什么是党委中心组？什么是党委中心组学习？（共8篇）
篇1：什么是党委中心组？什么是党委中心组学习？
什么是党委中心组？什么是党委中心组学习？
党委中心组是党的一个组织机构，是领导班子和领导干部学习理论、加强思想政治建设的重要形式，是运用理论指导实践、提高科学决策水平的有效途径，是发挥领导干部带头作用，推动全党理论学习深入发展的组织保证。是党委组织本级领导班子成员开展以党的理论和路线方针政策为主要内容的，有目的、有意识的学习活动。
1、党委中心组学习不同于党校的干部脱产学习。党校的学习,是领导干部脱产到党校组成新的学习集体的学习。是按照教学要求和课程设置,根据教材一章一节地进行。党委中心组的学习,是党委领导班子成员的集体在职学习。在职学习往往是在自学基础上的专题学习,学习内容是根据实际问题确定的。
2、党委中心组学习不同于机关组织的干部学习。在机关组织的干部学习中,党委领导班子成员或者是作为领导到分管单位指导学习,或者是作为普通党员参加所在党支部的学习,与党委中心组组织领导班子成员的集体学习是不同的。
3、党委中心组学习不是民主生活会。民主生活会,是领导班子加强党内民主生活的重要形式,基本要求是开展批评和自我批评,并且是在上级党委派人参加的情况下进行的。党委中心组学习，顾名思义,是集体的学习、研讨、交流。
4、党委中心组学习更不是党委的常委会。党委的常委会是商议重大问题并作出决策。党委中心组学习主要是通过理论学习,提高认识,为决策服务。党委中心组学习不能代替常委会作出决策。
篇2：什么是党委中心组？什么是党委中心组学习？
李雄伟
加强和改进党委中心组学习，既是创建学习型党组织的必然要求，也是加强领导班子思想建设的重要措施，更是提升领导干部执政能力和科学决策水平的根本途径、连接干群桥梁的重要载体。乡镇党委中心组必须就此狠抓制度建设、学风建设，努力在提高党委一班人的思想政治素质、领导工作能力和决策水平上下功夫，在理论实践上做文章，着力推动三个文明建设的协调发展，为促进经济发展提供动力支撑和精神源泉。
在健全机制上下功夫，以“学”促学“三坚持”。乡镇党委应高度统一思想，就党委中心组学习和创建学习型组织举行专题会议，部署安排党委中心组理论学习活动，并作为一项长效机制健全坚持下去。坚持以党委中心组为龙头的创建学习型党组织活动，带动创建学习型党组织建设的深入开展；坚持每月举行一次党委中心组理论学习，做到学习有场地、检查有内容、讨论有选题、发言有记录、学后有行动；坚持自学，唱好阅书、看报、上网“三部曲”，努力达到以学促学、学以致用、学用结合的效果。
在完善制度上下功夫，以“讲”促学“五带头”。要制订党委中心组理论学习实施方案、学习计划、学习预告、考勤考核、交流发言、学习通报制度；制订党委中心组理论学习辅导提纲，规范学习时间，明确学习内容，以“讲”促学。领导班子要做到“五带头”：带头制订学习计划，定目标、定内容、定重点、定措施；带头参加集中学习，不迟到、不早退、不旷课、不厌学；带头交流发言，谈体会、谈感想、谈打算、谈整改；带头做读书笔记，有心得、有记录、有方法、有行动；带头撰写调研文章，出佳作、出精品、出成果、出效益。在创新形式上下功夫，以“评”促学“四结合”。实施“走出去、请进来”战略思路，每年安排党委委员进赴县、市、省进修深造，或请来资深学者“随堂辅导”。推行党委中心组学习测评制，将测评情况纳入绩效目标管理范围。实行“四个结合”——紧密联系新的形势发展，学习内容与党的文件、上级会议精神相结合；紧密联系改革发展中的重大战略问题，解决认识问题和解决实际问题相结合；紧密联系自身思想作风建设，集中学习与个人自学相结合；紧密联系农村特点和工作实际，学习方式与读书、看报、上网相结合。要努力使党委中心组理论学习日趋规范化、科学化、制度化、常态化。
（作者系双峰县花门镇党委书记）
篇3：什么是党委中心组？什么是党委中心组学习？
高等教育事业的发展和创新型国家战略的提出, 对高校的各项工作提出了更高的要求, 高校面临的环境也更加复杂, 承担的责任和使命也更为重大。领导班子是高校创新和发展的领导者和组织者, 他们的思想政治建设状况关系到党的路线、政策和方针的贯彻落实, 关系到人才培养的质量, 关系到高校教学质量的提高。加强高校党委中心组理论学习是提高高校领导干部素质的重要途径, 只有加强学习, 才能全面提高领导干部的思想政治理论水平、决策水平、办学能力, 更好的面对新问题和新挑战, 促进办学质量的提高和高等教育事业的发展。
二、加强高校党委中心组理论学习的必要性
1、提高领导干部素质的重要途径。
高校党委中心组理论学习是新时期领导干部在职学习的一种重要形式, 也是加强领导干部思想政治工作的创新。通过中心组理论学习, 能够坚定领导干部的理想和信念, 使他们的行动同中央保持高度的一致, 在实际工作中更好的贯彻落实党的路线和方针, 不断提高领导干部的理论修养、决策能力, 更高的从事自己的各项工作, 为高校的发展做出更大贡献。所以, 领导干部在学习的过程中, 要带着责任、情感、信念去学习, 要主动学习、认真学习、深入学习, 并将所学的知识贯彻落实, 增强自己的政治意识、责任意识和大局意识, 做到学以致用, 自觉成为学习的榜样和模范, 发挥好带头作用。
2、建设学习型领导班子的内在要求。
建设学习型领导班子是高校面临新情况、新问题, 提高决策能力和办学能力的重要举措。高校在发展过程中, 会面临新问题和新情况, 而学校的领导干部要加强学习, 树立终身学习的理念, 不断丰富和充实自己, 认清这些新情况和新问题, 并从高校发展的全局出发, 做好决策工作。因此, 高校领导干部面临新任务和新形势, 必须加强理论学习, 提高自己的思想素质、决策能力, 才能胜任高校的各项工作, 担负起历史的重任。
3、高校担负新的历史任务的迫切需要。
高校是创新型人才培养的重要基地, 在构建创新型国家战略中担负着重大的历史任务, 要完成这个重任, 高校的领导干部必须懂政治、懂教育、懂管理, 具有敏锐的眼光, 清晰的工作思路, 良好的决策能力, 推动高等教育事业的发展, 更好的完成历史使命。所以, 高校党委必须将思想政治建设放在突出的位置, 加强中心组理论学习工作, 将思想政治建设、组织建设、作风建设结合起来, 不断提高领导干部的思想政治素质、决策能力、领导能力, 确保高校人才培养的质量, 提高办学水平, 更好的完成肩负的历史重任。
三、加强高校党委中心组理论学习的路径与方法
1、提高理论学习的针对性。
在进行理论学习的时候, 应该坚持理论联系实际的原则, 将办学中的问题纳入到学习当中, 提高理论学习的针对性, 注重解决学校面临的实际问题, 并通过理论学习, 提高领导干部的理论水平和决策能力, 研究解决问题的思路, 探寻解决实际问题的路径与方法, 推动学校各项制度的完善和各项工作的规范化和制度化。此外, 随着高等教育事业的发展, 在财务管理、基建、设备招标、招生等方面为腐败的发生提供了土壤, 高校党委中心在学习的时候, 应该加强警示和教育, 重视党风廉政建设, 提高学校的拒腐防变能力, 维护学校的稳定, 促进学校的可持续发展。
2、完善相关的制度和措施, 更好的规范理论学习。
应该健全与完善与学习相关的各项制度和措施, 对学习内容、学习时间、学习方式都有明确的规定, 推动中心组学习工作的规范化和制度化, 根据学习的实际需要, 学习制度应该包括学习计划制度、互动交流制度、弹性学分制度、学习考勤制度、学习档案制度、学习通报制度等, 通过完善相关的制度和措施, 保障学习的顺利进行, 提高理论学习效果。
3、学校领导要发挥带头作用, 坚持理论联系实际的学风。
党委书记是党委中心组理论学习的核心人物, 要发挥带头作用, 带头学习, 带头研讨, 推动理论学习的进展, 提高理论学习的实效。党委书记应该分析领导班子的思想状况, 把握好学习活动的特点和规律, 正确定位, 明确学习目标, 提高学习效率。同时, 应该带头学习、交流、调查、研究, 做好模范带头作用, 带动其它成员更好的进行学习, 营造良好的学习氛围。此外, 还应该做好学习的主持工作, 抓好学风, 促进交流和学习, 活跃氛围, 注重讨论, 将理论学习和解决实际问题结合起来, 注重解决学校面临的问题, 提高学习的实用性。
四、结束语
总而言之, 党委中心组理论学习是提高高校领导干部思想政治理论水平的重要途径, 也是加强高校领导干部思想政治建设的重要途径。今后在实际工作中, 应该注重采取相应的策略和方法, 不断加强高校党委中心组理论学习, 努力提高领导干部的理论水平、决策能力、办学能力, 为高校各项工作的开展提供政治保障和思想基础, 提高高校办学质量和人才培养质量, 推动高等教育事业的发展和进步。
参考文献
[1]姚中国.关于加强和改进高校党委中心组理论学习的探索和实践[J].学理论, 2011 (4) .
[2]陆振生.关于加强党委中心组理论学习的思考[J].金陵科技学院学报 (社会科学版) , 2005 (4) .
篇4：什么是国际航运中心?
要成为国际航运中心需要满足一定的标准。基本航运业务,诸如船舶进出、港口装卸、船舶代理、甚至船舶经营等在任何外贸港口城市都在发生,之所以只有极少数城市被称为国际航运中心是因为航运业务在那里比较集中。这不是指地理意义上的的居中,而是指在那里发生的航运业务比较多、比较重要、影响力比较大。那么,怎样理解其中的“航运业务”“重要”“影响力”?如果把“国际航运中心”这6个字进行分解,可以发现实际上它包含3个概念或3层意思,即:国际、航运、中心。分别对这3个概念进行分析和界定有助于更清楚地认识“什么是国际航运中心”这一命题。如果主体是海上运输业务的话,“国际”是指业务来源范围;“航运”是指业务具体内容;“中心”是指业务规模或集中程度。本文分析时把顺序换一下,首先讨论国际航运中心的内容,再讨论它的范围,最后讨论它的规模。
1国际航运中心的内容
航运中心的主要业务可以分为3个层次:基础航运、服务航运和智能航运。基础航运是指基本航运需求与供给,即货和船;服务航运是指为完成货运而提供的一系列服务,如船舶经营、船舶登记、入级、保险、法律、中介、代理、金融等;智能航运则是指航运信息、知识、决策、政策、规划等,也包括航运创新。这3方面的业务能力决定航运中心是生产型的、服务型的还是知识型的。从航运中心实力的性质来讲,存在“硬”实力到“软”实力的变化过程;从发展的阶段来讲,可认为是从初级到高级的过渡。国际航运中心发展的3代因此形成。它们之间是相互关联和互相促进的,并且可以在同一地方共生。这3类航运业务或3代航运中心的具体内容如下。
第1代航运中心是指基本航运业务聚集地,也就是航运需求和供给产生的地方。需求是指海运贸易货物,包括品种、数量、航线等;供给是指船舶运力,包括造船、船员、船公司等因素。这是最基本和最简单意义上的航运中心,其最主要的特征之一是它的存在和变化在很大程度上是由运输以外的领域及其发展程度决定的。航运需求主要是由贸易的发达程度决定的:当这种贸易需要在以海相隔的不同国家之间进行时,航运的需求就产生了;航运供给则基本上是由造船工业的发达程度和竞争能力决定的。货和船均是实体,因此称之为硬实力。以硬实力为基础的航运中心之兴衰完全取决于其所在国家的经济基础、发展类型和阶段。腹地海运贸易需求的发展可以直接带动港口的发展,并刺激当地航运的发展。造船业的兴旺也会带动一系列相关工业的发展并刺激金融业的发展。这类航运中心与航运服务中心有很大的区别,可称之为航运货载中心或船舶制造中心,或统称为航运生产中心或航运硬实力中心(相对于航运服务中心和航运软实力中心)。例如,今天的宁波—舟山可被视为是世界级的国际货载中心,而韩国的釜山及周边地区则是世界级的国际船舶制造中心。
第2代国际航运中心的主要业务是航运服务。经过几百年的发展,航运业高度市场化和专业化,分工十分精细。现今由货主直接经营船舶的情况已经大大减少,造船和航运由同一家公司来完成的情况有,但也不多。如果把产生航运需求的货主称为“第1方”,产生航运供给的造船方称为“第2方”,那么现在绝大多数的国际船舶运输是由专业的“第3方”公共船舶经营人完成的。如此看来,航运市场是由3个基本的主体构成的:货、船、船公司。或者说市场是由3个方面组成的:货物进出口需求、船舶制造(即货运能力的供给)以及用船运输货物的服务。这第3方面就包含在航运服务业中。围绕着船舶运输还有许多辅助性的业务,如船舶融资、买买,船舶登记、入级、保险,船员培训、管理,航运法律、仲裁,航运中介,船舶代理,等等。航运服务就是将货与船结合起来完成海上运输。货不是航运,船也不是航运,只有两者的结合才是航运。换言之,仅仅拥有数量庞大的进出口货源不能构成航运服务中心,只是掌握能力超强的船舶建造实力也不能构成航运服务中心。因此,航运服务业中心并不包括生产领域的活动,它不包括货物产生及装卸的能力,也不包括船舶建造的巨大市场份额,而是指对货物运输的掌握和控制。
第3代国际航运中心的主要业务是智能航运,即知识型的航运业务。它主要包括互相关联、依赖和促进的3方面内容:第一,航运知识的集散地,即拥有与国际航运有关的信息的收集、处理、分析及颁布的专门机构,研究及咨询机构,发达的航运出版业等。第二,航运界重要组织和决策制定的所在地,如海事管理机构、行业协会、航运组织、海事仲裁以及与航运有关的企业的总部等。第三,创新能力所在地,即新标准的制定、新理念的形成,新方法、新技术的发源地和成长地,并有能力对此长期控制、发展和经营。以上这些业务的集中地可以被认为是最高级的国际航运中心,因为在某种意义上它代表航运业的精神中枢。例如,在航运业和在其他领域一样,谁掌握更多更准确的信息,谁就拥有更大的主动权和竞争优势。伦敦就占据着世界航运信息的垄断地位。当伦敦向业界发布1740年以来的航运运价水平及变化时,人们只有聆听,毫无置疑的资格。除了历史数据之外,当今世界航运最新、最全、最原始的数据仍然来自伦敦。与信息机构相关和共生的还有研究、咨询、出版等机构。这些机构是以出售分析评估、问题答案、理念方法、行业标准为生的,是纯智力机构。国际航运界有许多重要的专业组织,如国际海事组织以及大型公司的总部等。这些组织的重要性在于,许多重要的决策是由他们作出的。当某个城市成为航运规则和重大决策的制定地点时,它及它所在的国家不光拥有先知先行的优势,还享受对规则和决策施加更大影响所带来的无形好处。这也为航运创新造就良好的环境。什么是航运创新?实际上当今绝大部分航运概念、程序、技术、方法在其最初出现时和有重要改进时都可称为航运创新。伦敦被认为是世界航运中心,主要是因为绝大多数航运创新是在这个城市发生的。如果说航运期货市场和运价指数交易体系是航运领域最近的一项创新的话,其发源地又是伦敦。当航运创新不断地在另外一个城市涌现的时候,可以认为航运智能中心已经开始转移。
上文从业务内容的角度分析生产型、服务型、知识型等3类国际航运中心及其主要特征。三者是相互关联、相互依赖、相互促进的。从创造就业机会、增加税收和带动整体地区经济发展的角度来看,以大货量外贸、港口装卸和船舶制造为特点的生产型航运中心的劳动密集度高,对其他经济领域的依赖、刺激和带动作用强。相比之下,服务型和知识型的航运中心的直接和间接经济效益低得多。任何航运中心都有它的兴与衰。由于生产、服务、知识等3种要素受本地经济发展阶段以及经济和航运全球化影响的程度不同,每个航运中心的兴衰周期各不相同。生产型的第1代中心的兴衰周期短,可持续性弱;服务型的第2代中心的可持续性则强得多;知识型的第3代中心的可持续性最强。它不易形成,一旦形成则不易转移。真正意义上的航运中心,是依赖服务和知识的第2代及第3代航运中心。表1是对这3代航运中心的基本特征的总结。
2国际航运中心的范围
“国际”两字是对航运业务的界定,是相对“国内”而言的。每种航运业务内容的国际化程度可以用非本地来源业务量及其占总量之比来衡量。如果航运业务的服务对象仅仅来自某个城市本身的话,它对其他地区而言就不形成“中心”。根据业务来源的不同,航运中心可以是地区的、全国的、国际的或全球的。换言之,如果相当部分业务来自本国其他地区,该中心就是全国中心;如果来自本洲其他国家,就称为区域国际中心;如果来自本洲以外其他国家,就称为全球国际中心。下文讨论服务型和知识型航运中心的范围界定问题。
航运服务的主要业务包括船舶经营和一系列航运辅助业务。提供服务的一方是船公司、金融机构、保险公司、航运中介等。他们在航运中心所在的城市提供各种专业服务,可以是本地公司,也可以是外地甚至外国公司。航运服务交易的对象(企业或个人)可以是本地的或是外地的。从原则上说,航运服务交易双方来源的构成决定航运中心的地位和范围,即其国际化程度。对某个城市而言,服务的供给方应主要是来自本地的,例如伦敦的绝大部分航运中介公司都是总部设在伦敦的英国公司。但是伦敦也是许多外国船公司的所在地,如那里集中众多的希腊航运公司。能否吸引非本地的航运服务公司是航运中心的地位和范围的重要指标,特别是当提供和接受服务的双方都为非本地来源时。当然,航运业务之间有很大的区别,只是简单地考察供需双方的来源是不够的。
服务型和知识型的航运服务可根据其与本地区的关系分为2类:地方固定型和国际流动型。有些航运服务的性质决定其只能在本地提供,如船舶代理,港口装卸,以及为国际货物、船舶、船员提供的服务,例如报关、理货、燃料供应等。尽管这些服务的需求和供给可能是国际性的,但它们只能在本地发生,带有很强的本地特征。只要有国际船舶的到访,任何港口城市都会发生这类服务,无论那里的航运服务能力是强还是弱。这些服务也不可能被“吸引”到另一个港口或航运中心去。有些知识型航运业务也具有地方固定的性质,例如政府航运法规的制定和执行,以及地方性研究机构的业务。因此,这类航运服务的水平不应被作为衡量航运中心国际性的标准。
在服务型和知识型的航运业务中还有许多是不受地域限制的,可在世界范围内流动,例如船舶经营、航运金融、航运中介、船舶登记、船舶入级、船舶保险、航运法律、航运仲裁等服务。世界上有许多船舶由海外船舶管理公司经营。仅塞浦路斯就集中这类公司60家,而超过100家的希腊船公司将其主要经营地设在伦敦。航运金融业也是如此:在每年大约800亿美元的新船融资中,75%～80%来自商业金融机构。[2-3]欧洲的金融机构占最大的市场份额,而伦敦则是国际航运金融服务的集中地。这种服务是国际流动的。 随着亚洲金融实力的增长,当前航运金融服务重心有向亚洲发展的趋势。航运中介服务是航运中心的标志性业务,它是为航运服务需求与供给的结合而存在的。许多航运中心的发展是从中介服务开始的。提供航运中介服务的波罗的海航运交易所被视为伦敦航运中心的代表。伦敦在2004年有460家航运中介公司,占世界油船租船合同市场份额的50%,二手船买卖合同市场的50%,干散货租船合同市场的35%。设在伦敦的外国船公司控制着逾1100艘远洋船舶。伦敦的海事法律服务机构每年创造超过2亿英镑的收入。伦敦是各类国际航运组织最集中的地方:除了在丹麦的波罗的海国际航运理事会()及在挪威的国际独立油船所有人协会(INTERTANKO),几乎所有主要的航运界国际组织包括联合国国际海事组织(IMO)等最主要的专业组织总部都设在伦敦。①
为本地区的需求提供服务对供需双方而言具有某种便利,然而这些业务原则上可以从世界上任何地方向其他地方的任何客户提供:跨城市,跨地区,跨国家。服务的提供地点不仅可以集中在某个中心城市,还可以移动。这些航运服务的要素中没有地区限制。很多航运服务的性质要求其业务具有一定的规模和适度的集中,这些服务便会自然地流向少数最适宜的中心城市。因此,这类业务的水平和发展程度应被作为衡量航运中心国际性的主要标准。表2显示2类航运业务与其所在地的关系。
行政规定对某些航运服务的所在地也有一定影响。有些航运服务是受国家政策保护不对外开放的,如船舶代理、燃油供应等;有些业务则没有此类限制。国际航运中心是针对那些可以自由流动的航运服务而言的。随着经济全球化、自由贸易和交通通信的发展,国际流动型的航运服务的比例和规模将变得更大。地方固定型和国际流动型的界限通常是清晰的,但有些航运服务是2类兼有的。例如有些船舶经营公司的业务是区域性的,其总部也设在本地区。在本地区、本国、周边国际和全球这4个等级中,“国际”是指后2种情况,特别是最后1种情况,即全球性。这是基于2个原因:第一,绝大部分国际航运在公海上进行。与其他运输方式相比,航运业的特点之一是全球统一性,即所有主要业务都在唯一的开放市场上进行。服务类和知识类航运业务几乎都可以在全球范围内自由流动。第二,正在发展中的上海国际航运中心不是仅对周边国家开放的中心,它将是面向全球的,为整个世界航运业提供服务的中心。上海国际航运中心中的“国际”是指全球范围。
3国际航运中心的规模
国际航运中心的“中心”即规模问题。规模对于航运中心而言是指航运业务的集中程度。世界的航运中心就是全球的航运业务在某个城市的集中。当这种集中达到一定程度时,中心就形成了。伦敦被称为国际航运中心的唯一理由是因为那里是诸多重要航运领域的集中地。因此,“中心”问题可以通过对航运市场集中度的衡量来讨论。
在市场竞争和反垄断的研究中,对市场集中度的衡量有诸多方法[4-5],其中使用较多的是市场集中率(CRn)法和Herfindahl-Hirschman指数(HHI)法。市场集中率简单、直观,它指的是提供某种产品或服务的某个特定数目的公司所占据的市场份额。例如,CR4代表最大的4家公司的市场份额。在评估某个航运中心的规模时,可设n为1,那么某种航运服务在某地的市场集中率应在0%～100%。比例越高,市场集中度就越高。在航运领域里,生产型业务在某个城市的市场集中率相对较低,服务型业务则可有较高的市场集中率,知识型业务的市场集中率可更高。伦敦在航运中介、保险、金融、法律等领域均占据很大的市场份额,在知识航运方面则占据绝对统治地位。假如将伦敦目前的国际航运中心地位作为参照的话,那么当某个城市在服务型及知识型航运业务的世界市场份额达到30%时,它就具备国际航运中心的实力了。用30%作为标准的原因是,从经验上看,当第1位的城市的市场份额低于30%时,相对第2位而言就缺乏明显优势。
市场集中率方法不考虑其余的市场份额是如何分配的,而HHI方法考虑这个问题。HHI是所有公司(城市)市场份额数值的平方和。如果某种服务由100个城市提供,每个城市的市场份额相等均为1%,那么HHI就是100。如果所有服务只由1个城市提供,那么HHI就是。HHI越高,市场越集中;反之,市场越分散。假设有8个城市拥有某种航运业务,其中1个城市的市场份额是30%,其他7个城市分别占10%,则HHI为;如果有3个城市各占30%,其余5个城市各占2%,则HHI为。显然,第2种情况的市场集中程度更高。在一般情况下,提供服务的城市越多,集中度越低;反之,则集中度越高。衡量中心规模的CRn和HHI标准也有所不同。例如某个城市的港口吞吐量占世界总量的5%,就可被称为世界级中心了。但如果世界上只有10个最重要的国际航运组织,那么拥有1个这样的组织,或占据10%的市场份额并不能使某个城市变为世界级中心。当某个城市在航运服务市场份额领先,同时其份额又足够大的时候,它就成为中心。在分析某个航运中心的规模的时候,将市场份额和市场排名相结合,能更准确地把握和反映真实情况。
有些国际航运服务是多中心的,有些则是单一中心的。生产型、服务型、知识型等3个层次的国际航运中心呈“金字塔”型分布(见图1)。全球有许多生产型的国际航运中心,而服务型的中心可能不到10个,至于最高级的知识型航运中心,可能只有1个。知识型航运中心数量如此之少的原因不仅是因为世界航运并不需要1个以上的这类中心,而且因为它的确立有赖于一些非常特殊的条件和稀缺的资源,以至于在通常情况下也只能有1个知识型航运中心得以形成。
即便是同一类的航运业务之间往往也有差异,从而使可比性降低。这对衡量市场份额的准确度会有相当大的影响。这种情况在知识型航运业务和服务型航运业务领域尤其明显。例如,国际航运组织之间,航运研究机构之间,或航运法律、金融服务内容之间都有不同程度的差别。在不同质的情况下,对量的比较应从慎。另外,本文所指的国际航运中心是泛指的,而不是针对某个特定的航运服务领域的。如果某个城市在航运服务的某个方面占有高市场份额,而在其他方面的地位无足轻重,我们能称之为航运中心吗?当然,不同领域的航运服务之间常常是相互关联的,产业集群效应也往往使这种过度的空间分离现象不经常出现。总之,在评估某个航运中心时,应对其作具体的分析,而不是试图用某个通用的标准来下结论。
4结语
国际航运中心可以被描述为:在世界范围内,对那些以国际流动性为特征的服务型和知识型航运业务具有竞争力,从而在这些领域里市场份额大、国际排名领先的城市。上海的目标应该是成为这样的国际航运中心。上海具备这个实力和基础。但是,上海从目前的生产型向服务型和知识型航运中心的成功过渡并不是一件确定无疑的事。到目前为止的国际航运中心基本上都是自然“形成”的,而在上海,人们谈得更多的是要“建设”航运中心。“形成”和“建成”之间的区别,体现出政府的作用。这一作用的正确、积极和适度是关键。历史和行业特点应当得到充分的尊重,企业和民间的主体作用应当得到最大程度的发挥。无论是国际上最新的成功发展实践还是中国30年的改革开放经验都证明,上海需要一个完整的国际航运中心发展战略。这一战略的建立应基于两点:对国际航运业及今后发展方向的深刻认识;对上海本身的比较优势、劣势的充分了解。这一战略将有助于造就国际航运中心的发展真正需要的环境,并对该中心的转型及提升过程予以正确的引导和有效的促进,从而它也将有助于实现在2020年,也就是从现在起10年内,建成上海国际航运中心这一艰巨的目标。
参考文献:
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[4] HENNESSY D A,LAPAN H.When different market concentration indices agree [J]. Economics Letters,2007,95(2):234-240.
篇5：什么是党委中心组？什么是党委中心组学习？
篇一：公司党委 2021 理论中心组学习计划 一、总体要求 二、学习重点 三、有关要求
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步推进公司党委理论学习中心组学习制度化、规范化、常态化，根据 XX要求，制订了 XXXX XX 党委理论学习中心组学习计划。
一、总体要求
坚持不懈学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，特别是把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，习近平总书记视察 xx 重要讲话和“八个着力”重要指示精神作为中心组学习的重中之重，坚持读原著、学原文、悟原理，坚持系统学、跟进学、联系实际学,全面系统学习领会党的最新创新理论成果，深刻领会蕴含其中的马克思主义立场、观点、方法，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉用当代中国的马克思主义武装头脑、指导实践、推动工作，全面推动中央大政方针和省、市委决策部署在 xxxx 落地生根。
二、学习重点
紧紧围绕全面从严治党、经济社会发展、生态文明建设、精准脱贫攻坚、乡村振兴战略、保障改善民生等重大理论和现实问题，深入开展学习研讨和专题调研，着力提高谋划和推动 xxxx 改革发展稳定的能力水平，为促进 xxxx 经济社会发展奠定坚实的思想理论基础。
（一）深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论体系。按照学懂弄通做实的要求，深入学习《习近平谈治国理政第三卷》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，深刻认识习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、丰富内涵、精神实质和实践要求，深刻把握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，不断提高运用科学理论解决实际问题的能力。通过系统深入学习，进一步坚定对马克思主义和中国特色社会主义的信仰信念，进一步增强对全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的强大信心，进一步增强对习近平总书记和党中央的绝对信任，做到思想上高度认同、政治上忠诚拥护、组织上坚决服从、行动上自觉紧跟。
（二）深入学习领会习近平总书记关于脱贫攻坚的重要论述。
深入学习《习近平扶贫论述摘编》，深刻认识让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺，集中体现了我们党人民至上的根本政治立场。深刻领会习近平总书记关于脱贫攻坚重要论述的丰富内涵和实践要求，把脱贫攻坚摆在头等大事、第一民生工程和底线性任务的位置，确保脱贫成果经得起历史、实践和人民检验。坚持把打好脱贫攻坚战作为政治任务，在培育主导产业、提升扶贫实效、巩固脱贫成果上持续发力。
（三）深入学习领会习近平总书记关于社会主义生态文明建设的重要论述。
深入学习《习近平关于社会主义生态文明建设论述摘编》和习近平总书记重要文章《推动我国生态文明建设迈上新台阶》，深刻认识生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。
（四）深入学习领会习近平总书记关于增强忧患意识、防范风险挑战的重要论述。
认真学习领会习近平总书记在省部级主要领导干部坚持底线思维着力防范化解重大风险专题研讨班上的重要讲话精神，准确认识和把握外部环境的深刻变化和我国改革发展稳定面临的新情况新问题新挑战。认真学习贯彻中央关于防范化解各领域风险的战略部署，始终坚持底线思维，始终保持高度警惕，分析研究当前和今后一个时期面临的各类风险，切实做好防范化解重大风险各项工作，为 xxxx 各项事业稳步推进奠定坚实基础。
（五）深入学习领会习近平总书记关于全面深化改革、做好经济工作的重要论述。结合学习贯彻中央经济工作会议精神和省委经济工作会议精神以及全国“两会”、全省“两会”和全市“两会”精神，深刻认识改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招；深刻认识习近平新时代中国特色社会主义经济思想是中国特色社会主义政治经济学最新成果，是党和国家十分宝贵的精神财富；深刻认识创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念集中体现了我们党对新的发展阶段基本特征的深刻洞察和科学把握，是
关系我国发展全局的一场深刻变革，是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的重要内容；深刻认识我国经济发展进入了新时代，其基本特征就是由高速增长阶段转向高质量发展阶段。通过系统深入学习，深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义经济思想的重大意义、丰富内涵和实践要求，坚持以新发展理念统领企业项目建设，推动各项事业高质量发展。
（六）深入学习领会习近平总书记关于党的初心和使命的重要论述。结合巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，深入领会中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴；始终不忘中国共产党是什么、要干什么这个根本公号“老秘带你写材料”整理编辑问题，始终不忘我们是共产党人、是革命者，必须以自我革命来推动伟大社会革命；始终坚持以人民为中心，把让老百姓过上好日子作为我们一切工作的根本出发点和落脚点，不断增加人民群众获得感、幸福感、安全感。
（七）深入学习领会习近平总书记关于意识形态工作的重要论述。深入学习《XX》《XX》及《求是》杂志刊登《加快推动媒体融合发展，构建全媒体传播格局》理论文章，深刻认识意识形态工作是党的一项极端重要的工作，深刻把握建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态是全党特别是宣传思想战线必须担负起的一个战略任务。及时分析和把握 xxxx 意识形态领域的倾向性问题，坚持立破并举，旗帜鲜明坚持真理，立场坚定批驳错误；履行好意识形态工作责任制，强化集团党委主体责任，牢牢掌握意识形态工作领导权。
（八）深入学习领会习近平总书记关于坚持党对一切工作的领导的重要论述。认真学习贯彻党章，深刻认识中国共产党是我们事业的坚强领导核心，各个领域各个方面都必须坚定自觉坚持党的领导；深刻认识中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，推动党的领导融入公司治理机制建设再上新台阶。
（九）深入学习领会习近平总书记关于党的建设的重要论述。深入学习贯彻《中国共产党党务公开条例（试行）》《中国共产党支部公开条例》《干部选拔任用条例》和《中共中央关于加强党的政治建设的意见》《习近平关于狠抓落实做好督查工作论述摘编》。深刻认识民主集中制是我们党根本组织原则和领导制度，是马克思主义区别于其他政党的重要标志；深刻认识党中央制定出台三个《条例》的重要意义，全面准确掌握其基本精神、主要内容和工作要求。牢牢把握党务公开基本原则，把坚持和完善党的领导要求贯彻到党务公开全过程和各方面，推动党务公开工作扎实有效开展；牢牢把握新时代党支部建设的基本遵循，加强党的组织体系建设，推动全面从严治党向基层延伸，不断巩固党长期执政的组织基础。
（十）深入学习领会习近平总书记关于文化建设的重要论述。深刻认识文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。深入学习领会习近平总书记关于“一带一路”建设的重要论述，准确把握其指导原则、丰富内涵和目标任务。
（十一）深入学习领会习近平总书记关于依法治国的重要论述。深入学习《宪法》《习近平关于全面依法治国论述摘编》《中国共产党政法工作条例》和《求是》杂志刊登习近平总书记文章《加强党对全面依法治国的领导》，深刻认识依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。
（十二）深入学习领会习近平总书记关于乡村振兴战略的重要论述。深入学习《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》和XXX》，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，在国有企业融入乡村振兴战略上探索发力。
（十三）深入学习领会习近平总书记关于加强党风廉政建设的重要论述。深入学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》和《习近平、赵乐际同志在第 xx 届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话和报告》《XXXX》，坚持以从严治党、依规治党为主线，全面把握中央和省委关于党风廉政建设和反腐败工作的主要任务，坚持标本兼治、固本培元，不断推动全面从严治党向纵深发展。
（十四）深入学习领会习近平总书记关于统战和民族宗教工作的重要论述。深入学习XXXX》，始终坚持以习近平总书记关于统战和民族宗教工作重要论述精神为指导，全面准确贯彻党的统战和民族宗教基本政策，坚决贯彻落实党中央和国务院决策部署。
（十五）深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的科学思想方法和工作方法。深刻认识习近平新时代中国特色社会主
义思想是坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的光辉典范，既是世界观、历史观，也是认识论、方法论，为顺利推进党和国家事业发展提供了科学方法指引。进一步发扬我们党学哲学用哲学的优良传统，努力掌握科学思想方法和工作方法，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力。
（十六）深入学习领会党的十九届五中全会精神。围绕庆祝中国共产党建党 100 周年系列活动，进一步加强党史、国史、社会主义发展史的学习，更好总结和运用党的历史经验，更好认识和把握历史发展规律，激发爱国热情，凝聚奋进力量。
（十七）深入学习领会习近平总书记关于安全生产工作的重要论述。深入学习《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国消防法》 《地方党政领导干部安全生产责任制规定》 《xx省安全生产条例》，坚持标本兼治、综合治理、系统建设，统筹推进安全生产领域改革发展。牢固树立红线意识，认真贯彻落实中央和省委关于加快安全生产领域改革发展的工作部署，坚持党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责，严格落实安全生产责任制，完善安全监管体制，强化依法治理，加快建立安全风险防控体系，不断提高安全生产水平，更好维护广大人民群众生命财产安全。
三、有关要求
党委理论学习中心组严格按照《党委（党组）理论学习中心组学习实施细则》要求，把中心组理论学习作为领导干部加强理论武装的重要形式，统筹安排，规范管理，切实增强学习的针对性和实效性。
一要严格落实中心组学习制度。按照《实施细则》有关规定，严格落实学习考勤、考核评价、督查通报、学习情况报告等制度，切实加强制度的刚性约束，保障中心组学习的顺利开展，着力推进集团党委理论学习中心组学习规范化、制度化、常态化。
二要改进中心组学习方式方法。按照市委《实施细则》关于理论学习中心组学习以“集体学习研讨、个人自学、专题调研”为主要形式的规定和有关要求，集体学习研讨每季度不少于 1 次,每次不少于 3人；中心组成员在积极参加集体学习研讨的同时，还要根据工作实际和个人知识结构，制定自学计划，认真开展自学，做好学习笔记；按照集团党委总体要求，紧紧围绕 xxxx 的项目建设、经济发展的重大课题，深入基层开展调查研究，撰写调研报告，并积极开展调研成果交流。
三要充分发挥示范带动作用。集团党委理论学习中心组成员特别是党委委员要发挥“关键少数”的示范和表率作用，自觉遵守相关学习纪律和要求，认真学习必学篇目和指定书目，积极开展研讨交流,在全面系统掌握党的创新理论方面做出榜样、树立标杆，积极营造重视学习、崇尚学习、狠抓学习的良好氛围，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，带动 xxxx党员干部大兴学习之风。
四要切实增强中心组学习实效。坚持学用结合、知行合一，真正把学习成果转化为指导工作的思想武器，转化为推动工作的思路方法，转化为落实工作的思维理念，着力增强学习的系统性、针对性、实效
性，不断提高驾驭全局、协调各方的能力和水平，推动 xxxx 经济社会持续健康发展。
篇二：公司党委理论中心组学习个人发言提纲（通用）
一、提高政治站位，深刻领悟习总书记重要讲话精神
二、深刻理解、准确把握全国两会精神的丰富内涵
三、深刻学习领会民法典的核心要义
四、认清形势，坚定信心，奋力完成全年目标任务
在本次专题学习会之前，我认真学习了相关参考资料，重点学习了习近平总书记在中央政治局第二十次集体学习时的重要讲话精神和《求是》杂志刊发的习总书记《关于全面建成小康社会补短板问题》的重要文章，认真研读了 2020 年全国两会《政府工作报告》，仔细阅读了关于《中华人民共和国民法典(草案)》的说明。下面是我这次学习的几点个人体会。
一、提高政治站位，深刻领悟习总书记重要讲话精神
月 1 日出版的第 11 期《求是》杂志发表习总书记的重要文章《关于全面建成小康社会补短板问题》，总书记提出工作中要把握好“整体目标和个体目标”“绝对标准和相对标准”“定 量分析和定性判断”三个关系，并从人群、区域、领域等方面查找了弱项和短板。“三个关系” 的重要论述充分体现了我们党一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验真理和发展真理的思想路线，充分体现了我们党唯物论和辩证法的统一、世界观和方法论的统一、客观规律性和主观能动性的统一。我们要深刻领会“三个关系”的核心要义，工作中突出“实事求是”，认认真真地把握和处理好“三个关系”，科学高效地补齐全面建成小康社会的短板和弱项。我们要提高政治站位，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要讲话精神作为“第一议题”，全力抓好学习贯彻，做到学深悟透，把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”体现到推动企业改革发展的具体实践中。
二、深刻理解、准确把握全国两会精神的丰富内涵
在今年全国两会上，李克强总理作政府工作报告。与往年相比，2020年的政府工作报告的确很不一般。一是这份“疫情背景下的特殊报告”是改革开放以来篇幅最短的，只有万字出头;二是报告内容是时间跨度最长的，不仅回顾了 2019 年的工作，还报告了今年以来抗击疫情、经济运行等工作。三是尽管报告篇幅较短，但全是干货、实货，最大限度彰显了务实、体现了实干。
政府工作报告中，从没有提出全年经济增速具体目标，到集中精力抓好“六稳”、“六保”;从积极的财政政策要更加积极有为，到稳健的货币政策要更加灵活适度;从就业优先政策要全面强化，到脱贫是全面建成小康社会必须完成的硬任务;从毫不放松常态化疫情防控，到抓紧做好经济社会发展各项工......系列部署求真务实，一系列举措扎实有力，为我们高水平做好 2020 年各项工作明确了路径、提供了遵循、增强了信心。所以，当前摆在我们面前的最重要政治任务，就是集中精力把两会精神学习好、贯彻好、落实好。
三、深刻学习领会民法典的核心要义
在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，《中华人民共和国民法典》经十三届全国人大三次会议审议通过并颁布实施。民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，具有里程碑意义。5 月 29 日，中央政治局就“切实实施民法典”举行集体学习，习近平总书记发表重要讲话，为我们全面认识民法典颁布实施的重大意义，准确理解和掌握民法典的精神要义、基本原则、条文规范，确保民法典在司法活动中统一正确实施，维护广大人民群众合法权益，提供了强大的理论武装、思想指引、行动纲
领。我们要深入学习贯彻习近平总书记在中央政治局第二十次集体学习时的重要讲话精神，深刻学习领会民法典的核心要义，切实增强责任感和使命感，学习领会好民法典，不断增强公司各级党员干部落实以人为本、依法治企、合规经营的政治意识和法治精神。
四、认清形势，坚定信心，奋力完成全年目标任务
同志们，今年是全面建成小康社会、打赢脱贫攻坚战的决胜之年，也是公司收官“十三五”规划，开启“十四五”规划新征程的关键一年。集团xx 董事长多次强调，信心比黄金重要。我们要咬定目标，紧紧围绕公司职代会明确的目标任务，深刻领会全国和我省两会精神，牢牢把握习近平总书记考察 xx 的重大历史机遇,抢抓 xx 书记调研集团的机遇、国家“一带一路”的机遇、我省国资国企改革的机遇、绿色发展“三张牌”的机遇、“五网”建设、新型城镇化的机遇，以及疫情防控带来的新机遇，增强信心、化危为机、逆势而上，创新思路抓落实，用足、用好、用活国家和省应对常态化疫情防控出台的推动经济社会发展各项政策红利和措施，不折不扣把今年各项目标任务落到实处。
同志们，下半年的任务繁重而艰巨，当前，疫情已经进入常态化，特殊时期要拿出特殊的精神状态、特殊的担当作为。各级党员干部都要经得起磨砺、顶得住压力、打得了硬仗，进一步发扬艰苦奋斗的优良作风，保持越是艰难越向前的拼劲和韧劲，团结带领广大职工坚定信
篇6：党委中心组学习制度
一、中心组学习计划制度。每年年初，对理论学习做出总体安排，每年做出具体学习实施计划，每次学习均应确定学习时间、内容、地点、中心发言人及学习要求，并印发给中心组学习成员。在实施计划过程中，遇到重大形势变化，应对计划做相应调整。
二、集中学习和自学相结合制度。集中学习包括中心组集中讨论、理论培训、听党课、辅导讲座等学习教育形式，集中学习每月一次，每年集中学习不少于12次，集中学习中除了中心发言人外，其他成员也应结合学习情况进行讨论发言。
三、调查研究制度。中心组成员应根据理论学习的内容和工作实际，每年安排一定时间调查研究，每位成员每年完成2篇调研文章撰写任务。
篇7：党委中心组学习总结
会议邀请省委党校（湖南行政学院）党建教研部主任、教授、硕士生导师龚永爱同志就胡锦涛总书记“七一”重要讲话主要内容和基本精神作了专题辅导，听取了厅粮油作物处许靖波同志关于《2012年湖南粮食生产发展意见》、厅政策法规处陈新登同志关于《湖南农民增收情况调查报告》两个专题报告，厅党组成员、驻厅纪检组长王罗方同志传达了全省规范机关内部权力运行工作会议精神并对此作了安排部署。
全体与会人员严格按照要求，认真听讲，虚心学习，深入思考，积极讨论。大家交流了学习“七一”讲话的心得体会，对第三季度工作进行了总结交流，对两个专题报告内容提出了很多合乎实际、操作性强的意见和建议，并表示将严格按照省委省政府的要求、厅里的安排严格抓落实，切实规范机关权力运行。厅党组书记、厅长田家贵同志在总结讲话中指出，开展中心组学习非常重要，既能加强学习，也能促进交流，更能研究谋划工作，应该继续坚持和发扬。田厅长强调，前段工作整体推进，措施得力，成效明显。但当前农业发展形势和任务对我们提出了更高的要求，各级党员和领导干部务必要加强自身的修养。一要加强学习。既要加强胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神的学习，又要加强政策理论、法律法规、时事政治、业务知识等方面的学习。二要加强党的建设。要全面加强基层党组织建设，要保障正常的党组织民主生活会，要牢记党员身份，恪守党员宗旨，严格党员标准。三要讲奉献、讲团结、讲正气、讲大局。在每个问题的处理、每个任务的完成上，要互相理解，互相包容。四要严格自律，以身作则。要严格自我要求，管得住自己。
就当前有关工作，田厅长提出了具体要求。一是粮食生产。要统一当前粮食生产形势很好，粮食生产工作是农业厅工作的牛鼻子，粮食生产时刻不能马虎、必须坚定不移地抓好的认识。要认真做好明年粮食生产工作意见修订、粮食生产考核评比及方案完善、粮食生产技术方案制订以及南方集中育秧试点和补贴发放的争取工作。二是要正确处理农民增收与粮食增产的关系，进一步提炼升华农民增收调研报告，形成促进农民增收的具体意见并省人民政府。三是严格按照部署和要求抓好规范权力运行工作。四是加强督促检查，抓好秋冬农业生产。五是全面完成今年各项工作任务。要立足岗位，依法履职，创先争优，并在全国、全省争创一流，争当先进。
2010年，我委机关党建设工作在市委市政府的正确领导下，市直机关工委指导下，按照《贵阳市市直机关党建工作考核目标》的部署安排，突出重点，整体推进的工作思路，年初，制定《贵阳市农业局机关党委2010年党建工作计划》（市农机关党字〔2010〕1号）文件。以坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，紧紧围绕加强党的执政能力建设和党员的先进性建设，扎实有效地推进党员队伍的思想、组织、作风建设，开展“我是共产党员、我为贵阳增光”活动，使党员干部的整体素质不断得到提高，为全面完成市委市政府各项工作提供强有力的思想和组织保证。现将我委机关党建工作总结如下：
一、以“三个代表”重要思想为指导，切实加强理论学习提高党员干部理论素质
（一）突出抓好党委中心组的理论学习。按照中共贵阳市委办公厅《关于进一步加强和改进全市党委（党组）中心组学习的通知》（筑委厅字〔2010〕28号）要求，制定《贵阳市农业委员会2010年学习组机关党员干部理论学习安排意见》（筑农党字〔2010〕5号文件。领导干部先学一步、多学一点、学深一些的思路，组织党委中心组成员，先后对《党章》、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、十七届四中全会、省委十届七次全会、市委八届八次全会精神进行了深入学习。为切实保证学习效果，个人做到学习前有准备、有内容，学习中有主题、有笔记，学习后有建议、有心得，全年做到有计划、有安排、有检查、有交流、有总结，较好地保证了学习时间、人员、内容、效果“四落实”。党委中心组成员紧紧围绕市委市政府的各项战略部署，以“三创一办”作为纵深推进生态文明城市建设的中心工作，把学习理论与发现问题，与科学创新工作结合起来，学以致用，知行合一，使科学理论真正成为推进我市科学发展、促进社会和谐、开创事业新局面的强大动力，使理论学习真正做到了进入思想、指导实践、推动工作，党委一班人的执政意识、执政能力和领导水平得到了显著提高。
（二）强化党员干部职工的理论学习。我们采取集中学习和分散学习相结合、在职培训与个人自学相结合、学习政治理论与学习业务知识相结合的方法，在农委系统干部职工中广泛开展了“四个一”活动，即：每人制定一个理论学习计划、读一本政治理论书籍、记一本读书笔记、写一篇理论体会文章。，提高了学习效果。深入学习科学发展观、和谐社会、党建理论、公民道德理论、法律法规等知识，引导干部职工深刻认识科学发展观的精神内涵，更好地运用党的理论创新成果析事明理、统一思想、凝聚力量，使大家自觉加强学习，更新思想观念，提高工作能力，增强服务水平，提升综合素养，提高文明程度，永葆工作干劲。
二、大力加强组织建设、思想建设、作风建设，不断提高党组织的凝聚力、战斗力
（一）各支部强化对党员干部的思想教育，采取一系列措施。正确引导，让党员干部在思想上引起高度重视，尤其是邓小平理论和“三个代表”重要思想学深学透，灵活掌握并运用到实践中去，接受实践的检验，牢固树立“立党为公，执政为民”思想，真正把自己溶入到群众当中。
（二）开展创先争优活动，不断增强党组织的战斗力,激发党员队伍的生机和活力。我委推荐1名党员参加了“立足岗位奉献，展示党员风采”优秀党员评选。各支部在抗捍救灾中发挥了战斗堡垒作用，推选1名党员为省级模范和市级模范优秀党员评选, 推选两个支部为先进集体评选。根据形势任务的发展变化，围绕党的中心工作开展了多种形式的主题实践活动，促进了党的基层组织和广大党员作用发挥。按照共产党员的基本要求，模范履行党章规定的义务，努力做到“五带头”：一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉做到真学真懂真信真用，认真学习本职业务和新知识，努力提高做好工作的本领。二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业、埋头苦干，开拓进取、乐于奉献，在本职岗位上做出一流成绩。三是带头服务群众。牢记宗旨，心系群众，积极帮助群众解决实际困难，做群众的贴心人。四是带头遵纪守法。模范执行党组织的各项决议，严格遵守党纪国法，自觉遵守本单位的规章制度。五是带头弘扬正气。树立正确的荣辱观，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。
（三）以“三创一办”为抓手，做好宣传教育工作。根据“三创一办”工作目标要求，制定了贵阳市农业委员会《干部职工文明守则》，制作相应宣传栏，宣传笔筒及倡议书，并组织全体干部职工宣誓。发放“三创一办”知识问答题250份，编写简报8期，工作动态2期。本部门对“三创一办”的知晓率达到100％。激励干部职工从我做起，充分调动干部职工参与创建的积极性、主动性和创造性，最大限度地凝聚系统全体职工，掀起群众性创建“三创一”宣传活动新高潮。
（四）以开展多种形式的宣传教育为抓手。坚持抓好党风廉政建设和机关效能建设。围绕党风廉政建设和机关效能建设目标，充分利用各种宣传教育手段，在机关干部中开展形势多样的提高执行力、法律法规、党纪政纪条规的学习教育活动。党支部组织全体党员干部职工进行廉政教育和加强党员干部廉洁自律意识和为民服务意识，使广大党员干部职工的思想集中到干事创业谋发展上来。树立“立党为公，执政为民”的思想，始终以广大人民的利益为最高点，时刻牢记自己是人民的公仆，切实做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。以实际行动推动我委党风廉政建设的发展。
三、充分发挥党员的模范带头作用，积极为我市经济发展建设服务
（一）积极开展创建学习型机关活动。为切实提高机关干部职工政治理论水平和业务素质，开展了以创建先进基层党组织、争做优秀共产党员为主要内容的创先争优活动，学习型党组织建设成效明显，出色完成党章规定的基本任务，努力做到“五个好”。（1）是领导班子好。能深入学习实践科学发展观，组织落实本单位科学发展规划、思路和举措，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。（2）是党员队伍好。有较强的党员意识，队伍素质优良，富有活力，先锋模范作用发挥明显。（3）是工作机制好。规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序。（4）是工作业绩好。紧紧围绕中心和大局谋划、推进本单位工作，在推动科学发展、加快建设生态文明城市中打头阵、当标兵，各项工作成绩突出。（5）是群众反映好。在群众中有较高威信和良好形象，党群干群关系密切，得到群众的拥护和支持。
（二）积极开展“我是共产党员、我为贵阳增光”活动。充分发挥我委系统党员在“三创一办”和纵深推进生态文明城市建设中的先锋模范作用，推进创先争优活动深入开展。根据筑党办发[2010]13号文件精神，我委印发《关于在全农业系统党员中开展“我是共产党员、我为贵阳增光”》的活动方案，通过开展活动，进一步强化党员的主体作用，增强宗旨意识和责任意识，把党员教育、管理、激励融为一体，使党员自觉接受群众监督，进一步密切党群关系，提高党员服务“三农”、服务大局的能力，建立健全发挥党员先锋模范作用的长效机制，以实际行动彰显党员的先锋模范作用，做到时时重表率，事事讲党性，为“三创一办”和纵深推进生态文明城市建设做出积极贡献。
（三）按照市文明委的安排，农委系统党员干部深入开展了“知荣辱、除陋习、树新风、讲礼貌、促和谐”活动。教育党员干部起模范带头作用，从自身做起，从现在做起，自觉克服和纠正乱闯红灯、翻越栏杆、无序乘车、随地吐痰、乱扔烟头纸屑等不文明现象和行为。4月25日，我委根据市文明办《关于开展2010年第二季度“绿丝带”志愿者交通协勤、纠正不文明行为活动的通知》（筑文明办[2010]16号）要求，组织40余名干部职工利用1天时间，在都司路各交叉路口开展了“绿丝带”志愿者交通协勤、纠正不文明行为活动。另外还组织志愿者活动6次，投入资金9100元帮助青山小区美化环境，11名“三创三实”工作人员帮助青山社区居委会解决实际困难32件。此外，我们还先后两次组织机关党员干部职工，向青海玉树地震灾区和甘肃舟曲受灾群众捐款1万余元。
（四）开展寓教于乐、强身健体的文娱活动和体育比赛，营造和谐氛围，增进感情交流，增强凝聚力。
1、机关党委组织职工参加贵阳市2010年“元旦”全民健健身活动。组织好庆祝“三八”节的相关活动。根据贵阳市直机关工委《关于开展纪念“三八”国际劳动妇女节活动的通知》精神，以庆祝佳节为契机，把贵阳市“三创一办”中心工作与纪念“三八”节活动有机结合起来，组织机关妇女参观了解贵阳市政建设规划；组织好机关妇女举行积极投身“三创一办”宣誓活动；开展机关妇女“三八”健身活动，增进感情交流。同时，通过外出参观、观看市直机关工委组织的“金阳之秋文艺汇演”、观看电影“第一书记”、参加全市机关电视直播“社会综合治税税收知识竞赛”、开办宣传栏等形式。营造和谐氛围，增进感情交流，增强凝聚力。
2、开展系列活动，隆重庆祝建党89周年。为隆重庆祝中国共产党成立89周年，进一步增强基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，以支部为单位在“七一”前后以“创先争优”活动为契机，以“我是共产党员、我为贵阳增光”为主题开展系列活动，以报告会、座谈会、知识竞赛等形式，宣传身边党员的先进事迹，重温入党誓词。春节期间，机关党委组织各支部开展了“送温暖、解忧难、办实事”走慰问活动，对特困的离退休党员和建国前入党的老党员用电话或登门走访等形式进行慰问，并给张可本、张传玲等离退休党员每人发放慰问金200元，帮助他们解决目前的困难，送去党的关怀，体现党的温暖。
3、积极参加贵阳市第十一届运动会。为了丰富干部职工文化生活，展现农业战线干部职工风采，体现我委干部职工奋发向上、协力争先的精神风貌，按照贵阳市（筑府办发[2010]54号）文件要求，我委积极组队参加贵阳市第十一届运动会广播操、跳棋、羽毛球、游泳、乒乓球、篮球、象棋等7个项目的比赛。通过80余名参赛运动健儿8天的奋力拼博，取得骄人成绩。市农委代表团荣获团体总分第八名、“体育道德风尚奖”、“优秀组织奖”、“广播操优秀展演奖”；荣获跳棋女子团体第一名、刘惠基同志荣获女子跳棋个人第三名、张雪琼同志荣获女子跳棋个人第五名、刘惠基同志荣获“体育道德风尚获”；荣获市直系统组羽毛球团体第六名、市直系统组羽毛球“体育道德风尚奖”、龚静、吴琳两位同志荣获羽毛球女子双打第二名；张文晶荣获女子蛙泳200米第四名。以上成绩的取得，创我委历届参赛最好水平。
四、积极开展基层党组织的换届工作
今年是贵阳市农业委员改革之年，根据市委市政府关于印发《贵阳市农业委员会主要职责内设机构和人和人员编制规定》的通知，整合为贵阳市农业委员会。机构改革完成后，现有中共党员270名（以组织关系为准，不含下属企业）其中在职中共党员158名、离休中共党员112名。由于三家单位整合后，大多数党员工作岗位发生了变动，原有的支部机构已不适新的工作需要，须进行重新调整和选举各支部及支委成员。我委已向市直机关工委书面申请《关于调整组建党支部的请示》，市直机关工委并给予批复。此项工作在年内完成。
五、存在的问题
我委党建工作虽然取得一定的成绩，但距离上级党委的要求仍有一定的差距，也存在一些不足，如个别处、站、室对党建工作重视不够，重业务工作，轻政治理论学习，有的同志不能正确处理党建与业务工作的关系，存在“一手硬，一手软”的问题；同时，由于业务发展较快，基层党组织的党务干部配备还不到位，不少党务干部一身兼数职，难以处理好党务工作与业务发展的关系，工作上只能忙于应付，使党建工作抓得不够认真细致。
六、2011年工作打算
认真总结过去一年的工作有哪些工作还没有做好，应该怎样抓好工作落实，解决存在的问题，制定切实可行的办法和措施。同时，所支部将继续发扬“团结合作、拼搏进取”的工作作风，认真学习上级文件精神，积极响应党的号召，模范遵守党的纪律，严格履行党员义务，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，带领党员干部圆满完成市局交给的各项任务，全力为我市的经济发展和项目建设提供优质高效的技术服务。重点做好以下几个方面的工作：
1、严格制定学习计划，认真组织安排好政治理论和思想教育的学习，做到学习、工作“两不误”，相互促进，真正提高党员干部的政治理论水平和思想素质。
2、加大党员干部的教育管理力度。开展形式多样的教育活动。
3、进一步转变党员干部工作作风，严明纪律，坚决抵制各种不正之风。
4、努力完成市直工委、局机关党委安排的各项活动和工作任务。
中共咸阳市农业局党组2010年党组中心组理论学习安排意见
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2010年是实施“十一五”规划的最后一年，也是实施新一轮西部大开发和建设西安(咸阳)国际化大都市的开局之年。面对新形势、新任务和新要求，深入推进理论武装工作，切实加强党组理论学习，具有十分重要的意义。根据咸办字（2010）43号文件精神，现就2010理论学习提出如下安排意见：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧密联系咸阳农业发展实际，以局(党组)领导班子和领导干部为重点，不断深化理论学习，创新发展理念，提升思想境界，为建设西安(咸阳)国际化大都市提供强大的思想保证、智力支持和精神动力。
二、学习的主要内容和重点
以学习实践科学发展观为首要任务，以深入学习党的十七届四中全会精神、中央经济工作会议精神和省委十一届五次全会、市委五届七次全会精神为重点，结合主题教育、形势政策教育、法律法规知识、现代农业知识的学习，统筹安排多种形式的学习教育活动。学习内容：
（一）、坚持用中国特色社会主义理论体系这一马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民，进一步加深对“一面旗帜、一条道路、一个理论体系”的学习与理解，更好地用党的理论创新成果析事明理、解疑释惑、统一思想。
（二）、全面掌握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，自觉把科学发展观作为改造客观世界和主观世界的强大思想武器，牢固树立科学发展的理念，不断增强各级领导干部践行科学发展观的能力和水平。
（三）、弘扬党的十七届四中全会精神，以改革创新精神全面加强党的执政能力建设。完善学习制度，抓好学习型机关创建工作，开展反腐倡廉教育，加强预防和惩治腐败体系建设，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力。
（四）、学习借鉴国内先进地区国际化大都市建设的成功经验，进一步解放思想，自觉把咸阳农业的发展放在国际化大都市的格局中去谋划和思考，树立与建设国际化大都市的要求相适应的思想境界和思维模式。
（五）、准确把握构建和谐社会的总体要求和基本原则。坚持又好又快，大力改善民生，彰显文化特色，坚持改革开放，坚定不移地走科学发展、跨越发展、和谐发展之路，把成阳的明天建设得更加美好。
（六）、建设社会主义核心价值体系，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
（七）、大力转变农村经济发展模式，加大城乡统筹力度，加快推进社会主义新农村建设，加快一系列惠农政策落实，加快农业增效和农村经济发展。
（八）、正确认识和分析当前国际国内经济形势，按照“六个更加注重”的要求，坚定信心，突出重点，抢抓机遇，争创一流，确保2010年农业各项工作高点定位，科学发展，跨越发展，和谐发展。
（九）、围绕加快发展方式转变，推动农业科学发展开展学习。以胡锦涛总书记、温家宝总理等中央主要领导有关加快转变经济发展方式的重要讲话、十一届全国人大三次会议精神、2010年中央一号文件有关加快转变农业发展方式和我省加快转变农业发展方式有关政策举措为重点，提高思想认识水平和理论水平。
学习的主要材料：
（一）、《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》——胡锦涛总书记在党的第十七次全国代表大会上的报告；
（二）、《中国共产党党章》(中国共产党第十七次全国代表大会部分修改，2007年10月21日通过)；
（三）、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》；
（四）、胡锦涛总书记、温家宝总理在中央经济工作会议上的重要讲话；
（五）、中央农村工作会议精神和推进农村改革发展、“社会主义新农村建设”等有关学习资料；
（六）、胡锦涛总书记年内发表的一系列重要讲话；
（七）、温家宝总理在十一届全国人大三次会议上所做的《2010年政府工作报告》；
（八）、省委十一届五次全会精神和赵乐际书记在全会上的讲话；
（九）、市委五届七次全会精神和千军昌书记在全会上的讲话；
（十）、《科学发展观学习读本》、《中国特色社会主义理论体系学习读本》、《社会主义核心价值体系学习读本》；
（十一）、《关中一天水经济区发展规划》、《西咸一体化建设规划》和《西咸新区规划建设方案》；
（十二）、中共咸阳市委关于认真贯彻《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》的实施意见；
（十三）、《建设国际化大都市教育读本》等。
三、基本要求
一要制定个人学习计划。确定学习选题，要自觉坚持学习制度，每月20日为局党组（班子成员）集体学习日，个人自学时间每月不少于20小时，必要时采取相对集中的办法进行学习，确保领导班子每年集中学习不少于10次，并要认真做好个人学习笔记。
二要不断创新学习方法。要充分利用专题研讨、重点发言、专家辅导、外出调研和学习考察等多种有效形式，把读(书和文件)、听(专家辅导和录音辅导)、看(电视片和录像片)、走(调查研究和学习考察)、说(集体讨论和经验交流)、写(心得体会和调研文章)有机结合起来，把集中学习与分散学习结合起来，把专家辅导与个人自学结合起来，使学习出思路，出成果。领导班子每位成员要通过学习和调查研究，撰写1至2篇对农业整体工作或农业科学技术方面具有指导作用的文章。
三要大力弘扬理论联系实际的学风。要紧密联系咸阳农业发展大局和制约我市农业发展的重大问题，联系局系统党员干部的思想实际和工作实际，把调查研究和解决问题结合起来，坚持学以致用、用以促学，不断提高学习的实效性。
篇8：什么是党委中心组？什么是党委中心组学习？
(一)认识不够到位,学习的责任心、紧迫感和自觉性不够强
从党委中心组这个层次看,班子领导工作安排满、会议多、活动多,学习与开会出差冲突的时候,常常是学习让位。从各机关部门单位看,少数单位的领导对学习不重视、不关心、不部署,放任自流,简单应付,或以会代学,或以支部和机关学习代替中心组学习,极少数单位甚至没有成立中心组。一些中心组成员和党员干部对学习积极性不高,被动应付,能推则推,即使参加学习,也是心不在焉,有的甚至签了到就溜号。这样的学习态度,是无法对其他党员干部的学习产生表率和推动作用的。
(二)学习方式方法单一,形式单调,缺乏创新
少数单位学习大多采用老办法,读读报纸,念念文件,“一张报纸、一杯茶,围在一起听报告”,在台上讲话的领导“演讲”一个小时,而台下的“听众”则昏昏沉沉的睡了一个小时。同时中心组在学习思想政治知识时存在机械化思维,仍然强调抽象性的理论性知识,而忽视了与本单位、本行业的结合,甚至思想政治教育学习讨论往往偏离思想政治学习的方向。最为突出的是思想政治考核方式的单调性,据调查大部分中心组思想政治学习考核是组织人员以填写试卷的方式进行,然而试卷和答案一起发,进而形成了抄写试题的效果,这样不仅起不到思想政治教育的目的,反而会助长一些不良风气。
(三)制度执行不力,学习计划不能落实
强化制度执行力是思想政治教育工作开展的有利保障,虽然中心组执行了严格的规章制度,但是具体到实践中很多人员却将制度抛之脑后,不严格执行,表现在:一是中心组在执行制度方面表现得不重视甚至不执行,例如规章制度明确规定了思想政治教育的主体参与者,但是很多时候基于某些因素一些党员干部会缺席集中学习;二是部分领导不按照学习计划从事思想政治学习,而是采取应付式的学习方式,集中学习。
(四)联系实际不紧,理论成果转化不够
联系实际是思想政治教育的核心,在“两学一做”学习活动中要求我们要将习近平总书记的系列讲话精神应用到实践中,指导我们工作,但是很多时候中心组在开展思想政治教育中忽视了“理论联系实际”的原则,导致思想政治教育偏离单位的实际情况,没有结合单位职工思想政治现状开展教育;另外有些中心组开展思想政治教育工作具有非常经验化的流程,但是其在实际应用方面却没有价值,追其原因主要是没有将思想政治教育工作与经济建设、社会发展相结合,影响思想政治教育的价值发挥。
二、党委中心组学习存在问题的原因分析
(一)对中心组学习缺乏足够的认识,定位不准确
在市场经济环境下中心组成员认为思想政治学习已经不重要或者其地位落后于经济建设,因此中心组成员在学习思想政治时表现出不积极的姿态。甚至某些领导干部往往认为思想政治学习就是看着群众学习,因此在实践中弱化了思想政治教育工作的地位。
(二)存在畏难情绪,缺乏钻研精神
不可否认思想政治内容学习是随着时代的发展而不断变化,其理论性的内涵不易掌握,因此部分中心组成员以此为借口不积极学习思想政治,分析原因主要是这部分人缺乏钻研的精神,他们习惯于安逸的生活和工作方式,不愿意耗费大量的时间去学习。另外当前思想政治教育内容的枯燥性也是影响其学习积极性的主要因素。思想政治教育内容与实际工作的偏离,很难引起学习者的兴趣,使得他们不能静下心去学习思想政治相关知识。
(三)学习方法不够灵活
目前党务中心组在思想政治学习中所采取的方法不科学是影响学习效果的重要因素,思想政治学习除了自主学习之外,还需要集中学习。基于党务中心组干部工作性质的因素,他们很难挤出时间去学习,因此单位必须要定期组织集中学习,通过集中学习提升学习质量。另外枯燥的会议室集中学习的模式也是影响学习质量的因素。
(四)缺乏强有力的约束和激励机制
中心组学习效果难以形成,主要是科学的考核体系没有形成。一是没有明确的考核指标。目前对于中心组学习效果的考核仍然是采取软化的监管方式,也就是对成员的学习笔记进行检查,这样很难在制度上约束其学习;二是思想政治学习与干部选拔脱节。目前对干部选拔考核的重要标准就是考察其理论素养,但是理论素养的考核没有具体的可操作性方法,因此很难保障思想政治教育在干部选拔中的地位;三是没有建立完善的激励奖罚机制。目前对于思想政治学习的效果考核没有建立明确的奖罚机制,进而会影响中心组成员学习思想政治的积极性。
三、进一步加强和改进党委中心组学习的对策建议
(一)要进一步提高认识,不断增强学习的自觉性
领导班子和领导干部是群众的领头雁,不同于一般干部群众,他们学习得怎么样,直接关系到能否创建学习型党组织、带动干部群众学习的大问题。因此,各地各单位“一把手”要从战略的高度充分认识中心组学习的重要性,要以高度的政治责任感和使命感,将理论学习摆在十分重要的地位,带头学、带头讲,自觉主动为学习创造良好的环境和氛围,推动本单位中心组学习深入持久地开展下去。
(二)要进一步创新形式,不断增强学习的吸引力
思想政治理论学习效果是否能够符合预期目标关键在于采取什么样的学习方式,思想政治学习具有很强的时代性、兼容性以及创新性,因此需要党委在开展思想政治教育工作时要不断创新学习形式:一是要激活学习手段。党委要改变以往的固定学习模式,而是要以主动的姿态借助互联网的优势,开展网络学习平台、微信学习平台等,以此及时为学员之间提供交流与互动的平台;二是更新学习模式。党委要改变领导单独讲、学员下面听的固定模式,而是要充分发挥自由民主机制,让每个成员都上台讲课,下面成员可以自由提问或者就其讲的某一观点进行讨论,以此激活学习氛围,提高学习质量;三是以文体活动为载体,提高理论学习的实效性。党委可以在“趣”字上下工夫,例如党委可以组织成员到其他地市考察学习,通过与异地的交流,加深对某一问题的看法。当然举办各种活动的最终目的要围绕思想政治工作;四是党委要加强对思想政治理论的深度研究,及时将思想政治理论知识与实际工作相结合。党委要及时学习党中央的系列讲话精神,深度解读其精神,并且要定期聘请知名的专家、学者进行专题辅导或与他们面对面互动交流,努力把精神实质理解透彻。使理论学习形式更加丰富、更加灵活,增强中心组学习的吸引力。
(三)要进一步加强学习制度建设,不断推动学习规范化
制度建设带有根本性和长期性。党委中心组思想政治学习是一项长期性的政治任务,为有效规范政治学习就必须要通过建章立制给予保障:首先要建立目标责任制。中心组要将学习目标以及预期达到的效果以制度化的方式确定下来。当然制定目标责任制的根本在于强化成员对思想政治学习的重视,让每个成员都朝着既定的目标而努力。思想政治学习的政治任务必然也要建立责任制,明确到人。党委书记是党委中心组的第一责任人,纪检、组织以及宣传部门要密切配合思想政治学习工作;其次建立规范的程序运作机制。思想政治学习必须要通过规范的程序给予保障,不仅规范学习方式、学习地点以及学习成效检验质量等内容,还要对思想政治学习过程进行监督;最后建立考核机制。各地各单位要把对党员干部理论学习的考核情况作为提拔使用干部的重要依据,领导干部述职时要“述学”,群众评议时要“评学”,组织部门考核时要“考学”,真正营造学与不学不一样、学好学坏不一样、学深学浅不一样的学习氛围,形成学好“吃香”、学差“丢脸”、不学“淘汰”的用人导向,增强理论学习的压力,激发自觉学习的动力,焕发学习创新的活力。
(四)要进一步坚持理论联系实际,不断提高学习的有效性
理论学习的目的在于应用,在于指导实践。将理论与实际相结合是思想政治学习的核心与目的。首先:将理论学习与深入调研结合起来,解决实际问题,通过实践推动供给侧结构性改革;其次将理论学习与战略决策结合起来。战略决策对区域经济的可持续发展具有决定性的作用,而战略决策的制定不仅需要通过大量的调研,而且还需要经过缜密的理论论证,因此将思想政治理论学习与战略决策制定相结合能够推动社会经济的和谐发展;最后要把理论学习与深入基层、调查研究结合起来,坚持把理论学习渗透到调查研究之中,把实际问题“带”上来,把经过学习不断完善的工作思路送下去,用理论学习的成果进一步指导实践。
(五)要进一步加强学习秘书队伍建设,不断提高服务质量和服务水平
党委中心组组长要经常了解学习秘书工作情况,分析存在问题,有针对性地加以指导,协调各方面支持学习秘书开展工作。中心组学习秘书要明确自身定位和责任,理清工作思路,多了解上级精神,结合本地区和本单位实际,积极、主动、扎实地开展工作。同时,不断提高自身的综合素质,提高理论修养,拓宽理论视野,增强工作本领,为中心组学习提供优质的服务。
参考文献
[1]刘芳.领导班子思想政治建设面临的考验及对策[J].决策与信息(下旬刊),2015(10).