淝南乡姚圩小学自查报告

2024-04-10

淝南乡姚圩小学自查报告（精选2篇）

篇1：淝南乡姚圩小学自查报告

淝南乡姚圩小学“留守儿童之家”建设工作自查报告

一、基本情况

我校现有学生234人，教职工9人，设6个教学班。经建档统计，分布在各班的父母双方或一方外出打工的留守儿童160人。

留守学生中大多数是单亲监护和隔代监护。其中74.7%左右的留守儿童由爷爷奶奶或外公外婆监护。由爷爷奶奶代管的孩子，由于情感溺爱和知识缺乏等原因，不利于孩子健康成长和发展。至于由亲戚代管的孩子，更由于亲疏关系的原因和独生子女这一特殊因素，使其不敢放手管理，他们往往是把被监护人的人身安全和“吃饱穿暖”放在最重要的位置，常常忽略孩子其他的需要。因此，家庭教育和亲情教育的缺失，影响了他们好的生活习惯和道德品行的养成；父母监护权的缺位，使他们的安全感、信任感有所丧失，缺乏对社会的好感，甚至导致心理等方面出现问题。

二、提高了认识，明确了任务我校创办“留守儿童之家”，力求以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，努力营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，把为构建社会主义和谐家园培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的新型人才作为培养目标。

领导小组精心安排，对入我校就读的留守儿童集中托管教育，在设施设备、课程设置及教学管理上突出关爱、服务留守儿童特色，逐步扩大留守儿童服务中心的社会影响力。

三、落实措施的具体办法和实施步骤

1、成立机构，学习宣传

学校成立了“留守儿童之家”活动领导小组，学习了先进经验，开阔了思路。通过发放宣传单、张贴标语、制作宣传栏等方式，向留守儿童家长或监护人宣传政策，扩大宣传深度和广度，提高政策知晓率，注重引导教师队伍树立关心、关爱留守儿童的意识。

2、精心安排，落实计划

领导小组多次召开会议，组织成员学习有关政策，吃透文件精神，做了大量的工作：

（1）摸底造册。对在校留守儿童进行摸底调查，摸清底数，做到留守儿童本人情况、监护人情况及家长情况全部登记造册，做到每人一份档案。同时规范了留守儿童档案管理，指定了专人负责档案的管理工作。

（2）建章建制。在留守儿童的教学、管理等方面制定各项规章制度（以牌匾的形式悬挂在活动室），保证了留守儿童服务中心各项工作正常，规范运行。

（3）设施配置。我校根按照上级要求，据留守儿童需求配备娱乐设施、档案柜、书柜、书桌、图书、电脑、电视、电话等基本设施，提升服务档次。

（4）教学安排。根据实际情况，有专人负责留守儿童，专门辅导学生文化课作业，开设生活常识、心理健康等辅导。平时在不改变日常教学的同时突出关爱留守儿童特色，加强亲情教育，培养留守儿童良好的日常行为规范、健康的心理状态。

（5）加强培训，提高教师的业务素质。留守儿童之家的教师要学习生活常识、心理健康等方面知识，提高认识。要充分认识留守儿童教育管理的特殊性和重要性，在工作中采取切实措施，确保留守儿童之家的各项工作正常运转，确保留守儿童教育管理取得实效。留守儿童之家以校园为责任主体，我校指定专人负责各项工作的开展，教务处指定专人指导留守儿童之家的日常教学管理，留守儿童之家的各管理人员和教师明确肩负职责，认真履行岗位责任，形成了多方配合，层层联动的工作格局。

3、不断总结经验。

四、存在的问题

1、人数多，活动器材严重短缺。

2、经验不足，活动开展还不令人满意。

3、家长打工地点不定，联系方式不定，联系起来十分困难。

“留守儿童之家”是新建设的，如何发挥好“留守儿童之家”的教育作用，让学生的心理和生理都健康成长，还有待于各级领导的关心、支持，社会各方面的援助，专家的悉心指导，更有待于自我加压、自我探索。我们将按照上级各主管部门的统一安排部署，继续发挥组织牵头作用，把关爱“留守儿童”工作持续深入地开展起来，将关爱行动落实到每个学生身上。

怀远县淝南乡姚圩小学

篇2：淝南乡姚圩小学自查报告

（2011—2012学第一学期）

一、指导思想：

本学期我乡将继续坚持“以人为本，质量兴校”的办学理念，着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展，坚持以课堂教学为中心，以“发展”为目标，以”创新”为动力，以“改革”为依托，扎扎实实地开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高教学质量，继续推进学校的特色建设。

二、工作重点：

完善各种教学管理制度，形成良好的教风学风。以课堂教学为中心，加强对教学过程、教学质量进行有效地监控；抓教学质量的团结协作意识、方法意识，提高教学质量。

三、具体措施：

（一）常规管理，常抓常新。教务处管理的中心工作是常规工作，教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。它最能体现学校的教学秩序、教学水平，也最能衡量一个教师的工作态度、工作思路、方法、实绩等。因而要加强教师常规工作的全过程管理，促进教师工作的规范性、主动性和积极性，从而提高课堂教学效率，提高教育教学质量。本学期教务处要将常规工作抓实、抓细，并力求创新。规范教学行为，促进良好教风的形成。中心校加大教学常规工作的检查力度，深入村小教学工作的每个环节中，规范教师的教学行为，严格教学秩序。教师在教学中适时渗透安全教育，教育学生珍爱生命，热爱生活。定期检查教师备课、教学反思、上课、作业批改、课外辅导、教学进度等情况，并及时将检查情况做好记录，进行总结，通过周工作小结和各别交谈的方式反馈给老师们，促进教师教学观念的切实转变，让课堂教学改革的新理念内化为教师行为。

（二）培养学习习惯，促进良好学风的形成。注重学生良好学习习惯的培养，要以抓学生学习规范为突破口，教师应带领学生认真学习，逐步规范学习行为，养成良好的学习品质，培养学生主动学习、刻苦学习的精神。教务处将采取召开学生座谈会、查阅学生作业和听课笔记等方法，检查学生是否养成课前预习、课中记笔记、课后复习的好习惯；检查学生是否按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正等等，并加大对学生学习习惯的检查力度，力促学生良好学习习惯的养成。

（三）以研促教，提高质量。为提高我乡中青年教师“两字一话一画”教学基本功，促进教育教学质量的提高，根据市教科所《关于开展蚌埠市中小学中青年教师基本功锻炼活动的通知》精神，经研究决定，在全乡各小学开展中青年教师“两字一话一画”教学基本功岗位大练兵活动。各小学要高度重视，对“两字一话一画”的有关内容，分阶段制定好活动计划，认真组织实施，及时做好阶段指导与评估，确保每一位青年教师的“两字一话一画”教学基本功得到较好提高，并能有效运用于课堂教学，提升教学质量。中心校还将教师参加本次岗位大练兵活动成绩及表现列入教师考核，作为教师专业素质评价的一项重要内容。

（四）加强学籍管理。严格按规定履行学生的转入转出休学更名毕业等手续，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据，毕业有存档。及时做好学生转进转出的登记手续。并做好有关的统计工作，进一步规范义务教育阶段的学籍管理，力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。

（五）严格课程管理。严格执行国家课程计划，按规定开齐上足各类学科。教师要严格按学校课表上课，不准私自调课，不准私自让课占课。继续严格执行”减负”的有关规定，严格控制学生在校时间。

（六）组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。本期中心校将对各村小进行课堂教学质量调研。主要采用听、看、查、考等形式进行。“听”即听随堂课，“看”即看备课组活动，查阅相关资料；“查”即查教师的备课、作业；“考”即质量抽测。中心校将认真总结分析每一次调研情况并及时反馈给教师。与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题，提出一些建设性意见和建议。

（七）教师培训，多管齐下

一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证，一名优秀的教师能带出一个好班，一批好的教师能造就一所好的学校。

1．提高教学质量关键在教师，提升教师素质关键在学习。

2．积极参加培训，引领、指导本校教师队伍整体素质的提升，采用走出去，请进来的办法为老师们创设更多的学习机会。

3．鼓励教师上各种竞赛课、研究课，在不断磨练中得到成长。鼓励教师积极撰写教育教学论文，推荐优秀论文参加市、县评比。

八、学校是推广普通话、推行规范汉字的基础领域。在“市语言文字规范化示范校”创建活动的推动下，淝南乡中心小学全校师生进一步意识到：语言文字工作关系到国家和民族的发展，弘扬中华民族优秀语言文化，对于维护祖国统一，增强民族凝聚力具有重大意义。学校语言文字工作常抓不懈，做到了制度化、常规化。为迎接蚌埠市语言文字规范化示范学校的评估，本学期淝南乡中心小学校园内将掀起“说普通话，写规范字”活动热潮，全校师生积极通过读、诵、写、赛等形式，大力推广普通话，倡导规范使用汉字的良好意识。争取顺利通过市级语言文字规范化示范校评估。

工作安排：

八月份：

1．召开中心教研组会议，制定教研工作计划。2．各校认真组织教师进行集中培训。

3．召开全乡教务主任会议，总结上期工作，布置本期教研工作。九月份：

1．参加全乡七年级新生入学检测。2.组织全乡学生认真学习《建设幸福中国》爱国主义教育活动读本。3．组织教师开展活动庆祝第二十七个教师节。4．组织开学工作检查。

5.组织全乡中青年教师进行全乡“两字一话一画”教学基本功校级比赛。

6．开展好图书的借阅，提高图书的利用率。

7．开展全国第十四届推广普通话宣传周活动。（9月11日-17日）8．参加全县七年级新生入学监测成绩反馈活动分析会。十月份：

1．组织听、评课活动。

2．组织教师参加全县教研活动。

3．在校级比赛的基础上，选拔教师参加县“两字一话一画”基本功比赛。

4．组织全乡小学生作文竞赛。