诚信伴我行教案范文

2022-06-08

今天小编为大家精心挑选了关于教案是教学设计的文字表达形式,直接体现着教师教学设计的能力。教学设计教案是教师落实教育思想、实施教学内容、完成教学计划的总体方案。以下是小编精心整理的《诚信伴我行教案范文》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：诚信伴我行教案范文

班会教案：“诚信伴我行”主题班会设计

设计意图：

xx年，“两纲”的颁布让“民族精神教育”和“生命教育”成为了最热门的教育话题之一。然而，如何才能使我们的教育有实效，让学生接受并真正影响他们的言行呢?我们的教育对象是小学生，他们接受不了也理解不了空洞的说教，于是，我想到了那一则脍炙人口的《狼来了》的故事，故事中所蕴涵的诚信道理教育和影响了无数我们的同龄人，《狼来了》的故事也总是以不同的版本在孩子们的身上上演。在学校，学生考试作弊、抄袭作业、言行不

一、欺骗他人等现象时有发生。有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。由此我想到，人是从小就应进行诚信教育的，因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况我设计并开展了一系列“诚信”教育活动，《诚信伴我行》主题班会是其中的一个活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。

教育目标：

1、通过活动让队员了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。

2、培养队员正确的道德观念，使队员能从内心具有做一个诚信人的愿望。

3、通过活动让队员知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养队员良好的行为习惯。

教育重点、突破口：

明白什么是诚信，怎样才算是一个诚信之人。.对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

教育过程：

一、教师谈话导入，引出“诚信”

师：同学们，上学期我曾答应过大家对暑期摘记做得特别好的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。

(致歉并发奖)(这一环节是根据班级实际而设计的，目的在于让学生明白，其实每个人都会有不诚信的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种诚信的表现。)

二、说诚信

师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”。请大家看大屏幕，大家看到了——(同学齐答：诚信)。谁能解释一下“诚信”这两个字。(指名回答)

师：“诚”，诚实待人;“信”，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢?看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发?有请汪理智同学。(故事：《捧着空花盆的孩子》)

师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢?请大家畅所欲言。(学生畅所欲言)

师：是啊，我们同学说得真好，如果这个世界上只有一个捧着空花盆的孩子，那该是多么悲哀的事啊，听了这个故事和同学的讨论，老师想起了这样一

个故事(讲述故事：有一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远远落后于别人，一个人孤零零地跑着。跑着跑着，遇到了一个岔路口，在他面前有两条路，一条路，标明是军官跑的;另一条路，标明是士兵跑的小路。他停顿了一下，心想，军官跑的这条路一定是条捷径，如果沿着这条路跑，兴许能早点跑到终点，但是这样一来，虽然没有人会看见，却违背了自己一向以来“诚信“的原则，犹豫了一会儿，他最终决定朝着士兵的小径跑去„„

师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是怎样的?(学生发挥想象)

师：正如大家所想的，当他跑到终点时，主持比赛的军官告诉他，他获得了比赛的第一名，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

其实，在现实生活中，我们也常常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出怎样的抉择呢?请大家先看一个小品《诚信摆渡人》。

师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多，同学们，如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢?

(组织交流)

师：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。

(学生交流课前收集)

(其实这一环节关键是在课前的收集，学生在收集诚信事例的过程中，会看到听到平时不去注意和关心的事情，在这过程中达到自我教育的目的。所以课前教师也应该适当参与他们的活动，在与学生的探讨中加以引导。) #p#副标题#e#

三、做诚信

师：诚信并没有离我们而去，我们更不能让诚信离我而去。作为一名小学生，我们又应该从哪些方面努力，做一个诚实守信的人呢?

(学生回答，媒体出示：真实不欺------ 对他人不欺骗

表里如一-----对自己不欺骗

信守诺言------说到做到,对自己、对他人负责)

根据同学们的回答，老师概括了三点诚信要求(师生共读)

师：在我们的学习生活中，也许在不经意间就会把诚信丢在一边，抛之脑后，不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢?(指名交流)

师：同学们，诚信并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚实守信的人，我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信。

(学生各自写自己曾经不诚信的行为)

师：古人常常用白鹤来比喻那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。

(师生共折鹤)

师：做诚实守信的人，我们每个人都应该有一个目标，下面我们就在这只鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标(每个人根据自己实际情况制定不同的目标)

(随机指名读读自己的目标)

(从每个人制定的目标中可以看到学生对诚信的认识，对自己诚信的要求，同时写下来也是对他们行为的一种约束，使他们认识到诚信并不是光靠嘴上说说而已，目标的实现也是要通过平时的不断努力。)

师：现在，我们每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不能做到呢?

让我们大声地说出我们共同的承诺：诚信，我能行!

(在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上自己的名字)

师：在这只纸鹤上，有我们曾经的不诚信，有我们今后的诚信目标，更有我们共同的承诺，老师将帮你们把这只纸鹤收藏起来，如果有一天，你告别了你的不诚信，达到了你的诚信目标，成了大家可以信赖的人，那么你就可以拿回这一只纸鹤，并且在你的成长手册上将添上这样一枚“诚信章”。老师希望每一个同学都能带着诚信离开这个校园，老师希望你们毕业的那一天这只盒子是空的，你们说老师的这个愿望能不能实现呢?(把这次诚信教育与争章活动结合在一起，旨在通过争章活动使诚信教育得以延续，渗透到日常教育活动中。)

教育反思：

这次班队主题教育活动目的在于让学生在活动过程中明白究竟什么是诚信，通过资料的收集，每一个环节的探讨、感悟让学生懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，并落实到日常生活实践中。

在每一环节的设计中我力求考虑结合学生的实际，达到了一定的教育效果。有的环节的设计更是达到了所预料不到的效果，如：让学生交流诚信身边人，身边事的环节中，除了交流课前所收集的资料之外，就有学生提到老师一开始能当着全班同学和那么多听课老师的面补发奖品，向我们道歉这就是一种诚信的表现。面对学生的“表扬”我竟一时无言以对，但心里一阵欣喜，原来言传身教竟会有这么大的教育魅力，原来学生竟然有这么敏锐的洞察力。可见我们的教育并不一定要靠苦口婆心的说教，很多时候“身教”更重于言传，这也是我这堂课最深的感触。

第二篇：诚信伴我行主题班会

执教人：长堰堤小学裴孟玲

活动目标：

1、知识与技能：懂得诚信的内涵，了解诚实和守信的行为，讲述生活中和身边的诚信故事。

2、过程与方法：通过讲故事、议行为、善发现，懂得诚信做人的重要性。

3、情感态度与价值观：让学生懂得诚信做人的道理，培养学生诚信为人的精神品质。

活动重难点：由浅入深理解诚信的内涵，设置不同的场景进行预设和辨析。

活动方法：故事表演、小组讨论、闯关法

活动过程：

一、我发现

1、今天老师给同学们带来了一个故事。教师讲《接班人》的故事，学生猜测故事结果，引出“诚实”主题。

2、讲述老师吻猪的故事，了解人物品质。教师总结，引出“守信”主题。在英国南部的一所小学里，一位教师调任一个较差班的班主任，这个班孩子大都很调皮，爱捣蛋。老师说：“孩子们，你们要是能把学习成绩提上去，我就去吻校外放牧场里的一头猪。”从那天起，他们的课堂纪律好了，学习积极性提高了，即使有贪玩的，别的孩子也会提醒“难道你不希望看到老师去吻那头大猪吗”。半年后，孩子们的学习成绩有了很大的进步。于是，老师带着这群孩子穿过公路，来到放牧场，孩子们看见老师走向了一头又肥又大的猪，老师走近它，亲吻了那头猪。

师：诚实让小王子成为了未来的接班人，守信让那名老师赢得了他人的尊敬，生活中像他们这样的人千千万万，我们把他们叫做诚信之人!诚信对一个人的成长至关重要，伴随着我们一生。因此，这节课让诚信走进我们的内心，深入我们的成长!我将和小主持人共同开展本次班会，下面有请今天的主持人登场!

二、我分辨

1、主持人进场。主持人：同学们，大家好，我是今天的主持人***。接下来，我将带领大家突破层层关卡，通往诚信的殿堂，你们有信心吗?我们将根据小组的活动情况进行积分，老师作为裁判，积分最高的小组获胜。你们准备好了吗?接下来挑战第一关，我将带领大家观看一段视频，看看面对诚信时，小强同学该怎么办呢?

2、播放视频。

3、主持人：一边是100分的成绩、老师的奖励和父母的夸奖，另一边是97 分的成绩、同学的嘲笑、父母的责问，小强会怎么选择呢?请说一说你的理由。

学生发言。

师：结果究竟如何?(播放视频)

师：小强最终做了一个诚实的决定，那老师是怎样做的呢?你怎么看待这

一行为?

师：小强没有考满分，她收回了文具礼盒，她对自己的承诺是坚守的，她是守信的。而她又奖励给了小明一枚荣誉勋章，因为他这种诚实的精神品质值得打满分!咱们再次为小明鼓掌。

可见，欺瞒只是一时的开心，而诚信能收获品格的成长!

三、我表演

主持人：恭喜同学们通过了第一关，但是第二关已经在等候我们了，加油! 有些诚信故事就发生在我们身边，咱们一起去看看吧。请看场景一。

场景一：今天要考试，明明头一天复习得十分认真，并且跟妈妈说这次自己一定能拿第一名，绝不让妈妈失望。考试现场，明明做题非常顺手。可是，突然有一个题目他忘记怎么做了，这个题目老师讲了多遍，书上也出现过，到底是怎么做得呢?

这时候，明明会怎么做呢?

主持人：你们猜接下来发生了什么?(还有不同的想法吗?) 学生回答。

主持人：刚刚同学们做出了多种假设，那你赞成哪一种，不赞成哪一种呢?谈谈你的看法。

学生回答。

师：大家都赞成明明做一个诚实的孩子，如果他从小就具备这样的品质，以后面对其他情况，相信他也会继续选择做一个诚实的人!

场景二：

玲玲买了一副崭新的乒乓球拍，轩轩很羡慕，就找玲玲借用。 “玲玲，你能把乒乓球拍借我用用吗?”

“可以呀，但是体育课下课后你一定要还给我。” 下课后„„

主持人：你觉得下课后会发生什么呢?请同学们小组讨论，等会儿还要表演哦!

学生自行表演。

主持人：谢谢同学们为我们展现了他们的智慧。同学们，当事情真的发生时，你愿意成为一个什么样的人呢?

学生发言。

师：再次感谢同学们的表演和发言。既然同学们选择成为一个守信的人，老师也相信，真的发生这种情况，你们也会是一个守信的人!

四、我学习

1、讲述身边的诚信事迹

主持人：同学们的热情实在太高了，让我们越战越勇，一站到底，你们敢接受考验吗?相信你的生活中也遇到了一些诚信人、诚信事，说给我们听一听吧。

学生分享事例。

师：看来我们的身边处处都有诚信人的存在，有诚信事的发生，让我们为这些身边的榜样鼓掌!我也相信他们的品质定会影响到你们，鼓舞你们从小就做一个诚信的人。

2、学唱童谣

主持人：同学们，今天，我们走进了诚信，也就是走进了二十四字社会主义核心价值观中对个人的要求之一，而诚信也成为了一种良好的社会风貌，人人也都知道要诚信，更有人将它编成了童谣，广为传唱。(播放视频，学习童谣)

主持人：恭喜同学们，今天的关卡，你们已经全部通过!获得积分最高的小组是***，掌声送给他们!有请老师为他们颁发奖品。

班会最后，请老师发出诚信寄语。

教师总结：谢谢主持人带领我们完成了闯关，欢送她就坐。同时也将掌声送给我们自己，今天的表现让老师看到了你们身上的诚信之光，老师相信你们定会成为一个诚信之人!

同学们，诚信不仅仅在故事中，不仅仅是别人的生活，更是我们每个人自己的言行啊!我们说道的榜样，正是因为他们从小就诚实守信，长大后才被他人信任，受他人尊敬。孩子们，请记住，脚踏实地，从小做起，诚信才能成人!

第三篇：诚信伴我行演讲稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是——诚信伴我行。高尔基曾这样告诉他的儿子“假如你在任何时候，任何地点都带上你的诚信，那么你的生活将会很轻松很愉快”。人的一生，必定要经历许多事，到许多地方，接触许多人，我们靠什么来获得别人的信任，实现成功呢?答案只有一个：诚信。

小时候，听了无数遍“狼来了”的故事，从中懂得了好孩子要诚实、不能说谎的道理。那时候，诚信就在我的心中扎下了根。随着年龄的增长，我也经历了诚信对我的考验：小学四年级的时候，由于自己贪玩，没有完成老师交待的任务，还撒了谎，影响了老师的正常工作。这件事给了我很大的教训，让我知道诚信的可贵，更让我明白诚信是做人之本，从此，诚信便在我的心中开了花，结了果。

《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事：济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗?”渔夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的渔夫说：“他就是那个说话不算数的人!”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一渔夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙，没有人会帮助他。

诚信对于一个人很重要，诚信是一个人的胸襟，坚守诚信是对生命的热爱。即使你再有鸿鹄之志，殊不知丢了诚信，人生之路又岂能长久的熠熠生辉呢?

作为小学生的我们诚信了吗?你也许要安慰自己说，诚信是大人的事，我们还没有长大呢!如果是这样，那么你就错了，大错特错了!当你在考场上冷静地抄着同方的试卷时，你诚信了吗?当你把果皮扔到干净的操场时，你诚信了吗?当你告诉老师生病了却躲在外面玩耍时，你诚信了吗?当你上课不听讲、作业不完成时，你诚信了吗?当你对长辈或老师吆三喝四时，你诚信了吗?„„我们惊讶地发现，自己有太多的不诚信!

你一定对自己很失望!其实，没有关系，人的成长中不可能没有缺点，也不可能不犯错误，这并不可怕，可怕的是逃避错误。你还来得及做一个诚实守信的人，因为知错能改是最大的诚信!还等什么，从今天开始，做一个诚实守信的人吧!

同学们，让诚信伴我们飞翔吧，因为诚信是清晨窗前一缕温暖的阳光，是耳畔吟唱的小鸟的清啼，是寒冷时身边红红的炉火，是烈日下头顶的一片绿荫!

我深信，有了诚信，我们会飞得更高，飞得更远!

谢谢大家，我的演讲完毕!

第四篇：诚信伴我行的演讲稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好!我是实验小学四(4)班的学生，我叫：周xx 今天很高兴站在这里演讲，我要演讲的题目是诚信伴我行。要说诚信，咱们先要知道什么是诚信，诚信就是诚实守信。诚实，就是说老实话、办老实事、不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。守信，就是讲信用，守诺言，言而有信。诚信是中华民族的传统美德，也是咱们每个人立身做人的基本道德准则。咱们第一天跨进校门时都说过：我要做一个好学生;上课认真听讲;按时完成作业;尊敬老师，团结同学，遵守学校规章制度。这就是咱们对学校和老师作出的承诺，更是对自我和家长作出的承诺。

但是这在咱们的身边却有许多诚信缺失的事例，有些同学经常不完成作业，老师催要时，总是说：没带来。就连没有做完作业这一事实都不敢承认，久而久之，老师、同学都不信任他，就算他真的没带作业，老师同学也认为他没做。这是一种不诚实的表现，也是一种对自我不负责的表现。抄袭作业更是愚昧之举，欺骗老师，欺骗家长，自己却是最大的受害者，抄来一篇漂亮的作业，也许会换来老师的好评，会赢得家长的微笑。但是，实际上自我并没学到该学的知识，一到考试和实际应用时，便暴露了自我无知的本质，再完美的机会也会成为泡影。这种人是可怜的人。

在我们的现实生活中也有许多活生生的例子证明人要对自己的承诺守信，要不然的话，就要承受许多的尬尴。记得前几天，我为了哄邻居小弟弟听我指挥，我对小弟弟说：“只要你听我的话，我把我家的布娃娃送给你!”小弟弟听了一蹦三尺高，高兴得不得了。果然，小弟弟什么事都听我的，我得意极了，过后却不守信，没想到，过几天，小弟弟见到我时，竟奶声奶气地叫"骗子姐姐”。真丢人!

我们小学生从小就要有讲诚实，守信用的好习惯。并从身边的每一件小事做起，做一个诚实守信的好学生，同学们让我们同声呼喊“诚信伴我同行!”!

第五篇：沈蓓《诚信伴我行》主题队会简案

“诚信伴我行”主题队会

活动目标:

1、通过开展“诚信伴我行”主题队会，向学生介绍中外诚信的小故事，使学生懂得诚实守信的重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。

2、使学生理解诚信的意义，教育学生在日常生活中从自己做起，从小事做起，将诚实，守诺言，在生活实践中做到信守承诺。活动准备：

1、主持人的指导、旗手的练习

2、讲故事、诗朗诵、小品等节目的排练

3、课外，对生活、学习中讲诚信和不讲诚信的事或现象进行调查

活动过程：

序：

1、中队长：“各小队整队、报告人数。” 第一小队队长：起立报数

2、中队长跑到辅导员面前，敬队礼：“报告辅导员， (五3)中队原有队员(30)人，实到(

)人，我们准备召开《诚信伴我行》主题队会，请批准。” 辅导员：“接受你的报告，允许你们召开，并预祝你们的队会圆满成功!”

3、中队长：“下面我宣布：五(3)中队《诚信伴我行》主题队会，现在开始!全体队员起立，出旗，敬队礼。(礼毕) 唱队歌，(请坐)

4、中：我宣布《诚信伴我行》主题中队会，现在开始!

在我们的人生道路上，诚信是一个立足点，也是我们宝贵的财富，让诚信深深扎更在队员们的心中，伴随我们到永远。希望大家把诚信落实到行动上，从小事做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起。请大家用热烈的掌声欢迎(

)和(

)一起主持这次活动。 (以下主持人用甲和乙简称) 甲：今天我们两个给大家带来一个无价之宝，它就是诚信。

乙：诚信是中国人民的光荣传统和崇高美德，诚信是中华民族宝贵的精神财富。

一、诚信，中华民族的瑰宝!

1、甲：让我们穿越时空，穿越天上人间，寻找诚信的美好!请欣赏配乐诗朗诵《天上人间说诚信》

表演配乐诗朗诵《天上人间说诚信》

2、乙：同学们，让我们共同来营造一个诚信的世界，感受生活的幸福与美好，感受世界的宁静与美丽。朋友们，让我们守住诚信的阵地，笑看诚信之花的绚丽绽放!

3、甲：父母们常说：“不要让孩子输在起跑线上。” 什么是人生的起跑线?明礼诚信、老老实实地做人，才是真正的人生的起跑线。下面请欣赏徐澜同学带来的诚信小故事。

徐澜讲诚信小故事《一个少年的诚信》

4、乙：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好像人字的一撇一捺，支撑起我们每个人的道德准则，他所说的就是这样的道理吧! 甲：诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，我们身边也有很多这样的诚信小故事，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福!

二、诚信在我身边

1、乙：诚信比金钱更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更有时效性!诚信是一条健康与高尚的道德纤绳，它能将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。这就是诚信。这不我们学校的七色花评比开始了，面对诚信看看同学们是怎么说的?请欣赏小品《七色花评比风波》

2、小品表演《七色花评比风波》

3、正反方辩论——面对评比，是荣誉更重要还是诚信更重要?

4、甲：有人曾说：“这个世界上只有两样东西能引起人内心深处的震动，一个是我们头顶上灿烂的星空，一个就是我们心中崇高的诚信准则。”

5、乙：而今，我们仰望苍穹，星空依然璀璨清朗，而俯察内心，崇高的诚信律令却需要我们在心中再次温习和呼唤。

6、甲：亲爱的同学们，让我们每个人都像爱惜生命一样，珍惜自己的诚信，用我们的心去呼唤诚信，做一个诚实的人。

三、发现身边诚实守信的好榜样

1、乙：诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，其实在我们身边也有很多这样的诚信小故事，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福!

2、学生赞一赞身边诚实守信的好榜样。

3、甲：你一定对自己很失望!其实，没有关系，人的成长中不可能没有缺点，也不可能不犯错误，这并不可怕，可怕的是逃避错误。你还来得及做一个诚实守信的人，因为知错能改是最大的诚信!

四、做个诚实的好少年，展示收集的诚信名言

1、甲：让我们都做诚信的人，让我们呼唤诚信的春风吹绿每一个人的心田!

2、乙：因为诚信是生命中最炫丽的色彩，是我们正立大地之间的脚下基石，是茫茫大荒，漠漠古今，那一点浩然气，千里快哉风!

3、甲：听!有个声音大声地说：道德是做人的准则，

4、乙：有个声音真诚而睿智地说，这世界需要新的道德，爱国守法，明礼诚信，敬业奉献，这世界才有美好的结果，

5、合：让我们祈愿诚信之河永远奔流，让我们呼唤诚信之歌永远唱响!让我们把诚信的白鸽高高放飞，让我们谱出我们的诚信心声! (朗诵自己收集的格言，并将收集的格言贴到黑板上)

6、甲：诚信是坚韧之石，擦出希望之火;

7、乙：是希望之火，点燃理想之灯;

8、甲：是理想之灯，照亮前进之路;

9、乙：是前进之路，给以积极上进的力量!

10、甲：人生有了诚信才更加迷人，

11、乙：生活有了诚信才更加灿烂，

12、合：世界因为有了诚信才更加精彩。

五、中队辅导员总结

1、中队长：下面请中队辅导员老师讲话。

2、辅导员：同学们，今天的《诚信伴我行》主题活动开展得非常成功，我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。希望大家把诚信放在心中，落实在行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，用你们的“诚”和“信”感动他人。也许你的的小手是那样的稚嫩，是那样的微不足道，但我相信，只要你们矢志不移，锲而不舍，诚信这花一定会处处开放!诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好;拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信时刻伴我们成长。

3、合：伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧!

4、活动结束程序：退旗呼号

5、甲：全体起立

6、辅导员呼号：准备着为共产主义事业而奋斗(集体：时刻准备着)

7、呼号完毕，退旗

8、乙：“诚信伴我行”主题班会活动到此结束

配乐诗朗诵：

《天上人间说诚信》

盘古说：“诚信是我开天的巨斧。”

女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。”

牛顿说：“诚信是我的三大定律。”

爱因斯坦说：“诚信是我的相对论。”

智者说：“诚信是人类闪光的金子。”

哲人说：“诚信是世间万物的源泉。”

诗人说，“诚信是三月的春风，是五月的花海。”

商人说，“诚信是宝贵的信誉，是无价的财富。”

爷爷说：“诚信是一本厚厚的日记，是一张不容背叛的人生契约。”

妈妈说：“诚信是做人的准则。”

老师说：“诚信是成长的基石。

朋友说：“诚信是两根小指拉钩后的百年不变，千年不悔。”

我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”

诚信是我心中永远的梦。在梦里，诚信流淌着鲜红的血液，浇灌着我幼小但坚强的生命之树，我的树成长，长大，开出诚信的花朵，结出诚信的果实，我渴望诚信!

曾几何时，伟人的话铭记在心底，

老师的教诲时时回响在耳边，“做人要诚信。” 我寻找宝贵的诚信。

同学少年，以诚交友，真诚待人，

诚信的风雨吹打铸就了我心中永远的诚信，我渴望，我追求!

而今，真诚的笑容终于迎来灿然的阳光，前进的征程铺满了温馨的春风，

阳光照出周围人的真诚，春风吹开周围人的真诚，

前途不再风雨交加，因为我有用诚信的细羽编织成的大伞，那伞为我撑出一片晴空!

待人以诚信，如同一轮明月的清辉普照大地，是诚信，让黑暗变得光明，让世界变得美丽，是诚信，让世界充满生机，让生命充满活力!

同学们，让我们共同来营造一个诚信的世界，感受生活的幸福与美好，感受世界的宁静与美丽。

朋友们，让我们守住诚信的阵地，笑看诚信之花的绚丽绽放!

诚信小故事《一个少年的诚信》

早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年的诚信。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，门外响起了敲门声，摄影师开了门，看见那个少年手里拿着几瓶啤酒和一些碎玻璃片。原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多„„

《七色花评比风波》

生1:检查卫生的来啦„„

(学生匆匆忙忙的情景,检查员走进教室检查一番：恩，今天你们班比较干净!)

生2:(突然发现地上有一张纸片,趁检查员没有注意,用脚踩住了)

(检查员走了之后)

生2:哈哈哈,今天我做了一件大好事,(唱起歌来:“七色花里，有你的一半,也有我得一半!”)要不是我,又得扣分了!

生3:可是这朵花也不光彩啊,老师不是总是教育我们要诚实么?你这么做是不对的。

生2:这有什么不对,班级荣誉最重要!

生4:对嘛,我支持你,啦啦啦,好一朵美丽的七色花。

生3:我告诉老师去。

搜集诚信名言

言不信者，行不果。