》调研活动的部分数据分析情况:

表1数据采集回收例表

表2数据统计分析例表

表3数据统计分析例表

3.3.3 数据的有效合理应用

大数据浪潮汹涌而来, 对思想政治理论课的知识结构、思维模式、行为方式和价值体系都产生着巨大的冲击。海量丰富的数据源、微博、微信、手机APP记录、照片、视频等等, 看似无序却能精准聚焦。比如, 公众关注的复旦投毒案, 有网友爆料林森浩的百度空间账号为“诛姜成” (“诛江城”谐音) ;且该账号空间中的文章都是在研究有毒化合物效果;其百度账号也询问了如何配量毒药让一个人慢性中毒一两年后毒发……思政课实践调研工作需要进一步充分利用互联网信息资源, 更经济方便快捷地提取有效信息的关键价值, 使大数据技术成为强有力的技术后盾。当然, 这些数据信息的合理性真实性需要专家进一步严谨分析排查, 采取数据仓库的架构, 可以支持海量信息的连续读写, 实现快速的数据收集, 支持各种数据分析统计工作, 从而得出对思政课理论与实践教学改革的有利决策。

随着社会生活的日趋复杂, 对于社会调研的质量要求也在不断提高, 传统的调研方式已经不能满足社会发展的需要, 而以大数据分析为基础的网络舆情分析正逐渐成为调研工作的主力技术支撑。思想政治理论课实践调研应用大数据技术获取有效的信息资源, 可以丰富教学内容, 改革教学方法, 创新实践教学模式, 提高思政课教师的信息技术素养, 增强教学的针对性和实效性。广大思政课教师要正确客观认识大数据浪潮, 从大数据技术层面上挖掘精准的、具有关键价值的信息资源, 以实现思想政治课教学在内容、方法、手段上的充实与创新, 全面切实提高思政课教学实效性和针对性。

摘要：随着社会生活的日趋复杂, 对于社会调研的质量要求也在不断提高, 传统的调研方式已经不能满足社会发展的需要, 而以大数据分析为基础的网络舆情分析正逐渐成为调研工作的主力技术支撑。大数据技术给予思政课实践调研工作无限的创新与发展空间, 同时弥补了传统调研方法的缺陷。海量丰富的数据源、微博、微信、手机APP记录、照片、视频等等, 看似无序却能精准聚焦。思政课实践调研工作需要进一步充分利用互联网信息资源, 更经济方便快捷地提取有效信息的关键价值, 使大数据技术成为强有力的技术后盾。

关键词：大数据,思想政治理论课,实践调研,应用

参考文献

[1]樊月龙.大数据关键技术[EB/OL].http://blog.sina.com.cn/s/blog_933e5f350101la3i.html.

[2]罗晟.高职院校学生信息素养培养初探[J].中国职业技术教育, 2010年24期.第74-76页.

篇4：大宣传工作调研报告

经济增长预期目标6.5%～7%

去年，习近平就十三五规划建议作说明时指出，从国内生产总值翻一番看，2016年至2020年经济年均增长底线是6.5%以上。

今年是十三五的开局之年，经济增长预期目标设置为6.5%～7%，考虑了与全面建成小康社会目标相衔接，考虑了推进结构性改革的需要，也有利于稳定和引导市场预期。

居民消费价格涨幅3%

今年居民消费价格涨幅3%左右的预期目标，与去年持平。从去年的实现情况看，居民消费价格实际涨幅低于预期。居民消费价格涨幅与老百姓密切相关，只有将其控制在合理区间内，才能够保持物价稳定，保障民生。

财政赤字安排2.18万亿元

2.18万亿元财政赤字，比去年增加5600亿元。报告明确，适度扩大财政赤字主要用于减税降费，进一步减轻企业负担。同时，今年广义货币M2预期增长13%左右。这表明，我国将继续实施积极财政政策和稳健货币政策。

城镇新增就业1000万人

今年高校毕业生将高达765万人，在经济下行压力较大的背景下，就业任务艰巨。而今年《政府工作报告》中，新增就业目标与去年相比未减，城镇登记失业率仍提出控制在4.5%以内。可见，中央对保持就业形势稳定有充足的信心和坚定的决心。

农村贫困人口脱贫任务1000万人

去年，习近平就十三五规划建议作说明时指出，今后每年减贫1000万人的任务是可以完成的。今年作为十三五开局之年，1000万人口脱贫任务自然就成了硬任务。李克强也在报告中说了，各级政府已经立下军令状，必须按时保质保量完成。

单位国内生产总值能耗下降3.4%

报告明确，单位国内生产总值能耗下降3.4%以上的同时，还提出化学需氧量、氨氮排放量要分别下降2%，二氧化硫、氮氧化物排放量分别下降3%，重点地区细颗粒物（PM2.5）浓度继续下降。这些数据指标说明，今年中央下决心走出一条经济发展与环境改善双赢之路。

城乡居民基本医保财政补贴标准420元

城乡居民基本医保财政补助标准再次提高，达到420元。此外，今年还要实现大病保险全覆盖，基本公共卫生服务经费财政补助从人均40元提高到45元。政府在医改方面的投入不断加大，让人民对改革有更多获得感。

完成铁路投资8000亿元

这是连续第二年在《政府工作报告》中明确，铁路投资8000亿元以上。除此之外，今年报告中还提到，完成公路投资1.65万亿元，再开工20项重大水利工程，建设水电核电、特高压输电、智能电网、油气管网、城市轨道交通等重大项目。可见，在基础设施建设方面，中央今年将继续发力。

减轻企业和个人负担5000多亿元

今年，国家将“三措并举”——全面实施营改增、取消违规政府性基金、免征18项行政事业性收费，减轻企业和个人负担5000多亿元。用李克强的话说，“该减的一定要减下来”。

专项奖补资金，重点用于职工分流安置1000亿元

化解过剩产能的过程中，不可避免会出现职工失业问题。以钢铁和煤炭两个行业为例，初步统计共涉及到180万职工分流安置。中央安排1000亿元专项奖补资金，给这些行业职工吃下定心丸。

（综合自新华社、人民日报、人民网）

篇5：九小教育大调研工作结题报告

教育大调研工作结题报告

一、实验研究的背景

为落实《舒兰市教育大调研工作指导方案》精神，结合关于大力促进我市义务教育均衡发展对策的调查与研究内容，通过对吉舒当地教学资源存在的问题及其产生原因，表现形式和解决方略进行调查与研究，为达到整个舒兰市教育大调研的工作目的提供依据。2011年，新课程标准修改完善，而推行新课程改革提高教育教学质量关键在于教师素质的提高。学生的大部分时间是在学校上渡过的，教师是实施素质教育的主将，是学生成长的主导因素之一。认真研究教师中存在的问题，不断优化教育教学理念与教学设计，提高教育教学水平，从而不断提高学校教育教学质量是教育发展的永恒主题，而这一主题的践行必须依赖于教师素质水平的提高。要保证教学质量这一旗帜高高飘扬，就必须不断积极推进教师素质水平的提高。调研学校教师教学基本功现状，及时调整教学改革方向，是进一步深化课程改革的需要。

切实了解我校教育的发展现状和工作底数，切实把握当前我校教育发展中的重点、难点。广泛听取各个方面的意见和建议，集思广益、群策群力，为今后我校教育发展确定切实可行的工作坐标、制定科学高效的工作方略，以全面推进我校教育创新发展、突破发展，真正实现我校教育整体水平的大幅度提升。

二、大调研的主要内容和重点

本课题所要研究和解决的主要问题是学校在新形势下的教育教学面临的困境，存在的问题与对策，指导如何走出此困境，适应新形势下教育教学的要求。

（一）本次调研主要围绕着以下三个方面内容进行：

1、关于大力促进我市义务教育均衡发展对策的调查与研究。

学校拟定的研究题目是：如何扩大生源

具体研究三方面问题：

（1）、吉舒地区生源分布

（2）、我校生源短缺的原因

（3）、扩大招生的方法和措施

2、采用“两修三课”模式，促进教师专业化发展工作的调查与研究。

学校拟定的研究题目是：如何提高教师的教学基本功

具体研究三方面问题：

（1）、学校教师教学基本功现状

（2）、小学教师必备的教学基本功（3）、提高教师教学基本功的方法和措施

课题研究的重点应该是“对策”。就是针对学校的现状，教师与学生的实际和问题，采取什么措施，采用什么对策来，全面提高教育教学质量。

三、大调研的对象和方法

（一）调研对象。本次大调研的对象为我校教师、学生及其家长，其中接受调查问卷咨询的人数，学生应不少于总数的5%；教师和管理人员应不少于总数的15%。

（二）调研方法。本次大调研主要采取集中座谈、单独访谈、问卷调查、重点咨询等方法，做到自上而下与自下而上相结合、系统调研与专题调研相结合、面上情况与典型剖析相结合，以求获取更加全面、准确、多样、深入的调研信息。

四、大调研的研究成果

（一）教师自身

1、树立高尚师德，使之提高教师业务素质水平成为其内在的需要与动力，从中挖掘出教师教好书育好人的的内驱力，使业务水平的提高具有终生性和长效性，成为自身发展的必需。

2、吸取新的教育教学理念和教育教学技术，为教育教学的展开提供可选途径，对比现存教育教学中的问题，发现不足，产生必须不断提高的紧迫性。

3、积极运用多种方式与途径学习，在学习中不断践行，逐步实现教育教学内容与方式多样化、生动化、长效化。在学习和实践中探寻新的出路。

（二）社会与自我反应

1、参与研究的成员在教育教学中对所遇到的问题较为顺利地解决，学生家庭社会反应良好，在学校学科组中成为学习的榜样，其成长快速。

2、教师在不断学习提高中感受到新理念新手段运用的实效性，解决了实际问题，体验了学习进步的喜悦与快乐。

五、大调研的工作基本做法

（一）制定方案、征求意见阶段（2012年10月）。学校要成立相应的大调研工作领导小组和工作办公室。并依据市教育局的《指导方案》，结合自身实际，制定本学校的《教育大调研工作实施方案》。并于10月15日前将《调研方案》报至市大调研工作办公室。

（二）组织实施阶段（2012年10月中下旬至11月末）。

10月份起，我学校在规定时限内完成本区域的调研工作后，要召开领导小组成员和有关人员参加的专题会议，研究调度本校的教育大调研工作。

（1）各学校围绕大调研的主要内容、结合本校的实际，印制好规范可行的“调查问卷”。调查问卷设计完成后，先送交市大调研工作办公室审阅合格后方可批量印制、实际使用。调查提纲（问卷）于10月20日前上交至市大调研工作办公室。

（2）分别组织开展好学生家长和教师参与的座谈工作。（10月20日至11月20日间）

针对“如何扩大生源”的一些问题，设计好座谈提纲，组织学生家长到校座谈，也可以学生家庭进行走访，并设计好问题，做好记录。

针对“如何提高教师的教学基本功”，组织教师进行座谈。

（3）进行问卷调研。（11月1日至11月末）

按市大调研工作办公室审阅意见修改调查提纲（问卷），并印制使用。结合本校实际，对以上两个调研题目分别组织不同层面的调研。

（4）组织进行社会意见征集活动。（10月20日至11月末）

对于“大力促进我市义务教育均衡发展对策的调查与研究”中“如何扩大生源”涉及的民生问题，可以政府相关部门领导进行座谈，确定切实可行的办法。

（四）统计汇总、梳理分析阶段（2012年12月1日—12月20日）。对前期的问卷、座谈、走访内容进行整理，加以统计汇总，并及时查缺补漏，完成基础数据梳理统计工作。

（五）论证分析、形成报告阶段（2012年12月21至年末）。

认真总结调研工作、认真梳理调研数据、认真论证调研结果，并形成本学校的调研报告。调研报告于12月底上交市调研工作领导小组办公室。

六、大调研的工作要求

（一）高度重视，加强领导。这次大调研工作是我市教育发展史上首次整体的、全面的、深度的、大规模的调查研究。这次大调研工作对于今后几年内我市教育的大发展具有重要的战略意义。学校予以高度重视，要加强领导、科学组织、高质量地做好大调研的具体实施工作。

（二）精心组织，认真负责。学校在实施大调研的过程中要认真严谨、实事求是。在形成调研报告时，要认真负责、精益求精。其中的数据要真实、论证要客观、结论要可靠。

（三）深入实际，搞好调研。召开座谈会和问卷调查，是做好大调研工作的两个重要环节。要求必须科学筹划、有效实施。座谈会的参加人员要注意各层面的代表性，要注重座谈主题的针对性、现实性和可操作性；调查问卷设计要体现调研主题、服务教育实际、符合问卷格式。问卷征询和答题的方式要规范灵活、主客观结合，以便于聚焦主题、便于后期统计。同时，要完成规定的问卷人数。严禁弄虚作假。

篇6：基层大调研工作体会

20xx年在市委总体部署和区委《关于贯彻落实〈中共上海市委关于在全市开展“不忘初心、牢记使命，勇当新时代排头兵、先行者”大调研的意见〉的实施方案》的号召下，作为一名基层规划和土地工作人员，我积极参加了我区组织开展的对区内部门企业、社区居民的走访调研工作，现就浅谈一下自己的心得体会。

一是强烈感受到了开展大调研工作的必要性、紧迫性。作为一个土生土长的虹口人，见证了四川北路商业街从繁荣到没落，见证了凉城新村江湾镇从大片农田变成住宅区，也见证了北外滩从旧区变成上海CBD的一部分。城市发展日新月异，这次大调研，是区政府向服务型政府转型的一个风向标，既给了区内企业、居民向政府反映问题、交流想法、提出建议意见的渠道，也给了虹口政府一次纳民意、享民智、促发展的良机。我们必须看到，调研对象的需求就是社区的需求，社区的需求就是区域经济发展的动力，作为一名政府工作人员，我们不应该错失这次机遇。

二是调研对象对政府工作的肯定。走访中，企业表示对虹口政府服务很满意，甚至有的企业表示即使其他区有更优惠的税收政策，企业也愿意留在虹口继续发展。可以看到，企业对虹口是有感情的，政府更应全心全意为企业谋发展。当然，这些肯定离不开基层政府工作人员、工商、税务等部门日复一日、年复一年勤勉务实的工作，我必须向这些单位的同志学习，把服务精神落实到自己的日常工作中。

三是办理、回访工作做得实。针对走访中得到的意见建议、梳理的问题，先由责任部门牵头提出解决方案或意见进行办理，再由走访部门回访反馈落实情况。这个操作方法夯实了大调研工作的.基础，使大调研工作能够在部门互相监督、各司其责的环境下有序开展。我认为，把办理、回访工作做实，能够让企业、居民看到上海大调研的决心和态度，大调研绝不是走过场，政府是在认认真真、仔仔细细地倾听群众的呼声、心声。

当然，我们客观地看到工作中存在一些不足之处，分配的调研对象联系表中信息不准确，如部分企业电话无法拨通或已停用，调研对象地址已发生变动，不便于调研走访工作的开展。希望在以后的大调研工作中，能把基础信息做好，让调研工作少走弯路。

篇7：大宣传工作调研报告

如何建立交通安全宣传大格局。

一、当前交通安全宣传的现状

其实，公安部门领导早就重视到了交通安全宣传的重要性，把这项工作当作一项重要活动来抓。在要求各级交警部门加大管理力度的同时，将交通安全宣传工作当作一项重要内容来抓。为进一步加大交通安全宣传的作用，2004年公安部交管局下发了关于在公安交警部门开展交通安全五进宣传活动的通知。根据公安部的要求，全国各地积极行动起来，大张旗鼓的组织开展这项活动，为管理工作呐喊助威，营造浓厚的氛围。就拿xx交警支队陵县大队来说，根据上级有关部门的要求，各级交警部门组建了“五进”工作领导小组，以“珍爱生命，安全出行”为主题，举办了大规模的宣传活动，在广场、车站，主要路口等人员集中的场所设立咨询台，发放宣传材料，展出宣传展板，大造宣传声势，营造宣传氛围。针对五进活动的要求，以创建“交通安全村”为目标，积极争取乡镇党委政府的支持，扩大交通安全村的创建面。实行交通民警、乡镇领导和村委会主任承包责任制。针对道路交通安全进社区的要求。民警们紧紧依靠街道办事处、居委会主任。根据城市交通和社区居民出行特点，有针对性开展宣传教育。根据进单位要求，大队定期深入到党政机关、企事业单位进行调研，有的放矢地进行展板宣传，播放交通事故案例光盘，免费发放交通安全宣传材料等。针对道路交通安全宣传进学校活动，大队除了在校园设立交通安全宣传橱窗、宣传栏、张贴宣传挂图等外，承包民警担任中小学校道路交通安全校外辅导员，交警大队还专门组织人员在沿线公路各中小学搞“道路交通安全教育讲座”。大队还利用县广播电视台，设道路交通安全栏目，定期各全县人民进行“道路交通安全法”讲座。大队积极调动中小学生的作用，要求中小学生除了向自己家长和家庭成员进行道路交通安全教育宣传外，还要左邻右舍进行安全教育。通过采取以上措施，收到了良好的效果。

我们看到，交警部门在做好管理工作的基础上，积极制定有效措施和方法，使这项活动开展的扎扎实实，收获甚大。极大的推动了公安交通管理工作的开展。但是，随着时间的推移，人们对于交通安全宣传活动的作用产生怀疑，热情就逐渐下降，积极性也就不那么高了。原因很简单，就是各种严重交通违法行为仍然不断发生。针对人们交通安全意识淡漠和交通违法行为不断发生的实际，有的人对交通安全宣传产生了疑问，究竟这样搞下去，能不能从根本上提高广大群众的交通安全意识。也有的干脆就提出，只有不断加大管理力度，才是解决这个问题的根本。究竟交通安全宣传的作用是怎样的，如何真正的发挥交通安全宣传的作用，这些问题就理所当然的摆在了我们交警部门的面前。

二、造成这一问题的原因

交通安全宣传活动是一项见效慢，时间长的工作，要见到成效需要时间来检验。在这当中，还存在着一些因素，制约着交通安全宣传工作的开展和落实。具体从以下几个方面来分析：

（一）警力不足，管理工作任务繁重。就拿陵县来说，陵县辖区国土面积1231平方公里，人口56万多，有998个行政村，道路通车总里程2700多公里。一个驻地中队要承担几个乡镇的道路交通管理任务，每天管理任务的繁重，几乎压得民警喘不过气来。虽然如此，民警们在做好管理工作的同时，按照五进宣传方案的要求和计划，定期抽出时间深入到辖区进行交通安全宣传工作。这样，由于工作繁忙，使交通宣传工作受到了制约。

（二）群众交通安全意识淡薄，接收能力差。虽然民警们在繁忙的工作之中抽出时间深入到各单位、村庄、社区、农村、家庭进行宣传，使一部分群众交通安全意识得到了提高，但是，这对于另一部分群众来说仍然是我行我素。你宣传你的，我做我的，依然我行我素，效果不大。由于受自身环境和一些观念的影响，在他们看来，这些只是交警部门在例行公事，没有实际意义。也有的认为，没有当地政府的参与，看来这样的活动不重要。就是因为这些问题的存在，使得交通安全宣传工作受到了影响。

（三）人员流动性大，活动受到限制。在参与到道路交通之中的人们有相当一部分属于流动人口，特别是驾驶员这个特殊的群体，更是铁打的车辆，流水的路，他们没有一个具体固定的路段和地点。对于交警部门宣传就像耳旁风一样刮过，影响不大。虽然起到了一定的作用，但是，由于受到经济利益的和错误的认识，一些驾驶员仍然明知故犯，不遵守交通法规，这就极大地影响了交通安全宣传的开展和落实。

篇8：值日报告——小环节大成效

本人多年的教学实践证明, 短短5分钟的值日生报告, 不仅提高了学生的听说表达能力, 延续和保持了学生对于英语学习的兴趣, 而且激发了学生的参与意识, 培养了他们的创造性思维。

一、值日报告能激发和延续学生的学习兴趣

林格伦对兴趣的调查结果证明, 兴趣占影响学习成功因素的25%, 占影响学习不成功因素的35%, 可见兴趣对学生学习成败的重要影响。学生在学习英语之初通常都会有较浓厚的兴趣, 一是因为英语的基础知识比较简单, 初学者比较容易接受和掌握;二是因为任何人对初次接触和尝试的事物都有一定的好奇心和求知欲, 容易产生兴趣。但是如果在进入更深入的学习后, 特别是在碰到一些比较困难的部分时, 部分学生就容易产生畏难情绪而导致学习兴趣的丧失。而值日报告是采取学生讲, 学生听的形式, 这本身就是对传统教学模式的一种突破, 而值日报告的内容也丰富多彩, 可以是交际对话练习、英语歌曲、猜谜语、朗诵小诗、讲故事、短剧表演、游戏活动等等, 这更为学生提供了一个语言学习和运用的五光十色的舞台, 能激发他们求知的欲望和延续他们学习的兴趣, 使学生的学习产生良性循环。

二、值日报告是检查学生对所学知识掌握的重要环节

每位做值日报告的学生在课前都会经过认真的准备, 按老师的要求表达自己想要表达的意思。根据教师在不同的学习阶段对值日报告要求的形式的不同, 学生会锻炼到听、说、读、写不同方面的能力以及各项能力的不同程度。每个学生的值日报告做的怎么样, 直接反映了他的知识的掌握程度。在学生的值日报告中, 必不可少的会运用所学的知识, 例如生词、句型、交际用语、课文中优美的句子、英文歌曲、文化知识等等, 甚至有时候还可能涉及到其他学科的一些所学的知识, 真正体现到“学以致用”, 把学到的知识灵活运用, 变成自己的知识, 大大提高了学生的口语能力。而其余的同学在听值日报告的同时, 既需要仔细的听, 还需要开动脑筋积极思考。这就锻炼了他们的听力理解能力和思考解决问题的能力。

想象力、思考能力、兴趣、情感、意志力等智力因素和非智力因素相结合。让老师的“教”成为一种艺术, 让学生的“学”成为一种享受, 教学便达到了一种境界。

七、适当表扬或批评学生, 赏罚要分明

新课的导入不一定要复习所学过的知识, 也可以从表扬或批评入手。

我曾经听过一位老师的试卷评讲课, 这位老师首先表扬了考得好的学生, 尤其是那些取得较大进步的学生, 说他们的努力得到了回报, 值得大家向他们学习, 但同时也应该戒骄戒躁, 继续努力, 争取取得更好的成绩;接着又批评了那些考差了的学生, 言辞恳切, 讲了英语对于现代新型人才的重要性, 告诉他们, 没有付出, 哪来的收获。接着评讲试卷, 整节课纪律出奇的好 (原

三、值日报告能培养学生说英语的习惯和多方面的能力

语言学习是一种习得的过程, 而我们的学生在学习英语的过程中, 往往缺少一种练习和运用所学知识的情景和环境, 因此尽管有些单词和句子很简单, 但是要一张口就说出来却不容易;有的同学性格内向害羞, 虽然知道说英语不是丑事, 却偏偏不肯说;有些同学英语书面成绩好, 却说不出几句流利的英语。学生值日报告, 先从英语科代表、英语小组长做起。起个带头作用, 然后按组轮流值日, 使每个同学都能得到一个展示自己的舞台。经过一段时间的练习, 学生的口语将会得到提高, 一些常用的口语, 如:May I come in?May I ask a question?Do you have any questions?Let me see.Let me have a try.Sorry, I don't know.Could you do me a favor?Oh, it’s amazing!等等。大多数学生都能琅琅上口, 并能在课堂上和现实生活中经常使用, 久而久之。班上的学生就养成了一种开口说英语的习惯, 进而培养了他们用英语思维的习惯。

再者, 做值日报告的学生需要在全班同学面前展示自己的语言表达能力, 表演能力, 组织能力, 沟通协调能力, 交际能力, 合作能力等等, 且每一位学生都会参与其中, 这更会激发他们的参与意识, 体现学生在学习中的主体地位, 并全面提升学生各方面的素质和能力。

四、结合不同学习阶段设计不同的值日报告

要让值日报告发挥其最大功效, 而不是一个流于形式的过程, 就要求教师根据学生学习的不同阶段对值日报告提出不同的要求。在起始年级, 由于学生所掌握的词汇量和各种表达方式有限, 可要求一些比较简单的值日报告, 如单词游戏 (Hangman, Picture the word, Bingo等) , 课文背诵接龙, 情景对话表演, 数数击掌游戏, 图片描述等。在学生所学的知识有了一定的积累, 能够较自如地表达自己的思维时, 可以设计歌曲演唱, 猜谜语, 故事问答, 智力测试, 短剧表演等;对于高年级基础较好的学生, 可以进行小诗赏析, 歌曲鉴赏, 文化背景知识讲解, 新闻播报, 现场采访, 二人辩论, 即兴演讲等等。

在毕业年级, 有的教师往往认为做值日报告是浪费时间的做法, 但是本人在带初三毕业班时设计的值日报告则是要求学生准备在复习和练习过程中难懂和易错的五道题, 在自己全面掌握了题目考察的内容和知识点后, 担当小老师, 通过让同学们练习, 订正再评讲的形式, 既锻炼了学生的表达能力, 又汇集和反复操练了复习中的重点和难点, 使学生们对知识的掌握更加牢固。由此可见, 通过对不同阶段学生的不同值日报告的要求, 可以对学生的学习设计阶段性的目标, 提高学生听、说、读、写的各项能力, 也是对课堂主体教学的一个补充和拓展。

由此可见, 值日报告虽然只是课堂教学的一个小环节, 但其本身在课堂教学的最初就能起到一个集中学生注意力和热身的功效, 再加上教师的合理有效的指导, 必能收到较好的成效。好的开始是成功的一半。值日生报告利用得好, 就可在余兴未消中把学生顺利地引入新课学习, 从而让他们愉快地学习新的知识, 提高课堂教学效率。

本知道这个班上课纪律较差) , 学生也在认真地记着笔记。在这位老师批评学生的时候, 我注意到他在批评某个学生的时候, 同时对于这个学生完成得比较好的题又给予了表扬, 他在全方位, 多角度, 多样化的正确评价学生。

我在教学过程中, 也深刻地体会到, 应当适当表扬或批评学生, 以肯定为主, 肯定性评价是一个激励和保持学生学习兴趣的很重要的一个方面。但无论是批评还是表扬, 都应该有个度, 否则会适得其反。

总而言之, 英语课堂教学导入是一门艺术, 从事这门艺术的老师演员可以尽情地发挥, 在英语教学这块天地里自由驰骋, 培养出更多更优秀的符合新形势、新时代要求的人才。

篇9：大宣传工作调研报告

报告共分三个部分：一、2013年工作回顾；二、2014年工作总体部署；三、2014年重点工作。

报告指出，2014年经济社会发展的主要预期目标是：国内生产总值增长7.5%左右，居民消费价格涨幅控制在3.5%左右，城镇新增就业1000万人以上，城镇登记失业率控制在4.6%以内，国际收支基本平衡，努力实现居民收入增长和经济发展同步。加强对增长、就业、物价、国际收支等主要目标的统筹平衡。

作为中央政府在全面深化改革“元年”的施政纲领，政府工作报告蕴含的十大数字引人注目。数字凸显出今年中国经济社会发展的新走向。

数字1 7.5%左右

原文

经过认真比较、反复权衡，把增长预期目标定在7.5%左右，兼顾了需要和可能。这与全面建成小康社会的目标相衔接，有利于增强市场信心，有利于调整优化经济结构。稳增长更是为了保就业，既要满足城镇新增就业的需要，又要为农村转移劳动力进城务工留出空间，根本上是为了增加城乡居民收入、改善人民生活。实现今年经济增长目标有不少积极因素，但必须付出艰辛努力。

点评

在2014年我国经济运行下行压力依然较大的背景下，将经济增速目标维持在7.5%来稳定社会预期是至关重要的。如果下调经济增速目标，投资和消费等预期也会受到影响，不利于企业加大在技术改造和创新方面的投入，不利于改善民生和扩大消费，与全面深化改革的最终目标不符。如果外需的拉动有所好转，那么主要靠内需还是能够实现GDP增长7.5%的目标。

——中国社会科学院学部委员、经济学部副主任刘树成表示

数字2 3.5%左右

原文

把居民消费价格涨幅控制在3.5%左右，考虑了去年涨价翘尾影响和今年新涨价因素，也表明我们抑制通胀、保障民生的决心和信心。我国农业连年增产，工业品总体上供大于求，粮食等物资储备充裕，进出口调节能力较强，保持物价总水平基本稳定具备许多有利条件。但今年推动价格上涨的因素不少，不能掉以轻心，必须做好物价调控，切实防止对群众生活造成大的影响。

点评

3.5%的涨幅是底线，要全力以赴控制住，不能突破。这个数字的确定与我国经济调整产业结构、成本上涨等因素有关。其中，一个重要的因素是因为今年要调整资源性产品的价格，比如水、电、气等。

——北京大学光华管理学院名誉院长厉以宁表示

数字3 1000万人以上

原文

今年预期城镇新增就业1000万人以上，城镇登记失业率控制在4.6%以内。今年高校毕业生将达727万人，要开发更多就业岗位，实施不间断的就业创业服务，提高大学生就业创业比例。加大对城镇就业困难人员帮扶力度，确保“零就业”家庭至少有一人就业，做好淘汰落后产能职工安置和再就业工作。统筹农村转移劳动力、退役军人等就业工作。努力实现更加充分、更高质量就业，使劳动者生活更加体面、更有尊严。

点评

今年在就业问题上，有两个亮点值得关注，一是更加关注大学生就业，就是要解决结构性就业问题，采取更加积极的就业政策，让我们的大学生都能够有自己的理想工作；二是要确保每一个家庭至少有一个人就业，这将成为改善民生之本的一个非常重要的指标。

——国务院参事室特约研究员、国家统计局原总经济师姚景源表示

数字4 13500亿元

原文

今年拟安排财政赤字13500亿元，比上年增加1500亿元，其中中央财政赤字9500亿元，由中央代地方发债4000亿元。财政赤字和国债规模随经济总量扩大而有所增加，但赤字率稳定在2.1%，体现了财政政策的连续性。

点评

当前经济仍然面临下行压力，企业仍然比较困难，所以还需要积极财政政策“搭把手”“加把劲”。要继续推进结构性减税减轻企业负担，增加民生支出。赤字率保持不动，有利于防范风险。

——国家信息中心经济预测部主任祝宝良表示

数字5 增长13%左右

原文

货币政策要保持适度松紧，促进社会总供给基本平衡，营造稳定的货币金融环境。加强宏观审慎管理，引导货币信贷和社会融资规模适度增长。今年广义货币M2预期增长13%左右。

点评

M2增长13%左右，是宏观调控货币政策上的关键点，一方面稳健的货币政策不能大起大落，另一方面它有利于发展就业，如果流动性不足，可能投资、就业、工厂的开工都受到影响，同时也有利于稳定物价、房价等。

——中共中央党校国际战略研究所副所长周天勇表示

数字6 200项以上

原文

深入推进行政体制改革。进一步简政放权，这是政府的自我革命。今年要再取消和下放行政审批事项200项以上。深化投资审批制度改革，取消或简化前置性审批，充分落实企业投资自主权，推进投资创业便利化。确需设置的行政审批事项，要建立权力清单制度，一律向社会公开。清单之外的，一律不得实施审批。

点评

政府的审批事项、政府的改革也应实现负面清单，让大家知道政府该干什么事情、不该干什么事情，这样政府下放职能、转变职能、简政放权会有一个新亮点。

——中国国际经济交流中心副理事长兼秘书长魏建国表示

数字7 三个1亿人

原文

今后一个时期，着重解决好现有“三个1亿人”问题，促进约1亿农业转移人口落户城镇，改造约1亿人居住的城镇棚户区和城中村，引导约1亿人在中西部地区就近城镇化。

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点评

这“三个1亿人”，讲的实际上是要解决3个问题。第一个1亿人要解决已经在城市里面工作、生活的农业转移人口，把他们落户在城镇；第二个1亿人是指已经在城市里面居住了，但是居住条件很差、很恶劣，就是所谓的城镇棚户区和城中村，要进行改造；第三个1亿人就是指现在还在农村的人口，特别是在城镇化水平相对落后的中西部地区，就近城镇化，促进全国城镇化的均衡发展。

——中国社科院学部委员、数量经济与技术经济研究所原所长汪同三表示

数字8 10%以上

原文

促进教育事业优先发展、公平发展。继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件。贫困地区农村学生上重点高校人数要再增长10%以上，使更多农家子弟有升学机会。

点评

促进教育公平发展是本届政府抓教育工作的主线。未来在项目设计上更加考虑织网兜底补短，整体设计推进教育公平方案，把工作重点放在乡村教育建设上，稳固乡村教育体系。其次是要考虑用一些市场机制和差别化政策解决教育公平问题。比方说义务教育和中等职业教育政策上有所不同，义务教育和学前教育政策也不应当一样，不一定都得依靠公办机制。

——中国教育科学研究院副院长曾天山表示

数字9 700万套以上

原文

以全体人民住有所居为目标，坚持分类指导、分步实施、分级负责，加大保障性安居工程建设力度，今年新开工700万套以上，其中各类棚户区470万套以上，加强配套设施建设。提高大城市保障房比例。推进公租房和廉租房并轨运行。

点评

保障房目标与任务非常明确，而且将作为整个房地产工作的重中之重，棚户区改造仍是保障房中的重点，未来几年二三线城市将是棚改、旧改的主战场。并且大城市保障房比例的提高将主要通过公租房来完成，也让外来务工人员受益。

——易居房地产研究院副院长杨红旭表示

数字10 3.9%以上

原文

加大节能减排力度，控制能源消费总量，今年能源消耗强度要降低3.9%以上，二氧化硫、化学需氧量排放量都要减少2%。要提高非化石能源发电比重，发展智能电网和分布式能源，鼓励发展风能、太阳能，开工一批水电、核电项目。加强天然气、煤层气、页岩气勘探开采与应用。推进资源性产品价格改革，建立健全居民用水、用气阶梯价格制度。

点评

“治污减霾药”其实没少吃，效果为何难如人意？报告对节能减排、生态保护着墨多，提出“下决心用硬措施完成硬任务”，让人们看到希望。打破治污“一亩三分地”，走好“全国一盘棋”，启动碳排放交易权，运用市场化手段降污，如此或能缓解“雾霾中国”的“呼吸之痛”。

——中国工程院院士王如松表示

（来源：《人民日报》海外版）