百科知识竞赛主持稿定

百科知识竞赛主持稿定（精选6篇）

篇1：百科知识竞赛主持稿定

百科知识竞赛主持稿

敬爱的各位老师、亲爱的同学们：

大家晚上好！

男：睿智问答 启迪生活哲学。女：妙趣探索 点亮人生智慧。男：借智慧的羽翼翱翔万里的晴空。女：架思维的长舰追逐奔流的浪花。男：让我们用文字作笔，写下自己的骄傲。女：让我们用语言为墨，画出自己的风采。合：百科知识竞赛，现在开始！

女：首先我介绍一下出席今天比赛的嘉宾，他们是：（）男：让我们用热烈的掌声向各位老师的到来表示衷心的感谢和欢迎！女：此次参赛的队伍分别是

1号奇迹队：(队员口号)2号友谊队： 3号”V”笑队： 4号旋风队： 5号创新队 ： 6号秒杀队： 7号勇往直前队：

男：让我们用热烈的掌声预祝他们在今天的赛场上，赛出水平，赛出风格！女：在比赛开始之前请允许我宣读此次比赛的规则：

一、比赛采用团队的形式。

二、纪律要求

1、比赛选手必须遵守比赛规则，不是自己答题的时候应该保持安静，如有妨碍其他选手答题者，每次扣5分。不得携带资料，一经发现取消比赛资格。

2、观众在比赛期间必须保持会场安静，以便选手听题与作答。

3、时间限制：主持人读题后10秒内答题有效。

4.评分标准：按照每个环节的分值给分，除风险题外，答错或弃权不加分也不扣分。

三、题型分为：

1、快乐6+1（选择题）：

2、狭路相逢（填空题）

3、心有灵犀（互动题）

4、齐心协力（风险题）

5、节节高升（简答题）

6、有奖问答题（共有两个环节，我们将在比赛中途和比赛结束，请大家做好准备哦）

女：战幕已经拉开，战斗已经打响。想必我们的参赛选手都在摩拳擦掌了！那么现在我宣布，比赛正式开始。首先我们将进入今天比赛的第一个环节“快乐6+1”。下面，介绍第一环节的规则。每支参赛队选出一名代表作答。回答正确，加上相应的分数；答错或者不答、超时均不得分。同时答案必须明确，若模棱两可，视为不得分。本环节为选择题，共有8组

题，每组5题，每题7分，满分35分，每题答题限时10秒。（10秒内均未抢答则该题作废，进行下一题）

现在依次进行请1号队选题 请听题，请作答„„计时开始 女：第一轮答题结束，现在我们看看各队拿了多少

男：第一环节之后，1号队得分是（以此报分）„„让我们以热烈的掌声向他们取得的成绩表示祝贺（鼓掌）。

男：上一轮的比赛中足以展示大家的聪明才智，接下来就要考验大家的团队协作能力了。

女：下边我们进入我们最具看点、最激烈的第二环节《狭路相逢》，下面，介绍这一环节的规则。

每个参赛队伍按照进场时抽签排名先后顺序分别给其他排名靠后的队伍选题。本环节为填空题，每个小组有5题，每题9分，共45分。答对加上相应的分数，答错或模棱两可均不加分。（每组5道题目）请 1号 队为 2号 队选题

请听第一题„„请作答„„ 计时开始

女： 紧张的比赛告一段落，我们来轻松一下吧！现在我们将和场下的同学们进入有奖问答环节，当音乐响起时开始传花，主持人背对观众喊停，当音乐停的时候，手上拿着花的同学就有获得回答问题的机会，由主持人读题目（答错则停止），最快举手的观众可站起作补充答，答对后可得精美礼品一份。

男：谢谢大家的参与！欢乐过后让我们继续进入精彩的比赛中 女：你争我夺，互不相让，比分自然已是犬牙相交。第二环节之后，我们看一下各队得分情况......（队）暂时领先，看来（队）还需加倍努力，下边还有精彩的环节等着你们发挥呢！

下面进入我们比赛的第三环节。考验我们队员之间默契的环节，让我们一起进入“心有灵犀”

男：本环节为互动题，每支参赛队伍都必须参加，进行模拟动作练习。按照前两轮积分由高到低依次进行。每个参赛队派两人参加，首先主持人向其中一人出示词语，而后此人模仿动作，另外一名队员说出这个词语即可，要求描述词语的队员不能在描述过程中提到答案词语中的字则作废。如无法完成的题目可跳过，不予加分或扣分，每个队以2分钟时间为限，超时则作废，根据两分钟内答对词语的数目给分。共有8组题，每组5题，每题4分，可自由选题，答对加上相应的分数，答错或不答则扣除相应的分数

最后得分加入该队总分。

男：下面我示范一下（一手叉腰）XX，看得出这是什么吗？ 女：茶壶？把手？哎，这到底是什么呀？ 男：杯具呀！

女：猜不出来就悲剧吗？ 男：不是，答案就是杯具啊！

女：你模仿的还真是四不像，我们还是把表演的机会留给选手吧！期待他们有精彩的表现！有请各队参加本环节人员上台！

（各队按顺序比赛）（比划的同学面向屏幕，猜题的同学背向屏幕）主持人出示第一个词语，请选手准备，宣布开始，计时

男：那接下来，我们就关注一下各队的得分吧。队得分是„„（主持人以此读分）。

女：好的，让我们一同期待（）队能再接再厉，争取扭转乾坤，反败为胜；同时我们也期盼（）队能乘胜追击，一鼓作气，赢得比赛最后的胜利。

男：下边让我们进入比赛的第四环节。齐心协力（风险题）

本环节为风险题，每支参赛队伍按照前两轮积分由高到低依次进行选题答题，每队可任意抽选题目序号。共有8组题，每组4题，每题10分，总共40分，答对加上相应的分数，答错则扣除相应的分数。

请 队优先选择题目。请听题，第一题

男：经过一翻才智的较量，两队都使出了浑身解数，努力展示出自己博学多才的一面。

女：各位同学一定想知道这个环节结束之后各队的比分吧，（）队的分数是（）......由低到高

女：一锤定音的时刻到了，前面几关大家凭借聪明的头脑轻松闯过，接下来，让我们一起进入最后一各环节，“步步高升”

男：本环节由前三轮分数在前三的代表队做最后角逐，共三组，每组4题，每题15分，总共60分，答错则不得分。可在三组中任意选题。请 队选题。请听题、请作答、计时开始

女：大奖最终花落谁家呢，让我们来看一下比赛最后的分数。

男：获得三等奖的是（）队请大家用掌声恭贺他们，下面公布二等奖的是 队，（掌声祝贺他们，最后公布获得一等奖的是 队。让我们以

最热烈的掌声对他们取得的胜利表示祝贺！（鼓掌）今天我们队比赛中的表现突出队员也特别设置了一个智多星奖，荣获此奖的同学是哪位同学呢？大家想知道是谁吗？那么掌声热烈一点，那么现在我公布荣获此奖的同学是 同学。大家再次祝贺。

女：同时，也让我们把掌声献给来自今天参加比赛的其他队，感谢他们精彩的表现。（鼓掌）

男：下边有请我们的老师们为获奖队颁奖，有请 老师为获得三等奖的参赛队颁奖（掌声祝贺）有请 老师获得二等奖的参赛队颁奖（让我们用热烈的掌声对他们表示祝贺）下边有请 老师为获得一等奖的参赛队颁奖（让我们把掌声送给他们）下边有请 老师为获得智多星奖的 同学颁奖。（让我们以最最热烈的掌声送给 同学）男：同学们，机智沉稳才得以运筹帷幄。女：自信博学方可决胜千里。

男：驾一叶扁舟在波涛里纵横，任才情汪洋恣肆。

女：擎一杆旗帜在学海里求索，让思想纵横捭阖（bǎi hé）。男：莫以成败论英雄。女：飞扬才情才是真。

男：在此请各位同学用热烈掌声对各位老师以及今天所有的学生会工作人员表示感谢！

合：普安县中等职业学校百科知识竞赛到此结束。感谢大家的参与和支持！（请各位老师退场，请各位同学有序退场）。

篇2：百科知识竞赛主持稿定

Opening Remarks开场白：

谢吴：Good morning, Ladies and gentlemen。吴：Welcome to Shangluo Center school 谢：Welcome to English Blackboard Design ＆ English Talent Show Competition.主持人自我介绍：

谢: First, let me introduce myself.I am 谢泽英。The English teacher of Shangluo Center school.吴: I am 吴秋沂, the teacher of Shangluo Center school too.上罗镇中心学校简介

谢：Shangluo Center school，located in Yuejin Street Shangluo town---The first shale gas town of China.吴：上罗镇中心学校位于有中国页岩天然气第一镇之称的上罗镇跃进街。

谢：There are 111 teachers、55 classes、2200 pupils in our school。吴：上罗镇中心学校有在职教师111名，55个班级，2200名学生。

谢：Shangluo town covers an area of 117.8 square kilometers。Here，have a pleasant climate, abundant rainfall, suitable for a wide range of crop growth。

吴：上罗镇幅员面积117.8平方公里，境内气候宜人，雨量充沛，适合多种农作物生长，主要农产品有水稻、玉米、小麦、烤烟、蚕桑、茶叶、生猪等，岩桂是上罗镇特有的优质经济林木资源，上罗镇的旅游资源丰富，境内集桫椤、猴群、瀑布为一体的龙抱山自然风景旅游区开发已初具规模。

谢：In Shangluo, have the hospitable people, so Welcome your coming sincerely.吴：上罗人民热情好客，在此，我代表上罗人民真诚的欢迎大家的光临！

活动目的说明：

谢：In order to further fulfill the curriculum concept which the country “English Curriculum Standard” initiates 吴：Comprehensively promote and demonstrate the primary school English teacher’s teaching skill and the overall quality of our county 谢： Promote the county-wide primary school English teacher to exchange and study mutually 吴： Impels the growth and the development of the county-wide primary school English major 谢、吴：Today we are here, 谢：Conducts “the first session of the Gong county primary school English teacher blackboard design and the talent show competition”.吴：Wish our teachers get a good result and show your own elegant demeanour in this competition.谢：为进一步践行国家《英语课程标准》倡导的课程理念，全面提升和展示我县小学英语教师教学技能和综合素质，促进全县小学英语教师相互交流与学习，推 动全县小学英语专业成长与发展。

吴：今天我们相聚在这里，举办 “首届珙县小学英语教师板书设计与才艺比赛活动”。

谢吴：祝愿老师们在本次比赛中能赛出好成绩，赛出自己的风采。

介绍嘉宾、评为：

谢：Well, it’s the great honor for me to introduce 8 judges.The backbone teacher of Yibin，胡桂菊。The English group leader of Xiaoer school district，冷静。The English group leader of Luobiao school district，袁泽珍。The English group leader of Shangluo school district，徐燕。The English group leader and academic leader of Gongdi school district，余斌。The academic leader of Gong county and English group leader of Xunchang school district，周洁。The Director of the Resource Center Office, 唐旭宗。The researcher and group leader of Gong county Primary school English course, 陆祥刚。

吴：下面，我很荣幸地给大家介绍8位评为，他们是：市骨干教师胡贵菊；孝儿学区小学英语学科组长冷静；洛表学区小学英语学科组长袁泽珍；上罗学区小学英语学科组长徐燕；珙底学区首席教师，珙底学区小学英语学科组长余斌；珙县小学英语首席教师，巡场学区小学英语学科组长--周洁；珙县资源中心办公室主任唐旭宗；珙县小学英语考研员，珙县小学英语课程组组长陆祥刚。谢：We are very pleased to have the distinguished guests.Let’s give them a warm welcome.And welcome all of you!吴：我们非常荣幸地邀请到各位贵宾，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，也欢迎所有同仁的光临！（掌声）谢：Now please have Mr Li , Principal of Shangluo Center school, Gong County to make the welcoming speech.吴：下面有请珙县上罗镇中心学校李长军校长致欢迎词。李校长致欢迎辞：

比赛开始： 谢：Thanks for Mr Li’s welcoming speech.In the next stage , we will watch English Blackboard Designs.吴：感谢李校长的致辞，接下来，我们将看到的是英语板书设计。

谢：Today 11 contestants will take part in this competition.They are from diffident schools in Gong County.吴：今天，一共有来自珙县不同学校的11名选手参加英语板书设计比赛 谢：First, Let’s welcome Contestant NO.1.许欣芸，from 巡场 NO.1 primary school, she will bring us the design of Module 1, Contestant NO.2林柯please get ready.吴：首先，让我们以热烈的掌声欢迎来自巡场一小的一号选手许欣芸，她将给我们带来第一模块的板书设计，请2号选手林柯做好准备。

吴：Thank you for许欣芸’s wonderful performance.Now, let’s welcome Contestant No.2 林柯，from 仁义 center school, she’ll bring us the design of Module2 unit1 London is a big city.Contestant NO.3 尹光翠please get ready.（请3号选手做好准备）

谢：Thank you for林柯’s wonderful performance.Now, let’s welcome Contestant No.3，尹光翠, from珙泉 center school, she’ll bring us the design of Module3 unit1 Robots will do everything.Contestant NO.4胡玲please get ready.谢：OK, now let’s have a rest to enjoy “the big break ”in our school 吴：现在请老师们休息一下，到室外欣赏我校的大课间

吴：Fellow leaders, experts, teachers and friends, now let’s continue our Competition.谢：尊敬的各位领导，专家，老师们，现在我们继续比赛

吴：The next contestant is No.4.胡玲, from Didong NO.3 primary school, she’ll bring us the design of Module4 unit1 Will you take your kite?.Welcome!Contestant NO.5孙静please get ready.谢：接下来这位是来自底洞三小的4号选手胡玲，他将给我们带来Module4 unit1。让我们掌声欢迎！请5号选手孙静做好准备。谢：Now I would like to announce the score of Contestant No 1许欣芸 is________

Contestant NO.2林

柯is ___________,the score of Contestant No.3尹光翠is ______ Let‘s welcome contestant No.5孙静，from Xialuo NO.1 primary school.she’ll bring us the design of Module4 unit2 Will it be hot in Haikou? Contestant NO.6 喻洁please get ready.吴：Wonderful, right? Let’s welcome contestant No.6.喻 洁, from 米市街primary school, she’ll bring us the design of Module5 unit1 I was two then.Contestant NO.7王琼please get ready.谢：Thank you for喻洁’s wonderful performance.Let’s welcome contestant No.7.王琼, from上罗center school, she’ll bring us the design of Module6 unit1 Were you at home yesterday? Contestant NO.8王小芳please get ready.吴：Now I would like to announce the score of Contestant No 4 胡玲is________

Contestant NO.5孙静is ___________,the score of Contestant No.6喻 洁is ______ Let‘s welcome contestant No.8.王小芳，from 洛表 No.3 primary school, she’ll bring us the design of Module7 unit1I helped Mum.Contestant NO.9彭燕please get ready.谢：And next.Let’s welcome contestant No.9.彭燕, from 王家 center school, she’ll bring us the design of Module8 unit1They sang beautifully.Contestant NO.10徐燕please get ready.吴：Thank you for your wonderful performance.Let’s welcome contestant No.10.徐燕, from 曹营 center school, she’ll bring us the design of Module9 unit1Did he live in New York? Contestant NO.11严应秋please get ready.谢：Now I would like to announce the score of Contestant No 7王琼is________

Contestant NO.8王小芳is ___________,the score of Contestant No.9彭燕is ______ Let‘s welcome the last contestant No.11.严应秋from 沐滩No.1 primary school, she’ll bring us the design of Module10 unit1Did you fall off your

bike?

谢：Thanks the last contestant’s wonderful performance.You really did a good job.Now I would like to announce the score.Contestant No 10徐

燕is________ , 吴：ContestantNo.11严应秋is ______, 谢吴：Congratulations！

谢：The English Blackboard Designs is over，let’s have a rest！

吴： We will have the English Talent Show at 3o’clock in the afternoon。谢：今天上午的板书设计比赛到此结束，我们将在下午3点进行英语才艺展示比赛，请大家准时到场。（就餐）

下午：

谢：Good afternoon, Ladies and gentlemen, welcome back！

吴：In this afternoon, we will have the English Talent Show Competition.谢：今天下午我们将进行英语才艺展示

吴：There are 6 contestants or teams.They will show off their skills in singing, dance and English plays.谢： 这次才艺比赛共有6个参赛节目，有唱歌、跳舞以及戏剧表演。在正式比赛之前，我们先欣赏一个由洛亥中心校带来的特邀节目“童话剧（狼来了）The wolf is coming”，掌声有请！

谢：Thank you for your wonderful performance。My friends, it’s time for our players to give their performance.吴：接下来我们正式进入英语才艺比赛。

谢： Now, Let‘s welcome the No.1show，From 洛表school district, they will play a modern drama “The weather” for us.NO.2 show please get ready.吴：下面我们一起来观看由洛表学区带来的一号参赛节目“The weather”，表演者：王小芳 龚定勇老师，请2号节目孙静老师做好准备。

吴： Wonderful, right? Let‘s welcome NO.2 show.From 上罗school district。She will bring us “The Forest Concert”.NO.3 show please get ready.谢：有请上罗学区孙静老师带来的森林集会，请孝儿学区的3号节目做好准备。

谢： And next.Let’s welcome NO.3 show“ Tooth extraction”.NO.4 show please get ready.吴：接下来，有请孝儿学区李晓娟、张建老师带来的3号节目《拔牙》，请巡场学区 的4号节目做好准备。

吴：Thank you for your wonderful performance，Now, let’s welcome NO.4 show“The necklace”.Welcome!NO.5 show please get ready.谢：感谢老师们带来的精彩表演，现在有请巡场学区带来的4号节目《项链》，表演者：郑杰、梁虹、闵婕、许欣芸、叶敏老师。请上罗学区的5号节目做好准备。吴： Now I would like to announce the score of shows。No 1 is________ NO.2 is ___________,the score of No.3 is ______ 吴： 下面是由我们学校额几名老师和孩子们带来的5号节目“sweet candies”，请珙底学区的6号节目做好准备。

吴：Let‘s welcome the last show，No.6.from 珙底school district。吴：让我们欢迎今天的最后一个才艺节目，他们是来自珙底学区的«冰雪奇缘»动画配音歌伴舞，表演者：童露、陈惠、周琳和刘学老师。谢： OK！Just wait a moment。Now I would like to announce the score of shows。No 4 is________ NO.5 is ___________,the score of No.6 is ______

谢：Next Let’s welcome the judges to give us some comments on our contestants’ performance.吴：下面有请我们尊敬的评委给参赛者进行点评。谢：First，let’s welcome Ms zhou。吴：首先欢迎周校长对板书设计进行点评。谢：Now，it’s Ms yu‘s turn，welcome。

吴：现在让我们用热烈的掌声有请余斌老师对才艺展示进行点评。谢：At last，let’s welcome Mr lu。

吴：下面有请陆祥刚老师对本次活动做总结点评。Thank you for your wonderful comments.吴：感谢评委们的精彩点评。

谢：Well, thank you all the contestants.Thank you for your excellent performance。

吴：感谢所有的参赛选手，谢谢你们的精彩表演。谢：Now，Let’s welcome Mr Zhou，the Bureau Education of Gongcounty to made a speech。吴：下面让我们以热烈的掌声有请珙县教育与文化广电局副局长周玉东周局长讲话！

吴：Thank for Mr Zhou‘s speech！

谢：感谢周局长的祝福。接下来我们进入颁奖环节。

颁奖部分：

吴:Let me announce the list of third prize_________________(三等奖名单).Congratulations.谢:三等奖的获奖者有：——让我们以热烈的掌声表示祝贺！

谢:Allow me to announce the list of second prize _________________(二等奖名单)Congratulations.吴：请允许我宣布二等奖名单，他们是：让我们以热烈的掌声表示祝贺！吴: Ladies and gentlemen, who will gain the first prize? Let’s hold our breath, the most lucky persons are________.Congratulations!谢：谁将是最后的一等奖得主呢？他们是——

谢：Let’s welcome _______to award prize for these winners.Thank you ______ 吴：请——为获奖者颁奖。

谢: Once again, Congratulations on your winning this honor!吴：让我们以热烈的掌声再次对获奖选手表示祝贺！

谢: Ladies and gentlemen, honorable teachers , our English Competition is ending.Once again thank you for your coming.吴：尊敬的老师们，我们的比赛到此结束，再次感谢你们的光临。

篇3：百科知识竞赛主持稿定

当前, 我国高等教育培养的人才在创新能力和实践能力方面存在较大缺陷, 为了实现高等教育的核心任务, 提高大学生创新与实践能力, 有效构建大学生解决实际问题的思维意识, 我国教育主管部门以各类专业知识竞赛为契机, 引导高等院校发展方向, 大力支持举办各类学科竞赛, 在各学科领域掀起了专业知识竞赛活动的高潮, 如“全国数模大赛“、“全国大学生电子设计竞赛”、“全国大学生机械创新设计大赛”、“全国大学生方程式大赛”、“大学生节能汽车设计大赛”、“建筑模型竞赛”等赛事。国内各高校也意识到专业知识竞赛在提升学生创新与实践能力中发挥的重要作用和积极影响, 都非常重视积极参与各类专业知识竞赛。本文以专业知识竞赛为契机, 针对专业知识竞赛与教学与科技活动有效结合开展了研究, 以期通过研究, 建立一种长效机制, 使专业知识竞赛和教学、科技活动能有效结合, 在我国高等院校的创新人才培养中发挥积极有效的作用。

二、目前高校专业知识竞赛组织运行模式存在问题

通过全国性各类学科竞赛如火如荼举行, 我国某些高等院校对竞赛的组织和运行模式进行了积极探索, 并取得了一定的成绩, 探索较早的高校依托高校重点实验室、工程技术中心等资源组建竞赛团队和竞赛小组, 有的高校借鉴企业的组织运作模式, 以复杂机械产品为对象, 组建各总成部门和竞赛小组。但纵观目前高校的竞赛组织模式, 其机制都是不完善的, 部分高校组织模式和团队建设非常简单, 濒临赛事才采用临时组建和抽调相关专业教师指导临时选拔参赛学员参加竞赛, 竞赛活动结束后即遣散。这种临时“拉壮丁”的模式运作虽然简单, 但效果却极差, 众所周知, 团队建设在社会各行业的发展中具有举足轻重的作用, 一种临时的依靠个人自由意识组合在一起的团队, 是没有核心价值和凝聚力的, 参与专业知识竞赛的后期影响力和积极作用没有得到长久持续发挥。针对目前我国高等院校的专业知识竞赛组织模式的缺陷, 有必要探讨一种较为完善、全面地、可操行性很强的组织模式, 在完善机制的框架下运行各类国家级学科竞赛和专业知识竞赛。

三、专业知识竞赛组织模式

专业知识竞赛分为国家级竞赛、省部级竞赛及校级专业知识竞赛, 国家级学科竞赛往往具有竞赛题目大, 难度大、工作量大、知识点考核全面的特点, 但参与人数有限。校级专业知识竞赛题目小、难度较低、考核范围窄等特点, 但参与学生众多。省部级竞赛题目介于两者之间, 针对专业知识竞赛的不同特点, 组建一支功能完善、机构健全、执行效率高的的团队将是各项赛事得以顺利开展的重要保障。为保障各级别专业知识竞赛顺利开展, 必须营造一个综合而系统的活动创新氛围, 建立合理的监督保障体系, 并提供必要的条件。项目组提出对于国家级和省部级学科竞赛, 借鉴采用项目管理的组织形式, 在组织机构上设立两大部:竞赛项目管理部和竞赛专业技术部。竞赛项目管理部包括财务管理、涉外宣传、专家指导工作组及竞赛小组建设等事宜。竞赛专业技术部包括创新实践竞赛平台、项目管理、项目分析等工作, 该组织机构以技术部为核心和依托, 组织管理部作为辅助, 保障各类赛事的正常发展, 在专业竞赛领导团队内, 设置一名总负责人, 统筹安排各部门之间的协调工作合分工。该团队还设置专家指导小组, 对活动开展提供指导意见, 引导团队健康有序发展。对于校级专业知识竞赛, 针对校级专业知识竞赛参与学生众多, 竞赛题目小、难度偏低、竞赛呈常态化等特点, 借鉴采用校内科技活动模式与专业实践课程相结合的模式。针对基础课和专业基础课程知识结构单一的特点, 采用竞赛活动与实验课程紧密结合, 相互渗透, 通过制定基础课及专业基础课大型设计类题目的方式具有较强的操作性, 这样既可以利用竞赛活动巩固和运用相关学科知识, 又可以合理利用教学师资资源开展竞赛活动, 避免了因竞赛项目过多而降低竞赛质量, 顺利达到竞赛常态化的目的。对于机械类专业而言, 基础课和专业基础课集中在大学一年级和二年级, 可开展的典型竞赛有:计算机程序设计性大型题目与计算机程序设计实验课结合;机械产品测绘、机械制图设计性大型题目与机械制图实验课结合, 车辆拆装大赛与车辆构造实习课结合, 实现特定功能的电子设计大型题目与电子技术实验课结合。由于专业课程具有一定深度和各学科知识交叉的特点, 因此针对专业课程举办的专业知识竞赛题目, 往往都是知识跨度大、综合性较强的竞赛活动, 大学高年级学生具有一定的知识储备和综合利用学科专业知识的能力, 因此这种竞赛活动适于在高年级举行。专业课程竞赛题目因其竞赛题目难度大、涉及学科知识点多, 往往不能在短时间内完成, 因此针对这种竞赛活动, 适宜和大学生科技活动月结合进行。对于竞赛的组织和管理方式与参与国家级与省部级的竞赛活动的项目管理制是相似的。以下对组织模式中涉及的各部门间关系进行阐述。

1. 竞赛项目管理部。

在该组织形式中, 竞赛项目管理部是竞赛活动高效有序开展的重要保障, 组织管理部门中经费申请和财务管理主要负责项目经费申请、各项竞赛活动项目费用的收入与支出管理。成功举办竞赛活动, 宣传工作必须先行, 通过宣传, 使工程竞赛理念深入人心, 努力营造积极向上的竞赛氛围, 优化学科竞赛的环境平台。涉外宣传主要工作有三点: (1) 负责对外积极宣传竞赛活动主旨、活动特色, 制作各类竞赛海报, 校园广播播放竞赛倡议。 (2) 通过宣传, 积极争取社会企业参与竞赛活动, 赞助竞赛活动, 负责在竞赛活动中与企业的接洽活动, 与赞助企业交流活动的策划工作。 (3) 与项目分析、管理组协调工作, 制作竞赛过程的简报工作。专家指导工作小组是指导和监督竞赛活动正常有序开展的保障, 竞赛活动项目总负责人阶段性向专家指导小组汇报竞赛活动情况, 根据汇报情况作出正确指导。

2. 专业技术部。

(1) 竞赛平台构建。技术部是组织机构中的核心, 其他机构设置都是围绕该核心服务, 技术部中的竞赛平台占据着重要地位, 是专业技术部的主体。竞赛平台的建立方式较多, 笔者认为最可行的方式是依托高校各实验室为中心, 构建创新实践竞赛平台, 各创新实践竞赛平台相对独立、协同合作。针对竞赛活动主题可自由组合, 最大限度发挥创新实践平台作用。以我校机械类专业为例, 可依托我院已有实验室资源, 组建机械动态仿真设计平台、机械创新设计平台、节能汽车平台和智能汽车创新平台、内燃机节油平台、电子控制设计平台、工程实训中心平台、机械CAD/CAE优化设计平台等等。学院教研室的专职教师根据自己的科研特长和兴趣申请进入相应的平台, 这样教师在开展科研工作的同时, 又构建了学科竞赛指导队伍, 为竞赛活动的开展提供了有力的保障。 (2) 竞赛小组组建。为了实现高校专业知识竞赛活动的常态化, 对竞赛小组组建方式必须进行创新, 避免传统的面临赛事才临时遴选选拔学生, 组建竞赛团队。创新的组队形式可按照学生兴趣爱好自愿参与各学科竞赛小组, 如低年级组建、“计算机竞赛小组”、“挑战杯竞赛小组”、“英语竞赛小组”、“计算机程序竞赛小组”、“电子设计竞赛小组”、“机械制图竞赛小组”等社团, 高年级组建“机械创新设计竞赛小组”、“汽车节能竞赛小组”、“方程式赛车竞赛小组”、“三维设计竞赛小组”、“新能源汽车竞赛小组”等, 这些社团建设可开展丰富多彩的科技活动, 某些竞赛小组还可与相关的竞赛平台对接。 (3) 项目分析、管理。在专业技术中, 除了主题的竞赛平台构建外, 还有项目分析和项目管理, 这两个内容主要是希望使竞赛活动对学生的积极影响最大化, 在竞赛中, 引入成本分析、项目管理、成本控制等学科知识, 让竞赛内容尽量模拟企业的产品设计过程和运作模式, 拓宽学生的思维, 提高各部门协调工作的能力、培养学生全面考虑问题的能力。

3. 建立有效奖惩考核制度。

任何组织模式的建立, 要高度重视奖惩考核制度的建立与完善, 它是推动各机构高效、有序运作的必要条件, 具体到专业知识竞赛, 由于要将该竞赛活动普及化和常态化, 因此长效的奖惩考核机制显得尤为必要。制定相关的政策鼓励教师指导学生参加竞赛活动, 并设立竞赛专项经费用于组织竞赛和保障, 支持大学生参加各级各类竞赛, 对指导学生在赛事中获奖的老师将给予教学工作量和科研任务量的奖励, 年度考评上计算工作成果, 学生获奖后, 根据获奖等级给予学生素质学分和综合测评加分并且设置奖金奖励指导教师和获奖学生。评选出优秀创新竞赛项目、大学生创新设计之星、大学生科技之星、优秀组织工作者、优秀指导教师等, 注重物质奖励和精神奖励并重, 构建一套大学生专业知识竞赛活动评价体系。通过完善的奖惩考核制度, 防止工作松散、失职、懈怠等消极工作情绪, 大力推进大学生专业知识竞赛的开展。

4. 发挥竞赛平台作用, 建立长效培训机制。

国家级和省部级竞赛一般都是知识综合度大、技术性密集的赛事, 尤其像机械设计创新大赛、智能汽车竞赛、节能汽车竞赛和方程式汽车大赛, 这些赛事的特点是技术密集度高, 涉及学科知识广、具有一定的创新性和延展性, 有必要将每年参与创新设计的资料建立起文献数据库, 逐步形成完善的培训资料和设计案例, 制定培训内容, 形成培训机制。缩短新成员吸收、消化上一届创新成果的时间, 在前期积累的大量文献资料的启迪下, 让新的成员尽快成长, 创新设计出更新、更好的作品。

四、模式运行实践

该组织模式提出, 在我院低年级和高年级分别选择了四个专业知识竞赛活动作为试点, 通过该模式方式运作, 基础课和专业基础课程竞赛:2012年6月, 我院结合机械制图课程, 在机械制图实验课中设置了设计性实验项目, 要求学生从机械产品测绘、机械结构制图为一体进行竞赛活动, 2012年11月, 车辆工程专业结合汽车构造实习课程开展了发动机拆装大赛。高年级段专业知识竞赛活动, 于2012年5月, 结合一年一度大学生科技月活动, 开展了“以内燃机为动力的节油赛车设计”、“电子设计大赛”专业知识竞赛, 在2012年3月, 毕业设计选题上, 结合“全国大学生方程式大赛”进行毕业设计选题, 根据毕业设计结果看, 同组学生通过协同合作, 自主完成了方程式赛车设计工作, 大大提高学生解决问题的能力, 培养了学生创新精神。实践证明, 该模式能有效保障专业知识竞赛有序进行。

摘要：创新人才是一个国家核心竞争力的重要指标, 是社会持续发展的不竭动力, 本文以机械类专业为例, 论述了在工科专业中开展形式多样的科技竞赛, 对大学生创新能力的积极作用, 分析了目前高校专业知识竞赛组织模式存在问题, 针对存在的薄弱环节, 提出了以学科竞赛为契机提高工科大学生创新能力的具体措施, 探索了一种新的专业知识竞赛运行机制和组织模式, 实践表明, 该模式具有一定可行性和实效性。

关键词：工科专业,知识竞赛,运行机制,管理模式

参考文献

[1]党传升, 刘喜华.高等教育创新人才培养的制约因素及改革路径[J].科学管理研究, 2010, 28 (3) :113-120.

[2]陈开岩, 闫燕.浅论高校大学生创新能力的培养[J].辽宁行政学院学报, 2005, 7 (5) :162-163.

[3]林文卿.基于科技竞赛的大学生创新能力培养分析[J].科技与管理, 2010, 12 (2) :141-144.

篇4：物理潜能知识竞赛

A.A的势能增大.B的势能减小

B.4的势能减小，B的势能增大

C.A、B的势能均增大

D.A、B的势能均减小

2.如图2所示情景是一种游戏，叫作蹦极.游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下.图中a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，c点是游戏者所到达的最低点.对于游戏者离开跳台至最低点的过程，下列说法正确的是（）.

A.游戏者的动能一直在增加

B.游戏者减少的重力势能全部转化为动能

C.游戏者通过a点之前，绳子具有弹性势能

D游戏者到，点时一他的动能为零

3.一质量均匀分布的软铁链，摊放在光滑水平地面上.若把它的一端缓缓提起，使另一端刚离开地面，拉力做的功为Wl；若把它从中点处缓缓提起，链条刚离开地面时，拉力做的功为w2，，则（）.

A.wl=w2

B.wI

C.Wl>W2

D.无法比较

4.如图3.将质量相同的甲、乙两乒乓球，在离地面相同高度处，分别以u1和U2速度竖直向上抛出，且U1>u2（不计空气阻力），则下列说法正确的是（）.

A.抛出瞬间.两球的动能相同

B.在空中运动过程中，甲球的机械能始终大于乙球的机械能

C.两球落回到抛出点时，甲球动能等于乙球的动能

D.两球到达最高点时速度为0.达到平衡状态

5.图4是杂技演员演出时的过程示意图，男演员从甲处用力向上起跳，落下后踩在跷跷板的a端，能把站在6端的女演员弹上乙处.由于存在阻力，故（）.

A.男演员的质量必须要大于女演员的质量

B.甲处男演员的势能一定要大于乙处女演员的势能

C.男演员离开跳台时的机械能一定大于乙处女演员的势能

篇5：百科知识竞赛主持稿

女：亲爱的同学们：

合：大家中午好!

女：欢迎大家来到龙山一中首届“复兴梦?民族魂”百科知识竞赛决赛的现场。首先请允许我介绍一下出席今天比赛的嘉宾。龙山一中校长田紫文老师，大家欢迎。

男：龙山一中党支部书记副校长廖开波老师，大家欢迎!

女：龙山一中副校长彭英维老师，大家欢迎!

男：龙山一中副校长刘健老师，大家欢迎!

女：同时呢，以上领导也将担任我们本场比赛的裁判，由田紫文校长任主裁判，在抢答环节和答案出现分歧时，以裁判组评判为准!

男：经过连续几天的初赛和复赛，我们决出了9支队伍进入决赛，9支队伍在比赛开始之前进行了抽签，抽签顺序将是他们稍后的必答题环节的答题顺序。

在比赛开始之前呢，我们先给大家介绍我们本次比赛的流程和基本规则。

女：决赛流程共分为五个环节，第一环节为必答题，每个队伍三道题。第二环节为抢答题，一共20题。在激烈的抢答过后，我们的第三环节为必答题，每个队伍三道题。第四环节为抢答题，一共20题。最后一个环节是风险题环节，每个队伍都有一次机会选择自己想要挑战的题目。如最后出现平局情况，则相关队伍进入加赛环节，答对加分，答错不加分也不扣分。加赛环节实行抢答，每题10分，每次加赛为三个题目，直到决出名次。

男：决赛基本规则：

1、严格遵守竞赛纪律，不得夹带资料进入赛场，尊重主持人和裁判。

2、保持会场安静，在相关队伍答题时，其他队伍不得提示或恶意扰乱，情况严重者取消该队伍的参赛资格。

3、本场比赛采用积分制，每队基本分为100分。

4、参赛人员答题时要举止得体、声音宏亮、口齿清晰，使用普通话。答题时必须要等到主持人说答题开始方可作答，答题结束一定要说“回答完毕”，“回答完毕”说完后，不能再修改答案，规定时间内未说“回答完毕”，即便答案正确也按错误处理。

女：下面就让我们集中精神，进入本场比赛的第一个环节——必答题，男：必答题规则;本环节每个队伍3道必答题，按抽签顺序轮流作答，按照答案标准，出现漏答、错答均为0分。

(每个队伍每道题由一人作答，本队伍其他成员可以提示或补充);每道题10秒，超时答题视为错答，答题结束时应报告“回答完毕”;每道题10分，答题正确加10分，答题错误扣10分。接下来，1号队伍做准备，请听题??女：本场比赛的第一个环节——必答题部分到此就告一段落了，让我们来看一下场上每个队伍的得分情况。请看大屏幕。???希望目前排在后面的几个班级在接下来的抢答环节中迎头赶上!接下来，让我们一起进入激动人心的抢答题环节，男：抢答题规则;本环节共20题，主持人读题结束并发出“开始”口令后，开始举牌抢答，并在裁判员认可下答题。

(若未等主持人发出“开始”口令便举牌抢答，视为无效，不按规则举牌视为无效，所以请大家规范举牌。

)本环节每题10分，答题正确加10分，答题错误扣10分，按照答案标准，出现漏答、错答均视为答题错误;每题30秒，超时答题视为错答，答题结束时应报告“回答完毕”;如遇特殊情况，由裁判员指定队伍作答，若不服从安排，即取消该班的参赛资格。

女：请做好抢答准备，第一题：……男：在进行完激烈的抢答环节后，目前我们的比分又是什么样子?请看大屏幕。

接下来，我们马上再回归一下我们的必答题环节。

女：必答题规则;本环节每个队伍3道必答题，按抽签顺序轮流作答，按照答案标准，出现漏答、错答均为0分。

(每个队伍每道题由一人作答，本队伍其他成员可以提示或补充);每道题10秒，超时答题视为错答，答题结束时应报告“回答完毕”;每道题10分，答题正确加10分，答题错误扣10分。接下来，1号队伍做准备，请听题??男：至此呢本场比赛的必答题环节就全部结束了，让我们来看一下场上每个队伍的得分情况。请看大屏幕。???希望目前排在后面的几个班级在接下来的抢答环节中迎头赶上!接下来，让我们再次进入激动人心的抢答题环节、女：抢答题规则。

本环节共20题，主持人读题结束并发出“开始”口令后，开始举牌抢答，并在裁判员认可下答题。

(若未等主持人发出“开始”口令便举牌抢答，视为无效，不按规则举牌视为无效，所以请大家规范举牌。

)本环节每题10分，答题正确加10分，答题错误扣10分，按照答案标准，出现漏答、错答均视为答题错误;每题30秒，超时答题视为错答，答题结束时应报告“回答完毕”;如遇特殊情况，由裁判员指定队伍作答，若不服从安排，即取消该班的参赛资格。接下来我们马上开始抢答。

男：一号队伍，请听题!??????女：到目前为止我们本场比赛只剩下最后一个环节(风险题)环节了，在开始风险环节之前，我们再来看看场上的比分。

男：风险题规则本环节设置了20分，30分，40分不同难度的题目，每组拥有一次挑战机会，从一号队伍开始依次挑战;每题30秒，超时作答视为无效，答题结束时应报告“回答完毕”;答题正确加相应的挑战得分，答题错误扣相应的挑战得分。

男：随着刚刚挑战的结束，本场比赛就要接近尾声了，接下来我们即将要开始的是我们本次百科知识竞赛的颁奖，颁奖之前有请龙山一中校长田紫文老师对本次比赛做简要点评。

女：感谢田校长的精彩点评，接下来开始我们的颁奖环节：首先颁发的是获得龙山一中首届“复兴梦?民族魂”百科知识竞赛团体奖第7到9名的班级，他们是????，有请颁奖嘉宾????为他们颁奖。

男：获得龙山一中首届“复兴梦?民族魂”百科知识竞赛团体奖第4到6名的班级是????，有请颁奖嘉宾????为他们颁奖。

女：获得第龙山一中首届“复兴梦?民族魂”百科知识竞赛团体奖的季军是??，亚军是??，冠军是??，有请颁奖嘉宾????为他们颁奖。

男：最后要颁发的是我们的个人奖，个人奖由裁判根据比赛的综合评比做出评判，他们分别是??????，有请颁奖嘉宾????为他们颁奖。

女;让我们一起恭喜以上的获奖班级和个人!希望他们能够把这种百科竞赛的精神运用在今后的学习和生活中!

男：家是最小国;

女：国是千万家。

男：今天，我们欢聚一堂，畅谈复兴梦，共筑中国梦!

女：今天，我们欢聚一堂，用百科拓展视野，用知识成就梦想!

男：中国梦，我的梦，让我们一起崇尚科学，关注科学，振兴“民族梦”;

女：中国梦，我的梦，让我们一起热爱科学，应用科学，实现“中国梦”，

男：我们的比赛到今天就全部结束了，感谢大家的支持!再见!

篇6：百科知识竞赛主持稿

我们的比赛马上就要开始了，请大家将手机调成震动或静音状态。

----------Y：亲爱的各位选手、以及到场的所有同学：

（合）大家晚上好！

Y： 欢迎大家来到本次比赛的现场。

L： 我是主持人赖秋菊。

Y： 我是主持人，薛国君。

L:学海无涯，让我们借生活的舞台寻找知识的闪光。

书山有路，让我们携思维的羽翼探索知识的奥秘。

Y：我知道，我们川大人追逐知识的脚步从未停止。那么，在这样一个美妙的夜晚，就让我们在百科知识竞赛的赛场上留下最坚定的脚印和最灿烂的微笑吧！L： 现在，我宣布：2011年四川大学电气信息学院百科知识竞赛正式开始！Y：为了保证本次比赛的公正，公平，公开，请观众在选手答题过程中不要大声喧哗和扰乱选手作答，在非求助环节也不得向选手提供或暗示答案。同时请各代表队在答题时只派一位选手说答案。

L：相信大家已经等不及了吧。接下来就让我们先来看看各个参赛队伍的风采吧。有请1号代表队进行30秒的自我介绍以及你们的参赛宣言。（各个队伍介绍完后，主持人适当串一下。）

（1、简短。X号代表队如此自信，看来是胸有成竹了，让我们期待他们的精彩表现。接下来有请x号代表队进行自我介绍，并喊出你们的参赛宣言。

2、激昂。谢谢x号代表队如此富有激情的介绍，祝愿你们能在比赛中取得好成绩。接下来有请x号代表队进行自我介绍，并喊出你们宣言。）„„

L：6支代表队已经全部介绍完了，让我们一起期待这样一个充满智慧碰撞的精彩夜晚。

Y：接下来让我先为大家简要介绍一下本次比赛的流程。

这次比赛共设6个环节。第一环节，是非判断。第二环节，你思我想。第三环节，唾手可得。第四环节，观众互动。第五环节，争分夺秒。第六环节，扭转乾坤。

L：看选手们现在势在必得的样子，相信本次比赛一定会非常精彩呀，希望大家在比赛过程中能赛出水平，赛出风格。祝你们好运！

----------

Y：下面进入本场比赛的第一环节，是非判断。本环节有10道题，每道题10分。答题时，各队必须用赛前准备好的画√和×的牌子做答。所有队伍必须在主持人说完开始作答后10秒内举牌回答，超时该队答案无效。本环节所有题目，答对加10分，答错不得分。

L：下面请看第一题„„开始作答（请举牌）„„时间到„„X代表队认为这道题是（正确的/错误的）„„正确答案是什么呢?请看大屏幕。恭喜XXXX，XXXX„„号代表队，回答正确，各加10分。其他队继续努力„„„„„„ Y：下面请看第二题

L：第三题

Y：第四题

L：第五题

Y：第六题

L：第七题

Y：第八题

L：第九题

Y：第十题

（其中适当加些串词）

L：好。第一环节结束。

比赛刚开始就进行得如此激烈，看来大家准备非常充分。那我们话不多说，马上进入第二环节，你思我想。

Y：本环节有5道题，每道题10分。每题有一些提示性的描述。主持人会一句一句的念给大家听，每念完一句提示后，有3秒钟的停顿。每组选手应尽快在停

顿时间里“举手抢答”，回答出主持人描述的是什么。作答时间不得超过10秒，否则答案无效。每组在每题中只有一次抢答机会，并且只能给出一个答案。

L：好。下面请听第一题。

Y：请听第二题

好，我们第一环节的得分已经统计出来了，让我们先一起来看看各队得分情况 L：第三题

Y：第四题

L：第五题

Y：好，我们的第二个环节结束了。

----------Y：下面进入第三环节：唾手可得，本环节共有15道题，每道题10分。题型为单项选择题。各组必须用ABCD答题板举牌回答。并且必须在主持人说“开始作答”后20秒内给出答案。

L：请看第一题。„„开始作答„„时间到„„请各代表队举牌，X号代表队的答案是（）。有请工作人员揭晓答案。„„恭喜XXXX代表队，各加10分。Y： 第二题

Y：好，我们已经把前两个环节的暂时总得分统计出来了，让我们来看看各个代表队目前的总分吧。（所有的分数Y念）

L：恭喜X，X，„„暂时领先。我们比分暂时落后的队伍也不要灰心哦，后面还有很多机会。好，我们接着看第三题

L：第三题

Y：第四题

L：第五题

Y：第六题

L：第七题

Y：第八题

L：第九题

Y：第十题

L：第十一题

Y：第十二题

L：第十三题

Y：第十四题

L：第十五题

Y：第三环节结束了！

L：同学们，看了选手们3个环节的精彩表现，你们是不是也跃跃欲试呢？接下来，就进入我们的观众互动环节吧。„„„„„„（那我就随便抽取一个号码吧。）有请X号观众答题。

请听题。„„恭喜你，回答正确。接下来，请工作人员将我们的礼品送上！（一颗棒棒糖）！谢谢你的参与。（非常遗憾呀，回答错误）。正确答案应该是。还是谢谢你的参与。

----------L：看来观众积极性也很高呀。让我们给这些可爱而勇敢的同学热烈的掌声鼓励吧。

L： 好，我们前三环节的比分已经统计出来了，让我们一起来看一看：„„ Y：下面，我们抓紧时间，进入第五环节，争分夺秒。本环节一共10道题。分三类题：动手题，影片题还有其他类型题

L：下面，先来看一下动手题：动手题为每组必答题，共两道，每道题20分。„„ Y： 好，让我们再来看一下影片题，该题为抢答题。题共2道，每道题10分。L： 在抢答时，选手会看到屏幕上显示的算式，在主持人说完“开始抢答”后，并计算出算式答案后，举手抢答。举手后，需在3秒内回答出算式正确结果，那么该队伍获得答题权。同样，一支队伍在一道计算题中只有一次抢答的机会。若在主持人没说完“开始抢答”时抢答，则视为违规，违规的队伍此道计算题无抢答资格，（若答错，则看下一道题，都不用再答）

Y： 最后，来看一下其他类型的题目，它们全是抢答题，抢答方式跟影片题相同，其他类型的题共6道，每道题10分。

L： 获得答题权的队伍，只派一位代表作答，该代表须注意：每题答题时间不能超过30秒。否则答案无效。答错的队伍此题再无答题权。其他组可以再次通过计算算式抢答题权。„„

L：哇，好紧张呀。各个代表队你追我赶，战况相当激烈。接下来，进入我们的终极环节，扭转乾坤。到底哪支队伍能在这个环节中扭转乾坤，获得最后的胜利呢？让我们拭目以待。

Y： 本环节由文学、地理、历史、物理、化学、生物、体育、军事、生活常识、时事政治十类题目组成，每个类型分为10分和20分两个分值，每个分值下面有对应难度的两道题。共四十道题。各队在每轮中任选一题作答。

L；本环节中，将按各个队伍在前面环节总分从高到低的排列顺序依次选题回答，若分数相同，则按组号由小到大排列顺序来抽题。将循环三轮。同样，必须在主持人说完开始作答后30秒内给出答案，否则视为回答错误。本环节回答正确加上相应分值，回答错误将扣掉相应分值。

L：那就首先来看一下各个代表队的得分吧。好，根据排名，我们看到，本环节的答题顺序是„„由于这个环节需要丰富的知识储备，所以我们非常贴心的为大家提供了一个求助亲友团的机会。但每个代表队只有一次求助机会，请好好利用。接下来，有请X号代表队选题 „„„„

Y：第一轮结束，让我们来看一下各个代表队的比分。现在比分暂时领先的队伍是。。。不过，暂时领先的队，要再接再砺，暂时落后的队也不要气馁。因为，本环节还没有结束，大家还有两轮的机会。第二轮的答题顺序是。。第二轮结束，比分是„„。到底哪个队能再最后一轮中一掷定乾坤呢？马上进行第三轮选题，还是先来看比分排名。

„„„„

L：请大家稍等片刻，最终结果马上为你揭晓。

下面让我们共同见证优胜代表队的产生吧！1~6号代表队的最后的分是„„（所有分数由L念）

Y：本次获得优胜的3支队伍是XXX，恭喜他们晋级决赛！！同时也感谢其他代表队的参与，谢谢你们的精彩表现。让我们再次把掌声送给各支代表队，是你们，让这个平凡的夜晚充满快乐！

L：探寻知识的心灵永远不会枯竭，成功并不是我们的最后归宿。

追逐真理的脚步永远不会停住，获胜更不是我们的最终目的。