小学督学工作总结

小学督学工作总结（通用12篇）

篇1：小学督学工作总结

南关大庄子小学督学工作总结

2016.7

南关大庄子小学督学工作总结

一、德育工作

学校认真贯彻落实《未成年人思想道德建设实施纲要》，重视德育工作，坚持德育为首，开展“三德”系列教育活动，即：领导修政德，老师修师德，学生修品德。不断加强师德建设，强化学生的养成教育，真正落实“以德立校，创新育人”的办学思想。

加强理论学习，不断提高教师的政治素养和师德师风修养。一学期来，我们组织教师认真学习了《党章》，“两个条例”以及《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等。特别是在保持共产党员先进性教育活动中，全体党员带头学习，带头立足本职工作践行“三个代表”重要思想，使全体教师的政治素养和师德师风修养发生了很大变化，教师的敬业精神更强了，对学生付出的爱心更多了，教育效果明显提高。

强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。小学教育就是培养学生良好的行为习惯，并为以后的学习打下良好的基础，为此我们重视对学生的养成教育，少先队经常组织大型教育活动和主题中队会，利用班队会、思想品德课、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，学校制定了“文明示范班级评选制度”，并要求带班领导、值班教师、班主任提前到校，在校门口检查，督促学生排队入校。把行为规范班级的荣誉和班主任的津贴挂钩，调动了师生的积极性，从而使学生的行为规范时时有人抓处处有人管，形成了良好的局面。

抓好学生法制教育工作，使师生知法守法，学校聘请火车站派出所民警担任法制副校长，定期到学校对学生进行法制教育宣传，通报社会治安情况。通报青少年犯罪情况，并对青少年犯罪心理和预防进行讲解，使广大师生做到了警钟长鸣。一学期来，学校师生中无违法犯罪人员，无涉毒人员，无刑事案件法制观念深入了老师的头脑。

纵观一学期来的德育工作，在抓常规的基础上，每一次活动都精心组织，认真对待，才有了实际的效果，所以用“有效”这个词来概括它再恰当不过。

二、学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。

在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过学校领导班子讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。

在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层服务，中层老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。加大对中层人员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。

3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。

学校在强化师德师风修养的同时，利用校本资源优势，进行计算机应用、课件设计制作、网络应用等校本业务培训，同时抓好教师在职学历提高。学校15名教师中，本科7人，大专8人，学历达标率100%，学校还通过派教师外出学习提高教师业务水平，使教师的业务能力普遍得到提高。

篇2：小学督学工作总结

“双减”背景，夯实常态，向课堂要质量，向教学要实效，是社会各界关注的核心内容。临近期末，1月4日下午，小学部召开了年级组总结会，一起回顾和探讨交流常态课的督学观察与思考，分析目前课堂优势和改进方向。会议由特级教师工作室副主任·主持，学部主管教学·副校长以及全体督学、年级组长、教研组长共同参加了此次会议。

##督学课从公开课堂转向常态课堂，从个别教师转向全体教师，从学科内转向跨学科等，我们每一位老师都亲身体验了这些转变。本学期，常态督学课在全校展开，干部教师走入每一个课堂，小学部近60位老师展示常态督学课，全体教师听评课共2007节次。

一年级组长杨老师总结到，老师们基于“零起点”教学理念，充分落实“双减”要求，注重培养学生良好的行为习惯及学习品质，在教育教学过程中有计划、有步骤地对他们进行好习惯养成教育，为学生终身发展奠基。遵循儿童身心发展规律，采用游戏化、生活化、综合化等方式，精心设计各科作业，激发学生学习兴趣，达到了提质增效目的。

二年级组长李老师回顾，在“双减”政策的大背景中，在学校领导的指挥下，在年级主管单校长的带领下，老师们干劲十足。首先，落实双减政策，扎实推进教学任务。在学校的统筹下，积极组织“6+2”课后服务，大家主动承担学部、年级组分配的各项工作。其次，丰富校内生活，积极组织校园活动。体育节集体舞表演惊艳全场，新冠疫苗注射稳中有序等。第三，构建和谐集体，营造团结和睦年级。在单校长的推进下，老师们打造了一个绿色、整洁的工作环境；教师之间团结和睦，互帮互助，李梅老师参加“世纪杯”教学比赛，全组教师共同为李老师“出谋划策”。今后二年级组一定会继续发扬团结协作、无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。

三年级组长王老师，从两个方面总结了本学期双减工作。第一，“减”不“简”，“加”更“嘉”。为了推进“双减”政策落地，关注每一位孩子综合素养的全面提升，尊重学生发展、学生成长的规律，学校为孩子搭建各种体验舞台，老师们带领孩子们在活动中体验学习的快乐和成功的喜悦，让孩子在活动中自信满满、灵动成长。第二，“双减”下，寻教学变革之路。教而不研则浅，研而不教则空，在双碱政策的推动下，三年级团队共同进步，通过单元备课、常态课、督学课、评课、反思，力争做到每次活动都扎实开展，提质增效。

四年级组长张老师总结了老师们在“双减”政策下，组内扎实、创新开展的各项工作和督学情况。特别是各学科开展的综合实践活动，让学生做课堂的小主人，促进了孩子们的各项能力，夯实了课堂教学。

五年级组长陈老师汇报“初心在方寸，咫尺运匠心”。本学期，老师们辛勤付出，默默耕耘。一是依据开学初制定的各项教研计划，坚持以课堂为主阵地，抓好学生的常规教育。二是认真落实“双减”政策，踏踏实实开展一系列形式多样的活动，如冰雪节、劳动实践活动以及诗词大会等。三是合理优化，统筹安排，认真做好学生课后服务，年级组教育教学活动得到稳步推进。

六年级组长宁老师认真总结，一学期以来，工作中把疫情防控作为常态工作常抓不懈，严格落实“双减”工作和五项管理工作要求。组织老师们站在单元整体教学的角度，高质量备课，精心设计课后作业。全员导师制工作有序推进，指导学生有目标，每次活动有主题，学生成长有记录，带领老师们，从不同角度，激发学生的学习兴趣，体验学习的快乐，促进学生的健康成长和全面发展。老师们重视专业成长，积极参加各级赛课活动，参与论文评比工作，全员开展课题研究工作，效果显著。

总结会后，干部教师以“寒假作业设计”进行研讨，依据学校往年寒假生活安排及当前“双减”精神，体现“五育并举”“跨学科”特色，提出书香寒假“读红楼

品经典”阅读实践及其他活动项目的建议和设想。

篇3：小学督学工作总结

教育部督导办公室主任何秀超表示, 责任督学有五项基本职责:对学校依法依规办学进行监督;对学校管理和教育教学进行指导;受理、核实相关举报和投诉;发现问题并督促学校整改;向教育督导部门报告情况, 并向政府有关部门提出意见。同时规定责任督学有权对学校管理、招生收费、教师师德、课业负担及学校安全卫生、校风、教风、学风等情况进行督导。

按照规定, 县级教育督导部门应按统一规格制作标牌, 标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项, 在校门显著位置予以公布。按照一个督学负责五所左右学校的标准配备责任督学, 兼顾小学、初中和高中各个学段, 中国约需要6万名责任督学。

篇4：小学督学工作总结

工作方案设定了领导组织、管理制度、督学队伍、开展工作、保障措施、督导方式、问责整改、结果运用等8项成为中小学校责任督学挂牌督导创新县（市、区）的主要条件，并对达成每项条件提出了具体要求。

在领导组织方面，工作方案要求县级人民政府成立教育督导机构，设立相对独立的教育督导部门；在管理制度方面，要求建立责任督学选拔、聘任、注册登记、管理、培训、考核、评价、问责、奖惩和定期交流等管理制度；在队伍建设方面，工作方案在督学选拔、准入、结构、职责、工作规范、培训等方面提出详细要求。

在工作规范方面，工作方案主要是对悬挂责任督学公示牌、配发责任督学证和《工作手册》等进行规范。在科学督导方面，主要是要求建立以网络为基础的县域内责任区督学挂牌督导信息系统，对责任督学实现网络信息化管理。探索挂牌督导网络评价，积极开展网上督导工作。通过网络媒体及时公布相关信息和报告，接受社会监督。加强政府、学校、督学及公众之间的交流互动。

为责任督学搭建工作平台，提供有力保障，是做好督导工作的重要前提。为此，工作方案要求县级人民政府对开展督导工作所需保障条件有相关文件明确规定，为责任督学挂牌督导提供必要的工作条件和专项经费。

篇5：建昌小学2015年督学工作计划

2015年督学工作计划

为充分发挥督学在学校中的检查与监督作用，全面实施素质教育，全力推进义务教育均衡发展，全面完成永修人民政府教育督导室和教育局督学工作的目标，为认真做好2015督学责任区督学工作。特制定如下工作计划。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大、十七届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观和社会主义核心价值观，大力宣传《国家教育督导条例》，认真完成《江西省小学责任督学挂牌督导规程》和《九江市关于建立和实施督学责任区制度的工作方案》的工作任务。充分发挥教育督导的监督、检查、指导作用。坚持弘扬敬业和创新精神，提高督学队伍素质，为保障素质教育的全面实施，促进义务教育均衡发展。

二、督学目标

1、督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。

2、遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。

3、不断促进安全机制和措施的建立。

4、落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》。进一步规范学校办学行为。

5、实施素质教育，扎实开展各类学校发展性教育督导评估工作。

三、工作措施

1、学习宣传实施《教育督导条例》，依法依规开展工作。

2、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞活。

3、完成督学责任区（学校）工作计划、总结和开展督学活动记录及材料上报工作任务。

4、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。

四、工作要点：

1．加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、艺体等工作的专项督查。

2、对学校助学金发放情况进行督查；

3、开展一轮对责任区内中小学和幼儿园的安全教育督查工作。

4、加大对规范中小学办学行为的规定督查力。

5．开展－次对中小学德育工作专项督查；

对学校校容校貌和校园文化建设，如校园的绿化、美化、亮化和教室布置；校园文化氛围；升降旗仪式；环境卫生等。并对学校是否有组织、有计划、有层次地开展爱国主义教育、理想信念教育，养成教育、素质教育及开展有关主题教育进行督查。

6．对素质教育随机督查。

督查学校是否按上级规定开足开齐所有课程，是否按质按量上好了音体美等课程，是否开展好素质教育月活动和校园文化艺术节和学校运动会等。

7．对‘学校管理’工作情况开展一次督查。如班级管理制度和学生管理制度的建立执行；学校、家庭、社会三结合教育；学困生的转化；留守生的管理，班级活动的开展等。

8、师德师风建设

加强对教职工开展思想政治教育，认真学习《教师职业道德规范》和省教育厅的《八不准》，认真督查县教育局的《有偿家教专项整治活动》的学习及执行，以及开展的主题教育等。

9、学校安全工作

如各项安全制度的建立，安全设施的创建，安全教育的开展，安全隐患的排查，校园周边环境的整治和应急演练活动的开展等。

五、主要工作安排

三月份

1、做开学工作，进行开学安全排查和安全教育

2、对青年老师教学工作进行常规督查，督促青年老师做好班级常规教学和管理工作。四月份

1、进行随堂听课，开展教学专项检查。

2、深入班级，了解云平台和电子白板使用情况。

五月份

1、深入教研组了解教学进度情况，组织学科调研指导。

2、进行师德师风和教学常规的督查 六月份

1、督查开展好“六一”，全面提高学生综合素质

2、进行德育活动开展的督查 九月份：

1、做好开学校园安全工作督查。

2、督查素质教育月活动的开展。十月份

1、进行随堂听课，开展教学专项检查。

2、深入班级，了解云平台和电子白板使用情况。十一月份

3、深入教研组了解教学进度情况，组织学科调研指导。

4、进行学校班级管理方面的督查。十二月份

1、召开师生座谈会，了解素质教育情况

篇6：小学督学工作总结

为逐步实现学校督导评估工作科学化、规范化和制度化，针对教育督导反馈的评估意见，查摆问题，分析原因，牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，把提高教育教学质量为工作重点，有效整合学校资源，深化学校内部管理，扎实推进有效管理与有效教学，促进学生全面发展和特长发挥，达到提升学校管理水平，提高学校教育教学质量的目的。结合我校工作实际，制定以下方案。

一、配合挂牌督导

1．提供办公条件。为责任督学提供办公设备。

2．公示督导信息。在校门口显著位置、合适高度张贴《责任督学挂牌督导公示牌》，方便群众了解督学信息及督导事宜。

3．协助督学工作。学校设“督学”联络员，与县教育督导部门及责任督学保持经常性联系，了解县教育督导部门阶段性工作布置、责任督学阶段性工作计划；负责责任督学来校的接待、督导活动配合的组织等，以热情、友好的态度接待责任督学，客观反映学校督导需求，认真汇报学校情况，以客观、真实的学校常态接受挂牌督导，并为督学巡视校园、随机听课、查阅资料、座谈访谈、问卷调查等提供一切便利。

4．记录督导过程。根据责任督学工作的有关情况，并及时将责任督学挂牌督导的情况进行反馈，做好督导工作的报道宣传工作。

二、明确主要职责、任务

1．积极配合责任督学对学校工作的随访督导，依据督导内容，向责任区督学提供学校工作相关方面的档案材料，并接受督导小组的提问，向督导组做出解释和说明。

2．根据责任督学的要求，学校有专人负责陪同引导督学进教室听课，到有关现场检查，通知、组织有关人员配合访谈及相关检查。

3．在督学对学校进行随访督导期间，各负责人要及时将自己负责方面的学校工作进行梳理，如实提供相关材料。

4．根据督学提出的意见及整改要求，及时进行汇总、研究制定整改措施，落实整改工作。

三、落实整改工作流程

1．分析整理，明确整改方案。对于督导组提出的问题，学校于督导后及时召开领导小组会议，研究问题存在的原因，找到解决问题的方法与途径，制定单项问题整改方案，形成整改报告。

2．责任落实到位，确保整改效果。根据整改方案的要求，对阶段性或具体性的问题，通过行政办公会、全体教职工会议，分析问题，说明整改环节，布置整改措施，明确责任人。对于制度建设等重大改革性问题或需寻求政府部门支持、其他部门协同解决的问题，由领导组策划解决方案，并指定专人负责汇报，争取上级部门支持。

3．规范台账管理，推进督学成效。每次督导结束后，由负责安排相关人员撰写督学进校督导的情况汇总，做到信息公开；相关资料做好登记存档；需上报资料及时整理，完成上报工作。

XX中心小学

篇7：小学督学工作总结

派潭镇高滩小学

为了进一步推进我校督学责任工作，根据《增城市督学责任区制度实施方案（试行）的通知》（增教字【2011】52号）文件精神，我校对照责任区督学的工作任务中的七点逐条进行了自查，现将自查情况报汇如下：

一、贯彻落实国家教育法律法规

1.在指定的学区范围内有计划地实行常规招生，适龄儿童随班就读，46人以下编为一个班，做好开学控流工作，把好学生异动管理关，入学率100%，正常开展教育教学工作。

2．执行课程计划。学校全面贯彻党的教育方针，严格遵守国家、市教委行政部门规定的课程、课时计划，一、二年级每周课时27节，三至六年级每周课时30节。不随意增减课程门类和难度。保证了音乐、体育、美术、科学、信息技术及综合实践活动等课程全面开设，并做到了课课“平等”，无“主副”课之分。学校保证学生每天有一个小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）增强学生体质。不组织学生参加未经市教育行政部门批准的各类竞赛，教导处对校级层面的学科知识竞赛也作了严格控制。

3．规范教材的使用。学校订阅教材严格按省、市教委规定的《小学生用书目录》配备，在指定部门征订，没有乱订其它书籍和辅助资料。

4．作业量及质量的管理。学校对学生的课外作业量进行了有效的控制，严格按义务教育阶段的有关规定控制学生作业量，各科教师作业设计重视实效性，在内容上注重学生的学习态度、学习体验和学习效果，在难易程 1

度上符合学生实际。作业形式应当灵活多样，针对学生个体的认知差异，设计了分层次作业、选择性作业等，减轻了学生过重的课业负担。

5．学业成绩检查考核。学校组织学科测试后，教师没有给学生排名次和将考试成绩排榜，教师没有以学生学业成绩为依据排座位、编学号，学生身心得到了健康的发展。

二、加强校园文化建设，努力构建和谐校园

我校从校园文化建设入手，立足于学校实践,积极构建民主、和谐的学校氛围,努力构建民主科学的管理文化，学校管理人员努力提高自身的理论素养和管理水平，时时处处发挥表率引领作用，提高为师生服务的意识，建立和谐的校园人际关系；依法民主治校，完善教代会制度，培养教师的主人翁精神，全面实行校务公开、民主管理。加强了学校校风、教风、学风的“三风”建设，使之成为师生发展的共同追求，建设出富有特色的校园文化，提高学校文化品位。学校努力营造浓厚的读书氛围，创建书香校园，建立健全教师学习考评制度。

三、加强学校德育工作，培养学生良好习惯

我们始终把德育工作放在各项教育工作的首要位置，充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道的作用。今年以来，我们加强德育工作的针对性和实效性，着重做好了学生《守则》《行为规范》的学习与落实，学生自我管理能力培养、学生学习策略的构建、心理健康教育和心理咨询服务等德育工作。树立了“全员、全过程、全方位”的育人思想，充分发挥教导处、团队组织、班主任等德育资源的作用。建立健全了学校、家庭、社会“三位一体”的德育教育网络。

四、完善制度，加强财务、健康与卫生、安全工作管理

1．根据上级要求，建立健全了学校消防、交通安全、卫生安全、财务安全制度和档案管理，规范审查、监督、检查程序，明确职责分工。在师生中进行广泛的安全教育宣传。组织师生进行灭火演练、消防紧急疏散演练，使学生了解有关知识和技能，提高自救逃生的本领。为了加强学生的交通安全意识和管理，学校组织360多名师生参加镇“交通安全案例警示”大会，开展交通安全知识竞赛，确保学生的生命安全。

2．严格执行上级财务管理的有关规定，严格财务工作制度。学校严格遵照操作程序和责任要求。对班级财物管理情况及时进行检查评比，树立典型，树立榜样。比过去的两年在管理规范、目标细化、工作落实上，都有了较大程度的提高。

当然，在督学工作中我们也有一些有待改进和解决的问题，具体如下：

1．校园文化氛围还不够浓厚，要加以改观。

2．仍需要加大力度，不断完善各场室的设施设备。

篇8：兼职督学履职面面谈

一、督学为什么———明确职责

提供优质的公共服务是政府的重要职责。政府给了经费、建了校舍、铺了场地、配了设备, 并没“完事儿”, 还要建立一种机制, 保证每所学校都能规范教育教学管理、提高队伍整体素质、贯彻国家教育方针、实现学生全面发展。把这种机制简要概括一下, 就是加强学校教育督导, 促进学校内涵发展。因此, 督学“为什么”, 其实就是一句话:落实公共服务。

因此, 可以说, 兼职督学就是在教育督导机构的聘请下, 除了完成本单位的常规工作之外, 还要根据国家的有关教育方针、政策、法规和制度对教育行政部门和各级各类学校不定时进行监督、检查、评估、指导和帮助, 旨在加强国家对教育事业发展的全面管理, 以保障教育方针和政策的贯彻执行, 提高教育质量, 促进教育事业的健康发展。

兼职督学是政府聘请的教育行政监督人员, 其行为具有政府行政的指令性;兼职督学依据法律法规开展工作, 其行为具有执法的严肃性;兼职督学要进行教育督查和教育指导, 其行为具有专家督察的权威性。

二、督学做什么———强化职能

教育督导的职能主要是两句话:监督和指导, 反映和建言。前面一句是专指对“下”做什么, 后面一句是专指对“上”做什么。

一是对学校贯彻落实教育法律法规和上级政策规定情况进行监督, 促进学校依法办学, 规范办学行为。

二是经常下基层调研, 对学校教育教学和管理工作中存在的重点、难点、热点问题进行调查研究, 对学校工作提出改进建议, 也为政府和教育行政部门推进教育改革与发展提供决策参考。

三是对学校管理与学校发展、队伍建设与教师发展、教育教学与学生发展进行指导, 督促学校全面提高管理水平和教育教学质量。

四是及时推介督学过程中发现的典型经验, 引进先进的管理理念, 提高学校办学水平。

五是帮助和指导学校找准发展定位, 制订和完善学校中长期发展规划及年度工作计划, 引导学校发展特色, 形成品牌, 办成人民满意的学校。

三、督学怎么做———遵循程序

在整个督学过程中, 兼职督学必须做到———

一是事前认真准备, 明确此次督导任务和目标。教育督导是政府行为, 体现政府的意志, 督政、督教、督学是督导的三大任务, 要根据不同的任务和目标, 做好督导前的准备工作, 为有效督导提供保障。

二是事中依“规”进行。这个“规”, 一是法规, 督学开口就要讲法规, 出手工作要依据法规, 依法督导, 才能保证督导的正确方向;二是规律, 主要是教育规律、教育管理规律、教育督导规律, 要认识规律、尊重规律、掌握规律, 按规律开展教育督导工作;三是规范, 政府工作、行政监督工作、教育督导工作都是讲究规范的工作。

听汇报、查资料、看账目、随堂听课、座谈走访、问卷调查、实地察看等多种方式对学校各方面情况进行督查, 查看常态下的学校管理和教学秩序, 了解课程计划执行情况、学校作息时间、体育活动时间、教师行为、考试行为、用书管理等情况, 都必须依“规”进行, 防止没有“规”、漫无目的的随意行为。

三是事后及时反馈。检查完毕后, 如实填写督导情况记录表, 并及时向督导学校反馈督查意见。对发现的问题提出整改建议, 还要适时回访, 跟踪督查学校整改的进度, 直至问题完全整改到位。

四、督学有什么———研究意识

没有调查研究就没有发言权, 督导工作更是如此。督导督的是政策、法律、法规的落实, 以及教育决策的实施、办学行为的优劣。督导的到位与否、作用强弱、效果好坏, 主要取决于督导人员的研究意识, 查找问题的准确性、建言献策的科学性、指导方法的实效性都来自对不同学校的深入细致的研究基础上。因此, 作为督导人员必须做到懂研究、会研究、善研究, 在研究中发现问题、解决问题, 起到发展学校、受益学生的作用。

篇9：小学督学工作总结

随着信息化和技术手段的发展，上海越来越多的中小学家长享受到学校的“信息公开服务”。会议透露，目前闵行区10所试点学校的家长，可以在家中通过数字电视点击孩子的“电子成长档案”，了解其在校信息。预计到今年9月份，该区将基本实现所有学校中小学生成长信息公开服务。

邀请家长进校“督学”、深度了解学校的办学情况，正在上海一批中小学校中推行。晋元高级中学附属学校的家长们，在为期半天的督学中，听一节随堂课、与老师做一次交流、与同学做一次沟通，填写一种问卷，巡视一次校园，完成一份督学报告，全方位了解学校的运作情况。目前，闸北区大宁国际小学、嘉定区中光高中等学校也已推行“家长督学制”。

同时，部分家长还应邀成为学校教育的“同盟军”。闵行区汽轮小学为解决校门口车辆繁杂问题，建立了“家长护校义工制”，每天家长志愿者在校门口执勤，保障师生安全。上海市实验学校、复旦二附中等一批学校，还邀请拥有专业特长的家长进校给学生开设讲座甚至选修课，丰富教育资源。

市教委透露，本市鼓励中小学建立家长参与的民主协商机制，对事关学生的教育教学活动、衣食住行、收费等各项事务通过家校协商处理。此外，学校还将设立热线电话、家长接待室和微博、虚拟社区等，建立多种形式的家校沟通平台，听取和回应家长诉求。

篇10：小学督学工作总结

荔城区人民政府教育督导室：

按照莆田市荔城区人民政府教育督导室文件荔政教督〔2016〕2号文件要求，我分别于2016年3月25日和4月28日对我所管辖的长丰小学进行督导，并下达两份《督导责任区随机督导整改通知书》内容（编号：B2015-2016学年（下）第37号和B2015-2016学年（下）第38号）。现将督学工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

荔城区拱辰长丰小学创建于1956年，是一所全日制完全小学，几年来，学校全面贯彻党的教育方针，发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，围绕“以人为本，科学管理，努力创办特色学校”的办学目标，全面推进素质教育。现有教职工13人，学生162人，其中小学部6班，136人、幼儿混合班1班，26人，外来务工人员子女43人，留守儿童0人，师生比为1：12.5。教师学历达标率100%，且教学能力强，基本上都能兼任语数及其它综合学科的教学。

学校占地面积2692平方米，建筑面积1053平方米，设有综合实践室、科学实验室、图书室、电脑室及音体美等共8间功能室，布局合理，并配备有学生电脑25台，教师笔记本电脑13台，图书2396册及相关的教学仪器设备，完全满足当前学校教学需要。

学校占地面积2692平方米，建筑面积1053平方米，设有综合实践室、科学实验室、图书室、电脑室及音体美等共8间功能室，布局合理，并配备有学生电脑25台，教师笔记本电脑13台，图书2396册及相关的教学仪器设备，完全满足当前学校教学需要。

二、典型经验和做法

几年来，西洙长丰小学能根据校情实际，充分挖掘教学资源，结合学生兴趣，开设《翰墨飘香》书法校本课程，传承中华文化，培养学生的书法技艺，营造出良好的书香的校园氛围。近几年，学校学生在参加省、市、区各级书法竞赛活动中，均取得了非常优异的成绩，成为学校的一个办学特色。

三、存在的问题及整改措施

（一）学校教学楼安全质量问题采取整改措施如下： 存在三个问题：

1、学生上放学横穿白塘路工地。

2、教学楼地基下沉，教学楼屋顶有一大裂缝，造成表面剥落。

3、楼房东西方向严重倾斜，存在校园安全隐患。整改措施：

1、学校与村委会即使和建设单位沟通，建设单位及时拉起保护网和安全警示牌。

2、针对现教学楼地基下沉，东西向严重倾斜，屋顶出现裂缝等安全隐患，学校自2013年起己多次向当地村委、拱辰街道及局未保安办汇报。

3、经各部门协商，己将我校列入荔城区2018年校安工程规划项目。计划在2017年下半年完成校安前期手续，2018年校安工程动工。

（二）教育教学中存在的问题整改措施如下： 存在四个问题：

1、校园文化环境布置不到位。

2、安全保卫等存在隐患问题。整改措施：

1、根据校情加强校园环境创设，先后对学校宣传栏、文化墙、各教室、功能室等进行布置，营造良好的校园文化氛围。

2、加强学校卫生管理。进一步净化、美化、绿化校园。

3、落实学校安保制度。加强师生安全意识，规范学校安保措施，要求保安着装整齐、安保器具配备齐全，实行外来人员进入校园登记制度，确保校园师生安全。通过以上的两项督学，增强了教师教书育人责任心。长丰村也已着手校安用地征用事宜，因所征用地块统一结合在长丰村“新农村示范点”土地使用规划中，且己报送至有关部门。

第二督导责任区责任督学（亲笔签名）

篇11：小学督学工作总结

关于调整督学责任区及全县中小学责任督

学的通知

各学区，县直各学校：

根据党的群众路线教育实践活动中到的关于“加强督导工作”的意见，为进一步健全督学责任区制度，规范学校办学行为。经局务会议研究，现将全县督学责任区和全县中小学责任督学进行了调整，现将有关工作要求通知如下：

一、及时更换责任督学公示牌。根据工作需要，四月初聘任了新一届县政府教育督学，调整了督学责任区、责任督学和联乡校人员，各学区（校）以《通渭县督学责任区及中小学责任督学安排表》为依据重新制作责任督学公示牌，各单位联络各自责任督学，将照片、电话号码、责任督学职责按上次要求一并喷制在公示牌上，务必将责任督学公示牌挂在校门显著位置予以公布，县局将于近期统一检查。

二、严格实行局领导班子成员分管工作与督学责任区工作一岗双责。局班子成员既要安排好各自分管工作，又要统筹协调督学责任区的督导工作。

三、全面落实责任督学和联乡校人员职责。全面落实《中小学校责任督学挂牌督导办法》（国教督办„2013‟2号）、《中小学责任督学挂牌督导规程》《中小学责任督学工作守则》。由督导室牵头，每月底汇总督导情况，提出下月督导的重点和要求。联乡校人员负责联络、汇总联系学区（校）的督导情况。每次督导必须记写督导日志，有必要时下发督导意见书。

四、适应组织全县性统一督导。根据工作需要，组织县政府聘任的督学，开展督导活动。

附件：《通渭县督学责任区及中小学责任督学安排表》

通渭县教育体育局

篇12：十八连山镇雨汪小学督学典型材料

创办特色学校

十八连山镇雨汪小学

卢智权

十八连山镇雨汪小学始建于1936年，历经80年发展，现已成为十八连山镇的示范窗口学校。学校占地12595平方米，校舍建筑面积6904平方米，现有教学班30个，在校学生1266人，学校拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业教师队伍。73名教师中，本科学历56人，专科学历16人，中师学历1人，学历合格率100%。10余年来，学校坚持“对祖国负责，让家长放心，办人民满意教育”的办学理念，在学校教育设施不尽完善的情况下，牢牢把握教育现代化建设目标，注重内涵发展，各项工作取得了明显的进步，逐步形成了“谦和进取，宁静致远”的校风；“以生为本，润物无声”的教风；“自主合作，勤学多思，一丝不苟，持之以恒”的学风。每年均较好地完成了上级部门布置的工作任务和学校制定的工作目标，先后获得县级文明单位，县级文明学校，市级绿色学校，市级语言文字达标学校，云南省二级一等示范小学，为十八连山镇教育事业的进一步发展作出了新的贡献。

一、以师德建设为载体，促进教师队伍综合素质提升

1.我校根据上级有关师德师风要求和考核标准，以创建“家长满意工程”和落实“师德八项承诺”为重心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，制定《十八连山镇雨汪小学师德师风建设“十不准”》，严厉禁止有偿家教、体罚学生、私自购买教辅资料等社会反响比较强烈的问题。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和 管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教育。由于措施扎实，重视教育，本中我校未出现有违反师德的现象，绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。

2016年9月十八连山镇雨汪小学师德师风建设、宣传剪辑

道德解析》、副校长尹雄江《教师行为对学生的影响》、总务主任赵卫华宣传教育局规定“十个不准”。

十八连山镇雨汪小学学校支部书记卢智权于2015年10月20日师德师风专题培训，培训内容：《教师职业

2013年-----2016年十八连山镇雨汪小学班级开展道德教育剪影

2、在教育局、镇党委、政府的指导和支持下，我校积极开展“扶贫助学”活动，实行了党员联系贫困生的制度，教师们也积极加入到联系贫困生的行列，联系教师与学校中层以上领导走访和慰问了贫困生家庭，在社会上和家长中引起很大反响。

2015年9月以来，十八连山镇雨汪小学师生积极参与帮扶活动，争做榜样剪辑

3、加大骨干教师和年轻教师的培养力度

学校有针对教师队伍情况，重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校师训工作由业务副校长具体负责，教科室牵头，教务处、教科室等共同协作，制订了切合学校实际的师训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养培训工作，分别举行了师徒结对、学科练兵、教学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见习班主任等多种形式的师训工作，由班级管理较好的老教师带领年轻教师进行随班管理，传授班级和学生管理经验，年轻教师同时培训老教师学习现代教育技术。学校同时积极采取走出去、请进来的方式，培训教师，2014年9月安排杨春仙、李红参加新课程培训，张青、罗白雪参加曲靖市小学语文课堂竞赛观摩；2014年10月安排谢宏会、张应良、江玉泉、刘方参加信息技术国培学习；2015年赵卫华参加信息技术培训，罗白雪参加图书管理员培训，李红梅参加小学音乐教师培训，陈飞参加书法、电子白板培训，尹雄江参加省级3D打印系统集成项目、蜂窝行动项目培训，赵艳、张青、余孝美、张恩仙参加语文教学观摩；2016年10月，黎泰愉参加市级 少先队大队辅导员培训。通过培训，我校教师在教育理念、教学技能等方面有大幅度提高，每位教师能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应教学工作的要求，例如黄良本、李红老师，由于多年未担任班主任、担任语文、数学科教学，刚接手班主任时可谓找不到方向，经外出学习和学校培训后，现在能较熟练地胜任这些工作。2015年10月，学校邀请教育局王树国老师到我校作了现代教育思想的报告，学校管理、班级管理经验交流会，有力地促进了学校管理的进一步发展。

2016年10月小学派大队辅导员黎泰愉到曲靖参加学习培训

2016年4月20日全镇优秀教师在我校进行教育教学技能大赛，学校组织教师观摩学习。

2011年10月学校教研室组织教师进行教育教学业务培训

4、鼓励教师提高学历层次

创新是手段，教师自我提升是关键，学校积极鼓励教师参加学历 层次提高培训，截止2016年9月，我校本科学历51人，在2011基础上增加36人，专科学历21人，中师学历1人，音体美教师本科学历提高明显增多，至2016年10月，音体美专兼职教师本科学历46人，全覆盖学校音体美教学；学校本科学历占教师总数的69.9%，专科学历占教师总数的28.8%。

二、创新管理方式，以德感人,以情动人

针对学校实际，我校提出了“优化德育体系”的德育工作目标，着重加强“四支队伍”建设，拓展“四项德育工程”。

1、加强德育工作系统化和科学化的路子：一是大队部从实际出发，制定六个年级的德育工作目标，在六个年级分别进行主题教育和系列教育活动，做好“三篇德育文章”，即专题教育篇、文艺熏陶篇、节日教育篇。

十八连山镇雨汪小学纪念中国工农红军长征80周年活动，对学生进行爱国主义教育。

国际“六·一”儿童节文艺汇演，让孩子们展现自己的风采。

二是做好两项德育工作。即搞好各级学生的各类评先树优活动、召开德育表彰与经验交流会，评选“三好生”、“示范生”的评比活动、班主任德育论文交流并评奖活动。

2016年6月1日，学校校长杨应林、支部书记卢智权给获得“三好生”、“优秀学生干部”的学生颁奖。

2016年9月5日，学校开学典礼仪式上，学校班子成员给上学年品学兼优的学生颁奖。

2016年5月30日，杨应林、卢智权深入下马嘎校点参加庆六一活动。

2016年5月31日，丰盈煤矿矿长刘祥参与上马嘎校点庆六一活动，并给学生发放学习用具。

三是我校少先队大队部在党支部指导下，积极主动开展重大节日教育活动，如：落实三月“学雷锋，树新风”活动、教师五四“青年志愿者”活动、“捐零钱，献真情”活动、“欢庆十八大，我为党旗增光彩”活动、“‘三个代表’在连山”论坛等多种形式，多角度多渠道对学生进行德育渗透，把德育工作落到实处，让社会、家长看到十八连山镇雨汪小学学生的良好形象、发展希望。的老、弱、病、残户做力所能及的帮助。

三月“学雷锋，树新风”活动活动中，学校组织学生深入社区，在公共场所做公益劳动、帮助社区辖区内四是充分发挥青年志愿者队伍在校园文化建设、德育建设和学校形象建设中的积极作用，志愿者队伍不断壮大，活动形式也不断务实，在学生中发挥了积极的引导促进作用。

2013年以来，十八连山镇雨汪小学成立学校志愿者服务团队，在校内外做些力所能及的公益服务。

2、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育。学校从教育实际出发,通过学生代表国旗下讲话、开设“连山春晓”广播站、邀请法制工作者举行法制报告、各种主题班会等渠道对学生进行全方位教育，开拓视野，培养实践能力，增强社会道德意识。

2016年10月21日学校邀请十八连山镇派出所民警王建国同志到学校对学生进行法制宣传教育。

3、强化队伍建设和制度建设，进行严格考核。第一是抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育教育主力军作用，坚持每月召开一次班主任工作会议，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新；规定每学期开学第一周为强化教育周，末两周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督；加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，并及时将考核结果公布；加强了对班主任的培训，努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。其次是积极培养一批热爱集体、有能力、有威信的学生干部队伍。学校和班主任通力协作，通过学生干部的竞争上岗和培训，增强了学生当主人，当管理主体、教育主体和发展主体的意识，为学生全面和谐发展、自我管理教育创造良好的环境。第三是加强值周班级队伍建设，通过学生的自我管理，既扩大了管理的外延，又增强了学生的自我教育，每周以值周领导牵头，值周教师组织实施，对知道后班级进行安全、卫生、文明礼貌、生活与学习的全方位教育，分列卫生打扫 与巡查组、安全巡查组、学习习惯监督组，经过几年的教育，75、82、83、79、90等班级已经形成良好的生活和学习习惯，在校敢于担当、勇于管理，对自己负责、对学校负责。

4、重视家校联系，充分发挥社会的教育功能

德育教育网络遍布校园的角落，而且借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。近年来，学校实行全网络覆盖管理，有效利用企讯通网络、QQ群、微信群将学校、教师、家长、社会、学生聚在一起，有力地推动了学校与家长、教师与教师、教师与学生、教师与家长想联系沟通，让家长、教师、学生在网络资源的支持下，能够有效得到生活、学习、德育方面帮助，解决教育教学过程中遇到的困难，既帮助了别人，又提高了自己，学校每学期均召开一次各年级的家长会，并对班主任家访的次数有明确的规定：班级在召开家长会时可邀请班子成员或挂班领导、班级管理经验较丰富的老教师参加；写好家长会记录，写好困难学生的解决帮扶办法。认真做好家访工作，特别是登记在册的三类儿童的家访，一定要有家访记录，并上交学校共同研究帮扶办法，做好三类儿童的跟踪管理，防止一些意外原因造成辍学。

2014年以来，建立的企讯通信息发布网络、学校行业交流QQ群、资源共享QQ群、师

德论坛微信群、家长交流微信群

三、以创新管理为载体 以质量求发展，1、抓常规落实不放松

教务处深入扎实地抓好教学大检查，通过规范管理，提高课堂教学效率，突出过程考核，强化平时抽查。各教研组开设的汇报课、研讨课、示范课等，基本做到全组参加，教务处、教科室指导教研组及时认真地评课；每周有多次公开课，有一次进行业务学习，事先教务处都提出明确的要求，事后有书面反馈；强化集体备课，通过修订教学质量奖励制度，进一步提高教师的整体质量意识；建立了学生监督教师的机制，平时由学习委员记载教师的上课情况及辅导的次数，对教师的教学情况，教务处会同年级组长多次进行学生问卷调查，并及时反馈给教师，期末由全体学生对任课老师进行德、能、勤、绩的问卷调查，并纳入年终岗位责任制考核。

2016年9月16日，学校教研活动中，教科室常规检查、组织示范课教学

2、开足开齐课程，高度重视课外活动

我校高度重视音、体、美教学，认真贯彻落实国家每天一小时体育好的的政策，在保证时间，保证场地，保证人员到位，保证硬件符合要求的基础上，为素质教育提供了更广阔的空间。定期开展各种艺术活动，组织好冬季运动会，组织班级篮球赛等大型群体活动，使艺体活动得到全面开展。

2015年11月20日雨汪小学第四节冬季运动会

3、重视学风建设，加强考试管理

我校坚持在学风建设上做好文章，一是进行正面引导，通过评选优良学风班级、学习标兵等来带动学生端正学习态度，积极进取，力求上进；二是严肃考风考纪，强化考试的严肃性，对监考不严的老师进行通报批评，并在绩效工资中体现，对违纪学生进行处分，使学生消除侥幸心理，从而在平时抓紧学习。

四、落实安全岗位制度，确保校园平安。

加强学校安全工作的管理，维护学校正常的教学和生活秩序，保障师生员工人身和财产安全，保维护社会和谐稳定。我校在抓安全工作上做法：一是组织师生，全员参与，营造安全氛围。学校领导高度重视，认真学习上级有关安全教育精神，成立安全工作领导小组，制订了《学校安全工作实施方案》，完善安全制度，实行安全工作责任制和安全工作追究制。与每位教师签订安全管理责任书，明确责任意 识和岗位意识。二是广泛宣传。通过学校宣传栏、班级黑板报、墙报、校园广播、国旗下的讲话等途径进行广泛宣传教育，并向每一位学生家长发出公开信，取得家长配合学校抓好孩子的安全工作。三是开展活动。重视学生和老师的安全意识教育，卫生纪律教育，行为养成教育，每学期指定教师进行安全教育讲座，结合安全教育日，开展安全教育周系列活动。四是加强安保。加强门卫值班、教师值日和学生值岗力度，维护校园清洁，保护学生安全。五是综合治理。抓好校园周边环境综合治理，与有关单位一起清理，整治校园周围的安全隐患。六是多管齐下。严格做好传染病的预防工作，制定了突发公共卫生事件预案，成立了预防和控制工作领导小组，对学生进行卫生知识宣传教育，养成良好的卫生习惯。七是加强交通安全教育，确保全校师生不发生交通安全事故。要求学生不准乘坐“三无”车辆、报废车辆、超员超载车辆。

2016年9月3日，上好开学第一课，安全疏散演练，校长杨应林给学生进行安全教育。

五、办好“乡村学校少年宫”，实施特色强校

我校一直高度重视创办农村学校特色，在上级教育主管部门的支持帮助下，于2014年争取“农村学校少年宫”创办机遇，学校积极组织实施，同年12月全部工作准备就绪，开展辅导内容有葫芦丝、电子琴、象棋、合唱、舞蹈、绘画、书法、架子鼓等十三个兴趣小组，共有13名辅导老师(其中：3名校外辅导老师)，坚持孩子们自愿参与，自愿选择活动项目的原则，本学期全校有四百余名学生参加了不同的兴趣小组。开班伊始，让我们这些远离县城100多公里贫困山区的孩子们充满了激情与欢乐，特别对于三类儿童，在老师的动员鼓励下都积极参加了各类兴趣小组，参加活动后，他们的思想变得活跃了，性格变得开朗了，学习也有了较大的进步。如：79班学生刘方云（孤儿），由奶奶从老厂带到雨汪小学就读，在班主任的鼓励下参加“乡村学校少年宫”活动，已经由一个孤僻变得活泼可爱了；75班学生李飞（单亲儿童），自参加“乡村学校少年宫”活动以来，改变了许多坏习惯，同学们也越来越喜欢和他交往，他自己在各方面有很大的进步，显得阳光了许多。

2016年9月28日下午富源县督学站领导到我校检查指导工作，十八连山镇总支部书记章发友陪同检查，重点对学校开学工作进行督查指导、查阅“三类儿童”建档立卡材料。

自2014年12月以来，我校“乡村学校少年宫”活动开展剪辑。

根据乡村小学学生爱好实际情况，我校下步活动计划增加篮球、足球、武术、计算机、葫芦丝、作文兴趣小组、经典诵读、跳绳、书法、象棋10个活动，计划聘请有特长的校外辅导员。

为实现学生梦想，我校务必要把握机遇，争取增设学生喜欢的活动项目，让更多孩子参与到活动中来。把我校少年宫办出特色，成为全镇办学特色之窗口、成为家长放心、孩子全面发展、健康成长的乐园。

创新管理，办特色学校，非一人可为，学校班子必须同心同德、相互协作、充分调动师生的主动性和积极性，才能取得是学校成绩的保障。