新加坡留学各阶段的申请条件

2024-05-22

新加坡留学各阶段的申请条件（共14篇）

篇1：新加坡留学各阶段的申请条件

新加坡留学各阶段的申请条件

城市花园新加坡，环境优美，气候宜人，不仅经济高速发展，教育同样领先于世界水平。作为亚洲的经济与教育强国，新加坡虽小，教育体制却很完善，从幼儿园至博士，从基础教育至高等教学，中国学生可直接申请其间任何环节，实现教育无缝对接，中国学生在新加坡的教育体制下，尽显优势。

申请小学

留学生申请新加坡小学时，留学生年龄在6到10岁之间，申请时不需提供语言成绩，除小一外，其他所有年级需要参加新加坡AEIS（国际学生入学考试），需提供约16万人民币的担保金。

申请小学插班

申请新加坡小学插班要求留学生小学毕业，在申请时不需要提供语言成绩，需提供约16万人民币的担保金。

申请高中

申请新加坡高中要求通过新加坡O，A水准考试，在申请时不需要提供语言成绩，需准备约16万人民币担保金。新加坡也有O，A水准的预科培训学校可供学生参加培训。

申请公立理工学院

留学新加坡公立理工学院申请条件：17岁以上的学生通过新加坡的O水准考试，申请时不需要提供语言成绩，只需准备16万人民币担保金。

申请公立大学

留学新加坡申请公立大学条件：学生年龄达到17岁以上，必须通过新加坡的A水准考试，申请时只需准备16万人民币担保金，不需提供语言成绩。

申请私立大学

新加坡私立大学留学申请条件：学生要具有高一以上的学历，并且需提供语言成绩，没有语言成绩或者语言成绩不合格的，则需要进入语言班学习，留学担保金在16万人民币。

随着留美学生数量的日渐增加，留学党们回国就业的压力也相应变大，求职公司的HR对留学人才的期望值也陡升，在这种情况下，留学“镀金”也开始变成了“技术活”，以往的只要去国外学一年回来就有“金饭碗”的日子不常有了，这也逼迫我们对于自己的求学方向有更深地认识和理解，从而做出正确的选择。

一、兴趣是最好的老师

犹记当年高考时，填报志愿无所知。那时所有同学从各种的英语、数学“苦海”脱身出来，马上就直面自己的人生第一次严肃的抉择，这对于未谙世事的同学们来说不可谓不是个“难题”。经过这次的选择，有很多同学到了大学后，开始了非常痛苦的历练生涯。

为什么？因为他们发现自己选择的不是自己想要的，或者说不适合自己。很多同学是这个样子的，比如当初觉得计算机比较热门，开始学了以后才发现自己对数据、代码完全不感兴趣。那么现在，出国深造读研、读博就给大家第二次严肃抉择的机会。

经过了两三年的大学锤炼，我们有理由相信大家对专业未来的预判能力有很大程度提高，对自己的兴趣点有了更深刻的了解，那么自己也应该形成了一份心仪的专业“列表”。

这里建议各位同学一定要把握住这个第二次的抉择机会，选择最适合自己的、最喜欢的专业。原因是：其一，现在选择深造的方向很可能将是整个职业生涯奋斗的.领域，兴趣将会成为我们坚持下去的最大动力。其二，兴趣使然更容易成为我们在某一领域有所建树的重要原因。所以，把眼光放长远，从现在就要展望整个职业生涯，为自己的未来准备好画笔。

二、学业的终点是就业

也许是因为接触商科的同学比较多，绝大多数同学在选择专业，敲定学校的时候都会考虑某个专业、某个学校的就业率，这种想法是正确的。人不可能一辈子都在校园做“学霸”，总有一天，我们要学有所成，把知识奉献给社会，应用到岗位，亦或者还给学校。因此，就业是不可回避的终点。

曾经遇到一些同学有很强的名校情结，选择专业不考虑就业，选择学校不考虑质量，学校的名字成为唯一判定标准，这种想法其实不算理智。假想我们如愿以偿，申请到了Dream School（梦想名校），但是学校的教学质量比较糟糕，就业工作不甚完善，当我们欢心快乐地度过了一年后，坐在回国的飞机上，我们会不会有些怅然所失？

我始终相信，留学国外带有几种属性：其一，这段求学经历是人生中的一段珍贵的体验；其二，对于中国学子来说，独立在外求学意味着一种自身成长；其三，这段留学经历也是获得更高层次工作机会的跳板。

三、选择学校要综合考虑

美国的大学有优劣之差，但这并不完全体现在US.News给我们提供的大学综合排名上，这点对于申请研究生的同学们尤其重要。那我们在选择学校参考什么因素呢？我们认为，各种因素综合考虑，然后列表对比，从而选择自己最心仪的学校。

大学综合排名对于美国本科申请者有一定的指导意义，不过它体现更多的是一所学校的综合口碑。对于专业排名而言，一定要看好该专业排名的参考依据是什么，很多专业排名体现的是一个专业大类下面各个分支方向的口碑，并不能完全包括每一所学校。

除了排名，我们更需要看一些“实在”的内容。比如对于学院来说，该专业所属学院在哪个校区，在哪上课，校园周边有什么机会，学院与业界有什么合作，科研能力如何，对于专业来说，课程设置是偏哪个方向，含金量怎么样，教授背景是什么，有没有传说的“大牛”，拿到学位后出路如何等等，这些问题都需要详细考虑，当我们尽量去把这些信息搜集出来的时候，可能会重新认识这所学校，这样在选择的时候就不会浪费第二次抉择的机会。

选择去新加坡留学学习商科的同学可以说不在少数，教育优选盘点一下新加坡商科专业，让大家对此有更清晰的认识。

酒店与旅游管理

酒店与旅游管理专业是新加坡留学的热门专业，随着近年来中新两国的旅游业发展，酒店旅游管理专业行业的人才日趋成为炙手可热的“抢手货”。

推荐院校：新加坡JE教育学院、詹姆斯库克大学新加坡校区

国际商务

国际商业管理者需要拥有更广博的知识以及更全面的技能才能在当今激烈的商界竞争中得以生存，而国际商务专业考虑到大多想在亚洲、欧盟体及美国做商务业务的公司所遇到的挑战，特别在教学专业课程中，将教授学生先学习管理技巧，以适应其在多个不通商务及公共部门领域的变通。教学通过活泼生动的小组学习和演讲，充分调动学生的学习积极性。课程涉及的领域包括营销、战略以及小型企业管理、质量管理、人力资源管理、旅游发展、酒店管理、会议策划、和金融等，使学生有充足的知识和技能，应用崭新商业科技。

推荐院校：东亚管理学院、新加坡PSB学院。

商业管理

商业管理专业提供明显的商业和公共服务领域学术导向外，还传授使学生具备成为团队和个体有效管理人所需的实际技能。

推荐院校：新加坡JE教育学院、楷博高等教育学院。

国际金融

该专业提供了金融环境及现代分析技巧的知识，并在广泛的金融领域内进行探索，包括了商务金融、证券、投资管理、国际金融管理以及金融经济等。课程内容如：银行基本法，会计学原理、贷款原则和实践、企业融资，银行风险管理、企业项目等。

推荐院校：新加坡JE教育学院、PSB学院。

市场营销

市场营销专业使学生掌握营销及销售管理所需的知识和技能，有效地满足市场所需和克服市场难题。

推荐院校：PSB学院、JCU新加坡校区等。

篇2：新加坡留学各阶段的申请条件

新加坡有着独特的双语环境，并且留学费用也比较低廉，因此吸引很多学生前往留学。新加坡幼儿园、中小学、初级学院、理工学院、大学的开学时间都有所不同，想要留学的小伙伴们可要好好看一下了！另附各阶段留学的申请条件。

各阶段开学时间

新加坡不管是政府幼儿园，还是私立幼儿园，都是每月的第一个星期一开学。（这是小编喜欢新加坡的理由之一，想入学随时都可以。）

新加坡中小学开学时间都是每年的1月2日。

新加坡初级学院开学时间是每年的2月1日。

据立思辰留学360介绍，新加坡大学有公立大学和私立大学，公立大学本科开学时间是每年的7月/8月，硕士每年有2次开学，春季和秋季，春季一般是在1月或2月，秋季是7月或8月。

新加坡私立大学本科开学并不固定，基本上每隔一个月就可申请入学，硕士开学时间也不固定。新加坡私立大学预科是随时都可以插班的，并没有特定的开学时间。

各阶段申请条件

中小学：

新加坡AEIS考试+新加坡政府中小学预备班。

高中：

O水准统考考分中的英文达C6以下、总分达15分以下的学生将有机会被新加坡的十四所政府初级学院(大学预科)录取。

理工学院：

府理工学院录取。

私立大学：

新加坡O水准考试，O水准统考考分中的英文达D7以下、总分达18分以下的学生将有机会被五所政

不同学校申请要求不同，有的初中毕业就可申请，有的高一结业可申请，有的高二结业可申请；

若学生高中未毕业，需要读专业预科课程；

若学生雅思(IELTS)未达到学校课程要求，一般最低4.5分，需要读语言预科；

也可通过O水准考试申请，除了华文，其它学科任意一门合格提交申请，申请成功与否要看最后评估；

硕士申请需要有本科学士学位，雅思6-6.5分，没有也可以读语言课程，个别学校如新加坡kaplan学院和新加坡管理学院硕士必须提供语言成绩，无语言预科可读。

公立大学：

篇3：新加坡留学各阶段的申请条件

关键词：留学生初中级阶段条件类连词偏误分析教学建议

在现代汉语的虚词当中，连词是很重要的一类。连词不仅可以连接词、词组和句子，还可以连接句群、段落以至于篇章。在对外汉语的教学过程中，连词的教学至关重要。汉语中的连词无论从语义、句法，还是语用等层面来看，都与其他语言存在着较大的差异。对连词掌握和使用的不当，常常是导致留学生语段、篇章等出现语义逻辑错误的重要原因之一。对北京语言大学中介语语料库（HSK动态作文语料库）中留学生使用汉语词汇出现的错误进行归类和分析可以看出，在留学生作文所出现的篇章错误中，由于虚词使用不当而产生的偏误比例远远高于实词，这其中，又以连词使用不当而产生偏误最为典型。留学生在对连词的运用过程中，误代、误加、遗漏等现象比比皆是。

初中级阶段的教学在整个对外汉语教学过程中起着重要的作用，这一阶段的学习对于培养学习者第二语言习得的心理感知和思维模式，从而建构合理的知识体系影响深远。

在对外汉语初中级阶段的教学实践过程中，相比于较为集中的语音和语法教学，以词类为划分标准而进行的课堂教学是很少的。对于连词的教学常常也是和其他词类编排在一起展开进行的，而同一连词可能表达的不同的语法意义又是在不同的学习阶段和课文内容中出现的。教学内容和时间上的分散化，以及作为重要语法手段之一而本身并无具体实际意义的词类特点等，这些都给对外汉语的连词教学带来了不可规避的困难。

从实际教学的情况看，在留学生初中级阶段汉语教学中条件类连词的教学既是重点也是难点。基于这种情况，本文将以HSK动态作文语料库和北京大学CCL语料库为基础，以中介语理论和语料库语言学为依据，就初中级阶段留学生使用条件类连词产生的典型偏误类型进行分析和探讨，并提出相应的教学策略。

一、对外汉语初中级阶段的连词及其使用情况

“新汉语水平考试（HSK）是一项国际汉语能力标准化考试，重点考查汉语非第一语言的考生在生活、学习和工作中运用汉语进行交际的能力。HSK（四级）主要面向按每周2-4课时进度学习汉语四个学期（两学年），掌握1200个常用词语的考生。通过HSK（四级）的考生可以用汉语就较广泛领域的话题进行谈论，比较流利地与汉语为母语者进行交流。”[1]（《新汉语水平考试（HSK）介绍》：汉语考试服务网）以新汉语水平考试为参照标准，完成对外汉语初中级阶段的教学，涉及的词汇应至少包括从HSK（一级）到HSK（四级）的1200个词汇。

HSK（四级）词汇中包含连词27个，这27个连词从意义上可以分为九个类别，分别是承接类连词“然后、随着、于是”，递进类连词“不但……而且……、不仅、并且”，选择类连词“或者”，因果类连词“因此、因为……所以……”，条件类连词“只有、只要、无论、不管、既然”，假设类连词“要是、如果”，让步类连词“尽管、即使、虽然……但是……”，转折类连词“可是、然而、却、否则、不过、而1”，以及并列类连词“和、而2”（本文将表示转折关系的连词“而”标注为“而1”，将表示并列关系的连词“而”标注为“而2”）。

在对以上27个连词在HSK动态作文语料库中使用的情况进行统计分析后发现，汉语学习初中级阶段要求掌握的转折类连词有六个，数量最多，其次是条件类连词，有五个。但是从实际运用的情况来看，留学生对于条件类连词的掌握却是最不好的，使用时出现偏误的概率也最高。

二、对外汉语初中级阶段条件类连词的典型偏误类型及其偏误分析

（一）连词“只有”和“只要”误代偏误的个案分析

作为条件连词的“只有”在HSK动态作文语料库中产生的偏误共计25处，全部为误代偏误。作为条件连词的“只要”产生的偏误共计33处，分别是误代偏误27处，遗漏偏误2处，误加偏误4处。在这两个词的偏误类型中，误代偏误的比例是最高的，产生误代的原因均为连词的误代，具体又分为“只有”和“只要”的误代以及“只要”和假设类连词的误代两种情况。

1.“只有”和“只要”的误代

在这两个词的误代偏误中，因“只有”和“只要”区分不清而产生的连词误代最为典型。例如：

*（1）只有给我工作就行了。

*（2）只有彼此能坦诚相待，一切问题将能迎刃而解。

*（3）每个人都只要依靠自己本身，而不依靠别人，才能达到目的。

*（4）只要大家团结一致，不分种族，异体同心，站稳岗位，才能把国家建设得更美好，更繁荣，人民就能安居乐业。

同属于条件类连词，“只有”和“只要”之间存在着明显的区别。“只有”表示必需的条件，多与“才”或“方”等词呼应，表示的是一种必要的条件，没有这一条件就不可能出现后面的结果。例如：

（5）只有保持适当的有机质含量才能提高土壤肥力。

（6）只有那些能给人带来愉悦感的形象，才是美的。

“只要”表示一种充分必要的条件，常常和“就”“便”等词呼应，表示逻辑中假言判断的充分条件，不排除其他条件也会引起同样结果。例如：

（7）成功就像做梦，只要你敢于去做，可以在梦中得到任何你想拥有的东西！

（8）困难都是暂时的，只要有梦想，就不怕梦想无法实现。

例（1）和例（2）中，“给我工作”和“彼此能坦诚相待”分别是实现“行”和“一切问题迎刃而解”的充分条件，而非唯一必须的条件，所以应当用“只要”而非“只有”。例（3）和例（4）中列举的都是实现结果所必需的条件，连词应当使用“只有”而非“只要”，例（4）的“就能”应改为“才能”。

2.“只要”和假设类连词的误代

“只要”的误代偏误还有一类是因为和假设类连词误代而产生的。例如：

*（9）我们只要依照这个规定去做的话，对于我们的身体健康也好，对于公众利益也好，都不会有什么影响了。

*（10）我对流行歌曲的看法还是挺保守的，也绝不会对它如痴如醉地狂热，只要曲子悦耳，也会多听几回。

连词“只要”表达的是一种逻辑上的假设和推断，这种假设可以是对某种条件的假设，也可以是在某种条件下提出的假设，它所提出的假设往往包含着说话者的主观态度和意愿。“只要”所提出的条件一定是可以实现的事情或客观存在的事实，且常常是实现某种结果或达到某种目的所必需的条件，这种条件可以是既定的事实或将来可能达到的某种情况，也可以是过去的某个已然或未然的事件。“如果”“要是”“假如”等假设类连词表达的一定是非既定情况下的假设，假设的内容可能会实现，也可能无法实现，既可以是对发生在过去的已然之事的否定，也可以是对发生在过去的未然之事的否定，还可以是对尚未发生之事的某种假设或猜想。

在有些情况下，“只要”和“如果”可以互换使用，但是互换后句子所传达的意义也会发生变化。“‘如果表示假设，它隐含着相反的假设，不包含意愿的感情色彩。‘只要表示最低或必要条件，它不隐含相反的意义，而是隐含其他条件的意义，其后的条件一般包含说话人希望实现的感情色彩。”[2]（《“只要”与“如果”用法的异同》：第62页）

例（9）中，“依照这个规定去做”表示的是一种假设，它包含着“不按照这个规定去做”的结果是“对于我们的身体健康和公众利益，都会有影响”，因此这里的“只要”应改为“如果”。例（10）中“曲子悦耳”是一个“对流行歌曲看法保守，绝无狂热”的人“多听几回”的一种假设性条件，如果“曲子不悦耳”，结果肯定是“我绝不会多听”，所以此处的“只要”应改为“如果”或者“要是”。

（二）连词“既然”误代偏误的个案分析

“既然”在HSK动态作文语料库中出现了157处，使用偏误共4处，全部为连词误代造成的偏误，特别是和连词“即使”发生误代的情况最为典型。例如：

*（11）我父亲较严格，既然我得了感冒，也让我上学。

*（12）既然跟他们见了面，也不打招呼。

“既然”作为连词用于复句之中，通常出现在前句，用来提出整句的前提和理据，这种前提和理据一定是既成的事实。后句往往用副词“就、也、还”等与其呼应，对客观情况或主观事实进行推断和反应。例如：

（13）黑洞既然看不见、摸不着，天文学家又是怎样发现和观察它的呢？

（14）既然不会下雨，何必带伞。

“即使”是表示假设的让步类连词，与“既然”不同的是，它所表示的条件既可以是与既成的事实相反的事情，也可以是尚未实现的事情，但都属于一种虚拟的情况，而非客观的事实，其后常常可以用副词“也、还”等与其呼应。例如：

（15）即使同一株树上的叶子，也有大小、老嫩的区别。

（16）中国现在不称霸，将来即使强大了也永远不会称霸。

例（11）中“我得了感冒”是一种让步性质的假设条件，而非既定的事实，所以“既然”应当改为“即使”。例（12）中“跟他们见了面”并不能成为推断“不打招呼”的条件，而是一种让步性质的假设，所以“既然”应当改为“即使”。

（三）连词“无论”和“不管”误代偏误的个案分析

“无论”一词在HSK动态作文语料库中的使用偏误共44处，分别为误代偏误22处，遗漏偏误16处，误加偏误6处。“不管”一词在HSK动态作文语料库中的使用偏误共36处，包含误代偏误21处，遗漏偏误8处，误加偏误7处。“无论”和“不管”都属于表示无条件的条件连词，常用于表示“总让”的无条件让步句中。在它们出现的偏误类型中以误代偏误最为典型，其中又包含连词的误代以及副词“都”和“也”的误代两种情况。

1.连词的误代

*（17）利用这个假期的机会，我们决定无论去游泳，还要挑战潜水。

*（18）人们追求生存时，不管千辛万苦，也会努力克服困难的。

例（17）的两个分句“去游泳”和“挑战潜水”并不存在条件和结果的关系，从最后一分句的连词“还要”来看，“去游泳”和“挑战潜水”这两个分句之间是递进关系，此处的连词“无论”应改为“不仅”或“不但”。例（18）的两个分句“千辛万苦”和“努力克服困难”之间没有任何条件与结果的语义关系，而是存在着一种虚拟性的假设和让步，因此将“不管”改为“即使”才恰当。

2.副词“都”和“也”的误代

副词“都”和“也”常常和条件连词“无论”“不管”搭配使用，在多数情况下，“都”和“也”互换使用并不会引起句子意义的改变，但是在有些情况下，“都”和“也”的互换使用则会造成语义层面上的错误，这主要是由“都”和“也”在语义上的差别所造成的。例如：

*（19）应该给妻子看病，无论得了什么病，也要帮助她。

*（20）无论是大人还是小孩子，每一个人也喜欢假期。

“副词‘都的基本语义中包含了‘总括的意义，而‘也的基本语义中则包含了‘类同的意义。”[3]（《“连”字句中“都”与“也”的语义差别》：第56页）当提出条件的分句中包含有任指性疑问代词“谁”、“怎样”、“什么”或出现连词“还是”与“无论”、“不管”连用的情况时，后面分句的副词只能用 “都”，而不能用“也”。例如：

（21）无论做什么事情，如果不精进努力地去做，都不会成功的。

（22）古希腊崇拜人体美，不管是何种题材的雕像，也不管是青铜还是大理石雕塑作品，都精心表现。

例（19）表示条件的分句中含有疑问代词“什么”，所以副词“也”应改为“都”才恰当。例（20）中，连词“还是”是“大人”和“小孩子”的总括，所以此句中副词“也”应当改为“都”才正确。

三、针对对外汉语初中级阶段条件类连词的教学

汉语连词的教学一直是对外汉语词汇教学的难点之一，而针对学习者初中级阶段的条件类连词教学的专门研究还很少。根据对这些连词在书面语使用中的偏误进行的统计分析，可以提出一些具体可行的教学建议。

（一）合理增加必要的教学内容和课堂练习

在对外汉语初中级阶段的教学过程中，对于连词的教学通常是分散性的循序渐进的教学，相比于语音和语法方面的集中教学，无论从教材的编写还是教学的实际来看，都缺乏系统性和阶段性。当然，这和连词本身的性质也是分不开的。但是，在实际的语言交际过程中，特别是书面语中，连词的正确使用是保证语言逻辑清晰明了，语义表达准确无误的重要前提之一。而留学生对于连词的掌握也是其汉语词汇学习过程中的难点之一。所以，教师应当针对这一实际情况适当而合理地增加连词教学的内容，从学生接触一个连词开始，就应当将有关这个词语的准确意义和用法灌输给他们，避免只是简单使用学习者的母语向其传递模棱两可甚至错误的知识点。连词相比于其他词类，在汉语中的数量还是很可观的，而对外汉语初中级阶段的连词也不过只有27个。因此，适当增加教学的内容并不会对课堂进度的正常开展施加过多的压力，反而可以为今后的学习打好基础，做好铺垫。纠正一个错误的思维方式和知识体系，远远比树立一个正确的观点要难得多。

此外，对于连词教学的课堂练习也应当引起教师的充分重视。在课堂练习的设计和安排上，教师应当充分利用各种多媒体资源，紧密结合具体的课堂教学环境和教学内容，有条不紊地进行。避免盲目追求教学的进度而忽略了教学的效果。

（二）加强教学过程中的比较教学

对初中级阶段的条件连词进行偏误分析，会发现学生常常因为对某个连词的性质和用法的理解和掌握不到位，而出现使用混淆，发生误代、误加或缺词等现象。特别是误代偏误的出现，往往是由于教师在教学过程中所做的比较教学不够充分，导致学习者目的语规则使用泛化或发生错误。因此，在连词的教学中应当充分重视比较教学，力求做到全方位的教学。

（三）将“听、说、读、写”各个方面有机结合

语言用于“听”和“说”的规则往往比“读”和“写”要更具有随意性，言语只要能够为说话者传递，被听话者理解，则不会引起过多的交际障碍。但是，“读”和“写”就不一样了，它们往往要求较为严格和规范的语言规则才能够作为语言传递的工具被人们接受。在对HSK动态作文语料库中初中级阶段条件连词的使用情况进行偏误分析后发现，有很大一部分偏误并非是因为学习者对所要表达的内容本身存在理解的偏差，而是在对语言规则的运用上出现了问题。这一现象启发我们，在实际教学的过程中，我们不仅仅应当重视学生在“听”“说”“读”等方面的能力，还要同样重视他们“写”的能力。特别是学生对于连词掌握的情况，更多更直观地体现在他们的写作之中。因此，在教学中，要培养学生全方位使用汉语进行交际的综合能力，将“听、说、读、写”四个方面有机结合起来，这样才能及时而全面地发现问题、解决问题。

（四）以HSK真题为参照进行阶段性系统性的辅助教学

系统而全面的教学，适时和充分地巩固和提升，这些都是对外汉语教学能够顺利开展的必要条件。连词的教学缺乏系统性，这就需要教师自己选择适当的教学阶段进行适时的系统归纳教学。对于初中级阶段的连词教学，可以根据学生习得的顺序和掌握的程度，选择合适的教学时机，对其进行归纳、对比和总结。HSK真题具有很好的参考价值，教师可以充分归纳和选择其中的内容对学生掌握的具体情况进行调查研究，并以此为基础开展以连词为专题的课程，这未尝不是一条好的教学途径。

参考文献：

[1]新汉语水平考试（HSK）介绍[EB/OL].http：//www.doc88.com/p-992286087732.html

[2]郭春贵.“只要”与“ 如果”用法的异同[J].语言教学与研究，1989，（4）.

[3]韩玉国.“连”字句中“都”与“也”的语义差别[J].暨南大学华文学院学报，2003，（1）.

[4]邢福义.现代汉语[M].北京：高等教育出版社，1991.

[5]邢福义.汉语复句研究[M].北京：商务印书馆，2001.

[6]陆俭明，马真.现代汉语虚词散论[M].北京：语文出版社，1999.

[7]张斌，范开泰.现代汉语虚词研究综述[M].安徽教育出版社，2002.

[8]张谊生.现代汉语虚词[M].上海：华东师范大学出版社，2000.

[9]胡明扬.词类问题考察[M].北京语言学院出版社，1996.

篇4：新加坡留学各阶段的申请条件

一、语学院申请适应人群：

1、高中毕业(在中国完成12年制教育)

2、大专毕业或在读生

3、本科毕业或在读生

语言班分初级、中级、高级，根据学生的韩语水平编入不同的`班级。

韩语水平(3―5级)是进入韩国大学读专业课的必备条件。大部分学生都可以在一年左右的时间达到韩语4级水平。

二、插读申请本科适应人群：

1.大专3年级/毕业，本科在读生

2.韩语3级(个别学校要求4级)

3.语言合格后进入韩国大学进行原专业续本或选择其他相关专业。

国内大专毕业→一般插读韩国大学三年级

国内大二结业→一般插读韩国大学三年级

三、本科申请生适应人群：

1、高中毕业生

2、大专在读/毕业生

3、大学在读生

4、韩语3级以上(个别学校要求4级或5级)

四、研究生申请适应人群：

1.韩国语4级以上

2.大学本科并取得学士学位及毕业证

3.大学即将毕业提供预毕业证明

4.如无韩语基础，英文托福90分或雅思6.5分以上，可申请全英文授课的GSIS课程。

篇5：新加坡留学各阶段的申请条件

新加坡博士留学各大学申请条件

一、新加坡国立大学博士入学条件

入学要求：

1.有相关学科的硕士学位;

2.硕士院校211,985，均分80+;

3.GPA3.0及以上;

4.如有工作经验，属于加分项。如无，也不影响申请。

语言要求：

1.雅思6.5以上;

2.托福(网考)85分(写作不低于22分)，托福(纸考)580分，托福(机考)237分。

注：不同院系有不同要求，具体要求，需要参照各院系标准。

二、新加坡南洋理工大学博士入学条件

入学要求：

1.大学的硕士学位(研究型);

2.具备在高级研究领域中有从事研究的能力。

语言要求：

1.雅思：6.5及以上;

2.托福：600(纸考)、250(机考)、100(网考)，根据不同学院，有所区别。

三、新加坡管理大学博士入学条件

要求：

1.至少具有良好的学士学位。硕士学位是有用的，但不是必需的;

2.GRE或GMAT成绩良好。

语言要求：

无具体分数要求，但需提交以下任意一项考试分数：

1.雅思;

2.托福。

四、新加坡科技设计大学博士入学条件

入学要求：

1.至少具有硕士学位或更高学历;

2.GRE或GMAT成绩良好。

语言要求：

无具体分数要求，但需提交以下任意一项考试分数：

1.雅思;

2.托福。

五、新加坡理工大学博士入学条件

入学要求：

具有被认可的学士学历，现就职于公司，并且参与公司认可的研究项目。(需要有工作经历，并且在工作中参与研究项目)。

语言要求：

雅思7.5及以上。

六、新加坡新跃社科大学博士入学条件

学术要求：

拥有硕士学位或获得认可机构的同等学历。

语言要求：

1.雅思总分6.5分及以上;

2.托福(笔试)总分580分及以上，托福(网考)85分及以上。

新加坡留学生活常识

一、地理位置

新加坡位于赤道的附近，四季的气候都是比较热的，而且温差不大，在这里大家过的只有春夏秋，没有冬天，而且夏天会比较漫长，炎热会始终伴随大家，基本上和厚外套绝缘。

而且距离国内是比较近的，即便是从上海飞，也只需要六个小时左右，如果是广东和海南，还会更短，航线和航班都比较多，而且机票还会经常打折，对国内的留学生是非常方便的。

二、文化体验

新加坡是一个比较新的国家，本土的文化其实并不太深厚，主要是受到了外来文化的影响，东西方的文化在这里汇聚并且融合，在进行本土化的适应，形成了一种更为包容的环境。

不管是哪个国家的学生，到了这里，都不会觉得很有隔阂感，能够很快的进行适应，而且文化的体验感都是比较不错的，大家可以在现代化的环境中，享受来自不同国家的文化。

三、社交生活

学校就是一个非常大的社交圈，可以和来自不同国家的学生交流，学校会组织不同的活动，大家可以自由的报名参加，大部分都是免费的，而且在安全上也会很有保障。

不过相较于西方开放的环境，这里的社交习惯受到地理位置的影响，还是会偏向保守一些，在活动的类型上，不局限在兴趣小组、比赛竞赛，还有联谊活动，都是很适合学生的选择。

四、饮食习惯

而吃也是大家比较关心的一个方面，不会做饭又担心自己不适合海外餐饮的学生们可以放心了，在新加坡，会有大量适合国内口味的食物，中餐的种类也是非常多的的。

而且价格也不算贵，即便是不去食堂，一天的开销也不会很多，所以多试试餐馆的美食和路边的小摊子，一般来说都是非常受欢迎的，还有来自不同国家的食物可以选择。

新加坡留学要注意的事项一览

一、慎重选择个人携带的物品

各国海关严禁携带毒品、国际禁运物品、受保护动植物制品及本国禁止携带的其他物品等出入境。如当事人因自身疾病须带药品，应备齐医生开具的处方、药品的英文说明及购药发票等。

二、及时检查中国护照有效期

自1月1日起施行的《中华人民共和国护照法》第7条规定：“普通护照的登记项目包括：护照持有人的姓名、性别、出生日期、出生地，护照的签发日期、有效期、签发地点和签发机关。普通护照的有效期为：护照持有人未满16周岁的5年，16周岁以上的。普通护照的具体签发办法，由公安部规定”。由此，当事人应检查所持中国护照的有效期等项目，以免因护照有效期不符合新加坡的要求以及护照持有人姓名拼写或出生日期等项目的误差，导致签证的拒发或出入境时的不便。

三、及时与中国驻外使领馆联系。

由于留学需在新加坡停留一段时间，请当事人到达目的地后及时与中国驻新加坡大使馆联系：一是进行公民登记，以便于出现紧急情况时，大使馆能够及时与之取得联系;二是向大使馆教育部门咨询当地中国留学生相关情况，以便于学习或借鉴。

四、注意查询留学院校的资质

申办留学手续前一定在网上查询目标院校的资质，了解申请的学校及项目是否合法或具有当地教育部门的认证资格，以免上当受骗。

五、与国内随时保持联系

出国前，当事人与家人或朋友约定好联络方式。建议：当事人在护照上写明家人或朋友的地址、电话号码，以备紧急情况下有关部门能够及时与他们联系;为其所持用的护照、签证、身份证件留有复印件并与该原件分开保管;准备几张护照相片，以备不时之需。

六、学点法律常识

篇6：日本各阶段留学的申请条件

一、日语学校的入学条件

在自己国家受过12年正规教育，年龄在28周岁以下，如有日语能力考试2级以上者，年龄可适当放宽。

二、大学学部、短期大学的入学条件

申请进大学学部、短期大学的人必须在自己国家或外国接受12 年的学校教育( 包括完成中等教育：这是必要条件)。但是，有的国家用10 年或11 年便可完成小学到高中的.课程并可以高中毕业。在这种情况下，只有在国际学友会日本语学校或关西国际学友会日本语学校学习完日语等科目，并年满18 岁的学生才可被承认与受过12年学校教育的人有同等资格。

日本自起实施日本留学考试，此考试对希望报考日本大学(本科)的外国留学生的日语能力以及基础学历进行评价。考试每年6月和11月实施两次。考试科目，文科为日语(120分)，综合科目(80分)，数学(80分)3个科目。理科为日语(120分)，理科专业科目(从物理，化学，生物钟选择2个科目，供80分)。各大学的考试科目并不完全一样。

三、大学院的入学条件

硕士课程：只限于受过的学校教育，已经大学(四年)毕业的，或者被承认具有同等学历的人。

博士课程：只限于具有硕士学位的，或被承认具有同等以上学历的人。

四、专修学校的入学条件

申请进口语学校以外的专修学校的人必须具备下列条件;

1 .必须完成12 年以上的学校教育(包括完成初中、高中教育：此为必要条件)。但是有的国家到高中毕业为止，所受教育为10 一，此种清况下，只有在国际学友会日本语学校或关西国际学友会日本语学校学习l 年日语等科目的学生，才可被承认与受过12年学校教育的人有同等资格，

2 .在专修学校接受教育必须要有相当的口语能力。日语能力的有无，要根据以下三项标准择一认定。

(1)在得到日本语振兴会认定，并由法务大臣通告的日本设施接受6个月以上的日本教育者;

(2)在日本国际教育学会以及国际交流基金会实行的日本语能力测验中，通过1 级或2 级者;

(3)在日本接受过1年以上教育者。

五、高等专科学校的入学条件

篇7：各国申请留学条件大盘点

中英两国于今年年初签署了相互承认学历的协定，也就是说我国教育部承认的文凭在英国都能得到承认。很明显，攻读博士学位需要有硕士学位；攻读硕士需要有本科学历；攻读本科需要有高中学历。但是对于大专生而言，如果具有3年或3年以上的工作经验，并且语言成绩合格（托福580以上或雅思6.5以上），同样也可以申请到英国攻读硕士学位。如果是应届大专毕业生、或者工作时间不到三年，如果语言合格，可以先去申请读硕士预科课程。一般情况下，好的学校比如剑桥、牛津是不会考虑大专生读研的，除非特别优秀者。

申请就读大专或大专以上课程者，要求有一定的英语能力。英国大学和院校各自制定了接受培训及进行研究的入学英语条件。一般要求海外留学生在雅思（IELTS）中取得5.5至6.5分，或在美国托福考试（TOEFL）中取得550分或以上成绩。有时，院校会“有条件录取”一些学生，待学生在英语测验取得指定分数后才被正式录取。申请人如获得校方“有条件录取”，必须先确定自己符合所有条件才可出发到英国去。另一些被“有条件录取”的申请人需要在英国进修一个短期的语文预备课程。英国费用每年基本上在13-15万元人民币左右。

一般去日留学都要参加“特别选拔考试制度”

申请大学：日本规定，凡志愿报考日本大学、短期大学或专科学校的中国学生，都必须在本国拥有12年以上正规学校教育,即相当于中国高中以上学历者才有资格报名申请到日本高等学校去学习深造。

攻读研究生：1、硕士研究生要求有16年的教育经历或获得学士学位，医学申请者具备18年学历；攻读博士研究生须具有硕士学位或同等学力。2、需要有专门的导师接收。

对国内自考和成人教育的毕业生，越来越多的日本学校已开始承认其获得的大专或本科学历。对自考大专生，日本一些学校同意接受他们去读专升本或插班学习，如果专业对口的话，完成两年学业后便可拿到本科文凭，但并不是所有学校都会接收。

二、语言方面的要求：报考日本专科学校还需具备一定的日语水平和能力。一是要求在财团法人日语教育振兴协会认可的或经法务大臣公开批准的日语学校内学习了半年以上日语者；二是要求在财团法人日本国际教育协会及国际交流基金实施的外国人日语能力考试中达到一级或二级成绩者；三是要求在按日本学校教育法第一条所规定的学校中学习一年以上者均被认为具有相应的日语水平和能力。

凡申请赴日留学生，除具备日方所规定的入学资格外，一般还须通过校方规定的入学考试。目前有些日本大学对外国留学生实施“特别选拔考试制度”，除少数学校外，一般都要求留学生在日本国内接受这种考试。

费用：每年需要14万人民币左右。

非正规大学或非正规高等教育的学历一般不被德国承认

一般情况下：

一、非正规大学或非正规高等教育的学历通常不被承认，除非获得了“学士”学位证书，才有可能以“同等学力”的资格申请。未考入大学的高中毕业生不具备申请大学(包括预科)的资格，其申请均会被拒绝。

二、如果申请大学预科：这类学生的录取条件为：在中国一所正式的、三年制以上的大学学习至少一学年。在大学的学习不可改变原专业。

三、如果申请直接读大学：这类学生的录取条件为：在中国一所正式的、三年制以上的大学学习至少两学年。进入大学后不可改变原专业。这类学生在进行专业学习前必须通过“德语水平考试”(DSH)。

四、如果申请者是大学毕业生，这类学生可以选择大学的任何专业学习，但在进行学习之前必须通过“德语水平考试”(DSH)。

德语水平：所有申请者必须持有德语学习800学时以上的证明。在被录取后所有新生都要进行“德语水平考试”(DSH)。在通过该考试后，方可进入专业学习。如果申请者已经在中国国内通过了由德国学校在中国举办的DSH考试，他就可以直接进入专业学习了。

费用：每年大约4万人民币左右。

去美国留学的学生一般都申请奖学金

攻读学士学位：要求至少具有高中毕业文凭，我国的自考、成教等形式的毕业生未获得学士学位证书的也只能申请本科课程，不过，持有在校成绩的可以申请免修部分课程。

攻读硕士学位：要求大学毕业并持有学士学位；

攻读博士学位：要求有硕士学位并且有很高水平的学术论文与丰硕的科研成果

美国费用非常昂贵，每年至少需要24万人民币左右。中国学生去美国留学一般都申请奖学金，否则难以承受其昂贵的学费和生活费。但大多数中国学生的成绩都很优异，申请到奖学金不是件非常困难的事情。公立大学四年本科课程的学杂费和膳宿费平均约为4万美元。私立大学四年本科课程的学杂费和膳宿费约为10万美元。硕士学费一般需要2万-4万美元。在美国的生活费每年约合人民币8万元至10万元。在美国读书，一般要强制保险，多数学校明文规定没有保险就不能注册。学生保险的费用大约是500-1000美元/年。

法国私立学校收费比较昂贵

凡经我国教育部认可的自考专业和成人教育学院，法国都承认学生的毕业文凭和成绩。大学毕业学历的申请者不得超过28周岁；大专、本科或以上学历，英语好，可直接申请硕士或博士。中国学生的学历与文凭须经过所申报学校的校长或招生委员会的审核而获得认可。

如果是注册法国大学的第一阶段，需要高中(获得文凭且参加高考并被国内大学录取)或大学本科的学历；如果是注册法国大学第二阶段，则需要有大学专科的学历。

语言要求：学生应掌握法语。学生宜在赴法前就开始学习法语。赴法前就应该掌握简单的法语交流。抵法国后，学生可参加大学组织的为期数月的语言强化课程。

费用：因为法国私立学校收费比较昂贵，公立学校则只收注册费，所以两者每年的费用在22万元到5万元人民币中间浮动。

从2003年起，所有大专文凭的申请人都不能去澳洲直接读研究生

学习中学课程的条件：

学历要求：只要初中毕业即可满足澳洲对海外中学生的学历要求。

英语要求：现申请澳洲10-11年级（相当于中国高一至高二）无须英文成绩。申请澳洲12年级（中国高三）需IELTS考试5.0分。

经济能力：申请者的经济担保人有能力支付其在澳洲学习过程中的一切费用，年花费约为人民币9万元。

攻读学士学位者，学制三年至五年，学校要求申请者入学前受过12年以上教育，并在中国大学学习一年以上。年龄最好35岁以下，托福570分或雅思6.5分以上。

经济能力：经济担保人有能力承担其在澳洲学习过程中的费用，约为人民币10万元。

攻读研究生：

研究生课程需要大学本科毕业证书及学士学位。从2003年起，无论是否有工作经历，所有两年或三年制大专文凭的申请人将都不能申请澳大利亚的硕士和博士学位了。

研究生文凭:学制一年，学校要求已获学士学位。

硕士学位:学制十八个月至二年，学校要求申请者已获学士学位，最好已经学过一年研究生课程。

博士学位:学制三至五年，学校要求申请者已获得硕士学位。

英语要求：攻读研究生以上课程者，要求托福550分或雅思6.0分以上。

新西兰的年花费约为人民币7万-8万元

赴新西兰学习中学课程的条件:

学历要求：申请人须符合入学的学历要求。例如：高一学生可申请FORM 4年级课程。

英语要求：申请人应具备一定的英语水平，若达不到入学要求，可先学习一定长度的英文课程，而后正式注册学习中学课程。

经济能力：申请者或其担保人有能力支付其在新西兰学习过程中的一切费用，年花费（生活费+学费）约为人民币7-8万元。

赴新西兰学习大学课程的条件:

学历要求：申请人须符合入学的学历要求。例如：高中毕业证书及同等水平证书。

英语要求:申请人应具备一定的英语水平，雅思考试分数在6.0-6.5之间。若达不到入学要求，可先学习一定长度的英文课程，而后正式注册学习大学课程。

经济能力：申请者或其担保人有能力支付其在新西兰学习过程中的一切费用，年花费（生活费+学费）约为人民币7-8万元。

赴新西兰学习研究生课程的条件:

学历要求：申请人须符合入学的学历要求。例如：大学本科毕业证书及学士学位，大专毕业生若工作经验丰富且英文良好也可考虑。

英语要求：申请人应具备一定的英语水平，一般雅思考试达到6.0分。若达不到入学要求，可先学习一定长度的英文课程，而后正式注册学习研究生课程。

经济能力：申请者或其担保人有能力支付其在新西兰学习过程中的一切费用，年花费（生活费+学费）约为人民币7-8万元。

加拿大要求留学者的语言成绩一般是托福550分或雅思6.0分以上

1、学士学位:学制3-5年，学校要求申请者入学前受过12年以上教育。

2、硕士学位:1-2年，学校要求申请者已经大学毕业，获得了学士学位。少数学校也会录取具有几年工作经验的三年制专科毕业生进入研究生课程。

3、博士学位:学制3-5年，学校要求申请者具有学士学位并有好的学士课程成绩，或已经获得硕士学位。

经济要求：每年人民币10万元左右。

篇8：赴韩国留学各阶段留学申请条件

赴各阶段条件1、韩国的.本科要求

到的外国留学生，如果申请本科课程则要满足年龄在18到25岁之间、高中毕业和韩语通过三级考试这三个标准。

赴各阶段条件2、韩国的研究生要求

韩国的研究生课程要求留学生满足年龄在18到27岁之间、本科毕业和韩语三级或托福550分这三个标准。

赴韩国留学各阶段条件3、韩国的博士要求

韩国大学对申请博士课程的留学生没有年龄限制，只要留学生为硕士毕业，并且通过韩语三级或托福达到550分都可以申请博士课程。

篇9：英国留学各阶段申请条件

英国，作为世界上名列前茅的教育强国，虽然仅有110所大学，却在世界前200大学榜上占据31席，足见英国大学教育质量之高，科研力量之雄厚。很多中国家长选择把孩子送到英国接受一流的教育。英国从每年的9月份到10月份就开始了下一年度大学入学的申请，英国留学专家为我们介绍了各阶段英国高校的申请条件：

申请英国高校本科预科课程：高二完成或高三毕业，成绩优秀的学生，根据在校成绩单、在读证明，可申请英国本科预科课程。预科成绩优秀者可升读英国前40学校继续大学本科学习。

申请英国大学本科：国内大二大三在读或者三年制大专课程完成，以及国内HND课程学生，可以申请插读英国大学二年级或者大学本科最后一年课程。需要提交毕业证或在读证明以及符合学校申请标准的在校成绩单。同学们在申请自己中意大学之前，先看看自身条件跟该校申请条件是否匹配，这样目标性会更强，成功率也会更高。

硕士预科课程申请：国内三年制大专或者四年本科未取得学士学位的学生，或在校成绩不符合英国硕士录取标准的学生，通过申请硕士预科课程来弥补这些方面的`不足。需要提交在校成绩单、毕业证或在读证明，以及个人文书等相关学术材料。

硕士课程申请：完成本科学业或大三课程，相关成绩达到所申请学校要求，制作个人文书材料，提供相应证件，即可申请。但是不同的学校以及不同专业，肯定对申请人的要求也各不相同，所以同学们在申请之前，一定要仔细阅读自己所申请大学的条件要求。

篇10：新加坡留学各阶段的申请条件

语言生：语言班分初级、中级、高级，根据学生的韩语水平编入不同的班级。适应对象：

1、高中毕业(在中国完成12年制教育)

2、大专毕业或在读生

3、本科毕业或在读生韩语水平(3—5级)是进入韩国大学读专业课的必备条件。大部分学生都可以在一年左右的时间达到韩语4级水平。大专生：入读韩国2—3年制的大专 1.韩语3级 2.高中毕业(含职高、中专)3.大专一、二年级在读实用专业，就业率高。可获得30—50%的奖学金。续本科生： 1.大专3年级/毕业，本科在读生(完成4年制本科课程的4个学期)2.韩语3级(个别学校要求4级)3.语言合格后进入韩国大学进行原专业续本或选择其他相关专业。国内大专毕业→韩国大学三年级国内大二结业→韩国大学三年级本科生： 1.韩语3级以上(个别学校要求4级或5级)2.对文化课没有特殊的考试等录取要求(高中成绩平均要求75分以上)。适应对象：

1、高中毕业生

2、大专在读/毕业生

篇11：申请新西兰各阶段留学条件介绍

【申请新西兰各阶段留学条件是什么--新西兰本科申请要求】

国际学生要报读新西兰三年制的本科(除工程、建筑、医学等专业时间更长)，须在国内读完大一，同时有雅思6分，单项5.5的成绩(个别专业要求雅思6.5分);高中毕业生，须在新西兰读完一年预科后才能进入相应大学的本科学习;而大专毕业生，如果读同一专业，可以获得学分减免而在新西兰继续其本科的学习。

【申请新西兰各阶段留学条件是什么--新西兰研究生申请要求】

篇12：新加坡留学各阶段的申请条件

申请条件

高中：

美国高中留学是9-12年级，相当于国内的初三至高三。国内学生初二毕业至高二在读学生均可申请入读美国高中。国内学生读完初二后可以直接申请入读美国高中9年级，而国内高二在读学生建议申请入读美国高中10年级。一般美国高中留学的最低年龄要求为14岁。

另外美国高中对于学生在中国的成绩也会予以评估，一般会要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求学生的成绩在90分以上或者在全年级前10%。

预科：

大学前的预备教育，一般都要求海外高中毕业生读1年左右的预科，以适应国外的学习方式，再开始正式的本科学业。国外大学一般都有预科课程或指定学院教授预科课程，留学生完成1年预科后，根据成绩决定能否升入原先选择的院校，也可根据成绩转入其它更好的大学。在有一些优质学校可以接受高二读完赴美读预科，这样可以节省时间成本。

本科：

美国本科直录，一般要求学生能拿到高中毕业证，托福或雅思能考过61~79分或5.5~6.5分，有些学校还要求加考SAT1或ACT，SAT2。申请美国前50名校，托福建议90+，SSAT建议2100+。

美国本科双录取，语言成绩标，在入学后首先根据学生的实际英语水平，先读1-3个月，最多半年的英语提升科，读完后再开始正课的学习。

专升本：

一般要求三年制正规院校毕业专科学历，有毕业证，可申请本科转学分。除此之外，有一些学校可以提供专升硕项目，相对比较节省时间。

硕士：

要想去美国读硕士学位，一定要早点搞清楚你所要申请的专业是否要求有本科课程背景，和必须学过哪些课程。这点对研究生录取十分重要，有的美国大学对没有本科专业背景的学生是完全不考虑录取的。

在中国，不少本科生在申请美国研究生时改专业，与本科所学专业完全不同，甚至完全不相关。一位本科学人力资源的学生，想去美国读会计硕士，而本科一门与会计相关的课程都没上过，也没有任何工作经验，想要被美国会计专业较好的大学录取几乎就不可能。

一般要求四年制本科毕业学历。需要提供托福/雅思成绩，一般要求6.5-7.0。除了语言考试，商科类专业需要提供GMAT考试，工程类需要GRE成绩，艺术类需要作品集。

申请步骤

1.先确认选校方案和专业；

2.准备材料并且及时提交申请材料； 3.制作文书等材料； 4.等待申请结果； 5.通知申请结果；

6.获得录取通知书后准备签证材料；

7.收齐签证材料、制作书面面签方案、完成面签文件准备； 8.审核签证材料及面签；

时间规划

申请美国高中时间规划

下面以美国高中秋季入学为例：

7-8月（制定选校方案、准备申请材料）

我们建议以学校的教育质量和SAT 为首选考虑因素，其次是学校所在地理位置和环境。总之要选择一个适合自己小孩的高中，切忌仓促决定。

9-12月（参加SLEP/TOEFL/SSAT考试）

如果要申请美国最顶尖的私立高中，SSAT 和TOEFL 是在敲门砖，较高的分数是能让学生获得评估委员的好感。当然标化考出来越早越有利。

10-12月（完成申请并寄送、联系学校预约面试）

9月份开始，大部分美国高中都可以接受申请了，尽早递交申请比较有利。很多学校是必须提交网申然后才会帮孩子预约面试时间。顶级学校强烈建议到校面试。另外，要提前搞清楚申请的学校是否需要维立克面试，然后早些安排。

1-3月（和学校保持联系、询问申请进度）

在这个段时间中是学校开始评估学生申请的时间段。可以在一个时间段来跟学校联系，询问评估进度等，也能给学校加深印象。

4-5月（收到录取结果）

大多数私立高中会在3-4月陆续发发放录取结果。学生在拿到录取后可以开始决定自己究竟最后要去哪一所学校，然后给学校一个反馈。

6-7月（交纳定金、预约签证）

学生在这段时间里需要支付学费定金给最终决定接受录取的学校，并在开学前把剩下的学费支付给学校。

8月（行前准备）

联系安排住宿接机，选课等。

申请美国本科时间规划

如果打算高中毕业后去美国读本科的话，至少要提前一年半就开始准备，也就是最好从高二就开始做准备了。

大致流程如下，美国本科留学时间规划表(以2019秋季为例)： 2018.1~3

3月可以考托福；同时准备AP、新SAT/ACT一个阶段的学习2018.4

考ACT的同学参加ACT考试；不考ACT的同学准备5月、6月的新SAT；或者准备备考SAT2 2018.5 考新SAT、SAT2或AP 2018.6

考新SAT/ACT；正式开始个人陈述的书写，开始初步选校。2018.7~8

根据新SAT/ACT成绩决定9月、10月考试情况；

申请参加大学的Summer Program、实习、research projects 等等，暑假之前，就要与相关老师协商好写推荐信；可以再考一次托福；在Common Application上注册好账户；

选定3-4个提前申请学校，正式开始学校补充文章书写(每年8月1号才会更新当年的文书题目)，参加第三方面试。2018.9

准备申请需要用到的存款证明、推荐信、成绩单；

参加ACT考试(通常情况下，9月的ACT出分时间是可以赶上早申请截止的)。2018.10

继续准备提前申请的文章；

如果6月/9月新SAT/ACT考的不理想，十月肯定还要再考。(10月的分数出来之后，是来不及根据十月的分数来写新的ED的文章的，因此需要提早准备)

10月份必须要完成提前申请的学校的文书，应该完成至少40%的文书的工作量了。

2018.11

如果想要申请加州系统的大学，那么这个时间最好完成加州系统，以及一些前五十的公立大学的申请(公立大学往往有自己的单独的网申系统，所以表格和材料这些不要集中在提交日之前才做，这样会工作量太大的)。2018.12

完成剩下的30%不到的文书的工作；

选学校：申请的学校数量，一般在15个上下比较好一点，保底的3个左右，中档的5-6个，冲刺的4-5个，拼人气的1-2个。2019.1~2

留意递交申请奖学金材料的最后截止日期！2019.3~4

大部分大学寄出录取通知书。2019.5

答复大学你是否同意入学，Wait-list一般会在5月或6月初有消息。2019.7~8

准备签证，美国面签很重要，需要认真对待，绝对不能怠慢。2019.9

飞赴美国，可以开始你的大学生活。

申请美国研究生时间规划

本科毕业之后打算去美国读研的同学，大学期间需要准备一份尽可能漂亮的GPA分数、GRE/GMAT/托福/雅思、推荐信、文书等主要申请材料。

GPA：一般从大一开始就需要注意保持自己的GPA成绩，不同学校对GPA要求不同，根据自己的水平，尽量保持较高的成绩。

托福或雅思考试：大一开始准备，大三下学期至大四下学期可以多次考试。

大三上学期：院校评估，查资料，确定专业、学校。

大三暑假：你需要准备

(1)进行专业背景提升，可以通过在实验室(实习单位)实习，增加专业相关的实践经历(2)开始准备相关的文书资料。

大四上学期：你需要准备(1)修改文书、essay等;(2)联系老师写推荐信;(3)积极与学校和教授联系;(4)确定最终申请学校名单。

(5)文书最后进行润色和修改，准备申请学校。(6)积极地与学校联系，套磁;

(7)12月开始邮寄申请资料，同时和导师联系，利用前面的理论积累，深入探讨专业问题。(8)1月练习自己的口语，了解有关大学硕士套磁面试的相关问题，教师电面等。准备迎接美国大学硕士申请常会遇到的面试问题。

大四寒假至大四下学期：

收offer，选择最终入读的学校，准备签证申请。

篇13：新加坡留学各公立大学条件是什么

(1)年龄不超过25周岁;

(2)需持高中毕业文凭(附带详细的在校成绩记录);

(3)TOFEL成绩600分以上或有剑桥“A”水准成绩;

研究生

篇14：新加坡留学各阶段的申请条件

日本留学条件解析

日本作为一个发达国家，对教育很重视。日本著名的国立综合大学有东京大学、京都大学、东京工业大学等。那么去日本留学条件有哪些呢?接下来由教育优选为大家进行详细介绍。

日本留学条件

第一、由于日本招生体制方面的限制，多数日本大学都要求留学生申请入读时，要提供日本留学生考试的成绩(该考试目前在中国没有考场)。中国学生进入语言学校，可以借助升学指导的帮助，进行参加留学生考试前的相关学习准备，并可以和老师沟通听取建议选择适

合自己的学校和专业，争取进入理想大学学习。并且语言学校成绩和出勤率优秀者，可以和学校老师争取申请大学给语言学校的“推荐生”名额。

第二、语言学校是适应异国文化的理想场所。语言学校在教授纯正日语的同时还会开设一些如“日本风俗”“日本文化”“日本事情”等相关课程，还有非定期的组织与当地日本人的各种交流活动等，这些均有利于学生与日本人进行沟通及早地适应日本社会。中国学生在国内学习日语时一般侧重的多是纯语言方面的学习，而社会环境语言的学习是无法完成的。日本语言学校的学习正是弥补了这一缺憾，为学生真正适应日本社会打下坚实的基础。因为留学不单单指的是学会一门外语，更多的是了解异国文化，融入到那个国家的环境，结交到异国友人。这是一生的财富。

第三、语言学校使学生与日本人的指导者能够做到亲密接触，初到日本更近的接触日本人，感受日本人的生活习

惯、做事方式与其沟通的良好场所。这些是日语学习和生活适应最好的过渡法之一。把握住最初学习语言的机会，就仅此语言学校可以做到像儿童时期丫丫学语般细心的语言辅导和生活常识的告知。如果在国内时追随身边留学的前辈，盲目的选择考取日本的大学或大学院就读，到日本后发现由于自身的语言能力，到异国的环境适应能力及

心理因素等原因无法适应学习，或者发现所选择的学校的学习内容或专业与自己当初的想法大相径庭时，可谓是悔之已晚，对自身的自信心也是一个不小的打击。

出国前，一心想进入一流大学，也要仔细思量是不是适合自己。在挑选学校的同时同样也是双向的，也会被学校挑选。

日本留学条件不同学位条件不同

高中留学条件

日语初级或者有70-100学时日语学习经历，面试即可入读。中国初中毕

业、高中在读的学生均可申请。再有就是在日本读高中的年费在90万-160万日元之间，含学费和生活费，不同地区费用有所增减。

本科留学条件

1、大学本科的主要留学条件、资格如下：

2、高中(12年)以上学历，且年满18周岁;

3、日语能力达到相当于日语能力测试N2级以上水平;