高校大学生辩论赛策划书

高校大学生辩论赛策划书（精选8篇）

篇1：高校大学生辩论赛策划书

大学辩论赛策划书

严谨 • 团结 热情 • 奉献

主办方:经济管理学院团总支学生会 承办方:工程管理系分团总支学生会 第一部分 活动介绍

活动名称:经济管理学院第九届辩论赛

时间:2011年11月12日——2011年11月22日 地点:待定 主办:经济管理学院团总支学生会 承办:工程管理系分团总支学生会

活动目的:在党的十八大召开之际，我院举办经济管理学院第九届辩论赛，以辩会友提高学生对社会发展的认识和了解，加强学而生的社会责任感。并且依靠此次辩论赛提高学术氛围，活跃校园文化。通过我院青年学生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的校园文化氛围，并以此牢牢把握高校的文化阵地，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进学生全面发展。与此同时希望此次辩论赛能够为我院辩论队选拔新生力量，提高我院辩论队的实力及水平。预期效果:通过辩论赛我院广大学生的思想行为素质得到进一步提高，日常行为得到进一步规范。各专业文化建设更加完善，各系得到进一步的交流于认识，架起友谊的桥梁。

参赛对象:经济管理学院全体同学 第二部分 赛事介绍 一 辩题

1、辩题由组委会提供预选辩题，各专业领队抽签讨论决定辩题和正反方。

2、辩题需要对正反方相对平衡，命题必须体现出事物本来具备的两个对立面。

2、命题不得违背党章和社会道德，并且被大众所熟知并密切相关。

3、命题内涵广泛，要给予辩手挖掘思想、文化和思辩的广阔空间。二 赛程安排

A1:金融 B1:公共事业管理 A2:营销 B2:国贸 A3:信管 B3:会计 A4:工管 B4:工商

星期 周次 日期 第一场 第二场

星期一 ，月，日 金融，营销 信管，工管 星期二 ，月，日

星期三 ，月，日 公共事业，国贸 会计，工商 时间 第十周 星期四 ，月，日

星期五 ，月，日 ××，×× ××，×× 星期六 ，月，日 星期日 ，月，日

有可能 十一周 星期一 ，月，日 ××，×× ××，×× 改动

星期二 ，月，日

星期三 ，月，日 ××，×× ××，×× 星期四 ，月，日 ××，×× 星期五 ，月，日 星期六 ，月，日 三、大赛规程

每场辩论赛分六个阶段进行: 第一阶段:开篇陈词阶段，共5分钟。由正方一辩先做开篇陈词，限时两分半钟，最后剩余30秒时有黄牌提示。再由反方一辩做开篇陈词，限时两半分钟，最后剩余30秒时有黄牌提示。

第二阶段:攻辩阶段(指定攻辩)，共6分钟。正方二辩选择反方二辩进行一对一攻辩，反方二辩选择正方二辩进行一对一攻辩，正方三辩选择反方三辩进行一对一攻辩，反方三辩选择正方三辩进行一对一攻辩，每次提问双方问题个数不限，问答时间总计不超过一分半钟，被提问者只能回答不能反问。

第三阶段:攻辩小结阶段，共3分钟。先由正方一辩做攻辩小结，限时一分半钟，最后剩余30秒时有黄牌提示，再由反方一辩做攻辩小结，限时一分半钟，最后剩余30秒时有黄牌提示。

第四阶段:自由辩论阶段，每队各5分钟，共10分钟。

1、在自由辩论时间里，每一位队员的发言次序、时间和次数都不受限制，但是整队的发言时间不得超过5分钟。

2、自由辩论时间开始时，正方的任何一位队员先起立发言，在他结束发言后，反方的任何队员应即刻发言，依此程序双方必须交替发言。

3、当一方发言完毕坐下时，另一方的计时立即开始。

4、如果一队发言时间已用尽，另一队还有剩余时间，则可继续发言直到时间用完终止发言。

5、自由辩论要求简洁明了地加强本方观点，机智有力地反驳对方的论点，不能有意回避对方的发问。

第五阶段:总结陈词阶段，共6分钟。由反方四辩先做总结陈词。限时3分钟，最后剩余30秒时有黄牌提示。再由正方四辩做总结陈词，限时3分钟，最 后剩余30秒时有黄牌提示。红牌表示发言时间用尽，辩手需即刻停止发言。第六阶段:观众或嘉宾自由提问阶段，双方总结陈词结束后，由工作人员引领评委退席评议，同时计算双方分数。此时观众或嘉宾可向参赛辩手自由提问，观众或嘉宾提问阶段正反方的表现不纳入比赛成绩，但观众提出的问题由被提问方自行决定是否回答或如何回答。

四、大赛纪律

1、辩论时，辩手必须用普通话站立陈述;

2、辩论时，辩手必须注意谈吐风度，不得出现侮辱性语言，不得进行进行人身攻击;

3、辩论进行期间，辩手必须服从主席的安排;

4、在自由辩论的时间里，每位辩手的发言次序次数和个人发言时间不受限制;

5、当辩手发言时间只剩30秒会有黄牌给予提示，当红牌举起时，该辩手应立即停止发言，否则视为超时，酌情扣分。必要时，评委可以要求辩论双方把引述的书本、杂志统计数字等资料呈上，以便核查。

6、评委退席后，先把评分表填好，交由工作人员计算分数，然后才开始讨论。讨论的目的是总结辩论双方的表现，以便在评语中提出。由于成绩是根据评分表决定，因此评委的讨论不影响比赛结果。

7、评委退席后，各专业观众开始自由提问，不得出现起哄现象，如果发现恶意扰乱赛场秩序取消该专业参赛资格;

8、在评委讨论结束后，评委将推荐一位代表，综合所有评委的意见，发表对该场辩论的评语。在评语中，评委分析两队的表现及优缺点，提出两队需要改进的地方。

五、奖项设置(一)团体奖项;

1、冠军(一名);

2、亚军(一名);

3、季军(一名);

4、最佳组织奖(六名);(二)个人奖项;

1、最佳领队(一名);

2、最佳辩手(十一名);

六、评分标准

本届大赛评委会由各专业委任，涉及八个系(会展与空乘合并为公共事业管理系)。大赛每场产生一位最佳辩手，比赛结果与最佳辩手均由当场评委评分表汇总决定，比赛结果当场宣布。优秀组织奖由辩论赛组委会投票决定，在总决赛结束后宣布。

评分标准:(一)团体奖、个人奖评分标准

1、团体奖评分标准(100分)(1)陈词(10分);(2)攻辩(10分);(3)自由辩论(20分);(4)总结陈词(10分);(5)审题(10分);(6)论证(10分);7)论驳(10分);((8)团体配合(20分)

2、最佳辩手评分标准(10分);(1)辩论技巧(4分);(2)破题内容、资料(3分);(3)风度、台风、幽默感(1分);(4)咬字、发音(0(5分);(5)自由辩论(1(5分)。

3、最佳队长评比标准

最佳队长由辩论赛总决赛冠军队产生(二)优秀组织奖评比标准

1、各系参赛队伍整齐划一，气质形象佳(3分);

2、各系准备充分，积极配合组委会工作，相关材料报送及时(4分);

3、各系组织观众井井有条，遵守会场秩序，无过分鼓掌或喧哗现象(3分);第二部分:组织分工

一、组委会: 二、二、总负责人:

三、赛场主席:

四、评委:

五、人员安排:

1、总执行:

2、执行顾问:

3、总组长:

4、计时组:

5、赛场秩序负责组:

6、赛场布置组:

7、后勤服务组:

8、合分组:

9、宣传组:

10、监督考勤:

11、礼仪:

12、比赛记录组:

13、机动组:

六、各专业领队: 营销: 会计: 工商: 工管: 信管: 国贸: 金融: 公共事业管理: 第三部分:具体实施方案 1、11月8日:宣传工作展开，由宣传组制作条幅、海报，展开宣传工作，宣传 工作持续整个赛程。2、11月10日:召开会议，由总负责人、各专业主席、副书记、各领队出席参 加，讨论决定辩题，通知大体日程。

3、赛场布置组提前半小时到场按要求布置会场。

4、赛场秩序负责组对观众进行分区、分系就位。

5、比赛开始时由赛场秩序组引领辩论队员到达指定位置。

6、每场比赛后，当场公布获胜队伍、最佳辩手，第二天海报公示。

7、赛后比赛记录组记录比赛参加队伍、获胜队伍、比赛亮点、比赛比分、最佳辩手等事项，并保存好记录。

8、一场辩论结束后各专业领队留下，抽取下一场辩题。

9、比赛结束后监督考勤组负责学生会全体成员留下打扫教室，送还桌椅。第四部分:应急预案

1、现场发生混乱——由负责人、秩序组、总执行、机动组维持秩序，确保比赛

继续进行，如果不能继续进行的，比赛推迟、取消及时通知各参赛队伍。

2、比赛队员因故不能参加比赛——应由各领队负责及时找到替补队员，保证比

赛按时进行。

3、队员、观众伤病——负责人、总执行、机动组组织救护、疏导。建议不要带

病参加比赛。

4、恶劣天气——比赛推迟，总执行及时通知涉及到的队伍。

5、参赛队伍因故拒绝参加比赛——由负责人出面协调，如果坚持拒绝参加，取

消比赛资格，重新制定赛程。第五部分:活动开支预算

1、会场布置:条幅(一条:10米)50元 胶带(3卷)6元 记分牌(红蓝 两张)1元 台签5元

2、后勤所需:饮用水7箱 126元

3、宣传:海报纸6元 绘图彩笔 8元

4、奖品:大奖状6张 6元 小奖状11张 5.5元、文印:策划划书打印(15份)比赛规则打印(15份)评分表2405 张 其他文件 50元

6、总计:263.5元 比赛事项温馨提示:

1、每支上场队伍由4名队员和一名领队组成，领队不能兼队员严禁冒名顶替，禁止队员跨专业参赛，一经发现，取消该队参赛资格。

2、各专业出两名成员组成评委团，每场比赛由六名评委组成评委团，评委回避自己专业的当场比赛，3、各场比赛开赛前十五分钟内领队、队员到签到处签到，各位领队应认真负责，不得无故缺席，不得随意找人替代，有特殊情况提前24小时与大赛组委会联系。

4、本届辩论赛每场比赛都会在总分较低的一方中产生一名最佳辩手。

5、为保证公平、公正，赛后如对比赛结果有异议，各位领队可以在24小 时内提交异议申请到组委会邮箱

6、本赛事最终解释权属于经济管理学院第九届辩论赛组委会。经济管理学院团总支学生会 工程管理系分团总支学生会

篇2：高校大学生辩论赛策划书

第二届大学生辩论赛策划书

主办：共青团周口师范学院委员会 承办：周口师范学院陈楚风文学社 协办：

活动简介

活动口号：激情飞扬，辩出自我 举办时间：2006年4月

举办地点：周口师范学院北校区 活动目的：

拔河比赛策划书

为丰富我系课外活动，增强团总支、学生会、爱心社之间的相互联系，进一步促进学生德智体全面发展，加深各班之间的友谊，加强班内团结，我监治部特策划本次拔河比赛。现将有关事宜公布如下： 1 主办单位： 2 承办单位：<>

某校社团联合会迎新策划书

时间：二零零X年X月X日、X月X日 每日XX：XX<>

大学生主题演讲比赛策划书-2

九、注意事项：、大学生主题演讲比赛策划书-1

为迎接今年十月的教育部本科教学评估，展示新时代湖大学子的青春风采，增强同学们的自信心和自豪感，增进思想交流，繁荣校园文化。定于四月中旬至五月 “修身·明德”主题演讲比赛策划书-2

七、主办单位：人文系团学组织

八、主题演讲题目范围 <>

“修身·明德”主题演讲比赛策划书-1 前言

“一人之辩，重于为鼎之宝；三寸之舌，强于百万师。“演讲是科学，是艺术，是展示个人文化素质修养的窗口。在院创建文明单位活动中举办这次全院范围内的大学 歌唱比赛策划书-2

三、幕后人员分工：

1、场监： 歌唱比赛策划书-1 活动目的：

歌唱是表达 大学生晚会策划书2

四、节目单

13、本次晚会共16个节目（暂定）：(见附件节目单)节目次序 节目名称类型 节目长度 演员姓名 演员联系方式 备注（资金预算及用途）

五、资金预算

用 途 金额（单位：元）

大学生晚会策划书 1 2007年XX迎新晚会策划书

一、整体情况

1、晚会主题名称：浙江大学华家池校区元旦文艺汇演――暨“2006新年狂欢夜”

2、晚会目标：欢迎新同学、融合师生情谊、展现华家池校区特色和华家池各学院的风采、扩大华家池校区学生会影响。

3、时间：20

XX联欢晚会策划书-2

4、现场即兴节目。视现场气氛而定。

5、压轴节目此压轴节目放在晚会的最后，亦是最高潮时段，由杨生操纵。

【晚会地点和时间】地点：深圳市沙井镇上园大酒店时间：XX年1月20日 晚17：00~22：00 【晚会筹备日程安排】供应商赞助 &nb

XX联欢晚会策划书-1 第一部分 晚会概况

【晚会组织能力】今年的晚会筹办有了2004年的经验，基本上显得大家心里有底及自信；本次晚会得到公司杨生的支持，且比2004年更为重视；与2004年不同的是：今次不是让个人去单干，而是以团组的形式组成专门的小组进行，以期达到集广思益，众烁成金的效果，比2004年的联欢晚会办得更好，更出色。

大学生活动策划书——迎新春舞会活动策划书

一、活动宗旨

丰富校园文化生活，迎接新学期，营造新年气氛，增进同学感情

二、活动时间

2009年3月07日晚 6：30－8：30

三、活动地点

学院新操场 <>

社团活动策划书--社团联谊会方案

一、活动题目

“XXX社团“、”XXX社团“、&ldqu

大学生创业社团活动策划书的写作向导

要明确你活动策划的原则： 切实保障会员利益 这个是作为学生社团所必须要考虑的东西 2 目的性 你要明确你活动举办的最终和最重要的目的是什么 3 周密性 你要保证你活动计划书< s>

大学生社团活动策划书（公益类）

活动背景:XX级新生军训即将开始，为弘扬勤俭节约的中华传统美德，同时也展现当代大学生无私奉献的精神以及对社会的关心，我们特开展军训服装回收活动。为了让陪伴新生度过大一军训生活的军训服装能发挥更大的作用，我们号召将其捐给西部贫困地区的孩子（义卖后得到的义卖款捐给西部的孩子用于改善学习条件），践行 “奉献、友爱、互助、进步”的崇高志愿者精神。

学生社团活动策划书标准格式参考

一、策划书的封面

对封面的说明：

1、左上方：字体为三号宋体。第一行为社团（协会）全称；第二行为活动名称。职业生涯设计大赛策划书 为进一步提高我院学生的就业竞争力，我星袤创业就业协会决定于20XX年X月X日至20XX年X月XX日举办阳光学院“首届大学生职业生涯设计大赛”活动。通过举办“职业生涯设计大赛”，帮助我院学生尽早树立职业生涯规划意识，引导我院学生以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动就业”，让大

学生社团活动策划书模板

活动标题

&

如何写学生社团或班级活动策划书

提起策划书，一听起来让人觉得高深莫测，可望而不可即。尤其是对于初次做策划书的同学，更觉得无从下手。写策划书，其实并不难，凡是对事情本身胸有成竹的人，根本不用写什么策划书，也明白该怎么做。因为他对本项目所面临的情况，如任务形式，人员配置，资源状况，背景环境等都有充分的认识，什么该做，什么不该做等都了然于心，这就是策划。咱们进一步地说吧，你要写策划书，首先要知道自己

羽毛球社团活动策划书

一、策划书名称

尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。

二、活动背景 ：

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具

社团活动月策划书（法律学社）

一、活动目的：为积极配合学校社团联合会举办的社团活动月活动更加丰富多彩,能够在学校树立起XX法学社的品牌,以及增进和兄弟社团之间的友谊.本社团积极响应此次活动,为有序进行此次活动,充分贡献我们的力量；为了增强学生学法的观念，激发学法乐趣，提高法制意识，宣传法律文化，让法更加贴近生活，为建设法治文明贡献力量；为了活跃校园社团气氛，并使社团活动在同

XXX大学第X届社团活动月策划书

一、主题：XXXXX，激扬社团文化

二、时间：XX月XX日-XX月XX日

三、活动地点：XXXXXXX

四、主办：社团联合会 协办：学生会

承办：XXXX学院各个社团

五、活动宗旨：旨在展现社团风采、推出社团精品活动，弘扬校园社团文化。

六、活动特

大学社团活动月赞助策划书(三)

促销点宣传活动当天可在现场搞促销要另收一些场地费

现场宣传Party现场可用到印有商家特色的道具进行布置也可做些带公司特色的小游戏 嘉宾发言贵公司可派代表过来参加我们的活动，并可在活动期间以嘉宾的身份上台发言最好在开始或中间

现场鸣谢活动期间，公司名称以口头鸣谢形式出现，并由主持、表演者，游戏者宣传商家口号、标

大学社团活动月赞助策划书(二)

海报宣传在全校各宣传栏内张贴大型海报,内容激情充满活力,不失清新高雅,在保证相关活动的宣传的情况下,可以体现赞助商的利益.山西医科大学晋祠学院的各宣传栏置于校内外人口较多，人口流动量大的路上和宿舍楼。建议公司参与设计海报传单及自行制作,以求对公司的宣传达到最好最全面的效果 传单派发各宿舍楼的每一个宿舍 展板在公寓饭堂和教室楼各放一

大学社团活动月赞助策划书(一)

6．本次活动将有XXXXXX师生了解，并至少超1000人次参与，全校师生将会观看。并会在太原各三本甚至所有院校间流传。

7．假如这类活动能再度成功举办，我们XXXXXX将会在下年的校园社团活动月推动太原所有高校共同策划一个更大型的文化艺术节，其盛况也必定空前。本次活动作为关键的一炮，意义深远，商机无限！三．活动介绍

大学社团活动月赞助策划书(0)

一．前言

作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。本年的四月是活动开展的最好时机，产品宣传的最佳时间，形象策划的最棒时段。因为下学期的大学生活已进入了正轨，一切都相

创建大学社团策划书怎么写

尊敬的团委领导：

您好！众所周知，竞争的激烈的当今社会要求高素质的从业人员，要求从业大学生有扎实的理论基础的同时，拥有一身过硬的实践能力和适应能力。然而，据权威调查显示，很多刚走出校门的大学生毕业后对社会的适应能力极其有限，需要很长一段时间的磨合期，而且缺乏一定的实践能力，用人单位对此很不满，造成用人单位对应届毕业生有

XX大学社团招商策划书1

如:《助学·让青春闪光》之<>

社团晚会策划书

一活动名称 xxxxxxx 二 活动目的

展示社团风采，增强同学对社团的了解 三 活动地点 大学生活动中心 四 活动时间

xxxxx年4月18日 五 活动主办方

xxxxxx社团联合会及九大社团 六 活动

社团文化交流节策划书

xx大学第七届 社团文化交流节策划书

主办单位：共青团xx大学委员会

承办单位：xx大学学生社团联合会文化交流节组

社团招新策划书

一、活动背景:在过去的一年里,XXXX社团在学校学生会和校领导的支持指导下,全体社员共同努力,策划组织了一系列活动，活动成果得到了广大师生的认可和学校的重视，并圆满地完成了所属的各项任务。“勇于求索，不但进步”，XXX社

大学生社团策划书

一、策划书的封面

对封面的说明：

1、左上方：字体为三号宋体。第一行为XXXXX院第几届金秋社团活动月（或第几届校园文化艺术节）； 社团文化展策划书

活动背景：

五月，激情的五月，燃烧的五月。五月份是全国大学生社团活动月，在这个月全国的大学生社团集中开展各社团各项特色活动以展示当代大学生的风采，突显当代大学生的青春活力，激情四射。我院成立即将三年在过去的两年多时间里我院各项机构逐渐完善，各个学生组织也相应成立。这些学生组织也举办过多次规模不同的活动特别是学生社团活

大学生活动策划书范文（案例四）

活动内容：国际志愿者日组织募书

活动时间：年-月-日

举办单位：XX大学XXX学院、青年志愿者协会

协办单位：XX工程学院团学支、XX工程学院、青年志愿者协会

年-月-日

关于在国际志愿者日

组织募书活动的策划书

志愿服务是一项高尚的事业。志愿者所体现和倡导的&ldq

大学生活动策划书范文（案例三）

人文学院心理素质发展部“拨开心里迷雾，携手快乐人生”座谈会活动策划书

一．活动背景：

“长江后浪推前浪，一代要比一代强”豪言壮语之后却隐蔽着一些危机，时代变迁，社会转型。当代学生过早承受太多压力，一颗颗还不成熟的心灵面对生活茫然不知所措，由此引发一系列心理困惑。我校今年开学初对2008级所做的心理档案测试显示

大学生活动策划书范文（案例二）

前言：

本次活动是为XX省XX县XX镇的XX完小、XX小学贫困小学生的无偿性社会公益活动。捐助物品为以衣物为主的日常生活用品。活动为百年支教志愿者团队倡议，XX大学文学院爱心助学部承办。

XX完小、XX小学简介：

XX完小及XX小学位于XX县XX镇，在大山深处，地理条件恶劣。信息、交通闭塞导致经济收入很低，山里的村子多为特困村。因山里只有

大学生活动策划书范文（案例一）圣诞节策划方案

一,活动主题:HAPPY2010——圣诞游园活动及礼物“对对碰”

二,活动目的:通过HAPPY2010活动一方面丰富**校园的学生生活,提高学生的生活质量;同时也通过这次游园活动增强**学生对校园的感情,促进爱校之情.三,具体活动策划方案

(一)圣诞礼物派送——&quo

毕业晚会策划方案（策划书）

一.整体构思：

将舞台设计成一个电视屏幕，在舞台左上方悬挂一个台标（如：广播影视学院校园电视台）

使得整场晚会像校园电视台某个时间段正在播放的节目。

晚会包括：广播播音、电视播音、广告播音、节目主持。这四项内容分别用电视节目和插播广告的形式体现出来。而其中节目主持又将广播播音和电

大四毕业晚会策划书及注意事项

一、策划书名称

尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。

二、活动背景 ：

这部

毕业晚会流程及策划书

具体内容见下面附的策划书，辛苦各位了！

1、舞蹈啦啦操表演(由旅管专业的同学表演)

2、视频回顾

3、领导（系主任）致

广东女子职业技术学院2005届毕业晚会策划书

【晚会主题及意义】

主题： I BELIEVE I CAN FLY。意义：

【晚会形式及内容】 形式：1.领导讲话2.05届学生代表讲话..3节目表演 4.特色节目 内容：歌曲、毕业晚会策划方案（策划书样本）

**院系2010年毕业晚会策划书 主办单位：

【晚会主题及意义】

一年过去，我们**院系送走第一届毕业生，进入社会工作或者继续深造。我们系学生会打算通过举办一次毕业晚会，师生共聚一堂，表达对毕业生的美好祝福，给他们的毕业生活留一个美好的尾声。同

大学生活动策划书模板

一、策划书名称

尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××

歌唱比赛及迎新晚会策划书 可以借鉴

中国高校社团网-南通大学纺织服装学院庆祝建国60周年 歌唱比赛暨09迎新晚会策划书 今年是中华人民共和国成立60周年华诞，值此喜庆之际，我们迎来了09级大一新生。为庆祝伟大祖国成立60周年，进一步促使广大师生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，立志报效祖国，我们特此举办“歌唱伟大祖国，放飞青春梦想”歌唱比赛，通过歌唱比赛，激发广大学生热爱祖国、热

“某某某”歌唱比赛策划书

中国高校社团网讯

一、活动主题：迎接晨曦 歌唱青春

二、活动目的：歌唱是表达情感的极佳方式，让我们的歌声唱响在每一个美丽的晨曦，唱响在每一颗青春的心里。歌唱比赛为同学们提供一个释放激情，展示风采的舞台，可以使怀有艺术梦想的同学充分展示音乐天赋，引领同学们对音乐的欣赏潮流，发掘更多音乐新秀，引导健康积极向上的校园文化。

三、组织机构：主办：成都七中承办：成都七中团委协办：成都七中学生会特别鸣谢：四

演讲比赛策划书范本及方法指导

中国高校社团网讯 ●演讲主题：“三个代表”指引我成长

●活动目的：本活动旨在在同学们中再掀学习“三个代表”重要思想的新高潮，加深对“三个代表”重要思想的认识、理解和体会，学会用“三个代表”重要思想指导学习、工作、生活实践。

● 赛前准备工作：

一、比

创业类社团活动策划书

中国高校社团网讯：首先 你要明确你活动策划的原则： 1 切实保障会员利益 这个是作为学生社团所必须要考虑的东西 2 目的性 你要明确你活动举办的最终和最重要的目的是什么 周密性 你要保证你活动计划书的周密性 这个周密性考察的原则是：随便一个对你这个活动不了解的人拿着你的计划书都能把活动完完整整顺顺利利的照你的想法办下来；考虑到了可能发生的突

书法、文学创作大赛策划书

中国高校社团网讯：为活跃校园文化氛围，丰富校园文化生活，提高大学生艺术修养。同时展示我校学生的书法水平，体现我校社团建设的成果，全面发展我校师生的风采。根据赣教院团字（2011）5号文件精神，将举行第七届“陈墨杯”校园书法大赛。

一、活动主办：校团委

篇3：高校大学生辩论赛策划书

21世纪以来, 英语辩论由欧美国家引进中国, 并以高校英语辩论社团、英语辩论比赛为主要载体, 在国内高校逐渐兴起。然而, 由于英语辩论进入中国时间尚短, 还未形成成熟的体系, 以及英语辩论本身的小众性、精英性, 其传播、普及、发展的趋势均不尽如人意。本文以此为背景, 以北京林业大学为实证研究对象, 结合已有文献资料, 提出有针对性的文化传播模式及传播技巧, 以期在国内各大高校中更高效地推广、普及英语辩论。

2英语辩论对高校学生综合素质的促进作用

目前, 国内英语辩论赛大多为英国议会制辩论赛 (British Parliamentary Debate) 。辩手模拟真实的英国议会, 各自进行观点阐述。辩论正式开始前15分钟宣布辩题, 全程以英语为工作语言。辩题多为国际关系、社会道德、新闻事实的相关话题。

英语辩论对高校学生综合素质的促进作用显而易见, 一方面, 英语辩论可以促使辩手关心国内外时事新闻。由于英国议会制辩题以各类国际社会热门话题为基础, 赛前辩手需对不同领域广泛涉猎, 对不同的新闻时事有深入思考, 这无疑促使辩手关心国内外时事新闻。另一方面, 英语辩论还可以帮助辩手掌握高效的研究方法。辩手在准备辩论、广泛涉猎时需利用各方面资源, 如教练、书籍、网络、报刊等, 在此过程中, 辩手将学会利用不同的研究方法来研究问题, 从而具备比其余同学更强的能力。 (万江波, 2010) 再者, 英语辩论可以帮助辩手发展批判性思维, 开拓视野。在比赛过程中, 辩手将被随机分入正反方。辩手需不断从正反不同的角度思考问题, 找出不同观点间的逻辑漏洞, 同时为自己的观点进行辩护, 这种客观、多元的思维也会被自然地带入生活之中。最后, 英语辩论可以促进辩手进行英语学习。由于辩论中的陈述、反驳、质询等均以英语为工作语言, 这全面锻炼了辩手的英语综合能力。

3国内外英语辩论文化的现状

英语辩论文化主要以各类英语辩论比赛、英语辩论组织为主要传播媒介。特定时期辩论组织、比赛的发展程度, 直接反映出辩论文化在该时期的普及情况。

在辩论比赛方面, 国外的大型英语辩论比赛有:世界大学生辩论赛 (World University Debate Champions) 、欧洲大学生辩论赛 (European Champions) 、亚洲辩论冠军赛 (Asian Champions) 、北美辩论冠军赛 (North American Champions) 等;而国内“外研社”杯英语辩论赛自1997年创办以来, 仍是中国仅有的大规模英语辩论比赛。 (任亮娥, 2008) 到目前为止, 中国尚未成功举办过国际性英语辩论赛事。就比赛战绩而言, 世界大学辩论排行榜中, 中国内地排名最高的队伍仅为世界第216名。

在辩论组织方面, 美国的专业辩论组织有美国辩论协会 (American Forensic Association) 、全美辩论联合会 (The National Forensic League) 、美国议会制辩论协会 (American Parliamentary Debate Association) 等等, 部分机构有近百年历史。各组织均有多项辩论研究成果, 涵盖辩论技巧、辩论语言等。组织定期发行辩论相关杂志及学术刊物, 如Debater’s Magazine, Forensic, Gavel, Persuader, Rostrum, Speaker, Quarterly Journal of Speech等) 。 (郝立英, 2008) 反之, 国内辩论组织少, 历史短, 且研究内容乏善可陈。近年来, 越来越多的国内学者都开始了英语辩论研究, 并涌现出一批进行英语专项研究的学者, 如任亮娥 (2008) 、万江波 (2010) 等。

4英语辩论文化的传播策略及技巧

英语辩论的蓬勃发展需依赖于高效的辩论文化传播方式。以下将结合英语辩论性质特点, 以北京林业大学英语辩论文化推广过程为例, 分析英语辩论文化在国内高校的传播策略。

(1) 建立英语辩论相关社团

校园内的文化传播需立足于学生, 普及英语辩论文化需建立贴合学生生活的载体。高校学生生活一大重心即为校园社团组织, 因此, 建立学生社团, 是英语辩论文化在高校内宣传推广最适合且最真实可感的信息传播方式。

(2) 确定主要目标受众

当下国内高校中, 中文辩论少有人问津, 英语辩论则更显其小众性、精英性, 对英语辩论感兴趣、有意加入英语辩论、了解英语辩论的同学少之又少。这种情况下, 社团发展不可能一蹴而就, 辩论文化不可能快速大范围普及。在英语辩论协会成立初期, 需要精确定位英语辩论主要目标受众。以北京林业大学英语辩论协会发展为例, 由于英语辩论协会以英语为基础, 在辩论中同时发展深化英语能力, 满足了北京林业大学外语学院英语专业、商务英语专业同学的切实需求;同时, 大一学生加入社团意愿相对强烈, 进入大二之后, 同学或已加入其他社团、学生会, 或因学业忙碌, 没有加入社团的想法, 说服其加入英语辩论的可能性很小。故社团成立初期, 项目组成员确定目标受众为北京林业大学外语学院商务英语及英语专业的大一同学。在目标群体被说服入社的情况下, 由他们向其余专业的好友进行辅助宣传, 既提高了工作效率, 又节省了工作人力。

(3) 选择合适的文化传播方式

项目组成员结合北京林业大学英语辩论协会特定时期的具体发展情况, 在不同时期采用了不同的文化传播方式。

(1) 线下传播

北京林业大学英语辩论协会发展初期人力资源匮乏, 难以兼顾线上线下传播。项目组成员经过研究, 线下传播针对性强, 在短时间内可吸引大量的目标群体, 同目标受众建立面对面的沟通和交流;而线上传播无法与受众进行直接的沟通和交流, 难以精确定位目标群体。 (陆星星、陈传灿, 2013) 根据英语辩论特性, 社团成立之初采用线下推广的方式。

具体落实线下宣传时, 英语辩论协会一方面利用捆绑效应 (雪漫江, 2015) , 以“外研社”杯全国大学生英语辩论赛、北京航空航天大学国际英语辩论赛 (BWDA) 等知名赛事为主要热点, 吸引大一目标群体的关注, 并在学期中通过项目组成员不断参加其余品牌赛事, 如中国英语辩论锦标赛 (China BP) 、北京英语辩论公开赛 (Beijing Debate Open) 等。同时, 英语辩论协会承办“外研社”杯全国英语辩论赛北京林业大学校选赛, 不断利用捆绑效应推广英语辩论在校园范围内的影响力。

另一方面, 协会着重吸引校内英语教师资源, 邀请外语学院教师于协会招新阶段进行公开示范授课, 并在此后长期参与并协助辩论协会举行英语辩论讲座、例行训练、比赛裁判等活动工作。这充分整合了校园内的教师资源, 使教师群体接触、了解英语辩论协会, 并在日常授课时协助协会对校内各专业的同学进行宣传;同时, 这也向目标群体充分展示了北京林业大学英语辩论协会的专业性、精英性、严谨性, 激发目标群体的入社热情, 从而达到推广、宣传的效果。

利用以上传播技巧, 北京林业大学英语辩论协会首次招新, 即于一周内成功吸引全校范围内10个专业43名同学加入社团。

(2) 线上传播

社团成立一学期之后, 原目标受众大部分均已成为社团成员, 对英语辩论文化有了基本的接触了解。项目组成员研究后一致认为, 此时目标受众范围应扩大至全校。鉴于线上推广的传播范围广, 时间、空间限制较少等特点, 项目组决定适时引入线上传播的方式。经调查, 高校学生群体中, 微信使用人数远大于微博、人人等社交平台的使用人数;且微信以“强连接”建立传播网络, 用户粘性好, 实际有效影响范围大。辩论协会成员通过朋友圈分享英语辩论相关信息, 即可形成比其余社交媒体更有力的裂变传播区间。同时, 微博等平台更新速度快, 信息流量大, 以微博为传播媒介, 受众很有可能遗漏重要信息点;而微信订阅号以点对点的传播模式进行, 更有针对性。 (张博, 2014) 综合上述几点, 在效率最大化的目标下, 项目组成员认为微信传播最符合英语辩论文化传播的需求, 并开始着手筹建微信公众平台进行相关信息的推送。

在进行线上推广过程中, 充分整合各类校园新闻媒体资源。例如, 辩论协会在举办“外研社”杯全国大学生英语辩论赛北京林业大学选赛时, 项目组成员在个人微信朋友圈、协会微信公众号、外语学院网站、外语学院例会通知、学校教务处网站等平台发布相关信息, 通知比赛信息的同时向全校范围内推广传播英语辩论, 让更多人接触、了解英语辩论的文化;另外, 由于当下信息碎片化, 当代大学生更倾向浅阅读, 故日常英语辩论协会微信公众号的推送常以图片信息为主, 辅以少量文字;推送文本也避免话语疲劳, 如形式僵化、语言空洞等, 以变换推送内容、推送形式等方式, 吸引关注人群。

加入线上传播的策略后, 英语辩论协会在此后的活动、训练中不断吸纳新成员。学期结束时, 社团已初具规模, 又有来自全校13个专业的51名同学加入北京林业大学英语辩论协会, 成功达到了辩论文化的宣传推广目的。

5结语

高校英语辩论的中国仍处于萌芽阶段, 高校英语辩论文化的传播需要高校师生的一致努力, 并不断优化其传播策略, 才能使高校英语辩论文化真正在国内高校中生根、发芽, 并不断发展, 促进高校英语辩论文化的繁荣和学生英语水平的提高。

摘要：目前, 英语辩论文化在国内高校中逐渐兴起。本文以北京林业大学英语辩论文化传播发展情况为基础, 采用文献研究、实证研究等方法, 找出当前英语辩论文化发展的问题, 并优化高校英语辩论文化的传播方式, 明确了辩论文化传播的三步骤:建立英语辩论相关社团、确定主要目标受众、选择合适的文化传播方式。

关键词：英语辩论,辩论文化,现状,作用,传播

参考文献

[1]郝立英.美国议会制辩论与大学英语口语教学[J].时代文学, 2008 (2) :37.

[2]陆星星, 陈传灿.基于受众视角的汽车品牌校园推广模式[J].汽车工业研究, 2013 (3) :38-41.

[3]任亮娥.英国议会制辩论及其对高校英语教学的启示[J].绍兴文理学院学报, 2008 (11) :62-65.

[4]万江波.刍议议会制辩论赛及其影响——以“外研社杯”全国英语辩论赛赛制研究为例[J].复旦外国语言文学论丛, 2010 (1) :128-139.

[5]雪漫江.江苏卫视线下推广策略:以强带弱, 合作共赢[J].试听界, 2015 (6) :97.

[6]张博.微博、微信在高校新闻宣传中的应用研究[D].北京:北京林业大学科学技术哲学系, 2014.

篇4：高校大学生辩论赛策划书

大学生校园辩论赛策划书

一、活动目的：举办此次辩论赛旨在丰富同学的课余文化生活，锻炼同学的口才、应变能力、逻辑思维，活动校园气氛，同时也会增强同学之间的团体合作意识及凝聚力，使同学们更好的融入大学生活。

二、活动时间：20xx年11月

三、活动地点：中主

四、主办单位：经管院团委特研部

五、活动具体安排：

1.有团委相关部长向上级申请教室及活动时间，并根据实际情况邀请老师担当评委。

2.确定开始时间后，在团委的带领下，由部长在晚自习带领部员进入各个班级进行宣传工作，并下达此次辩论时间通知。

3.组织人员设计宣传板

通知如下：

管理在于沟通，为了提高大家的表达能力、思辨能力，培养大家的团队合作意识，经管院团委决定举办辩论赛，现将具体事宜通知如下：

一、参赛对象：经管远大一大二学生

二、参赛要求：1.表达流畅、说理透彻、具有一定的辩驳能力

2.普通话标准、吐字清晰

三、活动方式：比赛分为预赛和决赛两个阶段，在比赛的前一周以抽签的方式决定正、反

方及辩题。

四、奖项设置：设冠军队一组、亚军队三组、最佳团队五组、最佳辩手若干名，颁发荣誉证书，并加相应德育分。

五、预赛时间： 决赛时间：

六、报名方式：1.每班至少选出一组，在各班班长处报名，留下班级、姓名、学号、联系方式，由各班班长在指定的日期前交到团委。

2.确定一个具体时间，在团委学生干部的监督下，有各班负责人抽签。

3.由团委学生干部组织到场选手签到及现场纪律维护。记录此次比赛分数并结合评委意见排出名次。

七、参赛要求：

1.由参赛队领队、成员熟悉赛事安排。

2.各参赛队提前10分钟到达比赛现场，以利于团委对赛事的统筹安排及比赛工作的顺利进行。

3.遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重评委，如有不同意见，请在赛后与团委工作人员联系。

八、赛事安排：

﹙一﹚大赛辩题

﹙二﹚辩论赛程序：

1、主持人介绍参赛对及其比赛立场

2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍

3、主持人介绍评委

4、主持人介绍比赛程序并宣布比赛开始

5、比赛结束后，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分

6、主持人宣布比赛结果

﹙三﹚赛制：

1.正方一辩发言，时间为三分钟

2.正方一辩针对反方一辩进行盘问，时间为一分三十秒

3.反方一辩发言，时间为三分钟

4.反方一辩针对正方一辩进行盘问，时间为一分三十秒

5.正、反方二辩发言，时间各为两分钟

6.正、反方三辩发言，时间各为两分钟

7.进行自由答辩环节，时间为四分钟。先由反方任何一名队员起立发言完毕后，正方任何一名队员立即起立发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止，在此时间内，选手的答辩顺寻、次数不受限制

8.反方四辩总结陈词，时间为三分钟

9.正方四辩总结陈词，时间为三分钟

10.评判团代表评论

大学生棋艺大赛策划书

活动主题：大学生棋艺大赛

一、主办单位

西南大学体育运动委员会、共青团西南大学委员会

二、承办单位

西南大学学生棋艺协会

三、比赛时间、地点

10月25至27日在西南大学

1.6 在同一个“自然限着”阶段内，7.取消参赛资格：

出现下列情况之一的取消比赛资格或获奖资格：

① 比赛时,对局者不得有任何妨碍对方思考的行为，否则给予劝告或警告一次，警告累计三次取消比赛资格，对手直接晋级。

② 要按时参加比赛，若不能按时参加比赛并未提前向有关单位 说明情况者，视其为对方赢，对方直接进入下阶段比赛。

（比赛开始后，迟到10分钟视为弃权）。

③ 比赛过程中行为不礼貌的选手除去比赛资格，对手直接晋级。

④ 凡发现不符合资格参加本赛，立即清退出场。

⑤

凡发现有不符合资格获奖，一律取消名次。

遵守体育竞赛纪律，不得相约让分或苟合。对违反上述条款的棋手，可以根据情节轻重，判其犯规直至给予警告、判负、除名等纪律处分。

附件四：

五子棋竞赛规程

1.基本规则：

遵循友谊

篇5：大学生辩论赛策划书

正方一辩 二分三十秒反方一辩 二分三十秒正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩 一分三十秒反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩 一分三十秒正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩 一分三十秒反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩 一分三十秒正方一辩公辩小结 一分三十秒反方一辩公辩小结 一分三十秒自由辩论 双方各累计时四分钟正方四辩 三分钟反方四辩 三分钟观众提问（可省略）

二、比赛规则

（一）本届辩论赛分预赛、复赛、半决赛和决赛四轮比赛。通过比赛选出优胜队参加下一轮比赛。比赛采用积分与评议相结合的办法。所有比赛时间相同，具体程序如下：

1、主席致开场词，介绍该场参赛队员、评判团成员和比赛规则。

2、开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各二分三十秒。

3、公辩时间6分钟，每队各3分钟。

4、公辩小结，每队各一分三十秒

5、自由辩论8分钟，每队各4分钟。

6、反方四辩总结陈词，时间3分钟。

7、正方四辩总结陈词，时间3分钟。

8、评判团进行评判，工作人员计分作统分工作。

9、请本场的评判代表分析赛情。

10、主席宣布本场比赛各队的得分情况及最后结果。

11、本场比赛结束，退场。注：每位辩手发言时间剩30秒时，将有一次笛声提示，当辩论时间用完时，有两次笛声提示，辩手应立刻停止发言。

（二）公辩规则及自由辩论规则

1、公辩① 质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止被质询者之回答。② 公辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时，答辩者有权要求其停止。③ 答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，被质询者得说明理由，拒绝回答。④ 答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。⑤ 答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。⑥ 答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答

2、自由辩论① 自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。② 自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。③ 在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。④ 当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声笛声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声笛声提示，该队应立即停止发言。⑤ 如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。⑥ 自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。注：

篇6：大学生辩论赛策划书

一个人如果拥有良好的口才，在不同的场合中他都能够与人良好的沟通，能把自己的想法较好的表达出来，为自己赢得更多的机会。良好口才也是一个大学生应该必须锻炼和培养的，因为它能使你的未来更加精彩。

一、活动目的：本次辩论赛主要是为了丰富大学生活，提高学习热情，开拓思想，锻炼同学们的口才，培养发掘辩论人才，同时也提高团队的组织和协作能力。

二、活动宗旨：关注经济，丰富校园生活，提高口才能力。

活动时间：

活动地址：东综合楼227，228

三、赛前流程：

1、外联部拉赞助。

2、2013年10月26日—30日，宣传部做好宣传工作。

3、2013年10月30日之前，由助理部选出主持人。（要求口才较好，发音清晰，胆子较大，能活跃气氛者）

4、向老师、学长学姐发出邀请。

四、参赛要求：

1、参赛选手必须提前对辩题进行充分准备，并且熟悉有关赛程安排。

2、参赛选手必须在开赛前15分钟到场，有助于工作人员安排相关事

宜，让比赛顺利、准时开始。

3、遵守比赛纪律及比赛规则，服从工作人员安排，尊重裁判。

4、辩论赛是由4名成员组成的团体辩论。分为一辩，二辩，三辩，四辩。

五、赛事安排：

（一）、辩论赛主题：

正方：“经济基础决定教育基础”

反方：“教育基础决定经济基础”

（二）、辩论赛程序：

1、主持人介绍双方参赛队伍的所持观点。

2、主持人介绍评委。

3、从正方开始，由队员依次进行自我介绍。

4、主持人介绍比赛程序。

5、主持人宣布比赛开始。

6、工作人员统计评委给分，上报主持人，主持人宣布比赛结果。

7、主持人宣布比赛结束。

六、比赛流程：

(一)、1、开篇立论：

分别由正反方一辩陈词立论，时间各为3分钟；

2、功辩阶段：

先由正方二辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为3分钟；

先由反方二辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为3分钟；先由正方三辩发问，可指定反方任意选手作答，时间为3分钟；先由反方三辩发问，可指定正方任意选手作答，时间为3分钟；

3、功辩小结：

双方二辩或者三辩进行功辩小结，时间为2分钟。

4、自由辩论阶段：

由双方辩手分别一对一进行自由辩论，辩论时间为正反方各5分钟；

5、总结陈词：

分别由双方四辩作总结陈词，时间各为3分钟。

6、辩论结束。

（二）、本次辩论赛采取晋级方式，初赛中的前4组晋级到决赛，最后选出一个团队获胜。分一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。

七、评分标准

1、语言流畅，发音标准，修辞得当，行为大方。（30分）

2、反应敏捷，能拿捏问题关键，逻辑推理清晰，论证结果合理。（30）

3、团队协作能力强，配合较好，能调节气氛。（20）

4、整体仪态较好，尊重对方辩友及评委、观众。（20）

八、奖项设置：

1、团体冠军1队（奖杯+奖状）

2、最佳辩手一名（奖状+奖金）

3、团队亚军1队（奖状）

4、团队季军2队（奖状）

九、经费预算：

主办单位：楚雄师范学院社团联承办单位：投资理财协会2013年10月20日

大

学

生

辩

论

赛

策

划

书

策划人：投资理财协会

篇7：高校大学生辩论赛策划书

一、产品及服务

1、产品概念

“大学生英语口语一对一远程互动学习交流平台”旨在使远在各地想学习纯正英语口语的同学能够和在北京各高校英语国家的留学生在线预约付费实时进行一对一口语练习, 使其能够在较短时间内提高英语听说能力。该平台可以使双方在线沟通交流, 可以进行365天、24小时真人在线网络学习服务。通过对学习者收取服务费, 项目可以轻松实现盈利。

2、产品性能及特性

“大学生英语口语一对一远程互动学习交流平台”是一个网络互动交流平台, 建立该平台投资少、运营成本低, 投资者可以通过对学习者收取服务费, 轻松实现盈利。

平台学习者通过预约付费, 能够365天、24小时与北京各高校英语国家的留学生进行真人在线网络学习, 从而提高自己的英语听说能力。学习者可以随时随地进行学习, 完全不受时间的地域的限制, 根据自己的生活和学习安排轻松快乐地学好英语。

3、产品的市场前景预测

根据问卷调查的结果分析可以知道:在校大学生对提高自己的英语听说能力有迫切期望, 并且表示愿意接受通过一定的付费来获得与英语国家留学生交流学习的机会。故市场需求巨大, 前景相当可观。

二、行业及市场分析

1、行业背景

随着我国社会经济的发展和日益扩大的对外交流, 随着社会发展与进步, 中国改革开放及加入WTO, 国际上各个领域之间交往增加, 不同文化和语言交流机会自然随之增加。全球化交际已成为一股无法抗拒的历史潮流, 因此, 社会上急需一大批既懂业务, 又会用英语表达自己的人才。当代大学生们也对口语表达深感苦恼。事实是, 他们从初中、高中直到大学, 每次考试只考笔试, 从不重视口语表达, 更不进行这方面的严格考试, 练不练口语也不影响考分、升学。对外语口语教学不重视, 甚至于没有适度地安排措施。学生学了数年之后, 竟学成了哑巴英语, 不张嘴讲, 缺乏灵活使用英语口头交际能力。见了外国人只能表面上肤浅地交谈, 不能深入、高层次交流。学生本身缺乏这方面培养训练, 也自然地缺乏自信, 久而久之, 嘴巴越闭越紧从而影响到大学生的就业。现在企事业单位的招聘严格要求毕业生具有过硬的专业技能, 并且会有英语水平方面的要求。而在数百万的竞争对手面前, 拥有一口流利的英语, 无疑将成为闯过独木桥的重要砝码。根据当前我们收集到的材料和教育部门有关数据显示:具备高素质英语能力的毕业生在未来的三五年, 甚至更长的时间内不能在数量和质量上满足社会的需求。越来越多的大学生意识到并开始注重自己的英语水平, 但是在英语口语方面并不是一个可以在短时间内通过自己便可以提高的能力, 同学们需要专业的训练和外语人才的陪练。因此, 我们的英语口语一对一远程互动学习交流平台具有很大的市场发展空间

2、市场潜力

随着中国各大学的扩招, 中国的在校大学生数量在逐年上升, 随着经济全球化的推广, 中国与西方国家经济贸易上的来往也越来越多, 同是对于具有较强英语口语能力的人才需求也大大增加, 因此英语口语培训机构的发展前景也越来与开阔。当代大学生对提高自身英语口语能力的迫切要求直接推动了英语口语一对一学习交流平台的发展。广大学子也迫切需要一个方便实用的平台来提升自己的英语口语, 迫切希望与外国人进行英语口语的交流。

“大学生英语口语一对一远程互动学习交流平台”正是一类基于广大学生需求而催生的新型的网络交流平台。据调查, 市场上还未出现相类似的服务产品, 为大学生提供专业的最纯正的英语口语培训学习, 而且这种全天24个小时真人在线面对面交流、带有一定娱乐性质的学习培训方式, 调查显示, 深受广大顾客 (基本为在校大学生) 的期待。市场发展前景相当乐观。

而且, “大学生英语口语一对一远程互动学习交流平台”提供的服务所收取的费用, 调查显示, 30~80元/时, 是大家可以广泛接受的, 换句话说, 在当今社会经济发展的情况下, 是合理的。消费者也很愿意通过这样一个服务平台来提高自己的英语听说能力。

3、目标市场

由于平台所提供的服务的性质属于一种电子商务, 是通过网络技术来实现的, 所以没有固定的办公场所。我们所针对的市场是全国大学生, 主要市场是那些阜外英语国家留学生的资源相对比较缺乏的地区的大学生。根据中国高等教育发展计划 (7月份) 最新统计是2960万人。并以每年1.3-1.6%速度扩招, 2020年入学率能达到40%, 高等教育在校学生能够达到5000万人。因此市场的需求量是相当惊人的。目标客户分布于全国各地, 完全不受时间、地域的限制。

4、竞争分析

根据市场调研, 还未发现市场上有类似的提供与英语国家的留学生进行真人在线网络英语口语学习交流的平台, 而我们的主要竞争对手为市场上现有的一些像英孚、华尔街、新东方等老牌口语交流平台。因此, 产品的市场竞争力小。

(1) 教育体系及制度。平台的竞争优势主要体现在纯正的外教体系, 并且有一套完整的制度, 不同于只建立一个平台没有具体安排的传统形式。完全采用外教与同学们沟通交流, 更好的给同学们提供练习口语的本土氛围, 在交谈中可以涉及到英美国家人们的价值观、婚姻、生活习惯、节日欢庆、运动、教育、礼仪、音乐喜好、信仰、交友、娱乐等等, 内容丰富、描述真实, 行文地道, 为学习者还原了一个真实的英美国家的生活场景。

(2) 成本。雇佣的主要外教为外国的留学生, 而且我们推出的大学生英语口语一对一远程互动学习交流平台是利用网络媒体进行辅导, 降低了成本, 收取的费用也比较低廉, 而那些老牌交流平台所提供的多为面对面一对一辅导, 因此收费昂贵, 是很多大学生所不能承受的, 我们在价格竞争中更有优势。

(3) 服务。外教与学员年龄相仿, 沟通代沟较少, 有利于之间的有效沟通。在服务方面, 我们兼顾教师与学员的双重需求, 提供人性化服务。尤其是在教学时间的选择上, 充分尊重双方面的要求, 最大程度上的为学员服务。因此, 无论是在性能、价格还是服务质量方面, 我们在市场上都具有较强的竞争力

三、风险分析及对策

1、技术风险

对于这样一个全新的创新性网络交流平台的建立、运营及管理都控制需要很高的技术水平。

对策:针对技术风险, 我们利用顶尖的网络技术, 结合已有的网络交流平台, 聘用拥有先进网络技术的技术工作人员, 保证我们的大学生英语口语一对一远程互动学习交流平台正常的运行。

2、市场风险。

市场风险主要是, 这么一个新型的英语口语交流平台、我们平台的服务对广大消费者来说还很陌生, 还是一个新鲜的东西, 让大家接受和认可还是需要一个过程的。另外, 随着潜在进入者和行业内已有的竞争对手的增加, 市场竞争增加。各公司肯定会采取更好的服务和价格策略来打击对手, 因而引起公司和服务价格的波动, 进而影响到公司的市场。这些都会给我们所提供的服务带来一定的市场风险。

对策:主要对策在公司开始阶段, 采取免费试讲的服务, 让同学们减少顾虑。同时加大对公司的宣传并提高服务质量, 增强市场的应变能力, 建立一套完整的网络体系, 制定合理的价格, 增强公司的市场竞争力。

3、管理风险。

网络学习交流平台的正常运营需要高效有序地管理团队, 因为在管理方面一旦出错, 整个网络平台都会变得混乱甚至瘫痪。另外最为重要的就是对于公司的决策, 一旦采取不当的政策, 对于一个新型企业来说将是致命的伤害。

对策:针对管理风险和政策风险, 我们有专业的管理团队, 在大家的集思广益下做出最有益的决策。做到全面预测可能遇到的风险, 并研究出相应的应对策略。

四、营销策略

1、网站推广策略

(1) 有重点地加强宣传。作为一个新兴的服务平台, 本身服务的特殊性, 就为自己设定了基本上特定的客户, 那就是全国范围内的大学生。宣传是让大家认识你的一个重要途径, 也是让顾客消费的前提。而正如前面提到的, 特定的服务对象, 这就意味着我们的宣传不需要大范围的撒网式的进行宣传, 而是应该有重点地加强宣传。这种有重点地加强宣传, 主要集中在全国各大高校, 以各种方式方法, 例如, 发宣传单、开设系列讲座等的形式。既可以节约成本又可以让宣传效果更加突出有效。

(2) 招聘校园代理, 通过校园代理的宣传, 使英语口语平台真正的走入校园。

2、重点关注感兴趣的顾客

重点关注感兴趣的顾客, 这些顾客决定着大部分营销人员并未重视的ROL最重要的衡量标准之一, 即网站的回访转换率。数据显示, 平均而言, 回访转换率为新顾客转换率的四倍。因此, 增加回访转换率是我们应该努力地方向。这就要求我们重点关注感兴趣的顾客, 不仅仅是吸引新顾客, 还要更加注重老顾客。采取的措施例如, 可以通过积分制或者会员制来进行一些打折优惠服务。

3、强调产品的利益点

我们不能排除在将来的市场上不会出现相类似的竞争对手, 这时我们应该品的利益点。让顾客觉得我们的产品是他们的最佳选择, 当然这也要求我们的管理和服务质量都要达到一流水平。

4、独特的产品服务策略

(1) 为用户免费进行学前测试, 报告用户真实的水平, 并为用户提供一整套切实可行的训练方案。

(2) 每半月向用户邮箱发送免费的有声电子英语杂志。

(3) 定期给予客户提供专业口语发音方法的辅导视频。

5、公关策略

我们应该思考一下能为顾客提供什么样的具有信息性、趣味性和附加价值的东西, 创建这种价值的内容可以让我们的公司赢得免费的宣传。当今时代, 有什么能比免费的东西更具说服力呢?作为一个网络公司, 而又处于一个信息化的时代, 我们会及时的更新我们的资源和技术手段来适应多变的市场和顾客的需求。

6、设立客服中心

设立24小时在线客服系统, 其中包括客服热线和客服在线交流平台, 设立客户意见反馈机制, 通过FAQ、QQ、电子邮件、在线表单、即时信息、论坛等方式与客户交流;其中既有事先整理出供用户自行浏览的信息, 用户也可以提出问题征求企业解答。

五、盈利模式

1、通过对服务对象进行预约收费, 根据学时进行收费。同时还有不同的套餐服务、可大大吸引客户。

2、部分留学生抱着学习与交流的态度对中国学生进行辅导, 他们也渴望在交流的同时对中国文化有更多地了解, 因此对工资的要求也不会太高, 还会有以学习中文为交换条件不索取工资的人, 这样我们就可以从中取得很大的经济利润。

3、用优质的服务吸引客户, 培养公司的忠诚客户群。同时吸引潜在的消费群, 以此获得更大的经济效益。

4、在口语平台开放转展牌, 提供广告牌位来赚取广告费。

通过以上分析, 我们认为, 大学生英语口语一对一互动交流平台具有很大的商业开发价值, 通过该交流平台可以很好的提高大学生的英语口语水平, 使其未来具有国际化的竞争力。

参考文献

[1]徐耀辉."以学习者为中心"在高职口语中的可行性研究[J].华章, 2011, (14) .

[2]雷海燕.提高学生英语口语的若干途径[J].太原重型机械学院学报, 2001, 22 (4) .

[3]关欣欣、张艳萍.项目学习在我国外语教学中的可行性研究[J].湖北科技学院学报, 2013, 3 (4) .

[4]俞唐.体现创新和实践的学习方式—Project-Based Learning[J].中小学外语教学 (中学) , 2003, (10) .

篇8：大学生辩论赛策划书

大学生辩论赛策划书

主办：

承办：

协办：

活动简介

活动口号：激情飞扬，辩出自我举办时间：2011年4月

举办地点：周口师范学院北校区

活动目的：

1，为大学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台

2，通过本次活动提高广大大学生的口才表达能力和交际水平

活动背景：

1，‘辩响校园’第一届大学生辩论赛取的圆满成功

2，当今竞争激烈的社会，大学生需要培养‘说我所想，辩我所感’的精神

3，提高大学生随机应变的能力和辩论水平

直接面向群体及参与机构：

1，共青团周口师范学院委员会

2，周口师范学院陈楚风文学社

3，广大在校学生

活动主要内容：

[一]征辩论题：

1，社员要积极的参与本次辩题的征集活动，深入到广大学生中，了解当代大学生所关注的共同话题

2，面向广大学生征集‘积极向上，不落俗套’的辩论题，以便引起参赛选手的共鸣

[二]宣传：

1，尽量把宣传工作做到为位，力求为爱好这方面的同学提供一个好的机会

2，通过宣传板让广大学生大致了解本次活动的动机，内容等方面的资料，让有意参与的同学有充分的心理准备

[三]部署具体的活动内容

1，本次活动要吸取办以前活动的经验教训，尽量减少不必要的麻烦

2，要制订严格的辩论程序，维持好辩论会场的秩序

3，由于本次活动分为初赛，复赛，决赛，过程有点复杂，时间上也长，所以，要做好合理的时间，场地的安排，争取为参赛者提供一个宽松的环境，营造激情飞扬的竞论气氛

4，社员特别是社里骨干要齐心协力，全力以赴，力争把本息活动做好，做精彩，让参赛选手在活动的最后都能有所感，有所获

5，找好合适的评委，在做到公平，公正的同时，让选手知道他们的优势与不足

具体事宜：

第一，抽签事宜

第一条．初赛：在4月11日确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号（具体比赛顺序详见赛程表）

第二条．抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方。

第三条．每场比赛的辩题由该场比赛的正方领队抽取。

第四条.各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定。

第二：比赛赛制

借鉴流行的国际大专辩论赛的模式，考虑到法律辩论的实际，拟采用如下赛制：双方各出四位辩手组成辩论队，比赛分为五个阶段。

第一阶段

陈辞立论：首先是正方一辩陈辞三分钟，然后是反方一辩陈辞三分钟。剩余三十秒时，记时员举牌提示。

第二阶段

补充立论：首先是正方二辩陈辞三分钟，然后是反方二辩陈辞三分钟。剩余三十秒时，记时员举牌提示。

第三阶段

攻辩环节：首先由反方的三辩向正方的一辩、二辩、四辩三位辩手分别问一个问题。正方回答完毕后，由正方三辩向反方的一辩、二辩、四辩三位辩手分别问一个问题。双方的三位辩手的回答累计时间不得超过一分三十秒。双方问题都提问完毕后，由反方三辩首先作攻辩小结，然后是正方三辩作攻辩小结，时间各一分三十秒。问题的提问顺序不限，可以随意向一辩、二辩、四辩三位辩手提问，但是必须确保每位辩手都要被提问一个问题，不得问对方的三辩问题。在辩手回答问题以及双方三辩攻辩小结剩余三十秒时，记时员举牌提示。

第四阶段