六年级除夕200字日记

2024-05-25

六年级除夕200字日记（共14篇）

篇1：六年级除夕200字日记

在除夕，每个家庭都要和自己的家人吃年夜饭，年夜饭很讲究的，要吃饺子，还要做几个小菜。

快八点的时候，妈妈说;“快来，我们一起来包饺子”，我们很快的过去了，妈妈开始分配任务，“爸爸，你去洗菜，我做饭，璇来擀皮，凯凯来包饺子，对了要在一个饺子里放两个一元钱，如果谁吃到了，就说明今年他会行好运的”。“哇，那我一定要吃到”。说完，饺子已经包好了，准备下锅了，那可是我最爱的食物，我高兴极了，准备吃饭啦，妈妈说。我们高兴的就合不拢嘴了。不一会儿年夜饭就吃上了。可刚吃几口就八点了，“春晚开始了”我兴奋的说道。全家人又放下筷子转移到了电视机前，节目很精彩，非常好玩。

我喜欢你春节，我喜欢过年。

篇2：六年级除夕200字日记

今天是除夕之夜，合家团圆的日子。我高兴地在屋子里跑来跑去，大声地说：“过年了!过年了!”

晚饭的时候，我们全家人围坐在桌子旁，吃着丰盛的年夜饭有说有笑，全家人十分开心。我站起来说：“祝全家人新年快乐!身体健康!万事如意!”

晚饭后，我们一起看春晚，有时我和爸爸妈妈也会抢红包还有摇一摇，今天是我最开心的一天。

九年级除夕日记200字2

大年三十，是辞旧迎新的日子，大家都为迎接春节而忙碌着。

奶奶和妈妈、姨爹煮饭，菜比以前多得多了，鸡鸭鱼肉、山珍海味……爷爷拿出珍藏了十六年的白酒给大家喝，我们兴的是喝到了平时不能喝的饮料。

爸爸和爷爷忙着贴春联，不一会儿大门上就装扮一新，贴上了红红的春联、福字和门神，还挂了两个大红灯笼，真漂亮。

8点钟，我们开始一边吃点心一边看春节联欢晚会。12点的钟声一响，到处都开始放鞭炮和烟花了，五彩缤纷的烟花在夜空中绽放，除夕之夜真美啊!

九年级除夕日记200字3

在除夕，每个家庭都要和自己的家人吃年夜饭，年夜饭很讲究的，要吃饺子，还要做几个小菜。

我喜欢你春节，我喜欢过年。

九年级除夕日记200字4

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。这么快就过年了，我非常的兴奋，因为——我们家的人终于可以团聚吃一顿年夜饭!

今天是大年30了，我很兴奋，到了晚上8点钟，我们一家吃了年夜饭，我以为还是像往常一样吃饺子，可是，奶奶竟然端上了一条大鱼，奶奶说这条鱼有12斤重，我说：“奶奶，今年我们怎么吃鱼?为什么不吃饺子了呢?”奶奶说：“是你大伯从广州带来的，所以今年就吃这条鱼吧。”我们吃的津津有味，虽然很快就吃完了，但是我觉的这年夜饭吃的很慢，因为我很想和家人团聚!

我们家吃的年夜饭，就是这样的，你们家吃的是什么呢?

九年级除夕日记200字5

今年的春节很特别，因为除夕夜的前一天下了一场大雪，这场雪给除夕夜增添了不少气氛，也让我这个春节过得特别开心。

那天，我和爸爸妈妈一起在雪地里堆雪人、打雪仗。爸爸负责做雪人的身体，我和妈妈负责做雪人的头。我们还找来树叶、胡萝卜给雪人做道具。不一会儿，一个栩栩如生的雪人就诞生了，我们还和雪人来了个合影。堆完了雪人，我们又继续打起了雪仗，我和妈妈一起攻击爸爸。不一会儿爸爸就被我们打成了“圣诞老人”。又有了这场雪，让我觉得今年的除夕格外开心。

九年级除夕日记200字6

今天是除夕，我们一伙人吃过团年饭，准备到花市逛一逛。我别提有多高兴啦!

大家说说笑笑来到了滨江花市，这里早已经人山人海，我差点挤不进去呢。花市里的人多，花更多。道路中间摆满了五颜六色的鲜花和有趣的玩具。有粉红的桃花，黄澄澄的菊花，有芬芳扑鼻的百合花，还有高贵的蝴蝶兰。品种应有尽有，看得人眼花缭乱。我最喜欢是吹气玩具，迫不及待地买了一把长剑，武起来好威风!

因为我个子小，仰起头看到前面的人们高举的风车在随风转动，真有趣!突然，一个小孩玩起了闪光的小飞人，小飞人飞到半空，点缀了花市的夜空。

满街的欢笑声，叫卖声，连成一片，真是一个热闹的海洋。我爱过新年，更爱逛广州的花市。

九年级除夕日记200字7

今天是除夕，一大早我和弟弟洗了个澡，妈妈给我们换上了新衣服，高高兴兴的出门了。

我们要和舅爷家一起吃团圆饭。吃完了团圆饭，我和爸爸妈妈弟弟去买炮了，我们很快就到了买炮的地方。买炮的人很多，所以，我紧紧的抓住爸爸的手，我们买了很多炮，准备过年用。晚上，我们和太爷爷一起吃年夜饭，弟弟还表演了江南style，太爷爷非常开心，我们大家都很高兴。晚上我们回到家一起看春晚，快到12点了我们全家一起出去放鞭炮。

九年级除夕日记200字8

大年夜晚上吃过年夜饭，我和爸爸来到小区中心，我们把手上大大小小的烟花放在地上排成一排，接着，爸爸把导火线点着了，就听到“轰”的一声，一大束火光蹿了上去，只见天空中，盛开的烟花把夜空照得雪亮。爸爸又把一桶烟花点燃了，天空像变了白天一样，有红的，有绿的，有黄的，还发出巨大的“轰隆轰隆”声，我赶紧用手捂住耳朵，躲得远远的。紧接着，爸爸又点了一个，“嗖”的一声蹿得老高，然后在空中开出一朵又亮又大的“花”。

我高兴地拍手叫好：“啊，太漂亮了!”

九年级除夕日记200字9

除夕下午，我和妈妈到烟花市场买烟花。烟花的品种十分丰富，我看见有刺花、天地雷、彩珠筒、大地红……我和妈妈买了刺花、穿天猴、大地红，开开心心地回家了。

吃完年夜饭后，我迫不及待地把爸爸拉下楼。我们来到一块空地上，爸爸把大地红铺在地上，像一条长龙。他用打火机点燃了鞭炮，我立刻听到了“噼里啪啦”声音响了起来。长龙变成了火龙在空中飞舞，像跟传说中的“年兽”进行决斗。随后我和爸爸又点燃刺花，刺花像一只只美丽的小蝴蝶在空中玩耍。这时我看见礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空，把天空装扮得五彩缤纷。

这真是一个美丽又难忘的夜晚!

九年级除夕日记200字10

除夕之夜，晚上十一点，我来到楼下放鞭炮。我先挖好土，在把双响炮放到挖好的土里，用土埋住鞭炮，最后，拿香小心翼翼地点燃导线，我急忙跑开，鞭炮响了起来。我又放了火柴炮、火箭炮、天鸡炮、炮的响声连成一片，烟雾像是弥漫了整个世界。天空五彩缤纷，像是红色的波涛，又像是落日的夕阳，还像是盛开的菊花，浓烈的火药味在天空弥漫，这时到处是人们的欢声笑语，新年要到了。

十二点到，钟声响起，可我还想放鞭炮，心想：要是天天都是春节，每天都可以放鞭炮，那该多好啊。

篇3：六年级除夕200字日记

一、推陈出新, “循环”中求变换

1. 更改名称封面, 彰显学生个性。

为了使学生对循环日记保持兴趣, 每学期我都要求学生对日记名称和寄语进行更改, 设计风格独特的封面及扉页, 这样能让学生产生新鲜感。如, 在四年级上半学期, 改为“日记对对换”, 下半学期改为“精彩你我他”;五年级又改为“在日记中起飞”;升入六年级, 学生完全有能力自己为循环日记本取名、设计扉页, 我只需稍作指导, 一个个充满童趣又贴切的名字便跃然纸上。

2. 分配小组, 多向交流。

一般五个学生为一组。在日记小组的分配形式上, 注意及时更新, 并引导学生多向交流。在此可以借鉴以下做法:如, “自愿结对法”———推选日记组长, 组员自愿结对, 形成循环小组;“空间分配法”———将同一社区的学生分为一组 (适于在寒暑假期时安排循环日记写作) ;“兴趣分配法”———将兴趣爱好相同的学生分为一组;“编号分配法”———将学生的学号随机组合, 形成小组。

3. 更换话题, 多元创作。

循环日记的话题可以自由选择, 不拘一格, 可以写自己的所见所闻, 也可以写自己的所思所悟。可以规定时限, 每周轮一个话题;可以是同一主题, 也可以自由选题;可以是一题多篇, 也可以是多篇一题。如, 以《身边的感人事件》《校园趣事》为题目写循环日记, 可以组织学生从不同角度入手, 记录自己周围的人和事。

二、关注评价, 促进发展

组织学生写循环日记, 不仅能调动学生创作的热情, 还能实现师生、生生之间的对话交流。在此过程中, 教师要善用多元化的评价手段, 对学生的日记给予及时、恰当的评价, 不断促进学生的自我认识、自我反思、自我发展, 进而提升学生的人文素养和写作能力。

1. 自评与互评相结合。

高年级的学生已经有了一定的分析、思考能力, 因此, 可将自评与互评相结合, 因为这样有利于提高学生的鉴赏能力。此方法可以由易到难, 逐步提高鉴赏要求。如, 从勾画自己满意的词句, 点评语句、书写情况开始, 逐步向布局谋篇、遣词造句、主题立意等方面拓展。这样, 在提高习作能力的同时, 让学生获得一种成就感和愉悦感。

如, 有一个学生的循环日记《世上只有妈妈“严”》中, 写了妈妈对自己的学习、生活管得太严而苦恼的事, 学生们阅读后纷纷留言:“我敢打包票, 你妈妈是爱你的!”“打是亲, 骂是爱, 理解妈妈的苦心哦!”一句句真诚的劝慰, 打开了该学生郁闷的心结, 灿烂的笑容又回到了她的脸上。

2. 家长和教师多赏识。

学生渴望成功, 渴望被周围的人认可, 其中家长和教师的评价对学生来说有着举足轻重的作用。因此, 家长要督促孩子写循环日记, 多给孩子鼓励与指导, 并对孩子的日记及时进行评价。教师要以保护学生的写作兴趣为出发点, 让学生从教师对自己的评价中认识自己, 实现自我发展。我经常用下面的评语激励学生:“看书让你变得不一般, 你的日记越来越精彩了!”“查查资料, 你会了解更多, 写得更深入!”“期待下一次读到你的好文章!”等等。实践证明, 这样充满了赏识与激励的评语, 使学生获得了成功的体验, 他们越写越有信心, 越写越有兴趣。

总之, 循环日记作为写作训练的有效模式, 使学生感到了写作的乐趣, 进而激发了写作兴趣, 增强了写作的信心, 提高了写作能力。

篇4：《六年级忍者日记》翻译实践报告

翻译种类繁多，文学翻译与其他翻译类型有着本质的区别，文学文本本身既有语言表现的表层含义又有其所蕴含的深层含义，与其他翻译类型不同的是文学翻译更加倾向于作者和读者的主观感受，具有艺术性，模糊性和多元性特征。

二、文学翻译的特点

文学文本总是通过向读者展现某种形象来实现作者的表达意图，这也就是所谓的塑造人物形象，文学通过形象表达作者的思想感情和观念，所以文学形象都具有一定的思想情感，每个人物形象都渗透了原作者的情感和态度，作为译者怎样尽量还原原作的人物形象和原作者的情感态度就成了翻译的重点和难点。

文学作为一项语言的艺术，成为作家塑造人物和表达情感的媒介，语言是文学的第一要素。文学语言是一种富有模糊性和想象性的语言，哪怕作者描述的再详尽，也是一千个读者一千个哈姆雷特，每个人读后的理解和感受都是不同的，因为语言文字并不像画作和影视作品那样直观，文学作品中展现的画面基本都是靠读者自己想象，所以即使同一文学作品不同的译者翻译，译作也会有很大差异，以为译者首先也是读者，理解不同，翻译也不同，所以文学翻译要比科技翻译等类型的翻译难度要大。文学通过塑造形象，并在空间和时间中多方面的展示和描述形象，文学作品中的时间具有延展性，地点具有多元化，通过时间和空间的交叉来使塑造的形象更加丰满生动，使情节也更加丰富有趣，这也就要求译者在翻译作品时尽量保留原作的生动性和完整性。

三、文学翻译的标准

有人认为文学翻译标准只是翻译标准下的一个子分支，其实也不尽然，翻译的类型有很多，各有各的特点，所以翻译标准也不尽相同，如果非要说文学翻译就只是翻译的一个子分支，那只的确有些以管窥豹。在中国的传统译论中，严复的“信达雅”、傅雷的“传神”以及钱钟书的“化境”说被视作近代三大译论典范。关于“信达雅”，按照严复的本意，“信”即忠实于原文，“达”即翻译的流畅，“雅”即译文的典雅。钱钟书先生提出的“化境”说，认为文学翻译的最高标准是“化”。把文学作品从一国文字转化为另一国文字，既能不因语文习惯的差异而露出生硬牵强的痕迹，又能保持原有的风味，那就是算得了“化境”。

四、案例分析

文学翻译总是伴随着如何选择翻译方法和评判标准的争议，为达到翻译目的，译者要恰当选择翻译方法来获得更好的译文。

（一）转换法

1.原文：I was on a soccer team in third grade， but after a shin guard to the face and a broken nose， I quit.

译文：我在三年级的时候参加过足球队，可是被护膝砸到了脸，伤到了鼻子，所以也就不再参加了。

分析：原文“a shin guard to the face”和“ a broken nose”分别为两个名词短语，但是译文将两个名词短语转换为动宾短语，to本身是一个介词，译文将其转换为动词“砸向”，“broken”本身是一个形容词，译文将其转换为动词“伤到”，这样转换可以使译文更加形象生动，仿佛一个不擅长运动的小学生形象跃然眼前，文学翻译不仅仅是把原文意思传递给读者，更重要的是要把作者创造的人物形象传递给读者。

2.原文：Zoe was standing behind me with her eyes peeled wide open， staring into the same spot in the tree line that I was studying only seconds ago.

译文：佐伊站在我身后，瞪大了双眼，盯着一排树中的同一个地点，也就是我刚才学习的地方。

分析：原文中“wide open”作“peeled”的状语，表现佐伊当时眼睛睁的很大，翻译时，直接将两个副词wide和open转换成动词，使译文更加简洁，也更加生动形象地表现出佐伊当时吃惊的形象；“that I was studying only seconds ago”作the tree line的定语从句，如果译文中规中矩地把定语从句翻译成一个名词前的定语势必会导致头重脚轻，所以译文采取分译法将定语从句转换为一个短句，使译文更加简洁明了。

（二）増词与简词

1.原文：Im not that into scary stories and watch enough with my dad to know that monsters are fake…at least I think theyre fake.

译文：我没那么喜欢恐怖故事，因为我和爸爸看了足够多的恐怖故事，知道那些鬼怪都是假的。。。反正我认为是假的。

分析：原文中watch enough被译为看了足够多的恐怖小说，原文可能避免scary stories重复，所以将其省略，但是翻译时采取增译，将原文中省略的部分补充出来，便于读者理解。

2.原文：I cant stand waiting for the microwave to beep after a minute.

译文：我等不下去了，哪怕微波炉还要一分钟就会发出嘀声。

分析：原文中stand意为“忍受”，原文意思是“我无法忍受等待。。。”，如果按照原文字面意思直译，那么译文会显得冗长又啰嗦，并且有明显翻译腔，众所周知，翻译腔是翻译的大忌，所以在翻译过程中采取了减词，省略了原文中的stand，将其意为“等不下去了”，这样既变现出来了主人公急切的心理，又使译文简洁明了，同时也避免了翻译腔的出现。

（三）肯定与否定

1.原文：I think even the best of us have our weaknesses.

译文：我想再好的人也不是毫无弱点。

分析：原文为肯定语气，译文将原文的肯定语气转换成双重否定，虽然意思上没有改变，但是双重否定要比肯定句语气更加强烈，前文的意思是忍者给他奥利奥饼干，他知道不应该拿可疑人的东西，但是又想拿，所以为了给自己一个拿饼干的借口才说人都是有弱点的，此时用双重否定来将强语气，以此来表现想拿奥利奥饼干的急切心理。

2.原文：The white powder of chalk exploded into the air， making it impossible to see anything.

译文：白色的粉笔末在空气中爆炸，我什么也看不见了。

分析：原文当中的意思是由于忍者在主人公面前拍打着黑板擦，粉笔末似乎像爆炸了一样弥漫开来，导致视线受阻，什么也看不清了，如果直接采取直译，译文为“白色的粉笔末在空气中爆炸，不可能看见任何东西。”显然并不符合汉语的说话习惯，所以译者为了使译文更流畅采取了反译法，显然处理过的译文更加简洁流畅。

3.原文：Strange that I didnt even notice him until he spoke.

译文：奇怪的是，直到他说话，我才注意到他。

分析：原文很明显是一个由didnt引导的否定句，如果直译，译文则是“奇怪的是，我没有注意到他，直到他说话。”明显采取反译法的译文更加符合汉语习惯，简洁明了，根据作者的意思，侧重点在已经注意到他了，而非没有注意到，所以此处采取反译法才能传递出原文作者的侧重点。

五、结语

篇5：六年级除夕日记500字

晚上到了，彩灯也点亮了，屋里屋外灯火通明，我和表弟表妹在院子里放烟花，放鞭炮;外婆和妈妈切肉剁馅，准备包饺子，每个人都忙着。等我们玩够了，回到屋里，饺子也已经煮好了，大家围坐在一起，看着电视，吃着饺子，其乐融融。

吃完了饭，自然是要守年岁了，一家人坐在一起，看起了春节联欢晚会，嗑着瓜子，唠着嗑，别提有多热闹了，没过多久，表妹就已经困了，迷迷糊糊的睡着了，我们依然聊着天。

篇6：六年级除夕日记500字

当在一朵朵烟花绽放的时候荷载鞭炮声响起来的时候，家家户户都在贴春联，今天爸爸不在家，第二天早上才可以见到他，所以家里变得空荡荡的，节日气氛也变少了。只有我和妈妈两个人在一起贴对联和放烟花，因为地上有点湿，所以只放了春雷，春雷爆炸声可真重，那声音震耳欲聋，如果你正在专心做什么事的话一定会被吓一跳，他一共有十六声，我一直在数我这不是纪人忧天，我一边看一边数的是流失的时间，还为了安全起见。

贴春联时，我和妈妈遇到了麻烦，不知道哪个是左联哪个是右联，还好哥哥告诉了我，那红红的对联，贴在门上可好看了，上面的字寄托这人们对新一年到来的美好祝愿。

晚上，我和妈妈在奶奶家家度过了一年里最后一天温馨而又快乐的晚餐。我们还要守岁，可惜呀，我在到了十点的时候就已经开始沉沉欲睡了，在十一点就已经进入了甜蜜的梦乡。守岁是中华的一种传统习俗，年轻人守岁时为了对上一代的美好祝愿，老年人守岁是有珍惜时间的意义。

篇7：六年级除夕夜日记150字

日盼夜盼终于盼来了这一晚，这天晚上我早就上了饭桌，等待着美味的分岁酒。

我们小孩坐上了饭桌，看着一盘盘美味佳肴，真是“口水留下三千尺”啊!啊，终于可以开动了，桌上的菜琳琅满目，有豆腐炒青菜、红烧鱼、草莓、海瓜子……都不知道该从何下手。我们吃的津津有味，叔叔突然站起来对大家说：“祝大家兔年吉祥，万事如意!”说完便敬大家一杯。

小孩子们也不甘示弱，堂哥也严肃又庄重地站了起来对大家祝贺到：“祝大家在新的一年里，步步高升。”

篇8：六年级日记200字

我的心正在“砰砰”的跳着，因为马上要发期末考卷了。最后一节课，刘老师拿着一沓考卷来到班级，我心想，肯定要发卷子了，我还是做好心理准备吧。

老师是按照学号读分的，我的学号是20号，当老师读到19号的时候，我的心都快跳到了嗓子眼了。“20号，语文117分，数学120分。”老师读到。我高兴极了!回家的时候，我总觉得天那么的蓝。在回家的路上，妈妈在车里知道了我的分数，说回家马上给我做好吃的。

我今天真高兴!

篇9：写日记六年级200字

春天到了，雪融化了，动物们都上山来看小熊笨笨。笨笨醒来了，看到这么多朋友来看自己，心里高兴极了。大家发现山上长出了八棵小树苗，都兴奋极了。笨笨知道那就是妈妈种下的那八个核桃。晚上，大家都走了，笨笨在树下自言自语，风儿听到了笨笨的话，就告诉他：“谁都有自己独特的声音，学唱歌不能模仿别人的声音，要努力感受歌声中打动心灵的力量，那力量就是真情的美。只要怀有一颗真诚的心，无论是谁，唱歌儿的时候都是美的”

篇10：写日记六年级200字

2月1日，今天妈妈和姑姑带着我、哥哥和弟弟去奇奇儿童乐园玩，到了那里，妈妈和姑姑抢着交钱买门票，妈妈买完票，我们就脱鞋进去玩了，妈妈和姑姑去超市买东西，我带着哥哥和弟弟在里面玩滑滑梯、荡秋千、过山洞、蹦蹦床，我们玩的很快乐，特别是玩蹦蹦床时，弟弟不小心摔了一跤，让别的小朋友踩到手，弟弟哭了，小朋友没有道歉，不讲礼貌。有一个大哥哥带着我们三个去玩滑滑梯，一会儿，弟弟笑了，我们玩的好高兴!

篇11：小学六年级日记200字

今天，老爸对我说要买电脑了。

当时我兴奋不已，心里默默的想新电脑的样子什么色好看:是白色的，黑色的，棕色的等颜色哪个颜色好看。我越想越高兴。我与爸爸妈妈到了电脑店，我看到了各式各样的电脑，不知怎么了我被一台白色显示器，土黄色主机电脑吸引住了。我想:电脑要买就买这样的。于是我向老爸说：”我要这样的“。老爸答应了我的要求，我超级开心。

电脑被老爸用车送回来了，我就一直用它来去登有趣的学乐中国。我爱我的电脑。

去景山游泳馆

星期日下午，我和爸爸、妈妈。妹妹一起去景山游泳。在爸爸的车上，我和妹妹有说有笑的，爸爸听烦了，就给我们看黄金圣斗士，我们看的津津有味。

过了10分钟，终于到了景山游泳馆，我和妹妹下了车，就和妈妈进去订票游泳了。换号了衣服之后，我就下了游泳池，突然叫到这里好深。于是我就跑到前面了，下了水就不深了我就开始迫不及待的等妈妈、爸爸和妹妹。过来两分钟，他们终于过来了，爸妈一到水里就说要比赛憋气叫我当裁判，谁先上去谁就输，结果妈妈赢了。

游了一个小时后，我们加一家人就开车回家了，真是一个愉快的下午啊!

玩三国杀

今天晚上，高雨欣，吴欣童和李博来我家玩，我们就玩了个游戏三国杀。

桌面卡牌游戏开始了，我选的是刘备，高雨欣是司马懿，吴欣童是蔡文姬，李博是于吉。每人先拿四张牌，每回合开始拿两张牌，我是主公，我先出牌，装备八卦阵，麒麟弓，杀吴欣童，吴欣童闪。到李博了，李博用技能杀了高雨欣三血，高雨欣死了，她是反贼。

我又杀吴欣童两血，她也死了，她也是反贼。我和李博胜利了，把反贼杀了。

三国杀真好玩。

我的两大梦想

今天，我一直在想一件事，什么事呢?那就是我的梦想。我有什么梦想呢?那就是：1、求生专家;2、机器人设计师!

1.求生专家。自从看了Bear写的《荒野求生》以后，我就迷恋上了荒野求生。每天我都能把学到的技巧运用到生活中去。我还把学到的知识背了下来。

2.机器人设计师。看了《超能陆战队》以后，我就特别喜欢大白，能学他的声音和动作，还能把他画得惟妙惟肖。同时，我也下定决心，要发明一个“大白”。

篇12：小学六年级日记200字

首先，我会用半小时的时间写作业，如果作业太多，会用一小时时间。这样，就会有两小时到一小时半的时间，可以自由使用。我会用这些时间来阅读、玩耍及休息眼睛，缓解疲劳。

一次在家时，我吃完饭，开始写作业。刚开始，我精神抖擞，充满斗志。可写了十几分钟，我的脑子就不好使了，昏昏欲睡，我迷糊起来了。过了一会儿，就睡着了。当我再次醒来时，一看表，居然已经八点!我急忙开始补，写完作业时，都八点半了。我已平生最快速度，开始洗脸、刷牙。刷牙用了三分钟，其他都是一分钟。即使如此，我睡觉时，也已九点多了。

篇13：数学日记六年级200字

今天，我在写数学卷的时候看见了这样的一个数学问题。

小明带了100元去买衣服，他买了9件这样的衣服每件9点5元，他还剩下多少元?我想到了一种做法，把9点5元想成9元5角，先用9元乘9件衣服在加上5角乘9件衣服这不就是我们四年级学的乘法分配律吗?9元乘9件衣服就等于81元，9件衣服乘5就等于45元和角的进率是10，所以45是4元5角然后81元再加上4元5角就等于85元5角，然后再用100元减去85元5角后来就剩下14元5角。

这样一个没有交过的题目就做好了!