小学五年级下册数学期末试卷及答案 人教版

小学五年级下册数学期末试卷及答案 人教版（精选12篇）

篇1：小学五年级下册数学期末试卷及答案 人教版

小学五年级下册期末试卷

一． 填一填。

1.12有（）个因数，17有（）个因数。

2.能同时被2、3、5整除的最大两位数是（）。

3.已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是（），最大因约数是（）。

4.把两个棱长是10厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是（），体积是（）。

5.把3米长的绳子平均分成7段，每段长是全长的()，每段长（）米。()

6.在5a里，当a是（）时，这个分数是5，当a是（）时，这个分数是1。7.38()24()15

16()()←填小数。

8.三个连续奇数的和是177，这三个数的平均数是（），其中最大的数是（）。

9.在下面每组的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

428

84317

5010.3.85立方米＝（）立方分米4升40毫升＝（）升

二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）

1.两个质数的积一定是合数。（）

2.一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数。（）

3.长方体的6个面一定都是长方形。（）

4.五角星是轴对称图形，它只有1条对称轴。（）

5.做一个零件，甲用了1

12小时，乙用了3小时，甲的效率高。（）

6.把分数的分子和分母同时加上4，分数的大小不变。（）

7.大于1

5而小于

35的分数有无数个。（）

8.一个正方体的棱长之和是12厘米，体积是1立方厘米。（）

三、选一选。（在括号里填上正确答案的序号）

1.下面几个分数中，不能化成有限小数的是（）。

A.3215B.6C.8D.7

2.一个分数化成最简分数是

413，原分数的分子扩大为原来的4倍后是96，那么原分数的分母是（A.78B.52C.26D.6

53.下列说法正确的是（）。

A.所有的质数都是奇数B.整数都比分数大）。

C.两个奇数的差一定是奇数D.是4的倍数的数一定是偶数

4.一个无盖的水桶，长a厘米，宽b厘米，高h厘米，做这个水桶用料（）平方厘米。A、abhB、abh+2abC、ab+2(bh+ah)

5.一个长方体的底是面积为3平方米的正方形，它的侧面展开图正好是一个正方形，这个长方体的侧面积是（）平方米。A.18B.48C.54四、计算。1.直接写得数。

+

==

389

+-

4=

1-38

51118

= =

2131

3=1--

2.计算。

715205116

+

+

422328

1314

318

+（+

27）7-（-

5）

3.用简便方法计算。5

1112

37584718

＋

112



13

(



7121720)

＋＋

－（＋）

320

815

4.解方程。

x

56215

x



143

x



六、下面是护士为一位病人测量的体温统计折线图。

1.护士每隔几小时给该病人量一次体温？

2.这位病人的最高体温是多少摄氏度？最低体温是多少摄氏度？

3.病人的体温在哪一段时间里下降最快？哪一段时间体温比较稳定？

4.从体温上观察，这位病人的病情是好转还是恶化？

七、解决问题。

1.两个数和最大公因数是16，最小公倍数是480，且这两个数的差是16，则这两个数各是多少？

2.一个无盖的长方体铁皮水箱，长5分米，宽4分米，高6分米。做一个这样的水箱至少要铁皮多少平方分米？（接口处不计）

3.希望小学有一间长10米、宽6米、高3.5米的长方体教室。（1）这间教室的空间有多大？

（2）现在要在教室四面墙壁贴1.2米高的瓷砖，扣除门、窗、黑板面积6平方米，这间教室贴瓷砖的面积是多少平方米？

（3）如果按每平方米8瓦的照明计算，这间教室需安装多少支40瓦的日光灯？

4.工人们修一条路，第一天修了全长的（1）两天一共修了全长的几分之几？

（2）还剩几分之几没有修？

5．小明和爸爸现在的年龄和是34岁，3年后爸爸比小明大24岁，小明和爸爸今年各多少岁？ 附加题：

如图，计算这块空心砖的表面积。（单位：厘米）

4，第二天比第一天多修了全长的1

5。

期末测试卷

一、1.622.903.42010 4.1000平方厘米2000立方厘米5.0.3758.59619.＜ ＞ ＝ ＝ 10.38504.0

417

6.157.66440

二、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√

三、1.B2.A3.C4.C5.B

四、1.3421112***2.6

460122820111

33.1

164362954.4930

五、（略）

六、1.6小时2.39.5℃36.8℃3.5月8日0~6时下降最快；5月8日6时~5月9日12时较稳定4.7好转

七、1.80962.（1）210立方米（2）32.4平方米3.（1）爸爸29岁。

附加题：6760平方厘米

710

（2）

310

4.2.78个5.小明5岁，

篇2：小学五年级下册数学期末试卷及答案 人教版

一．填一填。（20分）51.的分数单位是（），再添（）个这样的单位就是最小的质数。6

2.能同时被2、3、5整除的最大两位数是（）。最小的三位数是（）。

3.已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是（），最大因约数是（）。

4.把两个棱长是10厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是（积是（）。

5.把3米长的绳子平均分成7段，每段长是全长的()

()，每段长（）米。

6.有一组数据8、9、9、8、10、10、8、9、10、11、8、8，这组数据的众数是（中位数是（），平均数是（）。7.3()1

581624()()()（化成小数）。

8.三个连续奇数的和是165，这三个数的平均数是（），其中最大的数是（9.在下面每组的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3429

81628117

784335010.3.85立方米＝（）立方分米4升40毫升＝（）升

二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（8分）

1.互质的两个数一定都是质数。（）

2.一个假分数不能化成整数就一定能化成带分数。（）

3.长方体的6个面一定都是长方形。（）

4.五角星是轴对称图形，它只有1条对称轴。（）

5.做一个零件，甲用了1

12小时，乙用了3小时，甲的效率高。（）

6.把分数的分子和分母同时加上4，分数的大小不变。（）

7.大于1

5而小于

35的分数只有1个。（）

8.一个正方体的棱长之和是12厘米，体积是1立方厘米。（）

三、选一选。（在括号里填上正确答案的序号）（10分）

1.下面几个分数中，不能化成有限小数的是（）。

A.35B.26C.18D.7

2.一个长方体的长、宽、高各扩大2倍，它的体积扩大（）倍。

A.2B.4C.6D.8），体）。）

3.下列说法正确的是（）。

A.所有的质数都是奇数B.整数都比分数大

C.两个奇数的差一定是奇数D.是4的倍数的数一定是偶数

4.一个无盖的水桶，长a厘米，宽b厘米，高h厘米，做这个水桶用料（）平方厘米。

A、abhB、abh+2abC、ab+2(bh+ah)

5.一个长方体的底面是面积为4平方米的正方形，它的侧面展开图正好也是一个正方形，这个长方体的侧面积是（）平方米。

A.16B.64C.48

四、计算。(8+12+9=29分)

1.直接写得数。（8分）7113151841+=-=+=++= 121242839119

54275941-=-=+=3--= 1213136999

3.能简算的要简算。（12分）557135345()779612688

1***＋＋＋－（＋） ***

4.解方程。（9分）

5221427xxx 6153399

五、下面是护士为一位病人测量体温的统计图。（6分）

1.这是一幅（）统计图，护士每隔（）小时给该病人量一次体温。这位病人的最高体温是（），最低体温是（）。

2.病人的体温在哪一段时间里下降最快？哪一段时间体温比较稳定？

3.从体温上观察，这位病人的病情是好转还是恶化？

六、解决问题。（5+5+6+6+5=27分）

1.1路和4路公共汽车同时从阳光车站出发，1路公共汽车每隔6分钟发一次车，4路公共汽车每隔8分钟发一次车，这两路公共汽车同时出发以后，至少过多少分钟才第二次同时出发？

2.一个长方体玻璃容器，从里面量长、宽均为2dm,高18cm,向容器中倒入5L水，再把一个雪梨浸没在水中，这时量得容器内的水深是15cm。这个雪梨的体积是多少？

3.希望小学有一间长10米、宽6米、高3.5米的长方体教室。（6分）

（1）这间教室的空间有多大？

（2）现在要在教室四面墙壁贴1.2米高的瓷砖，扣除门、窗6平方米，这间教室贴瓷砖的面积是多少平方米？

4.工人们修一条路，第一天修了全长的（1）两天一共修了全长的几分之几？

（2）还剩几分之几没有修？

5．有15瓶口香糖，其中有一瓶被甜甜偷吃了一些，给你一架天平，至少称几次能保证找出 被偷吃的那一瓶？请用图示表示称的过程。11，第二天比第一天多修了全长的。（6分）4

5参考答案

3一、1.1/6，72.90，1203.420，104.1000平方厘米2000立方厘米5.77

6.8,9,97.6，64，40，0.3758.55,579.<,> ,＝ ,<10.3850 ,4.0

4二、1.× 2.√ 3.× 4.×5.×6.×7.×8.√

三、1.B2.D3.D4.C5.B

四、(略)

五、1.折线，39.5℃，36.8℃2.5月8日0—6时下降最快；5月8日6时—5月9日

12时较稳定3.好转

六、1.24分钟2.1立方分米3.210立方米、32.4平方米4.（1）

5.至少称3次能保证找出这瓶口香糖。

图示：

平衡→剩下的是被偷吃的15（5,5,5）

→（5,5）

篇3：小学五年级下册数学期末试卷及答案 人教版

一、对课程标准的理解

基于小学新课程标准的基本理念, 本册教材包含“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四部分内容。

“数与代数”包括第一单元“小数乘法”、第二单元“小数除法”、第四单元“简易方程”, 一共三个单元的内容。第一、二单元是在前面学习整数四则运算和小数的加减法的基础上进行教学, 继续培养学生小数的四则运算能力。第四单元是小学阶段集中教学代数初步知识的单元, 包含有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容, 进一步发展学生的抽象思维能力, 提高解决问题的能力。

“图形与几何”包括第三单元“观察物体”和第五单元“多边形的面积”。在已有的知识和经验基础上, 通过丰富的数学实践活动, 使学生能够辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征, 图形之间的关系及图形之间的转化, 掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系, 渗透平移、旋转、转化的数学思想方法, 促进学生空间观念的进一步发展。

“统计与概率”部分, 教材安排了第六单元“统计与可能性”, 让学生学习有关可能性和中位数的知识。通过操作与实验, 让学生体会事件发生的可能性以及游戏规则的公平性, 会求一些事件发生的可能性;使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

“实践与综合应用”部分, 教材先是结合小数的乘除法计算知识解决生活中的简单问题, 然后安排了“数学广角”的教学内容。通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法, 体会数字的有规律排列给人们的生活和工作带来便利, 感受数学的魅力。培养学生的“符号感”及观察、分析、推理的能力, 培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

二、对教材的理解

1. 本册教材的知识结构。

2. 本册教材的编写体例。

本册教材每个单元都由“主题图—例题—做一做—课后练习”四部分组成, 其中“主题图”突出数学与生活实际的联系, 充分展示数学问题的实际背景。“例题”以人物对话展开, 增强了问题的开放性和探索性。“做一做”的内容便于学生巩固基础知识, 有利于检验学生对于知识掌握的情况。“课后练习”的弹性设计, 既注意教材的普遍适应性, 又为学生提供了有差异发展的可能性。

3. 本册教材的编写特点。

本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识形成的过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式、体现开放性的教学方法等特点。另外, 教材还突出了以下两个明显的特点。

(1) 改进小数乘、除法计算的编排, 体现计算教学改革的理念, 培养学生的数学素养。

本册教材安排了小数乘、除法, 这两部分的计算教学, 知识容量大, 具体的计算过程比较复杂, 所以它们既是本册的教学重点内容, 也是难点内容。教材在编排上与以往教材相比最大的不同就是计算教学与解决问题教学有机结合, 生活情景出现在计算教学中。这也突现出计算教学的两个问题。

第一个问题:计算教学需要情景吗。

计算教学需要情景吗?这是困扰许多教师的问题。需要我们冷静地思考。计算教学比较枯燥, 学生学习起来也比较抽象, 不容易掌握。新教材对计算教学的编排体例进行了改革。它完全打破了以往的格局。它把计算教学和应用数学相结合, 这样有利于教师的教和学生的学。教师在特定的教学情景中可以顺理成章地呈现四则运算的顺序原理。对于学生来说虽然计算知识抽象, 但熟悉的生活情景使学生学起来又有“路子”可走。因为它不存在理解的问题, 学生可以毫不费力地去诠释计算的顺序。如人教版小学《数学》五年级上册实验教材第一单元例1的教学。学生结合这一情景, 很自然的就能理解小数乘整数的意义。对学生来说旧教材枯燥的计算算理是他们所不喜欢的, 而实验教材采用学生喜闻乐见的主题图以及熟悉的生活情景, 很符合儿童的心理特征和认知规律。有了情景, 计算式题才会焕发新的生命力, 才会体现计算的价值和现实意义。也只有在情景中, 才会引发学生积极地思考, 提出数学问题。

然而, 计算教学的情景不是随便乱用, 只有创设相当合适的教学情景, 才会起到相得益彰的作用。如果创设的教学情景离学生的生活实际太远, 或者情景的数学价值不大, 学生便有可能毫无目的地发散出去。所以计算教学情景的创设必须是有现实意义的, 是有生活价值的。一个好的计算情景必须有一定的时间性和地域性, 要符合学生的年龄特点。

第二个问题:算法多样化与算法最优化如何统一。

在计算教学中, 如何做到既体现算法多样化, 又实现算法的优化, 一直是令很多教师感到困惑的问题。种种计算教学案例表明, 算法多样化不是教学追求的目的, 它的实质是通过算法多样化这一教学策略, 让学生充分利用已有的知识、经验和方法, 在独立思考、积极探索的有效学习活动中开发创新潜能;而其目的是通过交流, 寻求最简捷、最容易、最适合的算法, 提高学生的数学思维水平, 做到“多中选优, 择优而用”。正如叶澜教授所说:“没有聚焦的发散是没有价值的, 聚焦的目的是为了促进学生发展。”由此可见, 算法多样化和算法优化是一对矛盾, 只有二者和谐统一, 才能从“量”和“质”两个层面发展学生的思维。一般情况下, 计算总有一个最基本的算法。在算法多样化的教学中, 教师要注重引导学生去比较、评价, 让学生掌握最基本的算法。

(2) 改进简易方程的教学安排, 加强了探索性和开放性, 发展学生的数学思维能力。

本册教材的简易方程单元是小学阶段正式教学代数初步知识的单元。在内容上没有什么变化, 但在具体内容的编排上有较大的变化, 主要体现在以等式的基本性质为解方程的依据, 生动直观地呈现解方程的原理。小学阶段教学解简易方程, 方程变形的主要依据是四则运算各部分间的关系。这实际上是用算术的思路求未知数。这样的教学利用了学生的已有知识, 因而更易于理解, 但是却不易于中学的教学衔接, 到中学还需要重新学习依据等式的基本性质或方程的同解原理理解方程。正因为这个缘故, 教材引入了等式的基本性质, 并以此为基础导出解方程的方法。我们要在教学时因势利导强化学生利用等式的基本性质解方程, 使学生知道它的优点:不仅可以加强中小学数学教学的衔接, 而且有利于学生逻辑思维能力的发展。

(3) 调整简易方程单元的教学内容, 突现利用等式基本性质解方程的优势。

本册教材暂不出现形如a-x=b和a÷x=b的简易方程。也就是以往我们求“减数、除数”的方程, 因为它们不利于利用等式的基本性质解方程。

三、对教学过程的实施建议

1. 教学建议。

(1) 学生探索出的性质、法则、规律等应及时总结, 并最好以文字的形式让学生加以记忆。

(2) 充分利用好教材中“小精灵”等提示语。

(3) 对“数学广角”、“实践活动”等教学内容要突出其数学性, 不要只顾及表面活动等而忽略了本质。

(4) 重视与以往教材变化的地方, 多用心思及时改变我们的教学。同时, 对前几册本套教材的已学知识, 学生掌握的情况要做到心中有数。

2. 评价建议。

(1) 注重对学生数学学习过程的评价。在评价学习的过程时, 要关注学生的参与程度, 合作交流的意识和情感、态度与价值观。同时, 也要重视考查学生的数学思维过程。对数学思维过程的评价, 教师可以通过平时观察了解学生思维的合理性和灵活性, 考查学生是否能够清晰地用数学语言表达自己的观点。

(2) 恰当评价学生的基础知识和基本技能。利用“推迟判断”的方法淡化评价的甄别功能, 给“学困生”二次答卷的机会, 让他们充分感受成功的喜悦。

(3) 重视评价学生发现问题、解决问题的能力。主要考查学生:能否从现实生活中发现和提出数学问题;能否探索出解决问题的有效方法;能否与他人合作;能否表达解决问题的过程, 并尝试解决;是否具有回顾与分析解决问题过程的意识等。

(4) 评价主体和方式要多样化。如:书面考试、口试、课堂观察、作业分析。

(5) 评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现, 以定性描述为主。

3. 课程资源的开发与利用。

(1) 实践活动材料。如教学观察物体这一单元, 教师可以利用书后的方格纸组织学生参与从某个方位观察物体成像的设计。

(2) 多媒体技术的应用。在日常教学中, 多媒体技术的应用最为广泛, 但是在应用过程中, 教师要选对时机。

(3) 课外活动小组。教师可以组织学生做游戏, 体验设计图书序号、学生序号等, 体验数学在生活中的应用。

篇4：小学五年级下册数学期末试卷及答案 人教版

一、知识百花园。（每空1分，共25分）

1.A是一个不等于0的自然数，它的最大因数是（），最小倍数是（）。

2.在0.4、1、5、、20、51这几个数中，（ ）是整数，（ ）是奇数，（ ）是偶数，（）是质数，（ ）是合数。

3.==（ ）€?6=（）（小数）。

4. 0.97立方米=（ ）立方分米2时=（）分

5kg200g=（ ）g 3.25L=()mL

5. 1里面有（ ）个 ，再添上（ ）个 就是最小的质数。

6.按小动物身上的编号，给它们从大到小排排队。

()>()>()>( )>( )

7.一个长方体形状的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，前面的玻璃不小心被打破了，修理时配上的玻璃的面积是( )。

8.一个正方体的棱长总和是48厘米，它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。

9.把一个长是120厘米，宽是20厘米，高是60厘米的长方体锯成最大的正方体，且锯后无剩余，最多可以锯成（）个。

二、快乐选择A、B、C。（每小题3分，共15分）

1.如果a和b的最大公约数是1，那么它们的最小公倍数是（）。

A.a B.bC.ab

2.正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的体积扩大到原来的（ ）倍。

A.2 B.4 C.8

3. 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应（ ）。

A.加上28B.扩大到原来的4倍C.加上12

4.下图中阴影三角形的面积占大正方形面积的( )。

A.B. C.

5.下面四句话中，正确的一句话是（ ）。

A.偶数都是合数。

B.甲数是乙数的倍数，甲数一定是合数。

C.表面积相等的两个正方体，体积也一定相等。

D.分数的分子和分母同时加上或减去一个相同的数（0除外），分数的大小不变。

三、小小会计师。

1.直接写出得数。(3分)

－=2+= 10.5－5=

2－= －=3€?=

2.选择合适的方法计算。(8分)

+ －+++

1 －（+）4.52++5.48+2

四、生活中的统计。(共10分)

下面是百家福电器商场2006年12个月销售空调和电视机的统计图

1.空调和电视机在8月份的销售数量相差多少?(2分)

2.哪个月两种电器的销售量最接近?(2分)

3.空调和电视机的销售情况有什么特点?试分析形成特点的原因。(6分)

五、动手实践乐趣多。（共14分）

1.现提供以下材料：足量的水、一个标准的长方体容器、一个碗。你能通过操作，求出碗的容积吗？说说你的操作过程。（4分）

2.请在这个长方体里面截出一个最大的正方体。再算一算剩下部分的体积。（4分）

4.按要求画出图形。(6分)

（1）画出下面左图的对称图形。

（2）将右面的图形绕中间的圆的圆心旋转画出花朵。

六、解决问题。（每小题5分，共25分）

1.请你在三位数7□5中填上适当的数字，使得到的三位数同时是3和5的倍数，你能想出多少种填法?

2.一种洗菜池长60厘米，宽30厘米，高25厘米，这种洗菜池最多可盛水多少升？出厂前要在它的内部四周和底面贴上保护胶带，每个洗菜池至少需要贴多少平方厘米的胶带？

3. 足球场长90米，宽45米；篮球场长26米，宽14米。篮球场的面积是足球场面积的几分之几?

4.卡卡茜画一幅画，构思用了小时，画草图用了小时，着色用了小时，她画这幅画共用了多少小时?也就是多少分?

5.小兔子分萝卜，每5个一堆多一个，每6个一堆还是多一个，小兔子至少有多少个萝卜呢?

篇5：小学五年级下册数学期末试卷及答案 人教版

一、填空

(1)3.05m3=()m3()dm3．

(2)3200mL=()L=()dm3．

(3)A=2×3×7B=2×2×3×5(A、B)=()[A、B]=()

(4)自然数1～20中，最小的合数是()，最小奇数是()，是偶数又是质数的是(合数的是()．

(5)纸店有三种纸，甲种纸4分买11张，乙种纸5分买13张，丙种纸7分买17张，三种纸（(6)把560分解质因数．(560=)

(8)分母是10的全部最简真分数的和是()．

(9)做一个无盖正方体铁筒，共需铁皮240cm2，如果四周贴上商标纸，求商标纸面积至少要（(10)一个长方体棱长之和是84cm，它的长是8cm，宽是7cm，高是()cm，它的表面积是()，是奇数又是最贵． 2．)cm2．))cm

二、判断，对的在()里画“√”，错误的画“×”

(1)把单位“1”分成若干份，表示这样一份或者几份的数叫分数．()

(((4)棱长是10cm的正方体分成两个长方体，它的表面积增加200cm2．（三、选择正确答案的序号填在括号内

(1)5台拖拉机耕4公顷地，平均每台拖拉机耕这个地的[]

(2)在下面分数中，能化成有限小数的是[])))

(3)15÷3=5，15能被3[A．除尽B．整除

四、用短除式求35和28的最大公约数和最小公倍数

五、用简便方法计算下面各题

]

六、计算下面各题

七、列式计算下面各题

八、应用题

大白菜占这块地的几分之几？

(2)育英小学高年级有学生120人，中年级有学生130人，低年级有学生140人，中年级人数占全校人数的几分之几？

(3)一个长方体衣柜，长1.5m，宽1m，高1.2m，在它的上面、前面和左右面上刷油漆，刷油漆的面积至少是多少平

方米？

(5)在表中填入适当的数．

两个修路队平均每人修路多少米？____

参考答案

一、(1)3500(2)3.23.2(3)

6、420(4)4，1，2，9，15(5)丙种纸(6)560=2×2×2×2×5×7

(7)20、9、4、9(8)2(9)192(10)

6、29

2二、(1)×(2)√(3)×(4)√

四、7、140

(5)6100÷32=190.62

5三、(1)C(2)A(3)B

五、(1)2.91

篇6：小学五年级下册数学期末试卷及答案 人教版

姓名得分

一、填空1、3米长的绳子剪成相等的5段，每段长是这根绳子的，。每段长米

2、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

15531○0.171.25○○3.3○3 646

43131213、（1）（）个是等于（）个 8820

5（２）＝ 61＝（）÷（）＝ ５＝18624、写出三个不同的除法算式。

1=（）÷（）=（）÷（）=（）÷（）65、在（）里填上合适的最简分数。

90秒=（）分150克=（）千克40公顷=（）平方千米 18分米=（）米250毫升=（）升50分=（）时

6、分母是12的最简真分数有（），它们的和是（）。

7、7和9的最小公倍数是（），最大公因数是（）；8和24的最小公倍数是（），最大公因数是（）；6和10的最小公倍数是（），最大公因数是（）；

二、选择题

1、如果一个圆的直径与正方形边长相等，那么圆的面积（）正方形的面积。A：大于B：等于C小于

2、如果圆的半径扩大3倍，那么他的面积扩大（）倍。A：3倍B：6倍C：9倍

3、如果圆的周长等于正方形的周长，那么圆的面积（）正方形的面积。A：大于B：等于C小于

4、甲乙两筐苹果，甲筐32千克，乙筐x千克。从甲筐拿4千克放入乙筐，两筐苹果就一样重。下列方程正确的是()。

A、32-x=4B、x+4=32C、x-8=32D、x+4=32-

45、李菲家客厅长4.8米，宽4.2米，选用边长()分米的方砖铺地不需要切割。A、4B、5C、6D、86、下面的式子中，（）是方程。

A．45÷9＝5B．4y＝2C．x＋8<15D． y＋8

三、计算

1、解方程。

5.6+x=105x=1.3x÷0.08=25x－0.42=6.92、直接写出得数。

15331593+=－=+=－= 6677881010

41111111－=+=－=+= 39844233、计算下面各题。

311311811－（－）+－－（+）52410539634、怎样简便怎样算。

2513175135+(+)－(+)+++ 78810686847

四、操作与计算

1、（！）右图中正方形的A点

在（，），B在（，），C点在（，），D在（，）。

（2）将正方形向右平移2格，平移后的B点在（，），D点在（，）。

（3）将原来的正方形绕C点顺

时针旋转90°，B点在（，），D点在（，）。

五、完成下面的统计

下面是2000—2003年我国运动员获世界冠军情况的统计表。（其中男女混双项

12000—2003年我国男、女运动员获世界冠军情况统计图

年月

2000年2001年2002年2003年

2、从上图中，你能获得哪些信息？

六、解答下面的问题

1、一枝钢笔的价钱是12.8元，比一枝圆珠笔贵6.5元。一枝圆珠笔的价钱是多少元？（用方程解）

2、右边是某汽车专卖店5月份汽车

销售数量的统计图。

（！）上旬卖出的汽车数量是全月的几分之几？

（2）根据图中的数据，再提两个用

分数表示的问题，并回答！

3、同一种毛巾，在甲超市的标价为5元3条，在乙超市的标价为7元4条，在丙超市的标价为8元5条。这种毛巾在哪一个超市里最便宜？在哪一个超市最贵？

214、小红对本班同学上学的出行情况进行了调查。的同学乘汽车上学，的同3

5学坐家长的自行车或摩托车上学，其余同学步行上学。步行上学的同学占全班人数的几分之几？

5、妈妈买一件大衣用去所带钱的一半，买一条围巾用去25元，最后还剩220元，妈妈出门时带了多少钱？

篇7：小学五年级下册数学期末试卷及答案 人教版

姓名成绩

一、填空。

1、36和9，()是()的倍数，()是()的因数。

2、2

34分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，减去（）个这样的分数单位后是最小的质数。

3、把3米长的铁丝平均分成5段，每段铁丝是全长的（），每段铁丝长（）米。

4、在1～20中，既是质数又是偶数的数有（），既是合数又是奇数的数有（），（）不是质数也不是合数。

63（）

5、===（）÷12=（）(填小数)（）4486、一根3米长的方钢，把它横截成3段时，表面积增加80平方厘米，原来方钢的体积是（）。

7、3.21平方米 ＝（）升 ＝（）毫升

7.2升 ＝（）立方厘米 ＝（）立方米

8、比较下面各组数的大小，在○内填上“>”、“<”或“=”。

577

327

1175

21655257799、两个质数的和是10，积是21，它们分别是（）和（）。

10、用木料做一个长5厘米,宽和高都是4厘米的长方体，至少需要（）立方厘米的木料。如果要在长方体木块的表面涂一层油漆，涂油漆的面积是（）平方

厘米。

11、有8瓶药，其中七瓶质量相同，另有一瓶少5粒，用天平称至少称（）次能把这瓶药找出来。

二、判断。1、3米的1

434

与1米的同样长。（）

252、一堆沙重5吨，运走了，还剩下

吨。（）

3、两个不同的质数一定是互质数.（）

4、一个正方体的棱长扩大为原来的3倍，它的体积就扩大为原来的27倍。（）5、710的分子乘2，分母加上10后，分数值不变。（）

三、选择。

1、一个两位数个位数字既是偶数又是质数，十位数字既不是质数又不是合数，则这个两位数是（）

A、32B、16C、12D、142、两个质数相乘的积一定是（）。

A、质数B、奇数C、合数D、偶数

3、一罐可口可乐的容量是（）。

A、350升B、0.35立方米C、350毫升D、350立方分米

4、下面各数中，既是奇数又是合数的是（）

A、13B、36C、15D、29

5、在分数

2，81

5，1725，735

中，能化成有限小数的有（）个

A、1B、2C、3D、46.下面三个图形中

是正方体表面积展开

图是（）。

A、、、四、计算

1、直接写得数

5-=-=

421

2456

1117101

3+ =

519

1-=+=-=

2、计算下面各题，能简算的要简算

5-(+)++

11345

-(-)

21415

+-

97415

+

93、计算下面长方体的表面积和体积。（单位：厘米）

五、作图题

1、画出下面各轴对称图形的对称轴，能画几条就画几条。

2、将三角形绕点O顺时针旋转90度。

六、解决问题

1、有一块青铜，是由铜、锡和锌三种金属熔合而成的。其中铜占总重量的，锡

占总重量的，锌占总重量的几分之几？

2、一个长方体的食品盒，长15厘米，宽12厘米，高20厘米。如果围着它贴一圈商标纸（上下面不贴），这张商标纸的面积至少要多少平方厘米？

3、有三根钢丝，长度分别是12米、18米和30米，现在要把它们截成长度相同的小段，但每一根都不许剩余，每小段最长是多少米？一共可以截成多少段？

4、一个长20米，宽12米，深3米的长方形水池，如果每分钟向水池注水4.5立方米，几分钟可以注满水池？

5、在一次投篮训练中，8名同学投中的个数如下：

4个、5个、4个、6个、10个、10个、7个、10个。

（1）这组数据的平均数、中位数、众数各是多少？

篇8：小学五年级下册数学期末试卷及答案 人教版

一、怎么培养和提升学生的数学素养

什么是数学素养?通常来讲是通过数学教育、自身努力和实践认识获得的数学知识、数学能力和数学品质, 这种素养一旦形成将影响终身。作为基础学科的小学数学, 素养形成的根基, 不是靠学生一节课两节课学习就能实现, 也不是靠“填鸭式”教育就能教出来的, 它需要教师在教学过程中不断改进教学方式, 因材施教、循序渐进, 通过系统的数学教学来启发和培养, 还需要多样式、多渠道、多方面去指引、激励学生在主动的学习、实践、探究、体悟中逐步提升。

1.改进教学方式, 应用探索式教学模式。在教学的过程中要充分体现课程内容设计的层次性, 例题布置的合理性, 素材选取的趣味性, 积极搭建教材与学生之间的桥梁, 让教材最大程度上的被学生吃透读懂, 最大程度激发学生学习数学的积极性, 为学生夯实良好数学素养基础。例如, 在人教版小学数学第九册《小数除法》时, 学生在解决“王鹏坚持晨练4周计划跑22.4千米, 他平均每周跑多少千米?”的问题时, 可利用已有知识引导学生通过日常生活经验计算、亲自动手操作参与、学用结合解释现象等探索式教学模式。

2.体现数学的多样化, 把学与用有机结合。作为基础学科的数学, 本身就具有多样性, 如何更好的将其多样性在课堂上给学生展示, 更多需要考量的是, 把学生引入到数学这个知识宝库, 让学生对数学知识入耳、入目、入心。那么怎样把握好这个度呢?数学的多样化, 无疑将是吸引学生“耳目心”的一个亮点。多样化体现在学的多样化和用的多途径。在人教版五年级数学中, 涵盖了小数乘除法、分数、因数与倍数等数学要素, 还有一些需要通过数学来解决的生活中常常遇到的各类问题, 这就需要在教学中让学生多储备基础知识, 在生活中多探索以解决生活中的问题。在连乘、乘加、乘减的教学中, 可以通过实际问题的导入, 引导学生做好课程的准备。如“小卖铺要做一个长2.2m, 宽40cm, 高80cm的玻璃柜台, 先要在柜台各边都按上铁角, 这个柜台需要多少米铁角?”的讲解过程中, 鼓励学生通过多种方式探索解题步骤、方法、技巧, 最终目的是为了更直观的让学生掌握。在这个过程中, 教师应该因势利导, 鼓励学生多在课堂中讨论、多在实践中运用、多在学习中积累, 以形成良好学习氛围, 培养学生用数学语言进行信息交流的数学素养。

二、有序提高学生的数学思维能力

在小学数学教育过程中, 思维能力处于一个定型阶段, 培养学生扎实的数学基础知识, 有利于沟通知识之间的内在联系, 循序渐进地培养学生的独立思考能力, 养成严谨细致的学习习惯;在此基础上, 鼓励学生面对困难问题要大胆尝试、善于猜测的思维方式。

1.打牢数学基础知识。基础不牢地动山摇。小学阶段是学习数学基础知识, 掌握解题基本步骤的重要阶段。引导学生打牢基础, 需要让学生懂得基础知识的重要性, 需要从学生熟悉的基本数学规律入手, 让学生在课程的学习中感受规律形成一定的思维能力, 并用这种能力感受良好的基础知识是打牢学习的基本前置条件。例如, 在《粉刷墙围》的课程设计中, 涉及到生活中的实际问题, 以生活中的体会, 导入要学习的内容, 通过实际问题巩固小数乘法、除法, 数学内容与几何图形之间的联系。

2.鼓励大胆猜测。小学数学内容基础性较强, 但是在人教版小学数学五年级教材中则注入很多鼓励学生猜想和探索的元素, 教师可以有效利用教材内容, 引导学生在掌握一定经验, 充分发挥好学生的自助能动性, 形成良好的思维习惯。例如在《最大公因数》一节中, 家庭储藏室铺设地砖的问题教学中, 就可以鼓励学生大胆猜测, 用什么样的方式去解决这个问题, 是画图, 还是等比例铺设, 或是其他方法, 当学生讨论出一定的结果后, 教师可以鼓励学生总结其中的规律, 并实施讲解最大公约数的应用。

三、丰富教学设计以激发学生的学习兴趣

数学作为基础学科, 它涵盖了庞杂的数量关系、抽象的空间形式、特殊的符号体系、严格的运算公式、形象的图像语言等方面, 各方面既不孤立存在又相辅相成。教师在课前进行教学设计时, 要从教与学、学与用、用与动等多角度思考, 要充分展现出数学的趣味性、教学内容人文性、教学思维的创新性, 营造良好的情境氛围, 进而提高设计方案的适用性和可学性, 最大程度的发挥教学设计的指导功能, 让每一名学生在学习中体会到用处, 体会到知识带来的自豪。

1.数学教学设计的趣味性。作为小学数学教育的主体———小学生来讲, 呆板、枯燥的教学内容只会让学生产生抵触。教学过程应结合学生思维特征、易接受的事情, 将各种元素穿插在教学设计中, 让学生在课堂上、生活中体味数学带来的乐趣。数学趣味性的发掘要建立在教学设计创新上, 创新的内容要紧紧围绕趣味性进行教学设计, 趣味的设计要体现在课堂的分分秒秒, 要善于通过讲解、体验、感知、评价的教学流程, 使学生进行趣味体验。例如, 在《小数乘法》的教学中, 可以设计一个“我给亲人问声好”的互动活动, 让每个同学给身在远方的亲属打一个问候的电话, 并把自己的通话时长、每分钟价钱记录下来, 等上课的时候让学生互相计算对方所花的费用, 同时有意识为本年级小数除法、统计、打电话等章节打下铺垫, 让学生在推理中体验数学的魅力。

2.数学教学设计的人文性。传统基础教育中“棍棒教育”、“饥饿教育”难适应当前学生求知思维的需求, 现在孩子接触知识的范围广、兴趣爱好也比较多, 如果忽视了情感教育、人文教育, 不改进传统教育方式, 必将对孩子学习数学造成掣肘, 影响学生日后的学习效果。教育教学体现人文性的目的是为了使学生的情感、态度、价值观因素通过教育得到矫正, 使一些偏颇的思想理念得到斧正。将人文性体现在小学数学课堂教学设计中是实现这一教学目的的平台和载体。在小学数学课堂教学设计时, 应充分利用基础教育阶段综合性强的特点, 采取将数学与音乐学、数学与体育学、数学与文学、数学与自然学等进行横向拓展延伸的教学尝试, 拓展学生的视野和思路, 培养学生形成终生学习的良好习惯, 通过学习热爱生活、适应社会。

3.数学教学设计的创新性。创新性是做好数学教育的一个重要因素。小学数学课堂设计中应多围绕创新开展, 一个设计模式讲几年, 一个套路打好多遍, 这样不利于教学技能的增长。创新不是花样翻新, 而是需要教育工作者既要掌握理论知识, 又要结合实际经验, 按照教学大纲相关要求, 结合所教授学生的个性特征, 把教与学两方的思路进行融合, 有针对性、操作性的设计课堂学习的内容。不同的人有不同的教学风格, 就有不同的教学设计理念, 创新教学设计的最终目的是为了启发学生的悟性, 摒弃陈腐的习俗、单调乏味的惯例, 给学生自主的机会, 最大限度的挖掘学生学习的潜能。

4.数学教学设计的情景性。在小学数学课堂教学设计中, 构建良好的学习情景, 让学生更直观的在情境中体验数学魅力, 帮助学生对课堂内容的吸收和转化, 巧妙的创设教学情境, 有步骤的培养学生形象思维能力, 学会多角度思考问题。例如, 在人教版小学数学教材中提到的, 地球赤道长约40076千米, 一架飞机以990千米/小时的速度沿着赤道飞行, 它绕地球赤道飞行一周需要多少时间?这个例题, 包含了地理、物理、科技等方面的知识, 我们可以借助道具、投影仪、小动画等形式创设一个环境, 让学生在学习数学的同时, 加深了对其他学科知识的学习, 更重要的是让学生体会到数学应用的广度, 体会到掌握好数学知识的重要性。

综上所述, 通过改革教学方式培养和提升学生的数学素养, 加强思维方法指导提高学生的数学思维能力, 丰富教学设计, 既是对教育工作者的工作能力的检验, 又能有效培养和提升小学生对数学的认知、空间想象能力和运用所学知识解决实际问题的能力, 达到优化和提高小学生综合素质的目的, 为今后的健康成长打下坚实的基础。

参考文献

[1]朱德江.小学生数学素养的构成要素与培养策略[J].学科教育, 2004, (7) .

[2]王月琴.关于小学数学教学中学生思维能力开发的思考[J].决策探索, 2014, (10) .

篇9：小学五年级下册数学期末试卷及答案 人教版

一、认真读题，谨慎填空(每空0.5分，共17分)

1.3除以11的商用循环小数表示为()，得数保留三位小数，约等于()。

2.王老师的身份证号码是330724198009300011，我们可以知道王老师的生日是()月()日，今年王老师()岁了。

3.《哈利波特》一书一共有a页，小红每天看x页，看了3天，一共看了()页，还剩()米。甲、乙两地相距86千米，汽车从甲地到乙地行驶了x小时，86÷x表示()。

4.一个直角三角形的两条直角边分别是6cm和8cm，这个三角形的面积是()；一个平行四边形的面积是12dm，和它等底等高的三角形的面积是()。

5. 3米5厘米=()米 0.6平方米=()平方分米

720000平方米=()公顷=()平方千米

6.在○里填上“＜”、“＞”、“=”。

9.3×0.95○9.310.5÷2.5○10.5÷1.25

4.95×99+4.95○49.5×102.3×4.6○0.023×46

7.口袋里有红球1个，绿球2个，黄球3个。任意摸出一个球，红球的可能性是()，绿球的可能性是()，黄球的可能性是()，黑球的可能性是()。

8.在括号里填上适当的数。

1.28÷0.4=()÷43.5÷0.007=()÷7

9.一根彩带长6.4米，每1.4米剪一段，这根彩带可以剪( )段；60升油装入容量为7升的油桶中，需要( )只油桶。

10.如果一个等腰三角形的底角是顶角的2倍，那么它的顶角是()度，底角是()。

11.粗心的小明计算一道乘法题时，把因数4.2错写成了42，结果得158，正确的得数应该是()。

12. 阴影部分的面积用字母表示是()，周长是()。整个图形的面积用字母表示是()。

13.在□里填入相同的数，使等式成立。

2.4×□-□×1.5=1.8

二、仔细推敲，认真判断(每题1分，共6分)

1.无限小数一定大于有限小数。()

2.5.010010001…是循环小数，0.7777不是循环小数。()

3.观察一物体时，一次最多能看到3个面。()

4.2a×a＞a。()

5.两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形。

()

6.一个整数除以一个小数，商一定比这个整数小。

()

六、运用数学，解决问题(第1、2、3题每题3分，第4、5、6、7、8题每题5分，共34分)

1.妈妈带了50元钱到新世纪商场买25千克大米，钱够吗?(列式解答)

2.妈妈买了3千克橘子和4千克苹果共用27.60元，已知每千克橘子的售价是3.20元，每千克苹果的售价是多少元?

3.一只鲸的体重比一只大象体重的37.5倍还多12吨。已知鲸的体重是162吨，大象的体重是多少吨?(用方程解)

4.一个梯形果园，它的下底是240米，上底是180米，高是60米。这个果园的面积是多少?如果每棵果树占地9平方米，这个果园共有果树多少棵?

5.学校买来的桌椅一套需要140元，桌子的价钱是椅子的2.5倍，桌子、椅子各需多少钱?

6.张大伯用篱笆围一块梯形的菜地(如下图，一边靠墙)，篱笆长80米，求这块地的面积。如果每平方米收菜10.2千克，这块地共收菜多少千克?

7.某地通讯公司通话的收费标准有两种：

(1)月租18元，通话费每分钟0.18元；

(2)无月租，通话费每分钟0.22元。

若张老师每月的通话时间为150分钟，他选择哪种标准比较省钱?为什么?

8.五年级有14人分两组举行踢毽子比赛，成绩如下：

甲组：55，37，25，5，46，12，9。

乙组：31，36，34，15，21，34，18。

(1)请分别求出两组数据的平均数和中位数。

(2)你认为这两个组中，哪个组的成绩更稳定些?为什么?

七、选做题(共10分)

1.规律填数：1+3、2+4、3+5、4+6……第100个算式的和是()。

2.韩旺在计算一道小数除法算式时，把除数的小数点漏写了，结果得到的商是8.4。已知被除数是210，正确的商是()。

4.妈妈到粮食店买米。如果买20千克大米，所带的钱还剩5.5元；如果买同样的大米25千克，则差7元。妈妈带了多少元钱?

篇10：小学五年级下册数学期末试卷及答案 人教版

一、我会填（35分）

1、我们的成长是一个充满（期待）、（）、努力和（）的发展过程。（）可能让人去掉烦恼，所以（）是好心情，（）是一种感受。

2、面对有些烦恼，我们可以尝试改变自己的（），自行（）；也可以（）他人的（），寻求帮助。

3、从年代上看，祖先的生活离我们很遥远，但是回望我们祖先走过的路，从一件（）、一粒（）、一个（），都可以去了解他们是怎样生活的。

4、我国是世界上最早种植（）和（）的国家。

5、用（）、格扇代替墙面，用（）将木块咬合在一起，都是中国独特的建筑构造。

6、江西的景德镇是我国著名的（）都，江苏的宜兴是我国著名的（）都。

7、最早的汉字是三千多年前刻在（）和（）上的文字，叫甲骨文。

8、（）、（）、（）、（）这四大发明是中国人的首创。

9、文房四宝是指（）、（）、（）、（）。

10、万里长城东起辽宁的（），西到（）省嘉峪关，全长（）多千米。

11、地球是（）系的一颗行星，其赤道长约（）万千米。

二、选择题，填字母。（12分）

1、我国历史上第一个称皇帝的是（）

A、汉武帝 B、李自成 C、康熙 D、秦始皇

2、在没有文字之前，人们记事是以（）

A、结绳 B、刻木 C、画图

3、珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，海拔（）米。

A、88000米 B、8844.43米 C、884400米

4、世界上的人，根据他们的外表特征，主要分为（）种人种。

A、黄、黑、白 B、黄、棕、白 C、黑、棕、白

5、汉字字体的演变顺序正确的是（）

A、甲骨文 小篆 隶书 金文 楷书 B、金文 小篆 隶书 楷书 甲骨文

C、甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 行书 D、楷书 甲骨文金文 小篆 隶书

6、毕昇发明了（）

A、造纸术 B、地动仪 C、活字印刷

三、连连看（24分）

1、人物与成果

张衡 《本草纲目》

贾思勰 《资治通鉴》

徐光启 圆周率

李时珍 地动仪

司马光 《齐民要术》

祖冲之 《农政全书》

2、文化遗产与所在地

山东 兵马俑坑

北京 布达拉宫

四川 敦煌莫高窟

陕西 颐和园

西藏 曲阜孔庙

甘肃 峨眉山—乐山大佛

四、简答题（29分）

1、我们生活的地球被划为哪七大洲、四大洋？（11分）

亚洲 非洲 欧洲 大洋洲 北美洲 南美洲 南极洲

2、举例说明，如何磨练坚强的毅力？（6分）

要克服生活中遇到的困难，要把生活中的挫折和失败变成财富，就需要我们有坚强的毅力，而毅力是从点滴小事中磨练出来的。如：持之以恒的体育锻炼、坚持不懈的行为习惯的养成等。

3、今天，我们为什么还要纪念二千多年前的孔子呢？（6分）

因为孔子是我国伟大的思想家、教育家。他是个勤奋好学、有远大志向的人，他私办学堂，因材施教，学思并用„„，被推崇为“至圣先师”，一直影响着一代代中国人，所以人们至今还会纪念他。

4、为什么说《史记》成为古今中外一部不朽的杰作？（6分）

因为《史记》是我国第一部纪传体通史。它记载了从黄帝到汉武帝时代三千年间的历史。不仅有很高的史学价值，而且有很高水平的文学价值。它的影响远远超出中国的范围，成为古今中外一部不朽的杰作。

人教版五年级品德与社会下册期末试卷答案

一

一、我会填

1、期待 希望 变化 快乐 快乐 快乐

2、想法 化解 倾听 建议

3、陶器 稻谷 传说

4、粟 稻

5、格门 斗拱

6、瓷 陶

7、龟甲 兽骨

8、造纸术 指南针 印刷术 火药

9、笔 墨 纸 砚

10、鸭绿江 甘肃

11、太阳 四

二、选择题

1、D

2、A B C

3、B

4、A

5、C

6、C

三、连连看

1、人物成果

2、文化遗产与所在地

张衡 地动仪 山东 曲阜孔庙

贾思勰 齐民要术 北京 颐和园

徐光启 农政全书 四川 峨眉山—乐山大佛

李时珍 本草纲目 陕西 兵马俑

司马光 资治通鉴 西藏 布达拉宫

祖冲之 圆周率 甘肃 敦煌莫高窟

四、简答题

1、亚洲 非洲 欧洲 大洋洲 北美洲 南美洲 南极洲

大西洋 印度洋 太平洋 北冰洋

2、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的挫折和失败变成财富，就需要我们有坚强的毅力，而毅力是从点滴小事中磨练出来的。如：持之以恒的体育锻炼、坚持不懈的行为习惯的养成等。

3、因为孔子是我国伟大的思想家、教育家。他是个勤奋好学、有远大志向的人，他私办学堂，因材施教，学思并用„„，被推崇为“至圣先师”，一直影响着一代代中国人，所以人们至今还会纪念他。

篇11：小学五年级下册数学期末试卷及答案 人教版

2.已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍数是（），它们的最大公约数是（）。

3.把两个棱长是10厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是（）。

4.把3米长的绳子平均分成7段，每段长是全长的米。

5.在里，当a是（）时，这个分数是5，当a是（）时，a5(())，每段长（）

这个分数是1。6.38（16)24()1

5()()←填小数。

7.三个连续奇数的和是177，这三个数的平均数是（），其中最大的数是（）。

8.在下面每组的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

298

167313.3

49.3.85立方米＝（）立方分米4升40毫升＝（）升

4.3立方分米 =（）立方分米（）立方厘米

538 毫升 =（）厘米320秒 =（）分

10.2分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，减去（）4

3个这样的分数单位后是最小的质数。

11.一个分数化成最简分数是4

13，原分数的分子扩大为原来的4倍后

是96，那么原分数的分母是（）。

12.一个无盖的水桶，长a厘米，宽b厘米，高h厘米，做这个水桶用料（）平方厘米。

13能同时被2、3、5整除的最大的两位数是（），把这个数分解

质因数是（）。

二、我会选。（把正确答案的序号填在括号里，10分）

（1）一罐可口可乐的容量是（）。

A、355升B、0.3米3C、355毫升D、355分米

3（2）如果长方体的长、宽、高都扩大3倍，则它的体积扩大（）。

A、3B、9C、6D、27

xx（3）.要使是假分数，是真分数，x是（）。141

5A．.1B。14C。15D。不能确

定。

4（4）15的分子加上8，如果要使这个分数的大小不变，分母应该

（）

【A．加上30B．加上8C．扩大2倍D．增

加3倍 】

（5）．左图是由经过（）变换得

到的。

【A．平移B．旋转C．对称D．折叠】

三、严明的判官。（对的打“√”，错的打“×” 10）

1.一堆沙重5吨，运走了，还剩下吨。

（）55322、假分数都比1大。（）

3、所有的偶数都是合数（）

4、两个不同质数的公因数只有1。（）

5.一个棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。（）

四、计算下列各题，能简算的要简算。（15分）

（1）＋（－）（2）2－－(3)－5847784313451

3＋

21117521＋ ＋（5）－）5858147

5五、应用题。（30分）

1。在一个长为80厘米，宽为40厘米的玻璃缸中，放入一石块，这

时水深为30厘米，取出石块后水深为25厘米，这块石块的体积是多

少立方分米？

2．一个数用3除余1，用4除余2，用5除余3，用6除余4，这个

数最小是多少？

3、五年级（1）、（2）班要完成大扫除任务。五（1）班来了48人，五（2）班来了54人。如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使

两个班每个小组的人数相同，每组最多有多少人？

4、一块长35厘米、宽30厘米的铁皮，从四个角各切掉一个边长为

5厘米的正方形，然后做成盒子。这个盒子用了多少铁皮？它的容积

有多少？（如下图）、在一个长为80厘米，宽为40时水深为30厘米，取出石块后水深为25厘米，这块石块的体积是多

少立方分米？

6．一本故事书共100

页，两天看了全书的几分之几？

四．“动手操作”显身手。（2+3）

1．在下面的方格纸中任意设计一个轴对称图形，并画出它的对称

轴。

1页，小红第一天看了全书的4，第二天看了20

篇12：小学五年级下册数学期末试卷及答案 人教版

一、语言积累及运用。（44分）

一、拼音百花园。（12分）

1、看拼音，然后工整地把词语写下来。（8分）

piāo bó guò lǜ xián yí zhǎn dīng jiě tiě（）（）（）（）qiáng dào gào jiâ tiào wàng líng lóng tī tòu（）（）（）（）

2、读句子，写出带有拼音“li”的句子。（4分）

（1）那位年轻的父亲终于在一片瓦（）堆下找到了自己的孩子。（2）母亲还是一如既往地鼓（）我。

（3）我有个慈祥的母亲，我还有个严（）的父亲。

（4）圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的（）史文物。

二、词语大本营。（18分）

1、比一比，然后组词。（8分）

檐（）衰（）驯（）绎（）瞻（）哀（）训（）译（）

2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（7分）惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫 再接再（）夜以（）日 不容争（）

句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（）。

3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）

即使......也......不是......而是......虽然......但是......（1）从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。（2）（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。（3）（）困难再多，他（）会完成这项任务。

三、句子万花筒。（7分）

1、爱亲者，不敢恶于人；______________________。

2、______________________，万事功到自然成。

3、悠悠天宇旷，____________________。

4、甲骨文是_____时代刻在龙骨上的文字。传说是______创造了文字。

5、小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就“____________________”了。（写一句歇后语）

6、我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用一个恰当的关联词练成一句话。）

________________________________________________________________________

7、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）_____________________________________________________________________

四、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。（7分）

_________________ _________________________，_______________________。_________________________，_______________________。

这首诗的作者是____朝的_____，我喜欢它的原因是________________________。

第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共26分）

一、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（共8分）

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”

“你是不是来帮助我？”

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子

1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）

2、“失”的意思有：

① 失掉；过失； ② 没有把握住； ③ 找不着； ④ 改变常态； ⑤ 没有达到目的。文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（），第二个取意思（）。（2分）

3、用“ ”画出描写父亲外貌的句子。你从父亲的外貌描写中体会到了什么？

（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________ _

4、读一读文中画“ ”的句子，为什么不直接写挖了36小时？（2分）__________________________________________________________________

二、课外阅读。（18分）

伞 的 故 事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉......小时候，我们村里没有学校，要跑到八里的镇上去上学，路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨，便被浇成了“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时我小，不懂事，竟不能tǐ liàng娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”

娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。”

听了娘的话，我半信半疑，那年月家里的生活里十分jiān nán ,她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了，这一夜我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响，啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn dǒu 喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，激动地说：“你别再熬夜了，我不要伞了！”娘（）说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了......”

终于有一天，娘割了布，从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我立即打开了包袱()说 :“去吧，你要的伞！”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

1、把文中拼音的词语写在括号里面。（）（）（）（3分）

2、按要求填空。（2分）

熬夜的“熬”用部首查字法，先查（）部，再查（）画。字典里的解释：

①久煮；②忍受，耐苦支持，在这里应选（）。

3、在文中的（）中填上说话的提示语，使人动作，神态、心理更具体。（2分）

4、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思（）（2分）

5、揣摩人物心理。（6分）

①娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把。” 娘沉思时想： ②娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。

娘当时想： ③我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水......6、文中的情深深地感动着我们，读到哪处时最感动呢？你是怎么想的呢？（3分）

第三部分：作文（30分）提示与要求：

习作是心灵的倾诉，思绪的放飞。请你先看清要求，再动笔。从下面两个作文题中任选一个写一篇作文。（30分）

1、读了这篇课外阅读，你一定有了自己的体会或感受吧，请你结合短文，联系自己的生活实际写一篇读后感，题目自拟。

2、我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱。请你以爱的故事为主题，写一篇作文，题目自拟，字数400字左右。

这个学期的语文学习就要结束了，当你完成试卷的时候，一定十分高兴。不过要想取得好成绩，认真检查可不能忘记呀！我当时想：

小学语文五年级上册期末测试卷（样题）参考答案

一、语言积累及运用。（44分）

一、拼音百花园。（12分）

1、看拼音，然后工整地把词语写下来。（8分）

犹豫、漂泊、过滤、嫌疑、强盗、眺望、玲珑剔透、斩钉截铁

2、读句子，写出带有拼音“li”的句子。（4分）砾、励、厉、历

二、词语大本营。（20分）

1、比一比，然后组词。（8分）

檐（屋檐）衰（衰老）驯（驯良）绎（络绎不绝）瞻（瞻仰）哀（哀伤）训（训练）译（翻译）

2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（7分）惊心动（魄）力（挽）狂澜（毫）不犹豫 再接再（厉)夜以（继）日 不容争（辩）

句子：经过他（夜以继日）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（再接再厉）。

3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）（1）不是......而是......（2）虽然......但是......（3）即使......也......三、句子万花筒。（7分）

1、敬亲者，不敢慢于人。

2、滴水能把石穿透

3、切切故乡情

4、殷商 仓颉

5、外甥打灯笼--照旧（舅）。

6、只有我们精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。

7、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部心情。

四、（略）

第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（共26分）

一、课内阅读：阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（共8分）

1、！：“！”（2分）

2、(1)(4)（2分）

3、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。父亲的心中只有儿子，他一直在坚持地挖着，他要亲手救出自己的儿子。

4、父亲为了救儿子，整整挖了36小时，突出了挖的时间之长，之艰难。这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执着的信念和父救子所克服的巨大困难。

二、课外阅读。（18分）（略）

第三部分：作文（30分）

（略）