用心感悟身边的美初一作文（通用16篇）
篇1：用心感悟身边的美初一作文
用心感悟身边的美初一作文
路街旁，辛劳的清洁工细心地打扫着，是一道风景。
田野里，天真的城里孩子尽情地玩耍，是一道风景。
其实，美就在我们的身边，它无处不在，这要看你是否有一双善于发现的眼睛和是否用心去体会它。
人们常常把美的定义建立在外表上，而忽略了内心的美。
在我生活的小区里，有一位年过半百的老奶奶，他是对面楼的楼组长，她有一张被夏日的阳光所烤黑的古铜色脸，带着汗水的油色光辉。每当我在小区里遇见她时，我的心里就会有一种莫名的感激。我们互不相识，却互相尊敬着。
一次，我正在家中看书，正看得津津有味之时，突然楼下传来一声苍劲有力的声音：“下雨啦!“我正好奇是谁这么多管闲事，就跑到阳台上，睁大了眼，却发现那是对面楼的楼组长。我鄙夷地望了望她，刚想回到客厅继续看书，可正好余光瞄到了天空，这才发现，天色不对，乌云满天，狂风呼啸。哎呀!不好!要下暴雨了!我想也没想，连忙慌张地收起衣服来，由于经验不足，还是内心太紧张，一件衣服随风起舞，
被风刮到了草坪，我愣愣地盯着那件衣服，却束手无措，差点把手中的竹竿摔下去。我恍过神来，匆匆地收完其他的衣服，却正好瞥见那老奶奶捡起我家的衣服，望着我，似乎在问我这件衣服是不是我家的，我有些惊讶地连忙点了点头。
顷刻间，天色巨变，打了一个“闷响“，下起了暴雨，老奶奶撑起了伞。风雨中，撑着那把有补丁的伞，将我家的衣服捧在胸前，不让它淋湿，慢慢地，蹒跚着，向我家的大楼走来。一步，一步，当她看到垃圾桶被风吹倒了，她扶起：一步一步，当她看到有居民因为来不及收衣服，被风吹走了，她就连忙将它拾起，记住那位居民家的地址，加快速度走来，手中的衣服捧的更紧了……
我呆呆地望着，说不出一句话来，脸突然红了，为自己一开始对老奶奶的鄙夷所后悔。我想，这是我看到过的最温馨的场面!
“叮咚!”……“叮咚!”听到门铃声，我缓过了神，把们移开，就见笑脸满面的老奶奶把我衣服往手中一递，说：“这是你家的吧，赶紧
用干净抹布擦一擦，有泥土呢!”我顿了顿，心里有些暖暖的：“谢谢你!”“嗨，甭客气!”她笑了笑，又慢悠悠地走到楼上。屋外下着阵雨，凉凉的，暖暖的，我准备关门时，听到了一段简短而有力的对话：“这是你家的吧?”“咦?……王奶奶?!谢谢哦!”“不谢!”“到我家来喝一杯热茶吧!”“没事，不用了，孙子还在家等我呢!”…………
一会儿，台阶上又响起了轻微的脚步声，我犹豫了一下，连忙拿出我家最崭新的伞，递给她，她楞了楞，朝我善意一笑：“你瞧!雨停了，连太阳都出来了呢!呵呵!”我的脸“刷”地一下红了……
她走了，太阳映着她那幸福的.笑脸，如同玫瑰花一样鲜艳，我觉得，这是我看到的最美的笑脸，朴实而又自然……一股清新的雨气迎面扑来
，带着罪人的花香，沁人心脾。那微风就像一双柔软的手，温暖的手，梳齐我额前的乱发，抹去我心头的尘埃，我感到我从来没有那么的轻松，舒适，清爽。
原来生活可以如此美好。我这才明白，美丽不仅仅代表外貌的美丽，也是一种潜伏在心灵的美丽。美丽其实就在我们的身边，我无时无刻感到了爱的气息。
篇2：用心感悟身边的美初一作文
活动目的：
1、发现、分享校园的美，身边的美，激发对美好事物的追求。2．进行行为习惯教育，营造以遵守校纪校规为美的班级氛围，从关注个人到关注集体。活动过程： 活动一：发现美
主旨：寻找美、发现美从接触自然、接触动物开始。
大自然之美，人类文明之美，还需要主动去探索，一部人类文明史，其实就是人类不断探索自然界，探索社会，探索人生的历史。
故事选择：熊猫是我国的国宝，写现在的孩子现在缺少与动物亲近的机会，播放有关熊猫的画面及爱护熊猫的视频。让更多的学生了解国宝，激发孩子们的爱心，以及对其他生命体的关心和关注。活动二：传递美
主旨：帮助别人，能获得一种快乐，一种幸福，能感受到美的享受。
学生思考生活中互帮互助的人或事，交流讨论。领悟美是在互相帮助中传递的。活动三：创造美
主旨：授人玫瑰，手有余香。分享正如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散。这时分享是一种令人心旷神怡之美。
正如最近流行的句子：“你所站立的地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗。”你的态度，也影响和改变着周围这个世界，这是人格之美带来的美好改变。
反思自己，思考怎样在以后的生活学习中去创造美，给自己快乐，也给他人快乐。交流讨论。活动四：和谐美
主旨：“小美”上升到“大美”，集体主义的美，体现的是和谐和力量。
著名哲学家赫拉克利特曾说过:“美在和谐。”和谐之美是一种集体主义的美，在一个集体里，尽管每一个人都不是很完美，但这个集体里的所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。
篇3：用心感悟 用心作文
感悟即是面对生活去思考，在心灵上的那一份感动、感受和感慨，从中悟出人生的 意义、价值或道理。感悟是一个人的思想和智慧的体现。生活中的点点滴滴，时时刻刻都给了我们感触和思索的素材。实际上作文就是用恰当的文字来反映生活，来把你对生活的千番感悟流于笔尖。要提高学生的作文水平，就必须先教会学生感悟生活，才能写出有真情实感的好文章。怎样才能培养学生的感悟能力呢？
首先，体验生活找到写作的源泉。可谓“文学源于生活”。丰富多彩的現实生活，是写作素材取之不竭的源泉。在学校生活中、家庭中、社会生活中都存在着大量的写作素材，这些是写作的直接素材，是直接的源泉。例如写值周班长的心得体会，经历了辛苦的一个星期，写起作文来才生动有感染力。确实是“有感而发”，可见体验生活、感悟生活的 重要性。古语说：“读万卷书，行万里路”。 “行万里路”一要感知祖国的大好河山，二要感知五彩缤纷的社会。可鼓励学生走出校门，丰富自己。留意世态万象、街头趣闻，积累素材，为写作找到源泉。
生活是写作的源泉，但是要把生活提炼成文字还是需要一双慧眼来捕捉，只有对生活能够认真的思考、领悟，才能真正的使世间万物成为写作的源 泉，下笔时“文思如泉涌”。体验生活，感悟人生会让作文丰富而充实，不再受“无米之炊”的困扰。
其次，在阅读中领悟，积累语言素材。对中学生来说，更多的是从书本或者是大量的阅读中获得对人生的感悟、对生命的感悟，为写作积累思想和积累语言素材。学朱自清《背影》后，让学生把自己领悟到的与同学交流，从而唤起同伴的体验与认可。在交流的碰撞中时激活写作的灵感，使感悟 更加升华。许多同学都被父亲深沉的爱而感动了，纷纷提笔写了以父亲、母亲的爱为话题的作文。由阅读而生感悟，由感悟而进行创造，整个学习过程是水到渠成。
篇4：身边的美初一作文1000字
罗丹曾经说过：“世上并不是缺少美，只是缺少发现美的眼光。有人说，美是风花雪夜，美是茶余饭后的闲情，可这些都是小美，美是信念是道德，是人们身上闪烁的光辉。雍容华贵的牡丹不见得比地上的小草更美，一身华丽的礼服不见得比一件白衫更美。因为梅的坚定，草的柔韧，衣的朴素都是美的。
美就在你我身边，只要你细心观察，你便会发现，美无处不在。一天早上，我上学时看见一位老爷爷在捡门口的垃圾。他用一根棍子在垃圾袋里翻来覆去，他看见我出来，朝我笑了笑，有些困窘，但他没有停止手中的工作，他将塑料瓶子装在他身后的麻袋里，看见门口被翻得乱七八糟的垃圾，我不禁皱了皱眉，急忙走了，刚走出巷子不久，我便想起没有带伞，便又折了回去，这时，我看见门口散落的垃圾已被收拾好，袋口也被系上了，看着老爷爷离去的背影，他佝偻着身子拖着麻袋，迈着蹒跚的脚步离开了我的视线……
这就是美，那位老爷爷用他的行动为我上了最好的一课，美其实就在你我身边。
身为学生，我们的学习生活占了很大的一部分，在班集体里，你也可以发现美。信任是美的，团结是美的，对大家有信心也是美的。陈一冰说：“没有一个人的完美，只有一个完美的团队”这话用来形容我们的集体生活是再好不过的了。
我们从陌生到熟悉，从一个个体到融入班级，在学校这个大集体里，用小我去融合，用大我去成全。我们在成长，在进步，并且我们拥有许多同学去共同分享这些。
班上每一次的活动都需要大家团结起来才能完成的更好，清晨教室里的读书声是美的，课间同学们的相互交谈是美的，上课老师认真的板书是美的，活动时大家的齐心协力也是美的。
没有人能给美去设限。一千个人便有一千个不同的定义。你眼中的美可能是曲悠扬的歌，他眼中的美可能是一幅色彩斑斓的画，我眼中的美可能是落叶纷飞的秋天。但我相信，没有人会去拒绝，去拒绝拥有信念，道德，团结，信心……就像一个饥渴的人，不会拒绝食物，我们需要这些，因为这些品质能让美和谐，让美传递，让美在我们的生活里发光发热。
到达一个美丽的高峰，一个美丽的目的地，需要美的时时陪伴。
篇5：初一叙事作文我身边的美800字
在这个绚丽多彩的世界里，处处存在着美；春日融融是美；夏阴浓浓是美，秋波澹澹；成功时的祝贺是美，失败时的鼓励是美；困难时的扶助是美，伤心时的劝慰是美....美，就在身边！
2月2日星期六晴
鸟儿一声声的鸣叫，叫来了春这位美丽的姑娘，送走了慈爱的冬爷爷，沉睡许久的草儿，探出了头，花儿个个争奇斗艳，突然跑来了一群小孩子，摘着花儿，踩着草儿，你站在路上对着他们大叫”不许摘花！快出来呀，草儿会痛的，”虽然这语言十分稚嫩但是充满了你对草儿花儿的怜惜，可是结果可想而知，他们不会听你的，你站在路边焦急的走来走去，好像热锅上的蚂蚁似得，不知道什么原因他们又一窝蜂的跑开了，你顿时舒了口气，这是你下定了一个决心，就这样，你跑回了家。
2月3日星期日雨
天灰蒙蒙的，似乎有下雨的征兆，所有的人都急忙想家跑回去，跪不起然，下雨了，雨淅淅沥沥的下着，周围冷冷轻轻，一片凄凉，小路被冲洗的无一点泥，格外干净，无一人，突然茫茫大雾中出现一个弱小的身影，拿着一把伞走来，你慢慢蹲下，把伞放到了一边，你拿出铲子，小锤子，叮叮当当的敲着，你办好后，全是都已经湿透了，但是你却很高兴，你蹦蹦跳跳的跑着，雨水冲刷着你，你看着草儿看着花儿，好像母亲看着儿女一样的那么慈祥。
2月4日星期一晴
因为昨天的雨，今天看清格外清新，中午太阳就开始工作了，就在那个地方，出现了一个标语版，突然我想到了你，是你昨天淋着雨做的，标语版上没有很华丽的语句，虽然很稚嫩但是稚嫩中含着深深的感情，今天你再次出现在了那里，可是你却脸色苍白，嘴唇发紫，原来你因为昨天发烧了，现在还是发着低烧，在眼光下你散发着金光，好像是一位天使，一位纯洁，可爱，漂亮的天使，你转过脸看着我，我也看到了你，你就是刘依依，一个陌生人但是她的举动让我不禁敬佩。美，这就是美！美，是无私奉献，美是爱的一种，美更是人世间最美的一幅风景画。
篇6：用心发现生活中的美初二作文
自然之美
抬头仰望，旭日迎着晨曦跨越地平线;蓦然回首，太阳伴着云彩染红天边。不经意间，美已来到你的身边。春天，姹紫嫣红，春光明媚，万物复苏，是美;夏天，绿阴如盖，繁星点点，生机勃勃，是美;秋天，枫叶似火，天高气爽，硕果累累，是美;冬天，银装素裹，梅斗霜寒，万物入睡，是美。点点滴滴的，都是自然之美。
友情之类
友情如酒，香醇依旧，一声问候不离左右。友情之美早已悄然来到。我们静静地坐着，周围安静得似乎空气都凝结起来。沉默了好久，你轻声问我：“出了什么事?”我无语，只是皱起了眉头。你似乎已经了解，握住我冰冷的双手，轻轻地对我说：“没有必要因为落叶而悲哀，也没有必要因为挫折而放弃抗争，因为一片落叶荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。”你还记得，这是你曾经对我说的，如今我再次用这句话安慰你，抬头便看见了你满含笑意的双眼，暖暖的，让我心中有种温暖的感觉，我们相视一笑。友情的美在我身边悄然绽放。
心灵之美
篇7：用心感受体育课堂中的美
一、课堂常规中感受严谨整齐的美
很多体育教师觉得传统的体育教学中有很多东西已经过时了，如课堂常规之类的，应该是到了摒弃的时候了。于是从快乐体育、兴趣体育发展成为纯粹的玩乐，学生没有学到任何有意义的东西，唯一学会的是散漫、浮躁。殊不知课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行思想品德教育的基本途径，课堂常规是体育教学过程中学生必须遵守的规范，是课堂教学的法规之一，通过课堂常规的贯彻落实，如严格考勤、考核制度，加强组织纪律性，可使学生养成听从指挥，服从领导的良好习惯，面对新的教育观念，新的教学思想，我们将给课堂常规重新定位。首先是对队列练习的再认识，在自己的教学实践中我发现,队列练习有其重要的教学意义。队列对于小学生如同唱念坐打对于戏曲演员一样是一种基本功，对于老师来说没有队列的体育课是难以管理的。做好队列练习是组织好体育课堂的前提。队列练习能培养学生良好体育精神。队列的要求是快速整齐安静,在组织的过程中,需要学生体现严谨整齐的精神面貌,其中又体现着顽强的精神理念。队列能让学生感受军人铁一般的精神从而强化体育课的一种行为和规范形成一种体育的精神。队列练习又能培养学生团队精神,他需要全体成员的共同努力，培养学生齐心协力共同拼搏的精神。尽管队列练习具有的枯燥性我们无法回避,但是我们要认识到他的价值,通过方法改变他的枯燥让他为体育课带来更多的作用，从枯燥中感受它的严谨之美。
二、游戏活动中感受音乐舞蹈的美
体育课上学生的注意力极易分散，容易产生疲劳感。这时如能根据教材内容特点运用音乐，就能增加学生的兴奋性，清除单调感和疲劳感。如我在课的开始就引导学生在音乐中做“穿梭跑”、“钻山洞”等模仿动物游戏，让学生戴上相应的头饰，跳起优美的舞蹈，这样既能起到集中注意力，启发兴趣和活跃情绪的作用，又让学生在体育活动中感受到艺术的美，健身的同时又陶冶了学生的情操。又如在教学“冲过火力网”游戏是，我先用录音放一段精心录制的密集枪炮声音乐，接着对学生讲：“今天我们都来当一回解放军，为了保卫祖国安宁，夺取战斗的胜利，我们要机智勇敢地冲过敌人的火力网”然后，小朋友们在枪炮声中做游戏，玩得轻松、愉快，结束之时，似意犹未尽，还想继续……再如在教学《步型拳》时，我精心录制了家喻户晓的“黄飞鸿”系列电视的主题曲《男儿当自强》来辅助教学。录音一放，那雄壮有力的音乐顿时感染了学生，充分调动了他们练习的积极性和主动性，起到了激发热情，发展技能的作用，同时提升了学生的审美能力。
三、学习技能中感受刚劲有力的美
我想体育课它始终是姓体的，体育的美首先应该美在技术动作的优美示范，所谓技高为人师，体美为人范。教师示范时优美的动作，娴熟的技术，强健的体魄，是学生学习的动力源泉。我教学的是三年级小学生，他们接受新事物主要靠视觉，直观形象的动作，伴以教师合理的讲解，学生更易理解。如在新广播操的推广学习中，以刚劲有力、节奏明快、规范到位的示范，引起学生的极大兴趣，在欣赏美的同时，继而模仿、跟练到掌握；在跳高练习时，教师身先士卒，轻松跨越横干的示范动作，激起了学生学习动机，积极投入到练习中去。
四、讲解要领中感受语言文字的美
语言在体育课上的作用同其他课堂上一样是用来传授知识，交流情感，是师生双边活动最直接的交流工具，但体育课上的教师语言是穿插在动作练习中的，像是点睛之笔。但正因为如此，很多体育教师对于课堂上的用词却不是很在意，认为只要动作优美矫健，能引起学生的共鸣才最重要。然而很多人忽视了一个最基本的常识——我们面对的是小学生，是知识面相对狭窄接受能力較差的小学生。所以教师讲解的动作要领是否精练、扼要、突出重点就显得十分重要，甚至比优美的动作示范更为重要。因此在课的开始，我一般会使学生尽快进入动态练习，用短暂的一分钟，把课的主要内容、组织形式、课的流程向学生讲清楚，这样学生乐于接受，因为学生知道，浪费教师的讲解时间，就无异于减少了自己的活动时间，也提高了学生学习的兴趣。一次在广播操教学中，我用“两臂侧上举”、“侧平举”表示不同的动作；侧弓步不同于前弓步等；为教学需要，有时可把话说的形象生动，让学生易于理解。如在前滚翻教学时，要求学生“小猴子胯下看月亮”、“低头团身紧，滚像一个球”，有利于学生掌握动作。同样的，我在评价学生时，也以表扬、鼓励为主，有利于提高学生学习的兴趣。如某生身体太胖，讨厌上体育实践课，我即时对他（她）说：“只要你上课积极主动，每天进步一点点，同学们也会喜欢与你一起玩，老师也会喜欢你”。我想有时候同一个意思我们用不同的语言表达也许效果会截然不同的。
篇8：身边的美400字作文
有一次我去吃饭，路上碰见了衣衫不整的乞丐在要钱。我这时看见了一个好像不富裕的小男孩给了他5元，这一举动很让我感动。我也恳请妈妈给他了5元。在吃饭的时候妈妈说我长大了，我有点不好意思。
我记得一篇消防员的日记，在四川大地震中，消防员在北川县的一个幼儿园去救里面的孩子。战士们路过了一个危险的水库，来到了幼儿园，幼儿园严重倾斜了，可是消防员还是不顾安危的去救他们，消防员立即用手动破拆器开始工作，可是有些地方进不去，只能用手搬掉石头，手都鲜血累累了。消防员经过一次又一次的.努力终于把所有的孩子都救了出来。
这个故事也是发生在四川大地震中，12岁的王磊，在5月12日的上午，王磊和同学们的上课。突然，教室晃动起来，同学们慌了，王磊主动的疏散同学，此时，站在围墙边的同学，不知道后面的围墙快塌了，王磊眼疾手快猛的推开了他们，王磊却重重的压住了，等救出王磊时右腿血肉模糊，等到去医院的时候还是没有保住右腿。
篇9：身边的美400字作文
记得炎热的一天放学时，天忽然下起了瓢泼大雨，我没有带防雨工具，正当我茫然无助时，又听到刘叔叔那浑厚熟悉的呼唤声：“白庆源，过来，别淋着!”他边喊，边快步走到我跟前，把伞打在了我的头上，这时我才发现，他的胳膊因习惯性脱臼又挂上了吊带。可他似乎没有在意这个，而是仍好像之前每次接我时那样，边微笑边叮咛我注意安全。我听声音已是感冒了，我对他说：“叔叔，你感冒了为什么还来接我?要是重感了怎么办?”而叔叔却对我说：“没事，小感冒，雨下得这么大，你一个人回家我不放心。”说完，他一步一跄地领着我漫步在雨中……此刻，虽然天气有些凉意，可我的心里却是暖暖的——
刘叔叔中等身材，平时少言寡语，那双温和的眼睛总是闪烁着慈祥的光芒。但他在我心里却是那么崇高、伟大。他有一颗金子般的朴实心肠。我想起朱伯儒说的一句话“一个高尚的人，应该把能为他人解除痛苦作为自己的幸福，能为他人创造幸福的人才是最幸福的人。”
生活中真情无处不在，然而，最伟大的真情都是有这些朴实无华的真诚组成。
篇10：身边的美400字作文
有一天，我从街上看见了他的姐姐和孩子，她们一起走进了超市。进了超市的里面，她们买了各种各样的食物。过了一会儿，姐姐和小女孩出来了，小女孩没有去拉妈妈的手，就自己一个人跑掉了，妈妈就赶快追。小女孩跑到了街道上，一不小心摔倒在了地上。有一辆卡车正朝着小女孩开来，小女孩已经起不来了。我的心”砰砰“直跳，我心里想：完了完了，这小女孩肯定是没命了。 说时迟，那时快。就在这千钧一发的时刻，只见一位二十来岁的青年挺身而出，好像箭一般冲了上去，推开小女孩儿。就在这时，卡车开了过来，把那位青年撞飞了出去，那位青年当场昏迷了过去。
小女孩哭着喊着妈妈，妈妈抱紧了小女孩，亲了又亲——人们都向这位青年投去了赞许的目光，有几位热心的路人走过去询问情况，在大家的呼喊中，那位青年终于醒来了。
他醒来的第一句话就是：”小姑娘没事吧?“当得知孩子没事时，他吃力地爬起来，踉踉跄跄地走了。当被救女孩的妈妈回过神来，想道一句感谢时，那位青年已经消失在来来往往的人流中，
篇11：感受身边的美
那天下午，我与妈妈为了一点小事吵了一架，便怒气冲冲地独自上了开往外婆家的汽车。汽车在公路上走走停停，车厢里的人越来越多，汗臭味、烟味混在空气中。渐渐地，我的脑袋开始发沉，胃像被一只无形的大手搅拌、翻腾着，眼前开始模糊起来，身子向旁一歪，"小心点！别摔了！"模糊中，旁边有人扶了我一把，这亲切的话语传来。我心怀感激地抬起头，映入眼帘的是一张黝黑的脸，向我投来关切的目光。我正想报以感激的一笑，可突然觉得头重脚轻，喉咙像被什么堵住了似的，"哇——"嘴里的呕吐物像开了闸的洪水吐了出来。
"干什么！"一只手推搡着我，"神经病！不会坐车就别坐，坐着还要晕车！"我没有理由也没有力气辩解，艰难地抬起头，看着刚刚推我的那个时髦女郎：血红的嘴唇，雪白雪白的脸，金黄色的卷发异常刺眼，一丛一丛地堆在头上，身上紧紧地裹着一件极短的裙子，裙子上全是我的呕吐物。她柳眉倒竖，怒目圆睁，不禁让我想起发飙的卷毛狗。
"来，小妹妹，喝点水，漱漱口。"坐在我身旁的那位朴实的妇女递给我一瓶水，转身又从包里翻出一块手帕，递给时髦女郎："擦擦吧！""擦擦？"时髦女郎拎着手帕，嘲讽地说："就你这破抹布，还能擦擦？我看连我的鞋都擦不来！"时髦女郎一转身，骂骂咧咧地走开了。
"小妹妹，现在感觉好点了吗？"她关切地问我。我有气无力地点点头，软瘫在椅子上，这才发现，她的鞋子、裤子上也都沾上了我的呕吐物，我羞愧极了。"没关系的，鞋子裤子洗一下就干净了。"她似乎看出了我的心思，微笑着安慰我。
车到站了，她一手提着大包小包，一手搀扶着我下了车，并打电话通知外婆来车站接我。当外婆到达时，她又不声不响地消失在人海中，我连一声谢谢都没来得及对她说，只能在心底默默祝福那朵在茫茫人海中绽放的最美丽的花……
（指导教师：王雨）
篇12：身边的美400字作文
千真万确，我每一天的成长都离不开母亲的关怀和帮助。
每天早晨“按时起床，整理被褥，洗漱，吃早点，多喝水，路上注意安全……”
每天放学后回到家“抓紧写作业，集中精力，认真书写，不要上网，不要贪玩……等等。
每当这熟悉亲切的话语在耳边响起，又都使我感到有股暖流在涌动；是这声音督促我克服一次次困难，排除一次次干扰，当然，有时也让我偶感厌倦。
说到人间真情，总是让我由衷的想起亲爱的妈妈……
回想四年的学习历程，有多少个日日夜夜是妈妈一直在不厌其烦的叮咛，又有多少次使妈妈身体劳累，不适，消瘦，她还坚持不懈地帮助着我；想到妈妈凑钱为我买电子琴，想到每次换季为我购买新衣服，想到每次吃着妈妈亲手做的佳肴，而妈妈总是在一旁露出甜蜜的笑容；而又想到每次惹妈妈生气后，她生气的样子和偷偷落泪的背影……我真心的说一声：妈妈对不起，你辛苦了！
妈妈对我的真情，一次次让我感动，也让我感到骄傲和自豪！
在我幼小的心灵中，早已暗下决心；亲爱的妈妈，我一定不辜负你的一片期望，努力学习，用优异的成绩报答你！
篇13：我身边的美初三作文
美，是一种人生追求，然而，我们往往陷入一个这样的怪圈：在追求美的时候，并不知道美在哪里，对在该注意到的美却熟视无睹。
曾经，在我们学校两个教学楼之间生长出黎一株百合，百合刚刚诞生的时候跟在杂草长得一模一样，并未引起他人的关注，但百合知道：我是一株百合，不是一株杂草，唯一能证明我是一株百合的方法就是开出美丽的花朵，后来，在不知不觉中百合花开花了，刹那间，所有的人都承认它的美丽与独特，最终成为了一道亮丽的风景线。
其实，顽强自信就是一种美，不是吗?
你或许开过一个公益广告：在一辆公交车上，一个塑料瓶被别人惨遭丢弃，其他的人看到了却无动于衷，只是把它踢到了别处，就这样塑料瓶一直在那儿滚来滚去，终于，一个小男孩看不下去了，把它捡了起来，扔进了垃圾桶中。在我们的日常生活中又何尝不是这样呢?在发展经济的`同时，人们却渐渐忘了自己的美德。
其实，随手捡起一片垃圾也是一种美德，不是吗?
有一位货车司机每天载花到花卉市场去卖，有一天，她带着女儿去上学，女儿问：“爸爸，你喜欢栽花吗?”爸爸说：“我喜欢栽花，但我更喜欢栽的还是你。”女儿听到这个答案脸上露出了洋溢的笑容，脱口而出：“爸爸，这些花好漂亮。”爸爸说：“人不一定要长得漂亮，却要获得漂亮。”人的一生追求的不就是一颗漂亮的心吗?
是啊，其实，给自己一颗漂亮的心，每天脸上洋溢着笑容就是一种美，不是吗?
篇14：我身边的美700字作文
一想到美，大家的第一印象便是：春天的嫩绿“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”;夏天的池塘“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”;秋天的落叶“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”;冬天的傲雪红梅“墙角数枝梅，凌寒独自开”。但是在我们身边也隐藏着平凡中的“美”。
记得那是在我去参加开放性科学实践活动的路上的.一幕。
在熙熙攘攘的街道上，一群人挡住了我的去路。好奇的我看了看时间，点了点头：“嗯，还有很长时间呢，去看看吧!”只见一位穿着普通，推着一辆自行车，一头黑发中还带着点白发，神情似乎有些着急的伯伯。胸前还有一个工作证，哦，原来是一名民警。他的对面站着一位和她年纪相仿，身穿警服的交警。我心想：出什么事了?我还是再往前走走吧!走进才听见了，他们的对话。交警对民警说：“你的自行车随意摆放已经影响了其他行人的正常行驶，你身为一名警察，你的职责应该是为人民做榜样、督促人民，现在好了，自己竟然不知道规矩了。”那位民警的脸瞬间红得像苹果。他沉思了一下，诚恳地对那位交警说：“同志，我刚刚是有急事，给人民带来了不便，我下次一定注意，不，不会再有下次了，按照规定，就是罚款。”他从口袋里拿出了罚款递给了交警，笑了笑，然后推着他的车慢慢地消失在了人群的视线当中。
那位民警和交警给我们上演了一部关于公正的微电影。一个不寻私，不因为自己是警察，而不交罚款;另一个公正，不因为是同事，而包庇对方的过错。这不正是我们身边平凡中不平凡的美吗?
篇15：发现身边的美
法国雕塑家罗丹说：“美到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这不，受到罗丹大师这一句话的影响，我就发现人类之间的一些美好的情感，其实就是一种美，
亲情
在我们的成长过程中，有父母倾注的关爱，有各位亲戚、朋友们倾注的关心与爱护。想想看，是谁在你放学后为你端上香喷喷的饭菜？是谁在你考砸时关心并鼓舞你？是谁在你贪玩的时候提醒你要好好学习？答案就是父母。尽管有些时候我们对于父母的关心并不在乎，甚至嗤之以鼻，但父母还是献出了他们的爱，献出了亲情，如此伟大的行为，怎能说不是一种美呢？
师生情
有人把老师比作是“园丁”，把学生比作“花朵”。老师与父母一样地关心着我们，关注着我们成长。“园丁”辛勤地浇灌着“花朵”成长，怎能不说是一种美呢？
当然，除了情感是一种美，日常生活中还有许许多多的事件中体现着美。花儿美，是因为有人欣赏，所以才美；音乐动听，同样是因为有人懂得，所以才美妙动听。
而对于充溢在我们身边的美，是需要我们去用一双“慧眼”发现的！
（指导教师 廖 斌）
“走自己的路，让别人去说吧！”这是我在经历了那件事后所悟出的道理。
记得那还是上四年级的时候。一天，教我们语文的李老师告诉了我们一个好消息：湖北省“天地杯”作文竞赛又开赛了，让我们踊跃报名。
几天过去了，我看到周围的同学都报名了，就差我还蠢蠢欲动，迟迟不肯去报名。终于我横下心来，报了名。不就是一个作文比赛吗？有什么了不起！还能检验一下自己的作文水平……
于是，我怀着忐忑不玩的心情进了考场，“铃铃铃！铃铃铃！”又怀着忐忑不安的心情出了考场。
[摘自晨曦文学社吴诗颖《那次，我真的感觉糟糕透了》，指导教师：廖斌]
“哎！我的心肝宝贝儿，你怎么啦？”随着一声尖亮的喊叫，一个白胖的少妇出现了。小男孩一看到少妇，又哭了起来，那少妇抱起孩子，白了我一眼，没好气的说”我的孩子哪里得罪你了？竟然把他撞到”！
“我，我刚才……”
我的“扶”字还未出口，那个少妇抱着孩子气冲冲地走了。当时，我的脑子“嗡”了一声，委屈的泪水从眼眶里悄悄流出来。我在心里暗暗告诉自己，以后再也不管那样的闲事了。
可是眼前这熟悉的一幕，再次出现，还要帮他吗？帮还是不帮，满心郁闷。
最后还是选择了帮他，而这次却很意外，当我把小男孩扶起时，小男孩机灵的说了句：“谢谢姐姐，你真好！”
这是，小男孩的妈妈也闻声赶来，带着小男孩就走，也没正眼看我一眼。
她一定是在为上次的事在生气，但真的是她冤枉了我，但这次呢？她怎么连声谢谢也不说？
不说就算了，可她怎么可以那样侮辱我呢？让我心里很是懊恼。
那次，我真的感觉糟糕透了。
[摘自晨曦文学社范国岚《那次，我真的感觉糟糕透了》，指导教师：廖斌]
那一刻的感觉真是糟糕透了。
语文课上，我读了一段《威尼斯》。我真的很想很想把它读好，也尽力去做。无论读什么，我总是喜欢先读给自己听，希望给自己清楚明快的感觉，让自己能获得优美、舒适的享受。这是我多年的习惯，一向都这样。
而这次，我是站在一群爱笑的他们中间，为他们读。第一句未读完，他们便开始笑。我听着他们莫名其妙的笑声，一阵高过一阵，心里真不好受。
[摘自晨曦文学社黄传珍《那次我真的感觉糟糕透了》，指导教师：廖斌]
从小到大，我们曾经多次被他人视作“宝贝”，称为“宝贝”。那一声声的“宝贝”，留给我们多少温暖的回忆！
而今，在我们的人生中，我们也有了自己的“宝贝”：它或许是一枝钢笔，或许是一把吉他，或许是一首歌曲......那里有着我们特殊的回忆，特殊的情感，特殊的感悟，让你像宝贝一样值得永远珍惜。
而我最珍惜、最喜爱的宝贝的是“黑妞”，它是一只宠物狗，在我乡下外婆家领养来的，它脊背的毛是黑色的，肚皮是白色的，但从外表上来看，大部分是黑色，所以我给它取名为“黑妞”。
我领养黑妞的事，那还要从上个月说起。
[摘自晨曦文学社黄翠翠《我最喜欢的宝贝》，指导教师：廖斌]
我们在这个学期新学了一个词语“美感”。意思是：对美的感受和体会。那么哪里才有美的存在呢？文人说：“美在书里，一串串优美的文字组成了美”；农民说：“美在土里，一排排粮食共同唱出了美之歌”；果农说：“美在果园里，一棵棵果树敲响了美之乐”。
但相比而言，我更佩服法国雕塑家罗丹的话：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”
篇16：身边的美优秀作文
我们身边有许多美的东西。可以是一幅画，一朵花，或者一件精美的装饰品。我觉得最美的，是同学家的――一棵被砍过的树！
这棵树，原来是非常茂盛的一棵苍天大树，可是，不知为什么，大人们把它砍了，它成了一个孤独的树桩。我以为这棵树不会再发芽，也不会在成长成一棵树了，可是在有一天却发生奇迹。
我像往常一样背着书包，去上学。走得太急了，累得我气喘吁吁，这样不得不使我放慢脚步，慢慢悠悠地走着，不经意间，我看见了那个树桩的边缘，隐隐约约有几叶鲜活的，小小绿绿的.东西。那是什么？是小草吗?是他长出新芽吗？……一串的疑问在我的脑海里徘徊。我连走带跑到了上面，我惊奇的发现，那些绿绿的鲜亮东西竟然是许多新生的小芽。我欣喜万分，一棵被砍得成树桩的它，竟奇迹般的出芽、长叶，好像在展现自己独特顽强的生命力。一个月过去了，它那嫩嫩的枝叶长高了。两个月过去了，树桩边缘的另一端又长出了鲜绿的另一束。一个季度过去了，三个季度过去了，细细的枝叶渐渐的粗壮起来了，原本嫩绿鲜亮的叶子，现在已是葱葱茏茏繁茂的样子。今年的“菲特”台风来临，有些几十年的老树都被连根拔起，而它那不那么粗壮的枝叶却能在这次暴风雨中依然挺立。台风过后，我以为它也会被摧残的七零八落，可经过它的身旁时，你会发现它安然无恙，亮丽鲜活。这怎能不让你的小心坎为之震撼呢？震撼于它展露每一个小芽的冲劲，震撼于它不怕艰难险阻的顽强，更震撼于它对生命的执着追求。