村干部招录题目（精选8篇）
篇1：村干部招录题目
2010年招录公务员面试题目
一、近期，有关“低碳经济”话题频繁见诸媒体，更因为哥本哈根气候大会召开再度升温，中国作为发展中大国，在保持经济增长的同时，如何发展低碳经济？请结合实际谈谈你的看法。
[要素] 分析、综合与判断能力
[出题思路] 发展“低碳经济”要从产业结构、能源结构调整入手，再生能源，发展先进制造业、高新技术产业，提高创新能力，发展新技术、新材料、新能源、新产业，取代传统低端制造业。
二、有人说：“一个人追求目标越高，他的能力就发展得越快，对社会就越有益”，结合自身实际谈看法。
[要素] 自我认知与职业匹配性
[出题思路] 目标的正确与否（是否有利与国家和人民）。考生参考答案要点：
1、追求高的目标，可以作为人生努力、奋斗的压力和动力，但设定目标要量力而为，要符合自己的实际；
2、追求目标要看起出发点是否正确，如果追求的目标是为国家、人民的利益，那么对社会就有益（举例：雷峰），相反，如果追求的目标是为了个人或者其他目的，那么，越是很高的能力，对社会造成的损害越大（举例：希特勒）。
三、下跳棋是很多人喜欢的游戏，下棋时，如果只想拆别人的路，会延误了自己而难以获胜，但总是替别人搭桥铺路也会落后于人，只有那些既会给自己铺路也会替别人搭桥的人才会成为最终胜利者。请结合实际分析道理。
[要素] 沟通能力与合作意识
[出题思路] 只讲合作放弃竞争会导致失败，只讲竞争忽视合作也同样导致失败，团队间的竞争和合作是相互关联的统一体，学会合作，才能达到双赢，才能取得成功。
四、有些决策方案在执行过程中，往往标准会渐渐降低，越到后面，离原定标准越远，甚至完全走样，这就是现代管理中的“离心力现象”。请对这种现象进行分析并谈谈对今后工作的启示。
[要素] 执行意识和能力
[出题思路] 执行力是工作的生命力。有利则干、无利则推，导致政策在执行中走样、失真。考生参考瘩案要点：这种“离心力现象”客观存在，执行中搞“上有政策下有对策”。
一、工人张海超被多家医院诊断为“尘肺”，但职业病防治所却诊断为“肺结核”，为寻求真相，他坚持“开胸验肺”，用个人的无奈之举揭穿了谎言。谈谈看法。
[要素] 分析、综合与判断能力
[出题思路] 保障劳动者生命的监督机构显得软弱无力，政府某些管理机构在管理中陷入有违科学发展观的思想误区，建立和谐社会，以人为本发展经济，通过环保、节能、降耗，提高企业生产力、创造力，为子孙后代造福。
二、有人道：“诗到淡时才有味，人须短处去求长”，请谈谈理解。
[要素] 自我认知与职业匹配性
[出题思路] 尺有所短，寸有所长，要正确看待人的过失，一分为二看问题。
三、美国著名的词典编撰人说：“一群人在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业”，请谈谈你对这句话的理解。
[要素] 沟通能力与合作意识 [出题思路]
四、有人认为：“犹豫不决可以免去一些做错事的机会，但同时也会失去成功的机遇”。请结合实际谈认识。
[要素] 执行意识和能力
[出题思路] 寡断和武断有可能使事情由好变坏，果断可能将危机转化为安。
一、上海一私家车主被城市交通执法大队用“钓鱼式执法”的方式罚款1万元，在网上引起热议。谈看法。
[要素] 分析、综合与判断能力
[出题思路] 腐蚀道德，损害了执法者形象，削弱了政府的公信力，对法律和道德具有很强的危害性。要加强干部教育，树立依法行政、严格执法的意识，对违法执法的人员追究责任，严肃处理，健全监督长效机制，加强群众和社会舆论对执法队伍的监督，促进执法行为的规范。
二、有人说：“人生不在于掌握一手好牌，而在于把比掌握的牌打好”，谈理解。
[要素] 自我认知与职业匹配性
[出题思路] 人的命运掌握在自己手里，背景不能成为前进的包袱，不管好坏，要把握当下拥有的，因势利导，方能成功。
三、有人说：“‘对牛弹琴’是用来讽刺听者的”，请谈谈看法。[要素] 沟通能力与合作意识
[出题思路] 不仅是讽刺听者不懂，也讽刺说话人不看对象，是失败的沟通。成功的沟通，要求信息的传递分析对方的认知区域及界限，选择对方能明白的内容能理解和接受的方式，达成双方共识。
四、领导向你交代一项任务，如何确保自己明确了他的意图并能正确的执行？
[要素] 执行意识和能力
[出题思路] 认真听，记录重点内容，复述重点，执行中及时反馈，让领导掌握进程，及时汇报，进行验收，总结成功经验，汲取失败教训。
一、媒体报道，北京、上海、广东等省（市）将用有信息服务功能的流动人口居住证代替暂住证，这一新闻引发网友热议，请谈谈你的看法。
[要素] 分析、综合与判断能力
[出题思路] 随着城市化进程日益加快，大量流动人口进入城市，为城市建设作出贡献，居住证代替暂住证，增加了保障流动人口的权益和待遇的内容，体现了以人为本、关怀民生的执法理念，有利于提高社会管理水平，是社会的进步。
二、网上流行这样一句话：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟”，请谈谈理解。
[要素] 自我认知与职业匹配性
[出题思路] 对人才进行科学的鉴别与选择，根据特点安排合适岗位，才能释放出最大能量，体现人才真正价值。
三、孔子说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，谈启示。[要素] 沟通能力与合作意识
[出题思路] 仅靠闭门读书，学习的东西是有限而狭隘的。通过沟通和合作，获得信息的内容更为广泛、渠道更直接，速度更快。
四、墨菲定律是说：“事情如果有变坏的可能，不管这种可能有多少，它总会发生”，谈理解。
[要素] 执行意识和能力
[出题思路] 容易犯错误是人类与生俱来的弱点，不论科技多发达，事故都可能发生。事前尽可能周到、全面，如果发生不幸，要勇于面对，关键去总结错误，而不是企图掩盖。
一、《三字经》说： “昔孟母，择邻处”，而“今孟母”催热了“学区房”，围着学校搬家的趋势日益，请谈谈看法。
[要素] 分析、综合与判断能力
[出题思路] 家长过于追求名校、名师。教育资源的不平衡，要提高整体教学水平。
二、计分平衡表项目：
1、分析、综合与判断能力（权重22）；
2、自我认知与职业匹配性（权重18）；
3、沟通能力与合作意识（权重16）；
4、执行意识和能力（权重16）；
5、言语表达能力（权重14）；
6、举止仪表（权重14）
篇2：村干部招录题目
招录乡镇公务员的工作调研报告
（金龙山镇）
为了深入贯彻落实党的十七大提出的“注意从基层和生产一线选拔优秀干部充实各级党政机关”和相关会议精神，激励基层干部干事创业的工作热情，把更多作风端正、勤政廉洁、乐于奉献的优秀村干部招录到乡镇公务员队伍中来，使乡镇公务员的队伍结构更合理，充实乡镇公务员丰富的基层工作经验，提高乡镇公务员能力和素质，针对我镇实际情况，结合哈组通[2011]88号文件精神，我镇采取召开座谈会、发放调查问卷等方式对各个层面、具有代表性的优秀基层干部进行了细致调研。
一、基层干部的基本情况
农村基层干部是贯彻落实党在农村各项方针、政策的组织者、推动者、实践者，是团结和带领农民群众做好农村各项工作的主心骨，是推进新农村建设与构建和谐社会的带头人。长期以来，农村基层干部在艰苦的生产、生活条件下，扎根乡土，敬业奉献，为农村的改革、发展、稳定付出了大量的心血和汗水。但是，受体制、机制的制约，农村基层干部却一直存在着提拔使用困难，“出口”不通、不畅的问题，许多为农村经济发展作出突出贡献、有能力、有丰富基层工作经验的同志却不能到更高的岗位进行锻炼和提高，施展自己的智慧和才华。
二、调研的具体内容
（一）金龙山镇优秀村干部中曾经考录1名公务员，他录用前是村党支部书记，此人录用后，仍下派在原单位兼任党支部书记职务，结果本人的责任感和工作积极性较以前更强，工作业绩更为突出，解决基层矛盾能力大增，兼职几年后调任到乡镇政府担任领导职务，能够很好的适应乡镇领导工作，工作业绩非常突出，本人刚调入政府工作时不是很适应，但是本人密切联系群众，严格要求自己，认真调查研究，虚心学习，钻研业务，很快的进入领导角色。从村干部中成长起来的乡镇干部解决处理群众反映热点难点问题能力极强，化解矛盾能力突出，处理各方利益关系的能力也非常强，同时也具备开拓创新精神，基层村干部大多是初中毕业后进修大专学历，不足之处就是理论文化水平有待进一步加强。
（二）乡镇干部对优秀村官考录乡镇公务员的政策评价非常好，有了这样的政策极大的调动了农村干部工作的积极性。为农村干部提供了一个进入国家党政机关工作的机会，增强了村干部岗位的吸引力。越来越多的人才和更多的农村精英愿意扎根农村，从而调动了广大农村干部工作的积极性和创造性，改变了部分农村干部得过且过，“当一天和尚撞一天钟”的情况。激发了农村干部提高自身素质的自觉性。从而激发了广大农村干部学习政治理论和农村法律、法规的自觉性和主动性，为提高农村干部的自身素质起到了很好的导向作用。
对已经录取的公务员，工作能力、处理基层矛盾问题能力非常突出，同时自己虚心学习，认真调查研究，钻研业务，摆正自己的位置，当好领导参谋，对乡镇公务员职位非常适合。
（三）村民对优秀村干部考录乡镇公务员评价非常好，首先从优秀村干部中考录公务员，有利于挖掘和利用农村优秀的人才资源，提高基层公务员队伍的战斗力。农村干部与农民有较多的共同语言，有良好的群众基础。他们长期在农村基层摸爬滚打，对农村、农业、农民的情况十分熟悉，有丰富的工作经验。而且，农村干部对基层工作有体会，对基层群众感情更深，这将使他们未来的工作决策和工作方法更贴近实际、更贴近群众，他们独有的经验和技能也将为公务员队伍带来新鲜活力与动力，能进一步增强基层公务员队伍的战斗力及其在群众中的亲和力。
三、意见和建议
（一）报考对象与条件方面
一是适当放宽报考条件。在报名与资格审查阶段要进一步放宽，报名学历上不要要求过高，年龄上也要适当放宽。二是进一步扩大奖励加分范围，调整加分方法。在进行加分奖励时，可借鉴全省考录公务员的做法，在笔试成绩项进行加分奖励，使先进模范人物能顺利进入其后的面试程序，以体现工作实绩突出、群众公认优秀的原则。三是进一步界定“优秀”的范围。在报考资格条件上对“优秀”没有硬性指标限制，只表述为“工作实绩突出，群众公认”，在具体操作上很难把握。因此，建议最低标准应当为本人或本人所在村分管工作受到过区级以上表彰。
（二）录用程序方面
建议报名时有民主推荐程序。从优秀村干部中考录乡镇公务员要以乡镇为单位，进行民主推荐。参加推荐的人员由所在乡镇党政领导、驻镇企事业负责人、乡镇机关中层干部、村党支部书记、村委主任等组成，通过民主推荐，真正让优秀的村干部脱颖而出，参加考试。
（三）考试内容方面
考试内容要多元化。考试内容的范围应当广一些，覆盖面宽一些，知识含量大一些，不仅要涉及党和国家现行的农村路线方针政策、农业农村知识，而且要增加一些解决农村土地管理、计划生育、土地承包、信访稳定、婚姻家庭等热点难点问题能力的内容，同时还应适当增加公务员应具备的行政能力素质方面的测试内容。考试题型要有开放性和启示性。需要死记硬背的题型，一般不宜出现。
（四）考录频率及录用的名额方面
一是在考录频率设置上，鉴于农村人才的成长周期大致要经过一届村党支部或委村换届，根据农村基层党支部、村委会每届任期三年的规定，在考录频率的设置上每3年考录一次为宜。二是在录用的名额设置应当适当放宽。
篇3：村干部招录题目
宜宾市南溪区司法局 李强
近年来，南溪区司法局以中央、省、市、县关于司法体制和工作机制改革以及规范化司法所建设的整体部署为契机，逐步理顺体制、完善机构、充实人员、保障经费，陆续招录了一定数量的年轻公务员，这些年轻人知识层次高，思维敏捷，反应迅速，接受能力强，但同时也存在社会阅历浅、工作业务不熟、缺乏实践经验等不足，如何加强对新招录干部的教育、培养、管理和使用，使之尽快能够适应工作环境，独挡一面的开展工作，成为当前司法行政干部队伍建设的重要任务。根据省、市委政法委关于开展近年新招录政法干警使用、管理情况分析及对策研究调研工作的指示精神，我们对2007年以来全区司法行政新招录干部的情况进行了调研，现将情况报告如下：
一、2007年以来新招录干部使用、管理现状
2007年以来我局共招录公务员16人（机关人员2人、乡镇司法助理员14人），其中本科学历10人，大专学历6人；年龄结构上18至25岁3人，25至35岁13人；新招录的16人中，2010年调出司法行政系统2人（司法助理员1人、机关人员1人），目前实有在职人数14人；14人中岗位分布在乡镇司法所13人，机关办公室1人。总体来看，新招录的16名干部特点突出：一是年纪轻，干劲足。大部分是“80后”，平均年龄在29岁，最小的24岁，可谓血气方刚，精力充沛，年轻有为；二是高学历，有专长。新进人员都有大专以上学历，有10人具有本科学历，7人具有学士学位，都能熟练操作电脑，个人综合素质较高；三是思想活，视野宽。大部分在大城市求学数年，受到良好教育，且接触新生事物较多，视野宽、观念新、思想活。
通过新招录干部，我区基层司法助理员队伍得到了充实和加强，实现了在全区所有乡镇建立了规范化司法所，并保证了每所至少一名政法专项编制的专职司法助理员。司法行政队伍的知识层次、整体素质得到了明显优化。在夯实基层基础，充实人员的同时，区司法局按照新时期队伍建设的总体要求，对新录用干部以教育培训为抓手，在其公务员初任培训的基础上，不断提升其政治思想和业务水平，先后开展了党员先进性教育、社会主义法治理念教育、学习实践科学发展观、创先争优活动、“三大主题”教育实践活动、“三项制度”建设、“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动、“警民亲”活动等为主要内容的学习教育活动，大大地提高了他们的政治思想素质。同时，还针对性地开展了“师徒一帮一”、每周学习例会、片区司法所交流学习以及派出外学等多种类型的业务学习培训活动，使新招录干部的业务水平、业务能力得到了不断提升，基本能胜任本职工作，完成工作质量较好。今年就有4名同志因综合素质较高，工作成绩突出被提拔为股级干部。
二、当前新招录干部使用、管理存在的问题及原因。新招录干部人员年轻，精力旺盛，思路敏捷，接受新知识快，可塑性强，对提升司法行政队伍综合素质，储备各类专业人才，增强队伍活力，推进基层建设都具有积极作用。区司法局也高度重视新录用人员的培养、使用、管理，认真为他们创造条件、搭建平台，促进他们快速成长，逐步成为司法行政系统的骨干精英。但在实际工作中，仍然存在一些不足之处：
（一）“内因”：新招录干部本身存在的不足。一是不能安心工作。新录用的16名干部中有10名是异地就业，除机关2名外，其余全部下基层乡镇司法所但任司法助理员，大部分属“一人所”，独自一人在异地他乡、面对偏僻的乡镇，不便的交通，简陋的宿舍，微薄的工资，再加上同公、检、法等其他政法部门相比，在政治待遇的落实上，工作经费的保障上具有太明显的反差，大大挫伤了他们的工作积极性，总想着“考出去”或“调回去”。二是角色转换较慢。部分人员参加工作后未能及时从应试型学生角色转换为实干型司法行政干部，由于对本科学历的报考没有专业限制，法律专业毕业的偏少，业务基础非常薄弱，再加上自学充电的自觉性不够，在实际工作中难以进入角色。三是工作经验不足。新进人员都处在20-35岁，无论是社会经验还是工作经验对于这个年龄段的人来说都是十分欠缺的，特别是刚刚参加工作的应届毕业生，在这方面更显突出。经验欠缺具体外化的表现就是对社情民情了解程度低、待人处事不够成熟、工作技巧不够娴熟、工作方法不够灵活、思维方式不够缜密等等，这些往往还会产生系列衍生物，如缺乏自信、优柔寡断、固步自封、患得患失等。四是工作主动性不够。新招录干部之前对司法行政了解不多，期望值过高，没有充分估计工作条件的艰苦和工作任务的艰巨，下到基层接触工作后便灰心丧气、牢骚满腹、等待观望，缺乏对司法行政事业的激情，主观能动性不强，没有一种对司法行政事业的归宿感、认同感、荣誉感。
（二）“外因”：培养、管理、使用新招录干部的工作机制、环境不完善。
一是招录环节的尴尬。过低的招录要求容易给一些想把或有能力把司法行政岗位作为“跳板”的报考人员提供暂时的栖身之地，进来后，很快就能调出司法行政系统，造成队伍不稳定。另一方面如果“门槛”设臵过高，相应的待遇又远没其他部门那么吸引人，又造成招不到人，或者招来人才留不住的尴尬局面。二是培训机制不完善。近年来，虽然区局对新进干部的教育培训力度不断加大，但仍然存在业务技能主要依靠工作经验积累的情况，在应知应会掌握到一定程度后，单靠工作实践很难突破，普遍缺乏创新能力。三是选拔任用机制不完善。基层司法行政干部发展空间太小，行政职务晋升非常难，总让新招录干部感觉工作没劲头、政治没奔头、经济没盼头，工作岗位缺乏吸引力。四是激励保障机制不完善。横向相比，同属政法系统的公安、检察院、法院在行政级别、福利待遇、工作条件等各方面与存在很大差距，全区司法所长享受副科级待遇至今仍未落实，行政职务为股长的干部工资比一般的公安人员或法警还要低。纵向相比，与上级司法行政机关或大中城市的司法行政机关也相差悬殊。五是竞争激励机制不完善。对新招录干部交流锻炼少，仍然存在思想保守、使用不够大胆等现象。交流和锻炼的形式还停留在一般的下派、上挂阶段，且范围不大，力度较小，满足不了司法行政机关干部队伍年轻化的需要。由于交流学习和实践锻炼不够，新招录干部的实际工作能力总体上得不到提高，不能很好地调动年轻干部的思想和工作积极性。
三、进一步加强新招录干部使用、管理的对策和建议 好钢需千锤百炼，好玉要精雕细琢，对这批优势和弱势都同样突出的新招录干部，如何存优去劣，扬长避短，真正让他们早日成为司法行政的骨干精英呢？笔者认为关键要从思想上引导、业务上辅导、机制上疏导、生活上扶导。
（一）抓好思想教育，让新招录干部心有所属。针对新招录干部在思想上的不安心，工作上的不顺心，生活上的不舒心，考出去、调出去的愿望强烈等心态，要有针对性的加强思想政治教育，做到情理结合，润物无声，正确引导，真正使他们自觉将自身的成长进步融入到司法行政事业发展之中，做到情系司法行政，心属司法行政，爱岗敬业，自强奋进，树立“以有为争有位”的思想，坚定“大有作为”的理想信念。单位领导和政工部门首先要通过传统的思想政治工作方式方法，注重加强对新招录干部的集体面谈和个别约谈，加强思想交流沟通，及时了解新招录干部的思想动态，及时化解思想困惑。其次要适时组织收看本系统先进人物的典型事迹电教片或事迹报告会，用身边的典型、鲜活的事例引导新招录干部扎根基层、干事创业，以比、学、赶、超的态度，超越自我、放飞梦想，实现人生价值。
（二）加强业务培训，让新招录干部学有所成。新招录干部有知识有文化，但并不代表学有所用，因为他们大部分专业都不对口，而且司法助理员岗位又是综合素质要求较高的岗位。因此，要及时引导他们从零开始，自觉加强业务学习，以一种小学生的心态向老同志学，从书本上学，在工作实践中学，扎扎实实重新开始学习司法行政业务知识，法律法规知识，人民调解方法技能等。同时，要积极创造条件，坚持从工作实际出发，注重实用、效能的原则，分步分批地组织开展岗前培训、专业讲座、岗位练兵、技能比武、案件评查、师徒结对等活动。多让他们参与或主持矛盾纠纷的调处，参与一些带有全局性、多发性、典型性的个案，在实践锻炼中增强他们的党性、磨练意志、提高能力、增长才干，不断提高业务素质和工作能力。
（三）完善相关制度，让新招录干部大有可为。一是完善内部轮岗制度。长时间重复同样工作势必会导致激情的消亡和创新力的稀缺，对于新招录干部而言更是失去了更多学习和发展的机会。流水不腐户枢不蠹，切实保证人才的流动性，能够更好的促进其全面成长。目前轮岗制度只在大多数单位的中层干部中进行，可以进一步推广到新招录干部，以4-6个月左右时间为一轮在本局内部各部门间进行轮岗。这样新招录干部对全局所有具体工作有直观和深刻的认识，可以实现全方位发展。同时，由于人员的流动，为各部门带来了鲜活的新元素，在一定程度上也可以增进部门间的感情，增强合作的默契。二是建立内部跨局交流制度。完成工作任务的目标是一样的，但是途径和效果却是千差万别的，全市各局在长期的工作中都形成了自身独特的文化和丰富经验，相互派遣新人取经，既可以增长新进人员的见识，也可以通过交流人员撰写学习心得或进行汇报等形式让各局取长补短，相互促进，还可以让新招录干部寻求自身发展的空间，找准自我特长的定位，更利于发挥个人的才华，从而激发新招录干部的成就感和归宿感。三是健全奖惩激励机制，激发奋斗热情。新招录干部的学历、年龄等特征使其拥有相对较强的学习能力和较为充裕的发展空间，给予新进人员可以预见的希望，这样也能大幅提高积极性。可以引进储备干部概念，选送新招录干部参加省厅、市局举办的各项培训学习，作为储备干部重点培养。此外，还可以地区为单位，定期组织近年来的新招录干部进行练兵、竞赛，对优胜单位、优秀人员给予实质奖励，以此激发奋斗热情，提高各地区、各局对人才培养的重视程度。要拓宽用人途径，让新招录干部大有可为，树立“早压担子早成才”的观念，消除对年轻干部不放心，不敢用的思想顾虑，及时提拔使用优秀年轻干部，努力发掘使用有潜力的人。要加快落实司法所长职级待遇参照公安派出所所长职级确定的规定，解决司法所所长的副科级待遇，以事业留人、待遇留人，确保司法所长这批骨干的稳定，并以司法所所长的稳定带动整个司法助理员队伍以及新招录干部的稳定，让新招录干部看到希望，激发他们和基层司法行政干部奋发向上的活力和热情。四是完善经费保障机制。确保司法所人员经费、办案经费、装备经费、教育培训经费和必要的基础设施经费等，确保办公经费要比上年有不同程度的增长，并随着经济的发展不断提高，逐步解决基层司法所的法制宣传、人民调解、安臵帮教等专项活动开展所需的专项经费。进一步创造良好的工作条件，加大对基层司法行政工作的投入，力争司法所全面达到规范化司法所的达标要求，保证必要的办公条件和经费，给新招录干部一个良好的工作环境。力争在“十二〃五”期间，实现乡镇司法所全部配齐车辆，达到每个所一辆以上，使其能快速及时处理有关紧急情况和突发事件并彻底解决乡镇司法助理员上班交通难问题。
（四）、实施人文关怀，让新招录干部情有所钟。对新招录干部在生活上给予关心，营造融洽和谐的工作氛围，分管领导以及政工干部，不仅要从业务工作上帮助他们成长，同时在生活方面也要给予引导关心，在完善基层司法所办公设施，改善住宿值班条件的同时，切实解决他们在生活中存在的困难，消除他们独处异乡的孤独感。广泛开展丰富多彩的业余文化、体育等活动，丰富新招录干部的精神文化生活，鼓励新招录干部积极参与集体活动、志愿者服务，增进与其他同志的沟通交流，使他们尽快融入集体。坚持从优待警，积极为新招录干部办好各种社会保障，争取各种福利，采取多种人文关怀措施，调动工作积极性。总之，要多沟通，长相处，在关键的一步扶他们一把，帮助他们渡过新进入系统时的不适应期，营造和谐融洽，温馨如家的氛围，让他们感受到集体的温暖，领导和同事们如兄如友般的情谊，用情感人，以情暖人，增强司法行政的凝聚力。
篇4：村干部招录题目
恩施州2015党群法检序列考试录用公务员以及从村（社区）干部中定向招录乡镇公务员拟录用人员公示
务员工作实施方案》的规定，经笔试、面试、体检和考察，现将恩施州2015党群法检序列考试录用公务员以及从村（社区）干部中定向招录乡镇公务员拟录用人员予以公示。公示时间为2015年10月13日至2015年10月20日）。
公示期间，社会公众对拟录用人员有异议的，可以通过电话、信件等方式向中共恩施州委组织部反映。举报要有事实依据和证据材料，以方便核查，并留下联系方式。
联系电话：0718-8429026；来信地址：中共恩施州委组织部公务员管理科，邮政编码：445000。
附件：
1、恩施州2015考试录用公务员党群、法检序列拟录用人员名单.xls.xls
2、恩施州2015从村（社区）干部中定向招录乡镇公务员拟录用人员名单.xls.xls
篇5：青年后备干部考试题目
1.判断10分。主要是公文、行政法。
2.单选20分。公文、行政法、马克思主义哲学等题目。
3.案例
一、工作方式方法的题目。（15分）
小杨不到30岁就被提拔为区财政局副局长。该同志在工作中，对主要领导过于尊重，不免说些阿谀奉承的话，对主要领导的决策，自己觉得不妥，但也不敢提出来；事无巨细的向领导汇报，主要领导对他交流不算多，小杨很失落。
小杨对其他分管领导的业务经常提建议和意见，并对不是自己分管的科室，经常表态，招致单位同事的反感。
问题
一、评价小杨的做法和态度。
问题
二、如果你是小杨，你应该如何改进工作？
4.案例二（20分）
某县wei书记，在工作中过于急躁，原来在市级机关工作多年，并担任过市工业园主要领导，被下派到某县干一把手。
工作中，该同志，有3点做法：
1.招商选资。认为该县工业发展水平太低，要求今后招商只招世界500强、中国500强，并将一些已经谈好的项目（非污染、非高耗能）也给停了。当年工业、财税下滑厉害。
2.因县里举债进行市政、道路、水利等项目，该同志觉得不应该举债，全部停掉在建工程。结果，半拉子工程都被群众怨声载道，停工后引发农民工工资发不出来，多次去省京sf。
3.提高县城建设水平。多次在会议上批评前任领导建设水平太低。现为了高水平建设，请国内最好的设计单位进行规划，并在一年的规划期间，停建所有的工程。群众不能买房，县里房企不能生存，只好去外县发展。
问题：请运用历史唯物主义和科学发展观的理论，对该同志的做法进行评价和分析。
4.论述题（35分）
篇6：副科级后备干部考试题目
1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。
6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。
7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。
8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。
9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。
12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。
13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。
14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。
二、单选题
1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了____。(B)
A、《学校管理条例》
B、《教师法》
2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的____。(A)
A、“双赢”协作原则
B、和平共处原则
3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是____。(A)
A、献身于人民的教育事业
B、忠于职守，为人师表，积极进取。
4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为____。(B)
A、三年
B、三至五年
5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B)
A、1995年9月10日
B、1994年1月1日
6、《中华人民共和国教育法》自(B)之日起开始实施。
A、1990年9月1日
B、1995年9月1日
7、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国(B)第三十八号令公布的。
A、国务院令
B、主席令
8、国家实行(A)制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、教师资格
B、教师竞聘上岗
9、(A)是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
A、加强和改进师德建设
B、加强和改进法制建设
10、(A)凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A、中国公民
B、世界公民
三、双选题(5分)
1、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据，制定本法，(AB)
A.宪法
B.教育法
C.未成年人保护法
D.预防未成年人犯罪法
3、教师在教育教学中应当____对待学生，关注学生的____，因材施教，促进学生的实际发展。(CD)
A、耐心
B、个性
C、平等
D、个体差异
4、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步强调指出：“全面推进素质教育,根本上要____来保障”。(CD)
A、靠教师
B、靠社会
C、靠法制
D、靠制度
5、在实施“中小学继续教育工程”中，要把____放在突出地位。(BC)
A、学历教育
B、思想政治教育
C、职业道德教育
D、信息技术教育
四、多选题(5分)
1、中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、____、教师心理健康教育等。(ABCD)
A、教育方针
B、政策
C、法律法规
D、教师职业道德规范
2、加强和改进师德建设的总体要求是：以马克思列宁主义、____重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育。(BCD)
A、“八荣八耻”
B、毛泽东思想
C、邓小平理论
D、“三个代表
3、国家在受教育者中，进行____的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。(BCD)
A、共产主义
B、爱国主义
C、集体主义
D、社会主义
4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：____和户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及材料证明。(ABC)
A、身份证
B、学历证书或者教师资格考试合格证明
C、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明
D、教材教法合格证
5、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，根据____制定了《禁止使用童工规定》。(ACD)
A、宪法
B、教育法
C、劳动法
D、未成年人保护法
(二)多项选择(共10小题,每小题2分,计20分)
1.法律责任的类型有(ABCD)
A,民事法律责任
B,行政法律责任
C,刑事法律责任
D,违宪责任
2.张某作为一名受教育者,依法享有的权利有(ABCD)
A,参加教育教学计划安排的各种活动
B,使用教育教学设施,设备,图书资料
C,按照国家有关规定获得奖学金,贷学金,助学金
D,完成规定的学业后获得相应的学业证书,学位证书
4.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是(ABC)
A,听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议
B,听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权
C,决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作
D,罢免校长
5.学校可以解聘教师的情形有(BCD)
A,不能团结同事,其他教师不愿与之共事的
B,故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C,体罚学生,经教育不改的
D,品行不良,侮辱学生,影响恶劣的
7.我国公民的基本权利和义务的特点有(ABCD)A,权力和自由的广泛性
B,权利和自由的现实性
C,权利和义务的平等性
D,权利和义务的一致性
8.对未成年人的监护人的设定包括(AB)
A,法定监护
B,指定监护
C,委托监护
D,代理监护
9.我国现行的学校教育制度是(ABCD)
A,学前教育
B,初等教育
C,中等教育
D,高等教育
三,简答题(共6小题,1-4小题各3分,5-6小题各4分,计20分)
篇7：北京公选厅局级干部面试题目
这次北京公选，本人出来后了解，主要分党政类和事业类2套卷子，除了材料一是针对报考岗位出了相关专业方面的题目占20分，其他80分其题目均一样。
总体感觉看书与不看书一个样，客观题拉不开什么差距，主观题目好像是占了70%的分数，可能这也是北京出题的方面，加大主观题出题的比重。希望对其他省市的兄弟有所帮助
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以下内容由管理员报章上摘录
据介绍局级职位考试，考试分为两个阶段，前半个小时是“领导特质测试”，均为选择题，填写机读卡答题。据考务人员说，本次“公选”增加“领导特质测试”，主要测试应试者胜任选拔职位应具备的基本素质，即运用基本理论、基本知识、基本方法，分析、解决、领导实际问题的能力。
考试后一阶段是长达3个小时的“综合素质考试”，前半部分客观题，考查时事、政治、经济等知识点，类似于公务员考试，考题虽然不少，但分值只有15分。后半部分主观题，只有三道，分值却高达85分。
2010年北京市处级干部考试试题:
一、判断题，5分，10题
2010宏观调控目标由保增长到促发展
社会团体不能成为社会监督的组织
二、单项选择，10分，10题
三、多项选择，6分，4题
宏观调控政策有，领导财产公开内容，市场体系（统一，开放，竞争有序，公正）
四、案例分析题，35分
1、王局长是一把手，但业务不熟悉，杨副局长年轻，业务精通，王局长很多事情让杨副局长管，甚至包括别的副局长分管的事，大家认为杨是实权局长，一次会议杨提出单位总体规划，非常好，但王局长事前不知道，非常尴尬，王局长考虑重新副局长分工，杨感到有些茫然。
问题：（1）你如何评价王局长和杨副局长的管理行为？10分
（2）你认为如何当好副职？10分
2、古人王充的话，大意是待人如何，得意如何，失意如何等
问题：（1）此段话对你有什么启示？7分
（2）你认为领导干部如何待人接物？8分
五、材料题，45分
1、胡锦涛讲话，关于领导如何应在贯彻落实科学发展观的作用
2、沈浩同志的先进事迹
请根据材料，结合自身经验和报考职位，自拟题目，写一篇不少于1000字的议论文。
北京市2010年公开选拔领导干部（事业通用）:
案例分析题一：20分给个材料，说的一个差额拨款的事业单位既有研发职能，又有监管职能，现在随着人员增多出现3个问题，第一个是监管属于政府职能，但是单位确在管着，二是有2问，财政补贴少，只给100万，但是人员和设备都增加了三是分流人员和退伍兵都安置进来，他们需要培训才能进入一线，需要时间长。
两个问题：一是你作为单位主任，采取措施（10分），二是结合报考岗位提出事业单位改革的思路(10分)
案例分析 题二：是毛泽东提倡王夫子的六然四看
“六然”：自处超然，处人蔼然，无事澄然，处事断然，得意淡然，失意泰然。
“四看”：第一，大事难事看担当。遇到大事难事，要看你能不能勇于面对，是不是不回避不逃避，勇敢地担当。第二，逆境顺境看襟怀。碰到逆境时，或者出于顺境中，这时就要看和你的襟怀，够不够豁达，能不能承受得起。第三，临喜临怒看涵养。碰到了喜事或者令人恼怒的事，就要看你的涵养，能不能宠辱不惊。第四，群行群止看见识。所谓行止，也就是去留的意思，碰到去留问题，就要看你的见识，能不能做出正确的判断，该去就去，该留就留。
两个问题：
1、问对你的启示，（7分）
2、问你认为作为一名处级领导干部，怎么为人处事（8分）
案例分析 题三：最后一个是大写做题目，给了2段材料，一个是2010年4月的科学观发展总结的一段话，二个是沈浩的事迹，要求你结合材料，针对报考职位，和以前工作经验写怎么当好一名处级干部。
局级职位综合素质主观题:
案例分析 题：一座桥梁，有“证据”证明为历史文物，而且可能临界使用极限，作为领导，如何决策这座桥梁的命运？
论述题：如何看待领导干部的“小圈子”、“小兄弟”、“小嗜好”？
篇8：副科级领导干部选拔面试题目
你认为你竞聘有什么优势与劣势？假如你被选拔上了将如何开展工作？ 参考答案：
1、阐述该职位工作的内容、性质与特点。
2、实事求是地评价自己的优势与劣势。
3、前瞻性地阐述工作的目标与计划。
同在一个办公室工作，搞好同事间的关系是非常重要的，倘若关系不和，那么必将影响工作。导致同事之间关系不够融洽的原因很多，其中言行细节就是一个不可忽视的问题。
那么，你认为哪些言行细节会影响同事间的关系？如何处理好这些问题？ 出题思路：
通过回答问题，测试应试者协调同事间关系，处理言行细节的能力。测评要素： 沟通与协调能力 参考答案：
1、列出三件以上可能会影响同事关系的细节问题。
2、提出相应解决的办法。
有人提出这样一个观点：‚一个单位在选用管理人员时，如果他（她）在任职期间的一年内不犯‘合理性错误’应该将其辞退‛。请你对这种选人、用人观作出评价。
出题思路：
领导必须正确认识‚错误‛与‚进步‛的辩证关系，宁愿使用创造型、开拓型人才，也不愿意使用胆小、怕事、四平八稳的人。
测评要素：
领导的思维能力与决策能力以及人才观。参考答案：
（1）错误是正确的先导，失败是成功之母。
（2）勇于开拓，敢于冒风险，就很难不犯错误，反之，不思开拓，四平八稳，安于现状，就不易犯错误。
（3）根据当今社会经济的特点，不冒风险，四平八稳是难以生存和发展的。
曹操有一用人观点：‚一个人，最重要的是要有才、能干，不仁不孝并不要紧。‛请你对曹操这一用人观加以评价。
出题思路：
通过对这一观点的评价，从而测度应试者的人才观与用人观。测评要素： 领导的人才观。参考答案：
1、曹操强调选人、用人时，才重于德。
2、现实中的选人、用人应注重德才兼备，有德无才是庸人，有才无德是小人，两者均不可用。
俗话说：‚爱哭的孩子有奶吃‛。这是群众对那些会哭、善闹、凡事总想占便宜的人的一种形象比喻。你如果在给属下分配任务时遇到强调困难、挑肥捡瘦、讨价还价情况时
将如何处理？
出题思路：
通过对问题的回答，测试应试者在处理一些棘手的问题时能否公正、合理并协调好一些矛盾问题。
测评要素：
领导的公平观与协调能力。参考答案：
1、对爱‚哭闹‛者做耐心细致的思想工作。
2、对于不合理的讨价还价者不给好处，对于积极工作，勇挑重担者给予奖励。
有人用‚引进女婿气走儿‛、‚外来和尚好念经‛，表达对人才引进工作的意见和看法。请你谈谈自己的看法。
出题思路：
领导应该具有既要挖掘原有人才的潜力，又要发挥引进人才的作用，同时在待遇方面要注意平衡性，不要顾此失彼。
测评要素：
领导的协调统筹能力。参考答案：
1、引进人才有利于人才流动。
2、在引进人才的同时也要设法留住已有人才。
3、在发挥引进人才作用的同时也要注意发挥与挖掘原有人才的作用。
有一次，汉武帝在巡视后宫时，发现一名年长颇有才华的小官颜驷，便问及为何未获提升。颜驷回答：‚文帝好文臣爱武，景帝好老臣尚少，陛下好少而臣已老，三代老臣，老于郎署。‛请你对这一史实进行剖析，并谈谈你从中得到什么启迪。
出题思路：
通过对该故事的分析，测试应试者的用人观。测评要素： 领导的用人观。参考答案：
1、选人要避免主观随意性。
2、用人不要错过人才最佳使用期。
3、领导要善于发现人才，不能埋没人才。
古代有一位名将，此人曾言：‚军中无不可用之人，包括残疾人在内，让耳聋者当贴身勤务兵，叫哑巴去送机密情报，派盲人潜伏在前沿阵地听取敌方的动静，用有脚疾的人去保护炮台。‛请你对这一用人观作出评价。
出题思路：
通过回答，测出应试者的用人之道、统筹与协调能力。测评要素：
领导的‚人才‛观。参考答案：
1、人各有所长，各有所短，领导在选人、用人时不能求全责备，而要扬其之长，避其之短。
2、领导在分配工作时要明确职责，做好统一协调工作，以便达到组织目标。
你对在特定情况下，为了留住某个确有特殊专长的专家而为此专门设臵一个新职或‚虚职‛的做法有何看法。
出题思路：
通过对该问题的回答，测试应试者对特事特办的‚例外管理‛原则的理解与运用。测评要素：
领导素质与方法。参考答案：
1、普遍性与特殊性相结合是领导者最基本的工作方法，不能凡事一概而论。
2、必要时设臵一个‚虚职‛可能是合理的，这与因人设事是有区别的。
有一次，孔子的学生子路问孔子：‚闻斯行诸？‛意思是听到了是不是马上行动？孔子答道：‚有父亲、哥哥在怎么能不请示他们就贸然行事呢？‛过了几天，孔子的另一个学生冉有向孔子提出了同样的问题，孔子答曰：‚听到了当然要马上行动‛。
这两次谈话孔子的学生公西华都听到了，他感到纳闷。孔子解释说：‚冉有办事畏缩犹豫，所以我应该鼓励他办事果断些，而子路性子急躁，所以我得约束他。‛请你谈谈如何把孔子的这一做法运用到你的工作中去。
出题思路：
通过回答问题，测试应试者观察事物、分析事物与正确决策的能力。测评要素：
领导的思维方法。参考答案：
1、同一个问题孔子作了不同的回答，说明对人的培养决不能用一个模式，统一施教。
2、在员工培养中也必须贯彻此原则，对于不同层次，不同岗位，不同特点的员工应该采用不同的培养方式。
你对‚事业留人，待遇留人‛的观点持何看法？ 出题思路：
通过对问题的回答，反映出测评对象通过如何合理安排员工的工作，并给予相应的待遇，使员工能够感到自己有事业的追求和合理的待遇，从而为此努力地工作。
测评要素：
领导的用人态度与人才的价值观。参考答案：
1、一个单位的领导为了留住人才，必须让人才有用武之地，充分发挥他的专长。
2、对于人才所付出的劳动应该给予他们相应、合理的待遇，以其表示对他们价值的承认。
在茫茫的大海中航行的一艘船突然快要下沉，船长让大副通知旅客赶快穿起救生衣准备跳海，但没有一个旅客愿意跳下去。船长急了，急忙赶到客舱对意大利旅客说，此时跳海求生是基督所希望的；对法国旅客说，穿上救生衣跳海很潇洒；对英国旅客说，跳海是一种新兴的体育运动；对德国旅客说，此时跳海是革命行动；最后对美国旅客说，放心跳吧，买了我的船票都是买了保险的。听了船长的话，所有的旅客一个个都跳了下去。这则故事，能为你的工作带来何种启发？
出题思路：
通过回答问题，测试应试者解决突发事件的能力。测评要素：
领导素质。参考答案：
1、领导干部必须具备解决突发事件的能力。
2、智慧是领导干部有效工作的法宝。
3、领导干部应善于分类指导工作。
有人做过测试，人的双眼的视敏度不是两个单只眼睛视敏度的2倍，而是6-8倍。从这个试验中，你得到何种启发？
出题思路：
领导人应有全局观念，发挥组织的整体功能。主测要素：
全局观念、人才观。参考答案：
1、从这个试验说明系统整体功能大于局部功能。这种功能的基本前提是系统内部要素与要素之间必须实现优化组合。
2、一个单位也是一个系统，这就要求用人时要知人善任，量才使用，把不同气质、性格、能力的人用在相应的位臵上，发挥整体效能的作用。
在某一海滨城市，每当渔船返回港湾时，鱼贩子们都挤上来买鱼。可是渔民们捕来的沙丁鱼已经死了，只能低价处理。然而，只有一位渔民捕来的沙丁鱼还是活蹦乱跳的。原因是，这位渔民的鱼槽里有一条活泼的鲶鱼到处乱窜，使沙丁鱼们紧张起来，加速游动，因而它们才存活下来。这就是所谓的‚鲶鱼效应‛。你从‚鲶鱼效应‛中得到什么启示？
出题思路：
通过回答问题，测试应试者是否懂得，只有当系统中存在适当的压力与竞争机制，才能促进事物的进化与发展这一哲理。
测评要素：
领导的辩证思维与综合分析能力。参考答案：
一个群体内部如果失去了竞争机制，就失去了发展的内在动力。因此，在一个工作的群体中必须引入竞争机制，只有这样，这个群体才能兴旺。
里根下令攻打格林纳达岛，下完命令就去睡觉，怎么打，派多少人去打，一概不问。请你结合实际，评价里根的这种工作方法。
出题思路：
通过对这种工作方法的评价使领导者认识到借助于下属的力量来完成任务的必要性与重要性。
主测要素：
领导方法与领导艺术。参考答案：
1、首先对里根的工作方法作出评价。
2、领导的工作千头万绪，光凭领导个人的时间和精力是不可能事事过问。因此，领导不需事必躬亲，而必须通过必要的分工来完成任务。
3、领导者进行分工时必须依据部门职能及人员特征、明确各部门、各位人员职责、做到人事相宜。
有一位优秀的骑士在赛马时尽量放松僵绳，他说这样做会让马并未感到我在操纵它，只有在关键时刻它才感觉到我在操纵它。你从这一故事中得到何种启迪？
出题思路：
通过对这一故事的剖析来测试应试者辩证思维的能力。测评要素：
领导的辩证思维能力与领导艺术。参考答案：
1、管理中‚宽‛与‚严‛是辩证统一的，两者相互协调共同服务于目标的实现。
2、平时给予下属充分自由，发挥其主动性、创造性；但在关键时刻则应发挥领导的统筹安排，宏观调控的作用。
一只十分精致名贵的杯子被儿子打碎了，一个人可能大发脾气，指责他的错误；若被长辈打碎了，你就不能大发脾气，至多惋惜叹气；若同一个杯子是被爱人打碎的，你可能粗声粗气表示不满。请结合领导科学的原理，谈谈为什么同是杯子被打碎这件事却有截然不同的态度呢？
出题思路：
领导者在不同场景，不同对象扮演着不同的角色，能否正确扮演各种角色对领导工作至关重要。
主测要素： 沟通协调能力。参考答案：
1、在现实生活中，一个人扮演着不同角色，领导活动也一样，领导者要善于把角色调整好，转变好，否则无法沟通，无法协调人际关系。
2、在领导工作中，面对上级，他是一个执行者，面对下级他是一个指挥者，面对同级是共事者，面对不同对象，要扮演好不同角色。
三国时代蜀国的一位主薄，他以治家喻治国，提出必须分工明确，各守其职，壮汉耕稼，妇人炊煮，方才家宅兴旺，并且他对诸葛亮事无巨细必躬的做法提出批评。请结合实际。谈谈你对这位主薄治家、治国思想的看法。
出题思路：
通过回答问题，测试应试者的否懂得分工与协作，是有效管理一个组织的重要方法。测评要素： 领导素质。参考答案：
1、领导者不应事必躬亲，而应通过适当分工与协作来实现组织目标。
2、组织分工必须依据个人特点，做到人与事的合理优化，只有这样，才能保持一组织高效率运作。
古人云：‚吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公‛。对此，你是如何理解和评价？
出题思路：
通过对上述两句古文的理解与评价，测试应试者的价值观、人生观和德才观。测评要素： 领导素质。参考答案：
1、身教重于言教，领导干部只有以身作则，廉洁奉公，才能得到下属的敬重，才能树立自己的权威。
2、领导干部的权力是人民赋予的，必须处事为公，全心全意为人民服务，而不能把职权当作谋取私利的工具。
人的知识水平就好象一个三角形的底边，控制能力与协调能力就如同三角形的两条腰，政治素质好似三角形的顶点。请你用‚三角形原理‛解释‚人才理论‛。
测评要素： 领导的人才观。出题思路：
通过对这一形象比喻的解释，测试应试者是否理解人才的概念以及知识和能力等要素对于人才的作用。
参考答案：
1、只有知识而没有控制能力和协调能力的人是书呆子。
2、只有控制能力和协调能力，而没有知识的人是不学无术的混子。
3、没有政治素质的人是恶劣分子。
4、一个人，之所以被称之为‚人才‛，是因为他既具有丰富的知识，同时也具有很强的控制能力与协调能力以及很高的政治素质。
刘备三顾茅庐求贤诸葛亮，已成为我国历史上求贤的范例。请你谈谈刘备三顾茅庐求贤诸葛亮一例的简明道理。
出题思路：
通过应试者对该问题的回答，测试其对识贤、求贤、用贤的态度。测评要素： 领导的用人观。参考答案：
1、求贤必须有强烈的愿望，有贤才必能成大业。
2、求贤必须放下尊威，以礼待人，欲得人才，必先感化人才。
3、求贤必须先识贤，避免选人的盲目性。
4、求贤必须有主见，不为旁诽别议所动摇。
5、得贤才之后，必须真正信任和重用。
管理大师彼得〃杜拉克认为：‚所谓组织其实就是一种工具，用此可以发挥人的长处，中和人的缺点，使其成为无害。‛请你对这一观点作出评价。
出题思路：
通过对这一观点的评价，测试应试者对于合理、高效组织概念的理解。测评要素：
领导的组织能力。参考答案：
1、组织必须有宽松的环境，给予成员充分的民主和自由，让员工充分发挥积极性和创造性。
2、组织内部必须关系融洽、和谐，形成团队精神，激励员工的归属感、向心力。
3、作为领导要发挥组织核心作用，创建民主气氛。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，一个成功的领导者总离不了一群忠心耿耿的优秀部下的帮助与支持。请你结合工作实际谈谈如何招纳人才，共创事业。
出题思路：
通过对问题的回答，测试应试者是否懂得人才是所有资源中最宝贵的资源，作为领
导者如何珍惜人才资源。
测评要素：
领导的人才观与用人观。参考答案：
1、优秀人才是事业成功的保证，领导应该树立一种爱才、惜才的观念。
2、事业留人，感情留人，为了留人，领导应该为优秀人才提供优越的工作环境。
有人把技术和管理比作现代经济发展的两个轮子，而把人才比作两个轮子之间的车轴。请你对这一比喻作出解释。
出题思路：
通过解释，测试应试者是否懂得技术、管理、人才这些要素在发展经济中的作用。测评要素：
领导的经济学常识。参考答案：
缺少先进技术，同时管理又落后，经济就不可能发展，要想获得先进技术和提高管理水平，人才是关键，没有人才就不可能开发先进技术和提高管理水平。
古人说：‚功业都从患难来、自古雄才多磨难‛。对此，你有何启发？ 出题思路：
通过对问题的分析，测试应试者是否懂得实践出真知、环境磨练人的哲理。测评要素： 领导工作方法。参考答案：
1、大凡人才，皆受过磨难与艰辛。
2、一帆风顺难于成长。
3、逆境与困难通用磨练人的性格与毅力。
4、领导要多让自己与部下到艰苦的环境中去锻炼成长。
常听到这样一种说法：‚当官难，难当官，官难当。‛ 你认为官‚难‛在何处？如何解决‚官之难‛？
出题思路：
通过对问题的回答，测试应试者的为何‚当官‛以及如何‚当官‛。测评要素：
领导者的政治素质。参考答案：
为民做官，必先学做人、做事，当‚官‛不为‚官‛，‚难‛变‚不难‛。
一、在实际工作中，怎样处理好与上级领导和群众的关系？ [答题思路]：
①把对上级负责和对群众负责结合起来，尊重和服从上级的正确领导，又要反映民情民意。②同上级领导与群众要“君子之交”，对上级领导要近而有节，对群众要满腔热忱，平易近人。③处理关系要作到公平合理，主动沟通，协调矛盾，居中有度。
二、如果你这次竞争成功，你将如何发挥自己的优势创造性地做好工作？ 【答案要点】：
1．调查研究，虚心学习，尽快进入角色。2．摆正位置，按照分工，理清工作思路。
3．制订工作计划，明确目标，采取措施，抓好落实，干出成绩。4．密切联系群众，严格要求自己。
三、假如你这次竞争上岗成功，你的工作重点是什么？ 参考要点：
1、以加强职工党风廉政教育为重点，努力提高职工思想素质和拒腐防变的能力，促进支行业务开展；
2、加强制度建设为重点，规范支行党风廉政建设工作，改进服务，建立拒腐防变的长效机制；
3、以查处和纠正不良行为为重点，净化行业风气，促进支行各项工作协调发展。
四、你通过考选走上新的工作岗位，发现新单位部分工作人员作风散漫，办事效率低。你提出一项改革方案并获通过。但实施两个月后，效果并不理想。你怎么办？ 参考要点：
1、深入了解群众对改革方案的意见与建议；
2、冷静分析方案的得失，进一步修订完善；
3、做好宣传、动员，继续深入推进改革。
五、在工作中假如你的直接上级对你工作不支持，你该怎么办？ 【参考答案要点】：
（1）冷静对待，认真分析，首先从自己身上找原因。（2）调查研究，了解情况，分析问题，找出症结所在。（3）若属自己失误，应及时调整工作思路，与领导保持一致。（4）若是直接领导失误，应讲明情况，说明理由，求得支持。
六、支行内一名工作人员工作中出现了违纪，你作为纪检监察专员如何处理？ 答辩要点：
（1）问清情况，查明原因；
（2）采取积极措施弥补在单位和社会造成的影响；
（3）视情况提出处理意见，向支行行长和分行纪检监察室汇报；
（4）认真总结经验教训，加强对行内人员的教育管理，避免类似情况的发生。
七、支行有两名同志因某个问题发生矛盾和争执，其中有一名同志与你关系比较好，你作为纪检监察专员如何处理？ 答辩要点：
（1）问清情况，查明原因；
（2）坚持原则，一视同仁，秉公办理，不能感情用事；
（3）对发生矛盾和争执的主要责任人要严肃批评，努力维护科室内的团结。
八、你作为纪检监察专员，如何改进支行风行建设？（1）要加强党风廉政建设教育，提高大家的思想认识水平。（2）要加强制度建设，规范职工的服务行为。
（3）要加强监督检查，及时查处违规、违纪行为。
九、你作为纪检监察专员如何调动职工的积极性？ 答辩要点：
（1）向工作人员经常灌输本职工作的重要性，使其增强干好工作的责任心和光荣感；（2）坚持原则，处事公道，以身作则，当好表率；
（3）对表现好的及时表扬，表现差的经常进行批评教育，弘扬正气，奖罚分明；（4）关心体贴工作人员，政治上关心，生活上照顾。
十、你作为一名工行职工应该是如何维护工行的良好形象？ 答辩要点：
（1）加强学习，提高政治业务素质，努力做好本职工作；（2）坚持讲政治，讲大局，增强政治鉴别力和政治敏锐性；
（3）弘扬正气，维护班子团结，自觉遵纪守法，不说有损工行形象的话，不做有损工行形象的事。
十一、假如你走上领导岗位后，发现行里人员工作作风比较松散，工作效率比较低，工作积极性不够高。你打算如何扭转这一局面？ 评分参考：
（1）深入群众，摸清情况，弄清原因；