党建知识竞赛--主持稿

2024-05-03

党建知识竞赛--主持稿（通用12篇）

篇1：党建知识竞赛--主持稿

“承创优硕果·启爱奉新篇”

党建知识竞赛主持稿

（廖立胜储佳洁）

立胜：现场的各位老师，同学们，佳洁：大家，（合）晚上好！

立胜：这里是“承创优硕果·启爱奉新篇”信息光电子科技学院党建知识竞赛比赛的现场。我是11级4班的立胜。

佳洁：大家好，我是11级3班的佳洁。

立胜：两会在春天的脚步声中圆满地落下帷幕，党的政策与方针得到了更进一步的落实贯彻。于此同时随着对党的认识的更深刻更全面同学们对党的热爱之情也更加热烈与深沉。

佳洁：信息光电子科技学院第十二期党校培训正火热进行中，同学们积极申请入党，争先恐后递交入党申请书，积极向党组织靠拢，渴盼得到成为党组织的一份子，贡献自己的绵薄之力，对学习党的基础知识充满了热切的渴望与迫切。立胜：在这样的背景下，共青团华南师范大学信息光电子科技学院2011级总支部筹划举办了本次党建知识竞赛。

佳洁：本次竞赛，共有六支队伍参加，他们分别是11级第一、第二支部队伍，11级第三、第四支部队伍。

立胜：10级光信和10级创新班队伍，10级信工队伍。

佳洁：09级光信队伍以及09级信工队伍。

立胜：欢迎大家的到来，并预祝同学们取得好成绩，现在我宣布“承创优硕果·启爱奉新篇”光电学院党建知识竞赛，现在开始。

佳洁：首先为大家介绍比赛规则。比赛共分为两轮进行。

立胜：第一轮比赛六组选手每组需回答必答题10道，每题10分，均为选择题，内容涉及党建各个方面，难度相当，以及30道抢答题，每题20分，同样是选择题，内容涉及党建各个方面，难度稍有差异，当PPT切换出来即可以开始抢答，第一轮结束后，计分组及时统计好分数，得分前3名进入第二轮比赛。佳洁：现在马上进行第一轮比赛。

—第一轮比赛—

立胜：第一轮比赛过后，能够进入到第二轮比赛的队伍是„„

佳洁：恭喜他们，请没有晋级的队伍先到台下休息。第二轮比赛，3组选手按照得分从高到低依次选择第二轮答题的模块进行答题，有6个模块可供选择，分别以为政治建设，思想建设，组织建设，作风建设，制度建设，反腐倡廉建设，每个模块有10道选择题，每题10分，每个模块的题难度相当。

立胜：第二轮得分与第一轮得分相加则得到选手的最终得分，从高到低，角出冠亚季军。下面进入第二轮比赛。

—第二轮比赛—

立胜：恭喜„„，亲爱的同学们，今天的比赛到这里就圆满结束了。佳洁：大家晚安。

篇2：党建知识竞赛--主持稿

（一）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！欢迎各位来到礼仪知识竞赛现场。众所周知，中国是一个礼仪之邦，而人与人打交道的正规化，人际交往的行为规范，即称之为礼仪。礼仪是教养的直接体现，是内在修养外在表现的重要因素，是形式美的标准答案，是人与人之间相互沟通的重要技巧。我们学习礼仪，同时还要懂得运用礼仪，为了了同学们巩固我们所学的礼仪知识，今天，我们特别在此举办这次礼仪知识竞赛。希望通过这样一个别开生面的活动，让同学们对礼仪知识有更进一步的认识，同时也为我们本学期的实训划上一个完美的句号。首先请允许我介绍担任此次礼仪知识竞赛的评委，他们分别是孙逊华老师、王小玲老师，让我们以热烈的掌声对两位评委表示衷心的感谢！接下来，为大家介绍今天参赛的代表队，他们分别是第一小组、第二小组、第三小组、第四小组、第五小组、第六小组，看起来今天的六个代表队都胸有成竹，让我们用热烈的掌声对所有参赛的队员给予鼓励，并预祝他们取得好成绩。

一、小组代表必答题：共有六组题，小组必答题由每个小组派一名代表进行答题，其它组员在规定的时间（1分钟）内可以补充，答题正确加10分，答错或放弃不扣分。第一环节就此告一段落，我们先来看下各小组在这一轮的得分情况：他们的得分分别是第一组***分，第二组***分，第三组***分，第四组***分，第五组***分，第六组***分，现在暂时由第*组领先，其他组的同学要继续加油，大家还有机会可以超越前面的小组。那么接下来我们进入第二个环节——小组代表抢答题！

二、小组代表抢答题：总共15道题，由小组代表回答，其他组员不可以补充，回答正确加10分，答错或放弃不扣分。各位代表请注意，必须等主持人读完题说“开始”后才可以抢答，否则将取消该组在本题的抢答资格。好的，该环节答题结束，我们还是来关注一下现在的得分情况，看是否有新的变化，那么现在第一组的得分是：***分，第二组：***分，„„，现在领先的是第*小组。大家再接再厉，接下来，我们进入最紧张最激烈的自由抢答环节，小评：这是我第二次担任主持人了，感觉自己做得还不错，但仍然有很大进步的空间，我相信自己可以做得更好。知识竞赛主持稿

（二）女：尊敬的各位领导、各位来宾男：亲爱的女士们、先生们合：上午好。女：湖南省电信公司长线局女员工风采赛今天开始了。尽管室外酷暑炎热，室内却凉爽宜人，我们欣喜地看到女性追求美好生活的激情是如此高涨，我为自己是一名女性而骄傲。男：作为一名男性，我也为你们自豪。你们为时代创造了新意，为生活增添了色彩。女：谢谢你真心的祝福。在比赛开始之前，首先介绍光临本次比赛的领导。他们是：湖南省电信工会权益保障部部长靳江女士湖南省电信工会女职工委员会主任梁芳女士湖南省电信公司资深专家、省长途电信线路局局长、党委书记刘宪明先生湖南省长途电信线路局副局长、工会主席张东祥先生湖南省长途电信线路局副局长艾远新先生湖南省长途电信线路局副局长孟瑞武先生湖南省长途电信线路局纪委书记李降明先生湖南省长途电信线路局办公室主任徐果林先生湖南省长途电信线路局党群人事部主任陈谷龙先生湖南省长途电信线路局党群人事部副主任唐阳初先生湖南省长途电信线路局劳动工资部主任胡建华先生男：担任本次比赛的评委有：湖南省电信工会女职工委员会主任梁芳女士；通信职业技术学院英语教研组组长孙凡女士；湖南省长途电信线路局工会副主席崔谷良先生；湖南省长途电信线路局工会办公室主任黄建平先生；湖南省长途电信线路局工委女职工委员会副主任贺红英女士女：在此，让我们用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢男：对省长线局工委女职工委员会为女性提供展示自我的舞台表示诚挚的谢意。现在我们有请女工委副主任贺红英女士致词。女：现在我宣布这次比赛的规则，这次比赛分四个部份。第一部份是形象展示，第二个部份要求选手用英、汉两种语言进行自我介绍，第三个部份知识竞赛，第四个部份为才艺展示。男：这次比赛采取现场评分的形式，按高分到低分评选一等奖四名，二等奖六名，三等奖九名。希望参赛选手放松紧张的情绪，以最佳的状态进入比赛，赛出最好水平。使比赛既活泼又紧张，既严肃又充满趣味性。女：这次比赛既是知识的比试，又是才艺的较量，更是信心和心态的大比拼。现在，让我们进入比赛的第一环节：群芳竞秀展风华。男：下面，我们有请19位选手闪亮登场。女：1号选手，来自，芳龄，身高男：2号选手，来自，芳龄，身高女：3号选手，来自，芳龄，身高男：4号选手，来自，芳龄，身高女：5号选手，来自，芳龄，身高男：6号选手，来自，芳龄，身高女：7号选手，来自，芳龄，身高男：8号选手，来自，芳龄，身高女：9选号手，来自，芳龄，身高男：10号选手，来自，芳龄，身高女：11号选手，来自，芳龄，身高男：12号选手，来自，芳龄，身高女：13号选手，来自，芳龄，身高男：14号选手，来自，芳龄，身高女：15号选手，来自，芳龄，身高男：16号选手，来自，芳龄，身高女：17号选手，来自，芳龄，身高男：18号选手，来自，芳龄，身高女：19号选手，来自，芳龄，身高男：19位选手如模特般一一登台亮相，庄重典雅，清丽可人，给评委留下深刻的印象。让我们用热烈的掌声欢送选手们退场。男：（知识竞赛）女：现在到了最能表现个性，最具观赏性的环节：艺林星辉显华辉。有请号选手李自英，她为我们表演民族舞蹈：这个舞蹈主要表现男：接下来请欣赏号选手陈慧芬诗歌朗颂：《再别康桥》女：下面请欣赏组合表演，请号选手段慧、号选手曾爱玲、号选手刘葵花、号选手李洁上台。男：号选手段慧才艺展示项目是硬笔书法，号选手曾爱玲，号选手刘葵花和号选手李洁表演书法。女：请号选手刘岳霞和号选手吴朝霞两人上台，他们才艺展示英语表演对话。男：请号选手刘新佳诗朗诵《一瞬》。女：请号选手龙陵凤才艺展示舞蹈。男：请号选手谢伶俐才艺展示朗诵《感悟生命》。女：下面请欣赏组合表演，请号选手周丹，号选手向凤辉，号选手吕朝霞，号选手陈燕上台。她们才艺展示插花。男：请号选手燕平才艺展示《模拟现场导游》。女：请号选手李红才艺展示舞蹈《泼水节》。男：请号选手毛朝辉，她的才艺展示是模仿秀《主持人》。女：最后上台的是号选手赵丽，她的才艺展示是舞蹈。男：到目前为此，选手们的比赛已全部结束。到底花落谁家我们等待最后的结果。女：现场采访观众。男：现场采访女：经过工作人员的认真统计，最后的结果已握在我的手中，结果并不重要，为之努力并付出心血，这个参与的过程才最有意义。（宣布获奖情况）男：请孟局长和李书记为三等奖获得者颁奖。女：请张局长和艾局长为二等奖获得者颁奖。男：请省电信工会权益保障部部长靳江、刘局长为一等奖获得者颁奖。女：湖南省电信公司长线局女员工风采赛到此结束，祝各位领导和参赛选手们身体健康、工作顺利。知识竞赛主持稿

（三）一、开场白。男：各位领导，各位来宾，女：党员同志们：合：大家好！男：昨天，我们刚刚送走欢腾的小年，女：小年到，除夕的脚步也就近了。男：在这辞旧迎新的特殊日子里，女：我们欢聚一堂，举行创先争优知识竞赛。男：“凝心聚力促发展，创先争优做贡献”是我们的活动主题，女：增强党员责任感，展示新时代党员风采是我们的目标。男：这是对我镇全体共产党员先进性的大检阅，女：也是对我镇2010年创先争优活动的总盘点。

二、介绍领导、评审、代表队。女：今天观摩知识竞赛的观众有各村书记、主任，镇直单位负责人，企业党组织负责人以及镇全体机关干部。男：在百忙中光临竞赛现场的领导有：女：让我们用热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！男：为了确保竞赛的公开、公平和公正，本次知识竞赛特设评审组，女：竞赛评审组成员分别是：男：担任计时员和计分员的是：女：感谢评审和工作人员的辛苦劳动！男:参加本次知识竞赛的共有6支代表队。女：他们是：1号台男：2号台女：3号台女：5号台男：6号台女：让我们把最热烈的掌声献给这六支代表队，男：预祝他们赛出成绩，赛出风格，赛出水平！女：今天的比赛会花落谁家？男：让我们共同拭目以待。

三、领导致辞。女：首先请致辞。男：请宣读比赛规则。

四、比赛。女：黄各庄镇创先争优知识竞赛合：正式开始！女：请1号台从1-6号题目中选择一组。男：请三位选手按照座位依次答题，队友不能代答，也不能提示。女：请1号选手听题.请回答。回答正确，加10分。男：请2号选手听题.请回答。回答正确，加10分。女：请3号选手听题.请回答。回答正确，加10分。男：请2号台选择一组题目。女：请1号选手听题.请回答。回答正确，加10分。男：请2号选手听题.请回答。回答正确，加10分。女：请3号选手听题.请回答。回答正确，加10分。男：第一轮个人必答题各代表队不相上下，女：现在进行第二轮个人必答题的比赛，从6号台开始。男：请6号台从1-6号题目中选择一组。男：个人必答题的比赛结束后，各代表队均表现不俗，可谓旗开得胜。女：我们让参赛选手调整一下心态，现在进行第一轮观众互动。共5道题，男：想要答题的观众请举手示意，答题正确的观众将获得一份纪念品。男：第4题„„女：第5题„„ 男：祝贺这些获奖的观众。轻松过后，让我们进入小组共答题的比赛。女：小组共答题共12题，包括问答和判断，有错要说出正确答案。分两轮进行，推选一名代表答题，其他成员可以补充。答对加10分，答错不加分也不扣分；所答题目需在1分钟内回答完毕，否则不得分；选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。男：请1号台从1-6号题目中选择一题。女：请听题：请回答。回答正确，加10分。很遗憾，回答错误（不完全正确），不能加分。男：请2号台选择题号。„„ 女：请6号台从1-6号题目中选择一题。男：请听题：请回答。回答正确，加10分。很遗憾，回答错误（不完全正确），不能加分。女：请5号台选择题号。„„ 女：场上的比分你追我赶，形势逐渐紧张起来。下面我们将进入更激动人心的环节——抢答。男：抢答题共30题，每题10分。答对加10分，答错扣10分，主持人读题完毕抢答器提示“开始”后，各队方可按抢答器，在宣布“开始”前，抢答器响为犯规，扣10分；获得答题权后，须在10秒钟内开始作答，30秒内完成答题，否则视同答错。女：请各代表队做好准备，请听题。回答正确，加10分。回答错误（犯规），扣10分。男：请听题。回答正确，加10分。回答错误（犯规），扣10分。„„ 女：抢答环节的精彩让人目不暇接，请选手们稍事休息，我们来进行第二轮观众互动。同样是5道题。女：第4题„„男：第5题„„ 男：掌声祝贺获奖观众。现在进入风险题的比赛。男：请1号台选择分值，请从1-6号题目中选择一题。女：请听题。请回答。回答正确，加分。很遗憾，回答错误（不完全正确），扣分。男：请2号台选择分值，请选择题号。„„ 女：请6号台选择分值，请从1-6号题目中选择一题。男：请听题。请回答。回答正确，加分。很遗憾，回答错误（不完全正确），扣分。女：请5号台选择分值，请选择题号。„„ 男：比赛越来越激烈，我们的心情也越来越紧张，让我们来关注一下场上的比分。女：现在放松一下，进行第三轮观众互动。还是5道题。男：第4题„„女：第5题„„ 女：祝贺这些幸运的观众。现在要进行的是比赛的最后一个环节——发挥题。男：发挥题各队答同样的一个题目，分值为50分。推选一名代表答题，其他成员可以补充，在两到三分钟内回答完毕，少于两分钟，超过三分钟均扣5分；选手答题完毕后，应宣布“答题完毕”。小组共答题由评委团分别计分，去掉一个最高分去掉一个最低分，取平均分数为最后得分。女：请听题：请就本职工作来谈一谈，如何抓好创先争优工作？首先请1号台作答。男：请评委为1号台打分，请评委亮分。**分，**分，**分，**分，**分，**分。男：分数正在统计当中，让我们在期待的同时进入最后一轮观众互动。女：第3题„„男：第4题„„ 女：第5题„„恭喜获奖观众。

五、宣布比赛结果。男：经过几番较量，比赛终于有了分晓，让我们以热烈的掌声欢迎公布知识竞赛的最终结果。女：让我们用掌声对各参赛队表示祝贺！

六、颁奖。男：请获得优秀奖的三支代表队到台前领奖，有请为他们颁奖。女：请获得三等奖的代表队到台前领奖，有请为他们颁奖。男：请获得二等奖的代表队到台前领奖，有请为他们颁奖。女：让我们把最热烈的掌声送给冠军队，请获得一等奖的代表队到台前领奖，有请为他们颁奖。男：再次感谢选手们的精彩呈现！

篇3：党建知识竞赛--主持稿

当前, 我国高等教育培养的人才在创新能力和实践能力方面存在较大缺陷, 为了实现高等教育的核心任务, 提高大学生创新与实践能力, 有效构建大学生解决实际问题的思维意识, 我国教育主管部门以各类专业知识竞赛为契机, 引导高等院校发展方向, 大力支持举办各类学科竞赛, 在各学科领域掀起了专业知识竞赛活动的高潮, 如“全国数模大赛“、“全国大学生电子设计竞赛”、“全国大学生机械创新设计大赛”、“全国大学生方程式大赛”、“大学生节能汽车设计大赛”、“建筑模型竞赛”等赛事。国内各高校也意识到专业知识竞赛在提升学生创新与实践能力中发挥的重要作用和积极影响, 都非常重视积极参与各类专业知识竞赛。本文以专业知识竞赛为契机, 针对专业知识竞赛与教学与科技活动有效结合开展了研究, 以期通过研究, 建立一种长效机制, 使专业知识竞赛和教学、科技活动能有效结合, 在我国高等院校的创新人才培养中发挥积极有效的作用。

二、目前高校专业知识竞赛组织运行模式存在问题

通过全国性各类学科竞赛如火如荼举行, 我国某些高等院校对竞赛的组织和运行模式进行了积极探索, 并取得了一定的成绩, 探索较早的高校依托高校重点实验室、工程技术中心等资源组建竞赛团队和竞赛小组, 有的高校借鉴企业的组织运作模式, 以复杂机械产品为对象, 组建各总成部门和竞赛小组。但纵观目前高校的竞赛组织模式, 其机制都是不完善的, 部分高校组织模式和团队建设非常简单, 濒临赛事才采用临时组建和抽调相关专业教师指导临时选拔参赛学员参加竞赛, 竞赛活动结束后即遣散。这种临时“拉壮丁”的模式运作虽然简单, 但效果却极差, 众所周知, 团队建设在社会各行业的发展中具有举足轻重的作用, 一种临时的依靠个人自由意识组合在一起的团队, 是没有核心价值和凝聚力的, 参与专业知识竞赛的后期影响力和积极作用没有得到长久持续发挥。针对目前我国高等院校的专业知识竞赛组织模式的缺陷, 有必要探讨一种较为完善、全面地、可操行性很强的组织模式, 在完善机制的框架下运行各类国家级学科竞赛和专业知识竞赛。

三、专业知识竞赛组织模式

专业知识竞赛分为国家级竞赛、省部级竞赛及校级专业知识竞赛, 国家级学科竞赛往往具有竞赛题目大, 难度大、工作量大、知识点考核全面的特点, 但参与人数有限。校级专业知识竞赛题目小、难度较低、考核范围窄等特点, 但参与学生众多。省部级竞赛题目介于两者之间, 针对专业知识竞赛的不同特点, 组建一支功能完善、机构健全、执行效率高的的团队将是各项赛事得以顺利开展的重要保障。为保障各级别专业知识竞赛顺利开展, 必须营造一个综合而系统的活动创新氛围, 建立合理的监督保障体系, 并提供必要的条件。项目组提出对于国家级和省部级学科竞赛, 借鉴采用项目管理的组织形式, 在组织机构上设立两大部:竞赛项目管理部和竞赛专业技术部。竞赛项目管理部包括财务管理、涉外宣传、专家指导工作组及竞赛小组建设等事宜。竞赛专业技术部包括创新实践竞赛平台、项目管理、项目分析等工作, 该组织机构以技术部为核心和依托, 组织管理部作为辅助, 保障各类赛事的正常发展, 在专业竞赛领导团队内, 设置一名总负责人, 统筹安排各部门之间的协调工作合分工。该团队还设置专家指导小组, 对活动开展提供指导意见, 引导团队健康有序发展。对于校级专业知识竞赛, 针对校级专业知识竞赛参与学生众多, 竞赛题目小、难度偏低、竞赛呈常态化等特点, 借鉴采用校内科技活动模式与专业实践课程相结合的模式。针对基础课和专业基础课程知识结构单一的特点, 采用竞赛活动与实验课程紧密结合, 相互渗透, 通过制定基础课及专业基础课大型设计类题目的方式具有较强的操作性, 这样既可以利用竞赛活动巩固和运用相关学科知识, 又可以合理利用教学师资资源开展竞赛活动, 避免了因竞赛项目过多而降低竞赛质量, 顺利达到竞赛常态化的目的。对于机械类专业而言, 基础课和专业基础课集中在大学一年级和二年级, 可开展的典型竞赛有:计算机程序设计性大型题目与计算机程序设计实验课结合;机械产品测绘、机械制图设计性大型题目与机械制图实验课结合, 车辆拆装大赛与车辆构造实习课结合, 实现特定功能的电子设计大型题目与电子技术实验课结合。由于专业课程具有一定深度和各学科知识交叉的特点, 因此针对专业课程举办的专业知识竞赛题目, 往往都是知识跨度大、综合性较强的竞赛活动, 大学高年级学生具有一定的知识储备和综合利用学科专业知识的能力, 因此这种竞赛活动适于在高年级举行。专业课程竞赛题目因其竞赛题目难度大、涉及学科知识点多, 往往不能在短时间内完成, 因此针对这种竞赛活动, 适宜和大学生科技活动月结合进行。对于竞赛的组织和管理方式与参与国家级与省部级的竞赛活动的项目管理制是相似的。以下对组织模式中涉及的各部门间关系进行阐述。

1. 竞赛项目管理部。

在该组织形式中, 竞赛项目管理部是竞赛活动高效有序开展的重要保障, 组织管理部门中经费申请和财务管理主要负责项目经费申请、各项竞赛活动项目费用的收入与支出管理。成功举办竞赛活动, 宣传工作必须先行, 通过宣传, 使工程竞赛理念深入人心, 努力营造积极向上的竞赛氛围, 优化学科竞赛的环境平台。涉外宣传主要工作有三点: (1) 负责对外积极宣传竞赛活动主旨、活动特色, 制作各类竞赛海报, 校园广播播放竞赛倡议。 (2) 通过宣传, 积极争取社会企业参与竞赛活动, 赞助竞赛活动, 负责在竞赛活动中与企业的接洽活动, 与赞助企业交流活动的策划工作。 (3) 与项目分析、管理组协调工作, 制作竞赛过程的简报工作。专家指导工作小组是指导和监督竞赛活动正常有序开展的保障, 竞赛活动项目总负责人阶段性向专家指导小组汇报竞赛活动情况, 根据汇报情况作出正确指导。

2. 专业技术部。

(1) 竞赛平台构建。技术部是组织机构中的核心, 其他机构设置都是围绕该核心服务, 技术部中的竞赛平台占据着重要地位, 是专业技术部的主体。竞赛平台的建立方式较多, 笔者认为最可行的方式是依托高校各实验室为中心, 构建创新实践竞赛平台, 各创新实践竞赛平台相对独立、协同合作。针对竞赛活动主题可自由组合, 最大限度发挥创新实践平台作用。以我校机械类专业为例, 可依托我院已有实验室资源, 组建机械动态仿真设计平台、机械创新设计平台、节能汽车平台和智能汽车创新平台、内燃机节油平台、电子控制设计平台、工程实训中心平台、机械CAD/CAE优化设计平台等等。学院教研室的专职教师根据自己的科研特长和兴趣申请进入相应的平台, 这样教师在开展科研工作的同时, 又构建了学科竞赛指导队伍, 为竞赛活动的开展提供了有力的保障。 (2) 竞赛小组组建。为了实现高校专业知识竞赛活动的常态化, 对竞赛小组组建方式必须进行创新, 避免传统的面临赛事才临时遴选选拔学生, 组建竞赛团队。创新的组队形式可按照学生兴趣爱好自愿参与各学科竞赛小组, 如低年级组建、“计算机竞赛小组”、“挑战杯竞赛小组”、“英语竞赛小组”、“计算机程序竞赛小组”、“电子设计竞赛小组”、“机械制图竞赛小组”等社团, 高年级组建“机械创新设计竞赛小组”、“汽车节能竞赛小组”、“方程式赛车竞赛小组”、“三维设计竞赛小组”、“新能源汽车竞赛小组”等, 这些社团建设可开展丰富多彩的科技活动, 某些竞赛小组还可与相关的竞赛平台对接。 (3) 项目分析、管理。在专业技术中, 除了主题的竞赛平台构建外, 还有项目分析和项目管理, 这两个内容主要是希望使竞赛活动对学生的积极影响最大化, 在竞赛中, 引入成本分析、项目管理、成本控制等学科知识, 让竞赛内容尽量模拟企业的产品设计过程和运作模式, 拓宽学生的思维, 提高各部门协调工作的能力、培养学生全面考虑问题的能力。

3. 建立有效奖惩考核制度。

任何组织模式的建立, 要高度重视奖惩考核制度的建立与完善, 它是推动各机构高效、有序运作的必要条件, 具体到专业知识竞赛, 由于要将该竞赛活动普及化和常态化, 因此长效的奖惩考核机制显得尤为必要。制定相关的政策鼓励教师指导学生参加竞赛活动, 并设立竞赛专项经费用于组织竞赛和保障, 支持大学生参加各级各类竞赛, 对指导学生在赛事中获奖的老师将给予教学工作量和科研任务量的奖励, 年度考评上计算工作成果, 学生获奖后, 根据获奖等级给予学生素质学分和综合测评加分并且设置奖金奖励指导教师和获奖学生。评选出优秀创新竞赛项目、大学生创新设计之星、大学生科技之星、优秀组织工作者、优秀指导教师等, 注重物质奖励和精神奖励并重, 构建一套大学生专业知识竞赛活动评价体系。通过完善的奖惩考核制度, 防止工作松散、失职、懈怠等消极工作情绪, 大力推进大学生专业知识竞赛的开展。

4. 发挥竞赛平台作用, 建立长效培训机制。

国家级和省部级竞赛一般都是知识综合度大、技术性密集的赛事, 尤其像机械设计创新大赛、智能汽车竞赛、节能汽车竞赛和方程式汽车大赛, 这些赛事的特点是技术密集度高, 涉及学科知识广、具有一定的创新性和延展性, 有必要将每年参与创新设计的资料建立起文献数据库, 逐步形成完善的培训资料和设计案例, 制定培训内容, 形成培训机制。缩短新成员吸收、消化上一届创新成果的时间, 在前期积累的大量文献资料的启迪下, 让新的成员尽快成长, 创新设计出更新、更好的作品。

四、模式运行实践

该组织模式提出, 在我院低年级和高年级分别选择了四个专业知识竞赛活动作为试点, 通过该模式方式运作, 基础课和专业基础课程竞赛:2012年6月, 我院结合机械制图课程, 在机械制图实验课中设置了设计性实验项目, 要求学生从机械产品测绘、机械结构制图为一体进行竞赛活动, 2012年11月, 车辆工程专业结合汽车构造实习课程开展了发动机拆装大赛。高年级段专业知识竞赛活动, 于2012年5月, 结合一年一度大学生科技月活动, 开展了“以内燃机为动力的节油赛车设计”、“电子设计大赛”专业知识竞赛, 在2012年3月, 毕业设计选题上, 结合“全国大学生方程式大赛”进行毕业设计选题, 根据毕业设计结果看, 同组学生通过协同合作, 自主完成了方程式赛车设计工作, 大大提高学生解决问题的能力, 培养了学生创新精神。实践证明, 该模式能有效保障专业知识竞赛有序进行。

摘要：创新人才是一个国家核心竞争力的重要指标, 是社会持续发展的不竭动力, 本文以机械类专业为例, 论述了在工科专业中开展形式多样的科技竞赛, 对大学生创新能力的积极作用, 分析了目前高校专业知识竞赛组织模式存在问题, 针对存在的薄弱环节, 提出了以学科竞赛为契机提高工科大学生创新能力的具体措施, 探索了一种新的专业知识竞赛运行机制和组织模式, 实践表明, 该模式具有一定可行性和实效性。

关键词：工科专业,知识竞赛,运行机制,管理模式

参考文献

[1]党传升, 刘喜华.高等教育创新人才培养的制约因素及改革路径[J].科学管理研究, 2010, 28 (3) :113-120.

[2]陈开岩, 闫燕.浅论高校大学生创新能力的培养[J].辽宁行政学院学报, 2005, 7 (5) :162-163.

[3]林文卿.基于科技竞赛的大学生创新能力培养分析[J].科技与管理, 2010, 12 (2) :141-144.

篇4：物理潜能知识竞赛

A.A的势能增大.B的势能减小

B.4的势能减小，B的势能增大

C.A、B的势能均增大

D.A、B的势能均减小

2.如图2所示情景是一种游戏，叫作蹦极.游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下.图中a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，c点是游戏者所到达的最低点.对于游戏者离开跳台至最低点的过程，下列说法正确的是（）.

A.游戏者的动能一直在增加

B.游戏者减少的重力势能全部转化为动能

C.游戏者通过a点之前，绳子具有弹性势能

D游戏者到，点时一他的动能为零

3.一质量均匀分布的软铁链，摊放在光滑水平地面上.若把它的一端缓缓提起，使另一端刚离开地面，拉力做的功为Wl；若把它从中点处缓缓提起，链条刚离开地面时，拉力做的功为w2，，则（）.

A.wl=w2

B.wI

C.Wl>W2

D.无法比较

4.如图3.将质量相同的甲、乙两乒乓球，在离地面相同高度处，分别以u1和U2速度竖直向上抛出，且U1>u2（不计空气阻力），则下列说法正确的是（）.

A.抛出瞬间.两球的动能相同

B.在空中运动过程中，甲球的机械能始终大于乙球的机械能

C.两球落回到抛出点时，甲球动能等于乙球的动能

D.两球到达最高点时速度为0.达到平衡状态

5.图4是杂技演员演出时的过程示意图，男演员从甲处用力向上起跳，落下后踩在跷跷板的a端，能把站在6端的女演员弹上乙处.由于存在阻力，故（）.

A.男演员的质量必须要大于女演员的质量

B.甲处男演员的势能一定要大于乙处女演员的势能

C.男演员离开跳台时的机械能一定大于乙处女演员的势能

篇5：知识竞赛主持稿

女：亲爱的同学及参赛选手们，大家

合：晚上好

男：欢迎大家来参加团知识竞赛的现场，我是本场竞赛主持人：陈潜女：我是主持人：张勤欢迎你们;

男：青春如歌，激情似火，知识作伴，显得蓬勃朝气。

女：与时俱进，开拓创新，我们迈向生机盎然的新时代。

男：这是青春飞扬的季节，这是依法治国的时代，今天，我们相聚在这里，在此我们举行团知识竞赛。

女：好，现在由我为大家隆重介绍出席本次知识竞赛的各位领导和嘉宾，他们是：(一男一女一次介绍)高尔夫与休闲旅游系党支部副书记黄仲强老师

高尔夫与休闲旅游系分团委书记赵世强老师高尔夫与休闲旅游系辅导员方式老师

男：让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。

女：下面进行第二项：请全体起立，奏《中国共青团团歌》;让我们一起重温入团宣誓词;

请坐下。

男：下面进行第三项:

有请高尔夫与休闲旅游系分团委书记赵世强老师致开幕词。

掌声有请

男：在比赛开始之前，先由我来为大家介绍参加此次竞赛的队伍：1号、2号是11级高尔夫1班代表队

女：3号、4号是高尔夫2班代表队

男：5号、6号是11级户外班代表队

女：7号、8号是10级户外班代表队

合：欢迎你们

女：参加本次竞赛的是由我系20xx级3个班全体学生与20xx级户外班学生组成，每班自行选拔出2支参赛队，各参赛队均有四名队员组成，在比赛开始之前，让我们以热烈的掌声，预祝各代表队赛出水平，赛出风格，并取得优异的成绩。

男：本次比赛采用现场竞赛，现场评比的方式进行。下面由我来为大家介绍一下本次比赛的比赛规则，比赛规则：

1比赛内容包括共青团的相关知识，每组参赛队底分100分;

2当主持人宣布“开始”后方可抢答，宣布后10秒内无人抢答，此题作废。 3 抢答后，答案正确队伍得10分，答案错误扣10分，最终得分高的队伍获胜。

4 答错的题不能回答第二次，题视为无效，从下一题继续。

5 有效题达到30题时，竞赛结束，统计总分数。

女：各参赛选手均不准携带竞赛相关资料入座，主持人出题后，如果选手未听清，可要求主持人重复一遍，各参赛队要做到讲文明，守纪律。

男：按照比赛需要，我们还设置了计时计分席以及仲裁委员席，负责计时计分的是李发蕊谢婉娟负责仲裁的人员是汪鹏史金童

女：欢迎你们。参加今天竞赛的选手在班里都是出类拔萃的，今天他们在比赛现场表现如何，我们将拭目以待。

男：好，进入我们今天的主题，具体规则我想大家都已经清楚了，但我还是要提醒大家，一定要在主持人念完题目并说“开始”后，每个参赛队伍才可以按抢答器抢答，哪组最先按抢答器哪组作答，若前一组答错则该题作废，答对一题加10分，答错一题倒扣10分。若主持人还未念完题目说开始时，参赛者不能抢答，否则就失去对本题的抢答机会。

女：请各代表队先来检查一下抢答器，

女：一号台。。二号台。。。。三号台。。。四号台。。。五号台。。。。六号台。。。七号台。。。八号台。。。好，请各代表队做好准备，请听第一题。。。、

男：经过紧张激烈的抢答后，让我们再来看一下现在各队的得分情况，(统计分数，按顺序宣布)希望积分靠前的代表队戒骄戒躁，再接再厉。同时也希望总分落后的代表队不要灰心，抓住后面的机会，迎头赶上。好，闲话少说，比赛继续进行，请听题：

男：各位同学，截至目前，所有题目已全部作答完毕，让我们来有请记分员统计比赛结果。

男：激动人心的时刻到了，本场比赛第三名是。。。

女：第二名的是。。。

男：最后，冠军得主，第一名的是。。。恭喜你们。

女：好，下面，让我们用热烈的掌声有请。。对本次团知识竞赛进行总结。女：尊敬的老师，亲爱的同学们，本次活动就要和大家说再见了

男：竞赛有终结，应用无穷期，现在，我宣布，本场比赛到此结束

篇6：知识竞赛主持稿

大家下午好！

为了贯彻落实党的十九大精神，全面提高我校广大青少年环健康意识，帮助青少年树立正确的健康观念，校团委、生物教研组今天在这里联合举办“促健康、迎花季”健康知识竞赛。在比赛正式开始前请允许我介绍参加今天竞赛的领导，他们是

担任本次竞赛的裁判是生物组的各位老师。

让我们再一次以热烈的掌声欢迎领导和老师的到来。下面我宣布比赛正式开始。本次竞赛共分五个环节。

环节一：志在必得（必答题）

大屏幕上有“三分天注定七分靠打拼”六个词语，各代表队依据抽签顺序，派一名队员选其中一个词语，每个词语后面都对应5道选择题，选择之后，该代表队需在3分钟之内回答完这5道题目，出示比赛题目即开始计时，规定时间内未完成全部题目的按其完成的题目进行评判，答对一题加1分，答错不加分不扣分。

环节二：抢滩登陆（抢答题）

该环节共设有30道抢答，各代表队必须在主持人念完题目说开始后，方可抢答，违反规则的代表队扣1分。答对一题加1分，答错一题扣1分。环节三：风险提速（选答题）本轮比赛为风险题，各代表队派代表从大屏幕上的 “三分天注定七分靠打拼”中任选一字词获得赛题，赛题根据易中难程度对应1、2、3分，答对者获得相应分值，并可选择是否继续做答，每队有三道题，时间为5分钟；答错者扣除相应分值，但不失去继续作答机

会，也可以选择不答题，不扣分也不加分。环节四：多才多“议”（发挥题）

各代表队选择大屏幕上的“三分天注定七分靠打拼”中的一个字词获得赛题，整合思路意见后派一名代表现场自由发挥作答，由领导小组对各代表队的表现进行打分，按照“去掉一个最高分和最低分，取平均值”的评分方式给各代表队加分。（最高分6分，最低分1分）各代表队队友之间商量时间为2分钟，答题时间控制在3分钟之内。环节五：歌中有词

以代表队选手唱一句歌为比赛内容，所唱歌句中须包含前一支代表队唱歌的最后一个字或一个词。如：前一支代表队某队员唱“„„我和草原有个约定”，则接唱代表队所唱内容

中必须包含“约定”或者“定”。比赛规则：由各代表队抽签确定接唱顺序，主持人现场

播放健康歌中的一句为第一句，各代表队按抽签顺序依次接唱，本轮比赛实行淘汰制（接唱的代表队在15秒之内未接唱视为淘汰），淘汰的代表队不加分，接唱成功的代表队加2分。

稍停宣布竞赛结果（男）

下面让我们用热烈的掌声有请

篇7：知识竞赛主持稿

在比赛开始之前，请大家把手机调为静音或关机状态，在比赛的过程中，请大家遵守比赛规则，谢谢大家的配合！

尊敬的各位嘉宾，亲爱的同学们，大家上午好!睿智问答，启迪生活哲学；妙趣探索，点亮人生智慧。借智慧的羽翼翱翔万里的晴空，架思维的长舰追逐奔流的浪花。

这里是成都理工大学第九届“读书节”知识竞赛的复赛（决赛）现场。我是主持人***。

成都理工大学读书节作为校园文化建设成果展示的重要平台，繁荣校园文化活动的重要品牌，迄今为止已连续成功举办八届。为推进校园文化建设，打造“书香校园”，激发我校师生员工的读书学习热情，营造浓郁的学习氛围，在第20个“4·23世界读书日”来临之际，此次一站到底知识竞赛活动将成都理工大学第九届读书节拉开帷幕。本次知识竞赛的主题是“春暖书香，心生盎然”。春天的微风带着温暖的气息扑面而来，知识的雨水浇灌着每一个青春的幼苗。希望通过这次活动让大家在这春风送暖、幼苗萌芽的季节里，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行，让书香飘逸校园。

我宣布，成都理工大学第九届“读书节”知识竞赛复赛（决赛）第场的比赛正式开始。

首先，请允许我为大家介绍到场的嘉宾，他们是。。感谢嘉宾与评委的到来。

本次知识竞赛作为我校第九届读书节系列活动之一，经过了初赛的严格筛选，终有5组（10位）选手入围今日的复赛（决赛）。让我们先来认识一下他们，他们分别是··· 非常感谢大家的参与，也预祝大家可以在此次知识竞赛中取得优异的成绩。接下来，请允许我们为大家介绍具体的比赛规则： 1.10名参赛选手进行抽签排序，并按相应序号就坐。

2.所有选手起立，从1号选手开始依次答题，采取车轮战的方式，每位选手一道题目，到10号截止，进行循环。回答错误者在主持人的提示下就坐，以示失去比赛资格。

3.每位参赛选手答题时间不超过60秒。在答题时间仅剩10秒时主持人会给出10秒提醒。4.每位选手有一次（决赛两次）的豁免权。即选择不回答此题。此道题目按顺序由下一位同学回答，依次类推。选择使用豁免权时，须在60秒答题时间内说“我使用一次豁免权”的话语告知主持人与现场评委，超过答题时间申请则为无效申请。5.答题时不能使用手机等工具查询答案。被发现即视为放弃比赛。

6.站到最后的2名选手进入决赛。（决赛：站到最后的3位选手分别是冠亚季军。）

在各位选手进场时我们的工作人员已经安排各位进行过抽签环节了，现在大家的就坐顺序也就是今天复赛的答题顺序，请各位选手记清自己的排序。

好了，介绍完比赛规则之后，想必大家已经等不及要赶快看看我们的参赛选手的实力了，那我们就开始比赛咯。

请各位选手起立，一号选手请做好准备，请听题：···（剩10秒提示）接下来是二号选手的问题，请听题：···（剩10秒提示）

恭喜你回答正确/非常遗憾回答错误，正确答案是。。/*号选手，非常遗憾失去比赛资格。/好的，*号选手使用了豁免机会，那么你将不再拥有豁免权。(决赛：那么接下来的答题中你只剩下一次豁免权。）【已经失去资格的人跳过，直到场上只剩两位选手站着。】

那么，现在我们的比赛结果已经非常明确了。

恭喜*号选手和*号选手成功晋级决赛。让我们以最热烈的掌声对他们取得的成绩表示祝贺！期待你们在决赛中的表现，希望你们可以取得更好的成绩。同时，也非常感谢其它没能晋级的选手，你们都非常了不起，在这次比赛终展现了自己的风采和勇气，非常期待大家明年还可以来参加我们的活动。

（决赛：那么，现在决赛的结果已经出来了。

我宣布，此次知识竞赛获得季军的是*号选手、*号选手和*号选手，题目将获得价值50元的奖品与校级证书。

获得亚军的是*号选手和*号选手，题目获得获得价值100元的奖品与校级证书。

最后，让我们恭喜我们的站神*号选手成为冠军，他获得的是价值200元的奖品与校级证书。让我们以最热烈的掌声对他们取得的成绩表示祝贺！）

知识没有尽头，学习也必将坚持下去。借用一句古话结束今天的比赛：活到老，学到老，愿我们的青春不朽，成长不断。

篇8：物理潜能知识竞赛

2.如图2所示是搬运泥土的独轮车.独轮车属于____（填“省力”或“费力”）杠杆，设车斗和泥土的总重G=1000N.运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，F的力臂是____m，F的大小至少是______N.

3.如图3所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式f不计机械白重和摩擦1.其中所需动力最小的是（）.

4.在图4中画出拉汽车时最省力的绳子绕法.

5.如图5所示.杠杆处于平衡状态.如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离.下列判断正确的是（）.

A.杠杆仍能平衡

B.杠杆不能平衡.左端下沉

C.杠杆不能平衡，右端下沉

D.无法判断

6.小刚同学想测量家中一头肥猪的重，如图6所示，他用绳将猪绑住挂在木棒的B点，将棒的一端o放在石坎上，人通过挂在A端的弹簧测力计拉起木棒的另一端，使木棒刚好到达水平位置，已知弹簧测力计示数F=320N，OA=1.6m，OB=0.4m.

（1）请你根据以上数据计算猪所受的重力是多少.

（2）你认为利用这种方法测出的猪所受的重力比实际重力偏大还是偏小？说明产生误差的原因.

篇9：知识竞赛主持稿

B：感谢XX和XXX同学为我们带来的《青春中国》。

A：尊敬的各位老师，同学们！

AB合：大家晚上好！

A:青年，一个多么美妙的词汇。它是毛主席口中，早晨八九点钟的太阳；

B:它是梁老笔下“状哉我中国少年，与国无疆”；

A:它是未来与希望的代名词，能赐予人们无限的力量。

B:伴着红色五月的来临，由浙江科技学院邓小平理论读书会主办的第四届青年文化节拉开了帷幕。A:青年文化节致力于改善大学生的思想精神面貌，向广大师生传递健康、积极乐观的世界观。

B:在中国共产党建党九十周年之际，举办青年文化节能让当代大学生充满着面向新世纪的时代感，开拓新阶段的紧迫感和开创新局面的使命感，使其具有群情振奋、信心百倍的浓烈色彩和生动和谐、美好舒畅的鲜明特点。

A:本次青年文化节将从今天起贯穿整个五月。首届校读书节“悦读•和山”强势推出，为大家营造浓厚的读书氛围，引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮。

B:“回顾两会，喜迎建党90周年”知识竞赛由各学院邓小平理论读书会参与，在激烈的知识角逐中加强同学们对党的认识、了解，促使同学们积极向党组织靠拢。

A:青年节传统项目“红色电影节”今年继续进行，并且增加了场次，将在东和、西和巡回展播，让同学们一饱眼福，敬请关注。

B:丰富多彩的活动会让五月的浙科院充满青春的力量，希望这种力量能够带动大家的热情，让同学们积极参与到青年文化节的各项活动来，携手营造和谐校园。

A:五月青年节，让我们共同在这里挥洒我们的青春。

AB：现在让我们宣布本次的青年文化节，正式开始。

A：接下来马上进入“回顾两会，喜迎建党九十周年”知识竞赛。

B：为了营造健康向上的校园文化，丰富同学们的课余生活；也为了加强社员之间的相互了解,营造一个和谐的文化氛围，激发同学们对中国共产党的热爱，特举办了此次知识竞赛。

A：欢迎来到党章知识竞赛现场。我是本次比赛的主持人A。

B：我是主持人B。

A：本次活动得到了多位领导和老师的关注，给予了足够的重视和大力的支持，并且从百忙之中抽出时间来到了我们的比赛现场。接下来，我很荣幸的将他们介绍给大家：出席此次竞赛的老师和嘉宾有（）。

B：让我们再次以热烈的掌声，对各位老师和嘉宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢（鼓掌）。A：接下来，让我们有请校团委副书记鈄利珍老师为我们致辞。大家掌声欢迎。

B：谢谢鈄利珍老师的发言。下面让我们有请参赛选手入场。

A:在比赛正式开始之前，让我为大家简单介绍一些比赛的流程。第一轮为群雄逐鹿。在这一轮里将选出6个优秀的队伍进入下一轮，第二轮为乘胜追这一轮将选出前三进入最后一轮的巅峰之战。

B：介绍完相关的流程之后比赛马上就要正式开始了请各个小队做好准备。

1、A:首先有我先来介绍本次比赛的总规则。

2、比赛期间，发生争议，由评委会裁决。为体现公开、公正、公平的原则，竞赛评委会成员不得担任本单位选送的参赛队比赛场次的评委工作。

3、场上参赛队员必须服从主持人的裁决，如有争议问题由参赛队的领队提交竞赛评委会，竞赛评委会享有最终裁决权。

4、比赛中出现名次并列情况将通过抢答附加题的形式决出名次。

5、每道题目答对得分，打错不倒扣分。

各队比赛前自行决定三名参赛队员和排序，比赛中队员不得随意调换。确定其中的一名队员负责回答。

6：本次知识竞赛分为选择题，判断题，填空题和解答题，视频题。

7：本次知识竞赛共分为3轮进行，第一轮在十个参赛队伍中我们将选出6个队伍晋级，其余的淘汰。第二轮在晋级的6的队伍中选拨出3个队伍，进行最后的冠军争夺战。本次比赛将评出冠军，亚军，季军，给力团队奖和给力个人奖。

B：接下来进入我们的第一轮，先是选择题：选择题20题每题5分。每队有5秒中的思考时间，然后举牌做出回答，确定答案后不能再做改动。

A：好的，请选手听题

B接下来是判断题：判断题15题每题3分。每队有5秒中的思考时间，然后举牌做出回答，确定答案后不能再做改动。

A：经过一番激烈的角逐，第一环节到此结束。请各个小队在旁边休息，等待我们公布第一轮的成绩。我们先来和观众互动一下，让观众也参与到我们的活动当中，来做几道视频题，做对的观众朋友们有小礼品派送哦。（请礼仪小姐为我们的观众递上话筒，请礼仪小姐为我们答对的观众送上小礼品）

B：观众都得到了自己的小礼品，那么就有我来公布第一轮的得分。第一环节之后，（经管学院）得分是（），生化学院的得分是（），理学院的得分是（），语言学院的得分是（）中德学院的得分是（）A:建工学院的得分是（）信息学院的得分是（）机械学院的得分是（）电气学院的得分是（）轻工学院的得分是（）那么进入下一轮比赛的参赛队伍有（）（）（）（）（）（），请进入第二轮的参赛队伍到台上入座，准备我们下一轮的比赛。让我们再次以热烈的掌声祝贺他们。

B：比赛越来越紧张也也来越精彩，那么让我们马上进入下一轮的比赛。第二轮名为趁胜追击，首先是选择题：选择题10题，每题5分，每队有5秒钟的思考时间，举牌做出回答。

判断题10题每题3分，每队有5秒钟的思考时间，举牌做出回答。

填空题共5题，每空3分，选手在给定的时间内将答案写在题板上。确定答案后举牌回答，不能再做改动。简答题共两题，每题10分，选手在题板上写出关键词，然后再成述，主队员回答完毕后，还有两个队员可以补充，全部回答完后说：回答完毕。回答完毕后，不可在作补充回答。简答题由老师给分。A:那么现在比赛正式开始，请选手们听题

B：紧张的第二轮也已经告一段落，我相信场上的观众又蠢蠢欲动了吧！现在就让我们的观众再一次参加到我们的活动当中，调节场上的气氛。请选手先到休息区休息，等待第二轮的成绩。

B:观众呢都已经得到了自己的小礼品。那么接下来我们就要公布这一轮的分数了，我相信大家一定都很紧张，我也很紧张，所以这个环节的分数就由方圆为大家来公布。

A：第二环节之后，来自（队）得分是（），来自（队）得分是（）„„

B：真的是很紧张，那么首先让我们恭喜（）队（）队（）队进入我们的总决赛，那么（）（）（）也很遗憾的在这一轮就被淘汰了，同样感谢你们的积极参加。

A：请进入决赛的选手们到台上入座，我们马上进入最后一轮的巅峰之战。

B:本轮为最后的决赛，形式为抢答。所以请选手们先试一试自己手中的抢答器。确定自己的抢答器是可以用的。先是7道选择题，每题10分，3道音频题。选手们要在主持人说“开始抢答”后才可以抢答，否则就取消本题的答题资格。回答完后说回答完毕。本轮有一次现场求助的机会，可以求助你们的亲友团。A：现在比赛正式开始，请大家千万注意一定要在我说“开始抢答”了，才可以抢答。否则就会失去回答本题的机会。请听题„„

B：经过一翻才智的较量，最为紧张激烈的抢答环节结束了，各队都使出了浑身解数，努力展示出自己博学多才的一面。

A：我相信大家现在的神经肯定都还非常的紧张，那么就让我们请我们的嘉宾为大家带来表演，让我们在轻松的氛围中等待最后的成绩。

B：感谢为我们带来他们精彩的表演。

A：我想在座的各位观众朋友一定想知道这个环节结束之后两队的比分吧，第三环节的分数也就是本次比赛的最后得分，（）队的分数是（），（）队的分数是（）。

B：那么冠亚季军已将显而易见了。恭喜来自（）队以（）分的优势取得本次比赛的最后胜利，同时成为本次知识竞赛的冠军队，让我们以最热烈的掌声对他们取得的胜利表示祝贺！（鼓掌）

A：同时，也让我们把掌声献给（）队，祝贺他们在本次活动中取得亚军。（鼓掌）（）在本次比赛中获得季军，同样也恭喜***获得给力个人奖。***队获得给力团队奖。

B：比赛到现在呢就已经接近尾声了，大家可能还沉浸在比赛的那种氛围当中，其实比赛只是一种形式，主要的是大家一起讨论的那份热情，和参加比赛的积极性。

B：而现在，在结束之前，就让我们有请xxx上台为本次活动作一个总结。

A：掌声有请！

A：谢谢XXX对我们本次活动的深刻总结。

B：俗话说“活到老，学到老，我们应该博学多长，丰富学识，发展自我，做一个有内涵的大学生。A：现在我宣布，本次比赛圆满结束。谢谢各位的光临与支持！

篇10：知识竞赛主持稿

：30 开场开场曾：2020 年第四次员工代表大会开始，会议进行 8 月份先进个人表彰（8 月份达标门店进行表彰）。

朱：恭喜 8 月份评选上的 6 位先进个人，其余同事继续加油哦！现在掌声有请公司副总经理马英为 2020 年第一届知识竞赛致开场词，有请马总。

朱：再次感谢马总的致辞，今年是新中国成立 70 周年，作为中国人我感到十分骄傲；今年也是我们被誉为汽车城的十堰成立 50 周年，清食明月成立的 4 周年。

在这 4 年的时间里清食明月初心不变，随着队伍的不断壮大，清食明月的企业文化、经营理念也在不断延续，作为轻食人我感到十分幸福。今天相聚在此，一同检验公司各个部门的学习成果。

下面，我宣布，2020 年湖北轻食餐饮管理有限公司第一届知识竞赛正式开始。请允许我介绍此次活动的工作人员，计分人员李雪雯,礼仪人员邹冰，播放员明媚。本次活动分为 4 个环节，必答题环节、抢答题环节、观众互动福利环节（5 道抢答题目，答对有奖品哦）、挑战题环节。下面请大家聚集目光看向我们的 5 支参赛队伍，他们是由运营一区二区三区、轻食生产加工中心、办公室代表们组成，请每支队伍向观众

们做简单的自我介绍：

办公室（你们的口号是）

轻食生产加工中心（你们的口号是）

运营一区（你们的口号是）

运营二区（你们的口号是）

运营三区（你们的口号是）

一、比赛开始前，会场纪律要求跟各位先达成一致，请大家将手机调成静音，答题期间观众区域禁止喧哗，答题结束各区域啦啦队可为自己队伍加油助威！各位准备好了吗？准备好了，就让我们用掌声和欢呼声一同开启第一环节：

请看大屏幕现在请各支参赛队伍仔细听必答题赛制要求：1.每队 3 人均须独立连续作答 3 题，过程中其他队员不可补充；2.选手随机选择题号作答，已选题目后面的选手不得再选。

计分规则：

1.答对 5 分/ 题，答错扣 5 分/ 题 2.队伍以 3 人累计得分为第一轮最终得分办公室生产加工中心由于运营中心题库集中，三个区域派代表剪刀石头布决定答

题先后顺序运营一区运营二区运营三区请我们计分人员将汇总的分数统计好，目前领先的是****，其余队伍加油哦！

二、第一轮必答题是简单热身环节，大家是不是觉得不过瘾啊！最激动的环节来啦！抢答题这个环节总共 20 到题目，答完为止。这个环节的赛制要求是：

请看大屏幕 1.当主持人宣布“开抢”，即可开始拨打抢答电话； 2.第一个打通抢答电话的人所在队伍视为获得抢答资格； 3.获得答题资格的队伍选一人作答，其他人不得补充。

计分规则：

1.答对 10 分/ 题，答错扣 5 分/ 题 2.队伍以该环节 3 人抢答累计得分为第二轮最终得分 3.现场每组安排 1 个监督员，监督是否存在不听指令提前拨打电话的情况，若发生一次扣 10 分。

办公室（监督员运营部李督导）

供应链部（监督员运营部何经理）

运营一区（监督员财务部刘欢）

运营二区（监督员总经办曾经理）

运营三区（监督员供应链部宋经理）道题结束，公布各队伍得分。

三、刚刚的比赛激不激烈？有没有想参与比赛的，我们为观众也准备了 5 道题，接下来就是观众互动送福利环节了，这个环节的赛制要求是：当主持人读完题目说开抢后，谁最先站起来谁获得答题机会，同时站起来的同事石头剪刀布竞选答题机会，答对者有奖品哦！

各位同事准备好了吗？下面请看第一题。。。

四、恭喜这 5 位同事获奖，接下来让我们看一下目前各支队伍的分数，大家不要气馁哦！最后一轮挑战题环节，也是决胜时间，下面看一下挑战题规则: 挑战题题库：

两轮答题：难度一星 4 道，难度二星 4 道，难度三星 4 道作答要求：

1.两轮答题顺序按队伍中抢到最大红包金额的大小排序； 2.队伍商讨后选择相应难度题库，在题库中随机选题目，已选过的题目不得再选，不同难度题库题目数量有限。

3.队伍可商量后作答，答案宣布前队友可补充。

积分规则：

1.一星答对 15 分/题、答错扣 15 分/题，二星答对 20 分/题答错扣 20 分/题，三星答对 25 分/题、答错扣 25 分/题。答案不完整的根据题目要求得部分分数。

2.队伍以该环节累计得分为第三轮最终得分。

各位选手都准备好了没，拿好手机，马上发红包了哦！

第一轮顺序是第二轮顺序是

请计分区的同事们将分数汇总一下哦，下面掌声有请总经理汪总讲话。

下面掌声有请曾经理公布每支队伍得分，获得二等奖的是***、获得一等奖的是***，请获奖队伍上台领奖，有请总经理汪总、副总经理马总为获奖队伍颁奖，请礼仪人员呈上奖品。（合影留念）

篇11：文艺知识竞赛主持稿

男：现场的参赛队员，亲爱的同学们。

合：大家，晚上好。

女：欢迎大家来到“活力山大，文艺机械”知识竞答大赛现场。

男：睿智问答启迪生活哲学。

女：妙趣探索点亮人生智慧。

男：借智慧的羽翼翱翔万里的晴空。

女：架思维的长舰追逐奔流的浪花。

男：千言道不尽学子千般风采。

女：一笔难写出文苑万卷风流。

合：山东大学机械工程学院“活力山大，文艺机械”知识竞赛大赛，现在开始！

女：首先我介绍一下出席本次活动的评委，他们分别是：参加比赛的选手是由11年级11个班级派来的代表队，每队3有名选手，他们将是今晚的主角！让我们一热烈的掌声向各位评委和参赛选手的到来表示衷心的感谢和欢迎！

男：希望他们今天在赛场上，赛出水平，赛出风格！

女：首先简单介绍一下比赛的流程。本次比赛分为三个环节,积少成多、你争我夺、以及反败为胜。下面进入第一环节——积少成多！

男：在该环节内，每队在规定的时间内进行作答，正确加分，答错不减分，答错跳入下一道题，第一组准备，计时、开始！（暂定为主持人快速读题，依据选手答案判断正误）时间到！。。

女：现在进入我们的现场互动环节，需要在场的观众展示下自己的文艺知 1

识积累，现场有哪位同学有勇气站起来？（好，问题比较的简单，请问/没有人吗，那我可要指定了）

女：下面是第二组的比赛开始，准备好。计时开始。。。

男:现场互动。。第三组比赛。。

（十一组全部结束）

女：第一环节结束，下面我来宣布各代表队上一环节的得分：

男：恭喜诸位！

男：下面进入紧张激烈的第二环节——你争我夺！这个环节，既是知识的比试，又是抢答技巧的较量，更是信心和心态的大比拼。

女：既然是斗智斗勇，那么各位可要努力了！

男:在该环节内，由大屏幕显示题目，比赛团队采取举手抢答形式，正确加分，错误不减分，直到有队伍答对题目切换下一道题目（是否都准备好了？声音有点小哎，是不是不够自信？！将你们的信心大声喊出来！都准备好了吗）好，请看题目。（主持人说抢答开始后，各组举手并说“我知道”，由主持人指出举手最快的组回答，如回答错误，抢答继续）

男：上一环节你争我夺，大家互不相让，比分自然已是犬牙交错。下面由我来公布上一轮比赛得分：

女：经过上一轮的比赛，某某队暂时领先，看来其他队伍还需加倍努力，希望大家能再接再厉，争取扭转乾坤，反败为胜。

男：同时我们也期盼代表队能乘胜追击，一鼓作气，赢得比赛最后的胜利。让大我们拭目以待，看看到底花落谁家。

女：掌声献给我们的参赛选手们，祝他们在下一轮中脱颖而出！

男：下面就进入我们的最后一个环节

合：“反败为胜”

女：本环节中每个团队有一次机会作答相应分数的题目，答对加分答错减分，每个题目只能回答一次。

。。。

男：各位一定想知道这个环节结束之后各队的比分吧，下面有我们来公布本轮比赛的结果。

女：经过三组队员精彩的角逐，我们最后的比赛成绩已经出来了，一等奖

是：

有请文艺部部长栾安琪为获奖队伍颁奖。

男：二等奖是：有请文艺部部长栾安琪，文艺部副部长李孟、安成飞为他们颁奖

男：机智沉稳得以运筹帷幄。

女：自信博学方可决胜千里。

男：驾一叶扁舟在波涛里纵横，任才情汪洋恣肆。

女：擎一杆旗帜在学海里求索，让思想纵横捭阖。

男：莫以成败论英雄。

女：飞扬才情才是真。

合：山东大学机械工程学院文艺知识竞赛决赛到此结束。感谢大家的参与和支持！

篇12：物理潜能知识竞赛

2. 欢迎老师组织学生集体参赛.每期将评出优胜个人及辅导老师奖若干名.答案及获奖名单在本刊2008年5-6月号上公布(也在本刊网站上登出),同时寄出获奖证书及奖品.

1. 某同学利用电源､电流表､电压表､开关､标有“50 Ω 12 A”字样的滑动变阻器和若干导线测定小灯泡的额定功率.其中灯泡上所标“0.3 A”字样清晰可见,电压表0~15 V挡损坏,小灯泡的额定功率估计为1.5 W左右.该同学实验步骤正确.当闭合开关时,电压表和电流表的示数分别为2 V和0.2 A.接着他边思考边实验,直至小灯泡正常发光,这时滑动变阻器的滑片恰好在中点上.

(1)画出小灯泡正常发光时的电路图,并简述判定小灯泡正常发光的理由.

(2)求出小灯泡的额定功率.

2. 某电热水器的简化电路,如图1所示.请你设计虚线框内的指示灯电路.供选择的器材有:“220 V 10 W”灯泡一只,“2.5 V 0.75 W”灯泡一只,“2 V 10 mA”发光二极管一只,各种阻值的电阻,导线若干.

(1)在指示灯能正常工作的情况下,请你通过计算说明选用器材的最佳方案及器材的具体规格.

(2)将电路图中的虚线框部分补充完整.

3. 小明用如图2所示的电路,探究电源暗箱(图中虚线框所示)中电阻R0的阻值.

(1)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应置于_______(填“a”或“b”)端.

(2)当电压表的示数为10 V的时候,电流表的示数为4 A,则此时滑动变阻器连入电路中的电阻R=_______Ω,其消耗的功率P=_______W.

(3)根据实验所测得几组数据,小明在方格纸上画出了滑动变阻器消耗的功率P随其连入电路中的阻值R的变化图线(如图3),由图线可知:当滑动变阻器消耗的功率P最大时,电路中电流为_______A,电源暗箱中的电阻R0为_______Ω.

4. 超导限流器是一种短路故障限制装置,它的电阻R随电流I变化关系如图4甲所示,现将它接入如图4乙所示的照明电路中,X为用电器,照明电压为220 V.

(1)当电路中的电流为5 A时,用电器X消耗的功率是多大?

(2)为使用电器X短路后电路能保持稳定状态,R0应满足什么条件?