2023年秋季学前班数学教学总结

2023年秋季学前班数学教学总结（通用14篇）

篇1：2023年秋季学前班数学教学总结

2013年秋季学前班数学教学总结

彩云小学余静

新学期之际，怎样让刚入学的小朋友更快的适应学校生活和数学

教学，并对数学产生浓厚的兴趣，我在不断的总结和反思。然后我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况，制定出适应小朋友发展的计划。

小朋友刚进学校的时候都是兴高采烈，充满奇思异想的，教

师提出问题时，他们马上就会七嘴八舌，各抒己见，教师要求他们举手回答，他们又都争先恐后地举起小手。可见小朋友都有一定的问题意思和自我表现欲望.一直以来，课堂上的提问是教师才有的“专利”。教师问，小朋友答，似乎天经地义。而教师的提问是按照自己对教材的理解、自己的思路和意愿来设计的，在这种接受性的学习方式中，小朋友失去了提问的权利，也失去了质疑和深层次的思考，最终失去了发现问题、解决问题的能力。所以，我觉得在活动中，教师先要摆正自己的角色位置，尊重小朋友，把小朋友当作活动的主体，要变“满堂灌”为师生互动。例如，我在教小朋友们学习6的组成时，我首先让小朋友们认识

“6”，让小朋友们想象一下“6”像什么？小朋友们想象很丰富，有的说像“勺子”，有的说像“口哨”······于是我就根据小朋

友们说的像“口哨”创编了一个故事：“‘6’妈妈吹着口哨带领小宝宝们去锻炼身体，“6”妈妈一共有5个孩子，它们是“1”“2”“3”“4”“5”。妈妈要求大宝宝一定要照顾好小宝宝。于是“1”宝宝和“5”宝宝一起拍皮球，“2”宝宝和“4”宝宝在跳绳，最后，剩下“3”宝宝一个人怎么办？妈妈就变了一个魔术把“3”宝宝变成了双胞胎。于是，“3”和“3”一起打乒乓球。大家玩的很开心，身体也越来越健康！”通过这个故事让小朋友们很快就记住了6的组成。为了方便小朋友记忆我还把故事内容编成儿歌：“1”和“5”拍皮球，“2”和“4”跳跳绳，“3” 和“3”打乒乓球。为今后的学习加减法打好基础。

在学习加减法的时候，我同样根据这个故事情节让小朋友们轻松的学到知识。如我在教小朋友们学到“6”的加法的时候，我会为小朋友创造出一定的情节：小宝宝们玩饿了想找妈妈吃东西了。于是，小宝宝们手牵着手去找妈妈，小宝宝可别乱牵手啊！必须和它一起玩的小宝宝牵手才能找到妈妈，也就是“1”宝宝和“5”宝宝牵手才能找到“6”妈妈。教小朋友们写出加法算式：1+5=6，加号前后的两个宝宝可以相互交换位置，还可以写出：5+1=6。根据故事内容小朋友们很快写出：2+4=6，4+2=6，3+3=6。学习减法时，我为小朋友们创造出妈妈和小宝宝们捉迷藏的情节：“有一天，“６”妈妈和小宝宝们一起玩捉迷藏的游戏，“６”妈妈找到了“１”宝宝，问：“‘１’宝宝和几宝宝在一起？”小朋友们根据故事就得知，“１”宝宝和“５”宝宝在一起拍皮球。“那么 “６”妈妈找到了“１”宝宝，谁藏起

来了？”小朋友们很快得知是“５”宝宝。所以就是６－１＝５，还可以根据这情节得知：６－５＝１。用同样的情节和故事，让小朋友们很快掌握：６－２＝４，６－４＝２和６－３＝３。

在故事的引导下，小朋友们做加减法速度上比以前更快了，同时也避免了小朋友总依赖搬手指的习惯。

小朋友都能把自己观察到的说出来，最重要的是给每个小朋友一个机会，认真对待小朋友的每一个问题。不管这个问题是对是错，我们都要认真对待，及时给予鼓励和表扬，这对他今后敢提问奠定一些基础。

总之，在课堂教学中，教师应在小朋友力所能及的范围内，让小朋友多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，让他们自己“跳起来摘自己想要的果子”，尽量多给小朋友一点思考的时间和活动的余地，把提问的权利还给小朋友！

篇2：2023年秋季学前班数学教学总结

本学期即将结束，回顾这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。数学教育是通过直观教具，从具体材料和游戏活动中把抽象，由外部的感知活动转化为内部的思维活动，培养学生对数学产生兴趣的一种教学活动。本学期学前班数学教学总结如下：

一、坚持直观教学

在教幼儿学习数学的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助教学。如在学习4的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出：树上原来有8个苹果，掉了4个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。

二、重视培养孩子的学习兴趣

在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不懂得提问题。在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的方式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一节数学课时，都尽量准备丰富的教具，为孩子创设有趣的问题情境，用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。

三、加强培优辅差工作

特别是极个别差生，总是耐心辅导，手把手的教，并及时与家长取得联系，教会家长的辅导方法，在与家长共同努力下，成绩都得到更好的提高。

四、开展游戏式的教学活动

在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。幼龄儿童都是好动的，以游戏进行教学可以增强他们对数学学习的乐趣，并能让孩子们在轻松、快乐的情景下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，让孩子们更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和养成良好的学习习惯。

五、家长与老师的密切合作

篇3：2023年秋季学前班数学教学总结

一采用灵活多样的教学方法, 关注情感目标的培养

职业学校学前教育专业的学生计算机基础技能较差, 在教学过程中, 对教学知识目标不可忽视, 要想达到最佳的教学效果, 应该采用灵活有效的教学方法, 更加关注情感目标的培养, 包括培养学生的观察能力、分析能力和想象力、审美情趣, 对PPT的学习兴趣, 对作品的鉴赏评价能力等等, 这些目标的达成有助于学生学习效果的提高, 有助于课程教学的顺利开展。

对于不同的教学内容, 课堂上不要拘泥于一种教学方法, 开放的教学方法会使课堂更有活力, 利于学生情感目标的达成, 达到更好的教学效果。例如, 在第一课“初识PPT”, 教学的关注点不仅是“知识目标”, 还要把关注点放在“情感目标”和“能力目标”上。对于教学, 好的开始等于成功的一半, 只有从头唤起学生对PPT学习的热情、好奇心和兴趣, 才能更好地传授知识, 培养学生发现问题、解决问题的能力。因为是“初识”, 所以, 通过案例的方法引导学生走进PPT的世界会更加吸引学生的注意力, 案例选择要生动、具体、有活力且贴近生活, 便于学生的理解。运用演示法演示案例, 例如, 设计一个“PPT自我介绍”, 内容设计要具备本课程的教学知识点, 兼具美观性、趣味性和生活性, 教师在案例展示的同时, 向学生提出一个“设计自己的自我介绍”的任务, 这个任务可以随着课程的进行不断加深。

随着课程学习的深入, 开放式的任务驱动教学方法的应用显得尤为重要。任务驱动教学法可以将分立的知识融会贯通, 不会出现学生“学新忘旧”的问题;然而, PPT课程教学中的任务驱动法更要关注其开放性, 封闭的任务主要是为了传授新知识, 任务固定;而开放性的任务更有利于培养学生制作出个性化的课件, 开发学生的设计制作潜能, 例如:设计制作一个以诗歌教学为主题的教学课件 (允许学生自主选择诗歌主题) , 学生可以分组讨论, 合作完成任务, 任务提交后, 教师组织作品展示环节, 通过展示交流, 让学生学会鉴赏分析, 自我评价和组间互评, 获取经验, 总结提高。

计算机教学传授新知固然重要, 但在掌握了新知之后的应用更加关键, 要想在教学中不出现顾此失彼的问题, 需要结合讲授法、演示法、任务驱动法、案例教学法、讨论法等多种教学方法, 灵活搭配运用。对知识的讲授、演示、任务的设计、案例的选取, 都要结合教学对象、教学内容、教学目标进行分析, 恰当选取, 灵活变换。在了解学生固有知识掌握程度的情况下, 明确任务设计的目的性, 以更有效地传授新知、巩固旧知。

二结合学前教育的专业特点, 关注设计技能的培养, 突出课件设计的教育性

PPT课不仅仅等于计算机课程, 还应该结合学生的专业特点, 突出应用, 不能局限于计算机基础知识的传授, 课程应该体现务实性和教育性, 因此, 职业学校把PPT课程列为现代教育技术的课件制作课程更为合理, 教育技术专业教师在讲授PPT课程时, 会更好地遵循教育规律, 应用教育理念, 分析学前教育的专业特点, 使学生将所学的学前教育学、幼儿心理学、教法、幼儿美术及音乐教育等课程与PPT综合运用到课件设计中去。

课堂上, 教师可以根据布置开放的任务, 引导学生自行设计制作课件作品, 要求学生写出设计思路, 课件框架设计图, 包括:课件主题的选取、课件母版的选择、色彩及声音的搭配等等。教师根据学生作品完成的情况做出点评, 并与学生进行讨论, 为什么这个作品是优秀的?为什么要选择这样的主题、色彩等等?而什么样的作品是有欠缺的?应该怎样提升与完善?使学生在真实的案例中学到知识, 关注教学实用性, 培养学生的设计能力, 而不是单纯地完成作业, 要全面提升学生的信息素养。

幼儿教育PPT课件的制作要以提升课件趣味性为主导, 唤醒儿童的兴趣和潜能, 但在课件实践中, 学生对课件的趣味性把握不准确、课件制作过于追求素材绚丽, 会导致课件作品过于花哨、课件风格不统一等问题, 这就要求教师关注学生课件作品的一系列问题, 通过“发现问题——分析问题——解决问题——归纳总结”的反思过程, 在课堂上向学生反复“展评——讨论交流——讲授示范”, 向学生传授课件设计的教育性, 其中包括信息传递量要适当、文字排版编辑要得当及色彩的搭配要统一、课件内容要简要清晰等等。

三关注学生课件设计与制作的个性化

学生的固有知识基础不同, 认知结构不同, 每个学生的艺术审美, 心理思维、技术水平等都有不同, 这些个体差异成就了不同的课件作品, 每一件作品传递的信息和思想都有所有不同, 教师要关注每件作品的差异性, 即使是差的作品, 也能提取其有益的信息传授给学生, 指出其中的错误信息纠正给学生;有的学生美术基础强但计算机技能差;有的学生计算机技能突出, 却忽视了课件的教育性;教师要注重PPT的个性化教学, 要求教师在实训课题的选取上不能局限于课本, 要多向学生展示有代表性的优秀作品, 并详细点评, 激发学生的创造性, 提出让学生发挥空间更大的任务。

为了培养学生PPT作品的个性化水平, 教师要注重讲授“PPT动画效果的设计与制作”、“图形与多媒体对象的处理”、“外观设计与制作”的内容, 尤其关注“母版的设计”、“自定义背景”、“动画效果”的讲授, 选取有代表性的优秀作品给学生欣赏点评, 激发他们的创造欲和审美能力。鼓励学生用Photoshop或画图工具制作图片、设计动画播放时序、设计自己的路径动画、对网络下载的素材图片进行简单处理, 这些都是个性化设计的重要元素。只有关注学生PPT设计制作的个性化才能使课程内容更好地拓展和延伸, 使学生的信息素养得到真正意义上的提升, 才能更好地将其所学应用到未来的教学工作中。

四总结与反思

学前教育专业的PPT课程, 要想达到更好的教学效果, 需要针对其专业特殊性, 把握好具有其专业教学特殊性的教学关注点, 以此为基础展开计算机教学, 方可将教学效果最优化。

以学前教育专业的PPT教学为实践依据, 对计算机基础教学进行反思, 不管是计算机应用基础课, 还是现代教育技术课件制作课程, 如果教师在课堂上仅单纯地去教计算机的应用基础似乎显得空而不实, 不同专业的计算机基础课教学不能千篇一律, 以培养专业特色人才为目标, 相应调整学科课程设计, 采用恰当的教学方法进行科学教学设计, 设计符合本专业特色的计算机课程。例如:在我校这个职业学校中, 师范专业计算机基础课应该侧重Power Point的教育性;经济类专业的计算机基础课程应该重视Excel与财务相关的实用性;文科专业计算机基础课要重视Word文字处理知识的操作性。除了课程体系调整之外, 教学设计必须针对其专业特点, 熟练把握教学对象、教学方法、教学目标等教学因素的差异性。

综上所述, 要上好计算机应用基础课程, 需要信息技术教师统筹兼顾教育理论、专业特点以及计算机技术, 以信息技术素质教育理念为指导, 以建设有特色的信息技术课程为目标, 在教学实践过程中不断总结经验, 抓住关键, 探索全方位提升学生信息技术能力的教学关注点。

摘要：培养幼儿教师的学前教育专业, 其专业特性决定了Power Point教学需要有针对性。依据信息技术教育理念, 以建设有特色的信息技术课程为思路, 从课程的专业特性、教学对象、教学内容、教学方法等角度入手, 针对教学实践中出现的问题, 总结出学前教育专业Power Point的教学关注点。以此为例, 对计算机基础课教学实践进行反思, 提出不同专业的计算机教学都应该具有其特殊的教学关注点。

关键词：PowerPoint,学前教育,计算机教学

参考文献

[1]李艺、李冬梅主编.信息技术教学方法:继承与创新[M].北京:高等教育出版社, 2003

[2]张剑平.信息技术教育:概观与展望[M].北京:高等教育出版社, 2003

[3]吕岩主编.计算机应用基础教程[M].北京:中国电力出版社, 2010

篇4：2023年秋季学前班数学教学总结

安徽省对小学提出要求，必须依法坚持就近免试入学制度，公民办学校均不得举办各种形式的、针对入学招生的考试、测试、面试、考核等，不得将考级证书和各种竞赛成绩等作为招生的依据，不得将小学招生与幼儿入园挂钩。同时，小学要调整起始年级教学进度，起始年级各科教学须从零起步，严禁拔高起点和增加教学难度。小学起始年级汉语拼音相对集中教学的时间不得少于10周；要将汉语拼音教学融入到整个小学阶段语文学科教学的全过程；严禁压缩拼音教学时间，严禁突击完成拼音教学任务。小学起始年级数学教学须从10以内认数开始，可适当延长10以内计算教学时间，严禁加快计算教学进度。

据了解，安徽省将从2013年秋季开学起全面取消学前班，农村小学学前班改设为附属园或幼教点，有条件地区改为独立园。对于教师严重匮缺的问题，可通过小学富余教师经转岗培训担任。各类公、民办幼儿园、幼教点一律禁止“小学化”教学。

篇5：2023年秋季学前班数学教学总结

博白县沙陂镇良村小学 2015年秋

2015年秋季期学前教育资助工作总结

我校根据《博白县教育局关于下拨2015年秋季期学前教育入园补助资金的通知》（博教发[2015]110号）文件精神，开展了2015年秋季期学前教育资助活动，并取得一定成效。做好贫困家庭幼儿资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；是为维护幼儿园乃至社会稳定，增强幼儿对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将2015年秋我校在幼儿资助方面工作总结如下：

一、资助完成情况

我校领导在接到任务的第一时间迅速组织召开领导班子会议，确定领导分工及职责，层层把关。本期，我校在上级主管领导部门指导及本地人民群众的支持和帮助下，审核并确定本期的资助对象名单。本期我校入园资助对象共有4人，资助金额达到2000元。

二、资助经验及做法

1、领导重视、完善制度：

我校领导高度重视幼儿资助工作，严格按照《博白县教育局关于下拨2015年秋季期学前教育入园补助资金的通知》（博教发[2015]110号）等文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困幼儿得到资助，顺利完成学业。

2、成立了幼儿资助工作领导小组。我校成立了以负责人为组长，以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。

3、上榜公示，公开透明。贫困幼儿确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困幼儿名单进行了为期五天的张榜公示，并公示举报电话及联系人，主动接受广大师生及社会的监督；公示期间，未收到任何举报信息。

三、建立、健全幼儿档案：

1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。

2、秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和领导小组评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来，平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。

四、积极落实、帮助到位：

1、按照上级安排，第一时间落实好各种资金的评定、发放，使有困难的幼儿得到帮助，并且及时领取到资金。

2、被资助的幼儿都是家庭困难，父母有病，生活困难的幼儿对他们进行了救助，使他避免了辍学的命运，感恩的他们深深体会到了社会的温暖和老师的关怀，激励着他们不断努力，面对困难绝不低头。

3.掌握第一手资料，及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育，真正把学校的资助工作落实到了实处

回顾本学期的幼儿资助工作，虽然取得一定成绩，但是也还存在不足，比如说帮助的范围还不够广，还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中，我们要不断总结经验和教训，使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。

篇6：2023年秋季学前班数学教学总结

期学前班教学工作计划

当秋天缓缓向我们走来的时候，新的学期又开始了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。因为这是孩子们进入小学前最关键的学期，为了保质保量的做好各项教育教学工作，使每一位孩子身心各方面的健康都能够得到发展。结合幼儿的生活，下面我将所教主要科目做简单的教学计划：

本学期我主要担任了学前班的《拼音》、《语言》、《品德》、《音乐》的教学。

一、拼音教学计划

（一）、本学期拼音的教学重点

学会生母，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。

（二）、措施与方法

1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。

2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。

3.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

4.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。

5.关注家庭作业，拼音作业布置要适量。让孩子通过（1）编小故事；（2）采用歌谣；（3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的氛围中学习。

二、语言教学计划

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、会说普通话，为小学打好基础。

总之，在这个学期里，我和学前

（一）班的每一个孩子都将共同努力，为孩子们创造一个良好的学习环境，为孩子们进入小学前打下坚定的基础。

徐春婵

篇7：2023年秋季学前班数学教学总结

报到时间是9月1日

9月4日中小学幼儿园正式开学上课

根据南通市教育局公布的校历，2023年全市中小学幼儿园秋季开学报到时间为9月1日，上课时间为9月4日。2024年寒假放假时间拟定为1月29日，春季开学报到时间拟定为2月18日，上课时间拟定为2月19日。

篇8：学前班秋季工作总结

1、明确办园方向，推行目标管理。

我们学前班根据上级文件精神的指示，始终把安全贯穿在一日活动中，时时刻刻敲响安全警钟，安全责任重于泰山。与各岗位教职工签定了安全工作责任书，修定了考核和奖惩方面的有关制度，学期末根据各人各项工作的达成度进行考核。

为进一步增强我园师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，确保生命安全，我园在9月份举行了一场地震逃生演练，10月举行了一场消防逃生演练。

2、更新教师观念，促进整体优化。

本学期，我们继续重视提高教师的思想素质。加强了行风建设和教师职业道德教育，组织教师反复学习《教师的九十九个礼仪》、《论语》等，学前班实施总值、护导、等值班制度，同时，我们还主动接受家长、社会监督，期初家长会，期中家长开放日，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的意见和建议，从而激励广大教师勤奋工作，务实创新，树立了良好形象。

3、落实素质教育，促进幼儿发展。

本学期，我们参加了镇环境创设评比，户外运动早操比赛，使每个幼儿都能充分发挥自己的特长，活动中，经过老师们的精心策划和辛苦指导，孩子们得到了自我表现的机会，使孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好发展。

4、密切家园联系，发挥教育合力。

本学期，我们进一步密切了家园联系，发挥了家长作用，提高了教育的合力：9月份，召开全园期初家长会，11月份举行了亲子手工制作比赛，亲子绘画展览，家长开放日等活动，12月份，还邀请家长参与“庆元旦亲子联欢活动暨家长开放日活动”，元月份还将邀请家长参加期末家长会，通过这些增进了他们对幼儿园的了解，提高了家长的育儿水平。

本学期，各班老师定期更换家长园地，使家长及时了解班级的重大活动，教育内容，交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富，形式多样，家长积极参与。同时，各班灵活采用家访，家长联系册，家长接送孩子时间等，针对不同孩子的个性与家长进行“个性化”交流，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。

5、加强后勤管理，提高服务意识。

（1）、提高保育员的素质，明确责任

在幼儿一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂，为了使保育员明确工作任务，克服忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了一日保育工作常规，并在工作实践中不断加以完善，基本上形成了良好的工作程序。

保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还应该配合老师组织好教育活动，并在一日活动中随时注意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培养。我们依照所制定的“一日活动保育工作细则”，组织保育员学习并实施。

（2）、健全各项保健制度上规范

本学期，依据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度。晨检教师每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录、了解幼儿健康状况，督促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯。

篇9：2023年秋季学前班数学教学总结

———— 唐秋娴

十一月天气渐冷，本月的工作重心是：

1、培养幼儿能根据天气变化自主增添衣物的自理能力。

2、加强体育锻炼增强幼儿抵抗力。

3、举办第二届的亲子运动会，增进幼儿与教师、幼儿与家长以及家长与老师之间的感情。

4、继续培养幼儿良好的学习习惯，加强拼音及数学的学习。具体计划如下：

一、保育工作

（1）继续培养良好的卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，饭前便后洗手。

（2）秋冬季节天气干燥，提醒幼儿多喝水，适量参加户外活动。（3）督促保育老师做好每日班级的卫生消毒工作，严格按照幼儿园的规章制度执行。

二、教育教学工作

1、继续培养幼儿良好的学习习惯，如能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势；爱护学习用具，能自己整理学习用具。

2、手指算方面

复习满五加，学习破五减。

3、拼音方面

学习声母“j”“q”“x”“zh”“ch”“sh”“z”“c”“s”。

4、数学方面

各种各样的数字；2的组成与加减；3的组成与加减；4的组成与加减；认识序数。

5、古诗方面

背诵古诗《秋夕》、《送灵澈》、《凉州词》、《杂诗》。

6、识字方面

识字20个

7、写字

正确书写“川”、“言”、“甘”、“乐”、“兄”、“分”、“自”“飞”。

8、国学《千字文》

川流不息，渊澄取映。容止若思，言辞安定。笃初诚美，慎终宜令。荣业所基，籍甚无竟。学优登仕，摄职从政。存以甘棠，去而益咏。乐殊贵贱，礼别尊卑。上和下睦，夫唱妇随。外受傅训，入奉母仪。诸姑伯叔，犹子比儿。孔怀兄弟，同气连枝。交友投分，切磨箴规。仁慈隐恻，造次弗离。节义廉退，颠沛匪亏。性静情逸，心动神疲。守真志满，逐物意移。坚持雅操，好爵自縻。都邑华夏，东西二京。背 邙 面 洛，浮 渭 据 泾。宫 殿 盘 郁，楼 观 飞 惊。

9、语言方面

《猩猩介绍所》、《鼻子歌》、《我要看冬天》、《农村娃娃本领大》、《我们来添画》、《小椅子和小妮子》、《姥姥和宝宝》、《小灵通广播》、《洗澡》。

10、科学方面

《含淀粉的食物》、《种子的旅行》、《绿色卫士》、《共有的家园-地球》、《谁也不能少》、《这样做对吗》、《交通工具更便捷》。

11、社会方面

《小小泡泡糖》、《发明大王爱迪生》、《工人叔叔和农民伯伯》、《解放军叔叔真棒》、《不做危险的事》、《不玩危险的游戏》、《安全标志作用大》、《我做小警察》。

12、美工方面 《我的图画日记》、《祖国风光美》、《小水牛》、《快乐的农场》、《小狗，我的好伙伴》、《猫头鹰本领大》、《秋天的大树》、《丰收的果园》、《贴门神》、《新年礼物》、《美丽的小手套》。

三、家长工作

1、利用晨接和离园时间与家长交流讨论育儿经验。

2、对接车的幼儿进行电访，及时了解并反映幼儿情况，真正做到 家园共育。

3、及时更新家园栏内容，让家长了解教学动态。

篇10：秋季学前班保育员工作总结

本学期结合大班年龄特点，重点放在“幼小衔接”上面。除正常教学内容外，语文方面还增加了拼音的学习，包括声母、韵母、整体认读音节;数学方面增加了20以内加减，竖式加减，进位加法;以上内容在实施过程中，都是有计划有目的的进行，并且渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、家园教育中，经过一学期的努力，每位幼儿都在自己原有的基础上得到了提高。

二、常规教育

为了让幼儿能持之以恒的执行常规，养成执行常规的良好习惯，我班进行了比一比的红花竞争赛，幼儿已能做到：

1、上课认真听讲，举手发言。

2、离开集体时，会向老师打招呼。

3、未经别人允许，不乱拿别人的东西。

4、爱护环境，不乱扔垃圾。

5、不带危险物品来园。

三、安全工作

以对幼儿高度负责的态度，我们将安全工作贯穿在一日活动中，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，切实抓好安全工作。

1、定期检查各种设备，及时维修损坏的设备，消除安全隐患。

2、加强对用电常识的教育。

3、对幼儿进行互爱教育，做到不拥挤、不打闹，互相帮助，井然有序。

4、教育幼儿不做危险的事情。

四、家园联系工作

我们在工作中努力争取家长的理解、支持与参与，与家长达成共识，在工作中多发挥家园联系的作用，及时让家长了解班级教育教学情况及幼儿在园表现，对于缺勤的孩子，进行电话访问，及时了解情况达成教育的一致性。

五、不足之处

1、幼儿在音乐方面的教育不够全面，特别要加强打击乐及节奏方面的培养。

2、幼儿的安全教育还存在不足，幼儿打闹现象时有发生。

3、幼儿对汉字的认读还有待加强。

篇11：2023年秋季学前班数学教学总结

其实 第一轮的目的是 培养 数学思维 做题是为了达到目的，并不在于多难 多多!书后题目 我个人认为 对于你自己对基础知识的理解 对思维方法的建立已经足够。

2.问 用什么教材好呢?

我看书时候就是用的 同济四版 高数 概率 线代 书 忘了什么名了。书本再好，还要自己喜欢。：)找一本自己喜欢的吧!其实上学时候用过的就可以，有条件 可以结合一下数学专业的书 目的是达到知识系统化。

3.在职时间少!怎么办?

我是毕业后自己在家复习的，根本没找工作 所以相对时间多。对那些在职的哥哥姐姐可能就帮不上什么忙了。但，我认为注意基础是一劳永逸的。

4.数学作题还是很关键的。光靠教科书上的那些题，行吗?

对于作题，众说纷纭。我个人认为是关键，但不是最关键的。最关键的，我已经强调过多次----基础。作题是为基础服务的。光做书上的题目对考研究生来说是不够。但对于解决第一轮复习来说 还是够的。以后我会介绍如何进行 第二轮 第三轮 的复习!

5.基础不错，是不是只需要看书?

有点不合实际，建议基础好点的同学还是书和教材一起看把，但是每轮复习的时候都要兼顾教材，第一轮以教材为主，第2轮以强化教材，弄清总体结构，巩固定理公式 第3轮把教材上的定理概念，自己想想那些地方容易产生错误，容易出考点! 这是我认为最中肯的建议。而且含金量丰富哦!我说的是思想的建立。无题量之度量，无分数之划分，确实有点不合实际。这个建议补充了我对基础强调的具体方法。大家一定要学习一下~~

6.看了历年真题基本上都不会做应该怎么办?

凉办! 放在那里，过一段时间就会了。(好象鲁迅说过)不过一定不要放弃呀!

7.作题时是看答案还是去看教材?

这个问题提的有些早。分阶段，有不同的做法。看目的拉。如果你要测试自己的程度，当然要看答案，不过是作完后。现阶段还是看教材，哪里不懂看哪里。产生遗忘，再捡起。最终达到----在心里!

8.除了课本，我们还需要课外作业吗?

课本是基础，基础很重要，但决不能拘泥于课本的水平。数学一的题量、难度远非课本所比!03年我将4本教材连习题全过了一遍，用时过长，结果影响了第二轮综合复习和第三轮冲刺模拟，结果73分。烤研的数学题是又多又难，在掌握了一定的基础以后，谁的冲刺模拟卷作得早、作得多，谁的分就高。一般是10月开始作模拟题，有的8月就开始了，而我11月底才开始模拟，由于时间太紧实际上根本没怎么练。上了考场才发现平时作课本的流畅不见了，明显反应速度慢!感觉自己跟题不是一个境界的!所以以自己的教训苦柬04考友，重要是速度和难度!在课本上不能花太长时间。

这个很明显是肺腑之言啊!20__年的考试数学之所以低，好多是因为题量大，没答完造成的。但具体做法，我不枉加评论。但有一点要知道，模拟冲刺效果的好坏，直接取决于你基础(即第一轮)复习的好坏。所以对于基础差点的 还是要稳扎稳打。多做基础题目，你也可以提高解题速度。难题分解开来不过是基础题目的堆砌!

9.如何把握心情心态?

充实过好每一天!晚上睡的自然香。睡的好，第二天，会更充实。建议找个志同的异性考研战友，男女搭配学习不累，更可以互相督处!我身边有好多成功的例子呢~~(不许歪想)

10.难题难 怀疑只看课本可否?

我再次声明，我只是说第一轮的重点是什么。以后如何进行，我要等复试结束后写给大家方法。如果你真正理解了什么是数学，你会发现----难题都只不过是简单题目的堆砌

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篇12：2015年秋季学前教育工作计划

一、指导思想

新的学期，我镇学前教育工作要以科学发展观为指导，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，以优质教育资源建设、队伍建设、课程建设为抓手，使学前教育更好地走上可持续发展之路，加强对各级各类幼儿园的指导，促进我镇学前教育工作顺利开展。

二、工作目标

（一）幼儿发展目标：孩子们能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习与同伴友好相处，养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

（二）教师发展目标：让每一位教师拥有健康、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐，在学习中进步，在工作中发展。

（三）幼儿园发展目标：管理规范、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

三、工作措施

（一）重点工作

1、抓好“一天文化”。

2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。

3、制定学期各项工作计划及幼儿一日活动常规，抓好幼儿良好习惯的培养。

4、开展经典诵读歌、画、演等比赛活动。

（二）常规工作、不断完善保育教育工作

1.合理安排幼儿一日活动，培养幼儿的饮食睡眠盥洗等良好卫生习惯，培养幼儿生活的自理能力。

2.各园要认真做好幼儿入学入托查验接种证，加强卫生保健工作，切实做好预防和控制传染病工作，有异常情况，及时向中心学校和镇卫生院上报。

3.加强户外活动管理，针对各园户外活动场地器械等情况调整幼儿户外活动方案并认真实施，保证幼儿户外活动时间、运动量达标。

4.要加强幼儿寝室的通风、消毒工作，定期洗、晒被褥。

5.严格按照学校食品安全事故和预防失误中毒预案，加强食品安全工作，坚决杜绝一切食品卫生事故的发生。

6、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动；坚持在日常工作中练好基本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。

7、采用多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每学期的家长会。

（三）加强安全工作，落实安全工作制度。

1、完善制度，明确安全责任。开学初，中心学校将与各园签订《安全责任书》、《工作目标责任书》，各园与班主任、学生、家长签订安全承诺书，明确各自安全责任，层层落实安全责任制。

2、加强安全教育，提高防范意识。各园必须与家长签定《家长自行接送协议书》。

3、重视安全教育，上好安全第一课。各园要根据学生特点精选安全教育内容，开展生动活泼的安全教育，为新学期安全教育开好头。

4、开辟教育专栏。幼儿园要利用家长园地等开辟安全知识专栏，学校醒目的位置要有固定的防溺水及交通安全警示标语。

5、落实“5分钟”安全教育制度。即在每天放学前的最后一节课,任课教师都要腾出最后5分钟来对学生进行安全教育，作为一项关爱学生生命的硬任务来完成。

6、开展预案演练。把应急疏散演练作为学校常规工作来抓，每学期进行一至二次的应急疏散演练。要进一步提高演练的水平，做到快速、有序。

7、加强幼儿园的安全教育、管理，严格制定有关接生、交接班、点名、护送等制度，确保幼儿在园离园安全。加强保安员的管理，发挥视频监控的作用。

8、加强防溺水安全教育。

9、10月份天气仍然十分炎热，各校要继续开展以“防溺水、防事故”为主题的安全教育活动。要加强汛期安全教育，遇到恶劣天气，要采取措施，组织教师或家长护送，确保学生安全往返。

9、重视消防安全教育。一要加强对学生的消防安全知识教育；二要重视学校的消防器材的配备；三是要保证各类用电设备、电气线路无老化短路现象；四要开展疏散逃生演练。

10、严防拥挤踩踏事故的发生。一要对教学楼楼梯、扶手、楼梯间照明设施进行全面检查，发现损坏及时修复或更换；二要从实际出发，在幼儿出操、集合、放学时，由任课教师组织学生在走廊列队有序下楼，适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼；三要落实教师值班制度。

11、要进行安全隐患排查。如有隐患，应及时整改，完善安全制度。

四、采取有效措施，加强师资队伍建设。

1.抓好政治理论学习，做到学前有计划，学中抓落实，学后观实效，完善学习制度。

2.深化以“培育敬业精神、塑造师德风范、提高育人水平”为主旋律的师德教育活动，认真落实《幼儿园教师职业道德规范》，建立完善的师德考评制度，宏扬高尚的师德风范。3.通过组织教师外出培训听课学习等，使教师不断吸收教育新信息，更新教育观念，以适应课改的需要。

4.要求各师参照教研课题，认真写好教学经验总结，不断提高理论水平。推选较优秀的文章参加各级论文评选、汇编、发表。

五、各月份工作重点： 九月份

1、做好期初招生工作并完善相关登记资料。

2、做好幼教事业报表统计及学前教育信息录入审核上报工作。

3、对幼儿进行常规训练和安全教育。

4、制定学前教育工作计划及幼儿一日活动常规。

5、组织学习《3-6岁儿童学习与发展指南》

6、班级文化建设评比。十月份

1、开展安全隐患排查并上报工作。

2、养成教育培养。

3、开展“我会画”评比活动。

4、教学行规检查 十一月份

1、开展唱歌比赛活动。

2、做好对幼儿园（班）保教工作常规检查。

3、学前班防地震逃生演练。十二月份

1、加强冬日锻炼

2、趣味运动会

3、写字比赛。

4、加强安全工作管理。

5、对教师常规工作和学校管理工作进行期末自评。元月份

1、开展迎新年系列活动。

2、进行学期总结，材料整理归档。

3、学期闭学式，要做好综合表彰与假期安全教育。

4、学期结束，学生放假。

普定县马场镇中心学校

篇13：2023年秋季学前班数学教学总结

行业市场研究属于企业战略研究范畴，作为当前应用最为广泛的咨询服务，其研究成果以报告形式呈现，通常包含以下内容：

一份专业的行业研究报告，注重指导企业或投资者了解该行业整体发展态势及经济运行状况，旨在为企业或投资者提供方向性的思路和参考。一份有价值的行业研究报告，可以完成对行业系统、完整的调研分析工作，使决策者在阅读完行业研究报告后，能够清楚地了解该行业市场现状和发展前景趋势，确保了决策方向的正确性和科学性。

中国市场调研在线cninfo360.com基于多年来对客户需求的深入了解，全面系统地研究了该行业市场现状及发展前景，注重信息的时效性，从而更好地把握市场变化和行业发展趋势。

了解更多，欢迎访问：中国市场调研在线 温馨提示 如需英文、日文、韩文等其他语言版本报告，请咨询客服。

二、内容介绍

2018-2024年中国北京市学前教育市场调查研究及发展前景趋势分析报告

随着首都经济社会的快速发展，北京市学前教育的数量、布局、结构与人民群众对高质量、多样化的学前教育需求仍有一定差距。特别是随着“单独二孩”政策的实施，未来几年，全市适龄儿童入园需求仍将保持较快增长趋势，供需矛盾较为突出。

据中国市场调研在线 网发布的2018-2024年中国北京市学前教育市场调查研究及发展前景趋势分析报告显示，当前学前教育发展面临的主要问题有：一是学前教育资源总量不足，常住适龄儿童学位缺口较大，局部地区“入园难”和“入公办幼儿园难”的问题仍然较为突出。二是现有学前教育成本分担机制未能充分保障非教育部门举办的公办幼儿园可持续发展。三是城乡结合部地区无证办园现象比较突出，安全管理、办园质量等方面难以保障。四是学前教育师资供给不足，幼儿教师职业吸引力不强，幼儿园保教质量有待进一步提高。

2018-2024年中国北京市学前教育市场调查研究及发展前景趋势分析报告对我国北京市学前教育行业现状、发展变化、竞争格局等情况进行深入的调研分析，并对未来北京市学前教育市场发展动向作了详尽阐述，还根据北京市学前教育行 业的发展轨迹对北京市学前教育行业未来发展前景作了审慎的判断，为北京市学前教育产业投资者寻找新的投资亮点。

2018-2024年中国北京市学前教育市场调查研究及发展前景趋势分析报告最后阐明北京市学前教育行业的投资空间，指明投资方向，提出研究者的战略建议，以供投资决策者参考。

中国市场调研在线 网发布的《2018-2024年中国北京市学前教育市场调查研究及发展前景趋势分析报告》是相关北京市学前教育企业、研究单位、政府等准确、全面、迅速了解北京市学前教育行业发展动向、制定发展战略不可或缺的专业性报告。[正文目录] 网上阅读：http:///

第1章 学前教育行业发展综述

中国市场调研在线 2018-2023年中国北京市学前教育市场调查研究及发展前景趋势分析报告 学前教育行业概述

行业定义与研究范围界定

学前教育的主要内容

学前教育的基本性质

学前教育行业地位分析

学前教育发展历程

学前教育的创建阶段

学前教育社会地位的确立阶段

学前教育的快速发展阶段

发展学前教育的意义

对人一生的发展的意义

对教育体系建设的意义

对促进教育公平和教育均衡的意义

学前教育理念分析

蒙台梭利教育

多元智能教育

感觉统合教育

奥尔夫音乐教育

亲子教育

第2章 中国学前教育行业发展环境分析

行业政策环境分析

211 行业管理体制

212 行业发展规划

中国市场调研在线 2018-2023年中国北京市学前教育市场调查研究及发展前景趋势分析报告

（1）《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

（2）《国家教育事业发展“十三五”规划》

213 行业政策与法律法规

（1）《幼儿园教育指导纲要（试行）》

（2）《关于幼儿教育改革和发展的指导意见》

（3）《幼儿园管理条例》

（4）《幼儿园工作规程》

（5）《国务院关于基础教育改革与发展的决定》

（6）《中华人民共和国民办教育促进法》

（7）《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》

（8）《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）》

（9）《关于加强民办学前教育机构管理工作的通知》

（10）《关于当前发展学前教育的若干意见》

214 行业政策发展趋势

行业经济环境分析

221 中国GDP增长情况分析

222 中国CPI波动情况分析

223 居民人均收入增长分析

224 中国恩格尔系数分析

225 中国城市化进程

226 家庭教育消费支出分析

行业社会环境分析

231 中国人口规模

232 中国人口年龄结构

中国市场调研在线 2018-2023年中国北京市学前教育市场调查研究及发展前景趋势分析报告

233 中国人口出生率

234 中国人口学历结构

235 中国人口就业情况

第3章 北京市学前教育市场发展分析

我国重点区域学前教育教育经费收支分析

311 幼儿教育经费支出分析

312 幼儿教育经费收入分析

北京市学前教育发展分析

321 北京市学前教育发展环境因素

（1）经济发展

（2）居民收入

（3）人口结构

（4）居民消费

322 北京市学前教育经费收支

323 北京市学前教育发展现状

324 北京市学前教育竞争格局

325 北京市幼儿园收费情况

326 北京市幼儿园缺口预计

327 北京市学前教育发展规划

第4章 北京市学前教育行业重点企业分析

北京市学前教育行业企业总体状况分析

北京市学前教育行业重点企业经营分析

中国市场调研在线 2018-2023年中国北京市学前教育市场调查研究及发展前景趋势分析报告

421 北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司经营情况分析

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

422 北京市东方爱婴咨询有限公司经营情况分析

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

423 北京金宝国际幼儿园经营情况分析

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

424 北京华夏爱婴教育集团经营情况分析

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

425 北京瑞沃迪国际教育科技发展有限公司经营情况分析

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

426 北京红缨教育集团经营情况分析

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

中国市场调研在线 2018-2023年中国北京市学前教育市场调查研究及发展前景趋势分析报告

427 汇佳幼儿园经营情况分析

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

428 伊顿国际教育集团经营情况分析

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

429 幸福泉儿童发展集团经营情况分析

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

4210 金色摇篮潜能教育机构经营情况分析

（1）企业发展简况分析

（2）企业经营情况分析

（3）企业经营优劣势分析

第5章 中国学前教育机构经营管理分析

学前教育机构管理概述

511 学前教育机构管理的理论依据

512 学前教育机构经营管理的原则

513 学前教育机构经营管理的方法

民办学前教育机构经营管理分析

521 管理模式的创建

中国市场调研在线 2018-2023年中国北京市学前教育市场调查研究及发展前景趋势分析报告

522 办园特色的定位

523 特色园文化的创建

524 特色发展的注意问题

525 经营管理的指导原则

学前教育机构核心竞争力分析

531 幼儿园核心竞争力概述

532 幼儿园核心竞争力的内涵

533 幼儿园核心竞争力的可变性

534 幼儿园核心竞争力的构建

学前教育机构营销策略分析

541 营销策略的市场导向

542 教师群体的营销策略

543 自我展示的营销策略

544 承诺营销策略

545 体验营销策略

546 个性化服务的营销策略

第6章 博研咨询：电商行业发展分析

电子商务发展分析

611 电子商务定义及发展模式分析

612 中国电子商务行业政策现状

613 2013-2018年中国电子商务行业发展现状

“互联网 ”的相关概述

621 “互联网 ”的提出

中国市场调研在线 2018-2023年中国北京市学前教育市场调查研究及发展前景趋势分析报告

622 “互联网 ”的内涵

623 “互联网 ”的发展

624 “互联网 ”的评价(订购电话:)

625 “互联网 ”的趋势

电商市场现状及建设情况

631 电商总体开展情况

632 电商案例分析

633 电商平台分析（自建和第三方网购平台）

电商行业未来前景及趋势预测

641 电商市场规模预测分析

642 电商发展前景分析

图表目录（部分）

图表：1：2010-2020年我国教育事业发展主要目标（单位：万人，万人次，%）

图表：2：2010-2020年我国教育事业人力资源开发主要目标（单位：万人，年，%）

图表：3：2011-2018年中国GDP增长情况（单位：万亿元，%）

图表：4：2010-2018年中国居民消费者价格指数同比增长情况（单位：%）

图表：5：2011-2018年中国居民消费者价格指数变化情况（单位：%）

图表：6：中国居民消费者价格指数分类别同比变化情况（单位：%）

图表：7：中国居民消费者价格指数分类别环比变化情况（单位：%）

图表：8：2011-2018年城镇居民可支配收入（单位：元）

图表：9：2011-2018年农村居民人均纯收入（单位：元）

图表：10：2011-2018年中国城镇居民恩格尔系数情况（单位：%）

图表：11：最近五年来农村居民家庭恩格尔系数情况（单位：%）

中国市场调研在线 2018-2023年中国北京市学前教育市场调查研究及发展前景趋势分析报告

图表：12：城镇居民家庭人均教育文化娱乐服务支出统计表（单位：元）

图表：13：农村居民家庭人均教育文化娱乐服务支出统计表（单位：元）

图表：14：2011-2018年中国人口规模及增长情况（单位：亿人，%）

图表：15：2011-2018年中国各年龄段人口占总人口比重（单位：%）

图表：16：2011-2018年中国人口出生率（单位：‰）

图表：17：中国人口学历结构（单位：%）

图表：18：2011-2018年我国就业人口合计（单位：万人）

图表：19：2018年我国各产业就业情况（单位：%）

图表：20：中国分地区幼儿园教育经费支出情况（单位：千元）

图表：21：中国分地区幼儿园教育经费收入情况（单位：千元）

图表：22：北京市幼儿园教育经费收支情况（单位：千元）

图表：23：2011-2015北京市学前教育发展情况（单位：所，人）

图表：24：2018年北京市学前教育竞争格局（单位：所，%）

图表：25：北京市教育委员会公布的收费情况（单位：元/生/月）

图表：26：北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司教学方案情况

图表：27：北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司亲子课程设置情况

图表：28：北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司幼儿立体课程设置情况

图表：29：北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司优劣势分析

图表：30：北京市东方爱婴咨询有限公司课程设置情况

（一）图表：31：北京市东方爱婴咨询有限公司课程设置情况

（二）图表：32：北京市东方爱婴咨询有限公司优劣势分析

图表：33：北京金宝国际幼儿园社会性发展课程设置情况

图表：34：北京金宝国际幼儿园主题性方案课程设置情况

图表：35：北京金宝国际幼儿园主题背景下的领域性课程设置情况

中国市场调研在线 2018-2023年中国北京市学前教育市场调查研究及发展前景趋势分析报告

图表：36：北京金宝国际幼儿园优劣势分析

图表：37：北京华夏爱婴教育集团课程设置情况

图表：38：北京华夏爱婴教育集团优劣势分析

图表：39：北京瑞沃迪国际教育科技发展有限公司机构分布情况

图表：40：北京瑞沃迪国际教育科技发展有限公司优劣势分析

图表：41：北京红缨教育集团教育项目设置情况

图表：42：北京红缨教育集团创始人情况

图表：43：北京红缨教育集团优劣势分析

图表：44：汇佳幼儿园课程设置情况

图表：45：汇佳幼儿园优劣势分析

图表：46：伊顿国际教育集团体育类课程设置情况

图表：47：伊顿国际教育集团艺术类课程设置情况

图表：48：伊顿国际教育集团美术类课程设置情况

图表：49：伊顿国际教育集团科学类课程设置情况

图表：50：伊顿国际教育集团优劣势分析

图表：51：幸福泉儿童发展集团优劣势分析

图表：52：金色摇篮潜能教育机构优劣势分析

篇14：2023年秋季学前班数学教学总结

俗话说，磨刀不误砍柴工。学生正式入学前，一切皆是新的，若能有效利用这一特点对新生开展深入细致的“入学前教育”,从思想上让他们想学、要学，学习便能达到事半功倍的效果。教育不是想当然的事，必须做好充分准备之后，才能有效实现预期的目的。结合我校新生文化素质低、思想素质相对较差的实际，我们安排了一周的入学前教育，内容涵盖国防教育、安全教育、纪律教育、思想教育、心理健康教育等。经过一周的努力，收效甚好，现将具体情况简单总结如下：

一、以身作则，教师彰显出爱岗敬业的独特个性

在本次教育活动中，涌现出了一大批积极分子和能人：梁金灿不辱使命，带领相关人员不折不扣地完成学校交给的任务；陈海老当益壮，设计并开启了学校美化亮化工作；徐永胜不怕脏、不怕苦、不怕累，带领工人修缮道路，确保公交车畅通；郑媚以校为家，配合郑毅把学生寝室管理得仅仅有条，把室内外打扫搞得一尘不染；郑倩不辞辛劳，既当主任，又当老师，思政工作做得滴水不漏，班级管理的巴巴实实；李少峰更是技高一筹，预谋先算，带领彭继龙等高效提前完成了教务处的开学准备工作；潘仁铃也不示弱，为学生采购西瓜，准备豆浆，让学生快乐生活。

这些天里，表现最可爱的是我们七年级的11个班主任，他们云里来，风里去，顶烈日，战酷暑，陪伴孩子们度过了7个难忘的日日夜夜，24小时坚守在孩子们的身边，为孩子们忙前忙后，身体力行，用自己的好习惯感染孩子，促孩子进步。七天一晃而过，与刚刚进校那天相比：

第一、孩子们乱丢垃圾的习惯没有了。

第二、部分孩子恋家念父母的情况明显好转。

第三、绝大多数孩子能主动向老师问好，捡拾垃圾，使用文明语言，行为规范得到了长足进步。

第四、主动遵守校规校级的习惯开始形成。

老师们，付出一定会有回报，事实证明，你们的工作没有白做。在此，我代表学校向你们道一声，你们辛苦了！同时也希望你们不忘初心，再接再厉，争取在之后的教育教学工作中创造更多更好的辉煌。

二、披星戴月终不悔，学前教育工作收效不菲

一周里，工作秩序井然，势头怡人，各项工作全部高效完成任务。学前教育工作有声有色，收效盛佳。国防教官各显神通，花样百出，场面精彩纷呈。教务工作提前筹划，入学考试初现高效工作风采，教师调配兼顾多方内容，课程编排科学严谨，彰显教务工作的特色。后勤准备工作牵一发而动全身，其辛苦程度和复杂程度是我们无法想象的，但总务处努力战胜一切困难，将每一项工作进行到底，舍脸问路，当搬运工，经过一个假期的努力，将每一项工作全部落实到位。安全德育工作按部就班开展，而且工作有预见性，这是安全工作者必须具备的素养，希望大家继续努力，辛苦的背后一定有收获。

这一周是承前启后的一周，希望老师们乘着这股东风，快速前进，发扬“衣带渐宽终不悔”的奉献精神，将这份神圣的事业坚决进行到底！

三、前事不忘后事之师，一周工作给我们的五点启示

本次“入学前教育”是八中有史以来组织的规模最宏大的教育活动，没有经验是最直接的问题，也因为如此，所以工作中存在一些瑕疵和小问题纯属正常，希望大家直面这些问题，做好总结，努力提升自己，提升部门的管理水平，工作水平，争取在以后的工作中做得更好！本次活动给我们的启示有以下五点：

第一、凡事都要做好准备，以万事俱备，只欠东风的姿态迎接工作，才能让工作如鱼得水，得心应手。

第二、凡事都必须有充分预见性，没有预见性的工作即是见子打子，收效甚微。

第三、团队协助才能将工作进行到底，本次教育活动中，老师们紧密团结，根据学校的安排高效完成任务，警示我们要牢记：“三个臭皮匠胜过诸葛亮”的道理。

第四、指挥者要有效指挥，教师才能有效听从，这是有效完成各项工作的前提，各拟其事的工作方法是绝不可取的。

第五、有强烈的责任心胜过有超人的能力，强烈的责任心和超人的能力是我们高效工作的基石，没有责任心就好像无源之水，流不远，没有超人的能力犹如沙地行车，跑不起速度来。

总之，这一周是教师奋发图强的一周，更是学生思想大进步的一周。一周教育为我们开启高起点教学奠定了基础，我们将在此基础上领衔学生在学习的道路上阔步前行，去实现他们美丽的梦想。

杨明富