高二历史集备组总结

高二历史集备组总结（共10篇）

篇1：高二历史集备组总结

高二历史集备组总结（2011年-2012年学度第二学期）

马国旗、徐桂亮

本学期，高二历史集备组紧紧围绕学校的工作计划开展基本工作，主要做了以下工作：

一.认真落实期初集备组制定的本学期计划和任务

能够按照集备计划认真落实每一任务，例如，每周一是例行集备时间，把这一周要上的课，做一统筹安排，并确定统一的上课环节、内容、进度，写出统一的集备组导学案。通过集备充分发挥集体的智慧，优化了备课质量，提高了工作效率；

除了例行集备外，高二历史集备组还实行“随时集备模式”，即任课老师遇到难点、疑点、惑点、重点、热点、盲点问题，随时讨论集备，及时解决问题。

二.集备组内教师相互听课，取长补短

每一位老师都有自己的教学特点，集备并不意味着扼杀教师的个性与教学施教的特色，如果说集备是发挥集体智慧的教学中的重要一环的话，那么相互听课则是汲他人之长补己之短的捷径。这个学期，通过相互听课，从对方的教学实践中、从对方落实集备的各个环节中获得启示和营养。

三.注重对学生进行情感态度价值观教育

除了备课标、备教材、备考纲外，高二历史集备组教师非常关心所教学生的身心健康，认真观察历史课上的每一位同学的情况，发现有心理问题，及时回来与集备老师交流和沟通，找出问题的办法，找有问题的学生谈心和沟通。马国旗老师经常把所教学生叫到办公室从学科的经验和角度做学生的工作，拉近与学生的距离；高二历史集备组每一个教师都有自己特定的联系学生，例如教学4班学生窦伟伦利用大课间时间，与徐桂亮老师谈所有问题，老师帮他找办法，所谈问题超出学科，效果很好。

同时，高二集备组有个惯例：上课杜绝讽刺挖苦学生，杜绝说过火的话，杜绝体罚学生，杜绝布置加重学生课业负担的作业。

四.备考学业考试

备考学业考试是本学期高二集备组的中心任务之一，从上学期末就着手准备了。首先从意识上让学生重视，用正确的方法引导学生面对考试，从基础入手，不猜题，不押题，不估题，脚踏实际地复习。

为学生准备充足的复习材料。这些材料都是经过高二集备组精心挑选和编制的，不乱用题，不搞题海战术，但所使用的题，所编制的题，都覆盖考纲中的每一个知识要点，做到“要点必讲，逢讲必练，打好基础，练好基本功”。例如，有每一课的练习，有每一个单元的练习，有每一册书的模块练习，有历年学业考试题，有多套学业考试模拟题，有选择题单项训练题，有材料题单项训练题。

精心编制静悟提纲。再编写三册书的静悟提纲时，高二集备组教师付出了辛勤的汗水，每一字都是通过键盘敲进电脑的，这个静悟提纲，就是对课本的一次再创造，再梳理，使学生使用起来更方便，学习效率更高。

对外交流，了解其他学校的复习情况和使用的练习题。首先就是市教研活动，与同行交流；还有跨地区交流，例如同济南地区的章丘5中历史老师进行交流，与他们交流复习提纲和静悟提纲，交流练习题等。

2012年6月16日星期六

篇2：高二历史集备组总结

本学期在学校的正确指导下，本集备组组员认真学习教育教学理论，刻苦钻研新教材，共同探索，做了大量工作，取得了较好成绩。现总结如下：

一、热爱教育事业，注重品德修养

本组认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提高思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己，勤勤恳恳，任劳任怨，认真参与每周的集备讨论。

二、开展教学研究，提高业务素质

本学期在校教研室和政治教研组的指导下，我们本年段积极开展了教研活动，实行集体备课，每单元先同由主备人说课，提高授课方案，最后形成统一要求，这样集思广益，取长补短，效果明显。

三、存在问题和努力方向

1、基本功不扎实，基础知识掌握不牢，从而造成表述不完整，判断错误，张冠李戴。

2、理解能力不到位，分析解决问题能力不足。

3、不能很好的把理论知识和实际材料相结合。

四、下学期复习目标

1、对基础差的学生做好思想工作，让他们获得基础知识，做好培差工作。

2、对基础略好的学生着眼深化和提高，做好扶优工作。

篇3：高二体育集备组小结（最终版）

紧张繁忙的一学期过去了，我们高二集备组在学校的关心支持及自身的努力下，发扬团结实干的精神，取得了一定的成绩，下面就本学期的体育工作作一小结。

我们集备组由林加丰、张正老师组成，分别执教西门跟象园两个校区高二的体育教学工作，教学中忠诚人民的教育事业，讲师德纪律，工作勤奋踏实，对学生热爱负责，不体罚或变相体罚学生，以体育教师特有的人格魅力去感化影响每一位学生，表现出良好的思想品德素质。老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好体育常规的管理工作，校内外的各项活动中教师能齐心协力，主动参与加油帮助。

现从以下几个方面谈一谈本学期的工作：

一、教学工作贯彻正确的教育方针是义不容辞的，平时的课堂中以教育方针为指导主线，认真的学习新课改思想、理念并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的发展前进，作为一名教师本身的文化专业知识也要不断的提高，平时订阅一些与本职工作有关的书刊杂志，到阅览室借阅有关体育方面的教学杂志，了解体育教育发展，学习一些外地体育的优良教育教学理念，以充实自己。认真参加每次学校和新课改的培训、教研活动，吸取同行的先进的教学理念方法等，结合自己，努力形成一种自己的教学方式。

1、备课

开学初，积极参加教研组组织的教研活动，和同事们的商讨下，认真学习体育新课标，积极参加进行集体备课。根据新课标和教学常规的要求，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、新课标、教参，虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，体现新理念。

2、上课

上好课不仅要备好课，而且要做好课前准备，布置好场地和器材，积极做好安全设施，不打无准备之仗。上课时，做好常规教育，做好准备活动，适应学生的身心健康。一学期下来，学生无重大伤害事故发生。认真讲课，认真示范，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的积极参加体育锻炼的兴趣，发扬团结互助，吃苦耐劳、勇往直前的精神。

3、备学生方面平时的课堂教学中注重对学生的自信心的培养，现代课堂教育要求我们相信学生的能力，留给学生充分的思考和实践的余地，只有通过新课标的学习和课堂教学的创新才能提高课堂教学质量和有自信的学生。我们相信通过不同的方法教学，能够发挥学生的主体意识，给学生创造条件机会合理的把握学生的表现欲望，有利于培养学生的自主性和创造性。

二、学校体育工作：1．群体工作：积极支持和组织学校课外体育活动如高中部的拔河比赛和篮球赛等，同时积极协作年级开展两操活动。努力使师生的参与的面能够更广些，极大的调动学生的锻炼积极性，为全面的开展群体活动奠定基础。2．竞技体育：平时积极学习运动训练的有关知识，不断积累运动训练的经验，积极认真训练，同时虚心向同事学习，取长补短；认真做好运动员的思想工作，积极争取家长和班主任的支持，竭力提高我校体育运动水平。

三、存在问题及努力方向：

1、对学生的体能、锻炼习惯、性格了解不够，对学生的能力培养不够，需要进一步的深入，多和学生交流，及时了解他们的想法有便于及时调整教学方法。

2、作为体育组的成员在教学方面没有带领体育组做出很好的成绩。教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，新课标的贯彻不到位，今后要不断的反思自己的教学工作，加以改进。今后教学工作中遇到的问题要经常去请教老教师，与教师沟通，使体育教学工作上一个新台阶。

3、继续做好运动队的管理工作，加强运动员的思想教育，保证训练的时间和训练的效力，积极迎接每年的市中学生运动会。

篇4：化学集备组总结

我们本学期从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条经验：

①.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。

考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。

②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。

历年中考化学试题中常出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。本学期我们准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力，并加强科学探究题的训练。

③.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。

中考试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，本学期我们让学生阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

④.深化课堂教学改革，有效提高课堂效率。课堂教学改革是一件非常重要的工作，本学期我们学校开展了高效课堂等一系列活动，我们备课组老师积极参加此项活动，如：姚金华老师和黄科老师开设区高效课堂示范课《微粒构成物质》，效果良好。

⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。

⑥.加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例大，我们高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度。

⑦.注重“提优”工作的开展，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。

⑧.从实际出发，总结经验，吸取教训。

篇5：高一地理集备组工作总结

总结人 王家波

本学期教学工作接近尾声，回顾这一学期以来的备课组活动，我们充分发挥了老教师的传、帮、带的作用，组内教师以老带新，以新促老，互帮互助，教师的整体素质和教学技能不断提高。

一、主要工作汇报

1、认真制定本学期工作计划。根据这一届高一的新情况，备课组一起讨论并制定了本学期的工作计划和具体的教学计划，这为接下来的工作有条不紊地开展打下了良好的基础。

2、坚持集体备课。新教师对教学深度的把握等有所欠缺，在上新课之前，备课组新老教师之间进行交流探讨。这有助于新教师上好课，较快成长，也有助于老教师精益求精。

3、认真做好考前命题工作、考后集体流水阅卷以及分析总结工作。考前，备课组首先确定考试范围，命题侧重点和难度，再由一名教师进行初步命题，最后备课组进行讨论后确定。考后，备课组齐心协力在第一时间批改出试卷并做好成绩登记。备课组常规活动时，对本次考试进行分析、总结。

4、坚持互相听课，互帮互助。备课组有很好的互相听课的氛围。新教师都能严格要求自己，虚心好学，在教学中产生了疑惑也会主动请教老教师。而老教师也乐于传授自己的教学经验，给予指导。

二、存在问题及解决措施

尽管在大家的团结协作下，备课组取得了不错的成绩，整个高一年段的地理教学有条不紊地开展，但在工作中仍出现了一些问题。

地理会考给正常的教学带来巨大压力，老师和学生都感到很辛苦。因为会考，地理课上得就比较快，学生普遍反映是划书，没深入讲解。关于问题探究基本都没让学生花时间。

篇6：高二历史集备组总结

本学年根据学校的工作计划，备课组的工作重点是：探究有效课堂，规范教学行为，提高教学的质量；以及做好理科班会考备考和文科班结束新课的教学。本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高教育、教学质量，现总结如下：

备课组工作思路

1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。

2、努力提高业务水平，及时开展教研活动，认真参加业务学习。

3、探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。通过备课组集体备课，研究学生，进度，研究教学方法，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

具体措施

1、学习新课程标准，教学中坚持以学生为本，积极参加科组活动，加强教学研究力度，提高教学效率。

能认真把握教材--把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。能把握学生的认知水平和能力。利用多媒体手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

2、加强集体备课，定期开展有质量有实效的活动。

备课做到三知：一知教材；二知学生；三知教法。

3、对文科班学生的学习态度要有全面的了解，随时注意其学习态度及学习成绩的变化，平时多与他们沟通，帮助他们端正学习态度，改进学习方法，努力调动其学习积极性。

4、在平时教学中，耐心培养学生良好的学习习惯，作业要规范，有错及时订正，对问题较大的作业尽量面批。加强个别辅导。多鼓励，少批评，激励他们学习的动力，积极促进整体学习成绩的提高。

5、对于理科班的学生，为了迎接六月份的会考。我们课堂上在全面讲清知识点的同时，又教会学生抓好重点。引导学生有计划的进行。

篇7：高二历史集备组总结

本学期以来，初三物理备课组在教研室、教务处和年级组的直接领导下，全面贯彻党的教育方针，发挥备课组的整体优势，积极开展了教育教学活动以及教学研究。

一、积极开展教学活动，做好常规教学工作。

1、认真组织本组老师学习了《初中物理新课程标准》

2、为了搞好初三物理教学工作，力求取得较好的教学效果，初三年级全体物理老师制定了切实可行的教学计划，定期组织集体备课，落实教学目标。做到了统一进度、统一命题、统一测试，统一练习。大家分工合作，编写习题、试题，全组老师互相帮助，团结协作，取长补短，共同做好教学工作。

二、基础知识归类，落实到位

物理概念规律较多，没理清关系，反复默背不仅增加学生的学习负担，多而生厌，效果不甚理想。我们把落实到位的操作点放在为知识串线，以便学生能提纲挈领的掌握。把内容分类型记忆：

1．从字面理解：如电动机就是把电能转化为机械能的机器，热机就是把内能转化为机械能的机器。

2．易混的：记区别。如压力和重力、相互作用力和一对平衡力等。

3．近似的：只记其中的一个。如记住功的定义，就知道电功的定义；知道功率的概念，就掌握了电功率。

4．因果制约的和无因果制约的：

如定值电阻与电压、电流无关，密度与质量、体积无关。

5．抓“恒”控“变”：抓住恒量，研究其余两个变量之间的变化规律。

三、以趣导学，掌握基本技能

在课堂教学中，将课本中智力价值高的，活化率强的知识进行迁移和变通，教师以丰富有趣、逻辑性强的内容及生动活泼的教学方法来吸引学生，我们运用以下几种方法来点拨引导，激发学生的学习兴趣，以达到提高技能的目的。

1．对比促思

由于初中学生知识和思维的局限性，难以就事论事的接受新知识，采用对

比的方法加以阐述，能互相诱导，从而提高感知效果，学生运用学过的知识推导新知识，激发学生的参与意识，并在参与中步入教师设置的教学情境，既提高了学习的主动性，又培养了学生的智能素质。

2.认变思活

初中物理的浮力知识，计算时涉及的物理规律多，公式多，因而解法灵活多

变。我们引导学生变换思维角度，广泛探求解法，开阔思路，求学得更活更深。

3.纠错畅思

我们常说：“吃一堑，长一智”，错误的教训，更令人记忆深刻，学生作题时常会出现一些错误，把有条件的规律或概念扩大范围，我们以学生之错探究错因之源，引导学生纠正错误，以畅通正确的思路。

四、抓好培优帮差工作

1、全体老师按照教务处和年级组的要求，每位老师分别制订了一份帮差计划，并予以落实。

帮差对象：各班后十名学生

帮差内容：集体交叉命题，以基础为主。

五、积极编写教辅资料

我们初中物理科组初二初三联合起来聚大家智慧编写了一套跟踪练习，虽然编写过程中或多或少有些问题，但很合师生们共用，相信明年修改后更好。

物理组： 邱吓花

篇8：高三政治集备组工作计划

高三政治集备组工作计划

集备组长：李玲

一、指导思想

以新课程理念作为本组工作的指导思想，积极主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革，全面提高政治教学的水平，提升学生政治素养的全面发展。本学期，加强理论学习，研究全国卷，抓好教学常规，提升教学质量，努力使工作提升到一个新的水平。

二、教学内容与重点：

1.研究全国卷的考试特点和答题技巧。

2.完成经济、政治、文化、哲学的内容复习任务。对这几块的基础内容讲细讲透，提高学生的基础水平。这是本学期的主要工作。适当进行检测，查漏补缺，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益。

3、在教学中进行德育渗透，如《经济生活》的消费观中渗透环保教育，在《政治生活》中渗透党的领导重要性、社会主义优越性、民族平等团结共同繁荣的教育。

三、主要工作

在学校、教研组的统一领导下，积极开展备课组活动，组内教师能团结协作，抓落实，落实知识点的讲解，落实对学生的解题的指导。

1.加强备课组建设，发挥集体的力量，加强集体备课，提高高三政治教学水平，提高教师对全国卷高考题目和知识要求的把握。备课是提高课堂教学效率的根本途径，备课组建设很重要，根据学校要求，定时间，定人员，定内容。

首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。其次，强调每个老师就每次主题活动，各抒己见，百花齐放。再次高三教师要多做题，把握新高考方向、关注新高考动态、捕捉新高考信息，力争最佳。最后发挥备课组群体力量，集思广益，取长补短，编好复习提纲，提高复习的效率，加强对学生的学法指导。由于高三政治是单人教学，所以应发挥教研组的作用，积极向教研组内有经验的教师请教。

2.课堂教学突出“精、细、实”。课堂教学是学生高考复习的主阵地，要精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生能力的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。

3.精选试题，与高考接轨。精心组织练习，通过练习及时发现学生存在问题及时解决。针对明年新高考全国卷的变化，加大对其研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。

4.分层教学,促进全面提高。针对不同类型的班级和学生，只有提出不同的要求并采取相应的教学方法，才能达成教学的目标。因此我们要求薄弱学生，侧重于基础知识的理解和运用，提高其基本技能；普通类学生，侧重于知识的迁移和内在联系，并配置补充资料，提高其综合能力，以促进教学效益的全面提高；重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。注意辅差方面，落实各班的差生名单和情况，并注意对差生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导，提高

总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。

5.加强备课组的交流研讨。高考备考，备课组成员之间的相互交流合作非常重要。特别是对夯实基础的一轮复习。组内成员认真开展相互间的听课、评课活动，及时发现各自的不足，并实现优势互补、共学互带，共同提高，提高教学质量。

四、教学进度与考试安排

根据学生实际及政治高考的要求，政治学科第一轮复习主要是夯实基础、培养能力，对高考考点逐一落实。

（1）识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。根据教材知识的掌握特点和运用特点，复习的顺序为《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。

（2）根据分析与综合相结合的原则，将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。内在联系包括单元内知识的联系，单元之间的联系，学科内知识的联系及文综内相关知识的联系。复习知识点以内在联系为线索，而思考内在联系又以知识点为立足点。

（3）对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳，启发学生自己指出疑点，解决疑点，只有发现疑点才会深入钻研，才能加深理解，有效堵塞知识上的漏洞。

（4）每节课进行课堂小测，每两周检测一次，每月月考一次。通过不断的考试，及时发现学生的问题，及时解决问题，提高教学效果。（5）第一轮复习进度：

年5月初——8月下旬： 《经济生活》 年8月底——10月中旬： 《政治生活》 年10月中旬——11月中旬: 《文化生活》 年11月下旬——2018年1月中旬： 《生活与哲学》 年1月下旬——期末考前 期末总复习

篇9：高二历史集备组总结

肖 腾

一．教学情况分析

现在是新课程标准使用的第四届，仍在探索中，教师的教学面临改革和挑战。并且由于区一中的扩招学生的情况比以前更差。高考的标准也没有明确的改变，这就给教学提出难题。

二．新学期教学内容

1．本学期要学完两册必修课课本。共10个单元。

2．做完补充提纲及必要练习题

3．听完规定要听的语音材料及补充材料

三．新学期教学目标

1．保质保量完成教学任务

2．探索最佳教学方法

3．缩短班级内学生的基础差距，达到基本平衡

4．进一步培养学生用英语综合运用能力

四．教学措施

1．组织全组教师集体学习新课程标准，研究新课程安排，把握新课标要求。

2．组内加强集体备课，研究新教材各模块之间的内在联系及教学要点，统一进度，统一学科资料，统一组织考试。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点，教材处理及完成教学内容所用的教法和课时安排，然后全组人员共同探讨，最后确定下来。

3．组内教师互相帮助，互相学习，互相听课，取长补短，听课节数达到规定要求。

4．组内全体成员集体研究补充材料，群策群力，力争充分利用补充材料。

5．全体成员加强与班主任及其他课任教师的联系，及时把握班级授课情况，以求班级成绩均衡。

6．全体成员抓紧基础薄弱学生的促进工作，在最短的时间内提高他们的学习兴趣，促使他们尽快赶上班级队伍，为班级总体进步扫清障碍。

7．加强教学过程中学生的主体地位，充分调动学生的积极主动性，做到寓素质教育于外语教学中，突出外语教学的人文特点，发展学生综合运用语言的能力，培养学生获取信息，处理信息，及分析问题解决问题，推出结论的能力。

五．教学反馈与监督措施

1．作业每周三到四次，全批全改。重点强调书写的整齐漂亮。

2．一单元一结。

3阶段测试每两单元一测。

4．单词考试与竞赛。单词考试应充分利用课堂，进行随堂小考；每学期进行一次单词竞赛；进行班级评比，同一层次评比，表扬班级总分前5名，学生总分前50名；

5．背诵教学。加强背诵课文和课文句式指导教学；每册教材要指定学生至少背诵5 篇课文；每个学期进行一次英语演讲比赛。

6．指导学生学习。指导学生建立单词卡本；建立错题集本；建立经典句式本；

总之，今年我们力争在新形势下，努力做到新课程教改与高考标准兼顾。集体探索，不断提高认识，不断改善教学方法，灵活使用教学资源，认真圆满的完成教学任务。

篇10：高二语文第一学期集备工作总结

一、保持与发扬

1.大集备每周一次，雷打不动。时间因课时安排的变化随机调整。2.集备活动依然力求全员参加，更提倡个人预备先行，集体研讨深化。3.小集备仍旧日日行，互帮互助，解决当时出现的问题。

4.集备内容有所拓展，在备学前、学中知识点、教学法的基础上，引入课后感受和 反思交流，解决教学中遇到的不畅达的障碍，学习好的实施办法，取长补短，改善个人教学环节提质增效。

5.充分利用早自习组织记诵名篇和巩固基础知识，有始有终，坚持不懈。

6.针对高二跑班制的特点，集备课时进度，规定教学量和作业的布置，尽可能保证 级部教学工作的同步进行。

7.适应《唐诗宋词》选修课的需要，被指使系统，分割切块，自制学案，辅助导学。8.灵活备课形式，对一些重点难点篇目采用先行课评课方式，听、研结合，增强实 效性。

二、亮点和收获

本学期的集备工作响应学校研究性教研的号召，针对教学内容做了一些探讨和变革。

1.《唐诗宋词》选修课教学，改变过去按部就班逐一处理课本编排篇目的方式，而化零为整，以整带零。

《唐诗宋词》选修开设这几年来，一直有出力不讨好的感觉，教的不少，就篇讲篇，但内容松散，缺少体系，缺少对学生鉴赏分析思维能力的培养，常常是上课听着热闹，下课自读茫然。所以这学期汲取教训，在08级相关教学探索的基础上，集思广益，探讨新的教学方式，把步伐迈得更大。确定了分块切割，建立体系，以整带零的教学原则，打散课本的单元结构，从诗歌的选材分类，集中课本中的同题材作品，并从读本中选用部分篇目进行补充。勾连初中学过的篇目，课堂重点赏析与课后练习将结合，力求学生通过学习，能在一定程度上感悟这些作品的共性与个性，更好的理解诗歌的思想感情，读懂诗歌。课堂中对诗歌词句、艺术手法的欣赏指导，又有利于学生形成对诗歌鉴赏应有的一般思维习惯。同事也能够进一步体味诗歌作品的佳妙之处，得到其中艺术魅力的感染。对唐诗两大高峰人物李白、杜甫，则设置专题，解决过去相关教学中蜻蜓点水式的关照，而让学生走进诗人，理解诗人，品味诗作，实施智育提升的同时又能有德育的培养。

特别是探讨了高二教学诗歌与高三复习的不同之处，确定现阶段诗歌教学以感受领悟作品魅力为主，从中渗透赏析思维的指导，以区别于高三诗歌复习看重知识归纳和交替技巧的训练，做到内容充实但不混乱，让学生大脑比较清明地完成选修阶段的学习。

从进行了半学期的效果上看，大部分时候课堂学习的氛围比较好，降低了过去学生易出现学习诗歌热情虎头蛇尾的审美疲劳度，也在一定程度上纠正了学生学诗歌就是背一背的错误认识。我们期待这种影响能比较长远。

2.作文教学以专题形式进行，让议论文写作的训练有步骤有重点的推进，改变以往 高二语文第一学期集备工作总结 作文教学中的无序现象。

曾经在一些作文教学中，无论记叙文还是议论文，多持一个法宝，就是“写”，随写随讲，在引导上往往近似“游击战”，不利于整体推进。因此我们坚持高一以来对记叙文分点训练的尝试，继续在议论文教学中采取专题训练的方式。集备组针对议论文的特点以及学生常见的弱点，精心设置了写作提升的训练台阶：文体—观点—事理—结构—技法—论证提升，安排专人负责一块，结合每次作文时间，认真准备学案，讲评与学习融为一体，有重点的指导解决相关知识环节问题，有重点地训练落实。这样既有投入，又有拓展，让学生对写作要求有真切的认知感受，而不会流于空泛抽象，避免了贪多求大。

事实证明，09级学生从记叙文写作想议论文写作的转型速度比以往有显著提高。现在基本上很少出现问题不对的错误。在说理思路的条理性上也表现出良好的发展趋势。这种局面令人鼓舞。

应该说，这一学年在教学环节的科学化、合理化上，全组老师花了不少力气和心血，使集备工作出剑了一些成效，在下一学段的教学中我们将会继续坚持和努力。

三、问题与方向

1.阅读教学的实施还存在时间不足，内容不够丰富的问题。

假期多，学工、会考等因素使得高一时的读书交流活动在这学期有所停滞，学生课堂以外的阅读得不到延伸，不利于议论文教学的深化和提高。自古道“腹有诗书气自华”，而阅读量不够，常常会“心中无物人发慌”。所以在下一学段中要努力推进阅读课堂的拓展。

2.课堂增效有待进一步加强。

这学期因为种种冲击，学生对语文学习的重视程度有所下降，常常课前预习不充分，课下复习跟不上，直接影响到课堂教学的顺利实施。所以，在下一学段中，要设法排除干扰，让学生回归语文学习的正途，以期为高三的复习迎考奠基。