环保专业工作职责

环保专业工作职责（通用8篇）

篇1：环保专业工作职责

环保专业技术员职责

1.在上级部门的领导下认真执行工厂的各项环保规程、规定。

2.做好环保设备的基础管理工作，定期对袋收尘器、电收尘器进行巡检、点检，并做好记录。

3.对各台电收尘器做重点巡检，参与各项故障处理。

4.在上级技术领导下，积极开展各项技术工作。

5.协助搞好岗位人员培训工作，提高职员素质。

6.积极参加环保设备的技术改造工作。

7.每月对全分厂美化、绿化工作做普查，并做好维护工作。

8.做好环保宣传工作，开展精神文明建设。

环保专业技术主管职责

1.认真贯彻执行上级各部门对环境保护方面的各项规程、规定。

2.搞好环保设备基础管理工作。

(1)定期对环保设备点检、巡检并做记录、分析；

(2)加强对电收尘监控，对存在问题提出建设性建议；

(3)做好各台环保设备的运行档案；

(4)参与制定各台环保设备的检修计划和检修方案。

3.围绕分厂生产作业计划，协助责任工程师开展各项技术工作。

4.搞好上岗人员的培训考核工作，提高操作人员的技术水平。

5.每月对全分厂美化、绿化工作做普查，加强对各绿化带、美化点的维护、保养工作。

6.与相关部门合作，定期或不定期举办环保专题宣传，提高全员环保意识。

7.参加环保设备的技术改造工作，节能必耗，优化环保设备操作工艺。

8.做好环保专业知识普及工作。

环保专业责任工程师职责

1.认真贯彻执行上级部门对环境保护的各项规程、规定。围绕分厂生产作业计划，积极开展各项技术工作。

2.认真搞好环保设备的基础管理工作。

(5)制定环保设备的检修计划及检修方案；

(6)申报环保设备的备件计划，做好各台环保设备的运行档案；

(7)做好环保设备的动态监控，提高环保设备的完好率和运转率。

3.参与全分厂绿色环保规划和环境美化工作，加强对全分厂绿化带维护保养。

4.组织职员对环保规章制度学习，提高全员环保意识，加快对《环境保护管理规程》的实施，规范各类收尘设备排废以及废水、废油、固体废弃物的排放。

5.每月对全分厂环境保护情况进行普查，对存在问题提出措施，并监督实施。

6.负责本部门技术培训的组织与授课工作，提高操作人员技术水平。负责素质考核的组织安排工作。

7.加大技术改造，节能降耗，严格控制袋收尘器换袋率，落实分厂下达的各项技术经济指标。

8.及时了解电收尘运行情况，并进行考核，对出现的问题安排处理，每天参加生产早会，对环保方面生产做好安排、指导。

9.参与各项环保设备的操作规程编写及审核工作，组织环保方面各项规程编制。

10.组织事故调查工作和事故分析会，分析事故原因，制订防范措施，拟定事故抢修方案及组织抢修工作。

11.负责对环保设备检修后的验收工作，决定新装设备的调试方案和操作规程，并在实践中予以实施。

篇2：环保专业工作职责

1、在高级驻地监理工程师的领导下，负责本合同段绿化及环保工程的质量、进度等监理工作组织领导旁站监理工作。

2、审查绿化及环抱工程的施工组织计划，提出各项工作流程及质量控制程序。

3、审查承包人分项工程开工报告，检查用于工程的材料、施工设备；对每道工序、每个部位进行质量检查和现场监督，实施中间交工验收；检查督促施工单位对环保制度和环保措施的落实情况，系统记录和分析各部位质量成果。

4、对违反合同规定、违反环保制度，野蛮施工的行为责令改正，报驻地监理工程师同意后指令停工整改，大事项的停工整改报总监办、顾问公司及业主同意后实行

5、及时向高级驻地监理工程师报告工程进度情况，与高级驻地监理工程师研究处理措施，并整理报告，供高级驻地监理工程师作出相应的决定。

6、提出环境监测方案，以监测结果指导环保监理工作；参与环保事故的调查取证

篇3：油田环保工作的专业化管理

据相关资料的调查了解, 到2002 年, 油田在治理工作过程中的污染方面所投入的资金已经到了1122亿元左右, 为了对油田当中的污染进行相关的治理, 油田采取了一系列的措施, 通过建立相应的能够治理污染的工程来对其中的污染进行治理, 通过这些措施, 各个工程在实际中也起到了一定的作用, 但是同时也要看到, 这些污染治理工程在运行的过程中, 实际可以起作用的也就占到了一半左右, 没有达到最开始设计目标的要求。实际工作中也不能达到一种稳定工作的状态, 这样所造成的损失和浪费是非常巨大的。

2 油田治理污染的过程存在的问题

油田在治理日常的污染的过程中, 采取了大量的工作, 但是所看到的结果但是不尽人意的, 究竟是在哪些方面出现了问题, 通过认真的分析其主要有以下几个方面的原因:第一, 工程方面的原因, 在工作的过程中, 由于在对相关的工艺技术进行选择的时候, 由于多方面的原因, 造成一些方面存在不合理的地方, 再加上技术方面还没有达到成熟的程度, 这样在治理污染的过程中就会出现漏洞。还有就是在对整个的工程就行最初的设计的时候对所面对的污染源的各个方面的性质等没有一个全面的了解, 对实际的情况了解不足当然就不会对症下药, 能够拿出一个良好的措施来应对日常的污染治理;在就是对于有些污染物来说, 其在成分方面比较的复杂, 不对其进行相关的取样、试验不能够对其进行详细的了解, 但是在进行工程设计的时候他们没有采取相应的应对措施;再就是在施工的过程中对于一些工艺以及设备的方面没有严格的把关, 这样就会造成在治理环境污染的时候出现一些纰漏, 从而达不到预期的目标[1]。第二, 管理方面的问题, 油田虽然采取了措施对待日常中的污染, 但是对于这个工程的重视程度是严重不足的, 很简单的例子, 在油田单位工作中, 他们会严格的要求某个产品的工作质量不合格的会采取严厉的惩罚措施, 这样就会使得相关的工作人员在工作的过程对自己的要求比较的高。相反, 在污染治理管理方面的力度相比较而言还是比较的轻, 当出现了问题时, 总是有种大事化小, 小事化了的态度, 这样就会让人们慢慢的不在乎这方面的内容, 这样就会造成虽然采取了相关的措施但是没有得到预期的结果。国家当中的法律、法规虽然在体系方面都比较的健全但是在执行的方面还是力度不足, 当某些单位、某些人触犯了相关的法律的时候, 有时候在执行的时候都是本着下不为例的态度, 这样就会慢慢的出现一种现象, 那就是国家以及单位在污染治理方面投入的资金会很大, 但是实际工作的效率不会很高, 就会导致工作当中纰漏的出现。

3 油田环保工作专业化管理的模式以及优点

现存的油田环保工作存在着多方面的纰漏, 油田为了更好的发展, 就要施行相应的新的环保工作管理模式, 就是把工程的污染治理推向专业化。当然, 现在来说, 我们国际已经具备了进行对油田环保的工作实施专业化管理的条件。国家的社会主义经济体制基本建好, 并且进行了相关的完善, 经济方面的规律已经在社会当中起到了相应的作用, 人们都慢慢认识到环境方面的重要性, 都开始的慢慢接受对环境方面的治理的工作。在油田当中也是同样, 在油田的内部已经形成了一些比较有实力的环保企业, 另外还引入了好多这些方面的人才, 通过这两个方面的良好结合再对其进行好好的利用, 一定能够形成一个专业的环保治理企业, 当然, 如果不采取这样的方法, 油田也可以依靠外部的一些环保方面的公司来进行相应的工作, 虽然他们属于公司的外部, 但是这些环保企业都是专业进行这方面的工作, 就会充分利用自己的知识和专长去对油田企业当中的环保工作进行专业化的管理。油田和环保企业进行合作, 他们在日常的工作当中进行市场化的管理, 工作当中的一些管理工作都要和其经济方面进行挂钩, 这样能够调动公司工作的积极性, 从而大大提高环保工作的工作效率, 并且相应的降低相关的成本, 从而实现污染治理的专业化管理。另外, 油田所依靠的专业的环保公司在工作当中和油田的关系仅仅是一种简单的经济关系, 他们的工作就是做好污染的治理就行, 其他像是排污的单位就搞好自己的本职工作, 这样就会避免在工作当中造成混乱的可能性, 从而达到双赢的目的。

油田环保工作专业化管理的优点:这样的管理符合国家的一些政策和要求, 同时这样会享受一些国家的优惠政策;改变完善公司当中的相关环境, 从而达到降低污染治理成本的目的;集中相关的技术力量, 提高环保工作的治理水平;通过相关的融资来解决油田内部多年一些都一直存在的环保方面的问题;成立相应的环保方面的公司, 这就帮助社会解决一些剩余劳动力以及下岗的问题, 为国家和社会创造最大的利益[2]。

4 结语

油田环保工作的专业化管理是油田所采用的一种新的模式的管理, 这样可以从根本上解决污染方面的问题, 但是在施行的过程中也会存在一些障碍, 如果人们在思想认识方面进行一些相应的改变肯定会取得应心的结果, 大力宣传和对人们进行相应的引导就会加快油田环保专业化实施的步伐, 才能够克服工作中存在的难题, 提高污染治理的工作效率。

参考文献

[1]杨怀杰, 王丹昶, 刘勇, 油田环保工作的产业化专业化研究[J].西南民族大学学报∙自然科学版, 2003, (29) .

篇4：关于环保专业教学改革的建议

一、环保行业的概念

环保行业,简单地说是从事环境保护,对影响环境的废水、废气、废渣加工处理并进行利用的行业,包括环境保护机械设备制造业、环境检测行业、环境卫生业、污水处理、除尘设备、可再生能源发电、环境保护局、环境保护协会等企事业单位。

二、中国环保行业发展和对专业人才的需求

目前,我国环保产品的生产企业有1万家左右,以小型、分散为主。环保产业的发展目标是:到“十二五”期末,产业总产值达到2000亿元,年均增长率为15%。到2010年底,环保企业将超过2万家,有近20个企业的年产值将超过10亿元,并将出现年产值超过100亿元的大型环保企业。环保产业的发展与环保技术人员的研究和开发有着紧密的联系。

据相关文献统计,按德国20世纪90年代初环保从业人员比例计算,我国需要环保业从业人员1000万人,环保技术人员按环保业人员的5%计算,需要500万人。但目前我国环保产业面临严重人才不足,现有的环保技术人才难以适应国民经济的发展。因而,许多职业院校设置了与环保行业相应的专业或专业方向。

三、环保专业教学改革建议

针对我国环保行业的发展和对专业人才需求的实际情况,结合环保岗位对人员的素质要求,各职业院校都在深化专业教学改革。笔者就该专业的教学改革提出如下建议。

1.以市场为导向,确定培养目标

为了使技校生在毕业后能够尽快地完成从学生到职工的转变,在专业申报之前,学校应对环保企业、研究机构及环保产业进行调研,收集企业对人才的需求信息,形成环保专业人才的培养目标,即培养德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的环境科学基本理论、基本知识和基本技能,能适应环境保护发展和社会需求的高等技术应用型专门人才。

2.以技能培养为中心,修订教学计划

学校应对环保专业毕业生适应的工作岗位(群)所需的知识结构、能力结构、技能结构认真研究。根据岗位所需的专业技能,分解、得出众多知识点和技能点,再进行分类、归纳、提炼、综合,按知识的相互关系进行课程结构的组合,并安排与之相匹配的实践环节,组成整个教学体系。

课程体系采用模块设置,分为文化基础课、专业基础课、专业技术课、综合实践环节。每一模块分为各课程模块,专业课程模块又分若干课题模块,每个课题都有具体理论和技能要求,实训与理论的比例应控制在7∶3。

3.以实用够用为原则,改革理论课程教学

传统的教材过于强调知识的全面性和系统性,导致课程内容“繁难偏旧”,难以适应技校教学的需要。改革理论课程教学应注意:(1)根据培养“技能型、应用型”人才的目标,降低各课程的难度和深度,注重课程之间的连贯性,让理论知识为技能训练服务。如《分析化学》是《环境监测技术》的基础课程,应重点学习相关的分析方法,简要介绍理论知识,加强操作技能训练。(2)教学内容应紧跟企业技术更新进程,贯彻环保新思想、新政策,引入新技术课程、新实训项目,介绍新设备、新工艺、新手段,缩短教学与环境变化、技术进步的“时间差”。例如,将废水处理新工艺、固体废物处理新方法带入课堂。(3)删减无用、重复、过时的内容,调整课程设置。将《无机化学》《分析化学》两门课程合并为《无机与分析化学》,从而拿出多余的课时用于实践教学。

4.采用多种教学方法,提高教学质量

教学方法应遵循学生的认知规律,强调由浅到深、循序渐进,强调教师引导和学生自主学习。采用多种教学方法,激发学习兴趣,调动学习积极性,提高教学质量。

(1)一体化教学。一体化教学以现场教学为主,以技能训练为核心,以市场为导向,体现以人为本的教育思想。通过一体化教学,将理论知识与实践教学进行有机地整合,突出了现场示范,增强了直观性,使理论教学和实践教学更好地衔接起来,发挥学习的主体能动性。《环境监测技术》等课程,采用一体化教学模式,可提高学生的动手能力。

(2)利用网络进行多媒体教学。在课堂教学中,结合环保专业课程信息量大、内容枯燥乏味等特点,充分利用网络环境下多媒体教学的优势,制作多媒体课件进行课堂教学,把传统的口头讲解和板书与动态的幻灯片教学结合,把原本枯燥烦琐的环保知识用生动形象的动画方式体现,用色彩、字体、格式、标注、强调等多种方式突出课程重点,增加了教学的直观性、灵活性。如上《环境保护概论》课前,教师可以先让学生将网络上调查的国内外重大污染事件汇总,再用这些资料制作成课件。上课时播放课件,教师引导,学生讨论、设计环境保护行动方案,从而提高学习兴趣,并掌握环保基本知识。

(3)模拟(仿真)教学法。是通过给学生创设直观、真实的教学环境和条件,教师组织、学生演练,在特定的场景中达到教学目标的一种教学方法。如《环境影响评价》介绍土壤环境现状的调查和评价时,可以带学生对校园或校附属工厂土壤情况进行调查评价,锻炼学生的临场应变、实景操作的能力,活跃教学气氛,提高教学感染力。

5.建立有效的教学评价体系

有效的教学评价体系应以岗位技能和职业素质培养为主线,把解决实际问题的能力作为考核的出发点和落脚点,使考核评价内容与职业岗位标准相一致,提升学生综合职业能力。一是通过采纳相应的职业资格证书,如水环境监测工、固体废物处理工、废水处理工、除尘设备运行工等作为考核标准,使考核指标与国家或企业职业资格证书考核指标相一致,体现考核的真实性。二是改变传统的一张试卷定成绩的单一考核方式,采用多种多样考核评价方式。把学校与用人单位考核评价相结合,考试采取反映技能优先的形成性考核方式,淡化理论考试,增加职业素养考核,强化实践技能考核等。

6.加强教师队伍的建设,提高教师素质

学校是培养人才的地方,各国之间的竞争是人才的竞争,人才竞争的关键是教育,教育竞争的关键是教师。教师的技能和理论水平将直接影响教学质量,影响着学生的素质。因而,学校有必要培养一支具有良好政治业务素质、结构合理的教师队伍。培养方法如下:①组织教师参加环保专业“新知识、新技术、新工艺、新方法”的培训,推进师资队伍的建设。②每年安排教师到企业参加环保知识培训,为教师接触生产实际和了解科技进步的发展动向创造条件。③聘请既有实践经验又有较高理论水平的工程技术人员充实教学一线。通过多种方式提高教师的理论和技能水平,满足教学的需要。

学生是学校的“产品”,教学质量的好坏影响学生质量的好坏,其素质的高低也必将影响到学校的生存与发展。我们在进行环保专业教学改革时,应以就业为导向,以职业技能为中心,主动适应市场需求,培养出高素质的环保人才。

篇5：环保专业工作职责

2012-09-20 | 来源： 海南省国土环境资源厅 | 【大 中 小】【打印】【关闭】

琼土环资人字〔2012〕13号

海南省国土环境资源厅关于做好2012全省土地、环保、地勘工程系列专业技术资格评审工作的通知

各市、县国土环境资源局（国土资源局、环境保护局），各有关单位：

根据省人力资源和社会保障厅《关于做好2012全省专业技术资格评审工作的通知》（琼人社发〔2012〕126号）精神，为做好我省2012土地、环保、地勘工程系列专业技术资格评审工作，现将有关事项通知如下：

一、申报范围

凡受聘在我省各类企事业单位中工作一年以上的土地、环保、地勘工程系列专业技术人员（含受聘在我省企业工作的流动人员、中央及外省驻琼机构、省驻外分支机构工作的人员）,根据自己具备的知识能力、技术水平、业绩成果，经用人单位作出鉴定意见后，可申报评定相关专业技术资格。

二、申报条件

我厅受理土地、环保、地勘工程系列三个专业的高、中、初级专业技术资格评审、转评。

（一）土地、环保、地勘工程系列专业技术资格申报、评审条件分别按照《海南省土地管理工程高中级专业技术资格条件（暂行）》（琼人劳保专〔2006〕79号）、《海南省环境保护工程高中级专业技术资格条件（暂行）》（琼人劳保专〔2006〕78号）、《海南省地勘工程高中级专业技术资格条件（暂行）》（琼人劳保专〔2006〕80号）中规定的条件执行（详见省国土环境资源厅门户网站“综合法规文件”网页）。

（二）申报人员的学历、资历、任职年限计算时间截止2012年12月31日，业绩、成果、外语、计算机等级考试成绩和继续教育的截止时间为年内受理材料的截止时间。

（三）职称外语条件按省人力资源和社会保障厅《关于完善职称外语等级考试有关问题的通

知》（琼人劳保专〔2007〕24号）的规定执行，职称外语免试年龄计算截止2012年12月31日；计算机应用能力条件按省人力资源和社会保障厅《关于完善专业技术人员计算机应用能力考试有关规定的通知》（琼人劳保专〔2012〕147号）的规定执行。

（四）专业技术人员在工作岗位发生变更，且变更前后的岗位属不同专业技术资格系列时，可申报评审同级别专业技术资格。工作岗位变更的，转岗一年后可申请转评同级专业技术资格，转评一年后可按规定申报晋升高一级专业技术资格，转评前后的任职年限可以合并计算。

三、申报材料

申报人员在报名时需提供以下材料：

（一）《海南省专业技术资格评审表》。《海南省专业技术资格评审表》一式二份（纸张规格为A4，双面打印），在省人力资源和社会保障厅网站“下载专区”下载。申报人员要实事求是地填写申报信息和提供各种证明材料，在《海南省专业技术资格评审表》中“本人专业技术工作述评”栏的最后填写承诺语“本人承诺：所提供的个人信息和证明材料真实准确，对因提供有关信息、证件不实或违反有关规定造成的后果，责任自负。”申报人员所在单位要对申报人员拟上报的所有申报材料在本单位公示7个工作日，经公示无异议的，在《海南省专业技术资格评审表》“基层公示结果”栏中，应注明“经公示（公示日期为XX年XX月XX日至XX日），材料真实，同意上报”。

（二）个人综述材料。个人综述材料一式三份（纸张规格为A4），主要内容包括学历、资历、政治思想、考核、身体状况、外语和计算机成绩、继续教育、专业知识、专业能力、业绩成果等方面的内容。

（三）各类证书、证明。申报人员应提供个人综述材料中所列证书、任职资格证书、聘书、著作、论文、科研成果和成果鉴定证明书及获奖证书、外语、计算机合格证书与继续教育证明等原件以及复印件，证书原件审核后即退还。申报材料中的复印件均须由本单位人事部门审核盖章。

（四）考核材料。申报人员应提供近三年考核材料，业绩考核结果须为“称职”或以上等次。

（五）照片。申报人员提交申报材料时，须交1寸彩色证件照1张，以便办理证书。

申报材料须按下列顺序装订成册：封面（姓名、申报职位、单位、联系电话）、目录、个人综述材料、证明材料、参评论文或技术报告、其他附件等。

四、材料审核

（一）申报人员所在单位要加强申报监督和预审工作，对个人申报材料的真实性进行审核鉴定，对申报人员拟上报的所有申报材料在单位公示7个工作日，接受群众监督，对材料真实、群众无异议的，予以上报；对公示期间群众反映的问题，要认真进行调查核实，调查结果不影响其申报的，方可上报。单位人事部门在《海南省专业技术资格评审表》“基层公示结果”

栏中，应注明“经公示（公示日期为××年××月××日至××日），材料真实，同意上报”，送单位负责人签字并加盖公章。未经公示的申报材料，不予受理，经公式后的申报材料，不得更改。

（二）申报材料的受理和核准工作由我厅组织人事处负责。凡材料不全、填写不清楚、不符合要求的，通知申报人在限定时间内补办，不按时补办的，一律按自动放弃申报处理。发现有弄虚作假行为的，取消评定资格，两年内不予受理申报，并视其情节轻重追究所在单位或有关人员责任。

五、申报委托

省属企事业单位直接报送材料；中央驻琼企事业单位报送材料，由其主管部门出具委托函；人事档案在人才交流中心的，由该中心出具委托函；在我省工作的流动人员由所在工作单位出具委托函。

六、时间安排

申报材料受理时间为2012年10月8日至10月26日,逾期不予受理。

七、收费标准和地点

（一）评审费按省财政厅、物价局（琼价费字〔1997〕124号）和省财政厅、省发展与改革委员会（琼财非税〔2008〕26号）标准执行，标准为高级职称320元/人，中级职称210元/人，初级职称80元/人。缴费时需刷卡缴费，不接收现金。

（二）收费地点：海南省政务服务中心一楼海南省国土环境资源厅窗口（海口市国兴大道9号海南省政府办公楼东侧）。

八、有关要求

（一）申报材料填写要真实、完整、清楚。弄虚作假者取消当年评审资格，并予以通报批评，两年内不得申报。

（二）各单位要认真做好有关人员的申报工作，将本通知转发或张贴，让有关人员周知。在申报前要对所有申报人的申报材料进行严格审查，并出具纸质审核证明，因单位把关不严、或提供虚假证明的，将在系统范围内通报批评。

（三）申报人申报的材料须由单位人事管理部门派专人统一报送，并附《海南省2012土地、环保、地勘工程系列专业技术资格评审申报人员花名册》（附电子版）1份。

评审材料报送地址：省国土环境资源厅组织人事处（海口市美兰区美贤路9号818房）

联系人：王承云、苏俊电话：65236037

附件：《海南省2012土地、环保、地勘工程系列专业技术资格评审申报人员花名册》

海南省国土环境资源厅

2012年9月18日

篇6：环保专业词汇

abblendbar 防眩目的Abdeckteil 覆盖件

Abdeckung Stossfaenger 保险杠蒙皮

Abdichtmaterial 密封材料;密封胶

Abdichtprofil 密封件

Abdichtung blaettert ab（细）密封剥落

Abdichtung-lokale Fehlbeschichtung（细）密封局部漏涂

Abdichtung-lokale Ueberbeschichtung（细）密封局部涂得过多

Abdichtung-Nadelloecher（细）密封（针状）小孔

Abdichtungskitt 密封胶泥

Abfall 废物

Abfallaufbereitung 废物处理

Abfallentsorgung 排废

Abfallwirtschaft 废物治理

abfetten 涂脂

Abfindungssumme 补偿费

Abgas 废气

Abgasabsaugung 废气抽吸

Abgasemmission 废气排放

Abgasgesetz 排放法规

Abgaskruemmer 排气歧管

Abgasvorschriften 废气排放规定

abkanten 修边;去毛边;折边

Abkantwerkzeug 翻边模

Ablage 杂物箱

Ablassschraube 放油螺栓

Ablieferungspruefung 出厂检验

Abluft 废气

Abnahme 验收，报交

Abnutzung 磨损

Abnutzung durch Unfall 故障磨损

Abraste 固定夹脱落

Abriebfestigkeitspruefung 耐磨试验

Abrollhaspel 开卷机

ABS(Antiblockiersystem)防抱死制动系统

Absatzvolumen 销售量

Absaugungseinrichtung 除尘装置

Abschirmblech 屏蔽板;屏蔽件

Abschlagszahlung 分期付款

Abschleppoese 拖钩

Abschlussteil 围板

Abschneidenwerkzeug 切边模

Abschreibungskosten 折旧费用 污染 POLLUTION 污染物 Pollutants

气溶胶，气雾剂 Aerosols 农业废物 Agricultural wastes 石棉 Asbestos

商业噪音 Commercial noise 混合污染 Composite pollution 作物废物 Crop waste 二恶英 Dioxins

农家场院废物 Farmyard waste 火、火灾 Fire

危险物质 Hazardous substances 危险废物 Hazardous wastes 重金属 Heavy metals 医院废物 Hospital wastes 工业废水 Industrial effluents 工业排放物 Industrial emissions 工业烟尘 Industrial fumes 工业噪声 Industrial noise

无机污染物 Inorganic pollutants 铅污染 Lead contamination 液体废物 Liquid wastes 丢弃物，废气物 Litter

汞污染 Mercury contamination 微污染物 Micropollutants 采矿废物 Mining wastes

机动车辆排放物 Motor vehicle emissions 城市废物 Municipal waste 氮氧化物 Nitrogen oxides 噪声污染 Noise pollution 恶臭公害 Odour nuisance 有机物污染 Organic pollutants

难降解有机污染物 Persistent organic pollutants 有机溶剂 Organic solvents

有机卤化物 Organohalogen compounds 医药废物 Pharmaceutical wastes 塑料废物 Plastic wastes

多氯联苯 Polychlorinated biphenyls 聚合物废物 Polymer wastes

放射性物质 Radioactive substances 氡 Radon

橡胶废物 Rubber waste 锯屑 Sawdust 污水 Sewage 屠宰场废物 Slaughterhouse waste 固体废物 Solid wastes 热污染 Thermal pollution 有毒物质 Toxic substances 有毒废物 Toxic waste 毒素 Toxins

痕量元素 Trace elements 痕量物质 Trace materials 交通噪音 Traffic noise 废物，垃圾 Trash 废热 Waste heat

木材废料 Wood waste

对流层臭氧 Tropospheric ozone 污染源 Pollution sources 生物武器 Biological weapons 水泥工业 Cement industry 化学武器 Chemical weapons 烟囱 Chimneys

冷却水 Cooling waters 机动车辆 Motor vehicles 摩托车 Motorcycles

核武器 Nuclear weapons 海洋倾倒 Ocean dumping 石油泄漏 Oil spills 废金属 Scrap metals

挖掘堆积 Excavation heaps 污染治理 Pollution abatement 隔音 Acoustic insulation

化学污染清除 Chemical decontamination 燃料脱硫 Desulphurization of fuels 过滤器 Filters

噪音治理 Noise abatement

污染治理设备 Pollution abatement equipment 污染控制技术 Pollution control technology 辐射防护 Radiation protection 洗涤器 Scrubbers 分离器 Separators

防烟 Smoke prevention

废物最少化 Waste minimization 废物 Wastes

电池处理 Battery disposal

废物的化学处理 Chemical treatment of waste 处置场所 Disposal sites

废物焚烧 Incineration of waste 矿山回填 Mine filling

残油回收 Oil residue recuperation

放射性废物管理 Radioactive waste management 回收的材料 Recycled materials 回收 Recycling

材料再利用 Reuse of materials 卫生填埋 Sanitary landfills 海洋排泄口 Sea outfall 化粪池 Septic tanks

污水处置 Sewage disposal

污水处理系统 Sewage treatment systems 固体废物处置 Solid waste disposal

废物同化处置 Waste assimilation capacities 废物转化技术 Waste conversion techniques 废物处置 Waste disposal

废物土地处置 Waste disposal in the ground 废物处置税 Waste disposal taxes 废物回收 Waste recovery 废物利用 Waste use 水的再利用 Water reuse 人体健康 HUMAN HEALTH

污染物的危害 Hazards of pollutants

在人体组织中的积累 Accumulation in body tissues 镉污染 Cadmium contamination

环境健康危害 Environmental health hazards 人体接触污染物 Human exposure to pollutants 污染物的长期效应 Long-term effects of pollutants 核安全 Nuclear safety

污染物的影响 Pollutant effects 污染风险 Pollution risk 辐射效应 Radiation effects

药物的副作用 Side effects of pharmaceutical drugs

有毒物质的协同效应 Synergistic effects of toxic substances 与环境有关的疾病 Environmentally related diseases 致癌物 Carcinogens

南美锥虫病 Chagas‘ disease 人类的疾病 Human diseases

免疫疾病 Immunological diseases 婴儿死亡率 Infant mortality 疟疾 Malaria

盘尾丝虫病 Onchocerciasis

病原生物体 Pathogenic organisms 辐射病 Radiation sickness 血吸虫病 Schistosomiasis 人类疾病传染媒介 Vectors of human diseases 工作环境 Working environment 人机工程学 Ergonomics

职业健康 Occupational health 职业安全 Occupational safety 振动 Vibration

营养与保健 Nutrition and health care 过敏素 Allergens

基本食物要求 Basic food requirements 食品 Food

食品添加剂 Food additives 食用色素 Food colourants 食品污染 Food contamination 保健 Health care

卫生设施 Health facilities

高蛋白食品 High protein foods 医院 Hospitals

营养不良 Malnutrition 医疗 Medical treatment 药用植物 Medicinal plants 营养 Nutrition

食品的营养价值 Nutritive value of food 毒物 Poisons 吸烟 Smoking 主食 Staple foods

传统保健 Traditional health care 灾难 DISASTERS

灾难现象 Catastrophic phenomena

生物体的意外释放 Accidental release of organisms 雪崩 Avalanches 旋风 Cyclones

沙漠蝗虫 Desert locusts 地震 Earthquakes

环境事故 Environmental accidents 流行病 Epidemics 洪水 Floods 飓风 Hurricanes 山崩 Landslides

人为灾难 Human-made disasters 核事故 Nuclear accidents

放射性污染 Radioactive contamination 释放 Release

地震海浪 Seismic sea waves 泄漏 Spillage 暴风雨 Storms 台风 Typhoons

应急减灾措施 Emergency relief measures 灾难清理作业 Disaster clean-up operations 防灾准备 Disaster preparedness 防灾 Disaster prevention 灾难救援 Disaster relief

流离失所人员 Displaced persons 紧急救援 Emergency relief 应急避难所 Emergency shelter

环境应急计划 Environmental contingency planning 防洪 Flood control

篇7：环保专业自我鉴定

自我鉴定是个人在一个时期的自我总结，它能够头脑更加清醒，目标更加明确，不妨坐下来好好写写自我鉴定吧。你想知道自我鉴定怎么写吗？以下是小编为大家收集的环保专业自我鉴定，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

环保专业自我鉴定1

蓦然回首，一切都成了过往，毕业在即，回顾这三年，学习能力有了进一步的提高，自我约束能力也有了明显的增强，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观、价值观都有了更深的认识。在环院的学习与生活中，我始终有那么一颗永恒的心——环保人忠于环保。这也是我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。为此，我为自己三年的学习成果在这即将毕业的时刻，做自我鉴定如下：

在环院的日子里，生活中充满阳光，人与人之间都坦诚相待。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，环院事我都很是关心，就这样我爱上了环院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

在思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了XX环境保护职业技学院第九期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。

在学习方面，自我进环院的第一天起，我就没有忘记我来环院的目的——学好知识，学会做人。在环院，我以拿到奖学金为短期目标连获学院丙等奖学金两次；我以学习更多知识为目标参加了全国长线自考并已过多门。虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。

在工作方面，本人在学生会工作的日子里，我学会了为人处事。在协会的实践中我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发，启发我要克服困难勇于直前。

三年的大学学习生活，让我成为不仅有知识还有这一颗永远求真求实的心的有志青年，让我能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，相信我所学的知识会对接下来的找工作面试中发挥到作用，让以后工作和生活都充满阳光。我会继续努力，爱拼才能赢得更精彩。

环保专业自我鉴定2

蓦然回首，一切都成了过往，毕业在即，回顾这三年，学习能力有了进一步的提高，自我约束能力也有了明显的增强，生活的自主能力也有了进一步提高，并且对人生观、价值观都有了更深的认识。在学院的学习与生活中，我始终有那么一颗永恒的心——环保人忠于环保。这也是我的为人之道——以诚待人、待事，坚持信念行动创造价值、自我创新。为此，我为自己三年的学习成果在这即将毕业的时刻，做自我鉴定如下：

在学院的日子里，生活中充满阳光，人与人之间都坦诚相待。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，学院事我都很是关心，就这样我爱上了学院的每个人，每件事物。同时独立自主的.生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。

在思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了XX学院第九期入党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党的了解一点到深入地了解了我们党的人。

在学习方面，自我进学院的第一天起，我就没有忘记我的目的——学好知识，学会做人。在学院，我以拿到奖学金为短期目标连获学院三等奖学金两次；我以学习更多知识为目标参加了全国自考并已经通过多门。虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到老，学到老也就成了我最基本的思想。

在工作方面，本人在学生会工作的日子里，我学会了为人处事。在协会的实践中我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。

篇8：高职院校环保专业英语教学初探

环境污染与环境安全问题使得国际间关于环保信息与技术的交流与合作愈来愈密切。英语是国际间交流的通用语言, 因此, 中国亟待培养一大批兼环保专业知识与较高英语水平的高级技能复合型人才。为了适应社会的发展, 许多高职院校相继开设了环保专业英语课程, 笔者有幸担任本课程的教学工作。下面笔者主要介绍在教授环保专业英语这门课程的过程中积累的经验和发现的问题, 并探索如何对高职院校环保专业英语教学进行改革创新。

二、高职院校环保专业英语教学现状

高职教育是我国高等教育的重要组成部分, 其根本任务是为社会培养生产、管理、建设、服务的技术应用型人才。这就决定了高职院校专业英语的教学目标是培养既有一定的基本英语知识, 又有一定的英语应用能力的应用型人才。[1]为了实现教学目标, 不少环境专业一线教师进行了有益的实践和探索, 积累了一些经验, 但是总体来看, 环保专业的英语教学仍存在以下问题: (1) 教学管理部门对环保专业英语的教学重视程度不够。 (2) 大多数高职院校专业英语师资力量薄弱。 (3) 选用教材内容陈旧, 篇幅长, 专业词汇量过大, 不适合高职院校学生使用。 (4) 专业英语教学方法、考核方式单一, 无法激发学生的学习兴趣。

三、教学改革的探索

1.提高高职院校各部门对环保专业英语的重视程度。加强各部门对环保专业英语的重视, 合理安排学时, 做好与基础英语教学的衔接, 积极宣传其重要性, 让学生在已有英语水平的基础上进行环保专业英语的学习, 逐步提高学习兴趣, 增强学好本门课程、学以致用的信心。

2.培养一批专业知识过硬、英语水平高的师资力量。教师在教学中处于主导地位, 环保专业英语教师必须具有较丰富的环保专业知识和较高的英语水平。在授课时能采用地道的英语口语与学生进行交流, 营造良好的英语学习氛围, 激发学生的学习兴趣, 同时也对学生提出的与环保专业相关的问题做出正确回应。只有不断提高自身的理论水平和科研能力, 努力拓宽自身的专业知识面, 提高英语表达能力, 才能逐步形成切合实际的、可操作的环保专业英语教学模式, 提高教学质量。[2]

学校可根据自身条件, 采取多种方式逐步加强师资队伍建设。学校可着重提高环保专业教师的英语水平, 比如英语技能培训等;也可着重于英语教师环保专业知识方面的习得, 比如经常开设环保专业讲座, 鼓励英语教师参与;或者加强环保专业教师和英语教师的沟通和交流, 经常性地开展互相调研工作等。

3.做好基础英语学习与专业英语学习的衔接, 选择适合高职院校学生使用的教材。在基础英语学习阶段, 学生拥有了一定的英语基础, 有能力继续进行专业英语学习, 此时, 可根据学生能力适当地安排环保专业英语课程。在选用教材方面, 笔者所在院校采用的是自编的《环保专业英语》, 本教材从高级应用型人才培养的目标出发, 结合环保专业的实际, 力求向高职院校的学生提供未来工作岗位上所需的专业英语知识和技能, 培养学生实际使用英语的能力。[3]本教材内容新颖, 有长短适当的专业性较强的英语阅读文章, 也有辅助阅读的文章, 课后有相应的练习题目, 每章节最后还有科技英语翻译技巧, 能切实提高学生的阅读能力。

4.改革环保专业英语的教学方法和考核方式。在教学过程中, 教师应积极研发教材, 致力于对环保专业英语学生的听、说、读、写、译等综合能力的培养, 以现代化教具进行多媒体视频、图像、声音的展示, 以游戏等课堂教学手段为主, 以网络化辅导为辅的方式, 与学生建立积极的课堂互动。例如建立环保专业英语学习网站, 把环保领域的前沿动态、学术网址等及时上传到网站上, 供学生预习、复习使用;建立自主学习小组QQ群;以学生喜闻乐见的方式与学生互动, 如QQ、微信、微博等。教师应积极创新考核方式, 避免以单一的考核方式扼杀学生学习积极性。考核方式应多样化、综合化, 例如按照学生出席情况、参与课堂活动情况, 践行所学环保理念并以微电影的方式展示出来, 通过网络阅读国际环保最新期刊文献、前沿新闻动态情况等方式综合考查学生的学习情况, 并结合各项活动的表现给予最终考核, 以此激励学生积极参与课堂、课外活动, 学以致用。

四、结语

基于以上分析和探究, 笔者认为环保专业英语的教学任重道远, 需要各位奋战在教学一线的同仁共同努力, 积极探索新的教学模式, 激发学生的学习兴趣, 使学生在习得环保专业知识的同时掌握相关的专业英语应用技能, 为社会培养出一批既懂英语又懂专业的复合型高技能人才。

参考文献

[1]刘春丽, 李瑞玲.提高高职院校专业英语教学质量的思考[J].漯河职业技术学院学报 (综合版) , 2004 (2) .

[2]顾爱军, 梁国斌, 蒋丽.环境工程专业英语教学的改革与创新[J].江苏技术师范学院学报 (自然科学版) , 2009 (4) .