电子商务专业大学生个人信

电子商务专业大学生个人信（共12篇）

篇1：电子商务专业大学生个人信

大学生电子商务专业个人简历表格

在要向用人单位进行个人履历表的投递时，首先要制定履历表，如何制定出一份优秀的履历表呢?个人履历表格式是关键，以下为您提供相关的格式参考资

大学生电子商务专业个人简历表格一

个人基本简历

姓名：国籍： 中国

目前所在地： 广州 民族： 汉族

户口所在地： 湛江 身材： 178 cm 68 kg

婚姻状况： 未婚 年龄： 24 岁

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型： 应届毕业生

应聘职位： 市场销售/营销类:业务员、销售

工作年限： 0 职称： 无职称

求职类型： 全职 可到职-随时

月薪要求： 1500--2000 希望工作地区：

广州

个人工作经历：

公司名称： 单击网络公司起止年月：2007-11 ～ 2008-02

公司性质： 所属行业：

担任职务： 销售

工作描述：

离职原因：

公司名称： 学而优书店起止年月：2006-02 ～ 2006-09

公司性质： 所属行业：

担任职务： 营业员

工作描述：

离职原因：

公司名称： 乡田人家酒店起止年月：2005-10 ～ 2005-10

公司性质： 所属行业：

担任职务： 服务员（兼职）

工作描述：

离职原因：

教育背景

毕业院校： 广东白云学院

最高学历： 大专 毕业-2008-07-01

所学专业一： 电子商务

所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月 终止年月 学校（机构）专 业 获得证书 证书编号

2005-04 2005-04 / 电子商务员 电子商务员证

2005-09 2008-07 广东白云学院

电子商务 大专

语言能力

外语： 英语 一般

国语水平： 良好 粤语水平： 一般

工作能力及其他专长

思想品德好，形象大方，语言表达能力及沟通能力强，普通话流利，具备电脑基本操作能力，具合作精神及工作责任心。

详细个人自传

大学生电子商务专业个人简历表格三

个人基本简历

姓名：-国籍： 中国

目前所在地： 广州 民族： 汉族

户口所在地： 广州 身材： 163 cm 60 kg

婚姻状况： 未婚 年龄： 29 岁

培训认证：

诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型： 普通求职

应聘职位： 交通运输（海陆空）类:司机

工作年限： 4 职称： 无职称

求职类型： 全职 可到职-随时

月薪要求： 2000--3500 希望工作地区： 广州 东莞

个人工作经历：

公司名称： 广州万宝冷机集团起止年月：2004-01 ～ 2008-06

公司性质： 所属行业：

担任职务： 司机兼电工、采购

工作描述：

离职原因：

教育背景

毕业院校： 广州市某职业学校

最高学历： 中专 毕业-1998-07-01

所学专业一： 电子技术

所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月 终止年月 学校（机构）专 业 获得证书 证书编号

1996-09 1998-07 广州市某职业学校 电子技术 电工证、家电维修证

语言能力

外语： 英语 一般

国语水平： 一般 粤语水平：

良好

工作能力及其他专长

司机，拥有A2车牌，对广州或珠三角比较熟悉，驾齡7年。

详细个人自传

月薪要求：2000元左右 希望工作地区：广州、番禺、东莞

篇2：电子商务专业大学生个人信

我是XX职业技术学院工商管理系电子商务专业的大学生，在专业技能方面，我完成了电子商务专业的全部课程，并能在多次实训中获得优秀的成绩。在此基础上，我还对计算机相关方面有所涉及，如:Word、Excel等办公软件;photoshop、picture Manager等图形设计软件;Internet Exploer、Outlook Express等上网工具，并能运用Frontpage、Dreamwave、Flash制作网页，运用Access进行基本的数据库管理。

在社会实践上，X年的大学生活，我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。曾多次参加社会实践活动，具有一定的实践经验和动手能力。在生活方面，大学校园本来就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加;同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起分担，一起快乐，互帮互助，和睦的相处;集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。自己的事情就应该由自己负责，遇到事情要冷静地思考，不要急躁，不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。

我热切期望用自己所学到的知识为社会做出自己的微薄之力。我自信能胜任自己的工作，本着“迎难而上”的精神，我将凭自己的能力克服各种困难，更好地胜任将来的工作。

篇3：电子商务专业大学生个人信

信度 (reliability) 这个概念最先源于“教育和心理测试标准”, 在20世纪80年代渐渐被引入到语言测试领域, 对语言测试的科学化与规范化起到了不小的作用。所谓信度, 从定性的角度来说, 信度是关于测量结果一致性程度的量度 (邹申, 2011) 。这种一致性可能是关于不同时间的一致性, 可能是关于由等价项目组成的不同测试间的一致性, 也可能是关于不同评分者间的一致性, 也可能是关于不同次决策的一致性, 也可能是关于以上几种因素不同组合情况下的一致性。这种一致性通常用信度系数 (一般用相关系数) 表示。从定量的角度来说, 信度是关于测量结果偏离真值大小的量度。这种量度通常用测量的标准误差 (standard error of measurement) 表示。翻译, 不论是文学翻译还是非文学翻译, 都需要有一个参照系衡量译文的质量。因此, 将信度这个语言测试学的概念引入商务英语翻译中, 对评价译文质量, 为从事商务英语翻译工作的译员提供改进译文质量的参照系有重大的指导意义。

二、翻译信度

在翻译活动过程中, 首先应该保证翻译的信度。翻译信度 (translation reliability) 指的是关于翻译结果一致性程度的量度。翻译信度研究有利于优化和配置翻译资源, 以便在保证可行性和经济性的前提下, 最大限度地提高翻译结果的精确程度。翻译评价的任务是对译者能力进行科学的、客观的、公正的鉴定。翻译测试信度的高低, 受“原文的质和量、翻译实施、评价方式三方面因素的牵制”。因此, 评估翻译信度的关键是看以上三方面的规范和管理情况。

(一) 原文的质和量

原文内容与所要求的译者能力不一定是一致的。目前国内商务翻译的内容多样, 大多局限在语句、语段和语篇等层面, 能够契合翻译能力的多要素本质。质高量大的原文比较普遍。越是商务专业化程度高的原文, 对译者在翻译过程中运用专业知识的能力要求就越高。

(二) 翻译实施

我们先可以采用一些无条件句子翻译来检测译者对相关翻译技巧的掌握, 或者用语篇中的单句或语段翻译评价译者在商务语境限制下的翻译能力。词组翻译一直是很多译者为之不屑的, 其实词组翻译可以为译者提供熟悉商务翻译的语境。翻译过程中, 很多难点是由于原文使用了商务习语或商务行话等表达法。因此, 译者可以在翻译实践中积累商务习语或行话等的翻译技巧, 从而利用翻译实践活动的反拨作用促进译者加强这方面的积累。

(三) 评价方式

可以采用如下的一些方法检测商务译文的信度, 即重复测试法 (test-retest method) 、平行卷测试法 (parallel form test) 、对半分析法 (split half test) (邹申, 2011) 。例如, 重复测试法 (testretest method) 是使用同一份翻译原文, 在译后较短时间内再译一次, 然后将两次译文进行对比, 找出其中的相关性。平行卷测试法 (parallel form test) 是采用一套与原文形式及内容相当的文章, 让同一译者在时间连续或间隙很短的情况下先后翻译两套原文, 然后分析两次译文的相关性。对半分析法 (split half test) 则只翻译一篇原文, 然后将译文分成前后两半, 分析前后两半译文的相关性。

三、译者商务专业语言知识

商务英语是英语的一种社会功能变体, 是专门用途英语中的一个分支, 是英语在商务场合中的应用。它涉及技术引进、对外贸易、招商引资、对外劳务输出、国际金融、涉外保险、海外投资、国际运输等方面 (曹海雄, 2015) 。这些知识可以体现在商务英语的用词、句法和文体等方面。

(一) 词汇特色

1. 正式性

正式性是商务英语词汇的一个基本特色, 在商务合同、协议和信函中使用较为普遍, 可以使商务文书显得庄重、严肃。例如, 用“constitute取代form, terminate取代end, locality取代place”。

2. 陈旧词语

许多陈旧词语在其他文体中已经不常用了, 但在商务英语中却使用得较为频繁。例如, 用hereinafter表达later in this contract, 用thereunder表达under that part of a contract。

3. 专业术语

专业术语主要用于政治、经济、文化等相关专业领域。这些术语的意思是固定的, 通常只有专业人士才能懂得它们的意思 (洪碧芬, 2010) 。如, down payment (分期付款) , insurance policy (保险单) , accept (承兑) , collection (托收) , tale quale (按照样品) , del credere (货价保付代理) 。

4. 缩略词

由于缩略词有以下几个方面的特性, 首先是使商务单证标准化, 其次是使商务行文简洁, 再次是能够清晰地界定当事各方的权利、义务与责任 (李海芳, 2013) 。因此, 缩略词在商务英语中的意思可能与普通英语中完全不同。如, D/A (Documents against Acceptance) 承兑交单, 3 A service (anytime, anywhere and anyhow) 任何时间、任何地点用任何方式提供服务。

(二) 句法特色

1. 长句式

虽然商务英语中也存在短句, 但更多使用的还是长句, 特别是在商务文书中, 一个长句中可能包含较多的分词短语、从句以及限定词。

For quantity discrepancy, claim should be filed by the Buyer within15 days after the arrival of the goods at the port of destination;while for quality discrepancy, claim should be filed by the Buyer within 20 days after the arrival of the goods at the port of destination, subject to the inspection report issued by qualified inspector.

(属于数量差异, 买方应于货到目的港之日起的15天之内提出索赔, 属于质量差异, 买方应于货到目的港之日起的20天之内提出索赔, 并且附上有资质的检验报告。) 整句话50多个单词, 句子结构比较复杂。

2. 固定句式

许多固定句式在商务英语中以固定格式出现, 可以节约大量的时间, 减少歧义, 提高商务沟通的效率, 因此在商务交际中广为接受和使用。例如:

We are in receipt of your letter of... (用于商务信函的开头语)

We are waiting for your immediate reply. (用于商务信函结束)

It would be appreciated... (用于要求对方做某事情)

3. 被动语态的使用

为了使句子连贯, 结构紧凑, 在商务英语中大量使用被动语态。例如:

The shipment are to be covered against WPA.

(三) 文体特色

1. 信息性

商务英语的主要功能就是在商务人士之间传递各种各样的信息, 促进他们之间更好地交流。因此, 商务文体富含信息性。例如, The Contract is prepared in two counterparts each in English and Chinese, each of which shall deem equally authentic. (强调说明合同具有中英文两个版本, 但具有同等效率。)

2. 正式性

为了使商务单证、文书等显得严肃、正式和庄重, 商务英语较少采用简单的日常用词, 大多使用很正式的词语。例如:

We are eager to be well informed about the market trend.

四、译者商务专业语言知识对翻译信度的影响

(一) 翻译信度标准

翻译信度对任何一种翻译活动来说都是必不可少的。如何衡量翻译的信度, 从理论上来说, 就是要看对类似难度原文翻译结果的一致性。相同类型的原文, 无论进行多少次的翻译, 其译文的质量都会保持稳定。

(二) 译者商务语言知识对翻译信度的影响

1. 词汇层面

商务英语中的用词具有规范性, 在商务活动的方方面面都会涉及商务专业知识, 这些知识都会采用较为准确和专业的术语来表达 (张琼瑶, 2014) 。例如, Honor (承兑) , Factor (代理人) , Credit (贷款) 。

因此, 译者如果不能掌握商务英语的词汇特性, 就会直接影响商务英语翻译的信度。

2. 句法层面

商务英语要求表达意思清晰, 会大量地使用固定句式和长句, 并且在句子中比较频繁地使用被动语态。因此, 这一特点就要求译者要能够驾驭商务英语中的长难句。

3. 语用及文化层面

在商务交际中, 不同语言使用者在语言和文化层面存在较大的差异。因此, 译者在进行商务翻译的过程中, 一定会遇到因风俗习惯、法律法规和文化环境等方面的差异, 原文当中的许多表达法, 根本就无法在译入语中找到与之相匹配的表达法 (张学芳, 2014) 。如果译者在这方面的知识欠缺, 那么也会直接影响翻译的信度。

(三) 提高商务翻译信度的对策

1. 掌握专业术语

商务英语涉及的领域非常宽泛, 可能涉及许多相关的行业领域, 因此作为商务英语的译员, 不但要注意积累商务领域的固有专业词汇, 还要时时关注商务领域的新词语和新的表达法。

2. 掌握跨文化知识

由于文化环境的不同, 造成了不同国家之间的社会制度、文化和宗教信仰有很大的差异, 同样一种文化概念, 在另外一种文化中可能会有迥然不同的意思。为了实现商务翻译的准确性和提高商务翻译的信度, 译者应注意不同文化之间的差异性。

3. 掌握商务英语翻译技巧

商务英语虽然具有较强的专业性, 但是进行商务英语翻译时首先应当遵守基本的翻译原则, 同时应注意商务翻译的相关特性。首先, 多义词词义的界定以及相关专业词汇的意思表达。其次, 词性的转换以及词义的变更。商务翻译中经常存在名词、介词与动词之间的转译。再次, 商务英语中结构复杂的长句较多, 要求译者能够进行符合商务英语特征的句子结构划分。

随着国家“一带一路”战略的实施, 我国的国际商务活动会更加频繁, 为提升我国在国际商务活动中的竞争力, 减少商务活动中各方之间的摩擦, 我们有理由不断地提升商务翻译的质量。衡量商务英语翻译的质量有多种标准, 但是从翻译信度的视角来审视译文的质量, 也算是对商务英语翻译质量评价标准的一种有益补充。

摘要：商务英语翻译与普通英语翻译的最大区别就在于它的专业性。商务英语是英语语言知识和商务专业知识的综合体, 它的语言之中带有较强的商务专业性。正是由于这一原因, 造成了商务英语翻译较为复杂, 从事商务英语翻译的译者, 不仅要具有较好的双语功底, 还应掌握相关的商务知识。将信度的概念引入商务翻译质量的评价之中, 并从译者商务专业语言知识的角度分析其对商务英语翻译信度的影响。

关键词：商务翻译,商务专业知识,翻译信度

参考文献

[1]曹海雄.试论如何把握商务英语的语言特点及翻译技巧[J].校园英语, 2015 (9) :236-237.

[2]洪碧芬.浅谈商务英语的翻译技巧[J].哈尔滨职业技术学院学报, 2010 (5) :34-35.

[3]李海芳.ESP理论视角下商务英语语言特点的探析[J].太原大学教育学院学报, 2013 (12) :80-89.

[4]张琼瑶.商务英语语言特点及英译汉中的翻译技巧探析[J].吉林广播电视大学学报, 2014 (3) :128-129.

[5]张学芳.基于商务英语的语言特点谈商务英语翻译技巧[J].才智, 2014 (7) :271-272.

篇4：电子商务专业大学生个人信

关键词：高职；新闻；微信公众号

中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2016）06-0039-04

一、引言

21世纪的今天，中国已经大步迈入全球信息化融合的时代，传统媒介如报纸、广播、电视……在网络和手机媒体的冲击下，正日益进行着分裂、改制和重组。浙江一直走在全国新媒体发展的前沿，宁波作为浙江省第二大城市，其新闻教育的改革不容忽视。

高职院校打造新闻人才，比普通本科和重点高校更显艰难，毕竟高职类院校“先天薄弱”，不管是师资力量、硬件设备、生源基础等都远不如本科或重点高校。但是新媒体的崛起和自媒体的迅猛发展，从某一个角度来说，未尝不是高职新闻专业学生的机会。

宁波开设有新闻专业的高职院校，仅宁波广播电视大学一所，该校的新闻采编与制作专业作为宁波市重点建设专业，正处于逐步完善和上升的通道。

但是对于高职类院校来说，单纯从软实力和硬件上还不能和本科院校相比，如何通过更便捷的手段让更多的高职学生参与新闻采写、拍摄、编辑甚至运营的实践显得越来越重要，不但可以锻炼他们与新闻有关的各种基本技能，而且这些技能不仅仅局限于媒体，也能在将来就业的时候，使他们有更广阔的选择。

二、宁波高校微信公众号发展的概况

区别于校园杂志、校园手机报、校园微博等媒体方式，校园微信公众平台成为快速传递校园信息的又一新兴方式。

随着互联网的快速兴起，3G甚至4G网络业务的深入发展，以及智能手机在学生群体中的普及，微信被越来越多的大学生群体使用。截至2015年3月，微信注册用户量突破6亿，成为亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件，而使用这一软件的绝大部分都是年轻人。与此同时，为了顺应时代的发展，高校微信公众平台纷纷建立。

在宁波，有五所本科院校开设有新闻专业，分别为：宁波大学、浙江大学理工学院、诺丁汉大学、万里学院和大红鹰学院。

其中，诺丁汉大学是最早开设学校微信公众号的宁波高校，于2012年8月开设。万里学院的官方微信公众号则开设得相对较晚，于2015年4月开设。

宁波大学作为本市的老牌重点高校，学生人数最多，其官方微信公众号也门类繁多，比如有“宁大乐生活”、“宁大学工”、“宁波大学学生会”以及宁波大学下属各个学院的微信公众号等等，每一个都颇受关注。

但是，这些高校的微信公众号有一个特点，就是以宣传本校、招生推介和服务学生为主，基本不存在学生原创作品的放置。比如，诺丁汉大学的微信号就是由学校办公室主办，老师管理运营为主。

不同于以上本科院校，宁波广播电视大学比较突出的微信公众号除了“宁波电大团委”外，当属新闻专业所在的文法系开创的微信公众号“今日文法系”。

“今日文法系”开设于2014年3月17日，至今运营不到两年。该微信公众号有一个最大的特点，就是依托本校新闻专业的工作室，由学生自主管理、运营，并且公众号里的内容以学生原创作品为主。

三、宁波市高职新闻人才实践能力的培养现状和突破

一直以来，对于有新闻专业的高校来说，如何加大这一专业学生在各类媒体中的实践力度，并且利用这些不同的媒体平台让学生更好地发挥所长，是传统新闻专业实践教学的一条必经之路。

但是，由于互联网和信息技术的飞速发展，传统的单一媒体受到了新媒体的挑战，媒介与媒介之间的界限开始变得越来越模糊，并且有日益融合的趋势。

这样一来，“在媒介融合情况下，文字记者与摄影记者、记者与编辑、报纸媒体的从业人员与网络媒体的从业人员等概念将被淡化，因为新闻从业者将同时具备多项职能、扮演多重角色。”

因此，为了让高职新闻专业人才和劳动力市场能更有效地衔接，其课程改革的设置尤其是实践环节，在某种程度上面临着巨大的挑战。

1.高职新闻人才培养的现状

（1）打好基础学科知识，提升专业特色素质

首先，高职学生的文化基础课程是必须重视的。众所周知，现今的媒体从业人员被要求是一个“杂家”，要“能写、会说、懂技术”，这样一来，在进入学校学习的第一年，必须加强学生基础课程的积淀，夯实基本功。

其次，高职新闻专业的学生必须加大新闻专业能力的提升，这个专业能力不仅仅是会“采编与制作”，还要有自己的特色，这样才能在与本科学生的就业竞争中脱颖而出。

表1为最新的宁波广播电视大学高职新闻专业学生的培养方案课程模块，其减少了纯理论部分的内容，把培养重点落实到有实践操作与动手技能的课程上去。

（2）打造学生职业能力，适应人才市场需求

许多高等本科院校的新闻类专业课程设置比较细致，尤其是实践型课程通常根据传统媒体的分布来分门别类地安排。

然而，互联网和信息技术带来的新媒体革命冲破了传统媒体之间的壁垒，新闻人才的就业面其实是变宽了而不是变窄了，但是相应的实践能力要求也变得越来越全面。我们可以预见，未来的新闻人才不仅要会“采编播”，而且要会经营运作一个新型的“媒体平台”。

宁波广播电视大学的新闻专业根据表1课程设置的专业和实践系列课程，将高职学生需要掌握的职业能力做了分析，分解成“基础层”、 “提高层”、“综合运用层”，逐层组合的“金字塔型”结构，如图1所示。我们从中可以看到，基础层强调写作、采访、编辑等职业基本素质；提高层强调影像拍摄编辑、音频录制合成等技术能力；综合应用层则是以“专题视频”的形式将前两层能力集成整合。

由于高职学生的学制只有三年，相对于四年制的本科学生，其学习时间缩短了整整一年。如此一来，高职新闻专业学生必须在低年级时就逐步掌握专业单项技能，在二年级时强化各项专业技术，到三年级时实现技能的整合。并通过更方便快捷的实践平台，让学生将学到的专业技能知识进行实操运用和融会贯通。

未来五到十年的时间里，将会是自媒体逐渐强大的时代，年轻人甚至中老年人都将把手机作为接收信息渠道的第一位，所以如何将所学到的新闻实践技术应运到最新的媒体平台中，如何调整写作、采编、摄影、摄像的技巧在自媒体上精简而准确地发布，是我们在实践操作环节中要考虑到的与现实接轨的问题。

2.高职新闻人才实践平台的突破

（1）以“毕业作品”为目标，完善“金字塔型”实操体系

图1的“金字塔型”学生实操体系是贯穿在专业特色课程中得以实现的，其基础仍然是延续以往高等教育新闻专业的课程安排。但是，这种结构的实操体系以“毕业设计做专题视频”为核心目标，摒弃了以往和本科院校一样的纯文字化的毕业论文，更适合打造强化高职新闻专业学生的动手能力，也让高职新闻课改的道路更加明确清晰。所以，“金字塔型”学生实操体系要继续做好、做细、做强，并且不断完善更新。

此外，由于毕业作品以小组为制作团队，作品要求可视化，所以从文案、拍摄到后期编辑、配音等，无一不需要小组成员掌握其中的各种技术。而且一个毕业作品要做的比较好的话，就要求团队中的成员最好各有所长，这也要求学生们在“基础技能”全面掌握的层面上，在专业技术能力方面有突出的特长。

（2）微信公众号实现学生作品第一时间的“可视可听”

宁波广播电视大学新闻专业下设有新文人工作室，这是一个仿真的实践平台，也是学生职业能力可视听化的发布平台，其涵盖了视频新闻、新闻播报、平面杂志、电子杂志、零点新闻网、新文人微博等多种媒介形式。

2014年3月17日，“今日文法系”微信公众号开设成立，也加入到该平台中，之前所有分散的学生原创作品都可以在微信公众号上发布（具体如图2所示）。学生的工作室实践作品、优秀作业、毕业作品、参赛作品等也通过该平台进行可视化呈现，便于师生第一时间浏览。

微信公众号“今日文法系”的出现使得多形式发布渠道被整合，一个原创作品可以在完成的第一时间以不同形式与大家分享，使学生职业能力的可视化渠道变得更加立体。

3.“今日文法系”微信公众号与该校新闻专业学生实践能力关系的研究

“今日文法系”从2014年3月开设至今，共有2011级、2012级、2013级和2014级四届学生参与运营和维护。其中，2013年和2014级学生仍然在校，2011年和2012级学生均已毕业。

对此，课题组成员针对“在校生”和“毕业生”做了一项关于该校新闻专业学生实践能力与“今日文法系”微信公众号实践平台关系的访谈和调查。其中两届毕业生问卷回收率为65%，两届在校生问卷回收率为98%。

通过调查和统计发现，不管是毕业生还是在校生，都比较认同微信公众号这一实践平台是专业技术能力锻炼的一个重要组成部分。

（1）促进学生学习的主动性，锻炼了各项新闻专业技能

从“今日文法系”微信公众号在本校的调查和访谈情况来看，微信公众号成立至今，79%以上的学生关注了该微信公众号，42%的学生认为该微信号与本专业关系密切，其中一半以上的学生认为自己的作品在微信公众号展示，比在工作室其他平台展示更有成就感，也更促进了他们的实践积极性。

截止到2015年9月，“今日文法系”微信公众号成立一年半，在这个平台上共有学生发表的原创文章430余篇、摄影图片600余幅，音频作品97个，视频作品130多项。无论哪一类作品的发表，都能提升学生的积极性。

调查发现，有42%的同学愿意经常或偶尔把自己的作品发往公众号平台，并希望得到展示。有41%的同学在浏览微信公众号时，表示更愿意看到声画并茂的视频类作品。而视频类作品的制作，融合了写作、摄像、配音、剪辑等多种技能，从某种程度上来说，这一新兴的实践平台大大提高了同学们的学习主动性，扩大了同学们学习专业技术的范围。

（2）突破教学模式的局限性，推进各类人才的培养

“今日文法系”微信公众号的开设，不仅让原先壁垒分明的新闻实践工作室的各部门联系更加紧密，而且促进了各方面技术培训和学习的融会贯通。同学们在做好本部门工作的基础上，有了在其他部门兼职和学习的热情。

同时，由于作品“上线”媒体的缘故，同学们的思维从单纯的做好某部门的工作，开始去学着思考如何更好地进行媒体营销。

目前，我校把高职层次的“全媒体应用型新闻信息采编与宣传技术人才”作为人才培养的目标，在课程和教学改革的逐步探索中，以适应新媒体兴起后对相关人才技能的新需求。

利用微信公众号的运营和新闻工作室的运转，学生从“在老师的指导下做作品”到“自己自发地统筹管理媒体平台”有了进一步的跨越。许多的专业实践活动，不再仅仅局限于专业课程的作业，变成学生们主动为完善自己的专业技能而不是为了学分去做。

从2013年起，学校联合海曙区团委、宁波市档案局、81890、文教街道、宁波公交等多家单位进行专业实践和社会服务；并且以“宁波历史文化”为主题和主线，把每届大三的毕业作品融合到“非遗传承”等专题视频的制作中去，产生了良好的社会效益，并且通过类似的实践和专题训练，逐步扩大了本校本专业在全市各类单位中的影响力。

（3）利用新媒体平台，拓宽高职新闻专业的出路

一直以来，我校高职新闻专业毕业生的出路并不宽广。每年大约有20%左右的学生会选择专升本继续深造，5%甚至更少的学生能进入自己家乡所在的传媒单位工作。

但是最近几年，随着新媒体的崛起和我校对高职新闻专业学生实践能力培养的重视，进入媒体或者与媒体相关单位的毕业生人数在日益增多。

仅以刚毕业的2012级学生为例，其中25 %的学生进入了媒体或者与媒体相关的单位，有通过微商进行创业的，也有加入“搜地网”、“知否宁波”等新传媒企业的。而在2011级的比例仅为 8%。

跑招聘会也不再是学生就业应聘的主要形式，许多环节都通过网络或手机进行。我们的毕业生中，有个别单位是通过微信号看到该毕业生出色的毕业专题作品，当即决定和该生签约的；也有个别学生通过微信号的介绍，自行去联系实习应聘单位，最终成功留下。

四、微信公众号平台在新闻实践教学中的弊端与思索

现阶段，微信公众号在新媒体中诞生的时间不长，还属于不成熟的阶段，影响力大但公信力远不如传统媒体。

从短期来看，手机的普及和现代都市人喜欢短平快的信息接收给了微信公众号很大的拓展空间；但从长远来看，碎片化或者内容不全导致信息缺失错误的自媒体新闻，尚远不如审慎严谨的客观新闻信息。

再进一步说，对于新媒体信息的监管肯定会越来越严格，甚至会出台相应的法律。高等教育新闻专业的一线教育工作者，要引导本专业的学生正确看待现在的各类自媒体信息，有选择地添加并保留相关微信公众号，学会分辨信息的真假和冗余度。

同时，在新闻基础的教学实践中，要引导学生立足消息的写作，在保证新闻真实第一性的前提下，锻炼新媒体作品的制作。

比如，以微信公众号的文字作品为例，篇幅不能太长，但要突出重点、抓准亮点，而且最好要有配图，这样才能生动活泼、吸引受众。

因为这一类型的作品通常短小精悍，读者也不愿意花太多的时间来浏览，所以标题的制作就显得尤为重要。其他的音频、视频作品也应以上述要求为类似原则。一句话：宁可精工细作，不可粗制滥造。剥去时效的外衣，大家关注的还是信息的内容和质量。

参考文献：

[1]徐沁.媒介融合论[M].北京：中国传媒大学出版社，2009：124.

[2]张霆.媒介融合发展下高校新闻专业人才培养模式[J].四川理工学院学报：社会科学版，2013（1）.

[3]秦志希，卢晓华.中国新媒体研究的理论进路——基于国内四种新闻传播学期刊的分析（2006-2011） [J].新闻界，2013（1）.

[4]安磊.简析新时期我国新闻专业教学改革[J].青年文学家，2013（33）.

篇5：商务管理专业大学生个人简历

商务管理专业大学生个人简历，本文由大学生个人简历网(wWw.yJsjL.org)提供，国际商务管理专业简历作为参考!建议求职者在写求职简历时以求职意向与个人介绍为重点，请参照下面这份国际商务管理求职专业简历以写简历时为参考，为了能写出一份更有专业水平的个人简历本网站推荐商务管理专业应届毕业生个人简历范文为范文!

目前所在： 白云区 年 龄： 20

户口所在： 广州 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

诚信徽章： 未申请 身 高： 162 cm

人才测评： 未测评 体 重： 50 kg

人才类型： 在校学生

应聘职位： 行政专员/助理， 前台接待/总机/接待生， 文秘/文员

工作年限： 1 职 称：

求职类型： 实习可到职日期： 一个月

月薪要求： 1500-- 希望工作地区： 广州,增城,佛山

毕业院校： 广东白云学院

最高学历： 大专 获得学位: 毕业日期： -07

专 业 一： 商务日语 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号

语言能力

外语： 英语 一般 粤语水平： 精通

其它外语能力： 日语水平一般

国语水平： 优秀

工作能力及其他专长

外语水平：英语达到听、说、读、写大学英语3级水平。已考英语应用能力A级

计算机水平：计算机应用能力一级熟练使用MS Office和WPS Office撰写策划文案、设计表格统计数据、制作文稿演示、教学课件等.

其它培训情况：参加大学组织的自学专升本学习.

个性特征：性格开朗、乐观，与同学关系融洽;对待生活态度积极在校期间担任班级班长一职，曾多次组织团体训练活动，拥有较强的.责任心和组织能力

有C1汽车驾照

个人自传

在大学期间一直担任班长一职，有较强的责任心和与人交流的能力。曾获奖项：本学院的“最佳辩手”“优秀团员”“优秀大学生干部”。正参与专升本的学习，所报的广东商学院的商务管理专业。

篇6：电子商务专业的自我信

尊敬的领导：

您好！

首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的自我推荐信，为一位满腔热情的大学生开启了一扇希望之门。

我叫XX，是一名即将于20XX年XX月毕业于XX大学电子商务专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。

我热爱视电子商务专业，在校期间，系统学习了专业的理论与实践知识，还学习了有关眼镜店管理和市场营销方面的知识，并且以社会对人才的需求为向导，努力使自己向复合型人才方向发展，在课余时间，学习计算机知识，熟悉Windows操作系统，熟练使用网络，能够快速的在网上查找所需要的`资料。。

就个人来讲，在校参加XX大赛获奖，参加XX大赛并取得好成绩，而且成功主持了联谊晚会。在校期间一直担任学生干部，在班内一直任班长一职，具有一定的工作能力及组织协调能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。我有很强的动手能力，并且脚踏实地的努力的办好每一件事。

积极参加操作性较强的实习和设计，在现今社会中，空有理论是远远不够的，需要将所学理论应用到实际中去。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

期待您的反馈！

推荐人：XXX

篇7：电子商务专业毕业生工作信

尊敬的领导：

您好!非常感谢您百忙之中抽出宝贵时间阅读我的推荐材料!很高兴能以这样的方式向你们推荐我校优秀的学生XX。

该生是一个热爱生活有着积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好的人，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的创新、组织、协调能力，注重团队合作精神和集体观念。

本专业立足于培养知识结构合理、基础扎实、勇于创新、具有国际竞争力的.、能够在现代商务和电子商务领域胜任专业工作的高级应用型、复合型专门管理人才。主要开设的课程：企业管理概论、网络财务、电子商务基础、网络企业管理、计算机及相关设备、国际贸易理论与实务、市场营销、经济学、数据库及应用网页设计与制作、ASP电子商务网站建设、网络广告、网络营销、电子商务法规、商务管理、电子商务案例分析、网络信息安全与管理等。

电子商务专业是个具有创新、面向世界、面向未来的新型专业，该专业的毕业生将面对“要么电子商务、要么无商可务”的现代商务世界。通过三年的系统学习，该专业学生掌握了网络经济时代的现代企业经营与管理技术、电子商务技术和信息技术。能将管理学、计算机科学与信息技术科学知识有机结合，将信息技术和现代商业与管理的理论与实践相结合，为现代商务模式和电子商务模式的企业制定战略规划，并能够担负起电子商务系统策划、建设、运营和管理任务。部分同学还通过了国家人力资源管理师、物流师的资格认证。

学校对他们的培养重理论而不轻实践，做过：静态网页设计(注重于部局，视觉效果);动态网站开发(基于XP/Win+IIS+ASP);500强企业流程再造的完全分析，国内一流电子商务名企的模型分析;网络营销调查问卷设计等。通过上述模拟训练，使该专业的学生真正具有了一定的实际操作能力。参加工作后可以很快的适应本职工作。

对这个岗位他虽不是最优秀的，但他一定是最适合的。因为他热爱这个行业，能吃苦不怕累，并且有能力将这份工作做好，他会为了公司的佳绩而不断努力!请给他展示的舞台，他会为公司赢得最多的掌声!他会用成绩证明你们的选择是正确的。

感谢您在百忙之中读完这封推荐信，诚祝事业蒸蒸日上!

推荐人：XXX

篇8：电子商务专业大学生个人信

【关键词】 电子商务；专业本位；大学生创业；创业教育

自20世纪90年代末以来，随着我国高校普遍扩招，大学毕业生“供过于求”的就业问题涌现。根据我国教育部、人事部相关统计资料显示，2011年我国大学毕业生人数达到671万，大学生“就业难”问题愈演愈烈。在此严峻的就业形势下，创业成为大学毕业生解决就业问题的另一出路，大学生创业已经引起社会各界的广泛关注。大学生创业能够缓解我国当前就业压力，发挥创业带动就业的倍增效应。本文以电子商务专业大学生的创业项目“索南才让电子商务有限公司”为切入点，对其创业成功的因素进行全面分析，旨在归结出对大学生创业具有适用性的思路与方法，为大学生创业提供思路借鉴与引导。

一、“索南才让电子商务有限公司”基本情况

索南才让电子商务有限公司（以下简称公司）于2011年6月成立于湖南长沙，由毕业于湖南农业大学电子商务专业的藏族大学生携手其同班5位同学共同合资创建，现已发展成为一家新型网络电子商务公司。公司采用网络销售与线下销售相结合的方式主营果洛冬虫夏草，同时也销售雪莲、藏茵陈、藏红花、绿萝花等其他藏族特色农产品。目前公司共有7名工作人员，创业团队中的6位创业者分管销售、财务、网上店面装修、网络推广以及客服工作，另聘请一位藏族青年负责虫草挑选、刷土以及打包发货工作。公司创办至今，已将果洛冬虫夏草销至世界各地，并且已收回全部成本实现盈利。公司的下一步计划是创建藏族农产品实体店以扩大公司特色藏族农产品销售额。

二、“索南才让电子商务有限公司”创业成功的因素分析

1.专业本位的创业思路

在与创业团队的访谈中了解到，创建公司的6名创业者均是电子商务专业毕业，选择电子商务平台进行创业的原因有两点：一是我国电子商务市场发展迅速，贸易电子化的局面不断拓展，选择电子商务符合当前经济的发展趋势。网络销售不仅能够免去店面费用，降低创业成本，其打破传统销售时间与空间限制的便利性可以大大拓展产品的销售范围，提升产品销售额。二是扎实的电子商务专业知识，让创业者在创业初期的市场定位、网络店面装修、产品网络推广、产品营销、财务等方面快速上手，缩短其创业探索期与运营磨合期。以电子商务作为创业载体，专业本位的创业思路是公司创业成功的一个重要先决条件。

2.准确的市场把握

市场定位的准确与否决定创业的成败。随着我国经济的快速发展，人们生活水平不断提高，养生保健意识不断加强，保健品市场发展迅速且前景广阔。冬虫夏草缓解疲劳、调节心肺功能系统等疗效迎合了高压力快节奏生活下的上班群体的保健需求。此外，虫草作为高端保健品也迎合了过节礼品市场消费群体的心理需求。创业者将客户群体定位为：过节送礼人士、孝敬父母的子女、身体处于亚健康状态的上班族，符合当下健康、保健、孝敬的社会主流价值，准确的市场把握与客户群体定位是公司销售的有力保障。

3.独特的资源优势

在对索南才让创业团队的成功因素进行分析时发现：资源优势是其销量能够在短时间内排名“淘宝”前三不可或缺的支撑力量。公司的资源优势体现在两个方面：一是自然资源，创业者之一来自虫草的出产地青海果洛藏族自治州，在虫草采摘、虫草保存方面有着成熟的经验。加之其藏族背景，可以直接从农户手中一手收购虫草，缩减虫草收购环节，保障虫草品质以及虫草收购数量，享有虫草资源优势。二是社会资源，创业者之一作为果洛地区第一位创业大学生，得到当地政府与藏民的大力支持，拥有丰富的社会资源。特殊的藏族身份背景所带来的社会支持使得公司在扩大虫草收购渠道、保障虫草品质以及建立公司销售诚信度方面有着长足的支撑。

4.多方政策支持

创业团队的成功创业与其在创建之初得到的相关政策支持有密不可分的关联。公司作为大学生创业项目，获得了长沙市政府大學生创业优惠政策的支持，三年内享有减免营业税、市属行政事业性收费全免的支持政策。此外，公司作为少数民族企业，经营藏族特色农产品，符合国家发展“三农”经济的要求，利用少数民族地区特色资源发展经济，拓宽农民增收渠道，为少数民族人民创收，享有青海藏族地区藏民虫草补贴政策。多方的政策支持是公司初期得以成功经营的有力保障。

5.全面的创业素质

在大学生创业项目中，创业者的心理素质以及营销、财务、管理等创业素质牵涉到创业进程中的方方面面。当采访创业过程中需要注意的方面时，我们了解到：首先，创业者要具备良好的心理素质，对于创业项目的进展要抱以平和的心态，不能急功近利、操之过急，面对创业中的挫折与困难要想办法解决，而不是消极放弃。其次，必须具备市场把握的敏感度以及营销、财务、管理、法律等与实际创业过程中息息相关的基本知识。创业者这样说道创业素质的重要性：“电子商务专业课程所涉及到的计算机、财会、管理、物流、市场营销、经济法等多学科知识给我们的创业创造了一个前提条件，正是因为扎实的基础知识加上实践应用，我们才能够灵活应对公司运营过程中的突发状况”。可见，大学生在创业准备过程中需要全面提升创业素质以应对创业实战。

三、大学生创业现状背后存在的问题分析

1.创业观念有待加深，男女创业比例失衡

近几年来，高校纷纷开展大学生创业教育，大学生创业人数不断增加，但就整体看来，大学生创业率处于较低水平，其创业观念还有待加深。目前，大多数大学生仍将找工作作为就业首选，缺乏创业动机。造成这种现象有二个方面原因：一是大学生对于创业的思想重视度不够，尚未形成创业意识，没有将创业纳入到就业范畴之中。二是高校创业教育开展不到位，创业相关政策信息渠道不畅通，创业动员效果不佳。男女比例失衡是高校大学生创业中的一个显著特点。据相关调查数据显示，高校中男生创业人数为女生创业人数的3倍。究其原因，其一，女生受传统社会性别观念影响严重。社会学家认为，社会性别是指影响男性和女性角色、态度、价值、关系的一种社会观念，这种社会观念往往使女性处于从属地位、遭到歧视，并影响女性行使自己的权利。因此，女大学生更倾向于将研究生深造或是稳定工作作为毕业后的出路。其二，由于女生在心理素质、创新能力、抗压能力以及环境适应能力等这些创业过程中必须具备能力方面弱于男生。

2.创业成功率低

目前，创业成功率低是大学生创业中存在的一个严重问题。对大学生创业失败的原因进行分析，体现在以下三个方面：一是资金问题，资金是大学生创业的基础，直接决定着创业的成败。但在现实创业过程中，资金链断裂，资金无法周转是导致大学生创业失败最主要的原因。二是市场判断力，多数大学生创业者疏于经验，对市场经济的缺乏了解，无法正确把握市场运行规则。面对错综复杂的市场环境，其缺乏分析市场和判断市场机会的能力。三是创业素质，目前大多数大学生创业者创业知识结构较为单一，实践能力较弱。相关法律知识、组织管理能力、财会知识等知识与实践能力的缺乏是阻碍大学生创业成功的一个重要因素。

3.政策配套设施有待完善

为了拉动高校大学生就业工作，国家教育部、劳动与社会保障部、人事部等部委已出台了注册登记、小额贷款担保、税收优惠等一系列政策以鼓励大学生创业。近年来各地选择自主创业的大学生数量有大幅增加，同时也暴露出许多因地方政策落实不到位而产生的问题。

目前，大学生创业服务支撑体系缺乏权责主体，呈多個部门交叉管辖的局面，这直接复杂了大学生创业者申请认证的步骤，提高了大学生享受创业优惠政策的门槛。各地政府虽然形成了教育部门、劳动部门、人事部门共同服务大学生创业的支撑局面，但是银行系统、工商部门的扶持政策还存在空白点，未形成完善的大学生创业扶持服务体系。此外，各地政府缺乏为大学生创业提供创业后续性培训教育以及创业咨询的服务政策，配套设施还不完善。

4.高校创业课程实效性欠缺

为响应党中央“拉动大学生就业，以创业带动就业”的号召，提升大学生就业质量与就业率，高校纷纷将大学生创业教育列入到大学生人才培养计划之中。但是，大多数高校目前尚未形成完善的创业教育课程体系，创业教育目标不明确，只是将创业教育作为就业教育的一部分，创业教育被边缘化，缺乏独立性与连贯性。创业是一门集管理、营销、财会、心理等于一体的综合性课程，要求创业教育者拥有扎实的理论教学知识与丰富的创业实践经验。但高校创业教育的现状是：创业教育作为就业教育的补充，多由就业指导者作为创业教育师资。创业指导者创业教育能力的匮乏在一定程度上降低了创业教育开展的实效性。此外，在高校创业教育实际开展过程中，教育多以创业理论知识灌输为主，忽略了对大学生创业实践能力的培养，“理论脱离实践”的教育方式一定程度上降低了大学生创业激情，阻碍了大学生创业能力的提高。

四、结论与建议

1.结论

第一，索南才让电子商务有限公司的成功得益于电子商务专业本位的创业思路。第二，准确的市场把握与客户定位是索南才让电子商务有限公司得以成功的关键因素。第三，独特的虫草资源与社会网络资源优势是索南才让电子商务有限公司创业成功的有力保障。第四，政府政策的有力支持为索南才让电子商务有限公司提供了一个良好的创业条件。第五，创业团队全面的创业素质是索南才让电子商务有限公司成功运营的支撑力量。

2.建议

首先，各地政府应当明确大学生创业扶持体系的权责主体，降低大学生创业者申请政策扶持门槛，简化大学生申请优惠政策步骤，提高大学生创业服务力度与实效性。同时要设立相关部门为大学生创业者提供创业后续性教育与创业咨询，完善大学生创业扶持配套服务设施，形成大学生创业扶持体系。其次，高校应当明确创业教育目标，将培养创新创业能力作为大学生创业教育目标，强化创业教育实效，完善创业课程设置，丰富创业课程内容，提升创业师资力量，将创业理论知识与创业实践相结合，切实提高大学生创业能力。最后，大学生应当正视创业，培养创业意识，树立正确的创业观，在学习过程中加强创业素质的提升，不断提高自身在管理、组织、法律、财务等方面的基础知识以及心理素质，为创业做好充分准备。

参考文献：

[1] 王英志.促进大学生就业创业为垦区建设现代化大农业提供人才支持[J].农场经济管理，2010(4)

[2]周丽琴．性别视角下的高校女大学生心理健康教育[J]．江西教育学院学报(社会科学版)，2006(2)

篇9：机械电子工程专业班主任信

推荐信是一个人为推荐另一个人去接受某个职位或参与某项工作而写的信件，以下本网推荐这份机械电子工程专业班主任推荐信阅读。

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生XX的推荐信!

该生是XX大学机械电子工程专业应届毕业生，自进入XX大学以来，凭借自身扎实的基础和顽强拼搏的奋斗精神，经过几年不断的学习，在各方面都取得了长足的.发展。在专业知识的学习上，本着实事求是的态度，努力培养自己的实践动手能力。综合成绩在整个学院名列前茅，并通过了国家英语四级考试和吉林省计算机二级考试，并取得优秀。

在此基础上，又通过了全国计算机二级考试，为今后外语和计算机的学习打下了坚实基础;在专业外语上，有一定的实践基础，有较强的翻译能力。在业余时间，相继学习了Windows，C语言、FORTRAN语言及Office、Cam、Photoshop、Me等应用软件，同时具有较强的硬件基础。工业PC机编程能力强，能设计PC机程序控制系统，熟悉MCS—51系列单片机实用接口技术。

该生在思想上，积极要求进步，被发展为入党积极分子。在校期间，该生踊跃参加各项体育、文娱活动，以此培养团结协作精神，并发展自己的才华。同时，也长期担任班级干部，设计并组织过多项活动，有一定的组织能力。

稳重但不缺乏热情，锐意进取又能与人和睦相处，这是年轻的XX同学的真实写照，本人愿意推荐XX同学到贵单位工作，同时，我也相信他能胜任以后的工作岗位，建议贵单位给予任用的机会!机会换来惊喜。

推荐人：XXX

篇10：电子商务专业个人简历

基本资料 姓名：中国人才网 性别：男 年龄：22 籍贯：浙江 民族：汉族 现所在地：浙江 身高：173CM 婚姻状况：未婚 体重：保密 希望岗位：电子商务,人力资源,市场营销 待遇：5000元/月|可面议 求职意向/概况 意向岗位： 商务代表/商务助理/业务助理,拍卖/典当/租赁业务人员,计算机操作员/打字员/文员/校对 求职类型：全职 到岗时间：面议 工作经验：应届毕业生 期望工作地点：浙江 所学专业：工商管理 其他要求：无要求，只为了学习,最好是浙江的公司 教育/培训 ●台州XX职业学院(2011年9~2014年7) 专业/课程 工商 学历/培训 专科 课程描述： 企业管理 人力资源 企业会计 市场营销 工作经验 (至今在2家公司服务) ●XX贸易公司(2011年7月 ~至今) 公司性质： 民营企业 公司规模： 少于50人 行业类别： 计算机业、互联网、电子商务 薪资水平： 保密 担任职位： 售前/售后服务 工作描述： 售前售后 直通车优化 ●XX公司(2011年6月 ~2011年12月) 公司性质： 国有企业 公司规模： 50-200人 行业类别： 计算机业、互联网、电子商务 薪资水平： 保密 担任职位： 销售助理/业务员 工作描述： 拓展市场 职业技能 语言： 其他语言 水平： 一般 计算机水平： 初级 其他技能： 职业技能/专长：

中庸，啥都会一点，啥都不精通 自我评价：

吃苦耐劳，有上进心 联系方式 联系电话： XXXXXXXXXXX 电子邮箱： XXX@

篇11：电子商务专业个人英文简历

personal information

name: **

sex: male

birthdate: 23 june, 1980

e-mail:

position sought: to be an e-commerce representative in singapore

education:

1992- xian international high school

1998-xx university of international business and economics

major: international business

minor: e-commerce

educational highlights:

western economics 91 points

international marketing 88 points

international business management 90 points

foreign trade practice 93 points

international law of commerce 96 points

foreign trade correspondence 92 points

foreigh exchange 87 points

international payment modes 90 points

english for business communication 92 points

computer programming 90 points

an introduction to e-commerce 92 points

e-commerce practice 96 points

business-to-business transactions 91 points

honors:

won the first place in the national olym///picpetition in .

department scholarships for academic excellent each year from 1998 to xx.

english proficiency:

passed cet band six in .

passed bec in xx.

hobbies: playing the guitar and chitchatting on line.

篇12：电子商务专业大学生个人信

【关键词】高职 电子商务 学生 职业素养 培养

【中图分类号】 G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2014）02C-0174-02

一、高职电子商务专业学生职业素养培养的必要性

高职电子商务专业学生职业素养的培养取决于学生自身的特点和社会、用人单位对人才的需要。一方面，高职电子商务专业学生自身需要强化职业素养的培养。很多学生都是以自己是高考的失败者的心态进入高职院校的，对自己所学的专业不了解，学习心态上存在或多或少的自卑，导致学习动力不足，对职业素养的认识不足，在平时的学习生活中不注重自身职业素养的培养。另一方面，用人单位对高职电子商务专业学生的职业素养提出了更高的要求。企业在招聘人才的时候，不仅注重对知识和技能的考察，还注重求职者个人品质以及自我认知等方面因素。然而，当前高职电子商务专业有很多学生平时不严格要求自己，职业素养不高，致使就业状况不乐观。为此，大力培养其职业素养是当前高职教育的重要任务。

二、高职电子商务专业学生职业素养培养现状

（一）对学生职业生涯规划指导力度不够

目前，高职电子商务专业学生缺乏职业生涯规划的理念，很多高职院校未开展系统的职业规划教育，而学生很需要补充这方面的理论知识。许多高职院校在指导学生进行职业规划时流于形式，没有针对性和实用性。很多高职电子商务专业学生没有扎实的基础，没能真正理解其职业生涯规划。同时，很多高职院校缺乏职业生涯规划指导的专职教师，大部分指导教师是由学工老师兼任，这严重影响学生职业素养的培养。

（二）职业道德教育流于形式

很多高职院校注重学生的理论知识和实践操作的教学，对职业道德教育不够重视，职业道德教学流于形式。在课堂教学方法上，教师主要是以灌输理论知识为主，强调言传身教，学生被动接受知识，参与度不高，缺乏积极主动学习的精神。在这种教学方法下，虽然学生容易掌握课程内容，但忽视了职业道德情感的培养，没能真正让学生在生活中遵守职业道德规范，很难达到职业道德教育的理想效果。

（三）对职业能力培养不够重视

很多高职院校还存在对电子商务专业学生的职业能力培养不够重视的状况，没有设置专门的就业指导机构，没有完善就业指导制度，没有让学生充分参与企业和行业的生产，其就业指导很难适应市场需求。同时没能按照要求配备职业能力的师资队伍，很多学生对职业能力培养重要性认识不足，往往只满足于课程的学习和技能锻炼，没能从长远目标出发，全面提升职业素质水平。

（四）创业教育缺乏

当前，高职电子商务专业教育中往往过于关注学生就业，勿视创业教育。在这种教育体制下，很多高职电子商务专业学生缺乏开拓创业精神，这就造成创业过程动力不足。部分高职电子商务专业学生认为就业才是工作正常渠道，只希望能找到一份相对好点的工作，不愿意去创业。同时，大多数高职电子商务专业学生还不具备创业的能力，普遍存在眼高手低的现象。国家应为高职电子商务专业学生提供创业环境，增强资金和政策方面的支持力度，社会各部门也应加强对他们创业的关怀和帮助。

三、高职电子商务专业学生职业素养培养策略

（一）加强职业生涯规划教育，培育职业理想

高职电子商务专业学生做好职业生涯规划极为重要，这是一个不断认识自我、提高自我的过程，他们根据自身的实际规划职业生涯，确定未来发展目标，选择自己合适的发展途径，不断实现职业梦想。但当前大多数高职电子商务专业学生没有做好对未来职业的规划，往往在就业时感到力不从心。对此，可从如下方面加强职业生涯规划教育：首先，应加强学校的入学教育和电子商务专业意识的积极引导，这样能帮助学生清楚认识自己的个性特点、能力水平，以及包括兴趣爱好、价值观等在内的个性倾向。同时，结合电子商务专业建立起职业信仰，明确职业发展道路。其次，在高职教育过程中，应加强学生的职业锻炼。目前，实践教学在教学过程中多占比重逐渐提高，但还是有一些教师和学生对此认识不够。学生到企业中实践，不但可以将自身所学习到的理论知识运用到实践中，提高专业能力，而且能够不断培养自身的职业意识。

此外，高职生处于人生思想最活跃的时期，当他们面对的课堂学习过程与校外的各种实际事物时，就会产生一些迷茫和落差，因此，在教学中教师应做好职业指导。一是组织行业形势教育引导，促使高职学生积极主动地去关心行业发展趋势和发展动向，不断激发他们对专业的学习兴趣。二是通过讲座、实践活动等有效方式对学生进行职业指导，帮助学生走出在学习过程的迷茫状态。三是对即将毕业的高职学生有针对性地进行求职指导，指导学生积极主动地从校园深入社会，到基层、到企业一线去了解人才市场需求形式，结合自身实际，树立合理的就业观念。 （下转第192页）

（上接第174页）

（二）采取有针对性的案例教学，树立职业道德

学校应采取有针对性的教学方法，帮助高职电子商务专业学生树立正确的职业道德。高职学生要具备较强的职业能力和良好的职业道德，才能很好地胜任职业岗位。用人单位十分看重毕业生能否对工作敬业、踏实、吃苦以及对企业认同。但在实际就业中，很多高职生缺乏耐性，不守信誉，随意跳槽，导致企业在用人上的烦恼和被动，学生自己也失去了很多发展机遇。同时，有的学生缺乏对单位的认同感和责任心，工作激情不够，进取心不强，有的甚至违反合同规定，泄露企业商业机密，导致企业损失惨重。这都反映了高职生的职业道德修养不足。这就需要学校在教学过程中，把思想道德建设提上重要议事日程，努力强化学生爱岗敬业、遵守职业纪律的意识。可采取案例教学等有效方式，努力培养学生的道德素质。在电子商务课程中，结合教学任务目标，通过一些相关的实例来提升学生的道德素质修养。利用生动鲜活的实例，采取深入讨论、分析、思考等形式，让学生留下深刻的印象，促使其在大脑中形成潜意识，清楚认识到良好的道德素质对职业发展的重要性。

（三）重视职业能力培养，提升职业技能

学校要结合教学实际，切实转变理论教学观念，把课堂理论教学与实践操作、培养良好的爱岗敬业精神、行为习惯和责任意识充分融合起来，注重学生的职业能力培养，努力提升职业技能，为未来走入社会工作岗位奠定坚实的基础。要重视职业关键能力的提升。如今高职毕业生从事的职业和岗位经常变化，从事的工作可能与所学的专业无关。因此，高职教育要敢于面对现实，在加强学生专业能力培养的同时，重视关键能力的提升，不断拓展学生的视野，充分挖掘学生的潜能，培养学生的创新思维和意识，增强学生的社会竞争力。在电子商务课堂中，结合课程实际要求，通过系统的理论学习和实践操作，努力培养学生的专业能力和职业技能。

（四）开展第二课堂活动，培养创业意识

高职院校在完成课堂教学的同时，应积极开展第二课堂活动，不断培养高职学生的创业意识。在实际教学中，要努力为学生创造锻炼创业的平台，以研究项目等形式开展第二课堂活动，提高学生的创业素质。在电子商务课程中，在确保完成课程任务的同时，应多组织开展讲座、参观工厂企业等课外活动，设置创业情景，加强职业就业创业引导，培养学生的创业意识。同时，在课堂上通过对课程对应的职业创业情况进行描述，有意识地宣传本行业和职业在经济结构中的理想地位，以及社会对本职业的看法，使学生对职业创业有充分的了解，不断激发学生对创业的兴趣和热情，树立正确的创业意识，为其日后的创业做好准备。

总之，经济社会的快速发展，对高职电子商务专业学生的职业能力和职业技能的要求越来越高，这就要求学校和社会共同培养高职电子商务专业学生这一特殊群体，努力提高他们的职业素养。高职电子商务专业学生则要进行有效的职业生涯规划，认真分析自己的优势和劣势，充分发挥自己的个性特征，不断激发自己的就业创业激情，提高创业意识和能力，树立正确的职业发展目标，为将来步入社会奠定坚实的基础。

【参考文献】

[1]江波.高职生职业素养的培养途径探析[J].出国与就业，2009（6）

[2]石秀珠.管理专业大学生职业素养培养途径探索[J].中国电力研究，2010（18）

[3]杨明刚.高职院校学生职业素养培育的研究与实践[J].科技信息，2010（17）

[4]任雁敏.大学生职业素养重要性及培养策略研究[J].教育与职业，2010（17）