七里河区法律援助中心

七里河区法律援助中心（通用10篇）

篇1：七里河区法律援助中心

临河区司法局法律援助走进市民大讲堂

“今天的法律课讲的结合实际，都是涉及我们老百姓切身问题，我们太需要这些法律知识了。”这是参加完临河区解放街道市民大讲堂的一位居民群众由衷的感慨。

2015年3月14日，临河区解放街道办事处会议室座无虚席。临河区司法局法律援助律师为了提高法律援助在老百姓中的知晓率，使打不起官司的弱势群体在遭遇官司时能找到有效途径解决，为前来参加市民大讲堂的居民群众讲解了法律援助有关内容。通过总结近几年援助过的典型案例，为大家详细解读了法律援助案件的范围及其获得法律援助的条件。在活动现场发放了法律援助温暖阳光宣传手册，手册上载明了法律援助申请范围、条件和联系电话，方便群众在受到法律困挠时能及时联系。

培训课结束后，许多居民群众就自己身边的法律问题及申请法律援助具体的程序进行了详细的咨询。同时使广大市民的法制观念越来越强，并且引导人民群众通过法律途径表达合理诉求和保护自身合法权益。

篇2：七里河区法律援助中心

为了稳步推进素质教育，提高我校办学水平和教育质量，促进学生全面发展，办人民满意的教育，促进学校的各项工作持续、健康发展，根据上级主管部门的要求及有关文件精神，结合本校工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领教育工作全局，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实教育法律法规，以“双高普九”创建工作为契机，以全面提高教育教学质量为核心，进一步规范学校办学行为，推进课程改革，全面提高教育质量，努力办好人民满意的教育。

二、总体目标

全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，推进依法治校，以德治校进程，净化育人环境，改进工作作风，提供优质服务，树立良好的校风，全面提高教育质量，加快建设教育强校的步伐。在创建活动中，以提高教育质量，加强和改进学校的内部管理，开展思想教育，活跃校园文化，维护治安秩序，改善学校设施条件，优化美化校园为重点，逐步实现“创办一流学校，培养合格的有特长的学生”的办学目标。

三、具体目标

在三年内抓好教师的理论学习和业务提高，强化师德教育，努力提高教师教育、教学能力，继续深化课堂教学改革工作，扎扎实实不断提高教育质量，建立一支适应素质教育要求的高素质的教师队伍。

坚持“以人为本”的教育理念，发展学生个性，全面育人，力求在三年内使学校在全面提高教育质量和整体办学水平上有一定发展和影响，做到学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长。

四、领导机构

成立316工程创建领导小组： 组 长：李帆 副组长：魏敏

成 员：学校全体教师

五、活动内容与要求：

1、加强领导，持之以恒开展各项活动

学校领导对316工程创建负总责，把创建316工作作为总体目标，列入学校发展规划中和学校工作计划，摆上学校工作的重要议事日程。建立健全专门的组织机构，负责316工程创建活动的领导，策划和实施。做到有规划部署，有经费投入，有工作人员，有活动场所，持之以恒开展创建活动。

2、明确方向，全面贯彻教育方针

坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，以“创办一流学校，培养合格的有特长学生”为目标，以贯彻“两全”方针，坚持“三个面向”，培养“四有”新人，促进学生德、智、体、美、劳全面主动发展为宗旨，全面推进素质教育，全面提高教育质量。

3、加强队伍建设，提高教师队伍素质。

以勤政、廉政、务实、高效为目标，加强领导班子的组织、思想和作风建设。坚持政治业务学习制度，党组织的“三会一课”制度，教代会制度，校务公开制度，积极开展“三个代表”学习宣传教育活动，积极参加校长培训，努力提高自身素质和依法治校水平。

注重提高教师整体素质。加强师德建设，坚持“谁主管，谁负责”的原则，建立学校主要领导主抓，分管领导各职能部门具体负责的师德师风建设工作机制，建立并落实师德师风建设工作机制，设立意见箱，校务公开栏，举报电话，认真处理家长来信、来访，促进师德师风建设工作的落实。广泛深入开展“爱岗敬业”活动，树立教书育人，为人师表的良好形象，表彰先进，带动全体。鼓励支持教师参加学习培训，继续教育，函授学习，本科自考，组织全体教师参加现代教育技术的设备使用培训，确保人人能使用现代教育技术的设备。加强对青年教师的培养，开展一帮一结对活动，充分发挥教师的传、帮、带作用。加强对骨干教师和学科带头人的培养，实施名师工程，促进青年骨干教师脱颖而出。

4、坚持德育为首，切实加强和改进德育工作

完善德育工作机制，加大德育工作力度，牢固树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，使每位教师成为管理者，教育者，形成全员重视，关心德育工作的良好氛围。

重视学生的思想道德教育，以课堂教学为主渠道，以“五爱”教育为主线，以培养学生养成良好的行为规范为重点，充分发挥德育工 作的导向、动力、保证作用。通过思品课，国旗下讲话，班团会对学生进行爱国主义教育、集体主义、社会主义教育，通过丰富多彩的校园文化生活和社会实践活动，对学生进行生动形象的政治思想教育，培养学生热爱祖国，热爱家乡，热爱大自然的情感。构建校内外德育网络，形成大德育格局。

① 建立学校、社会、家庭相结合的教育网络。

A建立家长委员会，吸收家长代表参加学校的德育工作。B开辟德育渠道，设立校长接待日。C举办家长学校，坚持家访制度。

② 建立学校——社会相结合的教育网络。A聘请校外辅导员。B建立校外德育基地。

③构建学校——普法治安网络，与司法、公安、消防、交警等单位密切合作，开展普法教育与共建交通安全文明学校活动，落实校园治安责任制，配合有关部门整治校园周边环境，防止不良事端发生，消除不安全隐患。

④ 构建舆论导向网络，组织收看教育性强的专题片，组织学生参加爱国主义教育读书活动。

⑤ 构建假期空闲时间教育网络，利用节假日，组织学生参加丰富多彩的社会实践活动。

5、规范学校管理，提高教学质量。

建立健全学校各项规章制度，并认真实施，使学校管理规范化，制度化。充分发挥校委会，教代会作用，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程计划，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作的全过程管理，着重抓好备课、上课、作业批改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。面向全体学生，因材施教，遵循个性差异，促进学生的全面发展。采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥图书、仪器、计算机、多媒体等教学设备的功能，激发学生学习主动性、积极性和创造性。加强教育科研的管理，通过开展青年教师上汇报课，骨干教师上示范课，学科带头人上优质课，鼓励教师参加各科、各层次的比赛，促进教师树立精品课的意识。通过组织教师参加课题研究，提高教师的教育科研水平。

6、加强校园建设，优化育人环境。

优化育人环境，做好校园绿化、美化、净化工作。有计划地添置教学设备，改善办学条件，加强远程教育管理与利用。坚持以人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，进行有特色的校园文化建设。健全文化宣传阵地，促进良好校风的形成。

六、实施步骤

（一）宣传发动阶段：2009年6月

1、成立创建316工程活动领导小组，制订316工程创建实施方案。

2、召开创建316工程动员大会，组织教师认真学习创建316工程的有关文件精神，统一思想，提高认识。

（二）、组织实施阶段：2009年6月——2009年11月

1、坚持每周三下午的集中学习，组织学习《教育法》、《教师 法》、《中小学教师职业道德规范》、《预防未成年人犯罪法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《面向二十一世纪教育振兴行动计划》和“三个代表”学习宣传教育活动，开展保持共产党员先进性教育活动，深刻认识创建市级文明学校活动的重要意义，提高创建市级文明校园的自觉性，形成创建市级文明校园，人人有责，人人参与的局面。

2、对照316工程初中指标体系的要求，实施以下十大工程：①校风建设工程。坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设中心，进行有特色的校园文化建设，形成廉洁高效果领导风气，科学严谨的教风，健康向上的学风。②造就名师工程。结合市教育局开展的名师工程活动，多层次地组织学习培训活动，鼓励支持教师参加各项竞赛，努力提高教师的思想文化素质。培养一大批教育思想端正，教学业务精湛的名师。③建设文明班集体工程。积极开展“学雷锋，做文明学生”的活动，加强班集体的建设，开展丰富多彩的教育活动，寓“五爱”教育和良好的行为规范养成教育活动之中，每年评选一批文明班集体。④道德教育工程。广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德的宣传教育活动。⑤党员的示范工程。充分发挥党员的先锋模范作用，积极开展保持共产党员先进性的教育活动，积极开展党建创先，创“五好”支部活动。⑥优质服务工程。认真实践“三个代表”，积极做好服务育人，搞好后勤保障工作，提高服务水平。⑦创建交通安全文明学校工程。⑧美化校园工程。硬化、绿化、美化、净化校园。⑨校园整治工程。配合当地干部群众，做好校园周边环境的整治工作。落实 安全工作责任制。健全工作网络，落实安全保卫措施。⑩文明扶贫工程。积极开展手拉手献爱心活动。对贫困生的学习、生活给予多方关心和扶持。

3、领导组织积极开展361工程创建活动，深入调研，加强指导，及时解决创建活动中出现的新情况、新问题，促进各项工作的落实。

（二）总结提高阶段： 2009年12月

总结316工程创建活动情况，建立各种工作资料，表彰创建活动的先进个人与集体。

篇3：法律解释作为法律发展的中心

关键词：法律发展,法律危机,法律解释

一、法律发展的危机

“我感到我们正处在法律价值和法律思想前所未有的危机之中,在这种危机中,我们整个的法律传统都受到挑战。”[1]伯尔曼这一满怀忧患的论断警醒着世人:西方法律价值和法律思想所锻造出的千年传统已经被人淡忘,曾经的法律制度、法律价值和法律概念面临着巨大的威胁。我们发现,政治势力可能在法官选任过程中系统地进行意识形态测试以筛选候选人。[2]

(一)西方法律发展危机的表现

外部因素与内在逻辑的共存与竞争意味着,如果政治等外部因素强势地驱使法律前进,那么法律发展的内在逻辑性将会受到排挤而趋向边缘化,人们便会将对法律本身的注意力转移到外部因素上,放弃对于法律的尊重。伯尔曼的忧虑正在于此。

(二)西方法律发展危机的后果

也许有人会用这样的社会法学观点,为外部因素的干扰而辩护:法律是满足社会需要的重要手段,人类社会在近百年来急剧变化,法律亦随之发生变化,此乃理所当然之事。但是,这一看法未能准确地说明法律的功能,因而也无法意识到法律发展危机所造成的严重后果。因为,法律的主要功能并不在变革,而在于建立和保持一种可以大致确定的预期,以便利人们的相互交往和行为。[3]

(三)中国的法律发展危机

西方学者对于西方法律发展的忧虑,引发了我们对于中国法律发展的思考。中国究竟有没有遇到与西方相类似的危机呢?通说认为,基于中西方的这些区别,断言西方法律发展所面临的危机会在中国产生,恐怕是不能成立的。但是,这并不意味着中国法律发展就不会面临危机:首先,在法律发展到一定阶段后,对其超长时间的了解导致人们对历史上法律表现出的局限性极其熟悉,还导致一种安全感,这促成人们患上对其益处的健忘症。其次,法律体系是静态的,尽管它能对外部因素造成的些许限制,还远远不能凸显出动态的法律发展的内在逻辑性。最后,西方法律文化的冲击对中国法律发展的影响。结合以上三点可以发现,中国法律发展所面临的危机甚至比西方更为深重。

二、化解危机的三种方案

“一个社会每当发现自己处于危机之中,就会本能地转眼回顾它的起源并从那里寻找症结”,[4]西方还可以从自身的历史中寻找化解危机的方法,而中国将如何应对呢?可结合中国的实际情况而提出三种化解危机的方案。

(一)限制政治权力

政治权力是妨碍法律发展内在逻辑性的主要因素之一。那么,能否采取措施限制政治权力以保护法律发展的内在逻辑性呢?政治权力以法治作为治国理政的基本方式,还是侧重于在静态的法律体系下限制自己的权力,而并非意味着在动态的法律发展中就一定会尊重法律发展的内在逻辑性。因此,以限制政治权力为中心,树立法律发展的内在逻辑性,不符合政治权力的特性,不适合作为化解危机的方案。

(二)扩大司法权力

在维护法律发展的内在逻辑性时,司法权力有显著的优势。然而,应当注意到:第一,司法本身即具有被动消极的特征,不利于其如同政治权力一般,主动出击,大包大揽地解决所有社会问题。第二,司法权力的管辖事项是有限的。一旦当事人将其争议提交法院,他们极有可能参加到了一种零和游戏中,必须要分出输赢胜负。[5]另外,盲目扩大司法权力,使其参与到自己无力解决的社会事务,甚至会导致司法权力与政治权力相混同,非但起不到确保法律发展内在逻辑性的作用,反而为政治权力干预司法权力打开了缺口。

(三)依靠法律解释学

法律解释肇始于古罗马。《十二铜表法》见证了法律解释与法律发展的紧密联系。古罗马法学家在解释《十二铜表法》的过程中,引申出大量的多种多样的连编纂者都梦想不到的法律准则。就这样,直到一千年后《国法大全》颁布,《十二铜表法》也未曾更改过一词,但人们总能从中读出新鲜的精神。[6]解释发展了《十二铜表法》,使其与社会的发展保持同步。而在当代,法律发展所遇到的危机,也可以利用法律解释加以解决。中国的法律发展应当以法律解释为中心。

三、法律解释的三重优势

可以预见,法律解释将凭借着这三大优势推动中国法律发展,而法律发展也只有以法律解释为中心才能使外部因素、内在逻辑形成合力,平稳地渡过危机。

(一)解释原则的优势

一般认为,解释原则有合法性与合理性两种。两种解释原则的适用孰先孰后,涉及了政治权力与司法权力的范围。正确理解解释原则,能够修正限制政治权力、扩大司法权力的危机化解方案。

解释的合法性原则是指立法居于司法之上,因此法官的法律解释必须受到法律文本的约束和限制。但是它具有很大的缺陷:第一,崇尚立法至上。第二,不能认识到良法恶法的区别。第三,脱离现实情况。

解释是否超出法律的限制,这一问题往往只有凭借合理性的判断才能回答。法律不可能成为绝对的指南,明白无误地告诉我们应在何时选择这条或那条既有规则解释或指引判决。而法律发展的内在逻辑性之所以重要,也是因为稳定人们的预期,使大家接受一种相对合理的变化。因此,解释的合理性原则应当位于合法性之先,只有依靠合理的解释才能发展法律。

(二)解释主体的优势

虽然法律解释主体非常广泛,可以包括法官、学者、其他法律职业者乃至于普通人。但是法官在法律解释上占据主导优势,这使得法律解释不会成为学者的专利。具体来说,法官之所以在法律解释上占据主导优势,是因为:第一,从思维上看,在进行法律解释时,法官面对的是现实案件,而非像学者一样进行沉溺于大量的虚拟案件之中。第二,由于法律解释活动蕴含主观色彩,因而不同学者可能会在同一解释问题上给出南辕北辙的答案,这会动摇人们对于法律解释的信心。第三,只有法官的解释才能直接影响到当事人的权利义务。因此,法律解释的适用主体应当是法官。通过法官的法律解释才能真正联结立法、司法和法学三个维度,促使法律有机发展。

(三)解释方法的优势

可以说,法律解释是一种创造性的工作,但是它借助了一套独特的方法将自己的价值判断包裹起来,这就使得法律解释避免了外部因素对法律发展的直接干预。它仍然重视既有法律,同时注重法律对外部因素的适应,真正维护了法律发展的内在逻辑性。

四、结语

法官的法律解释具有独特的优点,能够调和法律发展中内在逻辑性与外部因素的矛盾,稳定人们的预期,化解中国法律发展所面临的危机。中国法律发展,应当抓住法律解释这个中心。因此,法律的发展需要依靠漫长的司法实践、依靠一代又一代法官在具体案件中的法律解释。

参考文献

[1][美]伯尔曼.法律与革命——西方法律传统的形成[M].贺卫方等译.北京:中国大百科全书出版社,1993:38,39.

[2][美]塔玛纳哈.论法治——历史、政治和理论[M].李桂林译.武汉:武汉大学出版社,2010:138.

[3][4]朱苏力.法治及其本土资源[M].北京:中国政法大学出版社,1996:7.

[5]王利明.从足球裁判看司法公正[N].人民法院报,2012-09-04.

篇4：七里河区法律援助中心

天灾人祸意外工伤

2005年11月底，26岁的王铭经老乡介绍到河南省濮阳市某防腐公司打工。12月26日，王铭按照公司的安排来到武汉市东西湖供电公司径河变电站防腐工地，负责给防腐部位刷油漆。在给刀闸刷防腐油漆时，3.5万伏的高压电突然将王铭击倒，他被火团包围。猛地从工作台上摔下来。四天后。他在医院苏醒过来，面对的却是自己“烧伤面积达42％，右上肢被截肢、右下肢关节被截肢”的结果。

病情稳定后，王铭被送到河南省商丘市第一人民医院治疗，在商丘住院2个月后，王铭所在公司的负责人劝他回民权老家治疗，并承诺将继续负责医疗费和生活费，省下来的钱作为赔偿金支付给王铭。可王铭回到老家后，仅仅收到3000元。就再也找不到公司的人了。

面对这突如其来的灾难，面对公司给出的空头承诺，面对无力支付的巨额治疗费用，这个26岁的年轻人顿时失去了继续活下去的希望。

求助法援两地联手

在走投无路的时候，听说法律援助中心可以帮困难群众打官司，王铭抓住了这最后的一线希望。

2006年5月16日，王铭坐着轮椅来到民权县法律援助中心时，所有的工作人员都被他的伤势震撼了：他虚弱地躺在轮椅上，右腿、右臂被截肢，脸上的烧伤更是惨不忍睹。听完他的哭诉，中心当即决定对他提供法律援助，并指派时任民权县148法律服务所基层法律服务工作者王学田承办此案。在详细了解情况后，王学田开始认真分析案情，由于事发地在武汉，他觉得应该同武汉的法律援助中心联系，一起为王铭维权。经过沟通，武汉市东西湖区法律援助中心与民权县法律援助中心合作代理王铭案件，两地的律师开始联手为这个河南农民工维权。

2006年5月17日，在受理王铬案件的第2天，王学田就赶到了武汉，开始调查取证。武汉市东西湖区法律援助中心指派湖北怡达律师事务所林理安律师代理。

第一次见面，双方就对两地取证、赔偿标准等问题进行了深入的讨论。民权方负责河南方面的取证、调查，武汉方则负责从东西湖区供电公司等地取证以及与当地各单位的沟通、参与法院开庭审理。根据武汉当地的工伤赔偿标准，林理安律师对王铭提出的赔偿金额进行了重新界定，准备向法院提出80万元的赔偿请求。

可事情进展并不顺利，王铭当时没有与公司签订用工合同，一时也拿不出证据，致使工伤鉴定受阻。王学田与王铭家人一起赶往濮阳，在公司找到一起做工的伙伴，请他们出具了王铭工作的证明，同时调取了濮阳这家防腐公司的营业执照等证明；在武汉。克服重重困难的林律师也拿到了供电公司与防腐公司签订的安全协议等证据。

据理力争充分维权

2006年8月1日，武汉市东西湖区法律援助中心代理王铭向武汉市东西湖区劳动和社会保障局申请工伤认定，并提交了详细的证据。23天后，东西湖区劳动和社会保障局出具了工伤认定。这份认定，成为日后索赔的法律依据。

2006年9月25日，林理安、王学田两位律师建议王铭向武汉市劳动能力鉴定委员会提交鉴定申请，最终王铭被鉴定为二级伤残。之后，两名律师代理王铭提起了劳动仲裁，武汉市东西湖区劳动争议仲裁委员会裁决濮阳市这家防腐公司赔偿王铭各项损失共38万余元。王学田及时同濮阳市这家防腐公司协商要求和解此事，但在签订书面协议时。濮阳这家公司又反悔，最终和解无望。

2006年12月7日，王学田与林理安作为王铭的代理人向武汉东西湖区人民法院提起诉讼。2007年3月5日，法院判决濮阳市这家防腐公司一次性赔偿王铭经济损失50多万元，一审判决下达后，这家防腐公司并没有履行判决书的诚意。王学田又赶到濮阳市与防腐公司的负责人再次谈判，言明利害，最终防腐公司答应一次性赔偿王铭各项损失37万元。

篇5：七里河区法律援助中心

本学年是幼儿在园的最后一个学年了，为了紧密配合学校安排，在丰富多彩的活动之余，我们还一如既往的做好幼儿健康教育工作，确实把幼儿的安全放在首位。具体实施情况如下：

一、在心理健康教育方面

我们认识到，促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目标，也是幼儿健康教育的终极目标。

于是，我们非常注重孩子的心理健康教育，如：平时多与孩子交谈、利用晨间接待和离园时间与孩子话家常、聊动画片；在生活中，经常把同伴间发生的小事当成大事来处理和解决，引导孩子要懂得谦让，同伴间要谦让合作。

另外，我们也根据年初的计划有序的开展了各种健康教育活动，如：开学初我们组织了《吃饭前后不剧烈运动》、《怎样做才对》、《保护我们的指挥中心——大脑》的活动，9、10、11月份组织了《今天我是值日生》、《细菌的危害》、《人体的支架——骨骼》的活动，12、1、3月份组织了《马路上的交通标记》、《人人要注意防火》、《明亮的眼睛》的活动，4、5、6月份开展了《我要成为小学生了》、《过个愉快的暑假》的活动。

二、在身体健康教育方面

1．开展安全教育活动，提高幼儿的自我保护意识。

本学年，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了一系列丰富的安全教育活动。活动让幼儿知道了 “不远离集体单独行动”、“遇到危险如何逃生”、“安全标志知多少”以及“游戏活动安全注意事项”等。通过这样的教育活动,让幼儿认识一些安全标志,增强了幼儿的安全防范和自我保护意识和能力,对保障幼儿安全工作起到了积极作用。

2．开展一次地震逃亡演习，学习正确的地震脱险法。

突如其来的汶川大地震和玉树大地震，让我们知道在危险时刻正确的逃亡方法是多么的必要。本学年我们开展了一次地震逃亡演习活动。首先告之孩子们正确的逃亡办法，然后在一声警报中，孩子们开展了一次活生生的“集体地震大逃亡”。活动中，孩子们的秩序井然，个个都很认真，即时将来有类此的事情发生，相信也一定能大大提高生存率。

3．注重幼儿体育锻炼中的安全。

户外活动是孩子们最喜爱的，但是户外活动往往都是最容易发生意外伤害的地方。所以在户外活动之余，对孩子们进行比较完整的安全教育，是保证的幼儿安全的有效捷径之一。我们就尽可能稳定幼儿的情绪，不过分激动，玩秋千时让幼儿规定好最多可以上多少人，并如何轮流的方法，保持有序的状态等。

篇6：广州市天河区疾病预防控制中心

办理单位：广州市天河区疾病预防控制中心

地址：广州市天河区员村四横东路13号

坐车路线：坐B11长湴市场站上车——琶洲大桥北下车

上班时间：星期一至星期四全天、星期五上午

体检时间：上午8：30—11：30、下午14：00—17：00。注意：上午11：30、下午17：00停止发表。最快领证时间：（上午8：30—12：00、下午14：00—17：30）：

周一体检本周五取证、周二体检下周一取证、周三体检下周二取证、周四体检下周三取证、周五体检下周四取证。

办理健康证指南

办理单位：广州市天河区疾病预防控制中心

地址：广州市天河区员村四横东路13号

坐车路线：坐B11长湴市场站上车——琶洲大桥北下车

上班时间：星期一至星期四全天、星期五上午

体检时间：上午8：30—11：30、下午14：00—17：00。注意：上午11：30、下午17：00停止发表。最快领证时间：（上午8：30—12：00、下午14：00—17：30）：

周一体检本周五取证、周二体检下周一取证、周三体检下周二取证、周四体检下周三取证、周五体检下周四取证。

办理健康证指南

办理单位：广州市天河区疾病预防控制中心

地址：广州市天河区员村四横东路13号

坐车路线：坐B11长湴市场站上车——琶洲大桥北下车

上班时间：星期一至星期四全天、星期五上午

体检时间：上午8：30—11：30、下午14：00—17：00。注意：上午11：30、下午17：00停止发表。最快领证时间：（上午8：30—12：00、下午14：00—17：30）：

周一体检本周五取证、周二体检下周一取证、周三体检下周二取证、周四体检下周三取证、周五体检下周四取证。

办理健康证指南

办理单位：广州市天河区疾病预防控制中心

地址：广州市天河区员村四横东路13号

坐车路线：坐B11长湴市场站上车——琶洲大桥北下车

上班时间：星期一至星期四全天、星期五上午

体检时间：上午8：30—11：30、下午14：00—17：00。注意：上午11：30、下午17：00停止发表。最快领证时间：（上午8：30—12：00、下午14：00—17：30）：

篇7：七里河区法律援助中心

（2009-2010学年第二学期）

本学期的法制教育工作，以“实践科学发展观”思想和十七届四中全会精神为指导，把法制教育工作列入到学校正常的教育教学的日程。现就工作总结如下：

一、加强领导，明确分工，落实任务

为加强对法制教育的管理，我校成立了法制教育领导小组。形成了校长负总责，辅导员负责组织安排教育工作，其他成员负责具体实施的教育。领导小组经常组织召开会议，讨论研究制定实施方案和解决法制教育中出现和存在的新问题，并充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督协调作用，以确保我校法制教育的水平和效果。

二、教师的法制教育工作。

1、法制知识学习。在本，组织教师学习了关于《未成年人保护法》、《教师法》的知识。

2、组织教师了普法知识考试，考察教师的依法执教能力。

3、对教育教学环节的检查和督促。校长室、教导处、总务处和大队部等责能部门，每天对教师课堂教学、班主任工作和学生的行为规范进行经常性的检查，很好的落实依法治校，依法执教工作。

三、学生的普法宣传工作。

1、学校通过橱窗，黑板报，红领巾广播等宣传媒介的作用，形成积极向上的舆论导向，多渠道的宣传法制安全工作。

2、组织好各班班、队会的法制宣传。3、3月和12月的国旗下讲话，我们还请来法制副校长，对学生进行法制教育和宣传。

4、组织学生学习《公民道德建设实施纲要》，开辟公民道德建设栏目，未成年人思想道德建设，宣传传统，以抵制不良思想和不法。

篇8：七里河区法律援助中心

大学生法律援助中心 (组织) , 是以高校大学生为主体, 对社会开放, 免费为社会大众提供法律服务的非盈利性组织。大学生法律援助组织在培养综合素质高的法律人才和切实满足大众的法律需求两方面均起到了十分积极的作用。我国大学生法律援助中心发展较晚, 目前的发展现状主要包括以下几个方面:

(一) 资金匮乏, 硬件设施落后

大学法律援助中心是一个非盈利组织, 它既不同于政府性的法律援助机构可以申请到政府资金, 也不同于社会上的民间法律援助组织那样可以得到相关单位的拨款, 所以高校法律援助机构目前面临最大的挑战便是资金不足的问题, 这也是目前困扰很多高校法律援助机构发展的一大难题。资金的短缺就造成了中心办公设备、取证设备等硬件设施的不足和落后。

(二) 高校法律援助的水平有待提高

法律援助服务对于中心服务人员的专业素养要求很高。如果服务人员的专业水平不够, 对于被援助人的咨询也很难提供使其满意的法律援助, 长此以往, 当事人对于高校法律援助中心信任度也会受到削弱。从高校法律援助机构的人员构成来看, 主要由高校学生组成, 但是大学生正处于一个知识积累的阶段, 只能一边学习一边为当事人提供服务, 大部分人尚未架构起一个完整的法学知识体系, 高校教师由于教学任务和科研任务较重, 在其中只能提供辅助指导, 对于法援的指导只能作为兼职, 所以法律援助中心的业务水平有待提高。

(三) 缺乏科学、健全的管理制度

大学生法律援助中心主要依托高校, 其主要管理机构是高校。其次, 司法行政部门统一管理全国法律援助工作, 故中心又受司法行政部门的领导和监督。这种双重管理模式有可能造成因管理权限不明确而带来的管理缺失或管理冲突。造成服务人员之间责任互相推诿, 不按时出勤, 使法律援助中心错过了许多需要援助的案件等现象。

(四) 在调取相关材料时身份受到限制

目前的大学生法律援助中心多是高校的社团, 不像社会上一些法律援助中心是经执法部门登记注册的社会团体, 因此中心学生在办案的过程中会遭遇诸多问题。《中华人民共和国刑事诉讼法》和《中华人民共和国民事诉讼法》规定, 公民代理法律事务的应以团体或个人身份参加。因此, 学生若以个人身份代理的话, 在取证中会碰到公、检、法部门不予支持配合的现象;若以团体身份, 又因其未经注册则相关部门不予承认, 所以中心很难顺利地从公、检、法部门调取相关材料, 很难为当事人提供完善的法律援助服务。

(一) 拓展资金来源渠道

拓宽经费源渠道是推动大学生法律援助中心发展的首要问题。一方面, 由于高校法律援助发展还不成熟, 仍需要政府的大力扶持, 需要其为前者提供资助;另一方面, 无论将高校法律援助中心看作是高校社团还是学生实践基地, 高校理所应当对其加大资金投入, 同时, 也应积极争取社会资金, 吸引部分社会组织给予高校法律援助机构拨款, 维持高校法律援助机构的正常运作。

(二) 通过专业科研活动提升法律援助学生的专业水平

为充分发挥高校教师在大学生法律援助中的作用, 应将部分高校教师的科研引导入法律援助领域, 并通过让学生参与科研项目切实提升学生法律援助业务水平。如辅导教师定期与法律援助学生分享最新的科研成果, 选择一些经典的科研案例在法援内部开展小型研讨会。最新的科研成果以及案例的研讨等有助于法援志愿者们提高自身的专业素养和实务能力。

(三) 确立分工明确的双层管理体制

针对上述政府和高校共管模式所造成的管理低效, 笔者认为双方应该在管理范围和权限上进行合理地分工:司法行政部门主要对法律援助机构的设立、工作范围、人员资格等方面行使管理和监督职能;高校职能部门则主要负责法律援助的日常工作、内部业务管理、具体操作程序。此外, 高校和政府部门保持沟通协调, 确保法律援助工作畅通无阻。而对于内部管理机制问题, 除了建立一套分工明确的管理体制还需要加强监督, 确保管理的有效和高效。

(四) 构建与司法部门的合作项目

针对上述高校法律援助机构因代理资格受限的问题, 笔者认为可借鉴中国人大法律援助中心与北京市司法局合作办学的成功经验, 积极与各自高校所在地的司法部门开展合作, 并且可以与当地的劳动仲裁委、妇联等建立对口合作点, 与当地基层法院合作在立案大厅开设法律咨询服务等。

(一) 全面培养学生的专业技能

首先, 学生通过法律援助中心这一载体参与法律案件的办理, 提供法律咨询、撰写法律文书、参与案件讨论会、代理诉讼等方式, 将所学的法律理论知识应用到现实的法律案件, 将抽象的法学理论转变成处理案件的实际工作方法, 培养学生应用各种法律知识的技能、社会问题处理的能力以及社交沟通能力。再者, 法律援助中心对于学生实践能力的培养是传统教学模式无法相比的。借助法律援助中心这一载体, 学生能够亲身体验办案过程, 变传统“模拟法庭”的“模拟演习”为“实战训练”, 并且办案过程有高校教师和专业律师的指导, 能够迅速掌握办案技巧, 提高办案能力, 切实提高学生的实践能力。

(二) 提高学生的学习兴趣

传统的法学理论教学采取教师“满堂灌”的教学模式, 枯燥乏味, 学生学习兴趣不浓, 严重的还会出现厌学情绪。然而, 借助高校法律援助中心这一载体, 变枯燥的法律条文学习为实践教学、案例教学, 学生易于也乐于接受, 学习热情高涨;另外, 当代大学生社会使命感和责任感都很强, 他们对法律援助事业非常热衷, 对接待当事人、法律咨询、调查取证、参与诉讼等活动非常积极。据我们在几所高校法律援助中心进行的实证调查, 参与法律志的大学生, 主动学习的积极性很高, 学习目的性也大大增强, 学习成绩也比较令人满意, 参加司法考试通过率接近100%。

(三) 有助于锻炼社交能力和处理社会问题的能力

当代大学生通过9年义务教育和3年高中迈入大学校园, 一直生活在环境单纯的象牙塔中, 他们涉世未深, 思维单纯, 在学习法学理论知识时, 容易产生教条主义, 沉浸在充满正义和公平的乌托邦里, 因而, 导致他们走上社会极不适应, 很难短时间融入社会。高校法律援助中心这一载体, 为学生提供了一个观察社会、了解社会的窗口, 通过参与法律援助案件的办理, 与多个社会团体和个人打交道, 参与社会问题的分析, 学生能够亲身体会了解群众疾苦, 了解了社会的各种复杂问题, 使之不再沉浸在乌托邦, 更不会迷失在学校所创设的象牙塔里。因而, 他们走入社会之后, 具备较高的社交能力和处理社会复杂问题的能力, 马上能够适应社会, 适应激烈的竞争。

(四) 有助于学生职业生涯规划

大学生在校期间, 一直生活在环境单纯的象牙塔中, 并不具体了解毕业后具体的工作内容和特点等, 所以对自己人生定位难免渺茫, 不知该如何规划自己的人生和职业生涯规划。大学生在法律援助中心参与法律援助案件后, 能够对公安、检察、法院、律师事务所的工作性质、工作流程有一个大致的了解, 这样一来, 学生就能够结合自身的特点, 给自己一个准确的定位, 能够就毕业前就为就业做好充分准备, 做好人生的职业生涯规划。如:比较外向而且活动能力强的学生可以选择律师行业, 内敛而喜欢研究学问的学生可以选择研究机构, 认为自己不善于交往的学生可以选择公务员等。

笔者预见, 尽管大学生法律援助中心目前存在不少困难和问题, 相信经过政府、司法机关和高校三方的共同努力, 未来的大学生法律援助中心, 在社会法律援助的各种组织中, 将会发挥越来越大的作用。

参考文献

[1]周利民, 陈胜国, 周潇.法律专业学生实践能力培养模式创新研究——以湖南师范大学法律援助中心为平台[J].中国林业科技大学学报, 2014, 8 (4) .

[2]陈治, 李瑞雪.法科学生实践能力培养的问题与出路[J].法学教育研究, 2012 (10) .

篇9：《祈祷前钟声》民间援助中心

我们中心按两个计划的框架活动：“声援切尔诺贝利的儿童”和“莫斯科人援助莫斯科人和俄罗斯人”。我们的活动得到莫斯科市政府和莫斯科市慈善委员会的支持。

中心的成员相信，及时伸出援助之手就是给人们希望。即使一个小包裹，一笔不起眼的汇款，一封简短的回信也能帮助需要帮助的孩子。

我们的伙伴也积极参加帮助需要援助的儿童康复。10年来，有两万名儿童被送到国外赞助者的营地或国内疗养院治疗，他们是切尔诺贝利核电站事故和各种技术灾难的受害者、恐怖袭击受害者、因公殉职人员的子女。

篇10：七里河区法律援助中心

支持天河科技园、天河软件园发展实施办法

（穗天高管通〔2015〕5号）

第一章 总 则

第一条

为进一步促进广州高新技术产业开发区天河科技园、广州天河软件园（下称园区）优势产业的发展，推动高端产业要素加速集聚，提升园区自主创新能力和产业竞争力，根据《广州市天河区产业发展专项资金管理办法》，结合园区实际，制定本实施办法。

第二条

广州高新技术产业开发区天河科技园管理委员会、广州天河软件园管委会（下称园区管委会）是促进园区优势产业发展工作的责任管理部门，根据职能及区政府相关规定单独或会同其他职能部门实施本实施办法。

第三条

本实施办法适用对象为在经园区管委会认定的软件园分园范围内办理工商注册、税务登记、入园登记、依法缴税、依法纳入天河属地统计并按时报送统计报表、主营业务符合园区产业发展导向、具有独立法人资格的企业，以及为园区企业提供人才、税务、会计、法律、投融资等配套服务的专业机构。

第四条

本实施办法资金来源为区产业发展专项资金科技园分项，受当年区产业发展专项资金规模限制。本实施办法执行期内，每年安排不超过1.5亿元的资金，主要用于集聚创新要素、完善创新体系、推动自主创新、提升核心竞争力、鼓励做大做强、培育龙头企业等，着力推动园区优势产业发展。

第二章 支持条件和标准

第五条

设立企业贡献奖。对上一经济社会发展新增贡献园区排名前30位的园区企业，给予每家最高不超过200万元的奖励。

第六条

加大科技项目资金支持。对上获得国家、省、市级科技项目立项的园区企业，给予上级部门资助金额20％的资金配套，最高不超过50万元。同一个项目（含项目名称不同但内容相同的项目）最多只能获得一次配套。

第七条

对在商务部服务外包合同及软件出口信息管理系统中注册（注册地为园区）并填报服务外包合同的企业，凡上在岸年服务外包合同总金额超过1000万元（含），按年合同总金额的千分之一给予奖励，最高不超过10万元；上离岸年服务外包合同总金额超过500万元（含），按年合同总金额的千分之二给予奖励，最高不超过20万元。

第八条

引导企业集聚园区。对进驻高唐新建区的认定为高新技术企业、软件企业、技术先进型服务企业及移动互联网、电子商务、网游动漫、云计算、地理信息等战略性新兴产业企业，给予两年期限的租金补贴，具体实施办法另行制定。

第九条

推动和支持社会公共技术服务机构为园区提供公共技术支撑服务。鼓励和引导企业组建产业联盟，推动园区特色产业集群发展。依据国家及省市有关产业政策，由园区管委会指导、园区企业牵头参与组建的产业联盟，给予每年最高30万元用于开展业务和运营，补贴期限不超过三年。

第十条

支持企业开展相关专业资质认证。鼓励提升企业创新能力，对上获得信息系统集成资质一级和二级、CMM/CMMI 3级及以上、ISO27001/BS7799、ISO20000等专业认证的企业给予认证费用补贴。由低等次向高等次升级的，奖励其差额部分。各类资质最高补贴额度具体如下：

系统集成一级资质

10万元 系统集成二级资质

5万元 CMM／CMMI 5级

20万元 CMM／CMMI 4级

15万元 CMM／CMMI 3级

10万元 ISO27001、ISO20000等

2万元

第十一条

加大专利申请和软件著作权登记资助力度。对上园区企业申请专利及软件著作权登记的相关费用给予补贴，其中：

软件著作权登记补贴

1000元/项 发明专利补贴

5000元/项 实用新型专利补贴

2000元/项

第十二条

鼓励园区企业开展高新技术企业资格认定。对2015年及之后获得高新技术企业认定资质的企业给予补贴，高新技术企业认定给予一次性补贴15万元，高新技术企业复审给予一次性补贴5万元，天河区外迁入的已认定高新技术企业当年给予一次性补贴15万元。

第十三条

鼓励企业设立创新载体。对上认定的企业技术中心、工程技术研究中心、技术实验室、院士工作站、博士后科研工作站等，按国家、省、市级别分别给予总额30万元、20万元、10万元的奖励。

第十四条

鼓励企业参与标准制定。对上牵头起草国际标准、国家标准、行业标准并获颁布的企业，分别给予50万元、30万元、20万元奖励。对实质性参与国际标准、国家标准、行业标准起草制定的企业，标准发布后给予8万元、5万元、3万元奖励。第十五条

对上经国家有关部门批准正式上线运营的原创游戏和动漫作品，每款产品给予5万元的奖励。

第十六条

鼓励企业上市融资。对上在主板、中小板、创业板上市的企业分阶段给予补贴，累计不超过200万元；对上在境外上市的企业分阶段给予补贴，累计不超过100万元；对在“新三板”挂牌的企业奖励80万元；对已挂牌“新三板”的企业，按法律法规要求转至主板、创业板成功融资上市的给予100万元奖励，具体办法见《广州市天河区产业发展专项资金支持高端服务业发展实施办法》第六条。

第十七条

充分发挥财政资金的引导作用，每年安排不少于2000万元的引导资金，建立和完善园区投融资体系和环境，具体实施办法另行制定。

第十八条

鼓励企业充分利用资本市场融资。对上获得专业风险投资机构（VC）、私募股权（PE）投资的企业，按实际到位投资额给予2%的比例奖励，每家企业累计奖励不超过100万元。

第十九条

吸引高端创业创新人才，面向海内外并重点面向海外，引进、扶持创新创业领军人才来我区发展，具体办法见天河区有关人才政策。

第二十条

鼓励社会力量参与园区旧式厂房改造升级为产业园区。对经相关部门批准同意的旧式厂房改造项目，且总体面积不少于3万平方米、引进企业符合园区产业导向，以项目改造完成投入使用的上一为基数，连续三年按所入驻企业对区经济社会发展新增贡献情况，给予每家最高累计不超过200万元的奖励。

第二十一条

对园区有重大经济社会发展贡献的或产业集聚引导作用突出、能提升园区品牌影响力以及行业排名领先的企业予以“一企一策”专项扶持。

第二十二条

设立分园管理奖。每年安排一定的资金用于鼓励分园管理机构强化分园的服务管理，引进及留住优质企业。具体奖励办法另行制定。

第三章 申报与受理

第二十三条

本实施办法资金需由企业申请，通过“天河区专项资金管理统一平台”进行申报。

第二十四条

园区管委会专项工作领导小组对申请企业的资质和申报材料进行网上预审。不符合受理条件的，不予受理，并告知企业不予受理的原因；资料不全的，一次性告知对方需补齐的资料；符合受理条件且资料齐备的，告知企业递交纸质申请材料。

第二十五条 本实施办法中的支持事项，对同一企业同一项目涉及同时获得本区其他相关政策支持的，按从高不重复的原则执行。

第四章 审核与批准

第二十六条

园区管委会专项工作领导小组将初审合格的申报材料送交区相关部门进行审核。各相关部门审核时间不超过5个工作日。园区管委会专项工作领导小组对区各相关部门审核情况进行汇总，提交园区管委会主任办公会议专题研究。

第二十七条

专项工作领导小组将园区管委会主任办公会议确定的奖励扶持方案报产业发展办公室，统一提交区政府审定。第二十八条

审核通过的支持企业名单在“天河区信息网”及天河科技园门户网站上公示5个工作日。公示期满无异议的，产业发展办公室于公示期满后5个工作日将获奖名单予以公告，并搜集项目审批园区管委会和拨款的相关材料交区财政局拨款。公示有异议的，由园区管委会重审，重审认定异议内容属实的，产业资金不予奖励。园区管委会需在认定异议属实后的5个工作日内将有关情况反馈给申请企业。调查异议内容确认不实的，应予公告。

第二十九条

区财政局根据产业服务办公室提供的资料和拨款申请，及时拨付资金。

第五章 管理与监督

第三十条

申报主体应当如实提供申报资料，并严格按照规定申请和使用奖励资金，不得以任何形式骗取或挪用奖励资金。在评定过程中，发现申报主体有以下情形之一的，取消其申报获得本实施办法项下所有奖励的资格；已获得相关奖励的要及时追回。情节严重或造成严重后果的追究法律责任。

（一）申报主体存在非法经营的；

（二）申报主体不诚实纳税的；

（三）申报主体被相关管理部门或人民法院依法认定为侵犯知识产权行为的；

（四）申报主体提供虚假资料或有其他作假行为的；

（五）申报主体挪用奖励资金的。

第三十一条

获奖励的企业需配合园区管委会及相关职能部门做好产业发展资金使用监督检查和绩效评价工作，主动按照要求提供相应的文件、资料等。第三十二条

获奖励企业需配合园区管委会做好日常管理工作，协助完成数据统计、分析调研等各项任务，并配合相关职能部门履行好社会责任。单次获支持或补贴额度100万元以上的企业，应书面承诺5年内注册登记地址不搬离天河科技园园区，不改变在本园区的纳税义务。企业违反上述承诺的，管委会有权取消其继续申请本实施办法其他支持资金的资格；已拨付资金的，应全额退还支持资金。

第三十三条

社会公众和有关部门有权对资金使用的全过程进行监督，园区管委会和监察、财政、审计部门必须认真处理相关投诉，并按规定程序上报。

第六章 附 则

第三十四条

本实施办法中所提到的货币单位均以人民币计算。

第三十五条