安于清贫乐于奉献

安于清贫乐于奉献（精选10篇）

篇1：安于清贫乐于奉献

安于清贫，乐于奉献

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位？”这是雷锋日记中的一段话，它告诉我无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。今天，我们再重新体会这段话的含义，便发现它被赋予了更深刻的内涵，那就是爱岗敬业，无私奉献。

“九层之台，起于垒土。”学校是塑造学生人格品性的摇篮。只有教师为人师表，爱岗敬业，做到无私奉献、廉洁自律，遵守职业道德，坚守高尚情操，才能让学生从小就受到廉洁文化的熏陶，从娃娃开始就形成正确的人生价值观，使廉洁成为习惯，使诚信成为自觉。教师的奉献虽不见什么轰轰烈烈的壮举，却用平凡而崇高的师德之光，照亮了那一片清纯的天地。那深夜不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外谆谆的教诲，一点一滴，潜移默化。久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。

随着时代的飞跃发展，人们的收入也出现了较大的差距。低收入，高强度的工作，已成了教师工作的象征。过重的压力致使有些教师抵制不住外界的诱惑，做出违背教师道德的行为。

孔子说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”许多做人做事的道理，我们在说服学生的同时，何尝不是在说服我们自己呢？当我们面对那一双双渴求的眼睛，仿佛置身于灿烂的星空，在这片闪烁的星光里，我们找到了真、善、美，找到了为人师表、廉洁从教，找到了事业与金钱的位置。我们——虽然平凡，但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来；我们——虽然清贫，但我们的双手托举的却是明天的太阳。

作为教师，我很快乐！因为我每天生活在春光里，学生那一张张笑脸是我快乐的来源。无论工作中遇到什么困难，还是生活上遇到什么麻烦，只要一走进教室，看见学生灿烂的笑脸，心情便自然开朗起来。因为站在讲台上，我永远不会忘记自己是一名教师，应该为人师表，教书育人。因此，我的教室里总是传出一阵阵欢快的笑声，和琅琅的读书声。在这种轻松、愉快的气氛下，我的心情自然就好了。我甚至觉得我们应该感谢学生，是他们给我们带来了欢乐，让我们永远保持一颗童心。

作为教师，我很自豪！因为我每天的工作都是有意义、有价值的。十年树木，百年树人。我的汗水、我的努力都是值得的，因为我们培育了一代又一代人，把他们带进真、善、美的世界。我自豪，因为我也如农夫，在教育的庄园里耕种。我撒下的是希望的种子，收获的是民族的未来。作为教师，我很幸福！因为学生越来越懂事，师生的情谊越来越深厚。我只是做了自己应该做的，却得到学生那么多的尊敬，爱戴。每一节课前的“老师好”，他们敬礼时是那样必恭必敬，说“老师好”时他们是那样虔诚。那一声声发自肺腑的“老师好”如甘露，滋润着我的心田。一束束鲜花，一声声问候，一张张灿烂的笑脸，都是我收获的幸福。

我快乐，我的生活是这样有意义，我幸福，我的梦想是这么辉煌——有朝一日，桃李满天下！那时，纵使白发苍苍，我也会幸福地微笑。

作为普通的教育工作者，我们不是时代的脊梁，只为时代的发展贡献自己的力量；我们不是发展的先锋，只在岗位上默默奉献，不求名望。我们没有指手划脚的权威，也没有德高望重的赞扬，更没有追逐名利的奢望，但我们用自己平凡而不平庸的一生，实践着作为一名教师的诺言：为人师表，廉洁从教。

篇2：安于清贫乐于奉献

乐于奉献

德兴市长田中学

王理敦

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！我今天演讲的题目是《安于清平

乐于奉献》

爱是教师的天性，从金子般的年华到日染桑榆，有多少不知疲倦的跋涉者，留下一行行奋进的足迹。有人把教师比作是“红烛”是“春蚕”，言语中不乏悲壮，而我说应把教师比作一枚直上云霄的火箭，载着爱心托起明天的希望。

省师德十佳标兵李九成老师致残20年来，固执地坚守着课堂这片热土，竭尽全力忘我地耕耘着。耳聋隔不住他和同学们的心灵沟通，腿残挡不住他前进的步伐。夜深了他仍然伏案疾书，天刚亮他又骑着三轮车出现在校园里；课间他与同学们谈笑风生，给每一个孩子播撒着阳光。

同事们这样评价他：

他是一面镜子，时时让我们看清自己； 他是一本厚书，时时让我们读懂自己。学生们这样评价他：

和他在一起，感到的是亲情、是阳光、是温暖； 和他在一起，你会充满活力、充满创造、充满激情。

是什么使得李老师拖着不灵活的腿在教学第一线支撑了整整20年，取得了一般正常人也很难取得的优异成绩？

是什么使得这样一位老教师能与学生跨越时空、超越年龄，成为

书友、挚友、亲人？

我想，靠的就是对教育事业的执着和忠诚，靠的就是那份对学生难以割舍的爱呀！

今年九月，我加入了长田中学，那些质朴而奋进的老师们，用自己点点滴滴的小爱熔铸了一篇精美绝伦的大爱篇章。看看学生是如何书写我们长田中学的老师们吧！

讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点； 润花蕾，有桃李，春华秋实，奉献赤诚一片。这就是属于我们的天地，属于我们的生活呀！

你有没有见过几位即将退休的老教师放弃社会办学的高薪聘请，依然精神矍铄地走上讲台忘我工作；

你有没有见过一位年轻的开拓者，为给学生上好一堂课，趴在实验室里做了三十多次试验，只为找到一个最佳效果；

你有没有见过，师生共同走进田野、走进工厂，进行社会实践的那份执着；

你有没有见过，一个未来的母亲，临产了还要给学生上好最后一堂课；

你有没有体会过，作为教师为了学生顾不上生病的家人，拭干泪，满脸笑容地面对学生，认真讲课。

然而，这就是生活在我身边的长中教师，他们教会我用无私的爱去和学生交流！在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传

道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”正是这些孩子给了我们另一个心心相印，息息相通的世界，让我们从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”安于清贫，甘于寂寞，乐于奉献，勇于创新——还有什么职业比教师更为崇高和神圣？还有什么职责比教师更为艰辛而光荣？还有什么情感能比教师对学生的爱更为高尚而纯净？

老师们，三寸粉笔，万钧重担。教师责任任重道远。

最后，让我们发出青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春流逝，容颜憔悴，永守这希望之灯。用“爱”树万世之师表，用“爱”铸不朽之师魂！

篇3：安于清贫乐于奉献

1 吃苦耐劳、百折不挠是他不断进步的精神动力

技术工作是一项枯燥的工作。农业技术创新、应用和推广要深入田间地头做一些常人难以理解的工作, 在实施试验研究时都要亲自下田做试验、搞记录, 不管是头顶烈日或是刮风下雨都要按时深入试验田做那些枯燥的观察记录工作, 其中的辛酸只有自己深知。看到莫永坤这样苦、累, 他身边要好的朋友们都劝他放弃, 他们都说, 别人不搞这些, 还不是照样拿工资, 你做了又不多拿, 人家该上班上班, 该休息休息, 该娱乐娱乐, 该逍遥逍遥, 多好, 不要太傻了。但莫永坤想的是人应该有所追求, 不应该得过且过、碌碌无为, 否则就虚度了自己的人生。莫永坤是学园艺的, 从事果蔬工作正所谓专业对口, 看到荔波县的果树产量不高, 效益不好, 群众积极性不高, 规模扩大不了, 难以形成规模效应。如:荔波县的蜜柚, 因受环境、气候等因素的制约, 其单产一直在1 000kg左右徘徊, 并且产量极不稳定, 如果不能解决这个问题, 蜜柚生产很难取得效益, 面积难以扩大, 形不成规模效应, 莫永坤对此感到很揪心。如何才能提高蜜柚的产量、质量, 提高效益, 扩大面积, 是荔波县农业技术人员的责任, 也是技术攻克的难题。为了尽到作为技术人员的职责, 为了荔波果树的增产、增收、增效, 再苦再累, 莫永坤也心甘情愿。就这样, 他日复一日、年复一年的在探索。

2 勇于实践、善于探索是他不断进步的力量源泉

单位没有试验基地, 也不可能老是用农户的果园做试验, 用农户的果园做试验成功则罢, 如不成功如何才能面对乡亲?为了探索出解决蜜柚增产、增收、增效的技术, 莫永坤自己承包了一片果园, 并把果园当作实验基地, 在果园内进行相关试验。他将在书本上学到的理论, 跟贵州大学的老师、贵州农业科学院的老师、福建平和县的同行学习和交流取得的知识和经验相结合, 应用到自己承包的果园中。通过不断地探索, 不断地引进新技术进行试验和再创新, 终于有了一定的收获, 作为试验基地的果园亩产已达2 500kg左右。现在他正在探索、研究和攻克蜜柚在荔波县亩产高达4 000kg以上的栽培技术。

3 研有所用、众有所效是他不断探索的理想追求

作为一名农业技术工作者, 不可能方方面面都做到精通, 只要在某一方面取得突破、产生效益、取得成功, 就是莫永坤最大的追求。通过几年的探索、分析, 他认为荔波县在柚类生产上有潜力可挖, 有文章可做。荔波县有种植柚类的历史, 群众有种植的基础, 也有发展柚类生产的愿望和要求, 但碍于产量低、品质差、效益不好, 所以面积老是在两三千亩左右徘徊, 面积上不去, 广大群众没有享受到土壤、气候适宜种植蜜柚带来的效益。因此, 莫永坤一开始就选择蜜柚作为攻关的突破口, 蜜柚生产在他的试验基地里取得了突破, 并在技术掌握逐步成熟后, 叫周边的农户到他承包的果园里参观学习, 毫无保留地跟群众进行沟通、交流、传授技术。他还亲自制作课件, 到所有种植蜜柚的乡 (镇) 、村开展阳光工程果树园艺专业培训, 几年间, 经过他培训的群众已达20 000余人 (次) , 为荔波县培养了一批懂技术、能示范的果树种植专业户, 大大提高了荔波县蜜柚的种植管理水平, 促使全县蜜柚果园平均亩产普遍提高到1500kg左右, 高的可达2 000~2 500kg。也因为有了效果, 群众取得了效益, 看到了发展蜜柚的前景和希望, 加上有了项目的推动, 荔波县蜜柚种植面积从5年前的两、三千亩, 发展到现在的4.6万亩。2012年荔波县的蜜柚总产量为1 200t左右, 仅以亩产1 500kg计算, 5年过后, 荔波县蜜柚的产量将达到6.9万t, 以2元/kg计算, 产值将达到1.38亿元, 还将带动劳务、运输等其他相关产业的发展。

4 勇于探索、不断进取使其业绩之树结出累累硕果

1) 主持研究出荔波县水果优质高产、高效集成技术, 并在全县推广应用, 水果年增产375万kg以上, 年增效820万元以上。2008年以来, 先后主持完成“赤霉素 (GA3) 对琯溪蜜柚着果率、产量及经济效益的影响试验”、“柚类高接换种技术”、“荔波县琯溪蜜柚不同修剪时期试验”、“荔波县琯溪蜜柚不同环割时期试验”、“荔波蜜柚病虫害综合防治技术”、“荔波早桃病虫害综合防治技术”等多项荔波特色水果优质、高产、高效技术科研课题, 总结出了荔波蜜柚、荔波早桃、早熟枇杷等多种特色水果优质、高产、高效技术集成, 并在全县实施示范推广应用。2008~2009年研究总结出的“荔波县蜜柚优质高产高效技术集成”, 于2010年开始在全县推广应用, 2010~2012年三年平均亩增产275kg以上, 亩增收600元以上, 三年总增产1 155万kg, 总增收2 520万元。

2) 主持实施完成荔波县多项水果种植项目, 新增水果种植3万余亩, 为荔波县10万亩果林建设奠定基础。2008年以来, 先后主持实施荔波县“县为单位、整合资金、整乡推进、连片开发”特色水果种植试点项目、“荔波县2012年水果产业化扶贫项目”等水果项目工作。项目总资金达1 600万元, 新增水果种植面积3万余亩, 并顺利通过验收。

3) 主持完成《贵州省荔波县“县为单位、整合资金、整乡推进、连片开发”试点实施方案》、《荔波县2012年水果产业化扶贫项目实施方案》、《黔南州荔波县枇杷标准园建设实施方案》、《2009年优势农产品重大技术推广旱作节水项目申报书》等项目方案编制工作, 并分别由贵州省扶贫开发办公室、贵州省农业委员会立项批复实施。与贵州省果树工程研究中心、贵州大学喀斯特山地果树资源研究所专家联合完成《荔波县10万亩特色水果产业发展规划》编制工作, 并已由荔波县人民政府批复组织实施。

4) 主持实施农业部“优势农产品重大技术推广旱作节水项目”。2009~2010年主持实施旱作节水项目, 项目涉及农户2 017户, 示范推广3 120亩。通过项目的实施, 为农民群众发放各种农业生产物资折款20多万元。经组织专家验收, 亩节本增效144.58元, 总节本增效78万元, 取得较好的成果, 于2010年7月通过农业部验收。

5) 主持实施农业部“测土配方施肥项目”及省级“测土配方施肥项目”。完成土样采集1 400个, 主持完成水稻、玉米、马铃薯等主要农作物“3414”试验和同田对比试验30个, 发放施肥建议卡3.4万张, 培训技术干部及农民3 500余人 (次) , 举办测土配方施肥示范点18个共计面积17 000亩, 共推广测土配方施肥面积37.5万亩, 肥料利用率提高3%以上, 共节省成本增效407万元。

6) 主持实施《柑桔高接换种技术》科研课题。主持实施《柑桔高接换种技术》科研课题中的“柚类高接换种技术”, 研究总结出了荔波县沙田柚高接换种为琯溪蜜柚技术, 该项技术已在全县大规模实施, 全县1万亩沙田柚已全部高接改为琯溪蜜柚, 亩产值由原来2 800元提高到3 500元以上, 年增效700万元以上, 获得了较高的经济效益、社会效益。

7) 作为主讲举办“柚类高接换种技术”、“早桃优质高产栽培技术”、“蜜柚优质高产栽培技术”、“旱作节水技术”、“马铃薯测土配方施肥技术”、“水稻测土配方施肥技术”等各种技术培训126期, 培训中级、初级农业技术干部620余人 (次) , 培训农民5 800余人 (次) 。参与荔波县委组织部制作“荔波县早桃优质高产栽培技术”光碟。

8) 2005~2010年主持实施粮食增产工程项目中的荔波县配方施肥项目, 2010年获省农业丰收计划一等奖。

篇4：甘于清苦 乐于奉献

特岗是艰辛的，因为交通不便，从公路到学校有6千米的路，而车又极少，错过了车或是搭不到便车就得步行2个多小时走到学校。路途是艰辛遥远的，但为了心中的那份执著和对教育事业的热爱，我一路坚持走过来。2011年8月我服从组织安排到地处偏远、多民族聚居的贫困山区石洞小学任教。因为文化差异大，教学起来非常吃力，可是我并没有因此退缩，课前认真备课，组织好每节课的内容，课后我积极与学生沟通，认真做好班主任工作，把孩子们当成自己的亲人对待。经过一年的努力，我所任班级的各项成绩均取得了好的名次。我得到了家长的拥护、学生的爱戴、领导的认可、同事的好评。

担任特岗教师以来，我一直从事英语教学，我所教的班级的英语成绩在全镇期末统考中多次获得前几名的好成绩，受到镇中心校的表彰。为提高自身业务水平，我不惜牺牲休息时间，利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学能力。作为小学英语骨干教师，我一方面引导学校同事学习新课程新理论，另一方面举行英语观摩研讨课，和大家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步，使校本培训和新课改呈现蓬勃发展的良好局面。

篇5：安于清贫乐于奉献

于清贫 乐于奉献

优秀共产党员教师先进事迹材料：甘于清贫乐于奉献

曹z老师是一名优秀的共产党员。2000年苏大毕业后，已在教师这个岗位上辛勤耕耘了10年。十年来，时时以一名共产党员的标准要求自己，一直以高度的事业心和强烈的责任感全身心投入教育教学工作中，在教育工作中得到了锻炼，在教学工作中得到了提高。她一直以“甘于清贫、乐于奉献”作为自己的行为准则。勤勤恳恳做事、踏踏实实做人，在自己的岗位上尽职尽责，无私奉献。

一、爱岗敬业，律己育人

作为一名党员，她时刻坚定共产主义信念，认真学习党的理论，注重提高思想修养及知识的充实，履行党员应尽的义务及责任。努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，时刻保持党员的先进性。

在教育教学过程中，她恪守教师职业道德，为人师表，率先垂范。在生活中，严于律己，宽以待人，与人为善，坦诚相待，经常和同事们交流思想，努力营造团结向上的工作氛围，和同事们建立了深厚的感情和友谊。

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，这句话强调了榜样的作用，而一位教师就是一个榜样！作为党员的教师更是榜样。因此，她时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，特别注意一些小事、细节。平时坚持自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力，让学生从情感上接纳我。由于工作扎实到位，她所带班级班风学风表现的较突出，历次各类竞赛都勇拿各项奖项，历次考试成绩也很突出。她本人也被评为“校功勋班主任”。

二、吃苦耐劳，甘于清贫

2007年她从百家湖中学调入印天以来，努力践行自己的行为准则，工作中不怕苦、不怕累，勇于奉献。初中的七年给了她一笔丰富的财富，但高中对于她来说是一个大的挑战，教学经验和班主任工作经验都欠缺。但面对一群活泼又逐渐成熟的高中生，她深知，自己肩上的担子有多重，只有不断的付出，才能创造辉煌。进入印天后，校训“天生我材，天道酬勤”一直激励着她。她知道，学生由于基础差，更需要要老师多鼓励，多指导，多点拨。工作中她对自己高标准，严要求。不断地学习、钻研、进取。进入高三后，她克服家庭困难（丈夫在上海工作，一周回来一次，女儿正在上幼儿园），每天6点前进入校园，和学生一起参加晨读，发现问题，给予指导。平时勤下班级，多关注学生的困难和需

要，随时给予帮助和服务。坚持和学生在一起，参加他们的活动如跑操等，以自己的实际行动来告诉学生“我可以，我能行”。她始终相信，作为一名共产党员，就该一切走在前头，做好表率作用。虽然苦一点，累一点，但精神却很充实。

三、潜心教学，精益求精

作为教师，进入印天前的暑假，为了更好的适应并了解全新的教学任务，她首先买来了高考考卷，通过做题来了解高考。同时又向高中的同学借来了高中的教材，努力研究，寻找方法。教学过程中，努力抓住每次出去听课的机会，吸取别人的经验。另外，比起其他高中老师，她觉得自己其实还是有一定的优势，那就是初高中的教材衔接。所以在她的课堂中她可以随时提醒她的学生，某个语言点或语法点是初中哪本书上出现的。同时学校也给她安排了一位指导教师，通过向指导教师学习及其他备课组同事的学习，她更快地掌握了高中的教学，课堂中师生关系融洽，教学也越

来越得心应手。在学校历次的考试中，她所带的班级均分及各项指标均能在同类班级中名列前茅。

在潜心教学的同时，她也努力提升自己，积极撰写论文、课题。在印天校园里，她完成了南师大教育硕士的论文撰写和答辩工作，目前已顺利毕业，拿到了证书。江宁区课题也已顺利结题，其中一篇论文获江苏省二等奖、一篇论文获区三等奖，辅导的学生多次获奖，她本人也被评为优秀辅导教师。

篇6：安于清贫乐于奉献

2008年9月, 杜静来到63880部队的博士后科研工作站。在这里, 杜静本着自强不息、学以致用的态度, 全面认真学习部队所需的专业知识, 并结合其专业积累, 承担了部队迫切需要解决的多项关键技术研究项目。其研究的基于并行计算平台的高性能仿真技术, 重点针对雷达成像程序的并行优化技术进行了深入研究, 进一步提高了雷达成像的速度, 并且具有可扩展、可移植优势。其还承担了中国博士后科学基金、973国家安全重大基础项目和“十一五”装备预研项目, 并作为项目负责人参与了“十二五”规划研究。年纪轻轻的杜静何以在短短的时间里取得如此丰硕的成绩?带着疑问, 本刊记者对其进行了专访, 以探寻其成绩背后的秘密。

记者:您对博士后制度是怎么理解的, 它有何作用?

杜静:博士后制度培养造就了高层次创新人才。取得博士学位只是人才培养的一步, 青年博士必须在学术氛围浓厚、科研领域广泛的环境中经过独立工作, 才能逐渐成熟成才。博士后制度给广大青年博士人才提供了一个广阔的平台。一是博士后制度实现了产学研紧密结合。对于刚刚获得博士学位的青年学子来说, 在学习研究阶段累积了大量的专业知识, 若要将所学知识升华到实际应用, 博士后站是最好的实践基地。二是博士后制度促进了学科交叉。高科技人员可以跨学科、跨领域交流, 为设站学科的研究方向带来了更多的新经验、新思想, 有利于多学科的综合性研究, 拓展了博士后站的研究方向。就我本人来说, 博士阶段主要从事并行计算相关方面的研究, 进站后结合部队在信号处理方向的优势, 提出了并行信号处理的交叉学科研究方向, 积极寻找两门学科研究的结合点, 在研究过程中不断迸发新思想, 促进了创造性成果的产生。三是博士后制度加强了设站单位与高校、科研院所的联系。设站单位、高校、科研院所可以相互了解其创新研究方向和实际应用需求, 使理论有所用, 应用有所依, 相互促进。四是博士后制度提高了青年科技人员的科研实力和综合素质。在站博士后可以独立申请承担博士后基金项目, 参加合作导师的科研课题, 博士后在课题中起着中流砥柱的作用, 培养了青年科技人才独立发现问题解决问题、形成自己独特研究方向的能力, 进一步提高了我们的科研实力和综合素质。

记者:博士后站的科研条件和氛围如何?

杜静:博士后站营造了良好的科研条件和氛围, 激发了博士后的工作热情。63880部队历任领导经常与博士后进行交流探讨, 听取对单位建设发展的意见建议, 鼓励博士后开拓创新, 大胆实践。领导们不仅关心博士后的工作、学习和生活, 也关注博士后在政治上的进步, 有不少出站博士后被纳入团以上领导干部培养范围, 优先提拔使用。在物质方面, 部队专门为每位博士后配备了专用办公室和先进的办公科研设备, 设立了不低于12万元的科研启动经费, 每年还拿出20余万元, 用于博士后招收引进、外联协调、组织活动等, 激发博士后人员的科研积极性和工作热情。2004年, 部队自筹资金建成了河南省驻军第一家博士后公寓, 配齐了生活设施和空调、电视等电器设备。部队还为博士后人员的配偶办理特招入伍、调动工作, 为子女联系教学质量好的学校就读, 积极申请安家补助费等, 采取一系列有效措施, 解除博士后人员的后顾之忧。

记者:听说63880部队多年来已经构建了成熟的数学仿真系统, 这对您开展科研是否有所帮助?

杜静:对于我承担的项目来说, 63880部队多年来已经构建的成熟的数学仿真系统, 为我开展科研项目提供了高起点的试验平台。部队先后有多位技术人员对于雷达成像仿真技术进行了研究, 在雷达成像和并行程序设计等方面积累了大量的资料和宝贵的经验, 部队还拥有多台高性能多核工作站以及高带宽互联网

BOSHIHOUYUANDI|人事纵横·博士后园地

络, 这些都为项目的顺利开展奠定了很好的基础。在日常工作中, 部队有意识地安排博士后担纲主持核心技术项目, 大力支持博士后开展前沿性、创新性课题研究, 积极组织博士后攻克技术难题, 鼓舞了博士后的科研热情, 锻炼了博士后的科研能力。为了创造浓郁的学术氛围, 部队先后与10余家军地科研院所、高等院校加强联系, 邀请知名教授、博士生导师参加基地博士后中期考核和出站评审, 并为博士后作学术报告, 拓展了视野, 加强了学术间的交流。部队为博士后提供了试验训练任务平台, 将其所学专业与实际任务相结合, 不再是“纸上谈兵”, 从而使博士后增进了对部队的了解, 加强了对高新技术武器装备的掌握, 提高了解决实际问题的能力。

记者:您认为, 还有什么与您成绩的取得分不开?

杜静:还有两点:一是领导对博士后工作的高度重视确保了工作的有序开展。63880部队首长多次强调:63880部队博士后科研工作站是部队高层次人才培养的关键部分, 是推进部队创新发展的重要平台, 部队党委和机关必须大力支持和关注博士后站的建设, 关心和帮助博士后的成长。我本人深深感受到, 63880部队博士后科研工作站是一个严谨、团结、有序的集体。部队专门成立了博士后工作领导小组, 军政主官担任组长, 加强对博士后工作的组织领导;成立了博士后管理工作办公室, 负责研究协调博士后工作中的具体问题。博管办为了让博士后研究人员尽快投入科研, 工作生活有序进行, 有章可循, 他们广泛调研, 加班加点, 制定了《博士后管理工作暂行规定》, 从10个方面就博士后招收管理、合作导师聘任、考核及出站、福利待遇等作出了具体规定, 为博士后科研工作站建设提供了可靠的制度保证。二是部队的优良传统教育鼓励我们博士后不断创新进取。博士后训练不仅包括研究, 而且涉及科研项目申报、科研总结等科研全过程, 同时还有机会参与实际的试验训练任务。虽然有些时候这些工作成果不一定能体现在个人成果上, 但这些经历无疑对个人能力的拓展是非常有用的。首先, 积累了宝贵的工程经验, 培养了实事求是、勤奋严谨、团结协作的科学作风, 具备了独立从事科研工作的能力。其次, 深受部队勇于进取、善于创新、乐于奉献的传统的感染。有的同事经常加班加点到深夜, 连续拼搏不叫苦。有的放弃了地方工作优厚的待遇, 不计名利得失, 一心扑在事业上。

采访结束时, 杜静还一再重复一句话:个体永远都是渺小的, 只有将其放在一个强大的团队中去锻炼, 才有可能成功。这些年来她的成绩的取得都离不开63880部队的博士后科研工作站的培养。是啊, 事业是靠双手创造出来的, 在63880部队博士后科研工作站良好的科研环境和浓厚的学术氛围中, 相信杜静凭借已具备的知识、能力以及吃苦耐劳、踏实能干的作风, 一定能高效率、高水平地完成博士后科研任务, 为国防和部队现代化建设做出应有的贡献。我们默默地为她祝福!■

篇7：扎根山区 乐于奉献

关键词：奉献；关爱；师德

一、关爱学生是师德的核心内容

在教学中我始终认为教书固然重要，但育人更重要。教书是为了更好地育人，所以学校提出了“为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身学习奠基”。我在兢兢业业的教学之外，对学生更多了一份关爱。我时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，无论在什么场合，是否有学生在场，都时刻不忘自己的教师身份，切实做到了以身作则、为人师表。凡是要求学生做到的，我自己一定首先做到，用自己的实际行动去感染学生、熏陶学生。

二、乐教勤业是师德规范的最高境界

教师工作的纯熟性源于积极进取和勤奋敬业的精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能被教育工作本身所具有的魅力而深深吸引。我越是勤奋工作，越能体会到教师工作的无穷乐趣。

三、尊重家长是师德修养的重要体现

父母是孩子的第一位和永久的老师，他们在孩子的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观

念，并朝着同一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相互对立的立场是极其重要的。”所以，我十分尊重家长，并注意与家长的配合。

今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的本领。我愿以一个平凡教育工作者的挚诚，投身于教育改革，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得学生的尊敬、社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，我愿在这三尺讲台上阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！

篇8：安于清贫乐于奉献

自参加工作以来, 她全身心投入幼教事业, 全面贯彻党的教育方针, 发挥共产党员先锋模范作用, 为人师表, 教书育人, 敬业爱岗, 乐于奉献, 模范遵守教师职业道德, 积极参加各种公益捐赠活动。先后荣获天津市市级八五立功先进个人;和平区优秀教师、和平区优秀共产党员、和平区学习型标兵, 和平区五一劳动奖章, 区级三八红旗手;天津市教科研先进个人, 市级优秀兼职教研员, 区级教改积极分子, 关心下一代先进工作者、继续教育先进个人;连续多年获局级和校级优秀共产党员称号。

积极参与教育改革, 不断提高教学质量

工作30年来她曾担任幼儿园大中小各年龄班教育教学工作, 多年担任班组长、平行班组长、教研组长、业务园长等职务, 在任业务园长期间多次组织对全国各地区、市区姐妹园开放观摩和来园参观学访活动, 撰写多篇经验并在《幼教简讯》和《和平教育》等杂志上发表, 为和平三幼成为天津市一级园、和平五幼成为示范园做出了积极贡献。

她长期以来坚持以科研为先导的教育方针, 多年承担幼儿园教育教学及课程改革任务, 通过多种途径促进幼儿身心健康发展和教师专业化水平提高。注重艺术启蒙教育, 培养幼儿的艺术感受力及表达表现能力, 在和平区具有较大影响。曾组织“主题绘画”“音乐感受”等教学研究活动, 多次向外省市及全区展示。积极倡导的“家长助教”活动在幼儿园各年龄班推广, 邀请家长走进课堂, 成为幼儿园的合作伙伴和教育资源, 《天津日报》、《城市快报》和天津电视台等媒体曾做专题报道。

她积极采用“学习、研讨、观摩”的三步式方法对教师进行培训。开展了“艺术教育活动”、“幼儿成长档案”、“墙饰与幼儿互动”和“家园共育”等教育科学研究活动。先后获得市级优秀兼职教研员、区级教改积极分子和继续教育先进个人称号。

教科研工作不断创新

作为教科研工作管理者和领头人, 她积极营造良好的教科研氛围。她将课题研究层层细化, 实行四级教科研管理网络:即园长、教学主管、大组组长、班组长分层负责。通过“幼儿园—教研组—领域组”三级教科研网络, 落实“全园总课题—教研组课题—教师子课题”三级教科研课题链, 同时注重教研活动的多样性, 通过不同层面的研究开展不同形式的教研活动使园内形成了“让每一名教师都参与到教科研中来、让每一层面都研究起来”的教科研管理模式和“人人参与研究、处处体现研究”的既广泛又细化的科研局面, 不仅有效地促进了教师研究能力的提高, 同时促进和平五幼“家园共育”新特色模式逐步构建和“家同共育”特色课程逐步形成, 办园特色得到上级领导和社会高度认可, 收到很好的社会成效。魏迎庆同志2009年被评为天津市教科研先进个人。

十一五期间她独立承担区规划课题《家园共育促进幼儿身心健康发展研究》, 撰写多篇论文获得国家以及市区一等奖, 编辑撰写了“家园共育同本课程”中期成果、形成活动案例集、论文集、影视资料集等, 获得专家一致认可, 极具推广意义, 现已成功结题并被评定为A级成果。在国家课题子课题《现代幼儿园教师队伍建设的研究》承担主要研究工作;在市级课题《家园共育促进幼儿身心健康发展研究》中担任主要研究人员, 论文集、案例集, 撰写多篇论文获得国家以及市区一等奖, 此课题现已结题。2009年获天津市教科研先进个人, 中期成果获得市级一等奖。

十五期间在市级课题《幼儿园艺术课程体系的研究》中承担主要研究工作, 编辑撰写了《课程目标与内容》, 形成了活动集锦、活动视频、论文集萃等成果, 结题成果被评定为优秀, 在全市具有较大影响力, 2005年被评为区级教改积极分子。

这些年来, 她积累了大量研究成果。2010年11月《家园共育促进幼儿健康成长有效策略初探》获中国教育学会第23次学术年会优秀论文三等奖;2010年6月《家园共育促进幼儿身心健康发展的研究》获第二届园长大会二等奖;2009年11月《全面提升保育质量促进幼儿健康发展》获中国学前教育研究会二等奖;2009年4月《家园合作培养幼儿良好的社会交往能力》获中国学前教育研究会二等奖;2009年11月《家庭一幼稚园的共同育儿, 幼儿的健康成长的促进策略》在日本学前教育国际研讨会交流演讲;2006年11月《以艺术教育促进幼儿全面发展》在首届园长大会做大会交流。2010年10月《浅淡家园互动共同促进幼儿良好品德的探究》获天津市学前教育学会品德教育论文二等奖。另有十余篇学前教改论文获得市区级奖项并陆续刊登在《天津幼教》和《启蒙》杂志上。

积极培养青年教师

魏迎庆同志注重对青年教师的培养, 指导她们大胆开展教育研究和教育实践, 敢于创新, 向研究型教师发展。培养陈蔷、陈剑苹、杨春娟、于唯唯等多名青年教师成为市优区优秀教师、技术骨干教师, 在代表和平区参加市级优秀教育活动评比等各项大赛中均取得突出成绩。她培养的青年教师陈蔷、陈剑苹先后被评为市优教师, 杨春娟被评为区优教师, 她们均为区级学科带头人。陈蔷被评为市级优秀教师、专业技术骨干标兵, 陈剑苹被评为市级优秀教师、市级师德先进、区专业技术骨干, 于唯唯获新秀杯一等奖。

篇9：敢于创新乐于奉献勇做天使

【关键词】 微笑；耐心；白衣天使；无怨无悔；乐于奉献

文章编号：1004-7484（2013）-12-7490-02

我小时候就非常崇拜医生，无论是他们医治疼痛感冒减轻病痛，还是接生小生命关爱呵护生命，还是动手术挽救生命都是令人既感且佩。因此，我希望也能成为一名白衣天使。我愿尽自己最大努力去呵护生命。我的愿望实现了。我已从事护理工作20余年。我从一名普通护士到护士长再到护理部主任，其中有我的汗水，也有我的辛酸，但更多的是我的欢乐和收获。

在我是一名普通护士的时候，我就要求自己成为一名合格的护士。我懂得护理是健康所系、生命相托的事业，一名合格的护士应以培养自身的优良素质和为病人提供优质服务作为执着追求的目标。我热爱我的本职工作，要做好护理工作，必须具有过硬的护理技术及敏锐的观察能力。良好的能力素质和娴熟的护理技术，要求护士要做好各方面的沟通，调动病人及家属的积极性，配合医生的医疗工作。因此我在护理工作中要做到稳、准、快、好四点，为病人赢得时间、赢得安全、赢得生命。运用视、听、触、嗅等感官得到病人直观资料，判断病人需要，评价治疗和护理效果，预测可能发生问题。观察中还要多思考，养成良好记录习惯，严格执行医嘱、打针、发药、测体温、脉搏等。我经常对患者说些安慰性、鼓励性、劝说性、积极暗示性和健康指导性语言，注意语调柔和，语言亲切、微笑服务，耐心细致。这将会改变病人的心理状况，对疾病的治疗、休养转归和康复都有帮助。护士与病人接触的时间最多，与家属的联系也很多，护士与护士之间、护士与医生之间在工作上又密切合作，这些复杂的多角关系，显示了护士在人际关系中的重要性，因此我不断认真学习，在实践中创新。积极参加院系的讲课以及专业的培训，阅读护理书籍及杂志，掌握护理新知识、新技术，并在实践中进一步提高护理能力。具备良好的心理素质。做到处变不惊，冷静应对各种突发事件。此外，还要增强自身儀表、形体、动作的修养。要以自己的爱心感化病人，以自己的耐心让病人学会坚持，以自己的责任心让病人露出笑脸，以自己健康的身心带给病人健康的身心。

作为护士，陪在病人身边的时间比较长。无论是在喧闹的白天或者是沉寂的夜晚，作为护士的我都要陪在病人的身边。护理工作比较繁琐，但是，当我面对重危病人时，需要对他们进行精心的护理，看着他们承受疾病的折磨，并不断的与疾病抗争，我明白，护理工作是为了救死扶伤，缓解病人的痛苦。当病人承受痛苦的时候，护士为病人施针，病人就会微笑；当病人想要吃饭的时候，护士为病人喂食饭菜，病人就会感觉非常舒适。护士的工作是平凡的，甚至是琐碎的，但是，我热爱这份工作。

我现在是在护理部工作。我知道我肩上的重担，是医院护理管理中基层的领导者和管理者，直接对科室实施面对面的管理，因此，只有具备高水准的管理能力，才能适应现代的护理管理工作。以“付出”为信念，我始终保持“我付出，我无悔”的心态，服务于我院的护理事业。不断提高个人的业务水平，使自己成为一面旗帜，率先垂范，带领护士姐妹共同进步，我还不断提高管理能力，在现有条件下为护士长提出合理化建议。摆正位置，胸怀大局，当好参谋；服从领导，当好助手。加强安全责任意识，把护理安全放在首位，防范和减少护理差错；加强服务意识，始终面带微笑，提高医护质量；加强集体协作意识，做好分工协作，使大家团结一致，“心往一处想，劲往一处使”；加强处事能力，努力做到大事讲原则，小事讲风格，处事讲团结，办事讲效率。

多年来的护理工作使我甚是欣慰。通过自己的努力，收获了自己应得的荣誉和地位，也使自己的人生价值得以体现，无愧于“白衣天使”的称号。2003年的“非典”，现在提起来也令人谈之色变。就是在这场与SARS病毒的抗争中，我历练了自己。每天不仅要做常规的护理工作，还要细心留意照顾患者，冒着被传染的危险，身先士卒，率先垂范。不仅做好患者的心理工作，安慰他们，鼓励他们。更要做好他们的治疗工作，事无巨细。查房多了些，查病历细了些，与医生、患者乃至家属的沟通多了些，身体累了些，回家少了些，照顾家人淡了些等等。但这些都没有影响自己对这份工作的热忱，甚至无怨无悔。本身自己就选择的是这份职业。

篇10：乐于奉献易长寿　心术不正易短命

曾载人吉尼斯纪录的卡尔基老太太享年 122岁零164天，成为有正式记载的世界最长寿的老人。这位老人的长寿，引起不少社会学家和医学家的关注。1996年卡尔基老太太121岁生日时，记者采访她，问她长寿的秘诀是什么?老太太说：“我没有什么秘诀，要是有，早就高价卖给别人了。”

记者根据老太太零星谈话，总结的“长寿经”是：一、二、三。即一个中心，两个基本点，三个化解。一个中心就是以身体健康为中心；两个基本点就是人要活得潇洒一点，糊涂一点；三个化解就是化解自身生出的烦恼，化解外因给自己的烦恼，化解他人的烦恼。老太太说：“人要乐，善好施，千万别琢磨人、算计人!健康才是福，是最大的财富，花几百亿也买不来寿命。但健康也要有起码的经济保障，缺吃少穿，再乐观的人也潇洒不起来，更别说揣着明白装糊涂了。”

卡尔基于1875年2月21日生于法国阿尔勒小镇一个富裕家庭。这里风景旖旎，别墅被山林与湖泊环绕，无任何污染，过着吃穿不愁的小康生活。她年轻时好骑自行车，还喜欢跑步、爬山，并经常绕小山头转圈散步。她乐午帮助邻居办事，是一个整天闲不住的人。这就是“生命在于运动”吧。

卡尔基老太太还讲了一个个分有趣的真实故事，以此证明：人有好心才有好报——乐于奉献的人易长寿，心术不正的人易短命。1965年，她意外地飞来福分——得到一笔养老金。那年她90岁，一位不速之客找到她家。此人叫拉伯莱，是法国小有名气的法律公证人、家产不菲。他先念了一阵慈善经：为使卡尔基老太太生活富裕，更好享受天伦之乐，他慷慨解囊，答应每月发给老太太2500法郎养老金。老太太喜出望外并生疑窦。是在老太太追问下，拉伯莱终于露出蛛丝马迹。原来养老金不是白给，老太太去世后要把她祖先留下来的一幢房子归拉伯莱所有。老太太莞尔一笑，便答应了下来，并到公证处做了公证。当时拉伯莱年仅 46岁，年富力强，他估计已90岁的卡尔基顶多再活七、八年就会去世。狡猾的拉伯莱天天盼老太太生病快死，可老太太却一直健康如常，越活越带劲儿。而善于心计的拉伯莱却顶不住了，于1995年在他77岁肘患心肌梗塞含怨撒手归西。30年间，拉伯莱先后给卡尔基老人90万法郎养老金，高出房产的4倍多。