写材料排比句

写材料排比句（共8篇）

篇1：写材料排比句

写材料必备总结讲话排比句

X.催生争先创优、勇立潮头的新动能，增强破解难题、克敌制胜的新本领，开辟弯道超车、跨越领跑的新境界。

X.实在想干中超前谋划，在敢干中闯出新路，在苦干中抢抓机遇，在巧干中突破创新。

X.重要事项亲自部署，重大方案亲自把关，关键环节亲自协调，落实情况亲自督察。

X.忠诚信仰的崇高追求，百折不挠的奋斗精神，创新求变的胆识勇气，舍我其谁的责任担当。

X.堵严作风的“风险点”，布设纪律的“高压线”，筑牢制度的“防火墙”。

X.夯实真抓实干的根基，把握真抓实干的要义，聚焦真抓实干的根本，强化真抓实干的保障。

X.一切办法，能在实干中发现；一切问题，能在实干中解决；一切机遇，能在实干中赢取。

X.实干是造就人才的最好课堂，实干是梦想成真的重要基石，实干是成就事业的必由之路。

X.把任务分解到板块条线，把责任落实到具体岗位，把压力传递到每个人头。

X.是保护党员干部政治生涯的“安全阀”，是阻止党员干部越轨跑偏的“刹车器”，是防止党员干部蜕化变质的“防腐剂”。

X.不比职务比觉悟，不比表态比行动，不比困难比担当、不比得失比本事。

X.查找源头治理的“漏洞”，日常监管的“盲区”，打击处理的“短板”。

X.需要摒除非分之想，于平凡之中见境界；需要树立崇高志向，于勤奋之中见行动；需要立足岗位实际，于担当之中见忠诚。

X.奏好参谋助手“主旋律”，弹好综合协调“合奏曲”，唱好狠抓落实“最强音”。

X.逢山开路、遇水架桥的冲劲，迎难而上、敢打必胜的信心，不达目的、誓不罢休的决心。

X.体现到干事创业的具体行动上，体现到推动工作的实际举措上，体现到实实在在的发展成效上。

X.思想观念新，创新氛围浓，体制机制活，营商环境优，开放格局大，干部作风实。

X.把党的政策当作生命线，把国家法律当作高压线，把组织纪律当作警戒线。

X.乐于走出去，开阔视野、启迪思维；敢于沉下去，深入基层、接通地气；坚持干下去，提升修养、增长才干。

X.组织推动力度大，攻坚克难举措实，探索创新亮点多，改革宣传氛围浓。

X.抓经济就要抓到项目上，抓改革就要抓到关键上，抓稳定就要抓到基础上，抓民生就要抓到人心上。

X.让领先成为一种工作常态，让优秀成为一种行为习惯，让奉献成为一种价值追求。

X.一幕幕扣人心弦的奋斗场景，一曲曲笃定从容的发展旋律，一幅幅波澜壮阔的改革画面，一份份沉甸厚重的民生答卷。

X.在精准施策上出实招，在精准推进上下实功，在精准落实上见实效。

X.在常学常新中找准方向，在善思善悟中提升本领，在谋事成事中增长才干。

X.在服务群众中树牢宗旨意识，把群众心声作为谋事之基，把群众福祉作为发展之要，把群众口碑作为评判标尺。

X.“聚”是聚焦重点，“精”是语言精炼，“会”是融会贯通，“神”是鼓劲提神。

X.政治上志同道合，思想上肝胆相照，工作上密切配合，生活上互相关心，感情上融洽和谐。

X.事事雷厉风行马上办，人人锲而不舍钉钉子，个个义不容辞敢担当。

X.政治强作为根本要求，本领高作为根本标准，作风硬作为根本保证，敢担当作为根本导向。

X.当好事业的主心骨，争做破难的主攻手，把握工作的主动权。

X.找抓手就是求实效，找抓手就是抢先机，找抓手就是谋出彩。

X.破旧立新的创新点、动能转换的支撑点，狠抓落实的发力点。

X.温暖鼓劲的浩荡东风，新征程上的指路明灯，战胜困难的锐利武器。

X.军令如山的政治担当，唯实求真的作风担当，自我革命的勇气担当。

X.埋头苦干的真把式，雷厉风行的快把式，追求卓越的好把式。

X.锻造“金刚钻”，涵养“硬功夫”，练就“宽肩膀”，勇挑“千斤担”。

X.在“学懂”上先行一步，在“弄通”上更深一层，在“做实”上走在前列。

X.问题面前不回避，压力面前不躲闪，困难面前不推脱，挑战面前不畏惧。

X.凭借超越常人的决心和勇气，凭借胜人一筹的胆识和睿智，凭借不为人知的艰辛和拼搏。

X.把目标定得更高一些，把步子迈得更大一些，把手脚放得更开一些，把工作做得更实一些。

篇2：写材料排比句

2、我爱你，星星，你有着迷人的魅力，你有着调皮捣蛋的性格，你有着五彩缤纷的衣服。

3、星星真调皮，一会儿躲进云母亲的怀抱，一会儿躲到云母亲的背后，一会儿从云母亲背后探出头。

4、我常常仰望天空，想知道哪一颗是爷爷，那一刻是奶奶，哪一颗是爸爸，哪一颗是母亲，哪一颗是哥哥，哪一颗是姐姐。

5、多美的星星呀!它犹如一块金石;多美的星星呀!它仿佛是一双双几万个小朋友的双眼一样;多美的星星呀!它似乎是一颗洁白的玉石一样光亮。

6、满天的星星是那么璀璨，那么浩繁，那么神秘。

7、星星就像钻石，闪闪发光;星星就像眼睛，闪闪发光;星星就像宝石，闪闪发光;星星就像水滴，闪闪发光;星星就像灯泡，闪闪发光;星星就像火花，闪闪发光。

8、天上的星星象孩童的眼睛，一眨一眨的;天上的星星象无暇的钻石，一闪一闪的;天上的星星象荷叶上的露珠，明亮明亮的;天上的星星象海上的灯塔，闪亮闪亮的。

9、您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的.那点光亮，是您生命价值的闪现。

10、我多想变成一颗星星，一颗闪烁着七色之光的星星;一颗不管夜空的云有多厚也能透过云层射出最耀眼光芒的星星;一颗钻石般坚硬的星星;一颗在冬天能散出淡淡暖意的星星;一颗在夏天能散发出淡淡凉意的星星;我多想变成一颗神奇的星星。

11、星星是每个人心中的花，星星是舒心又美丽的梦，星星是人类最正确的保证，星星是宇宙最长的寿命。

篇3：奥巴马就职演说中的排比句赏析

英语中的parallelism,即汉语中的排比,或者平行结构,源自希腊语Parallelism一词,意为place side by side(一个与另一个并排着)。Parallelism,是一种“平行结构”(Parallel Structure),“它由结构和意义相似的短语或句子平行并列构成”。(It consists of phrases or sentences of similar construction and meaning side by side,balancing each other.)但在实际运用中,构成parallelism的成分并不仅仅局限于短语和句子两个语言单位,还应包括词、从句乃至语段等多个语言单位。parallelism是将结构相同或相似、意义相关、语气一致的几个词、词组或句子排列成串,形成一个整体。其目的在于加强语势,突出所强调的思想内容,增强语言的节奏感和韵律美,提高语言的表达效果。

国内外许多专家学者都对排比句进行了很多研究,如朱芙蓉(2002)、黄育兰(2004)、李亚丹(2005)等分析了英语排比句的结构和语义功能、修辞效果、汉英排比对比研究等,也有一些学者研究过英美演讲名篇中的排比句,如黄缅仁(2004)探讨了约翰·肯尼迪的就职演说的语言艺术特色、刘世伟(2006)探讨了英语演说中排比句及其他修辞手段的效果等。本文分析了奥巴马就职演说中的排比句及其内在涵义,旨在提高英语学习者的对英语演讲稿的欣赏能力及英语演讲稿的写作能力。

美国总统就职演说是总统就职典礼中的重要组成部分,新总统一般会在就职演说中宣布本届政府的施政纲领、对内对外政策、鼓舞美国人民团结一致建造美好家园的愿望。历届美国总统都非常重视演讲稿的写作,素以雄辩著称的奥巴马更亲拟讲稿,并花了足足两个月时间修改、润色。在全球经济处于低迷时期,奥巴马在开篇谈及危机和挑战,讴歌了美国的伟大,回顾了先辈们的默默付出,强调了当前的任务和决心,驳斥了反对者的怀疑,重申了美国的防御,展望了美国的未来,号召美国人重塑团结精神,再造美国形象,这是一篇慷慨激昂、语气豪迈、气势磅礴的演讲稿。整篇演讲稿遣词准确、文采飞扬、观点明确、语言精炼、结构清晰、逻辑严谨。奥巴马堪称语言大师,对语言的运用驾轻就熟、游刃有余,对各种修辞也是深谙其道,如比喻、反问、引用、排比等的应用,尤其是排比句的运用,为演说增色不少。其中,他熟练地将各种短语、从句和句子及其段落布局在一处,形成排比句。

一、句内排比

在奥巴马的就职演说中,他灵活自如地运用了名词、动词、形容词、不定式、介词等短语构成排比句,使得结构整齐、语义丰富。

1. 形容词短语

I stand here today humbled by the task before us,grateful for the trust you have bestowed,mindful of the sacrifices borne by our ancestors.(今天我站在这里,为眼前面临的重大任务而深感卑微;为你们给予我的信任而深深感激,为祖先们所作的牺牲而深感怀念。)这句话是整个就职演说的第一句话,奥巴马总统用三个形容词构成排比淋漓尽致地表达了他当时的复杂的心情。作为第一位美国黑人总统,他那谦卑的词语、诚恳的态度、坦诚的内心独白深受美国大众喜欢。

2. 名词短语

Rather,it has been the risk-takers,the doers,the makers of things.(这条路是勇于承担风险者之路,实干家之路,创造者之路。)在此,奥巴马强调了美国的伟大,指出了其伟大之处在于争取,没有任何捷径,这些伟大不属于那些追寻享乐之人,也不属于那些从名声和财富中获得安逸之人,而是属于勇于走风险者之路、实干家之路、创造者之路的人。他用三个名词短语,重申只有艰苦卓绝、辛勤耕耘、不畏艰难,才能获得繁荣和自由。奥巴马非常善于运用名词短语构成排比,下面就是很好的一例:

But those values upon which our success depends———hard work and honesty,courage and fair play,tolerance and curiosity,loyalty and patriotism...(但是,我们赖以成功的价值观———勤劳、诚实、勇敢、公平、宽容、好奇、忠诚和爱国……)这个句子里,三个名词短语,一个短语两个名词,共六个名词构成排比,奥巴马坚定地指出这些价值观是历史发展的强大动力。现在世界经济形势不容乐观,美国的经济更是遇到了寒流,奥巴马希望美国民众坚持早已存在的价值观,以度过困难时期。

3. 介词短语

...have duties to ourselves,our nation and the world;...(……都对自己,对国家甚至对全世界有职责;……)这句话是接着上面一例讲的,奥巴马以介词to连接三个名词,构成三个介词短语的排比句型,号召美国人要有责任心,考虑问题要从大局着手,为美国大众指明了道路。

4. 不定式短语

不定式短语结构的排比是用to连接三个或者三个以上不定式结构,表达演讲者对将来的预测及其将要采取的策略。如:

The time has come to reaffirm our enduring spirit;to choose our better history;to carry forward that precious gift,that noble idea,passed on from generation to generation,...(这个时代已经到来,需要我们重拾坚韧精神、为历史作出更好的选择和传承那珍贵的礼物、那高贵的情操……奥巴马信心十足、态度坚决、语气铿锵,他用一个动词come后接三个不定式短语构成排比,指出当前的时代是一个新时代,大家应该传承历史精神,选择更好的历史,继续向前迈出坚定的步伐。

5. 动词短语

动词短语结构的排比,就是用三个或者三个以上的动词及其宾语,构成排比,表达演讲者坚定的决心和号召听众要行动起来的精神。如:

...Starting today,we must pick ourselves up,dust ourselves off,and begin again the work of remaking America.(……从今天开始,我们必须振作起来,整装待发,重塑美国。)在此,奥巴马用短短的三个动词短语,号召美国民众应该从现在开始振作起来,一鼓作气,为美国的发展做最好的准备。我深信,那一刻在场的和电视机前的美国民众一定为新总统的号召而欢欣鼓舞。

二、句际排比

1. 从句的排比

...and emerged from that dark chapter stronger and more united,we cannot help but believe that the old hatreds shall someday pass;that the lines of tribe shall soon dissolve;that as the world grows smaller,our common humanity shall reveal itself;and that America must play its role in ushering in a new era of peace.(……我们深信新仇旧恨一定会过去;我们深信种族之间的划分一定会消失;我们深信随着整个世界变得越来越小,我们人类共有的人性品德一定会自动显现;我们还相信,在迎接新的和平时代的进程中,美国一定会发挥它独特的作用。)奥巴马在此用宾语从句的连词that连接了4个从句部分构成排比,表露了他对美国、对全世界充满信心。

2. 句子的排比

在这篇2400多字、31个段落、91个句子构成的就职演说中,奥巴马不遗余力地运用了各种结构的排比,除了短语的排比、从句的排比外,他还至少用了7处句子组成排比,这些句子有长有短,参差错落,结构严谨。其中,奥巴马谈到了当前的寒流、国内国际形势的现状,提到了当今美国的困难,论及了美国人的坚强,表达了政府的决心和对内对外的政策纲领,号召美国民众团结一致,不畏艰险、继续努力、艰苦卓绝、奋勇向前。下面有几处比较典型的例子,如:

Homes have been lost;jobs shed;businesses shuttered.(人民的家园失去了,工作丢掉了,生意失败了。)这个不长的句子里,有三个分句,构成排比。第一句语法结构完整,后面两个句子省略了相同的成份have been。这是演讲的开始部分,奥巴马用短短的三句话阐述了当前美国人面临的危机和挑战。由美国次贷危机引起的这场金融海啸,影响之广、之深,每位美国人都深有体会。在此,奥巴马表达出了对美国民众的关心,说出了美国大众的心声,引起了共鸣,获得了支持。

We will build the roads and bridges,the electric grids and digital lines that feed our commerce and bind us together.We will restore science to its rightful place,and wield technology’s wonders to raise health care’s quality and lower its cost.We will harness the sun and the winds and the soilto fuel our cars and run our factories.And we will transform our schools and colleges and universities to meet the demands of a new age...(我们将建桥铺路,建立更多的电网和数字线路来促进商业发展,紧密联系彼此;我们将摆正科学的位置,使用高新的技术来提高卫生保健的质量,降低其费用;我们将充分利用太阳能、风能和地下资源,来为我们的汽车和工厂提供燃料和动力;我们将改革学校、学院和大学,以适应新时期的需要……)在此,奥巴马运用了四个we will do的句式构成句子的排比,表达了他坚定的决心、执着的态度;他态度坚决、胸有成竹,演讲内容充实、语气连贯、语义明确、逻辑严谨,形成排山倒海之势,使人热血沸腾。同时他大致勾勒出了政府将会实施的行动计划,包括基础设施建设、能源改革、医疗保健和教育举措等,惠及所有的美国民众,给美国民众带来了无限的美好希望。我深信:所有的美国民众听完这样的举措后无不称快。

To the Muslim world,we seek a new way forward,based on mutual interest and mutual respect.To those leaders around the globe who seek to sow conflict,or blame their society’s ills on the West:Know that your people will judge you on what you can build,not what you destroy.To those who cling to power through corruption and deceit and the silencing of dissent,know that you are on the wrong side of history;but that we will extend a hand if you are willing to unclench your fist.To the people of poor nations,we pledge to work alongside you to make your farms flourish and let clean waters flow;to nourish starved bodies and feed hungry minds.And to those nations like ours that enjoy relative plenty,we say we can no longer afford indifference to suffering outside our borders;nor can we consume the world’s resources without regard to effect...(对于穆斯林世界,我们将基于共同的利益和信仰,寻找更好的合作之路;对于那些在世界各个地方挑起冲突或一味批评西方不良影响的领导者,你要知道:你的人民评判你的依据是你建立了什么,而不是破坏了什么;对于那些依靠腐败和欺骗并压制异议而追求权利的人们,你们站在了人类历史的对立面,如果你们能张开紧握的拳头,我们也将伸出友谊之手。对于那些贫穷的人们,我们保证和你们一起建设繁茂的农场和干净的水源,滋养那些饥寒交迫的身体和心灵;对于那些与我们一样相对富裕的国家,我们不会再对外界的苦难漠不关心,更不能继续大肆索取世界的资源。世界必须改变,我们都必须改变……)在此,奥巴马用五个相似的句型结构to those构成排比,讲述了对外政策,在有利于世界和平的基础上,会对不同国家、不同领导、不同人民采取不同的态度和行为。这个排比的句型与约翰·肯尼迪的就职演说其中一处非常接近,当时,肯尼迪也是以to those句型表达对不同国家不同群体将采取不同的策略。这让美国民众清楚地知道了奥巴马的对外政策行动纲领,更让其他国家、其他政治团体更加清楚地意识到以后应该如何处理和美国的关系。整个段落语气坚定、内容清晰、逻辑明确。

三、段际排比

This is the price and the promise of citizenship.

This is the source of our confidence———the knowledge that God calls on us to shape an uncertain destiny.

This is the meaning of our liberty and our creed...(这是公民的价值和承诺。这是我们自信的源泉——上帝赐予我们知识以应对未知的命运。这就是我们的自由和信念的意义……)这是在就职演说的后半部分中奥巴马重申承诺、自由、信念的一段话,他希望所有的美国民众在这困难时刻继续前行。之后,他回忆到:美国建国之初遇到挫折和困难时,先辈们满怀希望,谨记美德,最终取得革命的胜利。最后,他呼吁所有的美国人“再一次勇敢地面对冰冷的现实,迎接任何可能的风浪。让子孙传唱,当我们面对挑战时,我们没有怯懦、没有退缩,更没有踟蹰不前。我们在上帝的关爱下眺望远方,我们在自由的道路上继续前进,我们的精神将永远闪耀着光芒”。通过画面可见在场的观众神情激昂、信心倍增,现场响起了雷鸣般的掌声,大家无不被这样一位新总统所折服。

结语

奥巴马在他的就职演说中,灵活地运用各种修辞手段,特别是排比,表达了他坚定的信念、执着的态度、明确的政策。演说中的排比,即句内排比、句际排比、段际排比,关系并列、层层排叠,所表达的内容在程度深浅上也是从小到大、从弱到强、由浅渐深的一种递进关系,而其内部结构关系有时是按一定的空间顺序,有时是按一定的时间顺序,有时是按逻辑顺序组织排列(朱芙蓉,2002)。本文对奥巴马就职演说中的排比句进行了分析,以期提高英语学习者对英语演讲的欣赏能力及英语演讲稿的写作能力。

摘要：英语演说中的排比是一种非常重要的修辞手段,目的在于表达强烈的感情,突出所强调的内容,增强语言的气势。本文就奥巴马就职演说中的排比句进行分析,从句内排比、句际排比和段际排比着手,分析了其排比的运用和表达的深意,旨在提高英语学习者对英语演讲的欣赏能力及英语演讲稿的写作能力。

关键词：奥巴马就职演说,排比句,句内,句际,段际

参考文献

[1]李国南.英汉修辞格对比研究[M].福州福建人民出版社,1999.

[2]李亚丹,李定坤.汉英修辞格对比研究简编[M].华中师范大学出版社,2005.

[3]朱芙蓉.英语排比的话语结构及其语义功能[J].娄底师专学报,2002,(3).

[4]黄育兰,衰红艳.英语中的平行结构及其修辞效果[J].牡丹江大学学报,2004,(11).

[5]刘世伟.英语演说中排比与其他修辞格的应用赏析.2006.

[6]黄缅仁.约翰.肯尼迪总统就职演说的语言艺术特色[J].重庆邮电学院学报(社会科学版),2004.

[7]王佐良,丁望道.英语文体学引论[M].外语教学与研究出版社,1987.

[8]胡曙中.现代英语修辞学[M].上海外语教育出版社,2004.

篇4：巧用排比句“造势”

例1 面对五彩缤纷的社会，有的想投身商海，企图在海浪里捕捞金钱美梦，自云为时代的弄潮儿；有的却躲进一隅，洁身自好，落花自怜，以为看破红尘；而又有的却是沉醉花前月下，儿女情长，你死我活，自称浪漫诗人……

例2 于是，饱食终日，无所用心。春困夏乏秋打盹者有之；自习课懒得上，到寝室去提高床铺利用率者有之；上课不听讲，作业抄袭，且美其名曰“参考参考”者有之；更有甚者，竟冒天下之大不韪，走上剽窃的道路。如此“实惠”，实在令人心寒。这难道是当今中学生所追求的吗？

这两个例子都写了一些学生的错误表现，用了相同或相近的句式以及相同的语气，把这些错误表现统一为一个整体。例1中的都属于胸无大志，无高尚理想的人；例2中的是拿一些错误的追求“实惠”的人作为反面材料，作为作者否定的对象，它为正面观点起到强烈的反衬效果，使作者所提倡的正面观点更加醒目夺人。

例3 蒲松龄考场屡遭挫折，以致穷困潦倒，然而他的孤寂和愤懑最终化为不朽名著《聊斋志异》；贝多芬忍着两耳失聪的巨大痛苦却硬要扼住命运的咽喉，用心血谱成旷世绝唱《命运交响曲》；当代青年张海迪，高位截瘫，不甘屈服，终于获得哲学硕士学位，成为有用之才。

上面的三个例子，都是用排比句删繁就简，突出了共性，不仅使文章简洁明晰，更使所列事例具有典型性。从形式上看，句式整齐匀称，音律铿锵、节奏感强，渲染了一种不同寻常的恢宏气势，显出了作者的理直气壮，从而达到了“不战而屈人之兵”的声势夺人的表达效果。这岂止事实胜于雄辩？

例4 藕的一生，是清廉的一生，奋进的一生，奉献的一生，因而也是完美的一生。

例5 教师不仅是园丁，培育了花朵，衰老了自己；教师不仅是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；教师还是泥泞中跋涉的苦行僧，超度行人，委屈自己。他是照亮愚昧黑暗的灯塔，他是人类通向文明的天梯，他是历史丰碑的铸造者。岁月黯淡不了他的光华，历史荒芜不了他的伟岸。他早已在那平凡的三尺讲台上升华，升华为一个人类的精灵。

例4用排比句列举了藕的不同品性，显示出论述的周密深刻。例5从不同角度排列了对教师的赞美，不仅显示了作者思维周密，更使自己强烈而深沉的思想感情得以充分抒发。

由以上分析可以看出：排比句多用于议论文、抒情散文，它整齐匀称的句式具有建筑美，它铿锵鲜明的节奏具有音乐美。加上众多统一的内容、直贯而下的语势，显示了排比句所独有的壮美风格，用它论述则周密深刻，增强语势，用它抒情则强烈深沉的思想感情得以尽情抒发。

［注意］

作文里适当用上几组排比句，虽能增加文采，增强文章气势，并给人一种整齐匀称的美感。但是，运用排比时还要防止以下两种偏向。

一是东拉西扯，硬凑排比 有篇作文记的是冬季长跑，一开头是：“大雁排成‘一’字形开始南飞，鱼儿成群结队开始游泳，北风一阵阵开始紧吹，同学们排着整齐的队伍开始冬季长跑。”这一段除了乱用比喻之外，还乱用排比。此处完全不必要把大雁、鱼儿扯上，根本没有必要硬凑排比句。

二是空空洞洞，言之无物 有篇作文把改革开放比作为号角，紧接着写道：

这号角，好似山呼海啸，铺天盖地，它激励着人们昂首阔步，向科学进军。

这号角，好似春雷滚滚，响彻长空，它鼓舞着人们加快步伐，去攀登高峰。

这号角，好似礼炮轰鸣，震撼大地，它号召着人们高歌猛进，去夺取胜利。

这几句，似乎也讲究文字的美，但是，这种抒情，翻来覆去说的是一个意思，重复累赘，华而不实，与文字游戏差不多。

篇5：排比句怎么写

释义：修辞方式，用一连串结构类似的句子成份或句子来表示强调和一层层的深入。如:“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”

1、爱心：爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

2、母亲：母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就是你神清气爽.。母亲是烦恼中的一曲古筝，当你义气消沉时,优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠。母亲是黄集中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目青翠，闻一下香沁心脾，心里得到恬适不会孤单。母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。

3、选择：选择是一个崭新的开端,选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀。

4、欣赏：欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重;欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立和尊严;欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。

5、生活：生活是什么?不同的`人有不同的看法.有人说生活如酒.童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜美之味令人回味;青年就像冰镇的啤酒,色彩浓黑,清凉的同时又让人觉得苦涩;中年就像烈性酒,纯净无色,辛辣之味使你五脏六腑都会灼热;老年就像葡萄酒,久存弥香,滴滴让你感受到香中之甜。

6、诚信：诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容,是少先队员宣誓时眼中的闪光。

篇6：学写排比句

现代教育更充满人性美。重视了学生的能动性，积极性和创造性。教育中如果没有了“人”，就是毁灭的教育。

小学阶段不一定只遵循写整篇作文的模式。适当地给学生增加一定的片段练习。在形式上也不一定只拘泥于记叙文，还可以让学生尝试写诗歌，填宋词。形式多样化的同时，学生的写作兴趣也日渐浓厚。故此设计了一堂作文教学课，过程看似简单，但学生精彩而质朴的灵气却形成了这堂课上一道道亮丽的风景。设计目的：

让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。教学步骤：

一、初步感受排比句的妙处

师：（大屏幕展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）

句子1：母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是„„

句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！生1：排比句更顺口，更流利。

生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排比句感情更强烈。

师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢？

二、仿照句式，学写排比句

1、师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗？ 希望是春天刚探出头的小草； 希望是春天归来的燕子； 希望是„„

生1：希望是春天刚探出头来的小草。生2：希望是放飞蓝天的风筝。生3：希望是破茧而出的蝴蝶。生4：希望是唱着歌儿奔向远方的小溪。„„

2、师：同学们说得真好！那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧！

三、拓展运用。

1、出示多个课文中的排比句，让学生找出排比句的普遍特点。学生归纳出：（1）几个句子句式相同；

（2）必须有三个或三个以上相同句式的句子构成。

把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比(两个句子或以上的并列句子,也可以称为排比句)。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。排比句是由排比组成的句子。可分为句内排比、句与句的排比、段与段的排比。

同学是你心灵的一张创可贴，同学是你劳累时的一杯清茶，同学是你摔倒时伸出的一只温暖的手，同学是雨天为你撑起的一把伞。

同学就像老友，见面的时候有聊不完的话题；同学也像竞争对手，暗中为了成绩而较着劲；同学更像亲人，互相帮助的感动会让人怀恋一辈子。

母亲是疲惫中的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就是你神清气爽.母亲是烦恼中的一曲古筝,当你义气消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠.母亲是黄集中的一朵鲜花,当你落寞惆怅时,看一眼满目青翠,闻一下香沁心脾,心里得到恬适不会孤单.母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪.母亲是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,帮助你找好重心,支撑起一片希望的原野.认识排比句

同样一个命题作文，有的同学写得妙笔生花，熠熠生辉；而另一些同学写来则味同嚼蜡，毫无文采。什么叫有文采呢？用词生动，词语丰富，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。今天要谈的排比句就是其中的一种修辞手法。排比，本是一种修辞方式。可一旦将这一语言样式扩大化地使用，便可使文章“闪闪发光”，文采顿生。

什么是排比句

排比，就是把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一起。因此，排比一定是三个或者三个以上的词组和句子，而且一定有一部分字词相同。比如“人教版第七册语文书《桂林山水》，有一组句子：“漓江的水真静啊，静的感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。”意思相连，都是描写桂林的水的特点；句式相似，用了三个“漓江的水真……啊”。

再比如：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄雾。”

“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪。”

以上两个句子描写相关的事物，前者描写春雨，后者描写花各种色彩，并且用上了三个相同的句式“……像……”，符合排比的条件。

如果是三个相关并列词语，而不是词组或者句子组成的句子，不是排比句。如：“动物园里有大象、河马、猴子……大约有上百种。”“大象、河马、猴子”只是词语，不是词组，所以这句话不符合排比的条件，不是排比句。

同时，有的时候，排比句的字树可以相等，也可以不相等。比如：“黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人们在望着他，朝鲜人民在望着他。”

2、请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处？ 句子：难道友谊不是你哭泣时一句轻声地安慰吗？ 难道友谊„„

生1：难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗？ 生2：难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗？ 生3：难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗？ 生4：难道友谊不是冬日里为你送来温暖的一缕阳光么？

3、师：这个排比句还有什么特点吗？

生：这个排比句他的每个句子都是一个反问句。

4、师：观察得真仔细啊！我们都知道，反问是一种修辞手法，那谁还能说一说，在排比句中除了能用上反问句之外还能用什么修辞手法呢？ 生：比喻，拟人，设问等等。

师：那你能把上面这个“排比句+反问句”的句子改成“排比句+设问句”的句子吗？ 学生经过思考讨论之后回答：

生：友谊是什么？友谊是你心灵的一张创可贴；是你劳累时的一杯清茶„„

四、创设情景。

1、师：有这么一个真实的故事，发生在一个旅游观光区，一家三口正高高兴兴地坐在缆车上观赏周围群山的风景。突然缆车绳索断裂，三个人随即掉入水潭，说时迟，那时快，爸爸用双手将女儿举过头顶，努力举出水面。女儿才没被水淹没，而她最爱的爸爸妈妈却永远地离开了她„„（播放音乐flash韩红演唱的《天亮了》）学生欣赏

2、师（深情地）：事后，小女孩时时陷入深深地痛苦之中，这痛苦中有思念，有愧疚，有伤心。如果，此刻你就在小女孩的身边，你会怎样安慰这个小女孩呢？请用上排比句。

3、学生思考并书写。

生1：爸爸离开你了吗？没有。你就是他生命的延续；妈妈离开你了吗？没有。她在天堂看着你要好好活下去；老师离开你了吗？没有。他（她）希望你振作起来，好好学习；同学离开你了吗？没有。他们都在盼着你回家。

生2：别再难过了！昨天已经过去，今天又是新的一天；别再难过了！噩梦已经消失，世界依然美好；别再难过！爸妈没有离开，他们只是去远行„„

利用典型例句练写排比句

［案例一］

我在教学《桂林山水》（人教版小学语文实验教材四年级下册第2课）一课的排比句：“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”时，先让学生先反复品读句子，在得出初步感知后，简单介绍排比句句式，最后进行仿写排比句练习，让学生初步掌握排比句的句式特点。

课件出示（将排比句中固定格式的字词用彩色加粗予以强调）： 一阵讨论后，学生写出了水：“欣赏过浩瀚无边的大海、观看过波涛汹涌的钱塘江大潮、体验了水拍云崖暖的金沙江”，山：“危峰兀立的华山、青翠欲滴的峨眉山、奇松怪石的黄山”等句子。

［案例二］

在教学《七月的天山》（（人教版小学语文实验教材四年级下册第4课）一课时，提出问题：

师：花海是多么的美丽，想一想在花海上还有哪些景色呢？ 生：花海上有蝴蝶在飞，蝴蝶飞在花海上，显得格外美丽！

生：花海丛中有小鸟，小鸟也很美丽！小鸟飞在花海上，显得格外美丽！师：不错，注意不要对“美丽”重复使用！生：柳树很绿，柳树倒映在花海里，显得格外嫩绿。生：云很白，云飘在花海上，显得格外洁白。

生：水里的小鱼虾很活泼。鱼游在花海里，显得格外活泼。„„

篇7：仿写排比句

2、谦虚是一种正能量，谦虚是成功的筹码，谦虚是人类智慧的结晶。

3、承诺就像随着风飘零如雪的花瓣，在阳光里渐渐沉默，却再也回不到从前。

4、家是一个温暖的小巢；家是一股甘甜的泉水；家是一个安全的港口。

5、师德是一种修养；师德是一种品德；师德师一种优良传统；师德师教师的根本。

6、如果花儿遍地，如果绿树如因，如果飞鸟虫鸣，那么就意味着春天来了。

7、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

8、痛苦是黑暗中的摸索；是无人理解的悲哀；是心灵最深的折磨。

9、这朵花是多么鲜艳，多么芬芳，多么惹人喜爱呀！

10、因为年轻，我们无所顾忌。因为年轻，我们无所不能。因为年轻，我们无所畏惧。

11、童年是一个个美丽的音符，是一道道五彩缤纷的彩虹，是一首首纯真无瑕的诗。

12、校园，是青春的脚步；是岁月的痕迹；是成长的足迹！

13、原原本本学、一以贯之学、牢记嘱托学，结合实际学，创新方式学。

14、过年家里来了不少客人，忙的我一会儿倒水，一会儿拿水果，一会儿又开电视的！

15、让童心苏醒，让快乐同行；让童真回归，让虚伪崩溃；让童趣回放，让烦恼遭殃。

16、在校园里，我们唱歌，我们跳舞，我们踢球，我们上课。

17、等待是一个错误，更是一个美丽的过程，有时是一种焦灼的不安的渴望。

18、每一个笑容都那么真诚，每一个笑容都那么灿烂，每个笑容都那么甜美。

19、那一朵朵盛开的牡丹花似麦浪；似朝霞；似海洋。

20、太阳像燃旺的火焰，像熟透的苹果，像通红的火球，一点一点的从地平线上出来了。

21、友谊像春风，徐徐吹来；友谊像火炭，雪中送来；友谊像雨水，旱中下来。

22、艺术可以陶冶我们的情操，可以平静我们的心灵，可以感触我们的内心。

23、音乐是风，音乐是云，音乐是雷，音乐是雨，音乐是梦想，音乐是奇迹。

24、我忘不了那皎洁的月光；忘不了那闪闪发亮的星星；更忘不了那一望无际的星空。

25、感谢您的关怀，感谢您的帮助，感谢您的教导，感谢您为我所做的一切。

26、信心可以带给人力量；信心可以带给人希望；信心可以带给人精神。

27、红色，象征着青年人奔放的热情，沸腾的生活，兴旺的事业。

28、幸福是有健康的身体；幸福是有一颗健康的心；幸福是曾经生活过。

29、公园里，有的拍照，有的荡秋千，有的看风景。

30、同学们向校园里欢唱的小鸟打招呼，向亲爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

31、放鞭炮热热闹闹过春节；穿新衣喜气洋洋过春节；拿红包开开心心过春节。

32、我喜爱早春青草的清香，喜爱它嫩绿逼人的色彩，喜爱草中带来的泥土的芬芳。

33、秋天，是那么的美。秋天，是那么凉爽。秋天，是那么的让人向往。

篇8：仿写排比句

2、生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。

3、书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。书中自少年五彩的梦；书中自有中年朴质的影；书中自有老年夕阳的红。书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。

4、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

5、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

6、诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。

7、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

8、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

9、诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。

10、痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。

11、如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无挈雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！

12、在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的；在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。

13、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

14、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

15、阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

16、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

17、当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯；当一个人背信弃义的时候，他忘记了诚实守信是一种习惯。

18、关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

19、历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。

20、钱能买漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。钱能买高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。钱能买来精确的钟表，但买不来流逝的光阴。

21、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。

22、自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

23、选择博爱，就是选择对情感的珍视。选择博爱，就是选择对万物的眷恋。选择博爱，就是选择高远的人生志向。

24、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

25、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。

26、静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

27、聪明人学习，像搏击长空的雄鹰，仰视一望无际的大地；愚笨的人学习，漫无目的，犹如乱飞乱撞的无头飞蛾；刻苦的人学习，像弯弯的河流，虽有曲折，但终会流入大海；懒惰的人学习，像水中的木头，阻力越大倒退得越快。

28、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天。滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜。衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。花坛暖房里，它不开；冰天雪地里，它怒放；寒风霜气中，它绽开。阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。

29、只有启程，才会到达理想和目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才会品味堂堂正正的人。

30、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

31、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

32、平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

33、黄土高原，是我挺起的胸膛；黄河流水，是我沸腾的血液；黄帝陵丘，是我远古的怀想；黄海大潮，是我激荡的心声；黄山劲松，是我不屈的脊梁；黄埔大桥，是我展开的臂膀；大兴安岭，是我坚硬的肋骨；洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛；喜马拉雅，是我高昂的头颅；巍巍长城，是我不屈的脊梁。

34、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。

35、小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前；大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首屹立；灯塔是无畏的，它不怕无边黑暗的包围，不怕常年累月的孤独，永放光芒。

36、美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的回忆；美丽又是平静的，平静得只有你费尽心思才能激起她的涟漪。

37、选择博爱，就是选择对情感的珍视。选择博爱，就是选择对万物的眷恋。选择博爱，就是选择高远的人生志向。