班干部的具体职责

2024-04-09

班干部的具体职责（精选6篇）

篇1：班干部的具体职责

初三（1）班班委会成员和职责

（2013-10-31）

班长/副班长：

具体要求

1，每天上下午点人数，填写校务日志；

2，填写考勤表；

3，对没有来的同学要电话联系了解情况，并告知班主任；

4，跟踪处理请假手续；

5，处理协调班上同学出现的问题；

6，处理级部安排的与同学们相关的通知；

7，负责收发周记、给家长的信、登记本等；

8，负责座位调整；

9，周五或周日下午召开班干和组长一起的会议【内容包括：1，各班干、组长总结工作上的问题；（班长做好记录）2，班长和各班委解决问题；3，班干互评（对违纪的一票否决）、评价组长（对违纪的一票否决）；4，各个班委评价各小组的表现（组长做好记录）；5，班长把各小组评价输入电脑，周一早读后用5分钟让同学们公投，把结果马上给学习委员汇总。】

品质要求：大胆、主动、细心、对任务落实到底。能及时反馈情况给班主任。

纪律委员：

具体要求：

1，每节课课前大声提醒同学准备上课状态和用具，对特别拖拉同学点名警告。提醒课代表主持读书等。

2，眼保健操站讲台，自习课、晚修坐讲台，严格警告然后扣分违纪影响别人的同学，并在班务本上登记情况。3，负责登记班务本的一切违纪和加分情况。

品质要求：大胆，敢处理不良的现象，能及时把纪律的问题反馈给班主任。

学习委员：

具体要求：

1，写出每天的晚修段，处理跟学习有关的班务；

2，登记同学们每天回答问题、作业、背诵等加分或扣分的情况；

3，周五下午召开课代表会议。评价各组学习组长能否称职得分；

4，周一上午完成素质量化表统计，算出得分前五名、后五名、最佳优秀小组（三组），把数据输入电脑；

5，把数据结果给班长或班主任，把副本粘贴在公示栏；

6，阶段考前5周要求每个同学为自己制定超越目标，统计好汇总表；

品质要求：细心、及时、公平地完成任务。

劳动委员：

具体要求：

1，每天写出劳动值日安排。及时监督情况。（特别考试期间要提前安排。）

2，劳动委员1负责监督课室外面，劳动委员2负责监督课室，特别细节卫生；做好工具整理工作。

3，要求搞卫生同学提前清洁，按扫干净、拖湿、保洁的要求清洁。特别是每节课间黑板和讲台的保洁！

4，对迟到、懒散、不配合的现象警告然后扣分处理；

5，一天至少一次突击检查座位底下卫生情况，登记扣分并告知该组同学作整改；

6，主持安排劳动大清洁活动。事先做好分工，高效快速完成任务。对懒散的同学警告扣分，并罚参与下次；品质要求：大胆、主动地安排工作，对懒散现象敢于处理。及时反馈情况。

生活委员：

具体工作：

1，每周五下午检查仪表，并登记好名字和整改期限。周一检查整改情况，对不合格同学扣分，要求再整改； 2，收发班费，登记好收支去向和手续；

3，负责买或者叫同学买班级需要的物品。（注意要写收据）；

4，提前至少三天准备同学的生日贺卡，组织庆祝形式；负责节假日给老师或同学发祝福贺卡；

5，保管印章、体温计、药胶布、药油、等生活学习用品。（决不允许随便乱放）

品质要求：细心，主动积极，关心，大胆。

宣传委员：

具体要求：

1.提前两周组织出黑板报、宣传栏。（先找资料，设计，再动手）。登记好参与同学名字；

2.保管宣传用品：板报书刊、卡纸、彩色笔、小刀、剪刀、装饰纸等；（决不允许随便乱放）

3.每周一根据素质量化结果给同学插红旗，领喜报；

4.每天跑一次级部，及时把通知告知同学；

5.周五发出和周一回收素质量化评比得分前五名的表扬信和后五名的警醒信；

6.阶段考前5周要求同学写下阶段考目标、计划、近期要改正的缺点和座右铭，监督落实在桌子上贴好。

品质要求：积极主动，不要拖拉，肯于学习其他班好的东西，细心，有号召力。

体育委员：

具体要求：

1，每天课间操以最快的速度带领同学到操练场地。（三分钟内到达！）

2，大声严肃地带领同学做预备热身活动，大胆指出懒散拖拉的同学，做警告和回班后做扣分登记；

3，要求每天都向班主任汇报操练情况（特别是懒散的同学）；

4，负责校运会班级的报名、训练、开展工作；

5，负责组织同学完成需要搬运的班级工作。

品质要求：大胆，有激情，敢于管理。

财产保管员：

具体工作：

1，保证每节课需要用电脑的老师一来到就可以使用电脑。并及时关掉电脑；

2，及时报修班级电灯、电脑、窗帘、音响等损坏物品；

3，确保课间操风扇和电灯，上午、下午、晚修放学后所有电源的关闭！（一定要安排专人负责！）

4，保管遥控器。

品质要求：不能马虎，特别是关电源没有任何借口忘记。及时主动开关电脑。

值日班干安排：班长：周日、二、四纪律委员：周一、三、五

早上到讲台本子上签到，登记班级情况，写出加扣分。晚修抽时间向全班汇报当天班级具体表现、存在问题及期望。对于所登记的情况属于哪个班委负责的，找相关的班委签名证明。例如：值日班干发现乱扔垃圾现象，登记该同学名字扣分并找劳动委员一起签名证明。

篇2：班干部的具体职责

班长职责

班长是班委会的核心。负责班级的行政管理工作，并带领班干部与全体同学一起搞好班级的各项活动。

1、负责班级全面工作, 处理班级日常事务和突发事件，行使副班主任的权力，对外代表班级。定期向班主任汇报班级情况，提出开展班级工作的建议和意见。

2、领导班委会协助班主任开展各项班级集体活动，帮助班委其他成员协调工作，解决困难，特别是有重大任务时要安排好工作组合部门，并确定负责人。

3、及时把握班级的学习、纪律、卫生、生活等各方面的情况，准确把握班级学生的思想动态，对于班级中出现的不良的倾向，敢于大胆地展开工作，能真正成为良好班风、学风的带头人。

4、每周定期向班主任老师汇报班内的情况，做好班级工作记录。多提合理建议，并协助班主任检查各项工作落实情况。

5、每两周负责召开一次班委会，总结工作中的成绩和不足，大胆地开展批评和自我批评，并提出今后改进工作个具体意见；

6、办事公正，不徇私情，密切联系同学，加强与同学的团结，虚心接受同学们的批评和监督，积极开展批评与自我批评。

7、带领全班积极参加学校组织的活动，带头遵守学校的一切规章制度和《中学生守则》。

8、加强班委会一班人的团结，督促和帮助班委会其他干部把所分管的工作干好。

纪律委员职责

1、以身作则遵守各项纪律：课堂纪律、课间纪律、集会纪律等，是班级纪律的模范生。

2、协助班主任、班长抓好班级的全面工作。

做好班级学生纪律方面的量化管理工作，并及时向班主任汇报班级纪律情况。监察督促班干部完成各项工作情况，协助班主任和班长维持班级纪律（自习课、晚自修等纪律）。

3、每天上课提醒督促同学们及时就位，并协助维持纪律。

4、每日检查校服穿着情况、胸牌佩带情况、仪容仪表。

5、提醒同学们不在教室和走廊上大声喧哗、跑闹。

6、每周对班级纪律情况进行总结，对纪律管理提出整改建议。

7、发现同学有违纪现象要及时提出批评。尽可能独立处理解决一般学生的偶尔违纪现象，对屡教不改者，向班主任汇报由班主任进行处理。协助班主任做好违纪同学的教育工作。

8、为人公正、公平，敢于同班级中的不良倾向和坏人坏事做斗争，工作中能既坚持原则又要注意方法，能够团结全班同学共同创造一个良好的学习环境。

劳动委员职责：

1、负责班级劳动的组织、指挥和检查评比工作，明确学校卫生打扫的标准和检查办法，做好劳动督促工作。

2、检查好班级环境卫生和教室卫生，对存在的问题及时责令值日生整改，保质、保量的完成卫生日清扫工作。每到大扫除，做好卫生工作的布置、督促、检查、验收和出勤统计工作。

3、负责保持教室的日常整洁，不断检查和督促同学养成整洁卫生的良好习惯。

4、负责保管教室的清洁工具，并固定放置适当地方，以不影响教室的整洁。做好班主任或班长分配的临时的关于清卫方面的其它工作。

宣传委员工作职责

1、负责班级宣传工作，配合学校搞好思想政治宣传工作和形势教育工作。

2、负责办好班级黑板报，及时、生动、活泼地反映班级风貌，善于发现并宣传班级好人好事，批评不良现象，号召同学和不良现象作斗争。记录参与板报工作的成员名单及加分。

3、组织班委有关部门，发动同学共同做好教室的美化工作。

4、凡遇大型集体性活动（如校运会）应负责组织同学撰写稿件。

5、组织同学读报，动员他们向校广播站、校刊投稿。

学习委员职责

1、作为班级学习形象代表，要有超越自己，向顶峰不断攀登的意识，成为班级同学的学习表率。

2、认真进行科代表的监督管理工作，当科代表不能完成自己的本职工作，必须进行帮助与教育，有权提出科代表人选或撤换科代表。

3、主动关心学习有困难的同学，开展互帮互学活动。对学差生生进行指导和心理辅导，并能够把具体情况及时向班主任进行汇报。

4、带领班级的学风，团结学习积极分子营造出班级好学上进的氛围，并向全班进行辐射。

5、征求同学对教学工作的意见和要求，即时向有关任课教师转达。

文娱委员工作职责

1、组织学校的有关文娱活动，排练文艺节目。及时发现、推荐、动员文娱骨干积极参与学校各项文娱活动。

2、定期组织同学开展文娱活动，活跃班级的课外活动。

3、负责举办有特色、有意义的文娱性主题班会（如联欢会、晚会等）。

4、组织全班同学积极参加学校的各类文娱活动。

团支书职责

1、领导班级团支部工作。

2、与班长、副班长共同负责班级日常工作，协调、处理突发事件。

3、完成学校团委下达的任务，策划、执行班级团支部活动。

4、收集班级团员的各种资料，收缴团费。

5、做好发展新团员的工作。

6、做好班级考勤工作。

生活委员职责

1、树立勤勤恳恳地为同学服务的意识，做好班内生活管理工作，要注意严格要求自己，以身作则，事事起模范带头作用。

2、关心同学的生活和健康，特别是住宿生的生活状况。征求、反映同学对生活方面的意见和要求，及时向班主任和学校有关部门反映。

3、负责宿舍的量化管理工作，发现宿舍内部及走廊未清扫干净要加以提醒，督促、检查各宿舍的生活情况，对于宿舍中出现的问题能及时发现、整改，并向班主任汇报。

4、熟悉卫生评分标准。每天及时了解班级卫生评分情况，并进行记录。熟悉宿舍卫生和纪律评分标准，每天及时了解各宿舍卫生和纪律评分情况，并进行记录。

5、做好班主任和生活教师布置的其它工作。

体育委员职责

1、每天负责全班的早操的组织、集合、点名，提醒同学做好早操，并对缺席同学报告老师。

2、每周一负责全班的升旗的组织、集合、点名，提醒同学按要求穿好校服，要求快静齐。

3、每节课前到体育老师处协助进行体育课的准备工作。体育课时，负责整队集合，向老师报告人数；领取、归还体育器材。

4、策划和安排班级的体育活动，负责好体育活动的报名、组织及比赛工作。

5、反映同学在体育方面的意见和要求。

6、配合班级课外兴趣活动的组织管理工作。

7、完成班主任或班长布置的其它工作。

外联委员职责

1、商业赞助：与校外企业、公司合作，争取各种商业赞助，为班级活动提供经费；

2、邀请知名人士讲座：邀请校内外知名人士来班讲座；

3、班级交流：负责各班之间的联系往来工作，加强学术交流，促进了解，共同进步，形成良性互动；

4、建立有关的信息档案，广泛从社会上搜集资料；

5、加强同校内及校外有关部门和人员的联系，扩大我班影响力。

篇3：规范军队干部职务消费的具体对策

1. 实现货币化的保障方式

职务消费往往是财务或事业部门部分职位所具有的职权产生的, 这种职权引发的特权是财经秩序混乱的原因之一;对职务消费实行货币化保障, 使经费到事、到人, 保证总额限制、包干到位、支出自理, 就能够有效地消除职务消费“特权”所引发的财力流失。因此货币化作为市场经济的基本要求, 也成为军队干部职务消费改革最基本的切入点。通过货币化的形式, 把军队干部职位所消耗的社会价值准确地衡量出来, 才能在此基础上实行标准化和绩效管理。

军队干部职务消费货币化作为一种创新保障方式, 是指在一定时期内, 在确保一定业务任务顺利完成的情况下, 通过任务经费全额划拨的方式, 对职务消费中部分可进行货币化保障的项目 (即接待费、会议费、通讯费和差旅费等) , 调整支出标准, 由上级单位划拨货币全额, 下级单位实施自主保障。这其中的自主保障不是让各执行单位完全自由的安排经费支出, 而是要在标准规定的前提下, 确保执行任务时所需的经费支出和所需的待遇支出更加合理。职务消费货币化可以简单的表述为:“经费包干管理、保证任务完成、自负经费盈亏”。这也不能简单的理解为按标准支出, 而是指在经费支出总额一定和按标准支出的前提下, 激发财务行为主体自觉调整支出决策, 提高经费的运行、使用效益。

货币化改革中, 一是要明确职务消费货币化的范围和对象。哪些开支属于职务消费货币化的范畴, 应包含哪些项目, 这是规范中的重点和难点问题。二是要明确职务消费货币化的模式。当前控制军人职务消费的基本模式有两种, 第一种模式:单项控制型。对领导干部履行职务时相关的消费与开支项目, 部队结合实际逐一立规定矩, 进行管理和控制。实行"规定限额, 超额自负, 节约归己, 自行结费"的办法, 确定报销标准。第二种模式:总量包干型。其特点是:对确定的消费项目, 根据历年来的开支水平状况, 测算出年平均消费或开支总量, 据此包干给领导人员掌握, 实行“总量包干、超支不补、余额下转”的办法。对于属于集体公务消费部分, 可严格制定消费范围、消费限额, 实行随时消费、按人按次、按期结算并定期公开。对于属于个人公务消费部分可核定标准, 包干使用, 节约奖励, 超额自付。可将有些可量化、易操作的职务消费 (如公务用车、通讯费) 以货币的形式直接发给军队干部个人。各级部队可以结合自己实际情况加以选择, 并在实践中不断完善。

下面具体以军队公务用车货币化为例进行解释。改革思路是, 参照国家机关公务用车改革办法, 对军队干部在驻地附近普通公务用车和生活用车进行货币化保障, 即按标准定期向个人发放交通津贴, 军人以付费方式获取用车服务。可考虑先按照军官的职务、岗位性质及公务用车量, 发放一定数额的公务交通补贴, 待理顺军官收入分配关系和做好各方面配套工作后, 把公车保障补贴进一步纳入工资。另外, 要明确货币化的对象和范围。由于中央机关的车改方案是按公务员行政级别从科员到副部长级确定的, 建立军队拟从排级至副军级的干部为改革对象。实行货币化的范围, 可在总部、军区、军兵种即军以上领导机关、非作战部队和离退休人员, 以及部分驻大中城市的机关、院校、医疗和科研单位试行, 取其经验或条件成熟后再逐步扩大车改范围。考虑到军以下部队直接担负战备、训练和执勤任务, 军以下部队和涉及保障机要通信、携带机密以上材料、监理警卫、外事接待、医疗救护等特殊公务和大区副职以上干部公务用车除外。

2. 科学核定职务消费标准

标准化是军队干部职务消费管理的一种具体技术方法, 明确管理标准的实质是将管理制度具体化、定性要求数量化, 使职务消费管理方法更加科学精细。

职务消费标准核定是改革中最棘手的问题。职务消费标准核定不科学, 也会造成地区之间、单位之间、同级别干部之间的不平衡。由于目前公务消费标准体系不完善, 加上消费主体的层次、各地消费水平和当地的风俗习惯不同, 因此货币化的标准不能搞一刀切, 应当承认标准存在差异的合理性, 但同时这也给标准的制订带来的很大困难。实际工作中, 对于全军已经制订了的标准, 应当在统一的基础上严格执行;对于还未制订的标准, 应当深入调查研究, 考虑地区、人员、工作需要等因素, 结合单位财力情况, 制订科学、合理、可行的标准, 体现差别, 不搞平均主义。具体而言, 第一, 全面收集、整理历年开支数量, 测算平均开支水平, 为制订标准提供基础数据。通常的作法是取前三年该项经费支出总量的平均值, 或参照上年度支出基数, 下降一定比例。第二, 不搞暗箱操作, 货币化标准的确定要广泛征求意见, 可以聘请专家论证, 也可以公开听证、公开核定过程。第三, 对于特殊需求, 要遵循一定程序, 严格上报。

具体再以军队公务用车货币化标准核定为例。建议在现行的经费标准中增加一般公务用车补贴标准, 主要应根据军队干部的不同职务和所承担任务的公务责任性质及相应的交通里程和出租车价格制定, 具体标准可参照《中央党政机关公务用车制度改革方案》。考虑到军人职业的特殊性和以往工资改革惯例, 以及下一步拟将公务用车保障补贴并入工资的情况, 应建立军队人员公车保障货币化补贴标准高于地方同职级人员的20%。一方面, 干部级别的高低并不能完全反映公务用车的多少, 因而制订标准时, 既要考虑干部的行政级别, 又要考虑干部所从事公务的性质。另一方面, 随着军费保障程度的提高, 公务用车保障货币化的标准也应作相应的调整。具体办法:总部规定各战区制定对下经费供应标准的最低限额, 核定各战区的供应总量。各战区依据总部核定的供应总量及制定的标准、比例;再结合本战区各部队的特点、各地的物价涨幅情况和部队自补能力, 在总部规定的项目、单位及最低供应量基础上具体制定本战区各部队的标准。各地区的供应标准可以根据实际情况有所不同, 报总后审批后颁发执行。这样既可减少总部的工作量, 又可体现地区特点, 增强供应标准的适应性。

二、规范军队干部职务消费的重点支出项目

利用市场机制, 进一步推进社会化, 以增强军队干部职务消费支出的高效性。为贯彻胡锦涛主席关于能利用民用资源的就不自己铺摊子, 能依托社会保障资源办的事都要实行社会化保障的指示精神, 中央军委于2007年2月26日下发《“十一五”期间推进军队后勤保障和其他保障社会化的意见》, 提出了十一项后勤社会化改革。《意见》中明确指出的与职务消费密切相关的社会化保障有两项。一是公务用车社会化。“‘十一五’期间, 选择部分驻大中城市的机关、院校、医疗和科研单位进行试点, 待条件成熟后全面推开。”二是非公务电话通信保障社会化。“在条件成熟的地区或单位逐步实行军队非公务电话通信保障社会化。”而且某军区进行的“军队行政消耗性经费货币化”的课题研究和试点运行, 取得了良好的收益。可见, 我军职务消费社会化保障的时机已经成熟。

1. 公务用车支出

关于公务用车社会化, 具体有两种模式。一是“公车租用”。又称“机关内部有偿服务”, 即将各级部队机关现有公务用车整体转制为经营性实体, 成立“机关车辆管理服务中心”, 供部队机关有偿使用。公务人员实行交通费用货币化, 按照级别发放交通补贴, 需要用公车时按里程、车型交纳费用。这种模式在外国已有先例, 如澳大利亚机关事务部设有机动车辆管理中心, 归口管理联邦政府统一购置的车辆, 各用车部门可向车管中心租用, 所需费用列入各部门的经费预算。二是集体公务用车“租用租借”。如机关集体公务用车和接送上班人员, 可租用地方公交车辆。驻大中城市部队要注意和当地的国营出租车公司建立联系, 走社会化的联勤保障之路, 确立优先保障关系。

2. 会议、接待支出

会议费、接待费的管理也可引入市场机制, 增大社会化保障的力度。会议、接待支出是一种非军事性的社会消费, 购买的服务可以直接取自于社会公共服务。地方政府及外军在依托社会保障方面有许多有益的经验可供借鉴, 如美国国内有几千家“接待公司”、“会议公司”, 其主要业务就是承接政府和军队的接待、会议等事务。由于各个公司之间开展竞争, 政府、军队因此可以以较少的费用而获得优良的服务。因此, 我军也可以探索与地方企业合作, 成立会议中心、接待中心, 作为独立核算的市场经济主体来保障部队的会议和接待任务。具体可按照军队物资集中采购的办法, 通过招投标选择信誉好、服务优、价格低的宾馆、酒店、会议中心作为定点招待和会议单位。同时以合同的形式与之签订服务协议, 部队的消费以大客户的形式提供各项优惠。

3. 通讯支出

通讯支出方面所包括的住宅电话费和移动电话费都可借鉴地方公务员工资保障方式, 实行非公务电话通信保障社会化。具体可按国家和当地公务员通讯费有关文件规定的标准和可享受人员范围, 实行社会化货币化管理定额到人, 实行电话费用限额管理制度, 或将补贴纳入工资收入, 在公务事业费用中一律不予报销。

三、规范军队干部职务消费的制度保证

1. 强化预算约束

预算的基本精神是将有限的财力最有效地运用到预算控制者们认为最重要的目标上, 在这个意义上, 预算是全社会各阶层、各集团的利益中枢, 也是体制改革的突破口。只有在预算硬约束的制度背景之下, 职务消费问题才能真正解决。控制军队干部职务消费腐败的最根本措施是预算制度的有力控制, 要解决的核心问题是对支配财力的那部分公共权力的约束, 最终要靠体制改革。这里的逻辑关系是:军队干部职务消费→预算控制→约束支配财力的公共权力→体制。

预算是军队干部职务消费管理的“龙头”, 预算控制, 具体通过科学预算编制、硬化预算执行, 做到职务消费开支有计划, 控制有目标, 报销有依据。一方面, 科学预算编制是预算控制的起点, 是把握职务消费支出投向投量的关键环节。具体通过细化预算, 把与职务消费支出密切相关的接待费、会议费、差旅费、通讯费、车辆维修管理费等明确到具体的部门甚至到个人。另一方面, 通过硬化预算执行, 严格控制预算追加。真正做到预算上有的就办, 没有的就不办, 增强预算约束力和可操作性。

2. 完善规章制度

(1) 完善法规体系是基础

要想实现军队干部职务消费的规范管理, 就需要从法律层次入手, 建立和完善有关法律法规制度, 使其有法可依。

一是宏观层次上, 对军队干部职务消费有指导作用的军费运行法律需要制订和完善, 如预算管理的法制化。完善现行的《军队预算编制暂行规定》, 同时以《中华人民共和国预算法》为依据, 制定《军事预算法》, 其中对职务消费支出的规模、收支范围、预算程序、编制和执行、决算、监督等都可做出宏观规定, 让预算软约束真正硬起来。

二是中观层次上, 制定和完善军队干部职务消费运行过程中的约束性法规, 如监督管理的法制化。应尽早制订《军队财务监督条例》, 尽快颁发全军执行, 使财务监督检查工作有法可依、依法实施。《军队财务监督条例》应包括财务监督的依据、目的、指导思想、监督组成、监督程序、监督主要内容、监督报告、监督意见、奖惩措施、法律责任等内容, 应专门分出一章, 重点加强对军队干部职务消费的监督控制。

三是微观层次上, 完善与职务消费相关的具体管理规定和运行法规。如财产申报法律化。可考虑将国外和我国部分地方政府部门的官员申报财产制度借鉴进我军相关法律中。如政府和军事部门官员申报财产制度不能法律化, 就只能仅仅依靠现行行政机关和军事部门的一些内部规定, 官员的某些职务消费、“灰色收入”不能曝光于阳光之下, 不能受到有效的监督, 这不利于从源头上规范军队干部职务消费。目前世界上很多国家已建立了被称之为“阳光法案”的“公职人员财产申报和公示制度”。我国地方也在1995年由中办、国办联合颁布了《关于党政机关县 (处) 级以上领导干部收入申报的规定》;2001年, 中纪委与中组部又联合发布了《关于省部级现职领导干部报告家庭财产的规定 (试行) 》。因此, 我们期待着我军的这些相关制度法律能够出台, 这些对于规范军队干部职务消费、建设一个法治军队将起到有力的推动。

(2) 健全执法机制是保障

必须建立赏罚严明的执法效力机制, 谋求从根本上解决执法乏力和执行难的问题。一是健全执法监督机制, 即加大执法监督的力度, 二是健全违法追究机制, 即加大违法追究和制裁的力度, 使违法者感到违法行为“得不偿失”, 才能防患于未然。三是健全执法的激励约束机制, 力求通过责任制和奖惩制, 以充分调动各级执行财务法规制度的积极性, 实现依法施管、以法促管的良性循环。

3. 建立监督公示机制

要坚持标本兼治、综合治理的方针, 建立社会公示制度、述职述廉制度、巡视制度等监督机制, 从源头上预防和解决腐败问题。

(1) 完善监督制约机制, 做到监督综合化

实行预算联审和领导干部经济责任审计制度。通过对职务消费支出的预算安排各方联审, 遏制人为编大预算的老毛病。推行领导干部经济责任审计制度, 可以有效遏止开支决策的随意性, 对职务消费有一定的约束力, 减少腐败发生的可能性。

(2) 增加监督渠道, 实现监督联合化

通过推行政务公开, 增强支出的透明度, 发挥群众间接监督的积极作用, 以降低监督成本。对单位内部可以将与职务消费有关的会议费、招待费、电话费、差旅费、车辆购置、维修、用油等费用的开支使用情况, 尤其是大额经费支出, 定期向官兵公布, 把职务消费由秘密变成公开的事实, 从而便于接受各方面的监督。

(3) 加大监督处罚力度, 实现监督有效化

财务部门要进一步严肃财经法纪, 加大惩处力度, 坚持执法必严, 违法必究, 在彻底查清事实的基础上, 以财务法规为准绳, 对那些违法乱纪的单位和个人, 绝不姑息, 严惩不怠。可将经济处罚和行政处分等手段有机结合, 以强有力的手段来加强财务监督的力度, 规范支出管理。

4. 规范集中采购过程

在“统一计划、集中采购, 归口管理, 计划与筹供分离, 采购与供应分离”的总体思路下, 引入竞争机制, 做好集中采购等工作。一是扩充集中采购范围, 扩大物资统筹统供范围。各级事业部门所需的自动化设备、物资材料、办公用品、要全部实行统一计划、统一采购、统一供应、统一结算的统筹统供办法, 对招标限额以下的小额采购项目, 要试行采购卡制度, 即以资金卡代替现金支付方式, 并加强对贵重物品和物资库存量的监控, 堵塞漏洞, 减少浪费和流失。二是推行公务用车的统一投保、定点维修和定点供油制度, 推行办公用品定点供应、大宗印刷业务定点印刷等方面的集中采购制度, 将机关所有办公用品、消耗品、办公设备维修, 统一到经过采购招标方式确定的供应商、维修点进行采购或维修, 文件印刷、召开的会议统一到指定的单位办理。通过集中采购, 从源头上减少产生“权钱交易”等行为滋生的土壤, 抑制分散采购活动中的各种腐败现象, 为规范军队干部职务消费行为创造良好的环境。

5. 贯彻集中支付制度

进一步贯彻资金集中支付制度, 严把支出结算关。即与职务消费相关的支出项目统一由财务处或结算中心直接与供应商、印刷厂、招待所办理结算, 事业部门只见“物”不见钱。对会议费、招待费、差旅费等与职务消费相关的“隐性”开支, 实行承办与结算相分离的结算办法管理, 应做到“及时结算、实行联审”。要严格执行中央军委的规定, 严禁在地方饭店、宾馆搞招待, 尤其要严格按规定执行接待、会议费开支标准, 并实行接待与承办分开管理。而后会议经费由后勤财务部门统一与承办会议的招待所直接结算。通过规范资金结算方面来堵塞职务消费管理中的漏洞, 提高经费使用效益。

四、规范军队干部职务消费的技术改进

信息化是支出管理强有力的技术手段, 信息化管理工具的应用是实现军队干部职务消费规范管理的重要途径。通过开发符合部队实际的“网上银行”系统, 建立军队“可视财务”信息网络。网上银行又称网络银行或虚拟银行, 是指银行利用互联网技术, 通过互联网这一公共资源实现与用户之间的联接, 以提供各种金融服务。军级单位支付和基地支付都应开通网上银行业务, 逐步实现银行无现金保障、网上银行支付。

1. 信用卡结算支付

建议与职务消费有关的支出实行银行卡支付结算。如在会议费和接待费结算方式上, 采用银行卡结算来代替现金结算, 与银行联系, 将会议费和接待费的限额资金转入银行, 由银行发给定人定额的公务招待专用银行卡。这种银行卡只能在定点的接待单位消费, 不能挪作他用。同时消费限额划入专用账户, 干部公务消费实行持卡消费和刷卡限额管理。像差旅费也可以采用公务用卡的方式来处理。对某些职务消费支出实行信用卡结算制度, 既可大大减轻了财务人员的工作量, 也可堵塞了职务消费支出结算报销中的漏洞, 地方和部队就有不少先进经验摆在我们面前。某部队积极推行使用银行卡结算, 一方面消费者“只见物不见钱”, 免却繁琐的现金支付和借还手续;另一方面, 消费者的每一笔支出的消费时间、地点和金额都明明白白地记录在凭据上, 避免了支出过程中“顺路搭车”。

2. 网上支付预借款

篇4：班干部的具体职责

关键词高校领导干部人事档案管理

中图分类号：G640 文献标识码：A

To Strengthen the Practice of Leading Cadres of

Universities Personnel File Management

ZHAO Yan

（Personnel Department， Chongqing Three Gorges College， Chongqing 404100）

Abstract The leading cadres of universities personnel files in the selection and appointment of leading cadres of universities play an irreplaceable role， need to strengthen organization security， system security， personnel security， technical support to the management of leading cadres of universities personnel file， as the organization department to review and appointment leading cadres in universities.

Key words university； leading cadre； personnel files； management

1 加强组织和领导，为高校领导干部人事档案管理提供组织保障

高校领导干部是学校建设和发展的主心骨，领航者，选拔和任命好高校领导干部对学校的发展至关重要。因此，管理好高校领导干部人事档案不仅是一项工作，更是一项政治任务。高校党委和行政要充分重视，高校领导干部中须有专人分管干部人事档案工作，以此来保证高校领导干部人事档案管理的规范化、科学化。高校领导干部人事档案管理涉及到多个部门，特别是组织、人事等部门，相关部门必须密切配合，才能完整、有效地收集到高校领导干部人事档案的相关材料。但目前一些高校在领导干部人事档案管理中存在着管理不顺、职责不清的情况，比如有的高校领导干部人事档案是组织部在管理，有的是人事处在管理，有的则是档案馆在管理，这些管理方式造成在收集和整理领导干部人事档案材料时出现归档材料不齐全、归档不规范，甚至弄错、弄丢归档材料等现象，造成领导干部人事档案的不真实、不权威、不现实，严重影响领导干部人事档案管理的规范性和科学性，从而影响到上级组织部门对高校领导干部的考察和选拔。为了加强高校领导干部人事档案的管理，需要在分管校领导的领导下，建立跨部门的协调管理机制，指派专人负责，组建精干有效的管理队伍，做到领导干部人事档案管理信息共享，使完整、有效的领导干部人事档案材料得到及时归档，实现高校领导干部人事档案管理的规范化、科学化。

2 加强管理制度建设，为高校领导干部人事档案管理提供制度保障

制度是做好高校领导干部人事档案管理工作的根本，没有好的制度，就不能实现高校领导干部人事档案管理的规范化和科学化。在高校领导干部人事档案管理中必须加强管理的制度化建设，以《中华人民共和国档案法》为准绳，结合中共中央组织部印发和制定的《干部档案工作条例》《干部档案整理工作细则》《干部人事档案材料收集归档规定》以及各省市组织部门制定的相关细则，制定高校领导干部人事档案管理的相关制度。在高校领导干部人事档案管理中要制定《高校领导干部人事档案管理办法》《高校领导干部人事档案保密制度》《高校领导干部人事档案保管制度》《高校领导干部人事档案查阅制度》《高校领导干部人事档案材料收集归档制度》《高校领导干部人事档案转递工作制度》《高校领导干部人事档案管理人员职责》《高校领导干部人事档案管理人员考核办法》，并在此基础上制定高校领导干部人事档案管理的登记表、审批表等表格。建立严格的管理制度是搞好领导干部人事档案管理工作的前提，然而更重要的是要让这些制度在档案管理过程中得到真正贯彻落实，在管理过程中要通过加强监督和考核，使制度建设的成效得到真正体现。在高校领导干部人事档案管理中，要加强对管理人员的监督与考核，通过对相关管理人员职责的制度性明确，把管理人员的工作职责与其绩效工资挂钩，加大对其工作的考核力度，调动高校领导干部人事档案管理人员的工作积极性，使其认真做好本职工作，搞好高校领导干部人事档案管理，为高校领导干部人事档案管理的规范化、制度化建设提供制度保障。

3 坚持内培与外引相结合，为高校领导干部人事档案管理提供人员保障

高校领导干部人事档案管理的规范化、科学化是干部人事档案管理的发展趋势，如果高校还是靠以前那种陈旧的管理方式是不能搞好领导干部人事档案管理工作的，没有高素质的专业档案管理人员，就不能实现高校领导干部人事档案的规范化、科学化管理。由于档案管理工作是（下转第24页）（上接第20页）一项繁琐而平淡的工作，待遇低、工作环境差，一些高学历、高素质的人才不愿意从事这项工作，即便是档案专业毕业的大学生也不愿意做本职工作，实际从事这项工作的人大多学历较低、年龄偏高、综合素质低下，造成高校领导干部人事档案管理方式、方法落后，管理不规范，使得领导干部人事档案的管理与组织部门的要求有差距。为了提高高校领导干部人事档案管理水平，必须加强档案管理人员的培训和管理，定期举行高校领导干部人事档案管理相关人员的业务培训，通过请进来、走出去的方式交流和学习其他高校的管理经验，提高专兼职档案人员的业务水平和职业素质，保证高校领导干部人事档案归档材料的完整有效，管理的科学规范。在加强管理人员培训的同时，还需要引进高学历、高素质的专技人才，充实管理队伍。这就要求高校在引进和录用人才的时候，要充分考虑到档案管理工作的需求，为领导干部人事档案管理工作定职定岗，引进高学历、高素质的专技人才，保证这项工作的顺利开展，为高校领导干部人事档案管理工作提供人才支持。

4 加强信息化建设，为高校领导干部人事档案管理提供技术保障

在社会信息化高速发展的今天，高校领导干部人事档案管理也必须跟上时代步伐，在领导干部人事档案管理的方式和模式上进行创新，实现档案管理的现代化、信息化，建立高校领导干部人事档案的信息数据库，实现高校领导干部人事档案管理的数据化、信息化。通过建立档案管理系统，及时录入和更正高校领导干部的人事档案信息，如高校领导干部的履历信息，学历学位、职称信息，科技成果信息以及政治思想品德信息等，实现对高校领导干部人事档案信息的动态化管理，为组织部门选拔和任用好高校领导提供快捷、方便的信息查询服务。如果还是依靠以往那种陈旧的、人工的高校领导干部人事档案管理方式，则不能提供动态、便捷的人事档案信息查询和服务。其次，通过数字化档案管理系统，把高校领导干部的履历、学历、学位、职称、科研、教学、管理、思想品德等数字化信息公示出来，让学校师生知晓高校领导的相关信息，对高校领导干部的任用和选拔能起到监督作用，从而对高校的建设和发展形成正向影响。因此，高校要加大资金和技术投入，积极开发人事档案管理软件，为高校领导干部人事档案管理提供有力的技术保障。

参考文献

[1] 邓绍兴，陈智为.档案管理学[M].北京：中国人民大学出版社，2002.

[2] 张宛玉.高校干部人事档案存在的问题[J].档案管理，2002（6）.

[3] 王永平，汪江萍.高校干部人事档案工作存在的问题及对策[J].黑龙江档案，2005（4）.

篇5：班干部选举具体轮换制度

一、指导思想

现在正值社会转型期，国家所需要的人才规格已经发生了变化，在选择干部方面应改变过去只要学习好、人缘好、票数多就能当选班干部的旧方式，给那些能力强、热情高而学习成绩一般或暂时落后的学生一些领导机会，不要因为他们这样或那样的问题始终与班干部这个令人羡慕的头衔无缘。

二、班干部轮换制度的目标苏霍姆林斯基说：“让每个学生都抬起头来。”我们说，“把机会给每一个学生！”在班级中实施班干部轮换制，根据班干部定期选拔和具体轮换制度（详见附表一），使每一个同学有平等的领导与被领导的机会，平等每一个同学由于是否在班级担任职位而造成的差异。教师在观念上要由原来的“通过使用而得到发展”转变为现在的“为促进学生发展而使用”，让全体学生都得到发展的目标上来。

三、实施班干部轮换制度的具体措施 1.定好岗位。

根据本班情况大致可定以下岗位：班长、副班长、学习委员、文娱委员、劳动委员、体育委员等基本岗位。（详见附表二）。2.培养核心。

在开学初首先要选举出班委，选出的班委负责开学后的前几周的工作，待到班委工作正常后才开始实施班干部轮换制，将此后的职位和工作让贤给全班的每个组，原班委“退居二线”当顾问和评委，从而帮助新班委开展班级工作，同时原班委作为全班的领导核心要有意识地分配在各个小组之中。3.分组与组阁。

把全班学生分成4个小组，每个小组作为新一届的内阁负责一个月的全部班级工作，其中每个人分别负责体育、卫生、纪律、学习等一项或多项工作，同时将擅长美术、文娱、体育的同学尽量平均分配到各个小组中去。在小组内，首先竞选班长，通过竞选产生出全面负责的班长来，竞选后上任的班长开始在小组内组阁，利用班会时间向全体同学公布每个人的职务，以便有针对性地开展工作。4.负责的范围和权限。

小组中每一个班委，对任期内分管的班级工作都要有细致的记录，都要进行大胆的管理，每周结束后，每个班委对分管的工作都要在周一的班会上进行总结，针对所负责的工作要指出全班同学或突出的个人在行动上的优缺点和努力方向。在小组班委工作中，要给每个班委以奖罚权，执行奖和扣分的政策，让小组的每个班委及时表扬和奖励表现较好的同学，在任期内如发现同学的缺点和错误，要通过扣分等措施进行制止。5.职位互换。

等到下一次小组再轮到时必须对原职务进行调换，从而有利于每个学生得到全方位的锻炼，同时也充分体现了机会均等的原则。

6.对每组班委的评定。学期结束时，要对每个小组班委进行评定和打分，将此分记入每个人的德育量化考核中。通过对每个人工作的评定，可以督促学生行为规范的养成和管理工作能力的提高，让学生在学会求知、学会做人、学会共同生活中有一个追求完美工作业绩的尺度。

四、建立班干部轮换制度操作体系

为保证班级工作的有效性和学生个体发展的全面性，在班干部轮换制操作运行过程中，要注意加强以下几个方面的工作。

1、每一届班干部上任前必须拟好工作计划，交班主任审查过目，班主任注意当好总指挥。

2、新干部上岗前加强培训和见习在岗的班委在班主任指导下展开工作，两周以后，一切步入正轨而且已摸索出较为成熟的工作思路，这时应让下一届班委与现任班委一起参与班级管理，在工作中观察学习，现场取经。这样原班干部在实践中充当了下一轮班干部的培训老师，为新班委正式接管所有工作做好充分的准备。

3、轮岗过程中加强随机指导轮换中，新的班委虽然经过了“岗前培训”，但上岗后难免仍有许多问题和不足，班主任应时时注意把握全局，既要了解班级情况，又要掌握各位班干部开展工作的情形及他们的思想波动，适时加以引导启发，分析工作的成败得失，讨论提高工作水平的策略。特别是上岗之初的一周，这一工作尤为重要。

4、注意每小组干部队伍的性别比例和类型比例根据岗位配备干部时要注意保持适当的男女比例和类型比例，应大幅度启用或多或少存在这样或那样缺点的学生，以最大限度地发挥他们各自的优势和特长，更好地适应班级工作的多样性。并且每一组班干部中必须有适当的干部骨干,以便保持工作的稳定性。

5、关注“弱生”

每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注“弱生”是尊重学生享有这些权利的重要指标，我们应该想方设法创造机会，让“弱生”尝试担任一定的职务，使他们在为同学服务时克服弱点，拥有成功，实现自身价值。对于顽皮的学生，可以选那些明是非、讲道理、有能力的担任班队干部，并通过工作加压、角色期待，使他们实现自我完善，不断取得进步，进而影响和教育一批学生。

坚持以教学为中心，以管理为重点，以育人为目的，做到关注全体学生，全程激励学生，全方位实施素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人附表一：班干部定期选拔和具体轮换制度附表二：班干部岗位职位安排表

正谊中学政教处

班干部的选拔与定期轮换制度

班委会是班集体的领导核心和支柱，一个健全、有号召力的班委会，可以使班集体有积极向上的班风，浓郁的学习气氛。

1、望、闻、问、切了解学生,做到心中有数.“望”即密切观察班里的每个学生,做到眼观六路。我在开学几天先拿到学生资料,逐一翻阅,了解学生基本情况,然后注意在学习生活中观察。相信,那些有一定领导才能的学生定会在短时间内崭露头脚:谁第一次发言更精彩;谁劳动时更能带动大家的积极性;帮老师发书时,谁做得井井有条等等。对于那些表现突出的学生,我暗记在心,作为确定班委的重要参考。

“闻”即善于倾听来自各方面的信息,做到耳听八方。通过同学之间的交往,听他们述说各自的“历史”,是新班主任了解学生的重要途径。对那些已“望”在心的重点对象重点倾听。还可以听教过他们的老师对学生的评价,看哪些学生是老师中意的帮手。

“问”即多询问、打探重点对象是否曾经当过班干部,“政绩”是否突出。也可以直接找他们交谈,听他们说说如何管理班级,如何协调老师和学生之间的关系„„通过交流,班主任对学生的能力就会知晓七八分。

“切”是指在临时班委会工作中,考验重点对象是否能胜任班委工作,在学生中是否能赢得认可,办事是否能考虑集体整体利益,是否有责任心,任劳任怨等等,为以后正式班委的确立做好准备。

2、班干部轮换制

根据了解的第一手资料,将学生按成绩均分成十人小组,每组成员选择自己的临时班长、学习委员、卫生委员等。每组一周轮流负责班级日常工作,一轮工作结束后,根据每组的纪律、卫生、学习进步积分和班级管理积分任命班长及班委会;这些班委各带自己的小组,接着进行下一轮值日,以后每轮值日结束后,根据积分和学生的评议任命新的班长、班委作为奖励,在班级座位调整中,班长带领的小组靠前排就坐。

每期班委会,其干部要明确分工(包括小组和班级两方面),落实职责,建立班级岗位责任制，促使班级管理民主化,并增强学生的参与意识,在实践中锻炼他们的集体主义思想，培养学生的管理能力。班级岗位责任制的建立,提高了学生对班级管理的参与程度,培养了他们的班级责任感与和他人合作的人际关系协调能力。要注意班委会员的搭配问题，班级工作的组织和实施,大多复杂繁琐,需要有不同专长,不同性格脾气的干部通力合作,让这些同学有机结合,互相补充,互相学习,才能更显出集体优势,才能促使班委会日趋完善。

“班干部轮换制”给每个成员发展表现自己提供平等参与的机遇,让普通生从心理上得到平衡,使他们实实在在感到自己是班级的主人,也可以和优秀学生一样在参与中满足自我成功的欲望,从而消失了抵触情绪。心态平衡使大多数成员萌生上进心,产生希望发展自我的积极性。有了积极性,在班干部轮换中就会争着表现自我。

3、班委竞争上岗 —“公平、公正、公开”的班委选拔方法。

我通过以上小组尝试,积分说话的办法,通过竞争中的相互约束,使学生严格要求自己。通过一个小组的小舞台展示了自己,也锻炼了自己,也会树立自己在同学中的威信。接着实行班干部竞争上岗制，让学生打票评选出班委，组建一个有号召力的班委。

公平——机会均等。其实,新生都想在老师面前表现自己的能力,在同学面前展现自己的才华,都想得到老师和同学的积极评价,很多人都渴望当选班干部。在组建班委时,班主任一定要抓住学生的这种心理,让学生在机会均等的情况下竞争上岗,同时树立并唤起学生的责任意识:一旦做了班长或是其他的班干部,就一定要把做好班级工作视为己任。

公正——能者居之。班主任在确立人选时若急于寻找合适人选,有时可能在对学生不了解的情况下就指定班委。这样做对学生来讲很不公正,学生会因此猜测老师与某某学生有什么关系,使班级工作陷入被动,师生间产生隔阂。

公开——树立威信。也许你本来就是“公平”、“公正”地选择优秀学生做班委,可是由于没有公开选人标准,没有公开选举程序,学生会因此怀疑班主任在暗箱操作。学生对于这样产生的班干部并不认可,其威信也会大打折扣。

建立班委会不是一劳永逸,而是贯穿始终的培养、矫正、完善过程。班委会建立后,在开展工作的过程中,会遇到各种各样的问题和矛盾,班主任一定要积极跟进,予以指导。当他们遇到矛盾挫折时,容易产生畏难情绪,打退堂鼓,这时要及时给予鼓励,帮助解决矛盾。对做的好的及时给予肯定和表扬,树立班委会的威信,如发现不利于班委会开展工作的问题,要适时给予矫正。附表二：

班干部岗位职位安排表

1、班干岗位设置：

班

长

：

1名

副班长：

1名

学习

委

员

：