西安建筑科技大学城市规划专业硕士研究生考研须知

西安建筑科技大学城市规划专业硕士研究生考研须知（精选11篇）

篇1：西安建筑科技大学城市规划专业硕士研究生考研须知

西安建筑科技大学城市规划专业硕士研究生考研须知:

1:本专业考研分为两大方向,一是块题方向,另一个就是非快题方向。

2:两者区别:

a.以后发展方向的区别:

快题方向以后侧重于规划设计的研究,而非快题方向则侧重与规划理论的研究;

显而易见前者对考生的设计能力,表现能力,对规划的解读、理解能力要求比较高。而后者则是对规划的基本理论,历史,概念等要求比较高,尤其是考生对整个规划的理性科学正确的思考以及课本与实际结合的综合能力。比如:2009复试的那道题:结合一实例谈谈对商务区的认识。一下唰了一大批,其中包括初试考很高分的。不能不说是遗憾;

b:考试科目的区别:

初试:快题方向:①101 政治理论②201英语③603城市规划理论综合 ④502规划设计(6小时快题)

城市规划理论综合 参考书目:《城市规划原理》李德华建工出版社《中国城市建设史》董鉴泓编,建工出版社

《外国城市建设史》沈玉麟编,建工出版社

《城市工程系统规划》戴慎志编,中国建工出版社《城市道路与交通》同济大学等校合编,中国建工出版非快题方向:①101 政治理论②201英语③604城市规划原理④808城市发展与建设史

城市发展与建设史 参考书目:《中国城市发展与建设史》庄林德、张京祥主编,东南大学出版《中国城市建设史》董鉴泓编,中国建工出版社

复试:快题 方向————考3小时规划快题

非快题方向————城市规划实务。09年考的是一道理论实践题

c:录取办法区别:

以最后总分排序为录取原则,总分计算办法: “最后总成绩=初试总成绩*50%+复试总成绩*50%”

复试总成绩;快题方向总分130=快题成绩(满分100,及格线60)+面试(满分30)非快题方向总分130=笔试成绩(100,及格线60)+面试(30)

d;导师的区别:关于导师的问题也有很多不同,报考导师也有些许技巧,这里就不多说了,现在先对整个规划考研形式有个大概认识,给自己个准确的定位,好好准备。关于报考导师以后我还开个专题专门说一下。

e:关于有些同学问的两个方向的好坏、难易程度。

个人意见:两个方向都不错,但前提是你自己要足够强。优胜劣汰法则很科学,不要说没机会。关于报考:个人认为你感觉你自己方案能力,表现能力还可以,且喜欢这个职业,哪么你就大胆的去报考,而且很容易考上。因为快题的分值足足可仍人羡慕死。没有这个基础的同学还是好好研究下非快题的,也是个不错的选择。

篇2：西安建筑科技大学城市规划专业硕士研究生考研须知

①101思想政治理论

②202俄语或203日语或204英语二 ③303数学三 ④431金融学综合

复旦大学经济学院金融硕士考研专业指导：

本专业考试科目为：431金融学综合、数学

三、英语

二、思想政治理论

本专业考研报考录取情况为：2017录取情况大趋势为金融专业缩招，小专业扩招。本专业考研情况介绍：从2017年跳跃式上涨的录取分数线可以看出，考研形势越来越激烈。

本专业考研考试特点：我报考的专业为复旦经院金融专硕，其余三门公共课特点在此不赘述，431金融综合的命题特点是以国内外金融经济形势的宏观分析为主，辅以计算题。

新祥旭考研

复旦大学经济学院金融硕士考研复习规划：

第一阶段 对指定教材知识点进行全面梳理，同时将依据考试大纲，对各个章节的主要考点分别予以详细讲解；同时结合本人备考经验，为考生进一步提炼每章节考研的重点、难点、必考点，让考生全面熟悉知识点。

第二阶段 讲解近年考研真题。这是很关键的一步，让考生能抓住出题风格，同时了解常考内容、重点内容，加深对专业课知识点巩固。

第三阶段 复习串讲所有知识点，形成系统知识，能灵活运用，同时讲解答题技巧。

复旦大学经济学院金融硕士考研参考书目：

1.姜波克：《国际金融新编》 复旦大学出版社2012年第5版。2.胡庆康：《现代货币银行学教程》 复旦大学出版社2014年第5版。3.刘红忠：《投资学》 高等教育出版社2015年第3版。4.朱 叶：《公司金融》 复旦大学出版社2015年第3版。

2018年考研专业课全年复习规划 1.基础复习阶段

着重基础知识的系统理解和梳理。该阶段要保持踏实认真的态度，深入研修。

建议复习专业课时可以交叉进行，一天可以看两门专业课或更多。可交替进行，减少疲劳，提高效率。

新祥旭考研

该阶段可以认真听听辅导班的课，仔细看书，做好笔记，增进对专业课知识的理解。2.强化提高阶段

该阶段要对照真题进行复习，深入分析考点，对重难点进行反复的研究。在这个阶段的复习中，需要把在基础复习中看过的书的内容进行整合，内化成自己的东西。该阶段要大量地做练习，并在做练习的过程中找出复习中存在的不足之处，检验自己知识点掌握的程度，并且要反复地看书，消化考点。

通过强化阶段的学习，要达到的预期效果是完全掌握了各个知识点，能熟练应用这些知识点去解决实际问题！

该阶段要背诵和记忆相关概念和理论。3.冲刺阶段

找出对自己来说价值最高、效率最高，也就是脑力活动的最佳时间段，把重点的。难度大的任务尽量安排在这一时间去做。由于考试时间是第一天上午政治，下午英语，第二天上午专业一，下午专业二，所以在复习时可以适当的根据考试时间来调整自己的复习时间。同时要在后期进行模拟考试，主要练习自己的答题速度，因为专业课考试看似题目不多，但是需要写在答题纸上的字数要求有很多，大部分考生都反应考试时间不够或相对比较紧张，因而平时一定要加快自己的答题速度。

在冲刺阶段，最好要总结所有重点知识点，查漏补缺，回归教材。温习专业课笔记和历年真题，做专业课模拟试题。调整心态，保持状态，积极应考。

只要认真复习，脚踏实地的看书，考出好成绩，并不是难事。

篇3：西安建筑科技大学城市规划专业硕士研究生考研须知

1 体育硕士专业学位研究生职业生涯规划教育问题的认识

职业生涯规划是指人对一生中所有与职业相联系的行为与活动乃至人生进行持续系统的规划, 即规划者通过生涯认知、角色平衡、自主决策、环境适应和自我管理等行为环节, 促进个体职业生涯能力的发展和提高[1], 进而推进和指导未来的工作。

当前, 体育硕士专业学位教育的招生对象由在职体育教师为主逐渐转变为以应届毕业生为主的实情, 使得体育硕士专业学位研究生的职业性、实践性教育维度增大, 面对毫无基层体育工作经验, 甚至毫无体育专业知识基础的教育对象, 在日常教育培养中融入职业生涯规划教育就显得尤为迫切和必要。

开展体育硕士专业学位研究生职业生涯规划教育的目的, 一是帮助学生全面认识自己, 认识专业领域, 了解社会发展现状和职业环境, 引导学生不断融入社会, 学生在学会对个人兴趣、性格、特长、能力进行正确分析的同时能结合职业测评体系和职业咨询做好自我评估。二是帮助学生了解社会对人才的素质要求, 分析所学专业领域与想从事职业的关系, 考量个体特质与职业的匹配程度, 明晰自己的职业选择, 明确自身的职业定位。三是帮助学生制订合理的生涯规划, 明确不同阶段的人生目标, 选定合适的职业发展路径。四是帮助学生掌握科学的职业生涯规划控制与反馈方法, 学会用动态原则、弹性原则解决职业生涯推进过程中遇到的新情况、新问题, 以确保每项行动计划都得以落实[2]。

2 体育硕士专业学位研究生职业生涯规划教育现状

2.1 职业生涯规划教育未能以职业发展为导向

职业性是体育硕士专业学位教育最为显著的特征, 即受教育对象要具有一定的职业背景, 这是体育硕士专业学位研究生教育区别于体育学学术型研究生教育的主要特征。实践性是体育硕士专业学位研究生教育最具特色的特征, 表现为教育过程旨在提高受教育对象运用专业理论去解决体育实际工作中的问题的能力。基于上述两个鲜明特征, 目前国内的部分体育硕士专业学位教育培养单位虽然已开展职业生涯规划教育, 但与美国相比, 中国的体育硕士专业学位研究生职业生涯规划教育未能以职业发展为导向, 这一现状集中体现在5个方面:一是体育硕士专业教育的职业发展未能以专业领域培养目标为指导, 现设的四个方向领域没有明确且一一对应的培养目标, 导致职业生涯规划教育难以突出各方向领域的职业倾向和教育重点。二是体育硕士专业研究生准入制度不严, 入口过于宽泛, 很多毫无相关专业工作背景与经历, 本科阶段所学专业与体育硕士的专业领域在知识上毫无衔接的对象均可入学, 导致生源质量难以保证, 进而无法确保能培养出高水平的体育硕士专业学位研究生。三是课程设置理论化、学位课程重复化、选修范围狭窄化及实践课程形式化严重, [3,4]课程难以担负以应用研究为主和解决体育实践中的具体问题这一主要使命。四是跨学科联合教学和案例教学缺失, 以观摩教学和现场教学的教育实践形式化严重, 教学未能突出职业性和学术性。五是不注重校内外评价相结合, 过分偏重于校内的学业评价, 而专业教育与职业资格认证相结合的校外评价几乎没有, 导致职业生涯规划教育流于表面[5]。

2.2 职业生涯规划教育未能以人才培养质量为标准

职业生涯规划教育要突出职业性, 要与体育硕士专业学位研究生的“专门职业”素养的培养密切联系。所谓的“专门职业”素养要求专业学位获得者经过课程学习、讨论、实践、训练等环节, 不断形成一个高素质从业人员应具备的知识结构、操作能力、职业思维方式。

培养高质量的体育硕士专业学位研究生, 使其具备较强的理论与实践能力, 进而解决基层体育工作者在工作实践中的问题, 这是体育硕士专业学位教育的设置初衷。体育硕士专业学位研究生要具备解决工作实践中的社会科学和自然科学问题的能力, 因为这是由体育学的学科性质所决定, 而当前中国的体育硕士专业学位研究生质量评判标准无一例外的以社会科学为主, 导致在职业生涯规划教育中自然科学教育缺失。课程是学生培养的核心, 职业生涯规划教育要以课程为载体, 并赋予课程更多的功能, 如德国体育硕士专业学位教育通过严格实施模块化课程体系, 开展了思维与语言能力训练, 考试方式上采用笔试、口试、实践三者相结合的多样化方式, 从职业发展的角度以确保人才培养质量[6], 而中国在这方面的做法明显有欠缺。

3 体育硕士专业学位研究生职业生涯规划教育发展策略

(1) 结合“服务需求, 提高质量”的研究生培养时代总体要求, 考虑到教育对象的特殊性, 要不断提升认识水平, 加大体育硕士专业学位研究生职业生涯规划教育力度, 从理论支撑、组织机构设置、高水平职业规划教育师资配备等方面给予支持。

(2) 以社会需求为导向, 紧扣体育硕士专业教育的职业性和实践性特征, 开展以职业发展为导向的职业生涯规划教育, 通过目标定位、完善课程体系等措施, 彻底改变“体育硕士就业中有文凭似无文凭”的尴尬局面。

(3) 体育硕士专业学位研究生培养单位要着眼未来, 统筹规划, 通过职业成熟度、实践能力调查评估、角色认知和价值取向调查、专业领域的知识特性分析等步骤, 切实做好体育硕士专业学位研究生职业生涯规划教育。

摘要：结合体育硕士专业学位教育的招生对象由在职体育教师为主逐渐转变为以应届毕业生为主的实情, 对体育硕士专业学位研究生职业生涯规划教育的目的与意义, 当前体育硕士专业学位研究生职业生涯规划教育现状进行分析, 并提出相关发展策略。

关键词：体育硕士,职业生涯教育,职业发展,人才培养质量

参考文献

[1]江静.职业生涯规划对大学生就业力及生涯发展的作用研究[J].中国成人教育, 2015 (19) :59-60.

[2]赵海莹, 骆雁南.以实践育人理念推进大学生职业生涯规划教育的研究[J].中国教育学刊, 2015 (s1) :20-21.

[3]李传兵, 方千华.新时期全日制体育硕士专业学位研究生课程设置探索——现状、问题及改革设想[J].学位与研究生教育, 2014 (10) :21-25.

[4]方千华.我国全日制体育硕士专业学位研究生培养的困境与路径[J].上海体育学院学报, 2014, 38 (6) :79-83.

[5]杨小永.美国职业发展为导向的体育硕士专业学位教育改革及启示[J].北京体育大学学报, 2012, 35 (11) :80-86.

篇4：西安建筑科技大学城市规划专业硕士研究生考研须知

关键词:北京市属高校;建筑及相关专业;硕士研究生培养对策

北京市属高校目前18所具有招收硕士研究生的资格,随着首都经济建设和社会发展对高层次专门人才需求量的不断提高,近年来报考研究生人数逐年增加,硕士学位点、学科专业数量不断增多;与此同时,研究生的培养质量也成为备受关注的问题,本课题组通过对北京市属高校建筑及相关专业硕士研究生较深入的调研,发现了北京市属高校研究生培养中存在的若干问题并提出了相应的对策。

一、进一步明确培养目标和培养模式,使之与首都经济社会发展的需要相适应

《中国学位与研究生教育发展战略报告(2002～2010)》(征求意见稿)中指出:“从目前的以攻读学术型学位为多数、辅以少数攻读应用型、复合型学位的状况,逐步调整到多种类型并举,应用型、復合型学位为多数的新格局。特别要重视专业学位研究生教育的发展。”其宗旨在把硕士研究生的培养目标重新定位于培养部分教学科研专门人才和大量应用型高层次人才。应该说,北京市市属院校已经充分认识到这一点并已经取得了初步成效,那就是把培养目标定位在应用型人才培养上,但是,这样一来,硕士研究生培养目标势必又陷入单一化。学位层次多样化和培养模式多样化已成为国际潮流,也是未来国家经济社会发展的必然要求,所以,应该确立一个应用型、复合型、学术型并举的培养目标,在具体要求上各个学校的情况不同,应有各自的侧重,不能一刀切,应该有所区别。但是,不管哪种类型人才的培养,都应该引进竞争机制,加大投资力度,鼓励学生创新,确保培养目标的实现。

二、优化课程设置,重视跨学科培养

高校和研究院所作为跨专业培养的主要阵地,要想占领科研的制高点,在培养人才的时候就应该鼓励跨专业考研,给以政策倾向和提供服务便利、营造培养环境。由于跨专业考生本科学习时间的缺失,其相关学科基础存在一些不均衡,为了后面的研究和学习打下基础,研究生培养部门应该根据研究生的研究方向提供一些专业基础课给这些学生以选修,并且给以相应的指导。而对于本科、研究生是同一专业的学生同样要增强跨专业研究的培养,一样的可以通过开设旁支学科核心课程给予选修,要打破学科专业间的壁垒,鼓励并实施研究生跨学科、跨专业选课。此外,在培养研究生过程中,对于那些并非跨专业入学的研究生,除了掌握本专业、本学科的知识之外,还要对其他领域有所了解,鼓励跨专业、跨学科多学习,特别是前沿和创新课程,拓展其学术视野和创新能力。为适应专业发展的需要和交叉学科、边缘学科与新兴学科的新发展、新动态,研究生培养方案和教学大纲、课程结构要进行修订和优化,制定的培养方案强调要将人才培养、特别是创新能力的培养作为一个重要内容和考核指标,既注重学科基础又反映学科前沿,既重视理论基础的提高,同时也要加强实践能力培养。

三、以“宽口径、厚基础”为指导方针,注重创新意识、创新能力和实际工作能力的培养

研究生教育不能只强调科研,必须让学生具有广泛的知识面、丰厚的基础知识,还要训练学生的新思维。所谓“宽口径、厚基础”,就是要扩大研究生的知识面,吸收相近或相关学科领域的新成果,实现研究生培养由单一封闭型向复合开放型的转变,由单纯知识的灌输向强化创新能力的转变,为解决相关学科领域的难题提供保证。这一方面是为了解决目前研究生教学中的单一、封闭,与本科雷同的弊端。此外,还必须加强大学与企业的联合,确立产学研相结合的教学形式,通过高校与企业展开广泛合作,高校在企业建立实习基地,企业在高校建立研究机构,不但能够为学校引进实验设备与科研经费方面的资金投入,同时还更加有利于高校科研成果转化为现实生产力,扭转当前科研成果转化率低的现状,实现高校与企业的优势资源共享,并进一步加快高层次创新型、应用型人才的培养。

四、建立健全导师的遴选与淘汰机制

随着研究生招生规模的迅速扩大,导师少、研究生多的结构性矛盾日益突出,一方面,研究生扩大招生规模后,高校普遍出现了师资不足的问题。另一方面,教师业务水平和素质有待提高,研究生素质训练不够、解决问题能力偏低。仅靠导师一人指导力量薄弱,因此,必须加强导师组指导制度。其一,不同学科背景的多位导师参与指导,发挥导师集体指导的作用。可以由本学科专业或相关专业导师组成的指导小组制度,可以是3人一个小组,以导师指导为主,指导小组集体培养研究生。导师指导小组的指导作用应贯穿于研究生培养的全过程,重点在实践、技能、方法和创新能力的训练与培养,有意识地培养研究生分析、解决实际问题的能力,达到学以致用的目的。此外,聘请既富有实践经验又具有科研能力的人才作为兼职教师。研究生的校内导师为主导师,企业中具有高级职称的科技人员被学校遴选为在站研究生现场导师。校内导师结合企业工程技术问题及培养人才的需求,负责研究生培养计划的制订、学术指导、论文审阅并主持研究生的学位论文答辩;在站研究生的学位论文结合企业的科研来完成,一般通过参加企业承担的国家重点攻关项目或企业项目的科研实践而完成学位论文;其二,对研究生的培养单位和指导教师资格要废除终身制,实行淘汰制。要定期对培养单位进行评估,对那些未通过评估,不合格的单位,应取消其学位授予权;要定期对指导教师进行考核,对那些责任心不强、学术水平不高,长期没有科研成果的指导教师,应进行淘汰,废除导师资格的终身制。

五、建立一套切实可行的机制和措施,解决市属高校培养经费问题

按照国家目前的要求,导师必须有科研课题和经费才能招生,那么,无经费的导师就面临不能招生的窘境。

对此,应该有一个统筹,从学校的角度上应建立宏观调控机制,比如:政府应该给予投入,因为难以靠市属院校自己来解决这一问题。导师和课题和招生直接挂钩,如果没有经费,有高水平的论文也应算具备科研能力,不同学科也不应该用同一标准。同时,有无课题经费可作为遴选导师条件之一,资格上有限制,但不能作为招生的条件,应该有一定的比例。例如:多少导师、每年有多少课题经费、给多少培养数额,最后测算出经费所占的比例。对于缺少科研经费的导师怎么办?缺少科研经费可以分为两种情况:一种是学科的特殊性造成的,即该学科的研究工作,需要的经费较少或者很少,从而获得科研项目经费的可能性较小。如果同一专业的导师都面临相同的情况,都很少甚至没有科研经费,可以按照取得的一定的研究成果(发表论文或者获得奖项等)来定,一些理学专业、人文学科专业、经管专业等,都不同程度地存在这种情况。学校对此具体分析,分别为该专业导师提供部分或者全部助研津贴;另一种情况是同一学科中,有些导师科研经费比较充足,而另外一些导师缺乏经费,这就不是学科特点的原因,而是导师本身的原因了。这时,缺少科研经费的导师可以自愿选择少招生或者不招生。事实上,减少培养条件较差的导师的招生数量,增加研究能力强和条件好的导师的招生数量,是改革的主要目的之一。

注:本论文获得“北京市研究生招生制度改革与促进首都高端人才培养的实证研究”项目资助。

参考文献:

[1]刘鸿.我国研究生培养模式研究.中国海洋出版社,2007.

[2]李盛兵.研究生教育模式嬗变.教育科学出版社,1997.

[3]魏进平.地方高校研究生培养模式.国家教育行政学院学报,2008(9).

篇5：西安建筑科技大学城市规划专业硕士研究生考研须知

凯程姜同学：东北师范大学教育硕士考

研复习经验须知

凯程徐老师：各位同学大家好，我是凯程的徐老师。欢迎大家来收听我们凯程关于成功学员的考研故事。那么坐在我们旁边的是特别有喜感的姜y，是我们集训营VIP学员。那么我再次看到姜y了，因为姜y是从外地赶到北京来跟大家讲这个经验谈的，我觉得非常辛苦，先要感谢姜y跑这一趟。

姜y给我留下了很深刻的印象，有喜感，热情，大方，做事认真。那么先让姜y给大家做一个自我介绍，我们先听一下这位师姐考到哪里了，好吧？

凯程学员姜y：各位同学大家好，我叫姜y，本科毕业于山西医科大学英语医学方向，今年是考入了东北师范大学学科教学语文专业。我这个专业跨度是比较大的，初试分数考了378分，排名23位；复试是排到了19名，谢谢大家。

凯程徐老师：我觉得听到你刚才整个的自我介绍，好多都会很吃惊。从医学里面，然后再去跨学科，教学语文。我们都知道，因为我本人也是学教育学的，在教育专硕里面，语文学科是不容易跨考进去的，但是就是这样考进去了，说明确实是有志者事竟成。凯程学员姜y：对。

凯程徐老师：一开始有这样子的跨考的想法是怎样萌生了这么大的一个跨度来考试呢？ 凯程学员姜y：因为我这个本科就是英语医学方向，它的那个就业面比较窄，然后它是英语和医学两方面交叉，所以对我个人来讲，哪方面学得都不是很明白。然后我考研的时候，我就决定我要抓住这个机会去改变我自己，至少要考到一个专业性比较主流的一个方面的学校。然后因为我的家就是吉林的，离东北师范大学比较近。凯程徐老师：所以就确定考东北师大了？

凯程学员姜y：对。然后东北师范大学在整个师范学校里面也是比较优秀的。然后对于我来说，这个难度也比较大，但是我就想了，别人都可以，我为什么不可以啊？所以我就决定要拼一把，但是没想到最后真的成功了。凯程徐老师：好，其实大家可以看到，如果我是从医学英语这个方向，我可以去考翻译硕士，我可以去考其它的英语方向，但是姜y都没有，她选择了一个语文。那么后来我刚刚就知道了这个情况的时候，也觉得挺惊讶的。但是后来我就在想，每个同学都有自己的理想，也可能我们之前所处的领域离自己的梦想是相差十万八千里的。可是如果我有这样一个梦想，大胆地去试一把。因为世界上什么样的事情都有，怎样的一种跨考的方式都会存在，我只要努力了，说不定我也是可以考进去的。凯程学员姜y：对。

凯程徐老师：姜y是大家很好的一个榜样。那么在咱们整个的备考过程当中，初试进凯程的课程，复试也专门到凯程这边接受整个的复试培训，那么可以说你对凯程的全貌是比较有更丰富的一个了解的。那么我就问一个大胆的问题，你怎么评价凯程？

凯程学员姜y：我认为对我个人来讲，凯程对我的考研帮助是非常大的。因为我这个专业跨度比较大，对教育学方面根本就是零基础，什么都不知道。但是之前也像好多同学一样，在网上买了资料，但是根本都看不懂呀。然后偶然的一次机会，就是在网上看到了徐老师讲的那个333教育综合的课，当时就觉得，哇，无法自拔。然后就觉得，听徐老师的课根本就不会溜号的。

凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构

凯程徐老师：这对我是极大的鼓励。

凯程学员姜y：对，然后我就非常坚定地想我要报这个班了，让它来帮助我。报这个班首先它特别吸引我的一点，就是徐老师每次都会用粉笔在黑板是做板书，不像其它的考研班它就是弄一个PPT，那样的话，我觉得融入不了课程。所以用这个板书的形式就是非常能带入学生融入课本，我也听得比较认真。

然后凯程的课程编排也是比较好的，它从基础班，强化班，然后真题还是集中串讲，就是把所有的知识点都能讲得面面俱到。而且非常有逻辑性，更减轻了我的学习负担，我觉得学习333，不是一种压力，是一种快乐。凯程徐老师：太好了。

凯程学员姜y：然后在复试过程中呢，我是觉得初试好不容易过了，那复试我就一定要来集训营上课，就是做最充足的准备去应付复试，就来了。来了之后，最让我印象深刻就是几次模拟面试。因为我们复试是有说课和试讲，徐老师对我们这个复试方面的礼仪以及教姿教态什么的说课的技巧还有每个人可能会问到的问题都做了针对性的帮助以及指导。这可能就是我在复试过程中还前进了四名的原因吧。所以我觉得凯程真的是一个非常棒的教育机构。如果觉得自己考研不是非常有信心，真的推荐大家来这里学习，不仅能够学习知识方面的，而且还能鼓励我们努力以及精神上都非常有帮助，谢谢老师。

凯程徐老师：我今天真是觉得特别幸福，有这种感觉。我记得在前几年教学的时候，我特别纠结一个问题，因为从教学的现代化来讲，就得用PPT，可是我做PPT之后觉得这个PPT好有局限性啊，因为我翻到

凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构

凯程学员姜y：好。凯程徐老师：为什么先谈这个呢？因为好多同学把这个专业课每个学校的考法都不一样，那么就希望咱们来谈一下东北师大的语文学科教学这一个专业课二该怎么学习好吧？

凯程学员姜y：好。我在学习专业二的时候，也向学姐学长咨询了一下，然后向他们买了资料。然后我是看了他们的资料，但是他们的资料不会做得那么系统，又给你画框架啊，又怎么样的。所以刚开始看的时候，特别费劲，也是之前学了那个333的学习方法，我也用在了专业课二上面。我是自己对照着自己的参考书，然后画了框架。然后根据买的资料上来的重点，然后一步一步把这个整个给列下来，然后把握住了主要的知识点，还有大的框架和关键词，然后我觉得看参考书也是非常必要的。因为看参考书你就会抓住论述题，它那个答题的主要点，以及它是怎么论述的，这个也非常重要。再就是真题吧，真题就是一个学校考题的走向，抓住了真题以及真题的答题方式就差不多了。凯程徐老师：对，通过你的这段谈话呢，我想谈的是，其实学习能力是一种可迁移的能力。我会学了我的本专业，那么我们用同样的能力去抓到别的专业的特点，当然得看看科目的特点啊，然后再来迁移我的学习能力，这都是可以的。说白了，如果有一天，让我们又再去跨别的专业要有所了解别的领域，我们同样可以利用这些知识点来学习。对吧？ 凯程学员姜y：对。

凯程徐老师：这是很棒的一些方法，这是专业课二上的。那么我也要提醒大家，我在自己的咨询当中，有不少同学自己学不懂专业课二，学不懂的时候怎么办呢？你可以一对一辅导一下，让老师来给你点拨一下，我觉得效果可能会比较好。如果说我能自己驾驭，那么你通过333的方法来迁移，就像姜y这样，迁移我认为就挺好的。好，这是我们的专业课二，我们再来谈一谈333。凯程学员姜y：333我就一直跟着咱们凯程的那个班一直走下来的。因为我这个跨度比较大，所以我就是从基础班开始，然后每天看了那个课程，然后练框架，基础班下来主要明白了333基本上讲的是什么。然后接着就是强化班，强化班就是徐老师列的那个框架，然后自己在下面也把那个框架列出来，列出来之后就会觉得知识体系非常有逻辑性，而且徐老师也会有自己的方法把一些逻辑性不太强的，给串联起来，然后也非常有利于我们去记忆嘛。然后再就是真题班，真题班它有一本真题集，它的是把各个主要的，非常有名的师范院校的真题都给收集起来，并且做的答案。

我认为这个班是非常重要的，因为它不仅给我们列出来了答案，还教给我们答题的技巧。例如，名词解释需要答什么啊以及怎么答。而且它在一张答题纸上的分布是多少，都会讲解得非常详细，这个在考试当中是非常重要的。如果你不分布得均匀一些，时间一定是不够的，时间不够有可能会答不完卷，然后你可能拿到的分数，你就拿不了。所以这个非常重点。我认为在整个学习过程中，强化班和真题班都是非常有价值的。强化班主要是帮助我们把这个知识点从大到小，非常全面地掌握知识。然后真题班就是帮助我们怎么去答，因为有的时候你会这个知识点，但是你答的方式不对，你也未必能达到一个很高得分数。这两个结合起来，就是完美。

凯程徐老师：是这个样子。我也想跟大家说一下，为什么在我们课程设置当中，给大家专门做了一个真题与专题班，我见过很多同学背完书之后不会答题，而且大家都觉得，我要找真题。但是我要告诉大家，比如说我们考的是东北师大的333教育综合，我可以去做其它学校的真题的，这些真题全部收集到一起，你是可以找到共性的，而且一些重点非常突出。那么我建议大家一定要利用这个真题班，它几乎是我们把书本知识消化完之后，一定要去提升做题很重要一个班级，一个平台。我想我们这么注重设计重要的课程是有很大的用处的，希望 3 页 共 3 页

凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构

大家要学会使用。这是很重要的，我听完之后我觉得姜y在333的做法就是跟着凯程走，我就跟着老师一步一步地走下去就好了。凯程学员姜y：对。

凯程徐老师：那么我也希望大家这个样子。那么我们说完了两个专业课程，然后就到公共课程。那么公共课因为前面你也专业跟我强调了一下可能没有专业课这么有感悟。凯程学员姜y：对。凯程徐老师：那么我想就总体来谈一下，你觉得公共课在我们考研当中应该怎么去学？给大家一些方向性的指导。

凯程学员姜y：好。其实我认为公共课也是非常重要的，但是我考试的时候没有意识到这一点，所以就吃了比较大的亏。

凯程徐老师：不然我们就考

凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构

否流利，这个是老师一定会注意到的。如果你卡壳了，那老师就会认为你准备得不充分。凯程徐老师：对。

凯程学员姜y：还有一个非常重要的问题，这个问题老师在模拟面试的时候也反复跟我们强调，但是那个时候太紧张了，就什么都忘了。就是复试了之后，没有擦黑板。这个虽然事情不大，但是也是一个礼节性的问题吧，也要注意。还有就是我觉得非常能体现个人素质的一点，就是一定要给老师的鞠躬一定要鞠到位，不要轻轻地一点头。就是非常真诚地尊敬他们，然后老师也会感受到你的真诚的，就是这些。

凯程徐老师：很好。姜y刚才讲的这些都是重点，希望同学们一定要注意。刚才讲到，因为我知道我们333的这个因为是教育硕士，培养老师的嘛，大部分的专业和学校都会采取讲课或者说课这样的形式来选拔人才。凯程学员姜y：对。

凯程徐老师：而很多同学没有讲过课，也没有说过课，这个是需要训练的。包括我个人一开始走上教师的岗位也是这么训练出来的。如果自己再不去训练自己一把，你很难将来走到实习的位置上，甚至我们可能在考研的

凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构

凯程学员姜y：是。

凯程徐老师：对，因为你的说课可能比别人容量更适中，节奏更紧凑，而且又更加有条理性和步骤性，老师能够听得明白，他就觉得这个孩子资质好，那么自然而然就会被选拔进去。希望同学们能够知道该怎么去面对考研。当年你是几月份开始准备考研的？

凯程学员姜y：我这个情况还比较特殊，因为我属于今年是

凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构

感当中又透露着一种信心和一种胜利，能感受得到。那么希望这样一种信心和胜利感也能够让在听的这个师弟师妹们感觉得到，让家长们感觉得到，那么这样的话，你也就更有信心去冲刺考研这条道路了。

好，我们今天就到这里。需要再一次感谢姜y专门花时间跑一趟北京，跟大家谈自己的考研感受。其实今天我更希望大家能感受一点，永远把姜y当做自己的榜样，向前行走。今天就到这里，我们给大家说再见吧？ 凯程学员姜y：同学们再见。

篇6：西安建筑科技大学城市规划专业硕士研究生考研须知

《城市地理学》考试大纲

1、课程名称：城市地理学

2、适用专业：城乡规划学（学术型学位）

3、命题原则

突出城市地理学研究的本质问题，掌握城市地理学的相关理论、研究方法及其在城市规划学中的应用。

4、命题形式：笔试

5、命题单位：建筑城规学院

6、考核要点

第一章 绪论

主要内容：城市地理学的研究对象、任务和内容、城市地理学与相关学科的关系、西方城市地理学的发展简史、中国城市地理学的发展。

第二章 城乡划分和城市地域

主要内容：城市概念及标准、城乡界线的划分和大都市带的出现、中国市、镇建制标准和统计口径

第三章 城市化原理

主要内容：城市化定义、城市化的机制、城市化的类型和测度、城市化的近域推进。

第四章 城市化的历史进程

主要内容：世界城市的发展史、当代世界的城市化、中国城市发展史、当代中国城市化的特征、中国城市化水平的预测。

第五章 城市职能分类

主要内容：市经济活动类型划分与城市发展、城市职能分类方法、中国城市职能分类。

第六章 城市规模分布

主要内容：城市规模分布理论、对城市规模分布的解释、中国的城市规模分布、城市规模发展政策的讨论。

第七章 城市空间分布体系

主要内容：空间相互作用和空间扩散、克里斯塔勒的中心地理论、对中心地学说的发展、验证及评价、核心与边缘理论、中国城市空间分布

第八章城市土地利用

主要内容：自然环境与城市土地利用、城市土地利用结构、中心商务区。

第九章 城市市场空间、社会空间和感应空间

主要内容：城市内部市场空间结构、城市社会空间、城市感应空间分析。

第十章城市问题

主要内容：城市环境问题、城市交通问题、城市住宅问题、城市社会问题

第十一章区域发展中的重大问题及其评价

主要研究内容：有关区域规划、城市规划、旅游规划的评价

7、参考书目

篇7：西安建筑科技大学城市规划专业硕士研究生考研须知

《城市交通与市政工程规划》考试大纲

1、课程名称：城市交通与市政工程规划

2、适用专业：城市规划（学术型硕士）

3、命题原则

试题内容包括城市交通和市政工程两部分，每部分所占比重分别为70%和30%。考试内容测试考生对城市交通和市政工程的基础理论知识和基本技能的掌握程度，并在此基础上考查运用所学理论分析解决城市交通规划、城市市政设施规划的综合能力。

4、命题形式：闭卷，笔试

5、命题单位：建筑城规学院

6、考核要点

一、城市道路与交通规划部分

⑴、城市交通基础知识

行人和车辆的基本知识，城市道路交通基本知识，城市道路路面基本知识，城市桥梁和隧道基本知识，重点掌握相关专业词汇；

⑵、城市道路线型设计

城市道路平面线形规划设计，城市道路纵断面线形规划设计，重点掌握基本计算公式、技术指标和规划设计内容；

⑶、城市道路及交叉口设计

城市道路横断面规划设计，道路交叉口规划设计，城市道路网综合设计，重点掌握设计内容、设计原则并能灵活应用工程实践；

⑷、城市交通调查

城市交通特征，城市交通特征诊断及分析，重点掌握专业词汇、调查内容、调查步骤及调查主要事项；

⑸、城市对内交通

城市公共交通、城市轨道交通、城市个体交通、城市步行交通、城市货运交通，重点掌握各种交通方式特征、规划内容、评价指标；

⑹、城市对外交通

铁路规划、港口规划、公路规划和航空港规划，重点掌握对外交通设施的选址、规模及其与城市交通的衔接方式；

⑺、交通工程实践

城市综合交通规划、城市道路网综合规划、城市公共交通规划、城市道路交通设施规划，重点掌握工作流程、工作方法、工作内容；

⑻、交通热点问题

交通热点问题如交通可持续发展、交通需求管理、交通发展战略、交通拥堵指数、慢行交通、公交优先等，重点掌握相关概念、规划内容及形成自我见解。

二、市政工程规划部分

⑴、城市工程系统规划的工作程序与内容深度；

⑵、城市给水工程系统规划：城市用水量预测与计算、城市水源保护要求、城市给水工程设施规划、城市给水管网布置；

⑶、城市排水工程系统规划：城市排水体制的分类与选择、城市排水工程系统布置、城市污水量预测和计算、城市污水管网布置、城市雨水工程系统规划、城市合流制排水系统规划、城市污水厂规划；

⑷、城市供电工程系统规划：城市用电量、电力负荷预测、城市电源设施布局规划、城市供电网络规划、城市变配电设施规划、电力线路规划；

⑸、城市燃气工程系统规划：城市燃气负荷与计算、燃气气源规划、燃气输配系统规划；

⑹、城市供热工程系统规划：城市集中供热负荷的预测、集中供热热源规划原则、城市供热管网规划；

⑺、城市通信工程系统规划：邮政、电讯设置布点要求；

⑻、城市环境卫生工程系统规划：城市固体废物量预测、城市生活垃圾的收集与处理、固体废物收运处理设施规划；

⑼、城市防灾规划内容，生命线系统防灾，城市防灾体系、城市抗震对策与标准、城市防洪标准及防洪措施，消防站布点及占地要求；

⑽、城市工程管线综合规划：城市工程管线的分类、城市工程管线综合规划原则。

7、参考书目

篇8：西安建筑科技大学城市规划专业硕士研究生考研须知

1.1研究背景

据权威统计, 截至2011年我国高校攻读硕士研究生学位的人数已超134万, 预计到2020年, 仅硕士研究生的在校生规模就会远超200万。在硕士研究生招生规模持续扩大的同时, 硕士学位论文选题也逐渐显露出种种问题, 选题成为了硕士生学位论文能否顺利开始的关键一步。于此同时, 随着2011年城乡规划学被正式提升为新的一级学科, “这标志并预示着城乡规划专业在深度和广度上的拓展;研究和教学的对象从城市扩展到乡村, 从以物质形态范畴为主体扩展到更广阔的城乡社会和经济范畴”[1]。

1.2研究综述

以往有关硕士学位论文选题研究的文献比较关注对样本论文的定性和定量分析, 探索当前硕士学位论文选题研究的方向性问题。有不少学者从我国高校及其建筑院校硕士学位论文选题出发, 探讨其总体发展特点。与此同时, 结合我校学科发展的特色, 也有不少文献对西安建筑科技大学建筑学院硕士学位论文选题进行了研究, 以不同的视角总结不同学科专业的论文选题特点。这些研究大多从国家宏观层面或是以建筑学分支专业进行分类与分析, 但是对城乡规划学专业的硕士学位论文选题研究较为缺乏, 而且因该专业具有较强的时效性, 相关研究的时间也都略显过时。本文的研究正是弥补这一空白, 以2008-2013近六年城乡规划学专业硕士论文为研究样本, 紧跟时代发展的步伐, 以了解城乡规划专业硕士论文选题的研究动态。

2.研究方法

2.1数据来源

分析所用的硕士论文资料主要来自于西安建筑科技大学建筑学院图书资料室的《城乡规划学硕士学位论文目录》, 并通过中国知网获取更详细的论文信息, 以作为分类研究的参考依据。

2.2分类方法与分析要素

笔者收集了西安建筑科技大学建筑学院城市规划专业2008-2013年近六年的硕士学位论文共448篇。本文的研究方法是基于硕士学位论文定性与定量的特征分析, 将时间与分析要素进行交叉分析, 了解当前城乡规划学科的热点问题、领域发展和院校特色的动向, 并总结具有代表性特征的选题, 进一步解析城乡规划学专业的发展水平和研究趋向。 (图1)

经过参考城乡规划学学科分类相关资料, 结合论文样本的内容, 最终确定将论文按研究地域、研究尺度、研究类型和研究领域四大要素进行分类整理, 为下一步特征分析研究提供数据基础, 其具体分类见图2。

3.论文选题特征分析

3.1时间分布

本文所收集的448篇硕士论文时间跨度为2008-2013年, 从论文篇数的时间分布来看 , 城乡规划学硕士学位论文的数量每年基本持平在70篇左右, 其中2010年达到一个高峰值91篇 (图3) 。总体上看每年的硕士学位论文选题数量较为均衡, 这与该校每年城乡规划学专业招生人数相当。

3.2研究地域

从论文所涉及的地域尺度来看, 大部分论文研究的地域尺度多为市域层面, 共385篇, 占总论文的86%, 其主要针对某一城市或城镇的研究为主;区域层面研究的论文共23篇, 总数的5%;而省域层面和国家层面研究的论文相对较少, 分别只有4篇和2篇 (图4) 。从论文具体的研究地域分布分析来看, 研究地域分布于陕西省的论文多达294篇, 占65.6%, 其余大部分论文都集中在陕西周边的西北地区和中原地区的省份, 如甘肃、青海、山西、河南、新疆等地, 其论文数量占总数的14.1%。

值得注意的是, 大多数论文都利用本土优势, 以陕西省为研究地域的论文居多, 且集中在西安的论文就多达178篇, 占陕西省的60.2%。这说明, 西安作为具有丰富文化内涵的历史文化名城, 不论是在城市建设、城市设计、城市问题研究方面都是一个相当复杂而丰富的研究素材, 同时也有利于研究生在论文撰写过程中就近调研工作的展开。

3.3研究尺度

从尺度类型分析来看, 首先涉及微观层面的论文最多, 共204篇;其次是宏观研究的论文, 共127篇;最后是中观层面的论文相对最少, 有92篇。 (图6)

宏观尺度的论文涉及城市与乡村整体的研究, 以城市和城镇整体为尺度的论文数量居多, 分别为57篇和53篇。中观尺度主要针对某一具体功能区的论文研究, 其中以某一城区为尺度的论文篇数最多, 共42篇。而微观尺度的论文则涉及特定功能空间, 针对公共空间的论文为居于首位。 (图7)

3.4研究类型

在诸多论文中, 实证研究的论文占了绝大多数, 共401篇, 占总论文数的90%;其次是基础性研究的论文, 有28篇, 占总数的7%;而在硕士论文阶段的理论性研究的论文则最少, 仅11篇, 占总论文数的3%。 (图8)

3.5研究领域

从研究领域类型分类来看, 属有关城乡专项规划研究的论文居多, 共有237篇, 占论文总样本的53%;其次是针对城乡空间布局研究的论文, 有154篇, 占总数的34%;再次是涉及城市与区域发展研究的论文, 共44篇, 占总数的10%;而最少的是城乡规划实施相关的论文, 仅5篇, 只占了总数的1%;最后还有其它类别的论文8篇, 主要包括城市研究和城市文化为主题的论文, 这类论文占总论文的2%。 (图9)

从具体的研究领域分析来看, 以战略规划为研究主题的论文最为热门, 共98篇;其次是城市设计、保护规划、基础设施规划、住区规划、区域研究与区域规划、绿化与景观规划、旅游规划和道路与交通规划, 每个领域的论文都在20篇以上, 共有223篇, 占总论文的49.8%;其余研究领域的论文篇数相对较少, 占总篇数的28.3%。此外, 论文样本中无针对城市社会、城市经济、城市地理与城市开发与管理进行研究的论文。 (图10)

4.硕士学位论文选题的交叉分析

4.1热点转移:城镇整体与公共空间成为热门研究对象

通过对论文发表的时间与其研究对象进行交叉分析, 可以从时间轴上了解各研究对象的动态变更以及发展趋向 (图11) 。经过比较分析, 得到以下结论:

(1) 论文选题注重对象整体的研究。以城市和城镇整体为研究对象的论文一直都是城乡规划学硕士学位论文选题的最大热点, 这说明硕士学位论文选题更偏重于宏观整体把控的研究。

(2) 研究对象热衷于公共空间的研究。以公共空间作为研究对象成为论文选题的热点, 如街巷空间、商业区、滨水区、城市公园、城市广场等。

(3) 论文选题的研究对象呈现多元化发展的态势。从城市到乡村、从郊区边缘区到城市中心区、从居住区到工业区、从道路交通到基础设施, 各研究对象从宏观层面到微观层面都有所涉及。

4.2领域发展:城乡一体化促进城乡空间领域的研究

以时间序列与研究领域类型的交叉分析, 可以了解当前城乡规划学科研究领域的主题发展方向。 (图12)

(1) 五大研究领域中在数量比重上有明显的层级关系, 城乡专项规划在数量上占绝对优势。其数量比重高低分别依次为城乡专项规划、城乡空间布局、城市与区域发展、其它研究领域和城市规划实施。

(2) 论文选题的研究领域往城乡领域方向发展。研究领域以城乡空间布局和城乡专项规划为主体, 而城市与区域发展、城市规划实施以及其它研究领域则相对较少。2008年《城乡规划法》的颁布与实施, 首次把乡村纳入到规划中, 城乡规划步入一体化的时代, 因此硕士学位论文选题的研究领域向这一政策动向倾斜。

4.3学院特色:百花齐放态势且注重突出特色领域

从近六年所选时间段与论文研究领域的交叉分析中可以看出: (图13)

(1) 我校建筑学院城乡规划学专业硕士论文研究领域呈现“百花齐放”的态势, 研究领域多元化趋势明显。这表明我校建筑学院建筑和工程类的课程比较齐全, 注重综合教学培养, 重视对学生工程设计能力的培养。

(2) 业界越来越认识到战略规划作用的重要性, 其论文比重远远高于其它领域的水平。

(3) 作为具有学院办学特色的城市设计、保护规划和住区规划在近六年中呈现一定的不稳定发展动向。这是由于实证研究的论文与实际项目相结合, 而选题的研究领域则受每年实际项目的不确定性因素所影响的。

(4) 论文选题新兴研究领域的产生。灾后重建规划、生态环境规划的论文选题在这六年中成为新兴选题方向, 一方面, 自2008年汶川地震后全国各地掀起了灾后重建的大浪潮, 灾区建设也如火如荼地在进行, 而结合实践项目的相关硕士论文也因此相继出现。另一方面, 近年来我国因居住环境的恶化所引发关于生态环境方面的反思也逐渐成为城市规划建设的一个焦点话题, 因此以生态环境规划为研究领域的硕士论文也有所渐长。

通过对研究论文样本的梳理与分析, 大体得出目前西安建筑科技大学城乡规划学专业硕士学位论文选题总体特点:“侧重国内研究而忽略国际研究;注重微观层面而轻于宏观层面;热衷实证研究而疏于理论研究;聚焦城乡空间而轻视区域发展;关注物质实体而忽视文化基底”。

5. 代表性选题分析

基于对硕士学位论文选题研究领域的数值分析, 可知除了战略规划外, 城市设计、保护规划、住区与社区规划在论文选题中占有数量上的优势, 分别为36篇、36篇、30篇, 占总论文篇数的22.8%。这正体现了我校建筑学院城乡规划学专业的学科办学特色。下面将三个具有代表性选题的研究领域作具体的分析。

5.1城市设计

城市设计是一种关注城市规划布局、城市面貌、城镇功能, 并且尤其关注城市公共空间的一门学科。城市设计在发展高品质的人居环境方面发挥着关键性的作用, 文脉的延续在创造性的规划设计中也起着承担社会引领和伦理的责任。城市设计在我校硕士论文选题的研究领域中占有较大的比重, 从此类论文样本的研究对象来看, 城市设计更偏重对城市整体、某一重要地段、街道和商业空间等城市公共空间的空间设计研究。从研究内容来看, 城市设计主要以城市色彩、城市风貌、空间构架为研究主线, 并注重结合历史文脉的传承、地域特色的体现。以城市设计为研究领域的论文其研究类型以结合实际项目的实证研究为主, 但也不乏基础性研究的范畴, 也有上升到理论研究层面的相关研究。

5.2保护规划

随着西安城市遗产保护研究中心在我校的成立, 这对有着珍贵而丰富的文化遗产的古城西安而言意义深远。保护规划作为我校建筑学院特色教学品牌, 在古迹遗产保护方面具有雄厚的科研能力。城乡规划学硕士论文选题在保护规划方面也有相当多的研究。论文的研究对象多是以西安历史文化古城为依托, 也有以古运河段、地铁线周边文物影响评估、历史文化名城名镇名村和旧城更新等为对象, 在城市建设发展的背景下探讨如何处理保护与利用、更新与发展的关系等诸多问题, 提出保护规划的理论与方法, 从而有利于城市整体健康而持续的发展。随着城市用地的不断扩张, 旧城内工业用地的往外搬迁, 工业遗产的保护与利用也成为当下保护规划中的研究热门。另外, 有的论文选题也有通过对国外遗产保护体系的现状和发展趋势研究, 以此借鉴其先进的保护规划理论与方法。

5.3住区与社区规划

住区与社区规划作为城市规划学科教育中的传统常规领域和基础设计课程, 在此方面的研究也屡见不鲜。从我校建筑学院城乡规划学专业硕士论文选题的情况来看, 住区规划的研究地域视野逐渐由城市向乡村的转移, 研究对象逐渐从物质空间规划向人们活动的社区规划方向发展;而随着居住空间的发展和规划理念的推陈出新, 住区规划也倾向于对老旧住区的整合改造与更新研究;住区中的各项系统包括公共服务设施也往更细致的方向类型进行研究。此外, 随着老龄化问题的日益突出, 乡村和城市的老年人口逐渐增多, 如何解决养老问题, 构建适老化的住区环境, 是当前住区与社区规划中最迫切需要解决的问题, 为此, 论文选题逐渐向关注老年人的住区规划聚焦, 诸如适老化住区的探究、住区老年人户外休闲空间研究以及养老社区公共服务设施等相关的研究。

6.结语

从以上的统计分析我们可以看到, 随着研究生的扩招和导师研究方向的多样性, 硕士学位论文选题也在逐年丰富, 题材广泛, 涉及面广。但是因每年论文数量较多, 不免存在论文选题重复性的问题, 而且对于创新性研究与具有前沿性的论题相对较少。为此, 硕士学位论文的选题应结合本校办学特色, 以致力于发现新的研究领域、关注当前热点话题、紧跟国内外学科研究发展走向、解决目前的实际问题为发展目标, 以“存量型”研究为主, “增量型”研究为辅, 使城乡规划学科的发展引入一个全新的研究领域当中。

参考文献

[1]吴志强.规划一级学科·教育一流人才一一2011全国高等学校城市规划专业指导委员会年会论文集[M].北京:中国建筑工业出版社, 2011.

[2]李均, 李科浪, 蒋铁汉.2001-2008年高等教育学硕士学位论文选题分析——以45个高教硕士点的1980篇论文为样本[J].江苏高教, 2010, 01:25-28.

[3]张照, 王德.我国城市规划院校硕士学位论文选题特征分析[J].城市规划学刊, 2007, 03:111-115.

[4]李向锋, 陈纲伦.建筑设计及理论专业硕士论文选题分析[J].高等建筑教育, 2002, 04:40-43.

[5]李晓纲.硕士生学位论文选题分析——以西安建筑科技大学建筑学院建筑历史与理论专业为例 (2003-2007) [J].高等建筑教育, 2008, 06:104-108.

[6]王英倩.浅析中建史学科发展趋势——以西建大中建史硕士论文选题分析为例[J].建筑与文化, 2011, 04:96-97.

[7]李晓玲, 鲁伟伟.西安建筑科技大学城市规划专业硕士研究生学位论文选题分析[J].高等建筑教育, 2005, 02:83-86.

[8]高等学校城乡规划学科专业指导委员会编制.《高等学校城乡规划本科指导性专业规范》 (2013年版) [M].北京:中国建筑工业出版社, 2013.

[9]《学位授予和人才培养学科目录 (2011年) 》学位[2011]11号, 教育部http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_834/201104/116439.html

篇9：西安建筑科技大学城市规划专业硕士研究生考研须知

1.简牍； 2.官刻； 3.套印； 4.ISBN；

5.码洋； 6.封面； 7.版权； 8.三审制。

二、简答题（每题10分，共100分）

1、构成出版活动的基本要素有哪些？

2、出版活动的一般过程由哪些基本阶段组成？

3、出版图书的付酬方式有哪些？

4、我国社会主义出版业是如何形成的？

5、书目的类型有哪些？请举例说明。

6、简述编辑加工整理的原则。

7、简述书刊整体设计的总体要求。

8、简述出版物的宣传方式。

9、列举出版发行渠道的类型，并简要评述其优缺点。

10、简述校对的功能。

三、综合题（共26分）

1.某同学准备撰写“我国出版企业品牌建设”的论文，请你利用有关信息检索知识，帮助他解决下列问题。（本题12分）

（1）帮助他列出有关检索思路及流程。

（2）如何查找到有关国内外出版企业品牌建设中涉及出版企业上市的期刊论文？

（3）如何查找到我国出版企业品牌建设的学位论文？

（4）如何查找涉及我国出版行业的品牌建设的图书？

2.请撰写一份主题为“宣传十八大”的图书选题约稿信（本题14分）。

答案要点

一、名词解释

1、简牍：纸张发明前记载文字信息的文献载体。简牍是指加工成细长条而可书写文字的竹、木片。竹片称简，木片称牍。简牍的形制在相当长的时间内影响了后世的纸本书籍制度。

2、官刻：我国古代图书的生产方式之一。是指由国家机构出资或主持的图书刻印活动。官刻多以正经正史类为主，强调书籍内容的教化功能。

3、套印：套版印刷的简称。将同一版面有不同颜色要求的部分，分别刻版、施色，分几次印刷而成的技术。套版印刷术的发明，使印刷进入了彩印时代，是我国对世界印刷技术的又一重大贡献。

4、ISBN：International Standard Book Number的简称，中文译名是国际标准书号。是出版物的标识之一，由前缀号、组区号、出版者号、出版序号和校验码组成。

5、码洋：又称定价金额、总定价。按出版物定价计算的金额。多用于表示一定数量出版物定价的总和，以反映出版物的生产和销售规模。

6、封面：有广义和狭义之分。广义的封面也称“书皮”、“封皮”，由面封（封一）、底封（封四）、封里（封二）、底封里（封三）和书脊构成；狭义的封面仅指其中的面封部分。

7、版权：也称“著作权”，是指文学、艺术和科学作品的创作者对其所创作的作品依法享有的权利。

8、三审制：“三级审稿责任制度”的简称。由初审、复审和终审三个审级组成的审稿制度。是我国出版单位依靠分级负责与集体智慧来保证出版物质量的一项基本工作制度。

二、简答题

1.构成出版活动的基本要素有哪些？

三个基本要素是编辑、复制与发行。同时要回答编辑、复制和发行的含义和意义。

2.出版活动的一般过程由哪些基本阶段组成？

由精神产品生产、物质产品生产、产品流通这三个基本阶段构成。同时要回答每一阶段的具体工作或步骤。

3.出版图书的付酬方式有哪些？

除著作权人与图书出版者另有约定外，一般分版税方式、基本稿酬加印数稿酬方式、一次性付酬方式。同时要回答各自的计算方式。

4.我国社会主义出版业是如何形成的？

我国社会主义出版业主要通过加强新华书店工作、建立国营出版单位和对私营出版业进行社会主义改造而形成的。同时要对统一全国新华书店，实行出版、印刷、发行专业分工，建立国营出版单位，对私营出版业进行社会主义改造的过程等进行简要叙述。

5.书目的类型有哪些？请举例说明。

首先要回答书目的定义，书目是图书或报刊目录的简称，是著录和揭示一批相关的书报刊文献，按一定次序编排而成的一种登记、报道和宣传书报刊文献的检索工具。其次，要回答书目的类型，如综合性书目、专题文献书目、地方文献书目、个人著述书目、联合目录等，并举出恰当的例子。

6.简述编辑加工整理的原则。

（1）尊重作者，忌强加于人；（2）改必有据，忌无知妄改；（3）依据规范，忌滥施刀斧。同时要对这些原则的含义简要加以说明。

7.简述书刊整体设计的总体要求。

（1）整体性；（2）艺术性；（3）实用性；（4）经济性。对每一要求要做简要介绍。

8.简述出版物的宣传方式。

（1）利用大众传媒宣传；（2）新闻发布会宣传；（3）专题讲座宣传；（4）发行人员培训；（5）活动宣传；（6）会议宣传。对每种宣传方式要简要介绍。

9.列举出版发行渠道的类型，并简要评述其优缺点。

有直接渠道和间接渠道。对这两种渠道的形式、优势、不足要简要分析。

10.简述校对的功能。

校对的功能是校异同和校是非。对校异同和校是非的概念、意义要做简要叙述。

三、综合题

1.某同学准备撰写“我国出版企业品牌建设”的论文，请你利用有关信息检索知识，帮助他解决下列问题。（本题12分）

（1）帮助他列出有关检索思路及流程。

1.要撰写我国出版企业品牌建设的论文，需要了解已经出版了哪些该方面的著作、论文，以及一些出版企业品牌建设的案例等。

检索流程一般是：首先分析问题，然后确定检索工具，其次是确定检索入口，最后是获取原文。检索式为“出版业”or “出版企业”and“品牌建设”。

（2）如何查找到有关国内外出版企业品牌建设中涉及出版企业上市的期刊论文？

可以通过《全国报刊索引》、中国知网（CNKI）等查找。

（3）如何查找到我国出版企业品牌建设的学位论文？

可以通过中国知网（CNKI）、万方数据、中国国家图书馆书目数据库等查找。

（4）如何查找涉及我国出版行业的品牌建设的图书？

可以通过《中国国家书目》、《全国总书目》、《全国新书目》、中国国家图书馆书目数据库等查找。

2.请撰写一份主题为“宣传十八大”的图书选题约稿信（本题14分）

该约稿信要围绕“宣传十八大”这一主题，应包含下列内容：1.稿件的题目；2.写作的内容和要求；3.读者对象；4.字数和交稿时间；5.可供参考的资料；6.写作中应该注意的问题；7.对著作方式的要求。

篇10：西安建筑科技大学城市规划专业硕士研究生考研须知

《景观规划设计》考试大纲

1、科目名称：景观规划设计

2、适用专业：风景园林规划设计与理论、风景园林规划设计

3、命题原则

以建筑类院校风景园林学科所属专业本科毕业生所能达到的景观规划设计能力为标准，选取城市中场地规模适宜、功能组成有一定的综合性、空间的形式与尺度丰富的设计题目。

4、命题形式：6小时快题设计,总分150分

5、命题单位：建筑城规学院

6、考核要点

⑴ 正确处理基地与周边环境关系

⑵ 合理进行场地设计与空间布局

⑶ 合理安排功能与规划结构设计

⑷ 合理布置景观建筑与景观设施

⑸ 表达正确性、规范性与艺术性

7、参考书目

篇11：西安建筑科技大学城市规划专业硕士研究生考研须知

初试大纲

（科目：历史学专业基础）

一、考查目标

了解中外历史发展的基本线索和主要史实；运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析和评价重要历史事件和人物；了解历史研究的基本史料并以科学的理论和方法进行分析和解读。

二、考试形式和试卷结构

（一）试卷成绩及其考试时间

本试卷满分为150分。考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷题型结构

名词解释、史料分析题和论述题。

三、考试范围

（一）中国古代史 战国时代的变法改革 春秋战国的社会等级关系 春秋战国的思想文化成就 秦朝统一的建立与专制集权政策 汉承秦制

汉武帝加强中央集权的措施 秦、汉同匈奴的关系 丝绸之路与中西交流 秦、汉的思想文化成就 魏晋南北朝时期的民族融合 两晋时期的士族门阀政治 北魏孝文帝改革

魏晋南北朝时期的思想文化成就 隋统一中国

隋、唐政治经济制度 隋、唐科举制度 贞观之治与开元盛世 隋、唐民族关系 隋、唐与东亚国家的关系 安史之乱

隋、唐的思想文化成就 北宋初年加强中央集权的措施 两宋政治经济制度

两宋经济发展与经济重心南移的完成 王安石变法 科举制度的发展

元朝与中国统一多民族国家的发展 元朝的汉化政策和中央集权制 宋、元的对外交流 宋、元的思想文化成就 明、清加强中央集权的措施 明朝的宦官专权与党争 八旗制度与满清的兴起 明、清的边疆政策与对外交往 明、清的经济发展策略及表现

康熙时期巩固统一多民族国家的政策与措施 明、清的思想文化成就

（二）中国近现代史

第一次鸦片战争至八国联军侵略中国期间的一系列中外战争与不平等条约 太平天国与义和团运动的背景与结局

洋务运动的背景和过程、代表企业、代表人物和指导思想 清末汉族地方势力的崛起 清末新政 晚清的教育改革

民族资本主义与民族资产阶级的产生、特点、代表企业、代表人物及政治诉求

西学东渐及代表人物和学说、中西文化的冲突与论战 维新变法思潮和革命思潮产生的背景、代表人物及其思想 维新派与顽固派、革命派与改良派的两次论战 戊戌变法 预备立宪 辛亥革命 民初政体 北洋军阀各派

北洋政府时期政治、社会、经济和文化的发展 新文化运动的背景、代表人物和学说 马克思主义传入与中共的建立 第一次国共合作与北伐战争

南京国民政府的建立、制度建设与训政体制 南京国民政府的经济改革

中共的根据地建设、土地革命与反围剿 日本发动侵华战争的原因及策略 抗日救亡运动

抗日民族统一战线与第二次国共合作 抗日战争中的重要战役

抗日战争中的正面战场与敌后战场 中国抗日战争与世界反法西斯战争的关系 抗日战争胜利的伟大意义 中共“七大”

抗战胜利后的国际形势与国内主要矛盾 重庆谈判与《双十协定》的签订 解放战争期间的中间路线

解放战争期间国共两党实力的变化及相关事件 解放战争期间人民对国共两党态度的变化 解放战争期间的国际形势与中国内战 新民主义革命胜利的原因 民国时期的思想文化成就 建国初期的内外政策 抗美援朝

建国初期国民经济的恢复

过渡时期总路线与三大改造 《论十大关系》与中共八大

社会主义发展道路探索阶段的“左”倾错误及相关事件 中苏关系恶化与中国面临的恶劣国际环境 关于实践是检验真理的唯一标准的讨论 十一届三中全会的成就

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 1978年以来中国农村和城市经济体制改革 “一个中心、两个基本点” 1992年邓小平南巡讲话

（三）世界古代中世纪史

汉谟拉比的统治与古巴比伦的社会经济制度 犹太教

波斯帝国的建立与大流士改革

古埃及帝国的建立及其社会经济措施、文化成就 古印度种姓制度 早期佛教及其传播 希腊城邦制

希波战争和伯罗奔尼撒战争 雅典民主政治

提秀斯改革、梭伦改革与克利斯提尼改革 古希腊的思想文化成就

罗马共和国早期平民反对贵族的斗争 格拉古兄弟改革 斯巴达起义 屋大维的内外政策

日耳曼民族大迁徙与西罗马帝国的灭亡 古罗马的思想文化成就

伊斯兰教的产生与阿拉伯帝国的建立 阿拉伯文化及其传播 早期基督教

查士丁尼一世的内外政策 查理曼帝国 西欧封建制度

十字军东征 英法百年战争

天主教与西欧封建社会 11至13世纪的教权与王权之争 西欧封建庄园制 西欧城市的兴起 拜占庭帝国的文化成就 奥斯曼土耳其帝国建立的影响 莫卧儿帝国的阿克巴改革 日本大化改新与幕府统治

（四）世界近现代史 文艺复兴 地理大发现 宗教改革

英国资产阶级革命 北美独立战争

法国资产阶级革命与拿破仑战争 1848年欧洲革命 德国的统一战争 俄国农奴制改革 日本明治维新 美国南北战争 两次工业革命

西欧的殖民扩张与世界殖民主义体系的形成

19世纪后半期英、美、法、德、日等国政治制度的调整与社会政策近代科学技术与文化成就 维也纳会议与维也纳体系 英布战争、美西战争和日俄战争

德法矛盾、英德矛盾与三国同盟、三国协约的形成 第一次世界大战

1905年俄国革命与二月革命、四月提纲、布列斯特和约 巴黎和会与《凡尔赛条约》

华盛顿会议与《四国条约》、《限制海军军备条约》及《九国公约》 凡尔赛—华盛顿体系的影响

战时共产主义与新经济政策 甘地主义与印度的非暴力不合作运动

凯末尔主义与土耳其资产阶级革命和世俗化改革 德国赔款问题

洛迦诺会议与凡尔赛体系的调整 一战后英国自由党的衰落与工党的崛起 一战后的日本“协调外交” 1929—1933年世界经济大危机 罗斯福新政 纳粹党在德国上台

日本法西斯运动与法西斯政权的确立

绥靖政策与慕尼黑协定、《苏德互不侵犯条约》与苏联建立的“东方战线” 租借法案、大西洋宪章、联合国家宣言与反法西斯同盟的形成 开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议与波茨坦会议 二战中的转折性战役

二战胜利的意义与世界格局的变化 雅尔塔体系

美苏争霸与两大阵营的对峙

杜鲁门主义、马歇尔计划与北大西洋公约组织 共产党情报局、经济互助委员会与华沙条约组织 印度的独立与印巴分治 亚非会议与第三世界的崛起 两次柏林危机 戴高乐主义

二战后英国的国有化、福利国家制度与“三环外交” 二战后美国的“公平施政”、“新边疆”与“伟大社会”改革

联邦德国的社会市场经济政策与经济奇迹、哈尔斯坦主义与新东方政策 二战后西欧的一体化

二战后日本的民主化改革与经济奇迹 遏制政策与尼克松主义

苏南冲突、苏共二十大、1956年波兰事件和匈牙利事件 赫鲁晓夫改革

20世纪世界历史中的主要思想文化成就

四、样 题

一、名词解释

1、希波战争

2、华盛顿

3、亚非会议

4、苏共二十大

二、史料分析题

1、阅读材料： 材料一

汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，非为世族高卑。因此相沿，遂为成法，自魏至晋，莫之能改。州都郡正以才品人，而举世人才升降盖寡，徒以凭藉世资，用相陵驾。都正俗士，斟酌时宜，品目少多，随事俯仰。„„岁月迁讹，斯风渐笃，凡厥衣冠，莫非二品，自此以还，遂成卑庶。

——选自《宋书·恩幸传》

材料二

魏氏„„立九品之制，粗且为一时选用之本耳。其始造也，乡邑清议，不拘爵位，褒贬所加，足为劝励，犹有乡论余风。中间渐染，遂计资定品，使天下观望，唯以居位为贵。

——选自《晋书·卫瓘传》

根据以上材料，结合所学知识，回答问题：

（1）根据材料一、二，分析九品中正制设立的背景及其影响。„„

三、论述题