苏教版小学四年级下册语文期末试卷及答案

2024-05-24

苏教版小学四年级下册语文期末试卷及答案（精选6篇）

篇1：苏教版小学四年级下册语文期末试卷及答案

苏教版小学四年级下册语文期末试卷及答案

考试时间：80分钟全卷书写占5分。

一、判断，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”（6分）

xiǎnjiāonèngqiānyándiào

鲜为人知矫健发愣纤弱边缘悼念

()()()()()()

二、看拼音，写词语。（8分）

tèshūshènzhòngqīnqixúnguīdǎojǔ

xuányáfànlànshòu xiǎozhuānxīnzhìzhì

三、下列词语使你联想到什么四字词语？照样子，在括号里写下来。6分例：风景——（诗情画意）

黄河——（）诸葛亮——（）（）

下雨——（）护士——（）（）

（参考答案：黄河——浊浪排空；下雨——暴风骤雨；诸葛亮——料事如神、回天无力；护士——救死扶伤、冰清玉洁）

四、根据课文内容填空。9分

1、一棵树就是略，片片枝叶都是略，给我们送来略，让每人个都略、略。

2、《江南春》中千里莺啼绿映红写出了春天的色彩；

3、《宋庆龄故居的樟树》中 “绸密的枝叶绿得发亮”一句通过描写树叶写出了樟树充满生机的样子。

4、《燕子》一课中说“停着的燕子成了音符”，那“五线谱”是什么呢？请默写课文中有关句子。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。

一、“„小溪在唱歌‟„荷花在跳舞‟„苹果嚷着冷了，要穿红袄‟”这些句子都把事物当成人来写了。春天的景色可美了，你留意观察了吗？请你用上面句子的表达方法写

一、两句话，写出春天的勃勃生机。3分

略

二、《三顾茅庐》是我国古典名著《三国演义》中的故事。关于诸葛亮，书中还写有许多故事，如大唱空城计吓退敌人。2分。

（参考答案：草船借箭，七擒孟获等）

（一）清代杰出画家，文学家郑板桥辞官后，一肩明月，两袖清风，带了条黄狗和一盆兰花回乡隐居。

一天夜里，郑板桥辗转难眠。这时，有一个小偷溜进他的屋子。郑板桥略一思考，翻身低吟道：“细雨霏霏夜沉沉，梁上君子进我门。”小偷听后暗暗吃惊。停了一下，郑板桥又吟道：“腹内诗书存万卷，床头金银无分文。”小偷赶忙转身想跳墙逃走，听到屋内吟道：“出门休惊黄尾犬，越墙莫损兰花盆。”小偷扒墙一看，门口果然有一只黄狗，墙上确有一盆兰花。小偷细心避开，脚刚落地，又听屋内传出：“天寒不及披衣送，趁着月光赶豪门。”小偷自觉羞愧，飞也似地逃走了。

1、读一读，想一想本文中带点字的意思，在合适的选项中打勾。（4分）略：① 简单、略微（√）② 省去，简化（）

③ 计划、计谋（）④ 夺取（）

休：① 停止（）② 休息（）

③表示禁止或劝阻（√）④欢乐（）

2、“一天夜里”，那是一个什么样的夜晚？请你根据短文的意思描述一下，填在文中的横线上。（4分）

(参考答案：雨细细地下着，到处漆黑一片。主要理解郑板桥“细雨霏霏夜沉沉”一句诗意。)

3、用一句话概括这篇短文的意思，并用这句话做短文的题目。（4分）

(参考答案：郑板桥智退小偷；郑板桥吟诗吓贼等)

4、读了短文，你认为郑板桥是什么样的人？（5分）

(参考答案：聪明、机智、遇到冷静、才华横溢、廉洁)

（二）天价微笑

在20年前的美国，曾经发生过一个真实的故事。

美国加州有一位6岁的小女孩，在一次偶然的机会中，遇到一个陌生的路人，陌生人一下子给了她4万美元的现款。一个小女孩突然得到这么大金额的馈赠，消息一传出去，整个加州都为之疯狂骚动起来。

记者纷纷找上门来，访问这个小女孩：“小妹妹，你在路上遇到的那位陌生人，你认识他吗？他是你的一位远房亲戚吗？他为什么会给你那么多的钱？ 4万美元，那是一笔很大的数目啊！那位给你钱的先生，他是不是脑子有问题……” 小女孩露出甜美的微笑，回答：“不，我不认识他，他也不是我的什么远房亲戚，我想……他脑子应该也没有问题！为什么给我这么多钱，我也不知道啊……”尽管记者用尽一切方法追问，仍然无法一探究竟。

最后，小女孩的邻居和家人试着用小女孩熟知的方法来引导她，要她回想一下，为何那个路人会给她这么多钱。

这位小女孩努力地想了又想，约摸过了十分钟，她若有所悟地告诉父亲：“就在那一天，我刚好在外面玩，在路上碰到那个人，当时我对他笑了笑，就只是这样呀！”

父亲接着问道：“那么，对方有没有说什么话呢？”

小女孩想了想，答道：“他好像说了句„你天使般的微笑，化解了我多年的苦闷！‟爸爸，什么是苦闷啊？”

原来那个路人是一个富豪，一个不是很快乐的有钱人。他脸上的表情一直是非常

冷酷而严肃的，整个小镇根本没有人敢对着他笑。他偶然遇到这个小女孩，对着他露出真诚的微笑，使他心中不自觉地温暖了起来，让他将尘封了不知多少年的心扉打开了。

于是，富豪决定给予小女孩4万美元，这是他对那时候他所拥有的那种感觉定出的价格。

如果一个天使般的微笑，足以打开心中纠缠多年的死结，这样的笑容应该是无价的。

同时，它也是化解困境最有效的绝招之—……

1、判断，在括号里画上“√”或“×”。（10分）

1、文中“天价微笑”是指小女孩对苦闷富豪露出的真诚微笑。（√）

2、记者用了许多方法追问，终于问出了富豪为什么要给小女孩那么多钱。（×）

3、小女孩的微笑使富豪想到自己的女儿。（×）

4、作者认为那个微笑值4万元。（×）

5、这个故事真实的。（√）

2、生活中，你见谁对谁的笑，有什么样结果？用“笑可以”写一句话。（4分）略

写一件发生在本学期的给你留下深刻印象的事。校内的、社区里的、家里的……，发生在自己身上的，发生的别人身上的事都可以。注意把事情写清楚，也可以发表一些自己的看法。（30分）

篇2：苏教版小学四年级下册语文期末试卷及答案

1．读拼音写汉字。（8分）

yùn cáng

wēi xié

xūn táo

lào yìn

nà hǎn

tián jìng

xùn sè

kāng kǎi

2．划出括号里不正确的读音。（3分）

矿藏（cáng zàng）

妄（wàng wàn）图

禀（bǐng bǐn）报

拎（līn līng）着

花蕊（xīnruǐ）

烙（lào luò）印

二、词语部分。（11分）

1．用线将搭配恰当的词语连起来。（8分）

争论热烈精致的花纹

气氛强烈精巧的表演

炮火激烈精美的玩具

光线猛烈精彩的构思

2.写出带点词语的反义词。（3分）

（1）这可爱的植物，使我想起了在平凡岗位上做出（）事业的人们。

（2）爸爸出差不是住豪华的宾馆，而是住（）的旅店。

（3）车队过来了，（）的夜晚顿时热闹起来。

三、句子部分。（16分）

1．根据“咽喉”的不同意思造两个句子。（2分）

咽喉（人体部位）……__________________

咽喉（指交通重要地位）……___________

2．按要求补充句子。（3分）

（1）春天来了，各处色彩鲜艳的花（写拟人句）

_____________________________________

（2）树上那红通通的柿子（写比喻句）

_____________________________________

（3）我怎能______________（写反问句）

3．用恰当的修改符合号在原句上修改病句。（2分）

（1）十五的夜晚，明月如盘，群星闪烁。

（2）植树节那天，参加植树活动的人很多，有老人、孩子、老师和工人。

4．古诗名句填空。（4分）

A.海内存知己，_____________。

B.人有悲欢离合，_____________。

C.______________，更上一层楼。

D._____________，五千仞岳上摩天。

5．给下列句子排序。（5分）

它们没有哀愁，也不感到一点悲伤。

（）当它们还高高地挂在枝头上的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。

（）在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。

（）因为它们懂得自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。

（）于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。

四、按课文内容填空。（10分）

1.活跃了一天的太阳，依旧像________。它歪着________，毫无倦态，______地从身上______，在大海上_______。

2.《广玉兰》一课，作者描写了花的四种形态_________、________、________、________。

请默写你最喜欢的一种形态：__________

五、阅读短文，回答问题。（22分）

（一）（8分）

史丰收家住陕西省大荔县，从小就爱独立思考，敢想敢干。有一次，老师讲一位数乘多位数乘法，他突然举手提问老师能不能从高位算起由前面向后算老师惊异了你如果有兴趣也可以发明创造哇10岁的史丰收张开了想象的翅膀，决心走出传统算法的框框。他扑向数学的海洋，一有空就算呀写呀，演算本用了一本又一本，算式做了千万题，可答案总是不对。一天他突然从打算盘中得到启示，打二乘五时，把五去掉，在前位上进一。他心里一亮，日思夜想的进位难关一下子就攻破了。接着，乘三、乘四直至乘九的进位规律都一一解决了。

1．在文中缺少标点的地方加上标点。（3分）

2．从文中找出下列词语的近义词。（2分）

解决（）

陈旧（）

启发（）

惊讶（）

3．本段内容都是围绕哪句话来叙述的？用“_____”在文中画出来。（1分）

4．从本段的史丰收的事迹中，你有哪些感受？（至少写两种）（2分）

（1）__________________________________

（2）__________________________________

（二）选班干部（14分）

“小青，可不许投我的票！”一到学校，就有好几个人这么对我说。下午要选班干部，却出现互相推托的反常现象。老班长甚至许诺：“只要不投我的票，我请每人一根雪糕！”

嘿，可真出了怪事。其实说怪也不怪，现在已经是六年级了，学习任务（沉重、繁重）_________________。当了班干部，既影响学习，又得罪人，谁愿干这吃力不讨好的活？现在谁不在为考上外国语学校而奋力拼搏呢？

可这样一来，选谁呢？我和朋友们一起商量，干脆来个“唱反调”，唱票的时候，准有番热闹。‖新课标第一网

下午，最令人兴奋的时刻终于来了，开始唱票。“王威――”“哈哈……”教室里一阵哄笑：最让老师头痛的学生（居然、偶然）_________有人选他当班长。“张海玲――”笑声更厉害了：一个老实巴交、默不作声的书呆子被推荐为文艺委员。这可是“史无前例”的。

评选结果，当老师读到“文艺委员――张海玲”时，教室里一下子静了下来，再也没人笑了。张海玲果真当选了，王威没选上。‖

“同学们”，班主任发话了，“你们充分发挥了民主权利，选出了自己信任的干部，以后要积极支持他们的工作……”。我垂下脑袋，今天这玩笑开得实在不应该。这样毕竟伤了王威同学的心啊！我真是好后悔。突然，张海玲站了起来，神情异常激动：“谢谢你们选我，我……我一定尽力把工作做好……”她哽咽了。

教室里寂静无声，我鼻子一酸，竟然流下了眼泪。

不知谁说：“海玲，好好干，我们支持你！”教室里顿时爆发出一阵热烈的掌声。掌声融入我们的眼泪和班主任赞许的目光，掌声包含了多少理解、沟通与支持。这掌声让我明白了一个道理。

1．联系上下文，理解词语。（3分）

（1）老班长甚至许诺。

“许诺”文中具体指：________________。

（2）这可是“史无前例”的。

“史无前例”文中具体指

a._____________________________________

b._____________________________________

2．从文中的括号里，选出恰当的词语，填在后面横线上。（2分）

3．根据已经分好的段落，写出每段的段意。（3分）

第一段：______________________________

第二段：______________________________

第三段：______________________________

4．联系上下文，回答问题。（4分）

（1）“嘿，可真出了怪事”。这“怪事”指的是

_______________________________________

（2）“我真是好后悔”是因为

_______________________________________

（3）“我竟然流下眼泪”是因为

a.___________________________________；

b.___________________________________。

5．从掌声中，“我”明白了一个什么道理？（选择正确答案，打“√”）（2分）

（1）即使我做了错事，同学们也会原谅我、理解我的。（）

（2）要达到目的，就要动脑筋、想办法，甚至不择手段。（）

（3）人与人之间，需要互相理解、沟通与支持。（）

六、作文。（30分）

在我们的成长过程中，经历过许多事。有快乐，有喜悦，有悲伤，也有遗憾。许多事的发生出乎我们的意料但却给我们思考，请你以《没想到……》为题，写一篇不少于500字的作文，记叙你一件你亲身经历过的意想不到的事，要求选材真实，有真情实感。

_____________________________________

篇3：苏教版小学四年级下册语文期末试卷及答案

1.学会本课生字“玉”、“密”。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,尝试背诵课文。

3.了解我国青海湖西部有一个鸟岛,知道鸟岛的特点,懂得鸟是人类的朋友,培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情,进而自觉地爱鸟、护鸟。

教学重点:

1.学会生字“玉”、“密”的写法。

2.通过有感情地朗读和背诵课文,理解鸟岛的热闹。

教学难点:

体会正是因为人类能与鸟和平共处,才使小小的鸟岛闻名中外。

教学过程:

一、复习检验

(一)检查生字词

1.师:上节课我们认识了一个神奇的地方——鸟岛。今天我们继续游览鸟岛,伸出右手和老师一起书空课题。(齐读课题)

2.多媒体出示词语,开火车读,相机正音。

3.指名读,相机正音评价,并给多音字组词。

4.齐读词语。

(二)回顾第一小节内容

师:小朋友们词语读得真棒!上节课我们不光学习了词语,还初读了课文。小朋友们,你们喜欢鸟岛吗?

生:喜欢!

师:这神奇美丽的地方在哪儿呢?谁来填一填?

多媒体出示:()湖()有一个叫“()”的小岛,那就是()的()鸟岛。

师:填得非常准确!我们一起来填一填吧!

(齐读第一小节)

二、视频导入,整体感知

师:青海湖鸟岛闻名中外,你们想去看看吗?

生:想!

(多媒体播放青海湖鸟岛视频)

师:说说看,你们都看到了什么?

(生自由交流)

师:只看了一遍就看出了这么多,你们真了不起!那课文是怎么说的呢?请同学们打开书,自由读一读2、3两小节,注意读书的姿势。

(生自由读书,师巡视指导)

三、精读感悟,突破重点

(一)精读第二小节

1.多媒体出示第二小节

师:现在正值阳光明媚的春天,我们去鸟岛能看到什么呢?

(指名读第二小节并评价)

2.师:老师这里有三个句子,谁来读读看?(多媒体出示)

鸟儿就从远方飞来。

一群鸟儿就从远方飞来。

一群一群鸟儿就陆续从远方飞来。

师:你们觉得哪一句用来形容鸟岛最合适?为什么?(生交流答案)

师:老师还有疑问,第二句说“一群鸟儿”不是也表示鸟儿很多吗?(生回答,师指导朗读,读出鸟儿的多)

师:这里的“陆续”能不能去掉啊?(根据学生的回答,师小结:“陆续”就是一群鸟儿飞来,过段时间又有一群鸟儿飞来,一个接一个,一群接一群的意思。)

师:现在我们把这句话放到文中再来读一读吧!(指导读第二小节)

师:谁来读好这一小节的第一句?(指名2人读)

师:看来鸟岛真是一块风水宝地啊,吸引了这么多的鸟儿来这里——我们来看看吧!(多媒体出示:鸟儿筑巢的图片)

师:每到春暖花开的时节,鸟岛就变得生机勃勃。让我们做一次回家的鸟儿,捧起书,开开心心地读一读第二小节吧!(齐读第二小节)

(二)精读第三小节

过渡:春天大批的鸟儿来到岛上筑巢安家,养育后代,到了六月岛上会是什么景象呢?我们一起去看看吧!谁来读?

(多媒体出示第三小节,指名读)

师:说说你看到了什么?

生1:我看到了各种各样的鸟儿。

师:恩,各种各样的鸟儿都来到了岛上,猜猜看,都有哪些鸟儿?

生:喜鹊、麻雀(留鸟)、燕子、大雁、丹顶鹤(查查候鸟的资料)

师:小朋友们说得真多!鸟岛上啊,栖息着十几种活泼可爱的鸟类呢,来看看吧!

(多媒体出示:鸬鹚、鱼欧等鸟的图片)

师:这些鸟儿种类繁多,形态色彩各不相同,就叫做——各种各样。岛上的鸟儿共有十万多只呢!春天的时候,他们从四面八方都赶到这里来相聚,真不愧为“鸟的世界”!谁能通过朗读把这鸟的世界带到大家面前的?(指名读并评价)

师:除了各种各样的鸟儿,你还看到了什么?

生2:密密麻麻的鸟窝。

师:书上怎么说?

生:一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

(多媒体出示:一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。)

师:恩,你读得真好!特别是“密密麻麻、一个挨着一个”读出了它们的意思。谁还能像他这样读一读的?

师:我似乎有种密不透风的感觉。鸟窝真多呀!

师:你们还看到了什么呢?

生3:我还看到了鸟蛋。

(多媒体出示:窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。)

师:鸟蛋怎麽样?

生:很多,而且有玉白色的、青绿色的。

(多媒体出示:鸟蛋的图片)

师:鸟蛋不仅多,颜色还很美呢!有的像玉一样白,有的青中带绿,十分漂亮!再看这个窝里还有一只刚刚从蛋壳里孵化出来的雏鸟呢,多有趣啊!这么多漂亮有趣的鸟蛋,谁来读读?

(指名读,指导读出鸟蛋的多)

师:这一段没有一个“多”字,却让我们感受到了鸟多、鸟窝多、鸟蛋多,感受到了一个鸟的世界。六月的鸟岛真是热闹非凡!谁能读出这种热闹的感觉来?

(指名读第三小节)

(三)精读第四段

过渡:鸟岛真热闹呀!各种各样的鸟儿,密密麻麻的鸟窝,窝里窝外到处是鸟蛋,小朋友们,如果此时你就在鸟岛,你会做些什么呢?(生自由发言)

师:我们来看看游客们都是怎么做的吧!谁来读读这一小节?(多媒体出示第四小节,指名1人读)

师:从“伸手”和“随处”这两个词中,你知道了什么?

生:“伸手”:鸟很容易捉了,说明——鸟多。“随处”:鸟蛋太容易拾了,说明——鸟蛋多。

师:可是——(引读:却没有人去碰一下)

师:因为——(引读:大家都知道鸟是人类的朋友)

师:对呀,鸟是人类的朋友,从游人的表现上,我们可以看出这些游客不光喜欢鸟,而且爱护鸟!让我们带着这样的感情一起读一读第四小节!(齐读第四小节)

师:我们来看看这个句子:谁给我们大家读一读?

多媒体出示句子:没有人去碰幼鸟和鸟蛋,因为大家都知道鸟是人类的朋友。(指名读)

师:没有人去碰幼鸟和鸟蛋,原因是——

师:老师想把原因放在句子的前面说,因为——大家都知道鸟是人类的朋友,所以——没有人去碰幼鸟和鸟蛋。

(出示:因为大家都知道鸟是人类的朋友,所以——没有人去碰幼鸟和鸟蛋。)

师:小朋友们看,这两句话虽然顺序不同,但意思是一样的。其实呀,在我们生活中也常常会用到这种带有原因和结果的句子。比如说:周老师刚才表扬了大家,因为大家书读得很棒!反过来我们也可以说“因为大家书读得很棒,所以——”

生:周老师表扬了大家。

师:谁来学着说一句?

生1:我们没有做早操,因为今天下雨了。

师:这句话也可以反过来说:“因为今天下雨了,所以我们没有做早操。”

生2:今天我很开心,因为我帮助了别人。

师:这句话也可以反过来说:“因为我帮助了别人,所以今天我很开心。”

师:同学们说得很好!正是因为人们的爱鸟护鸟,所以这鸟岛成了鸟儿的世界,鸟儿的乐园!让我们再一次走进鸟岛,去看一看各种各样的鸟儿,密密麻麻的鸟窝,五光十色的鸟蛋吧!捧起书,用朗读再现这壮观和谐的奇景吧!鸟岛,预备读!(齐读课文)

四、练写生字

出示生字卡片:玉、密

1.指名认读。

2.讲解“玉”。要点提醒:最下面一横要写得长一点,不能漏了一点,竖要竖在竖中线上。师在田字格中范写”玉“

3.讲解“密”。提醒注意点:笔画比较多,在书写的时候各部分要紧凑一些,“必”的这一撇要长一点儿。

4.师范写,生描红。

五、总结全文

篇4：苏教版四年级语文下册期末试题

一、借助拼音拐杖

1.前面是谁？按拼音写词，再邀他一起走吧！

qín láo（）的大爷dǎlāo（）着随fàn làn（）的洪水jūnyún（）piāo fú（）在河面上的shū cài（）叶。

2.朋友还有其他叫法呢，按拼音组词进行区别。

系xì()鲜xiān()

jì( )xiǎn()

二、感知祖国文字

1.为加下划线的字选择合适的意思。

树冠(A.第一位；B.帽子；C.像帽子的东西)

三顾茅庐（A.照管；B.拜访；C.看）

2．上车可别坐错了位置哟，用“怜”组不同的词，再帮它们找个合适的座位。

①这个穷苦的小孩真（）！

②我们决不能（）那些恶人。

三、积累运用词语

1．朋友丢了东西，帮他补上。

循（）蹈（）（）砍（）伐

身先（）（）慕名（）（）

惊（）骇（）（）山（）岭

2．车上来了几位拳击手，帮这几位朋友找相反的训练对手。

①我们要自觉（）各项制度，决不能违犯。

②过去，张虎不爱卫生，同学们都讨厌他；现在改了，大家都（）他了。

四、句子集会演练

1．趁乘车的空闲玩个“变相”魔术吧，按要求改写句子。

①格罗培斯设计出最佳路径。改为“被”字句： _____________

②我国著名科学家竺可桢一丝不苟的科学态度值得我们学习。

为句子减肥：___________________

2．你会模仿吗？来一个模仿秀吧！

①虽然我一直没有学到公冶长的本领，但是跟鸟儿建立了异常深厚的感情。

______________________________________

②我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

______________________________________

五、实践拓展

1．我知道《三国演义》的作者是_____________。小说中的主要人物有_____________等。我最佩服的人是_____________，因为他_____________。

2．班级活动遇到难题，我要求大家一起想办法，就用格言“_____________”来说服大家。

3. 从6月1日起，我国限制使用塑料方便袋。你怎样看待这一决定？

__________________________

4．小明上树掏鸟蛋，你看见了，会怎样和他对话？

我：__________________________

小明：__________________________

我：__________________________

小明：__________________________

六、课内阅读评价

1．本学期，我们欣赏了竺可桢爷爷关注的________、格罗培斯设计的________；认识了《三顾茅庐》的________、孙中山的秘书及夫人________；通过《特殊的葬礼》明白了________的重要，从《苹果里的“五角星”》知道了________……收获可真不少！

2．《江南春》是________代诗人________的作品。诗中描写的景物有________，最能引起人们遐想的两句诗是“________________________”。

3．结合《天鹅的故事》完成阅读理解。

这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓——嚓——”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜——克哩——克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”

①“呆呆地”写出了什么情景？

②冰面变化的过程是：裂开一条小缝→_______ →_______→_______，从侧面写出了老天鹅是在_______。

③参加破冰的天鹅越来越多，说明了什么？

____________________________

④把天鹅的声音比做_________，形象地写出了破冰场面_________。⑤为什么把老天鹅称为“破冰勇士”？

七、课外欣赏

华佗的“五禽戏”

华佗是我国东汉末年的大医学家和药物学家，为充实和丰富我国古代医学宝库，作出了重大贡献。

华佗不仅精通医术，而且非常重视体育锻炼对人的健康作用。有一次，华佗正在书房里读书，见一小孩把住门闩来回晃荡，他立即想到古书上“户枢不蠹，流水不腐”的话，人为什么不也这样天天运动，让气血流通呢？后来，华佗参考了“导引术”（全面锻炼身体的方法），编出了一套锻炼身体的拳法，名叫“五禽戏”。这种体育运动就是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽运动姿态的体操，可以使周身关节、脊背、腰部、四肢都得到舒展。

华佗的弟子吴普，由于几十年坚持做“五禽戏”，活到九十多岁，仍然步履轻捷，耳聪目明，牙齿坚固。可见“五禽戏”是行之有效的健身体操。

1. “枢”指门上的转轴；“蠹”是蛀。结合上下文理解“户枢不蠹，流水不腐” 。

2. 华佗由门闩晃荡联想到了什么？

3. “五禽戏”是华佗观察了哪些动物的运动姿态后发明并编出的拳法？

4.从哪里可以看出“五禽戏”有益身体健康？

篇5：苏教版小学四年级下册语文期末试卷及答案

一、字词部分（20分）

1、看拼音写词语。(10分)zhì huì fán nǎo zhèng fǔ qī wǔ mǐn jí

（）（）（）（）()xuán yá chéng fá zēng tiān cán kuì jī chǔ

（）（）（）（）()

2、把下列成语补充完整（10分）

心（）不宁（）无其事（）然自得精疲力（）（）作等身温文（）雅抑扬（）挫千帆（）发同舟共（）开天（）地

二、按要求，把正确答案的序号写在“ ”上（4分）

1.下列语句不适合作春联的一项是

（1）春回大地福满人间（2）千山鸟飞绝万径人踪灭

（3）国泰民安人寿年丰（4）风拂千条柳雨润万朵花

2．《一路花香》给我们的启示主要是

（1）人外有人，天外有天（2）尺有所短，寸有所长（3）不经风雨，难有花香（4）十年树木，百年树人

三、按要求写句子（4分）

1、如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？（换一种说法，保持意思不变）

__________________________________________________________________________。

2、一辆小红车的反光镜被我的车碰碎了。（改成含有“把”字的句子。）

_________________________________________________________________________。

四、口语交际(3分)在学校举行的课外阅读知识竞赛活动中，你的好朋友王静表现突出。这时，你会这样赞美她：_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________。

五、根据课文内容填空：(14分)

1、中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。如，刘禹锡的“______________________，_______________________ ”用比喻的手法写出了月光下洞庭湖风平浪静的景象；岑参的“忽如一夜春风来，_______________________ ”勾勒出一幅雾凇美景图。李白的《峨眉山月歌》中_________________________________________，_______________________，表达了对友人的思念。（5分）

2、走到珍稀动物经常出没的地区，你会看见_______________ 的金丝猴，_______________ 的羚羊，_______________ 的大熊猫，_______________ 的小熊猫。（4分）（《九寨沟》）

3、它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点___________，然后_______ 到我的杯子上，_______下头来喝茶，再______ 过脸______ 我的反应。（5分）（《珍珠鸟》）

六、仔细阅读短文，按要求作答（10+15=25分）

短文

（一）（10分）

天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。广场北端是天安门。天安门红墙黄瓦，雕梁画栋，显得雄伟壮丽。天安门前是金水河，河上横跨着五座汉白玉石桥，这就是金水桥。金水桥两旁有一对汉白玉华表，上面雕刻着蟠龙花纹，在蓝天白云的映衬下，显得格外挺拔。

登上天安门城楼向南眺望，整个广场尽收眼底。广场中央矗立着高大的人民英雄纪念碑，碑身正面是毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。广场南端是毛主席纪念堂。东西两侧，中国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对。

1.从文中的、这些词语可以看出天安门广场是“宽广”的；从文中的、这些词语可以看出天安门广场是“壮观”的。（4分）

2.根据短文内容，写出下面词语的意思。（4分）

（1）眺望（2）尽收眼底

3.由最后一句话我们知道，“中国国家博物馆”在天安门广场的侧，“人民大会堂”在天安门广场的侧。（2分）短文

（二）（15分）

母亲的菜园里有两样东西让我印象深刻，一个是萝卜，一个是青菜。种

植的时候，萝卜种子和青菜种子没有什么区别，都是一小粒一小粒的。种子发芽后，逐渐有了区别，一个使足劲往下长，一个使足劲往上长。夏末秋初是萝卜生命中最出彩的时候。这时的萝卜地上地下全面发展。

地上（）的是萝卜叶，一撸一大把，是养牛喂猪的好饲料；地下（）的是萝卜，细皮嫩肉，营养丰富，炒肉片或者煨骨头汤都是上品；生吃也可以，入口极脆，甜津津的。相比之下，青菜就有些不如人意，只长叶子不长根，就是叶子也像个黄脸婆，经常有虫子把它咬得（）；就算不计较这些，把它下锅炒熟了，口感也不好，带点苦味。秋初的时候在心里做比较，觉着萝卜比青菜强多了。

然而到了秋后，一场霜接着一场霜过后，萝卜的叶子受不了苦寒，开始没有精神，振作不起来，泛黄泛白，最后相继枯死；埋在地底下的萝卜，看起来白白胖胖的，但只要切开，就发现都是空心的，且肉质疏松，连猪都不愿多吃，吃多了会泻肚子。而此时的青菜，贴地生长，再也没有了虫咬之苦，出落得青翠欲滴，像要冒出油似的。这时的青菜，入口会带点甜味，甜里带点干脆，是四季中最好吃的时候。母亲说，秋后的萝卜，早就不 2 是当初的那个大萝卜了；而秋后的青菜，经历了一番寒霜苦后，却长得越来越旺，吃起来也越来越甜了。

萝卜青菜，各有所爱，每个人都有不同的人生选择，萝卜选择的是先甜

后苦，而青菜选择的是先苦后甜。

1.选择合适的词语填在第2自然段的3个（）里（只要填序号）。（3分）

（1）郁郁葱葱（2）斑斑点点（3）白白净净

2.联系上下文，选择合适的词语填在第3自然段的“ ”里。（3分）

（1）中看不中用（2）好看也好吃（3）好吃不好看

3.用一个合适的成语替换第3自然段中画线的部分：。（3分）

4.写出第2自然段的主要意思。（3分）。

5．这篇短文通过写萝卜青菜给“我”留下的深刻印象，告诉了我们这样的道理：。（3分）

七、开开心心写作文（30分）

题目：美好的___________ 提示与要求：在学习和生活中，你一定遇见过一些美好的事情，美丽的景物，欣赏过优美的诗文，产生过美好的愿望等，请你选择一点，先把题目补充完整，再围绕题目把自己的见闻和感受清楚地写下来。

四年级上册语文期末考试参考答案：