全职教师合同

全职教师合同（精选8篇）

篇1：全职教师合同

卡美尔艺术教育员工劳动合同

甲方：濮阳市华龙区卡美尔教育咨询服务中心 地址： 京开道与建设路交叉口东北角 乙方：

性别：

居民身份证号码： 家庭住址： 现居住地：

联系电话： 邮编： 卡美尔艺术教育培训机构（以下简称甲方），现聘用

（以下简称乙方）为单位员工，根据国家有关法律法规的规定，乙方声明已经完全了解并同意遵守甲方员工手册和各项规章制度，遵循平等自愿、协商一致的原则，甲、乙双方签订本劳动合同。

一、合同期限 1.1有效期：

本合同的有效期为

年，自

****年**月**日起至

年 月

日止。劳动合同期满前三个月，经双方协商同意，可以续签劳动合同。1.2 试用期：

试用期

个月，自

****年**月**日起至

****年**月**日止。

二、工作内容

2.1 甲方根据工作需要及乙方的岗位意向，聘用乙方担任__________ 岗位；

2.2 甲方因工作需要及乙方的工作能力和表现，可以随时调整乙方的工作岗位，并相应调整 工资及福利待遇，乙方同意服从。

2.3 乙方必须按照甲方关于本岗位工作任务和责任制的要求，完成规定的数量、质量指标和 各项工作任务。

三、劳动保护和劳动条件 3.1 工作时间

甲方实行每周工作制。如有特殊情况，可根据甲方的工作性质作调整。

3.2 甲方为乙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证乙方在人身安全及人体不受危害的环境条件下工作。劳动报酬和福利待遇

四、4.1 工资报酬：

1)试用期满经考核合格转正后按所在岗位确定的乙方月工资报酬为：基本工资__________元，岗位工资________元，全勤奖_________元。2）签订合同后实发工资以考核为依据。

3）乙方工作岗位发生变化时，甲方实行变岗变薪办法。甲方的发薪日期为每月的月底发放上月工资。

五、劳动纪律

5.1 乙方应遵守国家的法律、法规。

5.2 乙方应严格遵守甲方的员工手册及各项规章制度，遵守甲方规定的工作程序、保守甲方的商业秘密，维护甲方的利益和声誉，爱护甲方的财产，遵守职业道德，提高敬业精神和职业技能。5.3 乙方如违反甲方的规章制度、劳动纪律，甲方将按有关规定给予处罚。

5.4乙方因违反甲方管理制度而被开除、除名或触犯国家法律，被判刑、劳教、拘留（对学校造成不良影响）的，本合同自动解除。

5.5乙方在为甲方服务期间，严禁在经营同类业务及相关业务的行业及单位，做任何形式未经甲方批准的兼职工作。

六、劳动合同的变更、解除、和终止 6.1 劳动合同签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。确需变更时，双方应协商一致，签订书面补充协议或变更劳动合同。双方未达成一致意见的，按6.3条款规定执行。

七、6.2 乙方有下列情形之一的，甲方可以随时解除劳动合同： 1）在试用期间，被证明不符合录用条件的； 2）严重违反劳动纪律或甲方规章制度的；

3）严重失职，营私舞弊，对甲方利益造成损害的；

4）被依法追究刑事责任或劳动教养或被拘留（损害学校名誉的）的； 6.3 有下列情况之一的，甲方可以提前告知并解除劳动合同：

八、1）乙方患病或非因工负伤，医疗期满后根据甲方工作特点，被甲方认为不能从事原工作，也不能从事由甲方另行安排的工作；

九、2）乙方不能胜任工作，经过培训或调整工作岗位，仍不能胜任工作的；

十、3）劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，如部门或岗位撤消，致使原劳动合同无法履行，经当事人协商不能就变更劳动合同订达成协议的 6.4

十一、1）合同期内自动离职者所压诚意金概不退还，合同到期后离职甲方应全部退还乙方诚意金

2）乙方提供本人身份证复印件正反两面一份，学历证书复印件、所获荣誉证书复印件、考级证书复印件各一份作为入职档案

甲方签字：

乙方签字：

****年**月**日

篇2：全职教师合同

绥化市召文教育

甲方（聘用单位）：_________________

法定代表人：_______________________

乙方（受聘人）：___________________

甲乙双方本着友好合作精神，根据国家和本市有关法规、规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本合同。

第一条 合同期限

1．合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止，合同期满聘用关系自然终止。

2．聘用合同期满前一个月，经双方协商同意，可以续订聘用合同。

3．本合同期满后，任何一方认为不再续订聘用合同的，应在合同期满前一个月书面通知对方。

第二条 乙方的权利

1．按约定取得_______元人民币/月满十课时_______元人民币/课时的授课报酬；（第一个月为适用期，月薪为_______元人民币/月满十课时_______元人民币/课时）

2．要求甲方提供与授课对象相关的背景资料及授课的相关业务资料。

3．要求甲方提供良好的教学环境和必须的教学备品。

第三条 乙方的义务

1．为甲方的授课积极准备教案；按时、认真上课，布置及批改作业；保证每次课时（_______分钟/节课）的完整，内容的充实；对学生进行考勤及纪律管理。

2．甲方提出的其它合理要求，例如：课后对有关上课内容的询问的解答等。

3．遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律。

4．乙方的人身安全由乙方自己承担。第四条 甲方的权利

1．要求乙方按教学计划按时完成授课，维护授课时的教学秩序，并提供最终考试成绩等。

2．接受学生对授课质量的评议，并根据学生的评议对授课内容进行调整。

3．有权根据自身情况对课时进行调整，对授课内容进行变更，但必须提前通知乙方。

第五条 甲方的义务

1．按时支付授课报酬：_______元人民币/月满十课时_______元人民币/课时。（第一个月为适用期，月薪为_______元人民币/月满十课时_______元人民币/课时）

2．向乙方提供学生的背景资料，讲明授课要达到的目的，协助提供和授课有关的业务资料。3．为乙方的教学提供良好的授课环境和必须的教学软件。

第六条 本合同的变更、终止和解除

1． 本合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。

2．确需变更合同的，双方应协商一致，并按原签订程序变更合同。双方未达成一致意见的，原合同继续有效。

3．经双方当事人协商一致，本合同可以解除。

4.如乙方工作中有违纪等行为，甲方有权终止合同。

篇3：全职教师合同

关键词：非全职教师；兼职教师；社区学院

社区学院是加拿大实施高等职业教育的主要场所，其在世界职教领域中的先进地位以及对加拿大社会经济的贡献有目共睹。加拿大的社区学院从创建之初就大量聘用非全职教师（引入我国后普遍称为“兼职教师”）从事教学工作，在聘用非全职教师方面已积累了较为成熟的经验。但加拿大社区学院的非全职教师在学校中究竟扮演着怎样的角色？是否就是我国职教领域中一般意义上的兼职教师？其聘请、使用和管理都是如何进行的？这些问题的解决对当前国内高职院校兼职教师工作中遇到的一些难题，规范高职院校教师队伍建设等都具有重要的指导意义。

一、加拿大社区学院非全职教师的基本状况及其聘用特点

笔者于2012年5月随中国“高职院校领导海外培训项目”培训团赴加拿大进行了为期一个月的培训研修，其间利用接触加拿大社区学院协会（the Association of Canadian Community Colleges，ACCC）和培训团各小组赴加各省社区学院进行重点学习的机会，对社区学院非全职教师的使用与管理情况进行了专题调研。经过对问卷的整理和分析，确认共有3所社区学院的资料有效。这3所社区学院分别是位于加拿大西部不列颠哥伦比亚省的卡莫森学院（Camosun College）、中部萨斯喀彻温省的萨斯喀彻温省应用技术学院（SIAST），以及东部安大略省的范莎学院（Fanshawe College）。它们的办学规模都较大，在册全日制学生均在1.2万人以上；从办学水平来看也算是加拿大社区教育系统中的优质机构，具有较好的典型性和代表性。因此，基于这3所社区学院的关于非全职教师的专题调查，也能在一定程度上反映加拿大社区学院非全职教师的基本状况与特点。

（一）非全职教师与全职教师的人数比例达到1：1以上，但非全职教师的总任课量都严格控制在一定的比例之内

从表1可以发现，3所学院中，范莎学院在2012年春季学期聘请的非全职教师人数超过了校内全职教师的数量，其他两所学院聘请的非全职教师数皆为全职教师数的40%以下。在访谈中，各个学校都特别强调，这些非全职教师只是承担某一门或几门课程的教学，其学期中的总任课量不得超过一定的比例，超过这一限度，便会影响到学院的教学质量。如卡莫森学院就严格规定，各学期的各个专业中，非全职教师的聘用数不得超过全职教师数的20%，并且由非全职教师承担的教学课时也不得超过总课时量的20%。范莎学院认为，商科类的专业聘请非全职教师的比例可以相对高一些，工业应用技术类的专业则应该少一些。校方还表示，一旦非全职教师的聘请比例过高，不仅会影响到教学质量，而且也会遭到教师工会的反感，教师工会认为这种行为降低了全职教师的职业安全感。这些都是校方不愿看到的情况。

（二）非全职教师并非都是来自各行业的技术骨干，而是各种来源兼而有之

问卷针对非全职教师的来源问题设置了“其他高校或中学、企业或社会服务机构、未能就业的大学毕业生、临时失业人员或其他人员”4个主要来源领域，各院校根据各个领域来源人数所占比例由高到低进行排序（见表2）。

从表2中可以看到，两所学院的统计结果是来自“企业或社会服务机构”的非全职教师比例最高，而卡莫森学院的来源情况是“未能就业的大学毕业生”比例最高。当然，卡莫森学院在访谈中强调，这些未能就业的大学毕业生，主要是担任基础课程的教学工作。他们中有相当一部分人拥有企业工作经历及硕士以上学位，而且他们有机会成为该校的全职教师。与此同时，非全职教师来源比例排在第2位的是“其他高校或中学”及“临时失业人员或其他人员”。这一调查显示，社区学院并没有刻意挑选各行业的技术专家来校任课，只要你达到所在省规定的执教资格的最低要求，经过层层推荐和严格的考核流程后，“谁在适合的时候有强烈的愿望，谁就有机会到社区学院成为非全职教师。”

（三）社区学院聘用非全职教师的首要动因并不是“双师型”教师的要求，而是各种因素兼而有之

社区学院为什么要聘用非全职教师，这是一个非常重要的问题。问卷对此设置了“应对政府削减教育经费的压力、提供多样化课程教学的需要、全职教师来不及补充、更方便学校的人事管理、政府对聘用非全职教师有要求、行业对聘用非全职教师有要求”6个动因，各院校根据自身实际情况由高到低进行排列。表3列出了第一动因和第二动因。

由表3可知，仅有一所学院聘用非全职教师主要是为了满足“多样化课程教学的需要”，这类似于我国高职院校聘请兼职教师的最主要动因，即“各职业院校专职教师与实践接触机会较少，对最新技术的掌握相对滞后，聘用在行业第一线工作的专业技术和高技能人才，可以弥补这一缺陷”[1]。另外两所学校则分别将“应对政府削减教育经费的压力”和“全职教师来不及补充”作为第一或第二动因。这进一步说明，“一方面有高校发展太快、专职教师的发展跟不上高校发展速度的因素，但更多的情况是出于经济上的考虑”。[2]

（四）非全职教师到社区学院兼职的动因是受到社区学院多方面因素的吸引

关于“对到社区学院任教的非全职教师来说，最重要的吸引因素是什么”的问题，3所学院给出了不同的解释（见表4）。

两所学院都认为，到社区学院任教的非全职教师中，想成为全职教师的人比例最大，这一动因在50岁以下的非全职教师中体现得尤为明显。而“教师职业令人羡慕，工作环境也好”“丰富了行业领域以外的业余生活”“对学校有感情，乐于参与学校教学”等，都说明了非全职教师对教师职业的认同和向往，并没有出现“基于优厚的待遇而到社区学院任教”的情况。当然，如果这一问题能直接面向非全职教师进行调查，则会更加具有可信度。

（五）政府或行业对社区学院聘用非全职教师并无政策支持，相反对劳动保障和福利等方面却有严格的法规要求

问卷中还设计了几个开放性问题，其中对于“政府或行业组织对社区学院聘用非全职教师是否有要求或鼓励措施”的问题，回答是“没有”或“不可能”。因为社区学院是自主的办学机构，政府除了给予财政支持和通过一个董事会实施管理外，连社区学院的院长是谁都不会过问，更不会在教师来源等具体细节上提出任何规定和要求。相反，对社区学院聘用非全职教师的劳动保障与福利方面却有一些限制性要求，如最低小时工资要求，每周最高劳动时间的限制，工作期间的附加保险要求、配套福利要求、带薪病事假要求等。

二、“非全职教师”与“兼职教师” 的概念比较

通过这次对加拿大3所社区学院的研究调查，及对大量相关资料的查阅，笔者发现，在北美的高等教育领域，依据聘任合同、工作量和工作职责的不同，将教师分为“全职教师”（full-time faculty/teachers）和“非全职教师”（non full-time faculty/teachers或part-time faculty/teachers）。“全职教师”是指聘任合同基于全职承诺（full-time basis），并承担全职工作量和其他职责的教师。除教学以外，全职教师还承担学生咨询、课程发展与学校管理等工作。“非全职教师”是指其授课时数或学分数低于全职教师的最低标准，聘期一般以学期为单位，薪酬多以授课时数、学分数或课程门数为标准的教师。

目前，国外几乎所有涉及高等教育领域的文献资料中并没有“兼职教师”一词。“non full-time faculty/teachers”或“part-time faculty/teachers”则是两个对等的、常用的专业词汇，可以直译为“非全职教师”“部分时间制教师”或“非专任教师”，与“full-time faculty/teachers”即“全职教师”或“全时制教师”一词相对应。而“兼职教师”一词则是近十几年才在我国高等教育领域内出现的词汇。笔者认为，将“part-time faculty/teachers”简单地对应于汉语体系中的“兼职教师”欠妥，这两个词汇所表达的含义还是有一些差异的，主要体现在以下两个方面：

第一，“非全职教师”与“兼职教师”两者的内涵不同。尽管非全职教师与兼职教师有相同之处：如与两者相对应的词汇都是“全职教师”或“专任教师”；两者的工作时间与工作量要求都少于全职教师；两者的薪酬计量标准都与授课时数、学分数或授课门数等有关。然而，这两个概念在表明工作岗位的性质和工作份数上却有着明显的差异：前者并不能表明其工作岗位的性质以及拥有工作的份数，即可能有全职工作岗位，也可能没有全职工作岗位；有可能是一份兼职工作，也有可能是多份兼职工作。国外有一部分人员，常年从事多个院校的兼职教学岗位，相对于其中任一所学校而言，他的身份就是一名非全职教师。而后者则清楚地表明其必须除此之外还拥有一份全职工作岗位。简单地说，“非全职教师”和“兼职教师”之间的关系，是包含与被包含的关系。当然，随着我国兼职教师内外部聘用环境的不断变化，人们对兼职教师内涵的理解也会逐步扩宽，有可能不久的将来两个概念会趋于一致。

第二，国内“兼职教师”与国外“非全职教师”界定的角度不一样。国外全职教师与非全职教师的差异，大都是从教师的聘任合同期限、工作量及工作职责等方面来界定的，如全职教师的聘任合同期一般在一年以上，享受学院为教师提供的所有附加福利；而国内专职（任）教师与兼职教师的差异主要是从教师是否具有单位正式编制、人事关系是否在本单位等方面来区别的（当然也有人事代理的合同制教师）。通常，兼职教师不可能拥有所兼职单位的正式编制，不可能参加所兼职单位的职称评定，也不能享受到所兼职单位的社会保障与福利待遇。

三、对我国高职院校兼职教师队伍建设的启示

（一）国外高比例地聘用非全职教师并不一定适用于国内

国外院校能高比例地聘用非全职教师，与其配套完善的社会保障体系密切相关。例如，2010年一项对美国高校非全职教师的调查表明：39%的人表示所在学校提供了退休福利方案，26%的人表示所在学校会负担退休养老金的一部分，作为工会会员的非全职教师中更是有57%的人表示学校提供了退休福利方案[3]。而根据我国现行社会保障体系的实际情况，近期内是难以对高职院校的兼职教师群体提供如此配套福利的。另一方面，国外高校高比例地聘请非全职教师，其重要的因素是应对教育成本上升的压力[4]。但许多国际高等教育的实践已经表明，“过多的兼职教师会降低大学的教学质量，不管是出于何种原因、何种目标，都必须适当地控制兼职教师的数量”[5]，因为，许多教育是在课堂之外通过师生的非正式接触完成的，而兼职教师不可能与学生保持密切的接触，同时也很少能够出席改进教学计划的活动，对教学计划的整体把握也不如专职教师。因此，在国情尤其是配套的社会保障福利制度存在差异的情况下，国外高比例地聘用非全职教师并不一定适用于国内。

（二）重新制定高职院校聘请兼职教师的比例标准

近几年来，国内对高职院校从行业企业聘请兼职教师的热情不断高涨，一方面是由于高职事业的快速发展以及技能型人才的培养质量有待提高，使得“双师型”教师紧缺的矛盾突显；另一方面是欧美职业院校高比例聘用非全职教师的模式对国人产生了较大的影响。我国对职业院校聘请兼职教师的要求不断严格和具体：2004年重新修订的《高职高专人才培养工作水平评估方案》中，要求兼职教师数量占专业课与实践指导课教师数量的10%～20%；2007年，教育部领导指出“要建立一支稳定的、由兼职和专职人员组成的‘双师’队伍，希望兼职专职教师比例要达到1∶1甚至更高”，自此国家级示范性建设的高职院校专兼职教师比例就要求在1∶1左右；2010年，国家骨干院校建设中，要求各高职院校立项建设单位“兼职教师承担的专业课学时比例达到50%”。短短几年，教育部对高职院校兼职教师的比例要求不断提高，兼职教师数量由10%到50%，直至现在的兼职教师授课量达到50%。笔者认为，国内的制度背景决定了我们难以高比例地聘请企业人员为学校兼课，另外各企业也不希望自己的员工到外单位兼职。所以，即使高职院校将薪酬标准提高到相当有吸引力的程度，多数一线的技术人员和业务骨干也不愿顶着“不务正业”的骂名和冒着被解职的风险去兼职。因此，在未能从国家制度层面解决这些矛盾前，要求国内同样高比例地聘请各类企业的兼职教师，不仅是难以实现的，甚至还可能影响到教学质量的提高。

（三）进一步加大对专职教师“双师”素质的培训力度

要全面理解教育部关于加大兼职教师比例要求的本意，创造性地贯彻政策精神。一方面，通过这一手段让专职教师形成竞争上岗压力，促进专职教师尽快到企业参加工作锻炼，熟悉新工艺、新技术。在加拿大，社区学院的教师每3年必须返回企业界实践，或定期为工业界解决技术问题或从事应用技术研究与开发，以防止技术知识老化。另一方面，要通过学校人事制度的不断改进，让行业企业一线的人员能够畅通无忧地进入高职院校任教。此外，要加强政策研究，尽快出台配套的政策法规。按照国家关于事业单位新一轮的人事分配制度改革的要求，公办的高职院校作为二类事业单位都要通过公开招聘吸纳社会人才，但各省份对公开招聘人才都设置了最低学历和资历要求，这在一定程度上让高职院校招聘行业企业的技术人才更为艰难。因此，必须有实实在在与之配套的改革举措。

参考文献：

[1]曹晔.重视兼职教师的发展，构建二元化“双师型”师资队伍[J].北京：中国职业技术教育，2007（6）：27.

[2][5]邓耀彩.高职院校师资的国际比较[J].广州：高教探索，2003（2）：44.

[3]林曾.美国大学面对财政危机的人事政策：兼职教授与教授终身制[J].北京：清华大学教育研究，2010（12）：89.

[4]AFT Higher Education. A National Survey Of Part-time/Adjunct Faculty[EB/OL].http：//www.aft.org/pdfs/highered/aa_ partime-faculty0310.pdf，2012-07-10.

篇4：全职工作合同

甲方：腾飞传媒 婚庆演艺工作室乙方：

地址：成华区建设路首创爱这城1-8-2604地址：

电话：***电话：

甲方因为业务的发展需要，需聘请摄像拍摄，经甲方培训及试用期过后，乙方的专业技能达到甲方制定的基本要求，在双方自愿的情况下签此协议。

一，此合同签定后，甲方委托乙方进行以下工作：

甲方委托乙方进行婚礼，会议等的拍摄工作及视频后期的处理，乙方有义务认真负责的完成拍摄及视频后期工作，如果在拍摄过程中因乙方工作中操作失误所造成的损失由乙方承担全责。

乙方在使用甲方提供的设备等过程中有责任负责公司设备的安全，如果因为乙方本人造成的甲方设备损坏需照价赔偿。

乙方在工作过程中代表本公司进行工作过程，有责任和义务维护甲方公司形象，工作前期需和客户进行沟通，工作完成后需及时完成交接工作。

二，甲方义务：

甲方有义务积极配合乙方履行本合同，包括与乙方指定的负责人沟通，商讨乙方工作的流程细节，告知自身对乙方的要求。

乙方义务：

乙方应按本合同所列明细，甲乙双方共同认可的服务项目提供服务。

乙方应严格遵守合同的约定，安全，有效，保质保量，及时地完成各服务项目。三，报酬。

试用期：每月底薪800元，加交通补助公交卡一张费用公司负责，加电话补助50元。合计850元。试用期为2个月期限，如试用期不能达到要求则不适合在本公司上班。

协议期：每月底薪1200元，拍摄提成按细则实施

本合同为全职合同，乙方出外工作的人身安全保险，社保，医保等福利包含在底薪内由乙方自行购买，乙方外出工作的过程中，人身财物安全由乙方自行负责，工作满一年后，视工作态度由公司按相关规定购买社保。

四：工资的结算。在得到甲方客户确认乙方工作完成，顺利完成片子进度交片成功后甲方支付报酬，乙方合同约定的报酬。

其中：

底薪内含全勤奖50元/月，电话补助50元/月，励志奖金50元/月，浮动奖金按公司业绩总和颁发，以上部份及每月的提成统一到合同期满一年后按工资结算表发放，其余部份按员工工作日每月发放。

五：合同权利义务转让：

乙方因其它原因无法正常履行工作约定的，经甲方同意，可将本合同中乙方的全部或部份权利和义务转让给第三人，该转让使甲方遭受经济损失的，由乙方方负责赔偿。

六，关于培训。

乙方进入公司时由公司按上岗要求进行培训，培训费为二千元整，（时间从协议期开始计算，从试用期开始计算培训费，如没达到要求则试用期间费用为培训费收取，离岗后则不用支付培训费2000元）工作满二年后全额退还，工作未满二年辞职的员工，培训费不退，培训费在工资里扣除，不以现金方式收取。

篇5：全职教师管理制度

一、考勤制度

1、受聘教师不得以（除不可抗拒的病、灾等之外）的任何理由拒绝琴行的工作。

2、上课提前10分中做好准备，如迟到、早退罚款10元。

3、教师正课时间不准请假（除不可抗拒的病、灾等之外），违者扣50元。

4、家长投诉教师经常迟到早退，将加倍处罚。

二、安全问题

1、认真组织教学，安排好侯课、课后学生的安全问题，实行责任到人。

2、任课教师确认家长在候，方可让学生离开，做到安全交接。

三、上课制度

1、任课教师严格听从琴行安排，严禁自主更换学员、严禁自主改变课时。如改变课时未到前台登记导致未及时通知家长，扣罚50元。

2、认真上好每一节课，琴行将依据教师授课质量、学生进步情况及信息反馈，实行奖罚、考级通过率、100%奖励100元、市级、省级比赛一、二、三名分别奖励200、100、50。如续费率80%以下课时费则按标准的课时费续费率百分比发放。（例：35*续费率70%=26）备注：如中心原因及特殊情况导致没有续费例外。

3、上课期间不准接听与本琴行无关的电话、不准会客，违者罚款50元。

4、教态大方、自然、亲切、稳重、仪表端庄、衣着整洁、举止文明。

5、严格执行教学大纲和计划，认真备课写好教案，讲普通话，上课时不擅离教室，没月必须开展一次教研。违者罚款50元。

6、每月都要进行电话回访家长，主动询问学生练琴情况，及每月要上交学生进度表。违者罚款50元。

7、热爱学生、诲人不倦、因材私教、教学相长，建立民主、平等、和谐的师生关系。

四、考核制度

1、教师在课余时间应潜心业务、刻苦练琴、以平和的心态接受中心阶段性业务考核。每个教师必须手上有3首8级以上的歌曲。如抽查不达标扣罚50元。

2、琴行随时抽查任课教师授课对象的学习成绩，依据成绩，奖罚分明。

3、严格要求自己，认真完成琴行规定时段内的每日备课任务，违者，视情况罚款。

4、如发现私自到其它培训中心授课及私自拉学生家教，立即开除并扣除全部工资。

5、教师必须清点学生课时情况，如发现超出课时扣罚50元。

6、如教师每月到课率为100%奖励50元。

7、教师每月课时费为隔月发放，如十月份课时费则为十二月发放。每月课时费扣起30%年终发放作为考核。

五、接待制度

1、在无课时间，教师有接待来访家长的义务和职责。

2、与来访家长交流时，切勿谈及或影射其它培训中心的师资和教学上的不足。

六、琴房管理制度

1、上课教师要全面保持琴房环境卫生。

2、课前课后眼见琴房清新淡雅，大到桌椅板凳，小到书本钢笔，皆井井有条、各就其位。任课教师应课后把书本及杂物收拾好，离开时把电器电源关好，违者扣罚20元。

七、道德规范

1、正确处理个人与集体的利益关系，把“奉献”做为人生价值的前提。

2、热爱集体事业，有强烈的事业心和责任心，踏踏实实干好本职工作。

3、积极学习教育理论，不断充实新的知识，总结新经验，努力提高教学水平。

4、学高为师，身正为范。全面提升自身修养，做一名德艺双馨优秀教师。

八、所谓制度

制度是要求大家共同遵守的办事规程和行动准则，“有制则铁，无制则失。铁源其治，治其不制”。为了你和中心的共同发展，望各位教师自觉遵守为是！

天使少儿艺术培训中心

篇6：星语心愿幼儿园招聘全职教师

尊敬的幼儿家长：

您们好！

首先欢迎您的孩子进入幼儿园学习，感谢您对我们的信任与支持。希望您能与我园密切合作。从以下方面配合我们的工作。

1.家长把幼儿的户口本，打预防针的小本

子带来，我们要登记下来，按年龄分班。家里的电话，手机号码，幼儿的不良习惯，如睡觉要含奶瓶，平时在家好打人，抓人，咬人，大小便不会说的，身体状况，吃东西过敏的等，一定要说清楚。

2.带一床盖被，一套裤子。

3.孩子哭闹不愿上幼儿园是正常的，因为离开父母，来到一个陌生的环境，大部分孩子都会害怕，思念家长而不愿意来幼儿园。家长要有心理准备，千万不要看到孩子哭闹就以为很不正常，怀疑哪里出了问题，是否老师对孩子不好，打孩子，骂孩子，家长放心，哪怕在不听话，老师也不会打骂孩子。孩子不能三天打渔两天晒网，因为心疼孩子而不把孩子坚持送来，这样只会让孩子一次比一次闹的厉害，他也更难适应幼儿园了。

4.“生病期”其实就是孩子不适应的一种表现，孩子进入幼儿园，由于离开了熟悉的环境和家人，在陌生的环境下，孩子必然有恐惧，害怕，焦虑的心情，加上幼儿园孩子多，交叉感染的机会增多，必然会导致孩子身体的抵抗力下降，于是得病就不可避免了。

5.上幼儿园前一定要教孩子说两句话：一是“老师，我要喝水”，二是“老师，我要解小便”。

6.为了孩子的安全，不要让人来代接孩子，必须按时接送。7.不要让孩子戴一些贵重的首饰，因为孩子太小，没有保管意识，以免丢失。如果丢了幼儿园概不负责。

8.家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。我们有责任保证孩子的人身安全，但由于孩子年龄小，平衡能力差，抓人，打人，等时有发生，如果万一有什么让家长心疼的，请随时与我联系。

9.小班幼儿比较小，经常增减衣服，如果有穿错的，请家长及时把衣服带来。

谢谢各位家长的配合！

星语心愿幼儿园

篇7：全职教师合同

张瑶全职妈妈宝宝年龄4岁

我以前在软件公司上班，负责网页设计。我父母不在这个城市，公婆身体又不好，4个月的产假完全不够用，所以生完宝宝后便辞职了。在以往工作伙伴的介绍下，我开始在家帮别人设计网页，渐渐成为了SOHO一族。这样我既可以工作，又不用离开我的宝贝。当然也有手忙脚乱的时候：一次，老公出差了，一份设计着急要改，客户只好到我家来讨论，结果她帮我照顾孩子，我在旁边干活。我希望等孩子上了小学后，重新开始上班，或者跟同学一起开个工作室。

朋友们都说我的孩子特别懂事。我认为这是因为祖父母总是会特别溺爱孩子，保姆大多没受过太好的教育，而年轻、高知的父母才是陪伴孩子成长的最佳人选。我怀孕时便看了很多育儿书籍，SOHO让我有机会把这些理论变成实践。

虽然仍然在工作，但还是会感到与社会脱节。和人说话，主题永远都是孩子，整个人都变乏味了，因为我的生活几乎都是围绕着孩子进行的。有时看到朋友们打扮得亮丽精干，我也十分羡慕。

点评：如果感到放弃工作是一种牺牲，那么当孩子不听话或者让你失望时，你迟早会心生埋怨。SOHO是孩子和工作之间的平衡点，但在孩子年幼时，应该明确地把孩子的需求放在工作之前。如果没有主次，孩子和工作，你一样都顾不好。

郑阳全职爸爸宝宝年龄2岁

我和老婆都不希望把孩子交给老人带。老婆在银行上班，待遇非常好，发展前景也不错，如果辞职太可惜了。正好那段时间，我在工作上不顺心，于是老婆产假结束后，我干脆辞职在家带女儿，顺便准备考下一个资格证。刚开始我羞于跟小区里的妈妈们讨论孩子，甚至带孩子遛弯都绕着她们走，可现在我已经可以跟她们热火朝天地交流育儿经了。有时看到妈妈们带孩子出门，费劲地提着大包小包的东西、拖着婴儿车，我真心觉得男人在体力上更适合带孩子。而在心理上，男人的情绪也更加稳定，不易因为突发事件慌张。

我在书中读到过，父亲的陪伴能够让孩子在以后拥有更好的人际关系，受更好的教育，更富创造力。我确实感到，相比其他孩子，我的孩子更勇敢和具有冒险精神。另外，我有个工作繁忙的同学很希望跟孩子亲近些，但有次出差一个月后回家，年幼的孩子把他当成了陌生人，这种尴尬大概永远也不会发生在我身上。

以前的同事大多都已经升职加薪，我难免会尴尬和失落。一些以前不如我的同学在我面前也有些趾高气扬，所以我不太愿意参加同学们的聚会，老婆却说我太敏感。不论我们家情况如何，男人不工作在别人眼里始终就是等同于“吃软饭”。

点评：如果丈夫和妻子照顾孩子的意愿相当，的确应该让创造更多价值的人外出工作，毕竟经济是家庭的重要基础。只不过，大多数女性更享受照顾孩子的过程，男性更有事业心，因此全职妈妈更为普遍。根据自家情况，而非舆论压力选择谁留在家里，这才是明智之举。

谁更适合在家照顾宝宝

究竟是你，还是你的丈夫更适合照顾孩子呢？如果你们仍然举棋不定，不妨分别做做以下测试，分数越高的人越适合照顾孩子。

1.帮孩子挑选衣服时，为了样式和舒适度都符合你的要求，不惜多走几家商店

2.孩子哭闹时，亲自哄他，而非把他交给别人

3.宁愿早起1个小时，也要亲自送孩子去幼儿园

4.孩子刚上幼儿园时，悄悄躲在一旁观察他的适应情况

5.孩子生病时，寸步不离地照顾他

6.每天都亲自帮孩子洗澡或者跟他一起洗

7.不惜奔波，提前帮孩子打听和考察适合的幼儿园和小学

8.孩子半夜需要喝奶或者照顾时，亲自起来满足他的需求

9.帮孩子更换尿布，清洗弄脏的裤子、围兜等

10.就孩子将来可能遇到的问题，阅读大量的育儿书籍，泡育儿论坛，对一切育儿知识都感兴趣

11.严格按照营养食谱帮孩子准备食物，并亲自喂他吃饭

12.为孩子了解和研究各种幼儿读物和玩具

13.即使很累，也会耐心地教孩子说话、回答他的各种问题

14.为了孩子放弃与朋友的约会

15.和孩子一起发明新的游戏，陪他玩耍

计算总分__________

15~35：焦虑的照顾者

你常常因为照顾孩子的日常琐事而感到烦躁。幼儿和世界的唯一联系是他的照顾者，他只有依靠照顾者才能够生存下去。如果负责照顾他的人情绪不稳定，孩子将会失去安全感，不论父母是否在他身边，都容易烦躁不安。

想一想自己的焦虑是来自哪里？如果有人帮你分担家务或者经济负担，你是否觉得照顾孩子会变得轻松一些？跟家人商量一下，如何才能够帮助你消除不安的情绪。

36~55：负责的照顾者

你喜欢照顾孩子的感觉，但有时也希望暂时放下母亲或者父亲的身份，做一些属于自己的事情。可如果你真的这么做了，你又会感到愧疚，认为自己没有尽到做母亲或者父亲的责任。因此，你常常在两者之间摇摆不定。

其实，人作为社会动物本来就有多重身份，只不过在孩子年幼时，父亲或者母亲的身份对于你和孩子而言都更为重要一些。你可以选择外出工作，但要注意尽量维持孩子成长环境的稳定性，例如，尽量请同一个人帮你照顾孩子，不要今天是奶奶，明天是姥姥，后天是阿姨。

56~75：最佳的照顾者

你发自内心地享受与孩子相处的每一分钟，并非仅仅出于责任而感到必须亲自照顾孩子。只要是关于孩子的事情，你便不愿意有人代劳，甚至不惜与共同照顾孩子的人发生争执，因为你相信自己的决定才是对孩子最好的。

从理论上来说，由一人主要照顾孩子，其他人辅助是最好的育儿方式。如果婴儿已经熟悉了父亲或者母亲的声音、抚摸和体温，条件允许的话，照顾者辞职在家，婴儿便不必提早经历与照顾者的分离，再去与其他照顾者建立依恋关系。

给外出工作的爸爸或者妈妈

不论你是放不下蒸蒸日上的事业，还是必须外出工作，都会因为长时间离开孩子而不安，那么如何在工作之余弥补缺失的爱呢？

1好心情是爱的前提

这一点是对上班父母的核心忠告，拥有好的心情，才能保持爱的能力。上班并不意味着不能给孩子最好的爱，让孩子有缺失或者受到负面影响。在自己无法亲自照顾孩子时，只要孩子没有表现出烦躁不安或者身体不适，就应该信任其他的照顾者，相信孩子自然的生命力。如果你认为自己无法愉快、安心地工作，那不如辞职做全职妈妈或者爸爸。

2别只爱讨人喜欢的孩子

很多父母下班后因为太累，只愿意逗逗干净的、乖巧的、微笑的孩子，孩子需要吃饭、洗澡、换尿布时，又立即把孩子交给其他人照顾。其实，所有与孩子的接触都是增进亲子感情的好机会，孩子在熟悉了你的照顾后自然会更多地展现出“讨人喜欢”的一面。

3提高与孩子相处时间的质量

不能延长与孩子相处的时间，就提高相处的质量。跟孩子在一起的时候最好不要一心二用，例如：一边看电视或者打电脑，一边照顾孩子。耐心地陪孩子玩耍，多表达对孩子的爱，遵守对孩子做出的承诺，例如：如果答应下班后去幼儿园接他，就应该说到做到。

给在家照顾孩子的爸爸或者妈妈

全职妈妈或爸爸是没有“下班”时间的，这可能比上班更累，你应该在决定之前做好充分的思想准备。

1不要高估自己

即使你在职场成功，也不一定是育儿高手。因为对比照顾孩子，工作仍然有一定的掌控感，你可以与人进行沟通和协商，但辞职在家照顾孩子必须完全以孩子为中心。你可能仍然需要帮手，在你搞不定的时候，请家人或者保姆帮忙，等你已经成为熟手妈妈或者爸爸时，再独当一面。

2与外出工作的伴侣提前沟通

外出工作的一方常常不理解在家照顾孩子的一方肩负了多重的责任，认为辞职在家的人就应该负责全部的家务。但事实是，照顾婴儿几乎占据了他们的全部时间。辞职前，让另一方明白他仍然需要分担一些家务，例如在你不方便带孩子出门时，由他来买菜做饭，在你偶尔外出的时候，他能够担负起照顾孩子的责任。

33岁后，全职父母不能代替幼儿园

在孩子3岁以前，父亲或者母亲的照顾是至关重要的。特别是1岁前，孩子对照顾者健康的依恋关系能够让他长大成人后对人信赖、有安全感、乐观、有勇气。但孩子3岁左右时，幼儿园的集体生活和游戏，会给孩子提供一个学习社会化的过程。在幼儿园，孩子能学到人际交往和社会规则。成长的过程中只有父母的爱是不够的，孩子还需要学习成为一个适应社会的人。

为重返职场做准备

大多数的全职父母在孩子上幼儿园或者小学后，需要重返职场，毕竟漫漫人生中，孩子并不是唯一。那么要如何为这一天做准备呢？

维持人际关系 跟同行业的朋友保持联系，他们除了能在以后帮你找工作、为你提供资源外，还可以让你了解现在的市场行情，不至于跟外界完全脱轨。与大学毕业生相比，人际关系是你最大的优势。

保持专业能力 不要完全放弃了自己的专业，照顾孩子之余，可以接些在家能做的工作或者自修充电。这样，面试时，雇用方至少不用担心你“武功尽失”。

篇8：全职教师合同

在隔壁《魔道祖师》的真人版电视剧《陈情令》，已经是大结局了。而《全职高手》电视剧，才更新到了30集，目前叶修已经创建好兴欣战队，队员也算是充足，并且参加了各种的比赛，准备要杀回去荣耀的巅峰。

比起这些剧情，动漫中可以说是没有的，动漫里才刚创建好战队，然后就没有然后了。因为动漫《全职高手》第二季的开播还是有点困难。

预测在《全职高手》电视剧结束后，《全职高手》动漫第二季才会有戏。不过，《全职高手》电视剧照目前的更新速度，还是要等些日子，一周才更新6集，全集40集。

也就是说，等《全职高手》电视剧更新完，还要再等十几天，不过呢，等《全职高手》电视剧结束后，动漫版第二季会不会开播还是很难说，毕竟目前官方没透露什么消息。

而话说回来，最近《全职高手》电视剧，算是在热播了，因为得到了很多电视党还有部分原著党的喜欢，还有在剧中的配音，沿用了动漫的配音到位。

让《全职高手》电视剧的配音得分，也更加的有一种动漫加电视剧的感觉。当然，有些人听惯了原音，可能会觉得不习惯吧，而作为动漫党，可能会觉得刚刚好。因此，配音算是《全职高手》电视剧的优势。

那么，《全职高手》电视剧，算是目前最成功的真人版吗?在以往想必大家是有看过的，比如《秦时明月》《镇魂街》《斗破苍穹》等等电视剧真人版。

这些真人版当中，要说让人看得最扎心的就是《秦时明月》真人版电视剧，剧中的卫庄，可以是让人大跌眼镜的存在，实在太丑了，一点都没有跟动漫人设的相似度，可谓是扎心透了。

而对于《全职高手》真人版电视剧，在配音上面有种动漫的感觉，在剧情上面，也有些幽默和催泪的场面，还有在角色上面，与动漫的人设还是有些还是有着点点相似度的。

凭着配音和剧情、选角色。在现在的已有的真人版行列中，《全职高手》电视剧算是最成功了。这也是最近《全职高手》电视剧能热播的原因之一。

当然，以上只是个人认为。对于真人版想必很多人都是把它给当成噩梦的，毕竟以前的真人版是真的看不下去，选角色、配音等等都是不咋地。也因此造成了今天许多人都不敢真人版的原因。

现在呢，真人版还是在渐渐变好的，是可以看得到滴，至于你还把它当噩梦，那就很难说了。

2019《全职高手》观看心得

《全职高手》电视剧自从上线以来引起了很多观众的讨论，说起这部剧，虽然收视率成绩没有达到预期，但也算是一部非常火爆的竞技剧了，杨洋、江疏影等一众主演演技在线，给观众带来了一部精彩的电竞大剧。

《全职高手》的大热，也让剧中许多不知名的配角火了，比如饰演360度无死角美女“唐柔”的李沐宸，原本只是个小演员，现在也摇身一变成知名女星了，不过她演的“唐柔”却是很美，那股不服输的较真劲，演得很精髓。

除了李沐宸，还有在剧中饰演欣兴战队成员“乔一帆”的演员范津纬，也凭借这个角色走红了。而说到范津纬这个演员，确实很有趣，因为他不仅在《全职高手》中演“乔一帆”，还在另外一部热播剧《九州缥缈录》中演了“姬昌夜”，难怪好眼熟!

更有趣的是，《全职高手》没收官，“乔一帆”范津纬又演了一部竞技剧，这部剧名叫《拜托啦师兄》，主要讲的是关于击剑体育竞技的热血故事，当然了爱情戏还是要有一些的。有意思的是，在这部“乔一帆”参演的击剑竞技剧中，剧情神似一带五。

我们都知道《全职高手》里的杨洋演的主角是最厉害的，带着包括乔一帆在内的战队5个人赢取胜利。而在《拜托啦师兄》也是差不多，男主有一支属于自己的击剑团队，而范津纬饰演的角色“陈清腾”就是队伍中的一员，男主“欧阳”很强，但后来遭遇挫折受重伤，一步步恢复过来也终于重回击剑巅峰，带着几个队友拿到了冠军!

剧情很不错，演员阵容也满意，范津纬演的是配角“陈清腾”，看着剧照感觉还不错。而男主角“欧阳”则是徐开骋饰演，女主角由影视新人王家珧饰演。两位主演虽然人气不高，但颜值挺OK的，很期待他们的表现!

2019《全职高手》观看剧评

最近《全职高手》不仅出电视剧，大电影《全职高手之巅峰荣耀》也出来了，你各打几分?

如果是十分制的话，《全职高手》的电视剧，我只能给5分，但是大电影我能给到9分吧。

先来说说，电视剧的吧。编剧还是很成功的，毕竟“为了打游戏，离家出走”这样的情节是不适宜出现在电视剧上的。电视剧最大的败笔就是选角。我知道杨洋很帅，但是他真的不适合叶修。叶修是荣耀第一人，但是他真的不是很帅气，他就一个25岁的游戏宅男，比普通人帅气那么一点点而已。叶修是个宅男，应该是有点颓颓的样子，怎么杨洋弄得就像个富二代一样，演得都是啥吗?

而王杰希，明明比叶修小2岁，可是杰希大大的选角，我去?35了吧!再说黄少天，简直是毁了我心中的少天，小虎牙呢?然后就是包子包容兴，这个包子真的不怎么样!

然后就是：电视剧里，老板娘的戏太多了吧，在动漫里，哪有那么多戏份，你不能因为江疏影演老板娘，就加戏啊!配音是用动漫原音，本来就好，可是这么好的配音跟演员真的很不搭，我完全出戏啊，看了20集，我才终于习惯这个配音。看着看着，我还是弃剧了。反正，我是进不去，看不下去。

能给5分的原因是，里面补充了较多关于苏沐秋的部分，这点还是比较好的吧，毕竟动漫里，关于苏沐秋的部分比较少。关于苏沐秋和叶修年少的那一部分，关于千机伞的故事，这些都让原著粉丝很感动。而苏沐橙的选角，我也很喜欢，给5分吧。

再来说说大电影吧，前两天去看了，总体来说，还是很棒的。主要是讲叶修带领嘉世第一次获得荣耀大冠军的事。但是，却把最悲伤的那一段放出来了，苏沐秋死去的那一段，太伤心了。配音还是杰大的配音，所以，跟动漫差不多。唯一我觉得不好的就是，把人物弄得太大了。那时候的叶修，才15岁左右，组建战队的时候也是才17岁，但是大电影里，看着的，却像20多岁。而苏沐橙顶多就比叶修他们少3或4岁，可是电影中的苏沐橙的年龄才10岁的样子。叶修、苏沐秋20岁，苏沐橙10岁，这不科学啊!这是扣掉的一分所在。

2019《全职高手》观看感想

杨洋和江疏影主演的《全职高手》正在热映，可惜却没有大火。这是一部只表达友情与对游戏热爱的电视剧，就像网游兴起那时的我们，组队打怪升级，帮过任务，打Boos，升级装备，帮战，江湖PK，因为有你有我有他的日子，一天天在网吧过得很颓废，但又是很充实，看不到外面的世界，但游戏又自成世界。又因为各自的原因，我们开始分崩离析，渐行渐远，终归于消散。

《全职高手》几年前看过书，后来也看了动漫，现在看电视剧。首先，书是很不错的，缺点是有些情节有点重复累赘，比如君莫笑代打副本记录就代了好多个公会，后来卖攻略又是涉及好多个公会，以及太多场比赛描写得太过详细，导致剧情进展太慢。而在电视剧里，大大缩短了这些重复啰嗦的情节，剧情的节奏就紧凑多了。

但是，为了剧情紧凑，有些改 编不符合逻辑了：比方说兴欣战队的人都在兴欣网吧相识，再如兴欣与玄奇比赛时兴欣一个观众都没有(就算叶修再怎么过气，也不至于一个粉丝都没有吧)。剧本不够精致，但还能凑合看，演员选得不错，都比较符合原著人物气质。剧本要么就多打斗场面主抓男性市场，要么就改得彻底点加点爱情进去抓女生市场，要么尊重原著都还原。偏偏都想要，为了女主戏份刻意加戏，很多余的戏看着烦。

《全职高手》对游戏描写不好，电视剧删减了很多剧情，游戏剧情删减很多铺垫，使现实角色人物个性单薄，最大败笔就是游戏画面的美术设定，场景没什么问题。里面角色真的看的都差不多，颜色建模全偏黑灰冷色，少了各个职业的特点设计，乍一看全是淤泥。

《全职高手》没大爆应该是因为前有陈情令，后有小欢喜，拍成电子竞技职业剧也必定会牺牲掉游戏小白群体，中老年等受众群体，而且杨洋作为小鲜肉之一也会劝退一些人。

2019《全职高手》观看体会

这个暑期，由杨洋、江疏影领衔主演的电视剧《全职高手》在腾讯视频火热上线。这部电视剧讲述了电竞大神叶修在被迫退役后，召集伙伴组建战队，重回荣耀巅峰的故事。由于近年来小说IP改编电视剧的“翻车”事件屡见不鲜，全职粉丝在剧版上映前都没抱有多少期待，谁曾想在电视剧上线后，一大批网友直呼：“真香”。

为何这次剧版《全职高手》能够获得众多原著粉的认可?众所周知，小说在改变成电视剧时，总是要做出一些必要的删改，《全职高手》自然也不例外。不过，电视剧组在人物设定、主要情节等方面都尽量保留了原著的精髓，比如用CG还原比赛场景，主要故事线基本没变，40集的电视剧也没有掺杂任何爱情元素。而主演杨洋也拥高超的演技，将叶修随性不羁、腹黑毒舌的形象表现得格外出彩，颠覆了他以往的固有形象。

更值得一提的是，全职高手电视剧版的配音有不少都是动画版中的原角色声优担任，比如叶修的配音依然是阿杰，“话痨”黄少天的声优仍旧是叶清。在之前的全职高手动漫中，阿杰的叶修配音就深受全职粉丝们的喜爱，认为他所演绎的就是真正的叶修。而全职高手电视剧版沿用阿杰作为叶修的配音演员的决策，一下子就收获了大批原著粉的好感，使得大家对于电视剧的接受度也更上了一层。