幼儿园小班体育游戏教案《小小健将》

幼儿园小班体育游戏教案《小小健将》（通用13篇）

篇1：幼儿园小班体育游戏教案《小小健将》

小班体育游戏教案《小小健将》适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳等体育技能，发展其动作的协调能力，体验一物多玩的乐趣（纸箱壳），感受运动的快乐，愉悦身心，快来看看幼儿园小班体育游戏《小小健将》教案吧。

【活动目标】

1、体验一物多玩的乐趣（纸箱壳）。

2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳等体育技能，发展其动作的协调能力。

3、感受运动的快乐，愉悦身心。

4、增强合作精神，提高竞争意识。

【活动准备】

地垫、音乐、视频。

【活动过程】

一、热身运动

1、教师带领幼儿随音乐跑步进入教室，一起做颈部、扩胸、腹背、跳跃等热身运动。

二、体验一物多玩的乐趣

1、通过观看运动健儿的比赛视频激发幼儿锻炼身体，做一名小小健将的愿望。

2、鼓励幼儿尝试纸壳多种玩法。

3、教师带领幼儿一起练习双脚跳、单脚跳、跨越、划船等运动项目。

三、情景游戏

1、邀请小小健将参加原始森林的探险活动。

2、首先避开陷阱地带、穿越丛林、跨过山丘、划船穿过激流。

3、胜利完成探险，听音乐互相按摩做放松活动。

四、活动延伸

到比较开阔的操场上继续探索纸壳的其他玩法，并将我们的探险故事讲给好朋友。

本文扩展阅读：纸壳箱是应用最广泛的包装制品，按用料不同，有瓦楞纸壳箱、单层纸板箱等,有各种规格和型号。

篇2：幼儿园小班体育游戏教案《小小健将》

活动目标：

1、练习双手侧平举，进行下蹲、脚尖走、钻过山洞等的不同动作。

2、根据教师的语言指令，变化不同的动作。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备：

1、用橡皮筋系在两个大的椅子上，七把小椅子，平衡木、绘制的假山、大树，创设情境。

2、音乐《这是小兵》、《碰一碰》。

活动过程：

一、开始部分

1、小朋友，欢迎你们来到飞行员训练营，你们知道飞行员是干什么的吗？你们想当飞行员吗？要成为一名合格的飞行员，可不是一件容易的事，需要学会很多的本领，你们有信心吗？

2、让我们先来活动一下身体，准备接下来的训练吧。（听音乐，做运动）

二、基本部分

1、在飞行员训练营，我是你们的教官，你们一定要听好我的指挥，不能自己乱跑。接下来，我们就要开始训练了，你们准备好了吗？

2、请飞行员们开启你们的飞机，准备----起飞喽！

3、指导幼儿练习飞高飞低的动作，要求幼儿掌握下蹲飞，脚尖踮起飞的动作。

4、教师带领幼儿在空地上试飞，并提醒幼儿在飞的过程中注意听指挥，注意不碰撞。

5、穿过山洞：请幼儿说说怎样穿过山洞，穿过山洞时要注意什么？掌握要领。（教师示范－个别练习－集体练习）

6、飞过树林：掌握要领，脚尖踮起飞。个别示范－集体练习。

7、飞过独木桥：鼓励幼儿勇敢的走过去。

8、整体练习：穿过山洞－飞过树林－飞过独木桥－飞回机场休息。

三、结束部分

庆祝活动－音乐游戏：碰一碰

教学反思：

首先，活动的开始部分，我利用在线上开飞机做准备运动展开。在创设情境的氛围下，做针对平衡的热身活动，为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法，孩子有比较强的学习兴趣。

第二环节直接利用情境“停飞机”非常自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候，有些挑战性，但是孩子们都完成的比较好。特别是听口令停飞机，使得整个活动不会那么枯燥。

篇3：小班幼儿角色游戏初探

一、根据需要, 提供具体形象的角色游戏材料

陈鹤琴先生说:“孩子的知识是从经验中获得的, 而孩子的生活本身就是游戏。”三至四岁的小班幼儿思维是具体形象思维为主, 玩具的形象或外形特征在这种思维之中起着重要作用。小班幼儿处于学玩游戏阶段, 角色游戏直接依赖形象玩具, 离开玩具游戏也就停止, 教师应提供模拟生活实物的材料。比如在给他们一些杯、壶, 他们就会玩“倒水”“喝水”的游戏, 给他们锅灶等他们就玩厨房游戏, 给他们奶瓶、布娃娃等, 他们就玩照顾娃娃游戏。这些都是他们亲眼见大人做过的, 于是就很自然地进入游戏。因此, 为他们提供以缩小形式再现实物形象的玩具材料, 有利于幼儿对生活经验的回忆, 学会玩游戏。

二、结合主题, 有目的地投放游戏材料

幼儿的游戏水平是在不断玩的过程中逐渐提高, 如果同一游戏主题玩具一成不变, 就会降低幼儿游戏兴趣, 就会出现各种不利于游戏开展的情况, 如材料损坏、幼儿打闹, 致使游戏水平停滞不前。教师平时多观察, 及时添换游戏材料, 观察幼儿游戏的新发展、新需要, 保持幼儿游戏兴趣, 这有利于新主题、新情节的产生和发展。比如, 我班“娃娃家”以前没有地方放小衣服, 小衣服很乱, 后来用8个牛奶盒子糊一起装扮成一个衣橱, 衣服便开始整齐地摆入, 孩子的游戏的兴趣也更浓了。这个例子是通过观察后直接投放新材料。还有, 可鼓励幼儿一起收集游戏材料。每次游戏评价时, 我让幼儿讲讲游戏中需要什么、缺什么。这既激发了幼儿的主动性, 又为教师下次提供新材料找到依据。

三、创设条件, 为幼儿寻找游戏替代物

随着游戏发展, 游戏中会逐渐出现替代物, 这有利于幼儿抽象性、概括性的发展。因此, 小班后期, 教师要为其创设必要的条件, 培养幼儿寻找游戏替代物的能力。小班幼儿选择替代物, 是根据当前游戏材料与他们想要的东西间在外形上的相似性来找寻的。当发现他们缺少某种材料时, 我有意识和他们一起寻找替代物。比如玩开公共汽车游戏时没有规则, 我就找了一块圆形木台代替交警岗亭。在游戏评价时, 我会鼓励小朋友:今天真能干, 用“××”代替“××”玩。这样, 可在小班幼儿思想中建立没有玩具时, 暂用其他物品代替的概念。我还准备了百宝箱, 把平时收集的暂时派不上用场的物品放在箱中, 供幼儿随时拿取。小班幼儿的游戏水平和思维特点, 决定了他们在此阶段使用替代物的情况不多。小班末期可适当引导幼儿使用替代物, 提高游戏水平。

四、合理投放, 有利于幼儿取放

要求幼儿收好放好游戏材料, 是开展游戏的重要环节。小班幼儿小肌肉动作发展较差, 平衡和协作能力也低, 教师提供材料要充分考虑他们的能力。比如, 以往我班“娃娃家”的被子是一张大毛巾被, 又大又薄, 幼儿根本无法折叠好;还有建构区的雪花片, 这些都不适合向小班幼儿提供。教师要多观察, 玩具收放的好坏, 是幼儿的态度问题还是材料提供本身的问题, 并通过不同的方法对症下药。这样, 才能更好地培养幼儿收放玩具的良好习惯。因此, 为小班幼儿提供游戏材料, 要考虑孩子本身的能力水平。

五、投放的数量、种类, 要适合幼儿的特点

小班幼儿角色游戏还处于独自游戏和平行游戏阶段。他们常看到别人玩什么, 就扔掉自己手上的东西去玩别人的。他们不会彼此交往, 常因材料发生冲突。我班以前玩厨房游戏时, 总是抢得特别激烈。一次, 隔壁老师经过走廊, 叫我看:大家都在抢刀切菜, 用锅烧饭, 那么多孩子要玩。我恍然大悟, 马上添置了一些同类玩具, 幼儿因争抢游戏玩具引起的冲突减少了。

角色游戏是幼儿最喜欢的游戏, 没有游戏的幼儿园不是真正的幼儿园。我认为小班时期, 为幼儿提供材料考虑到以上这些方面, 才能更好地保证角色游戏作用的发挥, 促进幼儿更全面地发展。

篇4：幼儿园小班体育游戏教案《小小健将》

幼儿园小班体育教学活动教案：小小消防队员

一、活动背景：

有一次，我班开展了科学活动《认识消防车》，使幼儿对消防队员的工作渐渐有了了解此时，有的幼儿在自由活动时，自发玩“消防队员”的游戏。我考虑到通过体育活动的形式能较好地满足幼儿的愿望，让他们体验一下当“消防队员”的感觉。根据本班幼儿动作发展的水平，我设计了进行爬、跑、跳、平衡等综合练习的活动“小小消防队员”。

二、活动目标：

1、在活动中进行跑、跳、平衡等综合练习，锻炼腿部肌肉和提高运动能力。

2、在进行游戏中能遵守游戏规则。

3、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

三、活动准备：

1、小椅子2把、桌子2张、平衡木2架、垫子4个。

2、绿色小帽、动物、细水管（均与幼儿人数相同）。

3、红色皱纸、彩色皱纸（若干）。

4、自制音乐磁带、录音机。

四、活动过程：

1、开始部分：

热身运动，教师：“小小消防队员们，我们一起上训练场吧！” 穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑交替进入场地后，在场地上一起做操。（注：幼儿以消防队员的身份出场，他们一下子就沉浸在角色之中，精神饱满。）

2、基本部分：

（1）师：“在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆 好，然后迅速集 合。”（幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点）

（注：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。）

www.hoing.net

（2）分散活动： ①介绍活动器械并示范：

师：“这里是草丛，我们先从起点处快速跑到草丛边，然后爬过草丛。”（教师示范）

师：“ 这里有两座独木桥，过独木桥时要小心，不能从桥上掉下去，要走得又快又稳。”（个别幼儿示范）

师：“这儿是矮墙（”矮墙“由椅子组成。），爬矮墙的时候不要急，爬上矮墙后，要双脚并拢往下跳，轻轻落地? ”（个别幼儿示范）

（注：请幼儿来示范，可发挥榜样的作用，培养幼儿相互学习的观念和习惯。）

②幼儿分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。发现幼儿存在的共性问题，集中进行指导。

（3）游戏：“消防队员救火”。

播放“电话铃声”的录音，教师“接电话”，然后集中幼儿，交代游戏内容和规则。师：“刚才，队长接到一个报警电话，有一处森林着火了，需要我们赶到那儿，把火扑灭，救出森林中的动物。现在你们戴上”消防帽“，背上”灭火器“，然后赶快集合！”（幼儿迅速穿戴好后，集合）

师：“我们要迅速走过独木桥，爬上矮墙并双脚跳下，爬过草丛，赶到森林里，一起灭火（把绑在树枝上的红色皱纸解下）并救出森林中的动物。”（师生一起出发，开始游戏。）

3、结束部分：

师生带着动物从森林处回到场地中间，边走边讨论。

师：“你们知道森林怎么会着火的吗？”师：“我们怎样预防森林火灾的发生呢？”

（注：在谈谈说说中，活动由基本部分自然转换到结束部分，幼儿的身体也由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态；通过谈话，还对幼儿进行了安全教育。）

五、活动评价：

活动的内容来源于幼儿生活，满足了幼儿的需要。整个活动的环节衔接紧凑，过渡自然。活动从“小小消防队员”进场操练→练习本领→灭火、救动物“，环环紧扣，层层递进。其中, 游戏”消防队员救火“这一环节将整个活动推向高潮，幼儿将在分散练习时所获得的动作技能和经验，发挥得淋漓尽致。另外，在此次活动中，除了注重动作技能的培养，还通过让幼儿救出动物]的情节安排，对幼儿进行了爱心教育；通过与幼儿的交谈，使他们进一

www.hoing.net

步了解了如何预防森林火灾的小常识，加强了对幼儿的安全教育。

篇5：幼儿园小班体育游戏教案《小小健将》

设计意图：

小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。

活动目标：

1．引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。

2．启发幼儿自己说说操作的过程，讲述自己的想法和经验。

3．引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识。

4．体验合作创编游戏的乐趣。

5．培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备：

1.各种清洗干净的瓶子；

2．与活动内容相关的课件；

3．塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；

4．豆子、绳子若干；

5．录音机，磁带。

活动过程：

（一）开始部分

组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。

（1）师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢！你们想不想看看它是谁？好，那就快把好朋友请出来吧！

（2）师：（操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子）小朋友们瞧，今天来的好朋友是谁呀？噢，原来是可爱的“瓶子公主”！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流。）瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子（瓶子盖）戴上。

a.分组进行操作（用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖），锻炼幼儿的操作能力。

b.引导同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作。

c.集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗？好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。

（二）展开部分

引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。

1．分三组进行操作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法。

2．启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器；用小绳子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。

3.集中幼儿，师：“谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的”。

请幼儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得经验。

（三）结束部分

请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。

教学反思

根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，“可爱的小瓶子”的游戏还可设计以下活动，如：

1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。

2、根据瓶子的大小、形状进行分类。

3、高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。

4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢？等等。

5、日常生活中应注意材料的投放。孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。

6、对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让孩子明白。

7、有几个小朋友不配合，原因是活动组合能力不够，不能让所有的小朋友参与进来，今后还得这方面多下工夫

从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。

小班游戏活动教案《小小瓶子真好玩》含反思这篇文章共4573字。

相关文章

《小班教案《饺子》含反思》：小班教案《饺子》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在扣子母扣的过程中，练习小手的灵活性，在操作中感知不同材料饺子馅儿的质感，培养对游戏的兴趣和探索精神，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园小班《饺子》含反思教案吧。

篇6：幼儿园小班体育游戏教案《小小健将》

【活动目标】

1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。

2、体验不怕困难，勇敢向前的精神。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

【活动准备】

1、一块空场地。节奏欢快的音乐。

2、和运动相应的体育器材，并做好标记。

【活动过程】

一、导入：

小朋友们你们有没有去冒过险啊，比如：走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，今天我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。(老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备)。

二、小小旅行家开始了。

1、听信号走。

①一路纵队走，要求一个跟一个，保持一定间距的走。

②听信号向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

2、探索旅行路线。

①请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。

②说说自己发现的旅行路线。

③归纳旅行路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞” →爬过“山坡” →穿过“树林”　　→达到目的地。

④幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

⑤幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。

⑥教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。

⑦幼儿再次分散性的练习，教师进行个别指导。

三、放松活动。

幼儿根据柔和的音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。

【活动小结】

这是一节体育活动，主要培养幼儿走、跑、跨、跳、钻、爬等体育动作。在活动中我首先让孩子请幼儿自由探索旅行路线，这体现了幼儿在游戏中的自主性，通过观察归纳出了旅行路线，我们一起按照这个旅行路线进行了活动。游戏中幼儿兴趣很高，我积极的互相鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。目标完成的较好效果不错。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

篇7：小班体育小小飞行员教案+反思

小班体育活动：小小飞行员

无锡市春江幼儿园：邓凌煜

设计意图：

某天，在做操时，焦子涵突然指着天空说：“邓老师，有飞机！”随后，很多的孩子都停了下来，学着她的样子说：“哇！真的有飞机哦！”我也跟着孩子们一起说：“真的呀！你们看，飞机的两个翅膀我们叫它机翼……”突然有一个孩子说：“我也想飞！”我看到孩子们充满好奇的脸和跃跃欲试的脸在阳光的照耀下显得那么可爱，我的心“突”地一软，那就满足他们吧！于是就有了这次体育活动《小小飞行员》。

活动目标

1、练习双手侧平举，进行下蹲、脚尖走、钻过山洞、绕过大树等不同动作。

2、根据教师的语言指令，变化不同的动作。

活动准备

1、包装线拉一条起点线。

2、两个拱门上系一条绳子当作桥洞。

3、四把椅子当做大树。

活动过程

一、开始部分

1、教师：小朋友，欢迎你们来到飞行员训练营，你们知道飞行员是干什么的吗？你们想当飞行员吗？

2、教师：要成为一名合格的飞行员，可不是一件容易的事，需要学会很多的本领，你们有信心吗？

3、教师：那我们先从小士兵开始做起。请小士兵听好我的指令。

4、教师：小士兵听令！我们要去打敌人了，先看一看哪里有敌人，哦！那里有！把手枪举起来（做上肢运动）。再看看还有敌人吗？那里有！把大炮举起来（做下肢运动）。望远镜拿出来，看看还有敌人吗？那里有！我们来丢一颗手榴弹！（全身运动）

二、基本部分

1、教师：在飞行员训练营，我是你们的教官，你们一定要听好我的指挥，不能自己乱跑。接下来，我们就要开始训练了，你们准备好了吗？

2、教师：请打开你们的机翼！（手臂）请打开你们的轮子！（脚）我们一起来飞一飞。

3、教师：现在请飞行员们开启你们的飞机，准备----起飞喽！

3、指导幼儿练习飞高飞低的动作，要求幼儿掌握下蹲飞，脚尖踮起飞的动作。

4、教师带领幼儿在空地上试飞，并提醒幼儿在飞的过程中注意听指挥，注意不碰撞。

5、穿过山洞：请幼儿说说怎样穿过山洞，穿过山洞时要注意什么？掌握要领。（教师示范－个别练习－集体练习）

6、飞过树林：掌握要领，脚尖踮起飞。个别示范－集体练习。

7、飞过独木桥：鼓励幼儿勇敢的走过去。

8、整体练习：穿过山洞－飞过树林－飞过独木桥－飞回机场休息。

三、结束部分

1、教师：哇！小飞行员归队！今天你们都很棒哦！

2、教师：我刚才看到天空上挂着一个大大的太阳哦，想不想一起到外面去飞一飞？那我们就飞到外面去吧！

活动反思

结合大班幼儿的年龄特点，我设计了这节体育活动《小小飞行员》，小小飞行员 的活动目标是：

1、练习双臂侧平举，两腿弯曲，弯腰钻进桥洞，练习钻的技能。

2、通过一个接一个飞的顺序，初步学会等待。

从活动过程和活动效果来看，运动量达到了：第一部分，引起兴趣和热身3分钟；第二部分，练习10分钟；第三部分放松2分钟。从幼儿的整个活动状态来看，目标设计得比较合理：从平地练习——钻的练习——绕的练习逐步增加时间多次练习，幼儿在每一次练习后能力都能得到上一个台阶的提升，得到“得到信号就起飞”的乐趣，并初步学会等待。

在教具的使用上遵循安全、牢固，简便易行的原则，把幼儿园的体育器械——拱门拉上包装线之后就变成了桥洞，把椅子变成了大树。在活动前反复测试其安全性和牢固性，还就其难度做了调整：由于拱门使用塑料做的，比较轻，所以我在拱门的两只脚上垫上了两块砖头，但由于砖头比较容易被孩子踢到，我就把砖头和拱门用包装线绑了起来。所以我觉得本活动教具使用得还是挺合理的。

在看似单调而枯燥的练习中，如何引起幼儿的兴趣呢？

首先，飞行员是幼儿心目中向往的的角色，能飞上天空遨游蓝天是孩子们的愿望。孩子们户外活动时总能看到飞机飞在天空上，很多孩子看到了飞机都会说：“邓老师，看，是飞机！”。因此我设计的整个活动都始终围绕这一系列情景：小飞行员演习——钻过桥洞——绕过大树。“小飞行员演习”为由进行两臂侧平举自由飞行和钻桥洞的练习。两个拱门加一条包装线就变成了桥洞，椅子可以变成大树,活动过程中，在“指挥员”不断的口令变换中，孩子们高兴地练习着，刚开始有个别幼儿动作不到位，也不能坚持把动作做到规定的时间，老师以情景性的语言不断地鼓励孩子不怕困难，如:“本领学得好的飞行员才是优秀飞行员哦！”“小飞行员可要把飞机飞稳了，不然在飞过桥洞时有可能会掉到海里去哦。”使幼儿在练习时坚持完成任务。随着练习的难度逐渐的提高，孩子们的兴趣越高。为了争当优秀飞行员，坚持把动作做到位。所以，本活动幼儿参与体育活动的积极性、主动性非常高涨。

篇8：幼儿园小班体育游戏教案《小小健将》

活动目标：

1、尝试双腿夹物行进跳，锻炼下肢弹跳力和动作协调性；

2、愿意参加体育游戏活动，体验游戏的乐趣。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动准备：

报纸球若干、呼啦圈6个、红蓝框子各一个、热身+放松音乐

活动过程：

一、准备活动

（一）热身运动

1、热身操天气真好呀，兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。

2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢？幼儿自由玩球。

二、基本活动

（一）幼儿自主练习，感受夹物行进跳问：如果将报纸球夹在腿中间，你会跳吗？

（二）教师示范，幼儿再次练习

1、教师示范，双腿将球夹紧，两脚并拢腿弯弯，身体向前脚蹬地，前脚掌先着地，注意球不要掉下来。

2、幼儿再次练习，教师指导

（三）游戏“小小搬运工”

三、结束活动

（一）放松运动

（二）共同整理场地，离场

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。

篇9：幼儿园小班健康教案：小小侦察兵

1、教幼儿闭眼向前走，培养平衡能力

2、向解放军叔叔学习，培养幼儿勇敢、团结友爱的品质

活动准备：

1、场地上画两条相距10米的横线

2、易拉罐、雪碧瓶，与幼儿人数相等

3、录音机、磁带

活动过程：

1、开始部分。

(1)队列练习。组织幼儿站成四路纵队，复习立正、稍息、齐步走等。交代任务：老师当指挥员，幼儿当小侦察兵

(2)跟老师做学军模仿操

2、基本部分

(1)、组织幼儿跑步站成面对面的两列横队，学习闭眼向前走5---10步。教师示范，幼儿练习

(2)与对面幼儿双手相拉结成一对后，一对对进行练习

(1)游戏黑夜找朋友

3、结束部分

篇10：幼儿园小班体育游戏教案《小小健将》

教案主题小小气象员

学生姓名

学号专业学前教育年级2010 秋学校台州电大

幼儿园大班科学教案

《小小气象员》

一、设计意图

大自然是孩子们探索科学知识的最好场所。自然界里的刮风下雨、电闪雷鸣等天气变化、各种气象标志以及雨天气变化有关的动物生活习性都是孩子们乐于探索的主题。观察天气，画气象、预报天气等一系列的活动都能引起孩子们的兴趣，而大班这个年龄段的孩子们无疑最感兴趣的是动物，动物的生活习性和天气变化还有着密切的联系，使幼儿在轻松愉悦的气氛中获得科学知识，这样更有利于激发他们的好奇心和求知欲，提高他们探索大自然奥秘的能力，萌发热爱科学的情感。

二、教学目标

1、了解天气预报的作用，认识几种气象标志；

2、学会用气象标志来记录天气情况，并学会收集近一段时间的天气情况；

3、了解一些动物的习性和气象变化之间的关系；

4、能够根据动物的特殊表现来推断、预报天气预报；

5、激发孩子们的好奇心、表现欲，提高他们探索天气奥秘的兴趣，萌发热爱科学的情感。

教学准备

物质准备：天气气象标志表、表格形式的气象记录表、动物表现图片 教师材料：一段天气预报的视频、几段动物视频

三、教学重难点

1、如何用气象标志来记录天气预报；

2、用气象标志来统计近期的天气预报；

3、了解了动物和气象变化之间的关系后，要根据生活实际，举一反三，还有哪些动物的习性与气象有关；

4、重点是通过本设计活动，引导孩子们要多观察生活，记录身边发生的事，激发他们探索科学奥秘的兴趣。

四、教学过程

活动一：了解天气预报的作用，认识气象预报标志、标有表格的气象记录表、1、活动导入

老师：春天到了，草儿绿了，花了红了，小鸟儿回家了，今天天气真好，春天是最适合旅游的季节，小朋友们，假如明天我们要出去旅游，旅游之前我们首先要了解什么呢？

孩子们还是七嘴八舌，有说要带好衣服、帽子，有说要带吃的，有说要看看今天的天气好不好„„

老师：大家说得都对,出去旅游之前,我们要了解很多事,今天我们就来说说天气预报的事,让你们充当一回“小小气象员”。你们在家经常看天气预报吗？天气预报能告诉我们明天什么天气，如果明天要下雨了，我们就不能出去玩了，如果明天天气凉了，我们就要多穿些衣服，要不然就要感冒了。

2、播放天气预报

老师打开多媒体教学，开始播报天气预报。

老师：看完了天气预报，你们知道了明天是什么天气吗？知道这些（指着PPT上的气象标志）标志是什么意思吗？

学生分组讨论，并回答问题。

3、认识几种常见的气象标志

老师拿出天气气象标志表，分别是晴天、雨天、阴天、雪天的标志。首先出示雨天的标志，让小朋友们观察，并提问：（1）你们看这张图片上画的是什么天气啊？（2）如果是下雨天，我们应该用什么图案来表示呢？

小朋友们分组讨论，回答问题后，老师总结：雨天下着小雨，那么我们就用小点来表示下着小雨，天空中的云是黑色的。

同样的方式，引导小朋友们认识晴天、阴天、雪天的标志。

小结：晴天的时候，有亮亮的太阳挂在天上，照得我们暖洋洋的，所以红红的太阳就表示晴天；一朵黑黑的云表示阴天，因为阴天的时候，黑云把太阳都挡住了，阴沉沉的；如果天空中飘着黑云，还有一朵一朵雪花飘落下来，就表示雪天。这四个图案都是表示天气情况的，它们有一个共同的名字叫“气象标志”。

4、根据实际的天气，选择合适的气象标志

通过旅游游戏，老师假设要带孩子们去某个城市旅游，这个城市的天气如何，让学生们来选择哪种气象标志。

5、活动总结

通过该活动，要求孩子们了解天气预报的作用，认识不同的气象标志，并要求小朋友们回家后，要经常看天气预报，第二天回学校后，和老师、同学一起讨论从天气预报中所了解到的天气情况。

活动二：用气象标志记录天气情况，学画统计图

1、学会记录一周的天气情况

老师出示近一个星期的天气情况表（用文字“晴天”、“阴天”、“雨天”、“雪天”表示），小朋友们分组进行，根据老是出示的天气情况表，在预先拿到的气象记录表上记录（用气象标志表示），老师在一旁巡逻指导。

2、观察表格，进行统计

根据所画的表格，要求小朋友们统计，这一周内晴天一共有几天，雨天有几天„„

活动结束时，老师不仅要求小朋友们回家要看天气预报，还要布置任务，完成《一周天气记录表》，根据每天的天气，进行记录（用“天气气象标志”记录），有困难的时候，可以找家长帮忙。

5、活动总结

通过该后动，让小朋友们又巩固了天气气象标志，并学会了记录天气情况，以及简单的加法运算。通过该活动，要让小朋友们养成多观察身边事物，并学会记录的好习惯。

活动三：知道气象变化和动物习性变化之间的关系，并能根据动物的特殊表现来预报天气

1、活动导入

老师：小朋友们，我们除了能从天气预报中了解到天气情况，我们还能从动物的生活习性中了解到天气情况，你们知道吗？有听你们的家长说过吗？你们又知道哪些动物能够预报这样的天气情况呢？

小朋友们开始七嘴八舌的讨论。

2、播放视频（蜻蜓、燕子低飞）

老师：它们是谁？在干什么？为什么要飞得这么低？

小朋友们开始讨论。

老师：我们一起来听听蜻蜓、小燕子是怎么说的？

（视频解说）蜻蜓：我们是小蜻蜓，你知道我们为什么会飞得这么低吗？因为快要下雨了，空气中水分比较多，非常潮湿，小虫的翅膀上沾了许多小水珠，翅膀变得很重，所以我们飞不高，而且飞得低，我们可以捉到小虫吃。

小燕子：是呀，快下雨了，小虫翅膀上沾了许多小水珠，飞不高，我们飞得低，是为了捉小虫吃。

老师小结：蜻蜓、燕子飞得低，是因为快要下雨了。蜻蜓、燕子他们都是小小气象员，能够告诉我们天气预报呢！

3、播放视频（蚂蚁上树）

老师：它们是谁？在干什么？为什么要这样？

蚂蚁解释：我们是小蚂蚁，我们正在搬家，要把家里的食物搬到高高的大树上，因为快要下雨了，空气中水分很多，非常潮湿，我们的家也变得很潮湿，非常难受，而且大雨会把我们的家和食物冲走的，所以要赶快搬家。

老师：原来蚂蚁也是小小气象员，它们告诉我们，蚂蚁上树，要下雨了！继续播放视频鱼儿上浮、乌龟冒汗，动物解说，然后老师总结。

4、老师分析、总结、延伸

老师：原来这些小动物也是小小气象员啊，它们也能告诉我们天气预报，根

据它们特殊的习性，就能够判断天气情况。我这儿还有几个小动物（青蛙、知了、蜜蜂、鸡），它们的动作或叫声可以用什么样的天气情况来表示呢？

小朋友们开始讨论。

5、游戏“小小气象员”

老师：今天，我们认识了这么多的小动物气象员，也知道了它们是怎样向我们预报天气的，现在，我们也来当这些小小气象员来预报天气，好吗？

老师给同学们发动物表现的图片（每人一张，有些图片是相同的），让小朋友们依次根据手中的图片来播报天气预报，并将之前学的天气气象标志在图片上，最终所有的小朋友根据手中图片给出的信息进行归类。

6、活动总结

通过该后动，让小朋友们又巩固了天气气象标志，知道了气象变化和动物习性变化之间的关系，了解了部分动物的表现所表达的天气信息，并能根据动物的特殊表现来预报天气。

活动结束后，老师布置任务，要求小朋友们回家以后，仔细观察，通过家长或者少儿书了解还有哪些动物也能预报天气。

五、教学反思

在活动中，要以幼儿为主体，要营造一个良好的探索环境，以小组合作的方式，让幼儿积极参与，体验与同伴合作、交流的乐趣。动物、天气情况都是小朋友们熟知、感兴趣的地方，将这两者结合，能够激发他们探索科学奥秘的兴趣。

六、教学延伸

老师结束后，老师总结了今天所做的实验，还要留给小朋友们几个任务，让他们回家后和爸爸妈妈一起做实验完成。

1、观看天气预报，了解明天的天气情况，并熟识所涉及到的天气气象标志。

2、完成《一周天气记录表》，根据每天的天气，进行记录（用“天气气象标志”记录）。

篇11：幼儿园小班体育游戏教案《小小健将》

【活动目标】

1、通过看看、说说、数数各种各样的车子，感知5以内的数量。

2、会按汽车的种类和颜色进行分类，并点数说出总数。

3、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

4、体验数学集体游戏的快乐。

【活动重难点】

尝试学习按不同的特征进行分类。

掌握分类的方法并用简单的语言说出自己的分类结果。

【活动准备】

汽车卡片(小轿车、卡车、公共汽车，颜色红、绿、黄)人手一辆;

多媒体PPT;停车场三大块(有不同标志);2—5的数字卡。

【活动过程】

一、找找停车场的车

1、今天老师带你们去一个地方，看看是哪里呀?(出示停车场标记)对，这里是停车场。

2、看看，停车厂里有什么呀?(出示停车场的PPT)停车场里的车多不多呀?

小结：停车场里停了许多汽车。

3、停车场里有什么车?这些车一样吗?有什么不一样?(引导幼儿逐步找出同类汽车或同色汽车)

根据幼儿的回答进行小结：停车场里有公共汽车、卡车、小轿车，有红色的车、绿色的车、黄色的.车。

二、数数停车场里的车

1、根据汽车的种类分类

看看停车场里有几辆卡车?(带幼儿集体点数)出示数字卡，那个数字可以表示3辆卡车呢?

看看停车场里有几辆公共汽车?(请一组幼儿进行点数)那个数字可以表示4辆公共汽车呢?

看看停车场里有几辆小轿车?(请个别幼儿进行点数)那个数字可以表示5辆小轿车呢?

小结：数字3可以代表3辆卡车，数字4可以代表4辆公共汽车，数字5可以代表5辆小轿车。

2、根据汽车的颜色分类

(引导幼儿根据颜色给汽车分类，方法同上)

三、游戏：停车场

1、感知停车场

(1)下面我们来做一个开汽车的游戏好不好?看看这是什么?(停车场)

(2)这些停车场的牌子一样吗?哪里不一样?

(3)这个停车场的牌子上有什么?可以停什么车呢?

2、找找自己喜欢的车

(1)这里有很多汽车，等一会儿选一张你喜欢的车子带到身上。

(2)看看你是什么车?(请幼儿说说自己是什么车)

(3)汽车到了晚上就要休息啦，要停到停车场里去哦。记住你是什么车，就停到什么车的停车场里，可不能停错哦。

3、幼儿游戏

(1)音乐响起，幼儿带着车子的挂饰开车。

(2)音乐停了，汽车要回家了，你们的车子停好了吗?让我来看看你们停对了吗?

(3)我们汽车又出发了，(音乐响起)幼儿开车。这次可别停错哦。

(4)和好朋友交换一辆车子开开吧，看清楚自己换的是什么车，可别停错哦。

四、活动延伸

篇12：幼儿园小班体育游戏教案《小小健将》

活动设计背景

亲子活动已经成为家庭教育与幼儿园教育的重要衔接，为了鼓励家长参与活动提升家长的教育理念和教育技巧。

活动目标

1、让幼儿能区分两个形状物体的大小、会根据物体配对。

2、让家长学会观察幼儿，了解幼儿的发展水平。

3、让家长学会在家里教孩子掌握大小的方法。

4、发展目测力、判断力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

教学重点、难点

1、家长对孩子游戏的关注程度

2、孩子对物体大小的认知水平

活动准备

大小不同的套环、水果玩具、帽子。

活动过程

一、开始部分：

1、家长带幼儿面向老师席地围坐成半圆形，家长在孩子后面

老师放音乐，家长和孩子一起拍手做音乐游戏。

2、老师和家长手牵手拉成一个圆圈，玩吹泡泡游戏，让孩子感受大小的变化。

二、基本部分：

1、引导幼儿辨别大小。老师先将套环按大小从左往右在地上排成一排，<快思老师.教案网出处>点着最大的，边点边说这是最大的，这是最小的，进行比较。

2、老师把套环打乱，从中找到最大的套环，依次找出剩余中最大的套环取出来，按从大到小的顺序排序。

3、家长带幼儿沿场地坐，老师在中间介绍水果名称，引导幼儿认识大水果、小水果。

4、玩喂动物吃水果游戏，每名幼儿选一个水果，大水果送大动物的嘴巴里，小水果送小动物的嘴巴里。

三、结束部分：

放音乐，老师拿出大小不同的帽子，让幼儿找一找把大帽子给爸爸妈妈戴上，小帽子给自己戴上。

教学反思

本次活动中，孩子在视觉上能感知物体的大小，在本次活动中很开心快乐，但是在实施过程中家长只是配合，家长没有真正体验、没有对活动进行一些指导语，另外没有设计家庭延伸环节，没有做到培养孩子，教育教育家长的作用。

篇13：幼儿园小班体育游戏教案《小小健将》

活动目标：

1.培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。

2.让幼儿学会关心身边的人和事。

3.训练幼儿的胆量，正确诱导幼儿心理的健康发展。.4.通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动重点、难点：

重点：培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。

难点：如何正确规范的对观察到的内容进行整理和表达。

活动准备：

1.在日常生活中引导幼儿多观察周围的人和事。

2.具有故事情节的连环画或照片若干。

3.创设一个小小播音台，准备一个麦克风。

活动过程：

我们要经常注意身边发生的事，观察一件事情发生、发展直至结束的过程，并能清晰、流畅地讲述出来，让别人听清楚，听明白.1.教师以响亮、清楚的语言示范播报。

教师拿起麦克风播报一条幼儿园内的新闻，重点引导幼儿感受如何将一件发生在身边的事说清楚，说完整。要求幼儿用简练的语言，说清事件发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。

2.组织幼儿分小组讨论。

小朋友，想一想，从星期一到今天，你们发现了什么新闻?把你们的发现传达给老师和小伙伴听听，好吗?

重点引导幼儿说清楚事情发生的时间、地点、有什么人做了什么事，结果怎样。

3.幼儿播报，教师指导。重点鼓励幼儿用响亮的声音(普通话)进行播报，并引导幼儿将事情说清楚、说完整。

4.教师小结。

活动反思：

本次活动我采用教师示范，幼儿模仿的方法，让幼儿学做小小播报员，尽量让幼儿人人参与到活动中来。在活动过程中，大多数幼儿能很快的懂得老师的要求，积极主动地走上播音台，模仿老师播音，把自己本周所观察收集到的信息传达给老师和小伙伴们，活动效果是良好的，但也有个别幼儿不愿上台，通过老师的引导，还是有困难。一个是先天的原因，智商和语言表达都有问题，一个是地方语音影响较重，很难将自己要表达的内容表达清楚，再一个就是性格内向，言语少。