飞扬青春心理班会策划书经典示例

飞扬青春心理班会策划书经典示例（共4篇）

篇1：飞扬青春心理班会策划书经典示例

二、班会目的：

通过本次主题班会，加强同学们之间的理解与沟通，让学生充分展现自己飞扬的青春，展现健康积极的青春形象，增强同学之间的团结意识;让同学认识到团结就是力量，一个班集体就必须团结;而配合是建立在团结之上，借此增强班级凝聚力。

三、班会时间：

x月xx日晚上7点

四、班会地点：

第二实验楼234教室

五、策划主办单位：

xx电子xx班团支部、班委会

六、形式：

提问交流、歌曲联唱、分组竞赛、诗歌朗诵

七、特邀嘉宾：

王义学、贺恩格、辅导员老师、组织部干部邀请嘉宾和各班班长

八、场地布置：

中间留空地，让学生活动游戏。桌椅一律排在两边。其中教室中间的后排排桌椅为观摩老师的座位，左右手边的桌椅为学生的座位。并运用多媒体设备、音响等，制作课件演示。

教室的灯管用彩色的皱纹纸包住，形成一定的灯光效果。

九、活动要求：

1、 为全班同学提供一个展示自我青春的`舞台，全班同学以个人或团体的形式参与到活动中来，表演的形式要多姿多彩富有创意。

2、活动环节要牵扯到最近的政治时事，养成“家事国事天下事，事事关心”的习惯。

3、 调动同学认真准备，班委做好带头动员工作。

4、认真准备PPT，搜索好相关视频音频，以达到班团活动完整有秩序，且生动活泼。

5、主持要求现场气氛活跃但不失秩序。

6、游戏环节要求尽多的同学参与进来，奖惩方法新颖独特。

7、选集体歌要看唱的效果，要求派几名同学试唱。

十、班会准备：

1、召开班干部讨论会议，分工负责相应主题，

2、确定主持人，主持人：喻晓春、陈康。

3、做好策划工作，搜集相关材料，准备节目稿件，制作PPT

4、班级分组，以寝室为单位，每个寝室至少准备一个主题节目

5、集体排练歌曲“我的未来不是梦”和朗诵诗歌《理想》

6、通过上网搜索有关竞赛试题，并规划好整场竞赛流程、活动流程

7、布置教室，营造艺术气氛，烘托主题，由生活委员和宣传委员负责布置会场和后期的清理工作。

8、由纪保委员、文娱委员负责维持同学的进出场秩序，副班长负责照片拍摄录像工作，其他班干部协助维持纪律。

9、文娱委员负责歌曲、游戏部分工作

10、参赛分组：自由报名，抽签分组，组成四人一组的四组参赛团队。

十一、主要内容：

第一环节：

活动前奏：全体起立唱歌，主持人对活动进行介绍。

第二环节：

活动高潮：同学们的才艺展示及知识竞赛

第三环节：

活动最后：请班主任做出最后的总结。

十二、具体活动流程

1、由文艺委员指挥

请全体同学齐唱《我的未来不是梦》(响师配乐，全体起立)，拉开班会序幕。

2、由主持人对主题班会进行相关介绍，交代活动目的、流程，调动现场气氛以及现场的具体情况。

3、由团支书总结上周本班的工作情况。

4、展示《青春纪念册》-----军训、春游、晚会等其他活动的照片。

让大家回味当时的趣事，主持人加以解说。

5、大家一起畅谈关于青春的名言。

6、新闻轮播-----五六位同学针对最近的时事进行回播。

7、歌曲串烧。

8、知识竞赛。

9、游戏及才艺表演。

10、集体朗诵诗歌《理想》。

11、请班主任对本次班会进行总结。

12、班会结束。

xx电子xx班团支书：xx

20xx-xx-xx

篇2：飞扬青春心理班会策划书经典示例

二、策划主办单位：10级物理与电子工程学院5班班委会

活动对象：10级物理与电子工程学院5班全体同学。

三、活动形式：班会。

四、活动目的：1.作为21世纪的大学生，我们必须认清自己，在这个竞争相当激烈的社会，具有一定的语言表达能力是相当重要的。通过此次班会就是想要提高同学们的语言表达能力。2.认清现实社会，认清自己的处境。弄清顺境与逆境对人生的重大意义。3.提高同学们对学习的热情，使用知识武装自己的观念深入人心。4.增进同学之间的认识与了解；让同学认识到团结就是力量，一个班集体就必须团结；而配合是建立在团结之上。

五、主要内容：

第一环节：

活动前奏：全体起立唱班歌，主持人对活动进行介绍。

第二环节：

活动高潮：同学们的才艺展示。

第三环节：

活动最后：请班主任做出最后的总结。

六、具体安排：

第一环节：

1、由主持人对主题班会进行相关介绍，以及现场的具体情况。

2、由班主任宣布主题班会正式开始。

由文艺委员指挥

现在请全体同学齐唱班歌《我的未来不是梦》（响师配乐，全体起立）

3、主持人甲：要燃烧瞬时的烟花不难，难得是要将那灿烂永恒定格在夜空，要鼓起一时的勇气并不难，难得是将那不灭的斗志维持一生一世；要获得片刻的欢愉并不难，难的是笑到最后。我们正值青春年少，我们胆大心细，我们要成功，我们也一定会成功。

主持人乙：风从水中越过粼粼波纹，阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林中走过，留下圈圈年轮···那么同学们，我们从时代的大舞台走，又该留下什么？我们应该留下青春的骄傲、寻梦的足迹，我们应该留下自我的风采与个性的张扬。今天我们迈好青春的第一步对年轻一代的影响这一话题开一个全体班会，相信同学们都比较关心班内建设的问题，那么我们现在就对班上的建设各抒己见吧！请班长和团支书给我们开个头吧！

主持人甲：既然同学们都发表了自己的意见，下面有情曾老师谈一下他的想法吧（掌声）

相信有全班同学的支持及曾老师的关心我们10物电5班一定会花——“芝麻开花——节节高”

第二环节：

主持人乙：下面开始活动第二项：文艺表演

①、主持人甲：我曾现在一本书上看过这样一句话：坚强是艺术生命之花，我很喜欢。就是环境再怎么恶劣，生活再怎么艰难，人生再怎么不幸，我们都不应该抱怨，都不应该哭泣，都不应该放弃，而是坚强地面对。这世界不喜欢抱怨，哭泣，唯有坚强才能让生命更动人。下面请欣赏由xxx带来的朗诵《风景这边如画》

②、主持人乙：古往今来，人们对顺境与逆境对于人的成功有着很大的分歧，有人说：“人才是指出类拔萃德才兼备的人，而顺境就是为这样的人才的发展提供好的条件。”而又有人说：“古人云‘生于忧患，死于安乐’，只有在人才能把压力变成动力，推动事业的成功。”下面请欣赏小小辩论赛《逆境顺境于我们同行》。

③、主持人甲、乙：（甲）辩论赛真的是很激烈啊！（乙）是啊，任何事都有利弊两面，我们不可能永远处在顺境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我们能坚强面对，我们一定会成功。（合）我们青春飞扬，我们坚信我们的未来不是梦，我们迈着青春的步伐大步向前，让我们的生命怒放开来，下面请欣赏由xxx全体室友带来的《怒放的生命》

第三环节：

篇3：大学班会策划书示例

主题；学习科学发展观做新时代大学生

形式：主题班会

时间：-----

地点：----

主持人：----

嘉宾：辅导员，老师，活动对象：一班全体学生

道具：红，绿粉笔各两支，教室里的多媒体，8开白纸5张，彩色气球100个，扎带一卷，卡纸5张，相机一部（可向学生会借）

活动背景:科学发展观的本质与核心是以人为本，可持续发展。;步入大学，很多同学觉得自己倒了该放松的时候了，在社会和字身方面，有错误的认识，学习科学发展观，包括两个方面，社会方面，应该了解社会动态，要考虑社会的将来发展，而我们缺乏的是这种整体意识。在自身方面，要落实它，应该有一个对于大学几年整体的规划，并照着这个目标努力，而我们很盲目，没有前瞻性

活动目的：希望通过班会的形式。了解国家发展政策，使同学们更深刻认识到科学发展观的内涵，及重要的现实指导意义，切实加强科学发展的意识，提高政治素养和理论水平，进一步解放思想，求实创新，让同学养成一种良好社会责任感，并在现实中实践科学发展观，将它灵活用于学习生活，学会整体规划人生，做一名德才兼备的大学生

活动准备：确定时间，上网搜集一些关于科学发展观的深层内涵，国家政策及相关视频（一个短篇小品，两个有关企业成功落实科学发展观的视频，一些图文资料，由班会组织者负责），提前两天选好教室后，由班长向辅导员，老师预约，并选好主持人，组织委员通知学生。班会开始前相关人员两小时布置会场

流程：

1.主持人宣布开始，做开场白，讲明班会内容，阐述科学发展观内涵，2.由团支书发言，让同学有一个系统的认识

3.播放小品

4.展示视频，图文资料

5.同学分小组讨论生活中有那些不符合科学发展的现象，如何改进，并交流感悟

6.小组代表发言

7.辅导员谈自己的经验，并提出建议，或作总结

8.老师发言

9.学习委员号召学生落实科学发展观，在生活中我们该怎样做

10.主持人总结，宣布结束

经费：气球20元，卡纸10元，白纸1元，矿泉水两瓶2元，其他免费，支出班费共33元，可能遇到的困难及解决方案： 1.老师有事不能参加，可由学习委员谈学习中该该怎样落实

2.有的同学不去参加，组织委员要通知到位，说明重要性，记入班级考勤

3.同学们玩手机，没有重视它，不能很好参与其中，4.热情度不高。主持人要充分调动同学积极性，鼓励同学踊跃参与讨论。积极发言，积极发言者奖励适当操行分

注意事项： 1.班会要按时开始，班干部记录出勤

2.教室布置合理，彰显主题，做到鲜明，大气

3.整个会异在轻松氛围中进行，课在不影响秩序的情况下小声讨论，所有手机必须关机或调成振动

4.不要乱扔纸屑，不要随意挪动桌椅，不要在桌上乱刻乱画

5.同学发言鼓掌要热烈点，由主持人提示

6.会后留下部分同学由班长安排，整理好会场，其他按序退场

7.将照片传到班级群里，或其他用

篇4：让青春飞扬——羽毛球策划书

一、活动主题：让青春飞扬——羽毛球比赛

二、活动目的：生命在于运动，美丽更在于运动！通过羽毛球比赛来丰富化工院08,09级女生们的业余生活，强身健体，增进感情，也为了给她们的大学生活留下更加美好的回忆。

三、活动宗旨：接受挑战、勇于拼搏、展现活力、追求梦想，为班级争荣誉

四、活动承办：化工院学生会

五、活动对象：08,09级化工院所有女生

六、活动安排：

1：活动时间，2011年第七周初赛（12:20-2:00)

2011年第八周复赛(12:20-2:00)

决赛再定

2：活动地点：羽毛球场馆，篮球场

3：前期宣传工作安排：通知各班体育委员号召大家参加

七、内容及流程：羽毛球比赛分为初赛，复赛和决赛。

㈠比赛流程：

1.预赛及复赛：比赛采取一局定胜负。决赛：比赛采取三局两胜制；

2.预赛和复赛：率先得到11分的一方赢得当局比赛；决赛，率先得到11分的一方赢得当局比赛。

3.如果双方比分打成11比11，获胜一方需超过对手2分才算取胜；

4.首局获胜一方在接下来的一局比赛中率先发球；

㈡具体规则

⑴掷硬币

①赛前，双方应掷硬币或其他。赢方将做出选择。

②先发球或先接发球，一个场区或另一个场区。

③输方在余下的一项中做出选择。

⑶发球

①合法发球

②发球时任何一方都不允许非法延误发球；

③发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能

触及发球区的界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至

将球发出。

④发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的腰

部。

⑤发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦截，应落入接发球员的发球

区内。

⑥一旦双方运动员站好位置，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始。

员故意分散对方注意力的任何举动，如喊叫、故作姿态等；⑦发球员须在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球

则被认为已做好准备。

⑧一旦发球开始，球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束。

⑷打分

①发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。

②发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发

③如“再赛”，发球员应以该局的总得分，按规则① 和②的规定站位。④球发出后，由发球员和接发球员交替对击直至“违例”或“死球”。⑤接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死球，发球员就得一分。随后，发球员再从另一发球区发球。

⑥发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权。随后，接发球员成了发球员，双方均不得分。

⑸违例

①发球不合法；

②发球员发球时未击中球；

③发球时，球过网后挂在网上或停在网顶；

④比赛时∶

1）球落在球场界线外；

2）球从网孔或网下穿过；

3）球不过网；

4）球碰屋顶、天花板或四周墙壁；

5）球触及运动员的身体或衣服；

6）球触及场外其他人或物体(由于建筑物的结构问题，必要时地方羽毛球组织可以指定羽毛球触及建筑物的临时规定)；

⑤比赛进行中∶

1）运动员球拍、身体或衣服触及网或网的支撑物；

2）运动员的球拍或身体从网下侵入对方场区，妨碍对方或使对方分散注意力；

3）妨碍对方，如阻挡对方紧靠球网的合法击球；

⑦比赛时∶

1）击球时，球夹在和停滞在拍上紧接着又被拖带；

2）同一运动员两次挥拍连续击中球两次；

3）同方两名运动员连续各击中球一次；

4）球触及运动员球拍后继续向其后场飞行；

⑧运动员严重违反或一再违反规定。

⑹重发球 有裁判员宣判“重发球”，用于中断比赛。

①遇到不能预见或意外的情况，应重发球。

②除发球外，球过网后挂在网上或停在网顶，应重发球。

③发球时，发球员和接发球员同时违例，应重发球。

④发球员在接发球员未做好准备时发球，应重发球。

⑤司线员未看清，裁判员也不能做出决定时，应重发球。

⑺死球

下列情况为死球∶

①球撞网并挂在网上，或停在网顶；

②球撞网或网柱后开始在击球者这一方落向地面；

③球触及地面；

④“违例”或“重发球”已被宣报。

⑻警告；

①对已被警告过的一方判违例。

②对严重违反或屡犯者判违例并立即向裁判长报告，裁判长有权取消其比赛资格。

③未设裁判长时，竞赛负责人有权取消违反者的比赛资格。⑼裁判职责和申述

①裁判长对竞赛全面负责。

②临场裁判员主持一场比赛并管理该场地及其周围。裁判员向裁判长负责；未设裁判长时，向竞赛负责人负责。

③司线员负责宣判界内球或界外球。

④裁判员应维护和执行《羽毛球比赛规则》，及时地宣判“违例”或“重发球”等。

⑤裁判员应使运动员和观众能了解比赛的进程。

⑥裁判员可与裁判长磋商、安排、撤换司线员或发球裁判员。

九、评委人员：裁判员（化工院学生会人员）

十、比赛原则：公开、公平、公正

十一、活动意义：把握机遇，展现自我，释放青春！