近黄昏初中生作文

近黄昏初中生作文（精选14篇）

篇1：近黄昏初中生作文

仿佛我一出生，爷爷奶奶就那么老了。

记忆中，奶奶都是坐在轮椅上的。岁月染白了她的头发，摧残了她的面容，连命运都如此捉弄人，在奶奶老来得子后，竟被一场突如其来的车祸夺去了一双灵活的双腿。奶奶常说：“那些年啊，日子可真清苦，不知多少人吃不上饭呐，偏偏，哎。”她又突然欣慰地笑起来：“亏得我嫁了个好人啊，你爷爷在家里最苦的时候，没有丢下我……”每当奶奶说到这里，就会热泪盈眶，我也学她的样子，抹着眼泪。

但是奶奶从来不和爷爷说这些，爷爷一提起，她就说那都是应该的。我没看过他们有很恩爱的时候，甚至好像一天不拌嘴，那这一天就不完整了似的。爷爷的皮肤黑黝黝的，体重还不及我的他包揽了家里一切重活轻活，奇怪，他从不抱怨。

爷爷平时爱喝点小酒，这时奶奶就像发现了什么新大陆似的，嗔责：“瞧瞧，又喝上了，总这么喝能好嘛……”这时爷爷就嘿嘿地笑两下，一口黄牙在阳光下闪闪发亮。我就会插嘴道：“奶奶，你看，爷爷的牙齿都给喝黄啦！”他们就一起哈哈地笑起来，我也跟着哈哈地笑起来，他们笑得更开心了。

每天傍晚推着奶奶散步是爷爷一直以来暂停不了的工作，风雨无阻几十年啊。爷爷的步伐很慢，有时还会哆嗦几下，但是从未停止过。夕阳的光辉里，爷爷奶奶的身影越拉越长，直到变成一团黑影……

周围黑乎乎的，我的枕边湿了一大块，哦，竟只是一场梦吗？不对，是真的，不过地点从家换到了更美好的天堂，对，就是这样。

恍恍惚惚间，我看到爷爷推着奶奶微笑着朝我走来，疲惫了一天的太阳释放出它最后一缕光，便沉入山底。在这伸手不见五指的黑夜里，我听见我喃喃地吐出几个字：“夕阳无限好，只是近黄昏。”

篇2：近黄昏初中生作文

在季羡林爷爷眼中，黄昏是神秘的，来无影去无踪；在季羡林爷爷的心里，黄昏是一个春宵的轻梦，只要轻轻一掠，就走了。在《黄昏》这篇文章里，我读出了风景的美，黄昏的美，读到了人们忽略黄昏的那种感觉，季羡林爷爷还写出了自己的感受，我也能感觉到季羡林爷爷对黄昏的喜爱和对大自然的热爱。

“但是，在门外，它却不管人们关心不关心，寂寞地，冷落地，替他们安排好了一个幻变的又充满了诗意的童话般的世界，朦胧微明，正像反射在镜子里的影子，它给一切东西涂上银灰的梦的色彩。”从季羡林爷爷的优美文字中，我认为，黄昏在傍晚时，格外漂亮！而且它默默付出，不求回报。被人们冷落在一个孤独的角落里，但是，它宁愿做镜子里的影子，给一切东西涂上了色彩，供我们欣赏。

在生活中，可能因为忙碌，或者各种各样的原因，而忽略了那美丽的黄昏。至今，我从未好好欣赏过黄昏的样子。在季羡林的.文字中，我只能感受到一二，不能完全体会。

篇3：近黄昏初中生作文

当我踏出师范大学的大门,走上讲台,第一次接触鲁迅的作品《从百草园到三味书屋》时,我非常激动,因为在所有作家中,我最崇拜的就是鲁迅。这篇文章无论在写作手法、语言运用,还是主题思想等方面,都有很多东西可以去挖掘。但当我看了教案,我傻眼了,只有两个课时的时间来讲这篇文章,所以这导致的结果就是草草地开始,匆匆地结束,学生听得一知半解,而我讲得异常痛苦。

去年,我去文澜中学听课,听的恰好是鲁迅的《社戏》,那位老师真是有魄力,带领她的学生“细细地去分析”“慢慢地去品味”,让她的学生真切地感受到鲁迅确实是一位大师,并发自内心地去喜欢他,去欣赏他,从而走“进”他。这样的课,我想对于学生来说是终生受益的。这一堂课,我听得很有收获。

郁达夫曾说:“如问中国自有新文学运动以来,谁最伟大?谁最能代表这个时代?我将毫不踌躇地回答:鲁迅。”鲁迅作品所蕴含的丰富的人文精神和文化内涵,对发展学生健康的个性、培养其健全的人格具有不可低估的作用,所以细细地去品味鲁迅先生的作品,显得尤为重要。

二、还原真实,拉“近”与鲁迅的距离

提到鲁迅,我们老师总要告诉学生,“他是我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家”。这是一个很重要的文学常识,考试经常涉及到,但有时,这样的介绍反而让学生疏远鲁迅,觉得他是高高在上的,不利于后面文本的研读。

我们在教学中就应该尽可能地让学生去了解一个真实的鲁迅。所以我常在介绍相关的文学常识的时候,讲一些关于他的小故事。

[案例1]“这不就是我们的爸爸吗?”

鲁迅其实是个拥有明朗笑容的人。“若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。”这样短短的介绍,却颠覆了学生印象中那个永远板着脸、冷峻异常的形象。笑容容易让人亲近。

鲁迅是一个经常帮助、关心进步青年成长的人。萧红从东北孤身前来,鲁迅像对待女儿那样,在物质上和精神上都给予她关爱。正是由于鲁迅先生的帮助,萧红才进入上海文坛,从而成为中国现代文学史上有影响的青年女作家。

鲁迅还是一个平凡的父亲。我常把在鲁迅书信中关于儿子海婴的部分内容,声情并茂地朗读给学生听:“我们的孩子也很淘气,也是要吃饭的时候就来了,达到目的以后就出去玩,还发牢骚说‘没有弟弟,太寂寞’,是个颇伟大的不平家。”“海婴这家伙非常调皮,两三日前竟发表了颇为反动的宣言说:‘这种爸爸,什么爸爸!’真难办。”

往往听到这里,学生就会露出笑容,心里肯定在想:这不就是我们的爸爸吗?

这些故事的介绍容易让学生感知一个真实的鲁迅,他不是神秘的,更不是高高在上的,他也和我们一样有各种各样的情感。还原真实的鲁迅,并不会使鲁迅的地位下降,反而能拉“近”与鲁迅的距离,从而能更好地走“进”鲁迅。

三、细嚼慢赏,走“进”鲁迅的世界

钱理群教授曾说:“世界上每个国家总是以本民族的经典作家教育后代,比如莎士比亚、普希金、托尔斯泰、雨果、惠特曼等,都是英国人、俄国人、法国人、美国人家喻户晓,从小耳熟能详的。我们也应该通过中小学教育和其他手段,让屈原、杜甫、李白、曹雪芹、鲁迅……这样的民族文化精神遗产代代相传,成为年轻一代精神成长的‘底子’,这对于他们的一生发展乃至整个民族文化的发展,都是至关重要的。——这大概就是中学生要读点鲁迅的主要意义所在吧。”

鲁迅的文章比较深奥,鲁迅自己也说:“我的文章,未有阅历的人实在不见得看得懂。”但初中课文所选的几篇文章,七年级的《从百草园到三味书屋》《雪》《社戏》,八年级的《阿长与<山海经>》《藤野先生》《风筝》,九年级的《孔乙己》《中国人失掉自信了吗》《故乡》,都是比较切合中学生的欣赏水平的。

孔庆东说:“鲁迅是中学语文教育的灵丹妙药……我的观点也是受钱理群先生的启发,我们一致认为鲁迅是现代语文第一高手,把鲁迅读好了,大部分语文问题都会得到帮助。中学的时候如果把鲁迅全集读一遍,不用上中文系就已经成为中文高材生了。”我觉得,初中阶段鲁迅的文章就应该细嚼慢赏,不必拘泥于课时规定。

在一年的探索中,我主要从下面几个角度切入鲁迅的作品,带领学生走“进”鲁迅。

(一)站得高点,“易见”全脉

讲鲁迅作品的第一堂课,我总是会引导学生尽量站得高点,看看鲁迅先生是如何谋篇布局的。

[案例2]鲜活的“长妈妈”形象

在学习《阿长与<山海经>》时,第一课时我主要设计两个问题:

1. 课文围绕长妈妈写了几件事情?重点写的是哪件?为什么这样安排?

2. 从这些事情中,能看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化?

学生很快就能把事件归纳出来:“切切察察”的毛病,摆成大字的睡相,令人厌恶的种种规矩,关于“长毛”的故事,给我买《山海经》。重点描写的是给我买《山海经》一事。因为这件事最能透出作者对长妈妈的敬意和怀念,所以重点描写。

从事件当中概括作者对长妈妈的情感时,我们可以发现,前面的事件大多是作者对长妈妈的“憎恶”“讨厌”,这应该怎样理解呢?学生很容易就明白这种写法是欲扬先抑,是在为写买《山海经》一事作铺垫,更好地突出了重点。在作者眼里,长妈妈多事,不拘小节,麻烦多礼,但同时又心地善良、仁慈,乐于助人。人物形象非常饱满,作者按照生活的本来面目,真实地再现了长妈妈的形象,使我们了解了长妈妈这个鲜活的人物。

通过这样的“站高”,既能提高学生对信息概括的能力,又能让学生在第一节课中对文本的脉络了然于胸,明白鲁迅先生是如何谋篇布局的,如何去处理材料的,从而增强了他们深入学习的信心。

(二)走进文句,“深入”挖掘

鲁迅是驾驭语言的天才,他的语言高度凝练、含蓄、形象和鲜明,经得起推敲、分析、咀嚼。

[案例3]《从百草园到三味书屋》中对百草园风景的描写:“也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。”“肥胖”“轻捷”等形容词和“吟”“伏”“窜”等动词的运用,把鸣蝉、黄蜂和叫天子这三种小动物描写得栩栩如生。为了表现百草园的春天,作者抓住“碧绿”的菜畦、“紫红”的桑葚等亮色描写,从而充分显示出作者对百草园的喜爱之情。

[案例4]《孔乙己》中对人物的描写:“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。”“穿长衫”说明他是个读书人,和“短衣帮”相区别,但“站着喝酒”说明他根本就没有资格像那些身穿长衫的阔绰者一样,坐下来慢慢喝酒,点出了他的尴尬身份。寥寥几笔,就把这个固守和痴迷于读书人身份,在社会底层苦苦挣扎,沦为别人笑料的形象塑造得生动形象,读完让人可叹又可气!

对语言的探讨,我主要通过学生自我赏析和老师补充提问的方式进行,在赏析的过程中最大限度地发挥学生的智慧,去“挖掘”鲁迅使用该词的用意,进一步走“近”鲁迅。

(三)延伸拓展,“整合”阅读

讲初中的鲁迅作品,不能单独教学,应该把它们作为一个整体,连续性地来解读,这样有利于从作品走“进”作者,理解先生那“呐喊”“彷徨”的心情。

[案例5]“思乡情结”

我会把《从百草园到三味书屋》《社戏》和《故乡》放在一起探究,从中理解鲁迅的“故乡情结”,把握鲁迅的精神世界。

“思乡”是一个千百年来文人墨客经常涉略的话题。游子在外漂泊,只要一想起“故乡”,就会使人潸然泪下。鲁迅也不例外,他长期漂泊在异乡,又屡有不如意之事,故乡,正是他抵御苦闷、孤独的精神慰藉。

在鲁迅先生的内心深处,故乡是美的,充满温情的。《从百草园到三味书屋》中介绍百草园的景色:“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说……像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。”一个普通的菜园,在少年鲁迅的眼里是美的,充满无限乐趣的。

在《社戏》中,作者也勾勒了一幅故乡美丽和谐的生活画面:在一个离海不远的偏僻宁静的小村庄里,全村人都同姓,他们有的种田,有的打渔,安居乐业,彼此之间互助友爱,热情好客;特别是夜晚和小伙伴的看戏经历,更是让作者心驰神往。

《故乡》中,作者也勾勒了一幅瑰丽的故乡画面:“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。”

这三篇文章都对故乡进行了描绘,从中我们可以发现,在幼年鲁迅的记忆里,故乡是美好的,犹如世外桃源,那里的景色是梦幻迷人的,那里的人是友爱互助、淳朴善良的,那里还有童年的伙伴。这一切深藏在记忆的深处,而当苦闷徘徊时,想起这些,无疑会给人以动力。这一切随着年龄的增长而逐渐消失,其很大程度上要归因于当时的社会环境对人性的摧残,从而导致人情的丧失。

这样的“拓展”,无疑有益于学生对鲁迅深层次的理解,对他们以后的学习无疑是受益匪浅的。

四、总结反思

通过一年多的教学实践,我发现这样一步一步走下来,学生不再像以前那样“惧怕”鲁迅,每次遇到鲁迅的文章,绝大部分同学都愿意一点一点地挖掘,到精彩之处,往往会会心一笑,我知道他们是真的体会到了其中的乐趣,甚至还有些同学课外也看起了鲁迅的文章。

附学生的周记体会:

官芷微:如果有人问我:“鲁迅先生的文章怎么样?”在一年之前,我会毫不犹豫地回答:“繁琐、深奥、难懂。”但现在,我发现我错了。经过石老师仔细上过鲁迅的《阿长与<山海经>》后,从上课时一段话的概括,到一句话的赏析,再到一个字的讨论,我深深体会到了鲁迅文章的语言的精炼、奇妙。就像郁达夫所评价的那样:“鲁迅的文章简练地像一把匕首,能以寸铁杀人,一刀见血,重要之点,抓住之后,不消三言两语就可以把主题点破……”

祁锦圣:鲁迅,曾以为他是那么的高高在上,曾以为他是一个梦一样的人物,那么的遥不可及。但是,经过石老师的讲解,我仿佛踏上了通往梦境的天梯,一步,一步,慢慢地靠近他。他也像我们一样渴望去海边拾贝,他也像我们一样喜欢收集各种各样稀奇古怪的东西,他也曾像一个亲切的长辈,无奈地谈论海婴的顽皮……

金至柔:以前总觉得鲁迅的文章看不懂,但经过课堂上老师对故事情节、人物形象的细致分析和对要点的层层深入的挖掘,一幅幅鲜活的画面出现在了我眼前:无知善良、关心爱护孩子的长妈妈,在百草园中探险的“我”,一群孩子撑船去看社戏的热闹场面……原来,鲁迅冷峻的外表下面深藏着一颗细腻真挚的心。

陈娅欣:我学鲁迅文章的一年多中,让我对鲁迅的书产生了莫大的兴趣,我再次打开《朝花夕拾》。那篇《狗.猫·鼠》让我读出了不同的蕴味。我从中看出了鲁迅对弱小者的同情和暴虐者的憎恶……

参考文献

篇4：无需惆怅近黄昏

有时候我想，人是退休了，但思想坚决不能退休，一定要振奋精神，重新学习，让自己的退休生活充满乐趣。不能倚老卖老，自暴自弃，在生活追求上，要注意形式多样化，让自己尽快适应新的生活环境，潇洒地度过幸福的晚年。

古人云：“人生七十古来稀”，可是如今时代不同了，现在流行的一句顺口溜：“六十小弟弟，七十不稀奇，八十多来西。”是的，“人生百年六十始”，生活在改革开放、政通人和的新时代，对于平均寿命越来越长的现代文明社会，我80多岁的年龄的确不算老，甚至是一个新起点，在任何时候我们都要有奋发向上的精神。

因为我退休前，长期从事邮电通讯工作，平时我就热心集邮，并积极参加各类邮展活动。我还是县老年邮协理事，经常以邮会友，同上海老年邮协、海峡两岸集邮研究会、余杭县老年邮协等集邮爱好者开展了经验交流。

有时我也喜欢写点集邮心得体会文章，以求在“方寸天地”里寻找自己的快乐，在60多篇文章中，有些还得过奖。我还收集了各种各样的邮票，想它们的时候，拿出来看一看，心情就感到无比地愉悦和满足。

空闲时间，我还喜欢看些历史书籍，有时为了写篇文章，要找出不少的参考资料，夜深人静的时候，在灯下苦苦地阅读和思索着。因为以前忙于工作，没有时间看很多的书，现在退下来了，正好补上这一课。

有研究考察吴越历史文化的过程中，我花费了不少财力和精力，也遭遇到了不少挫折和委屈。有些人对我的行为不理解，说什么“人都退休了，还搞什么研究，花费那么多脑筋，何苦呢？”但我还是毅然决然地走上了研究钱王的无悔之路。为了研究钱王，我自费订阅了10多种报刊，研读了《钱氏家乘》《吴越国武肃王纪事》等历史古籍；为了研究钱王，我曾5次回故乡安徽枞阳寻根祭祖，挖掘出流失民间的孤本《吴越钱氏流光宗谱》；为了研究钱王，我曾多次考察长兴水口的吴越钱王祖先名胜古迹——钱林宅，实地勘察了钱王的20余座先世祖茔，并写出了他们的生平事迹。搜集整理了《江南钱氏后裔的“根”在长兴》《长兴是吴越钱氏祖先的发源地》等10余篇文章，在《钱镠研究》《长兴报》等报刊上发表。

所有这些成绩，都是对我莫大的鼓舞和鞭策。我也深深地感到了，退休后的生活，并没有白白地虚度。我要活到老，学到老，因为还有许多知识，学到老也学不了。

有人说：“但得夕阳无限好，无需惆怅近黄昏”，这同样也是我这个80多岁“多来西”的心声。

篇5：近黄昏初中生作文

广州四季十分模糊，虽然是2月，春冬交替的季节，但午后已如夏天般炎热了，所以今天傍晚放学没有打球我就跑回宿舍了。在夜幕将至的时候，太阳才收敛自己恶劣的脾气。

打开浴室的水龙头，水洒落下来，微热，感觉舒适而惬意。忽然倾落的水雾五彩缤纷，如梦幻般神奇。我抬头寻找着景色的来源，却看见橙红的阳光、水中散发出来的氤氲雾气与金光闪闪的水束形成了一道瑰丽奇幻、如真如梦的帘幕。突然想到李商隐的诗句：“夕阳无限好，只是近黄昏。”没错！夕阳的确是美好的，我对夕阳一直情有独钟，夕阳西坠，不像早晨的太阳那么刺眼，也不像午后的太阳那么毒辣。无论是在广阔的草原，无垠的大海，险峻的高山，还是自家的.阳台眺望夕阳，它都是一道美丽的风景，总有不同的风韵。

夕阳美则美矣，但终究是夕阳，已是落日余晖了，连诗人李商隐也哀叹自己如夕阳般垂垂老矣。大部分人认为，人一生最美好的是18到30岁这一阶段，而老年总是最不受欢迎的。18岁的青年，正是初生牛犊不怕虎的年纪，对这个世界充满了新鲜的好奇感，有着无限的精力与冲劲，只要怀揣着一把梦想，就敢踏上自己的旅程！

但我并不苟同。

五陵年少的时代固然值得留念，但夕阳红的时候也未必不是灿烂的，当青年逐渐走向老年，岁月磨去了梦想的棱角，耗尽了他的激情，但他却用时间换到了青春时没有的智慧。而李商隐所不甘的便是这些：在我风华正茂时，我缺少为人处世的智慧；当我的鼎盛春秋被蹉跎后，我

得到了智慧却失去了激情……如果两者可以完美的结合该多好啊！其实义山兄大可不必如此，你失去了一片云朵，却得到了整个天空；你失去了一滴水珠，却得到了广阔的大海。正因如此，唐朝少了一位口蜜腹剑的政客，多了一位空灵飘渺的诗人。政客常有，诗人难得！

曾听过这样一句话：如果你的心是年轻的，那么你永远都是年轻的。廉颇70岁时尚食饭三斗，上马舞刀数个时辰；袁隆平60岁时还忙碌在田间。若李商隐拥有一个良好的心态面对自己官场失利的痛苦，最后的结局就不应该是抑郁而终了。

篇6：近黄昏抒情散文

我喜欢以一首诗或一首词的心境走近黄昏，只是不做“夕阳无限好，只是近黄昏”的感叹。

整个初春，阴多晴少。日子有些潮湿与阴冷，有人把衣服晾在窗台，且在衣服上撑上一把伞。这个情境一下了把阴郁的心境撕开了一个缺口，涌现一些温暖的活泼的情绪，郁烦之感渐退。

这时候想起俞平伯，是因为又读到他的掌故，不觉感动，。他的人生有传统文人情怀，这远比他是红学大家更让人觉得钦敬。远赴西洋，刚至又回，那时年少又惶恐。因为回来却成全了一个古典大家。这和徐志摩一样收获了文学的秋意，只是徐用西洋之景重新装点了自己的心。而俞平伯只是一次今日之旅行的方式乘了一次船，又回到我们平平仄仄的古典世界。可见，无论出去还是闭门，只要有一颗坚忍之怀或可成就一番事业也。

徐志摩几次爱情皆轰轰烈烈，而俞平伯媒妁之言相爱一生，实乃天作之合，这是让胡适羡慕。我想，胡博士守着大脚又曾在西湖边角邂逅了爱情，而终是只有相思到白头。

近黄昏，心纷飞。

想起俞平伯，自然会想起朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》，我没去看秦淮河的水已是经年也。怀念那曾经在夫子庙的临花照水，太多的世事都是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。前些日子读葛亮的长篇《朱雀》，他一定是用心无数次地丈量了六朝古都的山山水水后才能在如此年轻的岁月写下如此卓然之文。叶兆言写南京多年，我总觉得不如葛亮这一篇。

我喜欢近黄昏，从白日的忙碌里跑出来。刚毕业那几年会跑到学校外面的小饭馆叫上两个菜，或自己，或朋友，喝上几杯，喝到月亮出来，带着一份微微的醉意，踩着月色回到办公室，挑灯夜读。那日子今日想起来温暖而伤感。

逝去的日子一去不复返了。我在繁华的都市已生活超过了十年，我必须承认我很多时候很享受城市的`便捷和现代，也会在华灯初上时或夜声人静时看霓虹闪烁感受一份迷离般的美。但我知道，我的心是田园的底色。

不是我要追求雅淡之怀，而是兴趣的指引，多年因为陶潜、王维等带来的田园山水清韵让我最终没有丢失我朴质的乡村本色。

篇7：莲湖柳岸近黄昏散文

在繁忙中度过数不清的日子，倒不是全然融入到紧张的工作状态中而忘乎自己，而是忙碌中偶尔也会感到辛累。集聚在一个固定的工作室，四壁洁白，工作职责整齐地挂在墙面，安静严谨的环境，使人稍感拘谨。

正是艳阳高悬的四月天，有了一个轻松的下午，带着空旷的心境，以最快的速度整理好办公用品，简单地吃了晚饭，与朋友相约走向莲湖公园。

古城西安，路人络绎不绝穿梭在大街小巷，游客带着几分新奇的表情与我们擦肩而过，十几分钟的路程感受着古都的拥挤和匆忙。我们穿过车水马龙的街道，迎着金光灿灿的夕阳，早已在心中描绘着莲湖公园的轮廓。美丽的名字背后该是一幅怎样的湖中美景?期待一个悠然娴静的空间，把忙乱的心绪搁浅在身后，去捕捉悄悄流逝的人间春色。

莲湖公园的正门不算宽敞，也不入时，与莲湖路两旁以及对面的现代高层建筑交相呼应，愈发显得古朴与陈旧，青灰色的石台已被游人踩踏得如雨花台的石头，光滑明亮，可以映出游动的影子。正门前左右蹲坐着一对石狮子，那股憨态的模样也和莲湖公园的外观和谐一致。举头环视着莲湖公园前门的风貌，心中悠然升起一种感觉，莲湖公园似乎隐藏着一种浓厚的神秘色彩，一时间在脑海里辉映着悠远的神奇与幻想，有一种古朴与时尚混搭的杂味儿。或许这样的比喻并不恰当，但在我心中感受到古老的长安留存着浓浓的大唐风韵和西部深厚的文化底蕴，也正是带着这样的心情，走进诱惑的莲湖公园。

我们踏进公园的林荫小路，弯曲的石径，清新的`空气瞬间包围全身，把嘈杂拥挤的都市一时间纯粹地抛在身后。翠绿的植物绣出江南风姿，人们放慢节奏轻松散步，少了紧张严肃的面孔，而是面带微笑，细语绵绵之意，更有老人和孩子们在游玩，选择相对安静的莲湖公园，享受休闲生活，别有一番滋味。

我们被清新的空气和清静的氛围所感染。沿着时针的方向行进，一处两米多宽的平台中央立着一个碑文：“中共西安情报处交通联络站奇园茶社旧址纪念碑”，石碑给人深沉凝重的感觉，石碑蕴藏着多少不为人知的历史故事，在沉默中永存。绕过弯弯的曲径，一个不大的月牙型平台，两边各竖立着石碑，一块石碑是小英雄宋振中(小萝卜头)烈士的生平，另一块石碑是小萝卜头的雕像纪念碑。感受到历史文化和爱国主义教育氛围，莲湖公园的深厚蕴含，文化陕西、文化名城的浓香，散发在西部古老城墙内的春色中，余韵难收!

落日紧随着我们的脚步渐渐远离地平线，披上纱幔的黄昏慢慢笼罩在林荫下的犄角旮旯，一股清凉的湿气包围在了全身，置换掉燥热的烦乱，换来清新的心况，卸去一身疲惫的行囊，感触着亲临大自然的惬意。穿过林荫小径，眼前豁然开朗，绿葱葱的树影下隐隐露出一个青瓦红柱的六角凉亭。沿着不足两米宽的蜿蜒小路，随着稀疏的人流融进莲湖公园的湖水仙境。湖光倒影，水色连天，是最贴切的形容，一时想不出更优美的词语来描述这湖光场景，只有默默地在心中感悟这繁华中镶嵌着一颗翠绿宝石的领地。或许这时的感受更让人想起东晋末期南朝宋初陶渊明的《桃花源记》之描述，那么的贴切重叠，视乎穿越时空栈道投身在世外桃源的幻觉中，牵手于陶渊明酒意萌发的状态之中，这样的描绘的确是发自内心的感受，柳枝轻垂，石栏环绕，小桥幽径，湖光粼粼，睡荷浮守，一帘幽梦......

公园中央碧水连天的景色，过滤着一根根紧绷着的神经。绿水扶轻柳，红亭伴桥桩，两岸游客绘，夕阳意难收。难道不正是新《桃花源记》的复制吗?我不是浪漫的诗人，也不是田园的歌手，却勾起心中灵思的飞扬，或许这么一个冒然的想法和冲动的意念，更贴合着明・施耐庵《水浒传》第四回：“酒不醉人人自醉”那份朦胧的情怀。环绕一周，释然心境，依然难却心中眷恋，竟然想舞弄几个诗字来抒发心中之情：“湖水荡漾轻音婉，欢颜笑语荡轻舟。扶醉柳荫翁公钓，仙客悠然忘归还。”暮色不约而来，远处星星点灯，湖水中荡涤着霓虹的炫影。我们放慢脚步，轻倚扶栏听语荷，静观长竿悬钓闲，鳞鱼自在水中游，尽是黄昏唱晚歌。

散步在黄昏笼罩的莲湖深色里，微风袭袭，禁不住也想载一只小船鱼跃莲湖水，只可叹夕阳西下，暮色眷恋的湖光倒影，船家已经停船暮归。也是我们游玩的时间太迟，便随手举起手机连拍下四面八方精美的亮点，定格下黄昏时分一个值得记忆的情景，也在休闲的同时追求灵感中愉悦的自由，心境的恬静。

在拥挤嘈杂的城市中央环抱着一个世外桃源般的莲湖公园，恰是嵌在黄土沙漠中一块晶莹的绿宝石，如此比喻或许都不贴切，确是我最真切的感受。公园里幽暗的灯光和游走的休闲剪影，仿佛就是穿越时空的游侠，而我们恰是穿越在时空观赏的过客，忙碌的工作和紧张的竞争之余，挤出宝贵的时间走进自然，亲近自然，用心去感受草绿水蓝之清新的呼吸，释然的心况，让灵与魂重返最原始、最单纯的本质，感受和谐泰然之境界。

篇8：何须惆怅近黄昏

据佛教典籍记载，佛祖释迦牟尼，原为古印度境内迦毗罗卫国之王太子，长于深宫，娶妻生子，过着极优厚的生活。直到29岁，在一次出游，偶见一道旁老人，方始惊讶人会衰老。关于这次经验，在《长阿含经》有段详细的描写：

太子即乘宝车，诣彼园观。于其中路见一老人，头白齿落，面皱身偻，拄杖羸步，喘息而行。太子顾问侍者：“此为何人？”答曰：“此是老人。”又问：“何如为老？”答曰：“老者生寿向尽，余命无几，故谓之老。”太子又问：“吾亦当尔，不免此患耶？”答曰：“然，生必有老，无有豪贱。”于是，太子怅然不悦，即告侍者回驾还宫，静默思惟：“念此老苦，吾亦当有。”

此后太子又见到了病痛和死亡，认识了人生的痛苦。所以决心抛离妻子和王位，去寻求解脱。故此“老年”实为第一件使佛祖认识人生痛苦的事。

我们年轻的时候，总认为老年离我们非常遥远。可是人体衰老很早就已开始。体操运动员在25岁以后，就不容易有好的成绩。职业篮球运动员的体力和爆发力，在35岁以后，就有很明显的衰退。除了疾病或意外使一些人夭折之外，我们每一个人迟早都须面对衰老。因此这是一个不容我们忽视的课题。

我太祖母今年104岁，身体依然健朗。我认为只要能保持身体的基本健康，我们每人即使在老年，仍然可以有丰富的精神生活。我非常欣赏陆放翁写“形骸已与流年老，诗句犹争造化工”这诗句时的心态。

但是丰富的精神生活，还是建立在健全的体魄之上。故此人过中年，就应养成良好的饮食习惯，并应从事适当的运动;尤其对腰腿的锻炼，更应持之以恒。因为人的年纪越大，活动的范围就越小。从只能在近处开车，到在附近走路;到了最后活动范围只局限于卧室、厨房、厕所几个房间而已。一个人的健康，固然跟身体各部分都有关系，可是其活动范围的大小，最后却常取决于他的腰腿能支撑他的力量。

如想要有丰富的精神生活，我们就要培养广泛的兴趣。我太祖母就是一个好榜样，她有多方面的兴趣;除了关心子女孙儿外，她喜爱京戏和麻将。她在93岁时，学会使用电子邮件。我接到她老人家第一封电子邮件，几乎不能相信。她在过百高龄，每天还勤练书法，能背诵数十首诗词。许多日常小事，在她眼里都变成有趣的事。我想这都是使她健康长寿的原因。

小时候听说夸父逐日的故事，那时觉得夸父真是愚不可及。可是年纪越长，越佩服他不屈不挠的精神，觉得他和希腊神话中推巨石上山的薛西弗斯，同是了不起的悲剧英雄。我们就应像夸父那样，明知无法追逐日月，但在有生之年，就应勇往精进，把生活过得饱满。古人就把夸父描写成一个巨人，说他追日于隅谷的地方，“渴欲得饮，饮于河渭”，可是黄河、渭水不够他喝，他欲北饮大泽，结果在路上就干渴而死，死后他的手杖化为广被数千里的桃林。这是何等的气魄！岂不是我们所应向往的形象？但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏？

篇9：谜语只是近黄昏打一字的答案

一夕一匕首 (打一字) —— 谜底: 死

力大无穷推不走，半边皎月依旧留(打一字) —— 谜底: 脇

多少个夜晚(打一字) —— 谜底: 夕

提前到达(打一字) —— 谜底: 挞

厚厚的耳朵 (打一字) —— 谜底: 邦(厚厚的=丰满)

宁可分离须同心(打一字) —— 谜底: 亭

此字表面长得黑，添上眼睛立马飞(打一字) —— 谜底: 乌

人不像人——象

春节三日坐上客多——众

春游二日——大

了却心愿开小厂——白

人到古稀一朵花——华

一口田——逼

喜上心来——志

不好碰面——孬

闪亮的心——恍

今日方到——晗

皆大欢喜——筷

寒冬病缠身——疼

白头旧约在，三生石上逢——碧

自传——记

庄稼一片黄——锈

庄稼欠收——秒

舌尖上的西湖——沙

篇10：素笔写流年，只是近黄昏美文欣赏

夜已深，万物俱静。就连路边的那盏老灯，也没入了夜色。皎月早已被陌生而耸入云层的城市遮挡，我已无法望见那洁白的身影如往日般的光影。万物陷入沉寂，已听不到任何声音，只是浩荡青冥中恐唯我一人避于阴暗的角落，眺望着另一个城市，而在心之所念的地方，不知你是否有过思念我的时候，我不求深埋你心只求你脑海有我一瞬，别无所求。

又是一个无法入眠的夜晚，当我想将这刻画于心中的忧郁和伤感倾泻于一扎宣纸之中时，才知何为笔拙纸穷情未尽。所有的书写亦如昨日，深隐于心底。你我终究像生于悬崖的雪莲，只能相望，不可触及，而我更无法用它配你娇容。

你常说世事无常，或许正如头顶的云一样变幻莫测，让人无法预知。正如那句话，意外和明天哪个会先来临，人世间每一次相遇都可能今生再也不相逢，有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。

而你是我的彼岸，牵我一世思绪，让我甘愿在你对面凝望。不知几时有人问我，这是为了什么？而我只能轻声呢喃两字……承诺．佛曰；留人间多少爱，迎浮世千重变．和有情人，做快乐事，别问是劫是缘．可惜只怕我非你良人．

站在曾经走过的楼道，思念犹如决堤之水一发不可收拾，踏着脚下的阶梯，一格阶梯，一颗心，一次跳动，一份记忆，把你拥入心中，为你铭记。我们曾梦如潮水，只是后来，皆化为一片虚浮．那天，又是一个黄昏，我坐在那个楼梯口，见你青涩的脸庞带着笑容向我跑来，我张开臂膀想要拥抱你，可你化为尘埃与天地同在……有一个地方，一直都在旅途中，风景里，就像一个擦肩，曾给予我一场邂逅。年少以为相遇，便不会离开。可这错误的以为让我付出了失去你的代价，如今你我咫尺便是天涯。何为珍惜，近在眼前不知，失去才会追悔，正如记忆里那个属于我的你。太久没有收到你的信息，熟悉的铃声不会因谁而响起，灰色头像不再闪动，一切都成为了记忆留下的吻痕记得网络上的一个问题，如果让你回到过去，你会去做什么？现在我想告诉你，我想再次遇见你，但这一次我绝对不会弄丢你了。直到现在我从未忘记过你一秒钟，曾经愚昧的`我认为删除你的照片，丢掉你的电话，就可以让我忘记你，忘记曾经有过的一切，忘记你对我的好，反而我错了，我删了你的电话号码，是的，他不会出现在我的手机里，可是我忘记了她在心里，删除你的照片，可以忘记你，可是她在我的骨肉里。一首一起听过的情歌，一个一起走过的小路，一个一起熟悉的地方，一个特别的日子，然而这一切我从未忘记，只不过是自己不愿意承认罢了。

站在楼顶的一角，远望城市的中心，华灯初起，车水马龙，看着匆匆忙忙的行人，听着嘈杂的车马声，都是无法让我心平气和的对待，忽然想起自己也喜欢这繁华的都市，如今为何这般不能静心，不能心平气和的对待这些曾经的事情，我明白这是因为我丢失了你，丢失在这车水马龙中，丢失在这繁华都市中。我不曾忘记我对你的誓言，也不曾想过不去兑现诺言，可是如今我却找不到你了，找不到我可以停靠的彼岸，我虽然知道你就在眼前，可是我们如今比陌生人还陌生。对不起，宝贝。是我不该丢失你。

篇11：近黄昏初中生作文

世上若有诤友，那就是如你对我那样关怀的朋友。愿你拥有无穷无尽的幸福与欢乐，你的生活永远美好，我的挚友，祝重阳节快乐！

我用彩云编织缱绻的梦境，收集心中每一份感动，许下星空每一个祝愿，记载心头每一丝企盼，交织成一首幸福美丽的乐章。

一根扁担挑两筐，三秋雁阵四五行，六六大顺七八项，九九重阳十月忙。农民可亲，丰收喜悦，一起祝福中秋国庆重阳节！

丽追索梦想，品饮孤独宣泄痛苦，谱写希望向往明天，在这重阳佳节，把我的祝福收藏！

总有些事无法忘掉，总有些人在身边萦绕；相逢是那样奇妙，生活是那么美好；工作固然重要，心情也要调好；偶尔发个祝福短信，算是给你重阳问好！岁月流逝，流不走我心中的你！将万千思念托付那吉祥鸟，带去我深深的问候；时间阻挡不了那份执着，不管未来之路多么崎岖，今天给你送上重阳祝福！

你如果现在是一个人，我祝你重阳节快乐；如果两个人，那也重阳节快乐；如果一伙人，请告诉我你们在什么地方。

甜美的乡音，纯正的美酒，优美的歌声萦绕在你身旁，为你和你的家人送去美好的祝福！九九重阳节，祝愿天下所有的父母及每位朋友节日快乐！

我想和你一起变成老人！等到那时我们的头发变成苍白，我们已不再年轻，如果你还会对我一如即往，那我就是这世上最幸福的人。

祝你理想幻想梦想心想事成；公事私事心事事事称心；财路运路人生路路路畅通；晴天雪天天天开心，亲情友情爱情情情似海；中秋国庆重阳节节节快乐！

老人和彗星之所以受到崇敬都是出于同一个原因：他们都蓄有长胡须，都自称能够预料事变，祝重阳节快乐。

九月九，九月九，一生能有多少九？云能飘多久？雨能下多久？花能开多久？草能绿多久？悄悄地告诉你：心跳多久，我送的祝福就有多久。重阳节快乐！

您生命的秋天，是枫叶一般的色彩，不是春光胜似春光，时值霜天季节，却格外显得神采奕奕。祝您老重阳节快乐，健康长寿。

再美的日子，没人关怀就是遗憾，也许祝福只是一种形式，却能给我们带来温馨--所以我们都不吝啬寄给彼此关心，一样的日子，一样的牵挂，祝重阳愉快！

九日登高望，苍苍远树低。人烟湖草裹，山翠县楼西。如此美的景色，我们也不要错过，九月九，一起登高赏景如何？

九月重阳节，开门见菊花；虽然我们没有菊花赏，但我却有一瓶菊花酒，请你和我一起享用。

又是九月九，重阳夜，难聚首，思乡的人儿漂流在外头；又是九月九，愁更愁，情更忧，回家的打算始终在心头。

愿你如春日天空般妩媚，愿你如夏日天空般明丽，愿你如秋日天空般高爽，愿你如冬日天空般朦胧，祝你拥有甜蜜温馨的重阳佳节！

您生命的秋天，是枫叶一般的色彩，不是春光胜似春光，时值霜天季节，却格外显得神采奕奕。祝您老重阳节快乐，健康长寿！

但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏，愿你拥有一个美好、快乐的节日！秋风徐徐，重阳九九，蒸上九重的粟糕，备好香醇的菊酒，等着与你分享。

重阳节到了，出门在外的你不会孤单，因为朋友的祝福陪伴你身边，父母的牵挂萦绕你心田，妻儿的思念遍遍在耳边，这些幸福在，便是已团圆。重阳节祝福短信

借此佳节之际我感谢你，你的笑颜似灿烂的阳光照亮了我的世界，你给予我的安慰和鼓励支持我度过一切艰苦。祝你重阳节快乐！

装一袋阳光两把海风，自制几斤祝福，托人到美国买了些快乐，法国买了两瓶浪漫，从心的深处切下几许关怀，作为礼物送给你。祝节日快乐，万事如意！

我轻呵出一团气，将满天飘舞的思绪，凝结成一朵白云，用心把它绘的五彩斑斓，载上沉淀的祝福，带去来自远方的重阳节的问候--送给永远开心的你！

篇12：偶像近黄昏

至于苹果退出舞台中央的迹象最初出现在何时，每个果粉内心都有感知。能够查询某个词汇网络流行度的Google Trends提供了一个综合性的答案，数据显示“苹果”的热度顶点为2012年9月，也就是iPhone 5发布前后，同时临近乔布斯离世一周年。从那以后，虽然苹果的热度曲线还会在每年9月（新款iPhone发布时）迎来波峰，但其整体趋势却不可避免地下滑了。

没有人可以永远站在舞台中央，苹果也不例外。

苹果的影响力形成的良性循环开始出问题

一直以来，作为市场领跑者，苹果可以比竞争对手更轻易地获得媒体关注。谈到苹果的优势时，这一点常常被人忽视。很少有技术公司能拥有如此大的影响力，甚至在技术以外的领域能成为整个社会关注的焦 点。

这种情况下，苹果的任何新产品都会获得一种放大效应，让苹果在切入新领域的初期获得巨大优势。以2015年苹果推出的智能手表Apple Watch为例，它从无到有，占据了整个智能手表市场超过60%的份额。

Apple Watch在首季度获得300万只左右的销量，几乎是当年iPhone首季度销量的10倍，然而增长的乏力也异常明显。对比发售首年的销量，Apple Watch不过是iPhone的两倍而已。几乎可以肯定，如果Apple Watch不是苹果的产品，单凭产品自身的优势，它绝对难以在第一年就获得如此巨大的“成功”。

然而，苹果影响力的优势建立在它不断推出有实际影响力的产品之上，以形成良性循环。在这个循环中，市场会对它的产品做出不理性的反应，就像对Apple Watch那样，但这无疑是以影响力的削弱为代价的，而且难以持续。

苹果另一款产品Apple Pay体现出了真实的境况：市场认知度与市场接受度的巨大落差。盖洛普咨询公司在去年7月的一篇文章里说，尽管65%的人宣称对这款产品有所了解，但只有6%的受访者表示他们会在接下来的一年中使用它。

当大家都在变成“苹果”

除了影响力下降，苹果面临的又一个问题是，它不再独一无二。

当然，iPhone确实与Android系手机越来越相似，但这不是这里要讨论的重点。苹果的特别不仅仅体现在产品上，还反映在它建立品牌时所依靠的那一整套营销策略上。

当我们谈论苹果时，除了iPhone、iPad、Mac等产品，我们最常提到的就是苹果发布会和零售店，而它们恰恰是苹果跟随者们投入巨大精力去学习的地方。

早年的苹果发布会被认为是乔布斯施展“现实扭曲力场”（果粉对于乔布斯现场强大营销能力的一个比喻）的舞台。而如今，每年在中国举办的大大小小几十家发布会几乎都采用了类似套路、类似PPT、类似着装风格，以及八九不离十的产品宣传片—甚至一个个X布斯的走台路线也都经过了反复操练。

同样的模仿也发生在线下零售店。那些开在三四线城市的国产手机零售店，大多开始采用全透明玻璃幕墙、原木产品展示桌、纸质产品包装盒这些设计元素。它们在细节上还远远不如苹果零售店，但至少是中国40家苹果官方零售店外的低配版选择。

苹果在中国被祛魅了，同时它的品牌价值也在被稀 释。

成也iPhone 6，败也iPhone 6

在苹果这几年的热度下滑曲线上，2014年9月是一个特例，大屏幕iPhone 6的推出一度将苹果重新推至高峰，而拉动这一增长的主力—中国，也一跃成为苹果的全球第二大市场。

其实在iPhone 6推出前，苹果曾一度被看衰。上一年问世的iPhone 5s没有实现预期的增长，iOS的市场份额也在被Android挤压，苹果需要找到下一个增长点。

iPhone 6的诞生，让中国市场原本被压抑的需求一下子释放出来，2015财年，苹果在中国的销售额增长了 84%，中国市场的比重超越欧洲，为苹果提供了近1/4的利润。一切看上去很美好，苹果CEO库克也给予了中国市场足够的重视，2015年他多次来华，视察中国苹果零售店、与政府沟通，还开通了新浪微博。

然而，中国市场本身并不成熟，iPhone 6在中国的成功有偶然因素，它透支了部分中国消费者的购买需求。“人人都买了一部iPhone 6。”汇丰银行分析师史蒂芬·C·佩拉对《纽约时报》表示，但他们“不太愿意升级到iPhone 6s，因为后者只有很小的改变。”

此外，iPhone 6在中国的热卖使它在中国彻底沦为随处可见的“街机”，大批新用户为了炫耀而购买。由于出货量太大，iPhone的稀缺感被削弱，苹果原有的技术奢侈品品牌的形象也被淡化。

终于，苹果越来越像一个普通的苹果。在刚刚结束的WWDC 2016上，苹果开放了更多的API，但却少了one more thing。

篇13：黄昏初中作文

平时柔和的秋风此时却变得躁怒起来，无情地掠过那错综复杂的野草丛，仿佛是一种嘲笑，无尽的嘲笑。

江上的浪汹涌扑来，一浪接着一浪，一浪激起一浪，它们就像英勇战斗的士兵一样。愤怒的浪拍打在大青石强壮的身躯上，久了，大青石累了，原本方方正正的棱角，经过时间的沉淀，岁月的累积，已变得圆润而平滑。

一代霸王项羽踉跄的身影孤独的站在江边，他的脸上充满忧愁，也挂着一丝悔恨，心里是自责，也是自卑，无颜以见江东父老。些许沉默，他突然怒吼一声，拔剑自刎，紧接着，他那壮硕的身体倒在了血泊之中……

鲜血与夕阳交织在了一起，仿佛画出了在时间的漩涡里、历史的长卷上最为璀璨、最为凄美的一幅绝世名画，它与天地相通，山水相融，饱含了人世的沧桑与凄凉，让每一个人都深深地为之动容。

篇14：黄昏漫笔忆恩师 初中生作文

夕阳的余晖把天空映成水墨中带有熟红的中国画，温暖的颜色如梦幻般笼罩着这个世界。仿佛没有理由的，这样的景象总让人心中涌起一阵暖暖的回忆。

灿烂的天空使我想起了我的老师，我猜想他现在是不是还手执红笔在那些稚嫩的文字上圈圈点点;他是不是正兴致勃勃地讲解着某篇课文;他是不是正在电脑前敲下那一篇篇情真意切的文章。我回忆起他一激动就会发红的眼睛，他充满鼓励和希冀的眼神，他讲课时的习惯和他那云淡风轻却让我不可能不在乎的话语。我觉得自己的眼眶里正涌着泪水，往事如电影般一帧一帧地滑过。滑到那最初的记忆。

我还清楚地记得，那次他找我上黑板默写。十个生词我错了七个。自己用木棍把手打的肿了好几天，从那以后知道我有多讨厌他，至于是你“严师出高徒”我完全不懂。语文课是那么难捱，上课铃一响，就像迎接一场新的战役。而他每节课都讲得神采飞扬，仿佛是享受一般，但对我来说却是一种折磨。从此他在我心目中就是一个恶魔。

日子哗啦啦地过，时间向我证明了他真是一个另类的老师。陪着女生疯狂地看小说;陪男生一起打球;陪学生一起晒太阳、吃饭、聊天;当其他班在白纸墨水堆里翻流时，他却带着学生去春游;公开课竟然让听课老师潜然泪下;而这一切创造的成绩却是遥遥领先于其他班。

谜一样的答案，让我知道了什么叫实力派。要让我怀着好奇心认真听课。每次上课他都满面春风地走进教室，写好看的粉笔字，风趣地讲解知识点，说着精彩幽默的点评。课余时间他给我们讲述他的学生生涯，讲述各种社会现象和百态人生，没有一点老师的威严。他孜孜不倦地向我们传播知识，传播做人的`道理，仿佛这是他的使命。

他经常对我们说：“你们要多读一点书，拓展自己的知识面，更要尽可能的多写”。在他的引导下，我喜欢上了阅读，陶醉在文学的世界里，他让我看到了语文无与伦比的美丽。

老师给了我很多机会，而我却一再让他失望，印象最深刻的一次，闭上眼睛就立刻再现。再一次演讲避灾即将开始的时候，我退缩了，我对老师说：“我不想参加比赛了.”声音小的只有我自己能听见。他楞了好久才说：“没事，你去听听吧，吸取点经验。”我还清清楚楚地记得我当时的害怕和紧张，老师看起来非常的失望，他的声调平静，没有说更多的话，那使我更加忐忑不安。刹那间，泪盈于睫，几欲滴下。这时他说了一句：“老师觉得你行!”我相信那一刻时间是暂停的!

他不仅对我们的学习重视，也注重我们的生活。节日的祝福，;失败时的鼓励;迷惘时的指点;骄傲时的告诫;那句句关怀的语言使我难忘，那句句明确的指点给我希望。他总是在我需要帮助的时候，伸出援助之手，我很抱歉总是早遇到麻烦的时候才想起他，但我真的很庆幸我的生命中出现了这么好的一个良师益友!他不知疲倦培养一批又一批的花朵，收获了一颗又一颗的心!