镌刻在心底的风景优秀作文

镌刻在心底的风景优秀作文（通用14篇）

篇1：镌刻在心底的风景优秀作文

镌刻在心底的风景作文精选

车窗外的风景早已模糊，可车窗内的风景却记忆犹新。镌刻在我心底的风景，是那助人的一幕。

时间已不早，放学后的我急忙的去赶公交，踏上公交时，我心中一阵窃喜：正巧，最后一个座子被我占到了。此时的.心又渐渐平静了下来，我转过头去，朝窗外看去，愉快地欣赏着窗外的风景……

“叮——”车突然停了下来，打断了我的思绪，也影响了我看风景。我朝车门处看去，一位老人，一位背着蛇皮袋的老奶奶用沉重而又极缓慢的步伐踏上车来，慢慢地转过头去，朝车内各处看了一下，此时车内已没有位子了。一群低头玩手机或和我一样向窗外看风景的人，似乎没有人注意到这个老奶奶。我环顾了一下周围，然后准备起来让座，可不知为何，自己好似被粘在位子上似的，怎么也起不来，内心十分纠结，也不知自己是不好意思还是图一些小安谧还是什么，始终没有起来，又在心中反复地纠结……

“老奶奶，坐这儿吧!”小伙子的声音打断了我的沉思。他轻轻地扶着老奶奶让她坐下，老奶奶高兴地笑着并连声说：“这孩子真不错，谢谢，谢谢……”脸上满是喜悦地坐了下来。我打量了一下这个小伙子，戴着一副眼镜，大约二十来岁，手中还提着行李箱，估计也是学生。

“这孩子真不错……”老奶奶小声地嘀咕着。

全车人闻声朝那儿看去，又迅速地低下头去，默默地玩手机……

这是一件小事，一件再小不过的事，从中我看到了人性的冷漠，但我也看到了正能量，看到了希望!纵然这次我没有做好，但我以后会将这种正能量发扬下去!我们是一个大家庭，在这个大家庭中，我们不能缺少关爱，缺少帮助，因为我们每一个人都需要爱。

我转过头去，继续欣赏着风景：此时太阳也快要落下，金黄的阳光照向大地，窗外的风景是美的，可是窗内的风景却是最美的!

我学着去欣赏，欣赏镌刻在我心底的窗内的风景!

篇2：镌刻在心底的风景优秀作文

在一个大雪纷飞的夜晚，路灯正散发着亮光，大街上空无一人，只有北风在咆哮。我被老师留了校，所以我刚刚开始回家。我骑着单车，悠然自得地吹着口哨。突然，单车骑不动了，我摔了个“狗啃泥”。我摇摇晃晃地勉强坐起来，一看，天啦!车子的轮胎上“长”了颗钉子!没办法，我只好推着去修车铺，心里连连想着：“哎，我今天怎么这么倒霉呀!”

我走到了修车铺，那里十分破旧，地面、墙壁上全是油污，打气筒、夹子、箱子凌乱地散落在地面。墙上挂着一幅已经褪色的对联，上面写着：喜迎好运平安福，乐接新春富贵财。应该还是去年的春节贴上的吧。也许我个子不高，也不太显眼，修车铺里没有人出来和我打招呼，我心想，完了，看来今天真要推着车回家了。

正当我准备推着车子离开修车铺的时候，一位青年——也是唯一可以帮我的人走了过来。他热情地跟我打招呼：“嘿!要修车吗?”

我点点头：“是的，我这车轮胎上扎了颗钉子。”我激动的目光透过眼帘，从空气中穿过，飞入他的眼中。我看到他点了点头，心里的石头这才落了下来，终于踏实了!

只见那位青年打开灯。说是灯，其实也就是个一个小灯泡。看样子，这个小灯泡也已经用了很久了。它上面披着一层层厚的.灰尘，灯上还有几处划痕，放出的灯光也很黯淡。可眼前的青年倒觉得没什么，也许他认为够亮了。他拿出工具箱，从里面翻出了夹子，用夹子夹住有钉子的末端，就这么轻轻一拨，轮胎上的钉子就钻出来了。青年人将钉子丢到一边，随后打开外胎，抽出内胎，将内胎放在水中仔细的寻找漏气的小孔!

终于找到了!此时，青年人已是满头大汗，我赶忙递给他一杯水，他却摇摇手：“不用了，我没事。”紧接着，青年用刀将别人坏了的内胎刮毛，再涂上胶水，一粘，大功告成了。

我也赶紧摸了摸自己的口袋，准备掏钱，可是，居然口袋里空空的，“我居然没带钱!”

青年仿佛看透了我的心思，说：“没事没事，不要钱。”

“这怎么行呢?我家就在旁边，我马上回去拿!”我赶忙解释。

可青年人马上就笑了：“真的，不就是扎了颗钉子吗?又没坏，真的不要钱。”说着，青年人将我推出了修车铺，我还想继续说点什么，可我已经和车子一起被推了出去。

篇3：镌刻在心底的风景优秀作文

一象征是文学作品达到艺术最高境界的途径

象征, 简单地说, 就是用具体的事物表示抽象的含义。具体来说, 它的能指是具体的、有质感的;它的所指是抽象的、形而上的。而且它的能指和所指范畴随着时代的发展不断扩充和深化。早在古希腊时期, 亚里士多德就提出, 艺术是临摹真实生活的, 但是还能在真实生活之外, 反映出其中个别事物所蕴含的普遍性。在象征主义文学理论中, 象征主义大师英美诗人T.S.艾略特建立了一套完整的象征体系。而“客观对应物”和“非个人化理论”是理解他象征体系的关键。

“非个人化”理论指的是作家应该淡化自己的主观感受和意识, 摈除个性才能将自己融入更为广阔的历史传统语境中, 作品才能不拘于小我, 从而转化为普遍、广阔、本质的人类经验和情感, 为读者呈现其对人性的深度思考及社会的真诚探索。而“非个人化”的实现载体, 是“客观对应物”。他说, 唯有“客观对应物”是理想艺术的情感表达方式。也就是说, 要寻找一系列客体、情景、事件, 以象征的方式, 来表达作者的情感和意识。这些客观事物本身便具有无法言说的丰富性和深广度。

与艾略特的象征理论相耦合的还有英国诗人柯勒律治的理论体系。集文学创作者、文学评论家、哲学思想家于一身的柯勒律治认为, 艺术既是模仿, 又是象征。象征的特性是“在个别中显示出特殊, 或者在特殊中显示出一般, 抑或在一般中显出普遍。因此象征宣告了整体。”

而德国的歌德、谢林、索尔格、施莱格尔兄弟等人更进一步认为, 一切艺术都是象征性的。索尔格认为, 象征的所指是理念。奥·威·施莱格尔的著述则开创了渗透宇宙万事万物的象征主义学说。他们认为, 无限或永恒并不是不存在的, 它就在我们周围;然而这种无限或永恒需要理性和想象才能达到, 绝非感性和知觉就能把握。因此, 只能通过象征手法, 来抵达无限和永恒。“艺术基本的性质是从有限、物象、情感的个体化来象征无限、精神或本体。”

综上所述, 象征赋予文本多重意蕴和丰富内涵, 使文本在广阔纵深的历史语境中, 人性与人类命运的普遍能指中有无限的解读可能性, “说出了”本不能言说的, “画出了”本不能看见的, 从而达到艺术理想境界——永恒与无限。

二作品中的象征

1. 光的象征

在整部作品中, 光和光线的描述反复出现, 令人印象深刻。罗伯特对光的热爱始于18岁在军队当战地摄影师, 他喜欢法国印象派的伦勃朗对光的处理法;他发现他拍摄的是光, 而不是物件, 因为物件只是反映光的媒介。“52岁的他, 还在观察光线。”

在西方的文学艺术中, 光是非常用且典型的意象。其中, 《圣经》中光的多重载体、多重性质以及多重功能对后世的文学产生了极为重要的影响。可以说, 《圣经》确定了光的基本基调。

在《廊桥遗梦》这部作品中继承了《圣经》中光的基本意象:神圣之光、理性之光和生命之光。

第一, 神圣之光。光常常与神圣的宗教联系在一起。除了《圣经》, 在弥尔顿的《失乐园》中这样描写光:“上帝就是光, 从永劫开始就住在不可逼近的光里, 因为他住在你里面, 那么你就是那辉煌素质所固有的辉煌的流光!”

在他的诗中, 光就是上帝, 就是神圣的代名词。就如罗伯特与弗兰西斯卡在一起只有四天的时间, 但是却给了她“一生, 整个宇宙”。弗兰西斯卡的出现, 让他多年的寻觅终于有了意义。他经过了那么多的地方, 走过那么多的路;异国他乡, 春去秋来, 漂泊无根, 终于像一个疲惫的老猎人远行归来看见家中的篝火般, 遇上了弗兰西斯卡。

在短暂的生命中, 在茫茫人海中, 在这混淆不清的世界, 能遇见这样确定的爱情是何等地神圣与崇高, 他们的爱是灵魂之爱, 直指内心, 他们已经融合为一体, 不再是自己, 而融合成了第三个生命。

第二, 理性之光。《圣经·约翰福音》记载:“那光是真光, 照亮一切生在世上的人。”从这里可以看出, “光照”使人获得理性, 从而获得真理。而在柏拉图的《理想国》的第七卷, 柏拉图的洞穴比喻指出太阳作为光源, 成为“一切事物中一切正确者和美者的原因”。

在故事中, 罗伯特和弗兰西斯卡是灵魂之爱, 直指内心。可是当罗伯特提出要带弗兰西斯卡走的时候, 弗兰西斯卡经过激烈的思想斗争后痛苦地拒绝了。在理性的召唤下, 她没有像飞蛾一样奋不顾身地扑向火源, 她明白, 假如她选择跟罗伯特走的话, 那么, 那最美一刻的刻骨铭心终将会磨耗于时光中, 殆尽于日后的自责与愧疚中。爱情是美好的存在, 在混沌不清的时光里, 有的人可能会在不对的时间里爱上一个对的人。但是, 也许远远喜欢就够了。唯有这样, 才能留住最美、最绚烂、最永恒的爱情, 才能负起作为人类应当承担的责任。弗兰西斯卡的理性选择, 没有被感性和激情所蒙蔽、奴役, 正是这部作品的张力所在。

第三, 生命之光。在《圣经》中, 光是上帝创造的第一个物质。光饱含生命的热度, 她能使人穿越世界的黑暗与迷雾, 直达生命的本质。罗伯特说人们把相机收起得太早, 而忽视的那一抹“真正美妙的光和色”是如此震撼。在现代社会, 人们总是忙于生计, 终日奔波, 却没有时间去欣赏这个世界的美丽。像罗伯特一样能感受这生机勃勃世界、充满生命力的人越来越少。从他的行动上看, 像豹子一样敏捷、柔韧而坚强;从他的外形上看, 尽管他那时已经52岁了, 可是却线条清朗, 力量满满。像罗伯特这样的才是真正意义上的人, 充满生命力的人, 没有被这个世界所异化。

2. 吉卜赛和牛仔的象征意义

吉卜赛人是一个以自由为本源的民族, 来自印度北部旁遮普省, 以过游荡生活为特点。他们各地漂泊, 四海为家。不受定居文明与主流文化的牵绊, 不受形形色色的规矩绳墨的影响。他们自称“罗姆” (Rom) , 意为“人”, 作为一个不带任何地域标识的称谓主体。在世界上, 也没有另外的民族可以比拟。

而美国牛仔起源于19世纪末北墨西哥州, 他们生活艰苦, 远离城镇, 与高山草原为伍, 因此具有独立和个体化的浪漫气质。他们推崇的信条是音乐、诗歌、真诚、自由与骑士精神。

由此可见, 吉卜赛和牛仔都是自由的象征, 是被高度精细化、消费主义异化了的文明的对立面以及反消费主义的代表。在《廊桥遗梦》中, 他们象征了三点:

第一, 自由。罗伯特的自由的天性和奔涌的生命力是吉卜赛精神的最好注解。“他是大路, 是远游客, 是所有下海的船。”他从小就让父母和老师感觉不可捉摸;成年后伴侣对他的评价是永远无法抓住他的灵魂, 他的灵魂是属于大路的, 这条大路通往自由。

第二, 异化文明的对立面。在他们一起度过的时光里, 罗伯特有一次提到他是最后的牛仔之一。他觉得这样一个高度组织化、精密化的世界, 正在被异化, 因为它已经被机器统治了。世界越来越没有情感和生命力, 只讲效率和效益, 像他这样的真正意义上的人已经不符合社会潮流, 成为这种异化文明的对立面了。

第三, 大众市场的对立面。罗伯特爱摄影, 他的摄影中融入了自己的意识和精神, “设法从形象中找到诗”。可是, 杂志都是以市场为导向的。罗伯特认为市场是最扼杀艺术激情的。很多人都需要安全, 杂志和制造商于是就给他们以安全, 给他们同一性, 给他们以熟悉、舒适的东西, 这样的杂志和制造商才有可能成功。

很显然, 罗伯特是站在这种扼杀艺术的大众市场的反面的。他认为大众市场扼杀天性和艺术的激情。在当下的时代, 像罗伯特这样的一类“吉卜赛”“牛仔”看起来与时代不容, 行将没落, 甚至即将被时代抛弃, 是“过时的物种”。但是, 在灵魂深处叩问自由与本真, 回归到人类生活的本质, 恰恰是这个时代最可贵的精神。

3. 白兰地的象征

白兰地葡萄酒一共在故事中出现了24次, 贯穿开篇、结尾和高潮部分。因此, 白兰地的象征是非常重要的。白兰地通常被人称为“葡萄酒的灵魂”, 最初来自荷兰文, 意为“燃烧的酒”。在弗兰西斯卡的家乡意大利, 有一个关于白兰地的典故。在这个典故中, 它被誉为“生命之水”。在《廊桥遗梦》中, 它有以下两个象征意义:

第一, 悲剧意识和悲剧精神。从西方艺术的角度看, 酒是和酒神狄奥尼索斯联系在一起的。酒神是有凡间母亲的神, 是希腊神袛中的唯一一个, 因此象征着本能和非理性。尼采认为其是希腊悲剧的起源。酒神是意识和精神指的是, 面对这样一个虚假而毫无意义的世界, 欣然接受并从一个超然的角度, 勇敢接受所有起落与悲欢。

在《廊桥遗梦》中, 酒神的意识和精神穿插了整个文本。罗伯特有一种“难耐的渴望和悲剧意识”“模糊的悲剧意识”。

他们在晚饭后沉默不语, 喝着白兰地, 收音机里唱着《圣·塞西莉亚的神殿》, 公元三世界的古罗马殉道者, 是庇护音乐和盲人的圣者。酒神离不开音乐, 这悲歌预示着他们的爱情终究要让位于现实与责任。他们分别后, 罗伯特去了西雅图, 每天晚上都让乐队吹奏他写的那首曲子《弗兰西斯卡》。生活总是不尽人意的, 人世间的确有许许多多的悲剧和不圆满。但是, 罗伯特和弗兰西斯卡都在现实面前用酒神精神和酒神意识——高贵、坚韧的心灵坦然接受这一切, 勇敢地与生活拥抱, 奏出动人的篇章。

第二, 生活的浪漫情调。美国西部的生活平淡单调, “两只盛白兰地的玻璃杯倒扣着放在碗柜深处, 像那瓶白兰地一样从来没有用过。”罗伯特离开时, 他“摇头叹息男人多愚蠢, 有些男人, 多数男人。他们至少可以做到喝杯白兰地, 出门时不要摔那百叶门”。

在这里可以看出, 女性不是家庭财产, 不是生儿育女的工具, 不是男性审美的客体如陈列的艺术品。她们有独立的人格和丰沛的情感。她们需要被爱、被理解。白兰地象征着对等的交流, 在婚姻生活中追求精神生活, 以及保持浪漫爱情是非常重要并且需要双方共同努力的。如弗兰西斯卡的丈夫理查德努力经营农场, 赚钱养家, 已经是一个不错的丈夫了。只是他忽视了一点, 那就是生活的浪漫情调, 和对妻子的理解。

象征被看作是理念的感性呈现, 它从特殊、感性出发, 以普遍和理性为归属, 使人们能够从文学中呈现的特殊个体中抽象出普遍永恒观念。《廊桥遗梦》这部作品包含多重象征, 这些象征与故事情节层叠交织在一起, 耐人寻味, 寓意深刻, 情感真挚, 散发出经久不衰的艺术魅力。故事的主人公罗伯特和弗兰西斯卡已经不再是单纯的个人, 他们代表的不仅仅是他们自己, 而是一类人、一代人的共同本质和共同经验。通过他们展示出人类生存的真实情感与道德困境, 揭示人类在不同时代下的境遇与命运。这时, 它便宛如一盏明灯, 为在迷雾中的世人指出一个方向, 而这个方向, 将会把他们引至无限和永恒。

摘要：《廊桥遗梦》这部作品因其巨大的艺术魅力, 成为美国文学史上的经典, 以及国内外文艺界研读和研究的对象。其艺术魅力之一就是象征手法的运用, 通过多重象征使主人公内心丰富复杂的情感得以展现。同时, 也烘托出了一个变化的时代, 以及在这个时代中人物的境遇;深刻地呈现了人类生存的真实情感与道德困境。本文以光、吉卜赛、牛仔和白兰地为研究对象, 结合西方文化艺术传统, 用象征理论探讨其中的内涵和象征意义, 解读象征如何使这部文学作品将无法言说的永恒与无限“说出”, 从而抵达艺术的最高境界——永恒与无限。

关键词：《廊桥遗梦》,象征,光,吉卜赛和牛仔、白兰地

参考文献

[1]〔法〕托多罗夫.象征理论 (王国卿译) [M].北京:商务印书馆, 2005

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[4]赵敦华.西方哲学简史[M].北京:北京大学出版社, 2001

[5]〔古希腊〕柏拉图.理想国 (郭斌和、张竹明译) [M].北京:商务印书馆, 2002

[6]黎瑞刚.吉普赛的智慧:生存的渴望与浪漫[M].杭州:浙江人民出版社, 1993

[7]〔德〕尼采.悲剧的诞生 (杨恒达译) [M].南京:译林出版社, 2008

[8]张丹丹、刘立辉.神性、理性与知性——十七世纪英国诗歌中光的圣经隐喻[J].外国语言文学, 2012 (2)

[9]汤婷婷.神圣之光——《圣经·创世纪》中光的隐喻[J].青年文学家, 2014 (21)

篇4：留在心底的风景

那是一场春雨过后,我和小伙伴们在花园中玩耍,我惊奇地发现,经过一场风雨的洗礼,花儿们都抖去了身上的水珠,展现出更蓬勃的生机。忽然,一朵与众不同的花映入我的眼帘,它算不上一枝独秀,甚至显得有些狼狈。我轻轻地用手托起它摇摇欲坠的枝干,唯恐再让它“雪上加霜”。我似乎看到它在拼命地挣扎,奄奄一息的花瓣在无奈地苦笑。我很想帮助它新生,但又知道这无济于事,每一种生物都有尊重生命的权利。我只能轻轻地放开手,在心中对它生命的完结感到遗憾。

从那以后,我许久没有进入那座令我心有余悸的花园,是对死亡的恐惧还是出于对生命的尊重,我还拿捏不准。

直到有一天,老师让我们到园中写生。我并没有如同伴们那样异常喜悦,心中的阴霾始终驱散不去。当我再次经过那个熟悉的位置时,我的理智告诉我那花已经不复存在了,我应该坦然面对。但眼前的一幕使我的心灵获得了新生:我惊喜地发现它傲然挺立在那里,就像一只高贵的白天鹅在展示着自己优美的舞姿。我高兴得近乎疯狂,看着它灿烂的微笑,我心中涌动着一股强大的生命的力量。

一朵最不起眼的小花在生命即将完结的时刻,同大自然、同所谓的命运顽强斗争,也许这时的它在乎的并不是生命,而是坚持奋斗的过程。就像我们抬起双手并不是为了摘到天上的星辰,而是为了保持一种向上的姿态。

篇5：镌刻在心底的风景优秀作文

身边的风景好美，有的只是一份美丽;心底的风景好美，有的却是一份感动。爸爸的爱就是我镌刻在心底最美的风景。

他就像忠实的听众。我脾气不好，有点容易爆躁。所以难免在学校和同学发生冲突。每当我怒气冲冲地回到家时，他总会安静地坐在我旁边，听我主动告诉他，争吵的.对象是谁，事情的起因，经过和结果，当然，还有他对整个事情的看法，最后还有我的感受。这一步步不就像电视里所演的那一个个心理咨询师对受伤的病人进行心理解析的过程吗?我的内心就像一个永远不会停止的广播，倾储着各种各样的事，而他——我的爸爸就是会永远支持我的听众。

他就像万事通。我是一个学习偏科的学生，我的文科成绩远远超过了理科成绩。所以自然回家不太好做的就是理科作业了。每当我抱着题带着为什么去问他时，他的脸总浮现出一幅慈祥和蔼的面色，然后耐心地为我解答疑难，他会带我穿越知识海洋网罗所有难点、重点。不过，爸爸不光是在数学方面擅长，同样在文史更令我钦佩。每当我在学校听老师或同学说了我不知道的哪位名人名家，回家先不着急上网，而是等爸爸回来问他。有时，不经意会问他哪段历史，哪个历史人物，而他更是积极兴奋地诉说着那个伟人的过去、命运。

他更像邮递者。我的忘性很大，经常把重要的东西落在家里，如果没有他的支持，我想我会耽误许多正事儿。可他从不埋怨，只是总小心翼翼地提醒，所以随着年龄的增长，我这个忘性大的坏毛病也渐渐因为他而改变。每每让他送东西时，我总是拍拍脑袋责怪自己，嘟哝着：怎么又得害他跑一趟?就算他真的有事来不了，也会找人来替他送。有一次，我偶尔提起，他给我的回答却是：你的事远远比我的事重要!

篇6：镌刻在心底的风景优秀作文

光阴似箭，岁月如梭，时间如同白驹过隙，淹没在岁月的长河里，那个记忆中的童年也逐渐离我的生活越来越远。

金色的童年载满了我的欢声笑语，记忆中的我小时候对“酒”这种东西很感兴趣，这个“醉倒一片梁山好汉，迷晕一片武林霸”的东西却被妈妈印上了不健康的标签。小孩子总是好奇心重，妈妈这么一说，更是勾起了我的兴趣，很想尝尝酒的滋味，想象着我摇晃着高脚杯，煞有介事的说：“这可是82年的拉菲!”这不，机会来了!妈妈与亲戚正坐在客厅里寒暄着，我眼馋的望着桌上，上面摆放着一瓶名贵的红酒，我一看没人注意到我，嘿嘿，机不可失，时不再来嘛!我做贼似的舔了舔杯子里的酒，一股辣味在口腔中弥漫开来，我斗胆又舔了一口，脑海中浮现出爸爸喝酒时的模样：一口气把酒瓶中的液体全部咽下去，尽管是气喘吁吁，脸红脖子粗，然后“嘶——”一声，感叹道：“好酒!”我好奇心旺盛，也闷了一大口，兴奋把酒的辛辣刺激彻底淹没了，便端起高脚杯，一饮而尽，边喝边得意洋洋的.想：嘿嘿，也不过如此呀，我若是像武松那样喝了十八杯，恐怕还能上天揽月，下洋捉鳖!

过了几十分钟，副作用立马现形了，我的胃里一阵翻江倒海，太阳穴突突突的跳着，我耷拉着脑袋，刚才的兴奋消失的无影无踪，取而代之的则是一阵倦意，我跑到厕所里，“哇”的一声吐了，红色的液体混着酸水，从喉咙里涌了出来，旁边的妈妈看的是心惊胆战，了解情况后，我不但没有得到任何怜悯与同情，反而结结实实的挨了一顿竹条子。那时我还郁闷至极呢!

篇7：烙在心底的风景作文

清晨，天还没有全亮，淡淡的一层薄雾朦朦胧胧地包裹着全部城市，不时的几声鸟鸣渐渐划破这寂静的早晨，厨房里却早已传来“乒乒乓乓”的响声，细心听还可以听出这声音已是被锐意压低后传出的。她披着围裙，在厨房中忙碌的身影俨然成了一道风光。她小心翼翼地将菜切成片状，时不时收回菜刀落在板上的声音。她一会往冰箱那儿走，一会往灶台那儿去，身影匆匆，隐约看见被热气蒸出的汗从头上流下。不到半小时，一碟碟的菜便有序地摆在餐桌上，散收回阵阵香味。自打我上初中，她就每天变着法儿给我做好吃的：一个每天在厨房忙碌着为女儿做早餐的母亲是烙在我心中最美的风光。

深夜，褪下白昼的繁华与热闹，剩下的便只有寂静。月亮也快到西山头，卫生间的一盏小灯却仍然分发着光亮，在茫茫黑夜中显得微弱而又显眼，显得格格不入。清水从水龙头里“哗哗”地流下，不一会儿便注满全部水池。她熟练倒进半盖洗衣液，将衣物按色彩分类放置，一件件地清洗着。她戴着手套用力搓洗着，清澈的水迅速挤满了泡泡;她仔细地翻开衣服的领口和袖口，一点一点地清理着污渍，收回一连不断的摩擦声。繁重的眼皮在慢慢地下沉，思绪或许早就飞离了身体，但手上的动作却一刻也没有停歇，干练地将我的校服洗完，挂上。十一点的钟声也随之响了起来……一个为了孩子起早贪黑、辛苦劳作的母亲，是烙在我心中最美的风光。

一次月考过后我捧着88分的数学试卷，七上八下地回到了家中。我像一只过街老鼠似的，灰溜溜地跑进房间，抓着笔，我却不知道该从哪里写起，心坎的后悔、难过将我的思绪扫数抽空，连握笔的手都在颤抖。几分钟后，门开了，我咬紧牙关，却只是一片寂静。她什么话也没说，想必也已经知道了我的成绩。恍忽之间，一杯热牛奶放在我面前的桌子上。“考差了就再努力，没什么大不了的，先喝杯牛奶吧，别烫着。”看似云淡风清的话语却让我的心顿生感动，她鼓励的话语，无疑在我的心上贴上了一块高弹力的创可贴。一个在意女儿、关心女儿的母亲，是我心中最美的风光!

烙在我心中的风光，是每天起早贪黑为女儿服务的母亲，是在女儿得志时贴心鼓励的母亲，是全心全意爱着女儿的母亲!

篇8：让“倾听”在学生的心底生根

在一次教研活动中, 教师们也提到了这样一种现象:每个班级中总有一两个学生, 默默无闻, 成绩却名列前茅:每个班级也总有一两个学生, 发言积极, 成绩却并不理想。这究竟是怎么回事呢?我们教研组将此现象作为小课题研究。经过一段时间的观察, 我们发现:前者虽不争先恐后, 却能静下心来听;后者看似滔滔不绝讲, 却不能平心静气听。可见, 是否学会倾听, 直接关系到课堂的学习效果。

怎样“让倾听在学生的心底生根”呢?一年来, 我们课题组对“在课堂中如何培养倾听习惯和提高倾听能力”进行了研究和实践, 总结出以下几条切实有效的方法。

一、教师首先要做好倾听的表率

小学生的向师性强, 教师的一举一动会带给学生潜移默化的影响。要求学生养成倾听的习惯, 教师首先要做一个耐心、专心、悉心的倾听者。当孩子在发言的时候, 教师首先应当带头倾听, 从三尺讲台走下来, 走近学生, 目光与孩子真诚交流, 绝不在孩子发言的时候做其他事, 如低下头看教案或自顾自板书。在孩子发言的过程中, 还要留给孩子思考的时间, 不随意打断孩子的回答, 并对孩子的发言给予适当的评价。我们相信优秀的教师无一例外都是耐心的倾听者。

实践证明, 教师有效的倾听可以帮助学生倾诉自己的感受, 使学生得到表达的机会, 享受表达的愉悦。教师有效的倾听, 能让学生觉得自己得到了教师的认可和尊重, 能激起学生的发言欲望, 提高发言质量。

二、向学生提出倾听的要求和方法

我们总是要求孩子们认真听, 那到底怎样才算认真听呢?孩子们对此认识模糊。教师应该给孩子一个具体的、操作性较强的、细化的要求, 最近我们课题组对学生的听课提出了“四心”要求, 即做到:一要专心, 无论是听老师讲课, 还是听同学发言, 都要听清发言人说的每一句话, 脑子里不想其他事, 手头不做其他事;二要耐心, 不随便插嘴, 要听完别人的话, 才能发表自己的意见。特别是当别人的发言有错误时, 一定要等他把话说完了, 再举手指出。三要细心, 在听取他人意见时, 要认真仔细, 不盲目跟从, 要辩证地听取他人意见, 取长补短, 有选择地接受, 并能指出他人发言中的错误和不当之处。四要虚心, 当别人提出与自己不同的意见时, 不要急着辩护, 而要虚心接受, 如果对方观点正确, 要勇于修正自己的观点。

在学生倾听的姿势上也可以提出要求, 如“听同学发言时, 眼睛要看着书或老师出示的教具, 不看发言同学的脸;听老师讲解时, 眼睛要注视老师或相应教具, 做到神情专一。”如果同学的回答与自己的思考一致, 应该以微笑、点头赞同, 切忌脸上毫无表情。

为了使倾听要求落到实处, 我们是这样做的: (1) 要求学生每次发言之前要积极听, 认真听, 然后回答。 (2) 让学生复述老师的讲话和同伴的发言。 (3) 在发言前, 还可让学生猜想发言的同学会说些什么。 (4) 让学生说一说同伴的发言有什么好的地方, 或有哪些错误, 你还有什么补充?……针对孩子的年龄特点, 我们还采取了一些语言的引导, 如“你觉得他说得怎样?”“你有不同意见吗?”“他哪些地方说得好?你能说得更好吗?”“你听明白他的看法了吗?你赞成吗?你还有什么疑问?”……用“我认为……”“我想补充……”“我对……有不同看法……”等等, 采用这些方式鼓励学生参与交流, 强化学生倾听习惯的养成。

三、创设情境, 激发学生的倾听兴趣

事实上, 要求学生在课堂上的每一分钟都全神贯注是不可能的。兴趣永远是学生最好的老师, 但倾听对于好动、活泼的儿童来说无疑是无趣的。苏霍姆林斯基说:“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”我们发现, 在课堂上如果能提到课外内容, 学生的积极性会很高, 对这些内容特别感兴趣。在上说明文《鲸》时, 笔者就给孩子讲了一个有趣的小故事导入课文:在辽阔的大海里曾经发生过这样一件有趣的事———鱼类要进行一次规模盛大的运动会, 各种各样的鱼都纷纷赶来参加。有一头鲸宝宝听到了这个消息也兴致勃勃地赶来了, 可是当它游到赛场门外的时候, 却被虾将军挡在了门外, 鲸宝宝生气地说:“我是鲸鱼, 为什么不能参加比赛?”虾将军悄悄地对鲸宝宝说了几句话, 鲸宝宝点了点头, 说:“哦, 我明白了。”“到底明白了什么呢?”这足足吊起了学生的胃口, 他们都想到课文中去寻找答案。

有时课过一半, 学生的注意力就不那么集中了, 这时需要教师用形象、生动、含蓄、幽默, 富于启发, 趣味的语言来吸引学生“侧耳倾听”。如有一次在做课堂作业时, 笔者发现有一些孩子不能静下心来好好做 (因为中饭时间马上就要到了) , 于是说:“我们来比一比, 看谁做得既快又好, 中午我们来个作业展览会!”果然, 同学们做得更认真了, 字也写得更漂亮了。

作为教师, 我们要善于抓住孩子的特点, 努力把自己的灵感和思想贯彻到自己的话语中去, 使“情动于衷而言溢于表”。从而真正“打动学生的心”, 使学生产生强烈的共鸣, 受到“强烈的感染”。

四、采取各种途径训练, 提高学生的倾听能力

1. 看图抢答。

每周一节的阅读课前5分钟, 笔者会利用媒体展示一些画面, 让学生说说看到了什么, 其他同学不准讲话, 没说到的可以补充, 但不能重复。图片从开始的2～3张逐渐增至5～6张, 到后来的10张及以上。这样一段时间下来, 学生的注意力大大提高。要提高倾听能力, 注意力集中是最关键的。

2. 听说训练。

要求学生倾听教师的范读、学生的朗读、录音机及多媒体朗读, 并且每次倾听都提出明确要求。比如, “在教师的朗读中, 哪个词语或句子特别吸引你?”“听着同学的朗读, 你仿佛看见了什么, 想到了什么?”从而让学生明白倾听不仅要用耳朵, 还得用心, 用脑去感受。

3.“捎口信”游戏。

教师对每一小组的第一个同学说一句话, 然后由他们依次传到最后一个同学, 该小组的最后一个同学要将这句话说给老师听, 如果没有说错, 该小组人人都可以获得“最佳捎口信奖章”。这个游戏有趣, 孩子们也喜欢, 是训练倾听能力的好方法。

4. 听写训练。

在听写词语的训练中, 可改变以往教师报一个学生写一个的方法, 而是连续报两个或三个, 乃至更多, 要求学生在听两到三遍后一次性写出来。在听写之前, 笔者往往会这样提醒:“同学们, 比耳力的时刻到了。”唰, 孩子们都摆好了架势。听完后问:“同学们, 刚才你听到了哪几个词语, 写在本子上。”“谁的耳朵最灵?你听出其中的奥妙来了吗?”, 此话一出, 就连最调皮的孩子也会“洗耳恭听”。这样训练一段时间后, 再增加词语数量, 或者缩短“听”的次数。在听写词语的同时, 对课文的重点句或描写优美的语段也进行听写, 以达到及时巩固重点词句的目的。有时还结合单元复习, 听写来自课外的名言警句、俗语谚语诗歌等。

5. 布置回家倾听作业。

教师可以根据教学内容拓展一些听力练习, 如布置一个主题与父母聊天:“生日怎么过”、“聊一聊爸爸妈妈小时候的生活和学习”, 等等;还可以收听广播或收看电视, 了解国内外政治时事, 回校交流转述等。

五、实行奖励制度, 适时恰当地评价学生

对学生强调了倾听的要求, 教师就需要建立相应的激励制度, 来强化学生的倾听行为, 使我们的课堂真正成为民主、倾听、合作的课堂。记得有一次, 笔者在给学生示范朗读时, 一不小心把“胚胎发育的规律”的“胚pei”字读成了“pai”音, 这时一个女生急切地举起了手说:“老师, 你读错了!应该……!”笔者抓住这个机会, 给这个孩子加了个“倾听奖章”, 全班同学都表现出了无比的惊讶和羡慕。于是, 笔者告诉学生:倾听是最好的学习方式, 会倾听的孩子才是会学习的……并且把“倾听”两个字大大地写在黑板上。是的, 笔者想;还要把这两个字写进孩子们的心里。“你真会听!老师谢谢你!”“你听得很认真, 这可是尊重别人的表现呀!”“你真厉害, 记住了这么多!”“这么一点小小的区别都被你听出来了, 你真了不起!”“你听出了他的不足, 可真帮了他的大忙!”“大家看, 这位同学不仅听懂了别人的发言, 还加进了自己的想法, 真不错啊!”……一个眼神, 一个微笑, 一句赞扬, 不花时间, 不花精力, 却能收到明显的教学效果, 何乐而不为呢?

六、运用“暗示法”矫正学生不良的倾听习惯

课堂上, 特别是一节课过半以后, 个别学生容易产生疲劳, 做起与学习无关的事。这个时侯笔者常常采用“暗示”的方法, 矫正学生的不良习惯。

1.“目光暗示”:

发现某学生不专心听课时, 笔者会把严肃而期待的目光刷地落在他身上, 与之目光交触, 引起他的警觉, 使他意识到老师在用目光警诫自己, 应该收敛言行了。

2.“手势暗示”:

在讲课时, 如发现某个孩子做起与学习无关的事, 笔者就用手势进行微妙短暂的定势, 指着不专心听课的学生, 直至他回过神来。

3.“语调暗示”:

教师可以根据教学内容的感情, 采用灵活多变的语调, 或急或缓, 或长或短, 或稍作停顿, 造成一种特别的教学氛围, 有意带给学生听觉上的感差, 从而产生奇特的感染效应, 促使个别学生专心听讲。“语调变化”的同时, 教师若能够配以“目光暗示”, 那效果就会更佳。

4.“接触暗示”:

如用以上暗示的方法控制, 其注意力仍然集中不起来 (学生的气质不同, 个性有别) , 教师就很有必要走下讲台, 以巡回讲课的方式, 悄然走到不认真听课的学生身边, 轻轻地摸一摸他的头, 让他意识到老师已知道他在做小动作等, 鞭策其端坐静听和思考, 强制守纪听好这堂课。

5.“教具暗示”:

当个别学生的注意通过一定手势转移到听课上来时, 另外的学生有可能会出现不良习惯。这时, 教师可以凭借教学的辅助工具, (如幻灯、图片、板书等) 要求学生随着手指, 或教师指点的内容, 进行分析、解答。这样做, 既能充分调动个别学生学习的积极性, 集中全体学生的注意力, 又能带动个别学生专心听课, 完成课堂学习任务, 从而达到群体的学习目的。只要教师将以上方法运用得当, 孩子不良的倾听习惯定会得到有效矫正。

篇9：镌刻在警徽上的忠诚

六天六夜擒绑匪

夜黑如墨。2004年4月9日晚10点，刚从基层检查指导工作返回的康支队长。来不及掸一掸身上的灰尘，洗去浑身的疲劳，就接到驻地邵东县公安局长请求支队派兵参与处置特大人质绑架案的电话。

案情就是命令，接到电话后，经请示上级同意，康支队长立即率参谋长陈爱国、作训股长蒋述家赶往邵东县公安局。经了解得知，邵东县两市镇货运站老板张国平，拥有3000多万元的资产，如此巨资引起了劳教释放人员左金的注意。半年前，左金就有预谋地在张国平家旁200米处租房居住，详细了解张国平家庭背景、经济状况和活动情况。4月8日晚10点，张国平在邵东县一中高三288班读书的独子张海滨上完晚自习后，骑自行车返回五金城自家住处，经过荷花菜市场一小巷时，左金带领2人突然从一辆灰色无牌古普车上跳下将其挟持到车上，歹徒用布蒙住小张的眼睛，堵住其嘴巴，迅速将小张绑至离县城约12公里的周官桥乡一废弃屋内作为人质。次日9时30分，歹徒用手机与张海滨的父亲张国平通话，要求张家拿出500万元换人．否则要其儿／l，生命。

康支队长在参加当地公安机关组织的联合指挥会议上，对案情进行了认真分析，并根据实际情况制定了开展政策攻心劝其投案自首，利用送钱的机会相机处置、选定有利位置实施狙击、利用夜幕掩护实施突袭和万不得已时实施强行突击等具体行动方案。

当夜，支队派出40名官兵与公安干警统一着便装，重点在火厂坪。牛马司、范家山、水东江、廉桥、杨桥等7个主要路口设卡，对过往可疑车辆进行登记、对证。秘密排查重点可疑人员，对邵东县范围内的两劳刑满释放。吸毒赌博和社会闲散等人员进行秘密侦查，重点查找他们的活动范围、与其频繁接触人员，对重点地段进行秘密布控。接连几天．绑匪杳无音讯，好像从人间蒸发了一样。根据技术侦察的情况，人质可能藏匿在周官桥乡与火厂坪镇一带。13日，康支队长决定组织官兵与当地县政府干部对该乡建胜村、车泥村、文公侍村、棠下村、周祝村。胜利村等9个村庄，以解决粮食补贴为名重点进行排查，尽最大努力查找案犯藏匿地点。

13日晚11点左右，张国平连续3次接到绑匪电话要其准备500万元赎金送到邵东县火厂坪镇．具体时间、地点等电话通知。康支队长立即召开紧急会议，成立了由他任总指挥，参谋长陈爱国、政治处主任刘先志，后勤处长王友明任副总指挥的前沿指挥部，紧急调集85名官兵编成抓捕、搜捕、射击，设卡堵截、突击、观察、押解、政策攻心等8个战斗小组，按照预定方案，形成三层包围圈。统一展开大规模解救和抓捕行动。

14日凌晨．作训股长蒋述家、班长陈放强主动请战，与张国平一同送钱交换人质。1时45分，蒋述家携带”五四”手枪两枝、子弹40发，陈放强携带微冲1枝，子弹40发，装扮成人质家属 ，协同张父乘坚自家蓝鸟车驱车前往邵东火厂坪送钱。当时绑匪要求送钱人数不超过3人．不准报警，车到指定地点后，要求把车门打开，灯光要亮，车尾箱要打开。根据这一情况，班长陈放强一直藏在车尾箱内长达3个小时，伺机解救人质。当车行至中途时，狡猾的绑韭突然打电话给张父，诈称有公安干警跟踪，要求将交换地点改为牛马司，必须20分钟内赶到，否则·撕票”。车子只好改道注牛马司方向行驶。10分钟后，张父的手机又响起，绑匪又要求交换地点再次改为火厂坪，限20分钟后赶到，否则只能看到人质的尸体。根据绑匪两次打电话这一情况，蒋述家立刻与“联指”联系，分析绑匪有可能声东击西，人质有遇害的可能，绑匪故意引开我方视线企图逃走。车子到达指定交换地点后，绑匪手机一直关机，直到清晨5时20分，张父仍没接到绑匪的电话。

与此同时，在周官桥乡一带实施抓捕的官兵同时展开行动，在发现周官桥乡废弃兵站中有异常举动后．康支队长当机立断，调集兵力加强第三包围圈的力量，经过近两个小时的武力威慑与政策攻心，藏匿在废弃兵站中的主犯左金放弃人质，企图从一地形复杂的居民房旁的猪栏逃跑，正在搜捕的第五小组邵东县中队中队长刘孝峰和班长唐鸽发现一居民房旁猪栏内有人影晃动，怀疑是绑匪，刘孝峰和唐鸽当即以娴熟的战术动作向猪栏隐蔽接近，主犯左金正欲翻越猪栏围墙逃走，被刘孝峰厉声喝住，唐鸽端枪快步上前一个左前蹬将左犯击倒在地， 左犯迅速爬起，随手抓起地上一根木棒，猛地向刘孝峰砸来，刘孝峰一个侧步闪过，箭步冲上前迅速将案犯制服。随后，搜查组在废弃兵站后的草丛中发现双管猎枪一把，自制刀具3把，炸药约5公斤。66寸20分，人质张海滨在废弃兵站后小山上成功获救。同时，抓获涉案人员4名和可疑人员4名。

铲除“第二政法委”

2002年6月6日，康支队长奉命带150名官兵执行抓捕以姚志宏为首的邵阳市号称”第二政法委”的涉黑团伙任务，经过近两个小时的战斗，抓获涉黑团伙主犯8人，涉案人员22人：为邵阳人民铲除了一大·毒瘤”。

外号为”小红宝”的姚志宏，原为化工厂工人，1989年因多次为公安机关提供破案线索被招为公安机关临时特警队员，从此开始与公安机关人员有了往来。之后他开过当铺、饭店、茶座，经营过卡拉OK、桑掌、房地产等，主要靠放高利贷和炒工地聚敛钱财。最初他从朋友处借来20万元放高利贷起家．发展到现在拥有上千万元资产。他用金钱开路，以出手大方讲哥们义气著称邵阳，以此结识了少数政法、政府等职能要害部门的领导和实权人物，其中的一些意志薄弱者后来慢慢成了他利用的工具和”保护伞”。在姚志宏看来，没有什么办不成的事，有罪的人可以通过他马上变得无罪，或免于处罚，或提前释放，或保外就医，或监外执行，他的团伙成员全部是”两劳”释放人员和被抓后由他保出来的人员，他狂妄地称自己的团伙是”第二政法委”。以他为首的黑恶势力团伙长期称霸一方，插手案件，欺压百姓，穷凶极恶，手段十分残忍，先后犯下了杀人、绑架、故意伤害、非法拘禁、妨碍执行公务、敲诈勒索，指使妇女卖淫等11条罪行。公安机关曾两次将其抓获归案，均被以”证据不足”释放。因此，该团伙成员更加有恃无恐，慢慢发展到与周边黑恶势力串通一气，联合作案，在湘西南地区形成了强大的政治和社会势力范围。不少群众望而生畏，唯恐避之不及，严重影响了当地和周边地区的社会治安秩序和人民群众的生产、生活。 全国“打黑除恶”专项斗争开展一年来，以姚志宏为首的带黑社会性质的犯罪团伙毫发未损，更加助长了该团伙成员的嚣张气焰，也激起了广大人民群众的强烈愤慨。一些有正义感的群众和实在忍无可忍的受害者怒不可遏，连续多次自发地以不同方式和渠道向市委、省委直至中央有关部门举报，引起了中央有关部门和省委主要领导的高度重视，国家公安部领导对此专门作了重要批示。这年三月，湖南省委、省政法委立即成立了专案组进驻邵阳。经过近3个月秘密侦察取证，掌握了该团伙的大量犯罪证据。6月4日，专案组成员得到一个重要信息。6月6日中午，团伙首犯姚志宏在位于市区城北路的百威大酒店为其情妇给他非法所生的小孩举行周岁生日酒宴，借办酒宴之际，以“检阅”团伙成员，展示“黑道”实力，大部分团伙成员将赴宴。专案组在报请省委同意后，决定在其操办生日酒宴时实施突击抓捕。

6月5日16时，康支队长接到总队命令后，立即率参谋长杨书生前往邵东，参加由省公安厅唐副厅长和总队刘世虎参谋长主持召开的部署抓捕行动的秘密会议，受领任务。

21时40分，康支队长率支队部分前指人员陪同总队刘参谋长对城北路及百威大酒店周边地形隐蔽地进行了勘察。根据现地勘察和可能发生的情况，组织支队司令郎连夜制定了抓捕、封控、警戒、押解等行动方案。

6日上午11时，康支队长带领参加抓捕任务的官兵在支队机关集结。下午1时，官兵们到达抓捕现场——邵阳市城北路百威大酒店，并立即按预案展开行动。担负大堂抓捕行动的分队如离弦之箭，以迅雷不及掩耳之势，形成了对大堂的高压包围态势，并按照先抓团伙主要骨干成员、后抓全部涉黑人员的原则，立即实施抓捕行动。团伙的主犯姚志宏还没来得及反应，就第一个束手被擒。其他7名主犯和22名涉黑团伙成员也先后被抓获归案。担负周边封控任务的分队，立即控制了百威大酒店四周及通往百威大酒店的各主要街道、出入口，形成了外围封锁、全面控制之态势。担负押解、机动的分队迅速将捕获的人员带离现场，押解至支队临时审讯场所，实施突审。为了不使一个团伙成员漏网，参战官兵还会同公安人员对大堂人员进行了逐一排查，做到了不漏一人、一网打尽。随后，康支队长组织官兵将抓捕对象分别送往长沙和邵阳等地看守所羁押，这个行动受到了省专案组．地方党委。政府的高度赞扬，人民群众拍手称快。

九龙岭上显真情

十月的九龙岭，山花遍野。一天下午7点，邵东县九龙岭因一村民放火烧荒，不慎引发森林大火，直接威胁着6000多亩森林和周边300多名村民的生命财产安全。

晚上8点，康支队长接到邵阳市委书记蒋建国要求派兵参加救火的紧急电话后，立即带领110名官兵、5台车辆，迅速赶赴邵东县火灾现场。

这时，着火面积已蔓延到附近村庄，火借风势，风助火威，火舌喷出20多米高，到处浓烟滚滚，方圆几公里成了一片火的海洋，官兵无法近身。康支队长当机立断，根据火’隋制定了”兵分三路”扑救方案，分别由他、原参谋长杨书生和原政治处主任罗新字带领，从火势较弱的三面打开一条隔离带，对火魔进行包抄围剿。晚10时许，经过官兵近2个小时的勇猛作战，隔离带初步打通，火场态势基本得到控制。眼看胜利在望，康支队长带领官兵越战越勇，很多战士烧焦了鞋底，挂破了衣服，都全然不顾。恰在这时，风向突变，风力猛增到6级以上，十几米高的烈焰瞬间把3名正在聚精会神灭火的战士卷了进去，只听见康支队长大喊一声： “火来了，快撤厂转身间，康支队长模模糊糊地看到这几名战士在面前，他伸手用力一个个将战士推了出去，当他最后一个离开火海时，眉毛头发已全被大火烧焦—了。

危急关头更显官兵情深。战士胡宏亮清楚地记得，当烈火即将烧来时，他想打湿毛巾以抵挡烟火，可水壶里没剩一滴水。焦急中，他大声喊道．“谁还有水?”话音未落，一只胳膊举着水壶伸了过来，小胡看清了，是康支队长递来的，可他自己的毛巾却是干的。小胡把湿毛巾刚捂到嘴鼻上，浓烟烈火便扑面而来。烟雾中，小胡看到康支队长双手捂着嘴，剧烈咳嗽。

篇10：初一作文：烙在心底的风景

烙在心底的风景

旅途中有许多道美丽的风景，可以是那雄壮无比的高山，可以是那浩瀚无边的大海，甚至也可以是那热闹繁华的街道。而烙在我心底的风景却是……

清晨，天还没有全亮，淡淡的一层薄雾朦朦胧胧地包裹着整个城市，不时的几声鸟鸣渐渐划破这寂静的早晨，厨房里却早已传来“乒乒乓乓”的响声，仔细听还可以听出这声音已是被刻意压低后传出的。她披着围裙，在厨房中忙碌的身影俨然成了一道风景。她小心翼翼地将菜切成片状，时不时发出菜刀落在板上的声音。她一会往冰箱那儿走，一会往灶台那儿去，身影匆匆，隐约看见被热气蒸出的汗从头上流下。不到半小时，一碟碟的菜便有序地摆在餐桌上，散发出阵阵香味。自打我上初中，她就每天变着法儿给我做好吃的：一个每天在厨房忙碌着为女儿做早餐的母亲是烙在我心中最美的风景。

深夜，褪下白天的繁华与热闹，剩下的便只有寂静。月亮也快到西山头，卫生间的一盏小灯却依然散发着光亮，在茫茫黑夜中显得微弱而又显眼，显得格格不入。清水从水龙头里“哗哗”地流下，不一会儿便注满整个水池。她熟练倒进半盖洗衣液，将衣物按颜色分类放置，一件件地清洗着。她戴着手套用力搓洗着，清澈的水迅速挤满了泡泡;她细心地翻开衣服的领口和袖口，一点一点地清理着污渍，发出连续不断的摩擦声。沉重的眼皮在慢慢地下沉，思绪也许早就飞离了身体，但手上的动作却一刻也没有停歇，干练地将我的校服洗完，挂上。十一点的钟声也随之响了起来……一个为了孩子起早贪黑、辛勤劳作的母亲，是烙在我心中最美的风景。

一次月考过后我捧着88分的数学试卷，忐忑不安地回到了家中。我像一只过街老鼠似的，灰溜溜地跑进房间，抓着笔，我却不知道该从哪里写起，内心的后悔、难过将我的思绪全部抽空，连握笔的手都在颤抖。几分钟后，门开了，我咬紧牙关，却只是一片寂静。她什么话也没说，想必也已经知道了我的成绩。恍惚之间，一杯热牛奶放在我面前的桌子上。“考差了就再努力，没什么大不了的，先喝杯牛奶吧，别烫着。”看似云淡风清的话语却让我的心顿生感动，她鼓励的话语，无疑在我的心上贴上了一块高弹力的创可贴。一个在乎女儿、关心女儿的母亲，是我心中最美的风景!

烙在我心中的风景，是每天起早贪黑为女儿服务的母亲，是在女儿失意时贴心鼓励的母亲，是全心全意爱着女儿的母亲!

篇11：藏在心底的风景记叙文作文

我的老奶奶今年快九十岁了。她长得慈眉善目，和蔼可亲。使人很愿意和她亲近。老奶奶和我的爷爷、奶奶住在滨州。所以，我们不经常见面。只有当我和爸、妈都休息的时候才能回去看望他们。每次我们回去，老奶奶总是抓着我的手说：“你们回来了，我想你们!不过， 每当她说着同样的话时，我们并不感到烦，相反还有点感动，感受到了亲情的可贵!

我的老奶奶的双脚很特别。因为她的脚是现在不多见的裹脚。那一双被裹得小小的脚，配上她有点高壮的身材极不协调!以致她每次起来走路，我都感觉她的重心有点不稳当。所以每当此时，尽管她拄着拐杖，我也赶紧跑上前去搀扶着她。这时， 她总是高兴地对我说：“我孙子还知道扶着我，你懂事了!”这是我也会觉得自己长大了，真的懂事了，懂得孝道了!

每次等我们要返程回家时，老奶奶又总是着急地嘱咐我奶奶多给我们带些我爱吃的食物。如果我们带了，她会很开心。如果不带，她就会说：“快拿着啊，别让我着急!” 这是我又会觉得老奶奶真得很爱我，我也应该爱护她，尽自己所能多帮助她!

篇12：镌刻在心底的风景优秀作文

有人说，一个人的心，就像一个世界，四季不同，四时之景也就不同。我想，应该是这样的吧。因为，留在心底的风景，才是这世间独一无二的风景……

阿炳的二泉映月，是我心底最美的风景。

缺月挂疏桐，漏折人初静。伴着过人的光辉，覆过被黑暗笼罩的心扉。多少欢声笑语，都逝去了，只有一曲《二泉映月》却永远凝结在两根弦上。满腔的愁怨，似泉水般汩汩溢淌而出。我们该感动，我们该庆幸，若无那两位音乐家的慧眼，或许这位心灵音乐者只能随红生的波浪与我们渐行渐远，直至消失殆尽。二泉映月，吐露出了阿炳的心声，也许，他的心声，只有《二泉映月》才能真口正地吐露出来吧。

秦朝兴衰历史，是我心底最凄惨的风景。

兴，百姓苦;亡，百姓苦。刚刚从战争阴霾中走出来的百姓，还未能露一下笑脸又一次掉世了人间地狱般的悲惨境遇。此时的秦，只闻哀歌与悲乐。这悲歌与悲乐是属于百姓的。更是属于秦王朝和中国历史的。战歌已去，颂歌已歇，短短的秦王朝，终于在农民起义的风暴中，匆匆奏完最后一个音符，吟完最后一个字节。千百年来的辉煌，终于在这一刹那，烟消云敬。一起烟消云敬的，还有他们的灵墓与尺骨。只有那些埋莽的陶俑，还在忠心耿耿的守护着那些已去的历史。并试图告诉人们，秦王朝，曾经有过的辉煌……

五柳先生的诗歌，是我心底最优美的风景。

到九江走走，拨开低重的五柳，跨进门槛，坐椅肃然的环堵。不小心被你的文言绊倒，干脆你，口衔着酒杯，吟诗作赋……

篇13：EQ,镌刻在云南的华丽旅行

从“阿诗玛”的家乡到“金花”的故里，从“胖金妹”的古城到“卓玛”的牧场，在紧凑的几天行程中，EQ群星在昆明、楚雄、大理、丽江、香格里拉等地体验到了彝族、白族、纳西族、藏族等少数民族的浓郁的民族风情，行程所经过的石林、九乡、洱海、虎跳峡、丽江古城、碧塔海等雄奇秀美的自然风光。摒弃了刻意的演出策划和大制作，代之以旅行休闲的步伐和心情，整个行程让群星们流连忘返，回味无穷。在返回北京之前，EQ群星还在位于武定狮子山的罗婺彝寨举办了一场“唱响彝乡——EQ乐宴群星演唱会暨罗婺彝寨客户答谢会”，为热情的云南父老乡亲奉上了一场视听盛宴。

石林：海泉跳舞成亮点

为了避开游客游览的高峰，我们特意在早上7：30就来到了石林风景区，可是即使这样，一路上还是有不少游客认出了穿T恤衫、牛仔裤，戴网球帽，一身休闲打扮的胡海泉，于是都纷纷过来要求签名合照。尤其是走到望峰亭时，一声“羽·泉来了”的尖叫成了导火索，周围的人迅速围拢过来，原本就狭窄的石道变得更加拥挤不堪。无奈之下，一行人只得“客串”保镖，掩护胡海泉“逃离”了现场。

之后，我们遇到了一支正在演出的彝族老年歌舞队，听着欢快的琴声和老人们边唱边跳的原生态表演，大家一下子就兴奋了起来，纷纷停下了脚步观看表演。人群中，胡海泉也看得特别认真，一直在旁仔细研究老人们的舞步，并不由自主地跟跳起来，投入的样子引来了无数欢呼叫好声。

当天最有趣的就是除了游客喜欢和胡海泉拍照留影之外，EQ唱片旗下的艺人们也喜欢争着和他合影，以至于胡海泉常常在拍完照以后才反应过来，“原来又是自己人！”

大理：民族服装，龙丝糖和羊拉车

城内流淌着清澈的溪水，到处可见古朴雅致的白族传统民居，这是大理古城给人的第一印象。EQ群星一边兴奋地拍照留念，一边流连于街边的各种专卖大理石制品、扎染、草编、银饰等名特产品的店铺和风味十足的白族饮食店。

最近人气极高的肖飞刚下车就直奔民族服装店，却因款式太多看得眼花缭乱一时拿不定主意，好朋友山野在旁建议：“那件手工刺绣的看起来挺精致的，试试吧。”试穿后肖飞满意地点了点头，“行，就它了。”一番讨价还价后，喊价45元的短袖衫最后以25元成交，“大理的衣服挺便宜的，这要是在西单买肯定得一百多呢！”

作为东道主的清源领大家逛遍了特色店，并买来了有名的龙丝糖，在一片“好吃”的感慨声中迅速被分抢完。歌手代小波和丁于则对街上拉车的绵羊产生了极大的兴趣，争相与之合影，“这羊太温顺了，乖乖的真讨人喜欢！”

丽江：最深刻的记忆

都说丽江的时光柔软，丽江的巷子，丽江的酒吧，丽江的水还有丽江的艳遇。不过对于适应了城市喧闹的EQ群星来说，束河古镇散发出的悠悠沉静与凝香显得尤为珍贵。

胡海泉、清源、宇桐非、肖飞、顾晓宇都骑着马在马帮曾经走过的古道上逛起来。穿一身白衣的宇桐非骑马的样子颇有大侠的风范，不少女孩都驻足议论：“这人好有型啊！”束河随处可见像《一米阳光》里的铃铛和有纳西文祝辞的牛骨挂件等，EQ唱片的“血拼”族们犹如老鼠跌进米缸里，曹雪、胡雯、李雯等新晋女歌手大包小包地采购着各种纪念品，还不忘感慨价格的合理。

晚上，大家来到了丽江的酒吧街，那熙熙攘攘的人流和夜晚热闹的对歌声让EQ群星大为惊叹：“天啊，这里比北京的后海还要火！”他们在朋友开的酒吧里一边自弹自唱着经典的老歌，一边喝着啤酒，无比惬意。胡海泉笑着表示他们一行人之前都喊着“我们来到丽江，我们期待艳遇”的口号，可惜“没撞上艳遇，酒却没少被灌。”

武定：饕餮乐宴

“唱响彝乡——EQ乐宴群星演唱会暨罗婺彝寨客户答谢会”为这次EQ群星的云南采风之旅画上了一个美丽的句号。

演出在云南籍歌手顾峰的《假如爱能重来过》中拉开序幕。他的亲朋好友组成了40多人的亲友团，从昭通赶来武定为他打气。亲友团的到来，使顾峰特别感动，演出刚开始现场气氛就异常火爆。而这次整个活动的全程企划人，来自楚雄的彝族歌手清源，他的一首《好男人还有很多》也受到了家乡人民的热捧。

EQ的多位实力派歌手宇桐非、韩真真、山野等陆续登台也造成了不小的轰动，歌迷们用尖叫声和鲜花充分表达了他们最热衷的喜爱。作为双栖艺人的徐睿，更多的是以主持人的身份为大家所知，但在此次演唱会上，徐睿宣布自己已正式退出光线传媒，加盟EQ唱片，“我在主持行业做了7年，说了很多的话，但感觉还是没有完全表达自己的想法，相比主持，我更热爱音乐，相信音乐让我能更好地表达自我。因此我把作为歌手的第一次献给云南，从这里开始自己的歌手生涯。”台下观众被他睿智风趣的主持风格所感染，也被他的歌声震撼，他的受欢迎程度更是不亚于其他专业歌手。

演唱会的最大亮点出现在EQ的“六小灵童”——清源、肖飞、山野、小文、丁于、顾晓宇六位歌手合唱的为汶川地震而写的公益歌曲《永远跨不掉》之时。真挚的歌词和朗朗上口的旋律在“六小灵童”极富感染力的舞台表演中一度引来了全场大合唱，不少观众都留下了感动的眼泪。另一首作为压轴的合唱曲目则是由EQ唱片的“胡老大”胡海泉带领全体艺人一起演唱的奥运之歌《加油中国》，就在全场振奋的时刻，胡海泉告诉大家：“这次在云南的采风使我们收获了不少创作灵感，回北京后我们一定会为罗婺彝寨和美丽的云南创作出脍炙人口、民族特色鲜明的歌曲！今后我们还会更勤快地来云南，而罗婺彝寨将会是我们在云南的一个据点！”

后记：

篇14：藏在心底的风景

每个人都有藏在心底的风景，当然我也不例外，我藏在心底的风景是我去红石森林氧吧。

去年五一，我和爸爸妈妈去，在去的时候，马路两旁的大树挺立的，偶尔还有一些小松鼠在树上蹿来蹿去。

来到氧吧，满地都是小花小草，高大的树木临立，还有儿口井。外形美观的房子在大自然衬托下格外美丽，小木屋有全是木质的，墙是一块块小砖头砌成的，上面有开着木质小窗户，三角房盖很大，房子上面覆盖着厚厚的茅草园子有一个建在地上深处的井。园外有整整齐齐的小木栏。房后有开满鲜花的桃树.杏树.梨树。红的像火，粉的像霞，白的像雪。天空有刚从南方飞来的小燕子叽叽喳喳的叫着，小村子里还重峦叠嶂的山整整齐齐的排列着。远处还有清澈的小溪，一片冒着热气的湖泊。整个是清新美丽的画面就像陶渊明描写的桃花源一样美丽。走在这里有一种返璞归真的感觉。是我们这些城市的孩子难得一见的美丽相当于是风水宝地。这幅画面深深藏在心底里像美丽的风景。小木屋前有很多人照相合影.我们也恋恋不舍的离开了。

在往山上走是一大片白桦林。高大的白桦树映衬在我眼前，长的郁郁葱葱，笔直的干，外面穿的洁白的外衣。他们成排的立在那像士兵一样。在往山上走是一大片一大片的野菜，有开着黄花的蒲公英.蕨菜.山芹菜.这些菜无比的丰盛。