心清如水意淡如云的散文

心清如水意淡如云的散文（精选3篇）

篇1：心清如水意淡如云的散文

心清如水意淡如云的散文

【一】

有人曾问我为什么总在写文字?为什么如此爱文字?我说源于简单源于喜欢源于平淡，就因这样我就按照自己的方式去生活去行走，只有这样内心才会感觉轻松快乐，再有还可以在文字里减寒取暖。是的，真正来自心灵的温暖都可以在文字里吸收和择取，抛却烦恼，淡却痛苦，延长幸福快乐都是文字发射出来的光芒，这光可以照明前路也可以温暖生命。

有人曾问我为什么不喜欢聊天，就喜欢看东西写东西?我只能说我只想利用有限的时间来用文字补充自己、丰润人生。而不想把时间浪费在无用的聊天里，所以总是一直都闭口默言或者久久都缄默不语 。就因为自己的这样一个生活习惯，我一直都怠慢了很多添加我的朋友，因为怠慢，他们【她们】总会毫不犹豫的把我删除或拉黑，我不计较也乐意接受这样的待遇更理解这些朋友的心情，因为每个人的爱好兴趣都会有很大的差异，不是世界上的每个人都会一定懂你，也不是每个人都必须跟你讲客气。但我却一直坚信，只有真诚才是友谊的桥梁，尊重别人才能被人所尊重，所以我不会勉强何人，同时我也不会为难自己。但是我却十分感谢所有添加或者曾经添加过我都朋友，茫茫网海能够添加也是一种欣喜也是一种缘份。只因爱好兴趣的不同，有的朋友只陪我走了一小段路。也有很多朋友还一直都相伴在我的文字里，还一直默默的问候和关注着我空间的所有动态，我非常感谢所有的朋友，我也一定会珍惜每一份真诚的友谊。来了，我会微笑迎接，走了，我会目送到底。

我要感谢所有添加我的或者被我添加的文友，能够在小小的屏幕里看到您们所有的文学动态，对我而言真的一直都有丰富，眼光总喜欢停留在您们灵动的文字上面，心情总得以很好的梳理，一段佳句一首美诗都让我感觉到享受，走进您们文字的圣殿里，我几乎会忘乎了所有，周身都被文字紧紧牵引向前走，哪怕黑夜里只要有文字的相伴也就全然没有了孤独的感受，哪怕寒冬里只要有文字在左右，温暖就会流淌在心口。所以我要感谢我的每一个文友，尽管我们素未平生从不聊天，但是文字已把真诚友谊链接在一起，或疏或密的空间留言问候已把情谊系，不管相隔有多近或者多远，文字总能把情寄。所以，我真心祝愿所有的文友都健康快乐每一天，吉祥如意每一年。

【二】

其实喜欢文字的人都是活得简单，无争无怨无恨，心情郁闷的时候总会用文字去轻轻整理，忧伤痛苦的时候总在文字里无声的哭泣，渐渐的忧烦总会慢慢的淡去，渐渐的新的希翼又会张开每一天。人活着总会有这样那样的风雨坎坷，一生不可能随时都会有人陪着你，所以我们总要学会自己排解一些烦恼，总要学会微笑走下去。所以我们就要发展自己的兴趣爱好，只有在兴趣爱好中不断的努力进取，才能收获到快乐欣喜。只有用尽全力去照顾好自己，才能健康快乐在每一天里。虽然只是正正方方的简单文字，但是只要多看多写，就会觉得文字具有很神奇的威力和魅力，它们会让你调节好自己的心态和情绪，也会让你一直的想向上飞翔和努力，文字也会记录着成长的点滴。看多了就懂了，写多了就悟了。人生无需拥有太多，只需每天拥有一个健康的身体，只需有一张小小的稿纸和一支细的瘦笔就足以，只要把每天过好，今生就会拥有很多的欢喜。

一有时间就上网，因为已经习惯看一些音乐文字和写些心情文字，只有敲打键盘的时候思绪才会飞扬在蓝天里，心只会随着音乐慢慢书写或者把灵魂融入音乐文字的场景里，眼球就会盯着屏幕的一字或一句。一心总不能二用的，写东西看东西都要有一个安静的氛围，如果一边聊天一边写文字，那么写出来的一定是一些很粗浅的东西，也会是一些杂乱无章的.文字，这样既花费了时间又对不起每一位经常阅读的朋友，所以我既然写了就会把心用在文字里认真到底，随之当然就会忽略了所有打招呼的朋友，对这些朋友我只能抱歉，因为我根本没空打字来聊天也根本没心思去问答每一个问题，因为我只想做自己，只想按自己的方式生活下去。我不会被谁改变，也不想改变谁。默默问候也是一种温暖，静静留言也是一种欣喜。我仅仅只喜欢这样简单而已。

生活总有太多的陡坡要爬，生命总要经历太多的风雨坎坷，大多数时候都必须靠自己闯过去，希望就在自己的手里，而不能寄予别人一直能够帮助自己，也不能总把忧烦分享给别人，每个人其实都非常喜欢春暖花开的感觉，人生也是如此，把快乐分享给别人，肯定就会得到更多的快乐。如果总是把忧烦分享给别人，也许慢慢的别人会越来越远离你。所以任何人不欠你，任何人也没义务和花时间听你生活琐碎和情感烦忧，你不能占用别人的时间，也不能浪费自己的时间。你一定要用自己的方式调节好自己，一定要满怀信心的为事业为家庭做努力，而不要花费时间盯着屏幕找烦恼找乐趣。这并不是说网络偏离现实，而是珍惜眼下的所有才不会辜负生命和辜负自己。

在文字里一路走来，我一定要感谢那些一直阅读或者留言的朋友，小女不才，写了一些粗拙的文字，一直都能够得到您们支持和鼓励，这是我万万没想到的欣喜，因为这份真诚让我感动和温暖，因为看着您们精美的篇章而让我的人生受益，所以我才一直坚持行走在文字里，才一直坚持阅读和写下去，感谢您们给了我很大的写作动力。

一片叶一落花都会成为心情的主题，一段路一件事都会成为心情的点滴，一天已月一年都会是成长的经历，只要喜欢就按照自己的方式走下去，只要觉得轻松快乐就没什么能够打退自己。其实看音乐文字是一种享受，写出心情的点滴也是一种欢喜，这样的生活让我感觉满意。其实，写东西也是在超越一个昨天的自己，当用文字把心情调节和梳理，才会以一个崭新的姿势去迎接未来，这样每天才走的轻松愉快。

篇2：心清如水意淡如云的散文

阡陌红尘，四处可见沙土飞舞，行人匆匆，无时不被蒙上尘埃。怎样才能给自己的心灵，筑上一道高墙，以抵挡那纷扬的尘沙？怎样才能给自己的心灵，安上一扇隔窗，以阻断那繁杂的聒噪？在这物欲横流之中，何处能有一方净土，以求得心静如水呢？

很多人都明白：“清心寡欲，心静如水，平淡是真，宁静是福”。但，茫茫尘世，却是物欲的，燥动的，从某一个角度看，更是冷漠的。而，芸芸众生，却是索取的，争利的，从一定意义上说，更是疯狂的。又有谁，能真正超然于红尘？

其实每个人的心中，都有一股泉，它洗濯着人的灵魂，滋润着人的生命。只是有的泉，被日常的琐碎，生活的繁杂，生存的`重负，而朦胧了它本真的清碧。更有一些泉，因被名利所占，被金钱所掩，被私欲所埋，而遮蔽了它所有的环佩妙音。

岁月沉淀在人生的底色上，人总会被染上各色的斑点，人生苦行在红尘的崎道上，人就会呈现出不同的纹路。也许是在止水般的黄昏，也许是在如洗般的黎明。人们都会默默地打开心窗，想欣赏元春之花香，想探望七月之流火，或是将灵魂，托付给一个升腾的季节，或是让心灵，去聆听雪花飘零时的妙曼之语。但，不管如何，只要你听了，看了，就无法再能做到心清如水了。

人不可能生活在真空中，于是，俗世之人，没有绝对的心清如水。这里讲的心清如水，并不是说人的修为，一定要达到什么无求绝欲的，所谓超然世外的境界。其实，就是仙人，不也一样会时常思凡下界，去演绎属于他们的美丽传说。所以，心清如水，其实要的只是，如古人所言“能到竹林下，自有春水声”的那种悠然的意境。

记得曾看过这样一个佛门故事大意是：有一个看秧庵，世代相传，庵中的牚门师太，都只能由牚斋师来当任。当下的牚门师太见年事已高，就想从三位徒弟中，选一个来当牚斋师。

这三个徒弟，人的品相最好，脑子最聪明，经念的最快，与牚门师太私人关系最密切的是慧明，其次是慧清。最难看，最笨的，念经也会打瞌睡，有人称其为木瓜的则是慧悟。

一次，牚门师太问她们：“本庵为何称看秧”？慧明张口就来“世上万物，若不经风霜，不历寒暑，就终难成大器。佛家子弟不经磨难，怎能修得正身”师太听了点头微笑。慧清想了半天也答到：“世上草木，皆自秧苗始，不加看护，岂能茁壮”师太听了没有半点反应。而慧悟却一声不吭，在师太反复追问下，才结结巴巴地说：“在佛的眼里，我永远是秧”师太听了则闭眼念起了经来。

到了选牚斋师的那一天，掌门师太将众尼召至大殿，自己则端坐观音佛像前，默送了一段经文后，就宣布竟选牚斋师开始。

慧明立即急步向前给师太送上一碗清水并说：“掌斋如掌水”师太笑着接下了水。慧清也随之端上一碗饭并说：“斋饭斋饭，斋即饭，饭即斋”师太也安然接过了饭。慧悟半天不想向前，在师太目光的催促下，才空着手走向前去，向师太打了一个躬就快速退下。师太追问：“慧悟为何无语？”慧悟慢慢转过身，轻声说道：“斋在心，饭在心，水也是心，掌斋即掌心”。师太听了轻诵佛号说：“心清如水即是佛，了无牵挂佛无边”。这个故事是很有深意，人聪明并不一定会心清，心能清到笨的程度，那可是一种很高的境界。

伫立黄昏，看那朝来汐往，颌首黎明，将一个个轮回重叠。凡尘如歌，一个人，生活在这繁杂的尘世间，总有一些“剪不断，理还乱的事”。人非圣贤，现实中，难免不被周遭的尘事所扰，总会“别有一般滋味在心头”的感叹。但，人却是能动的，他可以在心里，给自己营造出一个世外桃源。在自己的思维天地中，寻找属于自己的香格里拉。

只要心清如水，你便可以拥有镜一样的心湖。便可以映照出平静而宽阔的蔚蓝天空。便能体味白云朵朵，在心湖中悠然飘过的那种奇妙。只要心清如水，便有了“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”的诗意；便有了“掬水月在手，弄花香满襟”的情怀。便有了“独坐窗前品茶趣，静听轻乐弹世音”的妙趣。

只要心清如水，就能将满怀的思绪，从这扇敞开的窗子里放飞出去。你就能听到心弦的摆动声，那声音错落有致，悠然的像古刹里的钟声，低沉而浑厚，那即是生命在拔节，强烈而淡定。

篇3：心清如水意淡如云的散文

“心清如水”表面意义为心地纯洁，犹如水一般透明。“心清如水的学生”有何内涵？现对此作一粗浅品谈，敬请方家指正。

一、“心清如水的学生”折射出教师对学生最真切的关爱

魏巍出生于1920年，《我的老师》是他1956年为《教师报》所写的一篇回忆性散文。魏巍1930年离开平民小学，写作时他与蔡老师已分别26年了。26年的时间冲刷不了魏巍对蔡芸芝老师的想念，26年之后他最难忘的老师还是蔡老师。

蔡芸芝老师让魏巍如此难忘，她到底是一位怎样的老师呢？文章告诉我们，蔡老师温柔而美丽，她从不打骂学生。“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了”，这仅仅的一次，还是她假装的，因为“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”。在课外的时候，她教学生跳舞。在假日里，她带学生到她家和她朋友家里玩，让孩子们观察蜜蜂、吃蜂蜜。她爱诗，还教孩子们读诗。她还为孩子们排解小纠纷，又以书信的方式劝慰魏巍“心清如水”。

从蔡老师与学生们相处的事情中，我们看到了她的活泼、善良、亲切，看到了她对学生倾注的一颗爱心，看到了她对学生的最真切的关爱！由此，魏巍发自肺腑的喊出：“像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。”

二、“心清如水的学生”折射出教师对学生最深厚的影响

魏巍生在一个城市贫民家庭，在极其困难的条件下，读了贫民小学。正是这所小学，让她受到了蔡芸芝老师的熏陶和影响，他依然记得蔡老师的右嘴角边有榆钱大小一块黑痣；他依然记得蔡老师读诗的音调，还能背诵她教的诗；他依然记得与蔡老师相处的日子里那些平常的小事，甚至她的语言、动作、神态，都记得清清楚楚。

文章字里行间真切自然地流淌着魏巍对蔡老师的想念、敬爱与感激，“每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”“我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！”

由于受到蔡老师的深厚影响，从而使作者喜爱上了文学并走上了文学发展的道路，最终成为一名作家。“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”中学时代的魏巍便在郑州的报纸上主编过《芦笛》周刊和《铁笛》周刊。后来又读过几年师范学校，接着参加八路军，一直生活在战士之中，在行军作战的间隙写了大量诗歌，解放后，出版了散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》等。

三、“心清如水的学生”折射出教师对学生最真诚的赞美

美国著名心理学家詹姆斯认为，“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。蔡老师说我是“心清如水的学生”，也正是对我的最真诚的赏识、赞美。

小学生活泼、调皮，有时不遵守纪律。对于这样的学生，蔡老师从不打骂，做到循序善诱、不厌其烦，让学生意识到了她的可亲、可信、可敬。蔡老师不摆架子，平易待人，能顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，真正做他们的朋友。基于这种毫无掩饰的交流，当学生之间出现纠纷时，学生才会视蔡老师为知已，敞开心扉畅所欲言。

在这样自然朴素的情感交流下，教师准确地把握了学生的思想脉搏，详细掌握了学生的现实思想情况，实现了师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定了坚定的基础，也为教师排解学生之间的纠纷做了重要的铺垫。

由于师生的心心相印，老师说出的话语就具有了情感的感染性、激励性和动力性，让学生深切的体会到，老师的话语是从心里发出的，从而达到了学生的心灵深处，在教师与学生之间产生了互相感染的双向效应，从而使教师的教诲畅通无阻的滋润着学生的心田。

四、“心清如水的学生”折射出教师对学生最公正的评价

魏巍在对蔡老师处理这件事进行评价时说：“一个老师排解孩子世界里一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈祥，多么公平，多么伟大的人啊！”

蔡老师为什么被学生永远怀念？那就是因为她有一颗公正的心，给学生留下了不可磨灭的印象。学生是一个个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们希望得到外界的信任，期待收获肯定和赞誉，也更需要客观、公正的评价。“心清如水的学生”正是出于教师对学生的公正而做出的最公正的评价。