X主任个人总结（共10篇）
篇1：X主任个人总结
X主任工作总结
2010年，区委办公室原主任因工作需要调离了办公室，另一名副主任在9月分调到XX街道工作。在班子成员仅剩下我一人的情况下，我准确定位，在分管副书记的带领下，积极主动承担起办公室的全面工作，与全办同志一道变被动工作为主动服务，赢得了支持，赢得了好评。
在人事劳资工作方面，严格执行财经纪律，认真履行财务手续，有计划的调节和控制财务支出，把有限的资金用在刀刃上。在机要保密工作方面，完善了《中共XX区委保密委员会办公室工作职责》等保密制度，真正做到行有规章、做有依据、查有准则；在文件的收发、登记、传阅、保存和归档等工作上，严格按照相关法律法规处理，使得机要、保密工作运转更加顺畅。在办文办会服务方面。坚持以“快速、细致、严格”的工作作风，确保文件收发及时准确。先后协调领导筹备组织全区经济工作会议等多次会议，会议安排有条不紊，井然有序。上级领导来我区检查，能够认真拟定接待计划，注意接待细节，从不铺张浪费，从未出现任何纰漏。在补位协调工作方面。2010年9月，分管文字综合的副主任调离之后，我能够协助领导带领相关科室的同志，紧紧围绕区委服务经济，服务项目、服务人民的要求和部署，深入开展综合调研工作，对上报材料严格把关，确保质量。
回顾全年工作，虽然取得了一定成绩，但其中还存在着一定不足，这些将在以后的工作中不断克服、改进和完善。
篇2：X主任个人总结
一年来，在县委的坚强领导下，在县纪委的关心和支持下，在各室各部门的积极配合下，我紧紧围绕全县工作大局，找准工作定位，真抓实干，务求实效，较好地完成了分管工作任务。现将履职情况报告如下：
一、加强学习，增强素质，不断提高履职能力和水平坚持把加强学习作为改造自己、提升自我的首要任务，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增强自身党性修养和综合素质。
一是深化学习，坚定信念。围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育的要求，积极参加各类学习培训，县纪委常委会、党支部、党小组以及委机关组织的集体学习，自觉用政治理论武装头脑、指导实践、推动工作，做到内化于心、外化于行，始终在思想上、行动上、言论上，同党中央保持高度一致。
二是立足需要，提升能力。认真学习政策法规和业务知识，坚持认真学习《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》《中国共产党巡视工作条例》《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》等业务知识，主动向领导学、向群众学、向实践学、向书本学，通过不断深入学习，自己科学判断形势的能力、应对复杂局面的能力有了明显提升。
二、抓住重点，统筹兼顾，奋力开创工作新局面 （一）坚持原则抓巡察工作不动摇。一是落实政治巡察要求，推进巡察全覆盖。准确把握政治巡察定位，不断推进巡察全覆盖。共开展巡察 X 轮，共巡察 X 个乡镇、XX 个党政机关和企事业单位、XX 个村级党组织，巡察覆盖率约 XX%(一届内)，发现问题 XXX 条，提出整改建议 XX 条，向有关职能部门提出工作建议 XX 条，移交问题线索XX 条。
二是明确目标定位，夯实巡察基础。把制度建设贯穿巡察工作始终，规范巡察工作流程，制定了县委巡察工作领导小组、县委巡察办、县委巡察组 X 个《工作规则》，《某某市某某县委巡察机构与相
关部门工作协作机制（试行）》《中共某某市某某县委员会巡察工作领导小组成员联系指导巡察工作工作制度》X 个配套制度，提高了巡察工作制度化、规范化、科学化水平。
三是强化整改落实，提高巡察效果。抓好自治县党委第六巡视组巡视反馈意见某某县整改工作，针对目前存在 X 个长期整改的问题事项，每月如实呈县委审核，上报市委巡察办。抓好本级被巡察单位整改。对第 X 轮巡察 X 个乡镇 XX 个行政村整改完成情况进行回访，夯实管党治党主体责任，确保整改取得实效；对第九轮脱贫攻坚领域专项巡察 XX 个扶贫专责小组，X 个单位党组织，要求以巡察发现问题和反馈意见建议为依据，制定具体整改方案、问题清单、任务清单、责任清单，确保脱贫攻坚各项工作有利推进。以巡察组反馈意见和督办函相结合，共下发整改督办函 X 份，督促各被巡察单位落实巡察整改主体责任。
（二）立足本职抓分管工作不松懈。本人作为协管信访工作的班子成员，高度重视信访举报工作，始终把维护群众利益作为全县信访
举报工作的出发点和落脚点。对上级转办及本级收到的信访举报件，严格把关和亲自督办。组织每月定期召开一次联席会议，共同研究解决信访问题，通报工作，交流信访信息，协调处理疑难信访问题，实现信访资源共享。在全县开展“信访举报质量管理年活动”，全面推动信访举报工作高质量发展。严格按照时间节点加快推进纪检监察系统检举举报平台建设工作，投入 X 万多元资金采购完善检举检举平台设备，按时保质的完成了各项建设任务。不断扩宽和畅通信访举报渠道，切实解决群众反映的信访举报问题，及时化解矛盾，促进社会稳定。XXXX 年，共接收群众信访举报 XXX 件次（含重复件 XX 件次），同比增长 XX.X%。
三、以身作则，廉洁自律，树立纪检监察干部良好形象 在党风廉政建设方面，我始终努力塑造清正廉洁，勤勉干事的个人形象，在实际工作中努力做到为事勤勉，为政清廉。自觉增强廉洁从政的意识，认真贯彻执行党风廉政建设的若干规定，严格遵守 X 项
规定精神，注重率先垂范，身体力行。无论是对待巡察工作还是信访工作，还是分管脱贫攻坚工作，我都能做到自觉抵制各种不正之风，切实做到慎独、慎微、慎欲、慎权。认真遵守党纪、政纪和领导干部廉洁自律各项规定，不搞权钱交易，不搞公私交易，违背原则的事坚决不做。
篇3：X主任个人总结
X集团注册成立于1989年, 经过20多年的发展, 已经成为行业内的大企业。集团是集科、工、贸于一体的大型制药企业, 主要从事医药产品的开发、生产和销售。集团的整体愿景是成为全球500强的现代化大型制药企业。伴随公司的快速发展, 集团规模不断扩大, 分支机构增加, 战略执行出现了问题。因此, 公司决定引入平衡计分卡进行集团绩效管理体系的改革, 以增强集团自上而下的战略推进力。
二X集团现行绩效管理体系存在的问题
1. 组织目标与个人绩效目标承接不紧密。
X集团在制定员工绩效目标时没有严谨的绩效计划，即没有将组织的战略目标有效地落实到个人，绩效考核的每项内容仅局限于个人的工作，并没有紧密承接组织的战略目标。
再有，绩效考核不仅仅是考核工具，更发挥着组织战略推动器的重要作用。绩效考核制度的实施是一个组织战略层、中间执行层、基层操作层层层展开、环环相扣的运作过程。而X集团在考核指标的设计、组织、考评过程中没有注意组织、部门、个人三者的结合，致使组织目标与个人绩效目标承接不紧密，组织战略没有得到准确落实，影响了企业的长远发展。
2．忽视员工与组织价值的共享。
X集团在快速发展的过程中，由于主观和客观的原因，企业的重心一直在销售增长和产能提高上，管理者没有认识到人力资本的重要性，只注重物资财富的获得，没有重视人力资本的积累。具体体现在绩效评价指标上缺乏衡量员工发展的指标，使企业部门员工只关注工作任务的完成，忽视自身能力的提高，影响企业持续健康、全面地发展。
X集团在绩效考核制度中提出了“价值贡献”和“价值共享”的理念。价值贡献是通过价值创造过程产生组织价值，直接或间接支持组织目标的达成，主要是个人在本职岗位上为战略目标实现所做的贡献。价值共享是员工产生价值贡献后, 公司给予他的物质及非物质激励。但是，X集团在考核指标设计中缺乏衡量员工发展的指标，员工的发展无法体现，也就不能把价值贡献和价值共享的关系体现出来，这也就导致了绩效评价对员工的激励作用无法实现，最终影响了企业的长远发展和战略目标的实现。
三平衡计分卡在X集团个人绩效管理中的改进措施
1．制定基于组织、部门、个人三个层面相互协调的绩效计划。
通过制定个人平衡计分卡，不但让员工了解公司战略目标，更让员工透过考核指标看到企业目标与部门、个人的绩效高度相关。因此在制定绩效计划时，特别是在利用平衡计分卡定义和分解战略目标时，应当将其与企业密切相关的财务指标和非财务指标联系起来，组织、部门以及个人三个层面相互协调，让员工了解自己对企业整体业绩所做的贡献，激发员工的创新意识和责任感，使企业更具有活力。
具体操作步骤如下。首先, 作为组织代表的领导高度重视、亲自参与组织战略的制定及平衡记分卡的设计实施, 这是决定平衡记分卡评估能否开展的关键;其次, 组织、部门、个人三个层面需要有效协同, 上下左右之间进行沟通，制定合理的绩效计划，加强对平衡计分卡的认同及其精髓的掌握，这是组织平衡记分卡与个人考核指标衔接的条件;最后组织、部门、个人责任共担、利益共享, 把平衡记分卡评估的实施与组织、部门的发展、员工的成长结合起来, 形成一个良好的组织环境, 从而为平衡记分卡管理与考核的有效实施奠定基础。只有通过组织、部门、个人三个层面的紧密联系，才能解决组织平衡目标无法落实到个人绩效目标的问题，才能保证组织战略的有效实施。
2．将组织目标与个人激励相连接。
公司中每个员工的职责互不相同, X集团希望通过使用平衡计分卡使员工清楚自己的职责所在, 使每个人的工作更具有方向性, 从而提高每个人的工作能力和效率。上述效果的实现需要将平衡计分卡的实施结果与奖励制度挂钩, 特别是需要贯彻价值共享，将目标实现与个人激励相链接。
X集团设置价值贡献的重点在于导向和牵引，希望以此体现出个人对组织战略的支撑和岗位的工作目标，但是在价值共享方面做得不够，没有充分激发员工做出价值贡献的激情和动力。X集团应当在平衡计分卡增加个人价值共享维度，同时在此基础上将个人贡献与个人薪酬所得及个人发展规划建立联系，形成个人发展计划。
当价值共享在平衡计分卡中充分体现的时候，员工就有了进行价值创造的动力，在实际工作中就会为了实现自己的目标而不断努力，最终有利于员工个人绩效的提高，促进企业战略目标的实现。
四结论
企业的发展战略目标能否实现最终体现在目标能否层层分解落实到每位员工身上，促使每位员工都能承担实现企业战略目标的责任。因此，要保证目标的实现，实施有效的绩效评价体系就显得尤为重要。平衡计分卡是一个较为全面的绩效考核体系，它兼顾了组织的长期利益和短期利益，全面考察组织运行的各个方面，从不同角度给出了企业实现战略的途径。
参考文献
[1]方振邦.战略性绩效管理[M].北京：中国人民大学出版社，2007:78-80
[2]方振邦，王国良.基于平衡计分卡的绩效评价体系[J].中国人力资源开发，2006, (05) :65-67
[3]杨淑华.平衡计分卡在企业战略管理中的应用[J].财会研究，2006, (01) :36-38
篇4：浅论班主任的个人威信
班主任的个人威信主要包括三个方面的内容:
一、知识威信
要成为一个学生接受的好班主任,首先必须是一个好教师,好教师就必须具有较好的专业素质。这种专业素质,是教师通过专门的学习而获得知识,所表现出来的知识水平。这种知识水平,包含了扎实的专业基础知识、基本的教育科学知识和美学知识。宽广的知识面、灵活的教学艺术使得班主任备受学生的关注和尊重,形成自身的知识威信。
二、人格魅力
教师的职责是教书育人,尊师重教的传统使人们产生了教师应是模范公民的期望。班主任更是特殊类型的教师,在学生的成长和发展中起着直接的影响。因此,班主任应具备强烈的人格魅力,具有高尚的师德。那种严于律己、诲人不倦、言行一致、堪为楷模的班主任,就是用自己的人格魅力赢得学生的尊重。
三、管理技艺
管理是一门科学、德育思想工作,班主任管理更是如此。教育本身具有动态性、复杂性和多样性的特点,班主任对于班级学生中各种形形色色的学习和生活问题,有的应当机立断,有的则须通权达变,用多种方式进行管理,增强教育的效果。
形成班主任个人威信的因素中,起决定作用的还是班主任的个人学识、人格魅力、班级管理能力等,其中知识威信是基础,管理技艺是支柱,人格魅力是后盾。班主任个人威信的形成和建立不是凭空而来的,它需要班主任教师的自觉、自力和自律。
一、确立终身学习的教育观念
在知识经济的时代,知识的更新日新月异,一个人仅靠一次性教育所获得的知识是不能满足社会变革的需求的。况且学生们对新事物的追求,对新观念的理解都很强烈。班主任进行学生管理,就必须更新观念。研究新事物的发展,给他们必要的指导和帮助。因此,必须树立终身学习的观念,时时学习,自觉进修,提高自我知识水平和业务能力。学高为师,班主任只有拥有渊博的专业知识,才能让社会和学生肯定自己的个人威信。
二、加强师德建设
师德是教师个体道德和职业道德的有机统一体,是教师人格魅力的核心内容。班主任的个人威信的形成,要靠他人格上的感召力。班主任的行为举止稳重而不做作,性格活泼开朗而不轻浮,与学生交往热情大方而不矫饰,言语谈吐谦逊而不庸俗,这些良好的风度仪表,和他平日里所表现出来的从容自信,和蔼可亲,善于沟通等,会使班主任的活动产生巨大的吸引力,形成自己的个人威信。
三、深入学生生活,提高管理技能
要全面了解学生,多方式、多角度去认识学生,既要了解学习情况,又要了解生活情况。在日常生活中,学生管理坚持既有全面性原则,又有个性特征;既严格要求,又要关心爱护,严与爱相互统一。这样通过在实践中不断探索,提升自己的管理技能,提升自己的个人威信。班主任的个人威信,直接关系到班级管理工作的好坏,关系到青年学生的成长与进步。班主任在日常教学管理中,加强自我修养,努力提升自己的个人威信,去实践教书育人、无限忠诚于教育事业的宗旨,我们任重而道远。
篇5：一年级下期班主任工作总结x
向玉桃
一、对学生进行思想品德教育
本期我从本班学生的实际出发，有计划地通过班会，晨会向学生讲解《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生进行文明行为习惯的训练，组织学生参加义务修路的公益劳动，并结合学科教学对学生进行深入细致的思想品德教育，经常向他们介绍英雄模范的事迹，培养学生良好的道德品质。
二、积极组织学生参加课外活动
本期我把课外活动作为渗透德育的重要途径，积极组织学生参加课外活动。如组织课外阅读小组，阅读中华传统美德教育读本，爱国主义教育读本等书籍，培养学生的爱国主义精神和传统美德意识。
三、加强班级常规管理，培养良好的班集体
本期，我班后进生比较多，组织纪律观念淡薄。为此我严抓课间，课后组织纪律，一是加强对学生理想对学生理想前途和纪律的教育，使学生明确学习目的，增强纪律观念。二是切实制定课堂规则，对学生进行严格的常规训练。三是健全班队组织，通过民主选举、教师集中对学生培训，让班干部轮流值日充当“小班主任”负责检查，记录当日学生学习、纪律、卫生等方面的情况，通过周评、月评、期末总评、设置多种奖项，激励学生奋发向上，形成正确的集体舆论，充分发挥学生“主人翁”作用，促进了班风、学风的根本好转。
四、全面关心学生，切实做好“后进生”转化工作
本期我认真履行班主任职责，无论在学习上、生活上、思想上都给予学生全面的关心。肖兰、李业刚来学校的那段时间，上课总是提不起精神，爱打瞌睡，下了课就哭着要回家。我经过仔细了解，得知他们刚开蒙初入学，一时适应不过来。于是，我经常找他们谈心，时时给予慈父般的关照，让他们感到学校就像自己的家一样。有一次，我叫王林辉背古诗，他连简单的“天”、“白”都不认识，生字就更不用说了，为了帮助他树立信心，我从最基本的知识补起。
点点滴滴总是情，方方面面都是爱，一个学期来，我把心血灌在学生身上，我班在学习、卫生、纪律各方面都有了起色，期末还被评为校优秀班集体。
我的工作虽然取得了一点点成绩，但离高标准的要求差距还很大。今后我一定加倍努力，争取再创佳绩。
篇6：孙超贤个人工作总结x
不知不觉中我已来到学校工作一学期，一路回顾，感慨万千：有获得成绩的喜悦，也有工作上的诸多遗憾，现将近期的工作做如下总结。
一、思想方面
进入学校工作，从我内心来讲，确实感到喜悦，因为我深知找到一份合适且喜欢的工作不易，更重要的是离家还近，愿意干好这份工作，也愿意成为学校不可或缺的力量。本人在工作中认真细心且具有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，工作热情且富有干劲，性格开朗，乐于与他人交流，积极协同配合相关部门领导的工作。
二、工作方面 1）教学工作
从进入学校伊始，最先担任14级大专2个班的《汽车电控》专业理论课和16级汽修1、2班的《入学教育》《趣味数学》，在整个教学过程中，在按照学校教学相关要求下，我本着“对学校负责，对学生负责”的原则，以认真负责的态度开展相关课程的教学。2）班主任工作
A、随着教学管理的深入，我担任了14级汽修2班的副班主任，协助班主任钟家凤老师对班级进行常规管理；比如：跟班；批改周记(重要信息及时反馈给钟老师)；晚自习坐班（抽背自考科目的理论知识）；查寝等工作。虽然这些工作对于我来讲是熟悉的，但我还是一丝不苟的去做，去完成。
B、16春招结束后，承蒙学校领导信任，我正式担任16汽修1班的班主任。在学区德育组的安排和帮助下，较好的完成了班级日常管理工作；与此同时，前期在做好新生稳定工作的前提下，响应学校的总体思路——提高学生的收获感和对学校的认可度，积极且有序的开展相关的班级活动和有目的性的做好学生安全稳定工作；为了做好下学期的大专动员工作，在和学生熟悉的前提下，通过各种方式了解其思想动态，班主任做到心中有一个大概。3）其他工作
本期春招工作启动后，服从学校工作安排，担任综合班班主任及值班工作。说实话，这段时间的工作强度实在是太大，没有回家天天在学校。后来想想，其实也没有什么，因为有舍才有得。在整个综合班管理期间，天天围着新生两点一线（运动场和寝室）转：报名、安排寝室、出操、军训、后勤保障、内务等。转眼又到了秋招工作的启动，服从学校的安排，积极且努力的完成相关工作任务。
回顾来到学校工作的点点滴滴，还有很多工作没有做好，值得反思：如教案的书写不符合学校教学的规范，课堂教学的严谨性不够高，班主任的工作不够细和带班方式单一，学校文化的认识不够深刻和彻底等。
工作中的不足，我认为那是好事，这说明我还有很大的提升空间，在以后的工作中要做到反思过去，努力今朝，展望未来，要积极发扬自己的优点，努力改正自己的缺点和不足，不断加强学习，创新教育教学工作方法，提高工作效率，加强自身素养提升，力争使自己各方面的综合能力再上一个新台阶，为学校发展积聚更大能量而不断努力。
孙超贤
一学区汽修教研组
篇7：工程管理个人工作总结x
（精装绿化景观部-夏俊）
2010-2011年，经过近一年的努力，我们克服各种因难、加班加点，终于，滇池星城的室外景观绿化工程进入到了验收阶段。这一段工程管理的经历中，我主要负责滇池星城24个地块的室外景观水电部分的施工管理工作，并负责与研发部的文件往来，参与了整个室外景观绿化工程施工管理，了解了一些房建的施工管理过程，工作中，有酸甜苦辣、有成功、有失误，也发现自己仍有许多知识需要补充。一直以来，自已也想好好作一个总结。
一、工作总结
回顾这一段工程管理的工作，我作为滇池星城项目指挥部的一员，在公司“主动、务实、管控、服务”的精神指导下，在公司各级领导的关怀和各部门的支持中，虽然有一段时间由于施工队伍不协调、施工场地移交扯皮严重，导致工程进度情况格外严峻、并且天气干燥、施工现场常常是风大灰尘漫天飞舞。我一直努力摆正自己的位置，合理到位地安排各项事务，总结施工现场中的问题，分清主次，找到合适的处理方法，避免工程上不必要的损失。另外，自己一直在加强专业知识的学习，提高自身专业素质。
现场的施工管理中，我结合自已以前的经验和教训，努力提高自己工作中的预见性和前瞻性，提前对可能出现的施工问题（比如管线预埋、电缆质量要求等）给施工打好预防针，同时我不间断地在施工现场巡视，对重点施工部位严格管理，积极落实公司、指挥部对工程安全、质量、进度等方面的要求，努力全面掌控施工现场的情况。为保证工程的进度目标得以实现，我积极联系协调公司研发、成本等关联部门，解决施工单位在施工中的疑难问题，调节各交叉施工单位之间的矛盾和进度，严格管理，从而保证了工程进度。1 /
3现场施工管理中，明确自己的立场，发挥甲方管理人员在施工管理中起到的主导作用。树立以指挥部部为中心的领导方法。对那些不听指挥的施工单位绝不心慈手软，施行严打、严抓措施，以此来树立指挥部的工程管理方面的威信。
现场施工管理中，准确找出施工单位存在的施工质量问题，把施工图纸和国家规范灵活运用，使实际施工过程和结果符合图纸和规范质量要求，节约了施工成本。
二、对工程中的一些难题的解决建议和对公司的合理化建议。
1． 交叉施工的卫生打扫扯皮问题、成品保护问题：
a.个人认为滇池星城的分包项目过繁，许多项目不应
当分包的（如门窗、涂料、楼梯间栏杆、车库门等），除非专业性非常强的分部分项工程如太阳能、给水、煤气、电力工程等，最好少用分包，b.一个地块内（或施工段内）的施工单位尽量少，以
减少交叉施工,造成工期延误和费用浪费。合同划分
应尽量少，最好不要按工序划分合同，而是按地块
（或施工段）划分合同。而且合同划分和分包划分
应参考项目经理意见，以利于质量、进度、成本的统一协调管理。
c.为了降低工程造价，门窗、车库门等有专业生产厂
家的，可考滤采用甲供材料、总包安装。另外，园
建与绿化工程的交叉也较多，同一个地块内的工程
建议最好是由一家园林施工单位做。
2． 一个项目：土建、水电、景观绿化、装修等各专业工程，建议最好由一个项目经理统一管理，这就要求项目经理
具有各方面的专业能力，比如，若该项目以园林绿化工
程为主，可考滤由具有园林专长的项目经理承担。
3． 施工中，我发现我们景观合同中，没有各项措施费（如
成品的保护、材料二次搬运费、安全文明措施等）的综
合清单价，施工中一旦出现需要采取以上措施时，施工
单位就以各种理由消极应付，造成工期延误。最好能对
施工中的各项措施费单列报价，按实结算。
4． 为更好的做好施工协调管理，可否考滤在适当时间，将
公司的EKP方面的工程管理职能应用扩大到施工单位，使整个施工管理的文件往来无纸化和响应时间快捷化，节约各方成本又能提高各方工程进度。
5． 管线交叉施工破坏及重复开挖问题：可否考虑采用一次
性的综合管沟（分强、弱电、给排水、煤气）一次开挖
成形。
6.对于施工中出现的各种问题，建议公司各部门设有专人专职主动协调解决，这样才能保证工程进展顺利。
三、未来的计划。
通过滇池星城的工程管理工作经验，我找出了工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服。同时，将加强对国家规范的学习，努力掌握专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感。
总之，在今后的工作中，我将不断地总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代与公司的发展，与公司共同进步，共同成长。
精装绿化景观部-夏俊
篇8：X学小继教教师个人学习总结
学习总结
通过本学年继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。通过一年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将本个人继续教育总结如下：
一、学习内容本阶段学习的内容为：《新时期师德修养》、新理念《校本研修面对面》、新课程《推进中的问题与反思》。
二、学习目标
1、更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教学观、现代评价观。
2、认识基础教育课程改革的重大意义，了解、掌握当前课改任务、目标和实施策略。
3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容，提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力。
4、提高本人对课程的施教与研究开发能力。
三、使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
篇9：X主任个人总结
一年的时光如白驹过隙，穿行而过。XX年X月，组织选派我到共青团XX区委员会挂职锻炼担任副书记，一年来，我积极履行职责，努力当好助手，虚心学习，踏实工作，诚恳为人，与众多共青团人结下了深厚的友谊。如今我已结束挂职工作，坐在学校的电脑前思绪万千，这是我人生旅途中的重要一程，我想要将我的见闻和感想分享给大家。
从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜
我离开高校开始挂职工作的第一件任务，是协助团市委筹办一年一度的XX市XX青年菁英论坛，第一次工作会议就让我感受到了不一样的氛围：书记已经详细的布置完任务，从副书记到部长再到志愿者，每人都对活动的细节提出了更细致的建议和提醒，每人都在分析自己分工中的重点和难点，主动寻求配合，主动要求帮助别人。干练和团结，是我对地方共青团人的第一印象。
一次涉及两岸三地约二百人参加的青年论坛，从筹备到接待再到活动结束，真正只有不到一个月的时间。我和团市委只有十多人组成的工作组付出了艰苦的努力，最后活动圆满结束的晚上，没有庆功宴也没有加班费，我们自己清理会场，挤在一辆小巴里返回驻地，大家在微信群里互发红包感谢同伴们的帮助，简单而欢乐。
各级团委组成的是温馨的大家庭，充满着青春的朝气，人人都很热情，在这里，我感受到了理想主义的力量，感受到了火一样的青春，收获了真挚的情感。很多同志已经成为了工作上的战友、生活中的朋友，对我个人素质的提高和成长进步影响很大，潜移默化中为我今后从事共青团事业指引了方向、创造了条件，这份沉甸甸的友情已经成为了我一年挂职后最重要的收获。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通
我想象中的县区的共青团工作以服务青年为主体，应该拥有学校团委和乡镇团委两只翅膀，并以城市区域化团组织和企事业单位团组织为补充，拥有这些臂膀，县区团委可以在广阔的空间和领域里长袖善舞。
来到团XX区委开展工作，我真切感受到了高校和地方共青团工作的巨大差异。高校是开展共青团工作最稳固的阵地，而地方上，受制于当地经济和发展的实际情况，工作对象和工作内容差异明显。由于XX区人民历来重视基础教育，所以我们拥有健全稳固的中学中职共青团组织和小学少先队组织。但是XX区地域广大，所辖6乡21镇的经济实力、人员配备包括领导重视程度差别较大，有的乡镇团委书记刚被任命就被其他部门抽调走，有的只能是统计员兼任，有的甚至请大学生村官帮忙负责，工作经费就更难以保证了。而由于经济欠发达，企业团建工作也不温不火。可以说，XX区共青团的一只翅膀强壮有力，另一只则肌瘦羸弱。
虽然在日常工作中面临着缺人少钱的困难，但是XX的市、县、乡和学校、企业等各级团委都在相互照应、互相补台，极少推脱埋怨。为了保质保量的完成工作，大家都在不断的开阔思路、创新办法，一家有了好的工作方法，会乐于分享给大家，而各家都会迅速得展开去做，尽力将任务完成到最好。热情而开放，直接而高效，我想这是我们共青团人在一起工作的特点，也是取得好成绩的保障。
定将捷足随途骥，那有闲情逐水鸥
在团XX区委工作的一年中，我的工作重心主要在志愿者工作、预防青少年违法犯罪工作和宣传工作中。
我们共青团组织的目标是要成为“广大青年遇到困难时想得起、找得到、靠得住的力量”，那么怎么让人想得起呢，我们需要不断的宣传我们做过的事、正在做的事，做了哪些好事、做了哪些大事，只有让人留下好印象，以后才能想得起我们。XX年开始我们团系统在大力打造“青年之声”网络平台，动员了各级青年组织加入到我们的平台中来，这个平台有几大功能，让青年们一是了解我们的工作内容，二是对我们提要求，三是为我们指方向，另外还提供了我们帮青年们解决问题的反馈途径。如何进一步增加青年人对这个网络平台的认可度和活跃度，增强用户黏性，是我们今后要思考的问题，“青年之声”网络平台还在不断的完善过程中，我相信它会越来越好。
为了进一步做好服务青少年的工作，我们还在积极建立“青少年之家”综合服务平台，这是向所有的青少年免费开放的、由共青团运行管理的公益服务场所。XX区第一个青少年之家建在关天培社区里，目的是方便青年“找得到”团组织，参与团的活动、享受贴心服务，与团干部交心交友、共同成长，从而更好的把握住广大青年的脉搏和聚合志愿者资源。“青少年之家”结合已经在XX、XX等乡镇村小建立的“七彩小屋”和“希望来吧”等服务平台，有效的扩大了共青团工作的覆盖面。但是由于县区级团组织管理经验有限，如何提高这些公益性服务平台的利用率，提升服务档次，我觉得应该是今后真正努力的方向。
预防青少年违法犯罪工作是社会综合治理工作中的重要一环，由共青团牵头并汇聚了公检法教司等各个部门的力量。XX区各级政府和各个部门都高度重视并投入了很多的人力物力来做，但是我们团组织在其中的作用有些微妙。我看到一个强力的团组织可以很好的起到牵头和协调的作用，如果这个地区的团组织比较弱势的话，那么这个专项工作就会变成各自为战的局面，难以形成合力。怎样做好这项工作，我觉得是我们地方团组织应该进一步思考和改进的。
有青年人的地方，就应该有共青团的身影。我在县区级共青团组织千头万绪的工作中只承担了一小部分的任务，就感受到了工作的独特性和复杂性。在参加团省委组织的各项培训中，我还看到XX共青团工作特点的不同，因为地区经济文化建设水平和青年社会组织建设质量的差异，咱们苏北的工作在亟待改进的同时，又难以复制苏南的经验和做法。当然我们XX地区也有很多自己的优点和强项，为了赶上并超越兄弟团组织，我们愿意付出两倍三倍的努力，并不断的提升和改进自己，我们有这样的决心和薪火相传的毅力。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
篇10：X主任个人总结
【导语】对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。以下是我们为大家准备的高三班主任个人总结范文三篇，供您借鉴。
✮✮篇一：
过去的一学期里，高三（26）班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将本学期的班主任工作做如下小结：
一、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作
三（26）班虽然是理科培优班，但学生的基础并不是都很好，而且面对升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情；另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。
二、认真布置落实各个阶段的工作，并且取得阶段性的胜利本学期任务比较重，每一项工作都至关重要，与高考息息相关。首先是三月份的第二次三项高考，通过前期的精心准备，及各个科任老师配合，取得了优异的成绩。通用的平均分达到84分，英语听力18、5分，较之第一考试有了巨大进步。其次，本学期的三次模拟考试都取得了不错的成绩，而且每一次都有明显的进步，给学生高考树立了信心。另外，四月份完成了电子档案的录入与整理，全班学生都达到高中毕业要求，取得高中毕业证书。其它的上些班级工作也得以顺利开展，没有出现任何的差错，为学生顺利参加高考，为今年三（16）班高考取得好成绩打下了良好的基础。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
四、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。
五、反思中进步
从刚刚过去的第一次全市统考来看，我发现我们班存在的问题是：学生们学的知识不能够灵活运用，学的知识太死；学生们对课本了解不够透彻；学生们的阅读面太窄。针对上学期我们班的不足，制定出下学期的打算：重点的是抓课堂，让课堂活起来。我相信，一份耕耘一份收获，只要有正确的付出就会有成绩的取得。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得很顺利，学生的整体素质不断的提高，在学校组织的各项活动中取得了优异的成绩，这是对我一学期工作的充分肯定。下学期我还将一如既往，带领学生们走向光辉的明天。
✮✮篇二：
本学期我担任高三一个美术班的班主任，美术班跟文化班不同，首先，美术班前半个学期（2月——3月底）在外考专业，后半个学期回校猛冲文化；再，美术班学生的思想复杂，班主任工作难做。回顾一个学期的工作，我主要从以下方面付出了努力：
前半个学期，我主要协助专业老师帮助学生参加外省院校的专业考试，根据三年来对学生专业和文化成绩的了解，提出指导意见。如有些学生专业好但文化一般，要考专业要求高但是文化要求低的院校；有些学生文化很好专业也好的学生，直到他们尽量去冲刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二类学校。在老师家长学生的共同努力下，我们班的专业取得了比较好的成绩，全班54人共收到70多份专业通知，其中中央美院四人，清华大学一人。
后半个学期，工作任务很重，学生思想动荡不安，文化学习压力大。
首先，稳定学生情绪，营造积极进取的备考氛围。3月中旬学生考完专业后返校，情绪很乱：半年时间没碰文化不知道如何学习了，半年时间在外懒散不习惯任何约束了，专业考得怎样烦人的等待，第一次月考考得一塌糊涂与以前的分数形成巨大的反差等等。面对种种棘手的问题，我分别找学生谈话，一个一个的谈，一批一批的谈，自己课堂上讲，与家长电话里讲，要求任课老师侧面讲，疏导情绪，加油鼓劲，把56个（两个寄读生）学生的情绪稳下来，尽快的进入高三的学习状态。
其次，指导学生学习，科学分配复习时间。两个多月的文化学习，复习迎考，要想取得高考的胜利，必须指导学生学会取舍。我根据美术班老班主任以及任课老师的意见，作出了后段时间复习的安排：以文科综合为主，英语语文次之，数学尽量跟课堂的思路；以课堂40分钟为主，课后多问老师回家加强消化，不盲目迷信小课的思路。三次月考，学生成绩稳步前进。
再，关注重点学生的动态。专业通知来了后，我根据学生专业成绩以及所考院校对文化的要求，特别对考上了中央美院和清华大学的学生重点关注。我请来家长与任课老师，就他们后段学习生活进行沟通指导，每次月考后找任课老师了解情况找这些学生谈心分析提出更进一步的目标。针对班上专业来了通知但语文成绩不好或者语文有小分线的七个学生，我连续七周牺牲十几个中午的休息时间为他们补课，分文不收。
最后，关心家境困难的学生。对家境困难的学生，向年级组或者任课老师那里或者专业培训点争取免掉他们的能免的费用，去掉他们的后顾之忧，让他们全身心投入学习。对外地来的学生，生活上给予帮助，请他们吃饭，改善伙食。
三年来，对这个班，我拿出我的真心真情，我付出我的真爱，我象对待自己的孩子一样，在生活上关心他们，在思想上关爱他们，在学习上赶着他们跑，我不知道结果怎样，我付出过了我尽力了，我无怨无悔。
✮✮篇三：
在今年的这个学期里我担任高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，因为要做好每一个学生的思想工作，重点把握每一个学生的思想和学习情况。过去的一学期里，在学校的领导下和年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下，我班的各项工作开展得很顺利，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，机遇跟挑战并存。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：
一、重视常规管理，努力创建班级的学习秩序
一定要深刻理解，创造一个良好的秩序，是高三学生学习环境优越的前提，因此我对于常规工作很是强调，首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要从严，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。经常表扬，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心
信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗？》班会活动，让学生对高三的生活有了一定的认识，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参与的月考分析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定一切，一切皆有可能！班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁！还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行表扬和奖励。其
四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。
三、建立学生成绩流动档案
为准确为高三学生把脉，从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起，然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面，横向找差距，并及时告知任课老师和学生本人；一是纵向流动档案：即每个学生建立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。
四、培养学生良好的考试习惯，用好考试
细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。如理综答题顺序、考试心态准备、以及如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。
高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费大量的人力物力。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经验。同时，根据学生的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给学生创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热情，也不断发挥同学之间的相互作用。千方百计使学生放松心态，通过班会课和考试之后与学生的交流谈心，和学生一起分析考试情况，对其成功之处给予充分的肯定，不足之处提出改进的措施，使学生越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的进步汇成最后的成功。正是通过这样的努力，学生越考越有信心，才能在高考中达到甚至是超越自己的既定目标。
五、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康
事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望„„有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识。
六、加强与任课教师、家长的沟通合作
对于班级的管理，只靠班主任是不行的，必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况，尤其是经常召开班级月考研讨分析会，分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等，制定出下一阶段的跟进措施。通过与任课教师的相互反馈，增强了工作的针对性，也增强了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益最大化的法则是学科平衡发展。科学安排、积极协调应该是班主任的重要职责。高三的家长对待高考，很多时候比学生和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理提供科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是关心子女，其实是在帮倒忙。即使是在学生考试成绩不理想的时候去安慰学生也要讲究其中的艺术性，频繁的安慰反而让学生无所适从，更加紧张。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析学生的情况，并为家长提供了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。