妈妈的节日的作文

2024-04-09

妈妈的节日的作文（精选16篇）

篇1：妈妈的节日的作文

今天是个特殊的日子——三八妇女节，也是妈妈们的节日。

放学后我飞快地跑出了校门，给妈妈打电话，问她在哪里。

妈妈回答：“我跟你干妈在逛街呢!”

我对妈妈说：“今天是你们的节日，祝你们节日快乐!今天我要用我的压岁钱请你们吃你们最爱吃的火锅。”

妈妈说：“见了面再说吧!”

我在广场上遇到了妈妈和干妈。我看着他们提着大包小包的东西一定很累了，我就说：“先请你们喝杯奶茶吧!。”我们到了奶茶店，我看了看品种，我问妈妈和干妈要喝什么口味的?

她俩听了很开心，脸上露出了笑容。她们说：“孩子长大了，变懂事多了，那我们就尝尝最新款的星空葡萄奶茶吧!”

我让妈妈先用微信付钱，回家后我再还给她，妈妈说：“其实你有这份心意妈妈已经很感动了，今天我和你干妈已经很累了，而且你和姐姐还要回去写作业，今天就不要去吃火锅了，改天再请我们也是一样的。”

祝所有的妈妈节日快乐!越来越年轻!

篇2：妈妈的节日的作文

母亲对我的爱在我眼前一幕幕的闪过。晚上妈妈给我盖被子，雨天妈妈给我送伞，夏天妈妈给我扇扇子......

顿时我的泪水像决了堤的洪水不断涌出，啊!母爱胜于一切，贵于一切。

听说中国结很好看却很难编，我想给妈妈编，中午我这个小懒虫也动起了双手给妈妈编了起来，编坏了一次又一次，最后终于编好了。这个中国结也挺简单却容易编坏。这对于平时很少做手工的我到是加大了难度，我用了一个半小时的时间编好了，真是功夫不负有心人。

篇3：妈妈的节日的作文

第一次当班主任时,一位在小学工作的家长问笔者:“老师,你是教什么学科的?”“教体育的”“体育老师能当班主任吗?”。虽然18年过去了,这段对话却记忆犹新。今天,为人父母的我,读懂了当时家长的心情。在大家的心里,语文、数学、英语等文化类学科的教师担任班主任,有时间与学生相处,具有帮助学生学好文化知识等优势。希望文化课教师当班主任是绝大部分家长的愿望。

二、身教重于言传,示范如春雨般“润物细无声”

我喜欢展现阳光与积极的生活态度,觉得教育中榜样的作用往往大于苍白的语言,乐于把正面的教育化作实际行动。教育学生爱护环境,就拿起工具共同行动;说到爱护花草,就在教室的窗台或角落里放上美丽的盆栽,按时浇水与松土;谈到尊敬师长,笔者会主动向学生打招呼;提倡注重仪表,自己穿着会干净利落等。在不知不觉中,学生得到了成长,明晰了对与错,如,五月的一个周末,班上的学生小明在放学回家的路上,向一位正在焚烧秸秆的妇女说:“阿姨,不能焚烧秸秆,会污染大气,破坏环境的”,“什么,你一个小孩反倒教训我来了,没你的事”。这件事,被同行的几个学生在周记中记录了下来,学生们对那位妇女的愤慨流露在字里行间。现在的小明已经从中国科技大学毕业了,但是他的故事在笔者的学生中讲了一遍又一遍。

三、关爱不是口号,行动托起心中的大爱

贫困、单亲、留守与残疾儿童等弱势学生是教育中是一个不容忽视的群体,为他们建立一整套关爱计划,按计划不折不扣的执行,我们的教育才会有意义,才能变得更加温暖。

小庆是一名乖巧懂事的女孩,先天性小儿麻痹症没有击倒她,来到班上之初不爱讲话,总喜欢一个人呆在角落里。于是,笔者就试着走进她,引导她,给予她关心与温暖。记得第一次,笔者送了一本张海迪的故事书,在书中夹着一个便条,要求每看一则就用周记写下她的感受。随后,还帮助几个家庭贫困的学生和小庆建立起友谊。慢慢的小庆与学生们的关系越来越融洽,与同学们一起参加锻炼,让笔者无法忘怀的是小庆在毕业升学体育考试中竟然没有申请免考,在30分的总分中赢得了17.9分,并顺利考上了绵竹中学。

“小辣椒”是小娜同学的绰号。初二那年的11月份,一天上午体育课上,小娜突然间变现得异常焦躁,“老师,我要请假,我爸爸在校门口”。还没等笔者回答,她已冲了过去,随后阵阵吵闹声传了过来,小娜和她父亲在激烈地争吵着。听到吵闹声后,笔者急忙安顿好学生,然后带走了小娜。她一通哭泣后,告诉笔者爸爸妈妈离婚了。于是,笔者耐心地说道:“小辣椒,大人的事我们可能无能为力,现在有人为你提供读书的费用吗”?“有”。“那就行了,我们没有办法改变这种局面,你要做的就是勤奋读书,将来才有能力给妈妈幸福的生活,如果你愿意与老师倾诉,就用周记写下来。”小娜什么也没说,只是点了点头。从此一本笔记本架起了师生间友谊的桥梁,今天的小娜已经是复旦大学的研究生了。

小星,一个特调皮的学生,父母失去信心,老师感到头痛。可就在某一天的晚上,班长敲响了我的房门,告诉我职高生今晚要打小星。随后笔者就坐在办公室盯着小星的寝室直到第二天清晨。虽然那一晚什么事也没发生,但此后,小星不再那么桀骜不驯了。

四、教育要因人而异,工作因“教训”而进步

小勇的故事是笔者至今的伤痛。他是一个不多言多语的学生,从入学第一天开始就痴迷周杰伦,喜欢抄写周杰伦的歌词,哪怕是上课,哪怕是不完成作业。直到有一次自习课上,笔者扔掉了他的歌词本,至此小勇看见笔者就会躲开,初中毕业时他分流去了职高。现在回想,当时的行为存在不恰当之处,对于学生造成了伤害。为此,在今后的工作中,笔者更加注意对学生的教育方式,根据学生差异,选用恰当的教育手段。

五、寓教于乐,享受教育的幸福

作为体育教师组织寓教于乐的体育活动不在话下,按小组或寝室分组进行篮球、兵乓球、拔河、跳绳、踢毽子等比赛;利用周日晚自习开展个人卡拉OK比赛;在教室里建起读书角;组织野炊与爬山等活动;与学生们一起思考班训,制作班旗(班旗为五颗星样式,代表友爱之心、勤奋之心、拼搏之心、自信之心和挑战之心;“053”和箭头代表我们勇往直前)改编班歌等等。

六、教育需要互动,家长支持不可少

篇4：妈妈的节日作文

今天是“三八”妇女节，我一直想做一件让妈妈高兴的事情，今天一早我就对妈妈说：“妈妈今天是您的节日，你就好好体息一下，家里的家务事由我和爸爸来做。”妈妈听了以后就像喝了蜜一样甜，笑着摸着我的头说：“哦！我的小丫头长大了，懂的体帖妈妈了。”

我和爸爸做完家务事，就邀请妈妈一起上街，我想买一束花送给妈妈，妈妈说：“花就不用送了，你有这点心意妈妈已经很高兴了。”

后来我们走到了一家冷饮店，爸爸建议我们进去吃点东西，于是我突然想：对了，今天我来请客，用自已的零花钱请妈妈吃奶茶和鱿鱼串，平常我爱吃的东西妈妈总是舍不得吃，今天我也要孝敬妈妈。看着妈妈很幸福的品尝着，还说：“女儿请我吃的东西味道真是特别的好！”我笑了！很开心的笑了！

篇5：妈妈的节日优秀作文

每年五月份的第二个星期日就是伟大的母亲节，在这一天，我特别要感谢的就是我的妈妈。

因为妈妈每天早上5点多就起床了，是要给我和姐姐做早餐，吃了早餐，再送我们上学，接着回到厂里干活。晚上，等我和姐姐都睡觉了，可是妈妈还在洗衣服，每个星期的星期三我都得学习篮球，不管刮风还是下雨，又或者是骄阳似火，妈妈总是不厌其烦地准时出现在学校门口来接我。后天就是母亲节了，妈妈请您等着我的小礼物吧!

我觉得世界上最伟大的人就是每一个伟大的妈妈!

篇6：妈妈的节日作文700字

我赶紧坐在客厅的沙发上，琢磨着该给妈妈送什么么样的礼物。一个又一个的想法在我脑海里浮现，又一个又一个的被推翻。买吧，没有意义。做贺卡吧，虽有意义，但又不实用……为什么没有一个两全齐美的办法呢?

我绞尽脑汁，冥思苦想还是一无所获。正当我准备放弃的时候，脑子里突然灵光一现：做家务。

说干就干，我立刻溜到卫生间，轻轻的开了一点水，把拖把打湿，在客厅里拖了起来。才拖了不到一个客厅，我就已经汗流满面了。放下拖把，我松散的坐在沙发上，有点想放弃，没想到拖下地会有这么累。这时妈妈的忙碌的身影就象放电影一样在我的脑海里闪现，买菜、做饭、洗衣、搞卫生，每天早在我还在睡梦中的时候总是听到妈妈急促的声音“女儿，快起床，要迟到了”，听到妈妈的叫声，我还要假装没有听见，还要在床上赖一下才起。因为妈妈白天要上班，所以妈妈总是在晚上我写作业的时候拖地，这个时候我总是会说“妈妈，你别在我面前晃来晃去的，看着我头晕”。妈妈便会停下手中的活。此时我才体会到：原来妈妈是这样的辛苦!我偶尔竟然还和妈妈闹别扭!

我觉得有些愧疚，便继续发愤的干了起来，任由汗水流进我的眼睛带来一阵阵的刺痛。

突然，妈妈从房间里径直走了出来，我赶紧把拖把藏到沙发下，我是想给妈妈一个惊喜，怎么能让妈妈提前知道!

妈妈看了我一眼，似乎今天并没有什么特别，说：“女儿，妈妈去买菜了“。说完，就出了门，我心里不禁暗自高兴：哈哈，她一定以为我忘了她的节日了!

我匆忙打扫干净屋子，开始布置。这些一定要在妈妈回来之前做完!

我又用卡纸做了两顶帽子，一大一小。当然，大的一定是给妈妈准备的。

突然，门铃响了起来，我连忙去开门。妈妈回来了，“节日快乐!”我喊道。“这些是你做的?”妈妈脸上只有惊，却没有喜，我有些失望。“难道你忘了今天是什么日子?”“什么呀?”妈妈反问道。

我的心不禁颤了一下，妈妈把全部的精力都倾注在我的身上，她的心中只有我，没有那些节日与快乐，我就是她的全部。有了我，她什么都不需要。

篇7：让作文多些“想妈妈的感觉”

第一部分:忆, 擦亮五个名字的圣洁之光。

教师请学生在最干净的一张稿纸上写下自己最爱的五个人的名字, 并让学生进行交流。学生情绪高涨, 课堂上暖意融融。

第二部分:划, 体验不能承受的生命之重。

教师让学生在五个名字中划去一个, 并陈述理由, 且以自己的语言渲染气氛, 逐步调动学生的情感。接着, 再划去第二个, 第三个……直至最后一个。学生的情绪陷入低谷。

第三部分:写, 倾听自己最隐秘的心灵之声。

教师请学生把课堂上发生的一切都用文字记录下来, 时间为15分钟。写后, 请学生诵读自己的习作, 教师进行引领点评, 其他学生作适当修改。

第四部分:悟, 点亮习焉不察的成长之思。

教师请学生根据课堂发生的这一幕, 为自己写的文字起一个题目, 在题目中表现“爱”这一永恒的主题。

整个设计浑然天成, 课堂一起一伏, 张弛有度。教师的语言充满激情, 极富感染力, 点评引导循循善诱, 从容自如, 很好地拨动了学生的情感之弦。课堂上, 教师掌控自如, 学生回答精彩, 整个过程如行云流水般顺畅, 最后提升主题亦是水到渠成, 顺理成章。这样的课, 是一顿视觉大餐, 带给我们一种美的享受;这样的课, 亦是一顿思维大餐, 带给我们更多的思考……

其一:什么是作文

这堂课曾在网上引起强烈反响, 并展开争辩。其中一位网友这样说:“这位老师真是够‘狠’的, 为了一篇作文, 就要让六年级的孩子体会一次‘生离死别’。而且, 还是让尚且年幼、纯洁的孩子亲手用笔‘做掉’自己的亲人。结果正如教师所设想的那样, 仅用15分钟, 一篇篇感人的文章挥笔而出, 可是读着这些只能算是问号与感叹号叠加的所谓文章, 实在如鲠在喉。”我不知道别人读到这段话的时候有什么感受, 但于我来说, 的确如此。这样的课堂, 不缺激情, 却少了一股温情;读着澎湃, 却少了一些回味。这不禁让我想起那篇小文章《妈妈回来了》:前段时间, 妈妈去杭州学习, 去了好长时间, 可能有一个月吧。今天, 妈妈终于从杭州回来了, 我非常高兴!因为妈妈的怀抱很暖和, 因为妈妈回来了, 爸爸的生日就能过得更好, 因为妈妈在家里会给我读书……妈妈不在家的时候, 我很想她, 想妈妈的感觉, 是一种想哭的感觉。文章很简短, 很质朴, 可是那一句“想妈妈的感觉, 是一种想哭的感觉”却深深地打动了我, 我们不管用多么生动的语言都不能写出小孩子内心这种最真实的感受:想哭的感觉。于是, 我就想问:究竟什么是作文?

以我肤浅的理解来说, 我认为作文就是抒写生活, 反映生活;抒写自我, 表达需要。所以, 作文是生活的再现, 是生活的缩影。那么, 在小学, 我们为什么要开设作文课呢?为什么要进行作文教学呢?在我这个一线教师看来, 原因有两点:一是小学生对日常生活视而不见, 不知如何观察;二是小学生有时想写, 想要表达, 却无从着手。这样看来, 我们要教给学生有序地观察, 有序地表达。这是作文教学最基本的目标。再回过头来看王老师的这堂作文课, 是以“生命意识”立意的, 他想通过深度的情感体验唤醒学生沉睡的言语诉求, 从而让学生想写并乐写。这样的本意是好的, 但我认为, 难道我们教师非得通过这种逼迫的方式唤醒学生沉睡的语言吗?这样写出来的文章就是立意新颖高超吗?并非如此。比如朱自清的《背影》, 平平实实, 却自有一番温情在;比如那个获得冰心作文一等奖的7岁小童写的“想妈妈的感觉, 是一种想哭的感觉”。最为朴实的语言, 却表达了最为真挚的情感。读着读着, 只觉得心里暖暖的, 柔柔的, 没有澎湃的激情, 却感人异常。

其二:作文课该承载什么

王老师的课无疑是精彩的, 课堂无疑是诱人的。然而, 我们教学的对象是小学生, 面对十二三岁的小学生, 我们的课堂有必要承载这样的生命之重吗?我觉得没有必要。面对这些十二三岁的孩子, 我们应更多地给予他们灿烂的阳光, 温暖的亲情, 让他们懂得生命的珍贵, 而没有必要用这样“残酷”的方式让他们经历情感的大起大落。

我们现在的作文教学, 总是讲究立意, 立意高远、深刻, 分数就高。写老师, 必定要写到“兢兢业业”的园丁精神;写妈妈, 必定要写到“无私”的母爱;写山水, 必定要感叹“祖国的美丽富饶”……如此一来, 学生们的作文便多了共性, 少了个性, 因为太有“个性”的文章往往得不了高分, 立意不高的文章总是因为“没有深度”而招致“棒杀”。这是否扭曲了作文教学的本意?《语文课程标准》 (2011年版) 总目标中对“习作”的目标描述是:“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要, 运用常见的表达方式写作, 发展书面语言运用能力。”如此看来, 在小学阶段, 我们更应注重引导学生“怎样写”, 而不是过多地去思考作文课该承载什么, 否则, 目标不明, 也就难免南辕北辙了。

其三:作文内容该如何选择

我们可以看到, 在王老师的课堂上, 仅从作文角度来说, 给予学生的东西的确很少, 如果作为一节思想品德教育课, 面对的若是高中、大学的学生, 我相信给予他们的东西会更多。在这节课上, 学生的确沉浸其中, 有了情感的体验, 但却没有挖掘生活的源泉。王老师让学生想想亲人的音容笑貌, 想想与他们之间发生的故事, 这原本可以打开学生的记忆之匣, 那些温馨的、感人的小细节原本可以进驻学生心间, 充实他们对生活的感悟、体验, 可惜也只是匆匆带过。除此之外, 就是在点评作文的过程当中, 对学生进行了一些引导, “润物细无声”地渗透了一些语言的运用, 整堂课中更多的是情感的渲染。然而, 我们为什么要拼命追求作文语言与情节的“生动感人”, 而忽视作为作文血肉的点滴生活呢?不一定大喜大悲才能写出好文章, 唯有对身边点点滴滴的“小事”都能予以自由、自然表达, 才是好文章。否则, 何来《背影》?何来“想妈妈的感觉”?

篇8：妈妈的节日300字作文

老爸说今天是老妈的节日，要好好慰劳一下十分辛苦的老妈。我也不能闲着，我要亲手给老妈做一件节日礼物。拿出我早已准备好的材料，我要给老妈做几朵鲜花，祝愿老妈像鲜花一样青春常在。我这次数学测试得了一百分，把它送给老妈，保准老妈满意。

“开饭了！”老爸边喊边端出饭菜。平时难得清闲的老妈被请出。啊！香喷喷的糖醋鱼，油光发亮的鸡腿、苦中带香的炒苦瓜……我赶紧献上我的礼物，高声喊道：“老妈，节日快乐！”老妈接过我的礼物，脸上笑开了一朵花。打开我的试卷一看，高兴地说：“我的源源取得了这么好的成绩，我真是太高兴了，这可是我收到的最好的礼物。”老爸说： “那就快来尝尝我的手艺吧，祝你节日快乐。”说着给老妈夹了一块糖醋鱼。老妈尝了尝，不住地点头。

这顿饭，老妈吃得特别多，特别香。

篇9：妈妈的节日作文300字

几个星期前，我还在为母亲节给妈妈做什么而苦恼，后来在报纸上知道母亲节可以给妈妈做一顿美味、可口的饭菜，这才恍然大悟。

活动通知上说可以做土豆丝、炒西葫芦、炒洋葱……我选了炒西葫芦。5月13日很快就到了，我们全家齐动员，爸爸妈妈一起来到小记者活动地点——东方红路的水宜生专卖店门前。哇，人山人海，好多小记者和妈妈们聚集在这里，我等了许久，终于轮到我大显身手了。到了里面，一位阿姨教我如何做菜，我先倒入油，又把葱、姜、盐、鸡精、醋一样一样倒进了锅里，然后倒入切好的西葫芦，准备好后盖上锅盖，摁两下开始，摁几下“+”号设定好时间，再摁一下启动，自动炒菜机就开始炒菜了，五分钟后，美味、可口的西葫芦出锅了，我迫不及待地把自己炒的菜端给妈妈吃，妈妈开心地笑了。看着妈妈这么高兴，我下定决心，以后要帮着妈妈多做点家务。

最后，祝愿妈妈母亲节快乐，我爱你。

篇10：妈妈的节日作文600字

没想到的是妈妈的礼物被淘气的妹妹给先下手为强了，礼物泡汤了怎么办？难得今天也像平时一样就这么过去吗？我有点不甘心……“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”我家的厨房里响起了有节奏的切菜声，那声音时高时低，时快时慢，十分动听。我知道这是妈妈又在为我准备香甜可口的饭菜。我灵光一闪，冲进厨房，一本正经的说：妈妈我来帮你切菜吧。妈妈连忙说：出来出去，别捣乱了……磨了好一会儿，妈妈终于被我的诚心打动了，微笑着提醒我：菜刀小心点不要切到手指了。

每次看到妈妈切菜又快又整齐，真想像妈妈那样能干就好了，于是我也像妈妈一样左手抓了一大把洗好的青菜放在砧板上，右手拿起菜刀，哎呀！太多了切不动呀！我又把青菜放回盆子里，一根一根的切就容易多了，但是太慢了，两根三根地切……很顺利就快切完了，我得意的想着妈妈提醒我的话语，怎么可能会切到手呢？我又不傻，最后两根切完就可以去切土豆了，一着急手一偏，啊！真的切到手指了，鲜血都把一块青菜染成红色了，平时我看到血都会害怕的哭出来，今天我可不能丢人，简单包扎一下我还有切土豆等着我呢？可拿刀的手在不停地冒汗，咚咚咚……菜终于都切好了，我发现菜板上都留下了很多很深的印痕。那是因为我用力太大了，虽然青菜切的大小不一，土豆丝切的也不均匀，但妈妈还是表扬了我。

想到妈妈一日三餐，年复一年、日复一日的为我们烧可口的饭菜，我还经常挑食，真的太伤妈妈的心了。饭桌上我忍不住的说了声：好妈妈！节日快乐您辛苦啦！以后我还要学会烧菜，做很多美味让您来品尝。

篇11：我眼中的节日

中国五千年的文明史, 孕育了丰富的传统文化和传统节日。但是随着改革开放的不断深入, 中华民族的传统文化和人们的生活方式正在遭受着西方文化和生活方式的猛烈轰炸及强有力的挑战, 在这种洋节日和土节日强烈的反差下, 越来越多的国人开始沉思这样一些问题:中国传统节日经历了几千年风雨的锤炼, 洋节蜂拥而至, 大有越俎代庖之势, 经历数千年风雨的传统节日传承至今, 何以反而走了下坡路呢?西方文化是否已经融入中国人的血脉之中?我们到底应不应该过这样的“洋节”?

我们还是先回过头来看看节的本义。

节, 指的是生活的节奏, 放松、调节。

一个节日, 仅仅是氛围就足够让人惬意忘形。在这种节日所营造出来的惬意氛围中和亲人、朋友聚聚, 借着节日的浓情蜜意释放所有的烦恼, 卸除往日的重负, 让劳累的身心有个放松的空间, 只有这样人们才能以更大的热情投入新的生活、工作。

如今节日越来越多。舶来的洋节与传统节日正处在融合与择优的过程中, 但是无论哪一个节日, 最重要的意义是, 在热热闹闹中交流情感, 化解诸多生活中的烦恼和减轻工作压力。

那些关于选择过“洋节”还是过“土节”、“土节”似乎没有“洋节”那么有市场了之类的争论没有多大意义, 其实在经济全球化的今天, 世界青年的生活方式日益接近、趋同, 作为经济与政治产物的文化在这种世界趋同的总体形势下越来越融为一体, 这没有什么值得大惊小怪的, 这是时代潮流的必然选择。

一些年轻人以“拒绝洋节”为题发出呼吁, 组织者是个刚刚工作不久的大学生, 他说:“发起这个主题的目的是想先从形式上断绝西方文化的“侵略”, 使中国的传统文化、传统节日不再被国人淡漠。”他还说:“对外国人来说, 洋节是非常传统和正规的节日, 但是到了中国, 就逐渐演变成一种形式上的狂欢和媚俗。”

但我想说的是:狂欢有何不好, 借着节日的氛围尽情的宣泄, 将过往的不快统统在狂欢中释放;“媚俗”又有何不妥, 我们本身就是凡人, 过得就是一种大众的、“俗气”的生活。今天的中国人, 在“洋装”掩盖下的依然是一颗火热的中国心。

篇12：给妈妈的节日礼物作文

自己亲手做贺卡？虽然很有诚意，但是太平淡无奇了，而且曹静怡和胡明玥已经做了，如果把全班同学都算起来……那得多少人啊？我才不想成为其中一员呢！买花？也不行，一点儿新意也没有，再说，我哪儿来的钱呀？哎，到底送什么啊？原来想一个天下无双的礼物这么难呐！

有了，亲戚们常说我语文好，不如这样……写一首诗歌献给妈妈！班里也许没有人送给身边的妇女这种或类似的礼物吧。如果有，那应该就李鸣煊一个。可是，真的一丁点儿灵感都没有啊！算了，先把题目想出来再说，就叫它……《母爱》，怎么样？以什么开头呢？对了，根据题目来的话，整首诗的格式可以用：“妈妈，您的爱，是……虽然……但……”呀！押韵嘛……就不要了，毕竟我可不是那些大作家！

我在纸上写着诗，第一次那般文思如泉，笔走如飞。整个房间只能听见我的呼吸声和写字的“沙沙”声。用不了多久，我的大作就大功告成了：妈妈，您的爱，是冬天里的白开水，虽然无色无味，但总能温暖人心；妈妈，您的爱，是上学时的一声嘱咐，虽然唠唠叨叨，但听着舒服；妈妈，您的爱，是天冷时的叮嘱，虽然表面烦人，但充满关怀；妈妈，您的`爱，是声声呵斥，虽然严厉了些，但实则心疼。此时此刻，您就在我的隔壁，而我现在能做的，却只有……书写对您的爱。

篇13：给妈妈的节日礼物作文

我和表哥又到了一家超市看中了一条围巾，我们以为只有一条，就争先恐后的去向售货员要买围巾。售货员竟然耍我们说：“你们别争了，那个是非卖品，不卖的！”超市老板正好经过这里说：“这个店里没有非卖品，如果你们成心要买，七五折卖给你们！”我一听便马上买了下来！我幻想着我的妈妈看见这两样礼物一定非常开心。

买好了礼物，我们到了超市的水果摊位，买了3个火龙果，一串香蕉就回家了。

篇14：送给妈妈的节日礼物作文

今天是“三八妇女节”，我想深情地对妈妈说：“亲爱的妈妈，节日快乐!”可是妈妈到外地出差了，今天晚上才能回家。尽管是这样，我还是在心里默默地祝她工作顺利，节日快乐。

早晨，我起床很早，吃了早点，然后就在家好好看书，写作业。老师布置的作业不多，不一会儿就做完了。我想，应该为妈妈做点事。

于是，站起来在屋里四下扫视了一遍，往日妈妈总是把屋里的卫生做好再去上班，可今天她出差了，卫生就没人做了。我要学着妈妈的`样子，把屋里收拾得干干净净，一来可以锻炼一下自己的劳动能力，二来也为妈妈减轻一些家务负担。三想给妈妈一个惊喜。

我首先找来一块抹布到洗手间打湿后，把沙发、茶几、桌、椅、衣柜全部擦洗一遍，衣柜太高，我够不着，就搬来一把靠椅站在上面，小心地擦干净。然后我又找来一条干毛巾，把先前擦洗过的地方又重复地擦一遍，这样看起来还真是漂亮啊!这时我坐在沙发上欣赏自己的劳动成果时，突然发现地面也很脏，应该拖一遍。

于是我就到卫生间把拖把从窗户外面拿进来，放在水池里浸湿后，学着妈妈那样把水份挤干，接着我就把客厅、房间的地面全部拖了一遍，最后把脏拖把放在水池里洗了一遍，拿到阳台去晒。回客厅时把鞋柜里及地面上的鞋整理了一下。

篇15：中国的民族节日文化

我国少数民族众多,少数民族节日文化也是多彩多姿的,陈永龄说过“一个民族的节日文化特别凝聚着多方面的民族传统,许多民族习俗的精华、多彩的文化传统在民族节日活动中展现出来,特别是那些缺少文字的民族,更是要通过民族节日活动作为传统文化学习的机会”。一个民族的文化,塑造着一个民族的精神、品格、价值取向、思维方式等等,因为他们是一个民族生存发展必不可少的因素”,所以一个民族的节日文化是经济增长的肥沃土壤,也是供给经济发展的养料。我们能够深刻感知一个民族的节日就是其民族文化的重要载体,民族节日就是得以观察其民族文化的窗口,是使外界了解其民族文化内在繁华的一把钥匙,是发展民族经济的重要引擎,是支撑发展本民族经济的源动力,而节日则是一个民族最具鲜明特色的民族文化符号,是当代用以发展本民族经济的一种新颖途径。

近些年来,节日经济渐渐地进入了人们的生活,在节日当中购物消费,已经成为节日期间的一道绚丽多彩的风景线,节日经济就是在过节期间进行的消费购物的过程。节日是由一个民族文化符号组成的象征性系统,节日文化内容逐渐地呈通俗化且多元化的趋势发展,由此看来节日文化必定需要借助商业来实现其生存意义。所以,随着人们生活水平的不断提高,旅游便渐渐地成为人们节假日期间一项不错的选择,旅游业的不断升温促进了节日经济的空前发展。

然而,节日经济不仅仅是购物消费,节日经济还有文化欣赏、文化交流与沟通等心理层面上的意义。所以,节日也是一种交换的“集市”,除了有物质产品之间的交换;还有精神产品之间的交换;另有精神产品与物质产品之间的交换。

“文化是一个民族的血脉,是每一个民族根深蒂固且不容忽视的内在发展张力。”对于我国的少数民族地区而言,各民族的文化是其经济发展的内在动力,少数民族地区的发展较为落后,但是其民族文化资源是极为富足的。随着民族地区旅游业的开发,各民族地区的民族特色文化成为了发展民族地区经济的资源优势,民族文化当中民族节日是其人文资源中一枚耀眼的明珠。

参考文献

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