那片珍贵的叶子-初三作文

那片珍贵的叶子-初三作文（通用8篇）

篇1：那片珍贵的叶子-初三作文

每当看到这片竹叶，我就会想起那一幕幕快乐的情景。那是一个晴朗的星期天，大伙一起翻过山去“欢乐湖”(上次去时取名的)搞野餐。跑途是那么的遥远，我们一路有说有笑的，谁走不动了，大伙就会来帮谁。 “坚持到底，就是胜利。”我们终于到我“欢乐湖”。大家一起对着远方迷人的景色放声欢叫。我们还向山下村民要了几个番薯，大家一猜就知道要烤番薯了。一会儿功夫，大伙就都忙开了。有的去拾柴火，有的去搬石头搭灶，有的去买火柴，还有的去打水洗番薯，一片热闹的景象。

“哈哈哈——”一阵清脆的笑声传入我的耳朵，原来那几个烧火的同学都成了“小花猫”了。我想：他们可真有魔法呀!哈哈哈!

“熟了熟了”又一阵声音铅入我的耳朵。大伙儿抢着要大的。我真幸运，也抢了一个大的。大家一起爬到堤坝上高兴地吃起番薯来。看着“欢乐湖”那波光粼粼的湖水，我坐在堤坝上傻想着，要是这堤坝是一条大船，载着大伙地起驶向对岸，驶向美好的明天，驶入灿烂辉煌的未来。要是这个湖中央有一排垂柳，湖水中全部是花瓣，让每一份快乐都留在花瓣上。

“苤苤苤”一个同学调皮地吐了一下舌头。虽然番薯不是那么熟，但大伙还是一边吃，一边说着俏皮话。在这绿树红花环绕着欢乐湖，微波粼粼的湖水倒映着青山，画中有画，好似人间仙境的“欢乐湖”上空久久回荡着一阵阵清脆的笑声。

那一片翠绿的竹叶就是我在那儿采的，它将是我生命中的一个最快乐、最美好、最有价值的回忆。

篇2：那片珍贵的叶子-初三作文

“吱嘎，吱嘎，吱嘎”清早，我刚张开朦胧的睡眼，就听到这不吉利的乌鸦声。我抱怨，打开窗户。呵!天色仍旧是黑压压一片，几朵乌云从远方呼啸而来。哎!又是一个雨天，我沮丧着关上了窗户。

嘣嘣嘣......”忽然传来一阵阵急促地敲门声。“光儿，快跟我走!快!”原来是妈妈。“什么事这么急?”“你快点儿!走走走!”一向和蔼的妈妈一改常态地说。我随着妈妈走进一辆车。“妈，我们要去哪里?”“去了就知道了。”妈妈不耐烦地说。咦，真奇怪。一定出了什么事，我猜测着。天色灰蒙蒙的，车窗外还在不停的淅沥淅沥地下着毛毛细雨。车在一所医院门口，嘎然停住了。妈妈拉着我的手，快步走进医院。真蹊跷!这是怎么了?一种不祥的预感涌上心头。我随着妈妈来到一间病房门口，我快速地跑了进去。呀!只见爷爷躺在病床上，爸爸正在床边站着。“爷爷!你怎么了?为什么来到这儿了?”我着急地问着脸色苍白的爷爷。“光儿，没事……爷……爷没事。来，过来，我给你一样东西。”看着爷爷瘦弱的身体、憔悴的面庞，我的泪不停地涌出眼眶，而爷爷却依然那样刚强，挣扎着坐起身来，用他那枯柴般的手，从怀中掏出一片泛黄的叶子，颤颤悠悠地递给了我，拍了拍我的肩膀说：“光儿呀!你……你要好好念书，将……将来做个有出息、有用的人材呀!”我似懂非懂地点了点头。虽然当时并不明白“出息、有用”是什么意思。但在幼小的心灵中，已留下“做个有出息、有用的人才”的信念，只懂得只有这样，才能去宽慰老人的心。

“好呀!……”这时，爷爷突然闭上了眼睛。不，是永久地闭上了眼睛。

“不!爷爷!——“我大喊着，扑向爷爷，任凭泪水不断地从脸颊流下。可是，再也，没有往常亲切地回答，只有那逐渐冷却的遗体。我被这突如其来的噩耗懵住了。我双手紧握着那片还留有爷爷体温的叶子，看着它：那脉络是那样的清晰，泛黄的叶片似乎轻轻一碰，就会破碎，噢，爷爷!我会好好保护它的。

爷爷的去逝，使我非常痛苦。望着爷爷的遗体，眼前又浮现出从前同爷爷那快乐的时光：曾记得每天晚上都是依偎在爷爷的怀中，听着那有趣的故事。什么“小红帽”、“白雪公主”、“司马光砸缸救人”……爷爷的故事可真多。静谧的夏夜，清爽的晚风吹来，我依偎在爷爷的怀里，听着那迷人的故事，酣然入梦;只要一有空爷爷就会带我一起去森林里捉麻雀、到小河边扎草人、嬉戏、抓小虾……和爷爷一起度过的日子总是那么快乐、幸福。

后来，妈妈对我说，爷爷那天的前一天晚上，觉得身体很不舒服，到医院检查，医生说是“脑血栓晚期”。本打算不叫你来，怕你承受不了。但那天临终前，你爷爷致意让我们去叫你，想见你最后一面……我哽咽了。想起小时候，爸妈上班忙，把我放在爷爷家，是爷爷一手把我抚养大的。有时，看到小伙伴们有好吃、好玩的，就吵着爷爷也给自己买一个。殊不知爷爷在这后为我付出的艰辛有多大;还有，一天晚上，我病的很严重，发烧很高。因为爸妈都不在家，只有爷爷一个人送我去医院。终于经过治疗，我的病很快就好了。我清楚的记得那天夜里，爷爷背我时得汗流浃背、在医院是那走来走去颤颤巍巍、瘦小的背影……但是，因为爷爷的身体很虚弱，那天晚上他为了看我一宿也没睡，终于病倒了。而爷爷从无半句怨言，总是含辛茹苦的为我服务，反而还说要我多注意身体。现在想来真得是很羞愧。

时光飞逝，转眼间，我现在已经是一名初中生了。告别了昨天的童年，我少了一份幼稚，多了一份成熟。随着时间的推移，许多事我早已忘记了。然而，我始终不能忘记那片珍贵的叶子，尽管它已经泛黄了,但我总是认真的保存着它。每看到它爷爷那慈祥的面孔就会浮现在我的眼前。当我遇到困难、挫折时，它给予了我战胜困难的勇气和信心;当我遇到失败时，它总是鼓舞我不要灰心，总结经验教训。是的，我的目标是做一名“有出息、有用的人材。”这不仅是爷爷对我的要求，而且是我对自己的要求。所以，我必须达到这个要求，在茫茫学涯中，我会不断完善自己，“胜不娇，败不馁。”为将来做一名国家有用的栋梁之材打下牢固的基础。

篇3：那片珍贵的叶子-初三作文

片段一:一片绿叶

今天, 天气晴朗, 我的心情格外高兴, 我的动作也格外灵活。

评点:这是我班谢翔同学在写寒假生活中一件愉快的事的开头。说起谢翔同学, 大家并不陌生, 他不是优秀学生的代表, 而是后进生的一员。他的性格活泼好动, 喜欢玩这玩那, 特别喜欢上体育课, 每节体育课上, 我都能见到他活跃的身影。他的这句话确实印证了这一点:心情跟天气有关, 动作跟心情有关。天气越好, 心情越是高兴;心情越是高兴, 动作越是灵活。所以我由衷地感受到, 孩子的天真是一片非常绿的叶子, 显得很真实, 有个性, 有活力。

记得斯霞老师曾经说过:“孩子和大人毕竟是不同的, 孩子天真活泼, 有他自己的想法, 有他自己的语言, 孩子用自己的话写出来的习作, 没有空话、假话、套话, 读起来就感到亲切有味, 甚至有时候老师自己也仿佛回到了童年时代, 这就是孩子的习作特点。”的确, 我们小时候也是这样, 也是跟着小伙伴们一起玩长大的。

片段二:一片金叶

一阵微风吹过, 小草随着春的旋律唱起了动听的歌儿, “……沙沙沙, 唰唰唰……”;花儿见了, 也扭动着细腰, 跳起了欢快的舞蹈;河边的柳树, 披着长长的秀发, 正在逗着鱼儿玩哩……

在活泼的欢声笑语中, 孩子们兴奋地把自己的杰作送上了蓝天。它们有的低空盘旋, 有的扶摇直上, 有的直冲云霄……突然, 一只“银燕”穿过“彩蝶”, 超过“蜻蜓”, 显得高高在上, 仿佛在说:“瞧, 我飞得多高!”

(这是唐琴同学在改写《村居》中一段想象描写)

评点:丰富的想象是创造的翅膀。小学生年龄小, 他们的思维十分活跃, 想象力特别丰富, 常常有囿于常理的思维光芒在闪烁。小作者唐琴能够透过古诗的字里行间, 从诗人高鼎的身上找到同呼吸的器官, 能够感受到早春二月乡村田野的迷人风光和儿童散学竞放风筝的欢快场面。

这种想象, 是儿童天性的一种文化, 是源于生活而又超脱于现实的奇思妙想, 是儿童智慧的象征, 是创新的萌芽。所以杨再隋教授认为:“儿童文化是一种诗性文化, 儿童常常在现实世界和想象世界之间自由地转换, 甚至模糊了幻想和现实的界线, 决不要武断地指责孩子们的‘无知’。正是这些想入非非的幻想、标新立异的见解, 造就了崭新的儿童文化, 显露了儿童文化的天性, 是智慧的花蕾, 是创新的萌芽。”你说, 这片叶子是不是来得非常重要, 应当把它作为“金叶”来珍藏。

片段三:一片红叶

我是谁?一个平凡到不能在平凡的问题了。但仔细想想, 这又是一个挺深奥的话题。我真正地认清楚我是这样的一个人:一个动作笨手笨脚, 但仍拼命地在篮球场上奔跑的人。明知投篮不进, 但一次又一次死命地投, 最后, 我累倒了。可是, 我心里十分的舒服, 因为我的活泼开朗和执著给了我信心, 我相信, 不久的将来, 我一定能凭着一叶扁舟, 航行于激流风浪之中。到那时, 我就是真正的勇者!

评点:这是我班唐伟杰同学的一段精彩论说。从中, 我们不难发现, 他喜爱篮球, 他的活泼开朗的性格给了他自信执著的勇气, 同样也激发了他乐观向上的热情。这点热情, 不是与生俱有的, 而是赏识教育的结果。他甘愿撷取生活中的一份坦然, 能够从中领悟到“失败是成功之母”。哪怕是一千次跌倒, 他也一千零一次站起。这就是勇气, 这就是信念, 这就是一片红叶, 燃烧得更旺、更热烈。

两点思考:

1.作文批改评价的目的是什么?

这是我们每一位教师必须思考的问题。《语文课程标准》评价建议一开始就说明了语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度, 更是为了检验和促进学生的发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。

可是传统的作文评价, 最突出的问题就是强调评价的甄别和选拔。作文批改评价时, 很多教师大脑中早已勾勒了一张“社会统计图”。在一个班集体中, 只有几位是“富翁”, 大多数是“平常人家”, 还有几位是“特困家庭”。作文批改评价的目的, 就是把少数“富翁”拿出来独自玄虚一番, 能够体验到“钱多”的滋味。而其他学生呢?眼巴巴地望着, 等待有一天, 地上有个大洞, 钻进去算了!你说, 这是否严重地挫伤了孩子的自尊心和对创作的热情?还有什么资格谈“为了学生的全面发展”?所以, 保证每位学生对习作的兴趣和热情是十分必要的, 应当加以鼓励和呵护。

2.作文批改评价应当如何来评?

翻开学生的作文本, 我们清晰地看到有的老师走马观花, 轻描淡写, 草草了事, 而有的老师真是用心良苦, 上面圈圈点点, 横横画画, 有眉批和总批等, 确实写了许多。但效果如何?扪心自问, 还不是做了事倍功半的事, 学生的进步实在太小了, 这怎能完成每个年级段的习作目标呢?

在这里, 我并不是否定有些教师的辛苦做法, 但一定要提醒是:脑子能不能转个弯, 做个轻轻松松、实实在在的事。《语文课程标准》评价建议不是说了吗?“形成性评价和终结性评价都是必要的, 但应加强形成性评价。提倡采用成长记录的形式、收集能够反映学生语文学习过程和结果的资料。”

如从每一位学生的习作中, 寻找每一处闪光点, 把它作为档案资料来贮存和保管。以上三片美丽的叶子, 就是作者从不起眼儿的学生习作中挑出来的。他们有活力, 有个性, 有想象力, 有激情, 有价值。于是, 我兴奋地告诉他们:“你们的名言、名段、名作已载入老师的相册和你们的成长记录袋 (相册和成长记录袋里有孩子与我共同设计的精美图案) 。希望你们以此为努力, 创作出更优秀的文学作品, 争取发表或出书!”从此, 班级孩子一发不可收拾, 写出了许多有价值的名言、名段等。

试想一下, 照这样发展下去, 学生不就是一个个小诗人、小作家吗?

最后, 我还要再次地说明, 学生的习作, 尽量少改, 万不可求全责备, 有时需要适度模糊, 经常用凸透镜来查看优点。千万别像大夫一样, 拿着手术刀, 那样会扼杀学生的自尊心和自信心, 以至失去对习作的兴趣。所以我们要为学生的自主习作提供有利条件和广阔空间, 减少对学生写作的束缚。提倡自主命题, 自由表达和有创意的表达。

篇4：那片等爱的叶子

安谧的人生。

总会存在有品位、内心丰富的男人，他们能经得住牡丹的诱惑，欣赏像叶子一样朴素沉郁的女子，共度一段恬静安谧的人生。

所有人都不懂，为什么每次相亲，阿颜总是叫上绯儿。

如果说闺中女儿含羞，一定要拉上个亲密的女伴，那也轮不到绯儿。她们不过是大学体操队的队友，毕业了刚好公司在同一个区，有时在同一个餐厅吃饭碰上了，就各自拎了手袋、端了盘子坐到一桌上来。

绝大多数的时间，是绯儿在说，阿颜笑眯眯地听，静悄悄地吃。周围的人都扭过头看绯儿，看了一眼不止，还恋恋地偷偷地再多看几眼。

绯儿很漂亮，这是当然。漂亮而且张扬，永远不穿素淡平凡的颜色，黄，要明黄，红，要火红，绿，要果绿，就是银色，也要那种光闪闪、璀璨璨的亮银。她说话又快又伶俐，笑声咯咯咯的，明艳的锋芒简直密不透风，谁也别想抢了她的场子。

就是这样的活宝，阿颜竟然每次相亲的时候都带着。

绯儿心思单纯，又是年少气盛，一刻也不肯让美丽寂寞，每次都打扮得艳丽招摇，一进来就把阿颜比下去了。

阿颜永远那样，夏天，白衬衣，浅灰色的棉布裙子；冬天，纯黑色的长风衣，里面一件高领的羊毛衫，雪白雪白。她也不多话，淡淡地笑着，从从容容，好像永远不急。

她的清雅朴素自然也是一种风景，可惜永远不及绯儿的富丽堂皇抢眼，可是，她完全可以避开啊。阿颜真是糊涂了。

那晚在云河餐厅，初见张楚生，中大的计算机硕士，有一家50人左右的电脑公司，开一辆新款帕萨特，文质彬彬，潇洒倜傥。这是妈妈打着灯笼寻来的金龟婿，千叮万嘱要阿颜抓住机会。

灯火淡淡的，人影暗暗的，张楚生和介绍人先到，阿颜点头微笑落座，端过柠檬水，不及入口，忽地耳边环佩叮当，细细鞋跟笃笃响，绯儿一阵风似的进来，笑得咯咯咯地：“阿颜，我刚才竟然走错了路——”

瞬间，灯光更淡，人影更暗，只有绯儿，光彩照人，张楚生眼睛一亮，悄悄地转向介绍人：“她是谁？”

约会换了角色，绯儿自然表现得英勇如常，张楚生则倾慕得五体投地。开始的时候，出于礼貌还偶尔回顾一下阿颜，到后来，两人言语热烈投机，简直不知身在何处。猛地醒转一看，阿颜不知何时已经走了。

母亲的唠叨足有半个月，阿颜却心平气和，也不辩白，也不懊恼，该干什么就干什么。绯儿倒有些理亏，在餐厅再见，鬼鬼祟祟地不知进退，倒是阿颜大方，叫了过来一起吃饭。

绯儿和张楚生热闹了一段儿也散了，两个人都是潇洒的现代男女，要的是及时行乐和新鲜热辣，激情用完了就挥挥衣袖，不带一点泥水。

转眼又有人给阿颜安排了约会。男人叫李振，市海关的办公室主任，风度翩翩，年轻有为。

母亲不放心，点名不准带绯儿去，阿颜笑，这有什么。

母亲不答，钻进书房翻出一本旧小说，左拉的《陪衬人》：“好好看看，好好一朵花被衬成了叶子，你糊涂不糊涂？”

阿颜笑道：“你怎么知道我就不是等那个爱上叶子的人呢？”

结果阿颜还是带着绯儿赴约了。绯儿这次学了点儿收敛，虽然做配角她实在缺少经验。

李振很周到，和阿颜说话，也不忘绯儿，而且绯儿发现，他望来的眼光虽然不敢太过直接长久，却有收不住的慌乱和迷惑。本能的虚荣让她得意，这一得意就难免忘形，她的口齿开始活泼，她的眼神开始流动，她又一股脑地抢了阿颜的风头。

阿颜仍是安之若素。

转眼一个季节就过去了，女孩的青春快如白驹，绯儿恨不能秉烛夜游，把人间的快乐声色五彩缤纷一口饮尽，阿颜却在寂寞里来去。她一个人背着行囊去西藏，骑着自行车到野外听鸟、钓鱼，每个周六晚上，她都去社区的老人院里，陪老人们下下棋，唱两段粤曲，偶尔带去自己做的几味小菜，哄得那些老人家开心上一晚。她还报名学瑜伽、学插花，看起来也是挺忙的，但用母亲的话却是：“一个人傻忙！”

第二年夏天来的时候，周迪出现了。不知道是碰巧，还是社区的老人有意撮合。反正这个清凉的夏夜，阿颜遇到了周迪。

一看他就觉得不同，30多岁的人，穿着米白色的棉衬衣，笑起来温文尔雅。据说他是个大学老师，业余开了间茶室，生意不好不坏，这儿有个老人曾是他的中学老师，周迪便常来，带些好书好茶，还有好点心。

见了几次，阿颜便觉得和他很熟了，是那种熟在心头的感觉。其实他们的交谈并不多，有时两个人结伴回家，都喜欢在珠江边慢慢地走，风凉凉的，不说话也很舒服。

有些细节是很让人难忘的，譬如那天他们的手机先后响了，呵，铃声竟然是一样的。那是一首很少人知道的藏语歌，阿颜去西藏阿里的时候下载的，她惊奇地看看周迪，周迪也有点惊奇，“我去年9月在阿里”阿颜马上接道，“我8月底离开。”再譬如两个人走着走着，突然前面的路灯特别明亮，不小心低头一看，才发现两个人的衣服都是白色，裤子都是浅咖啡色，甚至都穿了一样的平底布鞋，默契得让人心虚。

继续下去，一切便都顺理成章了吧，然而阿颜却说，我带你认识个朋友吧。

周迪的茶室，简朴古雅，茶香缭绕在竹藤桌椅间，张子谦大师的古琴曲若有若无。

绯儿依然是艳光四射，夺人眼球，然而在这里，她好像拘束了起来。

周迪却没多注意绯儿，他只是云水不惊地给大家沏茶，盯着阿颜抿了一口茶，赶紧问道：“好吗？”阿颜颔首，他便笑了。

绯儿见此，忍不住笑道：“这是你们的地盘，你看你们生来是一路的，我都快被晾成鱼干了！”阿颜笑，深深的，趁周迪招呼客人，道：“绯儿，我要告诉你一个秘密。”

“什么？”

“其实一直以来我也该谢你，每次带你出来，其实是想试试那些人。”

“啊？”

“我和你完全不同，你是牡丹般绚丽热闹，我像叶子一样朴素沉郁。如果一个男人很容易就被你吸引，那么他必然不适合我，必然不是我要等的那类人。”

“啊，你这狡猾的妮子，利用我！”绯儿叫。

“还说，我们各取所需，你有你的牡丹花下客，我也等到我的绿叶知心人啊！”

走时，绯儿在门口逗鸟，阿颜去了洗手间，忽然周迪走来：“绯儿，我有话想和你说。”

绯儿收住笑脸，心里一动，这男人难道也——“或者你给我电话号码好吗？这里说不方便。”周迪望望洗手间的方向，有些不好意思：“我不想阿颜听到。”

绯儿冷笑一声，心里有了主意，她取过周迪的手机，按了自己的号码。

“我今晚打给你。”周迪笑笑转身。

绯儿远远看着他们言笑晏晏的样子，阿颜幸福的样子好美，绯儿没来由地心存担忧，又隐隐愤然。

晚上绯儿约了阿颜喝咖啡，她是想当面为阿颜见证些什么。绯儿一根银匙来回地搅着咖啡，装做随意地说：“你真的那么看好他？如果，如果他也和别人一样，偷偷地要了我的电话，背着你来找我呢？”

阿颜有点惊奇地望她一眼：“这证明什么？”

绯儿深深地呼吸一下：“对不起，我只是怕有人骗你，你不可以对一个男人那么自信的，男人都是一样的。”

“绯儿，你想说什么？”阿颜的脸色有点苍白，但语气还是很镇定。

此时绯儿的手机响了起来，绯儿看了阿颜一眼：“你看，这是周迪打来的电话，他说有事告诉我，却不想让你听到——”

绯儿甩甩头发，接通电话。

“绯儿，我是周迪。”

“我想请你帮我个忙好吗？因为你是阿颜的好朋友，你知道她喜欢什么花：玫瑰、郁金香还是百合？我在花店，要马上下订，因为明天，呵呵，明天，我想向她求婚——”

绯儿咯咯咯地笑开了：“好的好的，我告诉你，她什么花都不喜欢，她只喜欢叶子，好多好多的叶子！”

阿颜假装听不到，眼神却是温暖的、粉色的。

篇5：那片珍贵的叶子的作文

我是一片叶子，父母就是我的大树。是他们给了我生命，在他们无微不至的关怀下我渐渐地长大。我爱我的父母，我要报答他们。在他们下班回到家时，递上一杯水;在他们疲惫不堪时，给他们捶捶背;在他们伤心难过时，替他们擦擦泪;在他们担心着急时，捧回一张奖状……我要做一片最美的叶子，让我的父母最幸福!

我是一片叶子，老师就是我的大树。她不仅带着我在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我怎么做人，让我学会了感恩。感恩老师，我要从日常生活中的点点滴滴做起。早晨，早早到校，把讲台收拾的干干净净;课堂上，专心听讲，积极发言，作业工整、漂亮;下课后，看到了老师，鞠个躬，问声 “老师好”……我要做片最美的叶子，让我的老师最欣慰!

我是一片叶子，祖国就是我的大树。在祖国的怀抱中，我健康快乐地成长。感谢我的祖国，我要做一片最美的叶子，从现在开始，我要更加勤奋努力地学习，成为祖国的栋梁之才，为祖国的繁荣昌盛奉献自己的一份力。

篇6：那片属于夏天的叶子作文

原本还是一颗小小的种子，不知道哪一天开始，他学会了生根发芽。

那小小的根在萌发，在向下窜。拼了命般的汲取水分，他的头在努力的向上窜，想要见到那个拥有美丽的蓝天，碧绿的草原的世界，他受够了黑暗的折磨，他需要光明。

就这样，日复一日，年复一年……

终于在这个夏天，他破土而出，他呼吸到了这个世界的`新鲜空气，他看见了光的颜色：是梦幻的，是奇妙的。可是这样的快乐还能维持多久呢?他一想到这个问题，心情总会不由自主的失落下来。他带着这个问题度过了夏天，度过了秋天……

冬天也在他的问题中能够来临，这个冬天，异常的寒冷，暴风崔打着他，大雨垂泣着他……他实在熬不过了，他害怕了、恐惧了。是的，他离开了这个世界。

篇7：那片叶子作文

夏天，炙热的太阳烘烤着大地，那地面的温度足以煎荷包蛋，蚂蚁也躲在树荫下瞎晃悠。这时的绿叶似乎被烤焦了，再也没有初生时的光泽，取而代之的是徐娘半老般的干蔫。每当人们走过它身边时，都会发出一声长长地叹息甚至是咒骂它的存在有损市容，甚至还提议将它摘除。而它则是继续忐忑不安地默默地，默默地忍受折磨……

转眼间，秋天不知不觉的来临了，而树叶已不再翠绿，已变得枯黄，仿佛一触即落。可秋风还是呼啸着，似乎不把它吹落誓不罢休。最终，树叶与枝干的最后一缕关系也被秋风所捋断，它悠悠扬扬地飘落，走着它最后的一段路，而大地早已伸开双臂等着它。一切似乎是那么自然，那么的合乎情理。而它依旧是无声无息，默默地，默默地……而花朵离开了它的怀抱，也不再变得坚强，也随之凋零。

冬天，光秃秃的枝干已不再生气了，一切似乎都已静静的睡去，只有寒风在呼啸，在呼啸……它就这样过完了自己的一生，这一生似乎太短暂，又似乎很漫长。而树叶却用它那默默的一生，用它那无声的话语在诉说着什么……

又是一个季节的轮回，春去春又回，而我依偎着大树，聆听那一片叶子无声的话语。

你是否也听见了?

篇8：那片珍贵的叶子-初三作文

绿叶，就如时间一样，悄然无声的住进了我的心中。

今天早晨，老师从门外走进来时，手里拿着一把形态各异的绿叶。同学们都很好奇，都在那儿交头接耳地讨论着。一会儿老师分别把这些叶子给五个小组分发了下去，大家都拿着自己所喜欢的叶子仔细的观擦。

我拿起我喜欢的那片叶子，它的形状是椭圆形的，颜色是青褐色的，树叶一周长满了像锯齿一样的小刺，外表十分光滑。仔细看，它细细长长的叶柄就像小辫子似的拖在身后，从上往下看，只见一条条比针还细并且十分清晰的叶脉，顺着主柄向四处展开，就像节目时放的烟火一般。

以前我未曾和它谋面，今日一见对它是一见钟情。我先小心翼翼地把它捧在手心里，望着它，它的样子是那么可爱，仿佛要对我说些什么，但是又说不出来。再把树叶轻轻的放在鼻子前去闻，它散发着淡淡的清香。然后再把叶子放在嘴唇上轻轻的去用舌尖舔时，叶子是那么的光滑。最后撕下树叶的`一角放在嘴里，它的味道是那么苦涩，又散发出一股刺鼻的味道。

再拿起树叶仔细看时，我感觉树叶有一种牺牲的精神，有着种为他人奉献的精神。

绿叶，平凡的绿叶，其实我们错了，绿叶也是伟大的。如果鲜花没有绿叶的衬托，就会失去它原来的美，只有加上绿叶的点缀，鲜花才能娇艳无比。