计算机专业毕业生如何书写毕业论文（精选9篇）
篇1：计算机专业毕业生如何书写毕业论文
计算机专业自考毕业生如何书写毕业论文
一、选好课题
毕业设计是高等教育考试计算机专业应考者完成学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。完成毕业设计的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。
首先是选择课题。选题是设计成败的关键。因为，选题是毕业设计撰写的第一步，它实际上就是确定“设计什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“设计什么”不明确，“怎么设计”就无从谈起。
教育部考试办公室有关对毕业设计选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出设计题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布设计题目，由应考者选择。毕业设计的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过设计写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业设计成功的一半。
(一)、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业设计的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，也将没有丝毫价值。具体地说，学生可从以下三个方面来选题。
1、首先要从现实的.弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。
2、要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完善和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。
(二)、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业设计是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的设计的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。
二、进行系统的设计工作
学生可以从查阅图书馆、资料室的资料，到实习单位或企业做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文稿、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。
三、论文的组织安排
依据上述的论文类型，由于各类工作特点的不同，在搜集整理论文的素材、组织安排论文的结构方面，应有所不同，做到有的放矢。
3.1、系统实现型论文：重点收集整理系统体系结构，程序模块调用关系，数据结构，算法，实验或测试等内容，论文结构一般安排如下：
(1)引言或背景(概述题目背景，实现情况，自己开发的内容或模块)
一般谈课题意义，综述已有成果，如“谁谁在文献某某中做了什么工作，谁谁在文献某某中有什么突出贡献”，用“但是”一转，分析存在问题，引出自己工作必要性、意义和价值、创新点和主要思想、方法和结果。然后用“本文组织如下：第二节第三节……，第四节……”作为这段结束。
(2)系统体系结构(强调系统的整体性，突出自己工作在整体中的位置)
(3)主要实现功能的描述(包括模块调用关系，数据结构，算法说明，依据内容多少此部分可安排两到三节)
(4)实验或测试
(5)总结
3.2、应用开发型论文：重点收集整理应用项目的背景分析，需求分析，平台选型，分块，设计部分模块的细化，使用的开发工具的内容。论文结构一般安排如下：
引言(重点描述应用项目背景，项目开发特色，工作难度等)
项目分析设计(重点描述项目的整体框架，功能说明，开发工具简介等)
项目实现(重点描述数据库设计结果，代码开发原理和过程，实现中遇到和解决的主要问题，项目今后的维护和改进等，此部分可安排两到三节)
总结
3.3、分析比较型论文：重点收集整理有关的最新论文或软件，分析比较心得，实验数据等内容。论文结构一般安排如下：
引言(重点描述分析对象的特点，分析比较工作的意义，主要结果等)
分析对象的概括性描述
分析比较的主要结果(如果是技术分析，给出主要数据，如果是软件分析，给出代码分析结果，实验过程等)
分析比较的评价和系统应用(可以给出基于分析比较的结果，提出某些设计实现方案，和进行一些实验工作
结论
3.4、理论探索型论文：重点收集整理问题的发现，解决问题所用到的基本知识，解决问题的独特方法，定理证明，算法设计和分析。论文结构一般安排如下：
(1)引言(重点描述要解决的问题的来源，难度，解决问题的主要方法等)
(2)基本知识(解决问题涉及的基本定义，定理，及自己提出的概念等)
(3)推理结论(给出问题解决方案，包括定理证明，算法设计，复杂性分析等)
(4)结论
上述论文结构的安排和划分不是绝对，可依据各自工作的实际情况，采用某一种或某几种混合的方式指导自己论文的写作。但无论采用什么样的结构，一定要作到心中有数，贯穿一条逻辑线索，切不可泛论成文或堆砌成文，时刻突出自己的工作内容。
四、论文格式及目录系统
每个作者有自己的风格，格式不必强求一致，但科技论文不能像写小说剧本那样，一般不能用倒叙，插叙，不设悬念，不用意识流，多线索方式等。例如，可在下列格式基础上适当修改：
科技论文目录体系一般不用中文的“一二三”，而用下列的编排方式
扉页
摘要(中英文，200-300字为限)
目录
正文
1.前言(背景，动机，前人工作)
1.1………
(1)(a)(b)(c)
(2)(a)(b)(c)
1.2………
2.项目框图及本工作在项目中的地位
3.项目特色(特殊功能，困难)
4.方案选择(前人方案，现可选方案，为什么选这一方案)
5.实现技术数据结构程序片段
6.特殊问题解决方法
6.1问题1
6.2问题2……
7.结果测试，性能分析(图表等)
8.结束语(或结论、小结)
参考文献
附录
致谢
目录可以用Word插入―目录功能实现，可自动编页自动更新
五、写作技巧和注意事项
5.1学术论文要求文字流畅，层次清晰，词藻不能过分华丽，近年国内外在计算机方面的论文的语言较以前生动，但用词都以准确，不过分夸张为度。
5.2标题要能反映内容。如有新意更好。例如，下面题目是个不好的题目：“图像处理的某些问题的研究”，论防火墙技术“等，其中的”某些问题“不如换成最中心的词汇。论防火墙技术题目太大，不适合本科生作。
5.3学术刊物上论文摘要一般300字左右，需要较高的综合能力。而学生毕业论文摘要可以写一页(1000字左右)，因此活动空间较大，要好写一些。
摘要可以在全文写完后再写。要简明，
中英文摘要应一致，要突出自己的工作，要提供几个keywords.
写英文摘要时，可先用英文的习惯和用语写摘要(可以借助于电子词典)，然后英译汉，用中文摘要去将就英文摘要。反过来，如果先写好中文摘要，再汉译英，则很难把英文摘要写得地道。
为了使得英文表达地道、准确，可以读十几篇相关研究方向的论文的摘要，注意一些表达词的使用，如present，implementation，propose，give，argue等。
平行的内容宜用平行的句型。例如下面的例子中，一句主动，一句被动，语感就非常糟糕：“Thispaperproposesanewalgorithmandaprototypeispresented……”。
5.4前言部分要写问题背景，动机，要说明自己工作的工作有用，有意义(才能鼓励读者读下去)，通常在介绍国内外工作后，用“但是”一转，指出前人工作的不足，引出自己的工作。在前言中简述自己作的主要结果，(例如明确地列出几条，说明本文的主要工作，主要成果)。前言部分的末尾介绍文章的组织情况，各节内容。
5.5突出特色，一个项目中工作很多，有些是同行皆知，自己也无创新的，可以略写，要多写自己遇到的特殊困难和创造的特殊解决方法。使人家读了能学到东西，看到作者的创意。为了突出特色，还可以在一节中分成小标题写，一个问题一小段，与计算机相关的论文中还可以把数据结构和程序片段夹叙夹议呈现出来，比只用汉字解释得更清楚。
5.6上升到理论，一般硕士论文会要求这一点。如果本科生能够在毕业论文中得出有意义的定理或命题，一般会认为是好成果。可能会被推荐到杂志上发表，或在考研、求职中得到承认。
5.7各部分应详略得当。一般地，毕业论文应该主要写作者的见解和工作，把自己的创新写深写透。综述要有述有评有比较。只要是作了实验，写了程序，一般是想写的太多，写不完。反之，会感到空虚，没有写的，有的学生抄书来充篇幅，效果不好。一般地介绍相关工作(前人的成果)部分不应该超过总篇幅的1/6.
5.8完整的论文应包括测试、运行结果及分析(图表或曲线)。
5.9结论，小结。说明解决了什么问题，有什么创新，下一步工作主要内容等。
六、参考文献及引用
参考文献是论文写作中的重要一环，带着问题读文献或杂志上的论文，不但注意学习学术内容，同时也注意学习选题方法、格式、标准的套话、起承转合的语言和方式，参考文献的写法，字体的运用等等。在论文中明确给出参考文献的出处，既代表着对前人成果的继承，也代表了对他人研究成果的尊崇，是科学研究中应培养的正确的科学态度和做人准则。
参考文献的写法：按参考文献在论文中出现的顺序，用编码的方式给出，如[1]，[2]，等。参考文献包括专著、学术期刊、学术会议、技术报告等。
七、摘要样板
学术刊物上论文摘要一般300字左右，需要较高的综合能力。而学生毕业论文摘要可以写到1000字，因此活动空间较大，要好写一些。下面是可行写法之一。
1、介绍项目意义背景，100-200字。
2、本文作的主要工作，(1)，(2)，(3)，……，400―600字
3、本文组织第一章……第二章……第三章，……。(200字)
篇2：计算机专业毕业生如何书写毕业论文
业论文
计算机专业的学生在各专业课程考试成绩合格后，都要进行毕业设计及其答辩考核。毕业设计成果及答辩考核是取得高等教育考试毕业文凭的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到全日制普通高校相同层次相同专业的学力水平的重要依据之一。但是，由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业设计感到压力很大，心中无数，难以动手。因此，对计算机专业学生这一特定群体，就毕业设计的撰写进行必要指导，具有重要的现实意义。本文就如何进行毕业论文的写作简要论述，供大家参考。
一、选好课题
毕业设计是高等教育考试计算机专业应考者完成学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用 学招网 成都培训招生 d7f78bc
所学知识解决实际问题的能力。完成毕业设计的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。
首先是选择课题。选题是设计成败的关键。因为，选题是毕业设计撰写的第一步，它实际上就是确定“设计什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“设计什么”不明确，“怎么设计”就无从谈起。
教育部考试办公室有关对毕业设计选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出设计题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布设计题目，由应考者选择。毕业设计的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过设计写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕 学招网 成都培训招生 d7f78bc
业设计成功的一半。
（一）、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业设计的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，也将没有丝毫价值。具体地说，学生可从以下三个方面来选题。
1、首先要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。
2、要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空 学招网 成都培训招生 d7f78bc
白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完善和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。
（二）、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业设计是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的设计的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有 学招网 成都培训招生 d7f78bc
浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。
二、进行系统的设计工作
学生可以从查阅图书馆、资料室的资料，到实习单位或企业做实地调查研究、实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查阅资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文稿、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手资料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查 学招网 成都培训招生 d7f78bc 的方法有：普遍调查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。
三、论文的组织安排
依据上述的论文类型，由于各类工作特点的不同，在搜集整理论文的素材、组织安排论文的结构方面，应有所不同，做到有的放矢。
3.1、系统实现型论文：重点收集整理系统体系结构，程序模块调用关系，数据结构，算法，实验或测试等内容，论文结构一般安排如下：
（1）引言或背景（概述题目背景，实现情况，自己开发的内容或模块）
一般谈课题意义，综述已有成果，如“谁谁在文献某某中做了什么工作，谁谁在文献某某中有什么突出贡献”，用“但是”一转，分析存在问题，引出自己工作必要性、意义和价值、创新点和主要思想、方法和结果。然后用“本文组织如下：第二节第三节„„，第四节„„”作为这段结束。
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（2）系统体系结构（强调系统的整体性，突出自己工作在整体中的位置）
（3）主要实现功能的描述（包括模块调用关系，数据结构，算法说明，依据内容多少此部分可安排两到三节）
（4）实验或测试
（5）总结
3.2、应用开发型论文：重点收集整理应用项目的背景分析，需求分析，平台选型，分块，设计部分模块的细化，使用的开发工具的内容。论文结构一般安排如下：
引言（重点描述应用项目背景，项目开发特色，工作难度等）
项目分析设计（重点描述项目的整体框架，功能说明，开发工具简介等）
项目实现（重点描述数据库设计结果，代码开发原理和过程，实现中遇到和解决的主要问题，项目今后的维护和改进等，此部分可安排两到三节）
总结
3.3、分析比较型论文：重点收集整 学招网 成都培训招生 d7f78bc
理有关的最新论文或软件，分析比较心得，实验数据等内容。论文结构一般安排如下：
引言（重点描述分析对象的特点，分析比较工作的意义，主要结果等）
分析对象的概括性描述
分析比较的主要结果（如果是技术分析，给出主要数据，如果是软件分析，给出代码分析结果，实验过程等）
分析比较的评价和系统应用（可以给出基于分析比较的结果，提出某些设计实现方案，和进行一些实验工作
结论
3.4、理论探索型论文：重点收集整理问题的发现，解决问题所用到的基本知识，解决问题的独特方法，定理证明，算法设计和分析。论文结构一般安排如下：
（1）引言（重点描述要解决的问题的来源，难度，解决问题的主要方法等）
（2）基本知识（解决问题涉及的 学招网 成都培训招生 d7f78bc
基本定义，定理，及自己提出的概念等）
（3）推理结论（给出问题解决方案，包括定理证明，算法设计，复杂性分析等）
（4）结论
上述论文结构的安排和划分不是绝对，可依据各自工作的实际情况，采用某一种或某几种混合的方式指导自己论文的写作。但无论采用什么样的结构，一定要作到心中有数，贯穿一条逻辑线索，切不可泛论成文或堆砌成文，时刻突出自己的工作内容。
四、论文格式及目录系统
每个作者有自己的风格，格式不必强求一致，但科技论文不能像写小说剧本那样，一般不能用倒叙，插叙，不设悬念，不用意识流，多线索方式等。例如，可在下列格式基础上适当修改：
科技论文目录体系一般不用中文的“一二三”，而用下列的编排方式
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摘要（中英文，200-300字为限）
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目录
正文
1.前言（背景，动机，前人工作）
1.1„„„
（1）（a）（b）（c）
（2）（a）（b）（c）
1.2„„„
2.项目框图及本工作在项目中的地位
3.项目特色（特殊功能，困难）
4.方案选择（前人方案，现可选方案，为什么选这一方案）
5.实现技术数据结构程序片段
6.特殊问题解决方法
6.1问题1
6.2问题2„„
7.结果测试，性能分析（图表等）
8.结束语（或结论、小结）
参考文献
附录
致谢
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五、写作技巧和注意事项
5.1学术论文要求文字流畅，层次清晰，词藻不能过分华丽，近年国内外在计算机方面的论文的语言较以前生动，但用词都以准确，不过分夸张为度。
5.2标题要能反映内容。如有新意更好。例如，下面题目是个不好的题目：“图像处理的某些问题的研究”，论防火墙技术“等，其中的”某些问题“不如换成最中心的词汇。论防火墙技术题目太大，不适合本科生作。
5.3学术刊物上论文摘要一般300字左右，需要较高的综合能力。而学生毕业论文摘要可以写一页（1000字左右），因此活动空间较大，要好写一些。
摘要可以在全文写完后再写。要简明，中英文摘要应一致，要突出自己的工作，要提供几个keywords.写英文摘要时，可先用英文的习惯和用语写摘要（可以借助于电子词典）， 学招网 成都培训招生 d7f78bc
然后英译汉，用中文摘要去将就英文摘要。反过来，如果先写好中文摘要，再汉译英，则很难把英文摘要写得地道。
为了使得英文表达地道、准确，可以读十几篇相关研究方向的论文的摘要，注意一些表达词的使用，如present，implementation，propose，give，argue等。
平行的内容宜用平行的句型。例如下面的例子中，一句主动，一句被动，语感就非常糟糕：“Thispaperproposesanewalgorithmandaprototypeispresented„„”。
5.4前言部分要写问题背景，动机，要说明自己工作的工作有用，有意义（才能鼓励读者读下去），通常在介绍国内外工作后，用“但是”一转，指出前人工作的不足，引出自己的工作。在前言中简述自己作的主要结果，（例如明确地列出几条，说明本文的主要工作，主要成果）。前言部分的末尾介绍文章的组织情况，各节内容。
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5.5突出特色，一个项目中工作很多，有些是同行皆知，自己也无创新的，可以略写，要多写自己遇到的特殊困难和创造的特殊解决方法。使人家读了能学到东西，看到作者的创意。为了突出特色，还可以在一节中分成小标题写，一个问题一小段，与计算机相关的论文中还可以把数据结构和程序片段夹叙夹议呈现出来，比只用汉字解释得更清楚。
5.6上升到理论，一般硕士论文会要求这一点。如果本科生能够在毕业论文中得出有意义的定理或命题，一般会认为是好成果。可能会被推荐到杂志上发表，或在考研、求职中得到承认。
5.7各部分应详略得当。一般地，毕业论文应该主要写作者的见解和工作，把自己的创新写深写透。综述要有述有评有比较。只要是作了实验，写了程序，一般是想写的太多，写不完。反之，会感到空虚，没有写的，有的学生抄书来充篇幅，效果不好。一般地介绍相关工作（前人的成果）部分不应该超 学招网 成都培训招生 d7f78bc
过总篇幅的1/6.5.8完整的论文应包括测试、运行结果及分析（图表或曲线）。
5.9结论，小结。说明解决了什么问题，有什么创新，下一步工作主要内容等。
六、参考文献及引用
参考文献是论文写作中的重要一环，带着问题读文献或杂志上的论文，不但注意学习学术内容，同时也注意学习选题方法、格式、标准的套话、起承转合的语言和方式，参考文献的写法，字体的运用等等。在论文中明确给出参考文献的出处，既代表着对前人成果的继承，也代表了对他人研究成果的尊崇，是科学研究中应培养的正确的科学态度和做人准则。
参考文献的写法：按参考文献在论文中出现的顺序，用编码的方式给出，如[1]，[2]，等。参考文献包括专著、学术期刊、学术会议、技术报告等。
七、摘要样板
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学术刊物上论文摘要一般300字左右，需要较高的综合能力。而学生毕业论文摘要可以写到1000字，因此活动空间较大，要好写一些。下面是可行写法之一。
1、介绍项目意义背景，100-200字。
2、本文作的主要工作，（1），（2），（3），„„，400—600字
3、本文组织第一章„„第二章„„第三章，„„。（200字）
篇3：计算机专业毕业生如何书写毕业论文
近几年来, 计算机专业毕业生就业率连续排名在最后10名以内。根据中国社会科学文献出版社最新出版的《中国大学毕业生就业报告 (2009) 》就业蓝皮书显示:八个失业率最高的专业中, 与IT相关的就占到了两个, 分别是计算机科学与技术和电子信息工程专业。但是, 人才需求市场的一种现状是:全国计算机行业需求巨大, 计算机软件工程师的市场需求巨大。2013年就业难之际, 什么工作需求大、薪资高?从各大招聘网站所发布的职位需求上可以得知, IT工程师是需求岗位最多的。我国对软件人才的需求已经达到20万, 并且每年以20%左右的速度在增长。未来5年, 合格软件人才的需求将远大于供给。而且计算机工程人员的薪酬很高, 一个基础的软件工程师的年薪是11万, 华为给本科毕业生开出的薪酬是月薪9千元。一边是计算机专业就业率低, 国内民众对计算机专业的前景非常悲观, 直接导致了高校计算机专业招生困难, 很多二本学校招生的计算机专业学生转专业人数剧增。即使就读了计算机专业的很多学生对本身专业前景并不乐观, 对计算机专业没有多大兴趣, 很多学生大一就开始准备考研、准备考公务员以及考会计师等等活动, 没有心思花在本专业的学习和研究上, 因此很多学生在大四找工作时没有具备本专业的基本技能和能力, 找工作困难, 有的还期待高工资, 不愿意从基层做起, 导致计算机专业学生就业率进一步降低, 计算机专业进入恶性循环。另一边是软件工程师的需求市场巨大, 薪酬很高。面对矛盾的双方, 高校计算机专业教育的现状与现实的需求有多大距离?面对飞速发展的IT行业和全社会的信息化进程, 计算机这一特殊专业的改革方向该指向哪里?我们该如何提高计算机专业就业率呢?本文将就如何提高计算机专业的毕业生就业率问题进行简单论述。
二、如何提高高校毕业生就业率?
我们主要从学生本人、教师和学校三个因素阐述如何提高高校毕业生就业率的问题。
我们应该看到一个关键问题, 只要计算机专业学生掌握了一门编程语言, 能够完成一些简单的应用系统, 具有较好的编程动手能力, 在毕业时是不愁找工作的, 因此计算机专业毕业生就业率低首先要从学生能力差专业素质差上找原因。要提高计算机专业实际编程动手能力, 提高专业素质, 让工作来找学生。所以首先我们从学生这个主体来看, 应该增强计算机专业学生的专业兴趣。在新生入学时, 学校和老师就应该对学生进行专业前景阐述, 根据本身情况例举一些实际例子, 让学生看到计算机专业毕业后作为IT工程师美好的就业前景和高薪酬的现状, 增强学生的专业信心和专业兴趣, 这对以后的专业学习非常重要。只有学生具有强烈的专业兴趣和积极性, 在以后的专业学习中才能更认真倾注更多热情。然后, 从计算机专业的特点来看, 计算机专业对学生理论和动手能力都要求较高, 是一个比较难得的工科专业, 因此应该培养吃苦耐劳的精神, 才能学好这个专业。除了要了解计算机专业的美好前景和高薪酬现状之外, 计算机专业学生还应该了解计算机专业的基本特点。计算机专业是典型的工科专业, 需要理论能力和动手能力的紧密结合。一个计算机工程师要编写一个软件系统的程序, 首先需要对系统的整体构架有良好设计, 要能理解系统的算法和理论, 同时掌握一门编程语言将系统编制好。在这个过程中, 既要有良好的理论能力, 对数学要求高, 能理解并改进算法, 同时要有良好的动手能力, 能用一门编程语言实现该算法和整个系统的编制和测试。因此对计算机工程师的要求是比较高的, 理论能力和动手能力都要求较高。因此计算机专业学生必须具有吃苦耐劳的精神, 既要提高理论基础, 对计算机的数据结构和算法有很好的掌握和理解, 同时要掌握好一门编程语言能编制实际的程序。其次, 我们从计算机专业教师这一方来看, 计算机教师在教学过程中应该对本专业的现状和当前社会的发展趋势有良好的了解和掌握, 在教学过程中恰当结合实际的例子讲述理论知识, 让学生看到理论的应用, 对理论没有枯燥感。比如讲到计算机网络时, 应该和学生身边的例子联系起来, 计算机网络的模型产生最开始就是来源于电话模型, 要将学生手机打电话模型和计算机网络模型联系起来讲解, 让学生和自己的生活联系起来。再比如, 老师在讲解数据结构的查找算法时, 可以和腾讯QQ的号码查找联系起来, 让学生看到算法理论的巨大作用, 增强对理论学习的兴趣。所以教师在教授理论知识时, 一定要用实际的例子串起来, 让理论不再枯燥, 让学生看到理论的魅力。即使这些理论本身是枯燥的, 但是当它们和学生的实际生活联系起来时, 变得不再神秘, 不再枯燥。这样也会让课堂生动有趣起来。再次, 学校应该在把握当前IT届发展大势的情况下, 合理设置计算机专业的教学大纲, 既有一定的理论课程, 也要设置足够的实践环节, 而且当今高校一定要实行严格的考试毕业制度, 在每门理论课程考试上严格把关, 在每个实践环节上严格把关, 不让学生浑水摸鱼轻松过关。降低学生毕业通过率, 实行宽进严出制度, 让每个学生在大学阶段的学习阶段刻苦锻炼, 真正到了毕业时具有一个计算机工程师该有的编程动手能力, 在实践环节学生自己动手完成过一些或简单或复杂的系统编制, 具备一个计算机专业大学生基本的编程能力和理论基础, 这样学生在找工作时一定能倍感自信, 找到自己理想的工作。最后, 学校应该转变认识, 充分认识到学校就是服务部门, 是一个劳动力生产部门, 要想让自己的产品———学生都能合格, 找到自己的相对理想的工作, 学校要做好服务工作。就业安置部门要做好“送出去”的工作, 和相关企业单位建立良好的合作关系, 将企业单位引进到毕业生招聘会上来, 让学生在校内就能有很多就业选择机会, 这样会大大提高学生就业率。
三、结论
当前, 计算机专业毕业生就业率低, 但是计算机工程师的需求巨大, 薪酬很高, 因此我们应该从学生本身出发, 增强学生专业兴趣, 培养学生吃苦耐劳精神, 让学生扎扎实实学习, 在毕业时具有良好的计算机专业素质才能找到相对理想的工作, 另一方面, 从教师和学校这个因素来看, 教师在教学中应该理论结合实际, 让课堂生动起来, 增强学生学习兴趣, 学校要严格把关, 降低学生毕业率, 淘汰一部分不合格的学生, 同时学校要提高服务意识, 为就业做好相关工作。总之, 学生、教师和学校三方行动起来, 计算机专业的毕业就业率就一定能上去。上述论述同样适用于其他就业率低的专业。希望能为有关高校同行提供参考。
摘要：本文以计算机专业为例, 从学生、教师和学校三个方面的因素论述了如何提高高校毕业生就业率的问题, 首先学生应该增强专业兴趣, 培养吃苦耐劳的精神, 才能学好本专业知识, 毕业时才能具备扎实的专业素养。然后教师应该根据当前社会发展实际, 合理设置专业教学大纲, 将理论蕴含在实际例子中, 让课堂生动起来。其次, 学校应该严格把关专业课程和实践环节, 降低毕业通过率, 淘汰不合格的毕业生, 同时学校应该增强服务意识, 为毕业生就业多做服务工作, 和就业单位建立良好的合作关系, 进一步提高学生就业率。
关键词：高等学校,毕业就业率,计算机专业
参考文献
[1]高晓琴.“大学生职业生涯规划”是高校教学管理的首要任务[J].江苏社会科学, 2008, (S1) :83-85.
篇4：计算机专业毕业生如何书写毕业论文
关键词：引导 计算机专业 毕业设计
在技校中，很多专业都有对应的企业与学校进行校企合作，学生在顶岗实习或毕业时都可以在该单位上班，如笔者学校的数控、石油炼制、电梯、服装、烹饪、旅游等专业都有对应的实习或就业单位，而计算机专业却很少有对应大批量的实习或就业岗位。计算机专业学生在顶岗实习或就业时想找与本专业对应的岗位，就要凭自己的实力了。然而，很多技校学生对学习心不在焉，认真听课的没几个，整节课下来，能吸收知识的不多。如何才能引起他们的学习兴趣，最大限度减少厌学、浪费青春的现象，增强他们掌握知识能力，提高就业竞争力，笔者认为在计算机专业应该推行毕业设计。和工作岗位密不可分的毕业设计需要多科知识的结合，需要学生将每个学期各学科知识进行累积、升华。这么多学科内容，计算机专业学生又如何积累知识来搞好毕业设计呢？笔者认为计算机教师应做到如下几方面。
一、引导学生学好计算机专业课
以往，很多计算机专业毕业的学生对专业知识学而不精，没能很好掌握计算机对应的操作及使用，在应聘时没有优势，被淘汰下来，或很多学生从事的工作与计算机无关。为了改变技校计算机专业毕业学生的这种现象，计算机教师应及时引导计算机专业学生学好自己本专业的课程知识，提高他们在计算机工作方面的竞争力。教师可以举些学好计算机知识、找到好工作的学生的例子来吸引在读学生的兴趣。如Photoshop学得好的学生，有的开广告公司；硬件学得好的学生，有的开电脑店等。
二、让学生明确课程用途
计算机专业学生在校学习计算机课程会有十几科，教师在授课时不能单纯只讲授课本知识，还要讲清楚每科的用途，例如学习数据库可以了解日常生活中常用到的动态网站、车站购票系统等数据库，学习VB可以结合数据库来开发数据库应用系统，学习硬件可以懂得拆装计算机等。让学生清楚课程用途后，学生可以根据自己的爱好及以后的工作意向来选择对某些课程进行更深入的学习，从而对某些科目学得更好、更精通。
三、让学生了解每门课程应用实例
学生了解了每门课程的用途后，教师应对应与应用实例让学生观看，教师再分析实例用上的对应知识。如在讲授数据库有关课程时，可给一个数据库应用系统让学生看，教师对应分析系统的功能、数据的存放、完成这个系统用上的工具；在讲授Photoshop课程时，可以让学生观看一些广告作品；在讲授Flash时，可以给一些能引起学生注意的Flash动画让他们观看。学生通过观看实例，会对某些课程产生兴趣，从而激发学生去学好这些课程，并会花时间去模仿实例的制作，达到了该课程的教学目标。
四、向学生施加学习压力
技校学生认为来到技校读书，没有升学压力，所以放松自己的一切。学生没有压力，就没有动力，尤其计算机专业学生，会成为一副懒洋洋的样子。计算机教师在讲授课程时应施加一些压力给学生，让他们懂得没有升学压力，但却有操作技能的竞争力。笔者在上09高技电子商务班的电子商务数据库这门课程时，一开始没有几个同学主动学习，后来笔者提出要求：在期末3周时间以小组为单位，每组设计一个数据库应用系统出来。有了这个任务后，学生的学习积极性提高了，每次上课精神饱满，没完成作业的不肯下课，对于某些知识点有疑问的，追问老师到弄懂为止。在期末3周时间内，每小组分工合作，调查的、查阅资料的、设计的、写总结的都很认真。最后每组交上来的数据库应用系统都非常不错。
五、引导学生根据实际来分析问题
在学校学习的学生，还没有接触到岗位实际工作情况，分析问题可能不够细致、不够具体，但教师在讲授课程时可结合一些实际岗位情况与学生分析。例如图书借阅管理系统，学生在借书时会遇到，这个系统是根据图书馆的借书与还书情况来设计的，应用到数据库来存放这些数据，这个数据库须有3个表：图书、读者、借阅，这3个表的关系模式如下：
图书（图书编号，图书名称，图书分类，作者，出版社，价格）；
读者（借书证号，姓名，证件状态，联系方式）；
借阅（借书证号，图书编号，借书日期，应还日期，归还日期，罚款金额）。
教师就关系模式与学生详细分析各列的意义及作用，通过图书借阅管理系统，让学生参照该数据库，独立分析选课系统数据库中表的构成，这样能引导学生模仿前一例子来分析另一问题，提高他们对实际问题的观察力与分析能力。
六、可让学生学完对应课程时上交一个小作品
有些课程在学完后学生可以自己动手完成一个作品，在该课程将结束时，教师可布置任务让学生独立或分小组来完成一个小作品。例如在学习VFP时，整个课程结束后，可以直接用VFP来开发一个数据库应用系统；学习Photoshop后，学生也可以做一个简单的广告，设计自己的名片或制作宣传单；学完网页设计和数据库后，可以让学生分组尝试开发一个小网站。总而言之，通过交小作品，学生学习自觉性就会提高，并且经过他们积极动手操作后，对于每门课程，都能掌握一定的知识，而且到毕业前搞毕业设计，对他们来说也就容易多了。
七、引导学生根据顶岗实习情况开展毕业设计
学生通过在校认真学习，已积累了一定的知识，并且清楚自己在哪方面擅长，在选择顶岗实习岗位时会根据自己在校学得较好的方面来选择。在他们离校实习时，教师应布置好毕业设计任务和要求，引导学生在实习时边工作，边留意岗位工作情况，多动脑思考，多动手操作，将学校所学知识与工作内容结合起来，设计一个自己认为最好的毕业设计出来。如学生顶岗实习的岗位与网络有关，学生可以搞个小型网站或设计开发其他网络工具；在广告公司实习的同学，可以交个广告作品；在办公室上班的，可以设计一个针对自己岗位的数据库应用系统……学生在毕业设计过程中遇到问题可以联系指导老师或自己上网或查找书本来解决，这样能培养学生在以后工作中遇到问题能积极想办法去解决。
综上所述，搞一个毕业设计，不是一天两天就能做好的事，它需要学生累积知识。学生想搞好一个毕业设计，与学生在校是否认真学习、是否经常动手操作、是否联系实际分析问题很有关系。计算机专业上课教师务必要引导学生学好计算机知识，并教会学生分析实际问题。计算机专业学生要完成一个毕业设计，计算机教师在授课时要用知识结合工作实例来引导学生学习，并在有些课程结束后设立交小作品的要求，促进学生学好本专业知识，并强化学生动脑、动手能力，从而为计算机专业学生找到计算机工作岗位奠定了基础。
参考文献：
[1]周爱武,汪海威,肖云.数据库课程设计[M].北京:机械工业出版社,2012.
[2]肖金秀,招华全.数据库应用技术(Visual FoxPro 6.0版)[M].北京:冶金工业出版社,2006.
（作者单位：广东省茂名市第二高级技工学校）
篇5：计算机专业毕业生如何书写毕业论文
日语专业本科毕业论文书写格式要求
一.论文的组成
1.论文封面 指学院下发的硬封面，装订论文时向老师领取。2.毕业论文独创声明 3.开题报告 网上下载自填
4.论文指导记录表 网上下载自填，由论文指导教师签名（至少四次）5.论文评阅书 由论文指导教师填写。另请复印一份，装订论文时交给老师存档用。
6.论文内封面 包括论文题目（正标题 明朝MS Mincho，二号，居中，加粗，20字以内；有副标题的，置于第二行，明朝MS Mincho，小二号，居中，加粗）；专业(専門)、姓名(氏名)、指导教师（指導教官）、论文答辩时间（明朝MS Mincho，三号，居中）。
7.谢辞 用中文书写（标题：宋体，三号，加粗，居中；空一至两行；谢辞内容：宋体，小四）
8.摘要 中文日文各一份（先中文再日文）。日文名称：要旨（明朝MS Mincho，三号，加粗，居中）；空一至两行；摘要内容（明朝MS Mincho，小四）。中文名称：摘要（宋体，三号，加粗，居中）；空一至两行；摘要内容（宋体，小四）。日文摘要600字左右，中文摘要500字左右。
9.关键词中文日文各一份（先中文再日文）。日文名称：[キーワード]（明朝MS Mincho，小四，加粗）；关键词内容（明朝MS Mincho，小四）。中文名称：关键词（宋体，小四，加粗）；关键词内容（宋体，小四）。5个左右。各关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后面无标点符号。（关键词附在摘要之后，与摘要内容空一至两行。即：日文[キーワード]附在日文要旨之后，中文关键词附在中文摘要之后）
10.目录 中文日文各一份（先中文再日文）。日文名称：目次（明朝MS Mincho，三号，加粗，居中）；空一至两行；目录内容（明朝MS Mincho，小四）。中文名称：目录（宋体，三号，加粗，居中）；空一至两行；目录内容（宋体，小四）。
11.正文（包括注解和参考文献）用日文书写。
上海外国语大学网络教育学院毕业论文撰写规定（宋体小五，右对齐）
二.正文书写
1.字数：8000～10000字，最多不超过12000字。2.使用语言：日语。
3.使用字体：明朝（MS Mincho）字体。论文标题和各章标题用三号，加粗。各章小标题用四号，加粗。正文内容用小四号。正文不得使用斜体,和字体着色。
4.份数：装订论文一份，除此之外，另备三份在答辩两周之前交给答辩委员。5.用纸：毕业论文撰写须选用A4、70克的复印纸，并用计算机打印成文。6.页面设置：
⑴“页面设置”中“页边距”除“装订线”外按默认格式（上、下：2.54； 左、右：3.17），“装订线”在左侧0.3厘米。⑵行距：1.5倍行距。
7.正文页眉需设定“上海外国语大学网络教育学院毕业论文”字样，小五号宋体，右对齐。非正文部分不需加页眉。8.页码：
⑴正文页码在底端右侧，用阿拉伯数字表示，即：1.2.3„。
⑵致谢辞→中文、日文摘要部分页码在底端右侧，用小写罗马数字，即:i, ii，iii。目录页无需加页码。
9.图表：图表必须注名序号和名称,如 图1, 《2000至2005年日本进口贸易额增长明细》, 引用他人图标必须注明出处。
三.正文各部分撰写要求
1． 绪论（はじめに）：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
2． 论文主体（本文）：是论文的主要部分，在本部分要运用各方面的信息资料和研究方法，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
3． 结论（おわりに）：是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。2
上海外国语大学网络教育学院毕业论文撰写规定（宋体小五，右对齐）
其基本的要点就是总结全文，加深题意。
4． 注释（注釈）：毕业论文中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释用页末注(将注文放在加注页稿纸的下端，如下例所示。)，而不用行中注(夹在正文中的注)。若在同一页中有两个以上的注时，按各注出现的先后，须序编列注号，注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。
注：（加粗，明朝MS Mincho，小四，左对齐）
①「考える」の（知力を働かせる）という意味特徴は、長嶋（1979）の記述を受け継ぐものである。
②松木（1995）と砂川（1987）を参照。
③田中角栄、政治家、1947年代議士となり、72～74年首相・自民党総裁。中日国交正常化を実現。政策として打ち出した｢日本列島改造論｣は狂言物価を招き、ロッキード事件で実刑判決を受ける。（明朝MS Mincho，五号，空一格）
5． 参考文献（参考文献）：含学术性专著、发表在学术性期刊杂志上或论文集中的论文。参考文献的排列顺序为：先中文，后日文,再西文。参考文献的篇目以作者姓氏拼音为序,日文采用五十音序；西文专著名称排斜体。中文论文题目用〈 〉表示，期刊和专著的名称用《 》表示。日文论文题目用「 」表示，期刊和专著的名称用『 』表示。参考文献由姓名，发表年月，论文或著作名称，刊登杂志或出版社，刊物期号构成。以语言论文为例：
刘耀武
2000 〈寺村语法与我国日语教学〉《日语学习与研究》第1期 井上優・生越直樹 1997 「過去形の使用に関わる語用論的要因－日本語と韓国語の場合－」『日本語科学』１、国書刊行会
Comrie．B．（1976）．Aspect.Cambridge University Press．
Hudson．Richard．(1975)．The meaning of questions．Langguage51．pp123-134
上海外国语大学网络教育学院毕业论文撰写规定（宋体小五，右对齐）
四.其他
1.术语和标点符号要合乎日文的规范。
2.如果文中夹杂中文, 字体使用宋体，字号同前后文的日文。
3.例句图标的序码要用阿拉伯数字，阿拉伯数字一律使用半角,序码一序到底。4.正文中的注释序码为右上标的“①②③”，相关文中的序码使用①②③„„ 5.标题体系
毕业论文的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。章节编号方法应采用分级阿拉伯数安编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”、等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，除第一级外，其余各级的末尾不加标点。各层标题均单独占行书写，第一级和第二级标题序数顶格书写，空一格接写标题，第三级和第四级标题均顶格书写序数和标题。第四级以下单独占行的标题须序采用A.B.C.„和a.b.c.„两层，标题均空一格书写序数和标题。正文中对总项包括的分项采用1）、2）、3）„的序号，对分项中的小项采用①、②、③„的序号，数字加半括号或括号后，不再加其他标点。
篇6：计算机专业毕业生如何书写毕业论文
选题范围及要求
以下为同学们提供了一些参考选题，供选择。
一、数据库应用类：（VF,VB,SQLSERVER2000）指导教师：胡建宏，翟红岩，潘建伟，黄述杰，邹万芳，丁久荣
1、学籍管理系统
2、人事管理系统
3、工资管理系统
4、图书借阅系统
5、公寓楼管理系统
6、实验室（机房）管理系统
7、学校教务管理系统
二、计算机应用类（VB,C）指导教师：黄述杰，邓伟华，潘建伟，张玉梅
1、小学数学出题系统
2、抽奖系统
3、机房自动计费系统
4、智能考勤系统
5、万年历生成及农历公历转换软件的设计
6、汉字录入测试系统开发
三、网页制作类（Dreamweaver + ASP）指导教师：蒋伟，王权
1、院团委网站的开发与设计
2、计算机协会网站设计
3、小牛顿电子协会网站设计
4、电子商务网站设计与实现
5、基于ASP的网上图书销售系统
6、《＊＊＊》网络课件设计与实现
7、《＊＊＊》课程远程学习网站
8、网络题库建立与考试系统的设计
四、网络管理类 指导教师：丁久荣
1、小型局域网的组建
2、路由器的配置仿真
3、网络性能的实时监控
4、网络性能测试系统
5、网络安全软件分析
6、网络管理协议分析
7、网络操作系统安全性能研究
五、图形图像类(FLASH,3DMAX)指导教师：刘彦花 张玉梅 赵军生
1、用flash制作系列动画
2、用3dmax进行***产品设计
篇7：计算机毕业生专业简历
计算机毕业生专业简历详细内容如下，在您证阅读这篇文章时大学生个人简历网为您相关提供一篇计算机专业专科毕业生英文简历范例为写简历参考。在写求职简历的同时要注意格式如技巧这篇计算机专业毕业生个人简历为模板，更多信息在大学生个人简历网。
| 基本信息 | 个人相片 | |||||
| 姓 名： | 性 别： | 男 | ||||
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1986年8月13日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 173cm | 体 重： | 60kg | |||
| 户 籍： | 广东湛江 | 现所在地： | 广东湛江 | |||
| 毕业学校： | 广东农工商职业技术学院 | 学 历： | 专科 | |||
| 专业名称： | 计算机应用 | 毕业年份： | ||||
| 工作年限： | 职 称： |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | 广告-企业策划人员 储备干部/培训生/实习生-培训生 |
| 职位名称： | 广告 ; 策划 ; |
| 工作地区： | 湛江市 ; |
| 待遇要求： | 可面议 ; 不需要提供住房 |
| 到职时间： | 可随时到岗 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 英语 B级 ; 普通话 标准 |
| 计算机能力： | 证书 中级 ; |
| 教育培训 | |||||||
| 教育经历： |
| ||||||
| 培训经历： |
|
| 工作经历 | |||||||||||||||
|
| 其他信息 | |
| 自我介绍： | 本人学习能力强，对新事物有教好的接受能力，在掌握基础知识的同时，喜欢将知识付之实践，对广告策划有浓厚的兴趣，虽出社会工作了两年，有了一定的设计经验，但我喜欢向高难度挑战，不喜欢一成不变，希望能学到更多更好的经验，期望贵公司能给予我一个机会与平台，让我能在贵公司工作。 |
| 发展方向： | |
| 其他要求： | 期望公司能给予一定的.工作培训与教导 |
| 联系方式 | |
篇8：计算机专业毕业生如何书写毕业论文
全球金融危机过后, 世界IT产业有所复苏, 市场对计算机专业的人才需求仍然较大, 国内有媒体报道:“IT行业每年还有近百万的人才缺口, 互联网企业以每年动辄招聘上千人的规模, 独占大学生就业市场鳌头。如百度在2011年和2012年校园招聘的总和超过3000人。”然而, 市场对IT人才需求的旺盛并不代表当今高校计算机专业毕业生的就业形势十分乐观近年, 计算机专业多次被评为大学生就业“高危”专业, 计算机专业毕业生面临着巨大的就业压力, 遭遇了就业困境。据2010-2013年度麦可思《中国大学生就业报告》统计, 与计算机专业直接相关的计算机科学与技术专业, 先后两年被评为“高失业风险专业“就业预警专业”, 电子信息科学与技术专业连续四年被评为“就业预警专业”。此外, 在本人对学校计算机类毕业生的就业状况调查中, 80%以上的毕业生认为当前就业形势严峻, 就业压力大, 其中一半以上的学生打算或通过考研、考公务员, 或通过参加IT职业培训, 来应对当前的就业困境。
二、高校计算机专业毕业生就业难的原因探析
导致当今高校计算机专业毕业生就业难的原因主要包括以下几个方面:
(一) 专业课程设置不能适应社会需要。
计算机专业知识更新的快速性, 要求计算机专业的课程设置要跟得上知识的更新和社会的需求。然而, 在当今高校计算机专业的课程设置往往滞后于社会形势的发展而且理论课程设置得较多, 实验、实践课程设置得较少, 导致学校培养出的学生专业素养达不到社会需要的人才标准。计算机专业毕业生就业难问题的出现主要是因为该专业满足社会需要的针对性不够明确导致了结构上的不合理, 而不应简单地归咎于毕业生的数量大或质量差。可见计算机应用技术专业并不是没有需求, 而是要培养适销对路的学生产品, 满足用人单位的需求, 挖掘学生可持续发展的潜能, 这样才能彻底改变该专业的就业现状。
(二) 相近专业的岗位挤占。
面对高校扩招带来的巨大就业压力, 就业竞争也愈加激烈, 信息技术、电子技术、自动化等专业的毕业生开始挤占计算机专业的就业岗位, 导致计算机专业毕业生原本的专业优势逐渐丧失, 就业形势日趋严峻。
(三) 用人单位要求越来越高。
近年, 伴随中国经济改革的不断深入, IT行业也加速转型, 众多IT企业为紧跟行业发展和产业变革的步伐, 不断加强自身改革, 对相关人才素质的要求也随之提高。企业对人才的要求“由专业型的人才向综合型、应用型和创新型的全能人才转变”, 除了要求毕业生具有良好的专业才能和综合素养, 还要求毕业生具有良好的职业能力和一定的行业经验, 从而大大增加了毕业生的就业难度。
(四) 就业渠道不畅通。
我国对人才、劳动力等要素的市场化配置程度还比较低, 就业市场不规范、不公平竞争、信息不畅、地区政策壁垒等现象依然存在高校与用人单位之间的供需机制还不够完善, 这些都对计算机专业毕业生的就业造成了阻碍。
(五) 毕业生不合理的择业观和择业心态。
相对其他专业学生而言, 计算机专业毕业生在择业时对地域和薪酬等情况更加关注。如在地域上他们更多考虑的是大城市、沿海开放城市或特区, 而边远地区、中等城市则被排除在考虑范围之外。据一份调查显示, 计算机专业“大部分学生对薪资的要求集中在2000元至6000元这个区间, 这一预期水平与用人单位愿意提供的薪资并不相符。”此外, 一些毕业生不正确的择业心态, 也往往使他们陷入就业困境。
(六) 毕业生量大质降趋势明显。
近年, 伴随着高校的扩招, 计算机专业学生的人数也大大增加, “就计算机专业来讲, 我国现有1180多所高校开设计算机专业, 在校生超过80万, 专业的设点数和在校生人数都位居全国各专业之首”。庞大的专业学生队伍无疑使计算机专业学生的就业竞争更加激烈。此外, 当前高校计算机专业的教育模式和培养方式, 还未能实现与市场需求的有效对接, 学生经过学校三年、四年的培养, 并不能很好地适应和满足市场的人才需求, 我们经常听到用人单位关于计算机专业毕业生“瘸子里挑将军”的抱怨, 而我们经常看到的是绝大多数计算机专业毕业生, 毕业后需要通过参加各种专业培训才能顺利实现就业。
三、高校计算机专业毕业生就业难的应对策略
(一) 政府要认真营造和调控就业市场。
首先, 政府要高度重视就业, 从战略上提高大学生的就业地位。应通过舆论宣传、政策引导、就业创业帮扶等方式, 为大学生创造更多的就业机会, 缓解就业压力。其次, 政府要加强对大学生就业的宏观调控。应“将高校的招生规模、专业设置、办学水平同毕业生就业率挂钩, 对就业率不高的专业及层次的学生招生, 要通过计划审批、经费控制等手段加以调控, 促进竞争机制的形成”。最后, 政府要规范就业市场, 积极创建公平的就业环境。要通过法制、行政等手段来规范就业市场, 消除就业市场不规范、不公平竞争、信息不畅、地区政策壁垒等现象, 提高我国人才和劳动力配置的市场化程度。
(二) 高校要深化教学改革, 创建就业指导服务体系。
首先, 高校要深化教学和课程改革。要根据社会和市场对计算机专业学生的实际需求, 制订教学计划, 调整专业结构, 进行课程设置, 不断改善学生的知识结构, 更新专业知识, 以适应IT产业的技术更新对计算机专业学生的实际要求。其次, 高校要改革创新人才培养方式。“高校人才培养模式与社会用人需求脱节是造成目前计算机专业毕业生就业难的主要原因。”高校计算机专业人才培养应体现宽口径、分层次的模式, 培养研究型、复合型、应用型等符合市场需求的人才。高校要根据市场的需求、学生的兴趣特长等情况对学生实施因材施教、分类培养, 要通过开展大学生科技创新活动, 如组织学生申报项目、参加科技竞赛等, 努力提高大学生的实践能力、创新能力和团队协作能力。要主动开辟实习实训基地, 与国内一些知名培训机构合作, 为大学生积累工作经验、提高实践技能创造良好条件, 使高校人才培养最大限度地满足市场的需要。再次高校要创建完善的就业指导服务体系。要成立大学生就业推荐、咨询、指导和培训机构, 对他们要加强职业技能、求职技巧培训, 指导他们进行合理的职业分析和职业规划, 培养他们的职业道德、职业心理、职业规范等职业素质, 从而提高他们的就业竞争力。
(三) 大学生要注重提高综合素质, 合理定位职业。
首先, 大学生一方面要学而不厌, 努力学好专业基础理论知识, 注重储备专业前沿知识, 夯实专业基础另一方面要学以致用, 理论与实践相结合, 通过积极参加科技竞赛、项目申报、实习实训等活动, 加强自身实践操作技能的训练和创新能力的培养, 不断提升自己的实践操作技能和创新能力。其次, 大学生要争取各种机会, 如通过参加各种文体活动、社会兼职等, 锻炼提高自己良好的思维能力、表达能力、协调能力等综合素质, 努力使自己成为高素质的复合型人才。最后, 大学生要认清当前的就业形势, 摒弃传统的“一锤定终身”的就业观念和盲目从众、攀比等就业心理, 客观地进行自我评价和合理地定位职业, 适当降低就业期望值, 树立先就业、再择业、创业, 干一行爱一行的良好就业心态, 并乐于到基层、边远地区以及需要人才的单位去就业。
参考文献
[1]邱晨辉.高薪“抢人”难解IT专业就业困局[N].中国青年报, 2012-3-29.
[2]丁辉, 高佳琴, 陈春华.基于提升就业竞争力的计算机应用技术专业改革研究[J].教育与职业, 2013, (15) .
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[6]张凌寒.大学生就业相关主体之市场行为规范分析[J].中国大学生就业, 2005, (20) .
篇9：计算机专业毕业生如何书写毕业论文
关键词：高职学院；毕业生，就业形势，计算机专业
高校毕业生的就业问题已经成为全社会普遍关注的焦点问题，尤其是对高职院校而言，就业工作事关学校的生存与发展。面对计算机专业学生纷繁复杂的就业形势，学校如何制定正确的策略和措施，调整计算机专业人才培养目标及培养计划，把学生培养成为适应人才市场需要的软件人才，对计算机专业学生的顺利就业具有十分重要的现实意义。
一、影响高职计算机专业学生就业的原因分析
高职院校计算机专业毕业生就业难有多种原因，决不是简单地归结为“供大于求”所能概括的，既有社会和学校的原因，也有学生本人的原因。
1，社会方面
(1)近年来，由于受各方面的影响，众多的企业面临着改革转制、减员增效、分流下岗。政府机关、事业单位同样面临着机构改革、定岗定编、人员精简等实际问题；同时，随着IT产业泡沫的破灭，一些相关的公司、企业也纷纷裁员，并不断调整自身以适应行业发展和产业变革，对从业人员的素质要求不断提高。而且，经过近1O年的努力，几乎所有的高校都开设了计算机专业，学生人数急剧增加，在这种不利的背景下，计算机专业毕业生面临巨大的就业压力。
(2)非名校学生找工作易遭遇不公。相对名校的强势，普通高职院校的计算机专业毕业生在找工作的过程中遭遇了不少不公平对待，很多用人单位盲目要求应聘者本科以上学历。就业由卖方市场转入买方市场，面对蜂拥而来的求职大学生，用人单位普遍提高门槛和降低起薪。一些用人单位过分强调英语证书、IT证书，“优中选优”，三年以上行业工作经验，单方面延长毕业生就业试用期，等等，无形中增加了高职毕业生的就业难度。
2，学校方面
(1)定位不准确，高职特色不突出。有些新开办的高职院校不知道自己要培养什么样的人才，办学与市场的需求脱节，完全不了解企业、行业的需要，更谈不到按照岗位技能标准去加强实践教学并塑造人的职业观和职业责任感。没有凸显出自己的技能型特色，还未摆脱学科教育的影响和束缚。忽视了对学生实际动手能力与创新能力的培养，造成了高职计算机专业毕业生知识能力结构失衡，最终导致其普遍存在知识面狭窄、能力适应性较弱等问题，毕业生的综合素质不能满足社会发展对复合型人才需求的现状，并没有明显表现出其作为培养“高技能人才”的优势。
(2)办学条件不完善。由于校内实训条件差，设备陈旧，数量不足，使得不少学校的办学条件远不能满足计算机人才培养的需求。校外实训基地受企业自身发展的不稳定性以及出于成本方面的考虑，企业往往不愿接受学生实习，企业不能完全履行校企合作合同，无法保证学生的岗位实习。同时存在教师的职称结构不合理和学历水平偏低；“双师型”教师数量严重不足，质量不高，教育观念落后，教学内容滞后，理论与实践脱节；课程设置陈旧，专业设置与行业、企业、职业界与社会有关方面的联系不够紧密；没有及时根据社会经济和科技发展需要进行改造和调整，专业的培养目标与实际需要脱节，难以适应企业和市场的需要等严重问题。
(3)就业指导工作不得力。一些高职院校就业指导工作并不令人满意，从而导致学生择业定位不准确，毕业生缺乏对社会职业状况、人才市场动态、个人择业目标以及自己适合干什么、能干什么等方面的正确认识和了解。当学生离开学校去求职时，面对纷繁复杂的社会，发现自己尚未作好就业准备，对职业性质的认识，职业技能的要求，以及对社会的了解等都表现出明显的不足，导致了择业过程的盲目性、无序性和从众性。
3，学生本人
(1)存在就业悲观情绪和盲目攀高心理，主要表现为自卑、恐惧、自傲、怀疑等。同时计算机专业学生就业期望值过高，过分地考虑薪酬与地域等因素。绝大部分毕业生首次就业时，在择业地区选择上，对发达地区趋之若鹜，对落后地区退避三舍，首选大城市，另外是沿海开放城市，乐于在良好的条件下就业，不愿意到条件艰苦和边远的地区去锻炼、去工作、去创业。在一份就业调查中，72％以上的毕业生首选地点依次是上海、北京、深圳，而且集中选择大企业。
(2)职业道德、职业素养有待提高。一些高职院校计算机专业毕业生只重视专业知识学习和技能训练，忽略了职业道德、职业素养的锻炼和培养，表现出“以我为中心”，缺乏团队精神和配合意识，沟通协调能力不够，责任感不强，过分看重专业对口，缺乏应有的诚信，随意毁约现象普遍存在，就造成了个别用人单位对高职院校毕业生持排斥态度。
(3)实践技能欠缺。很多高职院校计算机专业毕业生只满足于书本知识，不注重实践技能的训练与提高，体现不出实际动手能力的优势。在校期间未能明确学习目的，学习态度不端正，存有混文凭的思想，导致毕业时既没有扎实的基础理论知识，又没有过硬的实践技能。在就业过程中，自然就缺乏竞争实力，或是初次就业后很快被用人单位淘汰。
二、提高高职计算机专业毕业生就业机会的对策
1，认清自身优势，办出高职特色
目前，计算机及计算机的应用正以极快的速度朝着网络化、智能化、行业化方向发展。以往的一般计算机应用操作已不能满足用人单位的需求，相反许多行业化、专业化的计算机技能型人才就显得非常紧缺。因此，高职院校开设计算机专业时应根据市场人才的需求，以服务为宗旨，以就业为导向，工学结合，校企合作，明确自身办学定位的目标，科学合理地设置特色专业，并根据岗位工作能力的需求，不断调整教学计划、教学内容以及课程设置，加强实践实训环节，努力提高教学质量和学生综合操作技能，改革传统的学科型课程模式，开发综合化和模块化课程，探索项目化组合课程，增强课程的实用性、灵活性和适应性，实现培养能力强、素质高、懂技术、会管理，社会满意的应用型、技能型和复合型应用人才。
同时，要借鉴国外经验，把国际流行的IT软件培训方案直接引进教学过程，或将著名IT企业的资格认证融入教学。大力实行“双证”制度，高职院校实行学业证书和职业资格证书并重的制度对于增强毕业生的实践、创新能力和就业、创业能力具有非常重要的意义。
其次，尽快走产学研合作教育的道路，实行“订单式”培养模式。近年来，我院通过实行“订单式”人才培养方式的实践，建立了校企合作办学新机制，目前已与省内外100多家单位建立了长期合作关系，为学生提供了广阔的实习实训场地和最新最先进的实训设备，实现了实践教学与生产实际的“无缝对接”，为计算机专业的毕业生走上工作岗位创造了更多的就业机会。通过“订单式”教育，高职院校可以培养出用人单位紧缺的计算机专业人才，这样既能解决高职院校计算机毕业生就业的问题，又能解决艰苦行业人才紧缺的矛盾。
2，大力增加经费投入，建设校内外实验实训基地
实践性教学环节是培养学生分析和解决问题、加强专业训练和提高操作动手能力的重要手段。学校必须加大投入，增加实验实训设备，逐步完善办学条件。另外，高职院校还必须积极争取地方支持，大量依托企业、行业参与办学，建立相对稳定的校外实习实训基地。行业、企业参与办学是国际上IT应用人才培养的共同规律，也是增强高职计算机专业办学活力的有效机制。
3，加强就业指导，树立正确的就业观
根据市场实际状况，加强对学生的就业指导，帮助高职学生树立正确的择业观念，掌握职业发展的基本技能和求职技术。教育学生更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等。倡导先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，IT业的飞速发展要求计算机专业大学生改变在某一行业或领域从业的旧观念，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。實行自主创业，把被动的就业观念转为主动地创业观念，将创业作为自己职业规划的选择之一。学生自主创业是促进毕业生个体成长与发展的重要途径，也是解决大学生就业难问题的一个新视野，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智
4，提高教师素质和学生素质
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